南 京 体 育 学 院 2016 年 本 科 专 业 培 养 方 案 修 订 指 导 性 意 见 本 科 专 业 培 养 方 案 是 学 校 培 养 人 才 组 织 教 学 与 管 理 教 学 的 纲 领 性 文 件, 是 体 现 办 学 理 念 和 教 育 模 式 的 重 要 载 体, 也 是 学

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1 南 京 体 育 学 院 文 件 院 教 发 号 关 于 印 发 南 京 体 育 学 院 2016 年 本 科 专 业 培 养 方 案 修 订 指 导 性 意 见 的 通 知 各 系 ( 部 ) 机 关 有 关 部 门 : 为 满 足 市 场 对 人 才 培 养 的 需 求, 培 养 具 有 创 新 创 业 能 力 的 应 用 型 体 育 人 才, 南 京 体 育 学 院 启 动 本 科 专 业 培 养 方 案 修 订 工 作, 经 研 究, 制 订 了 南 京 体 育 学 院 2016 年 本 科 专 业 培 养 方 案 修 订 指 导 性 意 见, 并 经 院 长 办 公 会 研 究 通 过, 现 将 其 印 发 给 你 们, 请 遵 照 执 行 特 此 通 知 南 京 体 育 学 院 2015 年 12 月 14 日

2 南 京 体 育 学 院 2016 年 本 科 专 业 培 养 方 案 修 订 指 导 性 意 见 本 科 专 业 培 养 方 案 是 学 校 培 养 人 才 组 织 教 学 与 管 理 教 学 的 纲 领 性 文 件, 是 体 现 办 学 理 念 和 教 育 模 式 的 重 要 载 体, 也 是 学 校 进 行 人 才 培 养 质 量 保 障 的 基 础 性 文 件 培 养 方 案 应 该 随 着 人 才 培 养 目 标 的 调 整 社 会 发 展 与 科 技 进 步 对 人 才 培 养 提 出 的 新 需 求 而 定 期 进 行 调 整 根 据 教 学 规 律, 学 校 决 定 对 我 校 本 科 专 业 培 养 方 案 (2012 版 ) 进 行 全 面 修 订 一 指 导 思 想 全 面 贯 彻 党 的 教 育 方 针, 遵 循 高 等 教 育 发 展 规 律 和 学 生 身 心 成 长 规 律, 立 足 于 社 会 需 求 和 学 校 发 展 战 略 目 标, 根 据 我 校 本 科 人 才 培 养 目 标 定 位, 充 分 考 虑 师 资 队 伍 实 验 设 备 和 生 源 差 异 等 实 际 情 况, 适 应 国 家 及 江 苏 经 济 社 会 发 展 需 要 坚 持 以 学 生 为 本 的 素 质 教 育 和 创 新 教 育 理 念, 进 一 步 完 善 以 通 识 教 育 为 基 础 的 宽 口 径 专 业 人 才 培 养 模 式, 修 订 的 培 养 方 案 要 体 现 我 校 教 学 训 练 科 研 三 位 一 体 的 办 学 特 色, 体 现 我 校 教 体 融 合 的 发 展 路 径, 优 化 人 才 培 养 过 程, 强 化 对 学 生 的 创 新 创 业 能 力 学 习 能 力 实 践 能 力 综 合 能 力 的 培 养, 构 建 具 有 南 体 特 色 的 创 新 创 业 能 力 强 的 社 会 适 应 度 高 的 应 用 型 人 才 培 养 体 系 二 基 本 原 则 1. 教 体 融 合 彰 显 特 色 的 原 则 凝 练 专 业 特 色, 彰 显 教 体 融 合 的 办 学 特 色 2. 加 强 通 识 完 善 体 系 的 原 则 体 现 通 识 教 育 的 理 念, 拓 宽 人 文 社 科 类 课 程 体 系, 以 学 生 职 业 就 业 能 力 为 核 心, 构 建 大 体 育 为 特 色 的 方 向 校 选 课 课 程 体 系 3. 注 重 能 力 落 实 个 性 的 原 则 尊 重 学 生 个 性 发 展, 学 生 自 主 选 择 能 力, 学 生 综 合 能 力

3 4. 强 化 实 践 突 出 应 用 的 原 则 重 视 学 生 实 践 能 力 的 培 养, 将 实 践 教 育 的 理 念 贯 穿 至 课 堂, 要 在 教 学 大 纲 中 得 以 体 现 三 课 程 结 构 ( 一 ) 课 程 体 系 课 程 体 系 是 培 养 方 案 的 核 心 内 容, 是 实 现 专 业 培 养 目 标 和 培 养 规 格 的 中 心 环 节 本 培 养 方 案 课 程 体 系 由 三 大 类 课 程 构 成, 即 通 识 教 育 类 专 业 教 育 类 实 践 教 育 类 课 程 课 程 体 系 框 架 如 表 1 所 示 表 1 课 程 体 系 框 架 课 程 类 别 课 程 说 明 马 克 思 主 义 基 本 原 理 毛 泽 东 思 想 和 中 国 特 色 社 会 主 思 想 政 治 课 程 义 理 论 体 系 思 想 道 德 修 养 与 法 律 基 础 中 国 近 现 通 识 教 育 类 专 业 教 育 类 实 践 教 育 类 应 用 能 力 课 程 公 共 艺 术 课 程 人 文 科 技 课 程 创 新 创 业 课 程 专 业 课 程 方 向 校 选 课 程 实 践 教 育 环 节 代 史 纲 要 形 势 与 政 策 军 事 理 论 英 语 计 算 机 公 共 体 育 课 大 学 生 心 理 健 康 艺 术 导 论 音 乐 鉴 赏 美 术 鉴 赏 影 视 鉴 赏 戏 剧 鉴 赏 舞 蹈 鉴 赏 书 法 鉴 赏 戏 曲 鉴 赏 网 络 课 程 等 就 业 指 导 类 创 业 类 课 程 专 业 基 础 课 程 专 业 核 心 课 程 专 业 选 修 课 程 执 教 训 练 课 程 模 块 经 营 管 理 课 程 模 块 健 康 指 导 课 程 模 块 毕 业 论 文 ( 设 计 ) 实 习 入 学 教 育 军 训 社 会 实 践

4 专 业 能 力 拓 展 非 课 程 教 学 环 节 : 技 能 证 书 创 新 创 业 训 练 活 动 学 科 竞 赛 讲 座 综 合 能 力 考 核 等 ( 二 ) 课 程 设 置 1. 通 识 教 育 类 课 程 通 识 教 育 类 课 程 包 括 思 想 政 治 课 程 应 用 能 力 课 程 公 共 艺 术 课 程 人 文 科 技 课 程 科 技 创 新 课 程 (1) 思 想 政 治 课 程 : 共 计 14 学 分, 必 修 课 1 思 想 政 治 课 程 包 括 马 克 思 主 义 基 本 原 理 (3 学 分 ) 毛 泽 东 思 想 和 中 国 特 色 社 会 主 义 理 论 体 系 (3 学 分 ) 思 想 道 德 修 养 与 法 律 基 础 (2 学 分 ) 中 国 近 现 代 史 纲 要 (2 学 分 ) 形 势 与 政 策 (2 学 分 ) 军 事 理 论 (2 学 分 ) 平 均 分 布 到 四 学 期 修 完 要 求 教 师 从 学 科 的 角 度 提 升 教 学 层 次, 优 化 教 学 过 程, 丰 富 教 学 方 式, 设 置 实 践 环 节, 课 内 外 互 动, 增 强 实 效 性 ; 要 求 课 内 讲 课 学 时 和 课 外 实 践 学 时 ( 包 括 社 会 实 践 讲 座 研 讨 辩 论 报 告 等 ) 设 置 比 例 为 2:1 2 形 势 与 政 策 课 : 共 计 2 学 分, 必 修 课 要 求 任 课 教 师 充 分 利 用 第 一 课 堂 引 领 学 生 关 注 国 计 民 生, 关 注 国 际 事 务, 全 面 准 确 地 理 解 党 的 路 线 方 针 和 政 策, 培 养 学 生 的 国 际 视 野 和 分 析 判 断 能 力 课 程 原 则 上 以 专 题 讲 座 形 式 开 设, 由 社 科 部 与 各 教 学 单 位 组 织, 并 于 每 学 期 开 学 第 2 周 将 开 课 计 划 安 排 报 教 务 处 备 案, 教 务 处 汇 总 后 制 作 单 独 的 形 势 与 政 策 课 程 表, 纳 入 学 校 课 程 管 理 体 系 形 势 与 政 策 每 学 期 都 要 考 核, 每 学 期 0.5 学 分, 在 第 四 学 期 记 载 成 绩 和 学 分 3 军 事 理 论 课 : 共 计 2 学 分, 必 修 课 要 求 合 班 上 大 课, 在 军 训 期 间 完 成, 不 含 军 训 思 想 政 治 类 课 程 教 学 大 纲 修 订 由 社 科 部 负 责 修 订 审 核 (2) 应 用 能 力 课 程 : 共 计 19 学 分

5 包 括 英 语 计 算 机 公 共 体 育 课 就 业 指 导 类 大 学 生 心 理 健 康 类 课 程 1 英 语 : 大 学 英 语 : 共 计 8 学 分, 必 修 课 实 行 分 类 教 学, 一 学 年 修 完 通 过 四 级 免 修 大 学 英 语, 英 语 原 则 上 开 设 一 学 年, 具 体 开 设 学 期 分 布 由 英 语 教 研 室 定, 避 免 课 务 安 排 大 小 学 期 问 题 各 专 业 可 根 据 需 要 自 行 开 设 专 业 英 语 或 英 语 提 高 班, 选 修 课,2 学 分 由 外 语 教 研 室 负 责 修 订 审 核 2 计 算 机 : 共 计 4 学 分, 必 修 课 课 程 考 核 通 过 省 级 或 国 家 级 一 级 考 试 提 前 通 过 考 核, 可 申 请 免 修, 与 课 程 挂 勾, 不 通 过 算 不 及 格 门 次, 在 大 学 四 年 内 通 过 考 试, 计 算 机 课 程 成 绩 合 格 由 运 动 健 康 科 学 系 负 责 修 订 审 核 3 公 共 体 育 课 : 共 计 4 学 分, 非 体 育 生 必 修 课 第 一 至 四 学 期 各 修 一 门, 修 满 4 个 学 分 周 学 时 2 学 时 由 各 专 业 自 选 开 设 课 程 如 田 径 游 泳 球 类 等, 自 行 修 订 审 核 4 大 学 生 心 理 健 康 : 共 计 1 学 分, 必 修 课 由 运 动 健 康 科 学 系 负 责 修 订 审 核 (3) 公 共 艺 术 课 程 : 共 计 2 学 分, 选 修 课 包 括 艺 术 导 论 音 乐 鉴 赏 美 术 鉴 赏 影 视 鉴 赏 戏 剧 鉴 赏 舞 蹈 鉴 赏 书 法 鉴 赏 戏 曲 鉴 赏, 每 门 课 2 学 分 由 民 族 体 育 与 表 演 系 负 责 修 订 审 核 (4) 人 文 科 技 课 程 : 共 计 10 学 分 除 大 学 语 文 (2 学 分, 必 修 课 ) 体 育 概 论 (2 学 分, 必 修 课 ) 外, 演 讲 与 口 才 交 际 语 言 与 艺 术 社 交 礼 仪 写 作 奥 林 匹 克 运 动 科 学 技 术 简 史 等 为 选 修 课, 每 门 课 2 学 分, 需 修 满 6 学 分 由 体 育 系 负 责 修 订 审 核 (5) 创 新 创 业 课 程 : 共 计 6 学 分, 选 修 课

6 包 括 就 业 指 导 类 课 程 : 共 计 2 学 分, 必 修 课, 包 括 大 学 生 职 业 生 涯 规 划 与 发 展 和 就 业 指 导 由 就 业 指 导 中 心 负 责 修 订 审 核 另 购 买 网 络 课 程 创 业 精 神 与 实 践 等 2. 专 业 教 育 类 课 程 专 业 教 育 类 课 程 包 括 专 业 课 和 方 向 校 选 课 专 业 课 包 括 专 业 基 础 课 专 业 核 心 课, 专 业 选 修 课, 专 业 基 础 课 和 专 业 核 心 课 占 总 学 分 比 为 30%-35%, 学 分 不 超 过 50 方 向 校 选 课 需 修 满 8-10 个 学 分, 包 括 执 教 训 练 课 程 模 块 经 营 管 理 课 程 模 块 健 康 指 导 课 程 模 块, 见 表 2 各 专 业 从 方 向 校 选 课 程 中 三 个 课 程 模 块 进 行 选 择, 可 交 叉 选 择, 加 入 专 业 选 修 课 课 程 体 系 于 第 六 学 期 开 设 每 门 课 2 学 分 康 复 治 疗 学 专 业 新 闻 学 专 业 可 自 行 设 置 相 应 模 块 替 代 方 向 性 校 选 课 表 2 方 向 校 选 课 模 块 课 程 表 方 向 校 选 课 程 模 块 执 教 训 练 课 程 模 块 经 营 管 理 课 程 模 块 健 康 指 导 课 程 模 块 课 程 名 称 教 育 学 心 理 学 中 学 教 材 教 法 运 动 训 练 学 学 校 体 育 学 体 育 竞 赛 组 织 与 管 理 俱 乐 部 经 营 与 管 理 市 场 营 销 市 场 调 查 与 分 析 项 目 投 资 评 估 体 能 训 练 器 械 健 身 指 导 运 动 损 伤 与 防 护 运 动 营 养 学 运 动 测 试 与 处 方 专 业 必 修 课 要 以 规 范 严 谨 精 炼 有 前 瞻 性 为 建 设 目 标, 并 覆 盖 本 专 业 知 识 体 系 中 的 核 心 内 容 ; 选 修 课 要 侧 重 知 识 的 交 叉 跨 度 专 业 前 沿 信 息 和 南 京 体 育 学 院 特 色 的 传 播 要 以 修 订 培 养 方 案 为 契 机, 深 化 教 学 改 革, 精 讲 多 练, 注 重 学 生 能 力 培 养 ; 要 解 决 好 课 堂 学 时 偏 多 教 学 内 容 陈 旧 与 重 复 等 问 题 同 时, 增 设 学 科 前 沿 讲 座

7 类 课 程 研 讨 类 课 程 创 新 类 课 使 学 生 在 学 习 专 业 课 程 过 程 中 获 得 本 专 业 学 术 研 究 的 初 步 体 验 3. 实 践 教 育 类 课 程 实 践 教 育 类 课 程 包 括 入 学 教 育 军 事 教 育 及 训 练 劳 动 教 育 毕 业 实 习 毕 业 论 文 社 会 实 践 非 课 程 教 学 环 节 等 ; 其 他 具 有 专 业 特 色 实 践 课 程 由 各 专 业 自 行 规 定 军 事 教 育 及 训 练,2 个 学 分, 由 保 卫 处 负 责 开 展 毕 业 实 习, 一 般 为 8 个 学 分, 实 习 超 过 20 周 的 可 适 当 增 加 学 分, 以 2 周 折 合 1 个 学 分 计 实 习 时 间 和 周 数 各 专 业 根 据 需 要 自 行 安 排, 并 开 展 论 证, 制 定 相 应 的 毕 业 实 习 考 核 管 理 办 法, 报 教 务 处 备 案 毕 业 论 文 ( 设 计 ), 共 5 个 学 分, 形 式 除 论 文 外, 各 专 业 可 根 据 实 际 情 况 以 毕 业 设 计 等 形 式 提 交, 并 开 展 论 证, 制 定 相 应 的 毕 业 设 计 实 施 考 核 管 理 办 法, 报 教 务 处 备 案 非 课 程 教 学 环 节, 只 设 学 分, 不 设 学 时 主 要 包 括 : 技 能 证 书 创 新 创 业 训 练 活 动 竞 赛 讲 座 学 术 活 动 社 会 服 务 下 队 服 务 俱 乐 部 训 练 表 演 实 践 专 业 综 合 能 力 测 试 及 各 专 业 自 行 规 定 的 内 容 其 中 专 业 综 合 能 力 测 试 为 必 修 学 分,2 个 学 分, 所 有 学 生 在 校 期 间 至 少 听 8 次 学 术 讲 座,1 个 学 分 技 能 证 书 竞 赛 创 新 创 业 训 练 活 动 等 对 应 学 分, 根 据 南 京 体 育 学 院 奖 励 学 分 管 理 办 法 ( 暂 行 ) 认 定 四 学 分 设 置 与 计 算 ( 一 ) 学 分 设 置 我 校 实 行 学 年 学 分 制 教 学 管 理 制 度, 即 以 学 分 作 为 计 算 学 生 学 习 量 的 单 位, 以 学 期 为 周 期 设 置 课 程, 以 年 级 为 单 位 管 理 学 生 四 年 制 本 科 生 毕 业 学 分 最 低 要 求 为 150 学 分, 最 高 不 能 超 过 160 学 分, 总 学 时 在 学 时 运 动 健 康 科 学 系 的 个 别 专 业 需 经 严 格 论 证, 可 增 加 学 分 实 践 环 节 的 学 分 比 例 不 少 于 总 学 分 的 30%

8 各 专 业 80% 的 课 程 必 须 有 实 践 课 学 时, 理 论 课 的 实 践 学 时 比 例 为 30%, 专 项 术 课 的 理 论 学 时 比 例 为 30% ( 二 ) 学 分 计 算 以 理 论 课 及 理 论 课 所 含 的 实 验 课 ( 习 题 课 ) 教 学 为 主 的 课 程 16 学 时 计 1 学 分 ; 以 专 项 技 术 课 为 主 的 课 程 24 学 时 折 合 1 学 分 ; 公 共 体 育 课 32 学 时 计 1 学 分 每 周 学 时 不 超 过 30 学 时, 每 学 期 倒 数 第 一 周 为 考 试 课 考 试 周, 每 学 期 倒 数 第 二 周 为 考 查 课 考 试 周 第 一 学 期 为 周, 第 八 学 期 尽 可 能 少 排 课 五 专 业 名 称 课 程 名 称 编 码 要 求 及 说 明 专 业 名 称 须 符 合 普 通 高 等 学 校 本 科 专 业 目 录 (2012 版 ) 课 程 名 称 必 须 科 学 界 定, 在 学 科 和 行 业 内 公 认, 不 得 简 写 对 于 特 殊 的 课 程 设 置 需 在 学 年 教 学 进 程 表 中 予 以 标 注, 在 备 注 中 加 以 说 明 课 程 开 设 顺 序 名 称 课 时 数, 须 征 求 相 关 教 研 室 意 见 课 程 编 码 由 教 务 处 教 务 科 统 一 编 排 六 修 订 培 养 方 案 工 作 要 求 1. 各 系 ( 部 ) 要 充 分 重 视 培 养 方 案 的 修 订 工 作, 成 立 以 系 主 任 为 责 任 人 的 培 养 方 案 修 订 工 作 领 导 小 组, 全 面 组 织 和 负 责 完 成 本 次 修 订 培 养 方 案 任 务, 要 制 定 有 效 机 制, 保 证 培 养 方 案 修 订 质 量 2. 各 专 业 在 培 养 方 案 审 批 通 过 后, 系 ( 部 ) 要 提 交 全 部 课 程 的 教 学 大 纲 和 课 程 中 英 文 名 称 和 中 文 简 介 3. 各 系 ( 部 ) 应 根 据 培 养 方 案 落 实 每 一 门 课 程 的 教 学 大 纲 教 材 教 师 等, 安 排 好 各 个 环 节 版 本 科 专 业 培 养 方 案 从 2016 级 学 生 开 始 执 行 5. 运 动 训 练 ( 优 秀 运 动 员 ) 培 养 方 案 由 运 动 员 教 育 教 学 管 理 部 根 据 实 际 情 况, 自 行 修 订 七 进 度 安 排

9 2015 年 11 月, 形 成 南 京 体 育 学 院 2016 年 本 科 教 学 培 养 方 案 修 订 指 导 意 见 ; 2015 年 12 月, 各 系 ( 部 ) 修 订 培 养 方 案, 形 成 初 稿 ; 2016 年 1 月, 各 系 ( 部 ) 研 讨 论 证 形 成 定 稿, 印 制 ; 2016 年 2 月, 各 系 ( 部 ) 修 订 教 学 大 纲, 形 成 初 稿 ; 2016 年 3 月, 各 系 ( 部 ) 研 讨 论 证 形 成 教 学 大 纲 定 稿, 印 制 八 截 止 时 间 各 系 ( 部 ) 教 学 秘 书 于 以 下 时 间 节 点 报 送 材 料 : 2015 年 12 月 21 日 交 培 养 方 案 初 稿 ( 电 子 稿 ); 2016 年 1 月 20 日 交 培 养 方 案 定 稿 ( 电 子 稿 ); 2016 年 2 月 25 日 交 教 学 大 纲 初 稿 ( 电 子 稿 ); 2016 年 3 月 25 日 交 教 学 大 纲 定 稿 ( 电 子 稿 ) 九 联 系 人 沈 成 凤 宋 燕, 南 京 体 育 学 院 办 公 室 2015 年 12 月 14 日 印 发

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