随着时代的推进，我校结构工资形成合理化分配方案，并定期完善、补充方案中的各项规定

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1 2015 年 度 上 海 市 文 明 单 位 社 会 责 任 报 告 2015 年 12 月

2 第 一 部 分 公 开 陈 述 社 会 各 界 : 感 谢 社 会 各 界 对 长 期 的 关 心 和 支 持! 本 报 告 秉 承 客 观 真 实 的 精 神 撰 写 学 校 将 育 人 为 本 作 为 教 育 工 作 的 根 本 要 求, 为 学 生 成 长 成 人 成 功 提 供 知 识 和 能 力 准 备, 为 社 会 主 义 建 设 事 业 培 育 一 大 批 具 有 科 学 素 养 与 创 新 精 神 的 高 中 毕 业 生 继 续 推 进 教 学 方 式 和 课 程 改 革, 形 成 富 有 活 力 的 办 学 特 色, 以 优 化 适 合 每 一 个 学 生 终 身 发 展 的 教 育 之 路 为 新 思 路, 努 力 满 足 广 大 人 民 群 众 对 优 质 充 分 教 育 的 需 求 学 校 紧 紧 抓 住 整 体 搬 入 新 校 园 的 机 遇, 建 设 为 一 所 既 体 现 出 深 厚 历 史 文 化 底 蕴, 又 具 有 现 代 化 设 施 的 校 园, 充 分 体 现 以 学 生 为 本 的 理 念, 符 合 现 代 化 教 育 的 先 进 水 平, 符 合 学 生 个 性 发 展 的 要 求 学 校 同 时 开 展 实 施 初 高 中 一 体 化 管 理 按 照 两 校 一 个 法 人, 两 个 法 人 实 体 单 位 的 构 架 实 施 办 学 学 校 继 续 探 索 初 高 中 的 紧 密 衔 接 和 联 动 发 展, 着 力 探 索 具 体 突 破 南 洋 初 高 中 一 体 化, 全 面 实 施 五 个 统 一 ( 即 办 学 思 想 统 一 人 事 管 理 统 一 办 学 特 色 统 一 管 理 机 制 统 一 和 两 校 行 动 统 一 ) 四 个 加 强 ( 即 加 强 两 校 领 导 班 子 的 整 体 意 识 加 强 对 南 洋 初 级 中 学 教 育 教 学 督 导 加 强 对 教 师 的 校 本 培 训 以 促 进 教 师 专 业 发 展 加 强 教 育 资 源 共 享 以 利 于 提 高 学 生 素 质 ) 三 个 系 列 ( 即 办 学 特 色 成 系 列 教 育 内 容 成 系 列 学 生 培 养 目 标 成 系 列 ) 两 个 支 持 ( 即 特 色 班 招 生 与 初 高 中 生 源 衔 接 和 特 色 项 目 招 生 政 策 支 持 ) 希 望 社 会 各 界 一 如 既 往 支 持 学 校 发 展! 校 党 委 书 记 : 陈 宏 观 校 长 : 陆 军 1

3 第 二 部 分 单 位 概 况 上 海 市 创 建 于 1896 年, 是 国 人 自 主 创 建 的 第 一 所 新 式 中 学, 有 着 悠 久 历 史 渊 源 和 深 厚 人 文 底 蕴 本 单 位 属 社 会 公 益 类 的 事 业 单 位 ( 公 益 一 类 ), 从 事 公 共 教 育 类 单 位, 属 纯 公 益 的 事 业 单 位, 是 由 政 府 出 资 保 障 的, 不 存 在 经 营 性 活 动 学 校 长 期 致 力 于 文 明 单 位 创 建 工 作, 把 创 建 文 明 单 位 作 为 学 校 各 项 工 作 的 抓 手 自 2001 年 起, 学 校 连 续 7 届 被 评 为 上 海 市 文 明 单 位 ; 学 校 成 为 上 海 市 首 批 推 进 学 习 型 社 会 建 设 先 进 单 位 ( 中 学 单 位 全 市 仅 有 二 所 ) 上 海 市 依 法 治 校 示 范 校 学 校 党 组 织 连 续 获 得 区 红 旗 党 组 织 教 育 系 统 先 进 党 组 织 学 校 采 用 大 部 门 制 管 理 模 式, 设 有 党 务 办 公 室 ( 党 务 工 会 人 事 ) 校 务 办 公 室 ( 校 务 总 务 ) 教 学 处 德 育 处 ( 团 委 大 队 部 宿 管 处 ) 和 科 研 信 息 处 ( 科 研 信 息 中 心 图 书 馆 ) 五 大 部 门 2015 学 年 教 职 工 129 人, 教 师 110 人, 我 校 各 项 学 历 的 结 构 百 分 比 为 : 研 究 生 占 教 师 比 例 为 42%, 大 学 本 科 占 教 师 比 例 为 58%, 其 中 在 读 研 究 生 占 教 师 比 例 为 2% 高 级 教 师 占 教 师 比 例 35.5%, 中 级 教 师 占 教 师 比 例 46.3 %, 初 级 教 师 占 教 师 比 例 16.4%, 见 习 教 师 占 教 师 比 例 1.8% 周 岁 教 师 占 教 师 比 例 12.7%,31-35 周 岁 教 师 占 教 师 比 例 13.6%,36-40 周 岁 教 师 占 教 师 比 例 29.2%,41-45 周 岁 教 师 占 教 师 比 例 20.9%,46-50 周 岁 教 师 占 教 师 比 例 13.6%,51-55 周 岁 教 师 占 教 师 比 例 8.2%, 周 岁 教 师 占 教 师 比 例 1.8% 2

4 组 织 机 构 : 报 告 维 度 I-1 队 伍 建 设 责 任 I-2 人 才 培 养 责 任 报 告 指 标 II-1 教 工 教 育 II-2 权 益 保 护 II-3 安 全 保 护 II-4 教 育 教 学 II-5 思 想 道 德 报 告 内 容 组 织 机 构 1 贯 彻 落 实 党 的 十 八 大 以 来 中 央 重 要 精 神 认 真 学 习 习 近 平 同 志 系 列 重 要 讲 话, 深 化 中 国 梦 宣 传 教 育, 培 育 党 委 校 和 践 行 社 会 主 义 核 心 价 值 观 ; 长 室 工 2 贯 彻 落 实 教 育 部 中 小 学 教 师 职 业 道 德 规 范, 制 定 会 人 事 并 完 善 本 校 教 职 工 师 德 规 范 和 考 核 制 度 ; 室 3 干 部 中 心 组 学 习 教 职 工 学 习 和 主 题 教 育 活 动 常 态 化 1 教 职 工 录 用 程 序 规 范 透 明, 签 订 聘 用 合 同 ; 党 委 工 2 实 行 教 职 工 疗 休 养 与 体 检 制 度, 落 实 相 关 社 会 保 障 ; 会 人 事 3 注 重 教 职 工 业 务 培 训, 提 升 各 类 人 员 的 人 文 素 养 ; 室 教 学 处 4 维 护 教 职 工 合 法 权 益, 畅 通 教 职 工 权 益 诉 求 的 渠 道 1 安 全 宣 传 教 育 常 态 化, 安 全 管 理 落 到 实 处 ; 2 建 立 和 完 善 学 校 安 全 稳 定 工 作 预 案, 落 实 各 类 突 发 校 长 室 事 件 快 速 应 对 机 制 ; 总 务 处 3 加 强 对 校 园 民 防 和 国 防 教 育 网 络 安 全 对 外 文 化 德 育 处 交 流 活 动 和 大 型 活 动 的 管 理, 确 保 校 园 有 序 安 全 ; 4 配 合 相 关 单 位, 共 同 维 护 校 园 良 好 的 周 边 秩 序 1 以 为 了 每 一 个 学 生 的 终 身 发 展 为 核 心 理 念, 不 断 提 升 办 学 水 平 教 学 质 量 和 社 会 效 益, 彰 显 特 色 ; 党 委 校 2 办 学 目 标 管 理 制 度 及 教 学 质 量 等 符 合 立 德 树 人 的 长 室 教 需 求 ; 学 处 3 重 视 学 生 核 心 素 养 和 创 新 能 力 培 养 1 加 强 未 成 年 人 思 想 道 德 建 设, 系 统 构 建 社 会 主 义 核 心 价 值 观 和 传 承 中 华 优 秀 传 统 文 化 教 育 体 系 ; 党 委 校 2 健 全 并 完 善 学 校 思 想 道 德 建 设 工 作 机 制, 落 实 中 长 室 德 小 学 生 守 则 ; 育 处 3 学 校 德 育 工 作 特 色 鲜 明, 形 成 全 员 全 程 全 方 位 育 人 格 局 3

5 1 弘 扬 和 传 承 先 进 文 化 和 民 族 文 化, 运 用 校 训 校 史 II-6 校 歌 等 校 园 文 化 符 合 引 领 师 生, 开 展 形 式 多 样 的 仪 式 教 党 委 校 I-3 文 化 传 承 责 任 文 化 品 牌 II-7 文 化 载 体 育 活 动 ; 2 丰 富 校 园 文 化 内 涵, 建 设 富 有 特 色 的 校 园 文 化 品 牌 项 目 1 推 进 文 化 育 人 阵 地 建 设, 拓 宽 文 化 育 人 的 渠 道 和 空 间 ; 2 创 新 校 园 文 化 建 设 新 载 体, 呈 现 健 康 文 明 的 网 络 文 化 长 室 德 育 处 党 委 校 长 室 德 育 处 信 息 I-4 依 法 诚 信 责 任 II-8 守 法 执 法 II-9 社 会 形 象 1 制 定 并 实 施 学 校 章 程, 形 成 依 法 治 校 的 工 作 体 系 ; 2 积 极 开 展 社 会 公 德 职 业 道 德 和 法 制 宣 传 教 育 ; 增 强 师 生 员 工 诚 信 守 法 的 意 识 ; 3 对 信 访 举 报 和 违 规 问 题 等 查 处 及 时 规 范 1 积 极 推 进 党 务 公 开 和 校 务 公 开 ; 2 建 立 学 校 信 息 发 布 制 度, 及 时 公 开 学 校 信 息 ; 3 对 社 会 媒 体 舆 论 监 督 及 家 长 意 见 等 及 时 回 应 党 委 纪 委 校 长 室 工 会 总 务 处 党 委 纪 委 校 长 室 德 育 处 I-5 社 会 服 务 责 任 II-10 社 会 贡 献 II-11 志 愿 服 务 1 自 觉 履 行 公 共 责 任, 积 极 开 展 对 口 支 援 慈 善 公 益 等 活 动 ; 2 倡 导 自 愿 无 偿 献 血, 献 血 工 作 落 实 良 好 ; 3 积 极 参 与 社 区 文 明 共 享 共 建, 主 动 为 社 区 服 务 1 弘 扬 志 愿 服 务 精 神, 形 成 志 愿 服 务 的 长 效 机 制 ; 2 推 进 学 雷 锋 等 各 类 志 愿 服 务 活 动 常 态 化 党 委 校 长 室 工 会 团 委 党 委 工 会 人 事 室 德 育 处 团 委 I-6 生 态 文 明 责 任 II-12 低 碳 环 保 1 开 展 绿 色 环 保 和 低 碳 节 能 教 育, 推 进 节 约 型 校 园 创 建, 有 举 措 有 成 效 ; 2 注 重 生 态 校 园 建 设, 加 强 学 校 绿 化 规 划 和 管 理, 校 园 内 外 环 境 整 洁 优 美, 推 进 垃 圾 分 类 处 理 ; 3 卫 生 防 疫 体 制 健 全, 卫 生 工 作 无 烟 校 园 达 标 校 长 室 总 务 处 科 研 室 4

6 第 三 部 分 报 告 内 容 I-1 队 伍 建 设 责 任 II-1 教 工 教 育 1 核 心 价 值, 正 确 三 观 按 照 切 实 把 社 会 主 义 核 心 价 值 体 系 融 入 国 民 教 育 和 精 神 文 明 建 设 全 过 程, 转 化 为 人 民 的 自 觉 追 求 的 要 求, 思 南 洋 憧 憬, 谋 发 展 之 路, 解 当 今 所 困, 建 南 洋 新 百 年, 把 学 校 爱 国 荣 校 的 核 心 价 值 理 念, 通 过 俭 朴 好 学 自 主 求 实 校 训 加 以 扩 展, 加 以 时 代 性 解 读, 从 而 进 一 步 延 伸 到 智 育 德 育 健 康 教 育 的 课 程 建 设 中 去 有 计 划 推 进 做 一 个 有 道 德 的 人 系 列 活 动, 把 社 会 主 义 核 心 价 值 体 系 融 入 教 育 全 过 程 党 委 党 建 双 覆 盖 共 建 双 联 动 党 建 工 作 项 目 获 评 徐 汇 区 教 育 系 统 首 批 改 革 创 新 奖, 也 是 全 区 基 层 学 校 党 建 唯 一 获 奖 项 目 坚 持 党 员 经 常 性 学 习 和 全 体 教 工 政 治 学 习 制 度 开 展 实 践 经 验 的 交 流 研 讨 和 岗 位 培 训 ; 要 求 党 员 带 头, 先 学 一 步, 学 深 一 点, 不 断 提 高 自 身 素 养 2 职 业 规 范, 师 德 考 核 学 校 努 力 践 行 社 会 主 义 核 心 价 值 观, 严 格 遵 守 中 小 学 教 师 职 业 道 德 规 范 徐 汇 区 教 育 系 统 贯 彻 落 实 中 小 学 教 师 职 业 道 德 规 范 实 施 意 见 上 海 市 南 洋 中 学 贯 彻 落 实 中 小 学 教 师 职 业 道 德 规 范 实 施 细 则 等 规 定, 爱 国 守 法, 爱 校 荣 校, 爱 岗 敬 业 ; 关 爱 学 生, 教 书 育 人, 为 人 师 表 ; 知 荣 辱 明 是 非 分 美 丑 制 定 和 完 善 上 海 市 教 职 工 文 明 行 为 规 范 强 化 师 德 建 设, 以 师 德 规 范 师 德 承 诺 和 提 升 师 德 作 为 校 本 师 德 培 训 内 容 进 行 学 习, 以 党 建 带 群 建 ; 要 求 全 体 教 职 工 在 思 想 意 识 方 面 做 到 守 土 有 责 守 土 负 责 守 土 尽 责, 守 护 心 灵 家 园, 把 中 小 学 教 师 职 业 道 德 规 范 落 到 实 处 通 过 每 月 的 教 育 教 学 考 核 和 每 学 期 的 考 核 制 度, 落 实 教 师 职 业 规 范 和 师 德 考 核 制 度, 党 员 教 师 签 订 承 诺 书 开 展 为 人 为 学 为 师 师 德 建 设, 形 成 师 德 建 设 的 校 本 标 准, 着 力 锻 造 教 师 的 学 识 魅 力 与 人 格 魅 力, 推 进 校 园 文 化 建 设, 强 化 教 职 员 工 的 诚 信 观 念 和 规 则 意 识 3 学 习 教 育, 主 题 活 动 积 极 宣 传 贯 彻 落 实 党 的 十 八 届 三 中 四 中 五 中 全 会 精 神, 学 习 习 近 平 总 书 记 系 列 讲 话, 校 领 导 班 子 认 真 开 展 群 众 路 线 教 育 实 践 活 动, 带 头 上 党 课 做 学 习 体 会 报 告 学 校 紧 紧 抓 住 整 体 改 扩 建 以 及 初 高 中 一 体 化 改 革 的 时 代 契 机, 全 面 贯 彻 党 的 教 育 方 针, 牢 记 办 好 让 人 民 满 意 的 教 育 的 宗 旨, 紧 紧 依 靠 广 大 教 职 工, 引 导 5

7 全 校 教 工 积 极 参 与 国 际 化 大 都 市 的 建 设 倡 导 公 正 包 容 责 任 诚 信 的 上 海 城 市 价 值 取 向, 用 社 会 主 义 核 心 价 值 体 系 和 上 海 城 市 价 值 取 向 引 领 学 校 精 神 文 明 建 设, 积 极 构 建 社 会 主 义 核 心 价 值 体 系 的 教 育 载 体 党 政 工 团 开 展 丰 富 多 彩 的 群 众 性 文 体 活 动, 营 造 校 园 内 和 谐 温 馨 的 氛 围, 如 制 灯 笼 赏 灯 笼 猜 灯 谜 的 庆 祝 元 宵 节 活 动, 巧 手 折 纸 妇 女 节 活 动 同 享 亲 情 感 恩 十 月 第 三 届 南 洋 家 庭 日 活 动, 书 香 南 洋 悦 读 生 活 读 书 节 活 动 承 办 了 徐 汇 区 教 育 系 统 第 五 届 南 洋 杯 牌 类 比 赛, 参 与 了 绿 动 一 夏 徐 汇 职 工 低 碳 健 步 走, 区 教 育 工 会 组 织 的 快 乐 启 蒙 幸 福 成 长 亲 子 活 动 南 模 杯 篮 球 比 赛 向 阳 杯 足 球 比 赛 等 文 体 活 动, 引 导 养 成 科 学 文 明 健 康 的 生 活 方 式 II-2 权 益 保 护 1 录 用 程 序, 规 范 透 明 注 重 建 设 一 流 的 师 资 队 伍, 贯 彻 落 实 人 力 资 源 是 第 一 资 源 的 战 略 思 想, 确 立 教 师 队 伍 建 设 优 先 发 展 的 战 略 地 位 坚 持 人 才 多 种 类, 专 业 多 院 校, 培 养 多 途 径, 激 励 多 方 法, 留 人 多 因 素 等 原 则, 教 师 招 聘 : 按 校 级 面 试 ( 包 括 : 筛 选 材 料 集 中 面 试 笔 试 德 育 面 试 心 理 测 试 试 讲 ) 市 级 综 合 测 试 区 级 笔 试 面 试 体 检 的 招 录 程 序 2015 年 我 校 共 招 聘 4 名 教 师, 其 中 引 进 外 区 教 师 2 名, 研 究 生 2 名 录 用 程 序 完 全 按 照 国 家 规 定, 上 报 区 局, 整 个 过 程 和 各 项 环 节 规 范 透 明, 严 格 按 照 招 聘 程 序, 全 员 签 订 聘 用 合 同 2 疗 养 体 检, 落 实 保 障 学 校 根 据 区 教 育 局 和 教 育 工 会 的 安 排, 每 年 在 上 半 年 组 织 全 体 教 职 工 体 检, 在 下 半 年 组 织 女 教 职 工 专 项 体 检 认 真 做 好 宣 传 报 名 分 组 工 作, 尽 力 保 证 每 一 位 教 职 员 工 参 加 体 检 稳 妥 做 好 离 退 休 教 职 工 的 健 康 体 检 严 格 根 据 上 级 有 关 文 件, 保 证 教 职 工 的 有 效 休 息 时 间, 特 别 是 哺 乳 期 的 教 工, 保 证 其 充 足 的 休 息 时 间, 并 通 过 教 代 会 有 关 文 件 进 行 弹 性 保 障 建 设 妈 咪 小 屋, 提 供 便 利 3 教 工 培 训, 学 习 提 升 学 校 认 真 贯 彻 教 育 局 十 二 五 培 训 的 要 求, 对 全 校 教 职 工 开 展 校 本 培 训 2015 年 教 师 和 职 工 的 培 训 有 分 有 合, 全 体 教 职 工 参 加 的 师 德 培 训 有 师 德 规 范 翻 转 课 堂 基 于 标 准 的 课 堂 教 学 等 针 对 高 考 制 度 的 改 革, 除 了 自 己 学 校 开 展 专 题 研 究 和 培 训 外, 特 别 邀 请 市 区 专 家 对 教 师 进 行 专 项 的 培 训, 还 邀 请 全 市 范 围 内 课 程 建 设 方 面 特 别 有 建 树 的 学 校 来 南 洋 开 设 讲 座 对 职 工 进 行 技 能 培 训, 重 点 对 入 6

8 职 不 到 三 年 的 实 验 员 开 展 相 关 学 科 实 验 安 全 规 范 等 的 培 训 学 校 大 力 支 持 教 师 高 层 次 的 学 历 进 修 积 极 为 教 职 工 购 买 学 习 资 料, 开 展 读 书 活 动 心 理 团 训 等 2015 年 培 训 费 用 等 的 支 出 元, 人 均 元, 逐 年 增 加 4 维 权 诉 求, 保 护 权 益 建 立 健 全 校 务 公 开 民 主 管 理 制 度, 拓 宽 校 务 公 开 渠 道, 通 过 教 职 工 大 会 教 代 会 党 员 大 会 公 示 栏 校 园 网 升 旗 仪 式 晨 会 课 等 渠 道 向 教 师 党 员 学 生 公 开 公 示 信 息, 制 定 上 海 市 教 职 工 申 诉 制 度, 畅 通 了 教 职 员 工 权 益 诉 求 和 维 权 的 通 道 健 全 工 会 制 度, 有 措 施 有 计 划 有 经 费 保 障, 每 半 年 召 开 一 次 教 代 会, 深 入 讨 论 关 系 教 职 工 切 身 利 益 的 问 题 六 月 召 开 的 十 一 届 四 次 教 代 会, 在 广 泛 听 取 不 同 层 面 意 见 的 基 础 上, 通 过 三 上 三 下 的 意 见 征 求, 最 大 程 度 的 听 取 民 意, 高 票 通 过 了 上 海 市 献 血 条 例 的 修 改 十 二 月 召 开 的 十 一 届 五 次 教 代 会 听 取 了 党 政 干 部 的 述 职 报 告, 进 行 了 民 主 测 评 并 在 广 泛 听 取 教 职 工 意 见 的 基 础 上 对 上 海 市 信 息 安 全 责 任 书 上 海 市 教 职 工 文 明 行 为 规 范 两 个 文 件 进 行 了 修 改 通 过 校 务 公 开 民 主 管 理 的 规 范 化 建 设 落 实 广 大 教 职 工 的 知 情 权 参 与 权 表 达 权 和 监 督 权 II-3 安 全 保 护 1 安 全 管 理, 教 育 宣 传 学 校 成 立 了 校 长 书 记 双 组 长, 有 法 制 副 校 长 分 管 校 长 工 会 主 席 校 办 主 任 人 事 干 部 总 务 主 任 教 学 主 任 德 育 主 任 科 研 信 息 主 任 等 人 员 组 成 的 安 全 工 作 领 导 小 组 分 别 由 校 长 室 和 德 育 处 牵 头 负 责 建 立 创 建 安 全 文 明 校 园 组 织 网 络, 分 工 合 理, 职 责 明 确, 齐 抓 共 管 与 斜 土 社 区 建 立 共 建, 还 聘 请 了 家 长 代 表 担 任 安 全 联 络 员, 构 建 了 学 校 家 庭 社 会 三 位 一 体 的 教 育 网 络, 形 成 学 校 和 社 会 各 方 齐 抓 共 管 的 局 面 学 校 依 靠 巡 警 协 管 与 安 全 志 愿 者, 加 强 校 园 周 边 安 全 管 理 ; 学 校 邀 请 派 出 所 共 同 参 与 安 全 教 育 专 题 片 的 拍 摄, 生 动 开 展 校 园 安 防 教 育 及 演 练 学 校 与 上 海 公 安 博 物 馆 签 约 共 建, 设 立 校 外 安 全 教 育 基 地, 丰 富 安 全 教 育 教 育 内 容 坚 持 每 学 期 一 次 的 安 全 疏 散 大 型 演 练, 和 每 周 一 次 的 常 规 演 练 学 校 在 统 一 思 想 提 高 认 识 的 基 础 上, 我 们 就 注 重 把 创 建 安 全 文 明 校 园 的 工 作 和 学 校 的 教 育 教 学 工 作 有 机 的 结 合 起 来, 确 保 创 建 安 全 文 明 校 园 的 各 个 项 目 的 达 成 度 达 到 100% 经 过 多 方 的 共 同 努 力, 学 校 常 年 保 持 案 率 均 为 零 学 校 被 评 为 2015 年 上 海 市 依 法 治 校 示 范 校 我 校 的 安 全 文 明 校 园 创 建 有 鲜 明 特 色, 集 中 表 现 在 工 作 的 细 致 性 ; 动 态 化 管 理 和 工 作 的 预 见 性 三 个 方 面, 学 校 获 得 上 海 市 安 全 文 明 7

9 校 园 光 荣 称 号 2 应 急 处 置, 快 速 反 应 根 据 学 校 制 定 的 上 海 市 突 发 事 件 处 理 预 案 等 一 系 列 制 度, 保 障 突 发 事 件 的 及 时 处 置, 流 程 规 范, 反 应 迅 速 学 校 通 过 每 周 一 的 进 退 场 训 练 进 行 逃 生 疏 散 演 练, 每 学 期 举 办 生 命 安 全 教 育 周 活 动, 举 行 防 火 演 习 火 场 受 伤 防 治 和 处 理 的 现 场 教 学 学 校 治 安 责 任 人 ( 校 长 室 德 育 处 未 成 年 人 保 护 老 师 ) 已 经 形 成 与 地 区 派 出 所 校 外 治 安 辅 导 员 保 持 经 常 性 联 系 的 机 制 学 校 和 上 海 市 公 安 博 物 馆 斜 土 派 出 所 文 明 共 建, 建 立 了 互 动 的 联 系 机 制 3 活 动 管 理, 确 保 安 全 学 校 做 到 物 防 技 防 人 防 三 防 齐 上, 专 门 指 派 教 师 担 任 网 管 员 确 保 网 络 安 全 每 年 组 织 学 生 参 观 上 海 市 公 安 博 物 馆, 在 博 物 馆 现 场 举 行 实 景 主 题 班 会 和 消 防 安 全 生 命 教 育 主 题 班 会 通 过 校 班 会 主 题 活 动 等 形 式 加 强 国 防 教 育 网 络 安 全 教 育 学 生 校 外 考 察 活 动 有 安 全 方 案 各 层 次 安 全 教 育 及 工 作 会 议 学 校 在 统 一 思 想 提 高 认 识 的 基 础 上, 我 们 就 注 重 把 创 建 安 全 文 明 校 园 的 工 作 和 学 校 的 教 育 教 学 工 作 有 机 的 结 合 起 来, 确 保 创 建 安 全 文 明 校 园 的 各 个 项 目 的 达 成 度 达 到 100% 经 过 多 方 的 共 同 努 力, 学 校 常 年 保 持 案 率 均 为 零 学 校 光 荣 地 成 为 徐 汇 区 上 海 市 依 法 治 校 示 范 校 4 周 边 秩 序, 共 同 维 护 根 据 上 海 市 中 小 学 幼 儿 园 周 边 环 境 建 设 标 准 的 要 求, 学 校 与 街 道 等 相 关 单 位 密 切 配 合, 经 常 对 校 园 周 边 的 一 些 主 要 问 题, 如 乱 设 摊 乱 堆 物 200 米 范 围 内 有 法 律 规 定 不 得 开 设 的 场 所 有 恶 少 敲 诈 现 象 交 通 设 施 不 完 善 乱 停 车 / 交 通 秩 序 差 等 情 况, 及 时 做 好 记 录, 并 报 街 道 教 育 局, 配 合 相 关 部 门 进 行 整 治 对 学 生 通 过 讲 座 主 题 班 会 等 进 行, 加 强 对 学 生 进 行 教 育, 通 过 家 长 学 校, 对 家 长 进 行 宣 传 教 育, 共 同 维 护 校 园 周 边 的 良 好 次 序 I-2 人 才 培 养 责 任 II-4 教 育 教 学 1 办 学 理 念, 彰 显 特 色 学 校 以 弘 扬 求 学 报 国 的 南 洋 传 统, 坚 持 科 学 育 人 的 教 育 理 念, 发 展 科 技 教 育 的 办 学 特 色, 建 设 具 有 创 新 活 力 的 特 色 鲜 明 现 代 高 中 为 办 学 目 标, 以 俭 朴 好 学 自 主 求 实 为 育 人 观 念, 在 新 的 历 史 时 期, 学 校 根 据 实 施 科 教 兴 国 建 立 创 新 型 国 家 的 人 才 战 略 需 要, 立 足 优 质 基 础 教 育 平 台, 利 用 特 色 科 技 教 育 土 壤, 培 养 学 生 自 治 自 律 的 精 神 自 主 学 习 的 能 力 和 增 强 教 师 自 主 发 展 的 意 识 按 照 8

10 党 的 教 育 方 针, 务 实 工 作, 按 照 学 生 身 心 发 展 规 律 和 教 育 规 律 进 行 教 育 改 革, 培 养 师 生 爱 国 荣 校 的 道 德 情 操 和 实 事 求 是 的 科 学 精 神, 培 养 具 有 爱 国 荣 校 情 怀, 俭 朴 好 学 品 质 科 学 创 新 素 养 合 作 进 取 精 神 的 优 秀 高 中 毕 业 生 以 优 化 适 合 每 一 个 学 生 终 身 发 展 的 教 育 之 路 作 为 发 展 的 新 思 路, 努 力 满 足 广 大 人 民 群 众 对 优 质 充 分 教 育 的 需 求 2 教 育 教 学, 立 德 树 人 学 校 将 继 续 优 化 课 程 提 升 基 础 课 程 拓 展 与 研 究 课 程 的 课 程 质 量, 培 养 学 生 扎 实 的 学 业 基 础 与 探 究 能 力 学 校 教 师 本 着 爱 岗 敬 业 奉 献 学 子 的 职 业 精 神, 不 断 推 进 精 细 化 教 学 的 工 作 落 实, 提 高 教 育 教 学 工 作 效 率 在 教 导 处 的 引 领 下 开 展 课 堂 示 范 促 进 教 研 基 于 标 准 专 业 突 破 走 班 分 层, 多 元 发 展 等 系 列 工 作, 加 强 对 于 高 考 和 学 业 水 平 考 试 的 教 学 质 量 跟 踪, 从 高 考 改 革 探 索 途 径 考 后 分 析, 层 层 递 进 水 平 会 考, 适 切 教 学 课 时 整 改 课 堂 增 效 四 个 层 面 推 升 教 学 质 量 教 研 组 制 定 相 应 有 效 的 教 学 措 施, 不 仅 确 保 学 业 水 平 合 格 考 试 的 通 过 率, 而 且 不 断 探 索 学 业 水 平 等 级 考 试 的 评 价 方 向 ; 不 断 探 索 课 程 模 式, 尽 一 切 可 能 加 多 选 课 项 目 ; 而 年 级 组 更 加 尽 心 地 完 成 对 于 新 型 课 程 的 管 理 和 研 究, 目 的 就 是 让 更 多 的 学 生 在 高 考 多 元 选 拔 中 凸 现 自 身 的 优 势 学 校 注 重 心 理 健 康 教 育, 坚 持 开 设 心 理 课 与 心 理 咨 询, 组 织 心 理 周 活 动 严 格 落 实 三 课 两 操 两 活 动, 积 极 开 展 丰 富 多 样 的 校 园 体 育 活 动, 组 建 多 个 体 育 社 团, 承 办 市 区 足 球 联 盟 的 足 球 联 赛 学 校 是 上 海 市 高 中 体 育 专 项 化 试 点 项 目 校, 开 设 了 足 球, 篮 球, 排 球, 羽 毛 球, 乒 乓 攀 岩 等 项 目, 培 养 学 生 受 用 一 生 的 专 业 项 目 体 育 的 兴 趣 3 核 心 素 养, 创 新 能 力 在 国 家 和 市 区 相 关 精 神 和 思 想 指 导 下, 认 真 贯 彻 落 实 规 划 纲 要 把 育 人 为 本 作 为 教 育 工 作 的 根 本 要 求, 积 极 探 索 新 时 期 高 中 学 生 健 康 快 乐 成 长 的 之 路 学 校 针 对 实 际, 扎 扎 实 实, 勇 于 开 拓 做 好 教 育 教 育 教 学 工 作, 提 升 学 校 办 学 水 平 继 续 推 进 教 学 方 式 和 课 程 改 革, 支 持 高 中 学 校 培 育 特 色 学 科, 开 发 开 设 校 本 课 程, 创 造 条 件 开 设 丰 富 的 选 修 课, 保 证 课 时 和 师 资, 为 学 生 发 展 提 供 更 多 的 选 择, 形 成 富 有 活 力 的 办 学 特 色 II-5 思 想 道 德 1 核 心 价 值, 传 统 文 化 深 入 贯 彻 党 的 十 八 大 立 德 树 人 的 教 育 根 本 任 务, 以 纪 念 中 国 人 民 抗 日 9

11 战 争 暨 世 界 反 法 西 斯 战 争 胜 利 70 周 年 主 题 教 育 为 引 领, 积 极 引 导 未 成 年 人 培 育 和 践 行 社 会 主 义 核 心 价 值 观 根 据 2015 年 徐 汇 区 中 小 学 德 育 工 作 的 总 体 要 求, 通 过 落 实 励 志 主 题 教 育, 致 力 打 造 适 合 每 个 学 生 健 康 快 乐 成 长 的 德 育 环 境 ; 致 力 优 化 助 推 班 主 任 特 色 发 展 的 工 作 氛 围 运 用 好 重 要 时 间 节 点, 充 分 挖 掘 节 日 文 化 内 涵, 重 点 组 织 清 明 节 六 一 七 一 和 十 一 期 间 的 四 项 活 动 注 重 运 用 未 成 年 人 喜 闻 乐 见 的 形 式, 讲 好 历 史 故 事 革 命 故 事 改 革 开 放 故 事 和 身 边 故 事, 引 导 未 成 年 人 熟 读 并 记 住 三 个 倡 导 24 个 字 ( 倡 导 富 强 民 主 文 明 和 谐, 倡 导 自 由 平 等 公 正 法 治, 倡 导 爱 国 敬 业 诚 信 友 善 ), 继 承 弘 扬 中 华 传 统 美 德, 自 觉 把 个 人 梦 想 与 中 国 梦 紧 密 联 系 起 来, 把 个 人 成 长 进 步 与 祖 国 未 来 发 展 紧 密 联 系 起 来, 讲 道 德 尊 道 德 守 道 德, 做 有 道 德 的 人, 培 养 未 成 年 人 爱 学 习 爱 劳 动 爱 祖 国 的 美 好 情 感, 从 小 立 志 为 实 现 中 国 梦 而 奋 斗 2 完 善 机 制, 落 实 守 则 学 校 进 一 步 健 全 并 完 善 学 校 思 想 道 德 建 设 工 作 机 制, 创 新 德 育 工 作 模 式 : 社 会 实 践 模 式 结 合 高 考 综 合 素 质 评 价 指 标 及 学 校 学 军 学 农 南 京 绍 兴 社 会 实 践 基 地 等 活 动, 进 一 步 挖 掘 社 会 实 践 活 动 的 新 内 涵 例 如 : 在 南 京 绍 兴 活 动 中 注 入 志 愿 服 务 元 素, 拓 宽 学 生 社 会 实 践 的 场 地 及 形 式 创 新 原 有 的 校 会 课 活 动 模 式, 使 学 生 在 校 会 课 时 间, 能 走 上 社 会, 参 与 实 践 学 生 评 价 模 式 在 高 考 综 合 素 质 改 革 的 推 动 下, 德 育 处 主 动 适 应, 调 整 学 生 个 人 及 班 级 集 体 的 评 优 机 制 及 评 价 模 式 结 合 量 化 指 标 与 过 程 性 评 价, 关 注 学 生 的 综 合 能 力 住 宿 管 理 模 式 本 学 年, 高 三 学 生 入 住 寝 室, 德 育 处 将 不 断 强 化 住 宿 生 自 管 会 的 功 能 与 管 理 职 责, 进 一 步 强 化 宿 舍 文 化 氛 围 学 习 氛 围 通 过 名 言 激 励 新 闻 晨 播 等 形 式, 让 同 学 们 更 具 主 体 意 识, 自 觉 参 与 管 理, 自 觉 服 从 管 理 用 中 国 梦 引 领 学 生 思 想 和 行 为, 将 中 小 学 生 守 则 各 方 面 的 要 求 细 化 落 实 到 整 个 教 育 教 学 工 作 中, 贯 穿 于 课 程 教 学 社 会 实 践 家 庭 教 育 校 园 文 化 和 学 校 管 理 全 过 程 3 德 育 工 作, 特 色 鲜 明 初 高 中 学 生 已 基 本 熟 悉 新 校 园 常 规 德 育 教 育 的 要 求 及 基 本 形 式, 在 学 生 德 育 工 作 方 面 进 一 步 扎 实 推 进 相 关 工 作 : 尊 重 学 生 主 体 地 位, 突 出 常 规 工 作 的 内 化 过 程 针 对 各 个 年 级 学 生 的 不 同 特 点, 落 实 和 强 化 行 为 规 范 工 作 以 主 题 班 会 为 载 体, 提 升 班 主 任 育 人 能 力, 将 学 生 对 于 10

12 规 范 的 敬 畏, 对 于 道 德 的 养 成 转 化 为 自 己 的 内 驱 力 同 时, 抓 住 抗 战 胜 利 70 周 年 主 题 教 育 活 动 的 契 机, 发 挥 学 生 主 体 性, 让 爱 国 精 神 真 正 潜 移 默 化 地 流 入 学 生 心 中 尊 重 学 生 个 体 差 异, 突 出 个 别 学 生 教 育 的 有 效 性 时 代 发 展 的 必 然 性 使 得 入 校 学 生 的 个 体 差 异 性 越 来 越 有 所 显 现 学 生 在 成 长 过 程 中 的 自 我 心 理 调 适 自 我 成 长 需 求 越 来 越 大, 通 过 专 家 讲 座 等 形 式, 提 升 班 主 任 应 对 学 生 心 理 危 机 等 方 面 的 能 力, 使 个 别 化 教 育 真 正 得 以 体 现 I-3 文 化 传 承 责 任 II-6 文 化 品 牌 1 弘 扬 先 进, 传 承 文 化 校 党 委 用 党 团 费 在 新 校 园 内 建 南 洋 四 烈 士 先 驱 园, 将 爱 国 荣 校 和 科 技 兴 国 的 学 习 价 值 观 和 育 人 思 想 与 社 会 主 义 核 心 价 值 观 紧 密 结 合 用 校 友 捐 款, 将 建 校 119 年 来 关 心 和 支 持 学 校 发 展 的 各 级 领 导 社 会 各 界 名 人 知 名 校 友 等 为 我 校 的 题 词 镌 刻 成 石 碑, 建 设 了 一 条 南 洋 百 年 碑 廊, 成 为 学 校 极 具 人 文 内 蕴 的 校 园 文 化 景 点, 弘 扬 了 的 优 秀 传 统 和 办 学 成 果, 也 是 打 造 文 脉 实 现 社 会 主 义 核 心 价 值 观 的 落 地 生 根 校 团 委 围 绕 元 宵 节 清 明 节 端 午 节 烈 士 纪 念 日, 开 展 了 深 入 人 心 的 节 日 教 育 活 动 2 校 园 文 化, 建 设 品 牌 始 终 坚 持 社 会 主 义 的 办 学 方 向, 发 扬 学 校 自 主 求 实 俭 朴 好 学 的 优 良 传 统, 扎 根 基 础 教 育, 辛 勤 耕 耘, 开 拓 进 取, 为 祖 国 培 养 了 一 大 批 高 素 质 的 建 设 人 才, 并 取 得 了 一 批 具 有 国 内 外 先 进 水 平 的 教 育 教 学 成 果 特 别 是 上 世 纪 九 十 年 代 以 来, 学 校 按 照 以 科 技 教 育 为 突 破 口, 全 面 推 进 素 质 教 育 的 办 学 思 路, 相 继 启 动 科 技 教 育 特 色 心 理 健 康 教 育 特 色 足 球 教 育 特 色 影 视 教 育 特 色 等 特 色 办 学 工 程, 形 成 了 较 为 完 善 的 科 技 体 育 心 理 教 育 课 程 体 系, 创 出 了 鲜 明 的 办 学 特 色 II-7 文 化 载 体 1 拓 宽 渠 道, 文 化 育 人 学 校 通 过 多 种 方 式 开 展 文 化 育 人 活 动 :(1) 社 会 主 义 核 心 价 值 观 主 题 教 育 活 动 : 响 应 社 会 主 义 核 心 价 值 观 进 教 材 进 课 堂 进 头 脑 的 主 题 教 育 实 践 活 动, 利 用 每 周 一 的 升 旗 仪 式 及 黑 板 报 等 多 种 渠 道 宣 传 社 会 主 义 核 心 价 值 观 的 内 容 青 年 11

13 党 团 校 围 绕 该 内 容 开 设 课 程, 并 开 展 党 旗 下 的 思 考 征 文 比 赛 五 四 期 间, 以 爱 国 为 主 题 词, 辩 论 赛 演 讲 赛 双 管 齐 下 引 发 学 生 对 个 人 与 国 家 命 运 的 思 考 ; 暑 期 组 织 了 以 爱 国 为 主 题 的 城 市 寻 访 活 动, 亲 身 经 历 感 受 爱 国 志 士 的 光 荣 事 迹, 思 考 肩 头 的 责 任 ; 12 月 以 友 善 为 主 题, 开 展 心 理 月 活 动, 倡 导 传 递 笑 容, 友 善 待 人 (2) 做 一 个 有 道 德 的 人 主 题 教 育 活 动 : 围 绕 徐 汇 区 创 全 工 作, 积 极 开 展 向 国 旗 敬 礼 日 行 一 善 中 华 经 典 诵 读 等 活 动, 结 合 学 校 传 统 活 动, 贯 穿 全 年 (3) 仪 式 教 育 主 题 活 动 : 高 一 学 生 爱 国 之 旅 南 京 行 社 会 实 践 活 动 中 在 菊 花 台 公 园 校 友 朱 少 屏 烈 士 墓 前 举 行 的 争 当 南 洋 学 子 宣 誓 仪 式 高 二 学 生 在 鲁 迅 故 里 举 行 日 行 一 善 志 愿 者 宣 誓 仪 式 高 考 后 的 第 一 天, 高 三 学 子 就 在 学 校 举 行 了 成 人 宣 誓 仪 式 (4) 科 技 节 艺 术 节 心 理 月 主 题 活 动 : 龙 门 结 构 太 阳 能 小 车 南 洋 好 声 音 班 班 有 歌 声 书 画 比 赛 等 搭 建 了 学 生 充 分 展 示 自 我 的 舞 台 心 理 月 举 办 心 交 流 爱 无 间 心 理 游 乐 园 活 动 以 游 园 会 形 式 开 展 活 动 2 创 新 载 体, 网 络 文 明 网 络 已 成 为 青 少 年 学 习 知 识 交 流 思 想 休 闲 娱 乐 的 重 要 平 台, 增 强 了 青 少 年 与 外 界 的 沟 通 和 交 流, 有 利 于 创 造 出 全 新 的 生 活 方 式 和 社 会 互 动 关 系, 有 利 于 青 少 年 的 发 展 同 时, 青 少 年 也 最 容 易 受 到 网 络 不 健 康 现 象 的 侵 害 学 校 开 展 学 习 宣 传 全 国 青 少 年 网 络 文 明 公 约 的 系 列 活 动, 增 强 学 生 网 络 安 全 防 范 意 识 和 网 络 道 德 意 识, 倡 导 文 明 使 用 网 络, 荡 涤 网 络 不 良 现 象 新 校 园 网 络 完 成 了 安 全 系 统 升 级 改 造, 无 线 网 络 采 用 二 级 认 证, 有 线 网 络 绑 定 网 卡 MAC 地 址 I-4 依 法 诚 信 责 任 II-8 守 法 执 法 1 制 定 章 程, 依 法 办 学 学 校 严 格 按 照 中 华 人 民 共 和 国 义 务 教 育 法 中 华 人 民 共 和 国 教 师 法 中 华 人 民 共 和 国 教 育 法 等 相 关 法 律 法 规 的 规 定, 遵 循 教 育 公 益 性 统 一 性 和 义 务 性 的 三 项 基 本 性 质, 各 项 事 务 按 章 管 理, 积 极 履 行 学 校 的 责 任 与 义 务 制 定 并 通 过 了 上 海 市 学 校 章 程, 加 强 对 学 校 依 法 治 理 工 作 的 领 导, 坚 持 以 人 为 本, 以 法 为 准 的 宗 旨, 抓 好 依 法 治 校 各 项 措 施 的 落 实, 增 强 全 校 师 生 的 法 律 素 质, 推 动 教 育 系 统 民 主 法 制 建 设, 实 现 依 法 治 理 与 教 育 事 业 同 步 发 展, 维 护 学 校 合 法 权 益 为 保 护 学 校 合 法 权 益, 为 更 有 效 地 处 理 各 类 法 律 事 务, 学 校 聘 请 嘉 华 律 师 事 务 所 的 律 师 作 为 学 校 的 法 律 顾 问 为 了 深 化 事 业 单 位 人 事 制 度 改 革, 建 立 健 全 聘 用 制 度 和 岗 位 管 理 制 度, 实 现 学 校 人 事 管 理 的 科 学 化 规 范 化 和 制 度 化 12

14 2 普 法 宣 传, 诚 信 守 法 学 校 通 过 教 代 会 与 校 务 公 开, 认 真 履 行 依 法 治 校 的 各 项 措 施 ; 通 过 教 职 员 工 学 习 会 学 生 校 班 会 以 及 家 长 会 与 家 长 告 知 书 进 行 形 式 多 样 的 普 法 教 育 与 安 全 教 育 有 力 推 进 法 制 宣 传 教 育 与 依 法 行 政 依 法 治 校 工 作 学 校 的 共 建 单 位 上 海 公 安 博 物 馆 积 极 努 力 将 神 秘 的 公 安 校 园 课 外 系 列 活 动 走 进 我 校 校 园, 结 合 实 验 型 示 范 型 高 中 生 特 点 开 展 每 月 一 讲, 共 开 设 以 远 离 毒 品 亲 近 美 好 人 生 全 民 防 恐 共 筑 平 安 公 民 警 校 青 少 年 安 全 防 范 讲 座 的 主 题 教 育 讲 座 上 海 公 安 博 物 馆 利 用 专 业 资 源, 邀 请 专 业 禁 毒 馆 反 控 办 和 未 成 年 人 犯 罪 专 家 向 高 中 生 介 绍 普 及 毒 品 专 题 防 恐 专 题 和 青 少 年 自 身 安 全 专 业 知 识 和 内 容 针 对 高 中 生 特 点, 运 用 大 量 图 片 视 频 和 案 例, 吸 引 同 学 们 兴 趣, 突 出 安 全 爱 国 主 题, 引 起 同 学 们 认 同 感, 加 强 自 身 法 制 和 安 全 意 识 3 举 报 问 题, 及 时 查 处 通 过 学 校 网 站 校 长 信 箱 信 息 反 馈 热 线 等 交 流 沟 通 平 台, 对 社 会 舆 论 监 督 及 家 长 的 意 见 等 及 时 进 行 分 析 整 改 和 反 馈, 致 力 于 形 成 工 作 合 力, 确 保 每 项 工 作 落 到 实 处 在 积 极 维 护 学 校 正 常 的 教 育 教 学 秩 序 的 同 时, 积 极 整 改 社 会 各 界 家 长 和 学 生 等 各 方 提 供 的 建 议 和 意 见, 促 进 学 校 稳 定 有 序 和 科 学 的 发 展 畅 通 沟 通 渠 道, 充 分 利 用 现 有 资 源, 传 统 手 段 与 现 代 方 法 相 结 合, 采 取 设 立 意 见 箱 热 线 电 话 网 上 沟 通 座 谈 访 谈 征 询 表 领 导 接 待 等 多 种 方 式 收 集 各 类 意 见 和 建 议 落 实 专 人 负 责 收 集 整 理 各 类 意 见 和 要 求, 认 真 予 以 研 究 和 处 理, 并 将 结 果 向 师 生 家 长 和 社 会 各 界 反 映 反 馈 我 校 是 上 海 市 普 教 系 统 唯 一 获 评 上 海 市 廉 政 文 化 建 设 示 范 点 殊 荣 的 学 校 学 校 坚 持 班 子 廉 洁 从 政 教 师 廉 洁 从 教 职 工 廉 洁 从 业 学 生 廉 洁 修 身 的 针 对 性 目 标, 不 断 完 善 反 腐 倡 廉 建 设 的 工 作 体 制 与 机 制 ; 整 合 廉 政 教 育 和 学 科 教 学 资 源, 丰 富 廉 洁 教 育 内 容 ; 坚 持 请 进 来 和 走 出 去 战 略, 与 市 纪 委 市 监 察 局 机 关 党 委 市 公 安 博 物 馆 等 单 位 部 门 共 建, 拓 宽 廉 洁 教 育 渠 道 学 校 班 子 成 员 认 真 履 职, 每 年 度 在 全 体 教 职 工 层 面 作 述 学 述 职 述 廉 报 告, 接 受 教 职 工 测 评 ; 并 以 通 报 的 形 式 向 全 体 教 职 工 公 布 考 核 结 果 党 组 织 注 重 对 班 子 成 员 廉 洁 自 律 教 育, 按 照 上 海 市 党 总 支 上 海 市 关 于 贯 彻 执 行 党 风 廉 政 建 设 责 任 制 的 实 施 办 法, 把 党 风 廉 政 建 设 作 为 党 的 建 设 的 重 要 内 容 II-9 社 会 形 象 1 党 务 校 务, 双 双 公 开 13

15 学 校 将 党 务 公 开 和 校 务 公 开 相 互 促 进, 以 公 开 栏 校 务 系 统 电 子 屏 等 多 种 形 式 进 行 公 开, 总 结 工 作 制 度, 规 范 工 作 机 制, 结 合 校 务 公 开 的 内 容 形 式, 科 学 选 择 党 务 公 开 的 有 关 内 容, 突 出 党 务 公 开 应 有 的 特 点, 在 推 行 党 务 公 开 过 程 中, 对 校 务 公 开 中 重 大 决 策 事 项 在 党 务 公 开 中 必 须 体 现, 将 两 者 有 机 结 合, 达 到 相 辅 相 成 相 得 益 彰, 互 动 推 进 互 为 促 进 的 效 果 建 立 健 全 校 务 公 开 民 主 管 理 制 度, 学 校 收 费 情 况 通 过 公 告 栏 家 长 联 系 单 等 形 式 向 社 会 公 开 ; 学 校 结 合 本 单 位 工 作 的 实 际 情 况, 结 合 纠 正 行 业 不 正 之 风 和 加 强 党 风 廉 政 建 设, 加 强 教 育 监 督, 建 立 了 长 效 机 制 教 职 工 代 表 大 会 制 度 健 全 有 效, 三 重 一 大 管 理 制 度 规 范 落 实, 教 职 工 和 学 生 的 合 法 权 益 得 到 保 障 2 信 息 发 布, 公 开 透 明 本 着 规 范 实 用 简 明 灵 活 的 操 作 原 则, 采 用 以 下 方 式 及 时 进 行 相 关 信 息 发 布 : 一 是 各 类 会 议 通 过 全 校 教 职 工 大 会 各 处 室 负 责 人 会 议 情 况 通 报 会 和 座 谈 会 等 各 种 形 式 及 时 通 报 有 关 情 况 二 是 公 告 栏 和 宣 传 展 板 设 置 公 告 栏 和 不 定 期 宣 传 展 板, 及 时 通 报 有 关 情 况 三 是 利 用 网 络 媒 体 资 源 学 校 建 立 官 方 网 站 内 部 校 园 网 网 络 即 时 通 讯 校 务 管 理 系 统 校 园 飞 信 系 统 新 浪 网 官 方 微 博 官 方 认 证 微 信 通 过 飞 信 平 台 给 家 长 发 送 学 校 重 大 信 息 年 级 主 要 工 作 等 信 息 通 过 微 博 微 信, 实 时 发 布 学 校 公 告, 校 园 新 闻 等, 与 社 会 各 界 校 友 学 生 等 进 行 广 泛 的 沟 通 与 交 流, 发 挥 网 络 的 监 督 作 用, 更 好 地 实 现 信 息 沟 通 共 享 和 协 作 3 舆 论 监 督, 诚 信 公 正 为 促 进 学 校 与 社 会 学 校 与 媒 体 的 有 效 沟 通, 根 据 徐 汇 区 教 育 系 统 处 置 突 发 公 共 事 件 应 急 预 案 和 徐 汇 区 学 校 新 闻 发 言 人 制 度 的 精 神, 学 校 建 有 新 闻 发 言 人 制 度, 及 时 做 好 学 校 与 社 会 学 校 与 媒 体 的 有 效 沟 通 通 过 向 新 闻 媒 体 提 供 新 闻 稿 接 受 新 闻 媒 体 采 访 和 学 校 官 方 网 站 等 形 式 向 校 外 适 时 发 布 关 于 学 校 的 最 新 新 闻 教 育 教 学 招 生 政 策 公 告 等 方 面 的 相 关 信 息, 自 觉 接 受 社 会 和 舆 论 监 督, 塑 造 学 校 应 有 的 形 象, 维 护 学 校 的 正 常 教 育 教 学 秩 序, 营 造 良 好 的 舆 论 环 境 氛 围 社 会 行 风 评 议 满 意 率 高, 师 生 对 学 校 行 风 建 设 的 满 意 率 高 I-5 社 会 服 务 责 任 II-10 社 会 贡 献 1 对 口 支 援, 慈 善 捐 助 学 校 德 育 处 作 为 学 校 救 灾 与 慈 善 捐 助 的 实 施 部 门, 积 极 开 展 各 类 活 动, 引 导 学 生 予 人 玫 瑰 手 有 余 香 今 年, 杨 杰 副 校 长 作 为 援 藏 干 部, 依 旧 在 西 藏 萨 迦 县 中 学 开 14

16 展 各 类 义 务 援 教 活 动, 全 校 师 生 齐 心 协 力, 作 为 杨 校 长 的 坚 强 后 盾 同 时, 校 团 委 积 极 响 应 团 区 委 号 召, 开 展 新 春 一 元 捐 活 动, 筹 得 共 计 500 元 善 款 交 至 区 慈 善 基 金 会 全 校 教 师 也 在 工 会 的 组 织 下, 投 入 到 一 日 捐 活 动 之 中,126 位 教 师 共 计 捐 款 元 三 八 妇 女 节 期 间, 响 应 区 总 工 会 号 召, 捐 毛 衣 毛 线, 支 援 西 藏 江 孜 希 望 小 学 2 无 偿 献 血, 奉 献 社 会 鲜 血 诚 可 贵, 助 人 价 更 高 为 了 不 影 响 工 作, 每 学 期 到 了 学 期 末 寒 暑 假, 我 校 教 职 员 工 就 开 始 分 批 前 往 积 极 参 与 义 务 活 动 他 们 中 有 刚 刚 结 束 高 三 紧 张 工 作 的 毕 业 班 教 师, 有 才 结 束 阅 卷 工 作 的 高 一 高 二 教 师, 也 有 平 时 几 乎 没 有 任 何 休 息 的 班 主 任 老 师 在 目 前 血 液 还 不 能 人 造, 还 没 有 任 何 药 物 可 替 代 的 情 况 下, 临 床 用 血 只 能 来 源 于 人 体 无 偿 献 血 活 动 的 展 开, 能 最 大 限 度 地 保 证 临 床 医 疗 用 血 的 需 求 和 安 全, 保 障 广 大 人 民 的 身 体 健 康 无 偿 献 血 是 全 社 会 的 事 情, 是 社 会 文 明 的 体 现, 是 爱 奉 献 勇 敢 的 体 现 因 此 我 们 大 力 提 倡 无 偿 献 血, 全 社 会 适 龄 健 康 的 公 民 都 应 该 参 加 到 无 偿 献 血 的 行 列 中 来 作 为 社 会 教 育 工 作 承 担 者, 我 们 有 着 不 可 推 卸 的 责 任 3 服 务 社 区, 社 区 共 建 校 团 委 积 极 组 织 学 生 开 展 社 区 扶 贫 帮 困 帮 老 助 残 便 民 服 务 等 活 动 高 一 高 二 的 学 生 纷 纷 带 着 爱 心 和 关 怀 走 入 社 区, 把 温 情 和 暖 意 带 给 更 多 需 要 帮 助 的 人 春 节 期 间, 看 望 外 来 务 工 子 女, 为 他 们 送 上 学 习 用 品, 带 孩 子 们 看 电 影 参 观 博 物 馆 ; 平 日 里, 大 手 牵 小 手, 为 南 洋 初 级 中 学 的 困 难 学 生 义 务 补 课, 以 小 组 形 式 带 领 孩 子 们 参 观 各 类 场 馆, 帮 助 他 们 开 拓 眼 界 教 工 志 愿 者 的 队 伍 也 逐 日 壮 大 党 员 教 师 实 践 一 岗 多 责, 继 续 开 展 发 挥 教 师 专 长, 服 务 社 区 居 民 社 区 阳 光 实 践 行 动, 深 入 凌 云 社 区 斜 土 社 区, 开 展 学 法 指 导 家 庭 教 育 辅 导 升 学 咨 询 和 心 理 咨 询 志 愿 服 务, 帮 助 家 庭 教 育 有 困 难 的 社 区 内 学 子 II-11 志 愿 服 务 1 志 愿 服 务, 长 效 机 制 德 育 处 结 合 做 一 个 有 道 德 的 人 主 题 教 育 活 动, 利 用 徐 汇 区 创 建 全 国 文 明 城 区 的 契 机, 加 强 宣 传 力 度, 在 学 校 内 外 广 泛 开 展 文 明 礼 仪 扶 危 救 困 应 急 救 援 等 社 会 志 愿 服 务 活 动, 体 现 南 洋 人 的 责 任 担 当 学 生 积 极 参 加 网 络 文 明 寄 语 活 动 善 在 徐 汇 好 家 训 好 家 风 好 家 庭 征 集 活 动 等, 倡 导 和 谐 社 会 文 明 社 会 学 校 通 过 道 德 讲 堂, 倡 导 学 生 做 一 个 乐 于 奉 献 的 文 明 人, 为 社 会 贡 献 更 多 力 量 15

17 我 校 具 有 一 支 成 熟 的 青 年 志 愿 者 队 伍, 在 绍 兴 鲁 迅 广 场 的 志 愿 者 宣 誓 仪 式 上 郑 重 许 下 诺 言 : 根 据 志 愿 服 务 活 动 章 程 开 展 志 愿 服 务 活 动, 弘 扬 奉 献 友 爱 互 助 进 步 的 志 愿 服 务 精 神 目 前 学 校 开 设 三 大 板 块 志 愿 服 务 活 动, 逐 步 形 成 项 目, 体 现 亮 点 第 一 板 块, 立 足 校 本 志 愿 服 务 项 目 包 括 : 校 友 巴 金 故 居 志 愿 服 务 校 庆 志 愿 者 心 灵 伙 伴 志 愿 者 校 园 科 技 景 点 讲 解 员 军 政 助 理 ; 第 二 板 块, 特 定 德 育 基 地 志 愿 服 务 项 目 包 括 : 上 海 市 公 安 博 物 馆 志 愿 讲 解 员 余 德 耀 美 术 馆 志 愿 者 校 史 馆 讲 解 员 ; 第 三 板 块, 共 享 社 会 资 源 志 愿 服 务 项 目 包 括 : 瑞 金 医 院 彩 虹 家 园 志 愿 者 瑞 金 医 院 儿 科 病 房 志 愿 服 务 斜 土 社 区 志 愿 服 务 敬 老 助 残 义 务 导 医 地 铁 志 愿 者 等 开 学 典 礼 上, 高 年 级 学 生 向 低 年 级 学 生 授 发 学 生 自 主 担 当 编 委, 出 版 的 做 一 个 有 担 当 的 人 上 海 市 学 生 志 愿 服 务 实 录 集, 体 现 志 愿 服 务 精 神 的 传 承 与 发 扬 教 师 引 领 志 愿 服 务, 堪 称 楷 模 : 援 藏 干 部 杨 杰 老 师 身 先 士 卒, 深 入 藏 区 为 学 生 解 决 实 际 困 难 ; 青 年 志 愿 者 李 霞 老 师 服 务 于 徐 汇 区 心 理 中 心, 为 青 年 学 生 排 忧 解 难 ; 各 党 支 部 内 的 党 员 教 师 义 务 结 对 学 习 困 难 的 学 生, 利 用 休 息 时 间 为 他 们 补 课 解 决 困 难 ; 老 师 们 响 应 工 会 号 召, 积 极 参 与 各 类 捐 款 捐 物 活 动 2 学 习 雷 锋, 服 务 常 态 为 了 进 一 步 弘 扬 雷 锋 精 神, 校 团 委 积 极 组 织 学 生 开 展 青 少 年 志 愿 服 务 活 动 高 一 高 二 的 学 生 纷 纷 带 着 爱 心 和 关 怀 走 入 社 会,2015 年, 高 二 全 体 学 生 完 成 40 小 时 志 愿 服 务 时 间, 在 社 会 的 各 个 角 落 播 撒 爱 心 学 校 进 一 步 加 强 学 雷 锋 常 态 化 教 育, 要 求 学 生 从 身 边 的 点 滴 小 事 做 起, 在 平 凡 的 生 活 中 力 所 能 及 地 去 帮 助 他 人, 感 染 和 带 动 周 围 的 人 们, 让 学 习 雷 锋 常 态 化 目 前 学 校 与 市 级 志 愿 服 务 基 地 上 海 市 公 安 博 物 馆 瑞 金 医 院, 与 区 级 志 愿 服 务 基 地 区 青 少 年 活 动 中 心 余 德 耀 美 术 馆 宛 南 实 验 幼 儿 园, 以 及 校 级 志 愿 服 务 基 地 斜 土 社 区 学 校 南 洋 初 级 中 学 签 订 志 愿 服 务 合 约, 要 求 每 位 学 生 完 成 60 学 时 志 愿 服 务 时 间 公 安 博 物 馆 内 活 跃 着 南 洋 的 一 群 志 愿 讲 解 员, 三 万 字 的 讲 稿 早 已 烂 熟 于 心 ; 瑞 金 医 院 儿 科 血 液 病 房 内, 学 生 为 白 血 病 患 儿 送 上 玩 具 书 籍 以 及 暖 人 的 陪 伴 ; 青 少 年 活 动 中 心 组 织 的 各 类 赛 事 活 动 中 总 有 南 洋 学 子 忙 碌 的 身 影 余 德 耀 美 术 馆 的 几 次 大 型 展 出, 也 都 有 我 校 学 生 的 后 勤 保 障 服 务 ; 六 一 儿 童 节 期 间 为 宛 南 实 验 幼 儿 园 的 孩 子 们 送 去 精 彩 的 表 演 ; 暑 假 期 间 学 生 在 斜 土 社 区 学 校 的 18 个 居 委 挂 职 锻 炼 ; 南 16

18 洋 初 级 中 学 更 是 血 脉 相 连, 高 中 生 为 初 中 生 义 务 送 教 I-6 生 态 文 明 责 任 II-12 低 碳 环 保 1 节 约 校 园, 低 碳 节 能 学 校 在 校 园 内 设 置 了 许 多 有 关 节 能 环 保 的 科 技 景 点, 如 太 阳 能 石 英 钟 风 力 发 电 机 等 已 成 为 学 校 的 标 志 性 科 技 景 点 学 校 建 成 5.2kw 风 光 互 补 独 立 发 电 系 统, 太 阳 能 和 风 能 等 新 型 清 洁 能 源 投 入 实 际 应 用, 降 低 电 耗, 节 约 电 能, 减 少 污 染, 为 缓 解 电 力 供 应 紧 张 做 出 积 极 贡 献 学 校 食 堂 使 用 交 大 新 型 研 究 成 果, 使 用 无 极 灯 照 明 和 空 气 热 泵 提 供 热 水, 无 极 等 具 有 节 约 电 能 使 用 寿 命 长 的 特 点, 空 气 热 泵 利 用 空 气 中 的 热 量, 只 用 一 度 电 就 可 以 发 出 三 度 电 所 发 出 的 热 量 积 极 推 广 低 碳 概 念 和 低 碳 生 活, 师 生 广 泛 参 与 多 项 环 保 活 动, 强 化 节 能 环 保 理 念, 坚 持 将 节 能 环 保 的 理 念 渗 透 到 科 技 教 育 中, 以 发 展 可 持 续 生 态 校 园 通 过 开 设 环 保 拓 展 研 究 课 环 保 知 识 午 会 课, 组 织 参 与 世 界 环 境 日 物 种 多 样 性 日, 世 界 水 日 地 球 一 小 时 等 主 题 宣 传 实 践 活 动, 寓 教 育 于 常 规 教 育 教 学 活 动 每 年 和 斜 土 街 道 联 合 举 办 上 海 市 (OM) 环 保 大 赛, 让 学 生 和 家 庭 一 起 参 与 进 来, 同 时 在 校 园 内 设 置 了 电 子 垃 圾 箱 为 人 们 赖 以 生 存 的 地 球 做 出 自 己 的 贡 献 2 环 境 优 美, 生 态 校 园 校 园 环 境 优 雅 绿 树 成 荫 鸟 语 花 香 景 色 优 美 特 色 景 观 明 显, 形 成 了 优 美 的 校 园 环 境 先 进 的 科 技 环 境 良 好 的 心 理 环 境, 营 造 了 可 持 续 的 生 态 校 园 文 化 为 保 持 校 园 的 环 境 整 洁, 提 高 学 生 的 劳 动 意 识, 每 天 早 上 学 生 在 校 内 进 行 晨 扫, 每 周 一 次 全 校 大 扫 除, 培 养 学 生 的 动 手 能 力 学 校 组 织 师 生 进 行 公 益 活 动, 主 动 参 加 社 区 外 环 境 的 整 治 工 作, 经 常 参 与 校 门 口 两 侧 人 行 道 上 的 清 洁 与 整 治 3 卫 生 防 疫, 无 烟 校 园 在 学 校 卫 生 领 导 小 组 的 指 导 下, 建 立 了 学 校 卫 生 管 理 制 度 ( 包 括 校 医 日 常 工 作 学 校 突 发 公 共 卫 生 事 件 应 急 管 理 食 品 卫 生 安 全 传 染 病 防 控 免 疫 接 种 等 各 方 面 ) 针 对 传 染 病 和 突 发 公 共 卫 生 事 件, 建 立 校 长 负 责 制, 设 置 传 染 病 防 控 管 理 部 门 并 配 有 专 职 管 理 人 员, 建 立 传 染 病 疫 情 报 告 制 度 学 生 晨 检 制 度 及 因 病 缺 勤 病 因 追 查 与 登 记 制 度, 开 展 了 学 校 因 病 缺 课 网 络 直 报 工 作 ; 建 立 了 学 校 突 发 公 共 卫 生 事 件 应 急 领 导 小 组, 制 定 了 学 校 突 发 公 共 卫 生 事 件 应 急 预 案 报 告 制 度 建 立 了 学 生 健 康 体 检 制 度, 每 位 学 生 有 体 检 卡, 开 展 学 生 常 见 病 监 测, 并 对 异 常 学 生 进 行 登 记 记 录 制 定 了 常 见 病 的 防 治 计 划 措 施 认 真 监 督 学 校 饮 水 饮 食 17

19 卫 生, 采 取 多 种 形 式 积 极 开 展 卫 生 保 健 知 识 的 宣 传 教 育 工 作, 积 极 开 展 垃 圾 减 量 分 类 的 宣 传, 做 到 垃 圾 减 量 分 类 按 照 上 海 市 无 吸 烟 学 校 标 准 制 定 本 校 控 烟 规 章 制 度 及 巡 查 制 度, 校 园 内 有 醒 目 的 禁 烟 标 志 校 内 设 有 控 烟 宣 传 栏, 组 织 开 展 控 烟 宣 传 活 动, 争 创 上 海 市 无 吸 烟 学 校 学 校 通 过 " 无 烟 校 园 " 的 创 建 活 动, 营 造 学 校 无 烟 环 境, 带 动 全 社 会 无 烟 环 境 的 建 立 校 园 内 香 樟 成 荫, 松 柏 参 天, 花 园 锦 簇, 绿 草 如 茵, 白 鸽 飞 翔, 琉 璃 竹 节 花 墙, 假 山 叠 瀑 水 池, 校 园 绿 化 与 科 技 人 文 景 点 融 汇 成 典 雅 多 姿 的 绿 色 校 园 环 境 18

20 第 四 部 分 报 告 展 望 1. 依 法 治 校 科 学 决 策 民 主 管 理 依 法 是 管 理 的 前 提 条 件, 科 学 是 管 理 的 本 质 要 求, 民 主 是 管 理 的 关 键 途 径 和 内 在 要 求 学 校 是 师 生 共 同 成 长 的 精 神 家 园, 让 教 师 有 安 全 感 归 属 感 幸 福 感 成 就 感, 学 校 就 需 要 全 心 全 意 依 靠 教 职 工, 推 进 学 校 科 学 民 主 管 理 工 作 学 校 党 委 以 邓 小 平 理 论 和 三 个 代 表 重 要 思 想 为 指 导, 贯 彻 和 落 实 科 学 发 展 观, 以 办 好 让 人 民 满 意 的 学 校 为 目 标, 以 党 委 工 作 的 热 点 亮 点 难 点 为 抓 手, 完 善 落 实 党 建 机 制, 按 照 又 好 又 快 的 发 展 思 路, 加 强 学 校 的 思 想 政 治 工 作 和 精 神 文 明 建 设, 构 建 和 谐 校 园, 努 力 推 进 队 伍 建 设, 不 断 增 强 党 组 织 的 创 造 力 凝 聚 力 和 战 斗 力, 为 实 现 学 校 新 一 轮 发 展 提 供 强 有 力 的 思 想 和 组 织 保 证 进 一 步 规 范 学 校 教 代 会 校 务 公 开 等 行 之 有 效 的 民 主 管 理 制 度, 尊 重 教 师 的 知 情 权 参 与 权 监 督 权, 进 一 步 发 扬 民 主, 加 强 监 督 建 立 校 内 重 大 问 题 听 证 等 制 度, 使 学 校 的 管 理 更 体 现 师 生 的 意 愿 通 过 管 理 规 范 教 育 教 学 工 作, 形 成 更 加 良 好 的 教 育 教 学 氛 围, 保 证 新 发 展 规 划 的 实 施 和 完 成 提 升 教 职 工 自 我 的 主 人 翁 意 识, 从 而 在 内 心 上 真 正 地 对 学 校 的 制 度 自 己 的 工 作 予 以 认 同 与 重 视 2. 构 建 和 谐 校 园 促 进 整 体 学 校 发 展 和 谐 的 教 学 关 系 是 创 建 和 谐 校 园 的 核 心, 校 园 文 化 校 园 环 境 校 园 安 全 是 创 建 和 谐 校 园 的 基 础, 学 校 教 育 家 庭 教 育 社 区 教 育 的 一 致 性 是 创 建 和 谐 校 园 的 保 证 继 续 发 扬 求 真 务 实 的 进 取 精 神, 强 化 科 技 特 色, 全 员 育 人 的 德 育 特 色, 落 实 课 堂 教 学 精 活 实 的 教 学 模 式, 逐 步 建 立 课 程 和 质 量 保 障 体 系 构 建 和 谐 奋 进 的 思 想 氛 围, 营 造 学 校 各 项 工 作 推 进 的 良 好 舆 论 氛 围, 以 实 践 活 动 为 载 体, 形 成 凝 聚 力, 提 高 战 斗 力 严 格 按 照 新 版 文 明 单 位 创 建 标 准, 加 强 长 效 管 理, 建 立 长 效 机 制, 巩 固 创 建 成 果, 提 高 创 建 水 平, 构 建 和 谐 校 园 注 重 德 育 工 作 的 实 效 性, 构 建 和 谐 校 园 文 化, 拓 展 文 明 建 设 渠 道, 搭 建 志 愿 者 服 务 平 台 为 载 体, 深 化 学 校 文 化 建 设, 强 化 师 生 服 务 社 会 服 务 他 人 的 社 会 责 任 感 和 奉 献 精 神 以 有 效 教 学 为 重 点, 着 力 促 进 教 师 专 业 发 展, 让 课 堂 充 满 活 力 让 教 学 充 满 学 术 魅 力, 使 学 校 的 整 体 发 展 与 社 会 的 需 求 一 致, 学 校 整 体 发 展 与 培 养 学 生 的 要 求 一 致, 学 校 整 体 发 展 与 教 师 个 人 发 展 的 目 标 一 致, 学 校 的 整 体 发 展 与 学 校 历 史 的 传 承 一 致, 从 而 将 进 一 步 使 学 校 教 育 教 学 工 作 迈 上 新 台 阶 推 进 学 校 党 建 和 区 域 党 建 的 互 联 互 补 互 动, 完 善 资 源 整 合 型 党 建 工 作 模 式, 不 断 提 高 党 建 整 体 水 平, 深 化 一 员 双 岗 活 动, 深 入 社 区 服 务, 加 强 党 员 管 理 规 范 化 建 设 带 动 全 体 教 职 工 争 做 中 华 民 族 传 19

21 统 美 德 的 传 承 者 社 会 主 义 道 德 规 范 的 实 践 者 良 好 社 会 风 尚 的 创 造 者 3. 注 重 特 色 学 校 建 设 根 据 规 划 纲 要 的 要 求, 中 国 高 中 教 育 改 革 和 发 展 的 趋 势, 总 体 说 来 是 多 样 化 发 展 特 色 发 展 全 面 发 展 和 有 个 性 的 发 展, 这 是 未 来 10 年 普 通 高 中 特 色 发 展 的 方 向 从 坚 持 科 技 教 育 特 色, 以 科 技 教 育 为 突 破 口, 全 面 推 进 素 质 教 育, 到 发 展 科 技 教 育 内 涵, 进 而 思 考 发 展 科 技 教 育 特 色, 推 进 学 校 文 化 建 设, 针 对 实 际, 扎 扎 实 实, 勇 于 开 拓 做 好 教 育 教 育 教 学 工 作, 提 升 学 校 办 学 水 平 科 技 心 理 和 体 育 教 育 都 是 南 洋 的 特 色, 是 学 校 发 展 的 资 源 与 动 力, 在 区 市 国 内 具 有 一 定 的 影 响 力, 学 校 也 在 课 程 建 设 科 技 教 师 队 伍 建 设 奖 励 制 度 系 列 活 动 等 方 面 形 成 了 机 制, 取 得 了 一 定 的 成 绩 新 的 一 年, 学 校 教 育 要 继 续 针 对 于 满 足 于 广 大 市 民 日 益 增 长 的 优 质 教 育 需 求 ; 面 向 率 先 实 现 教 育 现 代 化 目 标, 办 党 放 心 人 民 满 意 的 学 校 4. 加 强 课 程 建 设 学 校 在 加 强 基 础 型 课 程, 建 设 学 科 高 地 过 程 中, 形 成 了 有 物 理 数 学 语 文 三 个 学 科 区 级 基 地 学 校 还 要 继 续 开 发 基 础 好 师 资 强 优 势 突 出 的 学 科, 推 进 学 校 培 育 特 色 学 科 继 续 推 进 教 学 方 式 和 课 程 改 革, 支 持 高 中 学 校 培 育 特 色 学 科, 开 发 开 设 校 本 课 程, 创 造 条 件 开 设 丰 富 的 选 修 课, 保 证 课 时 和 师 资, 为 学 生 发 展 提 供 更 多 的 选 择, 形 成 富 有 活 力 的 办 学 特 色 以 优 化 适 合 每 一 个 学 生 终 身 发 展 的 教 育 之 路 作 为 发 展 的 新 思 路, 努 力 满 足 广 大 人 民 群 众 对 优 质 充 分 教 育 的 需 求 学 校 整 体 搬 入 校 园 后, 将 继 续 进 行 校 园 文 化 建 设, 体 现 学 校 一 百 多 年 历 史 的 文 化 积 淀, 继 续 创 设 先 进 的 科 技 环 境, 和 谐 的 人 文 环 境, 以 学 生 发 展 为 本, 符 合 现 代 化 教 育 的 先 进 水 平, 符 合 学 生 个 性 发 展 的 要 求 学 校 深 化 实 施 初 高 中 的 一 体 化 管 理 按 照 两 校 一 个 法 人, 两 个 法 人 实 体 单 位 的 构 架 实 施 办 学 全 面 在 教 学 德 育 科 研 信 息 总 务 校 办 等 重 要 部 门 实 行 一 体 化 管 理 全 面 实 施 五 个 统 一 ( 即 办 学 思 想 统 一 人 事 管 理 统 一 办 学 特 色 统 一 管 理 机 制 统 一 和 两 校 行 动 统 一 ) 四 个 加 强 ( 即 加 强 两 校 领 导 班 子 的 整 体 意 识 加 强 对 南 洋 初 级 中 学 教 育 教 学 督 导 加 强 对 教 师 的 校 本 培 训 以 促 进 教 师 专 业 发 展 加 强 教 育 资 源 共 享 以 利 于 提 高 学 生 素 质 ) 三 个 系 列 ( 即 办 学 特 色 成 系 列 教 育 内 容 成 系 列 学 生 培 养 目 标 成 系 列 ) 两 个 支 持 ( 即 特 色 班 招 生 与 初 高 中 生 源 衔 接 和 特 色 项 目 招 生 政 策 支 持 ) 20

22 第 六 部 分 社 会 评 价 1 社 会 荣 誉 获 奖 时 间 奖 项 名 称 ( 市 级 以 上, 区 级 略 ) 获 奖 对 象 2014 年 11 月 2014 年 上 海 市 青 少 年 白 猫 杯 应 用 化 学 与 技 能 竞 赛 ( 高 中 组 ) 团 体 三 等 奖 2014 年 12 月 上 海 市 中 学 生 进 馆 有 益 微 课 题 研 究 论 文 竞 赛 活 动 优 秀 指 导 教 师 李 云 王 乃 枢 2014 年 12 月 上 海 市 中 学 生 进 馆 有 益 微 课 题 研 究 论 文 竞 赛 活 动 优 秀 组 织 奖 2015 年 2 月 1 日 第 十 三 届 21 世 纪 杯 全 国 中 小 学 生 英 语 演 讲 比 赛 上 海 赛 区 高 中 组 三 等 奖 孙 炯 怡 2015 年 3 月 年 上 海 市 体 育 传 统 学 校 2015 年 3 月 2015 年 上 海 市 高 中 生 生 物 竞 赛 三 等 奖 张 千 夏 2015 年 4 月 上 海 市 德 育 青 年 组 上 海 市 青 年 五 四 奖 章 集 体 称 号 2015 年 4 月 2013~2014 年 度 上 海 市 文 明 单 位 2015 年 4 月 中 国 高 中 生 物 理 创 新 竞 赛 CYPT 三 等 奖 2015 年 5 月 肩 颈 操 荣 获 2014 上 海 市 中 小 学 生 室 内 创 意 体 育 健 身 项 目 展 评 活 动 二 等 奖 2015 年 5 月 2014 年 上 海 市 中 小 学 生 室 内 创 意 体 育 健 身 项 目 展 评 活 动 二 等 奖 2015 年 6 月 2015 聚 运 动 杯 上 海 市 校 园 足 球 联 盟 赛 男 子 高 中 组 季 军 2015 年 7 月 4 日 2015 年 上 海 市 青 少 年 十 项 系 列 赛 桥 牌 比 赛 高 中 组 双 人 赛 第 七 名 杨 扬 林 雯 彧 2015 年 7 月 4 日 2015 年 上 海 市 青 少 年 十 项 系 列 赛 桥 牌 比 赛 高 中 组 双 人 赛 第 三 名 乐 人 铭 吴 轶 凡 2015 年 7 月 4 日 杨 扬 李 卓 颖 毛 2015 年 上 海 市 青 少 年 十 项 系 列 赛 桥 牌 比 赛 高 中 公 诗 允 吴 轶 凡 林 开 组 团 体 赛 第 五 名 雯 彧 乐 人 铭 2015 年 7 月 4 日 2015 年 上 海 市 青 少 年 十 项 系 列 赛 桥 牌 比 赛 高 中 公 开 组 团 体 赛 第 五 名 2015 年 8 月 金 高 杯 2015 年 中 学 生 桥 牌 锦 标 赛 ( 高 中 组 女 子 双 人 赛 ) 第 四 名 杨 扬 林 雯 彧 2015 年 8 月 2015 年 全 国 中 学 生 生 物 学 联 赛 三 等 奖 张 诗 洁 2015 年 8 月 12 日 2015 年 全 国 中 学 生 桥 牌 锦 标 赛 一 等 奖 杨 扬 乐 人 铭 吴 轶 凡 林 雯 彧 2015 年 10 月 第 29 届 中 国 化 学 奥 林 匹 克 ( 初 赛 ) 二 等 奖 沈 思 皓 2015 年 10 月 2015 年 精 锐 教 育 杯 第 六 届 亲 情 中 华 魅 力 汉 语 青 少 年 语 言 文 字 应 用 能 力 比 赛 高 中 组 二 等 奖 刘 琳 2015 年 10 月 第 29 届 中 国 化 学 奥 林 匹 克 ( 初 赛 ) 三 等 奖 孙 田 越 2015 年 10 月 2015 年 精 锐 教 育 杯 第 六 届 亲 情 中 华 魅 力 汉 语 青 少 年 语 言 文 字 应 用 能 力 比 赛 高 中 组 一 等 奖 蒋 吉 天 21

23 2015 年 10 月 2015 年 精 锐 教 育 杯 第 六 届 亲 情 中 华 魅 力 汉 语 青 少 年 语 言 文 字 应 用 能 力 比 赛 优 秀 组 织 奖 2015 年 10 月 18 日 2015 年 度 上 海 学 生 阳 光 体 育 大 联 赛 肯 德 基 三 人 篮 球 赛 上 海 大 区 赛 高 中 组 一 等 奖 2015 年 10 月 18 日 2015 年 度 上 海 市 学 生 阳 光 体 育 大 联 赛 女 子 高 中 组 4x50 米 自 由 泳 接 力 比 赛 一 等 奖 2015 年 10 月 18 日 2015 年 度 上 海 市 学 生 阳 光 体 育 大 联 赛 男 子 高 中 组 4x50 米 自 由 泳 接 力 比 赛 一 等 奖 2015 年 10 月 18 日 2015 年 度 上 海 市 学 生 阳 光 体 育 大 联 赛 高 中 组 6x50 米 自 由 泳 接 力 比 赛 一 等 奖 2015 年 12 月 第 十 二 届 中 国 中 小 学 校 园 影 视 奖 评 选 一 等 奖 2015 年 第 13 届 21 世 纪 全 国 中 小 学 生 英 语 演 讲 比 赛 最 佳 组 织 奖 2 领 导 关 怀 2015 年 1 月 13 日, 伦 敦 大 学 学 院 附 属 学 校 (UCS) 代 表 Mark 先 生 和 Ellen 先 生 莅 临 访 问 徐 汇 区 鲍 炳 章 区 长 朱 成 钢 副 区 长 教 育 局 庄 小 凤 局 长 徐 俭 副 局 长 教 育 局 办 公 室 徐 虹 主 任 等 莅 临 商 讨 中 英 交 流 合 作 于 东 航 校 长, 陈 宏 观 书 记 郁 晓 隽 副 校 长 周 英 儁 副 校 长 等 陪 同 参 加 会 谈 鲍 区 长 就 区 域 政 府 层 面 上 支 持 教 育 局 与 国 外 合 作 办 学 的 原 则 设 想 进 行 了 阐 述, 英 国 UCS 代 表 方 面 也 交 流 了 一 些 关 于 合 作 办 学 的 思 考 2015 年 1 月 19 日 下 午, 区 委 常 委 组 织 部 长 郭 芳 走 访 调 研, 区 教 育 党 工 委 书 记 刘 东 昌 陪 同 调 研 在 学 校 领 导 的 陪 同 下, 郭 芳 一 行 参 观 了 校 园, 了 解 了 学 校 的 办 学 历 史 与 办 学 特 色 调 研 中, 郭 芳 详 细 询 问 了 学 校 发 展 的 相 关 情 况 以 及 学 校 党 政 班 子 的 工 作 情 况 郭 芳 指 出, 学 校 领 导 班 子 要 不 断 增 强 教 育 教 学 专 业 领 导 力, 抓 好 队 伍 建 设 和 课 程 建 设 ; 要 关 心 爱 护 教 师, 为 教 师 营 造 一 个 宽 松 的 工 作 环 境 ; 要 继 续 培 育 和 践 行 社 会 主 义 核 心 价 值 观, 真 正 做 到 内 化 于 心, 外 显 于 行 她 强 调, 每 所 学 校 都 要 肩 负 时 代 使 命, 不 断 锐 意 创 新, 抓 住 发 展 机 遇, 整 合 各 方 面 资 源, 办 老 百 姓 家 门 口 的 好 学 校 2015 年 2 月 25 日, 徐 汇 区 教 育 党 工 委 书 记 刘 东 昌 组 织 干 部 科 科 长 徐 蓓 莉 来 到, 在 新 学 期 的 第 一 次 初 高 中 教 职 工 大 会 上 宣 布 校 领 导 任 命 徐 科 长 宣 读 任 命 文 : 徐 教 任 2015 年 3 号 文, 经 局 长 办 公 会 研 究 决 定 任 命 陆 军 同 志 为 上 海 市 南 洋 中 学 副 校 长 ( 主 持 工 作 ), 免 去 其 上 海 市 第 二 初 级 中 学 校 长 职 务 徐 教 委 办 2015 年 3 号 文, 经 教 育 党 工 委 会 议 研 究 决 定 任 命 陆 军 同 志 为 中 共 上 海 市 委 员 会 副 书 记 2015 年 3 月 3 日 上 午, 英 国 剑 桥 公 爵 王 位 第 二 顺 位 继 承 人 威 廉 王 子 来 到 南 22

24 洋 中 学, 参 加 学 转 英 超 的 活 动, 与 现 场 近 百 名 足 球 青 少 年 互 动 学 转 英 超 是 由 英 超 联 赛 和 英 国 文 化 协 会 联 手 合 作 的 项 目, 旨 在 通 过 足 球 为 媒 介 帮 助 青 少 年 成 长, 收 获 一 个 美 好 未 来 目 前 正 从 事 青 少 年 足 球 培 训 的 前 申 花 著 名 球 员 成 耀 东 刘 军 于 涛 也 一 同 参 加 了 这 个 活 动 2015 年 3 月 7 日, 文 化 根 民 族 魂 中 国 梦 进 馆 有 益 微 课 题 研 究 论 文 竞 赛 活 动 总 结 颁 奖 会 在 维 均 堂 隆 重 举 行 全 市 共 有 200 多 位 领 导 老 师 学 生 和 社 会 实 践 场 馆 负 责 人 来 到 中 共 上 海 市 委 宣 传 部 宣 传 处 调 研 员 孙 显 良, 上 海 市 教 科 院 党 委 书 记 常 务 副 院 长 吴 强, 上 海 市 中 小 学 德 育 研 究 协 会 新 老 会 长 姚 家 群 陈 步 君, 上 海 市 教 委 德 育 处 副 处 长 江 伟 鸣, 上 海 市 青 少 年 学 生 校 外 活 动 联 席 会 议 办 公 室 秘 书 长 邹 竑 齐 聚 南 洋 校 园, 共 同 关 注 在 高 考 改 革 大 背 景 下 的 学 生 综 合 素 质 培 养 方 法 和 评 价 机 制 2015 年 4 月 21 日 下 午, 第 八 届 上 海 市 心 理 健 康 教 育 科 研 论 坛 暨 校 长 书 记 专 业 委 员 会 2015 年 年 会 在 上 海 市 召 开, 会 议 的 主 题 是 普 及 与 提 高, 深 化 学 校 心 理 健 康 教 育, 会 议 由 心 理 健 康 教 育 校 长 专 业 委 员 会 副 秘 书 长 杨 彦 平 博 士 主 持 心 理 健 康 教 育 校 长 书 记 专 业 委 员 会 主 任 张 海 校 长 作 了 工 作 报 告 上 海 市 中 小 学 心 理 辅 导 协 会 副 理 事 长 沈 之 菲 教 授 和 杨 泰 山 校 长 主 持 心 理 健 康 教 育 科 研 论 坛 上 海 市 中 小 学 心 理 辅 导 协 会 理 事 长 吴 增 强 教 授 总 结 发 言, 肯 定 了 一 年 来 各 个 学 校 的 心 理 健 康 教 育 工 作, 并 对 校 长 和 书 记 推 动 学 校 心 理 健 康 教 育 工 作 提 出 了 更 多 期 望 2015 年 4 月 21 日, 由 上 海 市 原 校 长 徐 汇 区 教 育 局 于 东 航 副 局 长 率 领 的 徐 汇 教 育 上 海 市 代 表 团 一 行 5 人, 莅 临 香 港 中 华 基 金 中 学 进 行 交 流 访 问, 并 举 行 上 海 市 与 香 港 中 华 基 金 学 校 姐 妹 学 校 签 约 仪 式 签 约 仪 式 邀 请 到 香 港 教 育 局 局 长 吴 克 俭 中 联 办 教 青 科 技 部 副 部 长 莫 锦 强 上 海 市 徐 汇 区 海 外 联 谊 会 会 长 冷 旭 生 2015 年 9 月 18 日, 上 海 市 初 高 中 全 体 师 生 员 工 进 行 了 防 空 掩 ( 隐 ) 蔽 演 练 演 练 当 天, 市 民 防 办 科 技 宣 教 处 处 长 王 凡 众 徐 汇 区 民 防 办 主 任 陈 必 顺 徐 汇 区 民 防 办 副 主 任 吴 晓 东 徐 汇 区 教 育 教 育 局 副 局 长 王 彤 全 程 出 席 并 观 摩 本 次 演 练 工 作 市 民 防 办 科 技 宣 教 处 处 长 王 凡 众 要 求 同 学 们 谨 记 : 选 择 9 月 18 日 进 行 防 空 演 练, 有 其 特 殊 意 义 在, 虽 然 我 们 都 远 离 了 战 争 年 代, 但 是 不 应 忘 记 历 史, 始 终 应 当 保 持 警 惕, 不 断 加 强 自 身 素 养, 应 对 各 种 情 况 的 发 生 2015 年 11 月 29 日 上 午 上 海 市 校 园 足 球 精 英 训 练 营 徐 汇 分 营 揭 牌 仪 式 在 南 洋 中 学 举 行 教 育 部 体 卫 艺 司 司 长 全 国 青 少 年 校 园 足 球 领 导 小 组 办 公 室 主 任 王 登 峰, 市 教 委 副 主 任 上 海 市 青 少 年 校 园 足 球 领 导 小 组 副 组 长 王 平, 徐 汇 区 副 区 长 朱 成 钢, 区 教 育 党 工 委 书 记 刘 东 昌, 区 教 育 局 副 局 长 王 彤 校 长 陆 军 南 洋 初 级 中 学 周 英 儁 等 观 摩 了 现 场 训 练 课, 并 为 训 练 营 揭 牌 王 登 峰 表 示, 校 园 足 球 是 学 校 体 育 教 学 活 动 的 重 要 组 成 部 分, 校 园 足 球 首 先 要 注 重 教 学 和 育 人, 要 充 分 发 23

25 挥 体 育 教 学 的 综 合 育 人 功 能 希 望 徐 汇 区 创 造 经 验, 形 成 制 度, 为 这 项 工 作 做 出 贡 献 朱 成 钢 在 谈 话 中 表 示, 徐 汇 教 育 坚 持 立 德 树 人, 以 优 化 适 合 每 一 个 学 生 终 身 发 展 的 教 育 之 路 为 理 念, 积 极 探 索 训 练 营 运 行 模 式, 充 分 发 挥 训 练 营 育 人 功 能, 努 力 培 养 一 批 读 好 书 踢 好 球 做 好 人 的 足 球 后 备 人 才 3 媒 体 报 道 刊 登 时 间 媒 体 名 称 文 章 标 题 东 方 早 报 上 海 三 年 内 将 遴 选 百 所 足 球 学 校 新 民 晚 报 ( 威 廉 ) 王 子 上 午 与 申 城 足 球 少 年 互 动 东 方 体 育 日 报 威 廉 王 子 开 启 足 球 外 交 新 民 晨 报 谈 大 生 意 论 大 赛 场 新 民 晚 报 足 球 进 校 园 最 后 一 公 里 如 何 走 解 放 日 报 市 校 园 足 球 精 英 训 练 营 开 营 小 球 员 每 个 周 末 有 球 踢 新 民 晚 报 申 城 将 建 市 区 两 级 校 园 足 球 精 英 训 练 营 东 方 教 育 时 报 沪 打 造 足 球 人 才 精 英 训 练 营 4 公 众 反 响 历 年 来 学 校 还 先 后 荣 获 上 海 市 文 明 单 位 市 廉 洁 教 育 示 范 点 市 教 育 系 统 先 进 集 体 市 推 进 学 习 型 社 会 建 设 先 进 单 位 市 科 技 教 育 特 色 示 范 校 市 中 小 学 心 理 辅 导 示 范 校 市 影 视 教 育 特 色 示 范 校 市 花 园 单 位 市 学 法 指 导 实 验 基 地 市 足 球 传 统 项 目 学 校 等 称 号 科 技 教 育 心 理 健 康 教 育 和 足 球 运 动 等 特 色 项 目 享 誉 全 市, 素 质 教 育 课 程 与 活 动 项 目 多 姿 多 彩 2015 年 度 期 间, 积 极 承 担 社 会 责 任, 以 为 了 每 一 个 学 生 的 终 身 发 展 为 宗 旨, 努 力 满 足 广 大 人 民 群 众 对 优 质 充 分 教 育 的 需 求, 获 得 家 长 满 意 认 可 与 共 建 单 位 积 极 联 系 沟 通, 形 成 良 性 互 动 机 制, 努 力 加 强 社 会 合 作 办 学 配 合 街 道 各 项 工 作, 努 力 承 担 责 任 完 成 义 务, 获 得 社 区 积 极 评 价 和 良 好 口 碑 学 校 将 继 续 按 照 区 教 育 党 工 委 教 育 局 的 要 求, 结 合 学 校 特 色, 创 新 工 作 方 法, 融 汇 国 人 创 办 第 一 所 新 式 学 校 的 源 远 长 河, 持 续 深 入 推 进 学 校 各 项 工 作, 办 让 党 放 心 让 群 众 满 意 的 现 代 型 实 验 性 示 范 性 学 校 24