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2 目 錄 壹 101 年 度 交 通 安 全 教 育 評 鑑 實 施 計 畫...1 貳 教 育 部 交 通 安 全 教 育 評 鑑 委 員 會 組 織...4 參 教 育 部 評 鑑 學 校 等 第...6 肆 交 通 安 全 教 育 評 鑑 工 作 進 度...8 伍 101 年 度 交 通 安 全 教 育 成 效 評 鑑 總 評 鑑 報 告...9 陸 大 專 組 評 鑑 報 告 壹 前 言...13 貳 101 年 評 鑑 委 員 總 評 意 見...13 參 各 校 評 鑑 意 見...15 肆 結 語...36 伍 大 專 組 訪 視 照 片...37 柒 高 中 職 組 評 鑑 報 告 壹 前 言...39 貳 101 年 評 鑑 委 員 總 評 意 見...41 參 各 校 評 鑑 意 見...48 肆 結 語...75 伍 高 中 職 組 訪 視 照 片...76 捌 國 中 組 評 鑑 報 告 壹 前 言...78 貳 101 年 評 鑑 委 員 總 評 意 見...79 參 各 校 評 鑑 意 見...87 肆 結 語 伍 國 中 組 訪 視 照 片 玖 國 小 組 評 鑑 報 告 壹 前 言 貳 101 年 評 鑑 委 員 總 評 意 見 參 各 校 評 鑑 意 見 肆 結 語 伍 國 小 組 訪 視 照 片 II

3 壹 101 年 度 交 通 安 全 教 育 評 鑑 實 施 計 畫 一 依 據 : 第 10 期 院 頒 道 路 交 通 秩 序 與 交 通 安 全 改 進 方 案 辦 理 二 評 鑑 目 的 : ( 一 ) 透 過 自 我 評 鑑, 促 進 學 校 積 極 努 力, 提 高 交 通 安 全 教 育 成 效 ( 二 ) 經 由 自 我 評 鑑 及 訪 問 評 鑑 之 配 合, 瞭 解 交 通 安 全 教 育 實 施 概 況, 作 為 日 後 改 進 之 參 考, 並 進 行 交 通 安 全 教 育 優 質 經 驗 的 交 流 三 主 辦 單 位 : 教 育 部 交 通 部 四 承 辦 單 位 : 國 立 交 通 大 學 運 輸 科 技 與 管 理 學 系 五 評 鑑 對 象 : ( 一 ) 大 專 校 院 : 一 律 由 自 願 參 加 受 評 之 學 校 先 行 自 評 後, 將 評 鑑 報 表 寄 送 承 辦 單 位 彙 整, 再 由 交 通 安 全 教 育 評 鑑 委 員 會 採 抽 樣 方 式 辦 理 ( 二 ) 高 級 中 等 學 校 國 民 中 學 及 國 民 小 學 : 採 中 央 及 地 方 主 管 機 關 推 薦 及 抽 樣 評 選 方 式 併 行 辦 理 六 評 鑑 內 容 : 各 級 學 校 100 年 度 交 通 安 全 教 育 實 施 成 效 ; 詳 如 交 通 安 全 教 育 評 鑑 綜 合 報 告 表 ( 以 下 簡 稱 綜 合 報 告 表 ) 及 交 通 安 全 教 育 評 鑑 表 ( 以 下 簡 稱 評 鑑 表 ) ( 一 ) 高 級 中 等 以 上 學 校 :1. 組 織 與 計 畫 執 行,2. 教 學 與 輔 導,3. 創 新 措 施 與 優 良 事 蹟 ( 二 ) 國 民 中 小 學 :1. 組 織 計 畫 與 宣 導,2. 教 學 與 活 動,3. 交 通 安 全 與 輔 導, 4. 創 新 與 重 大 成 效 七 評 鑑 組 織 : ( 一 ) 學 校 初 評 : 校 長 各 處 室 等 主 管 業 務 相 關 人 員 等 組 成 自 我 評 鑑 小 組 ( 二 ) 直 轄 市 政 府 教 育 局 縣 市 政 府 及 教 育 部 中 部 辦 公 室 ( 未 來 名 稱 配 合 組 織 再 造 予 以 調 整, 以 下 同 ): 由 各 地 方 政 府 及 教 育 部 中 部 辦 公 室 依 全 市 或 縣 ( 市 ) 之 總 校 數 或 班 級 數, 彙 整 評 鑑 結 果 資 料, 推 薦 年 度 參 與 本 部 複 評 學 校 ( 三 ) 中 央 單 位 複 評 : 由 教 育 部 聘 請 交 通 教 育 相 關 單 位 代 表 學 者 專 家 代 表 及 評 鑑 績 優 學 校 校 長 等 共 同 組 成 交 通 安 全 教 育 評 鑑 委 員 會 ( 以 下 簡 稱 評 鑑 委 員 會 ), 並 召 集 會 議 八 評 鑑 方 式 及 進 度 : ( 一 ) 學 校 自 我 評 鑑 : 完 成 評 鑑 及 函 報 資 料 之 日 期, 由 各 地 方 主 管 機 關 決 定 ( 二 ) 直 轄 市 政 府 教 育 局 各 縣 市 政 府 及 教 育 部 中 部 辦 公 室 彙 整 函 送 評 鑑 資 料 : -1-

4 1. 函 報 日 期 :101 年 2 月 1 日 以 前 2. 函 報 單 位 : 國 立 交 通 大 學 運 輸 科 技 與 管 理 學 系 3. 推 薦 學 校 數 : (1) 高 中 職 校 部 分 : 各 直 轄 市 及 縣 市 至 少 提 報 績 優 學 校 或 自 願 受 評 學 校 1 所, 教 育 部 中 部 辦 公 室 提 報 績 優 學 校 或 自 願 受 評 學 校 10 所 (2) 國 民 中 學 部 分 : 各 直 轄 市 及 縣 市 國 中 總 數 未 滿 10 所 者 提 報 1 所, 超 過 10 所 部 分 每 滿 10 所 再 增 提 1 所 學 校, 不 足 10 所 部 分 採 四 捨 五 入 法 取 至 整 數, 國 中 總 數 超 過 100 所 則 提 報 10 所 (3) 國 民 小 學 部 分 : 各 直 轄 市 及 縣 市 國 小 總 數 未 滿 20 所 者 提 報 1 所, 超 過 20 所 部 分 每 滿 20 所 再 增 提 1 所 學 校, 不 足 20 所 部 分 採 四 捨 五 入 法 取 至 整 數, 國 小 總 數 超 過 200 所 則 提 報 10 所 4. 評 鑑 範 圍 :100 年 1 月 1 日 至 100 年 12 月 31 日 ( 一 ) 教 育 部 評 鑑 :101 年 6 月 30 日 以 前 完 成 1. 大 專 校 院 部 分 : 由 評 鑑 委 員 會 抽 選 若 干 所 學 校 進 行 評 鑑 2. 高 中 職 校 部 分 : 由 評 鑑 委 員 會 就 各 直 轄 市 及 縣 市 政 府 教 育 部 中 部 辦 公 室 所 函 報 之 績 優 推 薦 學 校 與 自 願 受 評 高 中 職 校 分 別 抽 選 若 干 所 學 校 進 行 評 鑑 3. 國 民 中 學 部 分 : 各 直 轄 市 及 縣 市 接 受 本 部 訪 視 評 鑑 之 學 校, 係 由 所 提 報 之 學 校 中 隨 機 抽 選, 原 則 上 每 縣 市 至 少 抽 取 1 所, 直 轄 市 則 視 情 況 酌 量 增 加, 全 國 國 中 總 評 鑑 學 校 數 目 以 不 超 過 30 所 為 原 則 4. 國 民 小 學 部 分 : 各 直 轄 市 及 縣 市 接 受 本 部 訪 視 評 鑑 之 學 校, 係 由 所 提 報 之 學 校 中 隨 機 抽 選, 原 則 上 每 縣 市 至 少 抽 取 1 所, 直 轄 市 至 少 2 所, 全 國 國 小 總 評 鑑 學 校 數 目 以 不 超 過 30 所 為 原 則 5. 當 年 度 交 通 安 全 教 育 評 鑑 列 乙 等 或 以 下 學 校, 下 一 年 度 仍 需 再 度 接 受 評 鑑 6. 離 島 之 國 民 中 學 與 國 民 小 學 原 則 上 採 3 年 訪 評 1 次, 惟 各 離 島 地 方 政 府 每 年 仍 應 依 規 定 之 提 報 學 校 數 辦 理 推 薦 7. 各 單 位 提 報 年 度 受 評 學 校, 以 不 重 複 受 評 為 原 則 其 中 教 育 部 中 部 辦 公 室 各 直 轄 市 及 縣 市 所 推 薦 之 學 校 如 未 被 抽 取 則 未 來 年 度 不 得 再 予 推 薦, 惟 因 學 校 數 較 少 而 有 重 複 推 薦 之 情 形 時, 同 一 學 校 5 年 內 不 重 複 受 評 8. 各 直 轄 市 及 縣 市 對 所 轄 學 校 交 通 安 全 教 育 之 輔 導, 列 入 評 鑑 內 容 -2-

5 九 評 鑑 程 序 : ( 一 ) 學 校 自 我 評 鑑 : 評 鑑 小 組 依 照 評 鑑 內 容 項 目 辦 理 ( 二 ) 中 央 主 管 教 育 行 政 機 關 訪 問 評 鑑 : 由 各 組 評 鑑 委 員 分 赴 各 單 位 評 鑑, 每 單 位 所 需 時 間 為 半 日 ( 約 4 小 時 ) 原 則 上 午 開 始 時 間 為 9 時 00 分 整, 下 午 開 始 時 間 為 2 時 00 分 整 十 評 鑑 報 告 : 教 育 部 評 鑑 委 員 於 評 鑑 後, 請 就 各 組 績 優 單 位 週 邊 交 通 環 境 與 特 色 優 點 及 尚 待 改 進 建 議 事 項, 於 評 鑑 訪 視 行 程 結 束 後 1 個 月 內 作 成 書 面 報 告, 送 請 國 立 交 通 大 學 運 輸 科 技 與 管 理 學 系 彙 整, 編 撰 評 鑑 報 告, 並 經 教 育 部 核 定 後 送 各 級 學 校 及 有 關 單 位 參 考 十 一 獎 懲 與 輔 導 : ( 一 ) 本 評 鑑 結 果 分 為 優 甲 乙 丙 丁 五 等 第 ( 二 ) 各 級 學 校 經 縣 市 政 府 教 育 行 政 機 關 評 鑑 列 為 優 甲 等 者, 其 首 長 及 相 關 人 員 應 予 獎 勵 ; 列 為 丙 等 以 下 者, 則 屬 績 效 不 彰 之 學 校, 各 該 縣 市 政 府 須 依 權 責 予 以 議 處 ( 三 ) 經 教 育 部 評 鑑 委 員 會 評 鑑 審 查 列 為 優 甲 等 之 學 校, 由 教 育 部 頒 發 獎 狀 予 以 獎 勵, 各 組 評 鑑 優 等 之 學 校 將 由 評 鑑 委 員 會 推 薦 數 名 另 於 交 通 部 金 安 獎 大 會 公 開 頒 獎 表 揚, 大 專 校 院 與 高 中 職 校 各 組 之 推 薦 名 額 至 多 3 名, 國 民 中 學 與 國 民 小 學 各 組 之 推 薦 名 額 至 多 5 名 ( 四 ) 各 級 學 校 經 教 育 部 評 鑑 委 員 會 評 鑑 後 所 提 之 各 項 改 進 意 見, 各 主 管 教 育 行 政 機 關 均 須 列 入 追 蹤 輔 導, 並 視 改 善 狀 況 必 要 時 實 施 複 查 輔 導 結 果 除 報 教 育 部 備 查 外, 並 應 列 入 下 一 年 度 之 書 面 報 告 中 ( 五 ) 教 育 部 交 通 部 直 轄 市 政 府 教 育 局 及 縣 市 政 府, 對 辦 理 評 鑑 工 作 辛 勞 有 功 人 員, 應 予 適 當 行 政 獎 勵, 績 優 學 校 校 長 得 作 為 教 育 部 評 鑑 委 員 候 補 人 選 之 參 考 十 二 經 費 : 評 鑑 所 需 經 費 由 交 通 部 教 育 部 及 相 關 單 位 支 應 十 三 各 級 學 校 直 轄 市 及 各 縣 市 政 府 與 教 育 部 中 部 辦 公 室 函 報 教 育 部 之 ( 推 薦 ) 案 件 之 評 鑑 書 面 報 告, 請 依 規 定 進 度 時 間 以 公 文 寄 達 承 辦 單 位 國 立 交 通 大 學 運 輸 科 技 與 管 理 學 系 (300 新 竹 市 大 學 路 1001 號 ) 彙 辦, 聯 絡 電 話 及 人 員 :(03) 轉 吳 以 雯 小 姐 受 訪 學 校 另 請 於 評 鑑 前 一 週 將 評 鑑 表 件 逕 寄 各 評 鑑 委 員 十 四 本 計 畫 如 有 未 盡 事 宜, 得 適 時 修 訂 之 -3-

6 貳 教 育 部 交 通 安 全 教 育 評 鑑 委 員 會 組 織 職 稱 主 任 委 員 兼 巡 迴 評 鑑 委 員 副 主 任 委 員 兼 巡 迴 評 鑑 委 員 指 導 委 員 兼 巡 迴 評 鑑 委 員 指 導 委 員 兼 巡 迴 評 鑑 委 員 指 導 委 員 兼 巡 迴 評 鑑 委 員 指 導 委 員 兼 巡 迴 評 鑑 委 員 指 導 委 員 兼 巡 迴 評 鑑 委 員 指 導 委 員 兼 巡 迴 評 鑑 委 員 指 導 委 員 兼 巡 迴 評 鑑 委 員 指 導 委 員 兼 巡 迴 評 鑑 委 員 指 導 委 員 兼 巡 迴 評 鑑 委 員 指 導 委 員 兼 巡 迴 評 鑑 委 員 指 導 委 員 兼 巡 迴 評 鑑 委 員 指 導 委 員 兼 巡 迴 評 鑑 委 員 指 導 委 員 兼 巡 迴 評 鑑 委 員 指 導 委 員 兼 巡 迴 評 鑑 委 員 指 導 委 員 兼 巡 迴 評 鑑 委 員 指 導 委 員 兼 巡 迴 評 鑑 委 員 總 召 集 人 兼 巡 迴 評 鑑 委 員 總 幹 事 兼 巡 迴 評 鑑 委 員 大 專 組 評 鑑 召 集 人 大 專 組 評 鑑 委 員 大 專 組 評 鑑 委 員 大 專 組 評 鑑 委 員 大 專 組 評 鑑 委 員 大 專 組 評 鑑 委 員 大 專 組 評 鑑 委 員 大 專 組 評 鑑 委 員 高 中 職 組 評 鑑 召 集 人 高 中 職 組 評 鑑 委 員 姓 名 羅 清 水 謝 潮 儀 楊 修 安 徐 台 生 劉 韻 珠 張 開 國 謝 育 芸 許 慧 卿 許 文 娟 蔡 忠 益 張 惠 雯 許 春 梅 顏 家 棟 林 孟 螢 陳 淑 慧 李 素 琴 林 淑 敏 賴 怡 樺 張 新 立 詹 蕙 芳 吳 宗 修 林 寶 貴 趙 崇 仁 楊 宗 璟 葉 名 山 周 文 生 鍾 易 詩 蕭 傑 諭 陳 高 村 陳 子 儀 -4-

7 高 中 職 組 評 鑑 委 員 高 中 職 組 評 鑑 委 員 國 中 組 評 鑑 召 集 人 國 中 組 評 鑑 委 員 國 中 組 評 鑑 委 員 國 中 組 評 鑑 委 員 國 中 組 評 鑑 委 員 國 中 組 評 鑑 委 員 國 中 組 評 鑑 委 員 國 中 組 評 鑑 委 員 國 中 組 評 鑑 委 員 國 小 組 評 鑑 召 集 人 國 小 組 評 鑑 委 員 國 小 組 評 鑑 委 員 國 小 組 評 鑑 委 員 國 小 組 評 鑑 委 員 國 小 組 評 鑑 委 員 國 小 組 評 鑑 委 員 總 連 絡 人 兼 高 中 組 聯 絡 人 大 專 組 聯 絡 人 國 中 組 聯 絡 人 國 小 組 聯 絡 人 張 美 香 喻 世 祥 林 萬 義 林 大 煜 林 安 邦 林 佐 鼎 王 國 川 吳 水 威 蘇 昭 銘 李 克 聰 鄭 蓮 池 林 月 琴 周 文 靜 吳 繼 虹 陳 莞 蕙 曾 平 毅 張 勝 雄 許 志 誠 吳 以 雯 彭 翊 雅 林 菁 倫 呂 承 澤 -5-

8 名 次 參 教 育 部 評 鑑 學 校 等 第 大 專 組 校 名 等 第 名 次 高 中 職 組 校 名 1 大 葉 大 學 優 1 臺 北 市 立 松 山 高 級 工 農 職 業 學 校 優 2 東 海 大 學 甲 2 國 立 臺 南 高 級 商 業 職 業 學 校 優 3 崑 山 科 技 大 學 甲 3 國 立 羅 東 高 級 工 業 職 業 學 校 優 4 亞 東 技 術 學 院 甲 4 臺 北 市 私 立 再 興 高 級 中 學 甲 5 台 灣 首 府 大 學 甲 5 國 立 成 功 商 業 水 產 職 業 學 校 甲 6 廣 亞 學 校 財 團 法 人 育 達 商 業 科 技 大 學 甲 6 國 立 花 蓮 高 級 工 業 職 業 學 校 甲 7 國 立 屏 東 商 業 技 術 學 院 甲 7 高 雄 市 立 鼓 山 高 級 中 學 甲 8 康 寧 醫 護 暨 管 理 專 科 學 校 甲 8 桃 園 縣 立 永 豐 高 級 中 學 甲 9 嶺 東 科 技 大 學 甲 9 苗 栗 縣 私 立 中 興 高 級 商 工 職 業 學 校 甲 10 淡 江 大 學 甲 10 基 隆 市 私 立 光 隆 高 級 家 事 商 業 職 業 學 校 甲 11 台 北 海 洋 技 術 學 院 甲 11 新 北 市 立 安 康 高 級 中 學 甲 12 環 球 學 校 財 團 法 人 環 球 科 技 大 學 甲 12 國 立 鳳 新 高 級 中 學 甲 13 亞 太 學 校 財 團 法 人 亞 太 創 意 技 術 學 院 甲 13 國 立 清 水 高 級 中 學 甲 14 健 行 學 校 財 團 法 人 健 行 科 技 大 學 甲 14 新 竹 市 立 建 功 高 級 中 學 甲 15 臺 中 市 立 大 里 高 級 中 學 甲 等 第 -6-

9 國 中 組 國 小 組 名 等 名 等 學 校 校 名 次 第 次 第 1 苗 栗 縣 立 文 英 國 民 中 學 優 1 桃 園 縣 龜 山 鄉 楓 樹 國 民 小 學 優 2 臺 南 市 立 北 門 國 民 中 學 優 2 臺 南 市 白 河 區 白 河 國 民 小 學 優 3 新 竹 縣 立 自 強 國 民 中 學 優 3 新 竹 縣 竹 北 市 新 社 國 民 小 學 優 4 嘉 義 縣 立 過 溝 國 民 中 學 優 4 臺 北 市 士 林 區 士 林 國 民 小 學 優 5 彰 化 縣 立 大 同 國 民 中 學 優 5 高 雄 市 六 龜 區 六 龜 國 民 小 學 優 6 新 竹 市 立 三 民 國 民 中 學 甲 6 臺 南 市 中 西 區 新 南 國 民 小 學 優 7 臺 北 市 立 介 壽 國 民 中 學 甲 7 屏 東 縣 恆 春 鎮 僑 勇 國 民 小 學 優 8 新 北 市 立 五 股 國 民 中 學 甲 8 苗 栗 縣 通 霄 鎮 啟 明 國 民 小 學 優 9 桃 園 縣 立 大 溪 國 民 中 學 甲 9 臺 北 市 萬 華 區 雙 園 國 民 小 學 優 10 屏 東 縣 立 林 邊 國 民 中 學 甲 10 基 隆 市 中 正 區 忠 孝 國 民 小 學 甲 11 基 隆 市 立 成 功 國 民 中 學 甲 11 花 蓮 縣 新 城 鄉 康 樂 國 民 小 學 甲 12 臺 南 市 立 大 成 國 民 中 學 甲 12 嘉 義 市 西 區 博 愛 國 民 小 學 甲 13 高 雄 市 立 一 甲 國 民 中 學 甲 13 臺 中 市 北 屯 區 文 心 國 民 小 學 甲 14 彰 化 縣 立 竹 塘 國 民 中 學 甲 14 臺 中 市 西 區 忠 孝 國 民 小 學 甲 15 新 北 市 立 尖 山 國 民 中 學 甲 15 高 雄 市 小 港 區 桂 林 國 民 小 學 甲 16 臺 北 市 立 至 善 國 民 中 學 甲 16 新 北 市 蘆 洲 區 鷺 江 國 民 小 學 甲 17 澎 湖 縣 立 澎 南 國 民 中 學 甲 17 臺 東 縣 池 上 鄉 大 坡 國 民 小 學 甲 18 花 蓮 縣 立 宜 昌 國 民 中 學 甲 18 嘉 義 縣 民 雄 鄉 秀 林 國 民 小 學 甲 19 新 北 市 立 汐 止 國 民 中 學 甲 19 南 投 縣 南 投 市 漳 和 國 民 小 學 甲 20 嘉 義 市 立 民 生 國 民 中 學 乙 20 新 竹 市 東 區 三 民 國 民 小 學 甲 21 雲 林 縣 立 東 仁 國 民 中 學 乙 21 新 北 市 新 莊 區 光 華 國 民 小 學 甲 22 高 雄 市 立 青 年 國 民 中 學 乙 22 雲 林 縣 莿 桐 鄉 饒 平 國 民 小 學 甲 23 桃 園 縣 立 大 崙 國 民 中 學 乙 23 宜 蘭 縣 五 結 鄉 學 進 國 民 小 學 甲 24 臺 中 市 立 溪 南 國 民 中 學 乙 24 澎 湖 縣 西 嶼 鄉 大 池 國 民 小 學 甲 25 臺 東 縣 立 豐 田 國 民 中 學 乙 25 新 北 市 樹 林 區 彭 福 國 民 小 學 甲 26 高 雄 市 立 瑞 豐 國 民 中 學 乙 26 彰 化 縣 芬 園 鄉 文 德 國 民 小 學 乙 27 福 建 省 連 江 縣 立 中 山 國 民 中 學 乙 27 桃 園 縣 大 溪 鎮 田 心 國 民 小 學 乙 28 臺 中 市 立 五 權 國 民 中 學 乙 28 臺 中 市 大 里 區 大 里 國 民 小 學 乙 29 宜 蘭 縣 立 蘇 澳 國 民 中 學 乙 30 南 投 縣 立 草 屯 國 民 中 學 丙 -7-

10 肆 交 通 安 全 教 育 評 鑑 工 作 進 度 時 間 項 目 備 註 3 月 1 日 召 開 第 一 次 會 議 決 定 評 鑑 學 校 日 期 及 評 鑑 報 告 格 式 3 月 3 日 至 3 月 12 日 通 知 受 評 學 校 3 月 15 日 排 定 評 鑑 行 程 3 月 23 日 函 知 受 訪 學 校 評 鑑 日 程 3 月 30 日 至 6 月 13 日 進 行 評 鑑 評 鑑 委 員 分 為 四 組 進 行 訪 視 評 鑑 7 月 9 日 召 開 第 二 次 會 議 決 定 績 優 學 校 名 單 8 月 15 日 各 組 繳 交 評 鑑 報 告 10 月 1 日 彙 整 編 輯 報 告 10 月 4 日 簽 請 受 獎 獎 狀 10 月 11 日 承 辦 有 功 人 員 議 獎 事 宜 10 月 25 日 傳 送 各 單 位 評 鑑 報 告 10 月 25 日 至 10 月 31 日 結 算 活 動 經 費 11 月 至 12 月 教 育 部 101 年 度 交 通 安 全 教 育 評 鑑 頒 獎 頒 發 優 等 學 校 獎 狀 與 甲 等 獎 狀 寄 送 -8-

11 伍 101 年 度 教 育 部 交 通 安 全 教 育 評 鑑 總 評 報 告 撰 稿 人 : 張 新 立 101 年 度 教 育 部 交 通 安 全 教 育 評 鑑 之 執 行, 計 分 成 國 小 國 中 高 中 職 及 大 專 院 校 四 組 同 時 進 行, 在 數 十 位 委 員 歷 經 兩 個 多 月 密 集 行 程 的 訪 視 下 終 於 完 成, 為 我 國 學 校 交 通 安 全 教 育 之 推 動 與 成 效 再 一 次 進 行 審 查 與 評 量, 足 以 提 供 未 來 持 續 推 動 與 發 展 之 參 考 本 年 度 國 中 與 國 小 受 評 學 校 之 篩 選, 係 採 用 新 辦 法 由 各 縣 市 分 別 按 國 小 每 20 所 推 薦 1 所, 國 中 每 10 所 推 薦 1 所 之 方 式, 再 由 評 鑑 委 員 從 中 隨 機 抽 取 1 至 2 所 學 校 進 行 訪 視 評 鑑 本 年 度 總 共 有 87 所 學 校 接 受 訪 視 評 鑑, 其 中 包 括 國 小 28 所 國 中 30 所 高 中 職 15 所 及 大 專 院 校 14 所, 評 鑑 結 果 為 (1) 國 小 組 計 有 9 校 獲 評 優 等 16 校 甲 等 3 校 乙 等 ;(2) 國 中 組 計 有 5 校 獲 評 優 等 14 校 甲 等 10 校 乙 等 1 校 丙 等 ;(3) 高 中 組 計 有 3 校 獲 評 優 等 12 校 甲 等 ;(4) 大 專 組 計 有 1 校 獲 評 優 等 13 校 甲 等 由 於 國 中 與 國 小 之 評 鑑 項 目 與 準 則 大 致 類 似, 而 高 中 職 之 評 鑑 項 目 與 準 則 與 大 專 組 類 似 故 評 鑑 結 果 顯 示, 國 小 之 評 鑑 成 績 明 顯 優 於 國 中, 而 高 中 職 之 評 鑑 成 績 亦 優 於 大 專, 此 差 異 現 象 與 過 去 幾 年 之 評 鑑 結 果 相 同 惟 因 今 年 國 中 與 國 小 受 評 學 校 之 篩 選 辦 法 改 變, 導 致 國 中 與 國 小 受 評 學 校 之 成 績 有 明 顯 下 滑 之 現 象, 最 明 顯 的 則 為 獲 評 優 等 之 學 校 數 目 明 顯 較 以 往 為 少, 亦 證 明 新 的 篩 選 辦 法 能 更 真 實 地 呈 現 各 縣 市 之 推 動 努 力 與 成 效 交 通 安 全 教 育 之 評 鑑 工 作 具 有 雙 重 意 義, 一 方 面 可 以 藉 機 讓 各 個 學 校 有 系 統 地 整 理 過 去 所 投 下 之 心 血 與 成 果, 另 一 方 面 則 可 借 助 評 鑑 委 員 之 訪 視, 對 過 去 所 投 入 之 努 力 與 所 收 到 之 成 果 進 行 客 觀 之 評 價, 作 得 好 的 給 予 鼓 勵 並 持 續 推 動, 不 足 之 處 也 可 因 此 而 檢 討 改 進 綜 合 四 組 之 評 鑑 結 果, 本 年 度 之 訪 視 評 鑑 計 發 現 如 下 之 具 體 推 動 成 果 : ( 一 ) 各 級 學 校 在 系 統 化 評 鑑 項 目 及 評 分 標 準 之 指 引 下, 都 能 依 照 評 鑑 項 目 之 要 求, 逐 項 推 動 交 通 安 全 教 育 所 欲 執 行 之 各 項 交 通 安 全 教 學 與 輔 導 活 動 顯 見 交 通 安 全 教 育 評 鑑 計 畫 之 執 行, 確 實 能 對 各 級 學 校 交 通 安 全 教 育 之 推 動 發 揮 指 導 與 督 促 之 功 能 ( 二 ) 各 級 學 校 在 交 通 安 全 教 育 實 施 計 畫 之 規 劃 上, 普 遍 能 夠 透 過 資 料 蒐 集 分 析 學 校 所 面 臨 之 交 通 安 全 問 題 尋 求 社 區 與 家 長 之 資 源 配 合, 設 法 解 決 學 校 在 交 通 安 全 教 學 輔 導 及 執 行 過 程 中 所 遭 遇 之 困 難 顯 見 此 種 透 過 師 生 家 長 與 社 區 共 同 運 作 之 學 校 交 通 安 全 教 育 模 式, 已 經 成 為 各 校 推 動 之 主 軸, 未 來 所 需 要 的 則 是 持 之 以 恆 的 推 動 與 執 行, 讓 它 成 為 學 校 常 態 性 之 教 學 與 輔 導 工 作 ( 三 ) 本 年 度 首 次 實 施 各 縣 市 按 國 中 與 國 小 學 校 數 之 一 定 比 例 推 薦 交 通 安 全 教 育 推 動 績 效 優 良 之 學 校 接 受 訪 視 評 鑑, 再 由 評 鑑 委 員 隨 機 抽 取 一 至 二 所 學 校 進 行 訪 視 評 鑑 因 此, 本 年 度 接 受 訪 視 評 鑑 之 國 中 與 國 小 之 推 動 績 效 似 乎 沒 有 往 年 好, 成 績 達 優 等 之 學 校 數 明 顯 較 往 年 為 少, 證 明 新 辦 法 確 實 能 夠 -9-

12 更 真 實 地 呈 現 各 縣 市 推 動 學 校 交 通 安 全 教 育 之 實 績, 有 助 於 學 校 交 通 安 全 教 育 之 全 面 推 動 ( 四 ) 國 中 與 國 小 組 績 優 學 校 仍 多 集 中 於 傳 統 之 績 優 縣 市, 異 軍 突 起 之 縣 市 不 多 屏 東 縣 之 恆 春 鎮 僑 勇 國 小 嘉 義 縣 過 溝 國 中 彰 化 縣 大 同 國 中 是 今 年 來 自 非 傳 統 績 優 縣 市 之 少 數 表 現 突 出 學 校, 其 中 一 所 國 中 更 是 因 前 一 年 因 考 評 成 績 欠 佳 而 再 度 接 受 訪 視 評 鑑 之 學 校, 顯 示 只 要 調 整 心 態 用 心 推 動, 在 短 時 間 內 亦 能 迎 頭 趕 上 並 收 到 具 體 之 推 動 成 效, 值 得 全 國 各 級 學 校 作 為 參 考 之 借 鏡 ( 五 ) 高 中 職 與 大 專 組 之 受 評 學 校 因 仍 屬 自 願 參 加 之 篩 選 方 式, 很 明 顯 地 發 現 高 中 職 受 評 之 學 校 多 屬 技 職 學 校, 而 大 專 組 亦 多 為 私 立 大 學 或 科 技 大 學 很 顯 然 地 發 現 以 升 學 為 主 之 普 通 高 中 ( 尤 其 是 明 星 高 中 ) 及 研 究 導 向 之 頂 尖 國 立 大 學 對 交 通 安 全 教 育 之 推 動 並 不 熱 中, 是 學 校 交 通 安 全 教 育 上 一 個 相 當 嚴 重 之 推 動 缺 口, 值 得 針 視 並 加 以 改 進 大 專 組 接 受 訪 視 評 鑑 之 14 所 學 校 中, 僅 一 所 獲 得 優 等, 顯 示 大 專 院 校 在 交 通 安 全 教 育 之 推 動 上 仍 有 相 當 大 的 空 間 需 要 再 努 力 ( 六 ) 因 應 近 年 來 大 專 院 校 學 生 交 通 事 故 死 亡 人 數 持 續 攀 升 之 現 象, 近 幾 年 大 專 院 校 交 通 安 全 教 育 評 鑑 已 嘗 試 篩 選 少 數 需 要 特 別 輔 導 與 協 助 之 學 校 進 行 評 鑑, 除 了 期 望 透 過 委 員 之 訪 視 以 督 促 學 校 落 實 交 通 安 全 教 育 與 宣 導 之 推 動 執 行 外, 更 希 望 借 助 委 員 之 專 業 指 導 以 協 助 學 校 進 行 必 要 之 交 通 安 全 教 育 輔 導 及 相 關 設 施 之 改 進 補 強, 以 達 到 降 低 學 生 交 通 事 故 傷 亡 人 數 之 目 的 由 於 推 動 成 效 不 錯, 許 多 私 立 大 學 及 科 技 大 學 已 陸 續 運 用 此 評 鑑 作 業 之 資 源, 主 動 報 名 參 加 交 通 安 全 教 育 評 鑑, 協 助 學 校 進 行 交 通 安 全 健 康 檢 查 ( 七 ) 歷 經 多 次 交 通 安 全 教 育 研 討 會 之 舉 辦, 透 過 各 級 交 通 安 全 教 育 績 優 學 校 之 成 果 報 告 與 展 覽, 讓 與 會 人 員 獲 得 一 個 具 體 之 觀 摩 與 學 習 機 會, 確 實 讓 各 級 受 評 學 校 在 交 通 安 全 教 育 之 推 廣 上 收 到 長 足 進 步 之 功 效 唯 如 何 透 過 求 新 求 變 之 新 作 為, 發 展 新 議 題 及 推 動 新 策 略 以 激 發 各 校 觀 摩 學 習 之 興 趣, 並 針 對 交 通 安 全 教 育 推 動 需 要 陸 續 推 出 具 體 有 效 之 教 材 與 活 動, 已 成 為 策 劃 我 國 交 通 安 全 教 育 之 另 一 項 考 驗 ( 八 ) 各 級 學 校 在 交 通 安 全 教 育 之 推 廣 上, 具 備 知 識 性 趣 味 性 生 活 化 且 能 讓 師 生 及 家 長 共 同 參 與 之 交 通 安 全 教 學 與 輔 導 活 動 已 逐 漸 普 及 並 廣 被 採 用, 而 能 否 具 體 生 效 之 觀 念 也 開 始 在 各 級 學 校 間 受 到 重 視 未 來 在 交 通 安 全 教 育 之 推 動 上, 似 應 以 逐 漸 提 升 自 我 要 求 及 尊 重 他 人 等 較 高 層 次 觀 念 之 深 化 為 目 標, 透 過 感 性 與 價 值 認 同 之 教 學, 讓 交 通 安 全 教 育 之 推 動 能 更 上 一 層 樓 ( 九 ) 在 此 次 交 通 安 全 教 育 評 鑑 之 訪 視 過 程 中, 發 現 不 少 學 校 之 交 通 安 全 教 學 與 輔 導 活 動, 甚 且 相 關 之 交 通 安 全 設 施, 多 在 評 鑑 前 很 短 時 間 內 始 匆 促 執 行 或 添 置, 且 在 接 受 完 評 鑑 後 也 以 如 釋 重 擔 般 的 心 情 稍 事 休 息 放 鬆 因 此, 不 難 發 現 被 評 為 交 通 安 全 教 育 績 優 學 校 在 獲 獎 後 不 久, 其 認 真 用 心 之 態 度 與 作 為 就 已 不 復 存 在, 而 讓 交 通 安 全 教 育 持 續 推 動 永 續 進 步 之 理 想 無 法 落 實 達 成, 確 實 值 得 在 交 通 安 全 教 育 評 鑑 制 度 與 執 行 計 畫 之 設 計 上 多 加 檢 討 -10-

13 ( 十 ) 政 府 相 關 單 位 ( 如 行 政 院 新 聞 局 交 通 部 道 安 會 內 政 部 警 政 署 交 通 部 運 輸 研 究 所 等 ) 所 建 置 之 交 通 安 全 資 訊 網 站 印 行 發 送 之 交 通 安 全 宣 傳 短 片 與 海 報 及 出 版 之 交 通 安 全 手 冊 與 相 關 圖 書, 是 各 級 學 校 推 動 交 通 安 全 教 育 之 主 要 資 訊 來 源, 並 廣 被 採 用 作 為 教 學 活 動 之 教 材 此 現 象 亦 更 加 突 顯 系 統 化 編 製 各 類 交 通 安 全 教 材 與 宣 導 海 報 或 短 片 之 重 要 性 ( 十 一 ) 整 體 而 言, 本 年 度 各 級 學 校 對 交 通 安 全 教 育 之 推 動 仍 以 國 小 之 表 現 最 為 優 異, 國 中 次 之, 高 中 職 再 次 之, 大 專 組 則 居 殿 後 唯 從 評 鑑 委 員 所 作 之 評 分 等 級 與 評 審 意 見 中, 似 乎 隱 約 地 感 受 到 本 年 度 接 受 評 鑑 之 學 校 的 整 體 表 現 並 沒 有 讓 委 員 們 發 出 特 別 讚 許 之 評 述, 究 竟 是 學 校 之 用 心 與 熱 誠 不 再? 創 意 已 經 用 盡? 經 費 與 資 源 壓 縮 所 衍 生 之 後 果? 抑 或 交 通 安 全 教 育 評 鑑 實 施 多 年 已 經 面 臨 瓶 頸, 需 要 檢 討 突 破? 凡 此 種 種 跡 象 是 否 顯 示 交 通 安 全 教 育 之 推 動 上 已 遭 遇 困 境? 整 體 交 通 安 全 教 育 已 出 現 警 訊? 值 得 相 關 單 位 加 以 關 心 檢 討 並 謀 求 改 善 對 策 而 在 本 年 度 各 級 學 校 交 通 安 全 教 育 評 鑑 之 訪 視 中, 仍 然 發 現 一 些 值 得 關 心 與 重 視 之 課 題, 是 未 來 在 推 動 交 通 安 全 教 育 工 作 上 應 該 加 以 改 進 或 精 益 求 精 之 方 向, 茲 整 理 歸 納 並 提 出 相 對 應 之 建 議 如 下 : ( 一 ) 教 育 部 雖 訂 有 各 級 學 校 交 通 安 全 教 育 目 標 及 實 施 綱 領, 惟 對 各 級 學 校 學 生 之 交 通 安 全 核 心 能 力 並 沒 有 明 確 之 規 範 與 規 劃, 再 加 上 缺 乏 教 材 作 系 統 性 之 引 導, 而 讓 各 級 學 校 在 交 通 安 全 教 育 之 推 動 上 不 時 出 現 極 為 類 似 之 教 學 與 活 動 內 容, 難 免 因 此 而 讓 高 中 職 及 大 專 院 校 學 生 對 交 通 安 全 教 育 缺 乏 學 習 之 興 致 建 議 應 積 極 延 伸 規 劃 國 中 高 中 及 大 專 院 校 之 交 通 安 全 教 育 內 容, 並 配 合 相 關 教 材 之 編 撰 與 提 供, 協 助 各 級 學 校 務 實 地 推 動 相 關 之 教 學 與 輔 導 活 動 ( 二 ) 從 本 年 度 試 辦 國 中 與 國 小 按 比 例 提 報 推 薦 受 評 學 校, 再 由 委 員 們 隨 機 抽 取 1~2 所 國 中 與 國 小 接 受 訪 視 評 鑑 之 經 驗 得 知, 以 往 由 縣 市 政 府 推 薦 或 自 行 報 名 以 接 受 交 通 安 全 教 育 評 鑑 之 作 法, 確 實 對 全 面 交 通 安 全 教 育 之 推 動 造 成 極 大 之 缺 口 因 應 日 漸 嚴 重 之 高 中 與 大 專 學 生 交 通 安 全 問 題, 建 議 隨 機 抽 取 學 校 接 受 交 通 安 全 教 育 評 鑑 之 作 法 應 逐 年 全 面 推 廣 至 各 級 學 校, 以 督 促 各 級 學 校 落 實 交 通 安 全 之 教 學 與 輔 導 此 外, 建 議 教 育 部 擬 訂 獎 懲 辦 法 以 激 勵 各 級 學 校 對 交 通 安 全 教 育 之 投 入 與 用 心 ( 三 ) 對 交 通 事 故 風 險 之 感 認 不 足 是 國 人 普 遍 存 在 之 交 通 安 全 問 題 建 議 在 學 校 交 通 安 全 教 育 階 段 就 能 以 數 據 化 之 交 通 事 故 風 險 隨 時 提 醒 學 生 注 意, 並 加 強 各 級 學 校 學 生 交 通 事 故 類 型 與 預 防 方 法 之 全 面 教 學 與 宣 導, 以 建 立 行 路 必 須 謹 慎 為 之, 否 則 將 有 隨 時 發 生 事 故 危 險 之 風 險 感 認 意 識 ( 四 ) 有 鑑 於 國 人 普 遍 對 估 算 人 行 與 車 行 速 度 安 全 車 距 保 持 及 安 全 穿 越 道 路 時 間 等 重 要 交 通 安 全 智 能 明 顯 不 足, 進 而 導 致 危 險 交 通 行 為 頻 繁 之 現 象, 建 議 各 級 學 校 應 強 化 學 生 目 測 距 離 估 計 時 間 及 判 斷 車 速 之 訓 練, 以 強 化 國 民 應 有 之 交 通 安 全 智 能 -11-

14 ( 五 ) 歷 經 多 次 之 討 論 修 改, 本 年 度 交 通 安 全 教 育 評 鑑 已 使 用 新 的 評 分 表 格, 並 對 各 評 分 項 目 的 給 分 準 則 給 予 明 確 規 範 惟 各 級 學 校 在 交 通 安 全 教 學 及 輔 導 活 動 之 推 動 與 資 料 整 理 上, 仍 然 無 法 據 此 評 分 項 目 進 行 系 統 化 之 執 行 與 資 料 蒐 集 建 議 教 育 部 或 交 通 部 能 以 專 案 計 畫 委 託 研 究 之 方 式, 深 入 檢 討 交 通 安 全 教 育 評 鑑 評 分 項 目 與 給 分 準 則 之 適 宜 性, 提 供 一 套 能 協 助 各 級 學 校 填 寫 自 評 表 之 說 明 書 電 腦 化 之 項 目 檢 核 作 業 及 系 統 化 整 理 資 料 之 軟 體, 除 能 協 助 學 校 檢 查 是 否 已 完 成 評 鑑 所 需 之 各 項 工 作 外, 更 能 有 效 記 錄 學 校 在 推 動 交 通 安 全 工 作 上 所 投 入 之 心 血, 保 存 工 作 中 所 留 下 之 各 種 資 料 與 經 驗, 以 便 讓 後 續 接 辦 之 人 員 能 有 所 依 循 或 檢 討, 達 到 永 續 推 動 之 功 效 ( 六 ) 自 從 實 施 學 校 交 通 安 全 教 育 評 鑑 以 來, 一 直 努 力 推 動 之 讓 學 生 自 主, 甚 或 讓 學 生 出 來 保 護 別 人 之 積 極 教 育 目 標, 在 各 級 學 校 之 交 通 安 全 教 學 中 仍 然 極 少 出 現, 確 實 值 得 再 次 提 醒 深 思 尤 以 高 中 職 與 大 專 學 生, 皆 已 屆 青 春 期 而 邁 向 成 人 之 路, 似 可 考 慮 以 增 加 其 責 任 感 與 法 治 意 識 之 教 學 內 容, 俾 讓 交 通 安 全 教 育 能 落 實 生 效 並 提 升 品 質 ( 七 ) 交 通 安 全 教 育 之 推 動 除 了 需 要 有 完 整 之 教 材 外, 更 需 要 具 備 專 業 知 識 之 教 師 參 與 推 動 我 國 目 前 參 與 交 通 安 全 教 學 之 教 師 普 遍 缺 乏 足 夠 之 相 關 專 業 知 識, 亟 需 完 整 之 訓 練 以 提 升 其 專 業 智 能 建 議 教 育 部 及 交 通 部 應 積 極 規 劃 訓 練 以 培 養 各 級 學 校 之 交 通 安 全 種 子 教 師, 再 借 由 種 子 教 師 在 各 校 進 行 觀 摩 教 學, 逐 步 擴 大 並 提 升 教 師 之 相 關 專 業 智 能 ( 八 ) 我 國 推 動 學 校 交 通 安 全 教 育 已 行 之 有 年, 惟 一 直 缺 乏 深 入 且 持 續 之 觀 察 研 究, 以 掌 握 交 通 安 全 教 育 所 面 臨 之 問 題 並 研 提 因 應 對 策 建 議 未 來 在 交 通 安 全 教 育 之 推 動 上, 能 夠 提 供 一 個 鼓 勵 各 級 學 校 行 動 研 究 交 流 經 驗 學 習 新 知 之 機 制, 以 協 助 本 土 化 交 通 安 全 教 育 工 作 之 落 實 紮 根, 例 如 專 案 型 研 究 計 畫 之 補 助 交 通 安 全 教 育 研 究 金 安 獎 之 設 置 交 通 安 全 教 育 研 討 會 或 博 覽 會 之 舉 行 等 都 是 不 錯 之 作 法 本 年 度 全 國 各 級 學 校 交 通 安 全 教 育 執 行 成 效 評 鑑 之 幕 僚 工 作, 係 由 國 立 交 通 大 學 運 輸 科 技 與 管 理 學 系 辦 理 各 分 組 評 鑑 工 作 之 進 行, 均 由 辦 理 單 位 指 派 具 交 通 安 全 訓 練 之 碩 士 班 或 大 學 部 高 年 級 學 生 擔 任 助 理, 除 協 助 評 鑑 委 員 安 排 訪 視 行 程 外, 並 負 責 各 組 評 鑑 委 員 對 受 評 學 校 意 見 之 整 理, 對 評 鑑 報 告 之 撰 寫 貢 獻 良 多 本 評 鑑 工 作 期 盼 透 過 研 究 助 理 之 參 與, 能 夠 協 助 各 組 召 集 人 蒐 集 資 料 分 析 問 題 進 行 研 究, 並 提 出 可 行 之 改 善 建 議, 以 收 具 體 之 交 通 安 全 教 育 評 鑑 成 果 -12-

15 陸 大 專 組 評 鑑 報 告 撰 稿 人 : 吳 宗 修 壹 前 言 101 年 度 交 通 安 全 教 育 評 鑑 大 專 院 校 組, 係 由 逢 甲 大 學 運 輸 科 技 與 管 理 學 系 葉 教 授 名 山 與 楊 教 授 宗 璟 中 央 警 察 大 學 交 通 學 系 周 教 授 文 生 與 趙 教 授 崇 仁 開 南 大 學 物 流 與 航 運 管 理 學 系 鍾 教 授 易 詩 中 華 民 國 汽 車 安 全 協 會 林 高 級 專 員 寶 貴 教 育 部 軍 訓 處 顏 教 官 家 棟 與 高 教 司 林 科 員 孟 螢 交 通 部 道 路 交 通 安 全 督 導 委 員 會 謝 技 正 育 芸, 以 及 交 通 大 學 運 輸 科 技 與 管 理 學 系 吳 教 授 宗 修 與 蕭 教 授 傑 諭 等 11 位 評 鑑 委 員 所 完 成 ; 並 由 吳 宗 修 教 授 擔 任 召 集 人 本 年 度 評 鑑 工 作, 共 評 鑑 14 所 公 私 立 大 專 院 校, 分 別 為 健 行 科 技 大 學 東 海 大 學 嶺 東 科 技 大 學 大 葉 大 學 環 球 技 術 學 院 育 達 商 業 科 技 大 學 亞 太 創 意 技 術 學 院 國 立 屏 東 商 業 技 術 學 院 淡 江 大 學 台 北 海 洋 技 術 學 院 康 寧 醫 護 暨 管 理 專 校 亞 東 技 術 學 院 台 灣 首 府 大 學 崑 山 科 技 大 學 評 鑑 工 作 係 以 書 面 資 料 審 視 與 實 地 至 學 校 訪 視, 以 瞭 解 學 校 交 通 安 全 教 育 狀 況 此 外, 於 評 鑑 蒞 校 時 並 進 行 師 生 訪 談, 一 方 面 瞭 解 學 校 交 通 安 全 教 育 落 實 程 度, 另 一 方 面 瞭 解 師 生 在 學 校 周 遭 可 能 遇 到 的 交 通 安 全 相 關 方 面 的 問 題, 進 而 提 供 校 方 在 擬 訂 交 通 安 全 教 育 方 針 時 之 參 考 由 於 大 專 學 生 為 青 少 年 獨 自 外 出 求 學 的 起 始 時 期, 且 為 絕 大 多 數 學 生 剛 有 合 法 駕 駛 資 格 獨 自 駕 駛 機 動 車 輛 的 初 始 階 段, 如 何 在 沒 有 統 一 上 放 學 時 間 及 學 生 有 充 分 獨 立 的 活 動 自 主 性 之 下, 讓 大 專 學 生 能 認 識 並 執 行 正 確 安 全 的 交 通 行 為 且 重 視 交 通 安 全 教 育 的 重 要 性, 為 各 大 專 院 校 相 當 重 要 的 課 題 各 校 的 交 通 環 境 屬 性 皆 不 同, 為 了 吸 引 學 生 積 極 參 與 各 項 交 通 安 全 宣 導 活 動, 各 校 均 發 展 出 特 有 創 意 的 教 學 特 性 以 下 先 就 本 年 度 訪 視 之 共 同 特 色 及 優 點 建 議 事 項 綜 合 列 述, 依 次 再 按 學 校 分 別 說 明 評 鑑 意 見 貳 101 年 度 評 鑑 委 員 總 評 意 見 受 評 的 14 所 大 專 院 校 中, 由 於 所 處 區 位 與 地 段 的 不 同, 交 通 環 境 亦 各 有 異, 為 了 達 成 交 通 安 全 目 的, 而 造 就 了 各 校 特 有 的 設 施 規 劃 制 度 以 下 就 評 鑑 期 間 所 觀 察, 將 各 校 較 為 共 同 的 特 色 優 點 與 改 進 意 見 及 建 議 事 項 整 理 如 下 : 一 特 色 及 優 點 ( 一 ) 多 數 學 校 教 師 確 實 能 夠 利 用 班 會 時 間 或 適 當 時 機, 有 效 使 用 交 通 安 全 資 訊 網 所 提 供 之 相 關 交 通 安 全 宣 導 短 片 及 資 料, 作 為 宣 教 之 素 材 -13-

16 ( 二 ) 多 數 學 校 的 交 通 安 全 教 育 專 屬 網 站 之 內 容 豐 富 多 元 且 有 系 統, 確 實 可 提 供 師 生 自 我 學 習 並 查 閱 相 關 交 通 安 全 宣 導 事 項 與 知 識 之 重 要 管 道 ( 三 ) 結 合 校 內 各 相 關 專 業 學 系, 自 製 設 計 海 報 宣 導 教 材 及 文 宣 品 等 資 料, 不 僅 可 導 引 學 生 將 其 創 意 運 用 在 交 通 安 全 教 育 上, 更 可 使 學 生 深 刻 體 會 交 通 安 全 常 識 對 個 人 生 命 安 全 維 護 之 重 要 性 ( 四 ) 由 於 大 專 校 園 普 遍 占 地 廣 大, 學 生 眾 多, 為 避 免 交 通 動 線 衝 突, 校 園 內 逐 步 進 行 人 車 動 線 分 隔 工 程, 且 車 流 人 行 動 線 規 劃 良 好 ( 五 ) 多 數 學 校 極 力 爭 取 大 眾 運 輸 工 具 進 校 或 進 校 接 駁, 響 應 政 府 推 行 節 能, 並 降 低 使 用 私 人 運 具 所 帶 來 的 污 染 ; 另 一 方 面 也 減 少 學 生 因 為 使 用 私 人 運 具, 而 發 生 交 通 事 故 導 致 本 身 受 到 傷 害 的 機 會 ( 六 ) 多 數 學 校 輔 導 成 立 交 通 安 全 相 關 服 務 社 團 或 義 工 隊, 及 補 助 經 費 邀 請 交 通 專 業 人 士 來 校 演 講, 以 協 助 維 持 校 內 外 交 通 秩 序 ( 七 ) 於 校 園 內 適 合 的 位 置 繪 設 標 誌 標 線 與 號 誌, 提 醒 師 生 經 過 時 要 多 加 留 意, 將 交 通 安 全 與 生 活 結 合 ( 八 ) 設 置 交 通 安 全 網 頁, 內 容 包 括 機 車 安 全 駕 駛 方 法 相 關 影 片 連 結 交 通 標 誌 標 線 交 通 安 全 網 站 連 結 等 ( 九 ) 學 校 充 分 運 用 新 生 訓 練 時 機, 並 積 極 蒐 集 事 故 案 例 影 片 圖 片, 進 行 交 通 事 故 案 例 宣 導 二 改 進 意 見 及 建 議 事 項 ( 一 ) 學 生 汽 機 車 停 車 使 用 之 費 用, 可 考 慮 適 度 調 降 費 率, 吸 引 更 多 學 生 使 用 學 校 所 提 供 之 停 車 格 位, 以 符 合 納 入 管 理 的 原 理 ( 二 ) 可 鼓 勵 曾 經 發 生 過 事 故 之 校 內 學 生, 將 其 實 際 發 生 之 肇 事 案 例 或 經 驗, 利 用 適 當 時 機 現 身 說 法, 讓 同 學 彼 此 分 享 事 故 心 得, 喚 起 同 學 間 重 視 交 通 安 全 與 認 清 生 命 價 值 之 意 識, 從 而 導 正 學 生 的 駕 駛 行 為 ( 三 ) 建 議 強 化 交 通 安 全 資 訊 網 頁 之 資 料 庫, 嘗 試 有 系 統 歸 納 整 理 交 通 安 全 宣 教 資 料, 建 立 教 師 交 通 安 全 宣 教 專 屬 資 料 網 頁, 提 供 教 師 宣 導 之 用 ( 四 ) 可 將 有 關 交 通 安 全 教 育 研 習 之 宣 教 或 簡 報 資 料, 徵 得 授 課 者 同 意, 逐 年 累 積 置 於 交 通 安 全 宣 導 網 頁 上, 提 供 師 生 參 考 ( 五 ) 針 對 校 園 週 邊 與 附 近 較 常 發 生 事 故 之 路 段, 得 考 慮 錄 製 校 園 附 近 多 事 故 路 段 之 宣 導 短 片, 提 供 新 生 認 識 校 園 週 邊 交 通 環 境 之 宣 導 使 用 ( 六 ) 建 議 未 來 校 內 交 通 安 全 相 關 管 制 設 施 改 善 時, 要 求 廠 商 確 實 依 照 交 通 部 道 路 交 通 標 誌 標 線 號 誌 設 置 規 則 加 以 設 置 ( 七 ) 未 來 可 以 結 合 校 內 相 關 學 系, 協 助 持 續 推 動 校 內 交 通 安 全 教 育 宣 導 相 關 工 作, 例 如 :LED 交 通 標 誌 交 通 安 全 宣 導 品 海 報 宣 導 短 片 設 計 製 作... 等, 期 使 交 通 安 全 常 識 能 夠 貼 近 並 深 植 於 學 生 心 中 ( 八 ) 多 數 學 校 備 有 逐 年 的 交 通 事 故 統 計 資 料, 但 缺 乏 對 於 肇 事 原 因 的 進 一 步 分 析 與 檢 討, 在 未 來 預 防 的 功 效 尚 未 充 分 發 揮 -14-

17 參 各 校 評 鑑 意 見 一 大 葉 大 學 ( 一 ) 學 校 基 本 資 料 與 周 邊 環 境 簡 介 大 葉 大 學 位 於 彰 化 縣 大 村 鄉, 地 處 八 卦 山 台 地 百 果 山 台 地 之 間, 東 邊 依 傍 八 卦 山 麓, 西 向 眺 望 彰 化 平 原 出 入 校 區 以 學 府 路 連 結 山 腳 路 為 主 要 動 線, 校 區 距 山 腳 路 約 1.7 公 里, 學 生 除 學 校 校 區 周 邊 及 山 腳 路 沿 線 外, 以 員 林 鎮 地 區 為 主 要 活 動 區 域 校 區 規 劃 有 4 處 汽 車 停 車 場 4 處 機 車 停 車 場, 各 大 樓 周 邊 亦 設 有 汽 機 車 臨 時 停 車 位 及 無 障 礙 停 車 位, 總 計 校 區 可 同 時 停 放 汽 車 740 輛 機 車 4,293 輛 為 提 供 師 生 便 利 的 搭 乘 場 域, 於 管 理 大 樓 西 側 設 置 交 通 車 轉 運 站, 將 員 林 客 運 專 車 校 園 巡 迴 車 特 約 計 程 車 及 台 中 高 鐵 接 駁 車 停 靠 站 整 合 一 處, 方 便 師 生 搭 乘 轉 乘 放 學 時 間 學 生 車 流 會 與 教 職 員 工 下 班 車 流 同 時 離 校, 而 校 門 出 口 處 為 單 一 車 道, 加 上 學 府 路 沿 線 紅 綠 燈 管 制, 故 有 部 份 路 口 會 呈 現 車 多 現 象, 期 間 出 入 之 大 型 車 輛 僅 本 校 交 通 車, 山 腳 路 沿 線 之 砂 石 車 已 請 交 通 隊 與 業 者 協 商 於 上 放 學 時 段 禁 行, 亦 請 超 商 業 者 避 開 該 時 段 補 貨 ( 二 ) 訪 視 所 見 特 色 1. 校 長 不 僅 具 備 鼓 勵 使 用 大 眾 運 輸 之 觀 念, 對 於 交 通 安 全 教 育 之 推 動, 更 是 不 遺 餘 力, 由 於 主 官 的 重 視 與 決 心, 可 帶 動 全 體 師 生, 共 同 塑 造 便 利 友 善 安 全 的 校 園 環 境, 對 師 生 安 全 之 維 護 與 交 通 安 全 教 育 之 宣 導, 將 具 有 一 定 程 度 之 影 響 利 用 校 友 會 資 源, 投 入 在 交 通 安 全 相 關 問 題, 頗 值 得 借 鏡 2. 教 師 同 仁 不 僅 具 備 交 通 安 全 宣 導 之 正 確 觀 念, 並 能 主 動 積 極 不 定 時 運 用 適 當 時 機 對 學 生 宣 教 ; 同 時 部 分 教 師 亦 能 主 動 利 用 臉 書 分 享 有 關 交 通 安 全 宣 導 之 影 像 資 料, 對 學 生 交 通 安 全 常 識 之 注 入, 具 有 一 定 效 果 3. 教 官 自 行 擷 取 相 關 單 位 之 宣 導 教 材, 並 編 製 成 交 通 安 全 宣 導 教 材, 提 供 教 師 宣 教 時 使 用 4. 以 小 班 制 密 集 式 全 面 性 的 方 式, 針 對 新 生 入 學 之 大 一 學 生 進 行 宣 教, 可 以 讓 學 生 較 深 入 體 會 交 通 安 全 之 重 要 性 5. 導 師 進 行 交 通 安 全 教 育 宣 導 納 入 教 師 評 鑑 項 目, 可 激 勵 教 師 積 極 投 入 交 通 安 全 宣 導 之 工 作, 師 生 對 交 通 安 全 之 重 視 程 度, 將 可 明 顯 提 升 6. 校 園 內 禁 行 機 車, 校 園 內 以 巡 迴 車 接 泊, 班 次 充 足 學 生 滿 意 度 良 好 7. 近 兩 年 交 通 事 故 件 數 呈 現 持 續 且 明 顯 的 下 降, 顯 見 學 校 在 交 通 安 全 工 程 與 教 育 上 的 改 善 成 效 8. 師 生 對 學 校 推 出 之 535 專 案, 深 表 認 同, 能 徹 底 使 用 大 眾 運 輸, 對 改 善 校 園 交 通 安 全 滿 意 度 很 高 -15-

18 9. 教 職 員 生 須 參 加 交 通 安 全 測 驗, 認 識 學 校 周 遭 易 肇 事 地 點, 合 格 後 始 可 申 請 汽 機 車 通 行 證, 為 一 創 新 作 為 ( 三 ) 評 鑑 委 員 建 議 改 善 事 項 1. 學 府 路 之 道 路 路 面 經 常 留 有 樹 葉 與 泥 沙 等 散 掉 落 物, 影 響 行 車 安 全, 尤 其 雨 天 過 後, 更 應 發 動 學 生 利 用 課 餘 時 間 協 助 清 掃, 可 納 入 學 生 服 務 學 習 時 數, 如 此 可 以 讓 學 生 實 際 體 會 路 上 之 散 掉 落 物 對 交 通 安 全 之 影 響, 更 能 提 高 其 個 人 使 用 道 路 之 警 覺 性 2. 持 續 累 積 交 通 安 全 網 站 之 資 料, 例 如 : 可 將 交 通 安 全 專 題 講 座 之 資 料, 錄 製 作 成 影 片, 提 供 全 體 師 生 瀏 覽 學 習 可 以 製 作 學 校 週 邊 危 險 路 段 之 交 通 風 險 地 圖, 提 供 靜 態 與 動 態 之 資 訊 ( 含 文 字 影 像 與 語 音 等 ), 使 學 生 熟 悉 危 險 地 點 並 提 升 其 防 衛 駕 駛 之 觀 念 有 系 統 製 作 交 通 安 全 宣 導 教 材, 置 於 交 通 安 全 網 站 上, 供 教 師 宣 教 之 用 3. 未 來 可 以 結 合 校 內 相 關 學 系 ( 如 : 電 機 學 院 設 計 與 藝 術 學 院 ), 協 助 持 續 推 動 校 內 交 通 安 全 教 育 宣 導 相 關 工 作, 例 如 :LED 交 通 標 誌 交 通 安 全 宣 導 品 海 報 宣 導 短 片 設 計 製 作... 等, 期 使 交 通 安 全 常 識 能 夠 深 植 於 學 生 心 中, 而 變 成 生 活 必 須 關 心 的 一 部 份 4. 學 校 週 邊 諸 多 道 路 因 道 路 線 形 與 幾 何 配 置 特 殊 複 雜, 無 論 路 段 與 路 口 均 潛 藏 諸 多 危 險 性, 應 在 建 立 校 園 週 邊 道 路 風 險 地 圖 後, 持 續 對 師 生 宣 導 相 關 危 險 路 段 以 及 道 路 防 禦 駕 駛 之 觀 念 5. 校 門 機 車 停 車 場 出 入 動 線 複 雜, 加 上 坡 度 因 素, 車 速 通 常 較 快 a. 機 車 停 車 場 有 部 分 同 學 逆 向 離 開 停 車 場, 容 易 造 成 危 害, 建 議 可 利 用 監 視 器 等 設 備, 減 少 違 規 以 避 免 動 線 衝 突 ; b. 有 部 分 標 線 劃 設 有 誤 ( 例 如 在 出 入 口 劃 設 雙 黃 線 ), 建 議 檢 視 修 正 ; c. 在 靠 近 路 口 部 分, 可 繪 設 減 速 警 告 標 線 6. 校 園 內 部 分 路 段 有 人 車 混 合, 且 欠 缺 行 人 專 屬 行 走 空 間 建 議 可 設 計 人 車 分 離 設 施, 並 教 育 同 學 行 走 在 校 園 人 車 混 合 道 路 上, 應 養 成 走 在 人 行 空 間 或 道 路 兩 旁 的 習 慣 7. 交 通 事 故 統 計 可 加 強 分 年 級 事 故 頻 率 趨 勢 追 蹤 二 東 海 大 學 ( 一 ) 學 校 基 本 資 料 與 周 邊 環 境 簡 介 位 於 台 中 港 路 三 段 181 號, 北 面 緊 鄰 中 港 路 ; 東 面 緊 鄰 工 業 一 路 ; 南 面 鄰 近 台 中 市 工 業 區 ; 西 面 臨 近 東 海 別 墅 區, 全 校 面 積 : 公 頃 學 生 上 放 學 主 要 行 經 台 中 港 路 東 大 路 路 口 福 林 路 路 口, 學 校 於 上 放 學 時 間 爭 取 加 派 員 警 協 助 於 中 港 路 與 東 大 路 路 口 實 施 路 口 交 通 管 制, 引 導 車 輛 行 人 安 全 通 行 校 內 部 分 -16-

19 則 由 學 校 請 交 安 組 負 責 24 小 時 交 通 管 制 另 針 對 學 校 上 下 班 尖 峰 時 段, 第 一 教 學 區 自 94 年 1 月 起 ; 第 二 教 學 區 自 96 年 9 月 起 ; 附 中 ( 小 ) 自 97 年 12 月 起 增 聘 保 全 人 員 協 助 實 施 交 管 作 業 學 校 鄰 近 商 圈 交 通 便 利, 附 近 皆 有 客 運 可 到 達 學 校 門 口 附 近, 讓 學 生 可 搭 乘 客 運 至 台 中 市 區 學 生 上 放 學 所 使 用 之 交 通 工 具, 以 騎 乘 機 車 為 主, 比 例 約 36%, 步 行 為 次, 比 例 約 28%, 搭 乘 公 車 比 例 約 16% ( 二 ) 訪 視 所 見 特 色 1. 交 通 安 全 教 育 專 屬 網 站 之 內 容 豐 富 多 元 且 有 系 統, 確 實 可 提 供 師 生 自 我 學 習 並 查 閱 相 關 交 通 安 全 宣 導 事 項 與 知 識 之 重 要 管 道, 亦 值 得 供 其 他 學 校 參 考 效 法 2. 結 合 校 內 各 相 關 專 業 學 系, 自 製 設 計 海 報 宣 導 教 材 及 文 宣 品 等 資 料, 不 僅 可 導 引 學 生 將 其 創 意 運 用 在 交 通 安 全 教 育 上, 更 可 使 學 生 深 刻 體 會 交 通 安 全 常 識 對 個 人 生 命 安 全 維 護 之 重 要 性 3. 學 校 編 列 充 裕 之 交 通 安 全 相 關 經 費, 有 效 改 善 校 內 相 關 交 通 安 全 設 施 落 實 交 通 安 全 管 制 及 推 廣 交 通 安 全 教 育 等 工 作, 塑 造 友 善 安 全 的 校 園 交 通 環 境, 有 具 體 且 豐 碩 資 料 可 稽 4. 學 校 緊 臨 中 港 路, 車 流 量 大 且 大 車 多, 與 中 港 路 有 多 個 交 叉 路 口, 是 學 校 周 遭 主 要 的 學 生 易 肇 事 地 點, 學 校 已 針 對 周 遭 主 要 的 易 肇 事 地 點 逐 步 進 行 工 程 改 善 5. 校 內 因 幅 員 廣 大, 安 排 有 接 駁 車, 在 學 校 有 特 殊 活 動 時 還 有 增 加 班 次, 這 是 很 不 錯 的 措 施, 應 該 繼 續 實 施 學 生 機 車 停 車 免 費 6. 本 校 設 立 了 專 門 處 理 交 通 安 全 業 務 的 交 安 組, 可 知 學 校 對 於 交 通 安 全 的 重 視, 很 值 得 肯 定 遇 有 發 生 重 大 交 通 意 外, 會 立 即 利 用 電 子 郵 件 即 時 通 知 全 校 教 職 員 生, 以 利 他 們 瞭 解 相 關 情 形, 並 有 所 警 惕 7. 校 園 內 針 對 盲 生 設 置 路 口 通 行 專 用 柵 欄, 立 意 良 好 ; 亦 設 有 升 降 式 車 阻 柱, 在 行 人 眾 多 時 段 升 起 阻 擋 腳 踏 車 通 行 干 擾 ( 三 ) 評 鑑 委 員 建 議 改 善 事 項 1. 繼 續 充 實 交 通 安 全 教 育 專 屬 網 站 資 料, 例 如 : 可 蒐 集 專 題 演 講 之 教 案 資 料 並 置 於 網 站 上, 供 師 生 查 閱 學 習 對 於 重 要 之 交 通 宣 導 講 習, 亦 可 嘗 試 錄 製 成 宣 導 影 片, 供 師 生 查 閱 學 習 可 增 設 教 師 宣 教 使 用 之 交 安 宣 導 教 案 專 區, 以 利 教 師 方 便 取 材 供 宣 教 之 用 2. 持 續 針 對 教 師 進 行 宣 導, 可 藉 由 辦 理 教 師 交 通 安 全 教 育 專 業 研 習 時 機, 使 教 師 隨 時 以 個 人 之 經 驗 利 用 適 當 時 機, 將 交 通 安 全 教 育 之 常 識 傳 達 給 學 生 並 落 實 在 生 活 中 3. 建 議 未 來 交 通 安 全 相 關 管 制 設 施 改 善 時, 要 求 廠 商 確 實 依 照 交 通 部 道 路 交 通 標 誌 標 線 號 誌 設 置 規 則 加 以 設 置 -17-

20 4. 校 園 內 行 人 普 遍 尚 未 養 成 走 在 人 行 設 施 上 的 習 慣, 建 議 加 強 相 關 教 育 及 提 醒 標 誌 的 設 置 5. 學 校 交 通 安 全 網 頁 部 分 連 結 失 效, 少 部 分 資 訊 過 於 老 舊, 建 議 更 新 6. 大 二 為 交 通 事 故 易 發 族 群, 建 議 在 大 一 下 學 期 及 大 二 上 學 期, 針 對 學 校 周 遭 易 肇 事 地 點 機 車 安 全 駕 駛 行 為 等 課 題, 加 強 相 關 教 育 宣 導 7. 針 對 校 園 緊 臨 中 港 路 之 寬 敞 人 行 道 違 規 行 駛 情 況, 建 議 再 行 會 勘, 利 用 交 通 工 程 等 方 式 降 低 違 規 現 象 8. 時 常 有 校 外 人 士 來 參 訪 遊 玩, 學 生 反 映 部 分 路 標 不 明 確 或 看 不 清, 外 來 人 士 常 會 路 線 不 熟 而 猶 豫 停 車, 導 致 交 通 不 順 暢 與 安 全 疑 慮 的 狀 況 三 崑 山 科 技 大 學 ( 一 ) 學 校 基 本 資 料 與 周 邊 環 境 簡 介 崑 山 科 技 大 學 位 於 台 南 市 永 康 區 大 灣 路 949 號, 面 積 計 公 頃 本 校 聯 外 主 要 道 路 系 統 略 成 井 字 結 構, 校 門 東 西 向 :180 縣 道 小 東 復 興 大 灣 路 ; 南 北 向 : 左 方 高 速 公 路 便 道, 右 方 永 大 路, 後 方 太 子 路, 其 路 寬 均 在 公 尺 間, 多 為 穿 越 型 交 通 旅 次 日 間 部 學 生 9,227 人, 進 修 部 學 生 4,441 人, 教 職 員 數 615 人 通 勤 生 於 上 放 學 騎 乘 機 車 比 例 占 79%, 大 眾 運 輸 工 具 比 例 占 11%, 汽 車 比 例 占 8% 住 宿 生 騎 乘 機 車 比 例 占 53%, 大 眾 運 輸 工 具 比 例 占 47% 學 校 正 處 永 康 大 灣 之 核 心 區 域, 人 口 稠 密 道 路 密 佈, 尤 以 上 下 班 時 段 易 造 成 交 通 壅 塞, 亦 為 交 通 事 故 發 生 率 較 高 時 段 為 保 障 全 校 師 生 校 園 行 的 安 全, 校 內 主 要 道 路 採 逆 時 鐘 單 向 循 環 方 式, 實 施 人 車 分 道, 時 速 限 制 25 公 里, 主 幹 道 全 部 淨 空 不 劃 設 停 車 格 ( 二 ) 訪 視 所 見 特 色 1. 學 生 事 故 統 計 分 析 確 實, 並 能 據 此 產 生 學 校 週 邊 危 險 路 段 圖 事 故 原 因 分 析 圖 等, 藉 以 提 醒 師 生 重 視 交 通 安 全 生 輔 組 網 頁 提 供 詳 盡 之 歷 年 交 通 事 故 統 計 資 料 2. 利 用 學 生 出 入 頻 繁 之 處 所 ( 汽 機 車 出 入 口 停 車 場 盥 洗 室 公 車 站 公 佈 欄 ), 設 置 交 通 安 全 警 語 或 最 新 交 通 安 全 訊 息, 提 醒 同 學 注 意 交 通 安 全 3. 利 用 交 通 安 全 宣 導 網 頁 Facebook 生 輔 週 報 學 務 電 子 報 等 方 式, 提 供 動 靜 態 交 通 安 全 相 關 宣 導 資 訊, 學 生 可 以 隨 時 吸 收 交 通 安 全 相 關 資 訊, 對 學 生 交 通 安 全 知 能 之 提 升, 具 有 效 果 且 有 資 料 可 稽 4. 在 通 識 課 程 教 育 中, 規 劃 必 修 課 程 憲 政 民 主 與 公 民 社 會, 並 請 相 關 授 課 教 師 融 入 交 通 人 權 課 程, 讓 學 生 對 交 通 安 全 相 關 基 本 法 規 與 概 念 具 有 一 定 程 度 之 認 識 -18-

21 5. 學 校 停 車 設 施 足 夠 ( 設 有 立 體 與 平 面 停 車 場 並 有 360 位 大 型 重 型 機 車 停 車 位 ), 同 時 每 位 使 用 者 均 有 自 己 固 定 的 停 車 位, 並 以 停 車 證 識 別 管 理 6. 交 通 安 全 宣 導 網 頁 之 建 置 內 容 充 實, 可 以 提 供 師 生 學 習 分 享 與 宣 教 之 用 7. 結 合 院 系 特 色 舉 辦 交 通 宣 導 活 動 ( 如 : 校 園 圍 牆 彩 繪 活 動 ) 與 參 加 交 通 安 全 宣 導 競 賽 活 動 ( 如 : 參 加 中 華 民 國 安 全 協 會 舉 辦 第 五 屆 交 通 安 全 FLASH 影 音 動 畫 大 賽 活 動 ) 等, 確 實 可 以 讓 學 生 從 參 與 活 動 中, 對 交 通 安 全 有 更 深 一 層 的 認 識, 並 加 以 實 踐 在 日 常 生 活 中 8. 校 園 規 劃 單 向 行 駛 校 內 禁 行 機 車 機 車 位 有 固 定 編 號 規 劃 大 型 機 車 停 車 位 交 通 安 全 教 育 宣 導 塗 鴉 牆 之 製 作 視 傳 系 學 生 持 續 參 加 校 外 交 通 安 全 教 育 宣 導 競 賽 屢 獲 大 獎 等 皆 為 非 常 好 之 優 點, 鼓 勵 學 生 繼 續 參 賽 ( 三 ) 評 鑑 委 員 建 議 改 善 事 項 1. 鼓 勵 教 師 於 授 課 時, 結 合 時 事 或 個 人 經 驗 ( 機 會 教 育 ), 利 用 適 當 時 機 提 醒 或 叮 嚀 學 生 相 關 交 通 安 全 應 注 意 之 觀 念, 同 時 結 合 本 校 之 導 師 班 會 紀 錄, 將 教 師 ( 含 導 師 ) 轉 化 成 交 通 安 全 宣 導 之 種 子 教 官, 並 考 慮 給 予 交 通 安 全 宣 導 表 現 績 優 教 師 適 當 之 獎 勵 ( 如 : 納 入 教 師 評 鑑 加 分 ), 達 到 培 養 學 生 長 期 重 視 交 通 安 全 之 觀 念 2. 在 學 校 內 之 機 車 停 車 場 發 現 少 數 機 車 拆 除 照 後 鏡 及 改 裝, 影 響 行 車 安 全, 建 議 輔 導 學 生 儘 速 恢 復 裝 設 並 可 利 用 適 當 時 機 施 予 輔 導, 以 導 正 學 生 安 全 駕 駛 之 觀 念 3. 將 本 校 參 加 中 華 民 國 安 全 協 會 舉 辦 第 五 屆 交 通 安 全 FLASH 影 音 動 畫 大 賽 之 得 獎 作 品, 置 於 交 通 安 全 宣 導 網 頁 上, 供 師 生 學 習 與 分 享 之 用 4. 校 外 979 巷 之 機 踏 車 進 出 道 路, 存 有 諸 多 視 線 阻 礙 之 問 題, 可 於 出 入 口 前 後 設 立 前 有 車 輛 進 出 之 警 告 標 誌, 預 先 警 告 用 路 者 ; 另 亦 可 於 機 踏 車 門 口 處 設 置 出 車 注 意 之 感 應 式 有 聲 警 告 設 施, 預 先 提 醒 行 駛 979 巷 之 駕 駛 人, 增 加 出 入 機 車 停 車 場 之 安 全 5. 本 校 機 車 使 用 比 例 高 達 79%, 建 議 與 台 南 市 公 車 處 協 調 給 予 學 生 優 惠, 鼓 勵 其 轉 乘 公 車 6. 學 校 周 遭 主 要 危 險 地 點 為 高 速 公 路 便 道 與 大 灣 路 交 叉 口, 此 地 點 動 線 複 雜, 用 路 人 多 有 違 規 行 為, 建 議 在 交 通 安 全 委 員 會 持 續 與 大 灣 派 出 所 復 興 派 出 所 所 長 溝 通, 加 強 執 法 另 在 未 來 設 計 規 劃 高 速 公 路 匝 道 時, 透 過 相 關 管 道 一 併 處 理 工 程 相 關 問 題 7. 建 議 依 學 生 年 級 交 叉 統 計 歷 年 交 通 事 故 發 生 件 數 8. 安 全 帽 借 用 時 建 議 提 供 符 合 標 準 之 全 罩 式 安 全 帽 借 給 學 生 使 用 -19-

22 四 亞 東 技 術 學 院 ( 一 ) 學 校 基 本 資 料 與 周 邊 環 境 簡 介 亞 東 技 術 學 院 位 於 新 北 市 板 橋 區 四 川 路 二 段 58 號, 面 積 為 5.23 公 頃 學 校 位 於 板 橋 後 埔 地 區, 右 依 省 道 四 川 路 二 段 左 靠 南 雅 南 路, 地 處 板 橋 土 城 及 樹 林 交 界 處, 緊 鄰 亞 東 醫 院 醫 學 中 心 及 捷 運 亞 東 醫 院 站, 提 供 教 職 員 生 完 善 便 捷 的 醫 療 及 交 通 環 境 周 邊 鄰 近 學 校 計 有 : 信 義 國 小 (500 公 尺 ) 豫 章 工 商 (500 公 尺 ) 本 校 屬 人 口 密 集 都 會 區, 校 舍 建 築 皆 為 高 樓 層 教 室 型 式, 教 學 區 雖 小, 但 應 有 設 施 皆 完 備 學 生 5,361 人 ( 日 間 部 4,033 人 進 修 部 1,328 人 ), 教 職 員 489 人 校 內 停 車 空 間 為 汽 車 停 車 位 491 格, 機 車 停 車 位 1,143 格, 腳 踏 車 停 車 位 50 格 ; 學 生 通 勤 方 式 : 汽 車 有 1.03%, 機 車 有 38.13%, 公 車 有 15.9%, 住 宿 與 搭 乘 捷 運 有 25.24%, 步 行 有 19.16% ( 二 ) 訪 視 所 見 特 色 1. 確 實 利 用 衛 保 組 記 錄 有 關 學 生 事 故 就 醫 之 基 本 資 料, 據 此 製 作 事 件 調 查 表, 針 對 學 生 發 生 交 通 意 外 事 故 之 各 項 因 素, 完 成 肇 事 原 因 研 析, 自 製 成 案 例 宣 導 教 材 資 料, 供 作 軍 訓 課 程 或 各 項 集 會 宣 導 之 用 2. 將 學 校 緊 急 聯 絡 電 話 印 製 在 學 生 證 上, 且 要 求 每 位 學 生 將 緊 急 電 話 輸 入 手 機 中 備 用, 確 實 能 讓 學 生 隨 身 攜 而 增 加 緊 急 便 利 之 用, 且 經 詢 問 受 訪 學 生 亦 均 能 熟 記 電 話 號 碼 並 已 輸 入 手 機 備 用 3. 編 列 充 足 預 算 製 作 多 樣 化 交 通 安 全 教 育 宣 導 品, 配 合 交 通 安 全 宣 導 活 動 發 送, 擴 大 鼓 勵 學 生 參 與 度, 確 實 具 有 達 到 深 化 宣 教 之 效 果 4. 適 時 運 用 學 生 喜 愛 的 PTT 版 貼 文 有 關 交 通 安 全 教 育 宣 導 事 宜, 確 實 可 以 增 進 學 生 瞭 解 交 通 安 全 相 關 常 識 與 資 訊 之 機 會 5. 停 車 場 內 出 入 口 設 有 感 應 式 柵 欄 停 車 格 位 編 繪 號 碼 標 誌 標 線 清 晰 安 全 警 語 告 示 牌 等 設 施, 停 車 場 安 全 設 施 完 善, 有 利 車 輛 管 理 提 升 行 車 安 全 6. 校 園 停 車 進 出 管 理 結 合 悠 遊 卡, 確 實 可 以 方 便 停 車 管 理 7. 學 校 設 計 安 全 帽 借 用 給 教 職 員 使 用, 實 為 創 新 想 法 8. 操 場 停 車 場 人 車 分 流 措 施 完 善, 可 以 減 少 事 故 發 生 ( 三 ) 評 鑑 委 員 建 議 改 善 事 項 1. 未 來 可 以 有 系 統 建 置 交 通 安 全 相 關 常 識 與 資 訊, 並 放 置 在 學 校 專 有 交 通 安 全 宣 導 網 頁 上, 同 時 透 過 相 關 學 生 喜 愛 的 PTT 版 FB 社 群 網 或 校 園 資 訊 系 統 等 管 道, 有 計 畫 將 交 通 安 全 教 育 宣 導 之 相 關 資 訊, 傳 遞 到 學 生 手 上 -20-

23 2. 建 議 結 合 悠 遊 卡 之 管 理, 給 予 每 位 學 生 每 學 期 一 定 額 度 之 免 費 使 用 機 車 停 車 位 之 次 數, 鼓 勵 學 生 盡 量 使 用 校 內 機 車 停 車 位, 藉 此 減 少 學 生 於 校 外 商 家 或 騎 樓 停 車 之 機 會, 達 到 校 內 機 車 停 車 問 題 內 部 化 之 目 標 3. 南 雅 南 路 後 門 計 程 車 排 班 影 響 車 流 及 安 全, 建 請 協 調 亞 東 醫 院 規 劃 出 停 車 排 班 位 置 南 雅 南 路 入 口 處 建 議 函 請 相 關 單 位 來 規 劃 繪 設 網 狀 線 4. 建 議 學 校 可 多 加 利 用 學 校 電 視 牆, 傳 遞 交 通 安 全 相 關 訊 息 5. 學 生 申 請 停 車 證 時 可 以 同 時 辦 理 安 全 駕 駛 宣 教 或 訓 練, 通 過 後 始 核 證 五 台 灣 首 府 大 學 學 校 基 本 資 料 與 周 邊 環 境 簡 介 台 灣 首 府 大 學 位 於 臺 南 市 麻 豆 區 南 勢 里 168 號, 面 積 16.3 公 頃 學 生 人 數 4,249 人 ( 日 2,942 夜 1,232 碩 士 生 75 人 ), 教 職 員 工 數 250 人 學 生 上 放 學 騎 乘 機 車 比 例 占 48%, 住 宿 和 步 行 比 例 占 28%, 開 車 比 例 占 13% 學 生 主 要 使 用 道 路 為 縣 道 61 號 ( 本 校 大 門 口 機 車 出 入 口 ) 縣 道 176 號 縣 道 171 號 ( 興 中 路 ) 忠 孝 路 縣 道 171 甲 (84 號 快 速 道 路 下 方 ) 省 道 19 甲 ( 新 生 北 路, 外 環 道 ), 為 維 護 學 生 進 出 校 門 之 安 全, 於 尖 峰 時 段 (07:40~ 08:10 及 18:30~19:00) 由 日 夜 間 部 交 通 服 務 隊 實 施 車 輛 進 出 管 制, 由 每 日 值 班 教 官 協 助 督 導 校 內 汽 機 車 與 行 人 分 道, 停 車 場 規 劃 於 周 邊, 師 生 易 於 停 放, 機 車 停 車 位 共 1,958 格, 汽 車 停 車 位 共 205 格 訪 視 所 見 特 色 1. 以 小 班 情 境 式 教 育 方 式, 於 新 生 訓 練 期 間, 對 大 一 新 生 進 行 全 面 性 交 通 安 全 宣 教, 同 時 舉 辦 交 通 安 全 宣 導 之 闖 關 活 動 ; 另 將 大 一 之 軍 訓 課 列 為 必 修 課 程 並 融 入 交 通 安 全 教 育 之 內 容 2. 由 學 生 負 責 籌 辦 學 生 創 意 隊 呼 機 車 慢 速 競 賽 機 車 出 入 口 闖 關 重 機 體 驗 營 體 驗 酒 駕 等 多 元 化 各 項 交 通 安 全 宣 導 活 動, 其 中 體 驗 酒 駕 活 動 係 以 學 生 配 戴 墨 鏡 方 式, 並 配 合 駕 駛 模 型 車 輛, 讓 學 生 親 身 體 驗 酒 後 視 線 模 糊 狀 況 下, 對 安 全 駕 車 之 影 響, 本 項 宣 導 極 具 創 意, 值 得 繼 續 推 廣 宣 教 3. 成 立 學 生 社 團 ( 交 通 服 務 隊 與 機 車 研 究 社 ), 協 助 執 行 校 園 行 車 秩 序 管 理 交 通 管 制 違 規 停 車 之 登 記 與 勸 導 宣 教 活 動 等 工 作, 確 實 可 以 透 過 學 生 社 團 力 量 勸 導 同 學 勿 違 規 及 注 意 行 車 安 全 ; 教 官 針 對 違 規 學 生 亦 能 透 過 集 體 交 通 安 全 講 習 方 式, 寓 教 於 罰 4. 整 理 交 通 安 全 宣 導 彙 整 表 並 提 供 給 教 師, 利 用 班 會 時 間 宣 導 交 通 安 全 常 識 與 注 意 事 項, 對 加 強 同 學 交 通 安 全 觀 念, 具 有 實 質 效 果 5. 值 班 教 官 每 日 上 下 班 時 段 督 導 交 通 服 務 隊 值 勤, 並 適 時 實 施 提 醒 或 勸 導 交 通 安 全 注 意 事 項 -21-

24 6. 地 理 位 置 偏 遠, 大 眾 運 輸 不 發 達, 學 生 主 要 交 通 工 具 為 汽 機 車 ; 但 學 校 提 供 接 泊 車 至 交 流 道 及 火 車 站, 大 部 分 受 訪 學 生 對 接 泊 車 費 率 及 班 次 數 表 示 滿 意 7. 學 校 告 訴 同 學 交 通 安 全 才 有 彩 色 人 生 的 觀 念 很 好 評 鑑 委 員 建 議 改 善 事 項 1. 在 學 校 內 之 機 車 停 車 場 發 現 少 數 機 車 拆 除 照 後 鏡, 影 響 行 車 安 全, 建 議 輔 導 學 生 儘 速 裝 設 並 可 利 用 適 當 時 機 施 予 違 規 講 習, 提 升 學 生 安 全 駕 駛 之 觀 念 2. 校 門 口 前 ( 縣 道 61 號 ) 道 路 兩 旁 路 面 掉 落 很 多 樹 枝 與 落 葉, 部 分 路 樹 亦 遮 住 警 告 標 誌, 影 響 行 車 安 全, 可 請 學 生 利 用 服 務 學 習 時 間, 協 助 清 除, 同 時 亦 可 強 化 學 生 對 用 路 危 險 感 知 之 認 識 3. 鼓 勵 校 內 相 關 系 所 ( 教 育 資 訊 多 媒 體 等 ) 師 生, 研 討 交 通 安 全 創 意 宣 導 活 動 或 製 作 交 通 安 全 宣 導 短 片, 期 使 學 生 在 學 期 間 能 夠 將 自 己 所 學 專 長, 運 用 在 交 通 安 全 宣 導 活 動 上 4. 鼓 勵 教 師 於 授 課 時, 結 合 有 關 交 通 安 全 之 時 事 ( 機 會 教 育 ), 利 用 短 暫 時 間 提 醒 或 叮 嚀 相 關 交 通 安 全 必 須 注 意 之 觀 念, 將 教 師 ( 含 導 師 ) 轉 化 成 交 通 安 全 宣 導 之 種 子 教 官, 將 有 助 於 全 面 培 養 學 生 長 期 重 視 交 通 安 全 之 觀 念 5. 校 內 部 分 交 通 工 程 設 施 繪 設 錯 誤 ( 如 : 校 園 道 路 之 行 車 分 向 線 應 為 黃 虛 線 路 邊 紅 色 線 退 色 為 黃 色 線 ), 未 來 可 以 配 合 整 體 校 園 安 全 工 程 改 善 時 一 併 改 正 6. 建 議 側 門 機 車 出 入 口 進 入 學 校 的 標 線 宜 重 劃, 機 車 停 車 場 進 出 口 增 劃 方 向 線, 且 增 加 夜 間 照 明 7. 校 門 口 彎 道 下 坡, 車 速 快 容 易 跨 越 雙 黃 線, 建 議 和 警 察 局 以 及 道 安 會 報 協 調 增 設 測 速 照 相 或 增 加 執 法 取 締 頻 率, 且 校 內 加 強 宣 導, 減 少 潛 在 危 險 六 廣 亞 學 校 財 團 法 人 育 達 商 業 科 技 大 學 ( 一 ) 學 校 基 本 資 料 與 周 邊 環 境 簡 介 育 達 商 業 技 大 學 位 於 苗 栗 縣 造 橋 鄉 談 文 村 學 府 路 168 號, 面 積 公 頃, 位 居 苗 栗 縣 造 橋 鄉 台 一 線 公 里 處 台 一 線 為 四 線 道 道 路, 兩 邊 各 有 機 車 專 用 道, 北 接 竹 南 鎮 頭 份 鎮, 南 臨 後 龍 鎮, 西 邊 為 國 道 三 號 高 速 公 路 及 西 濱 快 速 公 路, 除 大 學 城 外, 週 圍 少 有 住 家, 位 處 相 對 較 徧 遠 校 內 停 車 空 間 : 設 置 二 座 停 車 場, 小 客 車 停 車 格 609 格 ; 校 門 口 外 機 車 停 車 格 計 有 857 格 ; 週 圍 五 公 里 內 無 其 他 學 校, 師 生 上 放 學 時, 交 通 不 相 互 干 擾 學 生 主 要 為 住 宿 生 以 致 交 通 工 具 以 步 行 為 主, 約 占 46% 另 外 學 校 有 苗 栗 客 運 公 司 及 巨 業 交 通 服 務 有 限 公 司 提 供 班 車 共 141 班 次, 於 校 內 設 溫 馨 車 站 接 送 同 學, 搭 乘 大 眾 運 輸 工 具 的 學 生 為 數 眾 多, 約 占 30.9%, 騎 乘 機 車 的 學 生 約 占 11.8% -22-

25 ( 二 ) 訪 視 所 見 特 色 1. 獲 得 苗 栗 縣 政 府 補 助 交 通 安 全 宣 導 暨 聖 火 傳 遞 路 跑 活 動 經 費, 積 極 增 取 外 部 資 源, 並 結 合 推 動 交 通 安 全 教 育 活 動 針 對 路 跑 結 合 交 通 安 全 宣 導 活 動, 另 訂 靜 態 宣 導 交 通 安 全 活 動 成 果 評 比 辦 法, 可 以 激 發 各 系 同 學 之 創 意 與 活 力, 並 且 能 夠 落 實 交 通 安 全 教 育 宣 導 之 成 效 2. 有 效 運 用 傳 播 媒 體 ( 全 校 多 媒 體 播 放 系 統 電 視 牆 交 通 安 全 網 站 雲 端 租 屋 生 活 網 ), 進 行 交 通 安 全 教 育 之 宣 導, 具 有 宣 傳 之 效 果 3. 租 屋 安 全 與 交 通 安 全 業 務 結 合 在 一 起, 在 檢 視 租 屋 地 點 時, 會 同 步 考 量 相 關 交 通 安 全 的 提 供 ( 例 如 汽 機 車 停 車 空 間 ), 並 針 對 主 要 租 屋 群, 協 調 房 東 提 供 租 屋 處 至 學 校 的 ( 收 費 ) 接 泊 車 4. 在 晤 談 過 程 中 詢 問 學 生, 大 多 認 識 交 通 安 全 教 育 宣 導, 表 示 學 校 持 續 宣 導, 落 實 交 通 安 全 教 育 最 重 要 的 理 念 5. 邀 請 竹 南 分 局 員 警 到 校 訓 練 交 通 服 務 隊 成 員, 有 助 於 教 導 正 確 的 交 通 安 全 知 識 6. 交 通 安 全 網 頁 放 置 於 軍 訓 室 下, 基 本 架 構 完 整, 影 音 宣 導 教 材 有 行 人 安 全 自 行 車 交 通 事 故 防 禦 駕 駛 及 機 車 安 全 交 通 安 全 網 頁 之 危 險 路 段 標 示 圖 有 分 布 圖 照 片 及 肇 因 說 明 7. 校 園 透 過 情 境 設 計, 人 車 分 離 做 的 相 當 好 ( 三 ) 評 鑑 委 員 建 議 改 善 事 項 1. 針 對 校 門 口 超 速 或 其 他 違 規 行 為 之 發 生 頻 繁, 應 經 常 宣 導 學 生 防 衛 駕 駛 之 觀 念, 以 保 護 自 身 進 出 校 門 之 安 全 ; 另 外 針 對 校 門 口 經 常 會 有 紅 燈 右 轉 進 入 校 門 之 行 為 發 生, 亦 應 宣 導 左 右 轉 彎 進 出 本 校 車 輛 應 暫 停 禮 讓 在 行 人 穿 越 道 上 穿 越 之 行 人 的 觀 念, 以 減 少 事 故 之 發 生 2. 校 園 週 邊 道 路 有 諸 多 危 險 路 段, 應 持 續 針 對 危 險 路 段 常 見 之 違 規 行 為 與 肇 事 案 例 進 行 分 析, 並 製 作 成 教 育 宣 導 與 防 衛 駕 駛 之 案 例, 置 於 交 通 網 頁 或 提 供 教 師 宣 教 之 用, 強 化 學 生 駕 駛 車 輛 的 風 險 感 知 意 識 3. 校 內 違 規 機 車 除 登 記 勸 導 外, 可 嘗 試 利 用 集 中 講 習 或 個 別 觀 看 宣 導 短 片 並 書 寫 個 人 心 得 之 方 式, 藉 此 強 化 學 生 有 關 交 通 安 全 之 知 識 與 觀 念, 達 到 寓 教 於 罰 之 目 的 4. 交 通 安 全 網 頁 資 料 已 初 具 雛 形, 可 逐 年 收 集 累 積 並 建 置 相 關 交 通 安 全 宣 導 資 料 ( 可 參 考 其 他 大 學 之 建 置 經 驗, 例 如 : 東 海 大 學 大 業 大 學 清 華 大 學... 等 ), 提 供 師 生 參 閱 5. 學 校 地 處 偏 遠, 大 都 依 靠 接 駁 巴 士 或 機 車 至 校 外 活 動, 由 於 接 駁 巴 士 曾 經 漲 價 (23 漲 至 30 元 ), 部 分 原 搭 乘 巴 士 之 學 生 因 而 改 騎 機 車, 增 加 交 通 事 故 發 生 的 風 險, 建 議 學 校 出 面 與 公 車 業 者 合 作, 提 供 給 學 生 更 友 善 的 大 眾 運 輸 搭 乘 環 境 -23-

26 6. 學 生 對 於 發 生 交 通 事 故 第 一 時 間 較 不 清 楚 如 何 處 理, 應 針 對 發 生 交 通 事 故 處 理 加 強 宣 導 知 識 及 技 能 約 有 半 數 學 生 不 知 道 緊 急 聯 絡 卡 及 軍 訓 室 電 話, 建 議 新 生 訓 練 時, 可 請 新 生 將 學 校 緊 急 聯 絡 電 話 輸 入 手 機 中 7. 交 通 安 全 網 頁 的 行 人 安 全 宣 導 影 片 主 題 較 偏 向 老 人, 可 至 交 通 安 全 入 口 網 更 新 下 載 其 他 適 合 的 行 人 安 全 宣 導 影 片 七 國 立 屏 東 商 業 技 術 學 院 ( 一 ) 學 校 基 本 資 料 與 周 邊 環 境 簡 介 屏 東 商 業 技 術 學 院 位 於 屏 東 市 民 生 東 路 51 號, 民 生 東 路 與 和 生 路 交 接 口 處, 學 校 面 積 公 頃 校 內 規 劃 三 處 汽 車 停 車 場 及 兩 處 機 車 停 車 區, 自 行 車 停 車 分 別 規 畫 於 機 車 停 車 棚 內 校 內 人 車 分 道 僅 供 汽 車 及 公 務 與 身 障 機 車 行 駛, 學 校 內 不 開 放 一 般 機 車 行 駛 鄰 近 學 校 : 出 校 門 往 市 區 約 3 到 5 分 鐘 車 程 民 生 路 上 之 屏 東 教 育 大 學 與 往 麟 洛 方 向 約 5 分 鐘 車 程 的 私 立 永 達 技 術 學 院 全 校 學 生 總 計 3,810 人, 日 間 部 3,002 人, 進 修 部 808 人, 教 職 員 人 數 220 人 因 學 生 校 外 住 宿 租 屋 距 離 學 校 近, 上 下 學 使 用 交 通 工 具 方 式, 以 步 行 和 搭 乘 公 車 為 主 合 計 1,984 人, 約 占 54.2%, 騎 乘 機 車 有 1,359 人, 約 占 37.2% 學 生 上 放 學 主 要 以 民 生 東 路 校 門 為 主, 採 人 車 分 道 汽 機 車 分 流, 區 分 汽 機 車 與 人 行 道 ( 二 ) 訪 視 所 見 特 色 1. 接 受 晤 談 老 師 對 交 通 安 全 之 認 知 非 常 重 視, 平 常 宣 導 時 可 以 結 合 時 事 所 發 生 之 交 通 事 件 或 案 例, 引 發 學 生 對 交 通 安 全 之 重 視, 進 而 落 實 在 自 己 的 用 路 行 為 之 中 ; 同 時 老 師 們 平 日 在 校 園 中 若 看 見 學 生 有 違 規 行 為 發 生 時, 亦 能 主 動 勸 導 或 糾 正 學 生, 此 種 以 身 作 則 之 規 勸 行 為, 將 對 學 生 有 一 定 之 影 響, 值 得 繼 續 推 廣 2. 針 對 校 園 內 學 生 之 違 規 行 為, 可 以 利 用 交 通 服 務 隊 進 行 登 記, 並 於 事 後 通 知 學 生 至 學 務 處 觀 看 交 通 安 全 宣 導 短 片, 同 時 觀 看 完 畢 後 並 要 求 學 生 撰 寫 200 字 以 上 之 心 得, 此 種 作 法 確 實 可 以 達 到 交 通 安 全 宣 導 之 效 果 3. 透 過 校 園 電 子 看 板 將 交 通 安 全 警 語 交 通 安 全 宣 導 短 片... 等 資 訊, 不 定 時 公 布 或 播 放 給 全 校 師 生 知 曉, 確 實 可 以 強 化 全 校 師 生 們 對 交 通 安 全 之 認 知, 達 到 宣 導 成 效 4. 每 週 藉 由 學 務 處 通 報 加 註 交 通 安 全 小 叮 嚀, 不 僅 可 以 提 醒 學 生 隨 時 注 意 行 的 安 全, 同 時 可 以 傳 達 給 導 師 瞭 解 交 通 安 全 之 重 要 性, 並 利 用 適 當 時 機 灌 輸 學 生 交 通 安 全 的 基 本 知 識, 達 到 隨 時 叮 嚀 學 生 注 重 交 通 安 全 之 觀 念 5. 校 門 口 為 不 對 稱 的 路 口, 是 主 要 的 交 通 動 線 衝 突 區, 學 校 已 透 過 會 勘 並 編 列 工 程 預 算 逐 步 改 善 中 -24-

27 6. 學 生 對 教 官 的 交 通 安 全 宣 導 皆 有 印 象, 大 部 分 皆 有 攜 帶 緊 急 聯 絡 卡 或 把 緊 急 聯 絡 電 話 輸 入 個 人 手 機 中 7. 利 用 新 生 訓 練 時 機 安 排 交 通 安 全 測 驗, 加 強 新 生 對 交 通 安 全 認 知, 並 將 交 通 事 故 肇 事 路 段 斑 點 圖 表 透 過 網 頁 明 確 標 示, 提 醒 師 生 同 仁 在 行 駛 該 路 段 小 心 駕 駛, 以 維 護 自 身 安 全 8. 學 校 在 違 規 及 交 通 事 故 的 統 計 資 料 處 理 十 分 詳 盡, 並 有 事 故 肇 因 分 析 ( 三 ) 評 鑑 委 員 建 議 改 善 事 項 1. 學 校 之 交 通 安 全 網 站 為 師 生 獲 取 相 關 交 通 安 全 基 本 知 識 與 資 訊 之 重 要 管 道, 故 建 議 可 以 嘗 試 鼓 勵 校 內 相 關 科 系 師 生 ( 如 : 資 工 系 資 管 系...) 共 同 建 立 本 校 專 屬 交 通 安 全 宣 導 網 頁, 將 校 內 推 動 交 通 安 全 宣 導 與 活 動 之 資 料 校 園 週 邊 危 險 路 段 資 料 師 生 必 須 具 備 交 通 安 全 基 本 常 識 交 通 安 全 宣 導 短 片 專 題 講 座 宣 導 資 料... 等 相 關 可 供 師 生 參 考 之 資 訊, 逐 年 累 積 並 建 置 在 校 內 網 頁 上, 提 供 給 師 生 參 考 或 自 行 學 習 之 用 2. 針 對 校 門 口 或 校 園 週 邊 路 口 路 段 等 地 點, 經 常 發 生 違 規 行 為 而 對 師 生 已 產 生 一 定 之 潛 在 危 險 時, 可 結 合 社 區 資 源 ( 如 : 轄 內 派 出 所 分 局 交 通 隊 道 安 會 報 民 意 代 表 村 里 長...), 協 請 進 行 交 通 違 規 勸 導 或 執 法 與 交 通 安 全 教 育 宣 導 等 工 作, 減 少 違 規 之 發 生 3. 校 內 機 車 停 車 費 用 可 以 考 慮 降 低 或 免 費 收 取, 以 增 加 學 生 校 內 停 車 之 意 願, 鼓 勵 使 用 機 車 之 學 生, 儘 量 利 用 學 校 之 機 車 停 車 空 間, 惟 仍 應 進 行 停 車 管 理 ( 如 : 發 給 停 車 證 ), 同 時 利 用 機 車 管 理 機 會 ( 例 如 : 查 訪 機 車 照 後 鏡 拔 除 未 戴 安 全 帽 之 學 生 ) 給 予 適 當 之 輔 導 4. 未 來 校 園 內 景 觀 道 路 排 水 系 統 等 硬 體 工 程 建 設 時, 可 以 考 慮 融 入 友 善 校 園 安 全 環 境 設 計 之 觀 念, 將 交 通 工 程 與 安 全 之 設 施 ( 標 誌 標 線 ) 配 合 建 置 5. 學 生 反 應 部 分 汽 車 在 行 駛 校 園 內 環 校 道 路 時 速 度 較 快, 環 校 道 路 目 前 缺 乏 相 關 標 線 的 劃 設, 部 分 汽 車 停 車 格 位 劃 設 位 置 不 當 或 劃 設 方 式 有 誤, 建 議 進 行 審 視 會 勘, 適 時 解 決 相 關 問 題 6. 易 肇 事 地 點 分 布 圖 可 增 加 肇 事 原 因 分 析 八 康 寧 醫 護 暨 管 理 專 科 學 校 ( 一 ) 學 校 基 本 資 料 與 周 邊 環 境 簡 介 康 寧 醫 護 暨 管 理 專 科 學 校 位 於 臺 北 市 內 湖 區 康 寧 路 3 段 75 巷 137 號 ( 近 大 湖 公 園, 面 公 共 電 視 ), 學 校 面 積 73,581 平 方 公 尺 學 生 總 人 數 3,062 人, 日 間 部 學 生 2,695 人, 夜 間 部 367 人, 教 職 員 工 166 人 學 校 因 位 於 交 通 便 利 的 臺 北 市 所 以 大 眾 運 輸 工 具 為 主 要 交 通 工 具, 約 占 72.9%, 步 行 為 其 次, 約 占 9.3% 本 校 師 生 上 放 -25-

28 學 時 從 學 校 大 門 進 出, 機 車 及 汽 車 則 從 地 下 室 二 三 樓 分 道 而 出 週 一 至 週 五 上 學 時 段, 由 學 務 主 任 值 勤 教 官 及 學 生 交 通 隊 員 負 責 校 門 區 域 人 車 管 制 工 作, 以 確 實 維 護 師 生 交 通 之 安 全, 側 門 僅 供 垃 圾 車 及 資 源 回 收 車 進 出, 後 門 則 供 餐 廳 貨 車 進 出 學 生 上 放 學 主 要 路 線 有 三 :1. 出 校 門 往 右 側 沿 康 寧 路 3 段 75 巷 直 走 至 康 寧 路, 主 要 為 搭 乘 公 車 之 通 行 路 線 2. 出 校 門 往 右 側 再 右 轉 往 寧 醫 院 方 向 下 階 梯, 並 沿 康 醫 前 道 路 往 康 寧 路 捷 運 葫 洲 站, 主 要 為 搭 乘 捷 運 之 通 行 路 線 3. 校 門 口 穿 越 75 巷 道 路 往 公 視 平 臺 下 階 梯, 主 要 為 住 附 近 同 學 或 住 宿 生 外 食 往 返 之 通 行 路 線 ( 二 ) 訪 視 所 見 特 色 1. 結 合 校 內 專 業 科 系 之 專 長, 鼓 勵 動 畫 科 學 生 拍 攝 交 通 安 全 教 育 宣 導 短 片, 增 進 同 儕 對 交 通 安 全 之 認 識, 同 時 亦 可 激 勵 並 影 響 其 他 科 系 之 學 生, 一 起 重 視 交 通 安 全 觀 念 對 個 人 生 命 危 險 維 護 之 重 要 性 2. 利 用 全 校 升 旗 之 機 會, 經 常 性 灌 輸 交 通 安 全 之 觀 念, 同 時 要 求 教 職 員 確 實 以 身 作 則, 遵 守 相 關 交 通 安 全 之 規 範, 讓 學 生 無 形 中 培 養 交 通 安 全 教 育 之 觀 念, 達 到 潛 移 默 化 之 目 的 3. 設 計 學 生 交 通 工 具 暨 意 外 調 查 之 網 路 問 卷, 從 中 挖 掘 交 通 安 全 宣 導 之 重 點, 並 供 作 研 擬 次 年 度 交 通 安 全 教 育 宣 導 活 動 規 劃 之 參 考 依 據 4. 學 生 百 分 之 七 十 是 搭 乘 大 眾 交 通 運 輸 工 具 到 校, 比 例 高 對 交 通 安 全 有 正 面 效 果 5. 成 立 敦 品 社 協 助 推 動 與 維 護 交 通 安 全 6. 停 車 場 都 有 張 貼 戴 安 全 帽 警 示 標 語, 提 醒 注 意 交 通 安 全 7. 完 全 禁 止 汽 機 車 進 入 校 園, 且 汽 機 車 進 出 停 放 位 置 分 離, 人 車 分 道, 交 安 動 線 相 當 良 好 ( 三 ) 評 鑑 委 員 建 議 改 善 事 項 1. 針 對 違 規 穿 越 馬 路 暨 違 規 停 車 等 同 學, 可 以 藉 此 違 規 時 機 對 學 生 進 行 集 中 或 個 別 講 習, 增 加 學 生 之 交 通 安 全 知 能, 達 到 寓 教 於 罰 之 目 的 2. 適 時 利 用 學 生 肇 事 案 例, 製 作 成 交 通 安 全 教 育 宣 導 教 材, 或 舉 辦 感 念 或 追 悼 活 動, 喚 起 學 生 對 交 通 安 全 之 重 視, 並 持 續 公 告 給 予 師 生 瞭 解 其 事 故 發 生 之 原 因 及 應 注 意 之 觀 念 3. 建 議 持 續 充 實 學 校 的 交 安 網 頁 資 源, 逐 年 累 積 宣 導 資 料 短 片, 將 教 師 轉 成 交 安 種 子 教 官 4. 標 示 學 校 周 遭 交 通 危 險 地 點, 利 用 各 時 段, 宣 導 告 知 師 生 ( 尤 其 新 生, 預 先 熟 悉 附 近 危 險 地 段, 可 預 防 車 禍 的 發 生 ) 5. 校 區 周 邊 75 巷 上 下 坡 度 較 陡, 請 協 調 交 通 主 管 單 位, 於 稍 遠 處 設 立 減 速 慢 行 或 學 校 標 誌, 提 醒 過 往 車 輛 6. 機 車 停 車 場 入 口 彎 道 牆 面 上 有 刮 痕, 顯 示 出 入 口 太 彎, 工 程 無 法 改 變 下, 應 請 加 強 宣 導 減 速 慢 行 7. 請 多 加 強 停 車 證 管 理, 對 違 規 者 多 加 宣 導, 並 使 其 接 受 相 關 之 交 通 安 全 教 育 -26-

29 九 嶺 東 科 技 大 學 ( 一 ) 學 校 基 本 資 料 與 周 邊 環 境 簡 介 嶺 東 科 技 大 學 位 於 台 中 市 南 屯 區, 學 校 有 兩 個 校 區, 春 安 校 區 位 於 嶺 東 路 1 號 寶 文 校 區 位 於 中 台 路 7 號, 校 區 面 積 各 為 56,422 平 方 公 尺 和 143,731 平 方 公 尺 全 校 學 生 人 數 共 9,799 人, 日 間 部 6,457 人 夜 間 部 3,038 人, 進 專 進 院 304 人, 教 職 員 人 數 共 456 人 學 生 使 用 運 具 以 騎 乘 機 車 為 主, 共 有 6,245 人 ( 比 例 占 63.73%), 機 車 為 次, 使 用 人 數 有 2,240 人 (22.86%) 小 客 車 車 位 合 計 471 個, 機 車 車 位 共 2,150 個 兩 校 區 皆 於 學 生 上 放 學 期 間 請 校 警 隊 值 勤 並 加 以 管 制 確 保 學 生 安 全 ( 二 ) 訪 視 所 見 特 色 1. 製 作 校 園 週 邊 易 肇 事 路 段 之 標 示 圖, 並 且 明 確 告 知 各 種 危 險 狀 況 產 生 之 原 因, 輔 以 違 規 行 為 之 圖 片 配 合 說 明, 此 種 宣 導 方 式 確 實 可 以 讓 學 生 明 瞭 危 險 狀 況 之 類 型, 並 能 事 先 預 防 可 能 危 險 狀 況 之 發 生 2. 與 導 師 座 談 中, 可 以 深 切 察 覺 教 師 具 備 正 確 之 交 通 安 全 教 育 宣 導 觀 念 且 積 極 利 用 各 種 時 機 與 宣 教 資 料 ( 部 分 老 師 亦 能 結 合 本 身 專 長 配 合 實 施 交 通 安 全 宣 教 活 動 ), 灌 輸 學 生 交 通 安 全 之 觀 念 3. 結 合 嶺 東 3 圈 ( 學 生 上 網 瀏 覽 頻 率 較 高 網 頁 ) 置 入 相 關 交 通 安 全 宣 導 資 訊 ( 尤 其 危 險 路 段 資 料 詳 盡 ), 提 醒 學 生 注 意 危 險 路 段 並 重 視 交 通 安 全 4. 利 用 班 會 時 間 並 設 定 交 通 安 全 議 題, 學 生 與 導 師 共 同 討 論 並 記 錄 活 動 討 論 內 容, 可 以 激 發 師 生 對 交 通 安 全 之 重 視, 進 而 落 實 於 生 活 之 中 5. 軍 訓 教 官 校 警 隊 同 仁 與 同 學 等, 每 日 編 組 於 二 校 區 大 門 和 重 要 出 入 口 執 行 晨 間 勤 務 與 人 車 管 制, 並 適 時 給 予 同 學 相 關 交 通 安 全 注 意 事 項 之 提 醒 或 叮 嚀, 可 以 培 養 同 學 重 視 交 通 安 全 之 觀 念 6. 全 校 劃 分 兩 個 校 區, 校 園 幅 員 不 大, 利 用 170 餘 支 監 視 鏡 頭, 隨 時 監 控 學 校 重 要 出 入 口 及 校 園 內 危 安 事 件 7. 設 於 春 安 校 區 的 智 慧 監 控 系 統 為 交 通 事 故 事 件 通 報 的 中 心, 依 交 通 事 故 嚴 重 程 度 分 設 通 報 等 級 與 流 程, 程 序 制 定 明 確 8. 首 創 班 級 安 全 長 職 務 協 助 安 全 狀 況 掌 握 通 報 及 教 育 宣 導 很 有 創 意, 希 望 擔 任 此 職 務 的 同 學 能 做 久 一 點, 有 利 經 驗 累 積 及 工 作 默 契 傳 承 ( 三 ) 評 鑑 委 員 建 議 改 善 事 項 1. 校 園 週 邊 易 肇 事 路 段 之 標 示 圖 製 作 概 念 極 佳, 未 來 可 以 嘗 試 結 合 校 內 各 相 關 學 系 ( 資 訊 科 技 系 視 覺 傳 達 設 計 系 數 位 媒 體 設 計 系... 等 ) 學 生 集 體 創 作, 以 多 媒 體 方 式 製 作 校 園 週 邊 危 險 路 段 之 風 險 地 圖, 並 置 於 交 通 安 全 網 頁 上, 提 供 師 生 分 享 閱 覽 -27-

30 2. 結 合 校 內 系 所 教 師 資 源 ( 如 財 經 法 律 系 教 師 ), 設 置 法 律 諮 詢 服 務 或 交 通 安 全 教 育 專 題 講 座, 提 供 師 生 相 關 交 通 安 全 或 其 他 租 賃 等 法 律 問 題 諮 詢 與 交 通 安 全 教 育 宣 導 課 程 之 授 課 等 服 務 3. 針 對 學 校 所 利 用 之 傳 播 媒 體 ( 電 子 跑 馬 燈 ) 與 情 境 布 置 ( 交 通 安 全 標 語 ) 宣 導 之 內 容, 可 以 利 用 適 當 場 合 向 導 師 說 明 其 重 點 所 在, 進 而 提 醒 教 師 於 適 當 時 機 能 夠 利 用 案 例 或 規 範 對 學 生 做 明 確 宣 導 4. 可 以 嘗 試 鼓 勵 交 通 服 務 隊 同 學, 組 成 校 內 交 通 安 全 教 育 宣 導 團, 自 行 設 計 相 關 交 通 安 全 教 育 宣 導 教 材, 利 用 適 當 時 機 或 至 各 系 所 進 行 宣 導, 並 給 予 績 優 同 學 適 當 獎 勵 5. 一 校 區 機 車 出 入 口 視 線 不 良 部 分, 建 議 考 量 部 分 圍 牆 可 改 良 為 穿 透 式 設 計, 可 開 拓 視 線, 減 少 車 輛 進 出 危 險 6. 學 校 老 師 對 學 生 交 通 安 全 及 校 園 周 遭 交 通 狀 況 皆 有 不 錯 看 法, 建 議 利 用 院 級 或 校 級 集 會 場 合 ( 如 全 校 導 師 會 議 ) 讓 老 師 們 分 享 溝 通 交 通 安 全 相 關 議 題 7. 學 校 週 遭 道 路 多 具 坡 度 彎 道, 車 速 容 易 較 快 且 視 距 不 良, 道 路 兩 旁 有 農 地, 容 易 突 然 出 現 動 物, 建 議 加 強 相 關 安 全 駕 駛 教 育 宣 導 8. 因 校 區 地 形 所 致, 幾 乎 每 個 路 口 皆 有 反 射 鏡, 在 教 導 學 生 如 何 運 用 反 射 鏡 自 保 同 時, 也 需 注 意 鏡 面 清 潔 度 及 角 度, 讓 同 學 能 清 楚 並 有 效 運 用 反 射 鏡 十 淡 江 大 學 ( 一 ) 學 校 基 本 資 料 與 周 邊 環 境 簡 介 淡 江 大 學 位 於 新 北 市 淡 水 區 英 專 路 151 號, 學 校 面 積 217,126 平 方 公 尺, 日 間 部 學 生 23,155 人, 夜 間 部 學 生 3,998 人, 教 職 員 1,493 人 學 校 停 車 位 區 分 成 : 校 車 4 個 車 位 汽 車 499 個 車 位 機 車 3,152 個 車 位 因 學 校 位 於 新 北 市 大 眾 運 輸 便 利 之 處, 學 生 主 要 搭 乘 大 眾 運 輸 工 具, 約 占 41.88%; 步 行 為 次, 約 占 41.81%; 騎 乘 機 車 人 數, 約 占 14.93% 上 學 時 段 集 中 於 7 點 50 分 至 8 點 30 分 ; 放 學 時 間 較 集 中 於 下 午 5 點 50 分 至 6 點 30 分, 此 時 段 為 大 學 部 下 課 及 進 學 班 上 課 時 段 主 要 通 行 校 門 有 英 專 路 正 門 大 忠 街 側 門 公 車 站 水 源 街 2 段 側 門 英 專 路 正 門 有 校 警 管 制 進 出, 大 忠 街 側 門 有 警 衛 長 及 工 讀 生 管 制, 因 搭 車 及 下 車 位 置 均 與 校 園 同 側 減 少 學 生 穿 越 馬 路 危 險 ( 二 ) 訪 視 所 見 特 色 1. 將 交 通 安 全 教 育 宣 導 融 入 到 校 園 與 社 區 服 務 學 習 課 程 中, 透 過 同 學 自 製 交 通 安 全 宣 導 教 學 教 具, 至 鄰 近 社 區 中 小 學 進 行 宣 教, 不 僅 可 以 誘 導 學 生 對 交 通 安 全 相 關 知 識 做 深 入 瞭 解 與 探 討, 更 能 在 學 生 親 身 為 中 -28-

31 小 學 生 進 行 交 通 安 全 宣 導 時, 深 化 學 生 自 己 具 體 實 踐 並 養 成 遵 守 相 關 交 通 安 全 規 定 之 習 慣, 本 項 活 動 亦 受 到 服 務 學 校 好 評 2. 由 每 班 派 一 名 以 機 車 為 交 通 工 具 之 同 學 參 加 防 衛 駕 駛 講 座 研 習, 研 習 後 並 擔 任 該 班 交 通 安 全 種 子 學 生, 藉 由 種 子 學 生 利 用 在 學 期 間, 持 續 協 助 教 官 進 行 交 通 安 全 教 育 宣 導 工 作, 應 宜 持 續 辦 理 3. 將 校 園 週 邊 主 要 危 險 道 路 製 作 成 交 通 安 全 宣 導 簡 報 與 短 片, 除 供 教 官 與 導 師 宣 教 運 用 外, 並 運 用 淡 江 時 報 賽 博 頻 道 廣 為 宣 導, 確 實 可 預 先 提 醒 學 生 謹 慎 注 意 危 險 地 點 或 路 段, 降 低 事 故 風 險 4. 學 校 除 在 上 學 期 第 一 個 月 有 針 對 新 生 進 行 交 通 安 全 宣 導, 在 下 學 期 也 有 校 園 安 全 與 交 通 安 全 月 的 宣 導 5. 健 康 安 全 校 園 專 區 網 頁 內 有 周 邊 危 險 道 路 及 事 故 傷 害 統 計, 其 中 周 邊 危 險 道 路 有 肇 因 分 析 照 片 以 及 點 閱 數 6. 規 劃 公 共 運 輸 ( 紅 28 公 車 ) 進 入 校 園 內, 並 設 置 停 車 空 間 ( 三 ) 評 鑑 委 員 建 議 改 善 事 項 1. 由 於 本 校 學 生 人 數 眾 多, 可 嘗 試 鼓 勵 學 生 利 用 校 園 與 社 區 服 務 學 習 課 程 之 機 會, 針 對 各 系 所 學 生 進 行 小 班 制 ( 或 特 定 少 部 分 族 群 ) 的 點 狀 式 交 通 安 全 教 育 宣 導, 且 其 活 動 內 容 設 計 可 由 學 生 自 行 創 意 思 考 ( 例 如 : 由 具 有 肇 事 經 驗 的 學 生 現 身 說 法 ), 擴 展 校 內 交 通 安 全 教 育 宣 導 之 對 象, 期 能 協 助 彌 補 教 官 宣 導 之 不 足 2. 針 對 部 分 機 車 停 車 空 間 ( 五 虎 崗 機 車 停 車 場 ) 未 能 吸 引 學 生 使 用 之 情 況, 致 使 無 法 有 效 運 用 校 內 機 車 停 車 空 間, 可 嘗 試 思 考 改 善 策 略 ( 如 : 增 設 停 車 場 遮 庇 設 施 減 少 停 車 費 用 甚 至 免 費 行 駛 校 園 內 接 駁 車 ), 以 改 善 學 生 在 校 園 週 邊 違 規 停 車 之 問 題 長 期 而 言, 可 思 考 於 校 園 空 間 整 體 規 劃 時, 尋 找 適 當 位 置 建 置 機 車 停 車 空 間 ( 立 體 式 或 地 下 機 車 停 車 場 ), 達 到 機 車 停 車 問 題 校 園 內 部 化 之 目 標 3. 校 園 內 人 行 步 道 系 統 仍 尚 未 能 達 到 藉 由 實 體 隔 離 人 車 分 道 之 情 況, 可 嘗 試 在 未 來 校 園 空 間 整 體 規 劃 時, 一 併 納 入 規 劃 改 善 建 議 有 關 校 園 整 體 交 通 安 全 空 間 規 劃 改 善 時, 可 考 慮 諮 詢 校 內 運 輸 專 業 教 師 之 意 見 4. 校 園 外 週 邊 道 路 ( 學 府 路 水 源 街 二 段 大 忠 街 ) 之 機 車 違 規 停 車 嚴 重, 並 缺 乏 道 路 兩 旁 人 行 步 道 系 統 之 設 置, 未 來 可 整 合 社 區 資 源 ( 派 出 所 或 交 通 分 隊 鄰 里 長 或 民 意 代 表 ) 協 助 思 考 改 善 方 向 5. 建 議 針 對 各 班 所 派 之 交 通 安 全 種 子 學 生, 可 嘗 試 鼓 勵 其 在 適 當 時 機 與 地 點, 利 用 個 人 自 製 資 料 或 學 校 主 動 提 供 宣 教 資 料, 並 建 立 追 蹤 考 核 機 制, 對 於 宣 導 優 異 之 種 子 學 生 給 予 適 當 獎 勵 同 時 學 校 亦 可 考 慮 將 交 通 安 全 宣 導 工 作 納 入 教 師 評 鑑 加 分 項 目 中, 鼓 勵 教 師 積 極 投 入 交 安 宣 導 工 作 -29-

32 6. 針 對 學 生 在 校 園 內 發 生 違 規 行 為 並 經 取 締 登 記 時, 可 藉 由 事 後 集 中 或 個 別 進 行 交 通 安 全 講 習 方 式 ( 如 : 觀 看 交 通 安 全 宣 導 短 片 並 撰 寫 觀 後 心 得 報 告 鼓 勵 其 擔 任 交 通 安 全 種 子 學 生 ), 給 予 適 當 之 懲 罰, 達 到 寓 教 於 罰 之 目 標 7. 建 議 結 合 校 內 運 輸 管 理 學 系 資 工 系 等 相 關 師 生 之 資 源, 賡 續 有 系 統 充 實 強 化 本 校 交 通 安 全 資 訊 網 之 相 關 宣 導 資 訊, 提 供 師 生 查 閱 與 自 行 學 習 之 用 十 一 台 北 海 洋 技 術 學 院 ( 一 ) 學 校 基 本 資 料 與 周 邊 環 境 簡 介 台 北 海 洋 技 術 學 院 士 林 校 區 位 於 台 北 市 士 林 區 延 平 北 路 9 段 212 號, 面 積 為 3.4 公 頃, 汽 車 停 車 位 96 格 機 車 位 418 格 身 障 車 位 1 格 校 外 機 車 停 車 位 182 格 ; 淡 水 校 區 位 於 新 北 市 淡 水 區 濱 海 路 三 段 150 號, 面 積 為 4.1 公 頃, 汽 車 停 車 位 72 格 機 車 位 400 格 身 障 車 位 1 格 全 校 學 生 人 數 有 5,887 人 ( 日 間 部 4,750 人 進 修 部 1,137 人 ; 其 中 男 生 3,689 人 女 生 2,198 人 ), 教 職 員 有 259 人 學 生 上 下 課 使 用 交 通 工 具 的 情 形 : 機 車 約 為 2,528 人 (42.9%) 住 宿 生 133 人 以 徙 步 為 主 (7.9%), 搭 乘 大 眾 運 輸 工 具 約 2,512 人 (42.7%) 汽 車 約 222 人 (3.8%) 無 論 是 士 林 校 區 或 淡 水 校 區 皆 規 畫 人 車 分 道, 確 保 學 生 交 通 安 全 ( 二 ) 訪 視 所 見 特 色 1. 辦 理 安 全 漏 洞 大 搜 查 競 賽 活 動, 鼓 勵 學 生 在 校 園 內 及 上 下 學 途 中 交 通 路 線 等, 找 出 潛 在 的 校 園 暨 交 通 路 段 危 險 空 間, 確 實 可 以 讓 學 生 實 地 熟 悉 並 瞭 解 校 園 週 邊 危 險 地 點 2. 為 執 行 上 放 學 交 通 安 全 導 護 工 作 之 教 官 與 學 生 投 保 意 外 傷 害 險 3. 學 校 相 關 單 位 能 確 實 依 據 交 通 安 全 委 員 會 提 案 決 議 或 指 示 事 項, 進 行 案 件 追 蹤 與 列 管 4. 校 安 守 護 快 報 藉 由 蒐 集 實 際 發 生 之 事 故 案 例, 並 說 明 事 故 案 發 生 情 形, 以 案 例 方 式 提 醒 同 學 安 全 駕 駛 與 保 護 個 人 用 路 安 全 之 觀 念, 具 有 警 惕 與 提 醒 學 生 重 視 交 通 安 全 之 效 果 5. 敦 聘 當 地 派 出 所 主 管 里 長 擔 任 交 通 安 全 委 員 會 顧 問, 讓 周 遭 鄰 里 了 解 學 校 之 交 通 安 全 問 題 6. 機 車 停 車 場 提 供 學 生 安 全 帽 借 用 服 務, 增 加 學 生 騎 乘 機 車 配 戴 安 全 帽 的 行 為 上 放 學 時 間, 教 官 帶 著 交 通 安 全 服 務 社 小 天 使 巡 查 校 園 周 遭 與 機 車 停 車 場, 提 醒 停 車 違 規 同 學 7. 每 個 新 生 班 級 皆 送 至 監 理 所 訓 練, 交 通 安 全 服 務 社 幹 部 至 新 竹 安 駕 中 心 等 地 訓 練, 培 養 其 交 通 安 全 基 本 知 能 8. 教 官 與 導 師 之 間 的 溝 通 狀 況 良 好, 教 官 主 動 將 事 故 案 例 光 碟 送 至 各 班 導 師 進 行 宣 導 -30-

33 ( 三 ) 評 鑑 委 員 建 議 改 善 事 項 1. 針 對 安 全 漏 洞 大 搜 查 競 賽 活 動 所 得 到 之 校 園 週 邊 危 險 地 點 資 料, 可 以 進 一 步 鼓 勵 並 整 合 各 相 關 科 系 學 生 之 專 長, 共 同 製 作 校 園 週 邊 危 險 路 段 風 險 地 圖 危 險 地 點 常 見 違 規 行 為 種 類 與 防 禦 駕 駛 或 保 護 自 身 安 全 之 觀 念 和 策 略 等 宣 導 資 料 或 教 材, 並 置 於 軍 訓 室 交 通 安 全 宣 導 網 頁 上, 供 作 師 生 不 定 時 查 詢 參 考 之 用 2. 可 利 用 學 生 於 辦 理 停 車 證 時 給 予 相 關 交 通 安 全 常 識 之 宣 導 ( 如 : 透 過 網 路 填 寫 道 路 交 通 安 全 規 則 之 基 本 常 識 透 過 網 路 觀 看 宣 導 短 片 並 撰 寫 心 得... 等 ) 針 對 學 生 於 校 園 內 之 違 規 勸 導 或 處 罰 方 式, 可 嘗 試 利 用 辦 理 集 體 違 規 講 習 或 前 述 網 路 宣 導 3. 校 門 口 兩 側 仍 有 部 分 機 車 違 規 停 車 對 進 出 校 園 人 車 有 視 距 阻 礙 之 情 形, 可 考 慮 交 通 局 於 門 口 兩 側 適 當 範 圍 劃 設 禁 止 停 車 線, 提 高 人 車 出 入 之 安 全 4. 有 關 軍 訓 室 所 公 告 之 相 關 交 通 安 全 訊 息 ( 最 好 可 以 包 括 文 字 圖 片 影 像 和 語 音 等 多 媒 體 資 訊, 吸 引 學 生 觀 看 意 願 ), 可 考 慮 如 何 藉 由 學 校 資 訊 系 統, 直 接 送 到 學 生 可 以 接 收 到 本 項 訊 息 之 地 方 5. 交 通 事 故 分 析 可 再 加 強, 尤 其 在 於 肇 因 分 析 及 各 年 級 事 故 統 計 分 析 6. 校 門 口 延 平 北 路 多 有 大 貨 車 行 駛 且 車 速 頗 快, 建 議 可 與 道 安 相 關 單 位 反 映, 如 申 請 限 速 及 加 置 測 速 照 相 設 備 等, 以 維 護 師 生 校 外 交 通 安 全 7. 校 園 周 邊 反 射 鏡 之 清 潔 易 滑 倒 的 泥 沙 等 簡 易 改 善 工 作, 可 利 用 服 務 學 習 等 活 動 時 間, 帶 領 學 生 自 行 處 理 十 二 環 球 學 校 財 團 法 人 環 球 科 技 大 學 ( 一 ) 學 校 基 本 資 料 與 周 邊 環 境 簡 介 環 球 技 術 學 院 嘉 東 校 區 位 於 雲 林 縣 斗 六 市 嘉 東 里 鎮 南 路 1221 號, 學 校 面 積 公 頃 學 生 上 放 學 主 要 通 行 於 嘉 新 路 鎮 南 路 及 大 學 路, 出 入 實 施 車 流 管 制 機 車 由 北 側 第 5 6 機 車 停 車 場 出 入 ; 汽 車 由 校 門 出 入 上 課 期 間, 校 門 除 設 有 刷 卡 及 柵 欄 設 備, 駐 衛 警 察 隊 負 責 交 通 管 制, 夜 間 進 修 推 廣 部 加 派 交 通 服 務 隊 員 協 助 導 護 ; 機 車 停 車 場 出 入 口 設 有 阻 柵 欄 裝 置, 每 日 上 放 學 尖 峰 時 段 由 執 勤 教 官 及 交 通 服 務 隊 志 工, 協 助 執 行 交 通 安 全 導 護 工 作 交 通 車 定 時 發 車, 接 駁 往 來 於 湖 山 嘉 東 校 區 及 斗 六 市 區 學 生 ; 另 為 服 務 本 縣 同 學 就 學, 備 有 北 港 - 土 庫 - 虎 尾 線 交 通 車 ; 對 南 投 縣 同 學 於 週 五 提 供 返 鄉 專 車 ( 二 ) 訪 視 所 見 特 色 1. 由 學 校 輔 導 編 組 成 立 學 生 交 通 服 務 隊 行 安 社 團 等 團 體, 並 給 予 交 通 安 全 知 識 之 專 業 訓 練 培 訓, 不 僅 可 使 學 生 具 備 交 通 安 全 教 育 之 涵 養, 同 時 -31-