西安邮电学院本科教学工作简报

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1 西 安 邮 电 学 院 本 科 教 学 工 作 简 报 (2011 年 第 一 期 ) 西 安 邮 电 学 院 教 务 处 2011 年 7 月 本 期 要 目 教 学 新 闻 王 曙 燕 教 授 荣 获 陕 西 省 教 学 名 师 称 号 年 中 央 财 政 专 项 资 金 项 目 使 用 及 申 报 情 况 人 民 邮 电 出 版 社 西 安 邮 电 学 院 教 材 出 版 分 部 成 立 校 第 二 届 大 学 生 电 子 设 计 竞 赛 成 功 举 行 校 第 六 届 大 学 生 数 学 建 模 竞 赛 顺 利 举 办 校 第 九 届 青 年 教 师 讲 课 比 赛 成 绩 揭 晓 2011 届 本 科 毕 业 生 工 作 顺 利 完 成 2011 届 本 科 生 学 位 授 予 工 作 圆 满 结 束 教 学 管 理 2010/2011 学 年 第 二 学 期 本 科 教 学 工 作 安 排 卓 越 工 程 师 教 育 培 养 计 划 申 报 工 作 取 得 历 史 性 突 破 2010/2011 学 年 第 二 学 期 期 中 教 学 检 查 工 作 情 况 通 报 教 学 二 级 管 理 改 革 试 点 工 作 稳 步 推 进 2010/2011 第 一 学 期 期 末 考 试 情 况 通 报 加 强 制 度 建 设, 提 高 教 学 管 理 水 平 进 一 步 规 范 毕 业 设 计 ( 论 文 ) 管 理 工 作

2 加 强 实 习 费 实 验 费 的 规 范 化 管 理 积 极 开 展 实 验 室 规 范 化 建 设 积 极 探 索 开 放 实 验 新 模 式 未 雨 绸 缪, 做 好 各 项 申 报 工 作 的 前 期 准 备 工 作 开 展 教 务 管 理 系 统 中 各 专 业 培 养 方 案 全 面 核 对 工 作 党 建 工 作 教 务 支 部 创 先 争 优 活 动 小 结

3 教 学 新 闻 王 曙 燕 教 授 荣 获 陕 西 省 教 学 名 师 称 号 根 据 陕 教 高 [2011]6 号 陕 西 省 教 育 厅 关 于 组 织 开 展 第 七 届 陕 西 普 通 高 等 学 校 教 学 名 师 奖 评 选 表 彰 工 作 的 通 知 文 件 精 神, 教 务 处 组 织 我 校 此 次 教 学 名 师 申 报 工 作, 此 次 我 校 推 荐 计 算 机 学 院 王 曙 燕 教 授 参 评 第 七 届 省 级 教 学 名 师, 推 荐 韩 俊 刚 教 授 张 鸿 教 授 参 评 第 六 届 国 家 教 学 名 师 工 作 截 至 目 前, 王 曙 燕 教 授 已 获 得 第 七 届 省 级 教 学 名 师 称 号, 为 我 校 争 得 荣 誉 2010 年 2011 年 中 央 财 政 专 项 资 金 项 目 使 用 及 申 报 情 况 2010 年 我 校 共 获 中 央 财 政 专 项 资 金 1700 万 在 学 校 各 相 关 部 门 的 共 同 努 力 下, 到 目 前 为 止, 已 完 成 大 部 分 建 设 任 务, 累 计 使 用 资 金 1400 多 万 元, 专 项 资 金 项 目 总 体 进 度 达 到 75% 以 上 2011 年 3 月, 按 照 省 财 政 厅 要 求, 我 校 向 省 财 政 厅 提 交 了 2010 年 度 中 央 财 政 专 项 资 金 使 用 管 理 情 况 报 告 同 时, 组 织 院 系 完 成 了 2011 年 中 央 支 持 地 方 高 校 发 展 专 项 资 金 项 目 的 申 报 工 作, 共 申 报 项 目 16 个, 涵 盖 省 级 重 点 学 科 教 学 实 验 室 科 研 和 专 业 能 力 实 践 基 地 公 共 服 务 体 系 以 及 人 才 培 养 和 创 新 团 队 5 个 方 面 的 内 容 人 民 邮 电 出 版 社 西 安 邮 电 学 院 教 材 出 版 分 部 成 立

4 3 月 30 日 上 午, 人 民 邮 电 出 版 社 西 安 邮 电 学 院 教 材 出 版 分 部 成 立 暨 首 届 教 材 评 审 会 议 在 我 校 长 安 校 区 召 开 董 小 龙 书 记 与 卢 建 军 校 长 共 同 为 人 民 邮 电 出 版 社 社 长 季 仲 华 颁 发 客 座 教 授 聘 书, 卢 建 军 校 长 季 仲 华 社 长 共 同 为 人 民 邮 电 出 版 社 西 安 邮 电 学 院 教 材 出 版 分 部 揭 牌, 副 校 长 范 九 伦 主 持 会 议 卢 建 军 校 长 在 致 辞 中 指 出, 在 出 版 业 深 度 改 革 的 背 景 下, 人 邮 社 与 西 邮 的 此 次 合 作, 是 一 种 推 进 改 革 的 战 略 行 为, 符 合 共 赢 原 则 下 的 合 作 行 为, 我 校 高 度 重 视 此 事 卢 建 军 校 长 指 出, 我 校 在 完 成 学 科 专 业 院 系 设 置 等 方 面 的 调 整 后,2011 年 教 学 改 革 的 重 点 是 课 程 建 设 和 教 材 建 设, 以 教 材 建 设 推 动 课 程 建 设, 以 课 程 建 设 带 动 教 材 建 设, 真 正 实 现 学 科 内 容 的 充 实 西 邮 特 色 是 在 依 托 行 业 的 同 时, 快 速 拓 展 到 各 行 业 信 息 技 术 应 用 领 域, 方 向 上 坚 持 培 养 学 生 的 系 统 性 和 架 构 性, 将 学 生 引 向 这 个 特 色 方 向, 要 依 靠 教 材 作 为 载 体 来 推 动 此 活 动 我 校 将 结 合 教 材 建 设 和 课 程 开 发, 通 过 课 程 开 发 积 累 教 学 材 料, 形 成 教 材, 推 进 专 业 学 科 的 交 叉 此 次 合 作 将 极 大 推 进 我 校 人 才 培 养 改 革 和 教 育 教 学 改 革, 实 现 学 生 创 新 能 力 的 培 养 卢 建 军 希 望 今 后 双 方 的 合 作 能 打 破 传 统 教 材 结 构 模 式, 结 合 当 前 社 会 发 展 大 趋 势, 体 现 邮 电 的 数 媒 艺 术 特 色 人 民 邮 电 出 版 社 社 长 季 仲 华 在 讲 话 中, 对 与 我 校 的 合 作 前 景 表 示 乐 观 他 指 出, 教 材 建 设 的 主 体 在 学 校, 高 等 院 校 对 教 材 建 设 和 教 学 改 革 发 挥 着 关 键 作 用, 出 版 社 配 合 学 校 做 好 教 材 出 版 的 工 作 人 邮 社 西 邮 分 部 的 成 立, 将 配 合 西 邮 的 教 育 改 革, 西 邮 国 家 级 省 部 级 规 划

5 教 材 和 精 品 教 材 建 设, 进 一 步 提 高 教 材 质 量, 全 力 支 持 西 邮 分 部 的 建 设, 并 希 望 在 相 关 方 面 能 加 强 合 作 交 流 会 上, 季 仲 华 社 长 宣 读 了 人 民 邮 电 出 版 社 西 安 邮 电 学 院 教 材 出 版 分 部 成 立 文 件, 范 九 伦 副 校 长 宣 读 了 人 民 邮 电 出 版 社 西 安 邮 电 学 院 教 材 编 委 会 成 立 文 件 大 会 还 宣 布 了 人 民 邮 电 出 版 社 西 安 邮 电 学 院 教 材 出 版 分 部 工 作 细 则 和 教 材 立 项 管 理 办 法, 并 通 过 编 委 会 审 议 大 会 还 评 审 通 过 了 我 校 2011 年 教 材 建 设 基 金 资 助 教 材 立 项 结 果 本 次 共 遴 选 出 获 资 助 的 立 项 教 材 21 项, 其 中 A 类 教 材 2 部,B 类 教 材 7 部,C 类 教 材 12 部,A 类 每 部 资 助 元,B 类 每 部 资 助 5000 元,C 类 每 部 资 助 3000 元 人 民 邮 电 出 版 社 教 育 出 版 分 社 高 等 教 育 出 版 中 心 发 行 经 营 部 教 育 出 版 分 社 营 销 中 心 相 关 人 员, 我 校 学 校 办 公 室 教 务 处 国 资 处 图 书 馆 体 育 部 及 相 关 院 系 负 责 人 参 加 会 议 校 第 二 届 大 学 生 电 子 设 计 竞 赛 成 功 举 行 2011 年 西 安 邮 电 学 院 第 二 届 大 学 生 电 子 设 计 竞 赛 于 5 月 20 日 至 5 月 22 日 在 我 校 新 校 区 3 号 实 验 楼 举 行 共 有 146 个 参 赛 队 参 加 了 角 逐, 其 中 96 个 参 赛 队 上 交 了 作 品 决 赛 进 行 了 实 物 电 路 的 设 计 搭 建 和 调 试 经 过 竞 赛 专 家 组 评 审, 确 定 了 获 奖 名 单, 其 中 一 等 奖 6 队, 二 等 奖 14 队, 成 功 参 赛 奖 33 队 获 一 等 奖 二 等 奖 的 参 赛 队 将 代 表 我 校 参 加 8 月 31 日 至 9 月 3 日 举 行 的 2011 年 全 国 大 学 生 电 子 设 计 竞 赛

6 校 第 六 届 大 学 生 数 学 建 模 竞 赛 顺 利 举 办 2011 年 西 安 邮 电 学 院 第 六 届 大 学 生 数 学 建 模 竞 赛 于 4 月 30 日 至 5 月 2 日 在 我 校 新 校 区 举 行 本 次 共 有 448 个 代 表 队 参 加 了 竞 赛, 完 成 参 赛 作 品 245 件 A B 赛 题 初 试 成 绩 各 前 40 名 参 赛 队 于 5 月 15 日 在 新 校 区 基 础 教 学 楼 A417 教 室 进 行 了 答 辩 综 合 初 试 成 绩 及 答 辩 成 绩, 我 校 第 六 届 大 学 生 数 学 建 模 竞 赛 共 评 选 出 一 等 奖 31 项 二 等 奖 41 项 三 等 奖 57 项, 成 功 参 赛 奖 116 项 其 中 21 支 优 秀 获 奖 队 伍 参 加 9 月 9 日 至 12 日 举 行 的 2011 年 全 国 大 学 生 数 学 建 模 竞 赛 校 第 九 届 青 年 教 师 讲 课 比 赛 成 绩 揭 晓 为 进 一 步 促 进 学 校 师 资 队 伍 建 设, 不 断 提 高 青 年 教 师 教 学 水 平 及 教 书 育 人 的 技 能, 西 安 邮 电 学 院 于 6 月 11 日 在 我 校 老 校 区 举 行 第 九 届 青 年 教 师 讲 课 比 赛 经 过 院 系 初 赛 随 机 听 课 复 赛 阶 段 的 选 拔, 共 有 24 名 教 师 进 入 决 赛 在 校 内 外 专 家 公 正 严 格 的 评 选 下, 最 终 产 生 决 赛 获 奖 选 手, 分 别 是 一 等 奖 1 名 : 吉 利 萍 ; 二 等 奖 2 名 : 和 煦 白 菊 蓉 ; 三 等 奖 5 名 : 刘 睿 戢 小 亮 张 明 远 张 素 梅 白 琳 ; 优 秀 奖 16 名 : 付 蓉 梁 琛 郑 楠 马 晓 珏 张 荣 潘 晓 英 畅 志 贤 郑 慧 娟 楚 瑞 党 薇 李 刚 王 博 毕 萍 武 小 平 张 小 蹦 刘 思 远 本 次 青 年 教 师 讲 课 比 赛 的 成 功 举 行 极 大 地 鼓 舞 了 青 年 教 师 的 讲 课 热 情, 提 高 了 青 年 教 师 教 学 水 平 及 教 书 育 人 的 技 能, 对 教 风 建 设 起 到 了 良 好 的 示 范 作 用

7 2011 届 本 科 生 毕 业 工 作 顺 利 完 成 我 校 2011 届 本 科 生 通 过 验 印 顺 利 毕 业 整 个 工 作 包 括 身 份 信 息 核 对 和 毕 业 资 格 审 核 两 个 阶 段 第 一 阶 段 是 核 对 毕 业 生 的 身 份 信 息, 该 项 工 作 预 审 始 于 3 月 初 首 先 在 教 育 部 网 站 上 下 载 相 关 数 据, 对 有 学 籍 异 动 的 学 生 进 行 筛 选 剥 离, 确 定 拟 毕 业 学 生 大 名 单, 并 下 发 二 级 院 系 进 行 逐 一 信 息 核 对 对 数 据 核 对 中 有 问 题 的 学 生, 根 据 教 育 部 规 定 提 交 所 需 材 料 至 教 务 科, 由 教 务 科 呈 报 审 批 经 过 三 个 多 月 的 细 致 工 作, 最 终 生 成 的 毕 业 生 身 份 数 据 经 过 比 对 正 确 无 误, 保 证 了 后 续 毕 业 生 证 书 打 印 等 系 列 工 作 的 正 常 进 行 6 月 下 旬 进 行 了 毕 业 资 格 审 核 由 教 学 科 提 供 07 级 本 科 生 的 培 养 方 案, 教 务 科 根 据 培 养 方 案 要 求, 利 用 正 方 学 籍 管 理 系 统, 对 拟 毕 业 学 生 逐 一 审 核 毕 业 资 格, 得 出 结 论 后 再 与 二 级 学 院 进 行 比 对, 经 双 方 确 认 无 误 后, 确 定 最 终 毕 业 学 生 名 单 由 于 此 项 工 作 程 序 严 谨, 实 施 过 程 层 层 审 核 严 格 把 关, 确 保 了 毕 业 数 据 的 准 确 无 误, 圆 满 地 完 成 了 本 届 毕 业 生 工 作 2011 届 本 科 生 学 位 授 予 工 作 圆 满 结 束 根 据 西 安 邮 电 学 院 学 士 学 位 授 予 工 作 实 施 细 则 规 定, 教 务 处 会 同 各 院 系 对 2011 届 本 科 生 申 请 学 位 授 予 情 况 进 行 了 审 核 首 先 各 院 系 对 申 请 授 予 学 位 的 本 科 生 进 行 初 审, 并 附 有 关 材 料, 送 教 务 处 审 核 ; 教 务 处 对 拟 授 位 本 科 毕 业 生 逐 一 复 审 后, 校 学 位 委 员

8 会 于 2011 年 6 月 28 日, 对 呈 报 的 3489 名 申 请 学 位 的 毕 业 生 进 行 审 核 经 审 核 认 定 3453 名 本 科 毕 业 生 符 合 学 士 学 位 授 予 条 件, 授 予 其 学 士 学 位, 并 颁 发 学 位 证 书 不 授 予 的 36 名 学 生 中, 有 2 人 因 结 业 5 人 因 作 弊 29 人 因 四 级 未 达 标 不 予 授 予 学 位 本 届 毕 业 生 学 位 授 予 率 为 98.97%

9 教 学 管 理 2010/2011 学 年 第 二 学 期 本 科 教 学 工 作 安 排 按 照 国 家 中 长 期 教 育 改 革 和 发 展 规 划 纲 要 ( ) 对 人 才 培 养 的 要 求 和 学 校 十 二 五 规 划 总 体 部 署, 本 学 期 要 继 续 确 立 本 科 教 学 工 作 的 主 导 地 位, 强 化 教 学 和 科 研 的 协 调 统 一, 加 强 课 程 开 发 和 教 材 建 设, 努 力 将 科 学 研 究 和 服 务 社 会 两 者 有 机 结 合 各 教 学 单 位 在 做 好 本 学 期 常 规 教 学 工 作, 确 保 正 常 教 学 工 作 有 序 开 展 的 前 提 下, 需 要 加 强 以 下 几 方 面 的 工 作 : 1. 更 名 工 作 : 根 据 更 名 领 导 小 组 的 工 作 安 排, 按 照 更 名 大 学 材 料 建 设 的 任 务, 做 好 观 测 点 数 据 的 收 集 整 理 工 作, 并 对 支 撑 材 料 做 进 一 步 完 善 2. 成 果 申 报 : 在 校 内 优 秀 教 学 成 果 奖 评 选 的 基 础 上, 由 5 个 学 院 牵 头, 将 12 个 校 内 申 报 项 目 进 行 融 合 或 重 组, 形 成 六 份 拟 上 报 省 优 秀 教 学 成 果 奖 申 请 书, 力 争 取 得 2 项 省 级 教 学 成 果 一 等 奖 3. 质 量 工 程 : 按 照 教 育 厅 的 要 求, 做 好 年 省 级 质 量 工 程 项 目 检 查 验 收 准 备 工 作 ; 结 合 教 育 部 省 教 育 厅 有 关 质 量 工 程 精 神, 有 针 对 性 的 组 织 校 内 教 学 改 革 立 项 申 报 及 质 量 工 程 专 项 立 项 工 作, 全 面 推 进 我 校 质 量 工 程 二 期 的 申 请 与 建 设 4. 卓 越 工 程 师 教 育 培 养 计 划 申 报 : 抢 抓 历 史 机 遇, 积 极 组 织 我 校 优 势 特 色 工 科 专 业 的 卓 越 工 程 师 教 育 培 养 计 划 申 报 工

10 作, 如 申 报 成 功, 从 2011 级 招 生 进 行 试 点 培 养 5. 专 业 申 报 : 在 我 校 现 有 专 业 建 设 基 本 条 件 与 社 会 需 求 状 况 的 基 础 上, 根 据 西 安 邮 电 学 院 专 业 建 设 规 划,2011 年 组 织 好 广 播 电 视 编 导 商 务 英 语 物 联 网 工 程 三 个 本 科 新 专 业 申 报 工 作 6. 实 践 教 学 : 组 织 申 报 2011 年 中 央 支 持 地 方 高 校 发 展 专 项 资 金 项 目 ; 实 施 2011 年 实 验 室 建 设 项 目 ; 按 照 实 验 室 规 划, 完 善 相 关 内 涵 建 设 : 包 括 实 验 室 门 牌 制 作 网 站 建 设 大 型 仪 器 设 备 共 享 平 台 建 设 7. 课 程 开 发 : 在 课 程 建 设 中, 根 据 科 学 研 究 成 果, 结 合 社 会 需 求, 开 发 新 的 课 程 ( 理 论 和 实 验 ), 或 对 原 有 课 程 进 行 二 次 开 发 对 于 课 程 开 发 的 优 秀 成 果 可 优 先 推 荐 上 报 或 出 版 8. 教 材 建 设 : 成 立 人 民 邮 电 出 版 社 西 安 邮 电 学 院 教 材 出 版 分 部 和 人 民 邮 电 出 版 社 西 安 邮 电 学 院 教 材 编 委 会, 并 制 订 相 关 管 理 办 法 和 工 作 细 则, 并 在 此 基 础 上 召 开 首 届 教 材 立 项 评 审 工 作 9. 信 息 平 台 : 积 极 探 索 智 能 排 课 和 学 生 网 上 评 教 等 教 学 管 理 工 作, 推 进 教 学 资 源 网 络 共 享, 有 力 提 高 各 教 学 单 位 教 学 管 理 信 息 化 水 平 能 力 和 效 率 10. 国 防 生 培 养 方 案 修 订 : 对 国 防 生 到 部 队 实 践 锻 炼 的 培 养 模 式 在 进 一 步 研 讨 的 基 础 上, 按 照 兰 州 军 区 政 治 部 的 要 求, 做 好 国 防 生 培 养 方 案 修 订

11 11. 教 学 管 理 制 度 建 设 : 修 订 并 完 善 学 生 考 试 作 弊 违 纪 处 理 和 学 生 申 诉 处 理 等 制 度, 积 极 探 索 适 合 我 校 的 教 学 二 级 管 理 规 章 制 度 和 工 作 流 程 12. 学 风 建 设 : 以 2011 年 学 风 建 设 活 动 年 为 契 机, 深 入 开 展 师 德 师 风 建 设, 重 点 强 化 青 年 教 师 的 责 任 意 识 育 人 意 识, 扎 实 提 高 教 学 业 务 水 平, 促 进 学 风 考 风 教 风 的 整 体 提 升 13. 教 学 研 一 体 化 : 更 加 突 出 人 才 培 养 工 作 的 核 心 地 位, 强 化 教 研 统 一 科 研 要 进 课 堂 进 教 材 进 实 验 进 培 养 方 案, 科 研 要 促 竞 赛, 要 以 科 研 水 平 的 提 高 为 动 力, 推 动 教 学 质 量 的 提 高 卓 越 工 程 师 教 育 培 养 计 划 申 报 工 作 取 得 历 史 性 突 破 卓 越 工 程 师 教 育 培 养 计 划 ( 以 下 简 称 卓 越 计 划 ) 是 国 家 落 实 走 新 型 工 业 化 道 路 建 设 创 新 型 国 家 建 设 人 力 资 源 强 国 三 大 战 略 的 重 要 举 措, 是 我 国 高 校 工 程 教 育 模 式 改 革 的 重 大 创 新 卓 越 计 划 的 目 标 是 面 向 工 业 界 面 向 未 来 面 向 世 界 培 养 造 就 大 批 创 新 能 力 强 适 合 经 济 社 会 发 展 需 要 的 各 类 优 秀 后 备 工 程 师, 为 建 设 创 新 型 国 家, 实 现 工 业 化 和 现 代 化 奠 定 坚 实 的 人 力 资 源 优 势, 增 强 我 国 的 核 心 竞 争 力 和 综 合 国 力 多 年 来, 西 安 邮 电 学 院 高 度 重 视 学 生 创 新 意 识 和 实 践 能 力 的 培 养, 注 重 实 践 教 学 条 件 建 设, 师 资 队 伍 建 设, 不 断 推 动 教 学 模 式 教 学 方 法 与 内 容 的 改 革 与 创 新 通 过 与 企 业 的 合 作, 探 索 出 企 业 对 接 定 制 培 养 3+1 创 新 教 育 培 养 等 多 种 人 才 培 养 模

12 式, 在 校 企 联 合 培 养 工 程 人 才 方 面, 积 累 了 丰 富 的 经 验, 为 实 施 卓 越 计 划 奠 定 了 坚 实 基 础 2010 年 5 月, 我 校 全 面 启 动 卓 越 计 划 申 报 工 作 校 领 导 对 申 报 工 作 高 度 重 视, 我 校 其 他 部 门 对 申 报 工 作 给 予 了 大 力 支 持 在 全 校 师 生 的 努 力 下, 历 时 一 年, 我 校 终 于 成 为 卓 越 计 划 高 校 我 校 将 于 2011 年 9 月 在 通 信 工 程 计 算 机 科 学 与 技 术 两 个 专 业 开 始 试 点 培 养 工 作 2010/2011 学 年 第 二 学 期 期 中 教 学 检 查 工 作 情 况 通 报 期 中 教 学 检 查 是 我 校 教 学 工 作 中 一 项 重 要 的 常 规 性 工 作, 也 是 教 学 质 量 监 控 的 重 要 环 节 根 据 我 校 关 于 印 发 < 关 于 定 期 开 展 教 学 检 查 的 规 定 > 的 通 知 文 件 要 求, 我 校 于 本 学 期 第 十 一 至 十 二 周 进 行 了 期 中 教 学 检 查 本 次 期 中 教 学 检 查 除 常 规 检 查 外, 重 点 对 青 年 教 师 授 课 情 况 素 质 拓 展 课 授 课 情 况 及 课 内 实 验 上 课 情 况 进 行 了 专 项 教 学 检 查, 并 召 开 了 教 师 及 学 生 座 谈 会, 了 解 和 分 析 前 阶 段 课 程 教 学 教 学 管 理 及 学 生 生 活 等 基 本 情 况, 对 发 现 的 问 题 及 时 解 决 或 反 映 给 相 关 部 门 进 行 处 理, 保 证 了 下 一 阶 段 教 学 工 作 的 平 稳 运 行 教 学 二 级 管 理 改 革 试 点 工 作 稳 步 推 进 为 落 实 教 学 二 级 管 理 工 作, 增 强 二 级 院 系 的 自 主 权, 充 分 发 挥 院 系 的 积 极 性 与 主 动 性, 今 年 对 大 学 生 科 技 竞 赛 试 行 二 级

13 管 理 方 式, 制 订 了 大 学 生 科 技 竞 赛 项 目 实 施 校 院 两 级 管 理 的 方 案 及 相 关 实 施 细 则 将 科 技 竞 赛 分 为 A B C 三 类, 教 务 处 负 责 A 类 竞 赛, 院 系 负 责 B C 两 类 竞 赛 其 中,A 类 包 括 教 育 部 财 政 部 两 部 委 联 合 发 文 资 助 的 竞 赛 B 类 包 括 院 系 代 表 我 校 承 办 全 国 竞 赛 的 赛 区 比 赛, 组 织 完 成 各 省 市 学 校 参 赛 队 伍 的 竞 赛 报 名 评 审 颁 奖 过 程 ; 院 系 组 织 校 内 大 面 积 学 生 参 与 的 非 两 部 委 资 助 的 全 国 性 重 要 竞 赛 ; 院 系 举 办 的 面 向 全 校 学 生 的 校 内 科 技 竞 赛 等 C 类 包 括 院 系 动 员 组 织 本 院 系 学 生 参 与 的, 非 两 部 委 资 助 的 其 他 各 类 竞 赛 学 生 科 技 竞 赛 二 级 管 理 的 实 施, 进 一 步 提 高 了 我 校 师 生 参 加 重 要 科 技 竞 赛 的 积 极 性, 扩 大 了 学 生 参 赛 面, 实 现 了 以 赛 促 学 以 赛 促 教 以 赛 促 研 的 目 的 与 此 同 时, 教 务 处 对 我 校 教 学 改 革 项 目 课 程 建 设 项 目 提 出 了 二 级 管 理 方 案, 此 方 案 经 过 各 单 位 提 议 修 改 专 家 讨 论, 最 终 确 定 将 教 学 改 革 项 目 分 为 A B C 三 类, 课 程 建 设 项 目 分 为 A B 两 类,C 类 教 改 项 目 与 B 类 课 程 建 设 项 目 由 院 系 自 主 确 定 组 织 立 项, 自 主 安 排 项 目 经 费 这 次 改 革 使 二 级 院 系 拥 有 更 大 自 主 权, 能 更 好 地 调 动 院 系 的 积 极 性 2010/2011 第 一 学 期 期 末 考 试 情 况 通 报 为 推 进 考 试 改 革, 发 挥 考 试 对 教 学 的 反 馈, 促 进 教 与 学 的 互 动,2010/2011 第 一 学 期 期 末 考 试 期 间, 理 学 院 与 重 庆 邮 电 大 学 进 行 了 联 考 试 点

14 试 点 课 程 是 概 率 论 与 随 机 过 程, 试 点 方 式 由 重 庆 邮 电 大 学 根 据 我 校 的 教 学 大 纲 进 行 命 题, 在 部 分 专 业 使 用 同 时 在 另 一 部 分 专 业, 使 用 我 校 教 师 编 写 的 同 一 课 程 试 题 进 行 考 试 通 过 对 考 试 结 果 的 分 析, 发 现 校 外 试 卷 及 格 率 为 88.7%, 成 绩 集 中 在 分 数 段 ; 校 内 试 卷 及 格 率 为 75.8%, 成 绩 集 中 在 分 数 段 此 外, 理 学 院 教 师 对 两 套 试 卷 的 题 型 题 量 和 知 识 点 的 分 布 进 行 了 对 比 分 析, 得 出 了 以 下 结 论 : 造 成 我 校 学 生 成 绩 及 格 率 普 遍 低 的 原 因 有 两 个, 一 是 课 时 少, 讲 的 内 容 多, 使 得 学 生 学 得 不 扎 实 ; 二 是 试 题 题 量 少, 赋 分 集 中, 学 生 容 易 失 分 并 针 对 以 上 原 因 提 出 建 议, 在 今 后 该 门 课 程 的 讲 解 中, 要 更 关 注 学 生 的 学 习 质 量, 命 题 教 师 要 注 意 合 理 分 配 分 值 此 次 联 考, 总 结 了 概 率 论 与 随 机 过 程 课 程 教 学 中 存 在 的 不 足, 同 时 学 习 了 重 庆 邮 电 大 学 命 题 的 优 点, 使 该 门 课 程 以 后 的 命 题 更 加 合 理 化 希 望 全 校 其 他 教 学 单 位 也 积 极 探 索 考 试 方 式 的 新 办 法, 新 思 路, 推 进 考 试 改 革 的 进 一 步 深 化, 切 实 使 考 试 对 教 学 及 命 题 工 作 起 到 积 极 的 反 馈 作 用 此 外, 还 对 2010/2011 学 年 第 一 学 期 全 校 课 程 的 考 试 成 绩 进 行 分 析, 将 其 中 及 格 率 过 高, 不 及 格 率 过 低 的 课 程 统 计 整 理 ( 见 附 件 1) 后, 组 织 校 内 专 家 分 组 到 各 教 学 单 位 调 阅 试 卷 查 找 问 题 提 出 意 见 同 时 将 结 果 下 发 到 各 教 学 单 位, 要 求 对 这 些 课 程 高 度 关 注, 进 一 步 整 改

15 附 件 1: 学 期 期 末 考 试 成 绩 统 计 学 期 期 末 考 试, 全 校 共 有 考 试 课 程 记 录 682 条 其 中 100% 及 格 的 课 程 记 录 有 341 条, 占 全 部 记 录 的 50%, 详 细 分 布 见 表 1 不 及 格 大 于 25% 的 课 程 记 录 有 67 条, 占 全 部 记 录 的 9.82%, 详 细 分 布 见 表 2 表 1 100% 通 过 课 程 统 计 ( 按 开 课 院 系 ) 开 课 院 系 记 录 数 占 100% 通 过 课 程 比 例 电 子 工 程 学 院 % 管 理 工 程 学 院 % 计 算 机 学 院 % 经 济 与 管 理 学 院 % 理 学 院 % 人 文 社 科 学 院 % 数 字 媒 体 艺 术 系 9 2.6% 体 育 部 0 6.7% 通 信 与 信 息 工 程 学 院 % 外 语 系 % 自 动 化 学 院 % 表 2 不 及 格 大 于 25% 课 程 统 计 ( 按 开 课 院 系 ) 院 系 记 录 数 占 同 类 情 况 比 例 电 子 工 程 学 院 % 管 理 工 程 学 院 2 3.0% 计 算 机 学 院 % 经 济 与 管 理 学 院 1 1.5% 理 学 院 % 人 文 社 科 学 院 0 0.0% 数 字 媒 体 艺 术 系 0 0.0% 体 育 部 2 3.0% 通 信 与 信 息 工 程 学 院 % 外 语 系 0 0.0% 自 动 化 学 院 % 加 强 制 度 建 设, 提 高 教 学 管 理 水 平 本 学 期 教 务 处 通 过 向 各 二 级 院 系 发 放 征 求 意 见 表 内 部 会 议 教 学 指 导 委 员 会 会 议 等 多 种 形 式, 对 拟 修 订 的 西 安 邮 电 学 院 本 科 生 学 分 制 学 籍 管 理 办 法 ( 修 订 ) 西 安 邮 电 学 院 本 科 生 学 业 预 警 管 理 办 法 西 安 邮 电 学 院 本 专 科 生 考 试 违 规 认 定 及 处

16 理 办 法 ( 修 订 ) 等 教 学 管 理 制 度 进 行 了 充 分 的 讨 论,6 月 3 日 经 校 务 会 研 究 通 过 予 以 执 行 新 修 订 的 西 安 邮 电 学 院 本 科 生 学 分 制 学 籍 管 理 办 法 ( 修 订 ) 主 要 有 三 项 重 大 调 整 一 是 选 修 课 低 于 30 人 原 则 上 不 开 课, 且 在 选 修 前 要 充 分 宣 传 介 绍, 选 定 的 课 程 中 途 不 得 更 改 二 是 取 消 清 欠, 允 许 正 常 考 试 未 通 过 的 学 生, 在 条 件 允 许 的 情 况 下, 申 请 参 加 以 后 每 学 期 的 开 学 重 考 三 是 将 每 学 年 学 籍 异 动 的 条 件, 由 原 来 的 一 学 年 必 修 和 限 选 课 累 计 未 修 够 24 学 分 调 整 为 所 修 课 程 累 计 取 得 的 学 分 达 不 到 本 专 业 培 养 方 案 同 期 应 修 学 分 的 60% 者 该 办 法 从 2011 级 开 始 执 行 新 修 订 的 西 安 邮 电 学 院 本 专 科 生 考 试 违 规 认 定 及 处 理 办 法 ( 修 订 ), 针 对 历 年 来 的 考 试 作 弊 现 象, 对 原 有 管 理 规 定 进 行 了 逐 一 细 化, 尽 可 能 多 的 将 考 生 违 纪 违 规 的 现 象 囊 括 进 来, 并 以 以 人 为 本 的 原 则 为 指 导, 将 学 生 的 处 理 意 见 由 原 来 的 三 档 分 为 五 档, 使 得 对 违 规 违 纪 考 生 的 处 理 更 切 合 实 际 为 进 一 步 强 化 对 本 科 生 的 学 业 管 理, 加 强 学 风 建 设, 提 高 对 学 生 学 业 的 指 导 性 和 预 见 性, 改 革 传 统 的 事 后 处 理 型 管 理 为 事 前 预 防 型 管 理, 本 次 新 出 台 了 西 安 邮 电 学 院 本 科 生 学 业 预 警 管 理 办 法, 充 分 发 挥 学 生 家 庭 学 校 三 结 合 教 育 的 功 能, 实 现 对 学 习 困 难 学 生 的 管 理 和 教 育 另 外, 本 学 期 在 检 查 各 院 系 试 卷 归 档 时 发 现, 部 分 试 卷 编 写 计 划 填 写 不 规 范 针 对 这 一 现 象, 教 务 处 进 行 了 调 研, 并 召 集 校

17 内 专 家 反 复 开 会, 对 原 有 试 卷 编 写 计 划 中 存 在 的 问 题 进 行 了 逐 一 修 改, 规 范 了 试 卷 编 写 计 划 的 填 写 要 求, 调 整 了 试 卷 编 写 计 划 的 格 式 规 范, 通 过 这 一 手 段, 以 期 规 范 试 卷 命 题 要 求, 促 进 试 卷 命 题 质 量 的 提 高 进 一 步 规 范 毕 业 设 计 ( 论 文 ) 管 理 工 作 一 加 强 本 科 生 毕 业 论 文 ( 设 计 ) 学 术 道 德 和 学 术 规 范 建 设 为 了 维 护 学 术 尊 严, 树 立 良 好 学 风, 培 养 学 生 正 直 诚 信 恪 守 科 学 道 德 的 品 德, 提 高 学 位 授 予 的 质 量, 根 据 教 育 部 学 位 号 文 件 精 神, 我 校 从 2011 届 开 始 在 毕 业 论 文 ( 设 计 ) 工 作 中 加 强 学 术 道 德 和 学 术 规 范 建 设, 主 要 举 措 包 括 :1. 在 本 科 生 毕 业 论 文 ( 设 计 ) 中 加 强 学 术 道 德 和 学 术 规 范 的 前 期 教 育 过 程 监 控 2. 学 生 签 订 诚 信 承 诺 书 3. 使 用 大 学 生 论 文 抄 袭 检 测 系 统 对 2011 届 推 荐 优 秀 学 位 论 文 进 行 查 重 检 测 二 积 极 推 进 计 算 机 管 理, 确 保 2011 届 本 科 生 毕 业 设 计 ( 论 文 ) 工 作 顺 利 完 成 为 加 强 毕 业 设 计 ( 论 文 ) 规 范 管 理, 提 高 工 作 效 率 我 校 从 2011 届 开 始 在 推 广 由 计 算 机 学 院 开 发 的 毕 业 设 计 ( 论 文 ) 管 理 系 统 2011 年 全 校 共 有 8 个 院 ( 系 ) 使 用 此 系 统, 反 响 良 好, 毕 业 设 计 ( 论 文 ) 管 理 效 率 明 显 提 高 2011 届, 我 校 共 有 3600 多 名 毕 业 生 目 前, 毕 业 设 计 ( 论 文 ) 工 作 已 经 顺 利 完 成, 资 料 整 理 和 归 档 正 在 有 序 进 行

18 加 强 实 习 费 实 验 费 的 规 范 化 管 理 为 稳 步 推 动 二 级 管 理, 加 强 实 习 费 实 验 费 和 毕 业 设 计 ( 论 文 ) 费 用 的 规 范 使 用, 提 高 经 费 使 用 效 率, 保 障 实 验 实 习 教 学 的 水 平 和 质 量, 根 据 学 校 财 务 管 理 规 定 和 集 中 实 践 环 节 教 学 的 实 际 情 况, 教 务 处 进 一 步 细 化 了 上 述 经 费 的 列 支 范 围, 规 范 了 管 理 教 学 处 依 据 各 院 ( 系 ) 仪 器 设 备 承 担 任 务 量 实 践 教 学 效 果 等 因 素, 按 照 一 定 标 准 各 院 ( 系 ) 核 算 下 拨 相 应 经 费, 年 末 检 查 经 费 使 用 情 况 并 进 行 动 态 调 控 积 极 开 展 实 验 室 规 范 化 建 设 为 积 极 配 合 学 校 的 更 名 工 作, 总 结 实 验 室 建 设 的 成 效, 促 进 实 验 室 间 的 合 作 交 流 和 资 源 共 享, 本 学 期, 教 务 处 组 织 各 二 级 院 ( 系 ) 大 力 开 展 实 验 室 规 范 化 建 设 工 作, 工 作 主 要 包 括 实 验 室 网 站 建 设 和 门 牌 展 板 制 作, 为 改 善 实 验 室 环 境 提 高 实 验 室 建 设 和 管 理 水 平 奠 定 良 好 基 础 积 极 探 索 开 放 实 验 新 模 式 为 提 高 开 放 实 验 项 目 实 施 效 果, 教 务 处 从 本 学 期 开 始 对 开 放 实 验 项 目 的 组 织 实 施 进 行 探 索 性 改 革, 主 要 内 容 包 括 : 一 开 放 实 验 项 目 每 学 年 申 报 一 次, 院 系 级 项 目 由 院 系 负 责 立 项, 立 项 项 目 资 料 报 教 务 处 备 案 ; 校 级 开 放 实 验 项 目 由 教 务 处 负 责 立 项

19 二 教 务 处 根 据 各 院 ( 系 ) 学 生 数 量 教 师 数 量 实 验 室 数 量 以 及 上 一 年 度 的 开 放 项 目 开 展 效 果 4 个 方 面, 按 一 定 的 权 重 进 行 核 算, 于 每 年 初 向 各 院 ( 系 ) 下 拨 院 系 级 开 放 实 验 项 目 经 费 三 开 放 实 验 项 目 采 用 项 目 管 理 模 式, 鼓 励 团 队 指 导 形 式, 明 确 项 目 目 标, 稳 定 扶 持 好 项 目, 支 持 优 秀 项 目 持 续 深 入 发 展 四 学 校 还 将 开 展 开 放 实 验 项 目 的 评 优 工 作, 对 于 成 效 显 著 的 项 目, 教 务 处 将 发 文 确 认 为 学 校 实 践 教 学 改 革 项 目 未 雨 绸 缪, 做 好 各 项 申 报 工 作 的 前 期 准 备 工 作 鉴 于 以 往 申 报 工 作 时 间 紧 任 务 量 大 容 易 出 错 的 特 点, 教 务 处 本 学 期 未 雨 绸 缪, 提 前 做 好 省 级 教 学 成 果 奖 质 量 工 程 新 专 业 申 报 等 工 作 的 前 期 准 备 工 作 一 省 级 教 学 成 果 奖 申 报 工 作 2011 年 省 级 教 学 成 果 奖 申 报 是 我 校 本 学 期 工 作 的 重 中 之 重, 教 务 处 与 通 信 工 程 学 院 经 济 与 管 理 学 院 电 子 工 程 学 院 计 算 机 学 院 理 学 院 等 相 关 院 系 投 入 了 大 量 的 精 力 做 好 此 项 工 作 历 时 一 年 精 心 准 备, 彰 显 通 信 特 色, 培 养 高 素 质 应 用 型 通 信 工 程 本 科 人 才 的 探 索 与 实 践 面 向 信 息 化 的 经 管 类 应 用 型 人 才 培 养 模 式 创 新 研 究 等 六 项 申 报 材 料 经 过 校 内 外 专 家 层 层 评 审 讨 论 筛 选, 最 终 形 成 上 报 省 厅 材 料, 力 争 获 得 多 项 省 级 教 学 成 果 奖 二 质 量 工 程 项 目 申 报 根 据 陕 教 高 [2011]16 号 陕 西 省 教 育 厅 关 于 做 好 2011 年 度

20 高 等 学 校 教 学 质 量 与 教 学 改 革 工 程 项 目 申 报 工 作 的 通 知 文 件 精 神, 我 校 在 全 校 全 面 展 开 省 级 特 色 专 业 精 品 课 程 教 学 团 队 实 验 示 范 区 人 才 培 养 模 式 创 新 实 验 区 等 质 量 工 程 项 目 申 报 工 作 针 对 本 次 省 级 质 量 工 程 项 目 申 报, 教 务 处 提 早 安 排, 精 心 组 织, 确 保 我 校 在 省 级 质 量 工 程 项 目 申 报 工 作 取 得 更 大 成 绩 三 新 专 业 申 报 依 据 西 安 邮 电 学 院 专 业 建 设 与 发 展 规 划, 我 校 今 年 拟 申 请 三 个 新 专 业, 分 别 是 广 播 电 视 编 导 商 务 英 语 和 物 联 网 工 程 其 中 商 务 英 语 物 联 网 工 程 专 业 为 目 录 外 专 业, 教 务 处 拟 定 于 7 月 初 协 助 教 育 厅 组 织 省 内 专 家 对 这 两 个 专 业 进 行 论 证, 并 于 7 月 中 旬 上 报 三 个 专 业 的 申 请 材 料 开 展 教 务 管 理 系 统 中 各 专 业 培 养 方 案 全 面 核 对 工 作 培 养 方 案 准 确 录 入 教 务 管 理 系 统 是 教 学 管 理 工 作 的 龙 头 工 作, 这 项 工 作 质 量 的 高 低 直 接 关 系 到 教 学 任 务 的 生 成 与 下 达 教 材 预 订 课 表 编 排 及 考 试 组 织 等 工 作 为 保 证 教 学 各 项 工 作 稳 定 有 序 进 行, 教 务 处 从 本 学 期 3 月 份 开 始, 召 集 全 校 各 专 业 负 责 人 对 各 专 业 培 养 方 案 系 统 信 息 进 行 了 一 次 全 面 深 入 地 核 对 修 改 随 后, 教 务 处 又 组 织 专 人 进 行 了 全 面 的 复 查, 确 保 系 统 中 培 养 方 案 信 息 的 准 确 性, 这 项 工 作 对 今 后 全 校 教 学 工 作 的 顺 利 开 展 起 到 了 重 要 的 保 障 作 用

21 党 建 工 作 教 务 支 部 创 先 争 优 活 动 小 结 新 一 届 教 务 支 部 以 提 高 本 科 教 学 质 量 服 务 全 校 师 生 为 工 作 开 展 的 切 入 点, 认 真 扎 实 的 开 展 各 项 工 作 现 就 支 部 工 作 情 况 及 组 织 深 入 开 展 创 先 争 优 活 动 汇 报 如 下 : 一 开 展 亮 身 份 做 表 率 活 动 教 务 支 部 旗 帜 鲜 明 的 要 求 每 位 党 员 在 日 常 工 作 中 开 展 亮 身 份 做 表 率 活 动, 坚 持 以 人 为 本 和 首 问 责 任 制 的 办 事 原 则, 热 情 接 待 来 访 的 每 一 位 师 生, 做 到 问 有 所 答 答 有 所 依, 努 力 改 进 部 门 工 作 作 风, 逐 步 强 化 服 务 师 生 意 识 为 更 进 一 步 发 挥 党 员 模 范 作 用 树 立 党 员 先 锋 形 象, 并 设 立 赵 锐 何 军 杨 瀚 涛 三 个 同 志 为 教 务 支 部 党 员 模 范 示 范 岗 二 面 向 全 校 师 生 发 放 满 意 度 调 查 表 为 夯 实 开 展 创 先 争 优 活 动, 教 务 支 部 努 力 将 活 动 开 展 的 实 效 性 和 教 务 处 工 作 服 务 水 平 的 提 高 有 机 结 合, 面 向 全 校 师 生 发 放 教 务 处 工 作 人 员 满 意 度 调 查 表 ( 此 表 分 为 教 师 和 学 生 表 两 种, 采 用 表 针 法 进 行 评 价 ), 对 教 务 处 部 门 和 全 处 16 名 工 作 人 员 的 满 意 度 进 行 个 人 评 价 经 回 收 调 查 表 统 计 测 评, 教 务 处 部 门 工 作 满 意 度 达 到 80%, 工 作 人 员 的 满 意 度 93% 三 张 贴 五 个 好 五 带 头 要 求

22 为 有 效 推 动 争 先 创 优 活 动 向 深 度 和 广 度 发 展, 激 励 支 部 党 员 人 人 争 做 优 秀 共 产 党 员 的 意 识, 教 务 支 部 将 创 先 争 优 活 动 五 个 好 五 带 头 的 要 求 整 理 打 印 张 贴 在 墙, 提 醒 每 位 党 员 和 预 备 党 员 随 时 对 照 检 查 自 己 的 工 作 和 行 为 四 广 泛 征 求 意 见 和 建 议 他 山 之 石 可 以 攻 玉 为 更 好 的 听 取 广 大 师 生 对 教 务 处 工 作 的 意 见 和 建 议, 不 断 改 进 不 足 之 处, 教 务 处 在 部 门 主 页 设 立 留 言 板 和 处 长 信 箱 广 泛 收 集 全 校 师 生 对 教 务 处 工 作 的 反 馈 意 见 并 及 时 反 馈 处 理 结 果 先 后 在 教 务 处 主 页 共 回 复 学 生 网 上 留 言 25 条, 电 话 回 复 学 生 7 个 五 扎 实 推 进 部 门 工 作 开 展 的 力 度 教 务 支 部 将 开 展 创 先 争 优 活 动 与 教 务 处 日 常 工 作 相 结 合, 求 真 务 实 注 重 效 果, 在 活 动 开 展 期 间 完 成 : (1) 完 成 十 二 五 专 业 建 设 规 划 ( 草 稿 ) 十 二 五 实 验 室 建 设 规 划 ( 草 案 ) 和 新 一 轮 本 科 培 养 方 案 修 订 工 作 (2) 根 据 新 调 整 后 的 院 系 专 业 归 属, 在 教 务 管 理 系 统 里 更 新 了 学 生 信 息 库 教 师 信 息 库 课 程 信 息 库 等 教 学 管 理 基 本 数 据 信 息, 顺 利 完 成 院 系 专 业 课 程 人 员 调 整 与 对 接 工 作 (3) 完 成 校 校 院 二 级 教 学 管 理 实 施 办 法 ( 第 五 稿 ) 和 教 务 管 理 系 统 硬 件 升 级 软 件 移 植 工 作, 确 保 开 学 初 广 大 师 生 的 成 绩 查 询 选 课 查 询 成 绩 录 入 工 作 的 顺 利 开 展

23 (4) 完 成 在 校 本 科 生 学 籍 清 查 工 作, 并 及 时 完 善 西 安 邮 电 学 院 本 科 生 学 分 制 学 籍 管 理 办 法 等 5 个 教 学 管 理 文 件, 新 增 6 个 教 学 管 理 制 度, 规 范 了 考 场 签 到 流 程 异 动 学 籍 学 生 成 绩 录 入 流 程 (5) 申 报 2010 年 中 央 支 持 地 方 高 校 发 展 专 项 资 金, 申 报 工 作 涉 及 部 门 多 时 间 短 任 务 重, 历 时 2 个 月, 在 规 定 时 间 内 完 成 了 上 报 34 个 项 目 申 报 材 料, 加 上 第 一 批 申 请 的 中 省 共 建 项 目, 本 年 度 共 获 得 专 项 经 费 1700 万 元 (6) 通 信 专 用 集 成 电 路 设 计 核 心 课 程 教 学 团 队 被 评 为 省 级 教 学 团 队 ; 王 曙 燕 教 授 被 评 为 省 级 教 学 名 师

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