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- 羊 祝
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1 新 高 考 新 思 维 部 刊 物 注 意 保 存 常 德 市 高 三 教 学 工 作 简 报 2015 年 第 1 期 主 主 管 : 常 德 市 教 育 局 办 : 常 德 市 教 科 院 本 期 责 任 编 辑 : 黄 恭 福 肖 焕 之 特 刊 编 者 按 主 编 : 黄 利 华 9 月 30 日 市 教 科 院 中 学 室 语 数 外 三 科 教 研 员 来 到 了 桃 源 一 中 进 行 高 三 复 习 调 研, 听 取 了 学 校 陈 淑 平 副 校 长 和 高 三 年 级 主 任 关 于 本 届 高 三 复 习 工 作 的 安 排 情 况, 同 时, 教 研 员 也 下 到 了 各 备 课 组, 听 取 了 备 课 组 老 师 对 复 习 情 况 介 绍 我 们 了 解 到 桃 源 一 中 为 应 对 明 年 的 高 考, 目 前 做 的 工 作 十 分 扎 实, 紧 张 而 有 序 比 较 突 出 的 是 强 化 了 校 本 研 究 学 校 要 求 所 有 任 课 老 师 都 要 做 全 国 高 考 题, 都 要 写 全 国 卷 与 湖 南 卷 的 对 比 分 析, 再 年 级 组 举 行 研 讨 会, 学 校 是 想 通 过 这 项 工 作 让 老 师 成 为 研 究 者, 让 不 同 的 观 点 产 生 碰 撞 和 火 花, 进 而 把 全 国 卷 考 试 的 特 点 和 理 念 渗 透 到 每 一 堂 复 习 课 中 另 外 他 们 也 走 进 河 北 实 地 学 习 考 查, 了 解 了 河 北 有 关 学 校 教 学 教 研 情 况, 以 及 高 三 复 习 情 况 现 将 桃 源 一 中 到 河 北 学 习 了 解 到 的 情 况 和 语 数 外 备 课 组 应 对 高 考 的 有 关 情 况 以 简 报 的 形 式 编 印 下 发, 供 各 高 中 学 校 参 考 副 主 编 : 傅 广 生 张 国 平 编 委 : 黄 恭 福 梁 开 喜 周 文 新 刘 建 德 陈 延 军 谢 荣 恒 余 亚 洲 余 亚 洲 肖 焕 之 本 期 电 子 稿 可 在 常 德 教 育 科 研 网 两 考 园 地 的 高 考 栏 目 中 下 载
2 关 于 全 国 卷 背 景 下 桃 源 一 中 2016 届 语 文 复 习 策 略 研 究 桃 源 一 中 语 文 组 2016 届 湖 南 高 考 并 入 全 国 高 考 卷, 下 面 就 我 校 高 三 语 文 如 何 应 对, 向 领 导 做 一 个 简 要 汇 报 一 上 期 期 末, 我 校 和 澧 县 一 中 益 阳 市 一 中 三 校 联 考, 采 用 全 国 统 一 考 试 语 文 新 课 标 卷 1 的 试 卷 题 型 之 前 让 学 生 做 了 两 套 高 考 模 拟 试 题, 让 学 生 基 本 了 解 了 全 国 卷 的 题 型 试 卷 结 构 和 各 个 小 题 的 分 值 二 组 织 备 课 组 老 师 研 究 课 标 2015 年 高 考 考 试 说 明 和 近 四 年 的 全 国 卷 1 卷 2 卷, 找 出 高 考 题 与 教 材 的 联 系, 把 握 全 国 卷 命 题 规 律 和 特 点, 努 力 探 讨 全 国 高 考 卷 命 题 趋 势 三 鉴 于 近 几 年 高 考 题 与 教 材 内 容 联 系 较 为 密 切, 我 们 在 教 学 中 并 不 急 功 近 利, 上 完 了 所 有 的 选 修 教 材 学 考 复 习 时 备 课 组 认 真 组 编 资 料, 加 强 落 实, 对 必 修 五 册 课 本, 自 认 为 还 是 踏 实 地 滚 了 一 遍 鉴 于 默 写 的 形 式 变 化, 由 原 来 的 上 下 句 默 写, 变 为 设 置 情 景 式 的 默 写, 我 们 计 划 从 初 中 和 高 中 课 文 中 选 几 篇 课 文 重 点 讲 讲 四 加 强 了 教 研 活 动 集 体 备 课 已 成 我 校 大 趋 势 进 入 高 三, 每 周 一 堂 转 转 课, 接 着 评 课, 形 成 定 例 每 周 一 次 两 节 课 时 的 教 研 活 动, 也 已 成 常 态 我 们 采 用 分 组 分 专 题 的 形 式 分 组 突 破 可 以 集 中 精 力, 提 高 效 益 我 们 把 备 课 组 14 位 老 师 分 成 五 个 小 组, - 2 -
3 每 个 小 组 负 责 两 个 或 三 个 专 题 要 求 各 小 组 长 做 好 协 调 工 作, 务 必 高 质 量 按 时 完 成 各 自 的 任 务, 不 放 空, 不 流 于 形 式 确 定 每 次 教 研 活 动 的 研 究 专 题 先 由 小 组 集 中 研 究, 在 备 课 组 研 讨 的 前 两 天, 小 组 要 形 成 初 步 的 上 课 思 路, 并 发 至 备 课 组 QQ 群 ; 每 个 老 师 研 讨 前 阅 览, 并 形 成 自 己 的 看 法 ; 教 研 时, 小 组 推 选 的 老 师 主 讲, 备 课 组 集 体 研 究 讨 论, 达 成 基 本 一 致 意 见 ; 研 讨 后 两 天, 小 组 撰 写 成 教 案 并 发 至 备 课 组 QQ 群 五 虽 然 有 些 考 点 在 近 几 年 高 考 试 卷 中 没 有 出 现, 但 复 习 中 我 们 还 是 为 学 生 构 建 一 个 完 整 的 语 文 知 识 体 系 对 于 近 三 年 全 国 卷 没 有 考 的 语 音 字 形 等 考 点 我 们 也 会 做 一 个 基 本 的 梳 理 对 全 国 卷 中 的 补 写 语 句 和 图 文 转 换 等 考 点 我 们 会 做 重 点 研 究, 重 点 突 破 对 原 来 湖 南 卷 里 有 考 而 全 国 卷 改 变 了 考 试 方 式 的 默 写 考 点 我 们 会 加 强 研 究, 在 平 时 的 各 种 考 试 中 调 整 过 来, 并 组 织 精 干 的 老 师 组 编 资 料, 强 化 学 生 训 练 力 争 减 少 失 分 虽 然 我 们 已 经 做 了 许 多 工 作 但 在 教 学 教 研 工 作 中 还 有 许 多 不 足 之 处 有 讲 的 不 当 的 地 方, 有 做 得 不 够 的 地 方, 希 望 得 到 专 家 们 的 指 点 和 引 导, 以 便 我 们 以 后 的 复 习 工 作 更 加 明 晰 和 高 效 让 我 们 的 2016 年 高 考 获 得 更 加 优 异 的 成 绩 信 息 快 递 常 德 外 国 语 学 校 为 提 高 高 三 复 习 课 的 针 对 性 和 效 率, 于 10 月 日 组 织 了 高 三 一 轮 复 习 研 讨 课 学 校 教 研 组 备 课 组 老 师 进 行 了 听 课 评 课 ; 教 务 处 对 所 上 的 研 讨 课 进 行 了 录 相 ; 教 科 室 组 织 对 各 堂 研 讨 课 进 行 了 评 分 - 3 -
4 关 于 全 国 卷 背 景 下 理 科 数 学 复 习 策 略 研 究 桃 源 一 中 刘 增 光 一 近 三 年 全 国 卷 与 湖 南 卷 对 比 : 1. 选 修 内 容, 全 国 卷 是 第 题 3 选 1 作 答, 共 10 分 湖 南 卷 是 03,04 年 填 空 题,05 年 22 题 3 选 2 作 答 2. 整 体 上 讲, 全 国 卷 的 小 题 梯 度 没 有 湖 南 卷 明 显, 小 题 的 整 体 难 度 要 大 于 湖 南 卷, 全 国 卷 的 大 题 中, 压 轴 难 题 难 度 低 于 湖 南 卷 3. 三 角 函 数 部 分 的 考 查 偏 重 于 解 三 角 形 4. 全 国 卷 不 讲 究 知 识 点 的 覆 盖 ( 如 2013 年, 简 易 逻 辑, 线 性 规 划, 定 积 分 都 没 有 考 ) 5. 几 大 块 明 确 稳 定, 函 数 与 导 数 22 分, 解 析 几 何 22 分, 立 体 几 何 22 分, 概 率 统 计 17 分, 选 修 内 容 10 分, 数 列 与 三 角 略 有 变 化 6. 全 国 卷 试 题 的 数 量 和 题 型 没 有 发 生 变 化, 一 直 以 12 道 选 择 题 4 道 填 空 题 5 道 解 答 题 3 道 选 考 题 的 形 式 出 现, 保 持 稳 定 7. 三 角 函 数 和 数 列 推 理 的 考 查 有 了 新 的 调 整 2013 年 三 角 函 数 1 大 1 小 ( 分 值 17 分 ), 数 列 推 理 为 2 个 小 题 ( 分 值 为 10 分 ); 2014 年 三 角 函 数 2 个 小 题 ( 分 值 为 10 分 ), 数 列 推 理 为 1 大 1 小 ( 分 值 为 17 分 ); 2015 年 三 角 函 数 2 个 小 题 ( 分 值 为 10 分 ), 数 列 推 理 为 1 大 ( 分 值 为 12 分 ) - 4 -
5 试 题 的 计 算 量 明 显 加 大 且 比 较 集 中 如 2015 年 的 选 择 题 除 了 第 (3) 小 题 之 外, 都 需 一 定 的 运 用 算 量, 这 正 是 学 生 的 弱 点 所 在. 9. 全 国 卷 连 续 三 年 都 没 有 考 查 定 积 分 10. 突 出 了 对 数 学 思 想 方 法 和 运 算 技 巧 的 考 查, 但 侧 重 于 通 性 通 法 的 考 查 二 对 今 后 数 学 教 学 的 探 究 : 1. 在 教 学 中 要 重 基 础 讲 规 范 抓 落 实 基 础 是 学 生 能 力 提 升 的 底 线, 也 是 高 考 取 得 成 功 的 生 命 线 小 题 讲 速 度, 大 题 看 规 范, 获 取 一 个 好 成 绩 的 条 件 是 一 个 综 合 因 素, 不 仅 与 学 到 多 少 知 识, 掌 握 多 少 技 能 有 关, 还 与 你 能 否 准 确 地 规 范 地 表 达 出 来 有 更 大 的 关 系 2. 在 加 强 主 干 知 识 教 学 的 同 时, 重 点 培 养 和 提 升 数 学 思 想 方 法 和 数 学 能 力 特 别 要 训 练 运 算 能 力, 思 维 能 力, 分 析 问 题 和 解 决 问 题 的 能 力, 其 实, 在 所 有 能 力 中 思 维 能 力 和 运 算 能 力 是 核 心, 运 算 必 须 合 理 简 捷 准 确 在 教 学 中 要 注 重 在 运 算 中 提 高 数 学 能 力, 在 培 养 数 学 能 力 过 程 中 加 强 运 算, 运 算 和 能 力 要 融 为 一 体, 并 提 高 到 一 个 胜 与 败 层 面 上 加 强 重 视 和 训 练 3. 课 堂 教 学 要 落 实 三 变 五 让, 其 中, 三 变 是 指 : 变 注 入 式 教 学 为 启 发 式 教 学, 变 学 生 被 动 听 课 为 主 动 参 与, 变 单 纯 传 授 知 识 为 为 智 能 并 重 ; 五 让 是 指 : 课 堂 教 学 中 能 让 学 生 观 察 的 要 让 学 生 观 察, 能 让 学 生 思 考 的 要 让 学 生 思 考 ; 能 让 学 生 表 述 的 要 让 学 生 自 己 表 述, 能 让 学 生 自 己 动 手 的 要 让 学 生 自 己 动 手, - 5 -
6 能 让 学 生 自 己 总 结 的 要 让 学 生 自 己 总 结 这 样 才 能 突 出 学 生 的 主 体 性, 落 实 新 课 标 下 的 新 型 师 生 关 系, 精 讲 精 练, 避 免 题 海 战 术, 减 轻 学 生 负 担, 大 面 积 提 高 教 学 质 量 简 而 言 之 : 以 纲 为 纲, 明 晰 考 试 要 求 ; 以 本 为 本, 把 握 通 性 通 法 ; 基 础 主 干, 不 变 的 旋 律 ; 注 重 联 系, 发 展 的 态 势 ; 探 究 应 用, 关 注 的 方 向 三 我 校 一 轮 复 习 的 具 体 做 法 : 1. 加 强 教 学 研 究, 落 实 集 体 备 课, 将 备 课 作 为 教 学 过 程 中 的 重 中 之 重 我 校 一 轮 复 习 以 步 步 高 为 蓝 本, 教 师 在 备 课 的 过 程 中, 要 求 以 步 步 高 与 近 几 年 的 全 国 高 考 卷 及 模 拟 卷 为 资 料, 充 分 参 考 各 个 考 点 的 各 种 考 法, 精 心 备 好 每 一 课 时 每 周 星 期 三 第 一 节 课 集 体 听 课, 二 三 节 课 集 体 备 课 集 体 备 课 主 要 包 含 两 大 块 : 一 是 对 上 一 节 的 听 课 进 行 具 体 实 质 性 的 评 课, 二 是 每 周 一 个 主 讲 人, 将 自 己 所 研 究 的 这 一 模 块 或 学 生 中 存 在 的 一 现 象 进 行 讲 评, 然 后 大 家 各 抒 己 见, 形 成 统 一 认 识, 以 便 指 导 后 面 的 教 学 2. 坚 持 向 课 堂 45 分 钟 要 质 量 课 堂 上 我 们 要 求 教 师 们 还 学 生 四 权, 体 现 以 教 师 为 主 导, 学 生 为 主 体 的 教 学 理 念, 充 分 将 新 课 改 思 想 贯 穿 于 课 堂 之 中 课 堂 教 学 中, 一 轮 复 习 重 基 础, 抓 落 实, 严 书 写 规 范 高 考 中 学 生 要 想 取 得 较 理 想 的 分 数, 就 要 求 会 做 的 做 对, 不 会 做 的 要 多 得 步 骤 分 这 就 要 求 学 生 有 扎 实 的 基 础, 规 范 的 书 写, 而 这 些 习 惯 的 养 成 就 要 求 教 师 平 时 在 教 学 的 过 程 中 起 到 良 好 的 示 范 作 用 3. 课 后 练 习 抓 落 实 每 天 我 们 的 作 业 都 是 以 考 试 的 形 式 完 成, - 6 -
7 限 时 间, 并 要 求 教 师 每 次 作 业 都 做 到 详 批 详 改 前 一 次 做 得 不 好 的 还 要 求 收 上 来 重 新 检 查 尽 管 这 样 做, 大 大 加 重 了 教 师 的 负 担, 可 是 组 内 的 各 位 教 师 毫 无 怨 言 我 们 相 信, 长 期 坚 持 一 定 会 有 好 的 收 获 4. 为 了 尽 快 适 应 全 国 卷, 我 们 的 平 时 考 试 模 式 进 行 了 小 的 改 变 平 时 的 考 试, 我 们 将 复 数 程 序 框 图 的 题 目 每 次 一 个 小 题, 将 22 题 直 接 改 成 了 一 个 极 坐 标 与 参 数 方 程 的 题 目 我 们 觉 得, 三 个 选 做 题, 相 对 来 说, 这 一 选 修 内 容 学 生 更 容 易 得 分 信 息 快 递 9 月 23 日 下 午 桃 源 一 中 在 河 北 衡 水 中 学 所 听 的 高 考 报 告 内 容 摘 要 : 主 讲 人 : 教 育 部 考 试 中 心 原 统 计 处 处 长 著 名 高 考 研 究 专 家 被 誉 为 科 学 应 考 第 一 人 高 考 教 练 理 论 创 始 人 相 阳 教 授 报 告 主 题 : 把 握 高 考 改 革 的 历 史 机 遇 实 现 学 校 跨 越 式 发 展 1. 分 类 考 试 (1) 学 术 高 考 与 职 业 技 能 高 考 分 类 (2) 多 次 考 试, 打 破 一 考 定 终 生 2. 综 合 评 价 (1) 改 变 分 数 决 定 命 运, 以 分 数 论 英 雄 的 唯 分 数 评 价 标 准 (2) 高 考 不 分 文 理, 减 少 考 试 科 目 (3) 尊 重 强 化 学 生 的 兴 趣 和 特 长 (4) 包 括 高 考 分 数 学 业 水 平 考 试 成 绩 及 综 合 素 质 评 价 3. 高 考 命 题 改 革 的 基 本 思 路 (1) 向 新 高 考 提 前 做 好 衔 接 过 渡 (2) 面 向 大 学 的 需 要, 强 调 进 一 步 的 学 习 能 力 (3) 面 向 社 会 的 需 要, 强 调 学 有 用 的 东 西 (4) 在 命 题 内 容 和 形 式 上 进 行 重 大 调 整 (5) 各 项 能 力 考 核 标 准 的 调 整 (6) 协 调 好 和 新 课 程 的 关 系 年 命 题 趋 势 分 析 (1) 各 省 究 竟 考 什 么 全 国 卷, 暂 时 未 定, 最 迟 10 月 份 确 定 - 7 -
8 (2) 难 度 相 比 2015 年 全 国 卷 要 加 大 (3) 对 新 加 入 全 国 卷 省 份 的 高 考 考 点, 尊 重 原 省 份 涉 及 的 考 点 ; 考 纲 以 2016 年 考 纲 为 准 (4) 地 方 卷 试 题 的 特 点 是 单 调 死 板 ; 全 国 卷 试 题 的 特 点 是 灵 活 性 强 (5) 突 显 学 科 特 点, 强 调 实 用 性 及 学 科 价 值 ; 对 数 学 而 言, 即 要 求 人 人 都 学 习 有 用 的 数 学 (6) 重 在 各 项 能 力 考 核 的 变 化 ; A 对 数 学 来 说, 及 强 调 答 题 的 规 范 表 达 及 格 式 的 标 准 B 数 列 在 2016 年 的 难 度 绝 对 是 创 新 考 法 考 查, 以 数 列 为 在 载 体, 多 考 想 少 考 算 ( 数 列 与 函 数 结 合 数 列 与 导 数 结 合 等 ) C 高 考 数 学 全 国 卷 不 会 出 模 型 题, 所 以 套 模 型 背 技 巧 的 做 法 是 不 可 取 的 D 解 析 几 何 大 题 的 难 度 下 降 难 点 分 散 (7) 题 型 进 一 步 调 整 ; A 弱 化 选 择 题 的 作 用 B 增 加 开 放 性 试 题 ( 要 求 学 生 有 自 己 的 思 考 ) (8) 学 习 兴 趣 学 科 的 实 用 性 成 为 关 注 的 重 点 A 传 统 文 化 社 会 主 义 核 心 价 值 观 成 各 科 试 卷 关 注 的 共 同 点, 要 求 学 生 用 学 科 知 识 思 考 和 解 决 现 实 问 题 B 引 领 学 生 的 积 极 思 考, 凸 显 正 能 量 C 强 化 生 活 体 验 和 积 极 的 思 考, 高 考 不 仅 要 考 高 中 的 知 识 内 容, 而 且 是 考 查 学 生 12 年 来 的 积 累, 尤 其 是 文 化 积 累 年 高 考 备 考 (1) 研 究 考 试 把 握 标 准 研 究 使 用 至 少 三 年 的 考 纲 建 议 学 生 要 用 好 考 纲, 教 师 至 少 要 研 究 三 年 的 考 纲, 因 为 高 考 考 题 具 有 隔 年 相 似 性 这 一 特 征 (2) 利 用 好 试 题 分 析 历 年 高 考 题, 其 中 试 题 分 析 中 有 两 个 关 键 一 是 命 题 意 图 清 晰 ; 二 是 给 出 了 高 考 题 的 权 威 评 价 意 见 (3) 利 用 好 评 分 标 准 以 当 年 考 纲 说 明 为 主, 因 为 考 纲 说 明 只 管 当 年 (4) 研 究 高 考, 真 正 减 负 对 高 考 典 型 题 进 行 整 理, 进 行 猜 题 押 题 - 8 -
9 英 语 高 考 新 题 型 分 析 与 备 考 策 略 桃 源 一 中 周 磊 一 高 考 新 题 型 分 析 纵 观 课 标 卷 全 国 I 卷, 一 直 在 保 持 平 稳 的 前 提 下, 大 胆 改 革 特 别 是 从 2014 届 开 始, 抛 弃 了 几 十 年 来 广 泛 采 用 的 单 项 填 空 题 型, 换 之 以 全 面 侧 重 考 查 语 言 知 识 在 具 体 篇 章 或 对 话 中 的 运 用 更 加 强 调 语 言 的 交 际 功 能 的 语 法 填 空 题 型, 借 鉴 了 湖 南 的 完 形 二 的 虚 词 设 空, 但 更 多 的 是 对 给 定 词 的 形 式 转 换, 命 题 中 规 中 矩, 特 别 是 语 法 中 不 曾 被 重 视 的 词 类 教 学 显 得 日 益 重 要 和 必 需 对 于 我 们 湖 南 考 生 来 说 变 化 的 不 仅 是 语 法 填 空, 还 去 掉 了 熟 悉 的 阅 读 填 空 和 简 答 题 ( 训 练 了 近 两 年 ), 加 了 全 新 的 阅 读 七 选 五 和 短 文 改 错, 前 者 侧 重 于 学 生 阅 读 中 对 篇 章 结 构 的 把 握 和 上 下 文 的 逻 辑 推 理, 考 查 学 生 在 篇 章 整 体 理 解 的 基 础 上, 获 取 信 息 处 理 信 息 分 析 问 题 和 解 决 问 题 的 能 力 后 者 命 题 体 现 了 对 语 言 精 确 性 考 查, 覆 盖 面 广, 考 查 考 生 的 综 合 语 言 运 用 能 力, 体 现 了 对 考 生 英 语 语 言 表 达 的 高 要 求 全 国 I 卷 近 两 年 试 题 顺 序 和 题 目 数 和 分 值 较 湖 南 卷 也 有 了 一 定 的 变 化, 这 也 是 目 前 高 三 学 生 要 适 应 的 地 方 具 体 顺 序 为 : 听 力 阅 读 理 解 + 语 言 知 识 的 运 用 ( 完 形 填 空 + 语 法 填 空 )+ 写 作 能 力 ( 短 文 改 错 + 书 面 表 达 ) 这 一 态 势 表 明 听 力 领 先, 阅 读 突 出, 侧 重 运 用, 先 客 ( 观 ) 后 主 ( 观 ) 特 色 全 卷 突 出 双 - 9 -
10 基, 落 实 了 课 改 精 神, 有 利 于 高 效 转 向 语 言 运 用 型 教 学, 代 表 着 未 来 几 年 命 题 改 革 的 态 势 试 卷 题 目 数 计 分 和 时 间 列 表 如 下 : 内 容 节 题 量 计 分 时 间 第 一 部 分 : 第 一 节 听 力 第 二 节 分 钟 第 二 部 分 : 第 一 节 阅 读 理 解 第 二 节 分 钟 第 三 部 分 : 第 一 节 语 言 知 识 运 用 第 二 节 分 钟 第 四 部 分 : 第 一 节 写 作 第 二 节 分 钟 总 计 分 钟 二 近 三 年 全 国 I 卷 试 题 态 势 课 标 要 求 教 学 要 逐 步 培 养 学 生 用 英 语 进 行 思 维 和 表 达 的 能 力, 促 进 心 智 情 感 态 度 与 价 值 观 的 发 展 和 综 合 人 文 素 养 的 提 高, 鉴 此, 试 题 依 然 重 点 考 查 考 生 基 础 知 识 和 基 本 技 能, 命 题 原 则 难 度, 能 力 测 试 取 向, 都 与 往 年 基 本 保 持 一 致, 只 是 考 查 得 更 细 化 了 各 题 型 强 调 基 础 实 用, 对 平 时 教 学 中 的 重 难 点 知 识 做 了 全 面 考 查, 避 免 了 偏 难 怪 的 现 象, 对 高 中 英 语 教 学 起 到 良 好 的 指 导 作 用, 充 分 体 现 了 高 考 命 题 的 命 题 原 则, 即 测 试 功 能 和 教 育 功 能, 难 易 适 中 2015 年 高 考, 英 语 课 标 卷 全 国 卷 (I) 又 在 平 稳 的 基 础 上 向 考 生 们 展 示 了 新 的 特 色 5 篇 文 章 按 难 度 渐 进 排 列, 阅 读 总 量 词 之 间, 细 节 题 略 多 于 或 相 当 于 推 断 题 试 题 数 量 选 取 了 两 篇 记 叙 文, 且 细 节 题 占 总 量 的 60% 之 多, 所 以 难 度 有 明 显 下 降, 未 作 主 旨 题 考 查 尽 管 2015 年 考 试 说 明 介 绍 阅 读 理 解 部 分 有 可 能 会 考 查 对 词 组 或 短 语 在 上 下 文 的 词 语 猜 测, 但
11 今 年 的 试 题 还 是 只 是 考 查 了 contributions 在 上 下 文 的 指 代, 倒 是 II 卷 第 22 题 考 查 了 短 语 signed off 在 上 下 文 的 理 解 完 形 填 空 侧 重 记 叙 文 体 裁, 只 有 一 次 为 纯 粹 的 议 论 文 体 裁 以 考 查 名 词 和 动 词 为 主, 虚 词 仅 考 查 了 连 词 一 次 15 届 完 形 填 空 体 现 几 方 面 的 突 破 : 选 材 常 用 国 外 网 站 几 年 前 的 文 章 选 项 表 意 优 先, 长 短 其 次, 继 续 以 在 上 下 文 语 言 环 境 下, 考 查 词 类 辨 析 为 主 要 考 查 内 容 考 查 学 生 的 综 合 运 用 能 力 语 法 填 空 题 提 示 词 都 是 7 个, 考 点 均 衡 分 布, 考 查 全 面 2014 年 的 高 考 取 消 了 单 项 选 择 题, 取 而 代 之 的 是 一 篇 200 字 左 右 的 文 章 的 语 法 填 空, 题 目 要 求 是 : 阅 读 下 面 材 料, 在 空 白 处 填 入 适 当 内 容 ( 不 多 于 3 个 单 词 ) 或 括 号 内 正 确 形 式 2014 年 的 新 题 型 语 法 填 空 在 全 国 英 语 卷 I 试 卷 中 是 第 一 次 作 为 考 查 题 型, 语 法 填 空 考 查 的 知 识 点 比 较 全 面, 分 布 比 较 合 理 考 查 了 动 词 的 时 态 副 词 冠 词 连 词 非 谓 语 动 词 定 语 从 句 的 连 接 词 和 名 词 各 考 一 题, 形 容 词 考 了 三 个 题 其 中 词 形 转 换 有 5 个, 谓 语, 非 谓 语 形 式 2 个 ;2015 年 该 题 的 命 题 和 答 题 要 求 变 化 了 : 明 确 了 无 提 示 词 情 况 下 只 能 填 1 个 单 词, 但 有 提 示 词 时 不 加 数 量 限 制, 确 保 了 该 题 型 的 灵 活 性, 也 使 得 该 题 型 更 成 熟 完 善 所 考 查 点 实 词 为 主, 兼 顾 虚 词, 其 中 时 态, 非 谓 语 动 词 形 式 占 4 个, 词 形 变 化 减 少 到 3 个, 副 词 各 考 两 题, 连 词, 介 词, 名 词 的 数 和 代 词 各 一 题 词 法 句 法 并 重, 突 出 词 汇 基 本 运 用, 尤 其 是 动 词 的 时 态 和 非 谓 语 动 词 的 考 查 近 两 年 全 国 课 标 I 卷 语 法 填 空 都 为 短 文 体, 考 点 均 衡 分 布, 考 查 全 面
12 短 文 改 错 的 文 章 内 容 浅 显, 词 数 为 100 左 右, 多 采 用 记 叙 文 文 体, 偶 尔 也 有 说 明 文 和 应 用 文 主 要 检 测 考 生 发 现 判 断 纠 正 文 章 中 错 误 的 能 力, 以 考 查 考 生 在 语 篇 中 综 合 运 用 英 语 知 识 的 准 确 性 考 点 涵 盖 知 识 的 领 会 运 用 分 析 综 合 等 诸 多 方 面, 考 查 目 标 既 涉 及 语 言 知 识 的 多 个 方 面 ( 词 法 句 法 语 篇 结 构 行 文 逻 辑 等 ), 又 涵 盖 理 解 分 析 运 用 和 整 体 思 维 等 诸 方 面 能 力, 高 频 考 点 为 名 词 单 复 数 连 词 冠 词 介 词 考 点 分 布 均 匀, 学 生 容 易 察 觉 地 考 查 了 介 词 代 词 连 词 名 词 动 词 副 词 冠 词 的 固 定 搭 配, 都 是 细 小 的 知 识, 稍 不 注 意 就 漏 掉 了 一 个 点 因 为 改 错 更 加 考 查 学 生 综 合 运 用 语 言 的 能 力, 虽 然 简 单, 但 在 改 错 题 上, 学 生 还 是 会 拉 开 一 定 的 距 离 2015 年 时 态 和 形 容 词 都 做 了 两 个 考 查 近 几 年 全 国 卷 书 面 表 达 都 是 书 信 体 的 文 章, 难 度 系 数 并 不 大, 2014 年 全 国 英 语 卷 I 作 文 部 分 主 要 考 查 了 学 生 对 语 言 的 综 合 运 用 能 力 一 改 以 往 的 文 字 提 示, 改 成 了 广 告 图, 属 于 半 开 放 性 的 作 文, 将 广 告 和 问 题 综 合 到 一 起, 写 一 篇 说 明 文, 采 用 了 书 信 体 的 格 式 2015 年 新 课 标 卷 的 写 作 最 终 仍 以 Yours, Li Hua 结 尾, 李 华 回 归, 书 信 当 家, 写 美 国 节 日 活 动 和 中 学 生 活 动 的 介 绍, 让 广 大 考 生 有 熟 悉 感 和 自 信 心 三 新 题 型 备 考 在 两 年 八 个 模 块 的 学 习 和 湖 南 考 题 训 练 的 基 础 上, 转 换 新 题 型 的 确 加 大 了 备 考 难 度 加 上 高 三 课 时 紧, 任 务 重, 在 有 限 的 时 间 内 让 学 生 知 识 能 力 大 幅 度 提 升, 就 必 须 做 到 相 应 的 教 学 进 度 安
13 排 要 有 一 定 的 灵 活 性, 从 学 生 的 学 习 效 果 考 虑, 不 盲 目 赶 进 度, 该 快 则 快, 需 慢 则 慢 一 切 学 生 为 中 心, 及 时 调 整 教 学 方 案, 主 动 将 教 学 效 果 最 优 化 作 为 工 作 目 标 一 以 阅 读 为 载 体, 夯 实 基 础 目 前 利 用 模 块 九 - 十 一 的 阅 读 材 料, 结 合 话 题 和 高 考 命 题 动 向 进 行 跟 踪 练 习, 对 话 题 文 章 也 模 仿 考 题 进 行 篇 章 考 题 模 拟 训 练, 加 强 课 文 理 解 和 解 题 能 力 指 导 具 体 做 法 是 对 每 篇 阅 读 文 章 先 进 行 整 体 把 握, 做 单 选 题, 再 分 析 结 构, 注 重 培 养 学 生 对 文 中 细 节 的 把 握, 同 时 从 前 后 文 求 线 索, 加 强 学 生 对 某 段 文 字 的 总 结 能 力, 年 级 统 一 研 究 学 案 的 设 计 学 案 还 包 括 重 点 句 型 整 合 测 试, 加 强 动 词 正 确 形 式 的 填 空 技 巧 训 练, 提 高 学 生 分 析 问 题 和 解 决 问 题 的 能 力, 也 有 词 汇 拓 展 练 习, 夯 实 基 础 每 单 元 的 重 点 句 型 老 师 指 定 后 让 学 生 去 理 会, 然 后 以 语 法 填 空 的 形 式 检 测 在 熟 悉 的 语 法 部 分 以 新 题 型 强 化 巩 固, 同 时 补 充 相 关 的 词 法 功 能 知 识, 如 模 块 九 的 三 大 从 句 我 们 补 充 了 形 容 词 和 副 词 的 语 法 总 体 上 我 们 一 方 面 抓 基 础 知 识 过 关, 包 括 词 汇 和 句 型 ; 另 一 方 面 注 重 培 养 学 生 解 各 种 高 考 题 的 技 巧 如 在 七 选 五 题 型 中, 加 大 了 对 上 下 文 行 文 逻 辑 的 考 查, 平 时 教 学 和 测 试 时 我 们 就 要 关 注 这 方 面 的 分 析 指 导 13 年 有 3 个 71,73,74, 另 外 72,75 在 段 尾,,14 年 4 个 36,37,38, 只 有 40 在 段 首,15 年 也 是 三 个 36,37,40, 另 外 两 个 在 段 首 2015 年 的 七 选 五 难 度 大 约 中 等, 没 有 生 词, 但 是 需 要 对 于 高 中 学 过 的 词 汇 意 思 相 当 熟 悉, 比 如 victim, betray, circumstance 等 词 这 篇 文
14 章 中 的 信 号 词 和 逻 辑 词 给 的 比 较 充 分 和 明 显, 比 如 having confidence in yourself, 与 选 项 中 的 really trust yourself 是 同 义 替 换, 若 用 同 词 法 来 做 题 的 话 会 比 较 轻 松 新 授 教 学 中, 我 们 每 周 做 两 套 新 题 型 小 题 训 练, 针 对 不 同 体 裁 和 设 题, 进 行 一 定 的 的 技 巧 点 拨 二 细 致 研 读 课 本 和 试 题 英 语 Ⅰ 卷 命 题 体 现 了 新 课 标 提 出 的 适 当 减 少 客 观 题, 增 加 有 助 于 学 生 思 维 表 达 的 主 观 题 的 要 求 : 对 考 生 考 查 由 单 句 层 次 过 渡 到 了 语 篇 层 次, 语 言 材 料 语 境 真 实, 语 言 地 道, 素 材 与 现 实 生 活 息 息 相 关, 时 代 感 强, 符 合 学 生 的 认 知 水 平 和 生 活 实 际, 融 知 识 性 教 育 性 和 趣 味 性 于 一 体 试 题 覆 盖 面 广, 又 重 点 突 出 以 2015 年 的 短 文 改 错 为 例, 文 章 可 以 称 得 上 是 近 几 年 新 课 标 Ⅰ 卷 的 中 最 简 单 的 一 篇, 难 度 : 易, 全 部 都 考 查 的 是 词 法 部 分 考 点 分 别 为 : 动 词 时 态 语 态, 冠 词 连 词 介 词 形 容 词 和 副 词 名 词 情 态 动 词 代 词 而 这 些 考 点 的 出 题 角 度 都 是 我 们 在 整 个 教 学 中 一 直 给 考 生 们 强 调 的, 比 如 名 词 的 单 复 数, 代 词 的 人 称 一 致 性, 时 态 的 一 致 性 等 这 道 题 考 查 的 主 要 是 考 生 的 细 心 和 仔 细 程 度 近 几 年 来 一 直 是 学 生 们 相 对 比 较 头 疼 的 一 个 题 型, 需 要 学 生 能 在 原 文 中 挑 出 错 误 并 加 以 改 正, 教 学 中 我 们 将 此 题 型 结 合 语 法 填 空 并 行 教 学, 每 单 元 都 会 将 学 生 读 过 的 课 本 中 文 章 加 工 设 成 这 两 种 题 型, 包 括 task,workbook 的 段 落, 还 包 括 测 试 中 学 生 有 问 题 的 听 力 材 料 的 第 一 小 节 和 最 后 的 短 文, 错 误 多 的 完 形 填
15 空, 甚 至 阅 读 文 章, 特 别 是 考 过 了 的 高 考 真 题, 因 为 高 考 试 题 具 有 高 度 的 准 确 性 科 学 性 和 规 范 性, 是 命 题 人 员 智 慧 的 结 晶, 是 其 他 任 何 资 料 都 不 可 替 代 的 通 过 熟 悉 分 析 感 悟 高 考 试 题 可 以 明 确 高 考 命 题 的 特 点 规 律 和 趋 势, 总 结 答 题 的 规 律 和 技 巧, 培 养 学 生 良 好 的 考 感 和 成 就 感 信 息 快 递 河 北 学 习 考 察 之 行 感 悟 2015 年 9 月 23 日 -9 月 25 日, 桃 源 县 教 育 局 组 织 了 高 中 学 校 部 分 老 师 和 管 理 人 员 来 到 河 北, 同 时 观 摩 了 石 家 庄 精 英 中 学 衡 水 市 武 邑 中 学 衡 水 中 学 的 课 堂 教 学 集 体 备 课 以 及 日 常 教 学 管 理, 通 过 几 天 的 学 习 和 参 观, 同 行 人 员 对 他 们 的 教 学 教 研 有 深 刻 的 感 悟 一 数 学 教 学 教 研 特 色 : 1. 完 善 和 精 细 的 教 学 教 研 规 章 制 度 石 家 庄 精 英 中 学 李 金 池 校 长 提 出 的 是 打 造 高 效 课 堂 激 发 学 生 潜 能 高 效 6+1 的 课 堂 模 式, 体 用 上 海 头 去 江 苏 臂 采 山 东 脑 借 陕 西 魂 在 精 中 课 堂 上 的 7 个 环 节, 导 思 仪 展 评 检 + 用 环 环 相 扣 高 三 数 学 组 的 备 课 模 式 : 自 主 备 课, 两 研 集 体 备 课, 最 后 定 稿 初 研 具 体 内 容 分 七 方 面 :1 通 过 研 读 考 纲 原 话 近 几 年 考 向 如 何 解 决 等 细 化 考 纲 ;2 具 体 学 习 目 标 细 化 ; 3 在 充 分 体 现 一 轮 复 习 思 想 的 前 提 下, 设 计 呈 现 方 式 回 归 课 本, 通 过 一 定 载 体 和 问 题 的 引 导 来 突 破 知 识 的 导 学 流 程 ;4 选 题 要 经 典, 既 能 巩 固 知 识 又 打 通 能 力 ;5 无 论 知 识 呈 现 的 方 式 选 取 的 典 例 和 整 个 提 纲 容 量 要 体 现 充 分 考 虑 学 清 ;6 教 研 要 精 细, 最 后 主 备 人 要 能 复 述 一 遍 整 个 提 纲 的 具 体 内 容 ;7 组 长 对 教 研 进 行 评 价 及 对 下 一 个 手 稿 明 确 方 向 二 研 内 容 主 要 是 对 教 学 各 环 节 进 行 研 究 1 导 环 节 : 回 归 旧 知 识 导 入 新 课 和 导 思 内 容 的 设 计 和 时 间 安 排, 包 括 板 书 课 间 呈 现 内 容 的 设 计 ;2 自 由 展 示 : 在 这 个 提
16 纲 上 学 生 哪 容 易 犯 错, 容 易 混 淆 及 解 决 方 法 ; 以 前 教 过 的 学 生 在 这 块 知 识 上 容 易 犯 什 么 错 误, 如 何 解 决 和 点 拨 学 生 解 决 根 本 性 问 题 ;3 预 设 展 示 :4 评 环 节 : 讲 解 基 本 概 念 定 义 性 质 原 理 的 来 龙 去 脉 强 调 易 错 易 混 淆 点 归 纳 解 题 思 路 和 方 法 强 调 本 节 课 的 规 范 答 题 ; 延 伸 变 式 不 同 解 法 等 ; 要 求 无 论 讲 哪 方 面 问 题 必 须 具 体 化 ;5 检 环 节 : 学 生 自 己 整 理 内 化 2 分 钟 武 邑 中 学 提 出 的 一 四 五 高 效 课 堂 教 学 模 式 教 学 结 构 : 一 : 一 个 理 念 以 新 课 标 理 念 为 标 准 ; 四 : 四 种 自 主 学 习 方 式 自 学 归 纳 自 查 自 纠 讨 论 展 评 探 究 提 炼 ; 五 : 五 个 环 节 提 出 问 题 自 学 自 查 小 组 讨 论 成 果 展 示 归 纳 总 结 时 间 分 配 : 一 : 反 馈 巩 固 时 间 10%; 四 : 学 生 自 主 学 习 时 间 不 少 于 40%; 五 : 教 师 引 导 归 纳 时 间 不 多 于 50% 教 学 方 法 : 一 : 一 个 目 标 围 绕 教 学 目 标 ; 四 : 四 导 导 读 导 思 导 练 导 结 ; 五 : 五 动 动 情 读 动 手 做 动 脑 思 动 口 议 动 位 展 教 学 常 规 管 理 中 的 规 范 落 实, 集 体 备 课 中 说 课 的 四 要, 教 学 设 计 四 要, 学 案 四 必 须, 组 织 教 学 五 做 到 五 不 能, 课 堂 教 学 五 要 五 忌, 使 用 多 媒 体 授 课 两 要 两 不 要, 习 题 课 ( 试 卷 讲 评 课 ) 四 需, 板 书 五 必 须, 学 生 作 业 七 必 须 等 等, 以 及 教 研 活 动 每 周 每 月 每 学 期 的 教 研 课, 示 范 课 提 高 课 引 领 课 优 质 课 汇 报 课 研 究 课 随 堂 课 等 上 述 每 个 学 校 的 做 法 我 觉 得 还 是 大 同 小 异, 同 时 也 说 明 了 在 新 课 程 理 念 下 课 改 的 一 种 方 向 和 趋 势, 我 们 学 校 也 是 一 直 在 坚 持, 比 如 燕 校 长 提 出 的 课 堂 上 四 个 权 力 的 下 放 知 识 点 复 习 法 豆 腐 排 骨 理 论 等 等 其 实 都 和 上 述 学 校 的 做 法 有 异 曲 同 工 之 妙, 都 是 充 分 体 现 学 生 的 主 体 作 用 教 师 的 主 导 作 用, 让 学 生 真 正 成 为 课 堂 的 主 人, 注 重 培 养 学 生 的 学 习 能 力 和 兴 趣 无 论 用 什 么 课 堂 教 学 模 式, 只 要 按 照 新 课 标 提 出 的 对 学 生 的 培 养 目 标 和 过 程, 就 会 落 实 高 效 2. 有 活 力 协 作 精 神 的 教 师 团 队 集 体 教 研 浓 厚, 备 课 小 组 分 工 明 确, 协 作 有 序, 很 好 的 发 挥 了 备 课 组 的 集 体 智 慧 各 科 每 一 节 课 对 应 一 节 集 体 备 课 时 间 ( 教 务 处 合 成 制 表, 象 课 程 表 一 样 ), 按 年 级 各 科 集 体 备 课 前 首 先 确 定
17 教 学 进 度 ( 在 开 学 前 已 做 好 教 学 计 划 ) 主 讲 人 课 题 内 容 ( 这 些 一 般 在 前 两 天 的 教 研 活 动 时 确 定 ) 主 讲 人 在 集 体 备 课 前 要 精 心 准 备, 写 出 教 案 初 稿, 初 选 好 配 套 练 习 题 集 体 备 课 时, 主 讲 人 重 点 说 课, 说 课 时 一 人 执 笔 进 行 记 录, 其 他 教 师 积 极 参 与 讨 论, 通 过 讨 论 答 辩 思 维 碰 撞 集 思 广 益, 扬 长 补 短, 最 后 形 成 一 个 比 较 完 美 的 教 案 和 一 套 合 适 的 练 习 题 说 课 内 容 一 方 面 要 涵 盖 本 节 课 的 学 习 内 容 及 相 应 的 作 业 自 助 餐, 另 一 方 面 还 要 为 下 一 节 课 的 内 容 做 一 些 铺 垫 集 体 备 课 形 成 的 教 案 作 业 自 助 餐 等 成 果 都 要 作 为 资 料 保 存 学 生 课 前 都 拿 到 了 精 细 的 学 案, 通 过 对 学 案 的 自 学, 上 课 时 就 不 是 单 纯 的 听 老 师 讲, 而 更 多 的 是 和 老 师 一 起 探 讨, 培 养 了 学 生 的 自 主 学 习 能 力 感 受 最 深 的 是, 他 们 在 教 学 的 每 一 个 环 节 上 抓 的 扎 实 有 效, 人 人 谈 学 习, 人 人 在 学 习 正 如 衡 中 一 位 领 导 说 过 : 我 们 的 教 师 单 兵 较 量 都 不 是 强 手, 但 他 们 整 体 优 势 极 为 明 显, 这 好 象 一 支 二 流 球 队, 没 有 球 星, 要 想 获 胜, 只 能 靠 集 体 的 团 结 协 作 从 上 述 每 个 学 校 的 具 体 做 法 和 规 章 制 度 中 可 以 看 出, 集 体 备 课 对 于 教 学 的 重 要 性, 只 有 凝 结 集 体 智 慧 和 集 体 思 想, 集 体 对 新 课 程 标 准 和 考 试 大 纲 以 及 历 年 高 考 试 题 的 认 真 研 究 思 考, 做 到 有 的 放 矢, 针 对 性 强 的 进 行 备 课 才 能 在 课 堂 上 体 现 出 高 效 ; 集 体 研 究 课 堂 上 例 题 的 选 取, 集 体 编 写 导 学 案, 对 于 试 题 的 选 取 反 复 推 敲, 才 能 课 后 做 到 高 效 的 落 实 集 体 研 究 学 生 课 堂 上 所 以 可 能 出 现 的 问 题, 易 错 知 识 点 易 混 淆 点 和 重 点 难 点, 才 能 做 到 对 学 生 学 习 过 程 高 效 的 监 控 规 范 总 之, 此 次 学 习 之 行 给 我 最 大 的 感 受 就 是 学 校 对 教 学 教 研 的 系 统 化 精 细 化 规 范 化 的 管 理 体 系, 和 老 师 对 教 学 教 研 的 深 入 研 究, 教 学 中 课 前 课 堂 课 后 的 落 实 和 规 范, 很 值 得 我 们 学 习 二 语 文 课 堂 特 点 两 堂 语 文 课 是 精 英 中 学 提 供 的, 一 堂 是 句 子 成 分 的 划 分, 是 为 辨 析 病 句 打 基 础, 一 堂 上 的 荆 轲 刺 秦 王 第 一 位 没 有 明 显 的 问 题, 内 容 基 本 上 完 成 了 第 二 位 有 两 个 明 显 问 题 : 一 是 导 入 是 荆 轲 刺 秦 王 为 什 么 会 失 败, 期 间 又 发 生 什 么? 打 出 来 的 教 学 目 标 是 分 析 人 物 的 性 格 特 点 但 教 学 中 主 要 在 字 词 句 的 落 实, 段 意 和 人 物 性 格 特 点 是 趁 学 生 自 学 时 由 老 师 板 书 上 去 的, 要 我 们 评 的 话 就 是 重 点 不 突 出, 难 点 没 有 突 破 ; 第 二 是 知 识 传 授 还 有 瑕 疵 但
18 两 课 堂 有 几 个 特 点 : 1. 严 格 按 程 序 走, 上 课 流 程 一 致, 六 加 一 模 式 环 环 入 扣 六 加 一 模 式 : 导 入 思, 自 学 议, 学 生 讨 论 展, 分 组 展 示 评, 老 师 评 价 检, 效 果 检 测 ( 迁 移, 巩 固 迁 移 ) 2. 学 生 训 练 有 素, 课 堂 节 奏 快 议 的 环 节, 学 生 只 要 五 秒 钟 就 找 到 各 自 的 学 习 对 子, 大 胆 的 讨 论 起 来 了 ; 学 生 抢 答 问 题, 没 有 一 秒 钟 的 耽 搁 据 说 回 答 问 题 耽 误 了 时 间 是 要 扣 个 人 分 的 有 些 板 书 是 课 前 完 成 的 老 师 写 前 黑 板, 学 生 写 后 黑 板 3. 关 注 学 生 多 自 主 学 习 时 间 里, 老 师 不 停 地 巡 视 学 生, 了 解 情 况 4. 训 练 落 实 节 节 课 有 限 时 训 练 5. 学 生 心 无 旁 骛 我 看 了 十 几 个 班 只 看 到 一 名 女 生 朝 外 张 望 了 一 下, 我 们 的 学 生 还 达 不 到 三 英 语 课 堂 教 学 特 点 1. 课 堂 教 学 高 效, 学 生 主 体 地 位 得 到 了 充 分 发 挥 课 堂 真 正 落 实 了 生 本 思 想, 学 生 思 议 展 练 等 机 会 多 老 师 放 权 到 位, 给 了 学 生 思 考 表 达 演 练 讨 论 等 权 力, 学 生 自 主 意 识 强 2. 重 视 教 材, 对 教 材 拓 展 挖 掘 较 宽 较 深, 复 习 落 实 英 语 学 科 一 轮 复 习 时 将 教 材 按 主 题 分 类, 如 : 地 理 文 化 人 物 传 记 等 为 了 学 生 再 学 习 教 材 不 枯 燥, 老 师 将 课 文 或 练 习 改 为 语 法 填 空 七 选 五 改 错 等 题 型, 并 对 材 料 中 重 点 句 型 短 语 和 单 词 加 粗 划 线, 强 化 学 习 记 忆 和 理 解 再 如 教 材 词 汇 的 处 理 办 法 : 利 用 早 读 按 单 词 字 母 顺 序 去 英 文 保 中 文, 学 生 看 着 中 文 读 出 英 文 三 遍, 逐 个 落 实 过 关 ; 将 单 词 按 字 母 的 多 少 排 列 记 忆, 学 生 先 解 决 字 母 少 的 单 词, 再 解 决 字 母 多 的 难 记 的 词 再 如 听 力 训 练, 形 式 多 样, 通 识 + 变 式 + 演 示 变 式 训 练 就 是 把 学 生 听 过 一 或 二 遍 的 材 料 改 变 成 另 一 种 形 式 的 听 力 题, 训 练 学 生 的 听 力, 避 免 了 简 单 的 重 复 和 枯 燥 高 考 听 力 时 间 一 般 18 分 钟, 他 们 有 时 故 意 将 听 力 训 练 时 间 增 加 至 25 分 钟, 目 的 是 确 保 学 生 在 听 力 过 程 中 前 分 钟 内 高 度 专 注, 始 终 保 持 兴 奋 3. 严 格 规 范 学 生 文 字 题 答 题, 成 功 在 于 细 节 高 考 备 考 始 于 高 一 高 一 年 级 教 育 教 学 主 要 任 务 : 苦 练 基 本
19 功 ; 重 视 课 本 基 础 知 识, 不 过 多 拓 展 ; 重 视 学 生 行 为 习 惯 的 培 养 和 纠 正 ; 重 视 学 生 学 习 习 惯 尤 其 是 规 范 的 纠 正 4. 对 高 考 试 研 究 透 彻 每 年 暑 假 老 师 都 考 高 考 题 一 和 二 卷, 高 三 老 师 总 结 高 考 备 考 的 得 失, 如 : 各 科 课 时 数 安 排 是 否 合 适 练 习 的 强 度 难 度 对 大 纲 能 力 要 求 的 把 握 等 所 有 老 师 写 出 试 题 分 析, 交 学 校 审 核 检 查 平 时 定 期 做 其 他 高 考 题 目 的 是 : 研 究 高 考 题, 吃 透 学 科 知 识, 增 强 学 科 素 养, 体 验 学 生 高 考 时 的 过 程 四 2016 年 高 考 命 题 思 路 报 告 要 点 年 8 月 18 日 习 总 书 记 的 讲 话 : 多 类 考 试, 综 合 评 价 多 元 录 取 2. 高 考 命 题 改 革 的 基 本 思 路 : 向 着 新 高 考 提 前 做 好 衔 接 工 作, 面 向 大 学 的 需 要, 强 调 进 一 步 的 学 习 能 力, 面 向 社 会 的 需 要, 强 调 学 有 用 的 东 西 在 命 题 内 容 和 形 式 上 进 行 重 大 调 整 各 项 能 力 考 核 标 准 的 调 整 协 调 好 和 新 课 程 的 关 系 提 示 : 注 意 理 科 学 生 的 文 科 背 景, 文 科 学 生 的 理 科 背 景 ; 各 学 科 老 师 要 有 时 代 的 敏 锐 感 ; 以 学 科 知 识 为 载 体, 掌 握 其 背 后 的 实 质 年 不 会 大 变, 在 15 年 的 基 础 上 稍 调 整,2017 年 变 化 会 很 大 命 题 的 形 式 与 内 容 调 整 方 向 : 减 少 选 择 题, 弱 化 选 择 题, 增 加 开 放 性 试 题 4. 变 化 在 语 数 外, 总 体 是 突 出 学 科 特 点, 强 调 实 用 性 和 各 学 科 的 学 科 价 值 语 文 学 科 : 传 统 文 化 思 辨 能 力 作 文 英 语 : 语 篇 语 境 语 感 数 学 : 要 求 人 人 都 学 有 用 的 数 学, 数 学 如 何 落 实 情 感 态 度 价 值 观, 数 学 变 化 将 最 大 地 方 卷 相 对 单 独 死 板, 全 国 卷 灵 活 性 强 阅 读 为 王 的 时 代 提 前 到 来, 思 辨 能 力 得 到 高 度 重 视, 思 考 力 和 灵 活 性 的 要 求 进 一 步 加 强, 规 范 表 达 成 了 得 高 分 的 必 要 条 件 欢 迎 广 大 教 育 工 作 者 投 稿 : 联 系 人 : 肖 焕 之 邮 箱 :xhz20@163.com 电 话 : 常 德 市 教 科 院 办 公 室
目 录 一 学 院 概 况... 1 二 总 体 情 况 与 基 本 结 论... 3 ( 一 ) 毕 业 生 规 模 与 结 构... 3 ( 二 ) 毕 业 生 就 业 率... 4 ( 三 ) 基 本 结 论... 6 三 主 要 内 容... 7 ( 一 ) 毕 业 生 就 业 情 况 及
2015 届 毕 业 生 就 业 质 量 报 告 2015 年 12 月 目 录 一 学 院 概 况... 1 二 总 体 情 况 与 基 本 结 论... 3 ( 一 ) 毕 业 生 规 模 与 结 构... 3 ( 二 ) 毕 业 生 就 业 率... 4 ( 三 ) 基 本 结 论... 6 三 主 要 内 容... 7 ( 一 ) 毕 业 生 就 业 情 况 及 分 析... 7 1. 就
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2013 年 全 国 农 村 妇 女 科 学 素 质 网 络 竞 赛 活 动 总 结 为 全 面 贯 彻 党 的 十 八 大 精 神, 落 实 全 民 科 学 素 质 行 动 计 划 纲 要 实 施 方 案 (2011 2015 年 ), 提 高 农 村 妇 女 运 用 互 联 网 获 取 农 业 生 产 科 学 生 活 低 碳 环 保 等 方 面 的 知 识 和 技 术, 引 导 农 村 妇 女
目 录 第 1 章 毕 业 生 就 业 基 本 情 况...1 1.1 沈 阳 化 工 大 学 科 亚 学 院 概 况...1 1.2 毕 业 生 规 模...2 1.3 毕 业 生 结 构...3 1.3.1 毕 业 生 院 系 分 布...3 1.3.2 毕 业 生 专 业 分 布...3 1.
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筅 准 确 把 握 三 全 精 神 央 主 席 认 真 履 行 参 政 党 职 能 张 宝 文 共 十 八 届 三 全 是 在 我 国 改 革 发 展 的 重 要 关 头, 在 全 面 建 成 小 康 社 决 定 性 阶 段 召 的 一 次 重 要 议 全 鲜 明 地 举 旗 定 向 勾 画 蓝 图, 释 放 出 坚 定 不 移 地 推 进 改 革 放 的 强 烈 信 号, 对 国 特 色 社 主
版块一 研究生学长对《自然地理学》科目的总结
版 块 一 研 究 生 学 长 对 自 然 地 理 学 科 目 的 总 结 一 考 试 范 围 和 重 点 ( 地 学 考 研 中 心 提 供 ) 1 题 型 方 面 ( 首 师 大 自 然 考 研 群 306642939) 从 下 表 中 可 以 看 出, 首 师 自 然 地 理 学 出 题 从 07 年 采 用 名 解 + 简 答 + 论 述 的 形 式, 只 不 过 各 年 各 题 型 的 数
北 京 化 工 大 学 2014 年 毕 业 生 就 业 质 量 年 度 报 告 高 校 毕 业 生 就 业 工 作 是 教 育 领 域 重 要 的 民 生 工 程, 涉 及 人 民 群 众 切 身 利 益, 关 乎 社 会 和 谐 稳 定 北 京 化 工 大 学 高 度 重 视 毕 业 生 就 业
北 京 化 工 大 学 2014 年 毕 业 生 就 业 质 量 年 度 报 告 学 生 就 业 指 导 服 务 中 心 二 〇 一 四 年 十 二 月 北 京 化 工 大 学 2014 年 毕 业 生 就 业 质 量 年 度 报 告 高 校 毕 业 生 就 业 工 作 是 教 育 领 域 重 要 的 民 生 工 程, 涉 及 人 民 群 众 切 身 利 益, 关 乎 社 会 和 谐 稳 定 北 京
2014年9月月讯
科 技 动 态 3 月 快 讯 ( 国 家 自 然 科 学 基 金 申 报 专 刊 ) 主 办 : 科 技 处 责 编 : 李 文 凤 校 对 : 李 伟 2015 年 总 第 20 期 太 原 理 工 大 学 科 技 信 息 QQ 群 号 :203560682 科 研 经 费 ( 单 位 : 万 元 ) 时 间 2015.1.1-2015.3.31 2014.1.1-2014.3.31 同 比 增
( 一 ) 毕 业 生 规 模 和 就 业 率 浙 江 警 察 学 院 2014 届 毕 业 生 共 计 542 人, 均 为 本 科 毕 业 生, 其 中 浙 江 省 内 生 源 毕 业 生 516 人, 西 藏 自 治 区 生 源 毕 业 生 26 人 截 至 2014 年 12 月 10 日,
浙 江 警 察 学 院 2014 届 毕 业 生 就 业 质 量 年 度 报 告 毕 业 与 就 业, 既 给 学 生 大 学 生 活 画 上 了 圆 满 的 句 号, 也 是 学 生 人 生 道 路 的 新 启 程 为 全 面 系 统 地 反 映 浙 江 警 察 学 院 2014 届 毕 业 生 就 业 工 作 的 实 际 情 况, 完 善 就 业 状 况 反 馈 机 制, 及 时 回 应 社 会
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1 2 3 4 5 6 7 渡 口 集 结 号 文 / 田 云 贵 8 三 局 的 发 源 地 在 四 川 渡 口 1965 年, 为 响 应 党 和 国 家 三 线 建 设 的 号 召, 大 批 施 工 单 位 和 人 员 来 到 这 里, 我 也 是 其 中 一 员 我 们 去 之 前, 从 未 听 说 过 渡 口, 今 天 人 们 也 已 经 无 法 从 地 图 上 找 到 这 个 地 方 事
就业质量报告工作方案
西 南 政 法 大 学 2015 届 毕 业 研 究 生 就 业 质 量 报 告 2015 年 12 月 目 录 编 写 说 明...3 一 数 据 来 源... 3 二 相 关 说 明... 3 第 一 章 学 校 概 况... 4 第 二 章 就 业 概 况... 7 一 毕 业 研 究 生 规 模 及 结 构... 7 二 毕 业 研 究 生 的 就 业 状 况... 8 三 毕 业 研 究
内 蒙 古 大 学 创 建 于 1957 年, 是 新 中 国 成 立 后 党 和 国 家 在 少 数 民 族 地 区 创 建 最 早 的 综 合 大 学 学 校 1962 年 招 收 研 究 生,1978 年 被 确 定 为 全 国 重 点 大 学,1984 年 获 博 士 学 位 授 权,199
内 蒙 古 大 学 2015 年 毕 业 生 就 业 质 量 年 度 报 告 内 蒙 古 大 学 学 生 就 业 处 2015 年 12 月 内 蒙 古 大 学 创 建 于 1957 年, 是 新 中 国 成 立 后 党 和 国 家 在 少 数 民 族 地 区 创 建 最 早 的 综 合 大 学 学 校 1962 年 招 收 研 究 生,1978 年 被 确 定 为 全 国 重 点 大 学,1984
目 录 学 校 概 况... 1 报 告 说 明... 1 第 一 章 毕 业 生 就 业 基 本 情 况... 3 一 毕 业 生 的 规 模 和 结 构... 3 ( 一 ) 毕 业 生 的 规 模... 3 ( 二 ) 毕 业 生 结 构... 4 二 就 业 率... 5 ( 一 ) 总 体
安 徽 广 播 影 视 职 业 技 术 学 院 2015 届 毕 业 生 就 业 质 量 年 度 报 告 安 徽 广 播 影 视 职 业 技 术 学 院 学 生 处 编 2016 年 1 月 目 录 学 校 概 况... 1 报 告 说 明... 1 第 一 章 毕 业 生 就 业 基 本 情 况... 3 一 毕 业 生 的 规 模 和 结 构... 3 ( 一 ) 毕 业 生 的 规 模...
南昌职~1
南 昌 职 业 学 院 人 才 培 养 质 量 2016 年 度 报 告 目 录 一 办 学 情 况 概 述... 1 ( 一 ) 办 学 历 史... 1 ( 二 ) 办 学 定 位... 1 ( 三 ) 办 学 规 模... 1 ( 四 ) 办 学 条 件... 2 二 院 校 治 理 能 力... 2 ( 一 ) 强 化 班 子 建 设, 提 高 治 校 水 平... 2 ( 二 ) 健 全
的 通 知 (30) 安 阳 市 人 民 政 府 办 公 室 关 于 印 发 代 市 长 王 新 伟 在 市 长 办 公 会 议 上 讲 话 的 通 知 (33) 大 事 记 安 阳 市 人 民 政 府 大 事 记 (2015 年 11 月 ) (38) 安 阳 市 人 民 政 府 大 事 记 (2
安 阳 市 人 民 政 府 公 报 2015 年 第 6 号 ( 总 第 63 号 ) 安 阳 市 人 民 政 府 办 公 室 2015 年 12 月 28 日 目 录 市 政 府 文 件 安 阳 市 人 民 政 府 关 于 进 一 步 做 好 新 形 势 下 就 业 创 业 工 作 的 实 施 意 (3) 安 阳 市 人 民 政 府 关 于 公 布 市 政 府 部 门 权 力 清 单 和 责 任
关于成立化学化工学院石油炼制系和应用化学系的通知
化 工 院 党 2016 2 号 化 学 工 程 学 院 学 党 章 党 规 学 系 列 讲 话, 做 合 格 党 员 学 习 教 育 实 施 方 案 根 据 学 校 党 委 印 发 的 在 全 校 党 员 中 开 展 学 党 章 党 规 学 重 要 讲 话, 做 合 格 党 员 学 习 教 育 的 实 施 方 案 的 通 知 精 神, 结 合 学 院 实 际, 现 就 2016 年 在 学 院 全
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2016 年 上 海 市 初 中 语 文 课 程 终 结 性 评 价 指 南 一 评 价 的 性 质 目 的 和 对 象 上 海 市 初 中 毕 业 语 文 统 一 学 业 考 试 是 义 务 教 育 阶 段 的 终 结 性 评 价 它 的 指 导 思 想 是 有 利 于 落 实 教 考 一 致 的 要 求, 切 实 减 轻 中 学 生 过 重 的 学 业 负 担 ; 有 利 于 引 导 初 中 学
中机质协[2016]2
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中 国 机 械 工 业 质 量 管 理 协 会 文 件 中 机 质 协 [2016] 02 号 关 于 印 发 2016 年 中 机 质 协 工 作 要 点 的 通 知 各 省 ( 自 治 区 ) 市 机 械 汽 车 工 业 主 管 部 门 ( 行 业 办 联 合 会 ) 机 械 质 协 会 员 单 位 有 关 事 业 单 位 : 根 据 中 国 机 械 工 业 质 量 管 理 协 会 七 届 二
前 言 厦 门 南 洋 职 业 学 院 是 经 福 建 省 人 民 政 府 批 准 正 式 设 立 国 家 教 育 部 备 案 具 有 独 立 颁 发 国 家 承 认 学 历 文 凭 资 格 的 全 日 制 综 合 性 普 通 高 等 院 校, 由 海 内 外 热 心 教 育 的 十 五 位 学 者
厦 门 南 洋 职 业 学 院 毕 业 生 就 业 指 导 中 心 二 〇 一 五 年 十 二 月 ~ 1 ~ 前 言 厦 门 南 洋 职 业 学 院 是 经 福 建 省 人 民 政 府 批 准 正 式 设 立 国 家 教 育 部 备 案 具 有 独 立 颁 发 国 家 承 认 学 历 文 凭 资 格 的 全 日 制 综 合 性 普 通 高 等 院 校, 由 海 内 外 热 心 教 育 的 十 五
目 录
2015 年毕业生就业质量年度报告 二〇一五年十二月 目 前 言...1 第 一 章 2015 届 毕 业 生 基 本 情 况...2 一 毕 业 生 总 体 情 况... 2 二 毕 业 生 生 源 地 分 布 状 况... 3 三 毕 业 生 性 别 分 布 状 况... 5 第 二 章 2015 届 毕 业 生 就 业 状 况...6 一 毕 业 生 基 本 就 业 状 况... 6 二 毕
Microsoft Word - 会行党_2016_3号.doc
中 共 中 国 注 册 会 计 师 行 业 委 员 会 中 国 注 册 会 计 师 协 会 文 件 会 行 党 2016 3 号 关 于 印 发 注 册 会 计 师 行 业 创 新 服 务 年 主 题 活 动 实 施 方 案 的 通 知 各 省 自 治 区 直 辖 市 注 册 会 计 师 行 业 ( 协 会 ) 党 组 织, 协 会 : 现 将 注 册 会 计 师 行 业 创 新 服 务 年 主 题
标题
珠 海 经 济 社 会 发 展 研 究 报 告 (2014) 扩 大 优 质 学 前 教 育 资 源, 实 施 名 园 办 民 园 可 行 性 途 径 研 究 珠 海 市 机 关 第 一 幼 儿 园 课 题 组 一 引 言 ( ) 研 究 背 景 当 前 社 会 对 优 质 学 前 教 育 资 源 的 需 求 大, 而 政 府 对 学 前 教 育 经 费 投 入 又 严 重 不 足, 导 致 优 质
令行立即行 上马就扬蹄
张 安 教 师 工 作 坊 活 动 情 况 简 报 主 办 : 重 庆 市 梁 平 县 张 安 教 师 工 作 坊 承 办 : 张 安 教 师 工 作 坊 第 二 小 组 第 4 期 2016 年 5 月 14 日 长 硬 翅 膀 才 能 飞 得 更 高 工 作 坊 第 二 小 组 活 动 4 月 中 旬, 我 们 接 到 了 一 个 新 的 任 务 : 以 小 组 为 单 位, 开 展 一 次 研
一 指 导 思 想 全 面 贯 彻 党 的 十 八 大 和 十 八 届 三 中 四 中 五 中 全 会 精 神, 深 入 学 习 习 近 平 总 书 记 系 列 重 要 讲 话 精 神, 按 照 中 央 和 上 级 政 法 公 安 机 关 关 于 加 强 队 伍 建 设 的 有 关 要 求, 聚 焦
甬 公 海 党 2016 10 号 中 共 宁 波 市 公 安 局 海 曙 分 局 委 员 会 关 于 印 发 全 区 公 安 机 关 队 伍 建 设 年 活 动 实 施 方 案 的 通 知 本 局 各 党 支 部 : 现 将 全 区 公 安 机 关 队 伍 建 设 年 活 动 实 施 方 案 印 发 给 你 们, 请 结 合 实 际, 认 真 贯 彻 执 行 中 共 宁 波 市 公 安 局 海 曙
国 培 计 划 (2011) 义 务 教 育 骨 干 教 师 远 程 培 训 项 目 骨 干 培 训 者 培 训 工 作 总 结 全 国 中 小 学 教 师 继 续 教 育 网 ( 以 下 简 称 继 教 网 ) 在 国 培 计 划 (2011) 义 务 教 育 骨 干 教 师 远 程 培 训 项
国 培 计 划 (2011) 义 务 教 育 骨 干 教 师 远 程 培 训 项 目 骨 干 培 训 者 培 训 工 作 总 结 全 国 中 小 学 教 师 继 续 教 育 网 二 一 二 年 三 月 二 十 六 日 国 培 计 划 (2011) 义 务 教 育 骨 干 教 师 远 程 培 训 项 目 骨 干 培 训 者 培 训 工 作 总 结 全 国 中 小 学 教 师 继 续 教 育 网 ( 以
绝版亲情
北 京 市 第 十 七 中 学 第 十 二 届 春 蕾 杯 优 秀 作 文 选 北 京 市 第 十 七 中 学 初 中 部 语 文 教 研 组 2012 年 5 月 目 录 绝 版 亲 情... 3 再 等 我 一 次... 5 绝 版 亲 情... 7 怀 揣 着 梦 想 的 女 孩... 9 老 师, 我 想 给 你 说 我 的 理 想... 11 友 谊 更 重 要... 12 那 时 的 我...
取 企 业 一 套 表 平 台 收 集 汇 总 整 理 和 提 供 有 关 调 查 的 统 计 数 据, 综 合 整 理 和 提 供 旅 游 科 技 教 育 文 化 卫 生 体 育 社 会 保 障 公 用 事 业 等 全 区 性 基 本 统 计 数 据 6 组 织 实 施 基 本 单 位 能 源 投
玄 武 区 统 计 局 2015 年 部 门 预 算 编 制 说 明 一 部 门 基 本 情 况 统 计 局 是 行 政 单 位, 经 费 管 理 方 式 是 财 政 全 额 拨 款 统 计 局 内 设 综 合 法 制 科 工 业 投 资 科 贸 易 业 科 服 务 业 科 和 调 查 队, 下 属 事 业 单 位 综 合 抽 样 调 查 队 统 计 局 人 员 由 行 政 编 制 事 业 编 制
Administrator
附 件 2 贵 州 省 省 级 示 范 幼 儿 园 评 估 细 则 ( 试 行 ) 一 体 系 C1 办 园 念 (10 ) B1 幼 儿 园 领 导 (20 ) C2 管 团 队 (10 ) C3 规 划 制 定 (10 ) B2 发 展 规 划 (30 ) C4 规 划 实 施 (10 ) C5 规 划 总 结 (10 ) C6 教 职 工 配 备 (10 ) B3 队 伍 建 设 (45 )
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2011 年 新 闻 报 道 题 录 中 央 电 视 台 1 套 南 京 市 鼓 楼 区 湖 南 路 街 道 : 女 民 兵 敬 老 院 里 送 温 暖 1 月 26 日 新 闻 联 播 王 兆 国 在 江 苏 考 察 5 月 12 日 新 闻 联 播 从 怎 么 看 到 怎 么 干 : 怎 么 保 持 物 价 稳 定 8 月 11 日 理 论 热 点 面 对 面 南 京 市 鼓 楼 区 多 措 并
标题
第 4 期 科 教 司 编 2014 年 12 月 31 日 目 录 浙 江 体 育 局 狠 抓 食 品 安 全 反 兴 奋 剂 宣 传 教 育 有 创 新 注 重 宣 传 教 育 加 大 检 查 力 度 江 苏 反 兴 奋 剂 工 作 取 得 实 效 山 西 重 视 反 兴 奋 剂 宣 传 教 育 1 坚 持 不 走 过 场 不 搞 形 式 主 义 上 海 打 造 反 兴 奋 剂 精 英 团 队
有 两 室, 外 加 一 个 很 小 的 房 间 和 一 个 小 厨 房 不 过 在 当 时 的 湖 边 坊, 这 就 相 当 于 一 幢 高 级 别 墅, 非 常 引 人 注 目 和 招 人 嫉 妒 姨 妈 和 姨 父 共 有 三 个 儿 子 和 一 个 女 儿 老 大 夏 天 强 比 我 大 7
走 天 涯 (3)- 武 汉 詹 红 兵 (2015 2 24) 羊 年 春 节 刚 刚 过 去, 每 逢 佳 节 倍 思 亲, 我 又 想 起 故 乡 的 亲 人 和 美 食 趁 这 个 机 会, 在 这 里 谈 谈 2013 年 夏 天 我 行 走 武 汉 的 一 些 片 段 虽 说 我 的 老 家 黄 陂 现 在 算 是 武 汉 市 的 一 个 行 政 区, 而 我 家 所 在 的 蔡 榨 镇
金 山 区 青 年 创 新 创 业 示 范 区 的 建 议 进 行 专 门 答 复 朱 波 委 员 提 出, 创 新 创 业 的 主 体 是 青 年, 要 集 聚 教 育 科 研 人 才 资 本 等 各 类 资 源 和 优 势, 加 快 建 设 青 年 创 新 创 业 示 范 区, 在 政 策 体
人 力 资 源 社 会 保 障 工 作 信 息 第 5 期 ( 总 第 90 期 ) 上 海 市 金 山 区 人 力 资 源 和 社 会 保 障 局 办 公 室 编 2015 年 5 月 25 日 重 点 导 读 副 区 长 吴 瑞 弟 上 门 答 复 政 协 委 员 提 案 市 医 保 中 心 副 主 任 闵 倍 丽 来 金 调 研 金 山 区 2015 年 职 业 技 能 竞 赛 正 式 开 幕
趋 61 中 国 必 须 创 新 新 教 育 价 值 观 刘 道 玉 64 学 校 常 规 管 理 的 常 与 新 李 瑾 瑜 69 教 育 就 要 宽 柔 养 育 王 立 志 目 录 阅 读 72 全 民 阅 读 应 成 为 国 家 战 略 朱 永 新 77 一 世 读 书 抵 封 侯 陈 先 达
目 录 2014 年 第 1 期 ( 总 第 23 期 )2014 年 1 月 15 日 出 版 趋 目 录 页 眉 页 边 等 文 章 增 减 完 后 再 做! 目 录 趋 61 中 国 必 须 创 新 新 教 育 价 值 观 刘 道 玉 64 学 校 常 规 管 理 的 常 与 新 李 瑾 瑜 69 教 育 就 要 宽 柔 养 育 王 立 志 目 录 阅 读 72 全 民 阅 读 应 成 为 国
Microsoft Word - 第三期简报1.doc
国 培 计 划 (2012) 陕 西 省 农 村 骨 干 教 师 培 训 项 目 工 作 简 报 第 三 期 陕 西 省 教 育 厅 师 资 与 师 范 教 育 处 陕 西 省 中 小 学 教 师 国 培 计 划 项 目 执 行 办 公 室 2012 年 10 月 15 日 培 训 动 态 远 程 培 训 项 目 进 展 顺 利, 落 地 开 花 全 国 中 小 学 继 续 教 育 网 率 先 启
山东体育学院
山 东 体 育 学 院 2014 届 毕 业 生 就 业 质 量 年 度 报 告 1 目 录 第 一 部 分 : 毕 业 生 就 业 基 本 情 况... - 4 - 一 综 述... - 4 - 二 毕 业 生 的 规 模... - 5 - 三 毕 业 生 的 结 构... - 6 - ( 一 ) 毕 业 生 院 系 分 布... - 6 - ( 二 ) 毕 业 生 的 基 本 情 况... -
标题
河 北 省 省 会 精 神 文 明 建 设 委 员 会 办 公 室 石 家 庄 市 志 愿 服 务 指 导 委 员 会 石 家 庄 市 志 愿 服 务 总 队 石 家 庄 市 志 愿 服 务 基 金 会 文 件 石 文 明 办 2014 25 号 关 于 命 名 全 市 优 秀 志 愿 服 务 集 体 和 个 人 的 决 定 各 县 ( 市 ) 区 文 明 办, 市 直 机 关 工 委, 市 委 农
目 录 学 校 概 况... 1 报 告 说 明... 2 第 一 章 毕 业 生 就 业 基 本 情 况... 3 一 毕 业 生 基 本 情 况... 3 ( 一 ) 本 与 科 毕 业 生 人 数 不 比 例... 3 ( 二 ) 各 系 毕 业 生 人 数 分 布... 3 ( 三 ) 毕
合 肥 学 院 2015 年 毕 业 生 就 业 质 量 年 度 报 告 合 肥 学 院 招 生 就 业 处 编 2016 年 1 月 目 录 学 校 概 况... 1 报 告 说 明... 2 第 一 章 毕 业 生 就 业 基 本 情 况... 3 一 毕 业 生 基 本 情 况... 3 ( 一 ) 本 与 科 毕 业 生 人 数 不 比 例... 3 ( 二 ) 各 系 毕 业 生 人 数
专业特色、实施过程和效果说明
9.1 专 业 特 色 实 施 过 程 和 效 果 说 明 高 校 代 码 及 名 称 :10419 井 冈 山 大 学 专 业 代 码 及 名 称 :050101 汉 语 言 文 学 一 专 业 特 色 依 据 复 合 型 人 才 培 养 定 位, 基 于 厚 基 础 重 素 养 强 能 力 人 才 培 养 理 念, 充 分 利 用 地 方 红 色 古 色 文 化 资 源 优 势 和 传 统 文
- 1 - 学 校 简 介 烟 台 大 学 文 经 学 院 成 立 于 2003 年, 为 全 日 制 本 科 层 次 普 通 综 合 类 高 校, 是 国 家 教 育 部 首 批 确 认 的 独 立 学 院 目 前 在 校 生 一 万 二 千 余 人 2005 年 1 月, 学 院 以 优 异 成 绩 通 过 教 育 部 独 立 学 院 办 学 条 件 和 教 学 工 作 专 项 检 查 2006
吉林师范大学博达学院
吉 林 师 范 大 学 博 达 学 院 2015 届 毕 业 生 就 业 质 量 年 度 报 告 2015 年 12 月 目 录 前 言... 3 第 一 部 分 毕 业 生 基 本 情 况... 5 1.1 毕 业 生 规 模... 5 1.2 各 系 专 业 毕 业 生 数... 6 1.3 教 师 教 育 非 教 师 教 育 专 业 毕 业 生 数... 7 1.4 男 女 生 毕 业 生 人
综合练习与检测八下.tpf
吉 林 省 中 小 学 教 材 审 定 委 员 会 审 定 综 合 练 习 与 检 测 八 年 级 下 册 新 课 标 实 验 教 材 编 写 组 编 目 录 一 诗 歌 二 首 (1) 二 格 律 诗 八 首 (6) 三 词 二 首 ( 10) 阶 段 检 测 题 ( 15) 四 聪 明 人 和 傻 子 和 奴 才 ( 18) 五 驴 和 人 的 新 寓 言 ( 21) 阶 段 检 测 题 ( 23)
目 录 一 概 况... 3 二 针 对 2015 届 毕 业 生 开 展 的 就 业 工 作... 5 三 2015 届 毕 业 生 就 业 情 况 抽 样 调 查 分 析 ( 一 ) 用 人 单 位 类 型 情 况 ( 二 ) 专 业 对 口 率 ( 三 )
中 山 大 学 南 方 学 院 2015 届 毕 业 生 就 业 质 量 报 告 2015 年 12 月 目 录 一 概 况... 3 二 针 对 2015 届 毕 业 生 开 展 的 就 业 工 作... 5 三 2015 届 毕 业 生 就 业 情 况 抽 样 调 查 分 析... 13 ( 一 ) 用 人 单 位 类 型 情 况... 13 ( 二 ) 专 业 对 口 率... 14 ( 三
简 讯 : 庐 江 县 气 象 监 测 预 警 中 心 主 体 结 构 顺 利 封 顶 肥 西 县 政 府 出 台 乡 镇 气 象 工 作 目 标 管 理 考 核 细 则 庐 江 县 组 织 召 开 乡 镇 气 象 灾 害 防 御 工 作 会 议 长 丰 县 局 积 极 组 织 开 展 无 偿 献
合 肥 气 象 工 作 2015 年 第 八 期 总 第 246 期 本 期 导 读 : 加 强 新 合 作 确 立 新 标 杆 局 市 携 手 共 同 加 快 合 肥 率 先 实 现 气 象 现 代 化 合 肥 市 领 导 关 心 气 象 事 业 发 展 合 肥 市 财 政 大 力 支 持 和 保 障 气 象 事 业 发 展 合 肥 市 落 实 气 象 事 业 单 位 人 员 绩 效 工 资 合
目 录 学 校 概 况... 1 报 告 说 明... 1 第 一 章 毕 业 生 就 业 基 本 情 况... 2 一 毕 业 生 的 觃 模 和 结 构... 2 ( 一 ) 毕 业 生 的 觃 模... 2 ( 二 ) 毕 业 生 结 构... 2 二 就 业 率... 4 ( 一 ) 总 体
安 徽 审 计 职 业 学 院 2015 届 毕 业 生 就 业 质 量 年 度 报 告 安 徽 审 计 职 业 学 院 编 2016 年 1 月 目 录 学 校 概 况... 1 报 告 说 明... 1 第 一 章 毕 业 生 就 业 基 本 情 况... 2 一 毕 业 生 的 觃 模 和 结 构... 2 ( 一 ) 毕 业 生 的 觃 模... 2 ( 二 ) 毕 业 生 结 构... 2
Microsoft Word - 7700-8-职业规划与就业指导正文.doc
第 5 章 中 职 生 就 业 心 理 5.1 中 职 生 就 业 观 念 分 析 随 着 我 国 社 会 主 义 市 场 经 济 的 发 展 和 劳 动 就 业 制 度 的 改 革, 中 职 毕 业 生 就 业 实 行 不 包 分 配 双 向 选 择 择 优 录 用 的 安 置 制 度 具 体 地 说, 就 是 执 行 在 国 家 统 筹 规 划 和 指 导 下, 劳 动 部 门 介 绍 就 业,
和 工 作 格 局 遵 循 公 正 公 开 便 民 原 则, 建 立 完 善 了 信 息 公 开 的 工 作 制 度 和 工 作 规 范 : 制 订 出 台 了 青 岛 农 业 大 学 信 息 公 开 实 施 细 则 ( 试 行 ), 明 确 了 信 息 公 开 的 内 容 公 开 途 径 和 要
青 岛 农 业 大 学 2013 2014 学 年 度 信 息 公 开 工 作 报 告 本 报 告 按 照 高 等 学 校 信 息 公 开 办 法 高 等 学 校 信 息 公 开 事 项 清 单 和 青 岛 农 业 大 学 信 息 公 开 实 施 细 则 要 求, 根 据 青 岛 农 业 大 学 2013-2014 学 年 信 息 公 开 工 作 执 行 情 况 编 制 而 成 全 文 包 括 概
党 建 学 校 党 委 副 书 记 副 校 长 陈 锐 出 席 离 退 休 党 支 部 书 记 座 谈 会 4 月 22 日 下 午, 离 退 休 干 部 工 作 处 在 胜 利 楼 会 议 室 召 开 党 支 部 书 记 座 谈 会 学 校 党 委 副 书 记 副 校 长 陈 锐 出 席 会 议,
中 国 海 洋 大 学 离 退 休 干 部 工 作 简 讯 2014 第 一 期 ( 总 第 一 期 ) 中 国 海 洋 大 学 离 退 休 干 部 工 作 处 目 录 党 建 1 学 校 党 委 副 书 记 副 校 长 陈 锐 出 席 离 退 休 党 支 部 书 记 座 谈 会 2 离 退 休 干 部 党 支 部 书 记 集 体 学 习 习 总 书 记 系 列 讲 话 精 神 3 离 退 休 干
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基 督 徒 的 恋 爱 婚 姻 观 张 成 1 男 不 近 女 的 原 因 : 试 探 从 触 摸 开 始 上 一 课 我 们 谈 到 两 性 关 系 及 性 欲 的 问 题, 今 天 会 重 点 谈 婚 姻 在 谈 之 前, 需 要 对 上 一 课 关 于 性 试 探 方 面 的 内 容 做 一 些 补 充, 我 们 看 哥 林 多 前 书 7 章 1-2 节 : 1 论 到 你 们 信 上 所
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地方法治蓝皮书 １９ 江阴市检察院未成年人 刑事检察调研报告 陈春来 摘 要 经过长期的探索和实践 江阴市检察院逐步形成了 一体两 翼三平台 的未成年人刑事检察工作模式 为平等保护涉罪 外来未成年人取保候审的权利 在全国首创观护教育基地 通过政府购买公共服务 将未成年人刑事检察社会化工作交 由市青少年权益保护协会承担 推动建立起未成年人司法借 助社会专业力量的长效机制 关键词 未成年人 刑事检察 观护帮教工作站
要 惧 让 的 血 族 亲 王 夜 冥 昊 一 座 华 丽 而 又 古 老 的 城 堡 坐 落 在 一 个 开 满 血 色 彼 岸 花 的 地 方, 城 堡 内, 看 不 见 任 何 东 西, 只 能 感 受 到 置 身 在 黑 暗 之 中 那 种 诡 异, 恐 惧 的 气 氛, 这 里 很 黑,
女 王 驾 到 : 彼 岸 的 霸 气 / 作 者 : 陌 缨 绯 陌 陌 的 话 陌 陌 的 话 各 位 亲 爱 的 朋 友 们, 陌 陌 也 是 第 一 次 写 呢, 而 且 陌 陌 还 只 是 小 学 六 年 级 呢 所 以 还 请 各 位 善 解 人 意 的 朋 友 们 体 谅 体 谅 哈, 陌 陌 会 非 常 非 常 感 谢 各 位 善 解 人 意, 助 人 为 乐, 为 文 文 奉 献
項目詳情書
集 思 公 益 幸 福 广 东 支 持 妇 女 计 划 获 资 助 项 目 执 行 计 划 书 恭 喜! 贵 机 构 的 项 目 已 成 为 集 思 公 益 幸 福 广 东 支 持 妇 女 计 划 的 获 资 助 项 目 在 行 动 之 前 先 拟 定 详 细 计 划, 可 助 贵 机 构 更 顺 利 开 展 及 推 进 项 目 我 们 设 计 了 以 下 不 限 字 数 的 执 行 计 划 书 模
目 录 一 本 科 教 育 基 本 情 况... 1 ( 一 ) 人 才 培 养 目 标... 1 ( 二 ) 专 业 设 置 情 况... 1 ( 三 ) 在 校 生 及 招 生 情 况... 2 二 师 资 队 伍 情 况... 3 ( 一 ) 教 职 工 数 量... 3 ( 二 ) 专 任
杭 州 师 范 大 学 本 科 教 学 质 量 报 告 (2014 年 度 ) 二 零 一 五 年 十 二 月 目 录 一 本 科 教 育 基 本 情 况... 1 ( 一 ) 人 才 培 养 目 标... 1 ( 二 ) 专 业 设 置 情 况... 1 ( 三 ) 在 校 生 及 招 生 情 况... 2 二 师 资 队 伍 情 况... 3 ( 一 ) 教 职 工 数 量... 3 ( 二 )
2015 届 毕 业 生 就 业 质 量 年 度 报 告 阳 江 职 业 技 术 学 院 招 生 就 业 处 2015 年 12 月 I 目 录 学 院 概 况... 1 报 告 说 明... 2 第 一 部 分 : 毕 业 生 就 业 基 本 情 况... 3 一 毕 业 生 的 规 模 和 结 构... 3 ( 一 ) 毕 业 生 规 模... 3 ( 二 ) 毕 业 生 省 内 生 源 市
内部刊物 注意保存
新 高 考 新 思 维 部 刊 物 注 意 保 存 常 德 市 高 三 教 学 工 作 简 报 2015 年 第 3 期 主 管 : 常 德 市 教 育 局 主 办 : 常 德 市 教 科 院 本 期 责 任 编 辑 : 余 亚 洲 肖 焕 之 特 刊 导 读 1. 鼎 城 区 教 研 室 积 极 引 领 各 校 备 战 2016 年 新 高 考 2 2. 如 何 把 握 复 习 课 教 学 中 的
育 部 分 則 由 陳 淑 貞 委 員 及 李 兆 環 委 員 共 同 執 行, 在 此 先 感 謝 各 位 委 員 及 學 者 專 家 之 參 與 二 目 前 評 論 報 告 初 稿 之 架 構 區 分 為 對 政 府 機 關 回 應 意 見 之 觀 察 優 點 及 待 改 進 事 項, 以 及
總 統 府 人 權 諮 詢 委 員 會 教 育 訓 練 小 組 第 6 次 會 議 紀 錄 時 間 :103 年 4 月 16 日 ( 星 期 三 ) 上 午 9 時 30 分 地 點 : 法 務 部 4 樓 401 會 議 室 主 席 : 黃 委 員 默 記 錄 : 劉 庭 妤 出 席 人 員 : 王 委 員 幼 玲 李 委 員 念 祖 韋 委 員 薇 張 委 員 玨 ( 以 上 依 姓 氏 筆
附 : 初 中 组 一 等 奖 (31 个 ): 天 河 外 国 语 学 校 中 山 大 学 附 属 中 学 番 禺 区 大 石 富 丽 中 学 广 东 实 验 中 学 附 属 天 河 学 校 花 都 区 实 验 中 学 增 城 区 凤 凰 城 中 英 文 学 校 广 州 市 执 信 中 学 花 都
关 于 2016 年 中 学 生 时 事 政 策 学 习 与 评 价 活 动 结 果 的 公 示 由 广 州 市 教 育 研 究 院 主 办, 广 州 市 中 学 政 治 教 学 研 究 会 承 办 的 2016 年 中 学 生 时 事 政 策 学 习 与 评 价 活 动 与 2016 年 4 月 9 日 上 午 在 全 市 11 个 区 的 分 赛 场 同 时 进 行 全 市 有 初 中 311
58,602 102,769 51,911 74,666 35,304 139,450 145,817 316,885 5 278,277 6 1.60 2.81 1.60 2.81 2
119 2 9,992,147 7,489,404 (8,273,084) (6,216,323) 1,719,063 1,273,081 172,577 269,019 (265,029) (296,214) (552,162) (488,464) (130,880) (80,830) 105 513,202 (367,421) (476,205) (2,962) (6,628) (10,827)
保 险 公 司 金 富 月 盈 两 产 全 品 保 名 险 称 ( 分 红 型 ) 产 分 品 红 类 型 缴 费 年 类 缴 型 缴 10 费 年 期 缴 限 保 险 期 限 ( 年 ) 聚 富 2 号 两 全 保 险 ( 万 能 型 ) 万 能 型 趸 缴 趸 缴 6 年 龙 享 安 康 重 疾
安 邦 共 赢 2 号 投 资 型 家 庭 财 产 保 险 财 险 趸 缴 趸 缴 4 年 5 年 安 邦 共 赢 3 号 投 资 型 家 庭 财 产 保 险 财 险 趸 缴 趸 缴 安 邦 人 寿 安 邦 长 寿 稳 赢 保 险 计 划 安 邦 人 寿 安 邦 盛 世 9 号 两 全 保 险 ( 万 能 型 ) 万 能 型 3 8 年 安 邦 人 寿 盛 世 3 号 万 能 险 北 大 方 正 创
Microsoft Word - 人民萬歲＿宋玉雯.docx
人 民 萬 歲 路 翎 作 品 中 工 人 形 象 的 變 化 宋 玉 雯 非 常 草 稿, 請 勿 引 用 摘 要 1955 年 因 胡 風 案 繫 獄 關 押 多 年 的 路 翎, 作 品 主 要 發 表 於 1940 和 1950 年 代, 他 特 別 關 切 戰 亂 與 城 鄉 變 動 中 流 徙 的 流 浪 漢 與 工 農, 多 數 小 說 專 注 於 描 繪 底 層 人 民 的 生 存
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2008 19 2008 3+2 2005 35 2008 3+2 2008 3+2 2 3 1 17 2312 2008 2008 13 2008 6 2007 6 3+2 2 1 1 1 31 4 20 2008 2008 1 2008 3 2+1 2 150 1 2 300 600 2 150 300 3 150 150 300 1 2008 6 14 15 14 15 9:00 11:30
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2016 3 31 2016 7 31 100% A B C A B 2016 12 31 C2018 28 2016 3 31 2016 7 31 86.1 65.0 31.6 25.4 26.0 9.5 29.4% 39.9% 30.0% 13.8 14.7 3.7 16.0% 22.6% 11.8% 29 12 30 2016 3 31 2016 7 31 14 31 (i) (ii) 32
(1) (2) (3) 80% 1. 49% 51%
( ) 1103 * - 1 - (1) (2) (3) 80% 1. 49% 51% 2. 3. - 2 - (i) (ii) 100% 80% (2) (2) (1) (1) 49% 51% (1) (2) (3) (1) 10,000,000 (i) 4,900,00049% (ii) 5,100,000 51% - 3 - (2) (3) - 4 - (1) (2) (3) 5% - 5 -
二零一五年施政報告 - 施政綱領 - 第三章 扶貧及為弱勢社群提供支援
2013 2013 2009 104 100201397 16.0% 14.5% 2013 50 51 (a) 2015 80 2015/16 (b) 2015 52 (a) (b) 2015 53 (c) 54 55 (a) ( ) (b) 2014-15 56 (c) 57 (d) (e) 58 (a) (b) 2014/15 59 2014/15 15,000 6 12 (c) 2014-15
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核 安 全 与 放 射 性 污 染 防 治 十 二 五 规 划 及 2020 年 远 景 目 标 环 境 保 护 部 ( 国 家 核 安 全 局 ) 国 家 发 展 改 革 委 财 政 部 国 家 能 源 局 国 防 科 技 工 业 局 目 录 前 言... 1 一 现 状 与 形 势... 2 ( 一 ) 核 安 全 与 放 射 性 污 染 防 治 取 得 积 极 进 展... 2 ( 二 ) 核
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1 秦 相 李 斯 錢 寧 著 083.62/8676 2 串 場 河 傳 梅 遜 083.62/8676p.1 3 武 則 天 與 狄 仁 傑 陳 虹 083.65/8876 4 予 人 好 印 象 的 我 表 現 法 高 陽 堂 192/8365 5 后 羿 與 嫦 娥 南 宮 搏 282/8533 6 八 仙 傳 奇 畢 珍 539.52/866 7 中 國 歷 史 年 表 柏 楊 602/846v.2
辽宁铁~1
高 等 职 业 教 育 质 量 年 度 报 告 ( ) 辽 宁 铁 道 职 业 技 术 学 院 二 〇 一 五 年 十 二 月 目 录 一 年 学 校 总 体 工 作 思 路 和 重 点 任 务 ( 一 ) 工 作 总 体 思 路 ( 二 ) 重 点 工 作 任 务 二 教 育 教 学 改 革 与 成 效 ( 一 ) 稳 步 推 进 常 规 教 学 工 作 ( 二 ) 逐 步 深 化 教 学 改 革
壹、學校背景
協 志 高 職 104 學 年 度 綜 合 高 中 學 生 課 程 計 畫 手 冊 嘉 義 縣 私 立 協 志 高 職 綜 合 高 中 104 學 年 度 學 生 課 程 計 畫 手 冊 核 准 文 號 : 臺 教 國 署 高 字 第 1040034301 號 夢 想 貣 飛!! 我 的 精 采, 由 我 決 定! 協 志 高 職 104 學 年 度 綜 合 高 中 學 生 課 程 輔 導 手 冊
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717 60 06-2664911 16021604 06-2667231 06-2667307 http://www.chna.edu.tw I ... 1... 1... 1... 1... 2... 3... 3... 4... 5... 5... 5... 6... 7... 8... 9... 10... 11... 12... 13... 14... 15... 16... 17...
海底捞你学不会
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YEN/MIAO CHING MS 27FEB DEL HKG
目 錄 序 1 噶 當 派 格 西 博 多 瓦 傳 記 2 禮 讚 ---- 博 朵 瓦 格 西 喻 法 度 群 生 4 共 下 士 道 法 8 一 歸 依 有 四 十 喻, 順 喻 二 十 四, 逆 喻 十 六 8 二 暇 滿 難 得 有 二 十 七 喻, 順 喻 十 一, 逆 喻 十 六 28 三 死 無 常 有 五 十 五 喻, 順 喻 三 十 九, 逆 喻 十 六 39 四 業 因 果 有
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(2011-2015 年 ) 目 录 前 言... 1 第 一 章 总 则... 2 第 二 章 规 划 目 标 与 原 则... 5 第 一 节 规 划 目 标... 5 第 二 节 规 划 原 则... 7 第 三 章 绿 道 网 布 局 规 划... 10 第 一 节 绿 道 线 网 布 局... 10 第 二 节 绿 化 缓 冲 区 及 城 际 交 界 面 布 局... 18 第 四 章 绿
...1...5...10...13...16...18...21...24...25...30...34...38...41...42...44...46...49...53...57...64...66...71...73...76 I ...79...82...83...84...86...88...93...94...96 II 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
案件
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義 和 團 及 兪 國 聯 軍 之 役 課 題 學 習 指 引 : A. 思 考 課 題 有 人 說, 義 和 團 及 兪 國 聯 軍 之 役 是 中 國 近 代 史 的 分 水 嶺, 你 同 意 嗎? B. 思 考 方 向 滿 清 政 府 的 管 治 威 信 思 考 是 否 已 不 信 任 滿 清
庚 子 拳 變 及 兪 國 聯 軍 之 役 ( 初 中 及 高 中 課 程 關 係 ) 中 學 三 年 級 課 程 綱 要 ( 中 學 課 程 綱 要 中 國 歷 史 科 中 一 至 中 三 課 程 發 展 議 會 1997) 課 題 庚 子 拳 變 及 兪 國 聯 軍 之 役 建 議 節 教 學 要 點 數 2 1. 認 識 義 和 團 事 件 的 始 末 和 兪 國 聯 軍 之 役 的 結 果
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......... 1995................. ( )... I .................................... ( )............ ( )... II 1992 9 40 150 40 10 183 36917 56042 150 1988 1988 5 1 85 3111 35% 2.3 17 5 4 1989 84.38
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掌握健康 掌握人生
附 錄 B 香 港 目 前 的 醫 療 系 統 引 言 B.1 多 年 來, 香 港 已 建 立 了 一 個 高 效 率 的 醫 療 系 統, 在 促 進 市 民 健 康 方 面 取 得 令 人 稱 羨 的 成 果 以 一 般 用 作 量 度 人 口 健 康 的 指 標, 即 人 口 平 均 壽 命 及 嬰 兒 夭 折 率 計 算, 香 港 均 躋 身 全 球 最 佳 的 地 區 之 一 本 港 醫
草莓实用技术（一）
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2010 年 兒 童 藝 術 節 - 劇 本 創 作 優 選 作 品 襪 子 流 浪 記 劇 本 大 綱 在 襪 子 王 國 裡, 每 一 個 人 出 生 都 是 雙 胞 胎, 而 且 能 夠 被 主 人 穿 愈 多 次, 就 代 表 成 就 地 位 愈 高 剛 出 社 會 的 多 功 能 襪 這 兩 兄 弟, 哥 哥 是 充 滿 自 信 但 個 性 驕 傲 的 人, 弟 弟 是 個 沒 主 見 但
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动物的智慧（五）
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学位〔2013〕37号
目 录 一 申 请 增 列 硕 士 专 业 学 位 授 权 点 论 证 报 告 1 1 农 业 推 广 硕 士 专 业 学 位 授 权 点 设 置 的 必 要 性 分 析 3 1.1 我 国 现 代 农 业 发 展 对 人 才 的 需 求 3 1.2 广 东 迅 猛 发 展 的 农 业 对 人 才 的 需 求 4 1.3 珠 江 三 角 洲 现 代 都 市 农 业 对 创 新 型 人 才 的 需 求
海关法规（七）.doc
109...1 9...9 2003 73...34 2003 63...40 105...69 2003 54...80 109...92...97... 153... 185 ( )... 185... 187... 209 I 2003 54... 255 II 109 1 2 3 4 5 6 7 8 9 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23
健康知识（一）
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北京（一）
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2 ( ) 2. 40 000 20 3 3. 120 155 38 4. 5. 6. 4 7. 8. 9. 10. 5 11. 12. 13. 6 14. 15. 16. 7 17. 8 18. 10 000 D E 19. 9 20. 21. 22. I 10 23. II 24. ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 4.0 5.2 4.0 5.2 18.4 (N#) 2.0 2.0
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家装知识（四）
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认识植物（一）
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2003年半年度报告正文.PDF
2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 2 12 2003 5 31, 2003 13 A 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 89,182 82,443 119,883,521 6,292,074 188,191 34,620,085 4,384,885 7,848,308 204,809,434 1,609,380 76,957 11,379,756 12,375,521