第 十 期 96 年 11 月 淡 江 體 育 經 驗 累 積, 但 隨 著 社 會 環 境 變 遷 腳 步 的 前 進 與 脈 動, 一 般 學 校 的 體 育 老 師 即 便 再 認 真 的 教 學, 似 乎 也 很 難 感 受 到 學 生 熱 情 的 參 與 及 認 同, 過 去 學 生 通
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- 酉衿 许
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1 樂 趣 化 棒 壘 球 教 學 課 程 規 劃 摘 要 詹 富 鈞 / 清 雲 科 技 大 學 王 元 聖 / 淡 江 大 學 從 各 級 學 校 社 會 階 層 到 職 業 棒 球 的 成 立, 在 臺 灣 棒 壘 球 運 動 已 成 為 一 項 普 及 全 民 的 運 動 項 目 ; 然 而, 教 學 內 容 偏 重 技 術 層 面 訓 練, 刻 板 的 教 學 方 式 經 常 造 成 學 生 對 於 上 課 訓 練 產 生 排 斥 本 篇 章 節 內 容 介 紹 樂 趣 化 的 教 學 課 程, 強 調 在 遊 戲 中 學 習 棒 球 技 術, 達 到 寓 教 於 樂 效 果, 以 提 升 棒 壘 球 技 術 規 劃 樂 趣 化 棒 壘 球 教 學 課 程 有 三 種 方 式 :(1) 使 用 羽 毛 球 桌 球 等 作 為 練 習 打 擊 的 球 具, 訓 練 打 擊 的 基 礎 技 術 (2) 使 用 三 角 錐 作 為 標 示 距 離 工 具, 訓 練 學 生 傳 接 球 的 專 注 力 與 準 確 性 ; 使 用 在 體 能 訓 練 上, 有 氧 耐 力 與 無 氧 耐 力 之 輔 助 器 材 (3) 使 用 壘 包 哨 子 作 為 訓 練 學 生 速 度 的 輔 助 器 材 樂 趣 化 的 教 學 課 程 目 的 在 於 提 升 學 生 的 參 與 動 機, 使 學 生 養 成 自 動 自 發 樂 於 學 習 的 精 神, 因 此, 教 師 設 計 課 程 時, 應 發 揮 創 新 活 潑 的 教 學 內 容, 來 增 進 教 學 訓 練 的 效 果 關 鍵 字 : 樂 趣 化 教 學 棒 球 壘 球 壹 緒 論 棒 球 運 動 是 臺 灣 的 國 球 且 發 展 已 有 百 餘 年 歷 史, 從 早 期 日 據 時 代 (1945 年 以 前 ) 的 殖 民 主 義, 到 戰 後 時 期 (1945 ~1960 年 ) 的 蓬 勃 發 展, 再 到 三 級 棒 球 時 期 (1960 ~1980 年 ) 狂 熱 的 民 族 主 義, 最 後 成 棒 時 期 (1980 ~1990 年 ) 參 加 國 際 賽 事 及 職 棒 時 期 (1990 年 ~ 現 在 ) 朝 向 多 元 化 階 段 的 歷 程 ( 維 基 百 科,2007) 而 從 紅 葉 少 棒 揚 威 國 際 後, 才 正 式 開 啟 國 人 對 棒 球 運 動 的 熱 潮 ; 發 展 期 間 的 歷 程 到 現 在 雖 經 歷 過 起 起 落 落 的 時 期, 但 自 中 華 隊 於 2001 年 世 界 盃 棒 球 錦 標 賽 榮 獲 第 三 名 的 佳 績 之 後, 眾 多 好 手 相 繼 被 美 國 日 本 職 棒 聯 盟 挖 掘, 才 再 度 燃 起 國 人 對 棒 球 的 熱 情 與 參 與 ; 無 論 是 棒 球 快 速 壘 球 或 慢 速 壘 球, 已 成 為 時 下 社 會 大 眾 與 學 生 課 餘 後 及 假 日 時 的 休 閒 運 動 運 動 技 術 除 了 要 有 專 業 化 科 學 化 的 訓 練 方 式 外, 還 要 加 上 自 我 長 期 鍛 鍊 的 106
2 第 十 期 96 年 11 月 淡 江 體 育 經 驗 累 積, 但 隨 著 社 會 環 境 變 遷 腳 步 的 前 進 與 脈 動, 一 般 學 校 的 體 育 老 師 即 便 再 認 真 的 教 學, 似 乎 也 很 難 感 受 到 學 生 熱 情 的 參 與 及 認 同, 過 去 學 生 通 常 認 為 只 要 依 照 老 師 或 教 練 教 導 棒 球 方 式, 按 部 就 班 學 習, 技 術 自 然 能 熟 能 生 巧, 其 中 嚴 重 的 認 知 誤 差 就 是 課 程 枯 燥 乏 味, 太 過 於 著 重 專 業 技 能, 很 難 帶 動 學 生 參 與 的 動 機 與 熱 情, 對 體 能 較 差 或 是 對 運 動 沒 興 趣 的 學 生 而 言, 上 體 育 課 便 是 一 種 折 磨 且 是 可 以 隨 便 怠 惰 的 課 程 過 於 重 視 運 動 技 能 的 結 果, 是 不 能 培 養 學 生 自 發 性 養 成 終 生 運 動 的 習 慣, 但 傳 統 的 體 育 教 學 課 程 卻 又 傾 向 學 生 們 都 要 會 所 以, 現 在 的 教 師 教 練 及 運 動 訓 練 員 在 訓 練 的 時 候 應 加 強 如 何 讓 課 程 多 元 化 生 動 化 及 樂 趣 化, 且 又 不 失 專 業 技 術 的 一 門 重 要 課 程 劉 一 民 (1991) 提 到 樂 趣 是 伴 隨 教 學 過 程 的 一 種 遊 戲, 樂 趣 化 體 育 教 學 旨 在 培 養 學 生 於 運 動 課 程 中 獲 得 歡 樂, 藉 以 激 發 學 生 從 運 動 過 程 中 滿 足 學 習 的 動 機 和 慾 望 ( 莊 美 玲 許 義 雄,1993), 並 且 提 供 足 夠 的 環 境 空 間 與 課 程 內 容, 讓 教 學 內 容 能 夠 由 簡 入 繁, 循 序 漸 進 近 的 達 到 教 學 功 效 因 為 帶 有 遊 戲 成 分 趣 味 化 教 學 的 運 動, 較 能 主 動 吸 引 學 生 的 興 趣 去 培 養 運 動 習 慣, 進 而 鍛 鍊 運 動 的 技 能 貳 棒 球 及 壘 球 運 動 基 本 介 紹 棒 球 及 壘 球 是 需 要 經 由 投 打 傳 接 跑 的 團 隊 運 動 棒 球 是 以 強 力 投 球 與 打 擊 為 主 的 運 動, 競 技 性 頗 強 ; 現 在 的 職 業 棒 球 比 賽 可 能 是 一 場 以 打 擊 為 主, 形 成 相 互 得 分 拉 鋸 戰 的 打 擊 戰, 然 也 可 能 是 一 場 由 投 手 主 導 少 數 得 分 的 投 手 戰 壘 球 則 分 為 快 速 與 慢 速 壘 球 兩 種 賽 事, 壘 球 的 比 賽 方 式 雖 與 棒 球 相 似, 但 場 地 及 球 具 與 棒 球 不 同 ; 慢 速 壘 球 娛 樂 性 遠 高 於 快 速 壘 球 與 棒 球, 得 分 不 分 軒 輊, 提 高 了 比 賽 的 娛 樂 性 與 參 與 度 節 奏 較 快 的 快 速 壘 球 比 賽, 較 容 易 使 球 員 全 神 貫 注 集 中 精 神, 可 能 連 場 下 的 觀 眾 也 是 屏 息 以 待 非 常 刺 激, 所 以 大 部 分 的 快 壘 運 動 常 常 會 成 為 守 備 戰 投 手 戰 棒 球 及 壘 球 運 動 技 術 又 區 分 為 以 下 幾 項 : 一 投 球 的 技 術 特 性 棒 球 投 手 的 投 球 方 式 可 分 為 高 壓 式 3/4 式 側 肩 式 及 低 肩 側 投, 壘 球 則 分 為 快 速 與 慢 速, 但 投 球 動 作 以 風 車 式 為 主, 手 臂 經 由 旋 轉 加 上 快 速 甩 臂 將 球 投 出 棒 球 與 快 速 壘 球 的 好 球 帶 位 置 均 為 球 行 徑 經 過 本 壘 板 上 方 到 捕 手 手 套, 好 球 區 域 高 度 介 於 打 擊 者 的 膝 蓋 與 腋 下 之 間 就 一 般 選 手 投 擲 的 速 度 而 言, 棒 球 與 快 速 壘 107
3 球 的 速 度 介 於 100~130 公 里, 若 為 頂 尖 選 手 球 速 介 於 140~145 公 里, 而 慢 速 壘 球 則 採 用 拋 投 的 方 式 將 球 投 出, 球 呈 現 拋 物 線 的 狀 態 飛 行, 球 的 高 度 為 1.8~3.6 公 尺, 好 球 帶 位 置 落 點 在 好 球 板 ( 含 本 壘 板 ); 慢 速 壘 球 為 地 方 政 府 大 力 推 行 的 休 閒 活 動 之 一, 每 兩 年 舉 辦 的 全 民 運 動 會, 也 已 將 慢 速 壘 球 運 動 列 入 比 賽 項 目 二 打 擊 的 技 術 特 性 打 擊 區 範 圍 是 在 投 手 投 球 區 到 本 壘 板 間, 打 擊 者 從 球 被 投 手 擲 出 後, 即 思 考 及 決 定 如 何 擊 球 到 揮 棒 擊 球, 整 個 揮 棒 過 程 約 需 要 0.4~0.6 秒 時 間 ; 所 以, 打 擊 技 術 也 是 競 賽 過 程 中 迷 人 之 處 打 擊 又 可 分 為 : 正 常 打 擊 安 全 短 打 突 襲 短 打 及 高 飛 犧 牲 打 ; 然 打 擊 者 因 打 擊 任 務 之 特 性 而 有 所 不 同, 如 第 一 二 棒 為 腳 程 快 的 打 擊 者 ; 第 三 四 五 六 棒 為 中 心 打 擊 者 ; 第 七 八 九 棒 為 助 攻 型 打 擊 者 (Winkin, Johnson, Leggett, & McMahon, 2001), 本 課 程 設 計 規 劃 則 以 基 礎 的 打 擊 技 術 作 為 教 學 課 程 使 用 三 傳 球 與 接 球 的 技 術 特 性 傳 接 球 為 棒 壘 球 中 最 基 本 的 守 備 與 進 攻 技 術, 其 中 包 含 滾 地 球 平 飛 球 高 飛 球 夾 殺 及 內 外 野 手 轉 傳 的 接 傳 球 動 作 要 領 在 於 身 體 與 膝 蓋 應 放 輕 鬆, 以 利 瞬 間 移 動 身 體 重 心, 並 將 身 體 重 心 壓 低 以 清 楚 判 斷 球 行 徑 的 路 線, 接 球 時 ( 右 手 傳 球 ) 膝 蓋 微 微 彎 曲, 左 腳 在 前 約 距 離 右 腳 半 步, 手 套 置 於 胸 前, 另 一 隻 手 則 在 手 套 旁 或 下 方 護 球, 防 止 接 球 不 確 實 而 掉 出 手 套 ; 傳 球 時, 右 腳 向 前 跨 步, 左 腳 跟 進, 身 體 重 心 落 在 右 腳 位 置, 同 時 將 手 套 牽 引 到 右 方 耳 際 的 位 置 順 勢 將 球 從 手 套 拿 出, 完 成 傳 球 動 作, 並 運 用 膝 蓋 來 緩 衝, 以 達 到 身 體 的 穩 定 度 ( 陳 怡 如, 1995) 四 跑 壘 的 技 術 特 性 跑 壘 是 打 擊 者 擊 球 後, 在 接 球 守 備 員 接 到 球 前 以 最 快 的 速 度 完 成 踩 踏 壘 包 上 壘 的 動 作, 上 壘 後 又 需 急 停, 因 守 備 員 在 接 傳 球 時 可 能 受 到 場 地 不 規 則 彈 跳 及 跑 壘 者 的 速 度 影 響 而 發 生 失 誤, 所 以, 在 上 壘 後 須 對 守 備 方 的 傳 球 做 出 判 斷, 決 定 是 否 向 下 一 個 壘 包 前 進 跑 壘 者 在 跑 向 二 壘 與 三 壘 包 時, 是 不 能 穿 越 壘 包, 即 使 超 過 也 必 須 儘 速 回 到 壘 包 上, 以 防 止 被 守 備 員 觸 殺 出 局 ; 跑 壘 者 到 達 壘 包 前, 可 做 滑 壘 或 撲 壘 動 作, 除 可 防 止 超 過 壘 包 外, 也 可 以 緩 衝 速 度 保 護 跑 壘 員 108
4 五 體 能 的 技 術 特 性 第 十 期 96 年 11 月 淡 江 體 育 比 賽 時 間 從 一 個 小 時 到 四 個 小 時 不 等, 而 選 手 從 打 擊 投 傳 球 到 跑 壘 都 需 要 在 最 短 的 時 間 內 完 成 ; 因 此, 從 事 有 氧 與 無 氧 訓 練 訓 練 肌 力 爆 發 力 敏 捷 性 速 度 也 是 選 手 必 須 的 課 程 之 一 ( 張 思 敏,2006) 參 棒 球 及 壘 球 樂 趣 化 的 教 學 課 程 莊 美 玲 許 義 雄 (1993) 提 出 的 樂 趣 化 體 育 教 學 的 特 色, 應 以 學 生 為 主 教 學 時 擁 有 自 主 自 發 的 學 習 情 境 具 有 享 受 運 動 挑 戰 學 習 創 造 改 進 的 學 習 過 程 樂 趣 化 教 學 以 棒 壘 球 為 主 題, 必 須 具 備 全 方 位 的 運 動 及 學 生 能 夠 如 何 學 習 將 其 運 動 水 準 發 揮 到 淋 漓 盡 致 的 階 段, 以 下 四 點 可 做 參 考 : 一 樂 趣 化 棒 壘 球 教 學 : 樂 趣 化 的 教 學 是 針 對 心 智 與 技 術 發 展 尚 未 完 全 成 熟 的 少 年 及 青 少 年 等 剛 啟 蒙 的 小 選 手 為 主, 也 適 用 於 青 棒 或 大 專 院 校 等 級 的 代 表 隊, 在 訓 練 倦 怠 的 適 當 時 機 加 入 此 課 程, 能 夠 讓 生 心 理 得 到 放 鬆, 以 輕 鬆 的 方 式 訓 練, 其 目 的 在 於 喚 醒 學 生 對 於 技 術 的 記 憶, 並 且 訓 練 學 生 專 注 力, 讓 技 術 能 夠 再 次 提 升 二 樂 趣 化 之 教 學 課 程 : 除 主 要 的 專 門 運 動 以 外, 可 安 排 其 他 相 關 的 球 類 運 動 或 器 材 輔 助 作 為 教 學 訓 練 課 程 例 如 : 羽 毛 球 桌 球 塑 膠 棒 球 練 習 球 直 排 輪 三 角 錐, 這 些 球 類 運 動 與 輔 助 器 材, 均 屬 於 安 全 性 較 高 且 材 質 輕 盈 之 器 具, 運 用 在 棒 壘 球 運 動 上 作 為 輔 助 的 訓 練 可 提 升 訓 練 之 功 效 ( 一 ) 羽 毛 球 桌 球 : 羽 毛 球 是 經 由 擊 球 者 在 瞬 間 發 揮 最 大 力 量 與 利 用 球 拍 所 揮 擊 出 來 的 速 度 飛 行, 若 使 用 在 訓 練 上 使 用 投 擲 的 方 式, 羽 毛 球 在 飛 行 時 並 不 會 產 生 如 此 極 快 的 速 度, 因 此, 使 用 在 打 擊 訓 練 上 能 夠 讓 學 生 更 容 易 適 應 球 在 飛 行 的 過 程 1. 場 地 : 天 候 不 佳 時, 則 以 體 育 館 或 室 內 運 動 場 地 為 主, 且 在 室 內 較 不 受 到 空 氣 氣 流 的 影 響 2. 方 法 : 以 一 組 2~3 人 方 式 分 組 進 行, 依 球 速 決 定 投 打 者 間 的 距 離, 約 3~8 公 尺, 也 可 以 站 在 打 者 的 左 ( 右 ) 前 側 邊 輕 拋 球, 由 一 人 練 習 打 擊, 另 兩 位 同 學 則 一 人 投 球 一 人 接 球, 打 擊 者 約 擊 球 30 顆, 即 可 輪 流 交 換 ; 守 備 接 球 的 109
5 同 學 不 需 站 在 同 一 個 位 置, 可 至 投 球 者 的 左 側 及 右 側 接 球 這 種 方 式 目 的 在 於 訓 練 打 擊 者 因 守 備 員 變 換 位 置 而 能 訓 練 打 擊 者 控 制 球 的 方 向, 可 使 打 擊 者 更 專 注 擊 球 然 除 了 可 練 習 直 球 訓 練 以 外, 也 可 練 習 變 化 球 的 擊 球 練 習, 控 制 的 變 項 在 於 投 球 者 所 使 用 的 力 量 大 小, 因 為 直 球 的 速 度 較 快 所 需 的 力 量 大, 故 在 行 徑 的 路 線 幾 乎 呈 直 線 的 方 式 進 行, 而 變 化 球 的 速 度 較 慢, 球 在 飛 行 時 是 呈 弧 度 的 方 式 前 進, 所 以 打 擊 者 在 練 習 訓 練 的 同 時, 也 可 適 應 球 在 速 度 上 的 變 化, 達 到 訓 練 擊 球 時 間 上 快 慢 變 化 的 效 果 再 者, 若 以 桌 球 做 為 訓 練 之 器 材, 其 技 術 層 面 屬 高 中 或 大 學 學 生 之 層 級 ; 因 桌 球 與 棒 壘 球 的 形 狀 相 彷, 唯 一 不 同 的 在 於 重 量 與 體 積 桌 球 教 學 的 場 地 方 法 均 與 羽 球 的 教 學 方 法 接 近, 但 桌 球 質 量 輕, 在 飛 行 時 所 受 的 空 氣 氣 流 影 響 也 較 大, 所 以 需 要 高 度 的 專 注 力 才 能 落 實 訓 練 相 信 經 過 訓 練 後 便 可 增 加 對 球 的 熟 悉 度 並 培 養 出 成 就 感 ; 增 進 學 生 在 練 習 與 比 賽 中 的 自 信 心 與 熟 練 度, 從 中 獲 得 樂 趣 及 提 高 比 賽 勝 利 的 機 會 如 圖 1 所 示 : 圖 1 羽 球 打 擊 拋 打 投 打 守 備 接 球 ( 二 ) 棒 球 九 宮 格 : 九 宮 格 的 使 用 以 棒 球 投 手 投 準 打 者 打 擊 及 外 野 手 遠 投 的 方 式 來 進 行 九 宮 格 的 設 計 以 正 方 形 為 主, 大 小 長 寬 以 80~200 公 分 大 小 不 等, 可 設 計 成 9~16 個 格 子, 格 子 以 木 板 或 保 麗 龍 製 成 方 格 子 貼 上 號 碼 放 置 於 框 架 上, 即 可 進 行, 參 與 者 可 給 予 12~15 球 進 行 活 動, 可 採 用 賓 果 連 線 或 全 部 擊 中 的 方 式, 成 績 優 異 者 可 給 予 獎 勵, 獎 勵 選 手 再 接 再 勵 以 追 求 實 現 自 我 挑 戰 的 極 限 ; 在 使 用 的 過 程 中, 號 碼 不 一 定 需 要 按 順 序 排 列, 可 變 換 其 位 置 增 加 其 樂 趣 性 如 圖 2 所 示 : 110
6 第 十 期 96 年 11 月 淡 江 體 育 投 手 投 準 打 擊 用 圖 2 棒 球 九 宮 格 打 擊 或 棒 球 遠 投 ( 三 ) 三 角 錐 筒 : 三 角 錐 可 作 為 內 外 野 手 傳 球 轉 傳 的 一 項 教 學 課 程 之 一, 以 練 習 快 速 經 確 的 傳 球 技 術 ; 一 組 以 3~5 人 為 主, 依 人 數 多 寡 分 為 3~4 組, 三 角 錐 筒 與 三 角 錐 筒 間 隔 為 10~15 公 尺, 然 後 以 最 短 的 時 間 內 完 成 傳 接 球 的 活 動, 傳 球 的 數 量 設 定 為 15~20 球, 若 傳 接 球 過 程 中 發 生 失 誤, 必 須 由 失 誤 的 位 置 繼 續 進 行, 屬 於 團 體 競 賽 課 程, 可 訂 定 獎 懲 的 遊 戲 規 則, 使 學 生 能 夠 抱 持 較 高 度 的 參 與 興 趣, 並 從 參 與 中 得 到 樂 趣 三 角 錐 筒 折 返 10 公 尺 10 公 尺 10 公 尺 10 公 尺 起 點 往 返 20 球 如 圖 3 所 示 : 圖 3 分 組 轉 傳 接 球 ( 四 ) 跑 壘 訓 練 : 棒 壘 球 運 動 中 最 基 本 的 一 項 技 術, 若 只 是 用 於 訓 練 上 讓 學 生 跑 完 一 趟, 容 易 出 現 疲 勞 狀 態 ; 安 排 設 計 一 個 活 潑 的 課 程 讓 學 生 參 與, 其 表 現 的 心 態 就 會 不 同 例 如 : 將 壘 間 距 離 縮 短 為 15~20 公 尺, 每 個 壘 包 為 一 組 人, 總 共 四 組, 進 行 追 逐 賽 跑 ; 所 以, 學 生 在 跑 步 的 同 時, 前 方 也 有 另 一 組 的 代 表 在 跑, 自 然 而 然 就 形 成 追 逐 目 標, 因 而 更 加 賣 力 的 跑 不 過, 課 程 內 容 也 可 做 些 變 111
7 動, 原 本 的 追 逐 跑 可 改 變 為 向 後 跑 ( 圖 4-2) 開 合 跳 前 進 及 側 跨 步 ( 圖 4-3) 前 進, 稍 稍 改 變 學 生 的 學 習 模 式, 增 加 腦 部 的 思 考 以 達 到 手 眼 及 身 體 的 協 調 能 力 圖 4-1 圖 4-2 圖 4-3 圖 4 跑 壘 接 力 向 前 跑 向 後 跑 側 步 跑 ( 五 ) 體 能 訓 練 三 角 錐 與 哨 子 ( 訓 練 敏 捷 性 專 注 力 爆 發 力 速 度 ): 哨 子 的 教 學 課 程 大 多 應 用 在 較 大 的 活 動 空 間 如 操 場 跑 道 及 棒 壘 球 場 上, 例 如 : 跑 道 上 以 6~8 人 為 一 組, 以 聽 哨 音 作 為 啟 動 的 號 令, 當 哨 音 響 起 時, 學 生 可 跑 向 前 衝 刺, 衝 刺 的 距 離 可 設 定 20~25 公 尺, 一 個 項 目 以 2~4 趟 為 原 則, 依 項 目 的 多 寡 決 定 數 量, 至 於 項 目 的 數 量 就 看 設 計 者 的 安 排, 例 如 : 訓 練 敏 捷 性 可 將 距 離 設 為 5 公 尺, 來 回 折 返 5 趟, 最 後 一 趟 衝 刺 ; 若 訓 練 專 注 力, 可 以 讓 學 生 閉 眼 或 背 對 著 發 號 司 令 者 坐 在 跑 道 上, 聽 到 哨 音 後 起 身 或 轉 身 向 前 衝 刺 然 課 程 的 設 計 是 多 樣 化 的, 如 雙 手 高 舉 屈 膝 跪 坐 雙 腳 盤 坐 或 起 身 後 向 左 與 向 右 各 旋 轉 兩 圈 後 再 向 前 進, 都 是 能 增 加 教 學 樂 趣, 雖 然 過 程 中 所 營 造 出 來 的 情 境 是 快 樂 的 氛 圍, 課 程 結 束 後 也 許 身 心 是 疲 累 的, 雖 然 已 經 達 到 訓 練 的 目 的 與 效 果 但 是 更 需 注 意 的 是 學 生 本 身 的 體 能 條 件 是 否 已 經 超 過 負 荷, 是 教 師 必 須 注 重 的 一 個 環 節 如 圖 5 所 示 : 112
8 第 十 期 96 年 11 月 淡 江 體 育 圖 5 敏 捷 性 速 度 訓 練 肆 結 論 樂 趣 化 的 教 學 重 點 在 於 設 計 課 程 多 樣 化, 以 吸 引 與 引 導 學 生 的 注 意 與 參 與 的 動 機, 讓 學 生 主 動 願 意 去 學 習 而 達 到 寓 教 於 樂 的 目 標 然 教 師 或 教 練 是 負 責 設 計 課 程 引 導 學 生 去 學 習, 增 進 其 技 能, 而 真 正 的 主 角 才 是 學 生, 在 他 們 同 儕 之 間 雖 有 年 級 之 分, 但 在 彼 此 之 間 也 會 有 互 相 學 習 模 仿 欣 賞 鼓 勵 的 功 能, 而 身 為 學 長 姊 或 者 是 擔 任 社 團 或 年 級 幹 部 也 可 從 活 動 中 培 養 領 導 的 能 力, 讓 他 們 能 夠 參 與 體 育, 享 受 運 動 的 興 趣 設 計 的 課 程 單 元 除 了 趣 味 化 效 率 化 以 外, 更 需 注 意 考 量 到 場 地 空 間 的 安 全 性, 防 範 課 程 進 行 中 可 能 發 生 的 公 共 危 險 事 件 ; 進 而 提 升 學 生 對 運 動 的 興 趣, 達 到 參 與 的 熱 情 與 其 生 理 及 心 理 之 健 全 參 考 文 獻 張 思 敏 (2006) 進 階 教 練 訓 練 手 冊 Better Coaching:Advanced Coach s Manual 2nd ed. Frank S. Pyke & Australian Sports Commission 臺 北 市 : 品 度 股 份 有 限 公 司, 陳 怡 如 (1995) 壘 球 技 巧 入 門 臺 南 市 : 文 國 書 局 莊 美 玲 許 義 雄 (1993) 樂 趣 化 教 學 的 意 義 及 其 方 法 樂 趣 化 體 育 教 材 彙 編 國 民 體 育 季 刊, 第 27 卷, 第 4 期,
9 維 基 百 科, 臺 灣 棒 球 史, 檢 索 日 期 :2007 年 10 月 29 日, A3%E6%A3%92%E7%90%83%E5%8F%B2&variant=zh-tw 劉 一 民 (1991) 運 動 哲 學 研 究 - 遊 戲 運 動 與 人 生 臺 北 市 : 師 大 書 苑, 194 Winkin, J., Johnson, M., Leggett, J., & McMahon, P., (2001). Baseball Skills & Drills, American Baseball Coaches Association (ABCA), Human Kinetics, Champaign, IL,
第 1 頁 96 年 指 考 第 壹 部 分 : 選 擇 題 ( 佔 55 分 ) 一 單 選 題 (34 分 ) 說 明 : 第 1 至 第 17 題, 每 題 選 出 一 個 最 適 當 的 選 項, 劃 記 在 答 案 卡 之 選 擇 題 答 案 區 每 題 答 對 得 2 分, 答 錯 或
大 學 入 學 考 試 中 心 九 十 六 學 年 度 指 定 科 目 考 試 試 題 - 作 答 注 意 事 項 - 考 試 時 間 :80 分 鐘 作 答 方 式 : 選 擇 題 用 2B 鉛 筆 在 答 案 卡 上 作 答, 修 正 時 應 以 橡 皮 擦 拭, 切 勿 使 用 修 正 液 非 選 擇 題 使 用 較 粗 的 黑 色 或 藍 色 原 子 筆 鋼 珠 筆 或 中 性 筆, 在 答
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: * 潘 毅 内 容 提 要 : 本 文 试 图 创 造 一 种 抗 争 文 体 ( ) 一 种 期 望 打 开 个 体 抗 争 经 验 的 崭 新 可 能 性 的 次 文 学 ( ) 这 种 抗 争 文 体 浪 迹 于 一 个 身 体 痛 楚 的 地 带 : 当 前 中 国 经 济 特 区 工 厂 生 活 中 的 尖 叫 ( ) 和 梦 魇 ( ) 我 将 追 溯 一 个 来 自 农 村 的 打
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組 員 : 周 樂 然 姜 歷 強 容 艷 娟 陳 曉 丹 謝 立 瓊 組 長 : 陳 春 苗 1 目 錄 家 庭 教 育 對 小 孩 成 長 的 影 響 3 朋 友 和 同 學 如 何 影 響 小 孩 子 的 成 長 5 電 視 文 化 對 小 孩 子 成 長 的 影 響 7 現 代 文 明 的 影 響 10 小 孩 子 的 教 育 情 況 12 附 件 1.. 拉 五 米 家 小 孩 子 生 活
壹 前 言 一. 研 究 動 機 學 者 指 出 轉 換 時 期 是 孩 子 飲 食 習 慣 建 立 的 關 鍵 時 期, 若 孩 子 累 積 不 好 得 經 驗, 到 兩 歲 時 可 能 會 出 現 偏 食 情 況 ( 張 雪 惠,2010 2010) 嬰 兒 的 副 食 品 是 邁 入 寶 寶
寶 寶 健 康, 從 營 養 做 起 - 淺 談 嬰 兒 副 食 品 投 稿 類 別 : 健 康 / 護 理 類 篇 名 : 寶 寶 健 康, 從 營 養 做 起 - 淺 談 嬰 兒 副 食 品 作 者 : 江 佩 珊 私 立 文 興 高 中 高 三 義 班 許 祐 甄 私 立 文 興 高 中 高 三 義 班 張 詠 晴 私 立 文 興 高 中 高 三 義 班 指 導 老 師 : 洪 雅 津 壹 前
欧 洲 研 究 年 第 期!! # % & # ( ) ( ) % &
欧 洲 穆 斯 林 头 巾 事 件 代 际 差 异 与 社 会 融 合 郭 灵 凤 自 世 纪 年 代 以 来 穆 斯 林 移 民 的 融 合 问 题 就 成 为 欧 洲 各 国 政 府 面 临 的 难 题 穆 斯 林 妇 女 坚 持 佩 戴 头 巾 挑 战 了 学 校 乃 世 俗 场 所 的 欧 洲 主 流 社 会 价 值 观 但 是 欧 洲 穆 斯 林 并 不 等 于 伊 斯 兰 极 端 分 子
一 朝 鲜 人 移 居 中 国 东 北 的 过 程 及 主 要 政 治 因 素 关 于 朝 鲜 人 移 居 中 国 东 北 的 过 程 加 利 福 尼 亚 州 立 大 学 教 授 将 移 民 过 程 分 为 个 阶 段 即 第 一 阶 段 是 年 以 前 这 时 期 移 入 中 国 东 北 的 朝
年 第 期 南 洋 问 题 研 究 总 第 期 试 论 近 代 朝 鲜 人 移 居 中 国 东 北 的 原 因 兼 与 华 人 移 民 东 南 亚 之 比 较 曹 善 玉 中 山 大 学 历 史 系 广 东 广 州 世 纪 年 代 到 世 纪 年 代 大 批 朝 鲜 人 移 居 中 国 东 北 表 面 上 看 政 治 强 制 曾 是 导 致 朝 鲜 人 移 居 中 国 东 北 的 突 出 原 因 但
近 代 史 研 究 % 年 第 期! # % # & % % % % % % % %
黄 正 林 位 于 黄 土 高 原 内 蒙 古 高 原 和 青 藏 高 原 交 会 处 的 甘 肃 宁 夏 青 海 是 一 个 农 业 牧 业 和 农 牧 交 错 的 地 区 又 是 一 个 少 数 民 族 集 聚 的 地 区 由 于 居 民 的 生 产 方 式 生 活 方 式 和 宗 教 信 仰 的 不 同 农 村 市 场 的 构 成 也 不 同 在 以 农 业 经 济 为 主 的 地 区 以 集
# % % 狥 名 已 矣 心 斋 王 &
晚 霞 还 是 晨 曦 对 早 期 启 蒙 说 三 种 质 疑 的 回 应 许 苏 民! 关 于 明 清 之 际 的 早 期 启 蒙 说 跨 越 晚 明 清 初 清 中 期 三 个 历 史 时 段 与 此 相 应 对 这 三 个 时 段 的 学 术 思 潮 是 否 具 有 启 蒙 性 质 的 质 疑 也 产 生 了 三 种 强 有 力 的 学 说 即 中 古 异 端 说 正 统 儒 家 说 和 遵
合 情 合 理 即 是 好 法 # # # # 鸣 珂 劳 远 望 展 纸 托 情 深 世 乱 关 河 隔 旅 怀 岁 月 侵 家 珍 次 第 数 好 句 短 长 吟 清 越 东 山 志 流 风 自 可 钦! 理 要 层 层 觅 情 须 一 往 深 常 存 春 夏 意 不 让 雪 霜 侵 越 石 霄
# 谢 觉 哉 情 理 法 # 观 研 究 霍 存 福 谢 觉 哉 的 一 般 情 理 # 观 是 其 情 理 法 # 观 的 基 础 它 们 是 在 吸 收 中 国 文 化 传 统 的 优 秀 成 分 在 对 革 命 经 验 教 训 的 总 结 中 形 成 的 谢 老 指 出 革 命 不 排 斥 友 情 亲 情 传 宗 接 代 等 人 情 理 # 是 经 过 了 洗 练 的 情 # 对 肃 清 教
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庄 孔 韶 :,,, -., - -. - -.,,, - ',.,, -.,, -. : ( ),,,,,,,,,,,,?,?,, ( ) (, : ), ( ),,,,, ,,,,, ( ), ;,, ( ), ( ),, ( ), ( ),,,,,,,,,, ( ), (, );,,, (, ),,,,, (, : ) :,,,,, ( ),,,,,,,,,,,,,, ( ),,,,,,,,,,
中 国 社 会 科 学 年 第 期! % &! % & ( ( ( ( ) ) ( ( ( ( ) + ) (
劳 动 力 市 场 分 割 职 业 流 动 与 城 市 劳 动 者 经 济 地 位 获 得 的 二 元 路 径 模 式 吴 愈 晓 使 用 年 中 国 社 会 网 络 与 职 业 经 历 调 查 广 州 上 海 厦 门 济 南 和 西 安 城 市 数 据 检 验 了 改 革 以 后 影 响 中 国 城 市 劳 动 者 职 业 流 动 模 式 以 及 经 济 地 位 获 得 的 因 素 研 究 结 果
侵 略 性 是 我 们 称 之 为 自 恋 的 认 同 模 式 的 相 关 倾 向 而 这 种 认 同 模 式 决 定 了 人 的 自 我 以 及 人 的 世 界 特 有 的 实 体 域 的 形 式 结 构
拉 康 论 自 恋 侵 略 性 与 妄 想 狂 的 自 我 严 泽 胜 对 人 类 自 我 的 虚 幻 性 及 其 妄 想 狂 结 构 的 揭 示 是 拉 康 主 体 解 构 战 略 的 重 要 一 环 拉 康 认 为 自 我 的 虚 幻 性 源 于 它 是 基 于 自 恋 认 同 的 产 物 而 这 种 自 恋 认 同 模 式 又 生 发 出 自 我 的 侵 略 性 自 恋 与 侵 略 性 之 间
张 飞 龙 何 豪 亮 胎 骨 是 漆 器 制 作 的 骨 架 可 以 髹 漆 的 胎 体 种 类 繁 多 主 要 有 木 胎 陶 胎 金 属 胎 纸 胎 竹 胎 皮 胎 裱 胎 脱 胎 树 脂 胎 等 其 中 以 木 胎 应 用 最 广 本 文 着 重 探 讨 了 漆 器 底 胎 工 艺 的 制 作 技 法 不 同 胎 骨 做 地 工 艺 虽 有 差 异 但 基 本 类 似 主 要 包 括 制 胎
社 会 学 研 究., ( 二 ) 社 会 的 生 产 作 为 独 特 的 转 型 问 题,, :,,,, :,, :,?,?,,, ( ),, (. ) (- ) ( ), (. ) ( )(, ), : +,? 1 ( 三 ) 转 型 社 会 与 转 型 社 会 学 的 使 命,,,,,,, 1
: 沈 原 : 多 年 来, 人 们 对 改 革 开 放 以 来 所 创 造 的 经 济 奇 迹 谈 论 甚 多, 而 对 促 动 这 一 经 济 奇 迹 的 体 制 奇 迹, 即 权 力 与 市 场 的 结 合, 却 始 终 着 墨 很 少 转 型 社 会 学 企 图 面 对 这 一 体 制 奇 迹 及 其 所 引 发 的 诸 种 问 题 为 此, 必 须 努 力 寻 求 工 具 实 证 主 义
对 法 理 学 知 识 谱 系 的 一 种 考 察 一 追 求 作 为 客 观 实 体 的 法 律 # # # % & # # ( ) % & % & ( % & % & ) # % & % &
对 法 理 学 知 识 谱 系 的 一 种 考 察 葛 洪 义! # 对 法 理 学 知 识 谱 系 的 一 种 考 察 一 追 求 作 为 客 观 实 体 的 法 律 # # # % & # # ( ) % & % & ( % & % & ) # % & % & # # # # % & 对 法 理 学 知 识 谱 系 的 一 种 考 察 + + % & #, # 二 追 求 作 为 主 体 理 性
第十二課:出埃及記第三十二章
摩 西 的 时 刻 出 32:1-35 在 人 的 一 生 中, 总 会 有 一 些 特 别 的 时 刻, 这 种 时 刻, 可 能 让 人 经 历 无 与 伦 比 的 成 功, 或 是 惨 不 忍 睹 的 失 败 在 出 埃 及 记 32 章 里, 摩 西 就 经 历 了 这 样 的 特 别 时 刻 他 在 西 奈 山 上, 为 着 以 色 列 民 众 在 神 面 前 的 祷 告, 是 他 一 生
袁 华 第 四 军 医 大 学 西 京 医 院 琚 芬 第 四 军 医 大 学 西 京 医 院 段 强 第 四 军 医 大 学 西 京 医 院 张 盘 德 佛 山 市 第 一 人 民 医 院 潘 燕 霞 福 建 医 科 大 学 刘
姓 名 工 作 单 位 邮 政 编 码 朱 咏 梅 安 徽 省 第 二 人 民 医 院 230001 倪 朝 民 安 徽 省 立 医 院 230001 吴 建 贤 安 徽 医 科 大 学 第 二 附 属 医 院 230601 林 惠 鞍 山 市 汤 岗 子 理 疗 医 院 114048 杜 艳 玉 鞍 山 市 汤 岗 子 理 疗 医 院 114048 陈 彦 平 包 头 市 第 四 医 院 014030
( 六 ) 誰 該 做 佛 事? 50 ( 七 ) 誦 經 做 什 么? 53 ( 八 ) 拜 懺 做 什 么? 56 ( 九 ) 放 焰 口 做 什 么? 58 ( 十 ) 人 鬼 之 間 的 佛 事 60 兩 類 超 度 亡 與 存 ( 一 ) 前 言 64 ( 二 ) 超 度 亡 靈 64 (
目 錄 ( 一 ) 04 ( 二 ) 認 識 生 命 的 實 相 04 ( 三 ) 生 從 何 處 來? 死 往 何 處 去? 10 ( 四 ) 佛 教 徒 的 生 死 觀 12 ( 五 ) 如 何 面 對 死 亡? 如 何 使 得 死 亡 有 尊 嚴?15 佛 化 奠 祭 ( 一 ) 前 言 22 ( 二 ) 冥 陽 兩 利 的 莊 嚴 佛 事 25 ( 三 ) 臨 終 關 懷 要 領 27 (
目 录 一 重 要 提 示... 3 二 公 司 主 要 财 务 数 据 和 股 东 变 化... 3 三 重 要 事 项... 7 四 附 录... 15 2 / 25
公 司 代 码 :601231 公 司 简 称 : 环 旭 电 子 环 旭 电 子 股 份 有 限 公 司 2016 年 第 一 季 度 报 告 1 / 25 目 录 一 重 要 提 示... 3 二 公 司 主 要 财 务 数 据 和 股 东 变 化... 3 三 重 要 事 项... 7 四 附 录... 15 2 / 25 一 重 要 提 示 1.1 公 司 董 事 会 监 事 会 及 董 事
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主 持 人 段 成 荣 一 年 一 度 的 春 运 大 潮 又 来 临 了 近 期 国 家 发 改 委 铁 道 部 交 通 运 输 部 等 八 部 门 部 署 了 年 全 国 春 运 工 作 据 估 计 今 年 春 运 全 国 旅 客 运 量 将 达 到 亿 人 次 比 年 春 运 增 长 自 年 以 来 每 年 春 节 前 后 春 运 都 会 成 为 最 引 人 关 注 的 社 会 事 件 引 发
# # # # # # #!# # 铏 描 写 的 这 个 故 事 当 然 是 出 于 想 象 # 和 傅 会 # 而 作 为 便 于 讨 论 相 关 问 题 我 们 有 必 要 先! %!! #!!!!!!!!!!!! #!! #! # # 鷟 的 游 仙 窟! 记 叙 其 与 崔 十 娘 五 嫂
黄 仁 生 # #! 一 从 虞 集 的 写 韵 轩 记! 说 起 # 铏 用 于 其 所 作 文 言 小 说 集 之 名! 唐 之 才 人 于 经 艺 道 学 有 见 者 少 徒 知 好 为 文 辞 闲 暇 无 所 用 心 辄 想 象 幽 怪 遇 合 才 情 恍 惚 之 事 作 为 诗 章 答 问 之 意 傅 会 以 为 说 盍 簮 之 次 各 出 行 卷 以 相 娱 玩 非 必 真 有 是 事
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沦 陷 时 期 北 平 日 伪 的 金 融 体 系 及 掠 夺 手 段!!
陈 静 北 平 沦 陷 后 伪 华 北 临 时 政 府 对 北 平 金 融 强 行 统 制 建 立 了 伪 中 央 银 行 中 国 联 合 准 备 银 行 随 后 排 挤 中 国 法 币 发 行 联 银 券 统 一 华 北 的 货 币 市 场 太 平 洋 战 争 后 又 掠 夺 滞 留 在 平 津 租 界 内 中 国 政 府 的 巨 额 白 银 打 击 中 国 本 土 的 民 族 金 融 资 本 整
( 附 件 一 ) 中 華 民 國 兒 童 教 保 聯 合 總 會 幼 兒 教 育 及 照 顧 法 第 十 八 條 修 正 草 案 建 議 對 照 教 育 部 版 條 文 教 保 服 務 人 員 條 例 第 19 條 草 案 本 法 施 行 前 已 於 私 立 托 兒 所 任 職, 於 本 法 施
全 國 幼 教 保 總 會 團 結 大 會 師 全 國 會 議 會 議 紀 錄 時 間 :103 年 8 月 28 日 ( 星 期 四 ) 上 午 9 時 10 分 ~11 時 30 分 地 點 : 臺 中 潮 港 城 國 際 美 食 廣 場 2 樓 ( 臺 中 市 南 屯 區 環 中 路 四 段 2 號 ) 主 席 : 施 文 仁 中 華 民 國 兒 童 教 保 聯 合 總 會 總 會 長 司 儀
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万 小 雁 包 云 轩 严 明 良 袁 成 松 钱 玮 利 用 沪 宁 高 速 公 路 实 时 监 测 的 气 象 数 据 分 析 了 年 月 日 发 生 在 沪 宁 高 速 公 路 镇 江 段 团 雾 过 程 的 气 象 要 素 变 化 通 过 模 式 耦 合 三 种 不 同 陆 面 方 案 对 此 次 过 程 进 行 了 数 值 模 拟 旨 在 检 验 模 式 耦 合 陆 面 方 案 对 镇 江
李 自 然 % 试 论 乾 隆 对 回 民 的 政 策 兼 评 李 普 曼 论 大 清 律 例 当 中 的 伊 斯 兰 教 和 穆 斯 林! # # # # #! # # & # # ( # # ) # # # # # & 清 高 宗 实 录 卷 清 高 宗 实 录 卷 ( 清 高 宗 实 录 卷
兼 评 李 普 曼 论 大 清 律 例 当 中 的 伊 斯 兰 教 和 穆 斯 林! 李 自 然 本 文 针 对 李 普 曼 论 大 清 律 例 当 中 的 伊 斯 兰 教 和 穆 斯 林! 一 文 中 乾 隆 # 歧 视 回 民 的 观 点 通 过 大 量 的 史 料 和 事 件 的 分 析 论 证 乾 隆 没 有 歧 视 回 民 乾 隆 回 民 歧 视 %! & & 美 乔 森 纳 % 李 普
书 评 :,,,, :,,,,, ( ),, :?,,,, ( ),,, ( ), :,,, :,,?,?,,,,,,,,
: 兼 评 边 燕 杰 丘 海 雄 的 企 业 的 社 会 资 本 及 其 功 效 刘 林 平,,,,,,,,,,, : (, ),,, : ; ; 书 评 :,,,, :,,,,, ( ),, :?,,,, ( ),,, ( ), :,,, :,,?,?,,,,,,,, 社 会 学 研 究.,,,,, :,,,,,,, 1,,,,,,,, (. ),,,,,,,, (, : ) :,, 1 亚 当
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: 1 王 春 光 : -,, ( ) ( ).,. -. -,.., -.,, (, : - )?,,,,,,, :, ;,,?,, 1,,, :,,,,,,,, ( ),,,,,,,,, ,,,,,,,,, (, ),,,,,,,,,,,,,,,,,, (,,,,,, ),,,,,,,, ( ),,, (, ),,,, % %,,,,,, (, )(, ), ( ), ( ) ( ), ( ),
理 论 框 架 一 花 一 世 界, 一 叶 一 菩 提, 掌 中 握 无 限, 刹 那 即 永 恒 会 议 结 束 的 那 晚, 去 花 好 悦 园 酒 店 晚 宴 的 路 上, 遇 见 清 丽 而 惊 艳 的 夕 阳 遇 见 轻 盈 的 仪 式 感, 心 诚 的 共 同 体, 感 觉 很 美 好
轻 盈 的 仪 式 感. 心 诚 的 共 同 体 中 山 大 学 袁 梦 倩 多 才, 多 知, 多 情 义 ; 闻 业, 闻 道, 闻 天 地 雅 游, 雅 趣, 雅 逸 致 ; 集 智, 集 乐, 集 善 缘 友 直, 友 谅, 友 多 闻 ; 中 肯, 中 正, 中 和 美 ; 大 学, 大 气, 大 格 局 题 记 多 闻 雅 集 友 中 大 2016 年 7 月 29 日 第 九 届 中
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10 防 波 堤 : 石 斑 雀 鯛 方 蟹 岩 蟹 貳 海 岸 生 態 一 棲 地 生 態 1 潮 上 飛 沫 區 林 投 沙 岸 : 藍 綠 藻 海 蟑 螂 陸 蟹 沙 蟹 扁 跳 蝦 寄 居 蟹 2 礁 岩 礫 石 區 姑 婆 嶼 巨 礫 海 岸 : 螺 類 貝 類 海 膽 青 海 菜 紫 菜
澎 湖 海 邊 常 見 的 生 物 閱 讀 劄 記 ( 資 料 來 源 : 洪 國 雄 2000.12 澎 湖 海 邊 常 見 的 生 物 澎 湖 縣 文 化 局 366.92024 / 生 物 海 洋 澎 湖 縣 ) 東 笠 2012.10.10 壹 海 岸 地 景 一 天 然 地 景 1 海 蝕 崖 : 海 蟑 螂 蟹 類 ( 較 乾 燥 ) 2 海 成 階 地 = 海 蝕 平 台 + 海 積
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4.1 * / # 65 2015 6 65 43,500 5,548^ 147 428 13% 88.9 7,340 11,830 210,000 318,000 2,390 420 227 37% 113.4 1,235 216 205 19% 27.9 ** 7,340 1
4.1 4.2 73% 13% 37% 19% 1 3%70 87% 4.1 4.3 17 60 2 4.4 43,500 65,000 5,1005,548 4.2 3,667 10,462 1 2 60 18 4.1 * / # 65 2015 6 65 2014-15 @ 43,500 5,548^ 147 428 13% 88.9 7,340 11,830 210,000 318,000 2,390
Part VI: Sports Injuries, Treatment and Precautions – Learning Outcomes
體 育 ( 香 港 中 學 文 憑 ) 香 港 特 別 行 政 區 政 府 教 育 局 課 程 發 展 處 體 育 組 2014 目 錄 學 習 目 標 2 詞 彙 3 基 要 概 念 和 理 論 甲 導 致 運 動 創 傷 的 原 因 5 乙 常 見 的 運 動 創 傷 7 丙 處 理 14 丁 預 防 運 動 創 傷 16 探 究 活 動 舉 隅 19 教 師 參 考 資 料 26 學 生 參
項 別 檢 核 項 目 檢 核 標 準 備 註 活 動 計 畫 執 行 情 形 效 益 評 估 計 畫 擬 定 非 常 滿 意 滿 意 尚 可 待 改 進 不 適 用 行 前 準 備 非 常 滿 意 滿 意 尚 可 待 改 進 不 適 用 內 容 設 計 非 常 滿 意 滿 意 尚 可 待 改 進
高 雄 市 立 前 鎮 國 中 103 學 年 度 活 動 成 果 報 告 活 動 ( 計 畫 ) 名 稱 :1-3-4-6 親 職 教 育 活 動 項 次 說 明 執 行 時 間 承 辦 組 別 地 點 執 行 方 式 103 年 1 月 ~103 年 12 月 輔 導 組 資 料 組 特 教 組 A 棟 三 樓 會 議 室 活 動 宣 導 競 賽 研 習 其 他 家 庭 訪 視 一 教 育 部
產 品 名 稱 衛 生 局 回 報 情 形 统 香 豬 油 33 桶 已 退 回 強 冠 公 縣 市 地 址 項 目 38 特 純 肉 鬆 (260g/ ; 散 裝 塑, 並 銷 毀 不 合 格 產 品 共 87.kg 膠 ) 39 海 苔 肉 鬆 (260g/ ; 散 裝 塑 膠 ) 40 蔥 抓
咖 哩 酥 李 鵠 餅 店 2 綠 豆 沙 椪 3 基 隆 油 蔥 店 油 蔥 酥 產 品 ( 散 裝 ) 4 濃 縮 肉 燥 5 紅 蔥 醬 6 聯 華 食 品 工 業 股 份 有 限 公 國 民 炒 米 粉 (03.05.5 已 停 產 ) 03.09.05 更 換 新 油, 並 進 行 回 收 03.09.04 以 前 製 作 之 產 品, 惟 拒 不 提 供 下 游 名 單,9/9 予 暫
人鱼菽之祭 春秋修其祖庙 士一庙 大夫三 以时有 门 与 行 礼记 月令 云 孟冬之月 天子 事于五祀 盖无出门之祭 今富者祈名岳 望山川 乃祈来年于天宗 大割祀于公社及门闾 腊先祖五 椎牛击鼓 戏倡%像 中者南居当路 水上云台 屠羊 祀 礼记 曲礼下 天子 祭五祀 岁遍 郑 杀狗 鼓瑟吹笙 贫者鸡
年 月 第 卷 第 期 陕西师范大学学报 哲学社会科学版 Ｊ Ｓ ｘ Ｎ ｍ Ｕ Ｐ Ｓ Ｓ Ｅ Ｍ Ｖ Ｎ 中国古代史研究 战国秦汉时期的祠行信仰 以出土简牍 日书 为中心的考察 吕亚虎 陕西师范大学 历史文化学院 陕西 西安 摘 要 行神为古代 五祀 之一 在春秋以降 礼乐崩坏 的社会大背景下 五祀 的等级差别和职能发生 了明显变化 行神成为普通民众奉祀的重要神灵 从出土简牍 日书 文献来看 在择吉之风盛行的战国秦汉时期
第 期 惠鹏飞 宋代招抚使始置时间与设置缘由考 营招抚 制 置 使 续 资 治 通 鉴 长 编 与 宋 史 均 有 营马 步 军 都 部 署 平 定 之 后 改 户 部 侍 郎 罢 政 记载 事 隆平集 也记载了赵昌言任参知政事 开宝七年十月 丁酉 以吴 越 王? 为 期间的使职情况 淳化四年参知政
第 卷第 期 平顶山学院学报 Ｖ Ｎ 年 月 Ｊ Ｐ ｄ Ｕ Ｆ ｂ 宋代招抚使始置时间与设置缘由考 惠鹏飞 河南大学 河南 开封 摘 要 中国古代招抚使始置于唐代广德二年 九月宋代招抚使从广义上看始置于北宋开宝七 年 十月 从狭义上看始置于南宋建炎元年 六月 招抚使设置的缘由为招募人才以抵御金人 首任招 抚使为张所宋代共有 位招抚使副 其中北宋 位 南宋 位宋代招抚使尽管具有先天不足 后天失调的
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* 张 文 宏 阮 丹 青 内 容 提 要 : 本 文 运 用 年 天 津 城 乡 居 民 社 会 网 的 问 卷 调 查 资 料, 对 市 民 和 农 民 的 社 会 支 持 网 进 行 了 比 较 研 究 我 们 的 研 究 发 现 :( ) 亲 属 在 城 乡 居 民 的 财 务 支 持 网 中 发 挥 着 非 常 重 要 的 作 用 ( ) 亲 属 在 精 神 支 持 网 中 的 作 用 也
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中 州 管 理 與 人 文 科 學 叢 刊 第 一 卷 第 二 期 棒 球 運 動 肌 力 與 體 能 訓 練 之 探 討 曾 意 涵 1 2 3 林 百 也 黃 長 發 1 中 州 科 技 大 學 運 動 與 健 康 促 進 系 yihan1030@dragon.ccut.edu.tw 2 中 州 科 技 大 學 運 動 與 健 康 促 進 系 pearl@dragon.ccut.edu.tw 3
台 灣 花 精 溫 暖 的 家 台 灣 花 精 的 家 再 蛻 變 與 花 氣 最 初 的 相 遇 在 祈 光 總 部, 因 為 一 個 入 世 之 夢, 台 灣 花 精 的 家 落 腳 市 中 心 繁 華 巷 弄 裡, 用 花 草 出 世 的 靈 秀 之 氣 迎 接 心 靈 花 友, 始 終 如
祈 光 空 間 113 宇 宙 訊 息 傳 人 間 花 開 傳 愛 淨 人 心 本 刊 使 用 環 保 大 豆 油 墨 印 刷 台 灣 花 精 溫 暖 的 家 台 灣 花 精 的 家 再 蛻 變 與 花 氣 最 初 的 相 遇 在 祈 光 總 部, 因 為 一 個 入 世 之 夢, 台 灣 花 精 的 家 落 腳 市 中 心 繁 華 巷 弄 裡, 用 花 草 出 世 的 靈 秀 之 氣 迎 接 心
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真 善 美 幼 兒 園 102 學 年 度 第 二 學 期 小 廚 師 阿 諾 @ 活 動 日 期 :2/12~4/11 @ 活 動 班 級 : 獅 子 班 @ 製 作 編 輯 : 徐 淑 芬 *. *. 主 題 目 標. *. * 一. 能 分 享 自 己 長 大 的 志 願 二. 認 識 食 物 金 字 塔 以 及 食 物 的 營 養 三. 透 過 戶 外 教 學 到 傳 統 市 場 挑 選 新
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暑 期 社 區 醫 學 見 習 報 告 見 習 單 位 : 竹 北 衛 生 所 見 習 日 期 :20080901~20080905 見 習 組 員 姓 名 :494940127 陳 亭 昕 494940402 林 書 瑜 1 報 告 撰 寫 工 作 分 配 : 陳 亭 昕 --- 課 程 安 排 部 分 的 說 明 林 書 瑜 --- 前 言 部 分 的 說 明 照 片 總 整 理 一 前 言 :
出 青 岛 优 势 创 新 跨 境 电 子 商 务 发 展 机 制 坚 持 协 调 发 展 在 发 展 中 规 范 在 规 范 中 发 展 正 确 处 理 好 政 府 与 市 场 规 范 与 发 展 当 前 与 长 远 进 口 与 出 口 监 管 与 便 利 化 等 关 系 坚 持 绿 色 发 展
中 国 青 岛 跨 境 电 子 商 务 综 合 试 验 区 建 设 实 施 方 案 为 做 好 中 国 青 岛 跨 境 电 子 商 务 综 合 试 验 区 以 下 简 称 青 岛 综 合 试 验 区 建 设 工 作 根 据 国 务 院 关 于 同 意 在 天 津 等 个 城 市 设 立 跨 境 电 子 商 务 综 合 试 验 区 的 批 复 国 函 号 要 求 制 定 本 实 施 方 案 一 总 体
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制 普 通 高 中 学 生 职 业 高 中 学 生 中 等 专 业 学 校 学 生 均 可 参 加 1 2, 大 赛 命 題 : 本 届 大 赛 由 中 国 中 学 生 作 文 大 赛 命 题 委 员 会 命 题 初 中 组 高 中 组 各 1 6 道 题 目 供 参 赛 者 选 用 见 附 件 全
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中 国 管 理 科 学 年 则 基 于 离 差 最 大 化 的 思 想 综 合 利 用 各 种 赋 权 法 的 优 势 提 出 了 一 种 组 合 赋 权 方 法 求 解 最 优 规 划 模 型 来 确 定 组 合 权 重 王 中 兴 李 桥, 则 认 为 需 要 确 定 的 集 成 权 重 与 已
第 卷 第 期 中 国 管 理 科 学 年 月!#$%% &' ' 文 章 编 号 (, 考 虑 专 家 判 断 信 息 的 灰 色 关 联 极 大 熵 权 重 模 型 金 佳 佳 米 传 民 徐 伟 宣 汪 群 峰 魏 亨 武 南 京 航 空 航 天 大 学 经 济 与 管 理 学 院 江 苏 南 京 中 国 科 学 院 科 技 政 策 与 管 理 科 学 研 究 所 北 京, 摘 要 本 文 提
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目 录 一 参 保 范 围 对 象 和 费 用 缴 纳 二 个 人 账 户 资 金 的 管 理 和 使 用 一 构 成 二 的 使 用 范 围 三 个 人 账 户 资 金 用 于 门 诊 就 医 和 药 店 购 药 费 用 报 销 的 办 法 四 医 疗 保 险 卡 的 作 用 五 使 用 医 疗
前 言 原 四 川 省 医 保 中 心 于 年 编 印 了 第 三 版 四 川 省 省 级 机 关 事 业 单 位 职 工 医 疗 保 险 指 南 之 后 国 家 和 省 陆 续 出 台 了 一 些 新 的 政 策 规 定 和 经 办 服 务 方 面 的 规 则 办 法 为 了 让 省 本 级 参 保 人 员 充 分 了 解 新 的 规 定 我 们 在 过 去 基 础 上 新 编 印 了 第 四 版
樣 的 深 不 管 是 怎 樣, 對 方 真 的 要 結 束 同 居 關 係, 真 的 都 會 好 好 講 清 楚 和 溝 通, 傷 害 是 一 定 會 有, 但 不 要 用 到 雙 方 像 敵 人 一 樣, 這 樣 對 雙 方 來 說, 有 什 麼 意 義 存 在 呢?! 因 為 彼 此 之 間
同 居 優 缺 點 分 析 優 異 學 生 作 業 觀 摩 班 級 : 企 管 三 美 學 號 :96409187 姓 名 : 顏 欣 儀 優 點 : 1. 彼 此 之 間 更 加 了 解 對 方 2. 可 以 更 了 解 彼 此 的 生 活 型 態 和 真 面 貌 3. 可 以 互 相 省 錢 ( 共 同 分 擔 家 計 ) 還 有 如 果 是 在 熱 戀 中 的 話, 那 一 定 是 每 天 某
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4 實習 紀實 回顧 省思 運動教練創意教學 以桃園縣龍潭鄉雙龍國小足球俱樂部為例 王寶莉 體育學系碩士班 壹 前言 接近實習尾聲 不得不給予這間實習學校的 足球俱樂部 一些敬佩的掌聲 一個星 期三天早上七點不到的時間 也許其他學生才剛起床在懶洋洋的吃著父母為他們準備的香 濃早餐 但這些足球俱樂部的小朋友們早已自動自發的拿著一顆黑白足球 在綠意盎然的 草地上 無邪的奔馳 追隨著他們的夢想目標 雖然目前國內足球風氣不如歐美國家
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嘉 義 大 附 設 實 驗 國 小 附 幼 黃 娟 娟 - 國 立 嘉 義 大 附 設 實 驗 國 民 小 附 幼 黃 娟 娟 壹 實 習 輔 導 理 念 如 何 讓 實 習 師 快 速 儲 存 能 獨 當 一 面 的 能 力 和 自 信, 是 輔 導 師 相 當 重 要 的 一 個 課 題 若 實 習 輔 導 師 能 和 實 習 師 形 成 夥 伴 關 係, 共 同 經 歷 實 習 的 旅 程,
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! " 丽 水 市 政 协 专 题 调 研 组 住 房 问 题 是 事 关 人 民 群 众 安 居 乐 业 的 大 问 题 而 房 价 高 低 更 是 牵 动 千 千 万 万 老 百 姓 的 心 从 年 下 半 年 开 始 丽 水 城 区 商 品 房 价 格 步 步 攀 升 年 市 区 商 品 房 平 均 销 售 价 为 元 至 今 年 月 份 市 区 商 品 房 平 均 预 售 价 已 高 达 元
我 覺 得 流 病 的 各 單 元 之 間 常 常 都 有 相 連 的 觀 念, 中 間 要 是 有 觀 念 不 清 楚, 後 面 的 東 西 有 時 會 比 較 接 不 上 來 重 要 的 解 釋 名 詞 都 有 要 好 好 背, 容 易 考 的 申 論 題 要 整 理 成 筆 記 4. 衛 生
國 立 臺 灣 師 範 大 學 104( 下 ) 年 度 申 請 國 家 考 試 獎 學 金 心 得 分 享 蔡 臻 ( 衛 教 系 ) 104 普 考 - 衛 生 行 政 一. 準 備 歷 程 大 四 上 學 期 + 畢 業 後 半 年, 約 一 年 1. 大 三 升 大 四 的 暑 假 : 這 個 暑 假 我 一 直 在 思 考 我 是 要 繼 續 修 教 育 學 程 考 健 康 教 育 老 師
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一 叶 知 秋 从 一 个 乡 镇 的 村 庄 选 举 看 中 国 社 会 的 制 度 变 迁 周 雪 光 本 文 通 过 中 国 北 方 一 个 乡 镇 村 庄 选 举 的 个 案 研 究 分 析 讨 论 了 基 层 选 举 这 一 制 度 的 历 史 演 变 过 程 特 别 是 在 年 的 最 新 一 轮 选 举 中 正 式 选 举 制 度 的 实 施 有 了 重 要 突 破 镇 政 府 在 很
條 件, 以 及 個 人 內 在 的 消 費 能 力 的 提 昇 與 中 國 人 傳 統 所 講 究 的 福 祿 壽 閉 目 段 時 間 的 充 裕 之 利 基 下 ; 休 開 時 代 的 喜 J. 正 是 人 生 追 求 的 終 極 目 標, 即 使 到 了 來 臨, 已 從 生 活 中 更 是
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第六組公文傳閱表
入 出 國 及 移 民 署 櫃 檯 服 務 項 目 一 覽 表 更 新 日 期 :96 年 4 月 臺 灣 地 區 人 民 辦 理 項 目 應 備 文 件 處 理 時 限 役 男 申 請 出 國 核 准 已 有 有 效 證 照 申 請 進 入 大 陸 地 區 許 可 在 大 陸 地 區 出 生, 未 曾 在 大 陸 地 區 設 有 戶 籍, 其 父 母 均 為 臺 灣 地 區 人 民 申 請 返 臺
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吴清忠《人体使用手册》
人 体 使 用 手 册 The User's Manual For Human Body ( 完 整 版 ) 吴 清 忠 著 QiYe 重 新 整 理 制 作 完 美 的 人 体 系 统 一 套 内 建 的 修 复 与 再 生 机 能 所 有 的 疾 病 都 是 我 们 错 用 了 身 体 的 结 果 我 们 需 要 的 不 是 灵 丹 妙 药 而 是 一 本 正 确 的 人 体 使 用 手 册 正
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圖書館建築
圖 書 館 建 築 LIBRARY ARCHITECTURE 吳 可 久 博 士 1 課 程 概 要 學 分 :2 學 分 ( 星 期 五 5 6 圖 資 視 聽 室 ) 課 程 編 號 :126 U0620 授 課 教 師 : 吳 可 久 / 台 北 科 技 大 學 設 計 學 院 互 動 媒 體 設 計 研 究 所 副 教 授 兼 創 意 設 計 學 士 班 主 任 2 自 我 介 紹 學 歷
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从 化 仙 娘 溪 & 乐 明 村 民 小 组 与 汤 物 臣 共 同 打 造 新 龙 围 空 间 新 龙 围 初 衷 是 打 造 成 一 个 集 村 民 聚 会 文 化 展 览 产 品 展 示 培 训 会 议 等 多 功 能 的 村 民 活 动 中 心, 在 2015 年 7 月 15 日 开 张
绿 耕 简 报 二 〇 一 五 年 八 月 第 一 期 广 东 绿 耕 社 会 工 作 发 展 中 心 城 乡 合 作 公 平 贸 易 共 创 生 态 文 明 与 可 持 续 生 活 新 龙 围 重 生 之 旅, 仍 在 继 续 从 化 连 南 四 川 云 南 沙 东 培 训 中 山 大 学 - 香 港 理 工 大 学 从 化 仙 娘 溪 & 乐 明 村 民 小 组 与 汤 物 臣 共 同 打 造
幻灯片 1
白 色 花 诗 集 人 民 文 学 出 版 社 1981 年 出 版 共 收 七 月 派 诗 人 阿 垅 鲁 藜 孙 钿 彭 燕 郊 方 然 冀 汸 钟 瑄 郑 思 曾 卓 杜 谷 绿 原 胡 征 芦 甸 徐 放 牛 汉 鲁 煤 化 铁 朱 健 朱 谷 怀 罗 洛 等 二 十 人 的 诗 作 一 百 十 九 首 集 名 出 自 阿 垅 未 入 选 的 一 首 诗 中 要 开 作 一 枝 白 色 花
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膳 食 之 道 ~ 提 升 抗 癌 食 力 楊 玲 玲 臺 北 醫 學 大 學 講 座 教 授 衛 生 署 中 醫 藥 委 員 會 委 員 財 團 法 人 展 杏 文 教 基 金 會 執 行 董 事 惡 性 腫 瘤 病 人 之 藥 膳 預 防 腫 瘤 之 發 生, 最 重 要 的 是 少 攝 食 含 有 致 癌 因 子 之 食 物, 許 多 經 由 科 技 所 研 發 的 食 品 之 中 存 有 自
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序 閱 讀 能 力 的 養 成 是 國 家 推 動 多 年 的 政 策 楊 見 成 校 長 閱 讀 能 力 是 國 家 推 動 多 年 的 政 策, 各 縣 市 政 府 亦 不 遺 餘 力 推 動 各 教 育 階 段 閱 讀 平 台, 提 供 多 樣 的 知 識 庫, 誘 導 學 生 多 閱 讀, 從 閱 讀 中 增 長 智 慧, 及 除 從 閱 讀 中 學 習 思 考 及 知 識 外, 亦 是 希
目 錄 一 引 言... 1 二 研 究 生 學 位 論 文 寫 作 流 程... 1 1. 進 入 學 位 論 文 寫 作 階 段 的 前 提...1 2. 選 題 及 確 定 指 導 老 師...1 3. 選 題 申 請...1 4. 開 題 報 告...1 5. 學 位 論 文 寫 作...2
澳 門 城 市 大 學 國 際 旅 遊 與 管 理 學 院 教 育 學 院 研 究 生 學 位 論 文 研 究 及 寫 作 指 南 (Version 1.3) 2015 年 8 月 I 目 錄 一 引 言... 1 二 研 究 生 學 位 論 文 寫 作 流 程... 1 1. 進 入 學 位 論 文 寫 作 階 段 的 前 提...1 2. 選 題 及 確 定 指 導 老 師...1 3. 選 題
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亮麗水顏
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專 題 報 導 美 齒 與 科 技 根 管 治 療 的 最 新 發 展 一 旦 牙 髓 受 細 菌 感 染 隃 這 顆 牙 齒 即 將 不 保 隃 為 了 保 存 原 有 牙 齒 的 功 能 隃 根 管 治 療 是 修 復 這 顆 牙 齒 的 基 礎 工 程 時 到 如 今 隃 在 根 管 治 療 的 技 術 與 器 械 上 有 哪 些 新 的 發 展? 沈 領 昌 牙 齒 是 人 類 非 常 重
國立臺灣師範大學校務基金出國報告
報 告 內 容 一 目 的 : 全 球 海 外 華 裔 子 弟 透 過 海 外 聯 招 會 申 請 來 臺 就 學 人 數, 已 於 101 學 年 度 突 破 萬 人, 其 中 又 以 香 港 及 澳 門 學 生 居 多, 合 計 超 過 總 申 請 人 數 半 數 以 上 經 查 歷 年 來 香 港 申 請 學 士 班 及 僑 先 部 人 數 雖 互 有 消 長, 但 人 數 偏 低, 自 96
Microsoft Word - 新建 Microsoft Word 文档 _2_
[ 性 与 命 相 伴 一 生 的 幸 福 / 马 晓 年 孟 永 生 著 ] 书 籍 介 绍 : 这 是 一 部 充 满 关 爱 的 人 类 性 健 康 著 作 全 书 从 保 健 养 生 学 的 角 度, 指 导 我 们 正 确 认 识 性 健 康, 书 中 丰 富 的 性 养 生 学 知 识, 帮 助 我 们 了 解 身 体 的 生 理 状 况, 改 变 日 常 不 当 的 行 为 习 惯,
全国马术项目通级考核实施细则
马 术 项 目 骑 手 分 级 管 理 实 施 细 则 (2016 年 3 月 29 日 修 订 ) 第 一 条 为 保 证 马 术 项 目 骑 手 分 级 管 理 办 法 的 正 确 实 施, 特 制 定 本 实 施 细 则 第 二 条 中 国 马 术 协 会 是 马 术 项 目 骑 手 分 级 管 理 的 审 核 机 构, 负 责 骑 手 分 级 的 审 核 和 管 理 第 三 条 凡 在 中
人 : 郭 老 师 0871-6801 3982 陈 老 师 0871-64196137 64127995 传 真 ) 陈 老 师 13808715727 13698732122 1. 2016 国 1 片 征 订 回 执 单 1. 2016 3,2016
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Microsoft Word - 功医检测问&答
功 能 医 学 检 测 问 答 1 功 能 性 医 学 的 要 义 1 个 体 差 异 因 每 个 人 的 基 因 生 活 习 惯 先 天 体 质 饮 食 习 惯 生 活 环 境 等 等 都 与 别 人 不 同, 那 么 身 体 的 衰 老 的 速 度 程 度 及 所 发 生 的 疾 病 也 是 与 别 人 是 不 同 的, 功 医 是 依 个 人 体 质 状 况 量 身 制 定, 分 析 个 人
參、報考資格:
依 據 教 育 部 101 年 2 月 22 日 臺 技 ( 二 ) 字 第 1010028548 號 函 核 定 之 招 生 注 意 事 項 訂 定 101 學 年 度 正 修 科 技 大 學 附 設 進 修 學 院 考 試 入 學 招 生 簡 章 ( 週 一 班 & 週 四 班 ) 學 校 校 址 :83347 高 雄 市 鳥 松 區 澄 清 路 840 號 洽 詢 電 話 : 日 間 (07)7358800
[ 丰 富 体 育 活 动 ] 北 京 国 际 马 拉 松 专 题 经 管 78 名 健 儿 奋 勇 挑 战 2010 北 京 马 拉 松 经 管 马 拉 松 团 体 成 绩 名 列 清 华 甲 组 院 系 第 二 10 月 24 日 早 上 8 点,2010 北 京 国 际 马 拉 松 赛 从 天
![[ 丰 富 体 育 活 动 ] 北 京 国 际 马 拉 松 专 题 经 管 78 名 健 儿 奋 勇 挑 战 2010 北 京 马 拉 松 经 管 马 拉 松 团 体 成 绩 名 列 清 华 甲 组 院 系 第 二 10 月 24 日 早 上 8 点,2010 北 京 国 际 马 拉 松 赛 从 天](/thumbs/40/21843875.jpg "[ 丰 富 体 育 活 动 ] 北 京 国 际 马 拉 松 专 题 经 管 78 名 健 儿 奋 勇 挑 战 2010 北 京 马 拉 松 经 管 马 拉 松 团 体 成 绩 名 列 清 华 甲 组 院 系 第 二 10 月 24 日 早 上 8 点,2010 北 京 国 际 马 拉 松 赛 从 天")
经 管 每 周 体 育 快 报 Sports Weekly 2010-2011 学 年 秋 季 学 期 第 3 期 本 期 导 读 : [ 丰 富 体 育 活 动 ] 经 管 健 儿 拼 战 北 京 国 际 马 拉 松 专 题 [ 精 彩 马 杯 战 况 ] 经 管 男 篮 勇 夺 季 军, 热 血 重 返 马 杯 甲 组 经 管 女 篮 强 势 挺 进 马 杯 总 决 赛 经 管 棒 球 队 小
** 状 态 二 亚 健 康 亚 健 康 是 指 处 于 健 康 和 疾 病 两 者 之 间 的 一 种 状 态 即 机 体 内 出 现 某 些 功 能 紊 乱 但 未 影 响 到 行 使 社 会 功 能 主 观 上 有 不 适 感 觉 它 是 人 体 处 于 健 康 和 疾 病 之 间 的 过 渡
第一章! 绪! 论 斯宾塞曾说!"良好的健康状况和由之而来的愉快的情绪是幸福的最好资金# $健 康是人的成长与发展的要素#随着年龄的增加%大学生的生理和心理不断成熟%同时% 在成长的过程中身心也面临着各种问题和困惑#帮助大学生解决学习和生活中面临的 健康问题%正是健康教育的目标# 第一节!健康与健康教育 健康自古以来就是人们关心的话题%人们把健康比作人生最大的财富#随着社会 的发展和科学技术的进步%现代生活水平的提高%人们观念的转变%全民健康意识的