上海政法学院2014届毕业生就业质量年报

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1 上 海 政 法 学 院 2014 届 毕 业 生 就 业 质 量 年 报 ( 初 稿 ) 目 录 学 校 简 介 一 毕 业 生 就 业 的 基 本 情 况 ( 一 ) 相 关 说 明 1. 数 据 来 源 2. 截 止 时 间 3. 计 算 方 法 ( 二 ) 毕 业 生 的 规 模 和 结 构 1. 各 学 院 毕 业 生 人 数 2. 各 专 业 毕 业 生 人 数 3. 毕 业 生 男 女 数 4. 毕 业 生 生 源 地 结 构 分 布 5 少 数 民 族 毕 业 生 生 源 统 计 ( 三 ) 就 业 率 1. 不 同 学 历 就 业 率 2. 各 专 业 就 业 率 3. 男 女 生 就 业 率 4. 未 就 业 率 (1) 各 专 业 未 就 业 率 1

2 (2) 未 就 业 原 因 ( 四 ) 毕 业 流 向 1. 总 体 毕 业 流 向 2. 不 同 学 历 毕 业 流 向 (1) 本 科 (2) 高 职 3. 升 学 及 出 国 ( 境 ) (1) 本 科 毕 业 生 升 学 (2) 高 职 毕 业 生 升 学 (3) 出 国 ( 境 ) 4. 自 主 创 业 ( 五 ) 就 业 分 布 1. 在 沪 就 业 2. 西 部 地 区 就 业 二 毕 业 生 就 业 工 作 举 措 ( 一 ) 工 作 机 制 1. 总 体 制 度 安 排 2. 各 二 级 学 院 举 措 ( 二 ) 校 企 互 动 1. 行 业 优 势 2. 实 习 基 地 ( 三 ) 基 层 就 业 2

3 ( 四 ) 创 业 服 务 1. 创 业 教 育 2. 项 目 孵 化 3. 创 业 培 训 ( 五 ) 就 业 服 务 1. 主 题 活 动 2. 招 聘 会 3. 宣 讲 会 4. 信 息 平 台 5. 服 务 中 心 ( 六 ) 生 涯 教 育 1. 课 程 建 设 2. 队 伍 建 设 3. 成 功 推 荐 三 就 业 质 量 相 关 分 析 ( 一 ) 就 业 质 量 1. 薪 酬 2. 专 业 对 口 度 3. 毕 业 生 满 意 度 4. 用 人 单 位 满 意 度 ( 二 ) 就 业 分 布 ( 三 ) 求 职 期 待 3

4 ( 四 ) 求 职 过 程 四 就 业 发 展 趋 势 分 析 ( 一 ) 就 业 率 趋 势 ( 二 ) 毕 业 生 人 数 规 模 趋 势 ( 三 ) 毕 业 流 向 趋 势 ( 四 ) 用 人 单 位 对 毕 业 生 人 才 培 养 质 量 的 反 馈 五 对 教 育 教 学 的 反 馈 及 展 望 4

5 高 校 毕 业 生 就 业 质 量 是 高 等 学 校 教 育 教 学 和 人 才 培 养 质 量 的 重 要 反 映 为 客 观 如 实 地 反 映 我 校 毕 业 生 就 业 工 作 实 绩, 完 善 就 业 状 况 反 馈 机 制, 及 时 回 应 社 会 关 切 接 受 社 会 监 督, 根 据 上 海 市 教 育 委 员 会 关 于 做 好 本 市 2014 届 高 校 毕 业 生 就 业 质 量 年 度 报 告 编 制 发 布 工 作 的 通 知 ( 沪 教 委 学 号 ) 要 求, 编 写 此 报 告 上 海 政 法 学 院 始 建 于 1984 年 2004 年 9 月, 上 海 市 人 民 政 府 批 准 上 海 政 法 学 院 为 独 立 设 置 的 普 通 本 科 院 校 学 校 坚 持 立 足 政 法 服 务 上 海 面 向 全 国, 依 托 政 法 系 统 的 行 业 优 势, 走 以 需 育 特 以 特 促 强 的 创 新 发 展 道 路, 努 力 培 养 基 础 扎 实 具 有 社 会 责 任 感 具 备 创 新 精 神 和 实 践 能 力 的 高 素 质 应 用 型 复 合 型 人 才 学 校 坚 持 科 学 发 展, 注 重 教 学 科 研 与 社 会 经 济 建 设 的 紧 密 结 合, 贴 近 实 际, 注 重 应 用 的 办 学 特 色 鲜 明, 已 经 初 步 形 成 以 法 学 为 主 干, 政 治 学 经 济 学 社 会 学 管 理 学 语 言 文 学 等 多 学 科 协 调 发 展 的 办 学 体 系, 正 在 努 力 创 建 有 特 色 高 水 平 培 养 应 用 型 人 才 的 文 科 大 学 学 校 现 设 有 法 律 学 院 经 济 管 理 学 院 等 12 个 二 级 学 院, 拥 有 法 学 监 狱 学 ( 含 社 区 矫 正 方 向 ) 经 济 学 等 29 个 本 科 专 业 及 方 向, 另 有 法 律 事 务 公 共 事 务 管 理 等 7 个 高 职 专 业 其 中, 监 狱 学 社 会 工 作 专 业 为 国 家 级 特 色 专 业 建 设 点, 法 学 和 工 商 管 理 为 上 海 市 本 科 专 业 综 合 改 革 试 点 专 业 法 学 学 科 为 上 海 市 一 流 学 科, 法 学 中 的 行 政 法 学 刑 法 学 经 济 法 学 是 市 教 委 重 点 学 科 拥 有 上 海 市 卓 越 法 律 人 才 培 养 基 地 涉 外 卓 越 法 律 人 才 培 养 基 地 和 卓 越 新 闻 传 播 人 才 培 养 基 地 学 5

6 校 现 有 全 日 制 在 校 硕 士 研 究 生 本 专 科 学 生 余 人 2011 年 7 月, 国 务 院 学 位 委 员 会 确 认 我 校 为 硕 士 学 位 授 予 单 位 学 校 现 有 法 学 理 论 宪 法 学 与 行 政 法 学 刑 法 学 3 个 硕 士 学 位 授 予 点 和 1 个 法 律 专 业 硕 士 学 位 授 予 点 2013 年 9 月 13 日, 习 近 平 主 席 在 吉 尔 吉 斯 斯 坦 首 都 比 什 凯 克 参 加 上 海 合 作 组 织 峰 会 发 表 讲 话 时 宣 布, 将 在 中 国 上 海 政 法 学 院 设 立 中 国 上 海 合 作 组 织 国 际 司 法 交 流 合 作 培 训 基 地 2014 年 8 月, 国 家 发 改 委 正 式 批 复 中 国 上 海 合 作 组 织 国 际 司 法 交 流 合 作 培 训 基 地 项 目 建 设 学 校 重 视 开 展 对 外 交 流 与 校 际 合 作, 先 后 与 美 国 法 国 德 国 香 港 等 国 家 和 地 区 的 30 多 所 大 学 建 立 了 校 际 合 作 交 流 关 系 学 校 坐 落 在 风 景 秀 丽 的 佘 山 国 家 旅 游 度 假 区, 占 地 面 积 亩, 被 誉 为 佘 山 脚 下 的 花 园 学 府 学 校 自 1999 年 至 今 一 直 被 评 为 上 海 市 花 园 单 位, 蝉 联 11~16 届 上 海 市 文 明 单 位 称 号,2009 年 被 评 为 全 国 精 神 文 明 建 设 工 作 先 进 单 位,2011 年 被 评 为 全 国 文 明 单 位 一 毕 业 生 就 业 的 基 本 情 况 2014 年 在 校 党 委 的 领 导 下, 根 据 教 育 部 市 教 委 关 于 大 学 生 就 业 工 作 方 针 和 要 求, 学 校 以 紧 扣 时 间 节 点, 加 强 内 涵 建 设, 提 高 指 导 服 务 水 平, 争 创 特 色 亮 点 工 作, 不 断 提 高 就 业 质 量 为 基 本 思 路, 认 真 做 好 就 业 工 作 截 止 8 月 25 日 报 送 市 教 委 的 统 计 数 据,2014 届 毕 业 生 总 体 就 业 率 为 97.78%, 其 中 本 科 毕 业 生 就 业 率 为 97.68%, 高 6

7 职 毕 业 生 就 业 率 为 98.11%, 均 高 于 上 海 市 高 校 平 均 就 业 率 和 相 应 学 历 层 次 的 平 均 就 业 率, 在 全 市 本 科 高 校 中 名 列 前 茅 ( 一 ) 相 关 说 明 1. 本 报 告 中 关 于 毕 业 生 就 业 工 作 的 统 计 数 据, 均 来 源 于 上 海 市 高 校 毕 业 生 就 业 系 统 数 据 库 和 本 校 所 开 展 的 问 卷 调 查 2. 根 据 上 海 市 教 委 关 于 就 业 统 计 工 作 的 要 求, 本 报 告 中 除 涉 及 2014 届 毕 业 生 就 业 满 意 度 调 查 及 用 人 单 位 调 查 的 相 关 调 研 统 计 数 据 的 截 止 时 间 为 2014 年 12 月 5 日 外, 其 它 所 有 统 计 数 据 的 截 止 日 期 均 为 2014 年 8 月 25 日 3. 根 据 上 海 市 教 委 关 于 就 业 统 计 工 作 的 要 求, 本 报 告 中 所 出 现 的 就 业 率 签 约 率 统 计 方 法 如 下 : 就 业 率 =( 派 遣 + 出 国 + 升 学 + 国 家 地 方 项 目 + 定 向 委 培 + 合 同 就 业 + 灵 活 就 业 )/ 毕 业 生 总 数 *100% 签 约 率 =( 派 遣 + 出 国 + 升 学 + 国 家 地 方 项 目 + 定 向 委 培 人 数 )/ 毕 业 生 总 数 *100%; ( 二 ) 毕 业 生 的 规 模 和 结 构 2014 届 毕 业 生 总 计 2566 人, 较 2013 届 增 加 143 人 其 中 本 科 毕 业 生 1984 人, 高 职 毕 业 生 582 人 少 数 民 族 毕 业 生 涉 及 23 个 少 数 民 族 97 人 上 海 地 区 生 源 1310 人, 占 毕 业 生 总 人 数 51.05%, 非 上 海 地 区 生 源 1256 人, 占 毕 业 生 总 人 数 48.95% 1. 各 学 院 毕 业 生 人 数 如 图 1 1 7

8 各 学 院 毕 业 生 人 数 国 际 法 学 院 法 律 学 院 经 济 法 学 院 经 济 管 理 学 院 刑 事 司 法 学 院 国 际 事 务 与 公 共 管 理 学 院 社 会 管 理 学 院 外 国 语 学 院 文 学 院 各 专 业 毕 业 生 人 数 如 图 1 2 8

9 3. 毕 业 生 男 女 生 数 如 图 1 3 9

10 毕 业 生 男 女 生 数 男 1646 女 备 注 : 男 女 比 率 为 0.56:1 4. 毕 业 生 生 源 地 结 构 分 布 序 号 生 源 地 区 占 毕 业 生 总 数 比 例 1 上 海 市 51.05% 2 安 徽 省 8.30% 3 浙 江 省 5.26% 4 江 苏 省 4.87% 5 河 南 省 3.86% 6 福 建 省 3.35% 7 江 西 省 3.08% 8 山 东 省 2.42% 9 甘 肃 省 2.26% 10 云 南 省 2.22% 11 贵 州 省 2.03% 12 广 西 省 1.52% 13 黑 龙 江 1.25% 14 内 蒙 古 1.21% 15 陕 西 省 1.17% 16 山 西 省 1.05% 17 四 川 省 0.94% 18 河 北 省 0.90% 19 吉 林 省 0.74% 20 辽 宁 省 0.66% 21 青 海 省 0.55% 22 新 疆 0.39% 10

11 23 湖 南 省 0.39% 24 重 庆 市 0.35% 25 北 京 市 0.08% 26 宁 夏 0.04% 27 湖 北 省 0.04% 28 广 东 省 0.04% 5 少 数 民 族 毕 业 生 生 源 统 计 序 号 民 族 人 数 1 壮 族 14 2 回 族 14 3 满 族 13 4 维 吾 尔 族 8 5 蒙 古 族 6 6 彝 族 5 7 苗 族 5 8 土 家 族 4 9 布 依 族 4 10 白 族 4 11 仡 佬 族 3 12 侗 族 3 13 朝 鲜 族 3 14 哈 萨 克 族 2 15 瑶 族 1 16 水 族 1 17 摩 梭 族 1 18 毛 南 族 1 19 柯 尔 克 孜 族 1 20 东 乡 族 1 21 达 斡 尔 族 1 22 穿 青 族 1 23 藏 族 1 ( 三 ) 就 业 率 1. 不 同 学 历 就 业 率 如 图

12 不 同 学 历 就 业 率 % 98.00% 97.68% 98.11% 96.00% 94.00% 92.00% 90.00% 本 科 高 职 2. 各 专 业 就 业 率 如 图

13 13

14 3. 男 女 生 就 业 率 如 图 1 6 不 同 性 别 就 业 率 % 99.00% 98.00% 97.00% 96.00% 95.00% 94.00% 93.00% 92.00% 91.00% 90.00% 98.37% 男 生 97.45% 女 生 ( 四 ) 毕 业 流 向 1. 总 体 毕 业 流 向 如 图 1 7 总 体 毕 业 流 向 企 业 1765 升 学 336 政 府 机 构 事 业 单 位 国 家 地 方 项 目 就 业 出 国 部 队 灵 活 就 业 不 同 学 历 毕 业 流 向 (1) 本 科 毕 业 生 毕 业 流 向 如 图

15 本 科 毕 业 生 毕 业 流 向 企 业 1371 政 府 机 构 升 学 事 业 单 位 国 家 地 方 项 目 就 业 出 国 部 队 灵 活 就 业 (2) 高 职 毕 业 生 毕 业 流 向 如 图 1 9 高 职 毕 业 生 就 业 流 向 企 业 394 升 学 162 事 业 单 位 政 府 机 构 部 队 出 国 灵 活 就 业 升 学 及 出 国 情 况 (1) 本 科 毕 业 生 升 学 情 况 考 取 研 究 生 159 人, 占 本 科 毕 业 生 总 人 数 8.01%, 比 上 年 增 加 1.7% 其 中, 考 取 211 或 985 重 点 大 学 50 人, 占 录 取 研 究 生 人 数 的 15

16 31.45%; 考 取 本 校 研 究 生 36 人, 占 研 究 生 录 取 总 人 数 22.64% 本 科 毕 业 生 升 学 情 况 一 览 表 序 号 录 取 学 校 录 取 人 数 1 安 徽 财 经 大 学 1 2 北 京 交 通 大 学 1 3 北 京 师 范 大 学 1 4 大 理 学 院 1 5 东 华 大 学 1 6 东 南 大 学 1 7 福 州 大 学 3 8 复 旦 大 学 2 9 广 东 财 经 大 学 1 10 贵 州 大 学 1 11 黑 龙 江 大 学 1 12 湖 南 大 学 1 13 华 东 师 范 大 学 2 14 华 东 政 法 大 学 吉 林 大 学 1 16 暨 南 大 学 1 17 南 京 农 业 大 学 1 18 南 开 大 学 1 19 陕 西 师 范 大 学 1 20 上 海 财 经 大 学 7 21 上 海 大 学 上 海 对 外 经 贸 大 学 9 23 上 海 海 事 大 学 4 24 上 海 海 洋 大 学 1 25 上 海 理 工 大 学 3 26 上 海 社 会 科 学 院 3 27 上 海 师 范 大 学 3 28 上 海 外 国 语 大 学 1 29 上 海 政 法 学 院 深 圳 大 学 1 31 四 川 省 社 会 科 学 院 1 32 同 济 大 学 3 33 武 汉 大 学 1 34 西 北 政 法 大 学 1 35 西 南 政 法 大 学 5 36 云 南 大 学 1 37 云 南 师 范 大 学 1 38 浙 江 大 学 1 16

17 39 浙 江 工 商 大 学 1 40 浙 江 工 业 大 学 2 41 郑 州 大 学 2 42 中 共 江 苏 省 委 党 校 1 43 中 共 中 央 党 校 1 44 中 国 科 学 院 1 45 中 国 人 民 大 学 1 46 中 国 政 法 大 学 3 47 中 南 财 经 政 法 大 学 2 48 中 山 大 学 1 (2) 高 职 毕 业 生 升 学 情 况 专 升 本 录 取 162 人, 占 高 职 毕 业 生 总 人 数 27.84%, 其 中 考 取 本 校 专 升 本 144 人, 占 专 升 本 录 取 总 人 数 88.89% 高 职 毕 业 生 升 学 情 况 一 览 表 序 号 录 取 院 校 录 取 人 数 1 上 海 政 法 学 院 上 海 商 学 院 2 3 上 海 理 工 大 学 1 4 上 海 金 融 学 院 1 5 上 海 工 程 技 术 大 学 1 6 上 海 第 二 工 业 大 学 1 7 华 东 政 法 大 学 12 (3) 出 国 ( 境 ) 情 况 2014 届 毕 业 生 中 共 有 81 人 出 国 ( 境 ) 深 造, 占 本 科 毕 业 生 总 人 数 4.08%, 涉 及 11 个 地 区 及 国 家 涉 及 *** 个 大 学, 其 中, 包 括 美 国 华 盛 顿 大 学 曼 彻 斯 特 大 学 等 世 界 名 校 ; 英 国 利 兹 大 学 法 国 雷 恩 学 院 等 ** 个 大 学, 与 我 校 有 国 际 合 作 项 目 往 来 2014 届 毕 业 生 有 80 余 人 在 校 期 间 有 出 国 ( 境 ) 海 外 学 习 实 习 交 流 经 历, 这 对 于 他 们 申 请 继 续 海 外 深 造 创 造 了 良 好 的 条 件 17

18 4. 自 主 创 业 情 况 毕 业 生 出 国 ( 境 ) 情 况 一 览 表 序 号 国 别 国 别 1 澳 大 利 亚 10 2 德 国 1 3 法 国 12 4 韩 国 1 5 加 拿 大 2 6 美 国 14 7 日 本 2 8 苏 格 兰 1 9 香 港 新 西 兰 2 11 英 国 届 毕 业 生 有 2 人 创 业, 分 别 为 文 学 院 文 秘 专 业 高 职 毕 业 生 和 刑 事 司 法 学 院 社 区 矫 正 专 业 本 科 毕 业 生 ( 现 为 我 校 研 一 学 生 ), 从 事 电 子 商 务 行 业 和 文 化 会 展 业 ( 五 ) 就 业 分 布 情 况 1. 在 沪 就 业 情 况 本 科 毕 业 生 在 沪 就 业 人 数 为 1403 人, 占 毕 业 生 总 人 数 66.13% 高 职 毕 业 生 在 沪 就 业 人 数 为 465 人, 占 毕 业 生 总 人 数 79.55% 2. 毕 业 生 主 要 就 业 省 份 ( 区 域 ) 就 业 地 区 就 业 人 数 上 海 市 1868 浙 江 省 111 境 外 81 江 苏 省 65 安 徽 省 42 河 南 省 34 福 建 省 31 云 南 省 30 山 东 省 27 18

19 广 东 省 26 北 京 市 25 贵 州 省 24 陕 西 省 17 甘 肃 省 15 青 海 省 15 内 蒙 古 14 江 西 省 13 重 庆 市 11 广 西 10 四 川 省 8 河 北 省 6 黑 龙 江 6 辽 宁 省 6 湖 北 省 5 吉 林 省 4 山 西 省 4 天 津 市 3 新 疆 3 海 南 省 2 西 藏 2 湖 南 省 1 备 注 : 通 过 对 本 届 毕 业 生 的 就 业 所 在 地 区 的 统 计 和 分 析, 上 海 成 为 毕 业 生 就 业 的 首 选 区 域, 毕 业 生 选 择 外 地 就 业 的 比 例 相 对 不 高 3. 西 部 地 区 就 业 情 况 按 统 计 口 径, 西 部 地 区 包 括 云 南 等 10 个 省 自 治 区 直 辖 市 毕 业 生 中 有 126 人 在 西 部 地 区 就 业, 涉 及 8 省 1 市, 占 毕 业 生 总 人 数 的 4.91% 省 市 人 数 云 南 省 30 贵 州 省 25 陕 西 省 17 19

20 甘 肃 省 15 青 海 省 15 重 庆 市 11 四 川 省 8 新 疆 维 吾 尔 自 治 区 3 宁 夏 回 族 自 治 区 0 西 藏 自 治 区 2 二 毕 业 生 就 业 工 作 举 措 ( 一 ) 工 作 机 制 1. 总 体 制 度 安 排 上 海 政 法 学 院 始 终 高 度 重 视 毕 业 生 就 业 工 作, 充 分 认 识 到 就 业 质 量 是 学 校 人 才 培 养 质 量 的 重 要 体 现, 做 好 毕 业 生 就 业 工 作 是 一 项 事 关 社 会 稳 定 和 谐 的 民 生 工 程, 也 关 系 到 学 校 的 生 存 发 展 和 办 学 声 誉 为 了 加 强 对 毕 业 生 就 业 工 作 的 领 导 统 筹 协 调 工 作, 学 校 确 立 了 一 把 手 负 总 责, 分 管 领 导 负 全 责, 一 级 抓 一 级, 层 层 抓 落 实 的 总 体 工 作 架 构, 建 立 了 以 党 政 一 把 手 为 组 长 的 校 级 毕 业 生 就 业 工 作 领 导 小 组 招 生 就 业 指 导 办 公 室 为 职 能 部 门 各 二 级 学 院 以 党 政 一 把 手 为 组 长 的 学 院 毕 业 生 就 业 工 作 小 组 的 较 为 完 善 的 三 级 就 业 工 作 机 制, 从 组 织 架 构 上 确 保 了 就 业 工 作 全 员 全 程 全 面 抓 就 业 工 作 体 系 的 贯 彻 落 实 ; 为 加 强 就 业 工 作 的 规 范 化 制 度 化 常 态 化 建 设, 学 校 制 定 了 一 系 列 的 规 章 制 度 并 推 进 落 实 确 定 了 学 校 一 年 一 度 召 开 全 校 就 业 工 作 推 进 大 会 的 制 度 ; 学 校 每 年 与 各 二 级 学 院 签 订 就 业 工 作 责 任 书, 实 行 二 级 学 院 就 业 工 作 目 标 管 理 机 制, 根 据 充 分 就 20

21 业 与 就 业 质 量 的 完 成 情 况 进 行 考 核 奖 惩, 全 面 推 进 并 落 实 就 业 工 作 ; 学 校 还 建 立 了 校 院 两 级 就 业 工 作 总 结 计 划 制 度, 就 业 工 作 年 度 分 析 报 告 制 度, 编 制 每 年 就 业 工 作 指 导 手 册 制 度, 毕 业 生 就 业 状 况 跟 踪 调 查 及 反 馈 制 度, 就 业 基 地 与 实 习 基 地 联 动 建 设 制 度, 就 业 指 导 人 员 培 训 计 划 制 度 以 及 大 学 生 职 业 生 涯 教 育 逐 年 推 进 等 制 度 在 人 才 培 养 改 革 方 面, 学 校 积 极 探 索 以 需 育 特, 以 特 促 强 的 创 新 发 展 道 路, 突 出 贴 近 实 际, 注 重 应 用 的 办 学 特 色, 将 应 用 型 人 才 培 养 模 式 改 革 贯 穿 教 育 教 学 全 过 程, 人 才 培 养 体 制 机 制 不 断 创 新, 招 生 培 养 就 业 三 位 一 体 联 动 的 人 才 培 养 模 式 基 本 形 成 另 外, 通 过 把 握 政 法 类 高 校 人 才 培 养 的 特 点, 积 极 探 索 政 法 高 校 毕 业 生 就 业 工 作 规 律, 提 高 毕 业 生 就 业 率 和 就 业 质 量, 受 到 政 法 系 统 和 社 会 的 欢 迎 近 年 来, 截 止 每 年 度 8 月 底 最 终 报 送 市 教 委 的 统 计 数 据, 我 校 毕 业 生 初 次 就 业 率 2011 年 为 96.76%,2012 年 为 97.54%,2013 年 为 97.48%,2014 年 为 97.78%, 均 高 于 上 海 市 高 校 总 体 就 业 率, 在 上 海 高 校 中 名 列 前 茅, 毕 业 生 就 业 满 意 度 也 逐 步 提 高 2013 年, 上 海 市 人 民 政 府 授 予 我 校 为 上 海 市 促 进 就 业 先 进 集 体 称 号, 全 市 仅 7 所 高 校 获 此 殊 荣 ; 年, 学 校 连 续 五 年 荣 获 上 海 市 高 校 毕 业 生 三 支 一 扶 工 作 先 进 集 体 2. 各 二 级 学 院 举 措 各 二 级 学 院 根 据 本 学 院 的 实 际 情 况, 开 展 了 各 具 特 色 的 就 业 工 作 如 刑 事 司 法 学 院 坚 持 全 面 服 务 科 学 规 划 规 范 指 导 柔 性 管 理 的 工 作 理 念, 成 立 就 业 工 作 辅 助 组, 通 过 建 立 联 系 群, 充 分 发 挥 学 生 干 部 学 生 党 员 的 作 用, 及 时 了 解 学 生 的 思 想 动 态, 以 便 有 针 对 21

22 性 地 开 展 个 性 化 就 业 指 导 ; 通 过 建 立 毕 业 生 就 业 工 作 网 站, 开 设 就 业 信 息 就 业 心 得 就 业 技 巧 重 要 政 策 资 料 共 享 表 格 下 载 创 业 天 地 等 板 块, 更 便 捷 地 满 足 学 生 的 普 遍 需 求 社 会 管 理 学 院 将 就 业 工 作 贯 穿 学 生 培 养 始 终 引 导 大 一 学 生 准 确 定 位 人 生 规 划, 预 定 未 来 发 展 方 向, 用 班 会 主 题 活 动 职 业 发 展 课 程, 引 导 大 二 学 生 关 注 讨 论 就 业 形 势, 要 求 大 三 学 生 填 写 准 毕 业 生 信 息 表, 并 进 行 分 析 汇 总, 结 合 学 生 的 性 格 特 点 和 兴 趣 爱 好 进 行 分 类, 为 开 展 个 性 化 就 业 指 导 打 下 良 好 基 础 ; 通 过 分 类 组 织 毕 业 生 召 开 座 谈 会, 全 院 教 师 参 与 不 同 类 型 的 交 流 讨 论, 了 解 学 生 在 就 业 过 程 中 的 思 想 动 态, 因 人 而 宜 制 订 不 同 指 导 方 案 经 济 管 理 学 院 倾 学 院 全 体 教 师 之 力 为 学 生 搭 建 实 习 平 台, 建 立 就 业 责 任 考 核 奖 励 机 制 以 及 部 门 协 调 机 制, 为 就 业 工 作 的 推 进 提 供 制 度 保 障 法 律 学 院 以 团 建 促 就 业, 挖 掘 校 友 资 源, 设 计 开 展 了 校 友 堂 活 动 其 职 业 生 涯 协 会 举 办 了 就 业 季, 你 准 备 好 了 么? 简 历 设 计 大 赛 等 活 动, 深 受 学 生 欢 迎 文 学 院 结 合 学 院 实 际 情 况, 制 定 了 文 学 与 传 媒 学 院 就 业 工 作 管 理 实 施 办 法 结 合 各 专 业 学 生 群 体 的 就 业 需 求, 充 分 挖 掘 各 类 就 业 岗 位, 积 极 构 建 专 业 化 大 学 生 职 业 发 展 教 育 体 系, 为 毕 业 生 成 才 发 展 提 供 支 持 ; 统 筹 校 内 外 资 源, 综 合 运 用 课 程 咨 询 生 涯 规 划 职 业 导 师 朋 辈 教 育 等 专 业 方 法, 逐 步 建 立 了 多 层 次, 广 覆 盖 的 就 业 工 作 体 系 ; 还 特 别 成 立 了 专 门 为 学 生 就 业 提 供 服 务 的 大 学 生 职 业 规 划 工 作 室, 举 办 了 职 言 职 语 赢 在 起 点 等 职 业 类 竞 赛, 着 力 培 养 学 生 就 业 技 能 经 济 法 学 院 坚 持 开 展 一 对 一 结 对 帮 扶 工 作, 鼓 励 学 院 全 体 22

23 教 职 员 工 参 与 到 就 业 工 作 中 来 要 求 每 位 教 师 与 18 名 毕 业 生 结 对, 并 给 予 相 应 就 业 指 导 国 际 事 务 与 公 共 管 理 学 院 注 重 通 过 提 升 学 生 研 究 与 创 新 能 力, 加 强 毕 业 生 就 业 竞 争 力 通 过 天 马 学 术 系 列 平 台, 由 专 业 教 师 指 导 学 生 阅 读 讨 论 写 作, 并 推 荐 学 生 优 秀 科 研 成 果 在 有 关 刊 物 上 发 表 国 际 法 学 院 人 才 培 养 特 色 鲜 明, 注 重 拓 展 学 生 的 国 际 视 野, 培 养 学 生 的 法 律 应 用 能 力 尤 其 是, 在 专 业 课 教 师 的 带 领 和 指 导 下, 自 2009 年 成 立 至 今 已 五 届 的 MOOT COURT BOARD, 通 过 组 织 学 生 参 加 一 系 列 国 内 外 专 业 学 科 竞 赛 提 升 学 生 综 合 素 质, 致 力 于 培 养 一 批 能 运 用 自 身 专 业 能 力 较 好 服 务 于 法 律 金 融 和 管 理 领 域 的 高 素 质 外 向 型 应 用 型 和 复 合 型 专 门 人 才 通 过 这 一 平 台 的 学 以 致 用, 不 少 毕 业 生 分 别 就 职 于 锦 天 城 律 师 事 务 所 国 浩 律 师 事 务 所 等 国 内 著 名 律 师 事 务 所 和 大 型 企 业, 或 求 学 于 美 国 杜 克 大 学 法 学 院 加 州 伯 克 利 大 学 法 学 院 英 国 杜 伦 大 学 法 学 院 等 国 际 著 名 高 校 ( 二 ) 校 企 互 动 1. 行 业 优 势 学 校 利 用 隶 属 政 法 系 统 的 行 业 优 势, 积 极 开 展 产 学 研 合 作, 促 进 学 校 就 业 工 作 主 要 直 接 体 现 在 以 下 两 个 方 面 : 一 是 自 2008 年 起, 在 市 司 法 局 的 领 导 和 支 持 下, 由 市 司 法 局 组 织 领 导 上 海 政 法 学 院 配 合 实 施 的 上 海 市 司 法 行 政 系 统 监 狱 劳 教 基 层 人 民 警 察 学 员 招 录 培 养 体 制 改 革 探 索, 即 监 狱 学 专 升 本 两 考 并 一 考 人 才 培 养 项 目, 取 得 了 积 极 的 成 果 其 中,2014 届 毕 业 生 中 有 99 名 学 员 定 向 分 配 到 上 海 监 狱 戒 毒 系 统 的 基 层 单 位, 实 现 了 招 生 培 养 就 23

24 业 的 一 体 化 ; 二 是 在 目 前 我 校 建 立 的 校 外 实 践 教 学 基 地 239 家 中, 政 法 系 统 实 践 基 地 约 100 家, 本 市 的 司 法 行 政 系 统 ( 包 括 监 狱 戒 毒 系 统 ) 基 层 法 院 检 察 院 基 本 上 已 建 成 为 我 校 的 实 习 基 地, 同 时 建 立 了 一 部 分 律 师 事 务 所 和 公 证 处 实 习 基 地 2. 实 习 基 地 一 是 充 分 发 挥 校 友 作 用 和 校 院 两 个 层 面 的 积 极 性, 向 导 向 性 行 业 推 进 开 拓 区 域 性 就 业 市 场, 建 设 了 一 批 与 学 生 就 业 需 求 相 适 应 有 长 期 合 作 意 愿 具 备 一 定 规 模 的 毕 业 生 就 业 基 地 二 是 积 极 探 索 就 业 基 地 与 实 习 基 地 相 互 衔 接 转 化 融 合 共 同 促 进 的 方 式, 将 本 科 大 三 专 业 实 习 引 导 转 化 并 提 前 为 以 就 业 为 导 向 的 预 备 就 业 实 习, 并 重 点 抓 好 毕 业 实 习 与 就 业 实 习 相 统 一 的 推 进 工 作 三 是 为 了 促 进 学 生 就 业, 巩 固 原 有 的 实 践 教 学 基 地 和 新 建 校 外 实 习 基 地, 学 校 教 务 处 和 二 级 学 院 每 年 定 期 召 开 实 践 教 学 工 作 研 讨 会, 广 泛 听 取 来 自 实 践 教 学 基 地 负 责 人 的 意 见 和 建 议, 对 改 进 学 校 今 后 的 实 践 教 学 工 作 方 法 提 高 实 践 教 学 质 量 扩 大 实 习 基 地 的 学 生 容 量 和 促 进 学 生 就 业 都 有 很 大 帮 助, 并 深 化 和 加 强 了 学 校 和 实 习 基 地 的 联 系 和 合 作 四 是 与 上 海 市 人 才 行 业 协 会 加 强 合 作, 成 为 该 协 会 的 会 员 单 位, 利 用 其 平 台 和 资 源, 加 强 与 知 名 人 才 中 介 机 构 的 合 作, 拓 宽 就 业 渠 道, 探 索 采 取 打 包 委 托 推 荐 跟 进 点 对 点 对 接 的 方 式, 强 化 就 业 推 荐 工 作 五 是 通 过 就 业 部 门 定 期 召 开 用 人 单 位 研 讨 会, 密 切 校 企 合 作, 积 极 听 取 用 人 单 位 在 用 人 政 策 用 人 机 制 上 的 解 读, 根 据 其 对 我 校 毕 业 生 实 习 试 用 或 就 业 情 况 的 反 馈, 更 有 针 对 性 的 培 养 学 生, 提 高 学 生 的 就 24

25 业 能 力 六 是 各 二 级 学 院 也 充 分 发 挥 主 动 性, 加 强 与 用 人 单 位 联 系, 邀 请 用 人 单 位 企 业 家 资 深 人 力 资 源 经 理 知 名 律 师 以 及 优 秀 校 友 等 走 进 校 园 走 进 课 堂, 为 在 校 学 生 开 设 职 业 发 展 或 法 律 实 务 讲 座 近 两 年, 学 校 根 据 上 海 经 济 形 势 发 展 的 需 要, 还 重 点 加 强 了 现 代 服 务 业 领 域 的 实 习 与 就 业 基 地 建 设, 比 如, 与 上 海 海 博 股 份 有 限 公 司 中 国 四 达 国 际 经 济 技 术 有 限 公 司 上 海 分 公 司 等 合 作, 在 传 统 实 习 基 地 的 基 础 上, 成 立 大 学 生 职 业 生 涯 发 展 校 外 基 地 探 索 利 用 大 企 业 自 身 优 势 对 学 生 实 习 就 业 工 作 制 订 一 系 列 严 谨 务 实 行 之 有 效 的 实 习 管 理 和 带 教 制 度, 努 力 使 公 司 业 务 与 学 校 相 关 专 业 匹 配 度 提 高 由 此, 我 校 学 生 对 公 司 的 认 可 度 参 与 度 提 高, 在 职 业 生 涯 发 展 意 识 的 培 养 职 业 发 展 规 划 的 设 计 相 关 知 识 和 业 务 能 力 提 升 就 业 能 力 的 充 实 以 及 职 业 素 养 的 提 高 等 方 面 取 得 了 良 好 的 成 效 ( 三 ) 基 层 就 业 学 校 紧 贴 工 作 实 际, 积 极 推 动 和 全 面 落 实 鼓 励 毕 业 生 到 基 层 就 业 的 政 策 措 施, 引 导 学 生 到 艰 苦 地 区 艰 苦 行 业 建 功 立 业 通 过 相 关 政 策 法 规 的 解 读 和 宣 传 引 导 搭 建 三 支 一 扶 促 就 业 的 服 务 平 台 坚 持 公 开 平 等 竞 争 择 优 的 原 则 持 续 跟 踪 服 务 等 举 措, 提 高 毕 业 生 基 层 就 业 引 导 效 果 2014 年, 我 校 三 支 一 扶 计 划 录 取 14 人, 村 官 计 划 录 取 21 人, 西 部 志 愿 者 录 取 14 人, 上 海 社 区 服 务 计 划 25 人 年, 学 校 连 续 五 年 获 得 上 海 市 三 支 一 扶 先 进 集 体 称 号 ( 四 ) 创 新 创 业 25

26 创 新 创 业 教 育 既 是 毕 业 生 就 业 工 作 的 重 要 内 容 之 一, 也 是 人 才 培 养 的 重 要 手 段, 更 是 引 导 毕 业 生 追 求 人 生 理 想 的 一 个 重 要 方 向 如 何 在 文 科 政 法 类 院 校 中 探 索 创 业 教 育 开 展 创 业 活 动, 以 创 业 带 动 就 业 是 我 校 近 年 来 贯 彻 落 实 教 育 部 关 于 加 强 创 业 就 业 教 育 的 一 项 重 要 工 作 1. 创 业 教 育 学 校 在 学 生 中 实 施 创 新 创 业 训 练 计 划, 旨 在 探 索 以 问 题 和 课 题 为 核 心 的 创 新 人 才 培 养 模 式 成 立 了 上 海 政 法 学 院 大 学 生 创 新 创 业 训 练 计 划 管 理 委 员 会 主 任 由 主 管 教 学 的 副 校 长 担 任, 管 委 会 成 员 由 教 务 处 学 工 办 团 委 科 研 处 招 生 就 业 办 公 室 计 财 处 培 训 部 后 勤 保 障 想 及 各 二 级 学 院 等 单 位 负 责 人 组 成 管 委 会 办 公 室 设 在 团 委, 开 展 日 常 工 作 同 时, 形 成 以 校 内 高 级 职 称 专 业 教 师 为 主 体 的 大 学 生 创 新 训 练 导 师 团, 和 14 名 知 名 企 业 家 组 成 的 大 学 生 创 业 训 练 导 师 团 在 第 八 届 挑 战 杯 大 学 生 创 业 大 赛 中, 我 校 学 生 团 队 获 上 海 市 级 奖 项 5 项, 国 家 奖 项 一 项, 实 现 了 获 奖 等 级 新 突 破, 也 创 造 了 我 校 挑 战 杯 比 赛 市 级 获 奖 数 量 的 新 纪 录 在 第 七 届 全 国 大 学 生 创 业 年 会 上 我 校 项 目 也 问 鼎 最 高 奖 项 2013 年 12 月 24 日, 上 海 政 法 学 院 大 学 生 创 新 创 业 实 践 园 区 正 式 运 营, 共 有 创 业 办 公 室 6 间, 为 入 驻 创 业 公 司 提 供 创 业 实 践 场 地, 孵 化 优 质 创 业 项 目 走 向 市 场 园 区 内 设 置 的 咖 啡 吧 桌 球 吧 桌 游 吧 等 可 供 学 生 创 业 团 队 开 展 创 业 实 践 的 实 体 店 铺, 累 计 为 约 200 名 大 学 26

27 生 提 供 创 业 实 训 2. 项 目 孵 化 园 区 依 托 学 校 大 学 生 创 新 创 业 训 练 计 划 项 目 的 开 展, 两 年 来 共 孵 化 5 个 优 秀 创 业 项 目 成 功 创 业, 并 为 毕 业 生 提 供 就 业 岗 位 近 10 个 其 中,2013 届 商 务 英 语 专 业 景 祥 雷 同 学 创 办 的 上 海 宣 锐 文 化 传 播 有 限 公 司 在 园 区 进 行 项 目 孵 化, 起 到 了 良 好 的 示 范 作 用 近 两 年 我 校 还 有 毕 业 生 创 业, 情 况 如 下 : 潘 自 强, 刑 事 司 法 学 院 社 区 矫 正 专 业 2014 届 毕 业 生 ( 现 为 我 校 研 一 学 生 ), 创 办 上 海 宇 萌 文 化 传 播 有 限 公 司 ; 卜 光 龙, 文 学 院 文 秘 专 业 2014 届 毕 业 生, 创 办 上 海 萌 萝 电 子 商 务 有 限 公 司 ; 周 诚, 刑 事 司 法 学 院 2012 级 学 生, 创 办 上 海 熠 世 信 息 技 术 有 限 公 司 3. 创 业 培 训 学 校 与 上 海 市 慈 善 教 育 培 训 中 心 合 作, 引 进 壹 基 金 资 助 高 校 贫 困 大 学 生 NFTE 创 业 教 育 项 目, 面 向 贫 困 学 生 和 有 创 业 意 愿 的 学 生 举 办 创 业 教 育 培 训 班 通 过 传 授 创 业 知 识, 传 播 创 业 理 念, 力 求 使 大 学 生 在 系 统 学 习 和 互 动 分 享 中, 增 强 创 业 意 识, 提 高 创 业 能 力 和 整 体 素 质, 为 他 们 主 动 择 业, 成 功 创 业 创 造 条 件, 促 进 大 学 生 就 业 比 如, 培 训 班 学 员 刘 菁 雯 同 学 啼 夏 棉 麻 手 工 坊 的 创 业 计 划 项 目 和 其 他 高 校 共 10 个 项 目 入 围 2014 年 光 华 创 业 精 神 大 奖 (BESA) 上 海 地 区 复 赛, 并 最 终 获 得 优 胜 奖 学 校 还 组 织 青 年 教 师 编 写 出 版 大 学 生 创 业 实 践 指 导 教 材, 并 开 设 大 学 生 创 业 实 践 指 导 任 意 选 修 课, 采 取 校 内 老 师 和 校 外 创 业 27

28 导 师 共 同 授 课 的 方 式, 通 过 多 维 度 的 考 核 方 式, 提 升 大 学 生 的 创 业 能 力 ( 五 ) 就 业 服 务 1. 主 题 活 动 每 年 学 校 在 秋 季 学 期 开 展 扬 帆 提 升 就 业 能 力 季 主 题 活 动, 围 绕 简 历 制 作 面 试 技 巧 就 业 政 策 解 读 市 场 研 判 等 方 面 对 毕 业 生 进 行 就 业 指 导 和 服 务 在 春 季 学 期 开 展 远 航 充 分 就 业 服 务 季 主 题 活 动, 围 绕 提 升 岗 位 推 荐 匹 配 度 个 别 指 导 帮 困 等 方 面 开 展 工 作 2. 招 聘 会 2014 年 学 校 分 别 召 开 了 秋 季 春 季 两 场 招 聘 会, 共 邀 请 300 多 家 用 人 单 位 参 加, 包 括 政 府 机 关 单 位 国 有 大 中 型 企 业 三 资 企 业 银 行 金 融 机 构 公 证 处 律 师 事 务 所 国 际 知 名 人 力 资 源 公 司 出 国 留 学 和 教 育 培 训 机 构 以 及 由 上 海 市 人 才 行 业 协 会 组 织 推 荐 的 会 员 单 位 发 布 就 业 岗 位 信 息 2000 余 条, 招 聘 岗 位 人 数 2000 多 个 个, 共 收 到 简 历 近 3000 份, 为 毕 业 生 顺 利 就 业 打 下 了 良 好 的 基 础 3. 宣 讲 会 2014 年 学 校 招 生 就 业 办 共 举 办 20 多 场 企 业 宣 讲 会, 邀 请 国 家 安 全 局 上 海 豫 园 黄 金 珠 宝 集 团 有 限 公 司 浙 江 省 对 外 服 务 上 海 分 公 司 上 海 春 秋 航 空 公 司 等 用 人 单 位 到 校 举 办 专 场 招 聘 宣 讲 会, 使 得 毕 业 生 与 用 人 单 位 之 间 的 了 解 更 为 深 入 各 二 级 学 院 也 结 合 自 己 的 学 科 专 业 特 色, 邀 请 合 作 共 建 的 用 人 单 位 到 校 举 办 宣 讲 会 职 业 发 展 指 导 讲 座 28

29 等 4. 信 息 平 台 针 对 以 往 就 业 基 础 工 作 相 对 薄 弱 就 业 信 息 化 程 度 相 对 落 后 的 状 况, 在 学 校 领 导 和 有 关 部 门 的 支 持 配 合 下, 对 原 有 的 就 业 信 息 网 站 进 行 了 较 为 全 面 的 改 造 和 完 善, 强 化 就 业 岗 位 信 息 的 收 集 发 布 推 荐 跟 进 等 功 能, 开 拓 吸 纳 广 大 企 事 业 用 人 单 位 办 理 网 上 信 息 登 记, 及 时 发 布 招 聘 信 息 反 馈 毕 业 生 投 递 简 历 应 聘 面 试 等 情 况, 着 力 提 高 就 业 供 求 信 息 的 质 量 和 有 效 性, 不 仅 健 全 了 就 业 服 务 功 能, 进 一 步 增 强 了 对 学 生 的 吸 引 力 提 高 了 利 用 率, 而 且 围 绕 学 校 就 业 工 作 管 理 员 辅 导 员 毕 业 生 三 方 权 限 设 置 功 能 拓 展 日 常 维 护 信 息 发 布 等 方 面 内 容, 完 善 就 业 信 息 数 据 平 台, 使 就 业 基 础 工 作 电 子 化 数 据 化 常 态 化, 实 现 了 就 业 数 据 管 理 系 统 的 信 息 化 智 能 化 突 破, 既 摆 脱 了 大 量 的 事 务 性 手 工 性 工 作, 有 效 地 提 高 了 工 作 效 率, 又 实 现 了 校 院 两 级 的 分 层 管 理 信 息 实 时 公 开 透 明 数 据 完 善 的 功 能 5. 服 务 中 心 学 校 重 视 为 大 学 生 提 供 方 便 快 捷 的 就 业 服 务 2011 年, 学 校 加 大 经 费 投 入 力 度, 完 成 了 就 业 服 务 中 心 的 建 设 和 启 动 工 作, 确 定 了 基 本 运 行 模 式, 充 分 发 挥 整 合 资 源 服 务 学 生 提 高 效 率 的 作 用, 为 学 生 开 展 就 业 鉴 证 就 业 信 息 查 询 就 业 咨 询 一 对 一 就 业 指 导 等 提 供 了 良 好 的 服 务 平 台 ( 六 ) 生 涯 教 育 1. 课 程 建 设 29

30 我 校 的 职 业 生 涯 发 展 课 程 分 为 本 科 层 次 和 高 职 层 次 本 科 层 次 : 自 2006 级 开 始 在 本 科 教 学 计 划 中 设 置 了 2 学 分 的 就 业 信 息 与 应 聘 技 巧 公 共 基 础 课, 要 求 所 有 本 科 专 业 学 生 必 须 修 读 从 2007 级 至 2010 级 改 设 为 2 学 分 的 职 业 发 展 (1-4) 公 共 基 础 课 程, 自 2011 级 起 更 名 为 职 业 发 展 与 就 业 指 导 (1-2) 高 职 层 次 : 自 2006 级 开 始 在 高 职 教 学 计 划 中 设 置 了 1 学 分 的 大 学 生 职 业 发 展 指 导 公 共 基 础 课 程, 要 求 所 有 高 职 生 均 须 修 读 课 程 教 学 包 括 课 堂 教 学 和 实 训 教 学 形 式 其 一, 课 堂 教 学, 总 学 时 为 30 第 一 部 分 职 业 规 划 与 设 计,8 课 时, 适 合 大 一 阶 段 教 学 第 二 部 分 职 业 素 质 的 培 养 与 实 践,8 课 时, 适 合 大 二 阶 段 第 三 部 分 就 业 准 备 与 求 职 应 聘,8 课 时, 适 合 大 三 阶 段 第 四 部 分 创 业 选 择 与 创 业 指 导,6 课 时, 适 合 大 四 阶 段 授 课 教 师 根 据 教 务 处 整 体 教 学 计 划, 选 择 在 固 定 的 班 级 上 课 ; 根 据 教 学 内 容, 采 用 灵 活 多 样 的 教 学 方 法, 提 高 教 学 的 实 效 性 和 针 对 性 其 二, 实 训 教 学 结 合 学 生 第 二 课 堂 活 动 进 行, 主 要 以 情 景 模 拟 小 组 讨 论 角 色 扮 演 社 会 调 查 为 主, 辅 以 观 看 专 家 讲 课 录 像 专 题 讲 座 等 具 体 为 : 各 二 级 学 院 组 织 行 业 调 查 活 动 职 业 生 涯 规 划 竞 赛 简 历 设 计 大 赛 模 拟 面 试 双 选 会 现 场 观 摩 以 及 与 外 聘 专 家 成 功 校 友 职 场 人 物 专 题 讲 座 和 座 谈 相 结 合 的 方 法 根 据 学 校 对 学 生 开 展 职 业 发 展 课 程 的 评 教 情 况,2014 年 本 科 毕 业 生 对 于 职 业 发 展 与 就 业 指 导 1 的 满 意 度 为 97.05%, 对 职 业 发 展 与 就 业 指 导 2 的 满 意 度 为 94.78%, 对 职 业 发 展 4 的 满 意 度 为 30

31 95.36% 高 职 毕 业 生 对 于 大 学 生 职 业 发 展 指 导 的 满 意 度 为 96.44% 2. 队 伍 建 设 2014 年 通 过 我 校 学 工 办 组 织 参 加 市 教 委 各 类 职 业 生 涯 发 展 辅 导 培 训 的 共 有 19 人 次,2 人 获 得 中 级 职 业 咨 询 师 资 格 证 书 ; 通 过 招 生 就 业 办 组 织 参 加 的 各 类 职 业 生 涯 发 展 教 育 和 创 业 教 育 培 训 的 有 35 人 次, 有 力 地 促 进 了 就 业 工 作 队 伍 的 职 业 化 专 业 化 水 平 的 提 高 3. 成 功 推 荐 2014 年 我 校 专 业 教 师 成 功 推 荐 毕 业 生 就 业 人 数 较 2013 年 大 幅 上 升 三 就 业 质 量 相 关 分 析 ( 一 ) 就 业 质 量 1. 薪 酬 根 据 2014 年 11 月 对 2014 届 部 分 毕 业 生 进 行 的 问 卷 调 查, 我 校 本 科 毕 业 生 的 薪 酬 水 平 主 要 集 中 在 元, 高 职 毕 业 生 的 薪 酬 水 平 主 要 集 中 在 元 2. 专 业 对 口 度 在 专 业 对 口 度 方 面, 本 科 毕 业 生 选 择 很 对 口 和 比 较 对 口 的 占 到 70%, 高 职 毕 业 生 选 择 很 对 口 和 比 较 对 口 的 占 到 60% 3. 毕 业 生 就 业 满 意 度 在 就 业 满 意 度 方 面, 本 科 毕 业 生 选 择 很 满 意 和 比 较 满 意 的 占 到 80%, 高 职 毕 业 生 选 择 比 较 满 意 和 一 般 的 占 到 80% 本 科 和 高 职 毕 业 生 对 于 母 校 就 业 指 导 服 务 母 校 课 程 以 及 母 校 任 31

32 课 教 师 的 总 体 评 价 为 比 较 不 满 意 和 不 满 意 的 均 不 到 10% 4. 用 人 单 位 对 毕 业 生 满 意 度 2014 年 11 月, 学 校 面 向 用 人 单 位 进 行 了 毕 业 生 就 业 与 培 养 质 量 调 查, 主 要 选 择 国 有 企 业 民 营 企 业 合 资 企 业 党 政 机 关 等 单 位 其 中 93.3% 的 用 人 单 位 参 加 过 我 校 招 聘 会, 对 于 我 校 以 及 毕 业 生 的 情 况 比 较 了 解 调 查 结 果 显 示, 在 问 卷 列 举 的 毕 业 生 基 础 理 论 知 识 专 业 知 识 与 技 能 人 文 综 合 素 养 解 决 实 际 问 题 能 力 等 十 余 项 能 力 中, 用 人 单 位 最 为 满 意 的 是 基 础 理 论 知 识 专 业 知 识 与 技 能 人 文 综 合 素 养 等 三 项, 对 于 其 它 十 余 项 能 力 均 表 示 满 意, 但 也 有 37% 的 用 人 单 位 认 为 我 校 毕 业 生 创 造 性 与 创 新 能 力 一 般,37% 的 用 人 单 位 认 为 解 决 实 际 问 题 能 力 以 及 领 导 组 织 和 协 调 能 力 一 般,33.3% 的 用 人 单 位 认 为 危 机 处 理 和 应 变 能 力 一 般 同 其 他 高 校 毕 业 的 学 生 相 比, 我 校 毕 业 生 的 主 要 优 势 在 于 团 队 合 作 能 力 独 立 工 作 能 力 理 论 功 底 和 专 业 技 能 以 及 责 任 意 识 与 敬 业 精 神 与 其 他 高 校 的 毕 业 生 相 比, 我 校 毕 业 生 的 劣 势 主 要 在 创 新 能 力 解 决 实 际 问 题 的 能 力 表 达 沟 通 能 力 和 国 际 化 视 野 与 社 会 需 求 存 在 一 定 差 距 的 主 要 是 在 解 决 实 际 问 题 能 力 创 新 能 力 和 国 际 化 视 野 这 三 方 面 接 受 调 查 的 用 人 单 位, 招 收 的 我 校 毕 业 生, 入 职 后 从 事 的 工 作 岗 位 有 51.8% 集 中 在 行 政 管 理 类 岗 位, 在 招 收 过 程 中 他 们 比 较 看 重 的 分 别 是 实 习 实 践 经 历 专 业 背 景 和 性 格 特 质 85% 的 用 人 单 位 认 为 我 校 毕 业 生 的 综 合 素 质 比 较 好 同 时, 对 于 我 校 的 就 业 指 导 工 作 51.8% 的 用 人 单 位 表 示 已 较 32

33 完 善,37% 的 表 示 加 强 校 企 沟 通 ( 二 ) 就 业 分 布 各 专 业 均 有 超 过 50% 以 上 的 毕 业 生 在 沪 就 业, 其 中 法 学 专 业 毕 业 生 在 沪 就 业 比 例 超 过 60%, 这 也 与 上 海 作 为 国 际 性 大 都 市 法 律 服 务 业 比 较 发 达 有 所 关 联 岗 位 分 布 呈 多 样 化 态 势, 虽 然 作 为 文 科 院 校, 有 相 当 一 部 分 毕 业 生 有 赶 考 ( 报 考 国 家 司 法 考 试 国 家 公 务 员 考 试 上 海 公 务 员 考 试 研 究 生 入 学 考 试 公 安 司 法 人 民 警 察 招 录 考 试 等 ) 心 态, 但 是 最 终 选 择 的 岗 位 涉 及 各 行 各 业 毕 业 生 就 业 单 位 性 质 分 布 情 况 党 政 机 关 181 科 研 设 计 单 位 0 高 等 教 育 单 位 2 中 等 初 等 教 育 单 位 24 医 疗 卫 生 单 位 4 其 他 事 业 单 位 77 国 有 企 业 244 三 资 企 业 206 其 他 企 业 1315 其 他 513 毕 业 生 就 业 行 业 分 布 情 况 序 号 行 业 类 别 人 数 1 其 它 服 务 业 国 家 机 构 教 育 商 务 服 务 业 零 售 业 75 6 保 险 业 69 7 居 民 服 务 业 69 8 互 联 网 和 相 关 服 务 60 9 其 他 制 造 业 建 筑 装 饰 和 其 他 建 筑 业 42 33

34 本 科 毕 业 生 就 业 行 业 分 布 情 况 序 号 本 科 人 数 1 其 他 服 务 业 国 家 机 构 教 育 91 4 商 务 服 务 业 88 5 居 民 服 务 业 63 6 保 险 业 57 7 互 联 网 和 相 关 服 务 49 8 零 售 业 42 9 其 他 制 造 业 软 件 和 信 息 技 术 服 务 业 29 高 职 毕 业 生 就 业 行 业 分 布 情 况 序 号 行 业 类 别 人 数 1 其 他 服 务 业 60 2 教 育 50 3 零 售 业 33 4 商 务 服 务 业 28 5 建 筑 装 饰 和 其 他 建 筑 业 14 6 保 险 业 12 7 软 件 和 信 息 技 术 服 务 业 12 8 批 发 业 12 9 互 联 网 和 相 关 服 务 国 家 机 构 9 11 餐 饮 业 9 ( 三 ) 求 职 期 待 2014 年 11 月 进 行 的 2014 届 毕 业 生 问 卷 调 查 显 示, 大 部 分 毕 业 生 都 能 够 在 毕 业 半 年 内 实 现 薪 酬 期 待, 甚 至 实 际 薪 酬 超 过 其 期 待 34

35 值 同 时, 沪 籍 毕 业 生 对 薪 酬 的 期 待 比 非 沪 籍 毕 业 生 更 高 ( 四 ) 求 职 过 程 毕 业 生 通 过 多 种 渠 道 就 业, 主 要 是 通 过 校 园 和 各 高 校 招 聘 会 通 过 网 络 投 简 历 通 过 学 校 老 师 推 荐 和 亲 朋 好 友 帮 忙 推 荐 四 就 业 发 展 趋 势 分 析 ( 一 ) 近 三 年 分 学 历 就 业 率 趋 势 ( 如 表 4-1) 学 历 本 科 97.52% 97.48% 97.68% 高 职 98.73% 97.80% 98.11% ( 二 ) 近 三 年 毕 业 生 总 人 数 规 模 趋 势 ( 如 表 4-2) 年 份 毕 业 生 人 数 ( 三 ) 毕 业 生 分 学 历 人 数 规 模 趋 势 ( 如 表 4-3) 学 历 本 科 高 职 ( 四 ) 用 人 单 位 对 毕 业 生 人 才 培 养 质 量 的 反 馈 近 三 年 来, 学 校 坚 持 每 年 利 用 校 园 招 聘 会 用 人 单 位 研 讨 会 以 及 35

36 其 他 方 式 开 展 校 园 招 聘 会 信 息 反 馈 问 卷 用 人 单 位 问 卷 调 查 等 调 查 工 作, 及 时 了 解 用 人 单 位 的 招 聘 需 求 用 人 要 求, 对 我 校 毕 业 生 的 相 关 评 价 与 我 校 加 强 合 作 的 意 向 要 求 等 情 况 例 如,2014 年 11 月 对 参 加 我 校 校 园 招 聘 会 的 近 200 家 用 人 单 位 调 研 状 况 显 示, 有 意 愿 招 录 我 校 应 届 毕 业 生 的 单 位 来 自 各 行 各 业, 其 中 47.7% 是 民 营 企 业,25.8% 是 外 资 或 合 资 企 业 排 名 前 三 位 的 行 业 为 市 场 专 业 服 务 ( 律 师 事 务 所 信 息 咨 询 广 告 等 )25.2% 商 业 贸 易 12.2% 银 行 金 融 7% 在 招 聘 过 程 中, 用 人 单 位 最 为 看 重 毕 业 生 的 品 行 实 习 经 历 和 职 业 生 涯 规 划 81.8% 的 用 人 单 位 通 过 高 校 组 织 的 校 园 招 聘 会 接 受 毕 业 生 就 业 47.7% 的 用 人 单 位 愿 意 提 供 本 科 毕 业 生 3000 元 到 3500 元 的 薪 资 待 遇,43.1% 的 用 人 单 位 愿 意 提 供 3500 元 以 上 的 薪 资 待 遇 招 聘 毕 业 生 从 事 岗 位 排 名 前 三 位 的 分 别 是 文 员 51.5% 营 销 类 50% 管 理 类 40.9% 51.2% 的 用 人 单 位 并 非 首 次 招 收 我 校 应 届 毕 业 生 在 已 经 录 用 过 我 校 毕 业 生 的 用 人 单 位 中, 有 59.4% 的 用 人 单 位 表 示 我 校 毕 业 生 能 够 基 本 完 成 任 务, 另 有 32.1% 的 用 人 单 位 认 为 我 校 毕 业 生 表 现 出 色 79.4% 的 用 人 单 位 愿 意 接 受 我 校 大 三 学 生 进 行 实 习, 并 且 建 立 实 习 基 地 开 展 进 一 步 合 作 五 对 教 育 教 学 的 反 馈 及 展 望 根 据 上 海 市 教 育 委 员 会 关 于 试 行 上 海 高 校 本 科 教 学 质 量 年 度 报 告 发 布 制 度 的 通 知 ( 沪 教 委 高 号 ) 等 有 关 文 件 精 神, 为 了 做 好 本 科 教 学 质 量 年 度 报 告 发 布 工 作, 全 面 了 解 本 校 毕 业 生 的 就 业 状 况 和 人 才 培 养 质 量, 深 化 学 校 人 才 培 养 改 革, 学 校 从 2012 年 起 建 立 了 第 三 方 跟 踪 评 价 制 度, 每 年 委 托 独 立 第 三 方 调 查 机 构 对 我 校 毕 业 36

37 生 进 行 毕 业 半 年 后 就 业 状 况 和 就 业 能 力 等 方 面 的 跟 踪 调 查 评 估, 并 形 成 学 校 社 会 需 求 与 培 养 质 量 年 度 报 告, 至 今 已 经 连 续 三 年 目 前, 该 项 工 作 已 为 学 校 人 才 培 养 改 革 二 级 学 院 建 设 和 招 生 就 业 改 革 等 方 面 提 供 了 相 关 的 数 据 支 持 和 参 考 依 据 根 据 我 校 2014 届 毕 业 生 的 基 本 状 况 就 业 特 点 以 及 相 关 就 业 质 量 就 业 发 展 趋 势 分 析, 结 合 我 校 委 托 第 三 方 调 查 机 构 的 调 查 报 告 我 校 独 立 对 毕 业 生 就 业 状 况 和 用 人 单 位 的 调 查 问 卷 情 况, 目 前 学 校 正 在 广 泛 开 展 调 研, 结 合 学 校 十 三 五 发 展 规 划 的 制 定 工 作, 从 招 生 培 养 就 业 一 体 化 联 动 的 角 度, 谋 划 本 科 人 才 培 养 改 革 新 举 措 即 : 在 进 一 步 完 善 我 校 四 制 教 育 教 学 改 革 的 基 础 上, 论 证 制 订 按 学 科 专 业 大 类 招 生 人 才 培 养 体 制 机 制 改 革 方 案 37