厦 门 医 学 高 等 专 科 学 校 高 等 职 业 教 育 质 量 年 度 报 告 (2015 年 ) 一 学 校 概 况... 1 ( 一 ) 办 学 定 位... 1 ( 二 ) 学 生 规 模... 1 ( 三 ) 生 源 基 础... 2 二 资 源 与 条 件... 4 ( 一 ) 办

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2 厦 门 医 学 高 等 专 科 学 校 高 等 职 业 教 育 质 量 年 度 报 告 (2015 年 ) 一 学 校 概 况... 1 ( 一 ) 办 学 定 位... 1 ( 二 ) 学 生 规 模... 1 ( 三 ) 生 源 基 础... 2 二 资 源 与 条 件... 4 ( 一 ) 办 学 资 源... 4 ( 二 ) 专 业 建 设... 5 ( 三 ) 课 程 建 设... 6 ( 四 ) 师 资 队 伍 ( 五 ) 实 践 条 件...11 ( 六 ) 办 学 经 费 三 学 生 发 展 与 成 长 ( 一 ) 学 生 活 动 ( 二 ) 学 生 管 理 ( 三 ) 学 生 服 务 ( 四 ) 学 生 奖 助 ( 五 ) 学 生 综 合 素 质 提 升 情 况 四 教 育 教 学 改 革 与 成 效 ( 一 ) 中 高 职 衔 接 ( 二 ) 产 学 合 作 ( 三 ) 质 量 监 控 与 评 价 ( 四 ) 优 化 专 业 结 构 及 修 订 人 才 培 养 方 案 ( 五 ) 加 强 生 产 性 实 训 基 地 建 设 ( 六 ) 启 动 重 点 专 业 教 学 资 源 库 项 目 建 设 工 作 ( 七 ) 推 动 信 息 化 校 园 建 设, 提 高 管 理 水 平 五 人 才 培 养 质 量 ( 一 ) 就 业 质 量 ( 二 ) 专 升 本 比 例 ( 三 ) 学 生 参 加 文 体 创 业 及 专 业 技 能 竞 赛 ( 四 )2013 届 学 生 对 母 校 就 业 工 作 提 供 的 服 务 是 否 满 意 调 查 ( 五 ) 用 人 单 位 调 查 结 果 ( 六 ) 毕 业 生 获 取 职 业 资 格 证 书 及 资 格 认 证 情 况 六 社 会 服 务 ( 一 ) 社 会 培 训 ( 二 ) 继 续 教 育 及 执 业 技 能 培 训 与 鉴 定 ( 二 ) 技 术 研 发 与 应 用

3 ( 三 ) 为 区 域 经 济 建 设 服 务 情 况 ( 四 ) 对 口 支 援 ( 五 ) 境 外 合 作 与 交 流 七 问 题 与 对 策 ( 一 ) 问 题 ( 二 ) 对 策

4 一 学 校 概 况 厦 门 医 学 高 等 专 科 学 校 为 公 办 普 通 高 校, 始 建 于 鼓 浪 屿 救 世 医 院 1900 年 附 设 医 学 专 门 学 校 和 1924 年 增 设 的 护 士 学 校,1953 年 整 合 成 立 福 建 省 厦 门 卫 生 学 校,2007 年 升 格 为 医 学 高 等 专 科 学 校 (2003 年 开 始 以 筹 招 收 大 专 生 ) 建 校 至 今 已 有 114 年 的 办 学 历 史, 培 养 了 两 万 余 名 医 药 卫 生 技 术 人 才 学 校 以 培 养 社 会 需 要 人 才, 成 就 学 生 美 好 未 来 为 办 学 宗 旨, 主 要 面 向 基 层 医 疗 卫 生 行 业 区 域 医 药 相 关 产 业 和 健 康 服 务 业, 统 筹 医 学 类 护 理 类 药 学 类 医 学 技 术 类 健 康 服 务 类 等 五 大 类 专 业 协 调 发 展, 培 养 医 药 卫 生 类 高 素 质 技 术 技 能 型 人 才, 致 力 于 打 造 特 色 鲜 明 的 区 域 性 医 药 卫 生 高 职 教 育 基 地 学 校 将 不 断 深 入 贯 彻 高 职 教 育 理 念, 深 化 教 育 教 学 改 革, 走 内 涵 式 发 展 道 路, 努 力 把 学 校 办 成 规 模 适 当 优 质 特 色 国 内 一 流 的 医 学 高 等 专 科 学 校 ( 一 ) 办 学 定 位 学 校 全 面 贯 彻 党 的 教 育 方 针, 以 立 足 厦 门 面 向 全 省, 以 工 学 结 合 产 学 研 用 结 合 为 主 轴, 以 对 台 合 作 交 流 为 纵 线, 走 以 提 高 教 育 质 量 为 核 心 的 内 涵 式 发 展 之 路, 成 为 海 西 医 疗 卫 生 行 业 医 药 相 关 产 业 及 健 康 服 务 业 基 层 和 一 线 技 术 技 能 型 人 才 培 养 的 重 要 基 地 为 办 学 定 位, 以 育 人 是 第 一 要 务 质 量 是 第 一 追 求 就 业 是 第 一 目 标 安 稳 是 第 一 责 任 为 办 学 方 针, 以 一 切 为 了 学 生 为 了 一 切 学 生 为 了 学 生 一 切 为 教 育 原 则, 培 育 求 实 创 新 敬 业 乐 群 的 良 好 校 风 ( 二 ) 学 生 规 模 学 年, 学 校 全 日 制 在 校 生 3510 人 表 学 年 学 校 在 校 生 分 布 情 况 统 计 表 专 业 在 校 生 人 数 ( 人 ) 临 床 医 学 612 口 腔 医 学 386 护 理 818 药 学 347 中 药 57 生 物 制 药 技 术 193 助 产 210 1

5 专 业 在 校 生 人 数 ( 人 ) 口 腔 医 学 技 术 123 生 物 实 验 技 术 19 食 品 药 品 监 督 管 理 157 卫 生 信 息 管 理 113 眼 视 光 技 术 154 药 物 制 剂 技 术 64 医 药 营 销 54 中 药 制 药 技 术 40 化 妆 品 营 销 与 使 用 技 术 163 合 计 3510 数 据 来 源 : 厦 门 医 学 高 等 专 科 学 校 招 生 管 理 部 门 数 据 统 计 ( 三 ) 生 源 基 础 1. 招 生 方 式 与 规 模 2014 年 学 校 计 划 招 生 2090 人, 实 际 录 取 2059 学 生 报 到 数 1831 人, 报 到 率 为 89.02% 表 1-2 近 三 年 学 校 计 划 招 生 数 实 际 录 取 数 及 报 到 率 年 度 计 划 数 录 取 数 录 取 率 报 到 数 报 到 率 % % % % % % 数 据 来 源 : 厦 门 医 学 高 等 专 科 学 校 招 生 管 理 部 门 数 据 统 计 学 校 招 生 途 径 以 普 通 高 考 为 主, 占 招 生 总 数 的 72.25%, 高 职 招 考 为 补 充 表 年 学 校 不 同 招 生 途 径 的 招 生 计 划 数 和 实 际 录 取 数 招 生 口 径 计 划 招 生 数 ( 人 ) 实 际 录 取 数 ( 人 ) 普 高 高 职 招 考 合 计 生 源 分 布 数 据 来 源 : 厦 门 医 学 高 等 专 科 学 校 招 生 管 理 部 门 数 据 统 计 学 校 人 才 培 养 在 满 足 福 建 教 育 需 求 的 基 础 上, 适 当 扩 大 省 外 西 部 省 份 的 招 生 计 划 2014 年 生 源 82.27% 来 自 于 福 建 省,17.73% 来 自 于 省 外 2

6 表 年 学 校 生 源 地 域 分 布 地 区 录 取 数 (2059) 福 建 省 外 福 建 省 内 非 协 协 作 高 职 福 州 厦 门 龙 岩 南 平 宁 德 莆 田 泉 州 三 明 漳 州 作 省 省 份 招 考 占 % 比 数 据 来 源 : 厦 门 医 学 高 等 专 科 学 校 招 生 管 理 部 门 数 据 统 计 3. 生 源 质 量 学 校 生 源 质 量 很 高, 尤 其 是 临 床 医 学 口 腔 医 学 护 理 及 助 产 药 学 等 专 业, 福 建 省 内 录 取 平 均 分 远 超 本 科 二 批 分 数 线 2014 年 口 腔 医 学 专 业 最 低 录 取 分 数 409 分, 高 于 本 科 二 批 分 数 线 408 分 表 年 度 学 校 在 福 建 省 录 取 最 高 最 低 和 平 均 分 ( 仅 统 计 普 高 计 划 ) 年 度 类 别 最 高 录 取 分 最 低 录 取 分 平 均 分 医 学 类 专 业 理 工 ( 本 科 二 批 408 分 ) 护 理 类 专 业 药 学 类 专 业 医 学 技 术 类 专 业 健 康 服 务 类 专 业 文 史 ( 本 科 二 批 482 分 ) 医 学 类 专 业 理 工 ( 本 科 二 批 401 分 ) 护 理 类 专 业 药 学 类 专 业 医 学 技 术 类 专 业 健 康 服 务 类 专 业 文 史 ( 本 科 二 批 431 分 ) 医 学 类 专 业 理 工 ( 本 科 二 批 435 分 ) 护 理 类 专 业 药 学 类 专 业 医 学 技 术 类 专 业 健 康 服 务 类 专 业 文 史 ( 本 科 二 批 466 分 ) 数 据 来 源 : 厦 门 医 学 高 等 专 科 学 校 招 生 管 理 部 门 数 据 统 计 3

7 表 1-6 生 源 成 绩 超 过 本 科 线 人 数 及 比 率 ( 仅 统 计 普 高 计 划 ) 年 度 类 别 录 取 生 数 ( 人 ) 超 本 科 线 生 数 ( 人 ) 超 本 科 比 率 理 工 类 % 文 史 类 % 理 工 类 % 文 史 类 % 理 工 类 % 文 史 类 % 数 据 来 源 : 厦 门 医 学 高 等 专 科 学 校 招 生 管 理 部 门 数 据 统 计 二 资 源 与 条 件 ( 一 ) 办 学 资 源 学 校 办 学 条 件 优 良, 办 学 实 力 较 强 多 数 办 学 指 标 高 于 教 育 部 对 高 等 职 业 院 校 人 才 培 养 工 作 评 估 的 标 准, 其 中 师 资 队 伍 学 历 层 次 和 生 均 教 学 科 研 仪 器 设 备 值 等 指 标 居 同 类 院 校 前 茅 表 年 我 校 办 学 资 源 总 数 量 项 目 2013 年 办 学 资 源 生 均 数 2014 年 办 学 资 源 生 均 数 生 师 比 学 生 数 ( 人 ) 教 师 人 数 ( 人 ) 研 究 生 学 位 教 师 占 专 任 教 师 的 比 例 73.33% 73.97% 研 究 生 学 位 人 数 ( 人 ) 具 有 高 级 职 务 教 师 占 专 任 教 师 的 比 例 32.12% 47.73% 具 有 高 级 职 务 人 数 ( 人 ) 生 均 占 地 面 积 (m 2 / 生 ) 学 校 总 面 积 (m 2 ) 生 均 教 学 行 政 用 房 (m 2 / 生 ) 教 学 行 政 用 房 面 积 (m 2 ) 生 均 宿 舍 面 积 (m 2 / 生 ) 宿 舍 面 积 (m 2 ) 生 均 实 验 实 习 实 训 场 所 及 附 属 用 房 (m 2 / 生 ) 实 习 实 训 实 验 用 房 面 积 (m 2 ) 生 均 教 学 科 研 仪 器 设 备 值 ( 元 / 生 ) 教 学 科 研 仪 器 设 备 总 值 ( 万 元 ) 新 增 教 学 科 研 仪 器 设 备 所 占 比 例 18.34% 29.79% 新 增 教 学 科 研 仪 器 设 备 值 ( 万 元 ) 百 名 学 生 配 教 学 用 计 算 机 ( 台 / 百 人 ) 计 算 机 台 数 ( 台 ) 多 媒 体 语 音 室 ( 间 )

8 项 目 2013 年 办 学 资 源 生 均 数 2014 年 办 学 资 源 生 均 数 生 均 图 书 册 数 ( 册 / 生 ) 图 书 数 量 ( 不 含 电 子 图 书 )( 万 册 ) 电 子 图 书 (GB) 生 均 年 进 书 量 ( 册 / 生 ) 年 进 书 数 量 ( 万 册 ) 数 据 来 源 : 厦 门 医 学 高 等 专 科 学 校 人 才 培 养 工 作 状 态 数 据 采 集 与 管 理 平 台 ( 二 ) 专 业 建 设 学 校 设 5 个 系 ( 临 床 医 学 系 口 腔 医 学 系 护 理 系 药 学 系 医 学 技 术 系 ) 5 个 部 ( 基 础 医 学 部 思 想 政 治 理 论 课 教 研 部 体 育 教 研 部 外 语 教 研 部 心 理 健 康 中 心 ) 1. 专 业 设 置 除 面 向 卫 生 行 业 外, 主 动 面 向 厦 门 市 战 略 性 新 兴 产 业 ( 生 物 医 药 ) 和 高 端 健 康 服 务 业, 目 前 开 设 医 药 卫 生 大 类 生 化 与 药 品 大 类 财 经 大 类 和 健 康 服 务 大 类 等 四 类 20 个 专 业 表 学 年 学 校 各 专 业 大 类 设 置 情 况 专 业 大 类 专 业 类 别 专 业 名 称 临 床 医 学 类 临 床 医 学 口 腔 医 学 针 灸 推 拿 护 理 类 护 理 助 产 药 学 类 药 学 中 药 医 药 卫 生 大 类 口 腔 医 学 技 术 眼 视 光 技 术 医 疗 美 容 技 术 医 学 技 术 类 康 复 治 疗 技 术 卫 生 检 验 与 检 疫 技 术 卫 生 管 理 类 卫 生 信 息 管 理 制 药 技 术 类 药 物 制 剂 技 术 中 药 制 剂 技 术 生 物 制 药 技 术 生 化 与 药 品 大 类 生 物 技 术 类 生 物 实 验 技 术 食 品 药 品 管 理 类 食 品 药 品 监 督 管 理 财 经 大 类 市 场 营 销 类 医 药 营 销 健 康 服 务 大 类 健 康 服 务 类 化 妆 品 应 用 技 术 数 据 来 源 : 厦 门 医 学 高 等 专 科 学 校 教 育 管 理 部 门 数 据 统 计 备 注 : 加 粗 部 分 为 2014 年 首 次 招 生 新 专 业 2 重 点 专 业 建 设 学 校 高 度 重 视 专 业 建 设, 以 示 范 专 业 建 设 为 基 础 带 动 相 关 专 业 群 及 其 它 专 业 的 建 设 和 发 展, 建 成 了 一 批 理 念 先 进 高 职 特 色 鲜 明 人 才 培 养 认 可 度 高 在 行 业 或 区 域 影 响 力 大 的 品 牌 专 业 目 前, 学 校 拥 有 中 央 财 政 支 持 建 设 专 业 2 个, 福 建 省 示 范 专 业 5 个, 福 建 省 重 点 专 业 1 个, 厦 门 市 重 点 专 业 3 个 ; 学 校 是 国 家 口 腔 医 学 专 业 和 口 腔 医 学 技 术 专 业 教 育 教 学 标 准 牵 头 修 订 学 校 5

9 表 2-3 学 校 中 央 省 市 级 示 范 专 业 一 览 表 专 业 名 建 设 类 别 中 央 财 政 支 持 建 设 专 业 福 建 省 示 范 专 业 福 建 省 重 点 专 业 厦 门 市 重 点 专 业 学 校 重 点 专 业 助 产 药 学 临 床 医 学 口 腔 医 学 护 理 药 学 生 物 制 药 技 术 口 腔 医 学 专 业 临 床 医 学 护 理 生 物 制 药 技 术 临 床 医 学 口 腔 医 学 护 理 药 学 生 物 制 药 技 术 中 药 数 据 来 源 : 厦 门 医 学 高 等 专 科 学 校 教 育 管 理 部 门 数 据 统 计 ( 三 ) 课 程 建 设 1. 课 程 设 置 各 专 业 平 均 课 程 40 门 ( 含 选 修 课 10 门 ), 生 均 修 课 的 学 时 为 3600 学 时 ( 包 括 毕 业 实 习 ), 平 均 每 年 修 课 的 学 时 为 1200 学 时 表 学 年 学 校 临 床 医 学 护 理 口 腔 医 学 专 业 不 同 类 型 课 程 所 占 比 例 专 业 类 别 不 同 类 型 课 程 所 占 比 例 基 本 素 质 职 业 基 础 职 业 能 力 限 选 课 毕 业 实 习 临 床 医 学 17.20% 14.09% 21.81% 3.70% 43.20% 护 理 20.47% 9.46% 24.86% 4.08% 41.13% 口 腔 医 学 18.51% 15.16% 13.09% 6.26% 46.78% 数 据 来 源 : 厦 门 医 学 高 等 专 科 学 校 教 育 管 理 部 门 数 据 统 计 学 校 为 切 实 提 高 学 生 的 学 习 能 力 和 实 践 技 能, 加 强 课 程 实 践 教 学, 将 药 学 中 药 等 11 个 专 业 的 教 学 时 间 调 整 为 5 学 期, 提 高 学 生 的 顶 岗 实 习 质 量 2. 精 品 课 程 学 校 目 前 有 校 级 精 品 课 35 门, 省 级 精 品 课 程 9 门 表 2-5 学 校 省 级 校 级 精 品 课 程 数 量 和 名 称 级 别 数 量 ( 个 ) 课 程 名 称 省 级 9 校 级 35 妇 产 科 护 理 学 健 康 评 估 全 口 义 齿 工 艺 技 术 外 科 护 理 学 牙 体 雕 刻 技 术 人 体 解 剖 学 与 组 织 胚 胎 学 病 理 学 与 病 理 生 理 学 药 物 制 剂 技 术 护 理 心 理 学 人 体 解 剖 学 和 组 织 胚 胎 学 生 物 化 学 生 理 学 病 理 学 与 病 理 生 理 学 病 原 生 物 与 免 疫 学 预 防 医 学 诊 断 学 内 科 学 外 科 学 妇 产 科 学 儿 科 学 口 腔 解 剖 生 理 口 腔 修 复 学 口 腔 内 科 学 牙 体 雕 刻 技 术 全 口 义 齿 工 艺 技 术 基 础 护 理 技 术 健 康 评 估 内 科 护 理 学 外 科 护 理 学 儿 科 护 理 学 妇 产 科 护 理 学 口 腔 护 理 学 护 理 心 理 学 基 础 化 学 细 胞 工 程 基 因 工 程 药 物 制 剂 技 术 思 想 道 德 修 养 与 法 律 基 础 毛 泽 东 思 想 和 中 国 特 色 社 会 主 义 理 论 体 系 概 论 计 算 机 应 用 基 础 体 育 与 健 康 实 用 综 合 英 语 心 理 健 康 管 理 学 基 础 数 据 来 源 : 厦 门 医 学 高 等 专 科 学 校 教 育 管 理 部 门 数 据 统 计 6

10 3. 信 息 化 教 学 资 源 共 享 课 程 建 设 学 校 在 原 有 精 品 课 程 建 设 的 基 础 上, 融 合 汇 智 学 习 平 台 完 成 了 40 余 门 核 心 课 程 的 精 品 资 源 共 享 课 程, 并 自 主 搭 建 了 人 体 解 剖 学 和 组 织 学 大 学 英 语 等 校 内 精 品 资 源 共 享 课 程, 鼓 励 各 课 程 组 积 极 开 展 信 息 化 教 学, 以 团 队 和 个 人 参 加 了 全 国 职 业 院 校 信 息 化 教 学 大 赛, 获 个 人 二 等 奖 1 人 次, 三 等 奖 2 人 次, 团 队 一 等 奖 1 次, 三 等 奖 2 次 其 中, 实 用 综 合 英 语 网 络 课 程 获 教 育 部 主 办 的 全 国 职 业 院 校 信 息 化 教 学 大 赛 高 职 组 网 络 课 程 比 赛 一 等 奖, 为 全 省 首 次 获 的 国 家 级 信 息 化 教 学 大 赛 一 等 奖 案 例 一 : 跟 我 做 常 用 护 理 操 作 系 列 护 理 系 紧 跟 教 学 信 息 化 的 大 趋 势, 大 力 推 进 我 系 教 学 信 息 化 建 设 工 作, 不 断 提 高 教 学 信 息 化 程 度 如 心 电 监 护 仿 真 软 件 项 目 已 于 上 半 年 启 动 并 进 入 研 发 阶 段, 鼻 饲 法 仿 真 软 件 已 完 成 开 发 工 作 ; 跟 我 做 常 用 护 理 操 作 技 术 基 础 篇 视 频 已 于 7 月 拍 摄 完 毕, 完 成 后 期 制 作 并 应 用 于 2014 级 学 生 教 学, 跟 我 做 常 用 护 理 操 作 技 术 急 救 篇 的 拍 摄 工 作 也 将 启 动 ; 近 期, 我 系 还 完 成 了 微 课 程 视 频 制 作 的 招 标 工 作, 预 计 在 明 年 暑 假 前 分 两 期 完 成 包 括 内 外 妇 儿 基 护 等 核 心 课 及 护 理 管 理 护 士 人 文 修 养 护 理 伦 理 与 法 规 护 理 学 导 论 情 境 英 语 会 话 教 程 在 内 的 10 门 课 程 的 微 课 程 视 频 拍 摄 在 不 断 拓 展 教 学 信 息 化 渠 道 的 同 时, 护 理 系 选 派 教 师 积 极 参 加 校 市 级 教 学 信 息 化 大 赛, 大 大 提 高 了 我 系 教 师 信 息 化 教 学 的 水 平 与 能 力 图 2-1 常 用 护 理 操 作 仿 真 训 练 系 统 案 例 二 : 人 体 解 剖 学 与 组 织 学 网 络 资 源 课 程 建 设 基 础 医 学 部 解 剖 教 研 室 自 2007 年 开 始 进 行 人 体 形 态 结 构 网 络 资 源 课 程 建 设,2010 年 评 为 福 建 省 精 品 课 程 2014 年 底, 完 成 了 大 部 分 学 生 课 前 预 习 资 料 的 制 作 及 人 体 解 剖 学 与 组 织 学 网 络 精 品 课 程 课 程 网 站 专 门 开 设 了 学 生 学 习 通 道, 包 括 学 习 指 南 电 子 教 材 预 习 视 频 精 品 课 件 课 7

11 上 案 例 实 验 教 学 知 识 要 点 记 忆 歌 诀 全 程 录 像 课 后 作 业 动 画 图 片 在 线 交 流 等 12 个 模 块 目 前 课 程 资 源 已 广 泛 应 用 于 人 体 解 剖 学 与 组 织 学 的 教 学 中, 收 到 良 好 效 果, 实 现 了 学 生 的 课 前 自 学 和 临 床 专 业 的 课 前 自 学 和 课 上 案 例 讨 论 的 教 学 模 式, 为 职 业 教 学 的 起 到 了 重 要 作 用 课 程 资 源 同 时 实 现 网 络 共 享, 网 络 使 用 点 击 率 达 到 次, 业 内 好 评 并 在 2013 年 凤 凰 创 壹 杯 全 国 职 业 院 校 信 息 化 教 学 大 赛 高 职 组 网 络 课 程 比 赛 中, 荣 获 三 等 奖 图 2-2 人 体 解 剖 学 与 组 织 学 网 络 资 源 课 程 4.MOOC 在 线 教 育 课 程 学 校 开 通 汇 智 在 线 教 学 平 台, 现 有 31 门 MOOC 课 程 其 中 必 修 课 16 门 ( 包 括 11 门 自 建 课 程 ), 公 选 课 15 门, 所 有 在 校 生 每 学 期 至 少 修 读 1 学 分 汇 智 核 心 能 力 网 络 课 程 作 为 公 共 选 修 课 选 课 学 生 达 到 5232 人 次 通 过 网 络 教 学 平 台, 师 生 互 动 突 破 了 时 间 空 间 的 局 限 性, 既 有 利 于 提 高 学 生 学 习 兴 趣, 又 有 利 于 教 师 对 学 生 学 情 的 监 控, 提 高 教 学 有 效 性, 为 进 一 步 实 现 翻 转 课 堂 奠 定 基 础 表 2-6 学 校 MOOC 课 程 数 量 和 名 称 课 程 类 别 课 程 性 质 课 程 名 称 成 功 创 业 指 导 大 学 生 计 算 机 基 础 高 效 管 理 国 学 应 用 国 学 智 慧 恋 爱 幕 课 (MOOC) 课 程 自 建 课 程 公 选 课 与 性 健 康 人 际 交 往 与 沟 通 商 务 礼 仪 实 用 创 新 思 维 思 维 导 图 团 队 建 设 与 合 作 演 讲 与 口 才 职 业 竞 争 力 塑 造 与 提 升 自 我 发 展 职 业 素 养 必 修 课 形 势 与 政 策 生 涯 体 验 与 就 业 大 学 生 安 全 教 育 军 事 理 论 管 理 学 基 础 儿 科 护 理 医 学 心 理 学 人 体 解 剖 学 与 组 织 胚 胎 学 接 触 镜 验 必 修 课 配 技 术 中 药 炮 制 技 术 微 生 物 及 实 验 技 术 内 科 护 理 眼 屈 光 检 查 计 算 机 应 用 基 础 护 理 技 术 数 据 来 源 : 厦 门 医 学 高 等 专 科 学 校 教 育 管 理 部 门 数 据 统 计 8

12 图 2-3 汇 智 在 线 教 学 自 建 课 程 9

13 ( 四 ) 师 资 队 伍 学 校 坚 持 培 引 并 重, 一 是, 实 施 师 资 队 伍 建 设 三 百 计 划, 即 到 十 二 五 末, 新 增 教 师 100 名, 博 士 学 位 教 师 达 到 100 名, 新 增 相 对 固 定 兼 职 教 师 100 名 二 是 实 施 师 资 队 伍 建 设 的 硕 博 士 培 养 特 聘 教 师 名 师 专 业 教 师 职 业 技 能 提 高 教 师 研 修 和 教 师 服 务 行 企 业 等 六 大 工 程, 努 力 建 设 一 支 学 历 层 次 高 业 务 水 平 高 双 师 素 质 高 结 构 合 理 专 兼 结 合 整 体 优 化 敬 业 奉 献 乐 教 爱 生 职 教 特 色 鲜 明 的 师 资 队 伍 1. 规 模 与 构 成 学 校 现 有 教 师 总 数 452 人 ( 折 算 教 师 总 数 338 人 ), 其 中, 校 内 专 任 教 师 242 人, 校 内 兼 课 教 师 20 人, 校 外 兼 职 教 师 179 人 双 师 型 教 师 所 占 比 例 达 到 75.62%( 校 内 专 任 教 师 ) 表 2-7 学 校 专 任 教 师 职 称 结 构 情 况 统 计 表 学 年 专 任 教 师 总 人 数 高 级 中 级 初 级 及 以 下 人 数 比 例 人 数 比 例 人 数 比 例 % % % % % % 数 据 来 源 : 厦 门 医 学 高 等 专 科 学 校 人 事 管 理 部 门 数 据 统 计 表 2-8 学 校 专 任 教 师 学 位 结 构 情 况 统 计 表 学 年 专 任 教 师 总 人 数 博 士 硕 士 本 科 人 数 比 例 人 数 比 例 人 数 比 例 % % % % % % 数 据 来 源 : 厦 门 医 学 高 等 专 科 学 校 人 事 管 理 部 门 数 据 统 计 2. 优 秀 团 队 与 高 层 次 人 才 学 校 现 有 省 级 教 学 名 师 5 人, 福 建 省 百 千 万 人 才 工 程 1 人, 省 高 校 杰 出 青 年 研 究 人 才 1 人, 香 江 学 者 1 人 心 理 健 康 中 心 教 学 团 队 获 国 家 级 高 职 院 校 心 理 健 康 教 育 工 作 先 进 集 体 口 腔 专 业 群 团 队 为 省 优 秀 教 学 团 队 3. 教 师 继 续 教 育 学 校 一 直 高 度 重 视 教 师 培 养, 制 定 了 师 资 培 养 制 度 新 教 师 岗 位 培 训 制 度 骨 干 教 师 遴 选 和 培 养 暂 行 办 法 及 教 师 进 修 学 习 管 理 的 暂 行 办 法 等 制 度 学 年 送 教 师 赴 国 ( 境 ) 外 培 训 7 人, 国 内 培 训 47 人 学 年 教 师 培 训 费 用 总 计 100 多 万 元 10

14 ( 五 ) 实 践 条 件 1. 校 内 实 践 教 学 基 地 学 校 认 真 贯 彻 教 育 部 关 于 培 养 新 时 代 高 等 职 业 教 育 职 业 人 的 教 育 理 念, 努 力 创 设 职 业 能 力 培 养 的 教 学 情 境 ( 实 验 实 训 场 地 校 企 合 作 基 地 ): 一 方 面 在 对 原 有 的 实 验 实 训 室 进 行 专 业 化 改 造 扩 建 基 础 上, 按 照 职 业 能 力 培 养 要 求, 建 设 新 的 实 训 基 地 另 一 方 面, 注 重 校 企 合 作 实 训 基 地 的 建 立, 加 强 与 企 业 深 层 次 的 合 作, 满 足 学 生 职 业 能 力 培 养 教 学 要 求 的 同 时, 实 现 模 拟 仿 真 与 真 实 场 地 训 练 的 统 一 表 2-9 校 内 实 践 教 学 基 地 一 览 表 校 内 实 践 教 学 基 地 数 量 名 称 实 训 中 心 14 校 重 点 实 验 室 ( 研 发 中 心 ) 5 校 企 共 建 实 践 基 地 4 1. 护 理 实 训 中 心 2. 杰 登 生 产 性 实 训 基 地 3. 口 腔 技 能 实 训 中 心 4. 生 物 制 药 实 训 中 心 5. 临 床 技 能 实 训 中 心 6. 心 理 健 康 中 心 7. 信 息 技 术 实 训 中 心 8. 眼 视 光 实 训 中 心 9. 药 学 实 训 中 心 10. 基 础 医 学 实 验 中 心 11. 中 心 实 验 室 12. 美 容 化 妆 一 体 化 实 训 室 13. 数 字 化 医 疗 模 拟 演 示 中 心 14. 语 音 室 1. 道 地 药 材 生 物 工 程 实 验 室 2. 中 药 精 加 工 与 健 康 产 品 开 发 重 点 研 究 室 3. 药 物 制 剂 工 程 技 术 研 发 中 心 4. 海 洋 生 物 活 性 物 质 与 细 胞 工 程 实 验 室 5. 天 然 化 妆 品 研 发 技 术 工 程 中 心 1.GMP 车 间 2. 杰 登 ( 原 闽 冠 ) 生 产 性 实 训 基 地 3. 福 建 国 大 药 房 厦 门 医 高 专 校 中 店 4. 厦 门 铭 嘉 眼 镜 校 中 店 厦 门 市 重 点 实 验 室 1 1. 厦 门 市 中 药 生 物 工 程 重 点 实 验 室 福 建 省 重 点 实 验 室 3 1. 福 建 省 道 地 药 材 生 物 工 程 重 点 实 验 室 2. 福 建 省 中 医 药 重 点 研 究 室 3. 福 建 省 中 药 精 加 工 与 健 康 产 品 开 发 研 究 室 福 建 省 高 等 职 业 教 育 实 训 基 地 2 福 建 省 生 产 性 实 训 基 地 1 中 央 财 政 支 持 职 业 教 育 实 训 基 地 项 目 3 1. 护 理 实 训 中 心 2. 口 腔 技 能 实 训 中 心 1. 杰 登 ( 原 闽 冠 ) 义 齿 生 产 性 实 训 基 地 2. 模 拟 GMP 生 产 车 间 教 育 生 产 性 实 训 基 地 1. 护 理 实 训 中 心 2. 生 物 制 药 实 训 中 心 3. 口 腔 技 能 实 训 中 心 数 据 来 源 : 厦 门 医 学 高 等 专 科 学 校 教 育 管 理 部 门 数 据 统 计 11

15 案 例 三 : 药 学 系 模 拟 GMP 生 产 车 间 药 学 系 模 拟 GMP 生 产 车 间 教 育 生 产 性 实 训 基 地 被 认 定 为 第 二 批 高 职 院 校 15 个 生 产 性 实 训 基 地 之 一 该 基 地 分 为 生 物 制 药 GMP 车 间 和 药 物 制 剂 GMP 车 间, 生 物 制 药 GMP 车 间 完 全 按 照 国 家 新 GMP 标 准 设 计 建 设, 面 积 平 方 米 车 间 按 企 业 基 因 蛋 白 质 药 物 生 产 工 艺 要 求 建 设, 是 职 业 教 育 和 技 能 培 训 的 重 要 实 践 基 地, 也 是 科 研 成 果 转 化 的 中 试 场 所 车 间 包 括 洁 净 走 廊 仓 储 间 清 洗 灭 菌 间 接 种 间 发 酵 间 粗 纯 化 间 精 纯 化 间 气 闸 间 缓 冲 间 等 区 域 纯 化 车 间 洁 净 等 级 达 到 万 级, 其 余 部 分 洁 净 等 级 10 万 级 生 物 制 药 GMP 生 产 车 间 主 要 设 备 有 30L 种 子 罐 30L-100L 发 酵 罐 100L 移 动 配 料 罐 500L 灭 活 罐 管 式 流 离 心 机 高 压 均 质 机 超 滤 系 统 层 析 柱 冻 干 机 高 压 灭 菌 锅 紫 外 分 光 光 度 计 恒 温 摇 床 等, 并 配 套 有 净 化 空 调 系 统 蒸 汽 发 生 器 压 缩 空 气 系 统 和 制 水 系 统 药 物 制 剂 车 间 总 占 地 面 积 为 837 平 方 米, 主 要 是 固 体 制 剂 实 训 车 间 车 间 内 可 制 备 片 剂 硬 胶 囊 颗 粒 剂 散 剂 小 丸 剂 滴 丸 剂 软 胶 囊 等 剂 型, 具 有 完 整 的 空 气 净 化 系 统, 经 厦 门 市 药 品 检 验 所 检 测 空 气 洁 净 度 等 指 标, 完 全 符 合 国 家 GMP 标 准, 洁 净 度 达 到 D 级 标 准 药 物 制 剂 实 训 车 间 共 有 仪 器 设 备 71 多 台, 达 到 与 专 业 发 展, 与 社 会 服 务 规 模 相 适 应 的 实 训 基 地 规 模 案 例 四 : 两 岸 共 建 示 范 性 口 腔 材 料 学 产 学 研 一 体 化 实 验 中 心 口 腔 材 料 作 为 口 腔 医 学 和 牙 体 技 术 的 重 要 分 支, 其 在 台 湾 的 产 业 化 发 展 更 为 领 先 中 台 科 技 大 学, 台 湾 阳 明 大 学 成 为 台 湾 牙 体 技 术 及 牙 科 材 料 研 发 的 领 头 单 位 通 过 长 期 的 经 验 积 累, 牙 体 技 术 暨 材 料 系 已 发 展 成 集 教 学 - 科 研 为 一 体 的 系 所 研 究 所 以 多 功 能 植 体 生 医 表 面 工 程 口 腔 组 织 工 程 CAD/CAM RP 逆 向 工 程 及 新 兴 的 各 式 3D 打 印 技 术 为 研 究 主 轴 在 中 央 财 政 180 万 大 力 支 持 下, 引 入 台 湾 优 质 资 源, 共 建 两 岸 示 范 性 口 腔 材 料 学 产 学 研 一 体 化 实 验 中 心 弥 补 我 国 高 职 高 专 在 口 腔 材 料 应 用 型 研 究 中 的 不 足, 在 两 岸 口 腔 材 料 学 的 应 用 型 研 究 中 做 出 成 绩 本 年 我 校 与 中 台 科 技 大 学 签 署 了 合 作 协 议, 建 立 了 合 作 关 系, 将 引 进 材 料 学 博 士 送 到 中 台 科 技 大 学 进 行 学 术 和 科 研 进 修 学 习 同 时 也 与 台 湾 阳 明 大 学 初 步 开 展 了 材 料 学 方 面 的 教 学 和 科 研 交 流 与 合 作, 与 两 岸 义 齿 加 工 行 业 的 多 家 大 型 企 业 中 存 在 广 泛 的 合 作 关 系 希 望 利 用 材 料 学 实 验 室 校 中 厂 附 属 医 院 等 有 利 资 源, 开 展 从 口 腔 材 料 在 实 验 室 设 计 选 材 研 发, 到 校 中 厂 生 产 加 工 装 配, 最 后 到 附 属 医 院 使 用 一 条 龙 的 产 学 研 模 式 2. 校 外 实 践 教 学 基 地 学 校 现 有 校 外 实 践 教 学 基 地 135 个 学 年, 学 生 参 加 毕 业 实 习 835 人 次, 毕 业 后 被 实 习 单 位 录 用 318 人, 其 中 非 医 护 类 专 业 学 生 参 加 顶 岗 实 习 303 人 次, 毕 业 后 被 定 岗 实 习 单 位 录 用 147 人 3. 信 息 化 教 学 资 源 建 设 学 校 开 发 常 用 护 理 技 术 规 范 化 操 作 系 列 训 练 视 频 和 配 套 教 材, 其 中 包 含 基 础 篇 急 救 篇 老 人 篇 及 母 婴 篇 四 个 系 列, 含 40 项 临 床 常 用 护 理 操 作 使 用 者 可 以 在 没 有 面 授 教 师 的 情 境 下, 跟 随 视 频 边 学 边 做, 提 高 自 训 效 果 和 常 用 护 理 技 术 实 践 能 力, 节 约 教 学 资 源 基 础 篇 及 急 救 篇 已 完 成 验 收 并 投 入 使 用, 在 使 用 群 体 中 获 得 较 好 的 评 价 通 过 开 发 仿 真 操 作 软 件 跟 我 做, 以 操 作 流 程 为 主 线, 通 过 交 互 操 作 和 感 性 认 识, 使 学 生 熟 悉 操 作 流 程, 12

16 掌 握 在 真 实 实 训 中 难 于 解 决 的 操 作 难 点 及 要 点, 克 服 传 统 教 学 盲 点, 普 惠 护 理 专 业 学 生 和 基 层 护 理 工 作 者 开 发 考 核 测 评 软 件 来 闯 关, 通 过 闯 关 游 戏, 达 到 轻 松 学 习, 趣 味 学 习, 有 效 学 习 的 目 的 开 发 手 机 APP 应 用 软 件 和 手 机 软 件 两 个 发 布 形 式, 实 现 随 时 随 地 学 习, 趣 味 学 习, 线 上 学 习, 分 享 学 习, 及 时 反 馈 的 目 标 图 2-4 常 用 护 理 操 作 仿 真 训 练 系 统 的 跟 我 做 ( 六 ) 办 学 经 费 1. 办 学 经 费 投 入 学 年, 厦 门 医 高 专 办 学 经 费 总 收 入 为 万 元, 主 要 来 源 依 次 为 学 费 收 入 (18.43%) 财 政 经 常 性 补 助 收 入 (47.55%) 中 央 或 地 方 财 政 专 项 投 入 (29.73%) 其 他 收 入 (4.21%) 社 会 捐 赠 (0.08%) 图 学 年 学 校 办 学 经 费 收 入 情 况 中 央 或 地 方 财 政 专 项 投 入, 29.73% 其 他 收 入, 4.21% 社 会 捐 赠, 0.08% 学 费 收 入, 18.43% 财 政 经 常 性 补 助 收 入, 47.55% 学 费 收 入 财 政 经 常 性 补 助 收 入 中 央 或 地 方 财 政 专 项 投 入 其 他 收 入 社 会 捐 赠 数 据 来 源 : 厦 门 医 学 高 等 专 科 学 校 财 务 管 理 部 门 数 据 统 计 13

17 2. 办 学 经 费 支 出 学 年, 厦 门 医 高 专 办 学 经 费 总 支 出 为 万 元, 主 要 包 括 设 备 采 购 (20.6%) 教 学 改 革 及 研 究 (1.06%) 师 资 建 设 (0.67%) 图 书 购 置 (2.29%) 日 常 教 学 (25.73%) 以 及 其 他 支 出 (49.66%) 总 收 入 与 支 出 比 率 为 1:0.87 图 学 年 学 校 办 学 经 费 支 出 情 况 教 学 改 革 及 研 究, 1.06% 其 他 支 出, 49.66% 设 备 采 购, 20.60% 师 资 建 设, 0.67% 日 常 教 学, 25.73% 图 书 购 置, 2.29% 设 备 采 购 教 学 改 革 及 研 究 师 资 建 设 图 书 购 置 日 常 教 学 其 他 支 出 3. 生 均 培 养 成 本 构 成 数 据 来 源 : 厦 门 医 学 高 等 专 科 学 校 财 务 管 理 部 门 数 据 统 计 学 年, 学 校 共 有 全 日 制 在 校 生 3510 人, 生 均 培 养 成 本 约 为 3.43 万 元, 政 府 投 入 为 主 要 投 入 占 77.28%, 学 生 个 人 负 担 培 养 成 本 占 18.43% 图 学 年 生 均 培 养 成 本 构 成 情 况 社 会 捐 赠 金 额, 0.08% 其 他 收 入, 4.21% 学 生 个 人 负 担, 18.43% 政 府 投 入 学 生 个 人 负 担 社 会 捐 赠 金 额 其 他 收 入 政 府 投 入, 77.28% 数 据 来 源 : 厦 门 医 学 高 等 专 科 学 校 财 务 管 理 部 门 数 据 统 计 14

18 三 学 生 发 展 与 成 长 ( 一 ) 学 生 活 动 1. 校 园 三 节 三 运 三 月 2014 年 学 校 继 续 办 好 三 节 ( 校 园 文 化 艺 术 节 校 园 体 育 节 校 园 读 书 节 ) 三 运 ( 田 径 运 动 会 趣 味 运 动 会 柔 性 运 动 会 ) 三 月 ( 学 雷 锋 活 动 月 心 理 健 康 月 安 全 教 育 月 ) 社 团 风 采 巡 礼 五 一 二 护 士 节 晚 会 迎 新 生 庆 国 庆 文 艺 晚 会 第 三 届 校 园 舞 蹈 大 赛 等 文 体 活 动, 把 开 展 文 体 活 动 与 思 想 政 治 教 育 弘 扬 和 践 行 社 会 主 义 核 心 价 值 观 安 全 教 育 心 理 健 康 教 育 职 业 道 德 结 合 起 来, 既 丰 富 了 师 生 的 校 园 文 化 生 活, 又 让 学 生 在 活 动 中 提 高 自 身 综 合 能 力 表 年 学 生 文 体 活 动 一 览 表 类 型 月 份 活 动 名 称 负 责 部 门 3 月 校 园 女 生 节 学 生 会 3 月 学 雷 锋 月 团 委 3 月 风 采 杯 英 语 演 讲 比 赛 学 生 会 3 月 声 动 校 园 十 佳 歌 手 赛 学 生 会 4 月 校 园 读 书 节 活 动 图 书 馆 4 月 首 届 音 乐 祭 学 生 会 4 月 模 拟 面 试 大 赛 口 腔 系 4 月 职 业 生 涯 规 划 大 赛 临 床 系 4 月 第 四 届 文 明 礼 貌 月 班 团 活 动 各 系 团 总 支 4 月 青 春 飞 扬 唱 响 医 专 大 合 唱 比 赛 校 团 委 5 月 庆 祝 5 12 护 士 节 晚 会 暨 防 灾 减 灾 周 开 幕 式 校 团 委 5 月 医 专 印 象 手 绘 校 园 书 画 摄 影 展 学 生 会 5 月 爱 国 爱 乡 美 化 心 灵 三 爱 主 题 教 育 诵 读 比 赛 学 生 会 文 化 类 5 月 心 理 健 康 月 心 理 健 康 中 心 5 月 感 悟 生 命 美 好 珍 惜 美 丽 人 生 征 文 大 赛 校 刊 编 辑 处 5 月 欢 送 实 习 生 文 艺 晚 会 药 学 系 5 月 读 者 读 书 交 流 会 图 书 馆 5 月 旧 期 刊 义 卖 活 动 图 书 馆 6 月 第 七 届 安 全 知 识 竞 赛 学 生 会 6 月 鹭 江 讲 坛 专 题 讲 座 团 委 6 月 走 进 社 区 医 专 风 采 展 校 团 委 6 月 图 书 捐 赠 图 书 馆 7 月 8 月 暑 期 三 下 乡 活 动 校 团 委 9 月 诵 读 比 赛 学 生 会 9 月 安 全 教 育 月 保 卫 处 学 生 处 9 月 百 科 知 识 竞 赛 图 书 馆 9 月 迎 新 生 庆 国 庆 文 艺 晚 会 校 团 委 15

19 类 型 月 份 活 动 名 称 负 责 部 门 9 月 -10 月 中 华 经 典 诵 读 会 图 书 馆 10 月 读 者 明 星 评 选 活 动 图 书 馆 11 月 给 我 话 筒, 引 爆 激 情 主 持 人 大 赛 广 播 站 11 月 第 三 届 校 园 舞 蹈 大 赛 校 团 委 11 月 12 月 社 团 风 采 巡 礼 月 学 生 社 团 联 合 会 12 月 趣 味 儿 游 园 活 动 学 生 会 12 月 社 团 进 社 区 活 动 学 生 社 团 联 合 会 体 育 节 环 湖 跑 学 生 会 体 育 节 拔 河 友 谊 赛 学 生 会 体 育 节 乒 乓 球 赛 学 生 会 11 月 -12 月 体 育 节 篮 球 技 巧 赛 学 生 会 体 育 节 5 人 足 球 赛 学 生 会 体 育 节 羽 毛 球 比 赛 学 生 会 体 育 类 柔 性 运 动 会 体 育 教 研 室 团 委 11 月 校 田 径 运 动 会 体 育 教 研 室 11 月 超 级 玛 丽 体 能 挑 战 赛 学 生 会 11 月 友 谊 学 校 足 球 赛 校 青 协 11 月 校 园 象 棋 大 赛 学 生 会 3 月 师 生 篮 球 赛 学 生 会 4 月 趣 味 运 动 会 体 育 教 研 室 团 委 4 月 校 园 篮 球 联 赛 校 团 委 体 育 教 研 室 数 据 来 源 : 厦 门 医 学 高 等 专 科 学 校 团 委 统 计 2. 志 愿 者 ( 义 工 社 工 ) 活 动 学 校 通 过 开 展 工 程, 进 一 步 规 范 志 愿 者 招 募 注 册, 志 愿 服 务 记 录 制 度, 建 立 激 励 机 制, 将 志 愿 服 务 要 求 纳 入 学 生 综 合 素 质 测 评 和 团 员 推 优 实 现 志 愿 服 务 常 态 化, 志 愿 服 务 品 牌 凸 显 2014 年, 我 校 志 愿 者 累 计 完 成 志 愿 服 务 近 12 万 小 时 表 3-2 学 校 志 愿 者 服 务 队 情 况 序 号 志 愿 服 务 队 名 称 服 务 内 容 1 爱 心 护 理 志 愿 服 务 队 以 敬 老 爱 老 为 服 务 主 题, 服 务 队 成 员 利 用 周 末 到 厦 门 市 各 养 老 机 构 开 展 志 愿 服 务 活 动,2014 年 志 愿 队 成 员 参 加 志 愿 服 务 1200 人 次 目 前 该 服 务 队 已 经 与 厦 门 市 霞 辉 养 老 院 爱 心 护 理 院 明 珠 养 老 院 等 机 构 建 立 稳 定 合 作 关 系 2 该 服 务 队 以 关 心 他 人 关 心 社 会 善 待 生 命 助 人 为 乐 为 宗 旨, 在 厦 厦 门 市 无 偿 献 血 志 愿 者 服 务 队 门 市 中 心 血 站 和 厦 门 市 无 偿 献 血 志 愿 者 服 务 队 的 业 务 指 导 下, 组 织 开 展 无 医 高 专 分 队 偿 献 血 活 动 血 型 普 查 科 普 知 识 宣 传 等 活 动 3 红 十 字 志 愿 者 服 务 队 2014 年, 该 服 务 队 多 次 走 进 社 区 开 展 义 诊 活 动 走 进 农 民 工 子 弟 小 学 开 展 关 爱 活 动 走 进 农 村 基 层 开 展 三 下 乡 送 医 送 药 活 动 ; 多 次 参 加 厦 门 市 红 十 字 日 救 护 展 演 和 民 防 日 救 护 展 演 4 厦 门 国 际 马 拉 松 医 高 专 志 愿 者 2014 年 总 计 1450 余 名 医 高 专 学 子 加 入 志 愿 服 务 队 为 厦 门 国 际 马 拉 松 赛 事 服 务 队 服 务 16

20 序 号 志 愿 服 务 队 名 称 服 务 内 容 从 2008 年 开 始 全 国 沙 滩 排 球 锦 标 赛 每 年 都 在 厦 门 市 举 行 为 保 障 赛 事 顺 全 国 沙 滩 排 球 锦 标 赛 医 高 专 志 5 利 进 行,2014 年 100 名 志 愿 者 组 成 志 愿 服 务 队 参 加 为 期 七 天 的 赛 事 保 障 工 愿 者 服 务 队 作, 志 愿 者 们 的 表 现 受 到 了 赛 事 组 委 会 和 思 明 区 团 委 的 肯 定 厦 门 医 学 高 等 专 科 学 校 爱 心 协 该 社 团 多 次 组 织 成 员 开 展 爱 心 募 捐 关 爱 老 人 关 爱 自 闭 症 儿 童 义 务 植 6 会 树 服 务 社 区 等 活 动, 目 前 与 厦 门 市 思 明 区 城 市 义 工 组 织 建 立 稳 定 联 系 数 据 来 源 : 厦 门 医 学 高 等 专 科 学 校 团 委 统 计 案 例 五 : 志 愿 服 务 奉 献 青 春 魏 珊 珊 是 厦 门 医 学 高 等 专 科 学 校 口 腔 医 学 系 13 级 口 腔 医 学 专 业 学 生 她 勇 于 担 当, 追 求 奉 献, 积 极 参 加 各 种 志 愿 服 务 活 动, 入 学 一 年 多 以 来 她 参 加 走 进 爱 心 护 理 院, 关 爱 老 人 走 进 霞 辉 养 老 院, 关 爱 老 人 等 志 愿 活 动 10 余 次 ; 参 加 2013 年 2014 年 国 际 沙 滩 排 球 世 界 巡 回 赛 长 达 7 天 的 志 愿 服 务 ; 多 次 带 领 同 学 参 加 厦 门 鼓 浪 屿 垃 圾 不 落 地, 琴 岛 更 美 丽 的 环 保 志 愿 活 动 ; 在 厦 门 国 际 马 拉 松 迎 新 生 校 内 运 动 会 等 志 愿 服 务 活 动 中 都 有 她 的 身 影 入 学 一 年 多 累 计 参 加 志 愿 服 务 225 小 时 2014 年 10 月, 在 校 团 委 的 指 导 下, 她 组 织 志 愿 者 走 进 厦 门 特 殊 教 育 学 校 开 展 体 验 式 生 命 教 育 关 爱 助 成 长, 情 暖 特 教 生 活 动, 为 特 教 学 生 口 腔 义 诊 视 力 检 测 血 压 身 高 测 量, 并 策 划 组 织 了 两 校 的 足 球 友 谊 赛, 这 些 活 动 受 到 了 厦 门 市 特 殊 教 育 学 校 师 生 的 好 评 有 人 问 她, 珊 珊 你 哪 里 有 时 间 去 参 加 这 么 多 志 愿 服 务?, 她 的 回 答 是 周 末 我 没 睡 懒 觉 我 熬 夜 到 凌 晨 提 前 完 成 作 业, 时 间 就 是 这 样 被 她 挤 出 来 的 有 人 问 她, 珊 珊 累 吗?, 她 会 毫 不 犹 豫 的 告 诉 你, 不 累, 看 到 那 么 多 人 快 乐 我 就 不 累 她 把 别 人 第 一, 自 己 第 二 当 做 自 己 的 座 右 铭 时 刻 鞭 策 自 己 ; 她 因 为 志 愿 活 动 让 生 活 变 得 丰 富 多 彩 ; 因 为 志 愿 活 动 让 自 己 的 青 春 更 加 精 彩! 3. 其 他 校 内 活 动 大 力 弘 扬 和 践 行 社 会 主 义 核 心 价 值 观, 通 过 内 容 丰 富 形 式 多 样 的 主 题 教 育 活 动, 依 托 校 团 委 网 站 官 方 微 博 学 生 组 织 微 博 宣 传 栏 海 报 校 刊 等 校 园 文 化 宣 传 阵 地, 加 强 全 体 团 员 思 想 政 治 教 育, 引 导 青 年 团 员 逐 步 树 立 正 确 的 世 界 观 人 生 观 和 价 值 观 表 3-3 学 校 其 他 文 娱 活 动 情 况 序 号 活 动 名 称 1 第 八 届 团 学 干 部 培 训 班 和 青 年 马 克 思 主 义 培 养 工 程 暨 鹭 江 讲 坛 讲 座 2 我 的 中 国 梦 奋 斗 的 青 春 最 美 丽 厦 门 市 卫 生 系 统 双 十 佳 先 进 事 迹 分 享 会 3 热 爱 祖 国 热 爱 人 民 热 爱 中 华 民 族 高 校 爱 国 歌 曲 主 题 合 唱 比 赛 年 安 全 教 育 周 启 动 仪 式 暨 红 十 字 体 验 式 生 命 教 育 演 讲 比 赛 向 上 向 善 福 建 省 青 少 年 书 法 美 术 大 赛 6 我 和 国 旗 合 个 影 活 动 7 我 为 社 会 主 义 核 心 价 值 观 代 言 宣 传 活 动 8 光 盘 挑 战 宣 传 活 动 9 第 二 十 期 至 二 十 四 期 逐 梦 校 刊 10 厦 门 高 校 大 学 生 爱 国 诗 歌 诵 读 展 演 活 动 11 防 灾 减 灾 宣 传 教 育 活 动 12 无 偿 献 血 活 动 数 据 来 源 : 厦 门 医 学 高 等 专 科 学 校 团 委 统 计 17

21 ( 二 ) 学 生 管 理 学 校 高 度 重 视 学 生 成 长 需 求, 结 合 高 职 院 校 学 生 特 点, 认 真 部 署, 将 践 行 社 会 主 义 核 心 价 值 观 融 入 学 生 思 想 教 育 之 中 学 生 管 理 工 作 围 绕 培 养 学 生 的 自 我 管 理 团 队 合 作 为 中 心, 以 文 明 班 级 评 创 办 法 和 学 生 综 合 测 评 为 主 线, 以 工 程 为 平 台 开 展 系 列 学 生 活 动 和 教 育 专 题 活 动 1. 入 学 教 育 2014 级 新 生 入 学 开 展 了 有 计 划 重 实 效 的 入 学 教 育, 通 过 学 生 手 册 学 习 讨 论 及 网 上 测 试, 新 生 对 学 生 手 册 知 晓 率 考 试 平 均 分 达 到 86 分 ; 文 明 班 级 创 建 策 划 书 达 62 份 ; 针 对 大 学 生 行 为 规 范 开 展 五 场 知 识 就 是 疫 苗, 行 为 就 是 人 生 的 讲 座 ; 结 合 社 会 主 义 核 心 价 值 观 各 系 开 展 144 场 八 项 主 体 班 会 活 动 ; 请 辖 区 派 出 所 和 消 防 官 兵 来 学 校 开 展 安 全 消 防 讲 座 4 场, 消 防 演 练 4 次, 到 消 防 管 参 观 学 习 1 次 ; 各 系 主 任 专 业 学 科 带 头 人 针 对 新 生 进 行 专 业 思 想 教 育 18 场 2. 辅 导 员 队 伍 建 设 学 校 重 视 辅 导 员 队 伍 建 设 工 作, 认 真 落 实 福 建 高 校 辅 导 员 队 伍 建 设 规 划 ( ) 的 通 知 要 求,2013 年 度 学 校 编 制 内 辅 导 员 11 人,2014 年 编 制 内 辅 导 员 16 人, 辅 导 员 的 学 历 层 次 有 了 很 大 提 高, 队 伍 的 稳 定 性 有 所 加 强 表 3-4 辅 导 员 学 历 层 次 情 况 表 年 度 编 制 内 编 制 外 学 历 ( 大 学 本 科 ) 学 历 ( 硕 士 研 究 生 ) 数 据 来 源 : 厦 门 医 学 高 等 专 科 学 校 学 生 管 理 部 门 数 据 统 计 学 校 依 据 发 展 规 划 有 计 划 建 立 一 支 职 业 化 专 业 化 专 家 化 的 学 生 辅 导 员 队 伍, 选 拔 优 秀 的 辅 导 员 到 省 内 外 参 加 培 训 学 习, 通 过 学 习 提 高 了 辅 导 员 队 伍 的 专 业 化 年 度 表 3-5 辅 导 员 参 与 培 训 和 获 得 各 级 奖 项 一 览 表 辅 导 员 参 加 培 训 ( 人 辅 导 员 获 得 国 家 级 奖 辅 导 员 获 得 省 级 级 奖 次 ) 项 ( 个 ) 项 ( 个 ) 辅 导 员 获 得 市 级 级 奖 项 ( 个 ) 学 生 对 辅 导 员 满 意 度 测 评 数 据 来 源 : 厦 门 医 学 高 等 专 科 学 校 学 生 管 理 部 门 数 据 统 计 学 校 对 辅 导 员 队 伍 采 取 量 化 考 核, 辅 导 员 考 核 包 括 两 大 方 面, 一 是 工 作 责 任 心 和 工 作 业 绩, 二 是 学 生 民 主 评 议, 学 校 高 度 重 视 学 生 评 价, 每 年 两 次 由 学 生 处 组 织 下 系 部 进 18

22 行 无 记 名 调 查 问 卷 形 式 的 民 主 评 议 从 下 列 图 表 可 见, 学 生 对 辅 导 员 工 作 是 肯 定 的 对 辅 导 员 工 作 各 项 测 评, 满 分 均 为 10 分 其 中, 学 生 对 辅 导 员 工 作 责 任 心 评 价 平 均 8.1 分, 对 其 爱 心 评 价 平 均 8.0 分 图 3-1 学 生 对 辅 导 员 各 项 工 作 评 价 调 查 指 标 工 作 责 任 心 爱 心 情 况 护 理 A 口 腔 A 护 理 B 医 技 A 药 学 A 护 理 C 护 理 D 护 理 E 药 学 B 药 学 C 临 床 A 口 腔 B 临 床 B 数 据 来 源 : 厦 门 医 学 高 等 专 科 学 校 学 生 管 理 部 门 数 据 统 计 4. 为 了 加 强 辅 导 员 互 相 学 习 共 同 提 升, 学 校 搭 建 辅 导 员 学 习 交 流 平 台 思 辅 心 涯 联 席 会 议 暨 辅 导 员 工 作 沙 龙 表 学 年 思 辅 心 涯 联 席 会 议 暨 辅 导 员 工 作 沙 龙 列 表 序 号 年 度 日 期 主 题 月 30 日 推 进 辅 导 员 队 伍 专 业 化 的 思 考 月 28 日 高 校 辅 导 员 工 作 的 创 新 与 发 展 月 12 日 辅 导 员 博 客 建 设 探 讨 月 28 日 辅 导 员 职 业 能 力 建 设 月 30 日 高 校 学 生 个 性 化 管 理 探 析 月 16 日 我 校 心 理 健 康 四 级 网 络 建 设 探 讨 月 28 日 工 程 工 作 研 讨 月 26 日 如 何 落 实 指 导 学 生 职 业 生 涯 规 划 与 就 业 指 导 目 标, 如 何 落 实 社 会 主 义 核 心 价 值 观 数 据 来 源 : 厦 门 医 学 高 等 专 科 学 校 学 生 管 理 部 门 数 据 统 计 19

23 ( 三 ) 学 生 服 务 1. 心 理 健 康 教 育 与 咨 询 开 设 心 理 健 康 必 修 课 32 学 时, 并 在 部 分 班 级 采 用 MOOC 在 线 教 学, 心 理 健 康 教 育 的 覆 盖 率 达 到 100%, 开 设 人 际 沟 通 作 为 全 校 性 的 公 选 课, 并 在 医 护 等 专 业 开 设 护 理 心 理 学 医 学 心 理 学 康 复 心 理 学 等 作 为 必 修 课 截 止 2014 年 11 月 末, 提 供 心 理 咨 询 服 务 共 计 212 人 次,216 小 时 开 展 团 体 活 动 共 计 84 次, 共 计 93.5 小 时 其 中 心 理 委 员 培 训 共 计 236 人 次, 共 计 48 学 时 ; 团 体 沙 盘 辅 导 四 次, 共 计 18 人 次, 共 计 3.5 小 时 ; 朋 辈 心 理 辅 导 培 训 共 计 63 人 次, 共 计 24 次 处 理 危 机 事 件 4 起, 面 谈 时 间 16 小 时 目 前, 有 2 名 学 生 仍 在 持 续 接 受 心 理 咨 询 帮 助 对 2014 级 学 生 进 行 了 心 理 普 查, 筛 查 出 267 名 同 学, 对 这 部 分 同 学 进 行 了 诊 断 性 访 谈, 筛 查 出 A 类 学 生 26 人, 属 于 需 要 特 殊 关 注 的 心 理 危 机 高 危 人 群 及 时 与 辅 导 员 沟 通 情 况 并 进 行 关 注, 同 时 心 理 健 康 中 心 进 行 跟 踪 访 谈 或 请 来 咨 询 另 外, 还 对 家 庭 贫 困 单 亲 寄 养 等 各 类 特 殊 群 体 的 学 生 进 行 了 访 谈 共 122 人 进 行 心 理 访 谈 共 计 489 人 次, 小 时 表 3-7 心 理 健 康 中 心 心 理 普 查 与 咨 询 情 况 统 计 表 学 年 心 理 普 查 心 理 干 预 参 与 人 数 有 效 档 案 心 理 咨 询 ( 个 体 ) 危 机 干 预 人 1136 份 200 人 次 100 小 时 人 1559 份 212 人 次 16 小 时 数 据 来 源 : 厦 门 医 学 高 等 专 科 学 校 心 理 健 康 中 心 统 计 学 年 表 3-8 心 理 健 康 中 心 培 训 情 况 统 计 表 心 理 委 员 培 训 朋 辈 辅 导 员 培 训 参 与 人 数 共 计 学 时 参 与 人 数 共 计 学 时 人 5 学 时 人 45 学 时 63 人 24 学 时 数 据 来 源 : 厦 门 医 学 高 等 专 科 学 校 心 理 健 康 中 心 统 计 2. 职 业 生 涯 与 规 划 服 务 (1) 加 强 就 业 网 站 内 容 维 护 整 理 工 作, 真 正 起 到 便 捷 高 效 的 网 站 服 务 功 能, 就 业 相 关 内 容 的 部 分 栏 目 点 击 率 达 到 近 5000 条 (2) 认 真 落 实 教 育 部 文 件 要 求, 将 生 涯 规 划 与 就 业 指 导 列 为 必 须 课, 成 立 生 20

24 涯 规 划 与 就 业 指 导 教 研 室, 组 成 系 主 任 专 业 学 科 带 头 人 辅 导 员 为 团 队 的 师 资 队 伍 近 几 年 派 老 师 参 加 相 关 培 训 9 人 教 研 室 每 月 组 织 集 体 备 课 1 次 3. 大 学 生 保 险 我 校 每 年 为 在 校 大 学 生 购 买 校 方 责 任 险,8 元 / 人, 实 习 责 任 险 24.5 元 / 人, 同 时, 学 校 鼓 励 学 生 自 愿 购 买 大 学 生 社 会 医 疗 保 险 学 年 在 校 生 数 表 学 年 学 生 参 加 保 险 情 况 表 大 学 生 社 保 校 方 责 任 险 实 习 保 险 参 保 人 数 参 保 率 参 保 人 数 参 保 率 参 保 人 数 参 保 率 % % % % % % % % % 数 据 来 源 : 厦 门 医 学 高 等 专 科 学 校 学 生 管 理 部 门 数 据 统 计 4. 校 园 生 活 服 务 (1) 饮 食 实 惠 价 廉 : 学 校 引 进 厦 门 大 学 与 集 美 大 学 食 堂, 供 应 米 饭 糕 点 面 食 粥 等 主 食 及 各 种 价 位 菜 肴, 味 美 价 适, 让 学 生 吃 得 起, 吃 得 饱, 力 争 吃 得 好 (2) 饮 水 洁 净 方 便 : 宿 舍 楼 教 学 楼 和 实 验 楼 等 楼 层 走 廊 均 配 有 过 滤 加 热 饮 水 机, 随 时 随 地 免 费 饮 用 开 水 和 温 水 (3) 住 宿 条 件 齐 备 : 男 女 分 区, 物 防 机 防 设 施 齐 全, 保 卫 处 人 员 保 安 员 昼 夜 值 守 宿 舍 内 有 卫 浴 间 电 风 扇 空 调 网 络 和 阳 台 每 生 每 月 免 费 使 用 2 吨 水 5 度 电, 全 天 候 供 应 洗 浴 热 水 1 分 钟 仅 收 5 分 钱 通 过 校 园 网 出 口 可 免 费 使 用 互 联 网, 还 可 自 主 选 择 电 信 移 动 联 通 有 线 宽 带 网 和 电 信 移 动 无 线 网 络 提 供 的 有 偿 套 餐 服 务 (4) 医 疗 保 障 有 力 : 学 校 医 务 室 昼 夜 为 学 生 提 供 日 常 医 疗 服 务, 夜 间 急 诊 有 值 班 司 机 和 辅 导 员 送 学 生 去 医 院 诊 治 学 生 自 愿 参 加 厦 门 市 大 学 生 医 保, 个 人 交 纳 110 元 / 年, 按 门 诊 和 住 院 费 用 的 递 进 比 例 报 销, 最 高 可 报 销 85% 参 加 医 保 学 生 还 可 在 社 区 卫 生 中 心 免 费 开 药 500 元 / 年 (5) 出 行 便 利 便 宜 : 厦 门 市 公 共 交 通 发 达, 出 行 便 利, 刷 卡 0.8 元 乘 全 程 ( 四 ) 学 生 奖 助 1. 助 学 贷 款 绿 色 通 道 2014 年 新 生 报 到 前 学 校 为 家 庭 经 济 困 难 学 生 顺 利 入 学 做 了 大 量 的 工 作, 成 立 了 绿 色 通 道 小 组 绿 色 通 道 小 组 由 学 校 分 管 学 生 工 作 的 领 导 学 生 处 负 责 人 各 系 部 书 21

25 记 辅 导 员 及 负 责 学 生 资 助 工 作 的 干 部 组 成, 确 保 不 让 新 生 因 家 庭 经 济 困 难 而 失 学 学 校 做 了 充 足 的 准 备 工 作, 使 家 庭 经 济 困 难 学 生 在 绿 色 通 道 现 场 就 能 很 快 的 了 解 我 校 资 助 困 难 生 的 各 项 措 施, 同 时 为 困 难 新 生 解 答 关 于 国 家 助 学 贷 款 国 家 奖 助 学 金 学 费 减 免 等 各 项 政 策, 做 到 现 场 答 疑 当 场 解 决 问 题, 使 困 难 生 问 题 不 过 夜 对 每 位 困 难 生 的 材 料 进 行 认 真 审 核, 办 理 相 关 手 续, 针 对 困 难 学 生 入 学 中 出 现 的 突 发 问 题 做 好 解 决 问 题 预 案, 减 少 了 工 作 环 节, 提 高 了 工 作 效 率, 确 保 了 通 道 畅 通, 使 每 一 位 真 正 困 难 的 学 生 都 能 通 过 绿 色 通 道 顺 利 入 学 2014 年 全 校 共 有 1857 名 新 生 报 到, 其 中 通 过 绿 色 通 道 入 学 的 学 生 有 127 名, 占 新 生 比 例 约 6%, 涉 及 金 额 约 75.6 万 元 学 校 积 极 争 取 社 会 各 界 捐 资 助 学, 特 向 厦 门 市 红 十 字 基 金 会 申 请 部 分 被 褥 枕 头 等 日 常 生 活 用 品, 约 2 万 余 元, 发 放 给 了 140 名 家 庭 经 济 困 难 的 新 生, 减 轻 了 她 们 的 生 活 负 担 2. 奖 勤 助 工 作 学 校 坚 持 以 学 生 为 本 的 服 务 理 念, 采 取 各 种 有 效 措 施, 多 方 开 拓 渠 道, 构 建 了 以 国 家 奖 助 学 金 为 主, 助 学 贷 款 勤 工 助 学 学 校 及 社 会 奖 助 相 结 合 的 关 爱 体 系 具 体 详 见 以 下 列 表 : 表 ~2014 学 年 国 家 奖 助 学 金 发 放 列 表 学 年 在 校 生 数 国 家 奖 学 金 金 额 人 数 ( 万 元 ) 国 家 励 志 奖 学 金 金 额 人 数 ( 万 元 ) 国 家 助 学 金 金 额 人 数 ( 万 元 ) 国 家 奖 助 总 数 金 额 ( 万 元 ) 总 人 数 奖 助 比 例 % % % 数 据 来 源 : 厦 门 医 学 高 等 专 科 学 校 学 生 管 理 部 门 数 据 统 计 表 ~2014 学 年 国 家 助 学 贷 款 发 放 表 学 年 在 校 生 数 申 贷 人 数 申 贷 金 额 ( 万 元 ) 申 贷 学 生 比 例 % % % 数 据 来 源 : 厦 门 医 学 高 等 专 科 学 校 学 生 管 理 部 门 数 据 统 计 22

26 表 ~2014 年 度 学 校 勤 工 助 学 发 放 情 况 学 年 在 校 生 数 申 请 人 数 薪 酬 发 放 ( 万 元 ) 参 加 学 生 比 例 % % % 数 据 来 源 : 厦 门 医 学 高 等 专 科 学 校 学 生 管 理 部 门 数 据 统 计 表 ~2014 年 度 学 校 奖 助 学 金 情 况 一 览 表 学 年 在 校 生 数 学 校 奖 学 金 金 额 人 数 ( 万 元 ) 学 校 困 难 补 助 金 金 额 人 数 ( 万 元 ) 学 校 学 费 减 免 金 额 人 数 ( 万 元 ) 学 校 奖 助 总 金 额 ( 万 元 ) 总 人 数 奖 助 比 例 % % % 数 据 来 源 : 厦 门 医 学 高 等 专 科 学 校 学 生 管 理 部 门 数 据 统 计 学 校 坚 持 一 切 为 了 学 生 的 服 务 理 念, 采 取 各 种 有 效 措 施, 多 方 开 拓 渠 道, 构 建 了 以 国 家 奖 助 学 金 为 主, 学 校 困 难 补 助 及 社 会 资 助 相 结 合 的 关 爱 体 系 学 年, 学 校 不 仅 为 口 腔 系 药 学 系 等 5 名 重 病 学 生 提 供 了 元 的 困 难 补 助 金, 还 为 他 们 积 极 奔 走, 需 求 社 会 资 助, 厦 门 市 红 十 字 基 金 会 给 予 以 上 同 学 大 病 救 助 共 计 元 整 案 例 六 : 学 校 资 助 个 案 我 校 12 级 口 腔 系 学 生 孙 同 学 在 校 读 书 期 间 检 查 出 患 有 肺 结 核, 需 要 紧 急 治 疗, 但 因 其 家 庭 在 偏 远 的 小 山 村, 仅 靠 父 母 务 农 的 单 薄 收 入 维 持 生 活, 生 活 十 分 拮 据, 无 力 承 担 该 学 生 的 治 疗 费 用 学 校 了 解 到 他 的 困 难 后, 立 即 为 该 学 生 联 系 医 院 治 疗, 让 他 安 心 养 病, 并 给 予 营 养 费 1800 元 11 级 药 学 系 黄 同 学 在 实 习 中 工 伤, 左 手 4 指 截 肢, 该 生 家 庭 经 济 困 难, 无 法 为 其 支 付 巨 额 的 住 院 治 疗 费 用 学 校 通 过 实 习 保 险 为 该 同 学 解 决 了 医 疗 费 用, 并 给 予 5000 元 大 病 救 助 款 在 学 校 社 会 的 关 爱 下, 两 名 同 学 得 以 安 心 治 疗, 顺 利 完 成 学 业 ( 五 ) 学 生 综 合 素 质 提 升 情 况 1. 学 生 社 团 建 设 进 一 步 规 范 对 学 生 社 团 的 审 批 和 管 理, 让 专 业 教 师 团 委 干 部 和 各 系 团 总 支 书 记 作 为 学 生 社 团 的 指 导 老 师, 将 学 生 社 团 建 设 纳 入 学 校 思 想 政 治 工 作 的 整 体 格 局 之 中, 发 挥 其 在 学 生 中 的 自 我 教 育 自 我 管 理 自 我 服 务 作 用 学 校 设 立 专 项 经 费 支 持 学 生 社 团 开 展 活 动 学 校 素 质 拓 展 工 程 要 求 每 位 学 生 在 校 期 间 必 须 参 加 1 个 体 育 类 社 团 组 织 和 一 个 非 体 育 类 社 团 组 织, 目 前 2014 级 学 生 参 与 率 达 到 100% 学 校 在 原 有 学 生 23

27 社 团 组 织 23 个 的 基 础 上, 今 年 又 新 增 加 了 7 个 社 团 组 织, 学 生 社 团 总 数 达 到 30 个 各 学 生 社 团 积 极 开 展 活 动, 丰 富 了 学 生 们 的 业 余 文 化 生 活 表 3-14 厦 门 医 学 高 等 专 科 学 校 社 团 一 览 表 序 号 成 立 时 间 协 会 名 称 I 跑 协 会 读 者 协 会 FI 协 会 跆 拳 道 协 会 舞 蹈 协 会 环 保 协 会 轮 滑 协 会 乒 乓 球 协 会 爱 心 协 会 心 理 协 会 排 球 协 会 演 辩 协 会 画 吧 协 会 武 术 协 会 羽 毛 球 协 会 篮 球 协 会 绳 舞 协 会 吉 他 协 会 足 球 协 会 创 业 就 业 协 会 健 美 操 协 会 摄 影 摄 像 协 会 微 博 协 会 健 身 气 功 协 会 啦 啦 操 协 会 帆 船 协 会 象 棋 协 会 动 漫 协 会 中 药 协 会 针 灸 推 拿 协 会 数 据 来 源 : 厦 门 医 学 高 等 专 科 学 校 团 委 统 计 工 程 2014 年 学 校 进 一 步 完 善 修 订 工 程 方 案, 使 其 与 时 俱 进, 更 能 体 现 我 校 全 方 位 育 人 全 过 程 育 人 工 程 : 1 是 指 100 小 时 志 愿 者 活 动, 学 生 在 校 24

28 期 间, 每 学 期 参 加 志 愿 服 务 不 少 于 25 小 时, 实 习 前 参 加 志 愿 服 务 不 少 于 100 小 时 ; 2 是 指 20 天 社 会 实 践, 全 体 学 生 必 须 参 加 不 少 于 20 天 ( 一 个 暑 假 10 天, 两 个 寒 假 各 5 天 ) 的 社 会 实 践 活 动 ; 第 一 个 8 是 指 开 展 八 项 专 题 教 育 专 题 教 育 的 内 容 : 爱 国 守 法 明 礼 诚 信 团 结 友 善 勤 俭 自 强 敬 业 奉 献 感 恩 孝 道 自 信 乐 观 生 命 人 生 ; 第 二 个 8 是 指 阅 读 8 本 文 学 及 社 科 类 著 作 ; 3 是 指 三 个 必 须 参 加, 即 在 校 期 间, 每 个 学 生 须 参 加 一 个 体 育 社 团, 一 个 兴 趣 爱 好 ( 非 体 育 ) 社 团, 一 个 互 助 或 志 愿 服 务 或 创 新 创 业 小 组 四 教 育 教 学 改 革 与 成 效 ( 一 ) 中 高 职 衔 接 学 校 以 培 养 技 术 技 能 型 人 才 的 目 标, 研 究 制 定 了 中 高 职 衔 接 人 才 培 养 方 案 专 业 课 程 教 学 标 准 课 程 及 教 材 体 系 建 设 中 高 职 衔 接 教 育 教 学 实 践 及 教 师 培 养 培 训 管 理 制 度 等 在 保 证 教 育 教 学 有 效 性, 使 学 生 分 段 成 才 的 同 时, 保 证 人 才 培 养 一 体 贯 通, 避 免 培 养 方 案 重 复 浪 费, 使 学 生 具 备 应 用 性 实 用 性 较 强 的 服 务 知 识 和 技 能 2013 年 护 理 药 学 口 腔 医 学 口 腔 医 学 技 术 和 助 产 等 专 业 招 收 中 职 学 生 360 人 2014 年 护 理 助 产 药 学 中 药 制 药 技 术 等 11 个 专 业, 招 收 中 职 学 生 270 人 表 4-1 学 校 中 高 职 衔 接 情 况 一 览 表 年 度 招 生 途 径 专 业 培 养 模 式 2013 中 职 推 免 2014 高 职 招 考 护 理 助 产 药 学 口 腔 医 学 口 腔 医 学 技 术 计 划 招 生 数 ( 人 ) 实 际 招 生 数 ( 人 ) 五 年 一 贯 制 护 理 ( 二 ) 产 学 合 作 护 理 助 产 药 学 中 药 制 药 技 术 等 11 个 专 业 数 据 来 源 : 厦 门 医 学 高 等 专 科 学 校 教 育 管 理 部 门 统 计 为 促 进 产 学 研 用 协 同 育 人, 与 行 企 业 共 建 校 内 外 实 践 教 学 基 地 136 个, 包 括 GMP 车 间 杰 登 ( 原 闽 冠 ) 生 产 性 实 训 基 地 福 建 国 大 药 房 厦 门 医 学 高 等 专 科 学 校 校 中 店 厦 门 铭 嘉 眼 镜 校 中 店 等, 累 计 接 受 企 业 捐 赠 及 准 捐 赠 408 万 元 25

29 表 4-2 学 校 与 行 业 企 业 深 度 融 合 情 况 产 学 合 作 企 业 总 数 ( 个 ) 订 单 培 养 数 ( 人 ) 共 同 开 发 课 程 数 ( 门 ) 聚 集 校 外 专 家 人 数 ( 人 ) 接 受 顶 岗 实 习 学 生 数 ( 人 ) 接 受 毕 业 生 就 业 数 ( 人 ) 学 校 为 企 业 年 培 训 员 工 数 ( 人 天 26 ) 数 据 来 源 : 厦 门 医 学 高 等 专 科 学 校 教 育 管 理 部 门 统 计 ( 三 ) 质 量 监 控 与 评 价 1. 校 系 两 级 督 导 为 了 保 证 教 学 质 量, 学 校 实 行 校 系 二 级 督 导 ( 学 校 系 部 ), 教 学 督 导 组 各 司 其 职 又 密 切 配 合, 共 同 履 行 监 控 职 责 学 年 共 听 取 60 名 老 师 的 各 门 课 程, 其 中 校 内 教 师 50 人, 校 外 教 师 10 人 2. 教 学 督 导 队 伍 学 校 成 立 教 学 指 导 委 员 会, 共 有 成 员 12 人, 成 员 均 为 副 高 级 以 上 职 称 平 均 年 龄 51 岁, 具 有 丰 富 的 高 职 教 育 教 学 经 验 教 学 督 导 室 设 置 专 职 督 导 员 2 人 3. 教 学 质 量 测 评 学 年, 经 过 学 校 系 部 学 生 社 会 多 方 测 评, 学 校 评 教 客 体 覆 盖 面 达 到 100% 表 4-3 学 校 近 两 年 评 教 参 与 度 和 覆 盖 面 情 况 项 目 学 年 学 年 评 教 客 体 ( 教 师 ) 覆 盖 面 (%) % % 学 生 参 与 度 (%) % % 同 行 参 与 度 (%) % % 领 导 参 与 度 (%) % % 社 会 参 与 度 (%) % % 数 据 来 源 : 厦 门 医 学 高 等 专 科 学 校 年 人 才 培 养 工 作 状 态 数 据 采 集 平 台 4. 学 生 评 教 学 校 教 学 督 导 组 与 各 系 部 每 学 期 期 中 组 织 各 班 级 学 生 召 开 学 生 座 谈 会, 听 取 学 生 对 任 课 教 师 的 教 学 工 作 的 评 价 或 意 见, 学 年 上 下 学 期 分 别 开 展 为 期 一 周 的 期 中 学 生 座 谈 会, 共 计 场 数 69 场, 参 与 座 谈 学 生 1895 人, 参 与 座 谈 教 师 和 督 导 人 员 94 人 次 每 学 期 期 末 组 织 各 班 级 学 生 对 校 内 专 任 和 校 外 兼 职 教 师 的 教 学 效 果 进 行 测 评, 学 生 参 与 率 100%, 测 评 教 师 覆 盖 面 100%, 评 教 结 果 由 教 学 督 导 组 汇 总, 及 时 反 馈 给 各 系 部 及 任 课 教 师 学 校 在 每 个 班 级 设 立 学 生 信 息 员, 每 周 反 馈 教 学 信 息, 学 年 共 26

30 收 集 有 效 反 馈 教 学 信 息 590 份 表 学 年 期 末 教 学 测 评 情 况 学 年 校 内 教 师 平 均 分 被 评 校 内 教 师 数 校 外 教 师 平 均 分 被 评 校 外 教 师 数 第 一 学 期 第 二 学 期 数 据 来 源 : 厦 门 医 学 高 等 专 科 学 校 教 育 管 理 部 门 数 据 统 计 5. 教 师 评 学 学 年 共 计 收 集 学 情 分 析 表 520 份, 每 位 教 师 对 所 教 班 级 学 生 学 习 能 力 与 知 识 掌 握 情 况 进 行 分 析, 调 整 教 学 内 容 或 教 学 方 法, 并 及 时 将 信 息 反 馈 给 班 级 辅 导 员 或 学 生, 指 导 学 生 端 正 学 习 态 度 和 掌 握 学 习 方 法 图 4-1 学 校 教 学 质 量 监 控 体 系 运 行 图 ( 四 ) 优 化 专 业 结 构 及 修 订 人 才 培 养 方 案 学 院 坚 持 就 业 为 导 向, 不 断 对 专 业 进 行 了 结 构 性 调 整 和 优 化, 增 设 针 灸 推 拿 康 复 治 疗 技 术 卫 生 检 验 与 检 疫 技 术 医 疗 美 容 技 术 等 四 个 专 业, 更 好 地 适 应 了 社 会 需 求 以 任 务 引 领 构 建 技 能 型 护 理 人 才 培 养 模 式 的 探 索 与 实 践 高 职 乡 村 ( 全 科 ) 医 生 订 单 定 向 免 费 培 养 模 式 改 革 以 就 业 为 导 向 培 养 口 腔 护 理 人 才 等 改 革 试 点 3 个 项 目 获 福 建 省 教 学 成 果 奖 与 台 湾 校 企 和 厦 企 双 元 制 培 养 口 腔 专 业 高 端 技 能 型 人 才 的 探 索 与 实 践 获 得 全 国 卫 生 职 业 教 育 教 学 指 导 委 员 会 职 业 教 育 国 家 级 教 学 成 果 奖 27

31 ( 五 ) 加 强 生 产 性 实 训 基 地 建 设 学 校 坚 持 以 产 养 教, 以 教 促 产, 产 教 并 举 ; 优 化 整 合, 强 化 功 能, 创 新 机 制 在 校 内 生 产 性 实 习 基 地 建 设 中, 实 现 三 个 一 体 化 : 即 教 学 做 一 体 化, 实 验 实 训 生 产 一 体 化, 产 学 研 一 体 化, 重 点 打 造 具 有 专 业 特 色 的 生 产 性 实 习 基 地 学 校 于 今 年 新 增 海 洋 生 物 活 性 物 质 与 细 胞 工 程 重 点 实 验 室 药 物 制 剂 工 程 技 术 研 发 中 心 天 然 化 妆 品 工 程 研 发 中 心, 进 一 步 推 动 我 校 重 点 学 科 建 设, 完 善 实 验 条 件, 提 高 科 研 水 平, 促 进 人 才 培 养 ( 六 ) 启 动 重 点 专 业 教 学 资 源 库 项 目 建 设 工 作 为 促 进 我 校 信 息 化 教 育 教 学 水 平, 重 点 打 造 临 床 口 医 护 理 药 学 中 药 生 物 制 药 技 术 等 专 业 人 才 培 养 方 案 和 核 心 课 程 教 学 资 源 建 设, 在 建 设 优 质 教 学 资 源 的 同 时, 研 究 探 索 教 育 教 学 改 革, 并 且 启 动 了 教 学 改 革 项 目 库, 共 立 项 38 项 争 取 资 源 库 建 设 完 成 之 时, 也 是 教 学 成 果 汇 集 之 时 进 一 步 将 学 校 教 学 资 源 库 项 目 搭 建 成 为 全 省 医 学 类 职 业 教 育 师 资 交 流 沟 通 共 同 学 习 的 平 台 表 4-5 重 点 专 业 首 批 核 心 课 程 教 学 资 源 库 建 设 规 划 序 号 专 业 首 批 核 心 课 程 完 成 时 间 1 临 床 医 学 2 口 腔 医 学 3 护 理 人 体 解 剖 学 与 组 织 学 生 理 学 生 物 化 学 外 科 学 内 科 学 诊 断 学 儿 科 学 妇 产 科 学 传 染 病 学 人 体 解 剖 学 与 组 织 学 生 理 学 生 物 化 学 口 腔 内 科 学 口 腔 修 复 学 口 腔 颌 面 外 科 学 口 腔 正 畸 学 人 体 形 态 学 生 理 学 生 物 化 学 成 人 护 理 母 婴 护 理 儿 童 护 理 基 础 护 理 技 术 ( 及 双 语 ) 护 理 学 导 论 护 理 管 理 护 士 人 文 修 养 护 理 伦 理 与 法 规 健 康 评 估 药 学 药 剂 学 药 物 分 析 药 理 学 药 物 化 学 中 药 6 生 物 制 药 技 术 中 药 学 中 药 鉴 定 学 中 药 炮 制 学 中 药 化 学 中 药 药 剂 学 中 药 药 剂 分 析 动 物 细 胞 培 养 技 术 发 酵 技 术 基 因 工 程 药 学 生 物 药 品 检 测 技 术 数 据 来 源 : 厦 门 医 学 高 等 专 科 学 校 教 育 管 理 部 门 数 据 统 计 表 学 年 教 学 改 革 项 目 库 一 览 表 序 项 目 主 持 系 部 项 目 类 型 项 目 名 称 号 人 1 临 床 医 学 系 实 践 教 学 类 基 于 翻 转 课 堂 理 念 的 医 学 社 会 学 教 学 设 计 周 佳 娴 2 临 床 医 学 系 实 践 教 学 类 高 职 高 专 针 灸 推 拿 专 业 职 业 能 力 构 建 的 实 践 与 研 究 孙 素 云 3 临 床 医 学 系 课 程 体 系 基 于 康 复 治 疗 技 术 专 业 核 心 能 力 构 建 科 学 的 实 践 教 学 课 程 体 系 林 国 清 28

32 序 项 目 主 持 系 部 项 目 类 型 项 目 名 称 号 人 4 临 床 医 学 系 人 才 培 养 模 式 基 于 信 念 - 技 能 - 人 文 的 针 灸 推 拿 专 业 培 养 模 式 研 究 宋 诚 挚 5 临 床 医 学 系 课 程 体 系 类 临 床 医 学 专 业 WTBL 教 学 模 式 的 研 究 与 实 践 姚 跃 英 6 药 学 系 实 践 教 学 类 生 物 制 药 技 术 专 业 生 产 性 实 训 课 程 改 革 洪 璇 7 药 学 系 课 程 体 系 类 SPOCs 在 动 物 细 胞 培 养 技 术 课 程 中 应 用 王 英 8 药 学 系 其 他 微 信 支 持 下 的 中 药 鉴 定 技 术 教 学 平 台 的 构 建 鲍 红 娟 9 药 学 系 课 程 体 系 类 食 品 检 测 技 术 课 程 建 设 与 优 质 教 学 资 源 开 发 研 究 叶 廷 秀 10 药 学 系 实 践 教 学 类 药 学 专 业 无 机 化 学 微 课 程 自 学 - 引 导 讨 论 学 习 - 内 化 应 用 教 学 模 式 的 探 索 吕 淑 秋 11 药 学 系 课 程 体 系 类 以 职 业 能 力 为 核 心 的 药 学 专 业 课 程 体 系 改 革 李 津 明 12 药 学 系 教 材 建 设 适 用 于 任 务 驱 动 教 学 法 的 药 品 经 营 质 量 管 理 教 学 模 块 项 目 设 计 及 教 材 编 写 陶 淮 舟 13 药 学 系 人 才 培 养 模 式 类 校 企 协 作 下 开 放 式 中 药 教 学 互 动 网 络 平 台 的 创 建 和 推 广 王 明 军 14 医 学 技 术 系 实 践 教 学 疾 病 分 类 及 手 术 分 类 的 教 学 探 索 代 清 霞 15 医 学 技 术 系 实 践 教 学 医 院 信 息 管 理 课 程 改 革 叶 怡 仙 16 医 学 技 术 系 实 践 教 学 翻 转 课 堂 在 眼 屈 光 检 查 教 学 中 的 应 用 曾 丽 虾 17 医 学 技 术 系 课 程 体 系 基 于 混 合 学 习 模 式 的 系 统 维 护 微 课 程 建 设 万 振 环 18 护 理 系 课 程 体 系 类 跟 我 做 常 用 护 理 技 术 训 练 训 练 视 频 及 配 套 训 练 教 程 余 惠 琴 19 护 理 系 实 践 教 学 类 海 峡 两 岸 护 理 人 文 课 程 比 对 及 有 效 性 研 究 孙 建 玲 20 护 理 系 实 践 教 学 类 常 用 护 理 操 作 仿 真 训 练 系 统 的 构 建 与 应 用 孙 停 瑞 21 护 理 系 教 学 资 源 共 吕 一 婷 建 设 资 源, 创 新 模 式, 提 升 成 人 护 理 能 力 的 研 究 与 实 践 享 类 石 蕾 22 护 理 系 人 才 培 养 类 护 理 专 业 核 心 课 程 题 库 建 设 与 教 考 分 离 效 果 研 究 林 秧 23 护 理 系 教 学 方 法 和 教 学 手 段 类 基 于 信 息 化 支 持 下 翻 转 课 堂 教 学 模 式 的 应 用 研 究 茅 清 24 基 础 医 学 部 实 践 教 学 类 医 学 类 专 业 人 体 解 剖 学 与 组 织 学 微 课 程 建 设 与 应 用 王 玉 孝 25 基 础 医 学 部 实 践 教 学 类 护 理 专 业 正 常 人 体 结 构 微 课 程 与 翻 转 课 堂 相 结 合 教 学 模 式 的 探 索 与 实 践 巫 佳 翠 26 基 础 医 学 部 实 践 教 学 类 病 理 学 与 病 理 生 理 学 微 课 程 建 设 与 实 践 于 述 伟 27 基 础 医 学 部 实 践 教 学 类 微 课 程 和 翻 转 课 堂 在 生 理 学 教 学 中 的 应 用 黄 黎 月 28 口 腔 医 学 系 实 践 教 学 类 口 腔 医 学 专 业 临 床 实 习 标 准 制 定 和 配 套 数 字 化 教 学 资 源 建 设 与 应 用 纪 晴 29 口 腔 医 学 系 实 践 教 学 类 翻 转 课 堂 与 项 目 考 核 在 高 职 高 专 口 腔 牙 体 雕 刻 技 术 中 的 应 用 潘 夏 薇 30 口 腔 医 学 系 实 践 教 学 类 两 岸 共 建 示 范 性 口 腔 材 料 学 产 学 研 一 体 化 实 验 中 心 田 菊 梅 31 口 腔 医 学 系 实 践 教 学 类 携 手 台 湾 义 齿 行 业 企 业 合 作 开 发 CAD/CAM 课 程, 培 养 高 端 数 字 化 人 才 彭 书 海 32 口 腔 医 学 系 实 践 教 学 类 运 用 虚 拟 仿 真 建 立 口 腔 正 畸 学 - 固 定 矫 治 器 及 矫 治 技 术 教 学 平 台 赖 颖 真 34 心 理 健 康 中 心 其 他 基 于 微 信 平 台 的 心 理 工 作 模 式 的 探 索 与 实 践 周 曦 29

33 序 项 目 主 持 系 部 项 目 类 型 项 目 名 称 号 人 35 思 政 部 教 学 方 法 和 教 学 手 段 类 高 校 思 想 政 治 理 论 课 微 课 程 资 源 库 建 设 与 应 用 研 究 周 鸿 艳 36 思 政 部 教 学 方 法 和 教 学 手 段 类 高 校 思 想 政 治 理 论 课 考 核 评 价 体 系 改 革 的 探 索 与 实 践 梁 美 英 37 体 育 教 研 部 实 践 教 学 类 体 育 课 内 外 一 体 化 教 改 运 行 模 式 对 职 业 实 用 性 人 才 素 质 培 养 的 研 究 林 丽 香 38 外 语 教 研 部 课 程 体 系 类 探 究 高 职 英 语 自 主 学 习 新 模 式 的 构 建 : 基 于 实 用 综 合 英 语 网 络 课 程 的 实 践 研 究 苏 妮 娜 39 外 语 教 研 部 实 践 教 学 类 基 于 网 络 课 程 和 微 信 平 台 的 情 境 英 语 口 语 教 学 改 革 成 效 研 究 杜 蕾 数 据 来 源 : 厦 门 医 学 高 等 专 科 学 校 教 育 管 理 部 门 数 据 统 计 ( 七 ) 推 动 信 息 化 校 园 建 设, 提 高 管 理 水 平 学 校 信 息 化 建 设 围 绕 着 提 高 人 才 培 养 质 量 提 高 学 校 管 理 效 率 两 个 目 的 逐 步 向 前 推 进, 首 先 是 在 人 才 培 养 工 作 中 高 度 重 视 信 息 化 技 术 手 段 数 字 化 教 学 资 源 的 应 用, 以 提 高 教 学 效 果, 提 高 人 才 培 养 质 量 而 在 学 校 管 理 方 面, 则 通 过 信 息 化 建 设, 解 决 各 职 能 部 门 的 信 息 孤 岛 现 象, 以 提 高 学 校 管 理 效 率 新 建 了 OA 办 公 自 动 化 系 统 教 师 综 合 管 理 系 统 教 务 综 合 管 理 系 统 和 学 生 综 合 管 理 系 统 将 信 息 化 的 手 段 与 教 学 科 研 办 公 学 生 工 作 教 师 队 伍 管 理 社 区 生 活 等 高 校 的 核 心 活 动 结 合 起 来, 对 业 务 资 源 进 行 信 息 化, 从 而 为 师 生 等 用 户 提 供 更 有 效 的 服 务 实 现 管 理 信 息 化, 服 务 信 息 化, 决 策 科 学 化 五 人 才 培 养 质 量 ( 一 ) 就 业 质 量 我 校 就 业 工 作 始 终 以 质 量 是 第 一 追 求 就 业 是 第 一 目 标 的 办 学 理 念 为 指 导, 在 上 级 主 管 部 门 和 领 导 的 大 力 支 持 校 领 导 正 确 领 导 下, 各 系 部 求 真 务 实 锐 意 进 取, 使 我 校 2014 届 810 名 毕 业 生 和 2014 届 743 名 毕 业 生 为 100% 99.2% 就 业 1. 毕 业 生 就 业 率 : 两 年 就 业 情 况 看, 我 校 培 养 的 卫 生 人 才 主 要 服 务 本 省, 与 我 校 办 学 定 位 立 足 厦 门, 服 务 本 省 相 符 2014 年 我 校 有 10 名 护 理 系 同 学 在 北 医 三 院 就 业 30

34 表 届 2014 届 毕 业 生 就 业 情 况 毕 业 生 ( 届 ) 毕 业 生 数 就 业 率 厦 门 就 业 人 数 省 内 就 业 人 数 省 外 就 业 人 数 % % 数 据 来 源 : 厦 门 医 学 高 等 专 科 学 校 学 生 管 理 部 门 数 据 统 计 2. 毕 业 生 毕 业 一 年 后 月 收 入 情 况 学 校 对 2013 届 毕 业 生 于 今 年 十 一 月 进 行 抽 样 就 业 跟 踪 调 查, 针 对 毕 业 生 个 人 问 卷 发 出 280 份, 收 回 274 份 ; 用 人 单 位 近 86 家 调 查 内 容 从 对 就 业 岗 位 满 意 工 资 待 遇 等 的 满 意 度, 到 对 学 校 教 学 管 理 就 业 服 务 等 工 作 的 认 可 程 度, 结 果 如 下 : (1) 您 目 前 工 作 岗 位 的 薪 资 情 况 ( 单 位 : 元 / 每 月 ): 经 统 计,2013 届 毕 业 生 工 资 水 平 为 3100 元 / 每 月 表 届 毕 业 生 工 资 水 平 工 资 水 平 ( 元 / 每 月 ) > <2000 人 数 ( 人 ) 数 据 来 源 : 厦 门 医 学 高 等 专 科 学 校 学 生 管 理 部 门 数 据 统 计 (2)2013 届 学 生 对 现 工 作 岗 位 中 人 际 关 系 和 工 作 环 境 的 满 意 程 度 调 查 结 果 : 由 于 我 校 学 生 工 作 岗 位 与 其 所 学 专 业 是 相 符 的, 学 生 感 到 学 有 所 成, 对 工 作 的 满 意 度 较 高 表 届 毕 业 生 工 作 岗 位 中 人 际 关 系 和 工 作 环 境 的 满 意 程 度 调 查 表 工 作 岗 位 中 人 际 关 系 和 工 作 环 境 的 满 意 程 度 满 意 比 较 满 意 基 本 满 意 不 满 意 人 数 ( 人 ) 数 据 来 源 : 厦 门 医 学 高 等 专 科 学 校 学 生 管 理 部 门 数 据 统 计 (3)2013 届 学 生 认 为 现 在 工 作 岗 位 对 他 今 后 个 人 发 展 空 间 的 满 意 程 度 调 查 结 果 表 届 毕 业 生 工 作 岗 位 对 他 今 后 个 人 发 展 空 间 满 意 程 度 调 查 表 工 作 岗 位 对 他 今 后 个 人 发 展 空 间 的 满 意 程 度 满 意 比 较 满 意 基 本 满 意 不 满 意 人 数 ( 人 ) 数 据 来 源 : 厦 门 医 学 高 等 专 科 学 校 学 生 管 理 部 门 数 据 统 计 ( 二 ) 专 升 本 比 例 2014 届 应 届 毕 业 生 有 120 人 参 加 了 全 省 专 升 本 考 试, 其 中 72 人 被 录 取, 录 取 率 为 31

35 60.00% 表 5-5 学 校 2014 届 毕 业 生 专 升 本 情 况 报 名 类 别 报 考 人 数 录 取 人 数 占 报 名 人 数 比 例 管 理 类 % 护 理 学 类 % 临 床 医 学 类 % 生 物 学 类 % 药 学 类 % 总 计 % 据 来 源 : 厦 门 医 学 高 等 专 科 学 校 教 育 管 理 部 门 数 据 统 计 ( 三 ) 学 生 参 加 文 体 创 业 及 专 业 技 能 竞 赛 学 校 高 度 重 视 学 生 动 手 能 力 培 养, 注 重 学 生 技 能 养 成, 近 年 投 入 大 量 经 费 用 于 技 能 实 训 室 建 设, 并 对 技 能 竞 赛 中 获 奖 师 生 进 行 表 彰 学 校 专 门 出 台 奖 励 办 法 鼓 励 教 师 指 导 学 生 参 加 各 类 技 能 竞 赛, 对 在 竞 赛 中 获 奖 的 学 生 及 指 导 教 师 或 团 队 给 予 表 彰 2014 年, 学 校 举 办 了 21 次 校 级 技 能 竞 赛, 并 积 极 组 织 学 生 参 加 各 级 技 能 竞 赛, 学 生 在 各 级 各 类 技 能 比 赛 中 获 奖 441 人 次, 其 中 国 家 和 省 部 级 大 赛 获 奖 28 人 次 2014 年 福 建 省 第 十 五 届 运 动 会 ( 大 学 生 部 高 职 组 ) 我 校 取 得 团 体 总 分 第 三 名 获 一 等 奖 (54 所 高 职 高 专 院 校 在 校 生 数 排 在 第 45 名 ) 表 年 学 生 参 加 省 级 以 上 技 能 大 赛 获 奖 情 况 一 览 表 大 赛 名 称 级 别 一 等 奖 二 等 奖 三 等 奖 2014 年 全 国 职 业 院 校 学 生 护 理 技 能 比 赛 国 家 级 年 全 国 职 业 院 校 学 生 植 物 组 织 培 养 比 赛 国 家 级 年 全 国 高 职 高 专 英 语 写 作 大 赛 - 专 业 英 语 组 国 家 级 年 全 国 高 职 高 专 英 语 写 作 大 赛 - 公 共 英 语 组 国 家 级 年 第 二 届 全 国 验 光 与 配 镜 职 业 技 能 竞 赛 国 家 级 年 福 建 省 职 业 院 校 学 生 护 理 技 能 比 赛 省 部 级 年 福 建 省 职 业 院 校 学 生 农 产 品 质 量 安 全 监 测 比 赛 省 部 级 年 福 建 省 职 业 院 校 学 生 英 语 口 语 ( 非 专 业 组 ) 比 赛 省 部 级 年 福 建 省 职 业 院 校 学 生 植 物 组 织 培 养 比 赛 省 部 级 年 福 建 省 职 业 院 校 学 生 口 腔 医 学 技 能 比 赛 省 部 级 4 福 建 省 首 届 盐 商 杯 青 年 创 新 创 业 大 赛 省 部 级 1 32

36 大 赛 名 称 级 别 一 等 奖 二 等 奖 三 等 奖 福 建 省 第 八 届 挑 战 杯 创 业 计 划 竞 赛 省 部 级 1 第 五 届 全 国 高 职 高 专 英 语 写 作 大 赛 福 建 赛 区 选 拔 赛 省 部 级 福 建 省 首 届 身 边 的 好 教 师 主 题 征 文 活 动 省 部 级 1 1 数 据 来 源 : 厦 门 医 学 高 等 专 科 学 校 教 育 管 理 部 门 数 据 统 计 表 年 学 生 参 加 体 育 竞 赛 获 奖 情 况 一 览 表 序 号 比 赛 名 称 获 奖 名 次 1 厦 门 市 新 年 帆 船 赛 优 秀 奖 2 福 建 省 第 十 五 运 动 会 ( 大 学 生 部 ) 乒 乓 球 比 赛 全 国 全 民 健 身 操 ( 福 建 ) 分 站 赛 暨 厦 门 市 青 少 年 健 3 美 操 锦 标 赛 4 福 建 省 第 十 五 运 动 会 ( 大 学 生 部 ) 武 术 比 赛 女 子 双 打 第 六 名, 女 子 单 打 第 七 名, 女 子 团 体 总 分 第 八 名 2 个 第 一 1 个 第 二 7 金 1 银 2 铜,2 个 第 五 名,1 个 第 六 名,1 个 第 七 名, 女 子 团 体 第 一 名, 团 体 第 二 名 5 全 国 啦 啦 操 联 赛 ( 福 建 分 站 赛 ) 2 个 第 一 1 个 第 二 6 福 建 省 第 十 五 运 动 会 ( 大 学 生 部 ) 啦 啦 操 比 赛 第 二 名 第 三 名 第 五 名 团 体 第 二 7 福 建 省 第 十 五 运 动 会 ( 大 学 生 部 ) 跳 绳 比 赛 1 银 3 铜, 团 体 第 五 名 8 福 建 省 第 十 五 届 ( 大 学 生 部 ) 田 径 比 赛 9 福 建 省 第 十 五 届 ( 大 学 生 部 ) 游 泳 比 赛 1 金 2 银 1 铜,2 个 第 四 名,5 个 第 五 名, 并 打 破 女 子 铅 球 和 女 子 标 枪 两 项 省 大 运 会 纪 录, 团 体 第 四 名 3 银,5 个 第 四 名,2 个 第 五 名,4 个 第 六 名,2 个 第 七 名,2 个 第 八 名 团 体 总 分 第 四 名 10 第 三 届 厦 门 国 际 武 术 大 赛 4 金 2 银 2 铜 11 全 国 全 民 健 身 操 舞 大 赛 总 决 赛 2 个 特 等 奖 1 个 一 等 奖 12 厦 门 市 第 三 届 青 少 年 跳 绳 锦 标 赛 1 个 第 一 5 个 第 二 2 个 第 三 2 个 第 四 1 个 第 五 团 体 第 二 13 厦 门 市 职 业 院 校 第 十 一 届 职 教 杯 篮 球 赛 第 二 名 年 培 林 杯 全 国 跳 绳 分 区 联 赛 ( 华 东 赛 ) 单 项 一 金 一 银 四 铜, 团 体 两 项 第 一 名 全 国 啦 啦 操 联 赛 ( 厦 门 分 站 赛 ) 暨 厦 门 首 届 啦 啦 操 锦 标 赛 1 个 第 一 2 个 第 二 团 体 第 二 数 据 来 源 : 厦 门 医 学 高 等 专 科 学 校 团 委 统 计 33

37 ( 四 )2013 届 学 生 对 母 校 就 业 工 作 提 供 的 服 务 是 否 满 意 调 查 在 了 解 学 生 对 学 校 就 业 工 作 系 列 问 题 调 查 问 卷 中, 从 下 表 可 看 出 学 生 对 学 校 工 作 满 意 度 高 表 5-8 应 届 毕 业 生 对 学 校 工 作 满 意 程 度 调 查 表 学 生 对 学 校 工 作 满 意 程 度 满 意 比 较 满 意 基 本 满 意 不 满 意 人 数 ( 人 ) 数 据 来 源 : 厦 门 医 学 高 等 专 科 学 校 就 业 指 导 中 心 数 据 统 计 ( 五 ) 用 人 单 位 调 查 结 果 在 了 解 用 人 单 位 对 我 校 学 生 满 意 调 查 上, 普 遍 认 为 我 校 学 生 的 专 业 思 想 稳 定, 具 有 良 好 的 职 业 习 惯, 工 作 态 度 积 极 对 所 学 专 业 前 景 充 满 信 心 结 果 如 下 : 表 5-9 用 人 单 位 对 应 届 毕 业 生 满 意 程 度 调 查 表 用 人 单 位 调 查 结 果 很 好 用 好 用 一 般 不 好 用 单 位 数 ( 人 ) 数 据 来 源 : 厦 门 医 学 高 等 专 科 学 校 就 业 指 导 中 心 数 据 统 计 ( 六 ) 毕 业 生 获 取 职 业 资 格 证 书 及 资 格 认 证 情 况 学 校 2014 届 毕 业 生 748 人, 应 届 毕 业 生 在 校 期 间 获 得 符 合 专 业 面 向 职 业 资 格 证 占 比 63.9%( 医 学 类 专 业 毕 业 后 才 可 参 加 执 业 资 格 考 试 ) 护 理 和 助 产 专 业 连 续 五 届 100% 通 过 护 士 执 业 资 格 考 试 表 5-10 应 届 毕 业 生 获 取 职 业 资 格 证 书 情 况 证 书 级 别 初 级 中 级 高 级 无 等 级 人 数 ( 人 ) 比 例 (%) 人 数 ( 人 ) 比 例 (%) 人 数 ( 人 ) 比 例 (%) 人 数 ( 人 ) 比 例 (%) 人 数 占 比 数 据 来 源 : 厦 门 医 学 高 等 专 科 学 校 教 学 管 理 部 门 数 据 统 计 六 社 会 服 务 ( 一 ) 社 会 培 训 学 校 口 腔 系 社 会 培 训 次 数 多, 质 量 高, 得 到 业 界 一 致 好 评 共 举 行 了 9 次 面 向 社 会 的 培 训 班, 培 训 人 次 7457, 其 中 六 月 份 的 口 腔 种 植 培 训 班 聘 请 了 韩 国 的 Nam-Yoon Kim 教 授 和 Joong-Min Kim 教 授 担 任 培 训 讲 师, 八 月 份 的 全 国 口 腔 医 学 技 术 师 资 班 培 训 学 员 34

38 面 向 全 国 骨 干 师 资 表 年 口 腔 系 社 会 培 训 一 览 表 序 号 培 训 班 名 称 人 数 日 期 天 数 培 训 主 要 对 象 人 天 数 1 口 腔 根 管 治 疗 培 社 会 人 员 合 作 企 业 员 工 训 班 及 我 校 在 校 生 46 2 口 腔 种 植 培 训 班 社 会 人 员 合 作 企 业 员 工 及 我 校 在 校 生 口 腔 修 复 工 培 训 社 会 人 员 合 作 企 业 员 工 班 及 我 校 在 校 生 口 腔 执 业 含 社 会 人 员 合 作 企 业 员 工 助 理 笔 试 班 及 我 校 在 校 生 口 腔 修 复 工 校 企 社 会 人 员 合 作 企 业 员 工 合 作 培 训 班 及 我 校 在 校 生 口 腔 修 复 工 校 企 社 会 人 员 合 作 企 业 员 工 合 作 培 训 班 及 我 校 在 校 生 全 国 口 腔 医 学 技 社 会 人 员 合 作 企 业 员 工 术 师 资 班 及 我 校 在 校 生 口 腔 正 畸 pd 弓 丝 社 会 人 员 合 作 企 业 员 工 弯 制 培 训 班 及 我 校 在 校 生 64 9 橡 皮 障 操 作 培 训 社 会 人 员 合 作 企 业 员 工 班 及 我 校 在 校 生 6 合 计 数 据 来 源 : 厦 门 医 学 高 等 专 科 学 校 口 腔 系 数 据 统 计 ( 二 ) 继 续 教 育 及 执 业 技 能 培 训 与 鉴 定 1. 成 人 教 育 充 分 利 用 学 校 较 强 的 师 资 力 量 和 较 好 的 办 学 条 件 积 极 开 展 成 人 学 历 教 育, 目 前 开 设 六 个 专 业, 是 福 建 医 科 大 学 成 人 本 科 护 理 专 业 福 建 中 医 药 大 学 成 人 本 科 药 学 专 业 教 学 点, 在 校 学 生 1577 人 表 年 成 人 教 育 专 业 一 览 表 学 校 专 业 名 称 层 次 科 类 学 习 形 式 学 制 招 生 范 围 厦 门 医 学 高 等 专 科 学 校 临 床 医 学 专 科 理 工 类 业 余 4 年 全 省 厦 门 医 学 高 等 专 科 学 校 口 腔 医 学 专 科 理 工 类 业 余 4 年 全 省 厦 门 医 学 高 等 专 科 学 校 护 理 专 科 理 工 类 业 余 4 年 全 省 厦 门 医 学 高 等 专 科 学 校 药 学 专 科 理 工 类 业 余 3 年 全 省 厦 门 医 学 高 等 专 科 学 校 眼 视 光 技 术 专 科 理 工 类 业 余 3 年 全 省 厦 门 医 学 高 等 专 科 学 校 中 医 康 复 保 健 中 专 理 工 类 业 余 3 年 厦 门 福 建 中 医 药 大 学 护 理 专 科 理 工 类 业 余 4 年 厦 门 福 建 中 医 药 大 学 药 学 专 升 本 经 管 类 业 余 3 年 厦 门 福 建 医 科 大 学 护 理 专 科 理 工 类 业 余 4 年 厦 门 福 建 医 科 大 学 护 理 学 专 升 本 医 学 类 业 余 3 年 厦 门 数 据 来 源 : 厦 门 医 学 高 等 专 科 学 校 继 续 教 育 管 理 部 门 数 据 统 计 35

39 表 年 招 生 专 业 一 览 表 学 校 专 业 名 称 层 次 科 类 学 习 形 式 学 制 招 生 范 围 厦 门 医 学 高 等 专 科 学 校 口 腔 医 学 专 科 理 工 类 业 余 4 年 全 省 厦 门 医 学 高 等 专 科 学 校 护 理 专 科 理 工 类 业 余 4 年 全 省 厦 门 医 学 高 等 专 科 学 校 药 学 专 科 理 工 类 业 余 3 年 全 省 厦 门 医 学 高 等 专 科 学 校 眼 视 光 技 术 专 科 理 工 类 业 余 3 年 全 省 厦 门 医 学 高 等 专 科 学 校 中 医 康 复 保 健 中 专 理 工 类 业 余 3 年 厦 门 福 建 中 医 药 大 学 药 学 专 升 本 经 管 类 业 余 3 年 厦 门 福 建 医 科 大 学 护 理 专 科 理 工 类 业 余 4 年 厦 门 福 建 医 科 大 学 护 理 学 专 升 本 医 学 类 业 余 3 年 厦 门 数 据 来 源 : 厦 门 医 学 高 等 专 科 学 校 继 续 教 育 管 理 部 门 数 据 统 计 表 年 成 人 教 育 学 生 人 数 情 况 一 览 表 学 校 专 业 名 称 层 次 2014 年 招 生 人 数 2014 年 在 校 生 数 厦 门 医 学 高 等 专 科 学 校 护 理 专 科 厦 门 医 学 高 等 专 科 学 校 口 腔 医 学 专 科 厦 门 医 学 高 等 专 科 学 校 临 床 医 学 专 科 0 51 厦 门 医 学 高 等 专 科 学 校 药 学 专 科 厦 门 医 学 高 等 专 科 学 校 眼 视 光 技 术 专 科 3 3 厦 门 医 学 高 等 专 科 学 校 中 医 康 复 保 健 中 专 福 建 中 医 药 大 学 护 理 专 科 0 19 福 建 中 医 药 大 学 药 学 专 升 本 案 例 七 : 福 建 医 科 大 学 护 理 专 科 福 建 医 科 大 学 护 理 学 专 升 本 数 据 来 源 : 厦 门 医 学 高 等 专 科 学 校 继 续 教 育 管 理 部 门 数 据 统 计 政 校 企 合 作, 为 企 业 排 忧 解 难 经 厦 门 市 教 育 局 批 准, 在 2013 年 与 厦 门 壹 玖 陆 玖 美 疗 庄 园 企 业 管 理 有 限 公 司 合 作 举 办 中 医 康 复 保 健 专 业 基 础 上,2014 年 我 校 与 澜 馨 美 容 企 业 合 作 开 办 中 医 康 复 保 健 专 业, 生 源 全 部 为 企 业 员 工, 由 政 府 和 企 业 共 同 出 资, 学 生 注 册 入 学, 免 交 学 费 专 业 人 才 培 养 方 案 由 校 企 双 方 共 同 研 究 制 定, 课 程 设 置 和 教 学 内 容 做 相 应 调 整 和 改 革, 除 必 要 的 人 文 课 程 外, 其 它 课 程 按 企 业 要 求 量 身 定 做 为 方 便 学 生 学 习, 教 学 地 点 设 在 企 业 内, 根 据 企 业 要 求 的 时 间 编 排 课 程 表, 学 生 管 理 由 企 业 负 责 企 业 为 切 实 提 高 员 工 综 合 素 质 和 职 业 技 能, 出 台 相 应 激 励 政 策, 学 员 在 读 期 间 优 秀 者 给 予 奖 励, 完 成 学 业 获 得 毕 业 证 书 者 给 予 晋 升 职 级 提 高 工 资 等 待 遇 这 种 合 作 办 学 模 式 有 效 解 决 了 成 人 教 育 的 入 学 考 试 难 上 课 学 习 难 ( 工 学 矛 盾 ) 学 生 管 理 难 等 诸 多 问 题, 应 该 成 为 未 来 成 人 职 业 教 育 的 发 展 方 向 2. 职 业 技 能 培 训 与 鉴 定 学 校 2007 年 成 为 国 家 职 业 技 能 鉴 定 站, 是 厦 门 市 高 技 能 人 才 和 再 就 业 农 村 劳 动 者 ( 农 村 富 余 劳 动 力 农 民 工 技 能 提 高 ) 定 点 培 训 机 构, 具 有 与 所 办 专 业 相 关 的 18 个 职 业 工 种 培 训 鉴 定 资 格, 是 厦 门 市 乡 村 医 生 规 范 化 培 训 中 心 2014 年, 共 进 行 职 业 技 能 培 训 1389 人 次, 鉴 定 1683 人 次 36

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