天 津 商 业 大 学 宝 德 学 院 2015 年 毕 业 生 就 业 质 量 年 度 报 告 目 录 一 生 源 情 况 性 别 分 布 生 源 地 分 布 系 与 专 业 分 布 3 二 2015 届 毕 业 生 就 业 工 作 基 本 情 况

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Size: px
Start display at page:

Download "天 津 商 业 大 学 宝 德 学 院 2015 年 毕 业 生 就 业 质 量 年 度 报 告 目 录 一 生 源 情 况 1 1.1 性 别 分 布 1 1.2 生 源 地 分 布 2 1.3 系 与 专 业 分 布 3 二 2015 届 毕 业 生 就 业 工 作 基 本 情 况 4 2.1 "

Transcription

1 天 津 商 业 大 学 宝 德 学 院 2015 年 毕 业 生 就 业 质 量 年 度 报 告 天 津 商 业 大 学 宝 德 学 院 就 业 指 导 中 心 二 零 一 五 年 十 二 月

2 天 津 商 业 大 学 宝 德 学 院 2015 年 毕 业 生 就 业 质 量 年 度 报 告 目 录 一 生 源 情 况 性 别 分 布 生 源 地 分 布 系 与 专 业 分 布 3 二 2015 届 毕 业 生 就 业 工 作 基 本 情 况 年 全 院 年 终 就 业 率 年 毕 业 生 就 业 地 区 分 布 统 计 年 毕 业 生 就 业 单 位 性 质 分 布 统 计 5 三 年 宝 德 学 院 校 园 招 聘 情 况 6 四 用 人 单 位 对 我 校 毕 业 生 就 业 状 况 的 反 馈 用 人 单 位 对 我 校 毕 业 生 的 整 体 满 意 度 分 析 用 人 单 位 对 我 校 毕 业 生 工 作 表 现 的 评 价 7 五 学 校 在 加 强 学 生 就 业 创 业 教 育 指 导 和 服 务 方 面 的 主 要 举 措 学 院 领 导 特 别 重 视 --- 认 真 落 实 一 把 手 工 程 就 业 工 作 动 手 早 就 业 指 导 课 程 提 升 就 业 团 队 工 作 能 力 创 新 创 业 教 育 就 业 技 能 培 训 开 拓 就 业 渠 道 和 招 聘 会 建 立 了 辅 导 员 周 例 会 制 度 和 就 业 进 度 表 周 报 制 度 短 信 服 务 平 台 及 就 业 网 站 建 设 天 津 商 业 大 学 宝 德 学 院 毕 业 生 就 业 指 导 手 册 就 业 实 习 基 地 建 设 情 况 困 难 毕 业 生 帮 扶 9 六 毕 业 生 创 新 创 业 情 况 9 七 2016 年 我 院 毕 业 生 就 业 形 势 的 预 测 分 析 10 八 就 业 工 作 对 学 院 教 育 教 学 的 反 馈 10

3 天 津 商 业 大 学 宝 德 学 院 是 以 管 理 学 经 济 学 和 艺 术 学 为 主, 兼 有 工 学 文 学 的 多 科 性 独 立 学 院 2015 年 我 院 认 真 学 习 和 贯 彻 落 实 国 务 院 办 公 厅 关 于 做 好 2015 年 全 国 普 通 高 等 学 校 毕 业 生 就 业 创 业 工 作 的 通 知 及 教 育 部 关 于 做 好 2015 年 全 国 普 通 高 等 学 校 毕 业 生 就 业 创 业 工 作 的 通 知 ( 教 学 [2014]15 号 ) 精 神, 按 照 天 津 市 教 委 和 天 津 市 大 学 生 就 业 指 导 中 心 的 指 导 和 部 署, 认 真 做 好 就 业 工 作, 提 高 工 作 质 量, 促 进 了 2015 年 我 院 毕 业 生 就 业 工 作 我 院 始 终 将 培 养 学 生 就 业 素 质 和 能 力 作 为 教 育 教 学 工 作 的 出 发 点 与 落 脚 点, 重 视 就 业 指 导 工 作, 为 毕 业 生 开 辟 广 泛 的 就 业 渠 道, 我 院 通 过 踏 踏 实 实 的 出 色 工 作, 使 2015 年 毕 业 生 整 体 顺 利 充 分 就 业 一 生 源 情 况 1.1 性 别 分 布 2015 年 毕 业 生 性 别 人 数 统 计 表 性 别 外 地 生 人 数 天 津 市 人 数 总 数 毕 业 生 总 人 数 男 女 年 毕 业 生 性 别 比 例 1

4 1.2 生 源 地 分 布 2015 年 毕 业 生 生 源 统 计 表 生 源 所 在 地 人 数 所 占 比 例 北 京 % 天 津 % 河 北 % 山 西 % 内 蒙 古 % 吉 林 % 黑 龙 江 % 辽 宁 % 上 海 % 江 苏 % 浙 江 % 安 徽 % 福 建 % 江 西 % 山 东 % 河 南 % 湖 北 % 湖 南 % 广 东 % 广 西 % 海 南 % 重 庆 % 四 川 % 2

5 云 南 % 贵 州 % 陕 西 % 甘 肃 % 宁 夏 % 青 海 % 新 疆 % 总 和 % 2015 年 毕 业 生 生 源 区 域 分 布 2015 年 毕 业 生 生 源 人 数 统 计 1.3 系 与 专 业 分 布 2015 年 毕 业 生 系 专 业 统 计 表 系 别 所 带 班 级 专 业 总 人 数 会 计 学 ( 国 际 会 计 ) 347 会 计 学 ( 注 册 会 计 ) 169 人 力 资 源 管 理 90 国 际 工 商 管 理 系 市 场 营 销 47 物 流 管 理 88 工 商 管 理 119 系 合 计 860 3

6 国 际 经 济 与 贸 易 ( 金 融 方 向 ) 200 涉 外 经 济 与 贸 易 系 国 际 经 济 与 贸 易 70 旅 游 管 理 ( 涉 外 酒 店 方 向 ) 96 系 合 计 366 英 语 ( 经 贸 方 向 ) 78 外 国 语 言 文 学 系 英 语 ( 翻 译 方 向 ) 19 日 语 ( 经 贸 方 向 ) 24 系 合 计 121 计 算 机 科 学 与 技 术 27 计 算 机 科 学 与 技 术 系 电 子 商 务 30 信 息 管 理 与 信 息 系 统 11 系 合 计 68 动 画 ( 动 画 艺 术 方 向 ) 29 动 画 ( 数 码 影 像 方 向 ) 22 艺 术 设 计 系 艺 术 设 计 ( 服 装 艺 术 设 计 方 向 ) 36 艺 术 设 计 ( 环 境 艺 术 设 计 方 向 ) 105 艺 术 设 计 ( 视 觉 传 达 设 计 方 向 ) 66 系 合 计 258 共 计 学 院 共 计 1673 二 2015 届 毕 业 生 就 业 工 作 基 本 情 况 2015 年 我 院 共 有 本 科 毕 业 生 1673 人, 其 中 男 生 569 人, 女 生 1104 人 ; 男 女 生 比 例 1:2, 女 大 学 生 比 例 偏 大, 天 津 生 源 583 人 和 外 省 市 生 源 1090, 截 止 到 2015 年 12 月 31 日 我 院 毕 业 生 已 经 落 实 就 业 1569 人, 就 业 率 为 93.78%, 其 中 签 约 1324 人, 签 约 率 为 79.14% 考 取 研 究 生 15 人, 占 0.96%, 出 国 6 人, 占 0.38%, 待 就 业 104 人, 占 6.22%, 我 院 应 届 毕 业 生 的 签 约 率 和 就 业 率 与 去 年 同 期 基 本 持 平 年 全 院 年 终 就 业 率 (2015 年 12 月 31 日 统 计 ) 年 份 学 历 总 数 就 业 率 签 约 人 数 考 研 出 国 打 工 待 就 业 2015 本 科 %

7 年 毕 业 生 就 业 地 区 分 布 统 计 我 院 2015 年 毕 业 生 的 就 业 地 区 主 要 集 中 在 天 津 占 56%, 其 次 是 在 北 京 市 占 5%, 其 他 地 区 包 括 河 北 省 山 西 省 等 地, 约 占 39% 2015 年 毕 业 生 就 业 地 区 分 布 年 毕 业 生 就 业 单 位 性 质 分 布 统 计 我 院 2015 年 毕 业 生 的 就 业 去 向, 大 型 国 企 占 就 业 人 数 的 2.7%, 事 业 单 位 占 0.4%, 三 资 企 业 占 0.6%, 中 小 型 企 业 占 80.1% 2015 年 毕 业 生 就 业 单 位 性 质 划 分 5

8 三 年 宝 德 学 院 校 园 招 聘 情 况 就 业 指 导 中 心 面 向 2015 年 毕 业 生 举 办 各 种 规 模 的 校 园 招 聘 会 6 场, 共 241 家 单 位 参 加, 举 办 专 场 招 聘 会 和 招 聘 说 明 会 44 场, 通 过 校 信 通 信 息 平 台 及 微 信 平 台 发 布 招 聘 信 息 的 用 人 单 位 36 家 等, 总 计 到 我 校 招 聘 的 单 位 317 家, 提 供 用 人 岗 位 信 息 数 4930 个 同 时 就 业 指 导 中 心 还 积 极 组 织 学 生 参 加 天 津 市 大 中 专 毕 业 生 就 业 指 导 服 务 中 心 举 办 的 多 场 招 聘 会 以 及 积 极 参 加 和 组 织 2015 年 天 津 市 普 通 高 校 毕 业 生 就 业 创 业 服 务 月 2015 年 天 津 国 资 企 业 校 园 专 场 招 聘 会 教 育 部 办 公 厅 国 务 院 国 资 委 办 公 厅 关 于 举 办 全 国 大 中 型 企 业 面 向 应 届 高 校 毕 业 生 网 上 双 选 月 活 动 2015 年 全 国 民 营 企 业 招 聘 周 活 动 的 通 知 等 活 动 四 用 人 单 位 对 我 校 毕 业 生 就 业 状 况 的 反 馈 用 人 单 位 评 价 是 评 估 高 校 人 才 培 养 质 量 的 重 要 依 据 我 校 通 过 问 卷 调 查 的 方 式, 了 解 了 用 人 单 位 对 我 校 毕 业 生 的 评 价 和 意 见, 以 及 对 我 校 人 才 培 养 工 作 的 建 议 具 体 情 况 如 下 : 4.1 用 人 单 位 对 我 校 毕 业 生 的 整 体 满 意 度 分 析 根 据 毕 业 生 追 踪 调 查,93.6% 的 受 访 单 位 对 我 校 毕 业 生 的 表 现 满 意,6.4% 的 受 访 单 位 表 示 一 般 用 人 单 位 对 我 校 毕 业 生 的 整 体 满 意 度 分 析 6

9 4.2 用 人 单 位 对 我 校 毕 业 生 工 作 表 现 的 评 价 根 据 毕 业 生 追 踪 调 查,43% 的 用 人 单 位 认 为 与 同 批 入 职 员 工 相 比, 我 校 毕 业 生 的 表 现 特 别 突 出,57% 的 单 位 认 为 突 出 用 人 单 位 对 我 校 毕 业 生 工 作 表 现 的 评 价 五 学 校 在 加 强 学 生 就 业 创 业 教 育 指 导 和 服 务 方 面 的 主 要 举 措 5.1 学 院 领 导 特 别 重 视 --- 认 真 落 实 一 把 手 工 程 学 院 领 导 对 就 业 工 作 高 度 重 视, 将 就 业 工 作 写 入 宝 德 学 院 年 度 工 作 要 点, 成 立 了 以 邱 冠 雄 院 长 为 组 长 各 系 部 主 要 负 责 人 为 成 员 的 毕 业 生 就 业 工 作 领 导 小 组, 召 开 专 门 会 议 研 究 部 署 就 业 工 作, 制 定 了 天 津 商 业 大 学 宝 德 学 院 就 业 工 作 意 见, 统 一 思 想, 明 确 责 任, 规 范 管 理 办 法, 提 出 了 以 提 高 签 约 率 为 基 础, 全 面 促 进 学 生 就 业 工 作 的 工 作 目 标 各 级 会 议, 领 导 都 强 调 就 业 工 作 的 重 要 性 院 长 还 经 常 到 各 系 进 行 调 研, 了 解 就 业 进 展 5.2 就 业 工 作 动 手 早 2014 年 1 月 寒 假 前 对 所 有 2015 届 毕 业 生 进 行 了 就 业 动 员, 分 析 就 业 形 势, 就 业 途 径 等 并 在 春 节 的 家 长 信 里 增 加 了 就 业 内 容, 提 示 学 生 和 家 长 提 前 进 行 就 业 铺 垫 2014 年 3 月 开 始 进 行 就 业 意 向 调 查, 就 业 讲 座 等 7

10 5.3 就 业 指 导 课 程 职 业 生 涯 与 就 业 指 导 课 程, 作 为 必 修 课 列 入 教 学 计 划,2014 年 4 月 开 始 对 2015 年 毕 业 生 进 行 大 学 生 就 业 创 业 指 导 教 育, 经 过 培 训 的 学 生 无 论 在 就 业 理 念 还 是 就 业 定 位 都 是 很 准 确 的, 他 们 制 作 的 简 历 很 吸 引 用 人 单 位, 提 高 了 面 试 成 功 率 5.4 提 升 就 业 团 队 工 作 能 力 对 毕 业 班 辅 导 员 进 行 了 包 括 科 学 就 业 观 与 大 学 生 职 业 生 涯 规 划 企 业 人 力 资 源 管 理 和 大 学 生 就 业 就 业 工 作 方 法 在 内 的 专 题 主 题 就 业 培 训, 指 导 辅 导 员 对 自 己 所 带 学 生 进 行 分 类, 各 类 学 生 实 现 零 突 破, 组 织 辅 导 员 进 行 就 业 工 作 探 讨 和 交 流, 共 同 提 升 就 业 工 作 能 力 5.5 创 新 创 业 教 育 我 校 积 极 引 导 和 指 导 学 生 进 行 创 新 创 业 教 育, 组 织 学 生 参 加 创 业 能 力 模 拟 公 司 培 训, 组 织 学 生 参 加 创 新 创 业 大 赛, 聘 请 创 业 专 家 指 导 学 生 创 新 创 业 教 育, 组 织 职 场 人 士 进 课 堂 与 学 生 面 对 面, 我 院 学 生 获 得 教 委 颁 发 的 新 创 业 优 秀 奖 宝 德 学 院 通 过 聘 请 劳 动 部 创 业 工 作 专 家 向 辅 导 员 和 毕 业 生 宣 讲 创 业 相 关 知 识, 利 用 讲 座 宣 传 国 家 及 天 津 市 政 府 关 于 鼓 励 大 学 生 创 业 方 面 的 相 关 政 策, 解 答 有 创 业 要 求 的 毕 业 生 的 问 题 统 计 有 创 业 意 向 的 同 学 并 进 行 详 细 了 解, 确 定 他 们 的 创 业 方 向 组 织 学 生 参 加 中 心 举 办 的 创 业 意 识 和 创 业 能 力 培 训 提 供 咨 询 与 答 疑, 进 一 步 推 进 毕 业 生 进 行 自 主 创 业 5.6 就 业 技 能 培 训 我 院 就 业 指 导 中 心 为 了 提 升 毕 业 生 的 就 业 能 力, 积 极 开 展 就 业 技 能 培 训, 如 开 展 了 高 级 室 内 装 璜 设 计 员 培 训, 受 到 学 生 欢 迎 5.7 开 拓 就 业 渠 道 和 招 聘 会 积 极 联 系 走 访 用 人 单 位, 开 拓 新 渠 道, 经 过 三 年 多 的 储 备, 建 立 具 有 一 定 规 模 的 企 业 资 源 库, 为 做 好 就 业 打 下 了 良 好 的 基 础, 而 且 在 不 断 更 新 继 2014 年 11 月 7 日, 召 开 我 院 校 园 招 聘 会,2015 年 3 月 17 日 和 5 月 11 日 分 别 举 办 小 型 招 聘 会, 并 举 办 多 场 专 场 招 聘 会, 为 毕 业 生 提 供 工 作 岗 位, 得 到 了 用 人 单 位 和 学 生 的 高 度 评 价 8

11 5.8 建 立 了 辅 导 员 周 例 会 制 度 和 就 业 进 度 表 周 报 制 度 结 合 天 津 商 业 大 学 宝 德 学 院 就 业 工 作 意 见 的 精 神, 出 台 了 宝 德 学 院 毕 业 生 就 业 工 作 规 定, 建 立 了 辅 导 员 周 例 会 制 度 和 就 业 进 度 表 周 报 制 度, 及 时 向 辅 导 员 传 达 信 息, 交 流 就 业 工 作 经 验, 协 商 就 业 方 法, 及 时 提 供 支 持 5.9 短 信 服 务 平 台 及 就 业 网 站 建 设 利 用 校 信 通 微 信 平 台 及 就 业 信 息 管 理 系 统 发 布 就 业 信 息, 直 接 把 招 聘 信 息 发 每 个 学 生 的 手 机 上, 及 时 为 学 生 进 行 就 业 服 务 5.10 天 津 商 业 大 学 宝 德 学 院 毕 业 生 就 业 指 导 手 册 我 院 精 心 编 制 了 天 津 商 业 大 学 宝 德 学 院 毕 业 生 就 业 指 导 手 册, 内 容 涵 盖 了 就 业 相 关 规 定 常 见 问 题 户 籍 档 案 派 遣 流 程 党 团 关 系 参 军 三 支 一 扶 等, 使 学 生 一 目 了 然 5.11 就 业 实 习 基 地 建 设 情 况 我 院 5 个 系 积 极 开 拓 和 建 立 就 业 实 习 基 地 数 十 个, 还 有 多 家 单 位 希 望 与 我 院 建 立 实 习 实 训 基 地 5.12 困 难 毕 业 生 帮 扶 针 对 贫 困 生, 我 们 准 确 掌 握 家 庭 经 济 困 难 毕 业 生 和 就 业 困 难 生 的 情 况 并 提 供 一 对 一 的 就 业 指 导 就 业 服 务 和 重 点 推 荐, 想 方 设 法 帮 助 他 们 就 业 我 们 日 常 积 极 与 困 难 学 生 交 流, 了 解 困 难 学 生 的 思 想 家 庭 情 况, 提 供 心 理 疏 导 心 理 健 康 服 务 等, 帮 助 贫 困 毕 业 生 就 业 我 院 按 照 教 委 的 统 一 部 署, 积 极 宣 传 并 认 真 推 进 了 各 基 层 就 业 项 目 毕 业 生 入 伍 自 主 创 业 经 济 困 难 毕 业 生 帮 扶 残 疾 毕 业 生 的 帮 扶 双 证 书 等 工 作, 我 院 积 极 推 广 组 织 实 行 双 证 书, 目 前 2015 年 毕 业 生 各 系 的 双 证 书 情 况, 共 有 各 类 证 书 数 百 个, 另 外, 我 们 鼓 励 学 生 通 过 计 算 机 国 家 等 级 考 试 以 及 各 种 有 助 于 就 业 的 资 格 认 证 考 试 等, 力 争 培 养 具 备 多 方 面 能 力 的 应 用 型 复 合 人 才 六 毕 业 生 创 新 创 业 情 况 宝 德 学 院 高 度 重 视 大 学 生 的 创 新 创 业 工 作, 对 大 学 生 创 新 创 业 给 予 大 力 支 持 9

12 和 指 导, 于 2014 年 建 成 校 内 大 学 生 创 业 孵 化 园, 已 有 多 家 大 学 生 创 立 的 企 业 落 户 创 业 孵 化 园 我 院 自 2008 年 首 届 本 科 生 毕 业 开 始, 每 年 都 有 一 定 数 量 的 毕 业 生 自 主 创 业, 比 较 典 型 的 有 2014 年 艺 术 设 计 ( 环 境 艺 术 设 计 方 向 ) 毕 业 生 杨 腾 云 创 立 的 天 津 易 方 景 观 工 程 有 限 公 司, 利 用 所 学 知 识 进 行 景 观 设 计, 还 有 2012 年 艺 术 设 计 系 毕 业 生 江 凯 和 段 欣 然 发 起 创 办 的 大 学 生 艺 术 在 线, 为 全 国 艺 术 类 院 校 学 生 提 供 作 品 展 示 交 流 艺 术 资 讯 及 作 品 交 易 等 服 务 的 专 业 门 户 网 站 连 续 举 办 全 国 艺 术 比 赛, 全 国 数 百 所 高 校 学 生 参 加, 取 得 了 很 好 的 成 绩 还 有 2009 年 计 算 机 与 信 息 技 术 系 毕 业 生 李 正 飞 创 办 了 正 飞 教 育 从 事 教 育 培 训 全 国 连 锁 幼 儿 园 广 告 设 计 与 制 作, 同 时 任 中 共 中 央 组 织 部 国 家 国 是 研 究 中 心 学 前 教 育 办 副 主 任, 北 京 大 学 教 育 集 团 项 目 经 理 北 京 师 范 大 学 学 前 教 育 中 心 总 经 理 等 职, 随 着 我 院 对 大 学 生 创 新 创 业 的 支 持 力 度 的 加 强, 将 有 更 多 毕 业 生 进 行 创 业 七 2016 年 我 院 毕 业 生 就 业 形 势 的 预 测 分 析 2016 年 宝 德 学 院 毕 业 生 人 数 与 2015 年 基 本 持 平, 从 目 前 的 就 业 形 势 来 看, 2016 年 我 院 毕 业 生 就 业 前 景 不 容 乐 观, 我 院 2016 年 毕 业 生 男 女 生 比 例 依 然 维 持 在 1:2, 女 大 学 生 就 业 难 一 直 是 就 业 难 题, 所 以 我 们 预 测 我 院 2016 年 的 就 业 形 势 依 然 非 常 严 峻 而 且 2016 年 全 国 毕 业 生 高 达 765 万, 属 于 更 难 就 业 年, 尤 其 是 国 际 贸 易 英 语 物 流 和 日 语 等 专 业, 就 业 签 约 率 和 就 业 率 仍 会 有 一 定 程 度 的 降 低 八 就 业 工 作 对 学 院 教 育 教 学 的 反 馈 学 院 领 导 高 度 重 视 就 业 工 作 对 招 生 教 育 教 学 环 节 的 反 馈, 一 直 强 调 就 业 工 作 和 招 生 工 作 进 行 联 动, 就 业 中 心 为 招 生 提 供 不 同 时 间 段 各 专 业 毕 业 生 的 签 约 情 况 以 及 就 业 去 向 等 情 况, 为 我 院 招 生 工 作 提 供 依 据, 就 业 和 招 生 密 切 配 合 同 时, 就 业 指 导 中 心 的 就 业 工 作 周 报 每 周 都 向 各 系 反 馈 就 业 数 据, 为 教 育 教 学 和 人 才 培 养 提 供 数 据 参 考, 进 一 步 完 成 了 宝 德 学 院 招 生 培 养 就 业 联 动 的 全 过 程 就 业 服 务 机 制 10

13 毕 业 生 就 业 情 况 对 招 生 工 作 的 影 响 越 来 越 明 显, 最 近 几 年, 毕 业 生 的 就 业 情 况 成 为 考 生 和 家 长 了 解 高 校 办 学 水 平 的 重 要 指 标, 在 我 院 的 招 生 咨 询 过 程 中, 考 生 和 家 长 非 常 关 注 学 院 和 专 业 的 就 业 情 况, 就 业 质 量 直 接 影 响 考 生 的 专 业 填 报 的 热 度, 招 生 部 门 可 以 根 据 就 业 情 况 帮 助 考 生 和 家 长 认 识 专 业 的 需 求 和 发 展 情 况, 指 导 考 生 科 学 地 填 报 高 考 志 愿, 对 招 生 和 人 才 培 养 有 促 进 作 用 毕 业 生 就 业 状 况 促 进 了 宝 德 学 院 对 学 生 综 合 能 力 和 素 质 的 培 养, 从 校 友 座 谈 会 上, 我 们 了 解 到, 宝 德 学 院 一 直 实 施 的 一 日 生 活 规 律 化 在 于 培 养 学 生 良 好 的 生 活 和 学 习 习 惯, 在 学 生 就 业 过 程 中 起 到 了 巨 大 的 作 用, 一 日 生 活 规 律 化 促 进 学 生 养 成 了 良 好 的 时 间 纪 律 和 诚 信 等 职 业 素 质 的 养 成, 良 好 的 职 业 素 质 和 专 业 能 力, 已 经 成 为 用 人 单 位 选 择 人 才 的 用 人 观 念, 也 为 宝 德 学 院 赢 得 了 良 好 的 声 誉, 宝 德 学 院 将 继 续 加 强 学 生 的 职 业 素 质 培 养, 激 发 学 生 德 才 兼 备 的 发 展 意 识 和 创 新 思 维, 推 深 入 进 我 院 一 日 生 活 规 律 化 等 素 质 培 养 机 制 我 院 根 据 社 会 需 求, 及 时 调 整 人 才 培 养 方 案, 提 高 学 生 的 实 践 能 力,2013 年 国 际 工 商 管 理 系 增 设 财 务 管 理 专 业 电 子 商 务 ( 移 动 电 子 商 务 方 向 ) 计 算 机 科 学 与 技 术 ( 安 卓 系 统 开 发 方 向 ) 等, 开 设 了 许 多 很 受 学 生 欢 迎 的 公 选 课 程, 满 足 学 生 的 多 元 化 发 展, 提 升 了 我 院 学 生 的 就 业 能 力, 促 进 了 我 院 的 就 业 工 作, 也 为 今 后 的 就 业 工 作 打 下 了 良 好 的 基 础 目 前 我 院 专 业 设 置 非 常 科 学, 适 合 就 业 市 场 和 社 会 发 展 11

<4D6963726F736F667420576F7264202D20313220323520B1CFD2B5C9FABECDD2B5B1A8B8E620B6A8B8E5A3A8CBDAB4A6A3A9323031342D31322D3239>

<4D6963726F736F667420576F7264202D20313220323520B1CFD2B5C9FABECDD2B5B1A8B8E620B6A8B8E5A3A8CBDAB4A6A3A9323031342D31322D3239> 重 庆 理 工 大 学 2014 届 毕 业 生 就 业 质 量 年 度 报 告 重 庆 理 工 大 学 学 生 就 业 服 务 中 心 二 一 四 年 十 二 月 目 录 一 毕 业 生 就 业 基 本 情 况... 1 ( 一 ) 规 模... 1 ( 二 ) 结 构... 1 ( 三 ) 就 业 率... 5 ( 四 ) 就 业 流 向... 9 二 毕 业 生 就 业 发 展 趋 势 分 析...

More information

目 录 一 毕 业 生 就 业 基 本 情 况 毕 业 生 就 业 率 毕 业 去 向 本 科 生 毕 业 去 向 研 究 生 毕 业 去 向 毕 业 生 就 业 结 构 综 述 就 业 地 域... 5

目 录 一 毕 业 生 就 业 基 本 情 况 毕 业 生 就 业 率 毕 业 去 向 本 科 生 毕 业 去 向 研 究 生 毕 业 去 向 毕 业 生 就 业 结 构 综 述 就 业 地 域... 5 目 录 一 毕 业 生 就 业 基 本 情 况... 1 1 毕 业 生 就 业 率... 1 2 毕 业 去 向... 2 2-1 本 科 生 毕 业 去 向... 2 2-2 研 究 生 毕 业 去 向... 3 2-3 毕 业 生 就 业 结 构 综 述... 5 3 就 业 地 域... 5 3-1 本 科 生 就 业 地 域... 5 3-2 研 究 生 就 业 地 域... 6 4 就

More information

兰 州 大 学 公 共 卫 生 学 院 214 年 度 就 业 质 量 报 告 一 毕 业 生 就 业 基 本 情 况 1 毕 业 生 规 模 及 结 构 兰 州 大 学 公 共 卫 生 学 院, 共 有 214 届 毕 业 生 136 人 其 中 本 科 生 94 人 ( 预 防 医 学 专 业

兰 州 大 学 公 共 卫 生 学 院 214 年 度 就 业 质 量 报 告 一 毕 业 生 就 业 基 本 情 况 1 毕 业 生 规 模 及 结 构 兰 州 大 学 公 共 卫 生 学 院, 共 有 214 届 毕 业 生 136 人 其 中 本 科 生 94 人 ( 预 防 医 学 专 业 兰 州 大 学 公 共 卫 生 学 院 214 年 度 就 业 质 量 报 告 214/12/19 兰 州 大 学 公 共 卫 生 学 院 214 年 度 就 业 质 量 报 告 一 毕 业 生 就 业 基 本 情 况 1 毕 业 生 规 模 及 结 构 兰 州 大 学 公 共 卫 生 学 院, 共 有 214 届 毕 业 生 136 人 其 中 本 科 生 94 人 ( 预 防 医 学 专 业 8

More information

珠海艺术职业学院

珠海艺术职业学院 珠 海 艺 术 职 业 学 院 2015 届 毕 业 生 就 业 质 量 报 告 前 言 毕 业 生 就 业 质 量 是 衡 量 学 校 人 才 培 养 质 量 的 重 要 指 标 根 据 关 于 做 好 2015 年 高 校 毕 业 生 就 业 质 量 年 度 报 告 编 制 发 布 工 作 的 通 知 要 求, 为 全 面 反 映 我 校 毕 业 生 的 就 业 状 况 与 质 量, 进 一 步

More information

我 市 专 业 技 术 人 员 参 加 继 续 教 育 的 时 间 每 年 累 计 应 不 少 于 90 学 时, 其 中, 专 业 科 目 一 般 不 少 于 总 学 时 的 三 分 之 二 各 相 关 单 位 要 认 真 贯 彻 落 实 文 件 精 神, 加 强 组 织 领 导, 细 化 配 套

我 市 专 业 技 术 人 员 参 加 继 续 教 育 的 时 间 每 年 累 计 应 不 少 于 90 学 时, 其 中, 专 业 科 目 一 般 不 少 于 总 学 时 的 三 分 之 二 各 相 关 单 位 要 认 真 贯 彻 落 实 文 件 精 神, 加 强 组 织 领 导, 细 化 配 套 泸 市 人 社 办 2016 159 号 各 县 ( 区 ) 人 力 资 源 和 社 会 保 障 局, 市 级 有 关 部 门, 有 关 行 业 协 会 企 业 事 业 单 位, 市 级 以 上 继 续 教 育 基 地 : 现 将 省 人 社 厅 关 于 专 业 技 术 人 员 继 续 教 育 规 定 的 贯 彻 实 施 意 见 ( 川 人 社 发 2016 20 号 ) 转 发 给 你 们, 并

More information

中 央 财 经 大 学 是 教 育 部 直 属 的 国 家 211 工 程 重 点 建 设 高 校 和 国 家 优 势 学 科 创 新 平 台 项 目 首 批 试 点 高 校 学 校 办 学 特 色 鲜 明, 以 经 济 学 管 理 学 和 法 学 学 科 为 主 体, 文 学 哲 学 理 学 工

中 央 财 经 大 学 是 教 育 部 直 属 的 国 家 211 工 程 重 点 建 设 高 校 和 国 家 优 势 学 科 创 新 平 台 项 目 首 批 试 点 高 校 学 校 办 学 特 色 鲜 明, 以 经 济 学 管 理 学 和 法 学 学 科 为 主 体, 文 学 哲 学 理 学 工 中 央 财 经 大 学 2013 年 毕 业 生 就 业 质 量 报 告 大 学 生 就 业 与 职 业 发 展 指 导 中 心 二 〇 一 四 年 三 月 一 日 中 央 财 经 大 学 是 教 育 部 直 属 的 国 家 211 工 程 重 点 建 设 高 校 和 国 家 优 势 学 科 创 新 平 台 项 目 首 批 试 点 高 校 学 校 办 学 特 色 鲜 明, 以 经 济 学 管 理 学

More information

(1) 由 专 业 任 课 教 师 及 命 题 组 给 相 应 课 程 的 学 生 学 习 效 果 分 析 结 果, 形 成 分 析 报 告, 包 括 沈 阳 理 工 大 学 课 程 成 绩 分 析 报 告 实 验 报 告 课 程 设 计 报 告 本 科 毕 业 设 计 ( 论 文 ) 并 上 报

(1) 由 专 业 任 课 教 师 及 命 题 组 给 相 应 课 程 的 学 生 学 习 效 果 分 析 结 果, 形 成 分 析 报 告, 包 括 沈 阳 理 工 大 学 课 程 成 绩 分 析 报 告 实 验 报 告 课 程 设 计 报 告 本 科 毕 业 设 计 ( 论 文 ) 并 上 报 7.4 对 学 生 学 习 效 果 的 分 析 机 制 方 式 和 分 析 情 况 7.4.1 学 生 学 习 效 果 的 分 析 机 制 学 生 学 习 效 果 分 析 机 制 是 评 价 人 才 培 养 方 案 及 实 施 的 重 要 组 成 部 分, 不 但 可 了 解 学 生 学 习 状 态 和 学 习 效 果, 而 且 对 教 学 方 法 和 教 学 手 段 改 革 具 有 指 导 意 义,

More information

2014年毕业生就业质量报告

2014年毕业生就业质量报告 江 西 警 察 学 院 2015 届 毕 业 生 就 业 质 量 年 度 报 告 一 2015 届 毕 业 生 规 模 与 总 体 结 构 1 毕 业 生 人 数 2015 年, 江 西 警 察 学 院 共 有 毕 业 生 1806 人, 其 中 本 科 毕 业 生 938 人, 占 毕 业 生 总 数 的 51.91%, 专 科 毕 业 生 868 人, 占 毕 业 生 总 数 的 48.09%

More information

<4D6963726F736F667420576F7264202D20372E31BDCCD1A7D6CAC1BFBCE0BFD8BBFAD6C6A1A2B4EBCAA9BACDCAB5CAA9C7E9BFF62E646F63>

<4D6963726F736F667420576F7264202D20372E31BDCCD1A7D6CAC1BFBCE0BFD8BBFAD6C6A1A2B4EBCAA9BACDCAB5CAA9C7E9BFF62E646F63> 7.1 教 学 质 量 监 控 机 制 措 施 和 实 施 情 况 长 期 以 来, 东 北 财 经 大 学 十 分 重 视 教 学 质 量 的 监 控, 在 教 学 质 量 评 价 基 础 上, 建 立 健 全 了 教 学 管 理 制 度, 制 定 了 规 范 和 完 善 的 教 学 质 量 标 准 以 制 度 建 设 为 保 障, 以 质 量 标 准 为 手 段, 按 照 既 定 程 序, 对

More information

分 为 : 公 需 科 目 专 业 科 目 和 个 人 选 修 科 目 三 类. 其 中. 专 业 科 目 是 继 续 教 育 的 重 要 内 容 公 需 科 目 根 据 条 例. 公 需 科 目 是 指 全 体 专 业 技 术 人 员 必 须 掌 握 的 政 策 法 律 法 规 基 本 理 论 技

分 为 : 公 需 科 目 专 业 科 目 和 个 人 选 修 科 目 三 类. 其 中. 专 业 科 目 是 继 续 教 育 的 重 要 内 容 公 需 科 目 根 据 条 例. 公 需 科 目 是 指 全 体 专 业 技 术 人 员 必 须 掌 握 的 政 策 法 律 法 规 基 本 理 论 技 有 关 广 东 科 技 人 员 继 续 教 育 的 几 点 看 法 处 于 改 革 的 前 沿. 广 东 省 在 科 技 人 员 继 续 教 育 的 探 索 上 也 走 在 前 面.1993 年 7 月 15 日. 广 东 省 第 八 届 人 民 代 表 大 会 常 务 委 员 会 第 三 次 会 议 就 通 过 广 东 省 科 学 技 术 人 员 继 续 教 育 规 定 ( 以 下 简 称 规 定

More information

德职院政发[2012]28

德职院政发[2012]28 德 职 院 人 2015 8 号 各 部 门, 各 系 部 : 德 州 职 业 技 术 学 院 教 师 培 训 工 作 管 理 办 法 ( 暂 行 ) 已 经 学 校 领 导 研 究 同 意, 现 印 发 给 你 们, 请 抓 好 贯 彻 落 实 德 州 职 业 技 术 学 院 2015 年 3 月 31 日 - 1 - 为 贯 彻 落 实 教 育 部 省 教 育 厅 和 学 校 关 于 加 强 教

More information

中共浙江省委办公厅、浙江省人民政府办公厅

中共浙江省委办公厅、浙江省人民政府办公厅 中 共 浙 江 省 委 办 公 厅 浙 江 省 人 民 政 府 办 公 厅 关 于 印 发 浙 江 省 事 业 单 位 岗 位 设 置 管 理 实 施 办 法 ( 试 行 ) 的 通 知 浙 委 办 2009 138 号 各 市 县 ( 市 区 ) 党 委 和 人 民 政 府, 省 直 属 各 单 位 : 浙 江 省 事 业 单 位 岗 位 设 置 管 理 实 施 办 法 ( 试 行 ) 已 经 省

More information

Microsoft Word - 关于印发2012年全国大学生工业设计大赛章程和参赛办法的函(组委会〔2012〕1号).doc

Microsoft Word - 关于印发2012年全国大学生工业设计大赛章程和参赛办法的函(组委会〔2012〕1号).doc 附 件 1: 2012 年 全 国 大 学 生 工 业 设 计 大 赛 章 程 一 大 赛 目 的 与 宗 旨 2012 年 全 国 大 学 生 工 业 设 计 大 赛 ( 以 下 简 称 大 赛 ), 在 教 育 部 高 等 教 育 司 指 导 下, 由 教 育 部 高 等 学 校 工 业 设 计 专 业 教 学 指 导 委 员 会 广 东 省 教 育 厅 主 办, 是 面 向 全 国 大 学 生

More information

松江区教育局关于2004年度教师专业技术职务评聘工作的有关政策及工作日程的通知

松江区教育局关于2004年度教师专业技术职务评聘工作的有关政策及工作日程的通知 2016 年 度 松 江 区 教 师 专 业 技 术 职 务 评 聘 工 作 方 案 为 打 造 一 支 高 素 质 的 师 资 队 伍, 更 好 地 引 领 教 师 专 业 发 展, 逐 步 建 立 和 完 善 职 务 评 审 与 岗 位 聘 用 相 结 合 的 用 人 制 度, 实 现 职 务 聘 任 和 岗 位 聘 用 的 统 一, 根 据 ( 沪 教 委 人 2004 77 号 沪 人 [2004]128

More information

目 录 一 毕 业 生 就 业 基 本 情 况... 1 ( 一 )2014 年 毕 业 生 生 源 基 本 情 况... 1 ( 二 )2014 年 毕 业 生 就 业 率 与 签 约 率 基 本 情 况... 4 ( 三 )2014 年 毕 业 生 就 业 流 向 基 本 情 况... 5 1.

目 录 一 毕 业 生 就 业 基 本 情 况... 1 ( 一 )2014 年 毕 业 生 生 源 基 本 情 况... 1 ( 二 )2014 年 毕 业 生 就 业 率 与 签 约 率 基 本 情 况... 4 ( 三 )2014 年 毕 业 生 就 业 流 向 基 本 情 况... 5 1. 就 业 质 量 年 度 报 告 2014 年 12 月 目 录 一 毕 业 生 就 业 基 本 情 况... 1 ( 一 )2014 年 毕 业 生 生 源 基 本 情 况... 1 ( 二 )2014 年 毕 业 生 就 业 率 与 签 约 率 基 本 情 况... 4 ( 三 )2014 年 毕 业 生 就 业 流 向 基 本 情 况... 5 1. 毕 业 生 流 向... 5 2. 毕 业

More information

( 一 ) 高 等 职 业 院 校 招 生 模 式 前 2 年 在 高 等 职 业 院 校 接 受 基 础 文 化 课 程 教 育 ( 示 范 高 中 协 作 培 养 ), 中 间 3 年 在 高 等 职 业 院 校 接 受 专 业 课 程 及 职 业 技 能 教 育, 后 2 年 对 接 市 属

( 一 ) 高 等 职 业 院 校 招 生 模 式 前 2 年 在 高 等 职 业 院 校 接 受 基 础 文 化 课 程 教 育 ( 示 范 高 中 协 作 培 养 ), 中 间 3 年 在 高 等 职 业 院 校 接 受 专 业 课 程 及 职 业 技 能 教 育, 后 2 年 对 接 市 属 北 京 市 教 育 委 员 会 文 件 京 教 职 成 2015 5 号 北 京 市 教 育 委 员 会 关 于 开 展 高 端 技 术 技 能 人 才 贯 通 培 养 试 验 的 通 知 各 区 县 教 委, 各 有 关 高 等 院 校 中 等 职 业 学 校, 教 育 考 试 院 教 育 科 学 研 究 院 : 为 深 入 推 进 教 育 领 域 综 合 改 革, 适 应 国 家 和 首 都 经

More information

兰州资源环境职业技术学院2004——2005学年度第二学期工作重点

兰州资源环境职业技术学院2004——2005学年度第二学期工作重点 采 矿 工 程 系 教 学 工 作 计 划 (2015-2016 年 第 二 学 期 ) 采 矿 工 程 系 采 矿 工 程 系 教 学 工 作 计 划 本 学 期 我 系 教 学 工 作 将 紧 跟 学 院 教 学 工 作 思 路 以 抓 质 量 强 内 涵 促 改 革 调 结 构 建 品 牌 细 管 理 重 过 程 为 宗 旨, 以 规 范 管 理 深 化 内 涵 为 重 点, 按 照 国 家

More information

广东工业大学华立学院

广东工业大学华立学院 广 东 工 业 大 学 华 立 学 院 2014 届 毕 业 生 就 业 质 量 年 度 报 告 二 〇 一 四 年 十 二 月 目 录 第 一 章 毕 业 生 就 业 基 本 情 况...1 一 毕 业 生 规 模 和 结 构...1 二 毕 业 生 就 业 率...2 第 二 章 毕 业 生 就 业 流 向 与 分 布...4 一 毕 业 生 就 业 地 域 分 布...4 二 毕 业 生 单

More information

目 录 第 一 章 就 业 基 本 情 况... 3 第 二 章 2015 届 毕 业 生 就 业 主 要 措 施... 7 一 加 大 大 学 生 创 业 就 业 工 作 资 源 投 入... 7 二 细 致 做 好 毕 业 生 求 职 招 聘 服 务... 7 三 加 大 大 学 生 创 业 就

目 录 第 一 章 就 业 基 本 情 况... 3 第 二 章 2015 届 毕 业 生 就 业 主 要 措 施... 7 一 加 大 大 学 生 创 业 就 业 工 作 资 源 投 入... 7 二 细 致 做 好 毕 业 生 求 职 招 聘 服 务... 7 三 加 大 大 学 生 创 业 就 北 京 理 工 大 学 珠 海 学 院 2015 年 度 毕 业 生 就 业 质 量 年 度 报 告 目 录 第 一 章 就 业 基 本 情 况... 3 第 二 章 2015 届 毕 业 生 就 业 主 要 措 施... 7 一 加 大 大 学 生 创 业 就 业 工 作 资 源 投 入... 7 二 细 致 做 好 毕 业 生 求 职 招 聘 服 务... 7 三 加 大 大 学 生 创 业 就

More information

曲阜师范大学二○○六年暑期招生录取

曲阜师范大学二○○六年暑期招生录取 曲 师 大 校 办 字 2016 12 号 各 学 院, 各 部 门 各 单 位 : 现 把 曲 阜 师 范 大 学 2016 年 普 通 高 考 招 生 录 取 工 作 意 见 印 发 给 你 们, 请 遵 照 执 行 校 长 办 公 室 2016 年 7 月 6 日 - 1 - 曲 阜 师 范 大 学 2016 年 普 通 高 考 招 生 录 取 工 作 意 见 根 据 教 育 部 关 于 做

More information

教育部关于印发《关于首次认定教师资格工作若干问题的意见》的通知

教育部关于印发《关于首次认定教师资格工作若干问题的意见》的通知 教 育 部 关 于 印 发 关 于 首 次 认 定 教 师 资 格 工 作 若 干 问 题 的 意 见 的 通 知 为 保 证 教 师 资 格 制 度 的 顺 利 实 施, 依 据 全 国 教 师 资 格 制 度 实 施 工 作 会 议 精 神, 我 部 制 定 了 关 于 首 次 认 定 教 师 资 格 工 作 若 干 问 题 的 意 见, 现 印 发 给 你 们, 请 认 真 遵 照 执 行,

More information

称 号 南 开 大 学 资 源 循 环 科 学 与 工 程 专 业 共 有 专 任 教 师 51 人, 其 中 高 级 职 称 37 人, 占 80% 左 右, 中 级 职 称 14 人, 教 师 队 伍 中 拥 有 博 士 学 位 接 近 达 100% 实 验 实 践 教 学 人 员 本 科 以

称 号 南 开 大 学 资 源 循 环 科 学 与 工 程 专 业 共 有 专 任 教 师 51 人, 其 中 高 级 职 称 37 人, 占 80% 左 右, 中 级 职 称 14 人, 教 师 队 伍 中 拥 有 博 士 学 位 接 近 达 100% 实 验 实 践 教 学 人 员 本 科 以 附 件 7: ( 南 开 大 学 资 源 循 环 科 学 与 工 程 ) 申 报 新 增 学 士 学 位 授 予 专 业 自 评 报 告 一 级 指 标 二 级 指 标 主 要 观 测 点 单 位 自 评 评 审 依 据 本 专 业 设 置 适 应 国 家 推 进 循 环 经 济 发 展 战 略 需 求 和 人 1 南 开 大 学 申 请 增 设 资 源 循 环 科 学 与 工 程 本 科 专 业

More information

<4D6963726F736F667420576F7264202D20372E31BDCCD1A7D6CAC1BFBCE0BFD8BBFAD6C6A1A2B4EBCAA9BACDCAB5CAA9C7E9BFF62E646F63>

<4D6963726F736F667420576F7264202D20372E31BDCCD1A7D6CAC1BFBCE0BFD8BBFAD6C6A1A2B4EBCAA9BACDCAB5CAA9C7E9BFF62E646F63> 7.1 教 学 质 量 监 控 机 制 措 施 和 实 施 情 况 说 明 及 支 撑 材 料 一 教 学 质 量 监 控 机 制 沈 阳 航 空 航 天 大 学 物 流 管 理 专 业 自 2008 年 招 生 以 来, 围 绕 学 校 定 位 和 总 体 发 展 目 标, 一 直 对 教 学 工 作 实 施 非 常 严 格 的 管 理, 通 过 规 章 制 度 规 范 各 个 教 学 环 节,

More information

青岛港湾职业技术学院2013年单独招生实施方案

青岛港湾职业技术学院2013年单独招生实施方案 青 岛 酒 店 管 理 职 业 技 术 学 院 2015 年 单 独 招 生 实 施 方 案 为 贯 彻 落 实 国 务 院 关 于 深 化 考 试 招 生 制 度 改 革 的 实 施 意 见 ( 国 发 [2014]35 号 ), 完 善 高 等 职 业 教 育 体 系 多 样 化 选 拔 录 取 机 制, 更 好 地 服 务 于 区 域 经 济 发 展, 根 据 山 东 省 教 育 招 生 考

More information

( 一 ) 坚 持 全 面 考 核 原 则 促 进 高 中 学 校 全 面 落 实 课 程 标 准, 促 进 学 生 完 成 国 家 规 定 的 高 中 各 门 课 程 的 学 习, 全 面 提 高 科 学 与 人 文 素 养, 提 高 德 智 体 美 各 方 面 的 素 质 ( 二 ) 坚 持 个

( 一 ) 坚 持 全 面 考 核 原 则 促 进 高 中 学 校 全 面 落 实 课 程 标 准, 促 进 学 生 完 成 国 家 规 定 的 高 中 各 门 课 程 的 学 习, 全 面 提 高 科 学 与 人 文 素 养, 提 高 德 智 体 美 各 方 面 的 素 质 ( 二 ) 坚 持 个 广 东 省 教 育 厅 关 于 普 通 高 中 学 业 水 平 考 试 的 实 施 办 法 为 贯 彻 落 实 党 的 十 八 届 三 中 全 会 精 神, 促 进 学 生 全 面 而 有 个 性 地 健 康 成 长, 切 实 提 高 普 通 高 中 教 育 教 学 质 量, 根 据 国 务 院 关 于 深 化 考 试 招 生 制 度 改 革 的 实 施 意 见 ( 国 发 2014 35 号 )

More information

<4D6963726F736F667420576F7264202D20C4CFBEA9BABDBFD5BABDCCECB4F3D1A7BDCCD6B0B9A4C5E0D1B5B9A4D7F7B9E6B6A82E646F63>

<4D6963726F736F667420576F7264202D20C4CFBEA9BABDBFD5BABDCCECB4F3D1A7BDCCD6B0B9A4C5E0D1B5B9A4D7F7B9E6B6A82E646F63> 南 京 航 空 航 天 大 学 教 职 工 培 训 工 作 规 定 第 一 章 总 则 第 一 条 为 适 应 学 校 创 建 高 水 平 研 究 型 大 学 的 要 求, 规 范 我 校 教 职 工 培 训 工 作, 提 高 教 职 工 培 训 的 质 量, 建 设 高 素 质 的 教 职 工 队 伍, 特 制 定 本 规 定 第 二 条 教 职 工 培 训 是 学 校 有 计 划 有 组 织 地

More information

西安交通大学MBA培养方案

西安交通大学MBA培养方案 西 安 交 通 大 学 工 商 管 理 硕 士 (MBA) 培 养 方 案 1 MBA 项 目 的 培 养 目 标 基 于 MBA 项 目 的 战 略 目 标, 本 项 目 的 培 养 目 标 是 : 为 工 商 企 业 经 济 管 理 部 门 培 养 具 有 全 球 视 野 和 社 会 责 任 感 的 商 界 领 袖 及 杰 出 管 理 人 才 通 过 培 养, 学 员 应 具 备 以 下 能 力

More information

浙江工商大学杭州商学院2014届毕业生就业质量年度报告(方案二)

浙江工商大学杭州商学院2014届毕业生就业质量年度报告(方案二) 浙 江 工 商 大 学 杭 州 商 学 院 2015 届 毕 业 生 就 业 质 量 报 告 2015 年 12 月 目 录 1. 前 言 2. 就 业 基 本 情 况 2.1 毕 业 生 就 业 结 构 2.2 就 业 流 向 分 析 2.3 分 专 业 就 业 情 况 统 计 3. 就 业 工 作 的 主 要 措 施 和 经 验 3.1 引 领 青 年 思 想, 培 养 科 学 的 就 业 创

More information

5A农业人才网2013年薪酬报告.doc

5A农业人才网2013年薪酬报告.doc 5A 农 业 人 才 网 薪 酬 报 告 (2013 年 度 ) 行 业 : 农 林 渔 牧 区 域 : 全 国 目 录 1. 版 权 声 明 2. 前 言 3. 数 据 来 源 与 报 告 形 成 说 明 4. 专 有 名 称 解 释 4. 2013 年 全 国 农 林 渔 牧 行 业 岗 位 薪 资 分 位 数 5. 2013 年 全 国 农 林 渔 牧 行 业 岗 位 平 均 薪 资 6. 典

More information

Microsoft Word - 3.docx

Microsoft Word - 3.docx 苏 州 市 教 育 局 苏 教 2015 3 号 关 于 印 发 2015 年 苏 州 市 初 中 毕 业 升 学 考 试 方 案 的 通 知 各 市 区 教 育 局 ( 教 育 文 体 局 教 育 和 体 育 局 ), 市 区 各 中 学 : 现 将 2015 年 苏 州 市 初 中 毕 业 升 学 考 试 方 案 印 发 给 你 们, 请 遵 照 执 行 苏 州 市 教 育 局 2015 年 3

More information



 2014 年 毕 业 生 就 业 质 量 年 度 报 告 2014 年 12 月 23 日 目 录 一 2014 年 毕 业 生 就 业 基 本 情 况 1 ( 一 ) 毕 业 生 就 业 规 模 结 构 1 ( 二 ) 总 体 就 业 率 1 ( 三 ) 专 业 就 业 率 2 ( 四 ) 毕 业 生 就 业 流 向 分 析 3 1. 就 业 单 位 性 质 分 析 2. 就 业 地 域 分 析

More information

目 录 第 一 部 分 :2014 届 就 业 工 作 措 施 与 服 务 一 学 校 人 才 培 养 定 位 及 目 标 二 建 立 健 全 就 业 工 作 机 制 三 加 强 就 业 指 导 与 服 务 第 二 部 分 : 毕 业 生 就 业 基 本 情 况 一 就 业 规 模 及 结 构 二

目 录 第 一 部 分 :2014 届 就 业 工 作 措 施 与 服 务 一 学 校 人 才 培 养 定 位 及 目 标 二 建 立 健 全 就 业 工 作 机 制 三 加 强 就 业 指 导 与 服 务 第 二 部 分 : 毕 业 生 就 业 基 本 情 况 一 就 业 规 模 及 结 构 二 广 东 财 经 大 学 华 商 学 院 毕 业 生 就 业 质 量 年 度 报 告 (2014 届 ) 二 一 四 年 十 二 月 目 录 第 一 部 分 :2014 届 就 业 工 作 措 施 与 服 务 一 学 校 人 才 培 养 定 位 及 目 标 二 建 立 健 全 就 业 工 作 机 制 三 加 强 就 业 指 导 与 服 务 第 二 部 分 : 毕 业 生 就 业 基 本 情 况 一 就

More information

Microsoft Word - 3.doc

Microsoft Word - 3.doc 苏 州 市 教 育 局 苏 教 2016 3 号 关 于 印 发 2016 年 苏 州 市 初 中 毕 业 升 学 考 试 方 案 的 通 知 各 市 区 教 育 局 ( 教 育 和 体 育 局 ), 市 区 各 中 学 : 现 将 2016 年 苏 州 市 初 中 毕 业 升 学 考 试 方 案 印 发 给 你 们, 请 遵 照 执 行 苏 州 市 教 育 局 空 白 2016 年 3 月 31

More information

第 六 条 学 校 设 立 招 生 录 取 工 作 领 导 小 组, 全 面 负 责 并 协 调 普 通 高 等 教 育 本 科 学 生 的 招 生 录 取 工 作 招 生 录 取 工 作 领 导 小 组 由 学 校 分 管 招 生 工 作 的 校 领 导 与 学 校 有 关 职 能 部 门 主 要

第 六 条 学 校 设 立 招 生 录 取 工 作 领 导 小 组, 全 面 负 责 并 协 调 普 通 高 等 教 育 本 科 学 生 的 招 生 录 取 工 作 招 生 录 取 工 作 领 导 小 组 由 学 校 分 管 招 生 工 作 的 校 领 导 与 学 校 有 关 职 能 部 门 主 要 四 川 师 范 大 学 2016 年 普 通 高 等 教 育 本 科 招 生 章 程 为 进 一 步 规 范 学 校 招 生 录 取 行 为, 切 实 维 护 考 生 与 学 校 的 基 本 权 益, 依 据 中 华 人 民 共 和 国 教 育 法 中 华 人 民 共 和 国 高 等 教 育 法 以 及 教 育 部 关 于 普 通 高 等 学 校 招 生 工 作 的 有 关 规 定, 并 结 合 我

More information

天津市知识产权局文件

天津市知识产权局文件 附 件 1 2016 年 天 津 市 知 识 产 权 专 项 资 金 重 点 资 助 项 目 申 报 说 明 及 指 南 项 目 申 报 说 明 2016 年 是 十 三 五 开 局 之 年, 为 深 入 实 施 知 识 产 权 战 略, 全 面 提 升 我 市 知 识 产 权 创 造 运 用 保 护 和 管 理 能 力, 在 关 键 技 术 和 领 域 形 成 一 批 自 主 知 识 产 权, 全

More information

目 录 前 言... 2 一 毕 业 生 就 业 基 本 情 况... 5 ( 一 ) 总 体 就 业 率 就 业 质 量 保 持 平 稳... 6 1. 各 系 就 业 率... 6 2. 各 专 业 就 业 率... 6 ( 二 ) 毕 业 生 就 业 去 向... 7 1. 本 科 生 升 学

目 录 前 言... 2 一 毕 业 生 就 业 基 本 情 况... 5 ( 一 ) 总 体 就 业 率 就 业 质 量 保 持 平 稳... 6 1. 各 系 就 业 率... 6 2. 各 专 业 就 业 率... 6 ( 二 ) 毕 业 生 就 业 去 向... 7 1. 本 科 生 升 学 2015 届 毕 业 生 就 业 质 量 年 度 报 告 大 连 工 业 大 学 艺 术 与 信 息 工 程 学 院 二 一 五 年 十 二 月 目 录 前 言... 2 一 毕 业 生 就 业 基 本 情 况... 5 ( 一 ) 总 体 就 业 率 就 业 质 量 保 持 平 稳... 6 1. 各 系 就 业 率... 6 2. 各 专 业 就 业 率... 6 ( 二 ) 毕 业 生 就 业

More information

贵 州 省 普 通 本 科 高 等 学 校 特 色 重 点 实 验 室 工 程 研 究 中 心 管 理 暂 行 办 法 第 一 章 总 则 第 一 条 为 进 一 步 贯 彻 落 实 科 教 兴 黔 战 略, 充 分 发 挥 高 校 科 技 创 新 生 力 军 作 用, 切 实 加 强 科 技 资

贵 州 省 普 通 本 科 高 等 学 校 特 色 重 点 实 验 室 工 程 研 究 中 心 管 理 暂 行 办 法 第 一 章 总 则 第 一 条 为 进 一 步 贯 彻 落 实 科 教 兴 黔 战 略, 充 分 发 挥 高 校 科 技 创 新 生 力 军 作 用, 切 实 加 强 科 技 资 贵 州 省 普 通 本 科 高 等 学 校 特 色 重 点 实 验 室 工 程 研 究 中 心 管 理 暂 行 办 法 第 一 章 总 则 第 一 条 为 进 一 步 贯 彻 落 实 科 教 兴 黔 战 略, 充 分 发 挥 高 校 科 技 创 新 生 力 军 作 用, 切 实 加 强 科 技 资 源 的 整 合 和 学 科 交 叉 融 合, 提 高 高 校 科 技 创 新 能 力 和 为 地 方

More information

附 件 : 常 州 工 学 院 2016-2018 聘 期 教 职 工 岗 位 考 核 办 法 聘 期 考 核 是 实 施 岗 位 设 置 管 理 制 度 的 重 要 环 节, 是 科 学 评 价 教 职 工 聘 期 内 业 绩 的 重 要 方 式 为 进 一 步 完 善 学 校 岗 位 设 置 与

附 件 : 常 州 工 学 院 2016-2018 聘 期 教 职 工 岗 位 考 核 办 法 聘 期 考 核 是 实 施 岗 位 设 置 管 理 制 度 的 重 要 环 节, 是 科 学 评 价 教 职 工 聘 期 内 业 绩 的 重 要 方 式 为 进 一 步 完 善 学 校 岗 位 设 置 与 常 工 政 2016 56 号 关 于 印 发 常 州 工 学 院 2016-2018 聘 期 教 职 工 岗 位 考 核 办 法 的 通 知 各 二 级 学 院 直 属 教 学 部, 各 部 门 : 常 州 工 学 院 2016-2018 聘 期 教 职 工 岗 位 考 核 办 法 已 经 学 校 研 究 决 定, 现 印 发 给 你 们, 请 认 真 贯 彻 落 实 附 件 : 常 州 工 学

More information

½Ìʦ·¢1406£º¡°Ê®¶þÎ塱µÚÎåÅú£¨×ܵÚÊ®Åú£©Êм¶¹Ç¸É½Ìʦ֪ͨ

½Ìʦ·¢1406£º¡°Ê®¶þÎ塱µÚÎåÅú£¨×ܵÚÊ®Åú£©Êм¶¹Ç¸É½Ìʦ֪ͨ 毕 节 市 教 育 局 文 件 毕 教 师 发 2014 6 号 毕 节 市 教 育 局 关 于 做 好 毕 节 市 十 二 五 第 五 批 ( 总 第 十 批 ) 市 级 骨 干 教 师 培 养 对 象 选 拔 工 作 的 通 知 各 县 ( 区 ) 教 育 局, 市 直 各 学 校 : 根 据 关 于 印 发 毕 节 地 区 十 二 五 (2011 2015 年 ) 中 小 学 教 师 继 续

More information

目 录 一 校 2014 应 届 毕 业 生 就 业 基 本 情 况...- 1 - ( 一 ) 毕 业 生 规 模 与 结 构...- 1-1 研 究 生 毕 业 生 规 模 与 结 构...- 2-2 本 科 毕 业 生 规 模 与 结 构...- 2-3 专 科 生 毕 业 生 规 模 与 结

目 录 一 校 2014 应 届 毕 业 生 就 业 基 本 情 况...- 1 - ( 一 ) 毕 业 生 规 模 与 结 构...- 1-1 研 究 生 毕 业 生 规 模 与 结 构...- 2-2 本 科 毕 业 生 规 模 与 结 构...- 2-3 专 科 生 毕 业 生 规 模 与 结 2014 届 毕 业 生 就 业 质 量 年 度 报 告 二 〇 一 四 年 十 二 月 目 录 一 校 2014 应 届 毕 业 生 就 业 基 本 情 况...- 1 - ( 一 ) 毕 业 生 规 模 与 结 构...- 1-1 研 究 生 毕 业 生 规 模 与 结 构...- 2-2 本 科 毕 业 生 规 模 与 结 构...- 2-3 专 科 生 毕 业 生 规 模 与 结 构...-

More information

中山大学2013届毕业生就业质量报告

中山大学2013届毕业生就业质量报告 中 山 大 学 2013 届 就 业 质 量 报 告 第 一 部 分 2013 届 就 业 概 况 就 业 质 量 是 衡 量 学 校 人 才 培 养 质 量 的 重 要 指 标 根 据 教 育 部 办 公 厅 关 于 编 制 发 布 高 校 就 业 质 量 年 度 报 告 的 通 知 ( 教 学 厅 函 2013 25 号 ) 要 求, 为 全 面 反 映 我 校 的 就 业 状 况 与 质 量,

More information

济院字

济院字 济 宁 学 院 文 件 济 院 政 字 2015 41 号 济 宁 学 院 关 于 进 一 步 加 强 实 践 教 学 工 作 的 意 见 实 践 教 学 是 学 校 教 育 教 学 体 系 的 组 成 部 分, 对 提 高 学 生 综 合 素 质, 培 养 学 生 创 新 精 神 有 着 重 要 的 作 用 为 进 一 步 深 化 我 校 应 用 型 人 才 培 养 模 式 改 革, 提 升 实

More information

Microsoft PowerPoint - 发展党员细则.pptx

Microsoft PowerPoint - 发展党员细则.pptx 北 京 大 学 医 学 部 发 展 党 员 工 作 实 施 细 则 2014.10 概 况 2008 版 2014 版 第 一 章 总 则 (5) 第 一 章 总 则 (4) 第 二 章 申 请 入 党 人 (4) 第 二 章 入 党 积 极 分 子 的 确 定 和 培 养 第 三 章 入 党 积 极 分 子 (6) 教 育 考 察 (9) 第 四 章 发 展 对 象 (4) 第 三 章 发 展 对

More information

上海交通大学教师职务聘任实施办法

上海交通大学教师职务聘任实施办法 上 海 交 通 大 学 教 师 专 业 技 术 职 务 聘 任 实 施 办 法 第 一 章 总 则 第 一 条 为 建 设 世 界 一 流 师 资 队 伍, 培 养 和 造 就 具 有 国 际 竞 争 力 的 学 术 骨 干 和 学 科 带 头 人, 促 进 创 新 型 人 才 培 养, 推 动 国 际 前 沿 的 原 创 性 科 学 研 究, 建 设 能 对 接 国 家 战 略 需 求 的 科 研

More information

目 录 第 一 部 分 : 课 程 定 位 一 课 程 性 质 二 课 程 作 用 三 前 导 后 续 课 程 四 课 程 设 计 的 理 念 和 思 路 第 二 部 分 : 课 程 目 标 第 三 部 分 : 课 程 内 容 第 四 部 分 : 课 程 实 施 一 教 学 组 织 二 实 施 条

目 录 第 一 部 分 : 课 程 定 位 一 课 程 性 质 二 课 程 作 用 三 前 导 后 续 课 程 四 课 程 设 计 的 理 念 和 思 路 第 二 部 分 : 课 程 目 标 第 三 部 分 : 课 程 内 容 第 四 部 分 : 课 程 实 施 一 教 学 组 织 二 实 施 条 河 北 政 法 职 业 学 院 教 学 文 件 人 员 招 聘 与 任 用 课 程 标 准 课 程 类 型 : 课 程 性 质 : 适 用 专 业 : 课 程 负 责 人 : 理 论 + 实 践 课 专 业 必 修 课 人 力 资 源 管 理 王 舜 华 参 编 人 员 : 张 桂 清 教 务 处 制 二 一 一 年 四 月 目 录 第 一 部 分 : 课 程 定 位 一 课 程 性 质 二 课 程

More information

Microsoft Word - 12.doc

Microsoft Word - 12.doc 苏 教 人 师 2013 12 号 苏 州 市 关 于 做 好 2013 年 中 小 学 ( 幼 儿 园 ) 教 师 专 业 技 术 职 务 评 聘 工 作 的 通 知 各 市 区 教 育 局 ( 教 育 文 体 局 教 育 和 体 育 局 ), 市 有 关 局 ( 公 司 ), 各 有 关 学 校 : 根 据 市 职 称 工 作 领 导 小 组 的 工 作 部 署, 为 做 好 2013 年 苏

More information

<4D6963726F736F667420576F7264202D20C8EDBCFEB9A4B3CCD7A8D2B5C5E0D1F8B7BDB0B8D0DEB6C1D6B8C4CF2E646F63>

<4D6963726F736F667420576F7264202D20C8EDBCFEB9A4B3CCD7A8D2B5C5E0D1F8B7BDB0B8D0DEB6C1D6B8C4CF2E646F63> 福 州 大 校 训 博 远 志 明 德 至 诚 目 录 福 州 大 大 英 语 课 程 教 实 施 方 案... 1 福 州 大 大 信 息 技 术 基 础 分 级 教 实 施 方 案... 2 一 专 业 概 述... 3 二 培 养 计 划 概 要... 4 三 课 程 设 置 各 教 环 节 安 排... 6 四 分 期 课 程 设 置 ( 拟 安 排 )... 10 福 州 大 大 英 语

More information

附件一

附件一 附 件 一 专 业 技 术 岗 位 设 置 与 聘 任 实 施 细 则 一 专 业 技 术 岗 位 的 分 类 和 定 义 专 业 技 术 岗 位 分 教 师 岗 位 和 其 他 专 业 技 术 岗 位 两 类 教 师 岗 位 定 义 为 : 在 二 级 部 门 中 设 置 的 从 事 教 育 教 学 科 学 研 究 学 生 思 想 政 治 教 育 等 具 有 相 应 技 术 能 力 水 平 要 求

More information

广东财经大学2014年普通高等学校

广东财经大学2014年普通高等学校 广 东 财 经 大 学 2015 年 本 科 招 生 章 程 第 一 章 总 则 第 一 条 为 保 证 学 校 全 日 制 普 高 本 科 招 生 工 作 顺 利 进 行, 切 实 维 护 学 校 和 考 生 的 合 法 权 益, 根 据 中 华 人 民 共 和 国 教 育 法 中 华 人 民 共 和 国 高 等 教 育 法 和 教 育 部 各 生 源 省 ( 市 自 治 区 ) 有 关 规 定

More information

<4D6963726F736F667420576F7264202D20B9F0D6D0D2BDB4F3D6B0B8C4A1B232303135A1B33232BAC5A1AAA1AAB9D8D3DAD3A1B7A2A1B6B9E3CEF7D6D0D2BDD2A9B4F3D1A7D7A8D2B5BCBCCAF5D6B0CEF1C6C0C6B8B9DCC0EDD4DDD0D0B0ECB7A8A1B7B5C4CDA8D6AA2E646F63>

<4D6963726F736F667420576F7264202D20B9F0D6D0D2BDB4F3D6B0B8C4A1B232303135A1B33232BAC5A1AAA1AAB9D8D3DAD3A1B7A2A1B6B9E3CEF7D6D0D2BDD2A9B4F3D1A7D7A8D2B5BCBCCAF5D6B0CEF1C6C0C6B8B9DCC0EDD4DDD0D0B0ECB7A8A1B7B5C4CDA8D6AA2E646F63> 桂 中 医 大 职 改 2015 22 号 学 校 各 单 位 部 门 : 现 将 广 西 中 医 药 大 学 专 业 技 术 职 务 评 聘 管 理 暂 行 办 法 印 发 给 你 们, 请 遵 照 执 行 广 西 中 医 药 大 学 职 称 改 革 工 作 领 导 小 组 2015 年 10 月 28 日 - 1 - 第 一 条 为 了 规 范 学 校 专 业 技 术 职 务 评 聘 管 理 工

More information

附件6

附件6 贵 州 师 范 大 学 信 息 管 理 与 信 息 系 统 专 业 本 科 人 才 培 养 方 案 (2014 级 使 用 ) 一 培 养 目 标 本 专 业 秉 承 宽 口 径 厚 基 础 强 能 力 高 素 质 的 教 育 理 念, 培 养 符 合 我 国 信 息 化 建 设 需 要 的, 具 有 扎 实 的 管 理 理 论 基 础, 掌 握 信 息 技 术 的 前 沿 理 论 和 应 用 基

More information

在 单 位 推 荐 的 基 础 上, 教 指 委 组 织 专 家 进 行 课 题 评 审,2016 年 计 划 立 项 30 项 五 申 报 材 料 1. 课 题 申 报 人 填 写 自 动 化 类 专 业 教 学 指 导 委 员 会 专 业 教 育 教 学 改 革 研 究 课 题 申 请 表 (

在 单 位 推 荐 的 基 础 上, 教 指 委 组 织 专 家 进 行 课 题 评 审,2016 年 计 划 立 项 30 项 五 申 报 材 料 1. 课 题 申 报 人 填 写 自 动 化 类 专 业 教 学 指 导 委 员 会 专 业 教 育 教 学 改 革 研 究 课 题 申 请 表 ( 关 于 组 织 2016 年 ( 第 二 批 ) 自 动 化 类 专 业 教 学 指 导 委 员 会 专 业 教 育 教 学 改 革 研 究 课 题 申 报 工 作 的 通 知 各 高 校 教 务 处 自 动 化 专 业 负 责 人 : 为 深 入 推 进 自 动 化 专 业 办 学 水 平 的 不 断 提 升, 深 化 高 等 教 育 教 学 改 革, 大 力 提 升 专 业 人 才 培 养 质

More information

中共常熟市邮政局委员会文件

中共常熟市邮政局委员会文件 中 共 中 国 邮 政 集 团 公 司 江 苏 省 常 熟 市 分 公 司 委 员 会 文 件 常 熟 邮 分 委 2016 5 号 关 于 层 转 苏 州 市 委 组 织 部 印 发 关 于 实 行 发 展 党 员 工 作 责 任 追 究 制 度 的 实 施 办 法 的 通 知 的 通 知 各 党 ( 总 ) 支 部 : 现 将 中 共 常 熟 市 委 组 织 部 关 于 转 发 苏 州 市 委

More information

西北农林科技大学教学实验室 “十一五”发展规划

西北农林科技大学教学实验室 “十一五”发展规划 西 北 农 林 科 技 大 学 教 学 实 验 室 十 一 五 发 展 规 划 西 北 农 林 科 技 大 学 西 北 农 林 科 技 大 学 教 学 实 验 室 十 一 五 发 展 规 划 高 等 学 校 实 验 室 承 担 着 培 养 高 级 专 门 人 才, 提 高 学 生 实 践 能 力 创 新 能 力, 实 施 素 质 教 育 的 重 要 任 务, 是 学 校 教 学 科 研 工 作 的

More information

大 赛 设 职 业 规 划 类 和 创 业 实 践 类 两 大 类 别 职 业 规 划 类 分 以 选 择 具 体 就 业 为 目 标 的 职 业 规 划 组 ( 简 称 A 组 ), 以 创 业 为 职 业 目 标 的 创 业 规 划 组 ( 简 称 B 组 ); 创 业 实 践 类 是 指 正

大 赛 设 职 业 规 划 类 和 创 业 实 践 类 两 大 类 别 职 业 规 划 类 分 以 选 择 具 体 就 业 为 目 标 的 职 业 规 划 组 ( 简 称 A 组 ), 以 创 业 为 职 业 目 标 的 创 业 规 划 组 ( 简 称 B 组 ); 创 业 实 践 类 是 指 正 杭 科 职 院 学 2016 3 号 各 二 级 学 院 : 为 激 发 大 学 生 创 新 创 业 热 情, 传 播 和 普 及 大 学 生 职 业 生 涯 规 划 知 识 和 理 念, 引 导 大 学 生 树 立 正 确 的 成 才 观 就 业 观 和 择 业 观, 提 升 大 学 生 的 就 业 能 力 和 创 新 创 业 能 力, 大 力 推 进 大 众 创 新 万 众 创 业 同 时, 为

More information

(2) 依 托 校 外 实 习 企 业, 校 企 共 建 教 学 资 源 加 强 与 企 业 的 联 系, 分 别 安 排 学 生 到 新 莱 西 广 告 宝 贝 天 使 长 风 广 告 优 客 生 活 青 岛 杰 邦 传 媒 科 技 等 企 业 参 观 教 学 见 习 定 岗 实 习 保 证 企

(2) 依 托 校 外 实 习 企 业, 校 企 共 建 教 学 资 源 加 强 与 企 业 的 联 系, 分 别 安 排 学 生 到 新 莱 西 广 告 宝 贝 天 使 长 风 广 告 优 客 生 活 青 岛 杰 邦 传 媒 科 技 等 企 业 参 观 教 学 见 习 定 岗 实 习 保 证 企 莱 西 市 职 业 教 育 中 心 精 品 课 程 课 程 特 色 简 介 近 两 年 来, 课 程 团 队 紧 紧 围 绕 青 岛 市 平 面 设 计 行 业 的 发 展, 坚 持 行 业 主 导 企 业 参 与 的 建 设 方 针, 从 转 变 职 业 教 育 理 念 入 手, 开 展 了 基 于 工 作 过 程 的 课 程 改 革, 结 合 中 职 学 生 的 特 点 及 本 专 业 的 人

More information

Microsoft Word - 渝运输职院党〔2014〕18号关于印发《学生党员发展工作细则(试行》的通知.doc

Microsoft Word - 渝运输职院党〔2014〕18号关于印发《学生党员发展工作细则(试行》的通知.doc 渝 运 输 职 院 党 2014 18 号 中 共 重 庆 公 共 运 输 职 业 学 院 委 员 会 关 于 印 发 学 生 党 员 发 展 工 作 细 则 ( 试 行 ) 的 通 知 各 党 支 部 : 执 行 现 将 学 生 党 员 发 展 工 作 细 则 ( 试 行 ) 印 发 给 你 们, 请 遵 照 中 共 重 庆 公 共 运 输 职 业 学 院 委 员 会 2014 年 3 月 18

More information

<4D6963726F736F667420576F7264202D20303035D5D0B0EC2032303136BDCCD3FDCFB5CDB3B2BFC3C5D4A4CBE3B9ABBFAACBB5C3F72E646F63>

<4D6963726F736F667420576F7264202D20303035D5D0B0EC2032303136BDCCD3FDCFB5CDB3B2BFC3C5D4A4CBE3B9ABBFAACBB5C3F72E646F63> 为 认 真 贯 彻 落 实 省 财 政 厅 关 于 深 入 推 进 省 以 下 预 决 算 公 开 工 作 的 通 知 ( 苏 财 预 2014 51 号 ) 精 神, 按 照 市 财 政 局 关 于 批 复 2016 年 市 级 部 门 预 算 的 通 知 ( 盐 财 预 2016 4 号 ) 文 件 要 求, 现 将 我 中 心 2016 年 部 门 预 算 公 开 如 下 : 一 部 门 职

More information

Microsoft Word - 兖矿集团发560号.doc

Microsoft Word - 兖矿集团发560号.doc 兖 矿 集 团 有 限 公 司 文 件 兖 矿 集 团 发 2012 560 号 兖 矿 集 团 有 限 公 司 关 于 做 好 2012 年 度 专 业 技 术 职 务 任 职 资 格 评 审 工 作 的 通 知 各 专 业 公 司, 各 能 化 公 司, 各 矿 处, 集 团 公 司 各 部 室 各 直 属 机 构 : 根 据 山 东 省 人 力 资 源 和 社 会 保 障 厅 鲁 人 社 发

More information

构建科技战略研究工作平台,奠定全省科技战略研究地位

构建科技战略研究工作平台,奠定全省科技战略研究地位 构 建 科 技 战 略 研 究 平 台 支 撑 区 域 科 技 创 新 政 策 江 苏 省 科 技 情 报 所 近 几 年, 江 苏 省 科 技 情 报 研 究 所 在 江 苏 省 科 技 厅 的 高 度 重 视 及 积 极 支 持 下, 围 绕 政 府 职 能 转 变 及 科 技 创 新 服 务 体 系 建 设 需 要, 加 快 建 立 专 业 化 权 威 性 的 科 技 战 略 研 究 服 务

More information

展 2. 抓 好 与 国 家 专 项 规 划 的 衔 接 配 合, 加 强 对 地 方 规 划 的 协 调 指 导, 积 极 争 取 各 行 业 各 地 方 出 台 相 关 配 套 政 策 和 项 目, 推 动 建 立 以 认 证 认 可 为 评 价 方 法 和 管 理 手 段 的 约 束 性 指

展 2. 抓 好 与 国 家 专 项 规 划 的 衔 接 配 合, 加 强 对 地 方 规 划 的 协 调 指 导, 积 极 争 取 各 行 业 各 地 方 出 台 相 关 配 套 政 策 和 项 目, 推 动 建 立 以 认 证 认 可 为 评 价 方 法 和 管 理 手 段 的 约 束 性 指 国 家 认 监 委 关 于 印 发 2016 年 认 证 认 可 工 作 要 点 的 通 知 时 间 :2016-04-08 来 源 : 国 家 认 监 委 国 认 办 2016 8 号 国 家 认 监 委 关 于 印 发 2016 年 认 证 认 可 工 作 要 点 的 通 知 各 直 属 检 验 检 疫 局, 各 省 自 治 区 直 辖 市 及 新 疆 生 产 建 设 兵 团 质 量 技 术 监

More information

<4D6963726F736F667420576F7264202D20D6D0B9FACDA8BDA8B6FEBED6C8CBC1A62E646F63>

<4D6963726F736F667420576F7264202D20D6D0B9FACDA8BDA8B6FEBED6C8CBC1A62E646F63> 中 国 通 建 二 局 人 力 2015 31 号 关 于 做 好 2015 年 度 工 程 系 列 政 工 系 列 专 业 技 术 职 务 任 职 资 格 申 报 工 作 的 通 知 各 基 层 单 位 : 现 将 2015 年 度 工 程 系 列 政 工 系 列 专 业 技 术 职 务 任 职 资 格 申 报 工 作 有 关 事 宜 通 知 如 下 : 一 申 报 范 围 : ( 一 ) 工 程

More information

香港中文大学(深圳)2016年广东省高考基础上的综合评价录取招生章程

香港中文大学(深圳)2016年广东省高考基础上的综合评价录取招生章程 香 港 中 文 大 学 ( 深 圳 ) 2016 年 广 东 省 高 考 基 础 上 的 综 合 评 价 录 取 招 生 章 程 第 一 章 总 则 第 一 条 为 了 保 证 普 通 高 等 学 校 招 生 工 作 顺 利 进 行, 切 实 维 护 学 校 和 考 生 的 合 法 权 益, 根 据 中 华 人 民 共 和 国 教 育 法 中 华 人 民 共 和 国 高 等 教 育 法 和 教 育

More information

就业率及毕业生就业状态

就业率及毕业生就业状态 惠 州 卫 生 职 业 技 术 学 院 05 届 毕 业 生 就 业 质 量 年 度 报 告 第 一 部 分 05 年 毕 业 生 基 本 情 况. 05 年 我 校 毕 业 生 总 人 数 惠 州 卫 生 职 业 技 术 学 院 05 届 专 科 毕 业 生 总 数 为 67 人, 是 我 校 的 首 届 专 科 毕 业 生. 05 年 毕 业 生 性 别 结 构 毕 业 生 67 人 中 : 男

More information

青岛港湾职业技术学院2013年单独招生实施方案

青岛港湾职业技术学院2013年单独招生实施方案 青 岛 酒 店 管 理 职 业 技 术 学 院 2016 年 单 独 招 生 实 施 方 案 为 贯 彻 落 实 国 务 院 关 于 深 化 考 试 招 生 制 度 改 革 的 实 施 意 见 ( 国 发 [2014]35 号 ), 完 善 高 等 职 业 教 育 体 系 多 样 化 选 拔 录 取 机 制, 更 好 地 服 务 于 区 域 经 济 发 展, 根 据 山 东 省 教 育 厅 文 件

More information

暨南大学“卓越未来”创新人才孵化项目申报书

暨南大学“卓越未来”创新人才孵化项目申报书 电 子 科 技 大 学 中 山 学 院 应 用 型 人 才 培 养 示 范 基 地 建 设 任 务 书 基 地 名 称 : 人 力 资 源 管 理 应 用 型 人 才 协 同 培 养 示 范 基 地 申 报 单 位 : 电 子 科 技 大 学 中 山 学 院 管 理 学 院 基 地 负 责 人 : 赵 晷 湘 联 系 方 式 : 0760 88328963 申 报 时 间 : 2014 4 13 电

More information

安徽财经大学2016年MBA(秋季入学)招生简章

安徽财经大学2016年MBA(秋季入学)招生简章 南 开 大 学 2016 年 工 商 管 理 硕 士 研 究 生 (MBA) 招 生 信 息 作 为 全 国 MBA 教 育 最 早 的 九 所 试 点 校 院 校 之 一 和 协 调 组 组 长 校, 南 开 大 学 在 MBA 教 育 管 理 与 创 新 方 面 一 直 走 在 全 国 的 前 列, 堪 称 中 国 MBA 教 育 的 先 行 者 创 新 者 和 引 领 者 南 开 大 学 MBA

More information

上 海 电 机 学 院 校 长 办 公 室 2016 年 3 月 15 日 印 发

上 海 电 机 学 院 校 长 办 公 室 2016 年 3 月 15 日 印 发 机 密 特 急 上 海 电 机 学 院 文 件 沪 电 机 院 学 2016 12 号 关 于 印 发 上 海 电 机 学 院 2016 年 促 进 毕 业 生 就 业 工 作 行 动 计 划 的 通 知 各 部 门 各 二 级 学 院 ( 部 ): 为 有 效 促 进 2016 届 毕 业 生 就 业 工 作, 确 保 2016 届 毕 业 生 就 业 率 在 2015 年 8 月 底 保 持 在

More information

1. 本 科 及 以 上 学 历, 户 籍 不 限 ; 2. 具 有 技 师 或 工 程 师 以 上 职 业 资 格 或 专 业 技 术 职 称 ; 3. 在 企 业 ( 或 职 业 学 校 ) 从 事 相 关 专 业 工 作 3 年 以 上 ; 4.35 周 岁 以 下 (1981 年 1 月 1

1. 本 科 及 以 上 学 历, 户 籍 不 限 ; 2. 具 有 技 师 或 工 程 师 以 上 职 业 资 格 或 专 业 技 术 职 称 ; 3. 在 企 业 ( 或 职 业 学 校 ) 从 事 相 关 专 业 工 作 3 年 以 上 ; 4.35 周 岁 以 下 (1981 年 1 月 1 镇 海 区 2016 年 公 开 招 聘 中 小 学 ( 幼 儿 园 ) 教 师 公 告 根 据 甬 人 社 发 2012 180 号 关 于 进 一 步 贯 彻 落 实 宁 波 市 事 业 单 位 公 开 招 聘 工 作 人 员 实 施 办 法 的 意 见 镇 政 办 2008 57 号 关 于 印 发 宁 波 市 镇 海 区 事 业 单 位 公 开 招 聘 工 作 人 员 实 施 办 法 的 通

More information

电 子 商 务 95 计 算 机 网 络 技 术 44 计 算 机 应 用 技 术 48 行 政 管 理 ( 电 子 政 务 ) 61 法 律 事 务 98 法 律 事 务 ( 安 保 法 务 ) 32 书 记 官 31 人 力 资 源 管 理 99 行 政 管 理 153 行 政 管 理 ( 办

电 子 商 务 95 计 算 机 网 络 技 术 44 计 算 机 应 用 技 术 48 行 政 管 理 ( 电 子 政 务 ) 61 法 律 事 务 98 法 律 事 务 ( 安 保 法 务 ) 32 书 记 官 31 人 力 资 源 管 理 99 行 政 管 理 153 行 政 管 理 ( 办 广 东 行 政 职 业 学 院 2015 届 毕 业 生 就 业 质 量 分 析 报 告 根 据 广 东 省 教 育 厅 转 发 教 育 部 关 于 做 好 2015 年 高 校 毕 业 生 就 业 质 量 年 度 报 告 编 制 发 布 工 作 的 通 知 ( 粤 教 毕 函 2015 44 号 ) 精 神, 为 全 面 反 映 我 院 2015 年 度 就 业 工 作 动 态 与 成 效, 现

More information

井冈山大学2014届毕业生就业质量年度报告

井冈山大学2014届毕业生就业质量年度报告 井 冈 山 大 学 2015 届 毕 业 生 就 业 质 量 年 度 报 告 井 冈 山 大 学 二 一 五 年 十 二 月 目 录 一 毕 业 生 规 模 与 总 体 结 构 状 况... 2 二 毕 业 生 初 次 就 业 状 况... 5 三 毕 业 生 去 向 及 地 域 流 向 状 况... 9 四 毕 业 生 自 主 创 业 状 况... 12 五 我 校 就 业 创 业 工 作 的 主

More information

校教字〔2010〕号

校教字〔2010〕号 校 字 2016 号 四 川 师 范 大 学 关 于 2016 年 跨 校 接 收 优 秀 全 日 制 专 科 应 届 毕 业 生 进 入 本 科 阶 段 学 习 的 通 知 各 有 关 学 校 : 根 据 四 川 省 教 育 厅 关 于 2016 年 普 通 高 等 学 校 选 拔 优 秀 专 科 生 进 入 本 科 阶 段 学 习 的 通 知 ( 川 教 函 [2016]151 号 ) 精 神,

More information

汉语言文学专业教学质量监控机制、措施、实施情况

汉语言文学专业教学质量监控机制、措施、实施情况 汉 语 言 文 学 专 业 教 学 质 量 监 控 机 制 措 施 实 施 情 况 专 业 代 码 及 名 称 :050101- 汉 语 言 文 学 高 校 代 码 及 名 称 :13439- 赣 南 师 范 学 院 科 技 学 院 目 录 : 一 领 导 重 视, 职 责 明 确, 互 相 协 调, 构 建 院 系 二 级 监 控 体 系 2 ( 一 ) 学 院 层 面 2 ( 二 ) 系 部 层

More information

续 发 挥 全 国 会 计 领 军 人 才 的 引 领 辐 射 作 用, 为 我 国 经 济 社 会 又 好 又 快 发 展 和 实 现 会 计 强 国 目 标 提 供 必 要 的 智 力 支 持 和 人 才 储 备 二 培 养 模 式 ( 一 ) 培 养 对 象 特 殊 支 持 计 划 的 培 养

续 发 挥 全 国 会 计 领 军 人 才 的 引 领 辐 射 作 用, 为 我 国 经 济 社 会 又 好 又 快 发 展 和 实 现 会 计 强 国 目 标 提 供 必 要 的 智 力 支 持 和 人 才 储 备 二 培 养 模 式 ( 一 ) 培 养 对 象 特 殊 支 持 计 划 的 培 养 关 于 开 展 2014 年 度 全 国 会 计 领 军 人 才 培 养 工 程 特 殊 支 持 计 划 选 拔 工 作 的 通 知 财 会 2014 21 号 中 国 注 册 会 计 师 协 会 中 国 会 计 学 会 北 京 国 家 会 计 学 院 上 海 国 家 会 计 学 院 厦 门 国 家 会 计 学 院, 全 国 会 计 领 军 ( 后 备 ) 人 才 培 养 工 程 学 员 : 为 贯

More information

附件1

附件1 附 件 1 福 建 省 本 科 教 学 工 程 项 目 检 查 验 收 登 记 表 项 目 类 别 : 项 目 名 称 : 所 在 学 校 : 项 目 负 责 人 : 项 目 参 与 人 : ( 限 前 5 人 ) 立 项 时 间 : 填 表 时 间 : 专 业 综 合 改 革 试 点 预 防 医 学 福 建 医 科 大 学 张 文 昌 李 跃 平 李 煌 元 胡 志 坚 刘 宝 英 林 文 庭 2012

More information

7.1 教学质量监控机制、措施和实施情况

7.1  教学质量监控机制、措施和实施情况 7.1 教 学 质 量 监 控 机 制 措 施 和 实 施 情 况 教 学 质 量 是 指 教 学 过 程 中, 在 一 定 的 时 间 和 条 件 下, 学 生 的 发 展 变 化 达 到 某 一 标 准 的 程 度 以 及 不 同 的 公 众 对 这 种 发 展 变 化 的 满 意 度 教 学 质 量 是 衡 量 学 校 办 学 水 平 的 重 要 标 志, 是 学 校 发 展 的 生 命 线

More information

粤教考函〔2016〕 号

粤教考函〔2016〕 号 粤 教 考 函 2016 2 号 广 东 省 教 育 厅 关 于 做 好 2016 年 高 等 职 业 院 校 自 主 招 生 试 点 工 作 的 通 知 各 地 级 以 上 市 及 顺 德 区 招 生 委 员 会 教 育 局, 各 有 关 高 等 职 业 院 校 省 属 高 中 阶 段 学 校 : 为 贯 彻 落 实 党 的 十 八 届 三 中 四 中 五 中 全 会 精 神 以 及 国 务 院

More information

划 大 纲 经 过, 经 过 几 年 的 实 践 和 总 结, 教 学 计 划 和 大 纲 比 较 完 善, 在 这 个 基 础 上,2015 年 上 半 年 组 织 制 定 了 计 算 机 网 络 专 业 大 专 层 次 的 教 学 计 划 大 纲 ( 二 ) 师 资 队 伍 建 设 基 础 1.

划 大 纲 经 过, 经 过 几 年 的 实 践 和 总 结, 教 学 计 划 和 大 纲 比 较 完 善, 在 这 个 基 础 上,2015 年 上 半 年 组 织 制 定 了 计 算 机 网 络 专 业 大 专 层 次 的 教 学 计 划 大 纲 ( 二 ) 师 资 队 伍 建 设 基 础 1. 计 算 机 网 络 技 术 专 业 教 学 团 队 建 设 方 案 一 现 有 基 础 我 院 现 有 本 专 业 的 教 师 18 名, 其 中 : 教 授 1 名, 副 教 授 6 名, 中 级 职 称 8 名, 研 究 生 13 名 ( 含 在 职 ), 双 师 型 教 师 12 名 现 有 师 资 结 构 合 理, 中 青 年 教 师 的 综 合 素 质 好, 在 学 科 和 学 术 带 头

More information

1 上 饶 师 范 学 院 的 前 身 是 1958 年 建 立 的 上 饶 师 专,1959 年 更 名 为 赣 东 北 大 学, 文 革 期 间 停 办 1977 年 复 校,2000 年 3 月 经 教 育 部 江 西 省 人 民 政 府 批 准 升 格 为 上 饶 师 范 学 院 2005

1 上 饶 师 范 学 院 的 前 身 是 1958 年 建 立 的 上 饶 师 专,1959 年 更 名 为 赣 东 北 大 学, 文 革 期 间 停 办 1977 年 复 校,2000 年 3 月 经 教 育 部 江 西 省 人 民 政 府 批 准 升 格 为 上 饶 师 范 学 院 2005 2015 年 12 月 1 上 饶 师 范 学 院 的 前 身 是 1958 年 建 立 的 上 饶 师 专,1959 年 更 名 为 赣 东 北 大 学, 文 革 期 间 停 办 1977 年 复 校,2000 年 3 月 经 教 育 部 江 西 省 人 民 政 府 批 准 升 格 为 上 饶 师 范 学 院 2005 年 11 月, 顺 利 通 过 了 教 育 部 本 科 教 学 工 作 水 平

More information

100.0% 90.0% 80.0% 70.0% 60.0% 50.0% 40.0% 30.0% 20.0% 10.0% 92.0% 91.9% 79.2% 33794 68.1% 64.3% 65.4% 58.0% 59.3% 57.2% 51.8% 14777 16326 17057 17430

100.0% 90.0% 80.0% 70.0% 60.0% 50.0% 40.0% 30.0% 20.0% 10.0% 92.0% 91.9% 79.2% 33794 68.1% 64.3% 65.4% 58.0% 59.3% 57.2% 51.8% 14777 16326 17057 17430 [2016] 第 1 期 ( 总 第 21 期 ) 执 业 药 师 资 格 认 证 中 心 2016 年 2 月 2 日 2016 年 1 月 全 国 执 业 药 师 注 册 情 况 截 止 2016 年 1 月 31 日, 全 国 执 业 药 师 注 册 人 数 为 264981 人, 比 2015 年 底 增 加 7348 人 在 社 会 药 店 和 医 疗 机 构 中 注 册 的 执 业 药

More information

前 言 本 制 度 是 基 于 学 院 自 身 管 理 的 需 要, 且 针 对 本 院 的 具 体 特 点 和 实 际 情 况 而 制 订 的 该 制 度 隶 属 于 中 国 人 民 解 放 军 空 军 航 空 维 修 技 术 学 院 管 理 标 准 体 系, 是 该 体 系 中 针 对 职 业

前 言 本 制 度 是 基 于 学 院 自 身 管 理 的 需 要, 且 针 对 本 院 的 具 体 特 点 和 实 际 情 况 而 制 订 的 该 制 度 隶 属 于 中 国 人 民 解 放 军 空 军 航 空 维 修 技 术 学 院 管 理 标 准 体 系, 是 该 体 系 中 针 对 职 业 中 国 人 民 解 放 军 空 军 航 空 维 修 技 术 学 院 管 理 标 准 JY/HY 20407022 2010 职 业 技 能 培 训 和 鉴 定 管 理 制 度 2010-XX-XX 发 布 2010-XX-XX 实 施 中 国 人 民 解 放 军 空 军 航 空 维 修 技 术 学 院 发 布 前 言 本 制 度 是 基 于 学 院 自 身 管 理 的 需 要, 且 针 对 本 院

More information

云南机电职业技术学院2014届毕业生就业跟踪调查分析报告

云南机电职业技术学院2014届毕业生就业跟踪调查分析报告 云 南 机 电 职 业 技 术 学 院 2015 年 毕 业 生 就 业 质 量 年 度 报 告 云 南 机 电 职 业 技 术 学 院 是 云 南 省 省 级 示 范 性 高 等 职 业 院 校 国 家 示 范 性 高 职 院 校 建 设 计 划 骨 干 高 职 院 校 立 项 建 设 单 位 学 院 坚 持 以 培 养 高 素 质 技 能 型 人 才 为 根 本, 以 就 业 为 导 向, 突

More information

xhf

xhf 威 海 市 人 力 资 源 和 社 会 保 障 局 威 人 社 函 2015 12 号 威 海 市 人 力 资 源 和 社 会 保 障 局 关 于 做 好 2015 年 高 校 毕 业 生 就 业 见 习 工 作 的 通 知 各 区 市 人 力 资 源 和 社 会 保 障 局, 国 家 级 开 发 区 人 事 劳 动 局 ( 人 力 资 源 局 ), 各 高 校 毕 业 生 就 业 见 习 基 地

More information

运 行 ( 三 ) 负 责 实 验 室 的 立 项 建 设 调 整 和 撤 销 ( 四 ) 组 织 实 验 室 的 验 收 评 估 和 检 查 第 六 条 高 等 学 校 主 管 部 门 对 实 验 室 建 设 与 运 行 管 理 的 主 要 职 责 是 : ( 一 ) 将 实 验 室 的 建 设

运 行 ( 三 ) 负 责 实 验 室 的 立 项 建 设 调 整 和 撤 销 ( 四 ) 组 织 实 验 室 的 验 收 评 估 和 检 查 第 六 条 高 等 学 校 主 管 部 门 对 实 验 室 建 设 与 运 行 管 理 的 主 要 职 责 是 : ( 一 ) 将 实 验 室 的 建 设 教 育 部 重 点 实 验 室 建 设 与 运 行 管 理 办 法 第 一 章 总 则 第 一 条 为 加 快 实 施 国 家 创 新 驱 动 发 展 战 略, 深 化 科 技 体 制 改 革, 推 动 高 等 教 育 事 业 发 展, 规 范 和 加 强 教 育 部 重 点 实 验 室 ( 以 下 简 称 实 验 室 ) 建 设 与 运 行 管 理, 制 定 本 办 法 第 二 条 实 验 室 是

More information

电气工程及其自动化专业培养方案

电气工程及其自动化专业培养方案 经 济 专 业 培 养 方 案 一 基 本 信 息 科 门 类 : 经 济 专 业 代 码 :11 专 业 名 称 : 经 济 专 业 管 理 院 : 政 法 与 经 管 院 二 培 养 目 标 本 专 业 培 养 具 备 扎 实 的 马 克 思 主 义 经 济 理 论 基 础, 熟 悉 当 代 西 方 经 济 理 论, 德 智 体 美 全 面 发 展 的, 适 应 社 会 主 义 市 场 经 济

More information

关于开展“青年教师素质提升工程”期终总结工作的通知

关于开展“青年教师素质提升工程”期终总结工作的通知 信 院 字 2013 90 号 信 阳 师 范 学 院 普 通 本 科 学 生 实 践 创 新 学 分 认 定 与 管 理 办 法 ( 试 行 ) 第 一 章 总 则 第 一 条 为 全 面 贯 彻 落 实 教 育 部 等 七 部 委 关 于 进 一 步 加 强 高 校 实 践 育 人 工 作 的 若 干 意 见 ( 教 思 政 [2012]1 号 ) 和 信 阳 师 范 学 院 关 于 进 一 步

More information

关于印发《四川大学本科生创新教育学分制实施办法(2011年10月修订)》的通知

关于印发《四川大学本科生创新教育学分制实施办法(2011年10月修订)》的通知 关 于 印 发 四 川 大 学 本 科 生 创 新 教 育 学 分 认 定 管 理 办 法 ( 试 行 ) 的 通 知 校 内 各 单 位 : 为 探 索 新 形 势 下 综 合 型 大 学 实 践 教 育 教 学 新 模 式 和 新 途 径, 加 强 本 科 生 创 新 教 育 学 分 的 规 范 管 理, 结 合 学 校 近 年 来 创 新 实 践 活 动 开 展 情 况, 学 校 组 织 相

More information

电力工程管理专业教学计划(电力工程概预算方向)

电力工程管理专业教学计划(电力工程概预算方向) 电 力 工 程 管 理 专 业 人 才 培 养 方 案 ( 专 业 代 码 :560505) 一 专 业 分 析 1. 专 业 人 才 需 求 分 析 1.1 行 业 内 本 专 业 人 才 需 求 概 况 十 二 五 时 期, 新 能 源 的 开 发 利 用 坚 强 智 能 电 网 建 设, 已 列 入 国 家 能 源 战 略 和 国 家 发 展 规 划 国 家 电 网 公 司 积 极 推 进 两

More information

<4D6963726F736F667420576F7264202D2032303136CAA1CAF4C3E2B7D1CAA6B7B6C9FACEC4BCFE2E646F63>

<4D6963726F736F667420576F7264202D2032303136CAA1CAF4C3E2B7D1CAA6B7B6C9FACEC4BCFE2E646F63> 吉 教 联 字 2016 24 号 各 市 ( 州 ) 设 岗 县 ( 市 区 ) 教 育 局 财 政 局 人 力 资 源 和 社 会 保 障 局 编 办, 各 有 关 普 通 高 等 学 校 : 为 贯 彻 落 实 国 务 院 关 于 加 强 教 师 队 伍 建 设 的 意 见 ( 国 发 2012 41 号 ) 精 神, 进 一 步 推 进 教 师 培 养 和 补 充 机 制 改 革, 加 强

More information

<4D6963726F736F667420576F7264202D20B9D8D3DAD3A1B7A2A1B6CEE4BABAB4ACD3C3BBFAD0B5D3D0CFDED4F0C8CEB9ABCBBEB5B3D6A7B2BFB9A4D7F7B4EFB1EABFBCBACBB0ECB7A8A1B7B5C4CDA8D6AA2E646F63>

<4D6963726F736F667420576F7264202D20B9D8D3DAD3A1B7A2A1B6CEE4BABAB4ACD3C3BBFAD0B5D3D0CFDED4F0C8CEB9ABCBBEB5B3D6A7B2BFB9A4D7F7B4EFB1EABFBCBACBB0ECB7A8A1B7B5C4CDA8D6AA2E646F63> 武 汉 船 用 机 械 有 限 责 任 公 司 党 支 部 工 作 达 标 考 核 办 法 根 据 中 央 省 市 及 两 级 公 司 关 于 党 的 建 设 工 作 要 求, 按 照 中 船 重 工 集 团 公 司 基 层 党 组 织 工 作 规 则 思 想 政 治 工 作 规 则 和 公 司 基 层 党 组 织 工 作 实 施 办 法 的 意 见, 结 合 公 司 改 革 发 展 和 生 产 经

More information

<4D6963726F736F667420576F7264202D20B2C6D5FED1A7D7A8D2B5C5E0D1F8B7BDB0B8D0DEB6C1D6B8C4CF2E646F63>

<4D6963726F736F667420576F7264202D20B2C6D5FED1A7D7A8D2B5C5E0D1F8B7BDB0B8D0DEB6C1D6B8C4CF2E646F63> 福 州 大 校 训 博 远 志 明 德 至 诚 目 录 福 州 大 大 英 语 课 程 教 实 施 方 案 1 福 州 大 大 信 息 技 术 基 础 分 级 教 实 施 方 案 2 财 政 专 业 培 养 方 案 3 财 政 专 业 培 养 计 划 解 读 9 管 理 院 财 政 专 业 课 程 安 排 表 11 福 州 大 大 英 语 课 程 教 实 施 方 案 为 了 更 好 地 贯 彻 国

More information

桂林医学院毕业生就业质量报告

桂林医学院毕业生就业质量报告 2015 年 毕 业 生 就 业 质 量 报 告 桂 林 医 学 院 就 业 指 导 中 心 2015 年 12 月 20 日 前 言 高 校 毕 业 生 就 业 工 作 是 衡 量 学 校 教 育 教 学 和 人 才 培 养 质 量 的 重 要 标 准 为 提 高 教 育 质 量, 进 一 步 增 强 高 等 教 育 与 社 会 需 要 的 适 应 性, 实 现 毕 业 生 更 加 充 分 和 更

More information

<4D6963726F736F667420576F7264202D20B8BDBCFE2DC2CACFC8D0D0B6AFA1B0B0D9C8CBBCC6BBAEA1B1B9DCC0EDB0ECB7A8>

<4D6963726F736F667420576F7264202D20B8BDBCFE2DC2CACFC8D0D0B6AFA1B0B0D9C8CBBCC6BBAEA1B1B9DCC0EDB0ECB7A8> 附 件 第 一 章 总 则 第 一 条 为 贯 彻 落 实 关 于 深 入 实 施 中 国 科 学 院 人 才 培 养 引 进 系 统 工 程 的 意 见 ( 科 发 人 字 2015 64 号 ), 进 一 步 提 高 我 院 科 技 队 伍 创 新 能 力 和 国 际 竞 争 力, 做 好 人 才 的 引 进 和 培 养 工 作, 特 制 定 本 办 法 第 二 条 率 先 行 动 百 人 计

More information

Microsoft Word - 2012D14.docx

Microsoft Word - 2012D14.docx 党 发 2012 14 号 北 京 理 工 大 学 岗 位 聘 用 与 分 类 管 理 实 施 意 见 各 分 党 委 ( 党 总 支 ) 直 属 党 总 支, 各 学 院 部 处 级 单 位 : 为 进 一 步 深 化 人 事 制 度 改 革, 合 理 配 置 学 校 人 力 资 源, 加 强 分 类 设 岗, 促 进 专 业 技 术 管 理 和 工 勤 队 伍 的 优 化 组 合, 根 据 国

More information

南开大学2013年毕业生就业质量报告

南开大学2013年毕业生就业质量报告 南 开 大 学 2013 年 毕 业 生 就 业 质 量 报 告 2013 年 南 开 大 学 深 入 贯 彻 落 实 国 务 院 办 公 厅 关 于 做 好 2013 年 全 国 普 通 高 等 学 校 毕 业 生 就 业 工 作 的 通 知 ( 国 办 发 [2013]35 号 ) 及 教 育 部 关 于 做 好 2013 年 全 国 普 通 高 等 学 校 毕 业 生 就 业 工 作 的 通

More information

关于二OO六年党费收支情况的通报

关于二OO六年党费收支情况的通报 附 件 1: 全 国 干 部 教 育 培 训 浙 江 大 学 基 地 浙 江 大 学 继 续 教 育 学 院 内 设 机 构 竞 争 上 岗 岗 位 一 览 表 内 设 机 构 名 称 内 设 机 构 主 要 职 责 岗 位 职 数 招 聘 条 件 及 要 求 备 注 主 要 负 责 干 训 基 地 与 学 院 党 政 各 项 日 常 事 务 的 综 合 协 调 检 查 督 办 印 章 文 秘 外

More information

( 五 ) 对 虽 不 具 备 上 述 条 件 规 定 的 学 历 任 职 资 格 或 从 事 审 计 工 作 年 限, 但 审 计 工 作 业 绩 突 出 的 人 员, 其 破 格 报 名 条 件 由 各 省 自 治 区 直 辖 市 审 计 人 事 部 门 根 据 本 地 实 际 情 况 制 定,

( 五 ) 对 虽 不 具 备 上 述 条 件 规 定 的 学 历 任 职 资 格 或 从 事 审 计 工 作 年 限, 但 审 计 工 作 业 绩 突 出 的 人 员, 其 破 格 报 名 条 件 由 各 省 自 治 区 直 辖 市 审 计 人 事 部 门 根 据 本 地 实 际 情 况 制 定, 高 级 审 计 师 资 格 评 价 办 法 ( 试 行 ) 苏 职 称 [2003]2 号 第 一 章 总 则 第 一 条 为 加 强 审 计 专 业 队 伍 建 设, 提 高 审 计 人 员 的 整 体 素 质, 科 学 客 观 公 正 地 评 价 审 计 专 业 人 员 的 学 识 水 平 和 业 务 能 力, 健 全 和 完 善 审 计 专 业 技 术 人 才 选 拔 机 制, 根 据 中 华

More information

为 更 好 地 推 进 专 接 本 工 作 的 开 展, 现 就 专 接 本 工 作 补 充 意 见 实 施 细 则 作 出 如 下 补 充 规 定 : 一 注 册 与 报 考 1. 专 接 本 新 生 注 册 工 作 : (1) 专 科 学 校 于 每 年 4 月 份 向 学 生 公 布 学 校

为 更 好 地 推 进 专 接 本 工 作 的 开 展, 现 就 专 接 本 工 作 补 充 意 见 实 施 细 则 作 出 如 下 补 充 规 定 : 一 注 册 与 报 考 1. 专 接 本 新 生 注 册 工 作 : (1) 专 科 学 校 于 每 年 4 月 份 向 学 生 公 布 学 校 苏 教 考 自 [2009]11 号 省 教 育 考 试 院 关 于 下 发 专 接 本 工 作 实 施 细 则 补 充 规 定 的 通 知 各 主 考 学 校 有 关 专 科 学 校 各 市 自 考 办 公 室 盐 城 市 招 生 考 试 中 心 扬 州 教 育 考 试 院 : 为 进 一 步 加 强 对 在 籍 专 科 学 生 接 读 自 学 考 试 本 科 工 作 的 管 理, 根 据 省 教

More information

生 人 数, 复 试 内 容 形 式 程 序 要 求 等, 各 学 院 的 复 试 工 作 方 案 经 研 究 生 处 审 核 后 复 试 前 在 本 学 院 网 站 上 公 布 2. 各 学 院 应 坚 持 按 需 招 生 德 智 体 全 面 衡 量 择 优 录 取 和 宁 缺 毋 滥 的 原 则

生 人 数, 复 试 内 容 形 式 程 序 要 求 等, 各 学 院 的 复 试 工 作 方 案 经 研 究 生 处 审 核 后 复 试 前 在 本 学 院 网 站 上 公 布 2. 各 学 院 应 坚 持 按 需 招 生 德 智 体 全 面 衡 量 择 优 录 取 和 宁 缺 毋 滥 的 原 则 武 汉 工 程 大 学 2016 年 硕 士 研 究 生 招 生 录 取 工 作 办 法 根 据 教 育 部 关 于 2016 年 全 国 硕 士 研 究 生 招 生 工 作 管 理 规 定 ( 教 学 2015 9 号 ) 和 湖 北 省 2016 年 研 招 工 作 会 议 精 神, 结 合 我 校 实 际, 特 制 订 本 办 法 一 组 织 领 导 学 校 研 究 生 招 生 工 作 领 导

More information

PowerPoint Presentation

PowerPoint Presentation 广 州 市 专 业 技 术 人 员 继 续 教 育 管 理 政 策 与 实 务 广 州 市 人 力 资 源 和 社 会 保 障 局 公 务 员 培 训 与 考 核 奖 惩 处 杨 秋 元 主 要 内 容 一 继 续 教 育 的 意 义 及 依 据 二 继 续 教 育 的 内 涵 三 继 续 教 育 管 理 机 制 四 周 期 验 证 ( 晋 升 验 证 ) 工 作 的 具 体 要 求 五 年 度 验

More information