在 教 学 科 研 上, 学 院 依 托 校 本 部 兄 弟 学 院 和 社 会 力 量, 建 立 了 一 支 素 质 精 良 严 谨 求 实 的 师 资 队 伍 和 科 研 团 队 现 有 362 名 专 任 教 师, 其 中 博 士 32 人, 硕 士 158 人, 博 士 和 硕 士 研 究

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1 2015 年 毕 业 生 就 业 质 量 报 告 根 据 江 西 省 教 育 厅 及 南 昌 大 学 有 关 文 件 的 精 神, 在 院 党 委 院 行 政 领 导 下 南 昌 大 学 就 业 指 导 服 务 中 心 指 导 下, 结 合 我 院 实 际 情 况, 全 面 启 动 2015 年 毕 业 生 就 业 工 作, 紧 紧 围 绕 努 力 提 高 毕 业 生 就 业 率 和 就 业 质 量, 强 化 就 业 指 导 管 理 和 服 务 功 能, 积 极 探 索 在 就 业 形 势 日 益 严 峻 下 我 院 毕 业 生 就 业 工 作 的 新 路 子, 实 施 全 员 参 与 就 业 工 作, 完 成 了 2015 年 就 业 工 作 目 标 根 据 省 就 业 办 及 学 校 要 求, 现 将 主 2015 年 毕 业 生 就 业 质 量 分 析 如 下 : 一 学 校 的 基 本 情 况 和 育 人 理 念 抚 州 医 学 院 即 抚 州 校 区 ( 以 下 称 学 院 ), 是 南 昌 大 学 五 大 校 区 之 一, 坐 落 在 以 才 子 之 乡 文 化 之 邦 著 称 的 历 史 文 化 名 城 抚 州 市, 位 于 风 景 秀 丽 的 抚 河 之 畔, 占 地 面 积 650 余 亩, 建 筑 面 积 23 余 万 平 方 米, 全 日 制 在 校 生 8600 多 人 学 院 是 南 昌 大 学 医 学 教 育 的 组 成 部 分, 是 培 养 医 学 专 门 实 用 型 人 才 的 教 学 型 学 院 现 有 本 科 ( 第 二 批 次 ) 和 专 科 两 个 层 次 的 教 育 体 系 本 科 专 业 有 临 床 医 学 护 理 学 口 腔 医 学 等 专 业 ; 专 科 有 临 床 医 学 护 理 学 口 腔 医 学 麻 醉 影 像 检 验 药 学 等 专 业 其 中 护 理 学 是 华 东 六 省 一 市 开 办 最 早 省 内 外 影 响 较 大 的 专 业, 临 床 医 学 是 江 西 省 首 批 示 范 专 业, 口 腔 医 学 是 学 院 特 色 专 业 学 院 图 书 馆 建 筑 面 积 1.36 万 平 方 米, 阅 览 座 位 2000 余 个, 纸 质 藏 书 25 万 余 册, 电 子 图 书 110 余 万 册, 全 面 共 享 了 南 昌 大 学 图 书 馆 电 子 资 源, 开 放 了 中 国 期 刊 网 万 方 数 据 知 识 服 务 平 台 和 维 普 中 文 科 技 期 刊 等 19 种 中 文 数 据 库, 引 进 了 EI ISTP SCI SPRINGER ELSEVIER PQDD 等 数 据 库 50 余 种 外 文 数 据 库 另 外, 学 院 正 在 与 抚 州 市 图 书 馆 积 极 建 设 资 源 共 享 平 台 学 院 实 验 室 设 备 齐 全 布 局 合 理, 开 设 了 各 类 实 验 室 120 余 个, 其 中 护 理 实 验 室 建 筑 总 面 积 达 2300 平 方 米 先 进 护 理 教 学 设 备 226 台 ( 件 ) 建 筑 面 积 平 方 米 具 备 110 余 件 大 型 先 进 设 备 的 临 床 实 验 大 楼 现 已 建 成 并 投 入 使 用, 按 照 现 代 化 标 准 建 设 的 基 础 实 验 大 楼 建 设 也 已 经 全 面 启 动 施 工 学 院 现 有 抚 州 市 第 一 人 民 医 院 ( 南 昌 大 学 第 五 附 属 医 院 ) 等 四 所 附 属 医 院, 并 有 一 所 按 三 级 医 院 和 医 学 本 科 院 校 附 属 医 院 标 准 建 设 的 附 属 医 院 ( 南 昌 大 学 抚 州 医 学 院 附 属 医 院 ) 正 在 建 设 之 中 学 院 还 在 全 国 各 地 建 立 了 150 多 家 实 习 基 地, 能 够 充 分 满 足 各 级 各 专 业 学 生 的 实 践 教 学 需 求

2 在 教 学 科 研 上, 学 院 依 托 校 本 部 兄 弟 学 院 和 社 会 力 量, 建 立 了 一 支 素 质 精 良 严 谨 求 实 的 师 资 队 伍 和 科 研 团 队 现 有 362 名 专 任 教 师, 其 中 博 士 32 人, 硕 士 158 人, 博 士 和 硕 士 研 究 生 占 教 师 总 数 的 52%; 副 高 以 上 专 业 技 术 职 称 的 教 师 占 教 师 总 数 67% 学 院 秉 承 教 书 育 人 管 理 育 人 服 务 育 人 环 境 育 人 的 办 学 理 念, 建 立 完 善 的 校 园 志 愿 服 务 体 系 和 理 论 课 程 培 训 体 系, 全 方 位 开 展 开 展 校 园 志 愿 服 务 活 动 和 医 学 生 医 德 教 育 经 过 多 年 的 摸 索 和 实 践, 校 园 志 愿 服 务 已 成 为 学 院 的 办 学 特 色 和 文 化 传 统, 每 一 个 学 生 都 通 过 课 程 学 习 和 实 践 活 动 陶 冶 情 操 学 会 沟 通 培 养 职 业 精 神 感 受 人 格 养 成 和 精 神 成 人 的 过 程, 为 日 后 的 就 业 和 发 展 做 好 积 极 准 备 二 2015 年 毕 业 生 规 模 与 总 体 结 构 ( 分 学 历 层 次 ) 我 院 2015 届 毕 业 生 共 2422 人 今 年 毕 业 生 分 布 全 国 20 个 省 市, 其 中 江 西 省 生 源 2193 人 外 省 生 源 229 人, 毕 业 生 生 源 主 要 来 自 江 西 省 内, 省 内 外 生 源 比 为 9.58:1 其 中 本 科 毕 业 生 448 人, 男 生 244 人, 女 生 204 人, 本 科 毕 业 生 男 女 生 比 例 分 别 为 男 生 占 54.46%, 女 生 占 45.54%; 专 科 毕 业 生 1974 人, 男 生 795 人, 女 生 1179 人, 专 科 毕 业 生 男 女 生 比 例 分 别 为 男 生 占 40.27%, 女 生 占 59.73% ( 见 图 一 ) 图 一 :2015 年 抚 州 医 学 院 毕 业 生 男 女 比 例 分 布 图 从 毕 业 生 生 源 地 看, 本 科 只 面 对 江 西 省 招 生, 所 以 本 科 毕 业 生 江 西 省 生 源 100%, 江 西 省 外 生 源 比 例 为 0.00%; 专 科 毕 业 生 江 西 省 生 源 比 例 为 88.40%, 江 西 省 外 生 源 比 例 为 11.60% 从 毕 业 生 专 业 分 布 看, 本 科 毕 业 生 中 临 床 医 学 类 毕 业 生 占 76.33%, 护 理 类 毕 业 生 占 12.05%, 非 医 学 类 毕 业 生 占 11.61% ; 专 科 毕 业 生 中 临 床 医 学 类 毕 业 生 占 59.63%, 护 理 类 毕 业 生 占 22.64%, 口 腔 专 业 毕 业 生 占 10.39%, 药 学 类 毕 业 生 占 3.39%, 医 学 检 验 类 毕 业 生 占 3.95% 三 2015 年 毕 业 生 初 次 就 业 率 ( 一 )2015 年 毕 业 生 总 体 初 次 就 业 率 2015 年 我 校 共 有 专 科 生 和 专 科 生 毕 业 生 2422 名, 其 中 本 科 生 毕 业 生 448 名, 截 止 2015 年 8 月 30 日 签 约 人 数 为 367 名, 初 次 就 业 率 为 81.92%; 专 科 生 毕 业 生 1974 名, 截 止 2015 年 8 月

3 30 日 签 约 人 数 为 1587 名, 初 次 就 业 率 为 80.40% ( 二 ) 各 专 业 初 次 就 业 率 情 况 1 本 科 生 各 专 业 初 次 就 业 情 况 从 毕 业 生 协 议 就 业 的 统 计 情 况 看,2015 年 本 科 生 毕 业 生 的 3 个 专 业 中, 有 1 个 专 业 初 次 就 业 率 达 到 了 90%,1 个 专 业 ( 化 学 专 业 ) 初 次 就 业 率 在 70% 以 下 本 科 生 毕 业 生 未 就 业 的 主 要 原 因 是 : (1) 由 于 初 次 就 业 率 的 统 计 时 间 截 止 在 8 月 30 日, 部 分 本 科 生 就 业 的 相 关 手 续 正 在 办 理 中 (2) 部 分 毕 业 生 今 年 已 达 到 研 究 生 录 取 分 数 线, 因 各 种 原 因 未 能 录 取, 就 业 意 愿 不 强, 准 备 第 二 年 继 续 考 研 升 学 (3) 部 分 毕 业 生 就 业 期 望 值 过 高 (4) 化 学 专 业 初 次 就 业 率 低 于 70% 的 原 因 在 于 该 专 业 委 托 校 本 部 培 养, 协 议 书 收 集 不 利 2 专 科 生 各 专 业 初 次 就 业 情 况 从 毕 业 生 协 议 就 业 的 统 计 情 况 看,2015 年 专 科 毕 业 生 的 8 个 专 业 中, 护 理 口 腔 医 学 临 床 医 学 ( 医 学 影 像 方 向 ) 医 学 检 验 技 术 4 个 专 业 初 次 就 业 率 在 80% 以 上 ; 临 床 医 学, 临 床 医 学 ( 全 科 医 学 ) 药 学 3 个 专 业 初 次 就 业 率 在 70% 以 上, 临 床 医 学 ( 麻 醉 ) 专 业 初 次 就 业 率 低 于 70% 专 科 毕 业 生 未 就 业 的 主 要 原 因 有 : (1) 我 院 医 学 专 科 毕 业 生 主 要 是 合 同 制 就 业 方 式 就 业, 且 必 须 拿 到 毕 业 证 后 才 签 订 就 业 协 议 书, 而 教 育 厅 对 合 同 制 就 业 初 次 就 业 率 的 统 计 截 止 时 间 为 7 月 10 日, 部 分 同 学 后 续 签 订 的 协 议 书 无 法 计 算 就 业 率 (2) 部 分 同 学 专 升 本 兴 趣 浓 厚, 而 专 升 本 考 试 时 间 在 6 月 份, 考 试 过 后, 错 过 了 就 业 的 最 佳 时 期 ; (3) 部 分 同 学 就 业 期 望 值 较 高 或 是 当 年 就 业 意 愿 不 强 ; (4) 极 少 数 毕 业 生 专 业 能 力 和 就 业 能 力 有 待 提 升 ( 三 ) 女 性 毕 业 生 少 数 民 族 毕 业 生 就 业 情 况 1 女 性 毕 业 生 就 业 情 况 从 毕 业 生 协 议 就 业 的 统 计 情 况 看,2015 年 我 院 女 性 毕 业 生 初 次 就 业 率 为 83.87%, 稍 高 于 学 校 整 体 就 业 水 平 相 当, 就 业 率 高 低 主 要 与 专 业 有 一 定 的 关 联, 就 业 好 的 是 护 理 专 业 就 我 院 情 况 分 析, 性 别 对 我 院 毕 业 生 就 业 状 况 的 影 响 不 大

4 2 少 数 民 族 毕 业 生 就 业 情 况 从 毕 业 生 协 议 就 业 的 统 计 情 况 看,2015 年 我 院 少 数 民 族 毕 业 生 为 25 人, 全 部 为 专 科 毕 业 生, 签 约 人 数 为 21 人, 初 次 就 业 率 为 84%, 高 于 全 院 平 均 水 平 ( 四 ) 就 业 困 难 家 庭 困 难 残 疾 人 毕 业 生 初 次 就 业 情 况 从 毕 业 生 协 议 就 业 的 统 计 情 况 看, 根 据 辅 导 员 提 供 数 据 2015 年 上 报 就 业 困 难 家 庭 困 难 残 疾 人 毕 业 生 共 27 人, 实 现 就 业 26 人, 初 次 就 业 率 达 96.29%, 其 中 本 科 17 人 全 部 就 业, 就 业 率 达 100%, 专 科 毕 业 生 10 人, 实 现 9 人 就 业, 就 业 率 达 90%, 困 难 学 生 就 业 率 远 略 高 于 学 院 的 平 均 就 业 率 四 2015 年 毕 业 生 就 业 去 向 及 地 域 流 向 分 布 情 况 ( 一 )2015 年 毕 业 生 总 体 就 业 去 向 分 布 情 况 1 本 科 毕 业 生 总 体 就 业 去 向 分 布 情 况 2015 年 我 校 有 本 科 毕 业 生 448 名, 从 毕 业 去 向 来 看, 就 业 领 域 有 升 学 医 疗 卫 生 单 位 部 队 国 有 企 业 三 资 企 业, 其 他 企 业 升 学 基 层 项 目 就 业 等 其 中 到 医 疗 卫 生 单 位 就 业 的 占 44.20%, 升 学 占 18.75%, 到 国 有 企 业 和 三 资 企 业 就 业 的 占 3.57%, 到 其 他 企 业 就 业 的 占 10.94% 从 上 述 数 据 分 析, 升 学 和 医 疗 卫 生 单 位 是 研 究 生 毕 业 的 主 要 去 向 ( 见 图 2) 抚 州 医 学 院 2015 年 本 科 毕 业 生 去 向 饼 状 图 其 他 事 业 1% 公 务 员 0% 医 疗 卫 生 44% 国 有 企 业 2% 其 他 企 业 11% 三 资 企 业 1% 升 学 19% 未 就 业 18% 三 支 一 扶 1% 部 队 3% 升 学 未 就 业 三 支 一 扶 部 队 其 他 企 业 三 资 企 业 国 有 企 业 公 务 员 其 他 事 业 医 疗 卫 生 图 2:2015 年 抚 州 医 学 院 本 科 毕 业 生 就 业 去 向 饼 状 图 2 专 科 毕 业 生 总 体 去 向 分 布 情 况 2015 年 我 校 有 本 科 毕 业 生 1974 人, 从 毕 业 去 向 看, 就 业 领 域 有 医 疗 卫 生 单 位 国 有 企 业 部 队 国 有 企 业 三 资 企 业, 其 他 企 业 升 学 其 他 事 业 单 位 等 其 中 选 择 继 续 深 造 的 占 2.47%, 到 医 疗 卫 生 单 位 就 业 的 占 48.83%, 到 其 他 企 业 就 业 的 占 18.29%( 其 中 国 有 企 业 和 三 资 企 业 就 业 1.42% 其 他 企 业 的 16.87%) 从 上 述 数 据 分 析, 医 疗 卫 生 和 其 他 企 业 是 专 科 毕 业 生 的 主 要 去 向

5 保 险 业 道 路 运 输 业 电 力 热 力 电 气 机 械 和 非 金 属 矿 采 国 家 机 构 化 学 原 料 和 计 算 机 通 教 育 金 属 制 造 业 农 林 农 副 食 品 加 其 他 服 务 业 其 他 制 造 业 软 件 和 信 息 商 务 服 务 业 土 木 工 程 建 卫 生 文 化 艺 术 业 医 药 制 造 业 住 宿 业 资 本 市 场 服 务 ( 见 图 3) 抚 州 医 学 院 2015 年 本 科 毕 业 生 去 向 饼 状 图 医 疗 卫 生 49% 事 业 单 位 6% 中 初 等 教 育 0% 未 就 业 20% 升 学 3% 三 支 一 扶 1% 部 队 3% 三 资 企 业 国 有 企 业 0% 1% 其 他 企 业 17% 图 3:2015 年 抚 州 医 学 院 专 科 毕 业 生 就 业 去 向 饼 状 图 未 就 业 升 学 三 支 一 扶 部 队 其 他 企 业 三 资 企 业 国 有 企 业 中 初 等 教 育 事 业 单 位 医 疗 卫 生 ( 二 ) 已 就 业 毕 业 生 按 行 业 分 类 分 布 情 况 ( 按 行 业 分 类 代 码 表 字 段 顺 序 ) 1 已 就 业 本 科 毕 业 生 按 行 业 分 类 分 布 情 况 已 就 业 本 科 毕 业 生 在 各 行 业 均 有 分 布, 主 要 分 布 在 卫 生 行 业 221 人 ( 占 本 科 毕 业 生 总 数 49.33%), 其 次 为 医 药 制 造 业 和 商 务 服 务 业 化 学 原 料 和 化 学 制 品 业, 分 别 为 13 人 ( 占 本 科 毕 业 生 总 数 2.90%) 10 人 ( 占 本 科 毕 业 生 总 数 2.23%) 9 人 ( 占 本 科 毕 业 生 总 数 2.01%), 其 他 行 业 只 有 极 个 别 的 人 数 ( 见 图 4) 已 就 业 本 科 生 按 行 业 就 业 人 数 图 4: 已 就 业 本 科 生 按 行 业 就 业 人 数 2 已 就 业 专 科 毕 业 生 按 行 业 分 类 分 布 情 况 ( 按 行 业 分 类 代 码 表 字 段 顺 序 ) 专 科 科 毕 业 生 的 行 业 分 布 在 40 个 行 业 中, 在 排 名 在 前 三 位 是 卫 生 商 务 服 务 业 教 育 三 个 行 业, 分 别 为 1219 人 ( 占 本 科 毕 业 生 总 数 的 61.75%) 131 人 ( 占 本 科 毕 业 生 总 数 的 6.64%) 和 10 人 ( 占 本 科 毕 业 生 总 数 的 0.51%), 其 他 的 行 业 均 在 10 人 以 下 ( 见 图 5)( 对 于 行 业 分 布 3 名 及 其 以 下 的 未 在 图 5 中 显 示 ),

6 已 就 业 专 科 生 按 行 业 就 业 人 数 图 5: 已 就 业 专 科 生 按 行 业 就 业 人 数 ( 三 ) 已 就 业 毕 业 生 按 地 域 流 向 分 布 情 况 1 本 科 毕 业 生 按 就 业 所 在 地 区 分 布 情 况 本 科 毕 业 生 就 业 单 位 所 在 地 区 分 布 在 12 个 省 份, 江 西 省 是 主 要 的 就 业 目 的 地, 占 45.09%; 其 次 是 沿 海 发 达 省 份, 如 浙 江 福 建 和 广 东, 分 别 为 12.72, 8.93% 和 4.69%; 然 后 是 湖 北 上 海 辽 宁 等 省 市, 分 别 是 3.13% 2.23% 2.23% 2 专 科 毕 业 生 按 就 业 所 在 地 区 分 布 情 况 专 科 毕 业 生 的 就 业 单 位 所 在 地 区 分 布 在 17 个 省 份, 就 业 目 的 地 主 要 是 江 西 省, 与 本 科 生 相 比, 比 例 有 明 显 上 升, 为 56.23%; 沿 海 发 达 地 区 如 浙 江 广 东 上 海 福 建 江 苏 的 比 例 则 明 显 下 降, 分 别 为 9.22% 3.34% 2.74% 2.68% 和 1.22%; 然 后 为 青 海 吉 林 山 西 湖 南 等 省 市, 分 别 为 0.86% 0.46% 0.46% 0.41% 五 毕 业 生 自 主 创 业 情 况 学 院 重 视 毕 业 生 就 业 创 业 工 作, 邀 请 政 府 专 家 知 名 企 业 家 优 秀 校 友 来 校 与 大 学 生 宣 讲 交 流, 开 展 大 学 生 创 业 实 践 活 动, 帮 助 大 学 生 提 高 创 新 创 业 意 识, 提 升 大 学 生 自 主 创 业 能 力 限 于 我 院 为 医 学 类 院 校, 学 生 创 业 需 求 不 高, 所 以 无 创 业 人 员 第 二 部 分 2015 年 毕 业 生 就 业 工 作 主 要 做 法 一 领 导 高 度 重 视 毕 业 生 就 业 工 作, 正 确 决 策, 分 工 明 确, 执 行 有 力 全 院 上 下 统 一 思 想, 充 分 认 识 毕 业 生 就 业 工 作 的 重 要 性, 实 行 一 把 手 工 程, 把 就 业 工 作 摆 到 突 出 的 位 置, 并 成 立 了 南 昌 大 学 抚 州 医 学 院 就 业 工 作 领 导 小 组, 小 组 成 员 囊 括 了 学 院 所 有 部 门 主 管 征 求 广 泛 意 见 并 报 党 政 联 席 会 通 过 了 全 员 参 与 就 业 工 作 实 施 方 案 (2015 版 ),

7 方 案 以 奖 励 为 主 的 原 则, 提 高 大 家 的 工 作 积 极 性 另 外, 我 院 就 业 工 作 避 开 了 全 员 参 与 就 是 大 家 都 不 参 与 的 怪 圈, 各 部 门 分 工 明 确 责 任 到 人, 如 招 生 与 就 业 处 的 主 要 工 作 重 点 放 在 了 就 业 市 场 的 开 发 就 业 教 育 和 指 导 就 业 服 务 和 管 理 等, 而 就 业 协 议 书 的 催 交 工 作 则 主 要 由 学 生 处 专 职 辅 导 员 执 行, 从 而 使 就 业 工 作 能 落 实 到 每 一 位 毕 业 生, 同 时, 为 使 大 家 时 时 绷 紧 就 业 这 根 弦, 分 管 院 长 何 琴 不 定 期 召 开 的 就 业 工 作 推 进 会 ( 针 对 2015 年 的 毕 业 生 就 业 工 作 召 开 了 4 次 推 进 会 ), 从 而 保 障 了 今 年 就 业 工 作 出 色 的 完 成 二 适 应 形 势 转 变 职 能, 主 动 开 拓 就 业 市 场, 加 强 就 业 服 务 意 识 在 日 益 激 烈 的 就 业 竞 争 中, 我 院 主 动 适 应 新 的 形 势 转 变 职 能, 主 动 出 击, 千 方 百 计 拓 展 就 业 渠 道, 为 我 院 毕 业 生 提 供 更 多 的 就 业 机 会 1 主 动 出 击, 加 强 与 社 会 各 界 的 联 系 通 过 电 话 信 件 网 络 等 多 种 渠 道 向 省 内 外 各 医 疗 机 构 行 政 主 管 部 门 征 询 需 求 信 息, 同 时 我 们 也 积 极 为 用 人 单 位 提 供 我 院 毕 业 生 的 详 细 资 料 ( 包 括 生 源 专 业 等 情 况 ), 连 同 邀 请 函 一 起 寄 送 2 根 据 学 校 自 身 特 点, 采 取 请 进 来 的 方 式, 积 极 邀 请 单 位 来 我 院 挑 选 毕 业 生 作 为 医 学 院 校, 由 于 受 专 业 限 制, 我 院 学 生 的 就 业 市 场 相 对 一 些 综 合 性 院 校 较 狭 窄 加 上 学 生 最 后 一 年 分 散 在 省 内 外 不 同 医 院 实 习, 人 员 难 以 集 中 我 院 在 全 面 分 析 自 身 情 况 的 基 础 上, 采 取 集 中 举 办 供 需 洽 谈 会 的 方 式 我 院 2015 年 4 月 举 办 的 大 型 毕 业 生 就 业 供 需 洽 谈 会, 现 场 参 会 单 位 共 计 216 家 ( 其 中 崇 仁 卫 生 局 下 属 10 单 位 海 安 卫 计 委 下 属 32 单 位 等 以 卫 生 局 为 单 位 计 算 ), 提 供 岗 位 数 达 5561 个, 充 分 起 到 了 提 供 就 业 渠 道 和 协 调 推 荐 的 服 务 功 能 3 按 照 公 平 竞 争, 择 优 录 用 原 则, 开 好 本 院 毕 业 生 就 业 招 聘 会 我 院 于 每 年 在 南 昌 大 学 医 学 类 专 场 供 需 见 面 会 结 束 后, 邀 请 用 人 单 位 来 我 院 参 加 毕 业 生 就 业 招 聘 会 在 招 聘 会 上, 根 据 招 聘 原 则 与 各 班 辅 导 员 推 荐 的 品 学 兼 优 的 毕 业 生 进 行 面 对 面 的 洽 谈, 根 据 学 生 的 综 合 成 绩 综 合 能 力 和 表 现, 采 取 公 平 竞 争, 择 优 录 用 原 则 予 以 聘 用, 增 强 了 工 作 的 透 明 度 4 努 力 培 育 就 业 有 形 市 场 及 无 形 市 场 加 强 与 用 人 单 位 卫 生 局 等 部 门 交 流 与 合 作 同 时 利 用 学 校 的 实 习 教 学 检 查, 加 强 与 实 习 医 院 教 学 点 的 信 息 沟 通, 稳 固 已 有 就 业 渠 道 的 畅 通, 例 如 与 江 苏 省 海 安 县 卫 计 委 福 建 省 邵 武 市 卫 生 局 等 建 立 就 业 合 作 关 系 三 不 拘 一 格, 开 拓 创 新, 大 力 加 强 就 业 指 导 力 度 在 工 作 实 践 中, 我 院 充 分 认 识 到 实 现 毕 业 生 顺 利 就 业, 提 高 就 业 率, 首 先 必 须 解 放 思 想,

8 转 变 观 念, 有 针 对 性 地 进 行 毕 业 生 思 想 教 育 和 就 业 指 导 服 务 工 作 1 加 强 就 业 指 导, 丰 富 就 业 指 导 的 内 容 和 形 式 在 必 修 课 中 设 置 就 业 指 导 内 容, 从 低 年 级 学 生 开 始 延 展 就 业 教 育 与 指 导 除 传 统 课 堂 授 课 形 式 外, 还 在 招 生 就 业 网 上 专 门 设 置 了 一 个 就 业 指 导 栏, 指 导 学 生 有 效 进 行 收 集 处 理 就 业 信 息, 改 善 求 职 技 巧, 把 握 求 职 心 理 等 2 多 渠 道, 多 层 次 开 展 就 业 咨 询 工 作, 提 供 全 方 位 就 业 咨 询 服 务 充 分 利 用 电 话 网 络 远 程 可 视 系 统 等 现 代 信 息 化 手 段, 加 强 就 业 咨 询 工 作, 设 立 就 业 咨 询 室, 常 年 提 供 就 业 咨 询 服 务, 并 由 专 人 负 责 就 业 咨 询 3 建 设 毕 业 生 就 业 信 息 网 络, 发 挥 网 络 平 台 的 优 势 建 立 南 昌 大 学 抚 州 医 学 院 招 生 就 业 网 加 强 了 学 院 与 毕 业 生 学 生 与 用 人 单 位, 毕 业 生 与 用 人 单 位 的 信 息 交 流, 实 现 了 网 上 发 布 就 业 信 息 网 上 就 业 答 疑 网 上 就 业 指 导 等 功 能, 提 供 了 更 为 简 洁 方 便 的 服 务, 为 实 现 就 业 信 息 网 络 化 做 好 铺 垫 4 加 强 对 毕 业 生 就 业 推 荐 表 和 协 议 书 的 发 放 管 理 工 作 加 强 对 毕 业 生 就 业 推 荐 表 的 审 核, 严 格 把 关, 确 保 推 荐 表 内 容 客 观 真 实 对 协 议 书 的 发 放 采 取 编 号 到 人 的 办 法, 明 确 规 定 每 个 毕 业 生 只 能 使 用 自 己 对 应 号 码 的 协 议 书, 其 它 号 码 的 协 议 书 和 复 印 件 一 律 无 效, 有 效 杜 绝 了 推 荐 表 弄 虚 作 假 多 头 协 议 单 方 违 约 现 象 的 发 生, 保 证 了 用 人 单 位 的 利 益, 也 维 护 了 学 院 的 信 誉 并 由 专 人 发 放 及 审 核 就 业 推 荐 表, 对 于 推 荐 表 中 不 实 际 的 问 题, 坚 决 给 予 删 除 并 对 其 进 行 思 想 上 的 教 育 第 三 部 分 2014 年 毕 业 生 就 业 工 作 特 点 一 来 我 校 招 聘 毕 业 生 的 用 人 单 位 数 量 有 所 增 加, 满 意 度 保 持 较 高 水 平 与 历 年 就 业 状 况 相 比 较, 我 校 学 年 接 待 的 用 人 单 位 和 提 供 的 岗 位 信 息 岗 位 较 上 一 学 年 有 所 增 加 其 中 日 常 发 布 招 聘 信 息 提 供 岗 位 数 3000 多 个 ; 大 型 供 需 洽 谈 会 提 供 岗 位 5000 多 个, 均 较 学 年 有 所 增 加 2015 年, 我 院 采 用 问 卷 调 查 的 方 式 对 来 校 参 加 招 聘 的 120 家 用 人 单 位 进 行 了 调 查 调 查 数 据 显 示 95% 的 用 人 单 位 对 我 院 毕 业 生 的 质 量 给 予 了 满 意 评 价, 认 为 我 校 毕 业 生 综 合 素 质 较 高 工 作 态 度 认 真 专 业 基 础 扎 实 动 手 能 力 较 强 适 应 能 力 强 有 合 作 精 神 善 于 交 流 思 想 活 跃 能 吃 苦 94% 的 用 人 单 位 对 我 院 就 业 服 务 工 作 给 予 了 满 意 评 价, 认 为 我 校 能 积 极 为 用 人

9 单 位 和 毕 业 生 做 好 就 业 服 务 工 作, 服 务 态 度 好, 工 作 热 情 细 致 二 我 院 初 次 就 业 率 较 上 一 学 年 有 所 下 降 2015 年 我 院 初 次 就 业 率 为 80.68%, 较 上 一 学 年 有 大 幅 下 降, 录 取 研 究 生 三 支 一 扶 就 业 人 数 较 上 一 学 年 有 所 增 加 ; 因 省 内 专 升 本 招 生 人 数 下 降, 专 升 本 录 取 人 数 呈 断 崖 式 下 降, 导 致 参 加 专 升 本 未 录 取 学 生 在 结 果 出 来 后 不 能 及 时 就 业 ; 同 时, 化 学 专 业 委 托 校 本 部 培 养, 收 集 就 业 协 议 书 非 常 不 利, 对 就 业 有 一 定 影 响 三 就 业 形 势 依 然 严 峻, 毕 业 生 就 业 的 结 构 性 矛 盾 仍 较 为 突 出, 供 求 关 系 不 平 衡 当 前 及 今 后 一 个 时 期, 全 国 宏 观 就 业 形 势 仍 面 临 经 济 放 缓 毕 业 生 总 量 持 续 增 加 的 双 重 压 力 从 毕 业 生 的 就 业 去 向 行 业 分 布 等 方 面 的 统 计 情 况 来 看, 我 校 毕 业 生 就 业 的 去 向 地 域 分 布 行 业 分 布 比 较 集 中, 并 且 多 趋 向 于 到 经 济 发 展 情 况 较 好 的 地 区 就 业, 在 本 省 就 业 人 数 占 据 了 绝 大 多 数, 到 基 层 和 艰 苦 地 区 就 业 的 毕 业 生 人 数 虽 然 逐 年 在 增 加, 但 是 占 总 体 人 数 比 例 还 比 较 低, 一 旦 这 些 领 域 和 行 业 就 业 需 求 发 生 变 化, 将 对 我 校 毕 业 生 就 业 工 作 产 生 较 大 影 响 同 时, 我 院 为 医 学 类 院 校, 且 以 专 科 为 主, 毕 业 生 去 社 区 乡 镇 卫 生 院 的 医 院 不 强, 且 今 后 医 改 完 成 后 对 医 学 类 专 业 毕 业 生 需 求 将 下 降, 尤 其 是 对 专 科 需 求 量 下 降, 就 业 压 力 加 大 第 四 部 分 毕 业 生 就 业 工 作 对 招 生 和 教 育 教 学 的 反 馈 一 建 立 了 以 就 业 为 导 向 的 招 生 计 划 调 整 机 制, 不 断 优 化 招 生 专 业 结 构 学 院 根 据 各 专 业 就 业 的 情 况 及 学 科 中 长 期 发 展 目 标, 按 照 适 度 压 缩 规 模 重 点 优 化 结 构 着 力 提 高 质 量 明 显 改 善 效 益 的 思 路, 以 支 持 优 势 和 特 色 专 业, 扶 持 新 兴 和 基 础 专 业, 限 制 就 业 率 低 办 学 条 件 不 足 等 专 业 为 原 则 制 定 招 生 计 划 调 整 方 案, 以 实 现 质 量 规 模 结 构 效 益 的 协 调 统 一 具 体 表 现 为 : ( 一 ) 对 社 会 需 求 不 大 毕 业 生 就 业 率 较 低 化 学 专 业, 停 止 招 生 ( 二 ) 对 社 会 需 求 量 较 大 临 床 医 学 本 科 专 业, 专 科 中 的 口 腔 医 学 临 床 医 学 ( 医 学 影 像 ) 医 学 检 验 技 术 等 专 业, 原 则 上 继 续 保 持 原 有 招 生 规 模 或 增 加 招 生 计 划 ( 三 ) 对 生 源 少 的 专 业, 酌 情 采 取 减 少 招 生 计 划 等 办 法 学 校 将 逐 步 开 展 本 专 科 专 业 评 估, 把 评 估 结 果 作 为 招 生 计 划 编 制 的 重 要 依 据 二 围 绕 提 升 大 学 生 就 业 能 力, 加 强 了 实 践 环 节 及 创 新 环 节 的 教 学 与 培 养 工 作 ( 一 ) 在 教 学 环 节 充 分 贯 彻 实 践 育 人 理 念, 增 加 了 实 践 教 学 在 课 程 体 系 中 的 比 重,

10 不 断 加 大 实 验 教 学 的 基 础 设 施 建 设 ( 二 ) 完 善 了 就 业 创 业 类 课 程 建 设, 将 就 业 创 业 类 课 程 列 入 必 修 课 环 节, 学 生 毕 业 必 须 取 得 相 应 学 分 ( 三 ) 开 设 志 愿 者 服 务 课 程 和 学 生 志 愿 者 服 务, 培 养 学 生 的 志 愿 服 务 精 神, 积 极 引 导 学 生 树 立 正 确 的 人 生 观 价 值 观 就 业 观 ( 四 ) 加 大 与 医 院 和 卫 生 局 的 合 作 力 度, 扩 大 实 习 就 业 基 地, 以 实 习 带 动 就 业

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