目 录 一 建 筑 工 程 预 算 课 程 介 绍 2 二 课 程 建 设 总 目 标 与 思 路 4 ( 一 ) 课 程 建 设 总 目 标... 4 ( 二 ) 课 程 建 设 思 路..5 三 建 筑 工 程 预 算 课 程 建 设 基 础 及 优 势 5 ( 一 ) 建 设 基 础 5 (
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1 2012 年 新 疆 维 吾 尔 自 治 区 高 等 职 业 学 校 建 筑 工 程 预 算 精 品 课 程 建 设 方 案 新 疆 建 设 职 业 技 术 学 院 二 0 一 二 年 十 一 月 二 十 日 1
2 目 录 一 建 筑 工 程 预 算 课 程 介 绍 2 二 课 程 建 设 总 目 标 与 思 路 4 ( 一 ) 课 程 建 设 总 目 标... 4 ( 二 ) 课 程 建 设 思 路..5 三 建 筑 工 程 预 算 课 程 建 设 基 础 及 优 势 5 ( 一 ) 建 设 基 础 5 ( 二 ) 课 程 特 色 与 优 势 6 四 建 筑 工 程 预 算 精 品 课 程 建 设 方 案..8 ( 一 ) 建 设 目 标 6 ( 二 ) 项 目 进 度 与 经 费 预 算 7 ( 三 ) 精 品 课 程 建 设 7 1. 课 程 教 学 研 究 课 程 团 队 建 设 教 学 方 法 与 手 段 9 4. 课 程 教 学 资 源 建 设 课 程 教 学 管 理 11 结 束 语 2
3 前 言 一 建 筑 工 程 预 算 课 程 介 绍 ( 一 ) 课 程 教 学 团 队 构 成 学 院 负 责 人 : 王 新 玲 新 疆 建 设 职 业 技 术 学 院 副 教 授 国 家 注 册 投 资 咨 询 师 国 家 注 册 造 价 工 程 师 国 家 注 册 监 理 工 程 师 企 业 负 责 人 : 常 春 新 疆 驰 远 天 合 工 程 造 价 咨 询 公 司 副 总 经 理 成 员 : 张 翠 红 新 疆 建 设 职 业 技 术 学 院 经 济 管 理 工 程 系 副 主 任 副 教 授 国 家 注 册 造 价 工 程 师 张 卫 平 新 疆 建 设 职 业 技 术 学 院 工 程 师 国 家 注 册 一 级 建 造 师 吴 季 岭 新 疆 建 设 职 业 技 术 学 院 讲 师 国 家 注 册 二 级 建 造 师 张 英 新 疆 建 设 职 业 技 术 学 院 讲 师 国 家 注 册 二 级 建 造 师 李 静 昆 新 疆 建 设 职 业 技 术 学 院 讲 师 造 价 员 米 娜 瓦 尔 新 疆 建 设 职 业 技 术 学 院 讲 师 造 价 员 赵 云 芳 新 疆 建 设 职 业 技 术 学 院 讲 师 造 价 员 杨 海 萍 新 疆 建 设 职 业 技 术 学 院 讲 师 国 家 注 册 造 价 工 程 师 张 秀 华 新 疆 建 设 职 业 技 术 学 院 讲 师 国 家 注 册 造 价 工 程 师 朱 丽 新 疆 建 设 职 业 技 术 学 院 助 讲 王 健 新 疆 建 设 职 业 技 术 学 院 助 讲 周 丽 娜 新 疆 建 设 职 业 技 术 学 院 助 讲 樊 桂 云 中 建 新 疆 第 四 建 筑 公 司 副 总 经 理 胡 玉 英 新 疆 市 政 工 程 监 理 公 司 总 监 杜 萍 新 疆 城 建 集 团 结 算 稽 核 办 公 室 负 责 人 温 华 新 疆 驰 远 天 合 工 程 造 价 咨 询 公 司 国 家 注 册 造 价 工 程 师 王 凤 华 中 建 新 疆 建 工 二 建 股 份 公 司 合 同 预 算 处 国 家 注 册 造 价 工 程 师 谭 振 华 西 部 建 设 股 份 有 限 公 司 国 家 注 册 造 价 工 程 师 3
4 ( 二 ) 课 程 介 绍 建 筑 工 程 预 算 课 程 是 根 据 工 程 造 价 专 业 面 向 的 岗 位 群, 经 行 业 企 业 专 家 组 成 的 专 业 指 导 委 员 会 论 证 研 究, 开 发 和 构 建 的 以 计 量 计 价 过 程 为 导 向 的 工 程 造 价 专 业 职 业 能 力 系 统 化 课 程 体 系 本 课 程 是 针 对 预 算 员 职 业 岗 位 胜 任 施 工 图 预 算 编 制 工 作 而 设 置 的 核 心 能 力 课 程, 并 对 学 生 职 业 素 养 和 工 程 造 价 定 额 计 价 能 力 的 培 养 起 到 了 重 要 支 撑 作 用 建 筑 工 程 预 算 课 程 不 仅 是 工 程 造 价 专 业 的 核 心 能 力 课 程, 同 时 也 是 建 筑 工 程 技 术 建 筑 工 程 管 理 资 产 评 估 和 工 程 监 理 等 专 业 的 必 修 课 程 近 年 来, 在 学 院 和 系 部 各 级 领 导 的 大 力 支 持 下, 在 课 程 教 学 团 队 的 共 同 努 力 下, 建 筑 工 程 预 算 2010 年 已 建 成 学 院 级 精 品 课 程 课 程 教 学 团 队 教 书 育 人, 为 人 师 表, 在 教 学 过 程 中, 治 学 严 谨, 对 学 生 要 求 严 格, 不 但 注 重 知 识 的 传 授, 而 且 注 重 对 学 生 专 业 素 质 的 培 养, 做 到 以 教 风 促 学 风, 达 到 教 书 育 人 的 目 的, 得 到 了 同 行 专 家 及 学 生 的 一 致 好 评 本 课 程 始 终 遵 循 工 学 结 合, 理 实 一 体 的 基 本 原 则, 经 过 多 年 来 的 努 力 探 索 与 实 践, 使 建 筑 工 程 预 算 课 程 团 队 在 师 资 队 伍 建 设 教 学 模 式 创 新 教 学 内 容 体 系 和 教 学 方 法 改 革 等 方 面 取 得 了 突 出 的 成 就, 形 成 一 支 梯 队 结 构 合 理, 教 学 方 法 不 断 创 新, 青 年 教 师 勤 奋 努 力 的 高 素 质 教 师 队 伍 其 次, 课 程 建 设 的 系 统 化, 教 学 改 革 立 体 化, 取 得 了 卓 有 成 效 的 教 学 成 果 由 于 实 施 了 以 真 实 工 程 施 工 图 为 预 算 实 训 依 据, 以 真 实 工 作 任 务 为 实 训 项 目, 使 建 筑 工 程 预 算 课 程 教 学 设 计 具 有 独 具 匠 心 的 特 色 和 创 新, 受 到 了 国 内 建 设 类 高 职 院 校 专 家 的 称 赞 二 课 程 建 设 总 体 目 标 与 思 路 ( 一 ) 课 程 建 设 总 体 目 标 建 筑 工 程 预 算 课 程 以 工 程 造 价 计 价 过 程 为 导 向, 进 一 步 完 善 1=4+3+2 的 教 学 内 容 体 系 ( 以 一 项 真 实 工 程 为 背 景, 以 概 算 预 算 结 算 和 决 算 的 定 额 计 价 过 程 为 导 向, 重 点 突 出 施 工 图 预 算 的 读 图 列 项 算 量 三 个 关 键 环 节, 并 掌 握 手 算 和 机 算 两 项 基 本 技 能 的 教 学 内 容 架 构 体 系 ), 用 3 年 时 间 全 面 提 升 课 堂 教 学 实 习 实 训 教 学 质 量, 提 高 课 程 教 学 团 队 的 执 教 能 力, 积 极 开 展 教 学 研 究, 重 点 探 索 适 合 高 职 学 生 职 业 成 长 的 教 学 模 式 和 教 学 方 法, 开 发 和 建 设 教 学 资 源 库, 最 终 建 设 成 具 有 4
5 一 流 教 师 队 伍 一 流 教 学 内 容 一 流 教 学 方 法 和 手 段 一 流 教 材 一 流 教 学 管 理 的 精 品 课 程, 达 到 自 治 区 国 内 同 类 院 校 先 进 水 平, 能 起 到 示 范 作 用 ( 二 ) 课 程 建 设 思 路 课 程 建 设 是 确 保 人 才 培 养 质 量 的 最 重 要 的 教 育 教 学 基 本 建 设 任 务 之 一, 是 教 学 改 革 的 核 心, 精 品 课 程 建 设 的 导 向 重 在 促 进 教 学 观 念 的 转 变 教 学 方 式 的 改 革, 体 现 教 学 理 念 的 变 化, 同 时 带 动 一 批 课 程 的 改 革 和 创 新 高 职 课 程 建 设 要 始 于 岗 位 分 析, 基 于 工 作 过 程 的 展 开, 最 终 落 实 于 职 业 能 力 的 培 养 ;. 要 坚 持 为 用 而 建, 而 不 是 为 评 而 建 ; 课 程 建 设 要 体 现 先 进 的 理 念 科 学 的 设 计 丰 富 的 资 源, 学 习 网 站 要 有 交 流 互 动 三 建 筑 工 程 预 算 课 程 建 设 基 础 与 优 势 ( 一 ) 建 设 基 础 工 程 造 价 专 业 创 建 源 于 1979 年 原 新 疆 建 筑 职 工 大 学 工 程 预 算 专 业, 从 1979 年 开 始 招 生, 高 职 工 程 造 价 专 业 从 2000 年 开 始 招 生, 至 今 该 专 业 已 办 学 32 年 在 长 达 32 年 的 办 学 历 程 中, 教 学 团 队 积 累 了 丰 富 的 办 学 经 验 尤 其 在 近 年 来, 坚 持 校 企 合 作 工 学 结 合, 不 断 提 升 高 职 教 育 理 念, 勇 于 探 索 与 改 革, 人 才 培 养 紧 贴 社 会 和 行 业 发 展 需 求, 并 能 随 市 场 变 化 做 适 时 调 整 工 程 造 价 专 业 2006 年 被 学 院 遴 选 为 教 学 改 革 试 点 专 业, 经 过 建 设 与 发 展,2009 年 被 评 为 学 院 重 点 专 业,2011 年 7 月 被 评 为 自 治 区 高 等 职 业 院 校 特 色 专 业 2011 年 工 程 造 价 专 业 教 学 团 队 被 评 为 学 院 级 教 学 团 队 同 时 对 课 程 体 系 进 行 了 重 构, 将 企 业 用 人 标 准 建 筑 行 业 土 建 预 算 员 安 装 预 算 员 市 政 预 算 员 资 格 考 核 内 容 与 课 程 内 容 相 融 通 课 程 体 系 突 出 了 以 预 算 能 力 为 主 线 的 人 才 培 养 特 点, 确 定 该 专 业 对 应 的 主 要 就 业 岗 位 为 预 算 员 造 价 员 根 据 行 业 企 业 共 同 合 作 开 发 一 线 工 程 技 术 人 员 和 专 业 教 师 共 同 分 析, 提 炼 岗 位 工 作 所 需 的 基 本 职 业 能 力 和 素 质 要 求, 最 终 确 立 了 建 筑 工 程 预 算 在 工 程 造 价 职 业 能 力 课 程 体 系 中 核 心 地 位 5
6 ( 二 ) 课 程 特 色 与 优 势 1. 课 程 特 色 建 筑 工 程 预 算 课 程 在 教 学 设 计 中, 注 重 学 生 在 校 学 习 与 实 际 工 作 的 一 致 性, 以 真 实 施 工 图 预 算 编 制 及 软 件 应 用 任 务 为 导 向, 以 能 力 递 进 为 阶 段, 从 知 识 框 图, 知 识 练 习, 建 筑 工 程 定 额 的 应 用, 直 到 每 部 分 的 综 合 能 力 训 练, 突 出 它 的 实 用 性 采 取 课 堂 与 实 习 地 点 一 体 化 的 教 学 模 式, 从 简 单 到 复 杂, 从 单 一 到 综 合, 从 而 获 取 职 业 岗 位 技 能 的 不 断 提 高, 实 现 教 材 内 容 与 实 际 预 算 编 制 工 作 无 缝 对 接, 体 现 工 学 结 合 特 点, 实 现 做 学 教 合 一, 不 断 将 新 知 识 新 技 术 新 规 范 新 标 准 等 及 时 充 实 课 堂 教 学 内 容 中, 体 现 课 程 内 容 的 针 对 性 和 实 用 性, 最 终 达 到 培 养 工 程 造 价 专 业 人 才 的 目 标 2. 课 程 优 势 本 课 程 具 有 水 平 较 高 的 课 程 教 学 团 队 课 程 教 学 团 队 由 学 院 教 师 和 企 业 兼 职 教 师 20 人 共 同 组 成 校 企 合 作 历 程 十 余 年, 其 中 来 自 企 业 的 兼 职 教 师 7 人, 专 职 教 师 13 人, 企 业 兼 职 教 师 占 教 学 队 伍 35%; 职 称 结 构 合 理 ; 分 别 毕 业 于 不 同 的 院 校, 具 有 良 好 的 学 缘 结 构 ; 教 师 队 伍 中 双 师 型 教 师 占 100%, 并 具 有 建 筑 工 程 预 算 施 工 管 理 等 不 同 专 业 特 长, 有 国 家 注 册 造 价 工 程 师 国 家 注 册 一 级 建 造 师 国 家 注 册 监 理 工 程 师 国 家 注 册 咨 询 工 程 师 二 级 建 造 师 造 价 员 等 执 业 资 格 证 书 ; 自 治 区 级 评 标 专 家 11 人, 均 有 多 年 的 工 程 预 ( 结 算 ) 编 制 经 验, 以 传 帮 带 形 成, 优 势 互 补, 有 利 于 促 进 从 传 统 型 教 育 向 素 质 教 育 转 型, 整 个 教 学 团 队 与 其 他 同 类 高 职 学 校 相 比 最 大 的 优 势 是 双 师 素 质 高 专 业 基 础 扎 实 实 践 性 教 学 强 社 会 影 响 力 大, 有 很 大 的 发 展 潜 力 和 空 间, 校 企 合 作 优 势 互 补 的 教 学 梯 队, 有 能 力 完 成 本 课 程 专 业 教 学 工 作 的 改 革 创 新 与 发 展 (1) 教 师 学 历 结 构 见 表 1 课 程 教 学 团 队 学 历 结 构 表 表 1 教 师 总 数 其 中 本 科 以 上 学 历 学 士 以 上 学 位 20 人 11 人 9 人 %
7 (2) 职 称 结 构 见 表 2 课 程 教 学 团 队 职 称 结 构 表 表 2 专 职 教 师 总 数 其 中 高 级 职 称 中 级 职 称 初 级 职 称 13 人 % (3) 双 师 素 质 见 表 3 课 程 教 学 团 队 双 师 素 质 表 表 3 专 职 其 中 教 师 总 数 造 价 师 一 级 建 造 师 二 级 建 造 师 咨 询 师 监 理 师 造 价 员 13 人 4 人 % (4) 有 企 业 经 历 的 专 职 教 师 课 程 教 学 团 队 有 企 业 经 历 的 专 职 教 师 比 例 表 4 专 职 教 师 总 数 有 企 业 经 历 无 企 业 经 历 13 人 13 0 % (5) 专 兼 职 教 师 比 例 见 表 5 课 程 教 学 团 队 专 兼 职 教 师 比 例 表 5 专 兼 职 教 师 总 数 其 中 专 职 教 师 兼 职 教 师 20 人 13 人 7 人 % (6) 学 缘 结 构 见 表 6 课 程 教 学 团 队 职 称 结 构 表 表 6 专 兼 职 教 师 建 筑 工 程 专 业 工 程 管 理 专 业 企 业 管 理 专 业 20 人 10 人 7 人 3 人 % 50% 35% 15% 7
8 (7) 年 龄 结 构 见 表 7 课 程 教 学 团 队 年 龄 结 构 分 析 表 7 专 职 教 师 总 其 中 数 20~29 岁 30~39 岁 40~50 岁 50 岁 以 上 13 人 % 课 程 教 学 团 队 中 青 年 教 师 占 92%, 专 业 水 平 较 高 凝 聚 力 强, 年 龄 结 构 合 理, 学 科 专 业 较 全 面, 梯 队 结 构 优 势 明 显, 有 广 阔 的 专 业 发 展 潜 力 四 建 筑 工 程 预 算 精 品 课 程 方 案 ( 一 ) 建 设 目 标 为 更 好 提 高 建 筑 工 程 预 算 课 程 教 学 水 平, 在 未 来 的 3-5 年 课 程 教 学 团 队 要 公 开 出 版 教 材 1 部, 完 成 校 本 特 色 教 材 1 部 ; 完 成 教 学 研 究 课 题 1 项, 申 请 立 项 2 项 ; 公 开 发 表 与 课 程 教 学 相 关 论 文 2 篇 ; 利 用 校 园 网 站 公 布 课 程 完 整 的 教 学 资 源 同 时 每 年 选 送 1-2 名 青 年 教 师 有 针 对 性 地 去 企 业 培 养 锻 炼, 以 提 高 工 程 预 算 实 践 操 作 能 力 为 适 应 新 技 术 新 工 艺 和 新 标 准, 每 年 定 期 进 行 企 业 行 业 毕 业 生 的 市 场 调 查, 利 用 数 据 分 析 结 果 对 课 程 内 容 进 行 调 整, 保 证 课 程 教 学 内 容 与 企 业 一 线 实 际 工 作 内 容 相 一 致 ( 二 ) 建 设 项 目 进 度 与 经 费 预 算 见 表 10 8
9 建 设 项 目 进 度 与 经 费 预 算 ( 单 位 : 万 元 ) 表 10 建 设 内 容 2013 年 2014 年 2015 年 2016 年 2017 年 合 计 1. 课 程 建 设 调 研 ( 现 场 技 术 人 员 咨 询 专 业 课 程 教 师 意 见 调 查 毕 业 生 意 见 反 馈 等 ) 2. 课 程 内 容 体 系 完 善 定 额 计 价 依 据 及 规 范 购 置 3. 完 善 课 程 教 学 标 准 与 实 践 教 学 大 纲 4. 课 程 教 学 资 源 建 设 ( 专 业 软 件 购 置 硬 件 配 置 教 学 软 件 完 善, 企 业 施 工 现 场 施 工 录 像 的 制 作 5. 教 材 建 设 ( 公 开 出 版 教 材 1 部 校 本 特 色 教 材 1 部 ) 6. 教 学 团 队 建 设 ( 注 册 考 试 专 业 及 软 件 培 训 ) 7. 教 学 研 究 ( 申 报 各 级 各 类 课 题 发 表 教 研 论 文 ) 合 计 ( 三 ) 精 品 课 程 建 设 1. 课 程 教 学 研 究 (1) 教 学 研 究 与 推 广 1) 在 已 有 3 项 在 研 课 题 基 础 上, 增 加 院 级 以 上 教 研 课 题 1 项 ; 2) 在 课 程 目 标 课 程 内 容 教 学 方 法 和 手 段 等 方 面 开 展 教 学 研 究, 有 一 定 的 创 新 ; 3) 在 已 有 院 级 精 品 课 程 教 研 成 果 的 基 础 上, 继 续 在 校 内 外 推 广 工 程 预 算 课 程 改 革 成 果, 并 取 得 较 好 效 果 (2) 应 用 技 术 开 发 与 服 务 1) 围 绕 校 企 共 建 专 业 教 学 模 式, 并 充 分 利 用 双 师 型 教 师 的 社 会 资 源, 积 极 开 展 应 用 技 术 推 广 咨 询 和 服 务, 并 在 当 地 取 得 较 好 的 效 果 2) 在 工 程 预 算 课 程 的 相 关 专 业 领 域 开 展 教 学 研 究 工 作, 继 续 申 报 纵 向 课 题 和 9
10 参 与 横 向 课 题 (3) 建 设 措 施 1) 课 程 负 责 人 主 持 院 级 课 题 1 项 以 上, 完 成 立 项 课 题 共 2 项 ; 2) 修 订 课 程 标 准 和 教 学 大 纲 ; 3) 主 讲 教 师 参 与 横 向 课 题 与 技 术 服 务 ; 4) 结 合 工 程 预 算 教 学 改 革 实 践, 开 展 教 学 研 究, 申 报 院 级 以 上 课 题 1-2 项 ; 5) 设 计 调 查 问 卷 并 分 别 对 在 校 生 实 习 学 生 毕 业 生 进 行 问 卷 调 查, 进 行 试 点 考 核 总 结 经 验 2. 课 程 团 队 建 设 (1) 课 程 团 队 结 构 1) 经 过 两 年 建 设 使 课 程 团 队 的 职 称 学 历 学 缘 年 龄 结 构 合 理 2) 课 程 团 队 的 高 级 专 业 技 术 职 务 教 师 达 30% 以 上 中 级 专 业 技 术 职 务 教 师 达 60% 以 上, 双 师 型 教 师 达 90% 以 上 实 践 实 训 教 师 具 有 中 级 以 上 专 业 职 务 或 高 级 职 业 资 格 3) 课 程 团 队 的 本 科 学 历 教 师 达 100% 45 岁 以 下 教 师 研 究 生 学 历 或 硕 士 学 位 达 到 45% 4) 教 师 团 队 全 部 获 得 职 业 资 格 证 书 或 专 业 技 能 教 学 水 平 合 格 证 书 5) 课 程 团 队 中 聘 请 1-3 位 企 业 技 术 人 员 (2) 课 程 主 讲 教 师 建 设 目 标 1) 通 过 建 设, 课 程 主 讲 教 师 教 学 能 力 进 一 步 增 强, 教 学 研 究 水 平 得 到 提 高, 进 一 步 丰 富 专 业 实 践 经 验 和 教 学 经 验, 对 本 门 课 程 的 整 体 认 识 比 较 深 刻 2) 课 程 主 讲 教 师 的 主 体 必 须 为 双 师 型 在 职 教 师 3) 必 须 具 有 高 等 学 校 教 师 系 列 高 级 专 业 技 术 职 务 4) 能 够 成 为 自 治 区 评 价 专 家 库 成 员 (3) 课 程 负 责 人 建 设 目 标 1) 经 两 年 建 设 课 程 负 责 人 获 取 相 关 职 业 资 格 证 书 成 为 双 师 型 在 职 教 师 2)2015 年 之 前 获 取 正 高 职 称 3) 课 程 负 责 人 能 够 对 本 课 程 的 标 准 内 容 结 构 教 学 方 法 团 队 建 设 起 到 把 关 和 带 头 作 用 10
11 4) 主 持 院 级 以 上 教 改 课 题 1 项 5) 公 开 发 表 2 篇 论 文, 主 持 编 写 完 成 特 色 教 材 建 筑 工 程 预 算 及 其 配 套 教 学 指 导 书 实 践 学 习 指 导 书 ; 6) 通 过 自 治 区 级 精 品 课 程 建 设, 进 一 步 提 高 学 术 造 诣, 并 在 同 层 次 院 校 中 相 关 专 业 领 域 进 一 步 提 升 知 名 度 (4) 课 程 团 队 建 设 计 划 1) 进 一 步 完 善 课 程 团 队 建 设 计 划 ; 2) 高 水 平 的 课 程 团 队 建 设 计 划, 有 明 确 目 标 和 具 体 措 施 ; 3) 在 已 经 启 动 的 建 设 计 划 基 础 上, 及 时 总 结 经 验, 启 动 并 取 得 了 一 定 成 效 (5) 建 设 措 施 1) 通 过 与 校 外 企 业 校 办 产 业 合 作 培 训 工 程 预 算 教 师, 每 年 选 送 1-2 名 青 年 教 师 有 针 对 性 地 去 企 业 培 养 锻 炼, 以 提 高 工 程 实 践 能 力 2) 鼓 励 青 年 教 师 攻 读 在 职 研 究 生, 以 增 加 工 程 预 算 理 论 水 平 3) 聘 请 自 治 区 造 价 师 协 会 专 家 及 定 额 站 专 业 人 员 作 为 工 程 预 算 精 品 课 程 项 目 开 发 和 实 施 工 作 人 员, 以 增 强 实 践 教 学 效 果 4) 聘 请 大 学 知 名 教 授 企 业 专 业 技 术 人 员 作 为 兼 职 教 师, 以 及 时 跟 踪 工 程 预 算 理 论 和 专 业 技 术 发 展 的 前 沿, 将 新 知 识 新 材 料 新 工 艺 新 标 准 吸 纳 到 教 学 内 容 中 来 5) 为 要 求 本 专 业 全 体 教 师 参 加 职 业 技 能 鉴 定 考 试 并 获 取 职 业 资 格 证 书 6) 鼓 励 教 师 申 报 各 级 各 类 课 题 3. 教 学 方 法 与 手 段 (1) 课 程 教 学 方 法 与 考 核 内 容 1) 课 程 教 学 方 法 根 据 做 学 教 合 一 的 原 则, 将 建 筑 工 程 预 算 课 程 的 教 学 方 式 设 计 成 教 学 法 - 学 习 - 练 习 - 实 践 根 据 课 程 特 点 采 用 工 程 案 例 教 学 项 目 任 务 教 学 小 组 讨 论 式 教 学 施 工 现 场 教 学 探 究 式 教 学 等 教 学 方 法 2) 以 工 程 案 例 或 真 实 任 务 为 实 践 项 目, 将 实 践 教 学 与 技 术 服 务 结 合 起 来 3) 采 用 问 题 中 心 法 任 务 驱 动 法 工 程 案 例 法 现 场 体 验 法 小 组 研 讨 法 教 学 方 法, 调 动 学 生 积 极 参 与 学 习, 将 所 学 知 识 和 技 能 应 用 于 实 践, 并 指 导 开 展 研 究 性 学 生 促 进 学 生 自 主 学 习 的 能 力 发 展 11
12 4) 建 立 以 体 现 职 业 能 力 为 核 心 的 课 程 考 核 标 准 ; 5) 按 课 程 模 块 考 核, 内 容 包 括 学 生 的 知 识 技 能 与 态 度 等 (2) 现 代 教 育 技 术 应 用 及 考 试 方 式 1) 将 多 媒 体 教 学 手 段 和 传 统 教 学 方 式 结 合 起 来, 实 现 教 学 手 段 的 现 代 化 和 多 样 化, 课 程 教 学 中 合 理 有 效 地 应 用 多 媒 体 等 现 代 教 育 技 术, 提 高 教 学 效 率 2) 进 一 步 充 实 课 程 相 关 教 学 资 料, 利 用 校 园 网 在 建 筑 工 程 预 算 课 程 网 站 上 公 布 3) 建 成 一 人 基 于 学 生 自 主 学 习 的 网 络 教 学 平 台, 将 所 有 教 学 资 料 在 校 园 网 上 公 布, 使 精 品 课 程 网 页 实 现 优 质 教 学 资 源 共 享, 方 便 学 生 在 网 络 中 自 主 学 习, 并 为 工 程 造 价 专 业 教 学 资 源 库 建 设, 提 供 资 源 共 享 的 平 台 4) 采 用 笔 试 + 口 试 操 作 + 笔 试 论 文 + 答 辩 课 件 + 答 辩 等 多 样 考 核 评 价 方 式, 开 卷 闭 卷 相 结 合, 形 成 性 评 价 与 终 结 性 评 价 相 结 合 ; 5) 根 据 工 程 预 算 课 程 特 点, 采 用 校 内 老 师 现 场 专 家 学 生 考 核 评 价 相 结 合, 也 可 以 是 学 校 企 业 与 社 会 考 核 评 价 相 结 合 等 多 种 评 价 方 式, 各 种 评 价 主 体 有 明 确 合 理 的 比 例 分 配 (3) 建 设 措 施 1) 坚 持 教 研 室 教 学 研 究 会 议 制 度, 专 题 研 讨 教 学 做 合 一 在 工 程 预 算 课 程 中 的 体 现 形 式 与 应 用, 总 结 教 学 法 - 学 习 - 练 习 - 实 践 的 教 学 方 式 2) 针 对 学 生 学 习 方 式 设 计 调 查 问 卷, 统 计 分 析 学 生 对 教 学 方 法 与 手 段 的 需 求, 按 照 模 块 化 的 课 程 内 容, 设 计 采 取 相 对 应 的 课 程 教 学 方 法 与 手 段 的 选 择 建 议 3) 完 善 现 有 建 筑 工 程 预 算 精 品 课 程 网 页, 完 善 教 学 课 件, 增 加 工 程 案 例 库, 充 实 试 题 试 卷 库 与 实 践 项 目 库, 实 现 网 上 互 动 学 习 与 在 线 测 试 4) 设 计 学 习 过 程 + 学 习 结 果 相 结 合 的 成 绩 考 核 评 价 办 法, 制 定 新 的 全 过 程 全 方 位 的 考 核 评 价 标 准 ; 5) 考 核 结 果 达 到 知 识 点 达 标 率 85%; 技 能 达 标 率 95%; 态 度 达 标 率 100% 4. 课 程 教 学 资 源 建 设 (1) 课 程 教 材 与 指 导 书 1) 课 程 团 队 与 行 业 企 业 专 家 共 同 编 写 完 成 建 筑 工 程 预 算 特 色 教 材 ; 2) 编 写 与 教 材 配 套 的 实 训 指 导 书 和 教 学 指 导 书 等 12
13 (2) 课 程 教 学 资 源 库 1) 在 现 有 网 络 教 学 资 源 库 的 基 础 上 充 实 内 容 完 善 功 能, 为 学 生 自 主 学 习 服 务 ; 2) 教 学 资 源 库 集 纸 质 电 子 和 网 络 等 多 种 资 源 于 一 体 ; 3) 教 学 资 源 库 包 括 课 程 目 标 课 程 标 准 教 学 内 容 实 训 实 习 实 训 教 学 指 导 和 学 习 评 价 方 案 等 要 素 (3) 课 程 校 内 实 训 实 训 条 件 1) 校 内 实 训 室 的 设 施 设 备 齐 全, 在 学 院 建 立 了 真 实 或 仿 真 的 职 业 环 境 ; 2) 实 训 项 目 达 标 率 与 开 出 率 100%; 3) 设 备 价 值 达 标 率 90% 以 上 ; 4) 设 备 完 好 率 90% 以 上 ; 5) 有 便 于 学 生 自 主 学 习 的 实 训 室 管 理 制 度, 管 理 规 范 (4) 课 程 校 外 实 践 条 件 1) 与 2-3 家 企 业 或 事 务 所 签 订 实 习 协 议, 建 立 符 合 工 程 预 算 课 程 教 学 要 求 的 校 外 实 践 教 学 基 地 2) 与 相 关 企 业 建 立 深 层 次 的 工 学 结 合 合 作 教 育 机 制, 在 实 习 内 容 考 核 管 理 等 方 面 进 行 有 效 合 作 (5) 建 设 措 施 1) 建 立 工 程 预 算 实 训 室 模 拟 实 训 软 件 2) 建 立 工 程 预 算 实 训 室, 课 程 与 岗 位 工 作 任 务 相 结 合 开 发 出 真 实 的 实 训 项 目 3) 建 立 校 外 试 验 见 习 基 地 2-3 个 5. 课 程 教 学 管 理 (1) 建 设 目 标 1) 自 治 区 级 精 品 课 程 资 源 在 网 站 上 公 布, 实 现 资 源 共 享 ; 2) 学 校 对 精 品 课 程 资 源 及 时 更 新 ; 3) 课 程 建 设 结 合 市 场 发 展 水 平 及 对 人 才 的 要 求, 水 准 保 持 先 进 性 (2) 建 设 措 施 1) 课 程 资 源 做 到 内 容 全 面, 自 主 学 习 资 料 丰 富, 在 校 园 网 上 公 布, 实 现 专 业 教 学 资 源 实 现 共 享 13
14 2) 紧 跟 技 术 发 展, 做 到 每 学 期 更 新 内 容 结 束 语 如 果 建 筑 工 程 预 算 精 品 课 程 建 设 能 够 通 过 评 估, 将 在 今 后 的 5 年 中, 课 程 教 学 团 队 有 计 划 有 步 骤 严 格 按 建 设 方 案 内 容 实 施 建 设, 合 理 并 有 效 使 用 建 设 资 金, 做 到 专 款 专 用, 完 善 课 程 内 容 和 结 构, 创 新 教 学 手 段 和 方 法 不 断 更 新 课 程 教 学 内 容, 融 合 企 业 一 线 的 新 技 术 新 规 范 新 材 料 和 新 标 准, 将 建 筑 工 程 预 算 课 程 建 成 高 水 平 的 一 体 化 课 程 14
说 明 为 了 反 映 教 运 行 的 基 本 状 态, 为 校 和 院 制 定 相 关 政 策 和 进 行 教 建 设 与 改 革 提 供 据 依 据, 校 从 程 资 源 ( 开 类 别 开 量 规 模 ) 教 师 结 构 程 考 核 等 维 度, 对 2015 年 春 季 期 教 运 行 基
内 部 资 料 东 北 师 范 大 教 运 行 基 本 状 态 据 报 告 2015 年 春 季 期 教 务 处 2015 年 10 月 27 日 说 明 为 了 反 映 教 运 行 的 基 本 状 态, 为 校 和 院 制 定 相 关 政 策 和 进 行 教 建 设 与 改 革 提 供 据 依 据, 校 从 程 资 源 ( 开 类 别 开 量 规 模 ) 教 师 结 构 程 考 核 等 维 度,
科 学 出 版 社 科 学 出 版 社 前 言 本 书 是 针 对 普 通 高 等 院 校 经 济 类 和 工 商 管 理 类 本 科 专 业 财 务 管 理 学 的 教 学 需 求, 结 合 教 育 部 经 济 管 理 类 本 科 财 务 管 理 学 课 程 教 学 大 纲 编 写 而 成 的 本 书 执 笔 者 都 是 长 期 工 作 在 财 务 管 理 教 学 一 线 的 专 业 教 师,
18 上 报 该 学 期 新 生 数 据 至 阳 光 平 台 第 一 学 期 第 四 周 至 第 六 周 19 督 促 学 习 中 心 提 交 新 增 专 业 申 请 第 一 学 期 第 四 周 至 第 八 周 20 编 制 全 国 网 络 统 考 十 二 月 批 次 考 前 模 拟 题 第 一 学
1 安 排 组 织 全 国 网 络 统 考 九 月 批 次 网 上 考 前 辅 导 第 一 学 期 第 一 周 统 考 考 前 半 个 月 2 下 发 全 国 网 络 统 考 九 月 批 次 准 考 证 第 一 学 期 第 一 周 导 出 下 半 年 成 人 本 科 学 士 学 位 英 语 统 一 考 试 报 考 3 信 息 第 一 学 期 第 一 周 4 教 学 计 划 和 考 试 计 划 上 网,
0 年 上 半 年 评 价 与 考 核 细 则 序 号 部 门 要 素 值 考 核 内 容 考 核 方 式 考 核 标 准 考 核 ( 扣 原 因 ) 考 评 得 3 安 全 生 产 目 30 无 同 等 责 任 以 上 道 路 交 通 亡 人 事 故 无 轻 伤 责 任 事 故 无 重 大 质 量
0 年 上 半 年 评 价 与 考 核 细 则 序 号 部 门 要 素 值 考 核 内 容 考 核 方 式 考 核 标 准 无 同 等 责 任 以 上 道 路 交 通 亡 人 事 故 3 无 轻 伤 责 任 事 故 目 标 30 及 事 无 重 大 质 量 工 作 过 失 故 管 无 其 他 一 般 责 任 事 故 理 在 公 司 文 明 环 境 创 建 中, 无 工 作 过 失 及 被 追 究 的
编号：
编 号 : 企 业 内 高 技 能 人 才 培 养 评 价 实 施 方 案 ( 仅 适 用 于 企 业 特 有 行 业 特 有 工 种 ) 实 施 单 位 ( 公 章 ) 申 报 日 期 年 _ 月 日 1 企 业 内 高 技 能 人 才 培 养 评 价 项 目 实 施 方 案 申 报 表 项 目 名 称 等 级 项 目 性 质 课 时 申 报 单 位 联 系 人 通 讯 地 址 电 话 手 机 电
课程类 别
美 声 演 唱 方 向 培 养 方 案 一 培 养 目 标 本 方 向 要 求 学 生 德 智 体 美 全 面 发 展, 培 养 能 在 文 艺 团 体 从 事 声 乐 演 唱 及 能 在 艺 术 院 校 从 事 本 方 向 教 学 的 高 级 门 人 才 二 培 养 规 格 本 方 向 学 生 应 系 统 掌 握 声 乐 演 唱 方 面 的 理 论 和 技 能, 具 备 较 高 的 声 乐 演 唱
附件1：
附 件 5 增 列 硕 士 专 业 学 位 授 权 点 申 请 表 硕 士 专 业 学 位 类 别 ( 工 程 领 域 ): 工 程 硕 士 ( 控 制 工 程 领 域 ) 申 报 单 位 名 称 : 上 海 工 程 技 术 大 学 一 申 请 增 列 硕 士 专 业 学 位 授 权 点 论 证 报 告 申 请 增 列 硕 士 专 业 学 位 授 权 点 论 证 报 告 一 专 业 人 才 需 求
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附 件 1 国 际 中 药 专 业 高 级 技 术 职 称 评 审 条 件 及 报 名 材 料 一 系 列 ( 一 ) 中 1 高 级 专 科 ( 副 ) 高 级 专 科 ( 副 ) 1 取 得 中 专 科 职 称 后, 独 立 从 事 中 临 床 实 践 5 年 以 上 2 取 得 中 博 士 学 位 后, 临 床 实 践 2 年 以 上 3 取 得 中 硕 士 学 位 后, 临 床 实 践 7
工 程 勘 察 资 质 标 准 根 据 建 设 工 程 勘 察 设 计 管 理 条 例 和 建 设 工 程 勘 察 设 计 资 质 管 理 规 定, 制 定 本 标 准 一 总 则 ( 一 ) 本 标 准 包 括 工 程 勘 察 相 应 专 业 类 型 主 要 专 业 技 术 人 员 配 备 技 术
住 房 和 城 乡 建 设 部 关 于 印 发 工 程 勘 察 资 质 标 准 的 通 知 建 市 [2013]9 号 各 省 自 治 区 住 房 和 城 乡 建 设 厅, 北 京 市 规 划 委, 天 津 上 海 市 建 设 交 通 委, 重 庆 市 城 乡 建 设 委, 新 疆 生 产 建 设 兵 团 建 设 局, 总 后 基 建 营 房 部 工 程 局, 国 务 院 有 关 部 门 建 设 司,
2016年南开大学MBA招生信息
全 年 申 请 分 批 面 试 一 报 名 条 件 二 招 生 政 策 三 全 国 MBA 联 考 四 强 化 训 练 五 研 究 方 向 六 计 划 招 生 名 额 七 报 考 流 程 MBA 项 目 ( 在 职 ) 报 考 流 程 在 线 提 交 材 料 截 止 日 期 (2015 年 8 月 29 日 上 午 10:00 前 ) 在 线 提 交 材 料 截 止 日 期 (2015 年 10
评 委 : 李 炎 斌 - 个 人 技 术 标 资 信 标 初 步 审 查 明 细 表 序 号 投 标 单 位 投 标 函 未 按 招 标 文 件 规 定 填 写 漏 填 或 内 容 填 写 错 误 的 ; 不 同 投 标 人 的 投 标 文 件 由 同 一 台 电 脑 或 同 一 家 投 标 单
评 委 : 李 炎 斌 - 个 人 清 标 评 审 明 细 表 评 审 因 素 序 号 投 标 单 位 清 标 评 审 1 深 圳 市 创 捷 科 技 有 限 合 格 2 四 川 川 大 智 胜 软 件 股 份 有 限 合 格 3 北 京 航 天 长 峰 科 技 工 业 集 团 有 限 公 司 合 格 4 深 圳 中 兴 力 维 技 术 有 限 合 格 5 深 圳 键 桥 通 讯 技 术 股 份 有
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北 京 市 中 医 管 理 局 二 一 五 年 四 月 ... 1... 18 2015... 30 京 中 医 政 字 [2014]160 号 1 2 一 充 分 认 识 中 医 健 康 乡 村 建 设 工 作 的 重 要 意 义 二 建 立 健 全 工 作 保 障 机 制 2014 12 15 三 做 好 工 作 启 动 的 准 备 事 宜 1 2014 12 15 5-10 2014 12 15
新, 各 地 各 部 门 ( 单 位 ) 各 文 化 事 业 单 位 要 高 度 重 视, 切 实 加 强 领 导, 精 心 组 织 实 施 要 根 据 事 业 单 位 岗 位 设 置 管 理 的 规 定 和 要 求, 在 深 入 调 查 研 究 广 泛 听 取 意 见 的 基 础 上, 研 究 提
广 西 壮 族 自 治 区 人 事 厅 广 西 壮 族 自 治 区 文 化 厅 文 件 桂 人 发 2009 42 号 关 于 印 发 广 西 壮 族 自 治 区 文 化 事 业 单 位 岗 位 设 置 结 构 比 例 指 导 标 准 的 通 知 各 市 人 事 局 文 化 局, 区 直 各 部 门 ( 单 位 ): 根 据 人 事 部 印 发 的 事 业 单 位 岗 位 设 置 管 理 试 行 办
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中 国 应 对 气 候 变 化 的 政 策 与 行 动 2013 年 度 报 告 国 家 发 展 和 改 革 委 员 会 二 〇 一 三 年 十 一 月 100% 再 生 纸 资 源 目 录 前 言... 1 一 应 对 气 候 变 化 面 临 的 形 势... 3 二 完 善 顶 层 设 计 和 体 制 机 制... 4 三 减 缓 气 候 变 化... 8 四 适 应 气 候 变 化... 20
物 流 从 业 人 员 职 业 能 力 等 级 证 书 分 为 四 个 级 别, 分 别 为 初 级 助 理 级 中 级 和 高 级 ; 采 购 从 业 人 员 职 业 能 力 等 级 证 书 分 为 三 个 级 别, 分 别 为 中 级 高 级 和 注 册 级 请 各 有 关 单 位 按 照 通
物 联 培 字 2016 16 号 各 有 关 单 位 : 为 适 应 国 家 一 带 一 路 战 略 实 施 和 物 流 产 业 转 型 升 级 对 人 才 的 新 要 求, 确 保 物 流 采 购 人 才 培 养 工 作 有 序 衔 接 和 持 续 健 康 发 展, 参 照 国 际 惯 例, 中 国 物 流 与 采 购 联 合 会 ( 以 下 简 称 中 物 联 ) 经 研 究 决 定, 以 物
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企 业 培 训 师 国 家 职 业 标 准 1. 职 业 概 况 1.1 职 业 名 称 企 业 培 训 师 1.2 职 业 定 义 指 能 够 结 合 经 济 技 术 发 展 和 就 业 要 求, 研 究 开 发 针 对 新 职 业 ( 工 种 ) 的 培 训 项 目, 以 及 根 据 企 业 生 产 经 营 需 要, 掌 握 并 运 用 现 代 培 训 理 念 和 手 段, 策 划 开 发 培
公 开 刊 物 须 有 国 内 统 一 刊 (CN), 发 表 文 章 的 刊 物 需 要 在 国 家 新 闻 出 版 广 电 总 局 (www.gapp.gov.cn 办 事 服 务 便 民 查 询 新 闻 出 版 机 构 查 询 ) 上 能 够 查 到 刊 凡 在 有 中 国 标 准 书 公 开
杭 教 人 2014 7 杭 州 市 教 育 局 关 于 中 小 学 教 师 系 列 ( 含 实 验 教 育 管 理 ) 晋 升 高 级 专 业 技 术 资 格 有 关 论 文 要 求 的 通 知 各 区 县 ( 市 ) 教 育 局 ( 社 发 局 ), 直 属 学 校 ( 单 位 ), 委 托 单 位 : 为 进 一 步 规 范 杭 州 市 中 小 学 教 师 系 列 ( 含 实 验 教 育 管
2006年顺德区高中阶段学校招生录取分数线
2014 年 顺 德 区 高 中 阶 段 学 校 考 试 提 前 批 第 一 批 第 二 批 学 校 录 取 根 据 佛 山 市 办 提 供 的 考 生 数 据, 现 将 我 区 2014 年 高 中 阶 段 学 校 考 试 提 前 批 第 一 批 第 二 批 学 校 的 录 取 公 布 如 下 : 一 顺 德 一 中 录 取 分 第 1 志 愿, 总 分 585, 综 合 表 现 评 价 A, 考
(2015-2016-2)-0004186-04205-1 140242 信 号 与 系 统 Ⅰ 学 科 基 础 必 修 课 37 37 1 教 203 17 周 2016 年 06 月 13 日 (08:00-09:35) (2015-2016-2)-0004186-04205-1 141011
关 于 2015-2016 学 年 第 二 学 期 期 末 周 内 考 试 时 间 地 点 安 排 选 课 课 号 班 级 名 称 课 程 名 称 课 程 性 质 合 考 人 数 实 际 人 数 考 试 教 室 考 试 段 考 试 时 间 (2015-2016-2)-0006178-04247-1 130101 测 试 技 术 基 础 学 科 基 础 必 修 课 35 35 1 教 401 17 周
一 公 共 卫 生 硕 士 专 业 学 位 论 文 的 概 述 学 位 论 文 是 对 研 究 生 进 行 科 学 研 究 或 承 担 专 门 技 术 工 作 的 全 面 训 练, 是 培 养 研 究 生 创 新 能 力, 综 合 运 用 所 学 知 识 发 现 问 题, 分 析 问 题 和 解 决
上 海 市 公 共 卫 生 硕 士 专 业 学 位 论 文 基 本 要 求 和 评 价 指 标 体 系 ( 试 行 ) 上 海 市 学 位 委 员 会 办 公 室 二 O 一 二 年 三 月 一 公 共 卫 生 硕 士 专 业 学 位 论 文 的 概 述 学 位 论 文 是 对 研 究 生 进 行 科 学 研 究 或 承 担 专 门 技 术 工 作 的 全 面 训 练, 是 培 养 研 究 生 创
评 委 : 徐 岩 宇 - 个 人 技 术 标 资 信 标 初 步 审 查 明 细 表 序 号 投 标 单 位 投 标 函 未 按 招 标 文 件 规 定 填 写 漏 填 或 内 容 填 写 错 误 的 ; 不 同 投 标 人 的 投 标 文 件 由 同 一 台 电 脑 或 同 一 家 投 标 单
评 委 : 徐 岩 宇 - 个 人 清 标 评 审 明 细 表 评 审 因 素 序 号 投 标 单 位 清 标 评 审 1 深 圳 市 创 捷 科 技 有 限 合 格 2 四 川 川 大 智 胜 软 件 股 份 有 限 合 格 3 北 京 航 天 长 峰 科 技 工 业 集 团 有 限 公 司 合 格 4 深 圳 中 兴 力 维 技 术 有 限 合 格 5 深 圳 键 桥 通 讯 技 术 股 份 有
国家职业标准：网络课件设计师
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附 件 : 上 海 市 建 筑 施 工 企 业 施 工 现 场 项 目 管 理 机 构 关 键 岗 位 人 员 配 备 指 南 二 一 四 年 九 月 十 一 日 2
公 开 上 海 市 城 乡 建 设 和 管 理 委 员 会 文 件 沪 建 管 2014 758 号 上 海 市 城 乡 建 设 和 管 理 委 员 会 关 于 印 发 上 海 市 建 筑 施 工 企 业 施 工 现 场 项 目 管 理 机 构 关 键 岗 位 人 员 配 备 指 南 的 通 知 各 区 县 建 设 和 交 通 委 员 会 : 为 进 一 步 加 强 对 建 设 工 程 施 工 现
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( 一 ) 系 统 整 体 操 作 流 程 简 述 3 ( 二 ) 系 统 中 各 角 色 操 作 功 能 说 明 5 1. 学 院 管 理 员 5 2. 教 学 院 长 8 3. 指 导 教 师 10 4. 答 辩 组 组 长 12 5. 学 生 12 6. 系 统 管 理 员 15 ( 一 ) 论 文 系 统 常 见 问 题 16 ( 二 ) 论 文 查 重 常 见 问 题 22 1 2 主
深圳市新亚电子制程股份有限公司
证 券 代 码 :002388 证 券 简 称 : 新 亚 制 程 公 告 编 号 :2016-053 深 圳 市 新 亚 电 子 制 程 股 份 有 限 公 司 2016 年 第 二 次 临 时 股 东 大 会 决 议 公 告 本 公 司 及 董 事 会 全 体 成 员 保 证 公 告 内 容 真 实 准 确 和 完 整, 不 存 在 虚 假 记 载 误 导 性 陈 述 或 者 重 大 遗 漏 特
金 不 少 于 800 万 元, 净 资 产 不 少 于 960 万 元 ; (3) 近 五 年 独 立 承 担 过 单 项 合 同 额 不 少 于 1000 万 元 的 智 能 化 工 程 ( 设 计 或 施 工 或 设 计 施 工 一 体 ) 不 少 于 2 项 ; (4) 近 三 年 每 年
工 程 设 计 与 施 工 资 质 标 准 一 总 则 建 筑 智 能 化 工 程 设 计 与 施 工 资 质 标 准 ( 一 ) 为 了 加 强 对 从 事 建 筑 智 能 化 工 程 设 计 与 施 工 企 业 的 管 理, 维 护 建 筑 市 场 秩 序, 保 证 工 程 质 量 和 安 全, 促 进 行 业 健 康 发 展, 结 合 建 筑 智 能 化 工 程 的 特 点, 制 定 本 标
第1篇 道路桥梁工程技术核心专业课程标准及学习绩效考评体系
陕 西 铁 路 工 程 职 业 技 术 学 院 课 程 标 准 ( 适 用 建 筑 工 程 技 术 专 业 ) 课 程 名 称 : 单 位 工 程 施 工 组 织 设 计 执 笔 人 : 王 恒 博 审 定 人 : 编 制 时 间 : 年 月 日 陕 西 铁 路 工 程 职 业 技 术 学 院 制 表 二 〇 一 一 年 九 月 课 程 标 准 一 课 程 基 本 信 息 课 程 编 码 略 开 设
《C语言基础入门》课程教学大纲
C 语 言 开 发 入 门 教 程 课 程 教 学 大 纲 课 程 编 号 :201409210011 学 分 :5 学 分 学 时 :58 学 时 ( 其 中 : 讲 课 学 时 :39 学 时 上 机 学 时 :19 学 时 ) 先 修 课 程 : 计 算 机 导 论 后 续 课 程 :C++ 程 序 设 计 适 用 专 业 : 信 息 及 其 计 算 机 相 关 专 业 开 课 部 门 : 计
中 国 软 科 学 年 第 期!!!
山 寨 模 式 的 形 成 机 理 及 其 对 组 织 创 新 的 启 示 山 寨 模 式 的 形 成 机 理 及 其 对 组 织 创 新 的 启 示 陶 厚 永 李 燕 萍 骆 振 心 武 汉 大 学 经 济 与 管 理 学 院 武 汉 大 学 中 国 产 学 研 合 作 问 题 研 究 中 心 湖 北 武 汉 北 京 大 学 经 济 研 究 所 光 华 天 成 博 士 后 工 作 站 北 京 本
一 开 放 性 的 政 策 与 法 规 二 两 岸 共 同 的 文 化 传 承 三 两 岸 高 校 各 自 具 有 专 业 优 势 远 见 杂 志 年 月 日
河 北 师 范 大 学 学 报 新 时 期 海 峡 两 岸 高 校 开 放 招 生 问 题 探 讨 郑 若 玲 王 晓 勇 海 峡 两 岸 高 校 开 放 招 生 是 新 时 期 推 进 海 峡 两 岸 高 等 教 育 交 流 与 合 作 的 重 要 尝 试 系 统 梳 理 改 革 开 放 以 来 两 岸 招 生 政 策 与 就 学 人 数 发 展 变 化 的 历 史 进 程 可 发 现 促 进 两
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广 西 科 技 大 学 文 件 校 发 2015 115 号 关 于 组 织 开 展 全 校 教 职 工 岗 位 聘 用 变 动 工 作 的 通 知 校 属 各 单 位 : 我 校 首 次 岗 位 聘 用 聘 期 已 满, 根 据 上 级 有 关 岗 位 设 置 与 聘 用 管 理 文 件 精 神, 为 进 一 步 促 进 学 校 人 才 资 源 的 科 学 合 理 配 置, 深 化 岗 位 聘 用
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( 一 ) 深 刻 认 识 学 习 教 育 的 重 大 意 义 : - 3 - ( 二 ) 明 确 学 习 教 育 的 任 务 目 标 ( 三 ) 把 握 特 点 方 法 - 4 - ( 四 ) 坚 持 六 项 原 则 在 - 5 - ( 五 ) 着 力 解 决 问 题 - 6 - - 7 - - 8 - ( 一 ) 学 党 章 党 规, 进 一 步 明 确 党 员 标 准 树 立 行 为 规 范
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校 研 字 2009 107 号 关 于 印 发 中 国 科 学 技 术 大 学 研 究 生 培 养 方 案 总 则 (2009 版 ) 的 通 知 各 院 系 直 属 单 位, 机 关 各 部 处 室 : 为 进 一 步 指 导 各 研 究 生 培 养 单 位 修 订 完 善 本 学 科 的 研 究 生 培 养 方 案, 更 好 地 发 挥 学 校 学 院 与 导 师 在 研 究 生 培 养 工
岗 位 专 业 14 信 息 与 统 计 学 院 专 任 教 师 1 数 学 类 ( 金 融 数 学 研 究 方 向 优 先 ) 1 研 究 生 学 历 博 士 学 位 15 信 息 与 统 计 学 院 专 任 教 师 2 统 计 学 类 16 信 息 与 统 计 学 院 专 任 教 师 3 计 算
岗 位 专 业 1 经 济 与 贸 易 学 院 专 任 教 师 1 国 际 贸 易 学 国 际 商 务 世 界 经 济 区 域 经 济 学 2 经 济 与 贸 易 学 院 专 任 教 师 2 经 济 思 想 史 数 量 经 济 学 1 研 究 生 学 历 博 士 学 位 并 且 副 高 及 以 上 3 经 济 与 贸 易 学 院 专 任 教 师 3 土 地 资 源 管 理 农 业 经 济 管 理 林
名 称 生 命 科 学 学 院 083001 环 境 科 学 1 生 物 学 仅 接 收 院 内 调 剂, 初 试 分 数 满 足 我 院 生 物 学 复 试 最 低 分 数 线 生 命 科 学 学 院 071300 生 态 学 5 生 态 学 或 生 物 学 生 命 科 学 学 院 040102
华 中 师 范 大 学 2016 年 接 收 校 内 外 优 秀 硕 士 研 究 生 调 剂 信 息 表 名 称 经 济 与 工 商 管 理 学 院 020101 政 治 经 济 学 1 经 济 学 类 毕 业 学 校 与 报 考 学 校 不 低 于 我 校 办 学 层 次 经 济 与 工 商 管 理 学 院 020105 世 界 经 济 学 1 经 济 学 类 毕 业 学 校 与 报 考 学 校
内 容 二 : 建 立 并 完 善 了 三 点 的 网 络 教 学 管 理 体 系 内 容 三 : 注 重 培 养 学 生 的 听 说 能 力 14
上 海 大 学 学 报 ( 高 教 科 学 管 理 版 ) 2008 年 增 刊 深 化 基 于 网 络 和 计 算 机 的 大 学 英 语 教 学 改 革 [ 摘 要 ] [ 关 键 词 ] 一 前 言 二 教 学 改 革 实 践 的 具 体 内 容 内 容 一 : 实 践 并 完 善 了 三 主 的 教 学 理 念 肖 福 寿 : 上 海 大 学 外 国 语 学 院 教 授 大 学 英 语 部
龚 亚 夫 在 重 新 思 考 基 础 教 育 英 语 教 学 的 理 念 一 文 中 援 引 的 观 点 认 为 当 跳 出 本 族 语 主 义 的 思 维 定 式 后 需 要 重 新 思 考 许 多 相 连 带 的 问 题 比 如 许 多 发 音 的 细 微 区 别 并 不 影 响 理 解 和
语 音 语 篇 语 感 语 域 林 大 津 毛 浩 然 改 革 开 放 以 来 的 英 语 热 引 发 了 大 中 小 学 英 语 教 育 整 体 规 划 问 题 在 充 分 考 虑 地 区 学 校 和 个 体 差 异 以 及 各 家 观 点 的 基 础 上 遵 循 实 事 求 是 逐 级 定 位 逐 层 分 流 因 材 施 教 的 原 则 本 研 究 所 倡 导 的 语 音 语 篇 语 感 语 域
一、资质申请
二 工 程 监 理 企 业 资 质 有 关 问 答 111 什 么 样 的 企 业 可 以 在 本 省 申 请 工 程 监 理 企 业 资 质? 答 : 在 鄂 取 得 法 人 营 业 执 照 或 合 伙 企 业 营 业 执 照 的 企 业, 都 可 依 法 向 工 商 注 册 所 在 省 或 市 建 设 行 政 主 管 部 门 行 政 审 批 部 门 申 请 工 程 监 理 企 业 资 质 取 得
21 业 余 制 -- 高 起 专 (12 级 ) 75 元 / 学 分 网 络 学 院 学 生 沪 教 委 财 (2005)49 号 江 西 化 校 工 科 22 业 余 制 -- 高 起 专 (12 级 ) 70 元 / 学 分 网 络 学 院 学 生 沪 教 委 财 (2005)49 号 吉
1 普 通 高 校 学 费 5000 元 / 学 年 一 般 专 业 2 普 通 高 校 学 费 5500 元 / 学 年 特 殊 专 业 3 普 通 高 校 学 费 10000 元 / 学 年 艺 术 专 业 4 中 德 合 作 办 学 15000 元 / 学 年 本 科 生 本 科 学 费 5 ( 含 港 澳 修 读 第 二 专 业 辅 修 专 业 及 学 位 学 费 不 超 过 选 读 专 业
¹ º ¹ º 农 业 流 动 人 口 是 指 户 口 性 质 为 农 业 户 口 在 流 入 地 城 市 工 作 生 活 居 住 一 个 月 及 以 上 的 流 动 人 口 非 农 流 动 人 口 是 指 户 口 性 质 为 非 农 户 口 在 流 入 地 城 市 工 作 生 活 居 住 一 个
¹ 改 革 开 放 年 来 人 口 流 动 规 模 持 续 增 加 对 我 国 社 会 经 济 的 持 续 发 展 起 到 了 重 要 作 用 为 全 面 了 解 我 国 流 动 人 口 生 存 状 况 准 确 把 握 流 动 人 口 发 展 规 律 和 趋 势 不 断 加 强 流 动 人 口 服 务 管 理 引 导 人 口 有 序 流 动 合 理 分 布 国 家 人 口 计 生 委 于 年 月 启
何 秋 琳 张 立 春 视 觉 学 习 研 究 进 展 视 觉 注 意 视 觉 感 知
第 卷 第 期 年 月 开 放 教 育 研 究 何 秋 琳 张 立 春 华 南 师 范 大 学 未 来 教 育 研 究 中 心 广 东 广 州 随 着 图 像 化 技 术 和 电 子 媒 体 的 发 展 视 觉 学 习 也 逐 步 发 展 为 学 习 科 学 的 一 个 研 究 分 支 得 到 研 究 人 员 和 教 育 工 作 者 的 广 泛 关 注 基 于 此 作 者 试 图 对 视 觉 学 习
( 二 ) 现 行 统 一 高 考 制 度 不 利 于 培 养 人 的 创 新 精 神,,,,,,,,,,,,, [ ],,,,,,,,,,, :, ;,,,,,,? ( 三 ) 现 行 统 一 高 考 制 度 不 利 于 全 体 学 生 都 获 得 全 面 发 展,, [ ],,,,,,,,,,,
![( 二 ) 现 行 统 一 高 考 制 度 不 利 于 培 养 人 的 创 新 精 神,,,,,,,,,,,,, [ ],,,,,,,,,,, :, ;,,,,,,? ( 三 ) 现 行 统 一 高 考 制 度 不 利 于 全 体 学 生 都 获 得 全 面 发 展,, [ ],,,,,,,,,,,](/thumbs/39/20125331.jpg "( 二 ) 现 行 统 一 高 考 制 度 不 利 于 培 养 人 的 创 新 精 神,,,,,,,,,,,,, [ ],,,,,,,,,,, :, ;,,,,,,? ( 三 ) 现 行 统 一 高 考 制 度 不 利 于 全 体 学 生 都 获 得 全 面 发 展,, [ ],,,,,,,,,,,")
( ) ( )... 李 雪 岩, 龙 耀 (. 广 西 民 族 大 学 商 学 院, 广 西 南 宁 ;. 中 山 大 学 教 育 学 院, 广 东 广 州 ) : 高 等 教 育 是 专 业 教 育 高 考 是 为 高 等 教 育 服 务 的, 是 为 高 等 专 业 教 育 选 拔 有 专 业 培 养 潜 质 的 人 才 现 行 高 考 制 度 忽 略 专 业 潜 质 的 因 素, 过 份 强
一 从 分 封 制 到 郡 县 制 一 从 打 虎 亭 汉 墓 说 起
县 乡 两 级 的 政 治 体 制 改 革 如 何 建 立 民 主 的 合 作 新 体 制 县 乡 人 大 运 行 机 制 研 究 课 题 组 引 言 一 从 分 封 制 到 郡 县 制 一 从 打 虎 亭 汉 墓 说 起 二 密 县 在 周 初 是 两 个 小 国 密 国 和 郐 国 三 密 县 的 第 一 任 县 令 卓 茂 四 明 清 时 代 的 密 县 二 从 集 中 的 动 员 体
2014年中央财经大学研究生招生录取工作简报
2015 年 中 央 财 经 大 学 研 究 生 招 生 录 取 工 作 简 报 一 硕 士 研 究 生 招 生 录 取 情 况 2015 年 共 有 8705 人 报 考 我 校 硕 士 研 究 生, 其 中 学 术 型 研 究 生 报 考 3657 人, 专 业 硕 士 研 究 生 报 考 5048 人 ; 总 报 考 人 数 较 2014 年 增 长 1.4%, 学 术 型 报 考 人 数 较
珠江钢琴股东大会
证 券 代 码 :002678 证 券 简 称 : 珠 江 钢 琴 公 告 编 号 :2015-038 广 州 珠 江 钢 琴 集 团 股 份 有 限 公 司 2015 年 年 度 股 东 大 会 决 议 公 告 本 公 司 及 董 事 会 全 体 成 员 保 证 信 息 披 露 的 内 容 真 实 准 确 完 整, 没 有 虚 假 记 载 误 导 性 陈 述 或 重 大 遗 漏 特 别 提 示 :
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上海外国语大学大学生创新创业训练计划项目管理办法
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定 位 和 描 述 : 程 序 设 计 / 办 公 软 件 高 级 应 用 级 考 核 内 容 包 括 计 算 机 语 言 与 基 础 程 序 设 计 能 力, 要 求 参 试 者 掌 握 一 门 计 算 机 语 言, 可 选 类 别 有 高 级 语 言 程 序 设 计 类 数 据 库 编 程 类
全 国 计 算 机 等 级 考 试 调 整 方 案 2011 年 7 月, 教 育 部 考 试 中 心 组 织 召 开 了 第 五 届 全 国 计 算 机 等 级 考 试 (NCRE) 考 委 会 会 议, 会 议 完 成 NCRE 考 委 会 换 届 选 举, 并 确 定 了 下 一 步 改 革 和 发 展 的 目 标 在 新 的 历 史 时 期,NCRE 将 以 保 持 稳 定 为 前 提 以
上海工程技术大学教学管理工作流
目 录 普 通 高 校 招 生 工 作 流 程... 1 普 通 高 校 招 生 工 作 流 程 图... 2 招 生 计 划 编 制 工 作 流 程... 3 招 生 计 划 编 制 工 作 流 程 图... 4 专 业 介 绍 修 订 工 作 流 程... 5 专 业 介 绍 修 订 工 作 流 程 图... 5 招 生 章 程 编 制 工 作 流 程... 6 招 生 章 程 编 制 工 作
全国建筑市场注册执业人员不良行为记录认定标准（试行）.doc
- 1 - - 2 - 附 件 全 国 建 筑 市 场 注 册 执 业 人 员 不 良 记 录 认 定 标 准 ( 试 行 ) 说 明 为 了 完 善 建 筑 市 场 注 册 执 业 人 员 诚 信 体 系 建 设, 规 范 执 业 和 市 场 秩 序, 依 据 相 关 法 律 法 规 和 部 门 规 章, 根 据 各 行 业 特 点, 我 部 制 订 了 全 国 建 筑 市 场 注 册 执 业 人
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2 师 资 引 进 与 设 备 建 设 3 英 语 高 地 建 设 与 课 外 实 践 三 六 种 教 学 模 式 改 革 的 内 涵 19
上 海 大 学 学 报 ( 高 教 科 学 管 理 版 ) 2008 年 增 刊 以 六 种 教 学 模 式 为 核 心 的 大 学 英 语 教 学 改 革 [ 摘 要 ] [ 关 键 词 ] 一 前 言 二 改 革 的 条 件 1 经 费 投 入 与 师 资 培 训 肖 福 寿 : 上 海 大 学 外 国 语 学 院 教 授 大 学 英 语 部 主 任 ; 卜 爱 萍 : 上 海 大 学 外 国
1600 1000 40 50 2030 2000 采 取 行 动 的 机 会 90% 开 拓 成 功 的 道 路 2
简 略 版 本 :2015 3 10 2016 2021 全 球 卫 生 部 门 病 毒 性 肝 炎 战 略 2016 2021 2015 3 12 2012 2010 2014 2015 2016 2021 140 55% 35% 5 15% 5 20% 2.4 1.3 1.5 1 1600 1000 40 50 2030 2000 采 取 行 动 的 机 会 90% 开 拓 成 功 的 道 路
3 月 30 日 在 中 国 证 券 报 上 海 证 券 报 证 券 时 报 证 券 日 报 和 上 海 证 券 交 易 所 网 站 上 发 出 召 开 本 次 股 东 大 会 公 告, 该 公 告 中 载 明 了 召 开 股 东 大 会 的 日 期 网 络 投 票 的 方 式 时 间 以 及 审
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抗 战 时 期 国 民 政 府 的 银 行 监 理 体 制 探 析 王 红 曼 抗 战 时 期 国 民 政 府 为 适 应 战 时 经 济 金 融 的 需 要 实 行 由 财 政 部 四 联 总 处 中 央 银 行 等 多 家 机 构 先 后 共 同 参 与 的 多 元 化 银 行 监 理 体 制 对 战 时 状 态 下 的 银 行 发 展 与 经 营 安 全 进 行 了 大 规 模 的 设 计 与
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世 界 中 联 发 2011 10 号 国 际 中 医 药 教 师 职 称 考 试 ( 评 审 ) 实 施 方 案 ( 试 行 ) 根 据 需 求, 国 际 中 医 药 教 师 专 业 技 术 职 称, 暂 从 高 级 职 称 评 审 启 动 依 据 国 际 中 医 药 专 业 技 术 职 称 考 试 ( 评 审 ) 管 理 办 法, 制 定 本 实 施 方 案 一 级 别 设 置 国 际 中 医
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审 核 人 员 资 格 管 理 规 范 版 次 :F/0 附 表 1: QMS/EMS/OHSMS 管 理 体 系 审 核 员 通 用 要 求 申 请 条 件 初 次 综 合 素 质 考 核 越 级 晋 升 条 件 实 习 审 核 员 审 核 员 主 任 审 核 员 1. 高 等 教 育 : 大 学 本 科 以 上 学 历, 或 大 专 学 历 及 相 2. 工 作 1 : ; 3. 专 业 工 作
GONGZUO JUJIAO 宝 山 区 领 军 人 才 名 单 宝 山 区 第 七 批 拔 尖 人 才 名 单 2
GONGZUO JUJIAO 宝 山 区 命 名 表 彰 领 军 人 才 第 七 批 拔 尖 人 才 和 青 年 尖 子 1 GONGZUO JUJIAO 宝 山 区 领 军 人 才 名 单 宝 山 区 第 七 批 拔 尖 人 才 名 单 2 GONGZUO JUJIAO 旻 3 GONGZUO JUJIAO 宝 山 区 第 七 批 青 年 尖 子 名 单 4 GONGZUO JUJIAO 宝 山
100566035515613 101 思 想 政 治 理 论 经 核 查 无 误 100566035715658 101 思 想 政 治 理 论 经 核 查 无 误 100566037615926 101 思 想 政 治 理 论 经 核 查 无 误 100566000100357 101 思 想
2016 年 天 津 大 学 硕 士 学 位 研 究 生 考 试 初 试 成 绩 复 核 结 果 公 示 考 生 编 号 科 目 码 科 目 名 称 复 核 结 果 100566000100858 101 思 想 政 治 理 论 经 核 查 无 误 100566000101151 101 思 想 政 治 理 论 经 核 查 无 误 100566000101348 101 思 想 政 治 理 论 经
关于申报高级专业技术职务
关 于 上 海 市 高 职 高 专 院 校 教 师 高 级 职 务 学 术 水 平 与 技 术 能 力 评 议 的 若 干 意 见 ( 试 行 ) ( 口 径 ) 根 据 上 海 市 高 等 学 校 教 师 职 务 和 其 他 专 业 技 术 职 务 聘 任 办 法 ( 试 行 ) 关 于 贯 彻 上 海 市 高 等 学 校 教 师 职 务 和 其 他 专 业 技 术 职 务 聘 任 办 法 的 实
中 中 中 中 部 中 岗 位 条 件 历 其 它 历 史 师 地 理 师 生 物 师 体 与 健 康 师 04 05 06 07 从 事 中 历 史 工 从 事 中 地 理 工 从 事 中 生 物 工 从 事 中 体 与 健 康 工 2. 课 程 与 论 ( 历 史 ); 2. 科 ( 历 史 )
中 中 中 部 中 26 年 系 统 事 业 公 开 计 划 岗 位 条 件 历 其 它 数 师 英 语 师 物 理 师 02 0 从 事 中 数 工 从 事 中 英 语 工 从 事 中 物 理 工 2. 课 程 与 论 ( 数 ); 2. 科 ( 数 );. 数 ; 4. 基 础 数 ; 5. 计 算 数 ; 6. 概 率 论 与 数 理 统 计 ; 7. 应 用 数 ; 8. 数. 课 程 与
出 较 大 贡 献 (2) 具 有 独 立 承 担 重 大 科 研 项 目 的 能 力 任 现 职 以 来, 主 持 国 家 自 然 科 学 基 金 项 目 ( 面 上 项 目 )1 项 ; 或 主 持 国 家 级 项 目 ( 含 973 863 国 家 科 技 支 撑 国 际 合 作 计 划 项
中 国 地 质 科 学 院 关 于 开 展 2015 年 度 专 业 技 术 职 务 任 职 资 格 评 审 工 作 的 通 知 各 有 关 单 位 : 根 据 国 土 资 源 部 人 事 司 关 于 报 送 2015 年 度 专 业 技 术 职 务 任 职 资 格 评 审 材 料 的 通 知 ( 国 土 资 人 函 2015 77 号, 以 下 简 称 通 知 ) 精 神, 我 院 拟 开 展 自
随着执业中医师资格考试制度的不断完善，本着为我校中医学专业认证服务的目的，本文通过对我校中医类毕业生参加2012年和2013年的中医执业医师考试成绩及通过率、掌握率进行分析，并与全国的平均水平进行差异比较分析，以此了解我校执业中医师考试的现状，进而反映我校中医类课程总体教学水平，发现考核知识模块教学中存在的不足，反馈给相关学院和教学管理部门，以此提高教学和管理水平。
2012-2013 中 医 类 别 执 业 医 师 综 合 笔 试 成 绩 分 析 反 馈 报 告 教 务 处 二 零 一 三 年 三 月 1 目 录 1 前 言 3 2 2012-2013 中 医 类 别 执 业 医 师 综 合 笔 试 成 绩 分 析 反 馈 报 告 4 附 件 1:2012 年 中 医 类 别 医 师 资 格 综 合 笔 试 院 校 学 科 成 绩 分 析 报 告 附 件 2:2013
复旦大学关于做好2013年同等学力人员
复 旦 大 学 关 于 做 好 2016 年 同 等 学 力 人 员 申 请 硕 士 学 位 外 国 语 水 平 和 学 科 综 合 水 平 全 国 统 一 考 试 报 名 工 作 的 通 知 学 位 办 字 [2016] 1 号 根 据 教 育 部 学 位 中 心 下 发 的 关 于 做 好 2016 年 同 等 学 力 人 员 申 请 硕 士 学 位 外 国 语 水 平 和 学 科 综 合 水
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江 苏 省 地 质 勘 查 技 术 院 岗 位 设 置 实 施 方 案 为 推 进 我 院 地 质 事 业 又 好 又 快 更 好 更 快 地 发 展, 促 进 院 人 力 资 源 优 化 配 置, 强 化 岗 位 职 责 与 竞 争 意 识, 不 断 提 高 职 工 队 伍 的 素 质, 早 日 实 现 建 成 全 国 一 流 勘 查 技 术 院 目 标, 根 据 人 事 部 关 于 印 发 事
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党 发 2012 14 号 北 京 理 工 大 学 岗 位 聘 用 与 分 类 管 理 实 施 意 见 各 分 党 委 ( 党 总 支 ) 直 属 党 总 支, 各 学 院 部 处 级 单 位 : 为 进 一 步 深 化 人 事 制 度 改 革, 合 理 配 置 学 校 人 力 资 源, 加 强 分 类 设 岗, 促 进 专 业 技 术 管 理 和 工 勤 队 伍 的 优 化 组 合, 根 据 国
上海交通大学教师职务聘任实施办法
上 海 交 通 大 学 教 师 专 业 技 术 职 务 聘 任 实 施 办 法 第 一 章 总 则 第 一 条 为 建 设 世 界 一 流 师 资 队 伍, 培 养 和 造 就 具 有 国 际 竞 争 力 的 学 术 骨 干 和 学 科 带 头 人, 促 进 创 新 型 人 才 培 养, 推 动 国 际 前 沿 的 原 创 性 科 学 研 究, 建 设 能 对 接 国 家 战 略 需 求 的 科 研
西 南 民 族 学 院 学 报 哲 学 社 会 科 学 版 第 卷 资 料 来 源 中 国 统 计 年 鉴 年 年 新 中 国 五 十 年 统 计 资 料 汇 编 中 国 人 口 统 计 年 鉴 年 数 据 资 料 来 源 中 国 统 计 年 鉴 中 国 统 计 出 版 社 年 版 资 料 来 源
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