目 录 一 基 本 情 况... 1 ( 一 ) 总 体 规 模... 1 ( 二 ) 主 要 结 构 学 历 结 构 生 源 结 构 性 别 结 构 民 族 分 布 学 科 专 业 结 构...4 二 毕 业 生 就 业 状

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2 目 录 一 基 本 情 况... 1 ( 一 ) 总 体 规 模... 1 ( 二 ) 主 要 结 构 学 历 结 构 生 源 结 构 性 别 结 构 民 族 分 布 学 科 专 业 结 构...4 二 毕 业 生 就 业 状 况 及 相 关 分 析... 5 ( 一 ) 就 业 率 及 相 关 分 析 整 体 就 业 率 分 专 业 就 业 率 统 计...7 ( 二 ) 就 业 结 构 及 相 关 分 析 地 域 流 向 单 位 流 向 行 业 分 布 ( 三 ) 就 业 单 项 指 标 分 析 强 企 业 就 业 情 况 国 家 重 要 行 业 关 键 领 域 及 支 柱 产 业 企 业 就 业 情 况 应 征 入 伍 基 层 项 目 就 业 情 况 政 府 机 关 事 业 单 位 科 研 院 所 就 业 情 况 三 毕 业 生 就 业 特 点 及 发 展 趋 势...18 ( 一 ) 升 学 比 例 稳 步 提 升, 名 校 比 例 趋 于 稳 定...18 ( 二 ) 地 域 分 布 日 趋 广 泛, 行 业 分 布 逐 渐 合 理...19 ( 三 ) 市 场 需 求 压 力 不 减, 人 才 质 量 备 受 关 注...19 ( 四 ) 服 务 国 家 社 会 需 求, 基 层 就 业 更 受 关 注...20 四 毕 业 生 就 业 工 作 特 色 和 经 验 做 法...21 ( 一 ) 健 全 完 善 五 个 体 系 完 善 就 业 市 场 体 系, 为 毕 业 生 提 供 优 质 就 业 信 息 完 善 就 业 指 导 体 系, 为 毕 业 生 提 供 全 程 化 有 针 对 性 的 就 业 指 导 完 善 就 业 援 助 体 系, 以 困 难 和 残 疾 毕 业 生 为 重 点 服 务 对 象 完 善 就 业 信 息 体 系, 为 用 人 单 位 和 毕 业 生 搭 建 高 效 便 捷 平 台 完 善 创 业 扶 持 体 系, 积 极 扶 持 大 学 生 自 主 创 业, 实 现 创 业 带 动 就 业 ( 二 ) 扎 实 推 进 七 个 计 划...25 五 就 业 反 馈 教 学 与 毕 业 生 社 会 评 价...26 ( 一 ) 就 业 反 馈 教 育 教 学 工 作 对 招 生 计 划 专 业 设 置 的 反 馈 机 制 对 学 科 建 设 人 才 培 养 的 反 馈 机 制 ( 二 ) 毕 业 生 社 会 评 价 状 况 用 人 单 位 对 毕 业 生 评 价 状 况 社 会 对 毕 业 生 评 价 状 况 用 人 单 位 对 学 校 就 业 工 作 评 价 状 况... 28

3 图 表 索 引 图 届 毕 业 生 学 历 结 构 图...2 表 届 毕 业 生 生 源 人 数 表 ( 前 十 )...2 图 届 本 专 科 毕 业 生 男 女 比 例 图...3 图 届 毕 业 研 究 生 男 女 比 例 图...3 表 届 少 数 民 族 毕 业 生 人 数 表 ( 前 十 )...4 表 届 毕 业 生 对 应 学 科 门 类 统 计 表...5 表 届 毕 业 生 初 次 就 业 率...6 图 届 本 科 毕 业 生 就 业 率 达 100% 专 业 统 计...7 图 届 毕 业 研 究 生 就 业 率 达 100% 专 业 统 计...8 图 届 毕 业 研 究 生 就 业 地 域 流 向 图 届 本 科 毕 业 生 就 业 单 位 流 向 图 届 毕 业 研 究 生 就 业 单 位 流 向 图 届 本 专 科 毕 业 生 就 业 行 业 流 向 图 届 毕 业 研 究 生 就 业 行 业 流 向 表 2-2 毕 业 生 在 世 界 500 强 企 业 就 业 人 数 排 名 表 (30 人 及 以 上 ) 表 届 毕 业 生 应 征 入 伍 基 层 项 目 就 业 情 况 统 计 表 表 2-4 政 府 机 关 事 业 单 位 科 研 院 所 就 业 情 况 统 计 表 表 3-1 近 三 年 本 科 毕 业 生 升 学 情 况 表 3-2 近 三 年 本 科 毕 业 生 国 内 升 学 院 校 层 次 分 布 表 届 毕 业 生 校 园 招 聘 情 况 一 览 表... 20

4 学 校 概 况 吉 林 大 学 作 为 211 工 程 985 工 程 国 家 重 点 建 设 的 综 合 性 大 学, 学 科 门 类 齐 全, 涵 盖 哲 学 经 济 学 法 学 教 育 学 文 学 历 史 学 理 学 工 学 农 学 医 学 管 理 学 军 事 学 艺 术 学 等 全 部 13 大 学 科 门 类, 是 我 国 目 前 办 学 规 模 最 大 的 高 等 学 府 之 一 学 校 历 来 高 度 重 视 毕 业 生 就 业 工 作, 将 就 业 工 作 作 为 人 才 培 养 的 重 要 环 节, 把 毕 业 生 高 质 量 就 业 作 为 建 设 高 水 平 研 究 型 大 学 的 重 要 指 标 之 一, 纳 入 学 校 深 化 改 革 内 涵 发 展 总 体 规 划 2014 年, 学 校 不 断 整 合 社 会 资 源 拓 展 就 业 市 场 加 强 教 育 引 导 提 升 服 务 水 平, 学 校 各 部 门 通 力 合 作, 千 方 百 计 服 务 毕 业 生 就 业 创 业, 在 保 持 高 就 业 率 的 基 础 上, 不 断 提 高 就 业 质 量, 毕 业 生 就 业 工 作 取 得 了 良 好 成 效 一 基 本 情 况 ( 一 ) 总 体 规 模 吉 林 大 学 2014 届 毕 业 生 共 有 人, 分 布 在 人 文 学 部 社 会 科 学 学 部 理 学 部 工 学 部 信 息 科 学 学 部 地 球 科 学 学 部 白 求 恩 医 学 部 农 学 部 等 8 个 学 部 ( 二 ) 主 要 结 构 1. 学 历 结 构 吉 林 大 学 2014 届 毕 业 生 中 共 有 研 究 生 6134 人 ( 博 士 生 964 1

5 人, 硕 士 生 5170 人 ), 本 科 生 9800 人, 专 科 生 586 人, 学 历 构 成 如 图 1-1 图 届 毕 业 生 学 历 结 构 图 2. 生 源 结 构 2014 届 毕 业 生 生 源 来 自 32 个 省 市 自 治 区 ( 含 港 澳 台 ), 其 中 吉 林 黑 龙 江 山 东 辽 宁 河 南 等 省 份 的 生 源 数 量 排 在 各 生 源 地 省 份 前 列 表 届 毕 业 生 生 源 人 数 表 ( 前 十 ) 序 号 生 源 地 本 专 科 生 源 人 数 研 究 生 生 源 人 数 总 计 1 吉 林 省 黑 龙 江 省 山 东 省 辽 宁 省 河 南 省 河 北 省 内 蒙 古 自 治 区 山 西 省 湖 北 省 江 苏 省

6 3. 性 别 结 构 我 校 2014 届 毕 业 生 中 共 有 男 生 8855 人, 占 毕 业 生 总 人 数 的 54%; 女 生 7665 人, 占 毕 业 生 总 人 数 46% 各 学 历 层 次 男 女 生 人 数 情 况 如 下 图 所 示 图 届 本 专 科 毕 业 生 男 女 比 例 图 图 届 毕 业 研 究 生 男 女 比 例 图 3

7 4. 民 族 分 布 我 校 2014 届 毕 业 生 共 有 少 数 民 族 学 生 1682 人 ( 不 含 留 学 生 ), 占 毕 业 生 总 人 数 的 10.18%; 其 中 本 专 科 生 1093 人, 研 究 生 589 人 这 些 学 生 共 来 自 于 32 个 少 数 民 族, 学 生 人 数 最 多 的 5 个 少 数 民 族 分 别 是 : 满 族 (808 人 ) 蒙 古 族 (245 人 ) 朝 鲜 族 (176 人 ) 回 族 (145 人 ) 壮 族 (51 人 ); 此 外, 维 吾 尔 族 毕 业 生 共 有 33 人 藏 族 毕 业 生 共 有 32 人 表 届 少 数 民 族 毕 业 生 人 数 表 ( 前 十 ) 序 号 民 族 研 究 生 人 数 本 专 科 人 数 总 计 1 满 族 蒙 古 族 朝 鲜 族 回 族 壮 族 土 家 族 维 吾 尔 族 藏 族 苗 族 锡 伯 族 瑶 族 白 族 学 科 专 业 结 构 我 校 2014 届 毕 业 生 来 自 哲 学 经 济 学 法 学 教 育 学 文 学 历 史 学 理 学 工 学 农 学 医 学 军 事 学 管 理 学 艺 术 学 等 13 个 学 科 门 类, 从 总 体 上 看, 毕 业 生 人 数 较 多 的 学 科 集 中 4

8 在 工 学 (38.56%) 理 学 (18.92%) 医 学 (8.95%), 合 计 比 例 超 过 65%, 其 它 学 科 毕 业 生 人 数 所 占 比 例 相 对 较 少, 其 中 军 事 学 (0.05%) 艺 术 学 (0.32%) 哲 学 (0.83%) 这 三 个 学 科 毕 业 生 人 数 最 少,2014 届 毕 业 生 对 应 学 科 门 类 具 体 情 况 见 表 1-3 表 届 毕 业 生 对 应 学 科 门 类 统 计 表 ( 数 据 为 截 止 2014 年 7 月 1 日 已 取 得 相 应 学 位 毕 业 生 人 数 ) 研 究 生 本 科 生 总 计 学 科 门 类 比 例 比 例 人 数 人 数 比 例 人 数 (%) (%) 哲 学 经 济 学 法 学 教 育 学 文 学 历 史 学 理 学 工 学 农 学 医 学 军 事 学 管 理 学 艺 术 学 从 以 上 可 以 看 出, 我 校 毕 业 生 数 量 庞 大, 总 体 结 构 复 杂, 生 源 分 布 广 泛, 少 数 民 族 学 生 规 模 较 大, 毕 业 生 对 应 学 科 门 类 较 多, 这 些 都 给 我 校 毕 业 生 就 业 工 作 的 开 展 带 来 了 巨 大 的 困 难 与 压 力 二 毕 业 生 就 业 状 况 及 相 关 分 析 ( 一 ) 就 业 率 及 相 关 分 析 1. 整 体 就 业 率 我 校 高 度 重 视 毕 业 生 就 业 工 作, 千 方 百 计 全 力 以 赴 促 进 毕 5

9 业 生 实 现 充 分 满 意 的 高 质 量 就 业, 截 止 到 2014 年 8 月 30 日, 我 校 初 次 可 统 计 的 总 就 业 率 就 已 达 到 了 93.73%, 其 中 本 专 科 生 为 92.34%, 研 究 生 为 96.09%, 详 见 表 2-1 毕 业 生 总 数 ( 人 ) 总 就 业 率 (%) 学 历 研 究 生 本 专 科 生 表 届 毕 业 生 初 次 就 业 率 ( 截 止 2014 年 8 月 30 日 ) 总 就 毕 业 业 率 % 升 学 生 总 学 历 ( 含 率 (%) 数 ( 人 ) 升 学 ) 毕 业 生 数 ( 人 ) 就 业 率 (%) 升 学 率 (%) 博 士 硕 士 本 科 专 科 但 考 虑 到 部 分 学 生 因 公 务 员 考 试 及 其 它 就 业 方 式 的 过 程 较 为 复 杂 和 漫 长, 这 些 学 生 当 时 尚 未 能 落 实 就 业 在 随 后 的 时 间 里, 我 校 对 离 校 未 就 业 学 生 群 体 积 极 开 展 了 关 心 和 帮 扶 工 作, 有 针 对 性 地 对 这 部 分 毕 业 生 做 好 信 息 服 务 求 职 指 导 招 聘 推 荐 等 服 务, 帮 助 他 们 尽 快 实 现 就 业 截 止 到 2014 年 11 月 30 日, 我 校 通 过 电 话 调 查 方 式 对 离 校 未 就 业 群 体 进 行 了 认 真 细 致 的 调 查 统 计 和 梳 理, 有 就 业 意 愿 但 仍 未 达 成 就 业 意 向, 并 需 要 学 校 继 续 提 供 就 业 服 务 的 毕 业 生 共 计 484 人, 其 中 本 专 科 毕 业 生 共 有 263 人, 占 本 专 科 毕 业 生 总 数 的 2.53%; 研 究 生 共 有 221 人, 占 毕 业 研 究 生 总 数 的 3.60%; 实 现 了 2014 届 毕 业 生 年 终 总 就 业 率 97.07%, 本 专 科 生 就 业 率 97.47%, 研 究 生 就 业 率 96.40%, 同 比 2014 年 8 月 底 的 初 次 就 业 率 分 别 提 高 了 和 0.31 个 百 分 点 6

10 2. 分 专 业 就 业 率 统 计 吉 林 大 学 学 科 门 类 齐 全, 共 有 本 科 专 业 124 个, 硕 士 学 位 授 权 点 299 个, 博 士 学 位 授 权 点 237 个 按 照 教 育 部 要 求, 我 校 进 行 了 分 专 业 就 业 率 统 计 截 止 到 2014 年 11 月 30 日, 我 校 就 业 率 最 低 的 专 业 也 已 达 到 85%, 大 部 分 专 业 就 业 率 超 过 95%, 部 分 专 业 已 达 100% 下 图 2-1 图 2-2 为 就 业 率 已 实 现 100% 的 专 业 统 计 ( 共 计 20 个, 不 含 10 人 以 下 专 业 ), 柱 状 图 代 表 就 业 人 数 图 届 本 科 毕 业 生 就 业 率 达 100% 专 业 统 计 7

11 图 届 毕 业 研 究 生 就 业 率 达 100% 专 业 统 计 从 整 体 状 况 来 看, 就 业 率 较 高 的 专 业 主 要 分 布 在 工 学 部 信 息 科 学 学 部 理 学 部 地 学 部 等 理 工 类 专 业 例 如 机 械 工 程 及 其 自 动 化 车 辆 工 程 土 木 工 程 微 电 子 学 电 子 信 息 工 程 电 气 工 程 及 其 自 动 化 工 业 设 计 ( 车 身 结 构 ) 化 学 工 程 与 工 业 等 数 十 个 专 业 就 业 率 都 达 到 100% ( 二 ) 就 业 结 构 及 相 关 分 析 1. 地 域 流 向 8

12 图 届 本 专 科 毕 业 生 就 业 地 域 流 向 ( 注 : 上 图 统 计 不 含 升 学 ) 由 图 2-3 可 看 出 : 我 校 本 专 科 毕 业 生 就 业 地 域 流 向 多 年 来 主 要 集 中 在 东 北 地 区 珠 三 角 环 渤 海 长 江 三 角 洲 地 区, 以 上 区 域 流 向 毕 业 生 占 就 业 学 生 总 数 的 78.19%, 与 生 源 结 构 区 域 经 济 发 展 水 平 紧 密 相 关 9

13 图 届 毕 业 研 究 生 就 业 地 域 流 向 由 图 2-4 可 看 出 : 我 校 毕 业 研 究 生 就 业 地 域 流 向 主 要 集 中 在 东 北 三 省 山 东 广 东 北 京 江 苏 天 津 等 地 区, 以 上 区 域 流 向 毕 业 生 占 就 业 学 生 总 数 的 比 例 超 过 70%, 这 与 生 源 结 构 地 方 经 济 发 展 水 平 等 紧 密 相 关 10

14 2. 单 位 流 向 图 届 本 科 毕 业 生 就 业 单 位 流 向 由 图 2-5 可 以 看 出, 本 科 毕 业 生 就 业 单 位 流 向 : 升 学 (33.22%) 国 有 企 业 (18.13%) 三 资 企 业 (16.61%) 不 就 业 拟 升 学 ( 含 灵 活 就 业 )(5.73%) 出 国 (5.07%) 其 他 暂 不 就 业 (2.88%) 自 由 职 业 (2.74%) 事 业 单 位 (2.07%) 基 层 项 目 (1.57%) 部 队 (1.18%) 医 疗 卫 生 (0.89%) 自 主 创 业 (0.57%) 教 育 单 位 机 关 科 研 设 计 单 位 其 他 企 业 科 研 助 理 共 计 (1.28%) 11

15 图 届 毕 业 研 究 生 就 业 单 位 流 向 由 图 2-6 可 以 看 出, 毕 业 研 究 生 就 业 单 位 流 向 : 国 有 企 业 (15.42%) 三 资 企 业 (12.31%) 高 等 教 育 单 位 (9.26%) 医 疗 卫 生 (9.19%) 科 研 助 理 (5.82%) 出 国 出 境 (4.27%) 自 由 职 业 (4.17%) 机 关 (3.73%) 科 研 设 计 单 位 (3.65%) 地 方 基 层 项 目 (3.15%) 升 学 (3.00%) 其 他 事 业 单 位 (2.72%) 自 主 创 业 (2.02%) 中 初 教 育 单 位 (1.32%) 部 队 (1.04%), 其 他 企 业 和 国 家 基 层 项 目 共 计 0.58% 与 本 科 毕 业 生 相 比, 研 究 生 到 高 等 教 育 单 位 医 疗 卫 生 单 位 科 研 助 理 机 关 科 研 设 计 单 位 等 就 业 的 人 数 明 显 偏 多, 升 学 人 数 明 显 减 少, 这 与 研 究 生 个 人 职 业 期 望 专 业 技 能 和 社 会 需 求 密 切 相 关 12

16 3. 行 业 分 布 图 届 本 专 科 毕 业 生 就 业 行 业 流 向 由 图 2-7 可 以 看 出 : 本 专 科 毕 业 生 就 业 主 要 集 中 在 制 造 业 ( 38.19%), 信 息 传 输 软 件 和 信 息 技 术 服 务 业 (13.22%), 科 学 研 究 和 技 术 服 务 业 (8.11%), 这 三 个 行 业 就 业 比 例 就 已 接 近 60% 13

17 图 届 毕 业 研 究 生 就 业 行 业 流 向 由 图 2-8 可 以 看 出 : 毕 业 研 究 生 就 业 主 要 集 中 在 六 个 行 业, 分 别 是 : 制 造 业 (37.74%), 教 育 (14.59%), 卫 生 和 社 会 工 作 (12.90%), 科 学 研 究 和 技 术 服 务 业 (9.96%), 金 融 业 (7.61%), 公 共 管 理 社 会 保 障 和 社 会 组 织 (7.10%), 六 个 行 业 就 业 比 例 接 近 90%, 相 对 本 专 科 生 而 言, 研 究 生 在 教 科 文 卫 等 行 业 就 业 人 数 明 显 偏 多, 这 在 一 定 程 度 上 减 轻 了 本 专 科 生 的 就 业 压 力, 也 弥 补 了 本 专 科 生 的 就 业 空 白 行 业 14

18 ( 三 ) 就 业 单 项 指 标 分 析 吉 林 大 学 2014 届 毕 业 生 就 业 质 量 年 度 报 告 强 企 业 就 业 情 况 我 校 在 世 界 500 强 企 业 就 业 人 数 共 计 2547 人, 占 实 际 就 业 总 人 数 14.36%, 其 中 本 科 生 1548 人, 研 究 生 999 人 在 世 界 500 强 企 业 就 业 人 数 超 过 30 人 的 共 有 18 家, 以 中 国 第 一 汽 车 集 团 公 司 (508 人 ) 中 国 建 筑 股 份 有 限 公 司 (170 人 ) 中 国 移 动 通 信 集 团 公 司 (170 人 ) 等 为 主, 具 体 如 表 2-2 所 示 这 些 学 生 主 要 来 自 工 学 部 信 息 科 学 学 部 等, 仅 工 学 部 在 世 界 500 强 企 业 就 业 人 数 就 达 到 649 人, 占 所 在 学 部 实 际 就 业 总 人 数 的 32.43% 此 外, 我 校 2014 届 毕 业 生 在 中 国 500 强 企 业 就 业 人 数 共 计 3326 人, 占 实 际 就 业 人 数 18.75%, 其 中 本 科 生 2092 人, 研 究 生 1234 人 表 2-2 毕 业 生 在 世 界 500 强 企 业 就 业 人 数 排 名 表 (30 人 及 以 上 ) 企 业 名 称 人 数 中 国 第 一 汽 车 集 团 公 司 508 中 国 建 筑 股 份 有 限 公 司 170 中 国 移 动 通 信 集 团 公 司 170 东 风 汽 车 集 团 123 华 为 投 资 控 股 有 限 公 司 117 上 海 汽 车 集 团 股 份 有 限 公 司 108 中 国 建 设 银 行 86 中 国 联 合 网 络 通 信 股 份 有 限 公 司 75 中 国 石 油 天 然 气 集 团 公 司 71 三 星 电 子 59 招 商 银 行 56 国 家 电 网 公 司 55 中 国 兵 器 装 备 集 团 公 司 50 北 京 汽 车 集 团 48 鸿 海 精 密 工 业 股 份 有 限 公 司 48 广 州 汽 车 工 业 集 团 39 中 国 交 通 建 设 集 团 有 限 公 司 32 中 国 工 商 银 行 30 15

19 2. 国 家 重 要 行 业 关 键 领 域 及 支 柱 产 业 企 业 就 业 情 况 长 期 以 来, 吉 林 大 学 以 在 国 家 和 区 域 经 济 社 会 发 展 中 作 出 应 有 贡 献 为 奋 斗 目 标 之 一, 学 校 大 力 引 导 毕 业 生 到 关 系 国 家 安 全 和 国 民 生 计 的 重 要 行 业 关 键 领 域 和 支 柱 产 业 企 业 去 建 功 立 业 2014 届 毕 业 生 到 交 通 运 输 行 业 航 空 工 业 通 讯 行 业 银 行 业 保 险 业 能 源 领 域 粮 食 生 产 领 域 基 础 教 育 领 域 军 工 领 域 航 天 领 域 尖 端 技 术 领 域 等 国 家 重 要 行 业 和 关 键 领 域 就 业 的 比 例 超 过 65% 其 中, 到 中 国 核 工 业 集 团 公 司 中 国 石 油 天 然 气 集 团 公 司 中 国 第 一 汽 车 集 团 公 司 等 53 家 国 有 重 点 骨 干 央 企 就 业 的 毕 业 生 人 数 达 1604 人, 占 实 际 就 业 人 数 9.04%, 主 要 为 工 学 部 (803 人 ) 信 息 科 学 学 部 (366 人 ) 地 学 部 (232 人 ) 等 本 科 毕 业 生 中 到 海 尔 联 想 华 为 等 行 业 领 先 企 业 中 就 业 的 达 456 人, 同 比 去 年 有 明 显 提 升 3. 应 征 入 伍 基 层 项 目 就 业 情 况 学 校 积 极 倡 导 国 家 至 上 事 业 为 先 的 就 业 价 值 观, 认 真 做 好 应 届 毕 业 生 应 征 入 伍 基 层 项 目 就 业 工 作, 鼓 励 有 理 想 有 抱 负 的 毕 业 生 主 动 到 军 队 部 队 地 方 基 层 就 业, 引 导 广 大 同 学 自 觉 地 将 实 现 个 人 理 想 与 奉 献 祖 国 建 设 紧 密 结 合 起 来 我 校 2014 届 毕 业 生 中 应 征 入 伍 人 数 为 165 人, 基 层 项 目 就 业 人 数 为 349 人 其 中, 本 科 生 应 征 入 伍 及 基 层 项 目 就 业 总 人 数 达 250 人, 占 总 人 数 2.55%; 研 究 生 应 征 入 伍 及 基 层 项 目 就 业 总 人 数 达 264 人, 占 16

20 总 人 数 4.30% 表 届 毕 业 生 应 征 入 伍 基 层 项 目 就 业 情 况 统 计 表 就 业 类 型 研 究 生 本 科 生 人 数 比 例 (%) 人 数 比 例 (%) 应 征 入 伍 基 层 项 目 合 计 政 府 机 关 事 业 单 位 科 研 院 所 就 业 情 况 我 校 通 过 扎 实 的 工 作, 不 断 努 力 提 升 毕 业 生 就 业 质 量,2014 届 毕 业 生 到 政 府 机 关 工 作 人 数 为 266 人, 事 业 单 位 工 作 人 数 为 2092 人, 科 研 院 所 工 作 人 数 为 239 人, 其 中 研 究 生 到 政 府 机 关 事 业 单 位 和 科 研 院 所 就 业 的 比 例 较 大, 达 到 35.69% 表 2-4 政 府 机 关 事 业 单 位 科 研 院 所 就 业 情 况 统 计 表 单 位 类 型 研 究 生 本 科 生 人 数 比 例 (%) 人 数 比 例 (%) 政 府 机 关 事 业 单 位 科 研 院 所 合 计

21 三 毕 业 生 就 业 特 点 及 发 展 趋 势 ( 一 ) 升 学 比 例 稳 步 提 升, 名 校 比 例 趋 于 稳 定 从 我 校 本 科 毕 业 生 就 业 去 向 可 以 看 出, 近 3 年 来 总 升 学 率 稳 步 提 升,2014 届 学 生 选 择 继 续 深 造 的 毕 业 生 人 数 已 接 近 四 成 在 选 择 升 学 的 毕 业 生 中 出 国 ( 境 ) 留 学 比 例 逐 年 提 升, 出 国 出 境 去 向 主 要 包 括 美 国 香 港 英 国 澳 大 利 亚 加 拿 大 等 国 家 和 地 区 这 在 一 定 程 度 上 说 明 了 我 校 开 放 办 学 水 平 人 才 培 养 质 量 不 断 提 升, 但 在 一 定 程 度 上 也 对 国 内 升 学 比 例 有 所 影 响, 我 校 近 三 年 国 内 升 学 学 生 人 数 比 例 保 持 相 对 稳 定 表 3-1 近 三 年 本 科 毕 业 生 升 学 情 况 升 学 类 型 2012 届 2013 届 2014 届 国 内 升 学 (%) 出 国 ( 境 ) 留 学 (%) 合 计 (%) 从 近 三 年 本 科 毕 业 生 国 内 升 学 的 情 况 来 看, 大 部 分 学 生 仍 然 选 择 985 高 校 继 续 深 造, 前 往 中 国 科 学 院 读 研 的 学 生 比 例 趋 于 稳 定, 其 它 高 校 及 科 研 院 所 升 学 人 数 较 少, 这 与 我 校 人 才 培 养 质 量 提 升 和 国 家 研 究 生 招 生 录 取 政 策 改 革 密 切 相 关 表 3-2 近 三 年 本 科 毕 业 生 国 内 升 学 院 校 层 次 分 布 学 校 层 次 2012 届 2013 届 2014 届 985 高 校 (%) 中 国 科 学 院 (%) 其 它 高 校 及 科 研 院 所 (%)

22 ( 二 ) 地 域 分 布 日 趋 广 泛, 行 业 分 布 逐 渐 合 理 总 体 看 来, 我 校 2014 届 毕 业 生 国 内 工 作 单 位 地 域 分 布 较 为 广 泛, 范 围 几 乎 覆 盖 了 全 国 虽 然 在 东 北 地 区 就 业 的 比 例 依 然 较 高, 但 所 占 比 例 较 去 年 有 明 显 下 降 ; 到 华 东 华 北 中 南 地 区 就 业 的 比 例 相 对 较 为 稳 定, 这 主 要 与 大 多 数 毕 业 生 愿 意 选 择 回 到 生 源 地 工 作 密 切 相 关 ; 到 西 部 地 区 就 业 的 比 例 逐 年 上 升, 符 合 国 家 宏 观 政 策 和 产 业 调 整 的 需 要 从 行 业 分 布 来 看, 我 校 2014 届 毕 业 生 超 过 70% 在 制 造 业 科 学 研 究 与 技 术 服 务 业 教 育 卫 生 和 社 会 工 作, 信 息 传 输 软 件 和 信 息 技 术 服 务 业 这 五 大 行 业 就 业, 国 内 工 作 单 位 行 业 分 布 较 广, 结 构 逐 渐 合 理 ( 三 ) 市 场 需 求 压 力 不 减, 人 才 质 量 备 受 关 注 2014 年 全 国 高 校 毕 业 生 人 数 高 达 727 万 人, 被 称 为 更 难 就 业 季 虽 然 国 内 毕 业 生 整 体 需 求 大 幅 下 滑, 校 园 招 聘 会 数 量 减 少, 就 业 压 力 持 续 增 大, 但 吉 林 大 学 仍 然 凭 借 着 良 好 的 办 学 水 平 人 才 培 养 质 量 和 社 会 美 誉 度, 在 重 重 困 难 与 压 力 下 逆 势 而 上 各 个 用 人 单 位 对 吉 林 大 学 毕 业 生 给 予 了 更 多 关 注 和 肯 定, 2013 年 9 月 至 2014 年 7 月 间, 我 校 针 对 2014 届 毕 业 生 举 办 了 专 场 招 聘 会 1081 场 ( 不 含 春 秋 两 季 就 业 大 市 场 ), 发 布 招 聘 快 讯 3280 条 基 层 招 聘 信 息 60 个, 提 供 有 效 岗 位 数 近 10 万 个 ; 进 19

23 入 我 校 开 展 招 聘 活 动 的 用 人 单 位 共 计 2600 余 家, 多 为 行 业 领 军 企 业 ; 从 单 位 分 布 的 区 域 看, 环 渤 海 东 北 长 三 角 珠 三 角 需 求 量 相 对 较 多 各 个 用 人 单 位 更 加 关 注 人 才 质 量, 招 聘 要 求 考 核 标 准 笔 面 试 难 度 不 断 提 高 这 些 新 的 特 点 对 我 校 本 科 毕 业 生 就 业 并 未 造 成 大 的 影 响, 但 对 初 始 学 历 为 非 高 校 的 研 究 生 而 言 正 在 产 生 较 大 影 响 因 而, 我 校 在 今 后 一 个 时 期 将 继 续 提 升 人 才 培 养 质 量, 并 重 点 关 注 研 究 生 特 别 是 硕 士 研 究 生 的 就 业 问 题, 不 断 促 进 我 校 毕 业 生 就 业 工 作 健 康 持 续 全 面 发 展 表 届 毕 业 生 校 园 招 聘 情 况 一 览 表 时 间 总 场 次 珠 三 角 长 三 角 东 北 环 渤 海 其 他 所 占 比 例 100% 14.7% 16.1% 22.9% 26.1% 20.2% ( 四 ) 服 务 国 家 社 会 需 求, 基 层 就 业 更 受 关 注 基 层 就 业 情 况 是 国 家 和 社 会 关 注 的 重 点, 也 是 吉 林 大 学 毕 业 生 就 业 工 作 的 重 点 在 国 家 有 关 政 策 的 鼓 励 下, 我 校 2014 届 毕 业 生 更 加 关 注 基 层 就 业 对 此, 学 校 在 日 常 就 业 指 导 和 思 想 政 治 教 育 中 努 力 引 导 学 生 到 国 家 需 要 的 地 方 去 建 功 立 业, 鼓 励 毕 业 生 将 个 人 理 想 与 国 家 需 要 统 一 起 来, 我 校 2014 届 毕 业 生 到 基 层 和 艰 苦 地 区 就 业 的 毕 业 生 人 数 有 了 明 显 增 加, 唱 响 了 到 祖 国 最 需 要 的 地 方 建 功 立 业 的 校 园 就 业 主 旋 律 20

24 四 毕 业 生 就 业 工 作 特 色 和 经 验 做 法 学 年 度, 我 校 全 体 就 业 工 作 人 员 求 真 务 实 群 策 群 力 开 拓 创 新, 以 为 广 大 毕 业 生 和 用 人 单 位 提 供 优 质 服 务 为 己 任, 千 方 百 计 服 务 于 毕 业 生 就 业 创 业 工 作, 全 力 促 进 毕 业 生 充 分 满 意 的 高 质 量 就 业, 在 完 成 大 量 常 规 工 作 任 务 的 同 时, 进 一 步 完 善 五 个 体 系, 扎 实 开 展 七 个 计 划 : ( 一 ) 健 全 完 善 五 个 体 系 1. 进 一 步 完 善 就 业 市 场 体 系, 为 毕 业 生 提 供 优 质 就 业 信 息 坚 持 以 基 地 带 动 市 场 以 市 场 促 进 就 业 的 工 作 战 略, 不 断 加 强 就 业 基 地 建 设, 按 照 吉 林 大 学 就 业 基 地 建 设 规 划 方 案, 在 巩 固 原 有 市 场 开 发 成 果 的 基 础 上, 不 断 开 拓 新 的 毕 业 生 就 业 市 场, 拓 宽 就 业 渠 道,2014 年 新 增 就 业 基 地 25 家, 与 10 余 个 地 方 组 织 部 门 人 才 中 心 和 80 余 家 优 秀 企 业 对 接, 目 前 共 建 立 了 1500 余 家 兼 具 实 习 实 践 等 多 元 化 功 能 的 毕 业 生 就 业 基 地, 我 们 还 适 时 派 出 工 作 组 按 计 划 深 入 进 行 市 场 开 发 和 挖 掘 充 分 发 挥 东 北 五 校 毕 业 生 就 业 工 作 协 作 体 的 协 作 优 势, 跨 区 域 校 校 联 动, 共 同 开 拓 高 端 就 业 市 场, 通 过 加 强 协 作 体 的 品 牌 建 设, 努 力 拓 展 以 行 业 和 地 域 为 主 导 的 就 业 市 场, 为 毕 业 生 实 现 高 层 次 和 高 质 量 就 业 奠 定 了 基 础 21

25 2. 进 一 步 完 善 就 业 指 导 体 系, 为 毕 业 生 提 供 全 程 化 有 针 对 性 的 就 业 指 导 以 就 业 指 导 课 程 为 主 渠 道, 采 取 多 种 形 式 进 行 教 学, 开 展 了 分 年 级 分 层 次 的 就 业 教 育, 增 强 学 生 的 职 业 生 涯 规 划 意 识 服 务 基 层 意 识 创 业 意 识, 提 高 学 生 就 业 竞 争 力 注 重 就 业 指 导 教 师 培 训, 选 派 教 师 参 加 了 教 育 部 创 业 基 础 示 范 教 材 骨 干 教 师 培 训 班 KAB 课 程 培 训 大 学 生 职 业 适 应 指 导 师 资 培 训 培 训, 提 高 就 业 创 业 指 导 教 师 的 职 业 化 水 平 ; 开 展 了 就 业 征 程, 伴 你 同 行 就 业 创 业 指 导 系 列 品 牌 活 动, 针 对 不 同 就 业 群 体 的 就 业 需 求, 邀 请 政 府 部 门 的 领 导 专 家 企 业 高 管, 充 分 利 用 吉 林 大 学 各 学 科 优 势 和 丰 富 的 人 力 资 源, 先 后 在 各 学 院 和 研 究 生 培 养 单 位 联 合 开 展 了 职 业 价 值 观 简 历 制 作 择 业 技 巧 无 领 导 小 组 讨 论 职 场 礼 仪 等 职 业 发 展 和 就 业 指 导 培 训 活 动, 并 针 对 已 经 通 过 公 务 员 笔 试 或 有 意 愿 参 加 公 务 员 考 试 的 毕 业 生 进 行 公 务 员 模 拟 面 试 活 动, 大 大 提 升 了 毕 业 生 的 求 职 能 力 3. 进 一 步 完 善 就 业 援 助 体 系, 以 家 庭 经 济 困 难 就 业 困 难 和 残 疾 毕 业 生 为 重 点 服 务 对 象 进 一 步 加 大 对 就 业 困 难 毕 业 生 的 帮 扶 和 援 助 力 度, 准 确 掌 握 家 庭 经 济 困 难 毕 业 生 少 数 民 族 毕 业 生 女 性 毕 业 生 残 疾 毕 业 生 等 各 类 困 难 群 体 的 具 体 情 况, 实 行 一 生 一 策 动 态 管 理 精 22

26 准 帮 扶, 开 展 一 对 一 的 职 业 生 涯 规 划 和 咨 询 指 导 对 于 家 庭 经 济 困 难 就 业 困 难 的 双 困 毕 业 生, 筹 集 社 会 资 金 30 万, 对 100 名 家 庭 经 济 困 难 毕 业 生 发 放 3000 元 / 人 的 就 业 现 金 补 助, 并 争 取 到 吉 林 省 教 育 厅 1500 元 / 人 的 双 困 生 就 业 培 训 项 目 支 持, 每 年 对 我 校 600 名 双 困 生 开 展 全 封 闭 就 业 能 力 提 升 培 训 ; 同 时 学 校 对 毕 业 生 的 个 性 化 诉 求, 协 调 就 业 工 作 职 能 部 门 予 以 跟 踪 服 务 ; 帮 助 残 疾 毕 业 生 制 定 个 性 化 的 职 业 生 涯 规 划 方 案, 并 由 学 校 推 荐 就 业 4. 进 一 步 完 善 就 业 信 息 体 系, 为 用 人 单 位 和 毕 业 生 搭 建 高 效 便 捷 平 台 对 吉 大 就 业 网 进 行 了 再 一 次 改 版 升 级, 引 入 微 信 手 机 短 信 等 新 型 信 息 传 播 手 段, 现 已 实 现 信 息 共 享 政 策 发 布 网 上 招 聘 远 程 面 试 指 导 咨 询 五 位 一 体 ; 嵌 入 了 短 信 平 台 在 线 视 频 授 课, 开 设 了 职 前 教 育 网 络 学 堂 开 通 网 络 面 试 等 功 能, 实 现 了 用 人 单 位 与 毕 业 生 之 间 的 高 效 便 捷 地 对 接 不 断 完 善 毕 业 生 就 业 工 作 管 理 综 合 信 息 系 统, 降 低 工 作 成 本, 提 高 了 工 作 效 率 加 强 吉 大 就 业 微 信 公 众 平 台 建 设, 每 天 为 毕 业 生 及 时 推 送 就 业 招 聘 指 导 等 活 动 信 息 ; 在 各 校 区 成 立 就 业 服 务 队, 采 用 一 对 一 的 用 人 单 位 接 待 制, 提 高 工 作 效 率 和 用 人 单 位 满 意 度 23

27 5. 进 一 步 完 善 创 业 扶 持 体 系, 积 极 扶 持 大 学 生 自 主 创 业, 实 现 创 业 带 动 就 业 完 善 我 校 创 新 创 业 工 作 顶 层 设 计, 成 立 了 由 校 长 任 组 长 的 校 创 新 创 业 教 育 和 大 学 生 自 主 创 业 工 作 领 导 小 组, 由 校 党 委 副 书 记 兼 副 校 长 担 任 主 任 的 创 新 创 业 教 育 指 导 委 员 会, 将 毕 业 生 就 业 指 导 中 心 更 名 为 学 生 就 业 创 业 指 导 与 服 务 中 心, 为 开 展 创 新 创 业 教 育 与 实 践 活 动, 积 极 扶 持 大 学 生 自 主 创 业 提 供 了 组 织 保 障 2014 年, 我 校 成 功 申 请 吉 林 省 政 府 创 业 带 动 就 业 专 项 经 费 400 万 元 在 全 校 一 年 级 本 专 科 学 生 中 开 设 了 创 业 通 识 必 修 课, 二 三 年 级 中 开 设 创 业 核 心 能 力 选 修 课, 创 新 创 业 教 育 学 院 开 设 了 创 业 专 业 学 位 教 育, 已 经 开 始 面 向 校 内 招 生 建 立 了 13 个 校 内 创 新 创 业 实 训 基 地 3 个 实 训 平 台 4 个 校 外 创 新 创 业 实 训 基 地, 全 校 范 围 内 立 项 创 新 创 业 课 题 31 个 目 前 已 构 建 了 较 为 科 学 合 理 的 创 新 创 业 教 育 实 训 孵 化 体 系, 整 体 工 作 在 全 国 高 校 中 相 对 超 前 此 外, 我 校 还 以 创 青 春 系 列 赛 事 为 龙 头 和 依 托, 积 极 开 展 一 系 列 科 技 创 新 和 创 业 活 动 在 2014 年 创 青 春 全 国 大 学 生 创 业 大 赛 中, 我 校 以 5 金 1 铜 金 奖 总 数 第 一 总 分 570 分 总 成 绩 排 名 全 国 第 6 名 的 优 异 成 绩 捧 得 优 胜 杯, 创 东 北 地 区 高 校 最 好 成 绩 24

28 ( 二 ) 扎 实 推 进 七 个 计 划 吉 林 大 学 2014 届 毕 业 生 就 业 质 量 年 度 报 告 为 了 不 断 完 善 五 个 体 系, 我 们 还 扎 实 推 进 了 七 个 计 划, 不 断 提 升 毕 业 生 就 业 创 业 工 作 水 平 一 是 扎 实 推 进 离 校 未 就 业 毕 业 生 就 业 促 进 计 划, 对 我 校 2014 届 毕 业 生 中 有 就 业 意 愿 但 尚 未 能 就 业 的 480 余 名 毕 业 生 进 行 跟 踪 服 务 ; 二 是 扎 实 推 进 毕 业 生 就 业 困 难 群 体 援 助 计 划, 建 立 就 业 困 难 群 体 数 据 库, 创 造 条 件 为 他 们 提 供 就 业 补 贴 就 业 指 导 技 能 培 训 岗 位 推 荐 等 就 业 帮 扶 ; 三 是 扎 实 推 进 毕 业 生 就 业 市 场 拓 展 计 划, 按 学 部 行 业 地 域 等 赴 京 津 塘 川 贵 渝 湘 鄂 赣 等 地 集 中 进 行 就 业 市 场 开 发 ; 四 是 扎 实 推 进 毕 业 生 阳 光 就 业 指 导 计 划, 不 断 加 强 和 完 善 就 业 指 导 创 业 指 导 课 程 建 设 师 资 队 伍 建 设, 提 高 就 业 创 业 通 识 教 育 水 平, 针 对 毕 业 生 差 异 化 就 业 需 求, 开 展 富 有 实 效 的 就 业 指 导 活 动 ; 五 是 扎 实 推 进 就 业 创 业 指 导 教 师 教 学 能 力 提 升 计 划, 重 新 聘 任 了 以 各 学 院 学 生 工 作 队 伍 为 主 体 的 就 业 创 业 指 导 教 师, 开 展 创 业 培 训 1 期 生 涯 规 划 教 学 培 训 2 期 (TTT) 全 球 职 业 规 划 师 培 训 1 期 (GCDF); 六 是 扎 实 推 进 毕 业 生 就 业 信 息 服 务 提 升 计 划, 推 出 了 改 版 升 级 后 的 毕 业 生 就 业 信 息 网, 功 能 更 加 齐 全, 操 作 更 加 便 捷 ; 七 是 扎 实 推 进 创 业 引 领 计 划, 建 立 自 主 创 业 学 生 数 据 库, 对 有 创 业 意 愿 和 自 主 创 业 学 生 进 行 有 针 对 性 地 培 训 指 导, 并 在 场 地 资 金 等 方 面 适 当 给 予 扶 持 25

29 五 就 业 反 馈 教 学 与 毕 业 生 社 会 评 价 ( 一 ) 就 业 反 馈 教 育 教 学 工 作 吉 林 大 学 一 贯 重 视 就 业 指 标 对 教 育 教 学 人 才 培 养 的 反 馈 和 预 警 作 用, 建 立 了 完 善 的 就 业 状 况 反 馈 机 制 1. 对 招 生 计 划 专 业 设 置 的 反 馈 机 制 学 校 每 年 召 开 招 生 听 证 会, 将 各 专 业 就 业 率 和 就 业 质 量 等 数 据 作 为 每 年 调 整 招 生 专 业 设 置 及 招 生 人 数 设 定 的 重 要 依 据 之 一, 建 立 和 完 善 就 业 与 招 生 计 划 的 联 动 机 制, 建 立 健 全 激 励 和 约 束 机 制, 根 据 就 业 情 况 及 时 对 招 生 计 划 专 业 设 置 等 进 行 合 理 调 整 和 改 善, 形 成 就 业 与 招 生 的 良 性 互 动 2. 对 学 科 建 设 人 才 培 养 的 反 馈 机 制 学 校 建 立 由 教 务 处 研 究 生 院 就 业 中 心 学 生 工 作 部 等 学 生 培 养 单 位 为 主 的 领 导 小 组, 每 年 召 开 专 题 会 议, 形 成 就 业 工 作 对 学 科 建 设 人 才 培 养 的 反 馈 机 制, 不 断 建 立 和 完 善 就 业 与 人 才 培 养 模 式 培 养 方 案 学 科 建 设 课 程 设 置 教 学 方 法 的 联 动 机 制, 深 化 高 素 质 创 新 人 才 培 养 模 式 改 革, 继 续 完 善 一 个 核 心 两 项 保 障 三 个 平 台 三 种 环 境 为 主 要 内 涵 的 创 新 型 人 才 培 养 体 系 通 过 扎 实 推 进 拔 尖 计 划 和 卓 越 计 划, 不 断 开 发 学 生 潜 能, 探 索 创 新 教 育 创 业 教 育 和 创 造 教 育 的 新 途 径, 着 力 培 养 志 高 远 敢 担 当 基 础 厚 能 力 强 会 创 新 适 应 广 的 高 26

30 素 质 人 才 ( 二 ) 毕 业 生 社 会 评 价 状 况 1. 用 人 单 位 对 毕 业 生 评 价 状 况 对 于 走 出 校 门 的 毕 业 学 生, 学 校 每 年 都 会 在 当 年 招 聘 季 结 束 之 后, 以 寄 送 调 查 问 卷 电 话 回 访 就 业 走 访 等 方 式, 对 70% 左 右 用 人 单 位 进 行 毕 业 生 满 意 度 调 查, 了 解 我 校 毕 业 生 在 职 的 实 际 表 现 用 人 单 位 普 遍 反 映, 我 校 毕 业 生 在 职 业 道 德 敬 业 精 神 心 理 素 质 团 队 合 作 等 方 面 表 现 优 异, 在 理 论 水 平 专 业 知 识 结 构 技 能 掌 握 等 专 业 素 质 方 面 基 础 扎 实 运 用 灵 活, 在 业 务 能 力 创 新 能 力 学 习 能 力 等 综 合 素 质 上 都 显 示 出 较 高 的 水 平 此 外, 从 我 们 开 展 的 调 查 来 看, 吉 林 大 学 2014 届 毕 业 生 80% 左 右 对 目 前 就 业 单 位 非 常 满 意 或 比 较 满 意,78.8% 的 毕 业 生 工 作 与 专 业 对 口,97.2% 的 用 人 单 位 对 我 校 毕 业 生 的 质 量 给 予 了 满 意 评 价 2. 社 会 对 毕 业 生 评 价 状 况 学 校 建 立 毕 业 生 质 量 跟 踪 调 查 机 制, 通 过 问 卷 调 查 电 话 回 访 上 门 调 研 等 方 式, 征 求 各 企 事 业 单 位 校 友 相 关 机 构 等 对 毕 业 生 培 养 质 量 的 意 见 和 建 议, 以 各 种 方 式 反 馈 给 校 领 导 和 相 关 职 能 部 门, 作 为 社 会 对 吉 林 大 学 人 才 培 养 评 价 的 主 要 依 据 之 一 从 2014 届 毕 业 生 的 反 馈 情 况 来 看, 吉 林 大 学 毕 业 生 以 专 业 基 础 扎 实 工 作 踏 实 肯 干 在 社 会 形 成 了 良 好 的 口 碑, 打 响 了 吉 大 品 牌 27

31 3. 用 人 单 位 对 学 校 就 业 工 作 评 价 状 况 近 年 来, 到 我 校 招 聘 毕 业 生 的 用 人 单 位 数 量 保 持 平 稳, 用 人 单 位 的 行 业 分 布 结 构 更 加 合 理, 各 行 业 领 军 企 业 数 量 有 所 增 加, 用 人 单 位 质 量 有 所 提 高 截 止 到 目 前, 到 我 校 召 开 校 园 专 场 招 聘 会 的 企 业 多 达 一 千 余 家, 其 中 不 乏 许 多 国 际 国 内 的 知 名 企 业, 如 中 国 一 汽 集 团 中 国 石 油 化 工 集 团 中 国 石 油 天 然 气 集 团 中 国 移 动 中 国 联 通 中 国 电 信 三 星 电 子 百 度 集 团 阿 里 巴 巴 集 团 上 汽 集 团 宝 洁 公 司 中 国 工 商 银 行 等 学 校 有 关 部 门 全 力 以 赴 为 用 人 单 位 做 好 服 务 保 障 工 作, 通 过 较 为 完 善 的 就 业 信 息 平 台 为 用 人 单 位 发 布 招 聘 信 息, 安 排 专 人 负 责 招 聘 场 地 宣 传 和 后 勤 保 障 工 作, 给 用 人 单 位 留 下 了 良 好 而 深 刻 的 印 象, 用 人 单 位 对 我 校 就 业 工 作 给 予 了 高 度 肯 定, 学 校 也 与 许 多 用 人 单 位 建 立 了 长 期 合 作 伙 伴 关 系 今 后 一 个 时 期, 随 着 我 国 经 济 发 展 进 入 新 常 态, 高 校 毕 业 生 就 业 创 业 工 作 也 将 随 之 进 入 一 个 新 常 态, 吉 林 大 学 将 不 断 认 清 形 势 理 清 思 路, 踏 实 进 取 开 拓 创 新, 不 断 开 创 毕 业 生 就 业 创 业 工 作 的 新 局 面 28

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