2015年,我省有高校毕业生30.87万人(其中本科14.23万、专科15.22万、研究生1.42万),就业工作任务繁重。今年以来,在省委省政府正确领导和社会各方面的大力支持下,全省高校不断强化就业工作“一把手工程”,层层落实工作责任,加强就业工作保障,全力做好高校毕业生就业工作。截至8月31日初次就业率为88.92%(其中,研究生78.87%、本科生88.84%、专科生89.93%),高校毕业生就业态势基本稳定。

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1 2015 年 安 徽 省 普 通 高 校 毕 业 生 就 业 状 况 年 度 报 告 安 徽 省 教 育 厅 二 〇 一 五 年 十 二 月 1

2 2015 年, 我 省 有 高 校 毕 业 生 万 人 ( 其 中 本 科 万 专 科 万 研 究 生 1.42 万 ), 就 业 工 作 任 务 繁 重 在 省 委 省 政 府 正 确 领 导 和 社 会 各 方 面 的 大 力 支 持 下, 全 省 高 校 不 断 强 化 就 业 工 作 一 把 手 工 程, 层 层 落 实 工 作 责 任, 加 强 就 业 工 作 保 障, 全 力 做 好 高 校 毕 业 生 就 业 工 作 截 至 8 月 31 日 初 次 就 业 率 为 88.92% ( 其 中, 研 究 生 78.87% 本 科 生 88.84% 专 科 生 89.93%), 高 校 毕 业 生 就 业 态 势 基 本 稳 定 一 主 要 工 作 举 措 1 强 化 政 府 主 体 责 任, 全 面 推 动 就 业 创 业 政 策 落 实 2015 年 4 月 国 务 院 印 发 关 于 进 一 步 做 好 新 形 势 下 就 业 创 业 工 作 的 意 见 ( 国 发 号 ), 并 召 开 全 国 就 业 创 业 工 作 电 视 电 话 会 议, 持 续 实 施 更 加 积 极 的 就 业 创 业 政 策 省 委 省 政 府 高 度 重 视 高 校 毕 业 生 就 业 工 作, 把 就 业 作 为 民 生 工 程 强 力 推 进 2015 年 5 月, 召 开 全 省 就 业 创 业 工 作 电 视 电 话 会 议 8 月, 省 政 府 下 发 安 徽 省 人 民 政 府 关 于 进 一 步 做 好 新 形 势 下 就 业 创 业 工 作 的 实 施 意 见 ( 皖 政 号 ), 贯 彻 落 实 国 务 院 文 件 会 议 精 神 省 教 育 厅 始 终 把 高 校 毕 业 生 就 业 作 为 重 要 民 生 工 程, 紧 抓 大 众 创 业 万 众 创 新 机 遇, 围 绕 产 业 结 构 调 整 升 级 新 产 业 新 业 态, 统 筹 推 进 大 学 生 就 业 创 业 工 作 强 化 高 校 毕 业 生 就 业 创 业 组 织 领 导, 明 确 工 作 责 任 和 目 标, 强 化 工 作 保 障 和 服 务, 广 泛 搭 建 供 需 对 接 交 流 平 台, 多 途 径 提 供 就 业 岗 位 信 息, 促 进 毕 业 生 充 分 就 业, 为 地 方 经 济 社 会 发 展 提 供 人 才 支 撑 省 相 关 部 门 强 化 政 策 支 撑, 扎 实 推 进 就 业 促 进 计 划, 加 强 创 业 扶 持, 扶 助 就 业 困 难 毕 业 生, 多 渠 道 助 推 大 学 生 就 业 工 作 制 定 高 校 毕 业 生 基 层 就 业 特 定 岗 位 开 发 管 理 办 法, 建 立 工 资 正 常 增 长 机 制, 提 供 1.2 万 个 基 层 岗 位 吸 纳 就 业 困 难 毕 业 生 开 展 就 业 见 习, 组 织 1.2 万 多 名 未 就 业 高 校 毕 业 生 参 加 见 习 地 市 积 极 出 台 政 策 措 施 支 持 高 校 毕 业 生 就 业 创 业 例 如 : 蚌 埠 市 对 在 本 市 就 业 签 订 1 年 以 上 劳 动 合 同 且 参 加 社 会 保 险 1 年 后 仍 留 在 企 业 就 业 的 本 科 以 上 学 历 应 届 毕 业 生, 给 予 助 学 贷 款 代 偿 高 校 毕 业 生 初 始 创 办 科 技 型 现 代 服 务 型 小 型 微 型 企 业 的, 给 予 一 次 性 元 创 业 扶 持 补 助, 在 创 业 孵 化 基 2

3 地 减 免 物 管 费 卫 生 费 水 电 费 合 肥 芜 湖 铜 陵 马 鞍 山 等 市 也 根 据 实 际 情 况, 不 断 完 善 促 进 高 校 毕 业 生 就 业 创 业 的 政 策 措 施 深 化 高 校 毕 业 生 就 业 工 作 部 门 联 动 机 制, 形 成 合 力 促 进 毕 业 生 就 业 工 作 的 开 展 省 相 关 部 门 不 断 完 善 工 作 衔 接 定 期 会 商 统 计 交 接 信 息 交 换 就 业 服 务 项 目 对 接 考 核 表 彰 等 7 项 制 度, 实 现 就 业 服 务 工 作 无 缝 对 接, 共 同 推 进 高 校 毕 业 生 就 业 工 作 的 开 展 全 省 高 校 不 断 深 化 就 业 一 把 手 工 程 内 涵, 通 过 完 善 工 作 机 制, 强 化 组 织 领 导, 落 实 分 解 责 任, 搭 建 就 业 服 务 平 台, 千 方 百 计 做 好 高 校 毕 业 生 就 业 工 作 2 突 出 校 园 就 业 市 场 主 体 作 用, 保 障 完 成 毕 业 生 就 业 总 体 任 务 高 校 以 校 园 就 业 市 场 为 主 要 依 托, 广 泛 搭 建 毕 业 生 和 用 人 单 位 之 间 的 交 流 平 台, 通 过 大 型 专 业 小 型 等 不 同 类 型 招 聘 活 动 推 荐 毕 业 生 就 业 2015 年, 全 省 共 举 办 省 级 大 型 就 业 市 场 13 场, 提 供 就 业 岗 位 多 个 ; 高 校 举 办 大 型 就 业 招 聘 活 动 197 场, 中 小 型 招 聘 会 7000 余 场, 提 供 就 业 岗 位 累 计 65 万 多 个 2015 年 全 省 高 校 自 筹 就 业 经 费 5000 多 万 元, 保 障 高 校 毕 业 生 就 业 工 作 的 开 展 3 实 施 创 新 驱 动 发 展, 全 力 推 动 创 业 带 动 就 业 省 教 育 厅 和 高 校 主 动 服 务 和 支 撑 地 方 经 济 社 会 发 展, 围 绕 支 柱 产 业 和 战 略 新 兴 产 业, 扩 大 校 企 校 地 合 作 领 域, 共 建 实 习 就 业 创 业 基 地, 多 方 式 拓 展 就 业 创 业 渠 道, 勇 担 就 业 工 作 责 任, 大 力 推 进 毕 业 生 就 业 创 业 工 作 构 建 大 学 生 创 新 创 业 训 练 国 家 省 校 三 级 体 系, 把 大 学 生 创 新 创 业 训 练 计 划 作 为 推 动 教 育 教 学 改 革 培 养 创 新 创 业 人 才 增 强 就 业 竞 争 力 增 进 产 学 研 合 作 的 有 效 途 径 到 2015 年, 省 级 资 助 地 方 高 校 创 新 创 业 训 练 项 目 已 达 项, 全 省 地 方 高 校 获 批 国 家 级 创 新 创 业 训 练 项 目 5323 项, 连 续 三 年 位 居 全 国 第 一 全 省 高 校 紧 紧 围 绕 创 新 创 业 教 育 改 革, 推 动 高 校 综 合 改 革, 把 大 学 生 创 新 创 业 教 育 改 革 融 入 人 才 培 养 的 全 过 程, 为 我 省 经 济 社 会 发 展 培 养 创 新 创 业 人 才 高 校 大 力 开 展 大 众 创 业 万 众 创 新 活 动, 革 新 教 育 理 念, 创 新 培 养 模 式, 3

4 汇 聚 校 内 外 资 源, 倾 力 打 造 创 新 创 业 教 育 平 台, 提 升 人 才 培 养 质 量, 加 快 高 等 教 育 创 新 驱 动 改 革 高 校 不 断 强 化 创 新 创 业 教 育 课 程 建 设, 大 力 实 施 大 学 生 创 新 创 业 训 练 计 划, 开 展 创 业 指 导 和 创 业 培 训, 着 力 培 养 大 学 生 创 新 创 业 观 念 和 意 识, 提 升 大 学 生 创 新 创 业 素 质 和 能 力, 鼓 励 大 学 生 创 新 创 业 加 大 专 业 结 构 调 整 力 度, 建 立 了 专 业 预 警 和 退 出 机 制, 发 布 了 专 业 结 构 及 社 会 需 求 分 析 报 告 围 绕 我 省 安 徽 战 略 新 兴 产 业 和 支 柱 产 业 发 展 急 需 的 相 关 专 业, 对 社 会 需 求 量 小 就 业 率 低 的 专 业 坚 决 予 以 停 招 甚 至 停 办 2015 年 高 职 院 校 新 增 专 业 点 161 个, 停 招 专 业 点 80 个 支 持 大 学 生 创 新 创 业, 充 分 发 挥 30 个 省 级 大 学 生 创 业 孵 化 基 地 和 40 个 创 新 创 业 示 范 校 的 积 极 作 用 据 初 步 统 计,2015 年 全 省 高 校 投 入 专 项 资 金 万 元, 扶 持 大 学 生 开 展 创 新 创 业 活 动 截 止 到 7 月 初, 毕 业 生 创 业 人 数 为 1375 人, 在 校 生 创 业 人 数 为 2431 人, 带 动 就 业 各 为 3164 人 和 3901 人, 全 省 高 校 大 众 创 业 万 众 创 新 成 效 显 著 大 力 开 展 创 新 创 业 教 育 活 动, 培 养 大 学 生 创 新 创 业 意 识, 提 升 实 际 创 业 能 力 开 展 了 双 创 之 星 评 选 活 动, 举 办 首 届 安 徽 省 互 联 网 + 大 学 生 创 新 创 业 大 赛, 并 组 团 参 加 首 届 中 国 互 联 网 + 大 学 生 创 新 创 业 大 赛 在 全 国 首 届 互 联 网 + 大 赛 中, 获 得 1 金 3 银 11 铜 的 较 好 成 绩, 奖 牌 总 数 位 居 全 国 第 五 举 办 第 四 届 安 徽 省 高 校 教 师 就 业 创 业 指 导 课 程 教 学 大 赛 和 第 十 届 安 徽 省 大 学 生 职 业 设 计 大 赛 暨 大 学 生 创 业 大 赛 8 月, 在 合 肥 召 开 了 长 江 三 角 洲 地 区 高 校 创 新 创 业 教 育 改 革 研 讨 会 暨 大 学 生 创 新 创 业 成 果 展 示 会 在 我 省 掀 起 创 新 创 业 的 新 高 潮 4 坚 持 基 层 就 业 优 先 方 向, 认 真 落 实 各 项 引 导 项 目 坚 持 基 层 就 业 的 优 先 方 向, 落 实 基 层 优 惠 政 策, 建 立 基 层 就 业 回 访 制 度, 帮 助 毕 业 生 解 决 实 际 困 难, 鼓 励 支 持 毕 业 生 扎 根 基 层 建 功 立 业 落 实 大 学 生 村 官 三 支 一 扶 特 岗 教 师 西 部 计 划 等 基 层 就 业 项 目 计 划 5866 个, 积 极 开 发 基 层 就 业 岗 位, 扩 展 高 校 毕 业 生 基 层 就 业 渠 道 5 月, 启 动 2015 年 安 徽 省 大 学 生 入 伍 启 动 仪 式, 并 通 过 互 联 网 校 园 网 就 业 网 微 信 等 广 泛 开 展 政 策 宣 传 咨 询, 动 员 有 志 青 年 报 名 入 伍 省 教 育 厅 主 要 领 导 亲 自 过 问 大 学 生 入 伍 工 作, 并 给 全 省 高 校 书 记 校 长 写 信, 要 求 高 校 领 4

5 导 提 高 认 识, 关 心 国 防 建 设, 敦 促 其 做 好 大 学 生 征 兵 工 作 按 照 征 兵 命 令 的 要 求, 省 征 兵 领 导 小 组 明 确 高 校 征 兵 任 务, 细 化 工 作 责 任, 采 取 有 力 措 施 做 好 动 员 报 名 体 检 政 审 学 籍 保 留 退 伍 复 学 等 工 作 在 暑 假 期 间, 高 校 就 学 生 食 宿 等 进 行 周 密 安 排, 保 障 学 生 体 检 政 审 等 服 务 不 间 断 省 教 育 厅 联 合 省 军 区 开 展 大 学 生 征 兵 工 作 督 查, 及 时 解 决 大 学 生 征 兵 工 作 中 存 在 的 问 题, 全 力 保 障 大 学 生 征 兵 工 作 5 多 渠 道 帮 扶 困 难 群 体 就 业, 做 实 未 就 业 毕 业 生 跟 踪 推 荐 摸 清 家 庭 困 难 就 业 困 难 高 校 毕 业 生 基 本 情 况, 建 立 实 名 制 台 账 学 校 院 系 确 定 专 人, 进 行 一 对 一 指 导 服 务, 通 过 岗 位 推 荐 职 业 培 训 指 导 帮 扶 发 放 求 职 补 贴 等 措 施 促 使 其 就 业 据 不 完 全 统 计, 全 省 高 校 已 自 筹 资 金 400 多 万 元, 帮 扶 双 困 毕 业 生 人 同 时, 联 合 省 人 社 财 政 部 门, 为 城 乡 低 保 家 庭 和 残 疾 毕 业 生 每 人 安 排 800 元 求 职 补 贴, 共 发 放 求 职 补 贴 万 元, 惠 及 3386 名 毕 业 生 建 立 离 校 未 就 业 毕 业 生 数 据 档 案, 确 定 专 人 负 责, 积 极 做 好 岗 位 推 荐, 努 力 帮 助 困 难 生 实 现 就 业 6 破 解 专 业 化 发 展 瓶 颈, 提 升 就 业 工 作 队 伍 专 业 化 水 平 积 极 响 应 大 众 创 业 万 众 创 新 号 召, 加 强 相 关 课 题 研 究 省 教 育 厅 首 次 在 省 人 文 社 科 课 题 选 题 中 列 入 就 业 创 业 指 导 研 究 专 题, 培 养 学 科 带 头 人, 加 强 理 论 研 究 和 学 科 建 设 2015 年 共 申 报 就 业 创 业 课 题 8 个, 经 评 选 2 个 课 题 获 省 级 课 题 立 项, 就 业 创 业 科 研 获 得 新 突 破 开 展 第 十 二 届 高 校 大 学 生 就 业 创 业 优 秀 论 文 评 选 活 动, 共 有 495 篇 论 文 参 评,20 篇 论 文 获 一 等 奖,40 篇 论 文 获 二 等 奖 加 强 就 业 创 业 工 作 队 伍 建 设,2015 年 组 织 了 两 次 省 级 业 务 培 训, 同 时 联 合 省 人 社 厅 开 展 创 业 指 导 师 培 训, 高 校 就 业 创 业 师 资 队 伍 水 平 有 了 较 大 提 升 2015 年, 在 高 校 教 师 职 称 评 审 中, 就 业 创 业 指 导 教 师 列 入 思 政 系 列 评 审, 打 通 了 就 业 指 导 人 员 专 业 成 长 的 瓶 颈 2015 年 共 有 6 人 以 就 业 指 导 教 师 身 份 申 报 高 级 职 称, 其 中 1 人 被 评 为 教 授,4 人 被 评 为 副 教 授 5

6 二 2015 年 安 徽 省 高 校 毕 业 生 规 模 及 结 构 1 分 学 历 层 次 毕 业 生 人 数 研 究 生 人 4.62% 高 职 专 科 生 人 49.29% 本 科 生 人 46.09% 图 年 安 徽 省 高 校 分 学 历 层 次 毕 业 生 人 数 2 分 性 别 毕 业 生 人 数 男 生 % 女 生 % 图 年 安 徽 省 高 校 毕 业 生 分 性 别 毕 业 生 人 数 6

7 3 各 学 历 层 次 分 学 科 毕 业 生 人 数 哲 学 经 济 学 法 学 教 育 学 文 学 历 史 学 理 学 工 学 农 学 医 学 管 理 学 艺 术 学 图 年 安 徽 省 各 学 科 门 类 研 究 生 毕 业 生 人 数 分 布 哲 学 经 济 学 法 学 教 育 学 文 学 历 史 学 理 学 工 学 农 学 医 学 管 理 学 艺 术 学 图 年 安 徽 省 各 学 科 门 类 本 科 毕 业 生 人 数 分 布 图 年 安 徽 省 各 专 业 大 类 高 职 专 科 毕 业 生 人 数 分 布 7

8 三 2015 年 安 徽 省 高 校 毕 业 生 初 次 就 业 率 1 分 性 别 毕 业 生 初 次 就 业 率 2015 年 安 徽 省 普 通 高 等 院 校 女 生 初 次 就 业 率 略 高 于 男 生, 具 体 情 况 见 图 6 图 年 安 徽 省 高 校 毕 业 生 分 性 别 初 次 就 业 率 2 分 学 历 层 次 毕 业 生 初 次 就 业 率 2015 年 安 徽 省 普 通 高 等 院 校 高 职 专 科 生 初 次 就 业 率 最 高, 具 体 情 况 见 图 % 90.00% 88.00% 86.00% 84.00% 82.00% 80.00% 78.00% 76.00% 74.00% 72.00% 89.93% 88.84% 78.87% 研 究 生 本 科 生 高 职 专 科 生 图 年 安 徽 省 高 校 分 学 历 层 次 毕 业 生 初 次 就 业 率 8

9 3 各 学 历 层 次 分 学 科 毕 业 生 初 次 就 业 率 1) 研 究 生 各 学 科 初 次 就 业 率 % 90.00% 80.00% 70.00% 60.00% 50.00% 40.00% 30.00% 20.00% 10.00% 0.00% 86.29% 70.76% 70.73% 74.10% 77.16% 65.09% 91.36% 81.47% 55.43% 49.03% 51.14% 54.61% 哲 学 经 济 学 法 学 教 育 学 文 学 历 史 学 理 学 工 学 农 学 医 学 管 理 学 艺 术 学 图 年 安 徽 省 研 究 生 各 学 科 门 类 毕 业 生 初 次 就 业 率 2) 本 科 生 各 学 科 初 次 就 业 率 % 90.00% 80.00% 70.00% 60.00% 50.00% 40.00% 30.00% 20.00% 10.00% 0.00% 70.83% 88.67% 86.52% 89.07%88.34% 91.04% 87.43% 89.23%92.03%91.52% 88.65%88.19% 哲 学 经 济 学 法 学 教 育 学 文 学 历 史 学 理 学 工 学 农 学 医 学 管 理 学 艺 术 学 图 年 安 徽 省 本 科 生 各 学 科 门 类 毕 业 生 初 次 就 业 率 3) 高 职 专 科 各 学 科 初 次 就 业 率 % 90.00% 80.00% 70.00% 60.00% 50.00% 40.00% 30.00% 20.00% 10.00% 0.00% 92.35% 92.02% 92.58% 93.84% 91.38% 91.30% 92.81% 91.05% 91.20% 88.07% 89.48% 90.18% 88.03% 89.67% 87.11%83.85% 83.54% 73.71% 图 年 安 徽 省 高 职 专 科 各 专 业 大 类 毕 业 生 初 次 就 业 率 9

10 四 2015 年 安 徽 省 高 校 毕 业 生 流 向 1 毕 业 生 初 次 就 业 情 况 构 成 比 率 升 学 8.52% 出 国 出 境 0.67% 签 约 就 业 77.94% 部 队 ( 含 应 征 入 伍 )0.69% 基 层 项 目 0.65% 自 主 创 业 0.45% 待 就 业 11.08% 图 年 安 徽 省 高 校 毕 业 生 初 次 就 业 情 况 构 成 比 率 2 毕 业 生 1 就 业 单 位 性 质 构 成 状 况 单 位 性 质 机 关 从 表 1 可 见, 总 体 上 各 类 企 业 是 高 校 毕 业 生 就 业 的 主 要 去 向 事 业 单 位 企 业 部 队 ( 含 应 征 入 伍 ) 基 层 项 目 自 主 创 业 其 它 灵 活 就 业 合 计 就 业 人 数 表 年 安 徽 省 高 校 毕 业 生 就 业 单 位 性 质 构 成 从 表 2 可 见, 近 5 年 毕 业 生 在 三 大 类 企 业 就 业 分 布 差 别 不 大, 其 他 企 业 纳 了 大 量 的 高 校 毕 业 生 年 度 国 有 企 业 三 资 企 业 其 它 企 业 2015 年 10.88% 4.06% 85.06% 2014 年 11.36% 3.58% 85.06% 2013 年 10.66% 2.97% 86.37% 2012 年 9.40% 3.04% 87.56% 2011 年 11.58% 2.89% 85.53% 表 年 安 徽 省 高 校 毕 业 生 就 业 企 业 性 质 分 析 2 吸 1: 毕 业 生 就 业 单 位 性 质 区 域 分 布 行 业 构 成 统 计 口 径 不 含 升 学 出 国 ( 境 ) 毕 业 生 表 中 基 层 项 目 数 为 应 届 生 数 量, 不 包 含 历 届 生 2: 其 它 企 业 : 主 要 指 各 类 民 营 企 业 和 小 微 企 业 10

11 3 毕 业 生 就 业 区 域 分 布 状 况 2015 年 安 徽 省 已 就 业 高 校 毕 业 生 就 业 区 域 分 布 见 表 3, 学 历 层 次 就 业 区 域 分 布 见 表 4 区 域 省 内 省 外 人 数 比 率 67.73% 32.27% 表 年 安 徽 省 高 校 毕 业 生 省 内 外 就 业 分 布 地 区 省 内 省 外 研 究 生 本 科 生 高 职 专 科 人 数 比 率 人 数 比 率 人 数 比 率 % % % % % % 表 年 安 徽 省 高 校 各 学 历 层 次 毕 业 生 省 内 外 就 业 分 布 4 毕 业 生 就 业 单 位 所 属 行 业 1 分 布 状 况 2015 年 安 徽 省 高 校 毕 业 生 就 业 单 位 所 属 行 业 分 布 排 名 靠 前 的 分 别 是 : 制 造 业, 信 息 传 输 软 件 和 信 息 技 术 服 务 业 以 及 建 筑 业 图 年 安 徽 省 高 校 毕 业 生 就 业 单 位 行 业 构 成 分 布 1: 行 业 构 成 是 按 照 教 育 部 教 学 司 函 [2014]1 号 文 件 关 于 调 整 全 国 普 通 高 等 学 校 毕 业 生 就 业 数 据 库 结 构 及 代 码 标 准 的 通 知 中 行 业 分 类 进 行 统 计 的 11

12 5 毕 业 生 自 主 创 业 状 况 2015 年 安 徽 自 主 创 业 毕 业 生 总 人 数 为 1375 人, 比 去 年 增 加 294 人, 占 毕 业 生 总 数 的 0.45% 各 学 历 层 次 毕 业 生 自 主 创 业 情 况 见 表 5 研 究 生 本 科 生 高 职 专 科 生 人 数 比 率 0.13% 0.39% 0.52% 表 年 安 徽 省 高 校 各 学 历 层 次 毕 业 生 自 主 创 业 情 况 6 毕 业 生 升 学 及 留 学 状 况 2015 年 安 徽 省 高 校 毕 业 生 升 学 总 人 数 为 人, 占 毕 业 生 总 数 的 8.52%, 具 体 情 况 如 下 : 录 取 博 士 录 取 硕 士 录 取 专 升 本 合 计 人 数 升 学 比 率 8.70% 13.73% 3.64% 8.52% 表 年 安 徽 省 各 学 历 层 次 高 校 毕 业 生 升 学 状 况 2015 年 安 徽 省 高 校 毕 业 生 留 学 总 人 数 为 2075 人, 占 毕 业 生 总 数 的 0.67%, 具 体 情 况 如 下 : 研 究 生 本 科 生 高 职 专 科 合 计 人 数 留 学 比 率 1.23% 1.10% 0.22% 0.67% 表 年 安 徽 省 高 校 各 学 历 层 次 毕 业 生 留 学 状 况 12

13 7 待 就 业 毕 业 生 分 学 历 状 况 2015 年, 安 徽 省 高 校 待 就 业 毕 业 生 总 数 为 人, 占 毕 业 生 总 数 的 11.08%, 具 体 学 历 分 布 情 况 如 下 : 研 究 生 本 科 生 高 职 专 科 生 人 数 占 待 就 业 总 人 数 比 例 8.80% 46.41% 44.79% 表 年 安 徽 省 高 校 待 就 业 毕 业 生 学 历 分 布 8 双 困 毕 业 生 就 业 状 况 2015 年 安 徽 省 高 校 双 困 毕 业 生 人 ( 不 含 研 究 生 ), 占 本 科 和 高 职 专 科 学 历 层 次 全 部 毕 业 生 的 3.70% 高 校 双 困 毕 业 生 初 次 就 业 率 为 90.39%, 高 于 全 省 高 校 毕 业 生 初 次 就 业 率 91.00% 90.00% 89.00% 88.00% 87.00% 86.00% 90.39% 88.92% 85.00% 双 困 生 全 省 毕 业 生 图 年 安 徽 省 高 校 双 困 生 就 业 率 比 较 1: 双 困 毕 业 生 : 指 家 庭 困 难 和 就 业 困 难 的 高 校 毕 业 生 13

14 五 毕 业 生 和 用 人 单 位 调 查 问 卷 分 析 调 查 背 景 : 我 省 2015 年 有 高 校 毕 业 生 万 人, 在 经 济 形 势 下 行, 大 学 生 就 业 面 临 巨 大 压 力 本 次 问 卷 调 查 是 为 了 了 解 毕 业 生 就 业 基 本 状 况 及 影 响 毕 业 生 就 业 的 主 要 因 素, 提 升 学 校 就 业 指 导 和 服 务 水 平, 更 好 的 帮 助 大 学 生 就 业 调 查 方 法 : 本 次 调 查 主 要 针 对 2015 届 应 届 毕 业 生, 我 们 面 向 全 省 117 所 高 校 发 出 了 份 调 查 问 卷, 回 收 有 效 问 卷 份, 有 效 率 达 81.68% 问 卷 调 查 时 间 :2015 年 6 月 18 日 -6 月 30 日 调 查 采 用 了 定 量 和 定 性 相 结 合 的 分 析 方 法, 样 本 也 采 用 了 科 学 的 研 究 方 法, 确 定 了 样 本 的 数 量 和 质 量, 研 究 具 有 一 定 的 可 靠 性 和 真 实 性 1 目 前 的 就 业 去 向 问 卷 数 据 与 实 际 就 业 状 况 基 本 吻 合 图 年 安 徽 省 毕 业 生 调 查 问 卷 毕 业 生 就 业 去 向 14

15 2 获 得 工 作 机 会 的 渠 道 获 取 工 作 机 会 的 渠 道 中, 学 校 组 织 的 招 聘 会 发 挥 重 要 作 用,49% 的 毕 业 生 通 过 此 途 径 找 到 工 作, 其 次 是 社 会 招 聘 渠 道 占 29%, 再 次 是 朋 友 和 亲 人 的 介 绍 占 18%, 也 有 4% 的 人 通 过 其 他 途 径 找 到 工 作 图 年 安 徽 省 毕 业 生 调 查 问 卷 毕 业 生 获 得 工 作 机 会 的 渠 道 3 毕 业 生 与 用 人 单 位 落 实 录 用 关 系 的 形 式 有 接 47% 的 毕 业 生 是 通 过 三 方 就 业 协 议 来 与 用 人 单 位 落 实 录 用 关 系,32% 的 毕 业 生 通 过 聘 用 合 同 落 实 录 用 关 系,11% 的 毕 业 生 则 是 通 过 开 具 接 收 证 明 来 落 实 录 用 关 系 图 年 安 徽 省 毕 业 生 调 查 问 卷 毕 业 生 与 用 人 单 位 落 实 录 用 关 系 的 形 式 15

16 4 毕 业 生 与 用 人 单 位 约 定 的 起 薪 ( 元 / 月 ) 绝 大 部 分 毕 业 生 与 用 人 单 位 约 定 的 起 薪 在 6000 元 以 下, 而 元 占 得 比 重 最 多 图 年 安 徽 省 毕 业 生 调 查 问 卷 毕 业 生 与 用 人 单 位 约 定 的 起 薪 ( 元 / 月 ) 5 所 学 的 专 业 与 工 作 岗 位 的 对 口 程 度 2015 年 安 徽 省 毕 业 生 就 业 专 业 对 口 率 达 到 86% 图 年 安 徽 省 毕 业 生 调 查 问 卷 毕 业 生 所 学 专 业 与 工 作 岗 位 的 对 口 程 度 16

17 6 毕 业 生 就 业 状 况 满 意 度 2015 年 安 徽 省 毕 业 生 就 业 满 意 度 达 到 94% 图 年 安 徽 省 毕 业 生 调 查 问 卷 毕 业 生 就 业 状 况 满 意 度 7 毕 业 生 未 就 业 的 主 要 原 因 在 未 就 业 的 毕 业 生 中,30.07% 是 虽 然 有 单 位 接 收 但 不 满 意,22.66% 是 目 前 没 有 就 业 单 位,16.10% 是 不 打 算 就 业 选 择 出 国 升 学 图 年 安 徽 省 毕 业 生 调 查 问 卷 毕 业 生 未 就 业 的 主 要 原 因 17

18 8 毕 业 生 认 为 对 就 业 起 关 键 作 用 的 因 素 毕 业 生 认 为 对 就 业 起 关 键 作 用 的 因 素 排 名 依 次 是 : 相 关 社 会 实 习 和 工 作 经 历 专 业 以 及 学 习 成 绩 学 历 层 次 等 0% 5% 10% 15% 20% 25% 30% 35% 40% 45% 50% 相 关 社 会 实 习 和 工 作 经 历 学 习 成 绩 专 业 学 校 知 名 度 学 历 层 次 获 取 职 业 资 格 证 书 社 会 关 系 形 象 气 质 职 前 准 备 学 生 干 部 经 历 有 效 就 业 信 息 求 职 经 济 成 本 性 别 其 他 4% 4% 3% 3% 2% 2% 1% 1% 3% 9% 9% 8% 7% 44% 图 年 安 徽 省 毕 业 生 调 查 问 卷 毕 业 生 认 为 对 就 业 起 关 键 作 用 的 因 素 提 及 率 1 9 毕 业 生 选 择 就 业 单 位 时 看 重 的 因 素 毕 业 生 选 择 就 业 单 位 时 看 重 的 因 素 按 排 名 依 次 是 : 发 展 前 景 薪 资 待 遇 工 作 地 点 及 工 作 稳 定 等 因 素 0% 5% 10% 15% 20% 25% 30% 35% 发 展 前 景 薪 酬 待 遇 工 作 稳 定 工 作 地 点 专 业 对 口 单 位 名 气 兴 趣 爱 好 劳 动 强 度 解 决 户 口 家 人 意 见 其 他 2% 2% 1% 1% 5% 4% 7% 14% 14% 19% 31% 图 年 安 徽 省 毕 业 生 调 查 问 卷 毕 业 生 择 业 看 中 因 素 提 及 率 1: 图 中 的 提 及 率 指 : 选 择 该 项 因 素 毕 业 生 占 问 卷 毕 业 生 总 数 的 比 率 18

19 10 毕 业 生 对 学 校 就 业 就 业 指 导 与 服 务 的 满 意 情 况 安 徽 省 2015 年 毕 业 生 对 学 校 就 业 指 导 与 服 务 的 满 意 度 达 到 94% 图 年 安 徽 省 毕 业 生 调 查 问 卷 毕 业 生 对 学 校 就 业 指 导 与 服 务 的 满 意 情 况 11 毕 业 生 认 为 比 较 有 效 的 就 业 指 导 与 服 务 方 式 2015 年 安 徽 省 高 校 毕 业 生 认 为 职 业 生 涯 规 划 指 导 就 业 实 习 与 实 践 以 及 招 聘 信 息 的 搜 集 与 发 布 等 是 比 较 有 效 的 就 业 指 导 与 服 务 0% 2% 4% 6% 8% 10% 12% 14% 16% 18% 20% 职 业 生 涯 规 划 与 指 导 就 业 实 习 与 实 践 招 聘 信 息 的 搜 集 与 发 布 简 历 制 作 与 求 职 面 试 指 导 就 业 形 势 分 析 与 判 断 举 办 校 园 招 聘 会 就 业 政 策 宣 传 解 读 创 业 指 导 与 训 练 就 业 心 理 辅 导 毕 业 生 的 就 业 跟 踪 服 务 就 业 困 难 学 生 的 帮 扶 2% 1% 4% 4% 5% 7% 10% 13% 16% 16% 19% 图 年 安 徽 省 毕 业 生 调 查 问 卷 毕 业 生 认 为 比 较 有 效 的 就 业 指 导 与 服 务 方 式 提 及 率 19

20 12 用 人 单 位 招 聘 毕 业 生 时 重 视 的 因 素 用 人 单 位 在 招 聘 毕 业 生 时 考 虑 的 因 素 中, 根 据 重 视 度 比 率 排 序, 排 在 前 三 的 是 综 合 能 力 性 格 和 态 度 面 试 时 的 表 现, 最 不 重 视 的 是 家 庭 出 身 和 背 景 以 及 性 别 图 年 安 徽 省 用 人 单 位 调 查 问 卷 单 位 招 聘 毕 业 生 时 重 视 因 素 13 用 人 单 位 重 视 的 毕 业 生 素 质 在 用 人 单 位 看 中 的 毕 业 生 素 质 中, 排 在 前 三 的 是 吃 苦 耐 劳 敬 业 精 神, 团 队 合 作 精 神 位 人 际 关 系 和 完 成 任 务 质 量 状 况, 应 用 外 语 和 计 算 机 应 用 能 力 排 在 最 后 图 年 安 徽 省 调 查 问 卷 单 位 重 视 的 毕 业 生 素 质 20

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