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1 教 育 部 國 民 小 學 師 資 培 用 聯 盟 2016 第 二 屆 自 然 學 習 領 域 教 材 教 法 國 際 學 術 研 討 會 2016 The 2nd International Conference on Nature Science Education - Focusing on 壹 計 畫 依 據 Teaching Materials and Methods Course (ICNSE) 活 動 計 畫 書 依 據 教 育 部 104 年 7 月 31 日 臺 教 師 ( 三 ) 字 第 號 函 核 定 之 國 民 小 學 師 資 培 用 聯 盟 自 然 與 生 活 科 技 學 習 領 域 教 學 中 心 計 畫 辦 理 貳 緣 起 國 立 臺 北 教 育 大 學 ( 以 下 簡 稱 本 校 ) 建 置 自 然 領 域 教 學 中 心, 鑒 於 教 材 教 法 課 程 的 重 要 性 國 際 教 育 競 爭 力 的 評 比 教 育 改 革 與 學 生 學 習 之 需 要 師 資 培 育 改 革 等 議 題, 為 深 化 與 活 化 自 然 領 域 教 材 教 法 的 研 究 與 實 踐, 特 辦 理 第 二 屆 自 然 學 習 領 域 教 材 教 法 國 際 研 討 會 ( 以 下 簡 稱 本 研 討 會 ) 參 研 討 會 目 的 本 研 討 會 將 徵 集 國 際 性 自 然 學 習 領 域 的 教 材 教 法 與 研 究 成 果, 對 於 科 學 教 育 的 可 能 應 用 或 啟 發, 透 過 論 文 徵 集 研 討, 達 到 以 下 目 的 : 一 瞭 解 現 階 段 科 學 教 育 之 需 求, 以 規 劃 因 應 之 可 能 策 略 二 研 討 國 際 性 自 然 學 習 領 域 教 材 教 法 的 理 論 與 實 務, 精 緻 化 我 國 科 學 教 育 的 發 展 三 享 各 種 探 究 式 教 材 教 法 的 研 發, 豐 富 科 學 教 育 之 內 容 四 藉 由 享 與 討 論, 促 進 國 際 性 的 學 術 交 流 與 合 作 肆 辦 理 單 位 一 主 辦 單 位 : 教 育 部 ( 師 資 培 育 與 藝 術 教 育 司 ) 二 承 辦 單 位 : 國 立 臺 北 教 育 大 學 三 四 協 辦 單 位 : 國 立 臺 北 教 育 大 學 國 立 臺 北 教 育 大 學 研 究 發 展 處 國 際 事 務 組

2 伍 研 討 主 題 國 小 自 然 與 生 活 科 技 學 習 領 域 教 材 教 法 的 相 關 議 題 或 最 新 趨 勢 : 包 含 探 究 式 教 學 策 略 實 驗 設 計 與 教 學 多 媒 體 教 材 等 陸 參 與 對 象 一 參 與 對 象 ( 一 ) 大 學 校 院 ( 含 師 資 培 育 之 大 學 ) 教 授 研 究 生 及 師 資 生 ( 二 ) 教 材 教 法 之 學 者 專 家 ( 三 ) 中 小 學 教 師 教 科 書 書 商 教 學 實 務 工 作 者 ( 四 ) 關 心 教 材 教 法 之 人 士 二 報 名 方 式 ( 一 ) 大 專 院 校 教 師 及 其 他 身 線 上 報 名 : ( 二 ) 國 小 在 職 教 師 線 上 報 名 : 請 至 全 國 教 師 在 職 進 修 網 進 行 報 名 ( 網 址 : 課 程 編 號 : ) ( 三 ) 報 名 截 止 日 期 105 年 6 月 1 日 ( 三 ) 止 柒 時 間 與 地 點 一 研 討 時 間 :105 年 6 月 3 日 ( 五 ) 08:30-17:20 二 研 討 地 點 : 國 立 臺 北 教 育 大 學 科 學 館 B101 會 議 室 206 教 室 捌 預 期 效 益 本 研 討 會 預 期 達 成 目 標 及 其 對 於 教 育 研 究 之 貢 獻 如 下 : 一 對 現 階 段 國 際 自 然 學 習 領 域 教 材 教 法 之 競 合 態 勢 有 更 深 入 之 觀 察 與 理 解, 以 促 進 科 學 教 育 的 多 元 發 展 二 對 自 然 學 習 領 域 教 材 教 法 之 理 論 與 實 務 有 更 周 延 深 入 之 剖 析, 建 構 科 學 教 育 新 興 議 題 的 發 展 趨 勢 與 創 新 策 略 三 享 當 前 自 然 學 習 領 域 的 教 材 教 法 研 究 之 現 況, 促 進 科 學 教 育 學 者 與 工 作 者 的 對 話 與 合 作, 豐 富 科 學 教 育 之 內 容, 促 進 科 學 教 育 社 群 的 永 續 發 展 四 藉 由 持 續 性 的 研 討 會 辦 理, 強 化 自 然 學 習 領 域 的 教 材 教 法 學 者 及 工 作 者 間 的 合 作 研 究 及 交 流 之 平 臺

3 玖 研 討 會 議 程 時 間 08:30 08:50 08:50 09:10 09:10 10:40 10:40 11:00 11:00 12:00 12:00 13:30 13:30 15:00 15:00 15:20 15:20 16:40 20 報 到 / Registration 開 幕 式 地 點 : 科 學 館 101 會 議 室 主 持 人 : 張 新 仁 校 長 / 國 立 臺 北 教 育 大 學 貴 賓 致 詞 : 教 育 部 長 官 專 題 演 講 場 次 一 / 地 點 : 科 學 館 101 會 議 室 講 題 :A Teaching Method of Demonstration: Prediction-Observation-Argumentation-Assessment 主 講 人 :Dr. Jiang-Hong Gu / Department of Physics And Electronics Engineering, Fuyang Normal University 主 持 人 : 林 明 瑞 教 授 / 國 立 臺 灣 師 範 大 學 物 理 學 系 20 茶 敘 /TEA BREAK 60 專 題 演 講 場 次 二 / 地 點 : 科 學 館 101 會 議 室 講 題 : How to Teach Scientific Problem Finding and Hypothesis Formulating 主 講 人 : Dr. Young-Min Kim / Physics Education Department, Pusan National University 主 持 人 : 林 曉 雯 教 授 兼 理 學 院 院 長 / 國 立 屏 東 大 學 科 普 傳 播 學 系 90 午 餐 /LUNCH 60 專 題 演 講 場 次 三 / 地 點 : 科 學 館 101 會 議 室 講 題 :Conducting Inquiry Science through Knowledge Building Pedagogy 主 講 人 :Dr. TAN Seng Chee / Centre for Research and Development in Learning, Nanyang Technological University 主 持 人 : 段 曉 林 教 授 / 國 立 彰 化 師 範 大 學 科 學 教 育 研 究 所 20 茶 敘 /TEA BREAK 80 論 文 發 表 場 次 1A/ 科 學 館 101 會 議 室 論 文 發 表 場 次 1B/ 科 學 館 206 教 室 主 題 : 探 究 式 教 學 策 略 主 持 人 : 段 曉 林 教 授 / 國 立 彰 化 師 範 大 學 科 學 教 育 研 究 所 主 題 : 實 驗 設 計 與 教 學 / 多 媒 體 教 材 主 持 人 : 林 曉 雯 教 授 兼 理 學 院 院 長 / 國 立 屏 東 大 學 科 普 傳 播 學 系

4 時 間 16:40 17: A-1 題 目 :Cultivate elementary school pre-service teachers to design experiment course by Prediction-Observation-Explanat ion (POE) with the theory of guided Toulmin s argumentation 發 表 人 : 陳 怡 潔 碩 士 生 / 國 立 臺 北 教 育 大 學 盧 秀 琴 教 授 / 國 立 臺 北 教 育 大 學 自 然 與 科 學 教 育 學 系 1A-2 題 目 :A comparative study of different sequences of hands-on and computer-simulation for sixth grade elementary school students learning efficiency in the"leverage theory " 發 表 人 : 吳 淑 芬 博 士 生 / 國 立 臺 北 教 育 大 學 盧 秀 琴 / 國 立 臺 北 教 育 大 學 自 然 與 科 學 教 育 學 系 1A-3 題 目 :The Study of Cultivating Sixth Grade Elementary Students' Ability of Scientific Argumentation by Playing Board game 發 表 人 : 江 良 捷 博 士 生 / 國 立 臺 北 教 育 大 學 盧 秀 琴 / 國 立 臺 北 教 育 大 學 自 然 與 科 學 教 育 學 系 1A-4 題 目 :Elementary School Students Asking Question Performance and Metacognitive Influenced By the Reading Strategy Integrated into Environmental Issues Exploration Activities 發 表 人 : 鍾 一 哲 教 師 / 高 雄 市 旗 山 區 旗 山 國 民 小 學 綜 合 座 談 地 點 : 科 學 館 101 會 議 室 主 持 人 : 盧 秀 琴 教 授 / 國 立 臺 北 教 育 大 學 自 然 與 科 學 教 育 學 系 1B-1 題 目 :The Planning and Teaching of Environmental Problems Solving and Action Force Courses and Activities in one Elementary School 發 表 人 : 陳 麗 玉 碩 士 生 / 國 立 臺 中 教 育 大 學 科 學 教 育 與 應 用 學 系 環 境 教 育 與 管 理 碩 士 班 林 明 瑞 教 授 / 國 立 臺 中 教 育 大 學 科 學 教 育 與 應 用 學 系 環 境 教 育 與 管 理 碩 士 班 1B-2 題 目 :A Study of Designing Course Board Courseware 發 表 人 : 蔡 仁 杰 / 新 北 市 立 秀 峰 高 級 中 學 1B-3 題 目 :Application of card aid to improve learning achievements of medium-low achievement fifth graders studying in plant unit of nature study 發 表 人 : 黃 彙 倫 碩 士 生 / 國 立 臺 北 教 育 大 學 蕭 世 輝 助 理 教 授 / 國 立 臺 北 教 育 大 學 自 然 與 科 學 教 育 學 系 1B-4 題 目 :Sticker aid to improve learning achievements of medium-low achievement fourth graders studying in aquatic organism unit of nature study 發 表 人 : 姜 育 儼 碩 士 生 / 國 立 臺 北 教 育 大 學 蕭 世 輝 助 理 教 授 / 國 立 臺 北 教 育 大 學 自 然 與 科 學 教 育 學 系

5 時 間 17:20 閉 幕 / 賦 歸 拾 附 則 一 參 加 研 習 人 員 請 各 學 校 給 予 公 假 登 記 二 全 程 參 加 研 習 活 動 者, 核 發 7 小 時 研 習 證 明 三 本 活 動 結 束 後, 請 於 協 助 意 見 回 饋 單, 以 利 核 發 研 習 時 數 四 為 響 應 環 保, 請 自 備 環 保 杯 拾 壹 交 通 指 引 一 捷 運 木 柵 線 科 技 大 樓 站 下 車, 往 和 平 東 路 二 段 走, 約 2 路 程 二 公 車 ( 國 立 臺 北 教 育 大 學 站 - 復 興 南 路 ): 三 公 車 ( 國 立 臺 北 教 育 大 學 站 - 和 平 東 路 ):15 15( 區 間 車 ) 15( 萬 美 線 ) ( 直 行 ) 和 平 幹 線 四 為 響 應 環 保, 敬 請 與 會 者 多 使 用 大 眾 運 輸 系 統, 本 會 議 僅 提 供 貴 賓 及 講 者 校 內 免 費 停 車 證 科 學 館 B101

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