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1 北 京 邮 电 大 学 2015 年 毕 业 生 就 业 质 量 年 度 报 告 北 京 邮 电 大 学 就 业 指 导 中 心 2015 年 12 月

2 目 录 第 一 章 毕 业 生 结 构 及 就 业 率... 1 一 毕 业 生 规 模 及 结 构...1 二 毕 业 生 就 业 率...6 第 二 章 就 业 基 本 情 况 及 分 析 一 本 科 生 就 业 情 况 及 分 析...13 二 研 究 生 就 业 情 况 及 分 析...18 第 三 章 就 业 质 量 分 析 及 趋 势 预 测...24 一 就 业 环 境...24 二 就 业 市 场 规 模...25 三 毕 业 生 对 自 我 就 业 情 况 的 评 价...27 四 用 人 单 位 对 毕 业 生 的 评 价...32 五 就 业 趋 势 分 析 30 第 四 章 学 校 开 展 就 业 特 色 工 作 情 况...35 一 明 确 各 级 责 任 主 体, 全 校 统 筹 协 调 联 动...35 二 强 化 宣 传 引 导 力 度, 建 立 多 重 激 励 机 制...35 三 重 点 帮 扶 特 殊 群 体, 大 力 促 进 就 业 公 平...35 四 创 新 就 业 指 导 课 程, 构 建 生 涯 规 划 体 系...36 五 积 极 探 索 联 合 培 养, 全 面 深 化 校 企 合 作...36 六 精 准 研 判 就 业 形 势, 建 立 反 馈 教 学 机 制...36 七 深 度 融 合 创 新 创 业, 高 位 搭 建 创 业 平 台...36

3 第 一 章 毕 业 生 结 构 及 就 业 率 本 章 从 学 历 学 院 性 别 民 族 生 源 地 等 方 面 对 我 校 2015 届 毕 业 生 规 模 和 结 构 进 行 分 析, 分 学 院 学 历 层 次 和 专 业 统 计 了 就 业 率 一 毕 业 生 规 模 及 结 构 ( 一 ) 毕 业 生 学 历 层 次 分 布 2015 年 我 校 毕 业 生 共 计 5879 人 其 中, 本 科 生 占 毕 业 生 总 数 的 54.09%, 硕 士 生 占 43.05%, 博 士 生 占 2.86% 具 体 分 布 如 下 : 层 次 本 科 硕 士 博 士 总 计 毕 业 人 数 比 例 54.09% 43.05% 2.86% 100% 表 1-1 毕 业 生 层 次 分 布 ( 二 ) 毕 业 生 学 院 学 历 分 布 我 校 设 有 13 个 学 院 2 个 研 究 院 其 中, 本 科 毕 业 生 人 数 最 多 的 三 个 学 院 分 别 为 : 信 息 与 通 信 工 程 学 院 计 算 机 学 院 和 国 际 学 院 研 究 生 毕 业 生 人 数 最 多 的 学 院 ( 研 究 院 ) 分 别 为 : 信 息 与 通 信 工 程 学 院 计 算 机 学 院 和 网 络 技 术 研 究 院 1

4 各 学 院 研 究 院 的 毕 业 生 分 布 情 况 如 下 : 表 1-2 毕 业 生 学 院 学 历 分 布 1 学 院 名 称 毕 业 生 人 数 比 例 合 计 2 比 例 信 息 与 通 信 工 程 学 院 电 子 工 程 学 院 计 算 机 学 院 自 动 化 学 院 软 件 学 院 数 字 媒 体 与 设 计 艺 术 学 院 理 学 院 经 济 管 理 学 院 公 共 管 理 学 院 人 文 学 院 国 际 学 院 网 络 教 育 学 院 网 络 技 术 研 究 院 信 息 光 子 与 光 通 信 研 究 院 马 克 思 主 义 学 院 本 科 % 研 究 生 % 本 科 % 研 究 生 % 本 科 % 研 究 生 % 本 科 % 研 究 生 % 本 科 % 研 究 生 % 本 科 31 50% 研 究 生 31 50% 本 科 % 研 究 生 % 本 科 % 研 究 生 % 本 科 0 0% 研 究 生 % 本 科 % 研 究 生 % 本 科 % 研 究 生 0 0% 本 科 0 0% 研 究 生 % 本 科 0 0% 研 究 生 % 本 科 0 0% 研 究 生 % 本 科 0 0% 研 究 生 % % % % % % % % % % % % % % % % 总 计 % % 1 此 表 中 的 比 例 计 算 方 法 为 : 各 学 院 本 研 毕 业 生 数 / 学 院 总 毕 业 生 数 2 此 表 中 的 比 例 计 算 方 法 为 : 各 学 院 毕 业 生 数 / 学 校 总 毕 业 生 数 2

5 ( 三 ) 毕 业 生 性 别 结 构 2015 年 我 校 毕 业 生 共 计 5879 人 其 中, 男 生 比 例 为 62.66%, 女 生 比 例 为 37.34% 毕 业 生 性 别 分 布 如 下 : 人 数 男 1 比 例 本 科 % % 3180 硕 士 % % 2531 博 士 % % 168 总 计 % % 5879 人 数 女 比 例 总 计 表 1-3 毕 业 生 性 别 结 构 1 此 表 中 的 比 例 计 算 方 法 为 : 本 硕 博 男 或 女 生 毕 业 生 数 / 本 硕 博 总 毕 业 生 数 3

6 ( 四 ) 毕 业 生 民 族 结 构 我 校 2015 届 毕 业 生 共 涵 盖 了 18 个 民 族, 具 体 分 布 如 下 : 本 科 硕 士 博 士 2 民 族 人 数 比 例 人 数 比 例 人 数 比 例 汉 族 % % % 满 族 % % % 回 族 % % % 蒙 古 族 % % 0 0% 朝 鲜 族 % % 0 0% 藏 族 % % 0 0% 土 家 族 % % % 维 吾 尔 族 % 0 0% 0 0% 侗 族 % % 0 0% 壮 族 % % 0 0% 哈 萨 克 族 % 0 0% 0 0% 白 族 % 0 0% 0 0% 苗 族 % % % 瑶 族 % % 0 0% 布 依 族 % % 0 0% 彝 族 0 0% % 0 0% 达 斡 尔 族 0 0% % 0 0% 畲 族 0 0% % 0 0% 总 计 % % % 表 1-4 毕 业 生 民 族 结 构 ( 五 ) 毕 业 生 生 源 地 分 布 2 此 表 中 的 比 例 计 算 方 法 为 : 各 民 族 毕 业 生 数 / 总 毕 业 数 4

7 我校本科毕业生生源地分布如下: 表 1-5 本科毕业生生源地分布 序号 省份 毕业人数 比例3 序号 省份 毕业人数 比例 1 北京市 % 17 福建省 % 2 河北省 % 18 陕西省 % 3 河南省 % 19 重庆市 % 4 辽宁省 % 20 浙江省 % 5 黑龙江省 % 21 甘肃省 % 6 山东省 % 22 新疆 % 7 四川省 % 23 内蒙古 % 8 安徽省 % 24 海南省 % 9 湖南省 % 25 云南省 % 10 天津市 % 26 贵州省 % 11 广西 % 27 江苏省 % 12 湖北省 % 28 宁夏 % 13 吉林省 % 29 上海市 % 14 江西省 % 30 青海省 % 15 山西省 % 31 西藏 % 16 广东省 % 此表中的比例计算方法为 各省份毕业生数/总毕业生数 3 5

8 4 二 毕 业 生 就 业 率 5 ( 一 ) 总 就 业 率 2015 年 我 校 毕 业 生 总 数 为 5879 人, 就 业 人 数 为 5857 人, 总 就 业 率 为 99.63% 本 科 生 毕 业 人 数 为 3180 人, 就 业 人 数 为 3159 人, 就 业 率 为 99.34%, 待 就 业 人 数 为 21 人, 待 就 业 率 为 0.66% 研 究 生 毕 业 人 数 为 2699 人, 就 业 率 为 99.96%, 失 业 人 数 为 1 人, 失 业 率 为 0.04% 总 体 就 业 情 况 如 下 : 6 学 历 毕 业 生 人 数 就 业 人 数 就 业 率 未 就 业 人 数 未 就 业 率 本 科 毕 业 生 % % 研 究 生 硕 士 % % 毕 业 生 博 士 % 0 0% 总 计 % % 表 1-6 总 就 业 率 4 此 处 及 下 文 所 有 就 业 数 据 的 统 计 截 止 时 间 均 为 2015 年 10 月 31 日 5 后 文 中 除 特 殊 标 外, 就 业 指 签 三 方 协 议 签 劳 动 合 同 单 位 用 人 证 明 自 主 创 业 自 由 职 业 大 学 生 村 官 志 愿 服 务 西 部 参 军 ( 入 伍 ) 6 此 表 中 的 未 就 业 人 数 包 括 回 省 待 就 业 在 京 待 就 业 失 业 6

9 7 ( 二 ) 分 学 院 学 历 层 次 及 专 业 就 业 率 1. 信 息 与 通 信 工 程 学 院 就 业 率 统 计 表 学 院 层 次 专 业 毕 业 生 人 数 就 业 人 数 就 业 率 电 子 信 息 工 程 % 数 字 媒 体 技 术 % 本 科 通 信 工 程 % 信 息 与 通 信 工 程 硕 士 博 士 信 息 工 程 % 合 计 % 电 子 与 通 信 工 程 % 军 事 通 信 学 % 通 信 与 信 息 系 统 % 信 号 与 信 息 处 理 % 合 计 % 通 信 与 信 息 系 统 % 信 号 与 信 息 处 理 % 电 路 与 系 统 % 合 计 % 总 计 % 2. 电 子 工 程 学 院 就 业 率 统 计 表 学 院 层 次 专 业 毕 业 生 人 数 就 业 人 数 就 业 率 电 子 科 学 与 技 术 % 本 科 电 子 信 息 科 学 与 技 术 % 光 信 息 科 学 与 技 术 % 电 子 工 程 学 院 硕 士 博 士 合 计 % 电 子 科 学 与 技 术 % 电 子 与 通 信 工 程 % 光 学 工 程 % 生 物 医 学 工 程 % 合 计 % 电 子 科 学 与 技 术 % 通 信 与 信 息 系 统 % 合 计 % 总 计 % 7 此 表 中 的 比 例 计 算 方 法 为 : 各 专 业 就 业 人 数 / 各 专 业 毕 业 人 7

10 3. 计 算 机 学 院 就 业 率 统 计 表 学 院 层 次 专 业 毕 业 生 人 数 就 业 人 数 就 业 率 计 算 机 科 学 与 技 术 % 网 络 工 程 % 本 科 信 息 安 全 % 计 算 机 学 院 硕 士 博 士 智 能 科 学 与 技 术 % 合 计 % 计 算 机 技 术 % 计 算 机 科 学 与 技 术 % 密 码 学 % 信 息 安 全 % 智 能 科 学 与 技 术 % 合 计 % 计 算 机 科 学 与 技 术 % 密 码 学 % 信 息 安 全 % 合 计 % 总 计 % 4. 自 动 化 学 院 就 业 率 统 计 表 学 院 层 次 专 业 毕 业 生 人 数 就 业 人 数 就 业 率 测 控 技 术 与 仪 器 % 工 业 设 计 % 本 科 机 械 工 程 及 自 动 化 % 物 流 工 程 % 自 动 化 学 院 硕 士 博 士 自 动 化 % 合 计 % 机 械 电 子 工 程 % 机 械 工 程 % 机 械 设 计 及 理 论 % 机 械 制 造 及 其 自 动 化 % 检 测 技 术 与 自 动 化 装 置 % 控 制 理 论 与 控 制 工 程 % 模 式 识 别 与 智 能 系 统 % 物 流 工 程 % 合 计 % 机 械 电 子 工 程 % 合 计 % 总 计 % 8

11 5. 软 件 学 院 就 业 率 统 计 表 学 院 层 次 专 业 毕 业 生 人 数 就 业 人 数 就 业 率 软 件 学 院 本 科 硕 士 软 件 工 程 % 合 计 % 计 算 机 科 学 与 技 术 % 软 件 工 程 % 合 计 % 总 计 % 6. 数 字 媒 体 与 设 计 艺 术 学 院 就 业 率 统 计 表 学 院 层 次 专 业 毕 业 生 人 数 就 业 人 数 就 业 率 数 字 媒 体 与 设 计 艺 术 学 院 本 科 硕 士 数 字 媒 体 艺 术 % 合 计 % 传 播 学 % 设 计 艺 术 学 % 新 闻 传 播 学 % 合 计 % 总 计 % 7. 理 学 院 就 业 率 统 计 表 学 院 层 次 专 业 毕 业 生 人 数 就 业 人 数 就 业 率 数 学 与 应 用 数 学 % 本 科 信 息 与 计 算 科 学 % 应 用 物 理 学 % 理 学 院 硕 士 博 士 合 计 % 光 学 % 理 论 物 理 % 应 用 数 学 % 运 筹 学 与 控 制 论 % 合 计 % 物 理 电 子 学 % 合 计 % 总 计 % 9

12 8. 经 济 管 理 学 院 就 业 率 统 计 表 学 院 层 次 专 业 毕 业 生 人 数 就 业 人 数 就 业 率 电 子 商 务 % 工 程 管 理 % 工 商 管 理 % 公 共 事 业 管 理 % 本 科 国 际 经 济 与 贸 易 % 会 计 学 % 经 济 学 % 市 场 营 销 % 信 息 管 理 与 信 息 系 统 % 经 济 管 理 学 院 合 计 % 产 业 经 济 学 % 工 程 管 理 % 工 商 管 理 % 工 商 管 理 硕 士 % 公 共 事 业 管 理 % 硕 士 管 理 科 学 与 工 程 % 国 际 贸 易 学 % 技 术 经 济 及 管 理 % 企 业 管 理 % 信 息 管 理 与 信 息 系 统 % 合 计 % 博 士 管 理 科 学 与 工 程 % 合 计 % 总 计 % 9. 公 共 管 理 学 院 就 业 率 统 计 表 学 院 层 次 专 业 毕 业 生 人 数 就 业 人 数 就 业 率 公 共 管 理 学 院 硕 士 公 共 管 理 % 行 政 管 理 % 合 计 % 总 计 % 10

13 10. 人 文 学 院 就 业 率 统 计 表 学 院 层 次 专 业 毕 业 生 人 数 就 业 人 数 就 业 率 法 学 % 本 科 日 语 % 英 语 % 人 文 学 院 硕 士 合 计 % 翻 译 % 法 学 % 民 商 法 学 % 外 国 语 言 文 学 % 外 国 语 言 学 及 应 用 语 言 学 % 英 语 语 言 文 学 % 合 计 % 总 计 % 11. 国 际 学 院 就 业 率 统 计 表 学 院 层 次 专 业 毕 业 生 人 数 就 业 人 数 就 业 率 国 际 学 院 本 科 电 信 工 程 及 管 理 % 电 子 商 务 及 法 律 % 物 联 网 工 程 % 合 计 % 总 计 % 12. 网 络 教 育 学 院 就 业 率 统 计 表 学 院 层 次 专 业 毕 业 生 人 数 就 业 人 数 就 业 率 计 算 机 应 用 技 术 % 网 络 教 育 学 院 硕 士 教 育 技 术 学 % 通 信 与 信 息 系 统 % 合 计 % 总 计 % 11

14 13. 网 络 技 术 研 究 院 就 业 率 统 计 表 学 院 层 次 专 业 毕 业 生 人 数 就 业 人 数 就 业 率 电 子 与 通 信 工 程 % 计 算 机 技 术 % 计 算 机 科 学 与 技 术 % 网 络 技 术 研 究 院 硕 士 博 士 密 码 学 % 软 件 工 程 % 通 信 与 信 息 系 统 % 信 息 安 全 % 合 计 % 计 算 机 科 学 与 技 术 % 密 码 学 % 通 信 与 信 息 系 统 % 合 计 % 总 计 % 14. 信 息 光 子 学 与 光 通 信 研 究 院 就 业 率 统 计 表 学 院 层 次 专 业 毕 业 生 人 数 就 业 人 数 就 业 率 电 子 科 学 与 技 术 % 信 息 光 子 学 与 光 通 信 研 究 院 硕 士 博 士 电 子 与 通 信 工 程 % 光 学 工 程 % 通 信 与 信 息 系 统 % 合 计 % 电 磁 场 与 微 波 技 术 % 电 子 科 学 与 技 术 % 光 学 工 程 % 通 信 与 信 息 系 统 % 合 计 % 总 计 % 15. 马 克 思 主 义 学 院 学 院 层 次 专 业 毕 业 生 人 数 就 业 人 数 就 业 率 马 克 思 主 义 学 院 硕 士 马 克 思 主 义 哲 学 % 马 克 思 主 义 理 论 % 马 克 思 主 义 中 国 化 研 究 % 合 计 % 总 计 % 12

15 第 二 章 就 业 基 本 情 况 及 分 析 本 章 分 别 对 2015 届 我 校 本 科 生 研 究 生 毕 业 生 国 内 升 学 出 国 ( 境 ) 升 学 就 业 情 况 进 行 统 计 和 分 析 一 本 科 生 就 业 情 况 及 分 析 ( 一 ) 本 科 生 毕 业 去 向 2015 年 我 校 本 科 毕 业 生 共 计 3180 人 国 内 升 学 1336 人, 占 总 人 数 的 42.01%; 出 国 ( 境 ) 升 学 729 人, 占 总 人 数 的 22.92% 深 造 2065 人, 深 造 8 率 为 64.94% 就 业 1094 人, 占 总 人 数 的 34.40% 1. 总 体 毕 业 去 向 表 2-1 本 科 生 毕 业 去 向 9 毕 业 去 向 国 内 升 学 出 国 ( 境 ) 升 学 就 业 待 就 业 总 计 人 数 比 例 42.01% 22.92% 34.40% 0.66% 100% 8 指 国 内 及 出 国 ( 境 ) 升 学 总 人 数 占 毕 业 生 总 人 数 的 比 例 9 此 表 中 的 待 就 业 包 括 回 省 待 就 业 在 京 待 就 业 13

16 2. 分 学 院 专 业 毕 业 去 向 学 院 专 业 毕 业 生 人 数 升 学 出 国 就 业 人 数 比 例 人 数 比 例 人 数 比 例 电 子 信 息 工 程 % % % 数 字 媒 体 技 术 % % % 信 息 与 通 信 工 程 学 院 通 信 工 程 % % % 信 息 工 程 % % % 合 计 % % % 电 子 科 学 与 技 术 % % % 电 子 工 程 学 院 电 子 信 息 科 学 与 技 术 % % % 光 信 息 科 学 与 技 术 % % % 合 计 % % % 计 算 机 科 学 与 技 术 % % % 网 络 工 程 % % % 计 算 机 学 院 信 息 安 全 % % % 智 能 科 学 与 技 术 % % % 合 计 % % % 测 控 技 术 与 仪 器 % % % 工 业 设 计 % % % 自 动 化 学 院 机 械 工 程 及 自 动 化 % % % 物 流 工 程 % % % 自 动 化 % % % 合 计 % % % 软 件 学 院 数 字 媒 体 与 设 计 艺 术 学 院 软 件 工 程 % % % 合 计 % % % 数 字 媒 体 艺 术 % 1 3% % 合 计 % 1 3% % 数 学 与 应 用 数 学 % % % 理 学 院 信 息 与 计 算 科 学 % % % 应 用 物 理 学 % % % 合 计 % % % 电 子 商 务 % % % 工 程 管 理 % % % 工 商 管 理 % % % 经 济 管 理 学 院 公 共 事 业 管 理 % % % 国 际 经 济 与 贸 易 % % % 会 计 学 % % 16 50% 经 济 学 % % % 市 场 营 销 % % % 14

17 信 息 管 理 与 信 息 系 统 % % % 合 计 % % % 法 学 % % % 人 文 学 院 日 语 % % % 英 语 % % % 合 计 % % % 电 信 工 程 及 管 理 % % % 国 际 学 院 电 子 商 务 及 法 律 % % % 物 联 网 工 程 % % % 合 计 % % % 总 计 % % % 表 2-2 分 学 院 专 业 本 科 生 毕 业 去 向 我 校 电 子 信 息 科 学 与 技 术 专 业 的 国 内 升 学 比 例 最 高, 占 专 业 总 人 数 的 69.03% 国 内 升 学 比 例 超 过 50% 的 专 业 还 有 电 子 信 息 工 程 通 信 工 程 信 息 工 程 电 子 科 学 与 技 术 机 械 工 程 及 自 动 化 自 动 化 出 国 ( 境 ) 升 学 比 例 最 高 的 专 业 为 国 际 学 院 的 三 个 中 外 合 作 办 学 专 业 : 电 子 商 务 及 法 律 物 联 网 工 程 和 电 信 工 程 及 管 理, 出 国 ( 境 ) 升 学 比 例 分 别 为 67.50% 64.52% 和 62.18% ( 二 ) 本 科 生 国 内 升 学 情 况 我 校 本 科 生 国 内 升 学 总 人 数 为 1336 人 其 中, 毕 业 生 首 选 在 本 校 升 学, 人 数 达 到 1117 人, 占 国 内 升 学 总 人 数 的 83.61% 此 外, 我 校 本 科 毕 业 生 升 学 院 校 还 包 括 清 华 大 学 北 京 大 学 和 中 国 科 学 院 大 学 等 国 内 知 名 大 学 ( 三 ) 本 科 生 出 国 ( 境 ) 升 学 情 况 我 校 出 国 ( 境 ) 升 学 人 数 为 729 人, 主 要 流 向 美 国 英 国 澳 大 利 亚 和 中 国 香 港 等 国 家 和 地 区 就 读 院 校 所 在 国 家 ( 地 区 ) 及 院 校 具 体 分 布 如 下 : 15

18 主 要 国 家 ( 地 区 ) 主 要 被 录 取 院 校 中 文 全 称 加 利 福 尼 亚 大 学 哥 伦 比 亚 大 学 华 盛 顿 大 学 康 奈 尔 大 学 卡 内 基 梅 隆 大 学 美 国 西 北 大 学 纽 约 大 学 波 士 顿 美 国 大 学 马 里 兰 大 学 佛 罗 里 达 大 学 南 加 利 福 尼 亚 大 学 美 国 东 北 大 学 雪 城 大 学 德 克 萨 斯 州 大 学 约 翰 霍 普 金 斯 大 学 达 特 茅 斯 学 院 纽 约 州 立 大 学 斯 蒂 文 斯 理 工 学 院 乔 治 华 盛 顿 大 学 等 英 国 伦 敦 大 学 联 盟 10 布 里 斯 托 大 学 谢 菲 尔 德 大 学 曼 彻 斯 特 大 学 爱 丁 堡 大 学 等 澳 大 利 亚 中 国 香 港 悉 尼 大 学 墨 尔 本 大 学 莫 纳 什 大 学 新 南 威 尔 士 大 学 等 香 港 大 学 香 港 科 技 大 学 香 港 中 文 大 学 等 表 2-3 本 科 生 出 国 ( 境 ) 升 学 主 要 流 向 国 家 ( 地 区 ) 院 校 分 布 ( 四 ) 本 科 生 就 业 情 况 1. 就 业 行 业 我 校 本 科 生 就 业 人 数 为 1094 人 就 业 行 业 分 布 如 下 : 通 信 软 硬 件 和 信 息 技 术 服 务 业 金 融 ( 银 行 / 证 券 / 基 金 / 保 险 ) 专 业 服 务 / 咨 询 ( 财 会 / 法 律 / 人 力 资 源 等 ) 加 工 制 造 房 地 产 / 建 筑 业 11 其 他 合 计 人 数 比 例 57.04% 6.58% 4.66% 4.48% 4.02% 23.22% 100% 表 2-4 本 科 生 就 业 行 业 分 布 本 科 生 到 信 息 通 信 行 业 就 业 比 例 最 高 为 57.04% 其 次, 我 校 毕 业 生 就 业 最 多 的 行 业 依 次 为 金 融 资 讯 加 工 制 造 房 地 产 建 筑 业 10 包 括 伦 敦 大 学 学 院 伦 敦 大 学 国 王 学 院 伦 敦 大 学 玛 丽 女 王 学 院 伦 敦 大 学 政 治 经 济 学 院 等 11 包 括 : 房 地 产 / 建 筑 业 服 务 业 广 告 / 会 展 / 公 关 交 通 / 物 流 / 运 输 / 仓 储 教 育 / 培 训 / 院 校 贸 易 / 批 发 / 零 售 / 租 赁 业 能 源 / 矿 产 / 环 保 农 林 牧 渔 文 化 / 传 媒 / 娱 乐 / 体 育 学 术 / 科 研 政 府 / 非 盈 利 机 构 制 药 / 医 疗 16

19 2.就业地域 按照本科毕业生实际工作地区统计如下 序号 省份 就业人数 比例 序号 省份 就业人数 比例 1 北京市 % 17 江苏省 % 2 广东省 % 18 河南省 % 3 浙江省 % 19 福建省 % 4 四川省 % 20 安徽省 % 5 上海市 % 21 重庆市 % 6 山东省 % 22 贵州省 % 7 辽宁省 % 23 西藏 % 8 云南省 % 24 江西省 % 9 河北省 % 25 黑龙江省 % 10 湖南省 % 26 山西省 % 11 天津市 % 27 内蒙古 % 12 湖北省 % 28 吉林省 % 13 新疆 % 29 青海省 % 14 海南省 % 30 甘肃省 % 15 广西省 % 31 宁夏 % 16 陕西省 % 表 2-5 本科生就业地域 17

20 北 京 地 区 仍 是 本 科 毕 业 生 就 业 的 首 选 本 科 毕 业 生 北 京 市 就 业 人 数 占 总 就 业 人 数 的 比 例 为 54.30% 广 东 成 为 就 业 第 二 大 省 份, 就 业 人 数 占 总 比 例 的 6.95% 3. 主 要 就 业 单 位 我 校 本 科 毕 业 生 主 要 就 业 单 位 为 中 国 移 动 中 国 联 通 中 国 电 信 华 为 三 快 在 线 五 八 科 技 阿 里 巴 巴 百 度 巴 别 时 代 国 家 电 网 杭 州 华 三 建 设 银 行 京 东 趣 拿 烽 火 通 信 中 国 邮 储 银 行 祖 龙 科 技 等 4. 未 就 业 毕 业 生 情 况 根 据 2015 年 10 月 31 日 的 统 计 数 据, 我 校 本 科 毕 业 生 未 就 业 人 数 为 21 人 截 至 2015 年 12 月 31 日,2 人 已 落 实 工 作 剩 余 19 人 未 就 业 原 因 主 要 为 无 就 业 意 愿 回 省 待 就 业 待 升 学 不 就 业 和 待 出 国 不 就 业 二 研 究 生 就 业 情 况 及 分 析 ( 一 ) 研 究 生 毕 业 去 向 我 校 研 究 生 毕 业 生 共 计 2699 人 其 中, 硕 士 毕 业 生 2531 人, 博 士 毕 业 生 168 人 研 究 生 毕 业 生 中, 就 业 人 数 为 2642 人, 占 研 究 生 毕 业 总 人 数 的 97.89% 另 外,87 人 选 择 硕 博 连 读 1. 总 体 毕 业 去 向 毕 业 去 向 国 内 升 学 ( 不 包 括 硕 博 连 读 ) 出 国 ( 境 ) 升 学 就 业 未 就 业 总 计 人 数 比 例 1.04% 1.04% 97.89% 0.04% 100% 表 2-6 研 究 生 毕 业 去 向 18

21 2. 分 学 院 专 业 毕 业 去 向 学 院 专 业 毕 业 生 人 数 升 学 出 国 就 业 人 数 比 例 人 数 比 例 人 数 比 例 电 路 与 系 统 1 0 0% 0 0% 1 100% 电 子 与 通 信 工 程 % % % 信 息 与 通 信 工 程 学 院 军 事 通 信 学 3 0 0% 0 0% 3 100% 通 信 与 信 息 系 统 % % % 信 号 与 信 息 处 理 % % % 合 计 % % % 电 子 科 学 与 技 术 % % % 电 子 与 通 信 工 程 % % % 电 子 工 程 学 院 光 学 工 程 % 0 0% % 生 物 医 学 工 程 9 0 0% 0 0% 9 100% 通 信 与 信 息 系 统 % 0 0% 0 0% 合 计 % % % 计 算 机 技 术 % % % 计 算 机 科 学 与 技 术 % 0 0% % 计 算 机 学 院 密 码 学 6 0 0% 0 0% 6 100% 信 息 安 全 % 0 0% % 智 能 科 学 与 技 术 2 0 0% 0 0% 2 100% 合 计 % % % 机 械 电 子 工 程 % 0 0% % 机 械 工 程 % % % 自 动 化 学 院 机 械 设 计 及 理 论 9 0 0% 0 0% 9 100% 机 械 制 造 及 其 自 动 化 % 0 0% % 检 测 技 术 与 自 动 化 装 置 % 0 0% % 控 制 理 论 与 控 制 工 程 5 0 0% 0 0% 5 100% 19

22 模 式 识 别 与 智 能 系 统 % 0 0% % 物 流 工 程 % 0 0% % 合 计 % % % 计 算 机 科 学 与 技 术 1 0 0% 0 0% 1 100% 软 件 学 院 软 件 工 程 % 0 0% % 合 计 % 0 0% % 传 播 学 7 0 0% 0 0% 7 100% 数 字 媒 体 与 设 计 艺 术 学 院 设 计 艺 术 学 9 0 0% 0 0% 9 100% 新 闻 传 播 学 % 0 0% % 合 计 % 0 0% % 光 学 % 0 0% % 理 论 物 理 % 0 0% % 理 学 院 物 理 电 子 学 % 0 0% % 应 用 数 学 % 0 0% % 运 筹 学 与 控 制 论 7 0 0% 0 0% 7 100% 合 计 % 0 0% % 产 业 经 济 学 % 0 0% % 工 程 管 理 6 0 0% 0 0% 6 100% 工 商 管 理 % % % 工 商 管 理 硕 士 % 0 0% % 公 共 事 业 管 理 1 0 0% 0 0% 1 100% 经 济 管 理 学 院 管 理 科 学 与 工 程 % 0 0% % 国 际 贸 易 学 5 0 0% 0 0% 5 100% 技 术 经 济 及 管 理 6 0 0% 0 0% 6 100% 企 业 管 理 % 0 0% % 信 息 管 理 与 信 息 系 统 % 0 0% % 合 计 % % % 公 共 管 理 % 0 0% % 公 共 管 理 学 院 行 政 管 理 4 0 0% 0 0% 4 100% 合 计 % 0 0% % 法 学 % 0 0% % 翻 译 1 0 0% 0 0% 1 100% 民 商 法 学 1 0 0% 0 0% 1 100% 人 文 学 院 外 国 语 言 文 学 % 0 0% % 外 国 语 言 学 及 应 用 语 言 学 1 0 0% 0 0% 1 100% 英 语 语 言 文 学 2 0 0% 0 0% 2 100% 合 计 % 0 0% % 计 算 机 应 用 技 术 3 0 0% 0 0% 3 100% 网 络 教 育 学 院 教 育 技 术 学 % 0 0% % 通 信 与 信 息 系 统 % 0 0% % 合 计 % 0 0% % 20

23 电 子 与 通 信 工 程 9 0 0% 0 0% 9 100% 计 算 机 技 术 % % % 计 算 机 科 学 与 技 术 % % % 网 络 技 术 研 究 院 密 码 学 % 0 0% % 软 件 工 程 % 0 0% % 通 信 与 信 息 系 统 % 0 0% % 信 息 安 全 8 0 0% 0 0% 8 100% 合 计 % % % 电 磁 场 与 微 波 技 术 2 0 0% 0 0% 2 100% 电 子 科 学 与 技 术 % % % 信 息 光 子 学 与 光 通 信 研 究 院 电 子 与 通 信 工 程 % 0 0% % 光 学 工 程 % 1 20% 3 60% 通 信 与 信 息 系 统 % % % 合 计 % % % 马 克 思 主 义 理 论 5 0 0% 0 0% 5 100% 马 克 思 主 义 学 院 马 克 思 主 义 哲 学 7 0 0% 0 0% 7 100% 马 克 思 主 义 中 国 化 研 究 2 0 0% 0 0% 2 100% 合 计 % 0 0% % 总 计 % % % 表 2-7 分 学 院 专 业 研 究 生 毕 业 去 向 ( 二 ) 研 究 生 就 业 情 况 1. 就 业 行 业 我 校 研 究 生 就 业 共 计 2642 人 就 业 行 业 分 布 如 下 : 通 信 软 硬 件 和 信 息 技 术 服 务 业 金 融 ( 银 行 / 证 券 / 基 金 / 保 险 ) 12 学 术 / 科 研 政 府 / 非 盈 利 机 构 教 育 / 培 训 / 院 校 其 他 合 计 人 数 比 例 59.35% 13.74% 7.91% 3.67% 3.63% 11.70% 100% 表 2-8 研 究 生 就 业 行 业 分 布 12 包 括 : 房 地 产 / 建 筑 业 服 务 业 广 告 / 会 展 / 公 关 交 通 / 物 流 / 运 输 / 仓 储 贸 易 / 批 发 / 零 售 / 租 赁 业 能 源 / 矿 产 / 环 保 农 林 牧 渔 汽 车 / 摩 托 车 文 化 / 传 媒 / 娱 乐 / 体 育 制 药 / 医 疗 专 业 服 务 / 咨 询 ( 财 会 / 法 律 / 人 力 资 源 等 ) 21

24 2015 年, 研 究 生 毕 业 生 就 业 主 要 集 中 在 信 息 通 信 行 业, 就 业 比 例 为 59.35% 我 校 研 究 生 毕 业 生 就 业 较 多 的 行 业 依 次 为 : 金 融 学 术 科 研 政 府 非 盈 利 机 构 教 育 培 训 院 校 2. 就 业 地 域 按 照 研 究 生 毕 业 生 实 际 工 作 地 统 计 如 下 : 序 号 省 份 就 业 人 数 比 例 序 号 省 份 就 业 人 数 比 例 1 北 京 市 % 17 内 蒙 古 % 2 浙 江 省 % 18 重 庆 市 % 3 广 东 省 % 19 吉 林 省 % 4 上 海 市 % 20 贵 州 省 % 5 天 津 市 % 21 宁 夏 % 6 山 东 省 % 22 山 西 省 % 7 四 川 省 % 23 广 西 省 % 8 陕 西 省 % 24 黑 龙 江 省 % 9 江 苏 省 % 25 江 西 省 % 10 河 北 省 % 26 新 疆 % 11 河 南 省 % 27 甘 肃 省 % 12 安 徽 省 % 28 云 南 省 % 13 福 建 省 % 29 青 海 省 % 14 湖 北 省 % 30 西 藏 % 15 辽 宁 省 % 31 海 南 省 % 16 湖 南 省 % 表 2-9 研 究 生 就 业 地 域 22

25 研 究 生 的 就 业 地 域 也 是 以 北 京 市 为 主, 就 业 人 数 比 例 达 到 62.94% 浙 江 省 就 业 人 数 超 过 广 东 省 和 上 海 市, 位 居 第 二 名, 就 业 人 数 比 例 达 到 了 6.78% 3. 主 要 就 业 单 位 我 校 研 究 生 毕 业 生 主 要 就 业 单 位 有 中 国 移 动 阿 里 巴 巴 百 度 中 国 电 信 华 为 腾 讯 中 国 联 通 农 业 银 行 中 国 电 子 科 技 集 团 IBM 中 国 科 学 院 工 商 银 行 中 国 银 行 网 易 京 东 国 家 电 网 三 快 在 线 奇 虎 360 国 家 知 识 产 权 局 等 4. 未 就 业 情 况 2015 年 我 校 研 究 生 毕 业 生 中,1 人 无 就 业 意 愿 23

26 第 三 章 就 业 质 量 分 析 及 趋 势 预 测 本 章 从 以 下 几 个 维 度 对 毕 业 生 就 业 质 量 进 行 分 析 : 就 业 环 境 就 业 市 场 规 模 毕 业 生 对 自 我 就 业 情 况 的 评 价 和 用 人 单 位 对 毕 业 生 就 业 能 力 的 评 价 一 就 业 环 境 近 年 来, 面 对 移 动 互 联 网 时 代 的 发 展 机 遇, 北 京 邮 电 大 学 倡 导 用 事 业 型 思 维 推 动 学 校 的 改 革 与 发 展, 在 教 学 改 革 科 技 创 新 学 科 建 设 现 代 大 学 制 度 建 设 学 校 基 础 设 施 建 设 和 大 学 文 化 建 设 等 方 面 均 取 得 了 长 足 的 发 展 2015 年, 恰 逢 北 京 邮 电 大 学 建 校 60 周 年, 学 校 以 习 近 平 总 书 记 系 列 重 要 讲 话 精 神 为 指 导, 按 照 经 济 社 会 的 发 展 需 求, 遵 循 高 等 教 育 的 办 学 规 律, 按 照 综 改 拉 动 科 学 发 展 的 战 略 思 路, 脚 踏 实 地 锐 意 进 取, 学 校 各 项 事 业 的 发 展 由 此 站 到 了 一 个 新 的 历 史 起 点 上 长 期 以 来, 北 京 邮 电 大 学 高 度 重 视 毕 业 生 就 业 工 作, 深 入 研 究 就 业 工 作 规 律, 不 断 创 新 就 业 工 作 方 法, 努 力 提 高 就 业 服 务 水 平 我 校 以 工 作 目 标 具 体 化 就 业 工 作 全 员 化 就 业 服 务 全 程 化 就 业 管 理 信 息 化 就 业 指 导 专 业 化 就 业 市 场 延 伸 化 就 业 数 据 精 准 化 就 业 调 研 常 规 化 为 指 导 方 针, 进 一 步 加 强 就 业 市 场 建 设, 拓 宽 毕 业 生 的 就 业 渠 道, 完 善 职 业 生 涯 规 划 教 育 体 系, 不 断 提 高 就 业 服 务 水 平 和 服 务 质 量 经 过 全 体 北 邮 人 的 共 同 努 力, 学 校 就 业 工 作 进 展 顺 利, 成 效 显 著, 实 现 了 就 业 质 量 与 就 业 率 双 提 高 的 发 展 目 标 24

27 二 就 业 市 场 规 模 学 年, 我 校 就 业 信 息 网 共 发 布 招 聘 信 息 2200 余 条, 招 聘 信 息 岗 位 需 求 涉 及 技 术 研 发 技 术 支 持 软 件 测 试 市 场 开 拓 人 力 资 源 行 政 销 售 采 购 等 方 面 学 年 入 校 用 人 单 位 为 827 家, 比 去 年 增 加 了 79 家, 增 长 率 为 10.56% 具 体 情 况 如 下 : ( 一 ) 入 校 用 人 单 位 地 域 分 布 入 校 用 人 单 位 以 北 京 地 区 单 位 为 主, 占 总 数 的 73.76% 和 去 年 相 比, 北 京 上 海 广 东 地 区 的 用 人 单 位 数 量 有 所 增 加 用 人 单 位 所 在 城 市 与 地 区 分 布 和 我 校 毕 业 生 就 业 去 向 分 布 基 本 相 符 具 体 统 计 如 下 : 12 北 京 上 海 广 东 浙 江 西 部 地 区 其 他 地 区 总 计 数 量 比 例 73.76% 4.84% 3.51% 3.26% 4.59% 10.04% 100% 表 3-1 入 校 单 位 地 域 ( 二 ) 入 校 用 人 单 位 行 业 分 布 入 校 最 多 的 仍 然 是 通 信 信 息 行 业 的 用 人 单 位, 占 到 所 有 入 校 企 业 数 量 的 79.45%, 与 我 校 学 生 专 业 培 养 目 标 基 本 符 合 12 包 括 重 庆 四 川 贵 州 云 南 广 西 陕 西 甘 肃 青 海 宁 夏 西 藏 新 疆 内 蒙 古 等 十 二 个 省 直 辖 市 和 自 治 区 25

28 具 体 行 业 分 布 情 况 如 下 : 通 信 软 硬 件 和 信 息 技 术 服 务 业 金 融 ( 银 行 / 证 券 / 基 金 / 保 险 ) 教 育 / 培 训 / 院 校 其 他 总 计 数 量 比 例 81.62% 4.11% 4.35% 9.92% 100% 表 3-2 入 校 单 位 行 业 ( 三 ) 专 场 宣 讲 会 及 笔 试 面 试 时 间 分 布 本 学 年 共 组 织 专 场 宣 讲 会 280 场 笔 试 191 场 面 试 101 场 根 据 统 计 数 据 显 示, 专 场 招 聘 活 动 集 中 在 秋 季 学 期 的 9-11 月 具 体 时 间 分 布 如 下 : 时 间 9 月 10 月 11 月 12 月 1 月 3 月 4 月 宣 讲 会 ( 场 次 ) 笔 试 ( 场 次 ) 面 试 ( 场 次 ) 表 3-3 宣 讲 会 及 笔 试 面 试 时 间 26

29 13 三 毕 业 生 对 自 我 就 业 情 况 的 评 价 为 详 细 了 解 毕 业 生 就 业 状 况, 我 校 于 2015 年 3 月 至 8 月 间 开 展 了 毕 业 生 抽 样 问 卷 调 查, 共 收 回 调 查 问 卷 2380 份 经 过 核 对 和 整 理, 排 除 答 题 不 完 整 及 有 明 显 常 识 错 误 的 问 卷, 确 认 有 效 问 卷 共 计 2319 份 其 中 本 科 生 657 份, 占 本 科 生 就 业 总 人 数 比 例 的 28.33%; 研 究 生 1662 份, 占 研 究 生 就 业 人 数 的 71.67% 14 ( 一 ) 就 业 薪 资 抽 样 调 查 1. 本 科 生 薪 资 抽 样 调 查 年 薪 范 围 12 万 及 以 上 万 8-10 万 6-8 万 6 万 ( 不 含 6 万 ) 以 下 未 透 露 总 计 人 数 比 例 15.98% 6.85% 21.92% 35.77% 16.89% 2.59% 100% 表 本 科 生 薪 资 分 布 2. 研 究 生 薪 资 抽 样 调 查 年 薪 范 围 12 万 及 以 上 10 万 -12 万 8 万 -10 万 6 万 -8 万 6 万 ( 不 含 6 万 ) 以 下 未 透 露 总 计 人 数 比 例 45.13% 9.87% 27.26% 12.82% 3.43% 1.50% 100% 表 研 究 生 薪 资 分 布 13 此 次 抽 样 调 查 的 结 果, 仅 为 深 入 了 解 2015 届 毕 业 生 就 业 情 况 提 供 参 考 依 据 14 针 对 于 薪 酬 的 调 研 数 据, 调 研 单 位 均 为 年 薪 万 元 / 年 27

30 本 科 生 的 年 薪 在 6-8 万 的 人 数 最 多, 占 35.77% 的 比 例 研 究 生 的 年 薪 在 12 万 及 以 上 的 人 数 最 多, 占 45.13% 的 比 例 ( 二 ) 就 业 满 意 度 抽 样 调 查 满 意 度 非 常 满 意 满 意 不 满 意 总 计 本 科 生 41.10% 57.38% 1.52% 100% 研 究 生 47.05% 52.04% 0.90% 100% 表 3-5 就 业 生 就 业 满 意 度 本 科 生 和 研 究 生 的 就 业 满 意 度 都 较 高, 分 别 为 98.48% 和 99.09% 28

31 ( 三 ) 落 实 工 作 渠 道 抽 样 调 查 1. 本 科 生 落 实 工 作 的 渠 道 落 实 工 作 的 渠 道 人 数 比 例 校 园 招 聘 会 及 就 业 信 息 网 % 招 聘 网 站 信 息 % 家 庭 或 其 他 社 会 关 系 推 荐 % 工 作 实 习 % 直 接 向 用 人 单 位 申 请 % 其 他 % 总 计 % 表 本 科 生 落 实 工 作 渠 道 统 计 表 2. 研 究 生 落 实 工 作 的 渠 道 落 实 工 作 的 渠 道 人 数 比 例 校 园 招 聘 会 及 就 业 信 息 网 % 招 聘 网 站 信 息 % 家 庭 或 其 他 社 会 关 系 推 荐 % 工 作 实 习 % 直 接 向 用 人 单 位 申 请 % 其 他 % 总 计 % 表 研 究 生 落 实 工 作 渠 道 统 计 表 校 内 招 聘 仍 旧 是 毕 业 生 落 实 工 作 的 主 要 渠 道 同 时, 各 类 专 业 招 聘 网 站 也 是 毕 业 生 落 实 工 作 的 主 要 渠 道 之 一, 比 例 均 超 过 了 15% 29

32 ( 四 ) 工 作 相 关 度 抽 样 调 查 表 3-7 毕 业 生 工 作 相 关 度 相 关 程 度 强 相 关 相 关 弱 相 关 合 计 本 科 生 61.64% 25.57% 12.79% 100% 研 究 生 81.35% 15.22% 3.43% 100% 本 科 生 中 61.64% 的 毕 业 生 认 为 工 作 与 自 己 所 学 专 业 具 有 很 强 的 相 关 性, 25.57% 的 毕 业 生 认 为 工 作 与 自 己 所 学 专 业 具 有 一 定 的 相 关 性 研 究 生 中 81.35% 的 毕 业 生 认 为 工 作 与 自 己 所 学 专 业 具 有 很 强 的 相 关 性,15.22% 的 毕 业 生 认 为 工 作 与 自 己 所 学 专 业 具 有 一 定 的 相 关 性 ( 五 ) 发 展 空 间 抽 样 调 查 表 3-8 毕 业 生 落 实 工 作 发 展 空 间 情 况 发 展 空 间 有 较 好 的 发 展 空 间 发 展 路 径 较 清 晰 有 一 定 的 发 展 空 间 发 展 路 径 不 太 清 晰 发 展 空 间 和 路 径 均 不 够 明 确 合 计 本 科 生 64.69% 29.98% 5.33% 100% 研 究 生 69.31% 26.96% 3.73% 100% 30

33 本 科 生 中 64.69% 的 毕 业 生 认 为 现 阶 段 从 事 的 工 作 具 有 较 好 的 的 发 展 空 间 且 发 展 路 径 较 清 晰 29.98% 的 毕 业 生 认 为 现 阶 段 从 事 的 工 作 具 有 一 定 的 发 展 空 间 但 发 展 路 径 不 太 清 晰 研 究 生 中 69.31% 的 毕 业 生 认 为 现 阶 段 从 事 的 工 作 具 有 较 好 的 的 发 展 空 间 且 发 展 路 径 比 较 清 晰 26.96% 的 毕 业 生 认 为 现 阶 段 从 事 的 工 作 具 有 一 定 的 发 展 空 间 但 发 展 路 径 不 太 清 晰 ( 六 ) 预 期 工 作 时 间 抽 样 调 查 预 期 工 作 时 长 1 年 及 以 内 1-3 年 ( 含 3 年 ) 3-5 年 ( 含 5 年 ) 5 年 以 上 本 科 生 15.44% 47.95% 28.39% 8.22% 研 究 生 11.91% 44.10% 26.47% 17.51% 表 3-9 毕 业 生 预 计 在 单 位 工 作 时 间 统 计 47.95% 的 本 科 毕 业 生 表 示 在 现 阶 段 所 的 从 事 工 作 的 预 期 工 作 时 间 在 1-3 年 ( 含 3 年 ), 这 一 情 况 在 研 究 生 毕 业 生 中 所 占 的 比 例 为 44.10% 31

34 四 用 人 单 位 对 毕 业 生 的 评 价 2015 年, 我 校 向 用 人 单 位 发 放 问 卷 200 份, 收 回 问 卷 198 份 经 过 整 理, 有 效 问 卷 共 计 165 份 具 体 调 查 结 果 如 下 : ( 一 ) 用 人 单 位 对 我 校 毕 业 生 职 业 能 力 评 价 的 抽 样 调 查 单 位 评 价 满 意 程 度 满 意 一 般 专 业 知 识 水 平 98.79% 1.21% 外 语 应 用 水 平 96.97% 3.03% 实 践 动 手 能 力 98.18% 1.82% 创 新 能 力 98.79% 1.21% 人 际 沟 通 能 力 97.58% 2.42% 团 队 协 作 能 力 98.18% 1.82% 领 导 能 力 97.58% 2.42% 信 息 收 集 能 力 97.58% 2.42% 分 析 问 题 能 力 98.18% 1.82% 执 行 能 力 98.18% 1.82% 表 3-10 用 人 单 位 对 我 校 毕 业 生 职 业 能 力 的 评 价 32

35 在 调 查 过 程 中, 用 人 单 位 对 于 我 校 毕 业 生 职 业 能 力 无 不 满 意 其 中, 满 意 度 相 对 较 高 的 为 专 业 知 识 水 平 和 创 新 能 力 ( 二 ) 用 人 单 位 对 所 受 聘 者 的 基 本 因 素 重 视 程 度 的 抽 样 调 查 单 位 重 视 程 度 重 视 一 般 不 重 视 年 龄 10.91% 46.06% 43.03% 学 历 层 次 67.88% 24.24% 7.88% 学 校 名 气 60% 33.33% 6.67% 所 学 专 业 81.82% 13.94% 4.24% 学 习 成 绩 70.91% 26.06% 3.03% 形 象 气 质 45.45% 44.85% 0.27% 学 生 干 部 经 历 32.12% 55.15% 1.21% 实 习 实 践 经 历 80.61% 15.76% 3.64% 获 奖 情 况 86.06% 13.33% 0.61% 性 格 特 点 90.91% 8.48% 0.61% 个 人 修 养 89.70% 9.70% 0.61% 其 他 特 长 34.55% 54.55% 10.91% 表 3-11 用 人 单 位 在 招 聘 毕 业 生 时 对 以 下 基 本 因 素 的 重 视 程 度 33

36 用 人 单 位 在 招 聘 毕 业 生 时 对 12 项 基 本 因 素 的 重 视 程 度 不 尽 相 同 其 中, 对 性 格 特 点 个 人 修 养 和 获 奖 情 况 的 重 视 程 度 最 高, 达 到 85% 以 上 五 就 业 趋 势 分 析 近 年 来, 我 校 毕 业 生 就 业 率 一 直 保 持 在 较 高 水 平 随 着 通 信 互 联 网 行 业 的 不 断 发 展, 社 会 各 行 各 业 信 息 化 水 平 的 不 断 提 高, 我 校 毕 业 生 市 场 需 求 度 稳 定 在 较 高 水 平, 且 呈 现 增 长 趋 势 随 着 我 校 提 高 教 育 教 学 质 量, 加 强 学 生 创 新 创 业 能 力 培 养, 学 生 的 综 合 素 质 不 断 提 高, 毕 业 生 质 量 也 在 提 高 未 来, 我 校 将 持 继 加 强 毕 业 生 求 职 引 导, 提 高 毕 业 生 就 业 质 量, 为 国 家 输 送 更 多 的 优 秀 人 才 34

37 第 四 章 学 校 开 展 就 业 工 作 情 况 一 明 确 各 级 责 任 主 体, 全 校 统 筹 协 调 联 动 以 制 度 安 排 明 确 各 级 责 任 主 体, 形 成 全 校 上 下 一 盘 棋, 是 保 证 就 业 工 作 顺 利 推 进 的 决 定 性 因 素 学 校 高 度 重 视 就 业 工 作, 校 党 委 书 记 校 长 亲 自 挂 帅, 直 接 领 导 全 校 就 业 工 作, 并 将 就 业 工 作 列 为 全 校 重 点 工 作 之 一 各 学 院 党 委 书 记 和 执 行 院 长 积 极 落 实 一 把 手 工 程, 统 筹 本 学 院 就 业 工 作, 并 结 合 学 科 专 业 特 色 开 展 就 业 特 色 活 动 研 究 生 导 师 一 线 辅 导 员 青 年 教 师 班 主 任 任 课 教 师 积 极 参 与 具 体 就 业 指 导 工 作, 形 成 就 业 工 作 全 员 参 与 全 程 可 控 的 工 作 格 局 二 强 化 宣 传 引 导 力 度, 建 立 多 重 激 励 机 制 学 校 积 极 宣 传 国 家 有 关 就 业 政 策, 主 动 引 导 大 学 生 面 向 西 部 面 向 基 层 就 业, 参 加 选 调 参 军 入 伍 应 征 村 官 等, 鼓 励 广 大 北 邮 学 子 到 祖 国 最 需 要 的 地 方 去 建 功 立 业 学 校 设 立 志 愿 服 务 西 部 特 别 奖 和 志 愿 服 务 西 部 奖, 对 到 西 部 就 业 的 学 生 进 行 奖 励 学 校 主 管 领 导 召 开 赴 西 部 就 业 学 生 座 谈 会, 了 解 毕 业 生 需 求, 对 同 学 们 寄 予 厚 望 学 校 专 门 制 作 西 部 就 业 毕 业 生 微 视 频 并 置 于 就 业 信 息 网 首 页, 起 到 很 好 的 宣 传 引 导 作 用 三 重 点 帮 扶 特 殊 群 体, 大 力 促 进 就 业 公 平 在 重 点 关 注 专 业 指 导 精 细 服 务 的 工 作 思 路 指 导 下, 学 校 通 过 建 立 就 业 困 难 毕 业 生 档 案, 针 对 不 同 类 型 就 业 困 难 群 体 进 行 政 策 宣 讲 岗 位 推 荐 及 就 业 指 导, 为 就 业 困 难 学 生 开 启 就 业 帮 扶 绿 色 通 道, 建 立 就 业 能 力 提 升 小 组 等, 大 力 推 进 经 济 困 难 就 业 心 理 困 难 就 业 能 力 困 难 就 业 专 业 困 难 少 数 民 族 等 毕 业 生 群 体 帮 扶 工 作, 受 到 学 生 一 致 好 评 和 肯 定 此 外, 我 校 还 开 展 了 家 庭 经 济 困 难 毕 业 生 就 业 专 项 补 贴 工 作 35

38 四 创 新 就 业 指 导 课 程, 构 建 生 涯 规 划 体 系 按 照 以 引 导 为 主, 教 授 为 辅 的 教 学 思 路, 学 校 对 就 业 指 导 课 程 进 行 了 深 度 变 革, 新 的 课 程 内 容 更 加 丰 富, 教 学 形 式 更 加 灵 活, 教 学 方 法 更 加 严 谨, 受 到 学 生 一 致 好 评 学 校 积 极 开 展 职 业 生 涯 工 作 坊 求 职 大 赛 专 家 讲 座 一 对 一 咨 询 等 活 动, 帮 助 学 生 认 识 自 我, 规 划 未 来, 有 针 对 性 的 提 高 个 人 的 就 业 竞 争 力 学 校 制 定 实 施 学 生 职 业 生 涯 规 划 教 育 方 案, 规 划 了 各 年 级 学 生 职 业 生 涯 规 划 教 育 内 容, 并 提 出 了 具 体 措 施 五 积 极 探 索 联 合 培 养, 全 面 深 化 校 企 合 作 学 校 积 极 探 索 校 地 联 合 培 养 模 式, 通 过 与 北 京 上 海 等 地 方 区 市 签 订 实 习 实 践 合 作 协 议, 借 助 地 方 资 源 为 学 生 提 供 实 习 实 践 机 会 学 校 与 百 度 腾 讯 阿 里 巴 巴 华 为 诺 基 亚 等 国 内 外 知 名 企 业 建 立 稳 固 校 企 合 作 关 系, 通 过 企 业 高 管 座 谈 企 业 参 观 聘 请 企 业 导 师 职 场 讲 座 等 多 种 活 动 形 式, 帮 助 学 生 了 解 行 业 前 景 企 业 战 略 和 文 化, 掌 握 职 业 规 划 意 识 和 求 职 知 识 此 外, 学 校 还 首 次 设 立 企 业 创 业 奖 学 金, 用 于 奖 励 在 创 新 创 业 活 动 中 表 现 优 异 成 绩 突 出 的 创 业 团 队 六 精 准 研 判 就 业 形 势, 建 立 反 馈 教 学 机 制 学 校 高 度 重 视 对 就 业 数 据 的 调 查 研 究 及 整 理 分 析, 对 本 科 生 考 研 情 况 本 科 生 和 研 究 生 求 职 目 标 入 校 招 聘 企 业 情 况 学 校 企 业 库 等 方 面 开 展 专 项 调 研 和 数 据 分 析, 全 年 共 发 放 各 类 问 卷 2500 余 份 今 年 首 次 与 第 三 方 公 司 合 作, 聘 请 专 业 团 队 对 我 校 企 业 库 进 行 分 析, 力 求 推 动 决 策 的 科 学 化 水 平 在 此 基 础 上, 就 业 部 门 将 数 据 分 析 结 果 反 馈 至 招 生 部 门 和 学 生 培 养 部 门, 为 学 校 专 业 设 置 招 生 规 模 教 育 教 学 和 人 才 培 养 提 供 依 据 七 深 度 融 合 创 新 创 业, 高 位 搭 建 创 业 平 台 学 校 成 立 由 书 记 和 校 长 任 组 长 的 创 业 工 作 领 导 小 组, 制 定 并 发 布 了 北 京 邮 电 大 学 创 业 工 作 实 施 方 案 和 北 京 邮 电 大 学 创 新 创 业 工 作 实 施 意 见, 综 合 协 36

39 调 学 校 创 业 工 作 和 创 业 活 动 开 展, 同 时 制 定 相 关 政 策 确 保 人 员 场 地 经 费 到 位, 我 校 创 业 工 作 顺 利 开 展 学 校 将 就 业 指 导 中 心 更 名 为 就 业 与 创 业 指 导 中 心, 以 创 业 教 育 平 台 创 业 实 践 平 台 创 业 服 务 平 台 创 业 孵 化 平 台 的 四 个 平 台 建 设 为 支 撑 建 立 创 业 工 作 体 系, 点 面 结 合 开 展 创 业 工 作, 助 力 学 生 创 业 将 创 新 创 业 教 育 与 人 才 培 养 过 程 深 度 融 合, 作 为 深 化 教 育 改 革 推 动 创 新 人 才 培 养 的 重 要 抓 手 举 办 创 业 校 友 嘉 年 华 系 列 活 动, 促 进 优 秀 创 业 校 友 与 在 校 创 业 团 队 之 间 的 交 流 在 教 育 部 主 办 的 全 国 首 届 大 学 生 互 联 网 + 创 新 创 业 大 赛 中, 我 校 小 麦 公 社 和 马 蹄 铁 智 能 骑 行 两 个 团 队 获 得 全 国 银 奖 37

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