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1 广 东 岭 南 职 业 技 术 学 院 2016 年 新 增 专 业 自 查 报 告 健 康 管 理 专 业 专 业 负 责 人 崔 淑 莲 二 0 一 六 年 四 月 十 日

2 目 录 1 专 业 建 设 规 划 和 人 才 培 养 方 案 专 业 定 位 及 专 业 建 设 规 划 人 才 培 养 方 案 科 学 合 理, 符 合 高 职 人 才 培 养 定 位 知 识 能 力 素 质 结 构 分 析 6 2 师 资 队 伍 基 本 情 况 生 师 比 情 况 专 业 带 头 人 情 况 专 任 教 师 结 构 情 况 校 内 实 训 指 导 教 师 情 况 兼 职 兼 课 教 师 情 况 教 学 条 件 图 书 实 践 教 学 条 件 校 外 实 习 基 地 专 业 教 学 和 建 设 经 费 素 质 培 养 和 就 业 前 景 职 业 能 力 与 职 业 素 质 培 养 职 业 资 格 证 学 生 就 业 前 景 相 关 专 业 建 设 情 况 构 建 了 适 应 医 药 行 业 经 济 转 型 升 级 的 技 术 技 能 型 人 才 培 养 模 式 组 建 了 技 术 过 硬 专 兼 一 体 的 行 业 专 家 专 任 教 师 企 业 技 术 骨 干 相 结 合 的 三 组 合 师 资 队 伍 建 设 了 融 教 学 实 训 鉴 定 研 发 创 业 于 一 体 的 校 内 实 训 基 地, 并 开 拓 了 规 模 较 大 和 实 力 较 强 的 众 多 的 校 外 实 践 基 地 增 强 了 社 会 服 务 能 力 和 专 业 辐 射 力.17 2

3 2015 年 新 增 健 康 管 理 专 业 自 查 报 告 一 指 标 自 评 结 果 表 1 指 标 自 评 结 果 一 级 指 标 二 级 指 标 自 评 一 专 业 建 设 规 划 和 人 才 培 养 方 案 (25 分 ) 1.1 专 业 定 位 及 专 业 建 设 规 划 (10 分 ) 9 分 1.2 人 才 培 养 方 案 (10 分 ) 10 分 1.3 知 识 能 力 素 质 结 构 分 析 (5 分 ) 5 分 2.1 基 本 情 况 (9 分 ) 8 分 2.2 生 师 比 情 况 (3 分 ) 3 分 二 师 资 队 伍 (25 分 ) 2.3 专 业 带 头 人 情 况 (4 分 ) 4 分 2.4 专 任 教 师 结 构 情 况 (3 分 ) 3 分 2.5 校 内 实 训 指 导 教 师 情 况 (3 分 ) 3 分 2.6 兼 职 兼 课 教 师 情 况 (3 分 ) 3 分 3.1 图 书 (4 分 ) 3 分 三 教 学 条 件 (25 分 ) 3.2 实 践 教 学 条 件 (10 分 ) 9 分 3.3 校 外 实 习 基 地 (4 分 ) 3 分 3.4 专 业 教 学 和 建 设 经 费 (7 分 ) 7 分 四 素 质 培 养 和 就 业 前 景 (10 分 ) 五 相 关 专 业 建 设 情 况 (15 分 ) 4.1 专 业 核 心 能 力 (3 分 ) 3 分 4.2 职 业 资 格 证 (3 分 ) 3 分 4.3 学 生 就 业 前 景 (4 分 ) 4 分 5.1 相 关 专 业 建 设 情 况 (15 分 ) 15 分 合 计 根 据 目 前 建 设 进 度, 对 照 二 级 指 标, 自 评 为 95 分, 良 好 95 分 3

4 二 健 康 管 理 专 业 建 设 概 况 1. 专 业 建 设 规 划 和 人 才 培 养 方 案 1.1 专 业 定 位 及 专 业 建 设 规 划 ( 自 评 9 分 ) 专 业 定 位 准 确 ( 自 评 3 分 ) 二 十 一 世 纪 初 叶 是 我 国 加 快 全 面 建 设 小 康 社 会 的 关 键 时 期 党 中 央 国 务 院 明 确 指 出 : 医 疗 卫 生 事 业 的 发 展, 直 接 关 系 到 人 民 群 众 的 身 体 健 康 和 生 命 安 全, 是 社 会 进 步 和 人 的 全 面 发 展 的 重 要 标 志, 也 是 落 实 科 学 发 展 观 构 建 社 会 主 义 和 谐 社 会 的 具 体 体 现 卫 生 部 陈 竺 部 长 提 出 的 健 康 中 国 2020 战 略, 拉 开 了 中 国 开 启 落 实 治 未 病 的 健 康 工 程 建 设 序 幕 广 东 省 医 药 卫 生 体 制 改 革 近 期 重 点 实 施 方 案 提 出,2011 年 基 本 医 疗 保 障 制 度 全 面 覆 盖 城 乡 居 民, 城 镇 职 工 医 保 城 镇 居 民 医 保 参 保 率 达 到 95% 以 上, 新 农 合 参 合 率 达 到 98% 以 上 珠 三 角 地 区 率 先 建 立 覆 盖 城 乡 居 民 的 基 本 医 疗 卫 生 制 度 到 2020 年, 广 东 全 面 建 立 覆 盖 城 乡 居 民 的 基 本 医 疗 卫 生 制 度 居 民 主 要 健 康 指 标 接 近 发 达 国 家 水 平, 开 展 健 康 管 理, 将 是 我 国 医 疗 事 业 发 展 的 一 项 重 要 任 务 国 家 对 高 职 教 育 的 重 视 和 投 入 不 断 增 加, 为 学 生 培 养 和 学 生 就 业 提 供 了 良 好 的 条 件 医 药 健 康 学 院 经 过 多 年 的 办 学 摸 索 和 经 验 积 累, 已 经 具 备 较 好 的 申 办 健 康 管 理 专 业 的 条 件 首 先, 医 学 营 养 护 理 康 复 治 疗 技 术 等 专 业 的 开 设, 为 健 康 管 理 专 业 开 办 建 立 了 学 科 基 础 健 康 管 理 专 业 的 开 设 可 使 医 药 健 康 学 院 实 力 进 一 步 增 强, 并 能 加 强 学 科 之 间 的 相 互 联 系 ; 其 次, 医 药 健 康 学 院 经 过 多 年 教 学 经 验 积 累, 形 成 了 一 系 列 完 善 科 学 的 教 学 管 理 机 制 ; 再 次, 雄 厚 的 师 资 力 量 和 充 足 的 设 备 场 地 等 良 好 的 软 硬 件 配 置, 都 为 医 药 健 康 学 院 申 办 健 康 管 理 专 业 提 供 了 良 好 的 条 件 深 入 调 研, 形 成 专 业 人 才 需 求 调 研 报 告 ( 自 评 2 分 ) 为 了 深 入 了 解 大 健 康 市 场 对 健 康 管 理 专 业 相 关 岗 位 的 技 能 要 求, 特 别 是 广 东 省 对 健 康 管 理 专 业 人 才 的 需 求 情 况, 以 便 设 置 符 合 市 场 需 求 的 人 才 培 养 方 案 和 课 程 体 系 学 院 成 立 了 8 名 老 师 组 成 的 调 查 小 组, 在 广 东 地 区 采 用 实 地 走 访 人 才 需 求 问 卷 调 查 专 业 委 员 会 咨 询 电 话 访 谈 网 络 信 息 收 集 维 普 数 据 库 文 献 资 料 分 析 等 方 式 进 行 了 充 分 的 区 域 企 业 行 业 的 人 才 需 求 调 研, 形 成 了 开 设 健 康 管 理 专 业 人 才 需 求 调 研 分 析 报 告 专 业 建 设 规 划 依 据 学 院 总 体 发 展 目 标 制 定, 目 标 明 确, 思 路 清 晰 ( 自 评 2 分 ) 专 业 建 设 规 划 根 据 广 东 岭 南 职 业 技 术 学 院 十 三 五 专 业 总 体 发 展 规 划 制 定 在 专 业 建 设 目 标 专 业 办 学 思 路 专 业 人 才 培 养 模 式 与 课 程 体 系 改 革 师 资 队 伍 建 设 实 践 教 学 条 件 建 设 教 学 方 法 与 手 段 改 革 实 践 教 学 条 件 建 设 社 会 服 务 等 方 面 都 制 定 了 详 细 的 建 设 目 标, 4

5 且 具 有 较 好 的 可 操 作 性 专 业 招 生 规 模 预 期 ( 自 评 2 分 ) 本 专 业 经 过 深 入 细 致 的 调 研, 根 据 清 远 市 及 周 边 地 区 的 人 才 需 求 情 况, 结 合 学 院 的 师 资 教 学 条 件, 确 定 开 设 的 专 业 及 其 招 生 规 模 本 专 业 成 立 2016 年 计 划 招 生 100 人,2017 年 计 划 招 生 150 人,2017 年 计 划 招 生 250 人 1.2 本 专 业 的 人 才 培 养 方 案 合 理 规 范, 其 他 必 需 的 教 学 文 件 齐 全 ( 自 评 10 分 ) 人 才 培 养 方 案 规 范 ( 自 评 6 分 ) 在 充 分 市 场 调 查 的 基 础 上, 根 据 人 才 需 求 调 研 情 况, 依 据 广 东 岭 南 职 业 技 术 学 院 各 级 人 才 培 养 方 案 修 订 指 导 性 意 见, 通 过 专 业 老 师 的 讨 论 及 学 院 专 业 管 理 委 员 会 的 论 证, 通 过 对 健 康 管 理 岗 位 群 的 岗 位 分 析, 根 据 工 作 过 程 确 定 课 程, 确 定 与 实 际 需 求 和 职 业 资 格 要 求 对 接 的 课 程 体 系, 本 专 业 设 计 了 2016 级 工 学 结 合 的 人 才 培 养 方 案, 人 才 培 养 方 案 在 构 建 过 程 中 以 高 职 教 育 为 主 体 面 向 市 场 服 务 地 方, 为 区 域 经 济 社 会 发 展 培 养 技 术 技 能 型 人 才, 人 才 培 养 方 案 符 合 本 专 业 的 要 求 专 业 培 养 方 案 规 范 : 人 才 培 养 方 案 都 包 括 文 字 部 分 和 表 格 部 分 文 字 部 分 把 专 业 培 养 目 标 就 业 方 向 培 养 能 力 知 识 与 素 质 核 心 课 程 介 绍 等 进 行 说 明 表 格 部 分 有 理 论 教 学 进 程 表 实 践 教 学 进 程 表 理 论 与 实 践 教 学 汇 总 表, 从 各 表 中 可 以 清 楚 地 看 出 总 学 时 总 学 分 每 学 期 课 程 安 排 情 况 每 周 学 时 数 考 试 科 目 考 查 科 目 理 论 教 学 / 实 践 教 学 的 比 例 等 实 践 教 学 环 节 突 出, 体 现 了 技 术 技 能 型 人 才 培 养 的 特 点 ( 自 评 2 分 ) 专 业 实 践 教 学 包 括 基 础 实 验 课 专 业 技 能 综 合 实 训 课 医 院 见 习 毕 业 实 习 与 毕 业 论 文 ( 设 计 ) 社 会 实 践 等 教 学 环 节, 占 教 学 总 学 时 的 50% 以 上, 实 践 教 学 环 节 突 出, 体 现 了 技 术 技 能 型 人 才 培 养 的 特 点 专 业 教 学 档 案 资 料 齐 全, 教 学 管 理 规 范 ( 自 评 2 分 ) 教 学 准 备 环 节 : 为 了 保 证 新 学 期 能 够 顺 利 开 展 教 育 教 学 工 作, 保 证 教 学 所 需 资 料 和 所 定 计 划 能 达 到 质 量 标 准, 需 要 准 备 的 文 件 资 料 主 要 有 : 根 据 教 学 计 划 编 定 教 学 进 度 表 下 达 教 师 授 课 任 务 编 定 或 修 改 各 门 课 程 的 课 程 规 范 确 定 各 门 课 程 的 考 核 方 式 专 业 教 师 开 展 教 研 活 动 的 计 划 等 教 学 实 施 环 节 : 为 了 提 高 学 校 教 学 质 量, 使 教 学 过 程 有 序 进 行, 制 定 教 学 实 施 过 程 管 理 文 件, 确 保 教 学 实 施 过 程 的 完 整 性 有 序 性 稳 定 性 主 要 包 括 :(1) 按 照 教 学 进 度 开 展 教 学, 改 进 教 学 方 法 手 段 : 教 案 多 媒 体 课 件 课 程 状 态 记 录 本 学 生 实 验 报 告 ;(2) 教 学 督 导 和 教 学 评 价 : 教 学 日 志 督 导 组 专 家 听 课 记 录 教 师 相 互 听 课 记 录 学 生 评 教 记 录 ;(3) 5

6 组 织 考 试, 分 析 试 卷 : 试 卷 试 卷 分 析 报 告 (4) 教 研 活 动 的 展 开 : 教 研 活 动 记 录 等 教 学 质 量 评 价 和 反 馈 环 节 : 通 过 教 学 的 质 量 评 价 和 反 馈 以 确 保 学 校 依 据 专 业 计 划 培 养 合 格 人 才, 保 证 学 生 知 识 技 能 素 质 达 到 质 量 要 求 主 要 包 括 :(1) 教 学 工 作 总 结 ;(2) 对 学 生 的 课 程 考 试 情 况 分 析 (3) 对 任 课 教 师 授 课 质 量 进 行 评 价 分 析 : 督 导 组 评 价 意 见 教 师 相 互 听 课 后 的 评 价 意 见 学 生 评 价 意 见 ;(4) 教 研 活 动 质 量 评 价 : 专 业 学 期 工 作 总 结 ( 其 中 包 括 教 研 活 动 总 结 意 见 ) 1.3 知 识 能 力 素 质 结 构 分 析 ( 自 评 5 分 ) 本 专 业 在 广 泛 调 行 业 需 求 基 础 上, 与 专 业 管 理 委 员 会 专 家 讨 论, 结 合 高 等 职 业 学 校 专 业 教 学 标 准, 对 学 生 应 具 备 的 知 识 能 力 素 质 结 构 分 解, 制 定 了 模 块 化 的 体 现 以 职 业 能 力 培 养 为 主 线, 满 足 预 期 就 业 岗 位 的 专 业 课 程 体 系 知 识 能 力 素 质 结 构 表 表 2 知 识 能 力 素 质 结 构 表 知 识 要 求 能 力 要 求 素 质 要 求 (1) 具 有 本 专 业 技 术 技 能 型 专 门 人 才 所 必 需 的 数 理 分 析 统 计 知 识 (2) 具 有 一 定 的 人 文 社 会 科 学 和 自 然 科 学 知 识 ; (3) 掌 握 健 康 管 理 预 防 医 学 营 养 学 食 品 安 全 等 学 科 的 基 础 理 论 基 本 知 识 和 基 本 技 能 ; (4) 熟 悉 健 康 管 理 工 作 流 程 和 业 务 要 求 ; (5) 熟 悉 国 家 卫 生 工 作 及 健 康 管 理 的 有 关 方 针 政 策 和 法 规 ; (6) 了 解 健 康 管 理 相 关 学 科 的 理 论 和 技 术 的 发 展 动 态 (7) 具 有 本 专 业 所 必 需 的 公 共 英 语 知 识 和 专 业 英 语 知 识 ; (8) 具 有 文 献 检 索 相 关 法 律 法 规 等 基 本 知 识 1. 在 健 康 管 理 工 作 中, 能 够 在 不 同 程 度 上 : (1) 采 集 和 管 理 个 人 或 群 体 的 健 康 信 息 ; (2) 评 估 个 人 或 群 体 的 健 康 和 疾 病 危 险 性 ; (3) 进 行 个 人 或 群 体 的 健 康 咨 询 与 指 导 ; (4) 制 定 个 人 或 群 体 的 健 康 促 进 计 划 ; (5) 对 个 人 或 群 体 进 行 健 康 教 育 与 健 康 维 护 ; (6) 进 行 健 康 管 理 技 术 的 研 究 与 开 发 ; (7) 进 行 健 康 管 理 技 术 应 用 的 成 效 评 估 等 2. 具 有 适 当 参 与 科 研 工 作 的 能 力 ; 3. 具 有 较 扎 实 的 英 语 基 础, 能 借 助 字 典 阅 读 本 专 业 相 关 的 英 文 资 料 ; 4. 具 有 较 强 的 计 算 机 应 用 能 力, 通 过 高 校 计 算 机 应 用 能 力 考 试 ; 5. 具 有 创 新 能 力 人 际 沟 通 与 团 队 合 作 的 能 力 ; 具 有 评 判 性 思 维 能 力 和 医 疗 安 全 意 识 ; 6. 具 有 独 立 获 取 知 识 的 能 力, 为 毕 业 6 (1) 思 想 道 德 素 质 : 热 爱 祖 国, 拥 护 党 的 基 本 路 线 方 针 政 策 有 民 主 和 法 制 观 念 和 公 民 意 识, 遵 纪 守 法 ; 有 理 想, 有 道 德, 有 文 化, 有 纪 律 ; 有 正 确 的 人 生 观 和 世 界 观 价 值 观 ; 具 有 良 好 的 团 队 精 神, 善 于 团 结 合 作 ; 具 有 良 好 的 社 会 公 德 和 职 业 道 德, 爱 岗 敬 业 (2) 科 学 文 化 素 质 : 具 有 高 技 能 人 才 必 备 的 人 文 素 养 和 人 际 公 关 能 力, 具 有 创 新 精 神 及 良 好 的 行 为 规 范 和 社 会 公 德 ; 有 联 系 实 际 实 事 求 是 的 科 学 态 度 ; 具 有 遵 章 守 纪 按 章 办 事 的 习 惯 ; 尊 重 自 己 尊 重 他 人 尊 重 科 学 ; 具 有 较 强 的 自 学 能 力 知 识 自 我 更 新 能 力 和 适 应 岗 位 变 化 的 能 力 (3) 专 业 素 质 : 具 有 本 专 业 必 需 的 专 业 素 养 和 良 好 的 职 业 道 德, 严 谨 求 实 认 真 的 工 作 作 风, 全 心 全 意 为 人 民 的 健 康 服 务, 对 岗 位 工 作 任 务 具 有 较 强 领 悟 性, 能 迅 速 分 析 解 决 本 专 业 实 际 技 术 问 题 ; (4) 身 体 心 理 素 质 : 具 有 健 康 的 体 魄, 良 好 的 卫 生 习 惯, 达 到 国 家 大 学 生 体 育 合 格 标 准, 同 时 具 有 良 好 的 心 理 素 质, 健 全

7 后 的 继 续 教 育 及 进 一 步 的 发 展 和 提 高 打 下 基 础 的 人 格, 坚 强 的 意 志, 乐 观 积 极 的 态 度 职 业 能 力 结 构 及 其 分 解 表 3 职 业 能 力 结 构 及 其 分 解 表 序 号 能 力 结 构 能 力 要 求 相 应 课 程 或 教 学 活 动 1. 具 有 热 爱 社 会 主 义 祖 国, 拥 护 党 的 基 本 路 线, 具 有 坚 定 的 政 治 方 向, 正 确 的 专 业 思 想, 对 本 专 业 的 性 质 作 用 和 价 值 有 较 明 确 和 深 刻 的 认 识 1 基 础 能 力 2. 具 有 健 康 的 体 魄, 良 好 的 卫 生 习 惯, 达 到 国 家 规 定 的 大 学 生 体 育 和 军 事 训 练 合 格 标 准 ; 3. 具 有 良 好 的 心 理 素 质, 健 全 的 人 格, 坚 强 的 意 志, 乐 观 的 情 绪 4. 热 爱 本 职 工 作, 具 有 良 好 的 职 业 道 德, 严 谨 求 实 认 真 的 工 作 作 风, 全 心 全 意 为 人 民 的 健 康 服 务 ; 5. 具 有 务 实 严 谨 的 科 学 态 度 对 工 作 负 责, 有 计 划 有 条 理, 精 益 求 精, 对 人 对 事 正 直 诚 实 思 想 道 德 修 养 与 法 律 基 础 入 学 教 育 与 军 训 形 势 与 政 策 体 育 大 学 英 语 计 算 机 文 化 基 础 表 达 与 沟 通 应 用 写 作 毛 泽 东 思 想 邓 小 平 理 论 与 三 个 代 表 重 要 思 想 概 论 通 用 能 力 训 练 2 专 业 基 本 能 力 具 有 基 础 医 学 临 床 医 学 预 防 医 学 康 复 医 学 专 业 的 基 本 理 论 知 识 具 备 一 定 医 学 诊 断 基 础 具 有 医 药 统 计 的 基 本 能 力, 能 进 行 健 康 调 查 的 试 验 设 计 具 备 网 络 资 料 检 索 的 基 本 能 力 及 一 定 的 科 研 能 力 人 体 解 剖 生 理 学 诊 断 学 病 理 学 临 床 医 学 概 论 预 防 医 学 医 学 统 计 学 医 学 文 献 检 索 等 (1) 具 备 采 集 和 管 理 个 人 或 群 体 的 健 康 信 息 的 能 力 ; (2) 具 备 评 估 个 人 或 群 体 的 健 康 和 疾 病 危 险 性 的 能 力 ; 3 专 业 核 心 能 力 (3) 具 备 进 行 个 人 或 群 体 的 健 康 咨 询 与 指 导 的 能 力 ; (4) 具 备 制 定 个 人 或 群 体 的 健 康 促 进 计 划 的 能 力 ; (5) 具 备 对 个 人 或 群 体 进 行 健 康 维 护 的 能 力 ; (6) 具 备 对 个 人 或 群 体 进 行 健 康 教 育 和 推 广 的 能 力 ; (7) 具 备 进 行 健 康 管 理 技 术 的 研 究 与 开 发 的 能 力 ; 临 床 医 药 概 论 中 医 药 基 础 养 生 保 健 学 食 品 营 养 与 卫 生 预 防 医 学 概 论 流 行 病 学 和 医 学 统 计 学 基 本 知 识 家 庭 健 康 管 理 学 公 共 卫 生 卫 生 管 理 学 健 康 风 险 评 估 与 风 险 管 理 健 康 管 理 与 服 务 市 场 营 销 健 康 教 育 与 健 康 促 进 客 户 管 理 (8) 具 备 对 常 见 慢 性 非 传 染 性 疾 病 的 健 康 管 理 的 能 力 4 专 业 拓 展 能 力 (9) 具 备 进 行 健 康 管 理 技 术 应 用 的 成 效 评 价 的 能 力 具 备 继 续 学 习 的 能 力 具 备 一 定 的 调 研 决 策 组 织 管 理 转 岗 及 自 主 创 业 的 能 力 7 顶 岗 实 习

8 2. 师 资 队 伍 2.1 基 本 情 况 ( 自 评 8 分 ) 本 专 业 的 师 资 队 伍 情 况 如 表 本 专 业 现 有 13 名 校 内 专 任 教 师, 高 级 职 称 5 人, 占 38.5%;( 自 评 3 分 ) 本 专 业 具 备 多 名 双 师 型 的 中 级 教 师 ( 自 评 3 分 ) 本 专 业 现 有 13 名 校 内 专 任 教 师, 中 级 职 称 8 人, 中 级 专 业 技 术 职 务 以 上 的 本 专 业 的 双 师 型 专 任 教 师 13 人, 占 100% 表 4 师 资 队 伍 情 况 一 览 表 序 号 姓 名 性 别 年 龄 专 业 技 术 职 务 第 一 学 历 毕 业 学 校 专 业 学 位 最 后 学 历 毕 业 学 校 专 业 学 位 现 从 事 专 业 拟 任 课 程 / 兼 职 1 何 永 佳 男 41 高 级 工 程 师 广 东 成 人 科 技 大 学 / 药 学 中 共 中 央 党 校 临 床 疾 病 概 论 家 庭 健 康 管 理 学 2 杨 凤 琼 女 48 高 级 工 程 师 华 东 理 工 大 学 大 学 化 学 制 药 专 业 / 学 士 广 东 工 业 大 学 应 用 化 学 专 业 / 硕 士 全 科 医 学 概 论 流 行 病 学 和 医 学 统 计 学 基 本 知 识 3 陈 学 军 女 59 副 主 任 医 师 泸 州 医 学 院. 临 床 医 学 专 业. 学 士 泸 州 医 学 院. 临 床 医 学 专 业. 学 士 临 床 医 学 养 生 保 健 学 4 曾 琳 玲 女 41 高 级 工 程 师 / 讲 师 中 国 药 科 大 学. 微 生 物 制 药. 学 士 学 位 中 山 大 学. 药 理 学. 硕 士 药 理 学 药 理 学 微 生 物 学 与 免 疫 学 基 础 5 陈 少 珍 女 36 讲 师 广 州 中 医 药 大 学. 中 医 文 献 检 索 专 业. 学 士 广 州 中 医 药 大 学. 方 剂 学 专 业. 硕 士 药 理 学 中 医 药 基 础 6 曹 华 女 37 讲 师 湖 南 中 医 药 大 学. 中 医 学. 学 士 广 州 中 医 药 大 学. 方 剂 学. 硕 士 中 医 学 健 康 教 育 临 床 医 药 概 论 江 西 中 医 药 大 南 方 医 科 大 健 康 教 育 7 辛 增 辉 男 31 讲 师 学. 中 西 医 结 合 学. 中 药 学 专 中 西 医 结 合 与 健 康 促 专 业. 学 士 业. 硕 士 进 中 国 科 学 院 广 健 康 管 理 8 肖 春 芬 女 33 讲 师 孝 感 学 院. 化 学 教 育. 学 士 州 化 学 所. 高 分 子 与 物 理. 化 学 教 育 与 服 务 市 场 营 销, 博 士 学 位 客 户 管 理 8

9 9 陈 聪 男 31 讲 师 吉 首 大 学. 生 物 化 学. 学 士 华 南 师 范 大 学. 生 物 制 药 技 术. 博 士 在 读 生 物 制 药 技 术 卫 生 管 理 学 10 王 新 雨 女 28 讲 师 湖 南 中 医 药 大 学. 中 药 学. 学 士 南 方 医 科 大 学. 中 药 学. 博 士 在 读 中 药 学 公 共 卫 生 11 孙 凯 华 女 38 执 业 医 师 延 边 大 学. 临 床 医 学. 本 科 韩 国 忠 南 医 科 大 学. 康 复 医 学. 硕 士 康 复 医 学 预 防 医 学 概 论 12 崔 淑 莲 女 49 讲 师 白 求 恩 医 科 大 学 白 求 恩 医 科 大 学 医 学 营 养 食 品 营 养 与 卫 生 13 汪 碧 涛 女 58 教 授 / 主 任 医 师 泸 州 医 学 院. 中 医 学 专 业. 学 士 泸 州 医 学 院. 中 医 学 专 业. 学 士 中 医 学 中 医 药 膳 学 健 康 风 险 评 估 与 风 险 管 理 主 要 专 业 技 能 课 程 配 备 相 关 专 业 中 级 技 术 职 务 以 上 的 专 任 教 师 ( 自 评 2 分 ) 本 专 业 每 门 主 要 专 业 技 能 课 程 至 少 配 备 相 关 专 业 中 级 技 术 职 务 以 上 的 专 任 教 师 1 人, 具 体 情 况 如 表 5 表 5 核 心 课 程 配 备 教 师 情 况 一 览 表 课 程 配 备 的 教 师 及 职 称 食 品 营 养 与 卫 生 崔 淑 莲 ( 讲 师 / 健 康 管 理 师 ) 陈 聪 ( 讲 师 / 考 评 员 ) 预 防 医 学 概 论 孙 凯 华 ( 执 业 医 师 ) 陈 学 军 ( 副 主 任 医 师 ) 家 庭 健 康 管 理 学 何 永 佳 ( 高 级 工 程 师 ) 曹 华 ( 讲 师 / 执 业 药 师 ) 公 共 卫 生 曾 琳 玲 ( 高 级 工 程 师 ) 肖 春 芬 ( 讲 师 ) 卫 生 管 理 学 陈 少 珍 ( 讲 师 ) 曹 华 ( 讲 师 / 执 业 药 师 ) 健 康 风 险 评 估 与 风 险 管 理 汪 碧 涛 ( 教 授 / 主 任 医 师 ) 杨 凤 琼 ( 高 级 工 程 师 ) 健 康 教 育 与 健 康 促 进 辛 增 辉 ( 讲 师 ) 王 新 雨 ( 讲 师 ) 2.2 生 师 比 情 况 ( 自 评 3 分 ) 2016 年 度 本 专 业 计 划 招 生 100 人, 按 照 本 专 业 现 有 13 名 专 业 教 师 计 算, 师 生 比 为 1:7.7; 2017 年 计 划 招 生 150 人, 本 专 业 的 师 生 比 为 1:19.2, 师 资 能 充 分 满 足 本 专 业 教 学 的 需 要 2.3 专 业 带 头 人 情 况 ( 自 评 4 分 ) 校 内 外 专 业 带 头 人 都 是 副 高 以 上 职 称, 企 业 工 作 经 验 丰 富 ( 自 评 2 分 ) 9

10 校 外 健 康 管 理 专 业 带 头 人 陈 超 刚, 副 主 任 医 师, 在 广 州 孙 逸 仙 医 院 工 作 15 年 ; 校 内 健 康 管 理 专 业 带 头 人 汪 碧 涛, 教 授, 主 任 医 师, 曾 在 湖 北 某 医 院 工 作 30 多 年 校 内 外 专 业 带 头 人 都 是 副 高 以 上 职 称, 主 持 科 研 或 教 改 项 目 较 多 ( 自 评 2 分 ) 陈 超 刚 : 副 主 任 医 师, 硕 士 学 位, 广 东 省 营 养 学 会 理 事 广 东 省 临 床 营 养 分 会 委 员 广 东 省 优 生 优 育 协 会 营 养 专 业 委 员 会 委 员 广 东 省 科 普 讲 师 团 成 员 广 东 省 医 学 会 医 学 科 普 会 员, 近 5 年 来 发 表 营 养 科 普 文 章 近 200 多 篇, 专 业 论 文 近 20 篇, 获 得 省 厅 级 基 金 及 达 能 营 养 中 心 膳 食 与 营 养 宣 教 基 金 多 项, 著 有 维 生 素 与 矿 物 质 全 书 糖 尿 病 饮 食 误 区 聪 明 宝 宝 的 健 康 喂 养 宝 贝 营 养 实 用 营 养 治 疗 手 册 小 儿 营 养 与 营 养 性 疾 病 等 书 籍 汪 碧 涛 : 教 授, 主 任 医 师, 学 士 学 位 主 持 十 三 五 规 划 课 题 申 报 发 明 专 利 三 项, 实 用 新 型 专 利 两 项 2.4 专 任 教 师 结 构 情 况 ( 自 评 3 分 ) 专 业 教 师 结 构 合 理 ( 自 评 1 分 ) 本 专 业 现 有 13 名 校 内 专 任 教 师, 预 期 师 生 比 为 1: 7.7, 充 分 满 足 本 专 业 教 学 的 需 要 39 岁 以 下 有 7 人, 占 50.0% 以 上 ;40-49 岁 有 4 人, 占 30.7%;50 岁 以 上 有 2 人, 占 15.4% 专 任 教 师 具 有 学 士 3 人, 占 23.1%; 硕 士 及 以 上 10 人, 占 76.9%; 高 级 职 称 5 人, 占 38.5%; 中 级 职 称 8 人, 占 61.5% 具 有 企 业 生 产 一 线 工 作 经 历 的 教 师 7 人, 占 50.0% 专 任 教 师 具 有 双 师 素 质 的 13 人, 占 100% 自 评 (1 分 ) 具 有 临 床 或 行 业 工 作 经 历 的 教 师 7 人, 占 50.0% ( 自 评 1 分 ) 2.5 校 内 实 训 指 导 教 师 情 况 ( 自 评 3 分 ) 实 训 指 导 教 师 的 数 量 6 人 39 岁 以 下 有 5 人, 占 83.3%;40-49 岁 有 1 人, 占 16.67%; 实 训 指 导 教 师 具 有 学 士 3 人, 占 50%; 硕 士 3 人, 占 50% 高 级 工 以 上 职 业 资 格 3 人 表 6 校 内 实 训 教 师 队 伍 情 况 一 览 表 序 号 姓 名 性 别 年 龄 专 业 技 术 职 务 第 一 学 历 毕 业 学 校 专 业 学 位 最 后 学 历 毕 业 学 校 专 业 学 位 现 从 事 专 业 1 陈 辉 芳 男 46 高 级 工 程 师 2 邓 华 明 女 28 实 验 师 华 东 理 工 大 学 生 物 工 程 学 院 生 物 化 学 工 程 专 业 暨 南 大 学 / 中 药 学 专 业 学 士 广 西 师 范 大 学 教 育 科 学 学 院 教 育 管 理 专 业 暨 南 大 学 / 中 药 学 专 业 硕 士 实 验 教 学 及 实 验 室 管 理 实 验 教 学 及 实 验 室 管 理, 临 床 检 验 仪 器 分 析 10

11 3 曹 智 启 男 37 实 验 师 南 昌 大 学 / 应 用 化 学 专 业 南 昌 大 学 / 应 用 化 学 专 业 实 验 教 学 及 实 验 室 管 理, 临 床 检 验 仪 器 分 析 4 李 子 行 男 26 助 理 实 验 师 广 州 中 医 药 大 学 / 制 药 工 程 学 士 广 州 中 医 药 大 学 / 制 药 工 程 学 士 实 验 教 学 及 实 验 室 管 理 5 郑 姗 姗 女 22 助 理 实 验 师 广 东 药 学 院 / 药 学 专 业 学 士 广 东 药 学 院 / 药 学 专 业 学 士 实 验 教 学 及 实 验 室 管 理 6 袁 娴 女 23 助 理 实 验 师 广 东 药 学 院 / 药 学 专 业 学 士 广 东 药 学 院 / 药 学 专 业 学 士 实 验 教 学 及 实 验 室 管 理 2.6 兼 职 兼 课 教 师 情 况 ( 自 评 3 分 ) 本 专 业 共 有 兼 职 教 师 4 名, 兼 职 教 师 与 专 任 教 师 比 例 为 1:3; 兼 职 教 师 具 有 丰 富 的 工 作 经 验, 主 要 负 责 校 外 见 习 实 训 实 习 指 导 工 作 表 7 兼 职 教 师 情 况 一 览 表 序 性 年 姓 名 号 别 龄 1 陈 超 刚 男 43 专 业 技 术 职 务 副 主 任 医 师 / 副 教 授 第 一 学 历 毕 业 学 校 专 业 学 位 九 江 学 院 医 学 院 / 医 学 / 学 士 最 后 学 历 毕 业 学 校 专 业 学 位 中 山 医 科 大 学 / 医 学 营 养 专 业 / 硕 士 现 从 事 专 业 拟 任 课 程 / 兼 职 临 床 营 养 特 殊 人 群 营 养 等 兼 职 1 郭 丽 娜 女 33 中 级 临 床 营 养 师 江 西 医 学 院 / 医 疗 专 业 学 士 暨 南 大 学 / 营 养 学 / 硕 士 临 床 营 养 健 康 风 险 评 估 与 风 险 管 理 兼 职 3 解 振 华 男 43 讲 师 河 北 医 科 大 学 / 医 学 检 验 / 学 士 广 东 工 业 大 学 / 机 械 学 / 硕 士 公 共 营 养 健 康 教 育 与 健 康 促 进 兼 职 4 唐 兴 芬 女 51 一 级 公 共 营 养 师 重 庆 医 科 大 学 / 临 床 医 学 专 业 / 学 士 南 方 医 科 大 学 / 营 养 食 品 与 健 康 专 业 / 学 士 公 共 营 养 卫 生 管 理 学 兼 职 3. 教 学 条 件 3.1 图 书 ( 自 评 3 分 ) 现 馆 藏 纸 质 图 书 38.3 万 种 万 册, 其 中 医 药 健 康 类 图 书 分 别 占 11.57% 和 10.28%, 共 有 4.4 万 种 14.4 万 册 ; 学 校 购 买 了 超 星 电 子 图 书 和 书 生 电 子 图 书 数 据 库, 两 库 总 共 有 56 万 种 图 书, 其 中 医 药 健 康 类 有 4.7 万 种, 占 8.56%; 学 校 购 买 了 中 国 知 网 CNKI 和 维 普 期 刊 数 据 库, 两 库 总 共 有 万 篇 论 文, 其 中 医 药 健 康 类 有 万 篇, 占 15.80% 本 校 购 买 了 中 国 知 网 CNKI 和 维 普 期 刊 数 据 库, 两 库 总 共 有 万 篇 论 文, 其 中 医 药 健 康 类 有

12 万 篇, 占 15.80% 各 种 数 字 图 书 馆, 为 健 康 管 理 专 业 的 教 学 提 供 了 资 源 支 持 和 保 证, 实 现 了 校 内 外 资 源 共 享 学 院 图 书 管 规 模 大, 具 备 充 足 的 材 料 资 源 支 持 健 康 管 理 专 业 学 生 的 学 习 与 查 阅 3.2 实 践 教 学 条 件 ( 自 评 9 分 ) 校 内 实 践 基 地 建 筑 面 积 约 480 平 方 米 ( 自 评 2 分 ) 现 有 六 间 机 房 ( 设 备 投 入 万 元 ) 可 供 健 康 管 理 相 关 专 业 进 行 计 算 机 相 关 知 识 与 技 能 教 学, 以 及 进 行 生 理 生 物 技 能 虚 拟 教 学 健 身 及 运 动 器 材 万 元, 可 供 健 康 管 理 相 关 专 业 进 行 运 动 康 复 治 疗 技 术 及 健 康 评 估 相 关 课 程 教 学 医 药 健 康 学 院 专 业 校 内 实 践 基 地 建 筑 面 积 约 3855 平 方 米,2017 年 末 将 达 到 7541 平 方 米 其 中 健 康 管 理 专 业 实 验 室 480 平 方 米 具 备 形 态 机 能 康 复 治 疗 护 理 微 生 物 与 免 疫 学 药 学 营 养 学 病 理 学 等 健 康 管 理 专 业 相 关 实 训 室 生 均 校 内 实 践 基 地 建 筑 面 积 约 为 9.6 平 方 米, 并 专 门 制 定 了 实 验 实 训 基 地 管 理 系 列 制 度 保 障 生 均 校 内 设 备 情 况 ( 自 评 2 分 ) 本 专 业 各 实 验 ( 训 ) 室 已 配 置 了 相 关 的 教 学 仪 器 设 备, 主 要 包 括 : 体 成 分 仪 暗 适 应 能 力 测 定 仪 体 重 秤, 皮 褶 厚 度 计 远 红 外 电 热 烤 箱 发 酵 箱 电 子 称 电 磁 炉 蒸 锅 果 汁 捣 碎 机 ph 计 真 空 干 燥 器 等, 仪 器 设 备 总 值 约 50 万 元, 生 均 校 内 实 践 基 地 设 备 值 为 2.5 万 元, 完 全 满 足 教 学 需 要 本 专 业 现 计 划 采 购 情 况 ( 自 评 2 分 ) 本 专 业 现 计 划 采 购 多 款 营 养 软 件 和 食 物 模 型, 完 善 实 验 室, 未 来 三 年 仪 器 设 备 增 加 投 入 170 万 元 实 验 开 出 率 100%( 自 评 3 分 ) 本 专 业 在 教 学 实 践 教 学 条 件, 课 程 设 置 中 规 定 的 试 验 实 训 课 的 开 出 率 100%. 3.3 校 外 实 习 基 地 ( 自 评 3 分 ) 本 专 业 已 与 行 业 企 业 建 立 了 紧 密 的 合 作 关 系, 分 别 与 10 家 医 疗 卫 生 机 构 签 订 了 校 企 合 作 协 议, 如 中 山 大 学 附 属 第 一 医 院 广 东 省 人 民 医 院 南 方 医 科 大 学 附 属 第 三 医 院 广 东 省 第 二 中 医 院 广 州 市 萝 岗 区 中 医 医 院 广 州 市 开 发 区 医 院 多 家 医 院, 这 些 单 位 都 能 接 受 学 生 顶 岗 实 习 一 年 以 上, 是 各 专 业 的 共 享 实 训 资 源, 广 泛 的 校 外 实 习 基 地 的 建 设 为 实 践 工 学 结 合 的 人 才 培 养 模 式 和 开 放 式 办 学 创 造 了 条 件 本 专 业 计 划 开 发 广 东 省 各 市 区 的 健 康 管 理 机 构 医 院 为 校 外 实 习 基 地, 为 学 生 的 实 习 做 好 更 充 分 的 保 障, 并 计 划 与 这 些 校 外 实 习 基 地 所 进 一 步 深 化 合 作, 如 共 同 进 行 课 程 建 设 专 业 建 设 技 术 研 究 等 12

13 表 8 校 外 实 习 基 地 一 览 表 合 作 类 序 号 校 外 实 习 基 地 名 称 型 签 订 日 期 基 地 所 在 区 域 校 外 实 习 中 山 大 学 附 属 第 一 医 院 1 基 地 越 秀 区 2 广 东 省 人 民 医 院 实 习 基 地 东 山 区 3 南 方 医 科 大 学 附 属 第 三 医 院 实 习 基 地 天 河 区 校 外 实 习 天 河 区 珠 吉 街 社 区 卫 生 服 务 中 心 4 基 地 天 河 区 校 外 实 习 天 河 区 冼 村 街 社 区 卫 生 服 务 中 心 5 基 地 天 河 区 天 河 区 车 陂 街 社 区 卫 生 服 务 中 心 天 河 区 棠 下 街 华 景 社 区 卫 生 服 务 中 心 天 河 区 龙 洞 街 社 区 卫 生 服 务 中 心 天 河 区 黄 村 街 社 区 卫 生 服 务 中 心 天 河 区 员 村 街 社 区 卫 生 服 务 中 心 校 外 实 习 基 地 天 河 区 校 外 实 习 基 地 天 河 区 校 外 实 习 基 地 天 河 区 校 外 实 习 基 地 天 河 区 校 外 实 习 基 地 天 河 区 3.4 专 业 教 学 和 建 设 经 费 ( 自 评 7 分 ) 我 院 有 专 用 专 业 教 学 经 费, 包 括 课 程 建 设 费 教 育 教 学 改 革 费 专 业 建 设 与 管 理 费, 师 资 培 训 费 和 实 验 实 训 建 设 费, 精 品 资 源 共 享 课 程 建 设 费, 教 学 改 革 课 题 资 金, 师 资 培 训 与 实 验 实 训 建 设 费 有 学 院 预 算, 经 费 能 基 本 满 足 专 业 教 学 与 建 设 需 求 学 院 高 度 重 视 本 专 业 建 设, 有 专 用 的 专 业 建 设 经 费, 包 括 专 业 调 研 或 者 对 外 交 流 经 费 专 业 指 导 委 员 会 经 费 校 本 教 材 建 设 费 课 程 标 准 建 设 教 学 资 源 库 建 设 师 资 队 伍 建 设 等 4. 素 质 培 养 和 就 业 前 景 4.1 职 业 能 力 与 职 业 素 质 培 养 ( 自 评 3 分 ) 如 上 表 2 3, 本 专 业 的 职 业 能 力 分 解 为 基 础 能 力 专 业 基 本 能 力, 专 业 核 心 能 力 及 专 业 拓 展 能 力, 本 专 业 在 广 泛 调 研 制 药 企 业 需 求 基 础 上, 分 析 健 康 管 理 专 业 岗 位 群 的 岗 位 工 作 内 容 和 要 求, 结 合 各 岗 位 工 种 的 国 家 职 业 标 准 及 技 能 考 证 大 纲, 初 步 构 建 了 基 于 岗 位 群 工 作 过 程 的 专 业 课 程 体 系, 课 程 体 系 的 构 建 做 到 课 程 内 容 与 企 业 实 际 工 作 内 容 的 对 接, 如 上 表 2 3 所 列, 公 共 课 程 培 养 基 础 能 力 专 业 基 础 课 培 养 专 业 基 本 能 力, 专 业 核 心 课 程 培 养 专 业 核 心 能 力, 拓 展 课 程 培 养 专 业 拓 展 能 力, 顶 岗 实 习 培 养 学 生 的 综 合 能 力 而 各 核 心 课 程 标 准 13

14 与 岗 位 职 业 标 准 对 接, 课 程 目 标 与 岗 位 职 责 对 接, 能 较 好 地 培 养 学 生 的 专 业 核 心 能 力 职 业 能 力 与 职 业 素 质 培 养 的 相 关 保 障 如 下 : 1) 严 格 按 照 人 才 培 养 方 案 实 施 教 学, 专 业 教 学 档 案 资 料 齐 全, 教 学 管 理 规 范 2) 建 立 校 内 外 的 实 训 实 习 基 地 本 专 业 将 实 践 课 程 体 系 按 企 业 需 要 掌 握 的 职 业 技 能 分 为 三 个 层 次, 即 基 本 技 能 实 训 专 项 技 能 实 训 综 合 技 能 实 训, 三 个 层 次 循 序 渐 进 实 践 教 学 环 节 管 理 落 实 到 位, 制 度 措 施 得 力, 学 生 的 专 业 技 能 得 到 有 效 的 训 练 3) 教 学 方 法 与 手 段 改 革 部 分 课 程 以 企 业 真 实 工 作 项 目 为 载 体, 实 施 教 学 做 一 体 化 的 教 学 方 法 教 学 手 段 灵 活 多 样, 能 充 分 利 用 现 代 信 息 技 术, 重 视 优 质 教 学 资 源, 利 用 现 代 化 教 学 手 段, 形 成 多 媒 体 形 象 化 教 学 视 频 教 学 仿 真 软 件 教 学 实 训 基 地 模 拟 教 学 以 及 互 动 式 参 与 式 角 色 转 换 式 竞 赛 式 教 学 等 形 式 多 样 的 教 学 活 动, 将 形 成 一 套 有 效 的 现 代 教 学 方 法 体 系, 必 修 课 程 全 部 使 用 多 媒 体 教 学 4) 实 行 双 证 书 制 度 本 专 业 要 求 学 生 毕 业 前 至 少 取 得 一 份 与 专 业 相 关 的 职 业 资 格 证 包 括 高 级 公 共 营 养 师 三 级 健 康 管 理 师 高 级 食 品 检 验 工 等 职 业 资 格 证 5) 设 立 技 能 大 赛 专 项 资 金, 每 年 通 过 科 技 文 化 节 开 展 校 内 健 康 有 关 的 技 能 大 赛 4.2 职 业 资 格 证 ( 自 评 3 分 ) 本 专 业 要 求 学 生 毕 业 前 至 少 取 得 一 份 与 专 业 相 关 的 职 业 资 格 证 包 括 高 级 公 共 营 养 师 三 级 健 康 管 理 师 高 级 食 品 检 验 工 等 职 业 资 格 证, 另 外 学 生 可 自 愿 考 取 其 他 类 型 的 职 业 资 格 证 书 或 技 能 证 书, 如 化 学 检 验 工 中 药 调 剂 员 等 另 外 参 加 全 国 计 算 机 等 级 考 试 和 大 学 英 语 应 用 能 力 水 平 考 试 可 获 得 相 应 计 算 机 等 级 证 书 和 英 语 等 级 证 书 4.3 学 生 就 业 前 景 ( 自 评 4 分 ) 据 本 院 老 师 通 过 查 找 文 献 资 料, 问 卷 调 查, 企 业 访 问 等 方 法 进 行 调 研 随 着 人 口 老 龄 化 的 进 程 加 快, 期 望 寿 命 的 延 长 以 及 慢 性 病 的 上 升, 对 健 康 维 护 及 改 善 的 需 求 会 日 益 增 长 传 统 的 医 疗 服 务 模 式 已 不 能 满 足 发 展 的 需 要 健 康 管 理 师 作 为 一 个 需 求 中 诞 生 的 职 业, 将 会 成 为 健 康 产 业 的 重 要 支 柱, 拥 有 一 支 很 大 的 专 业 队 伍 健 康 管 理 人 员 作 为 健 康 产 业 的 重 要 支 柱, 将 有 一 支 很 大 的 专 业 队 伍 根 据 目 前 的 市 场 需 求 和 产 业 的 发 展 情 况 判 断, 估 计 在 今 后 5 年 之 内 将 有 10 万 人 从 事 健 康 管 理 师 的 职 业, 并 会 逐 年 增 加 健 康 管 理 专 业 的 主 要 就 业 方 向 包 括 : 14

15 (1) 传 统 的 医 疗 或 健 康 教 育 系 统, 包 括 :1 各 级 社 区 医 院, 防 疫 站 ;2 企 业 学 校 及 事 业 单 位 卫 生 医 疗 机 构 ;3 老 年 人 服 务 机 构 ;4 健 康 教 育 所 及 有 关 机 构 5 街 道 乡 村 行 政 管 理 部 门 (2) 新 兴 健 康 行 业, 包 括 :1 健 康 管 理 公 司 ;2 医 院 的 体 检 中 心 ;3 健 康 咨 询 中 心 ;4 康 体 中 心 ;5 养 生 中 心 ;6 养 老 机 构 养 老 院 等 (3) 自 主 创 业, 包 括 : 私 人 健 康 顾 问 私 人 保 健 医 生 私 人 健 康 管 理 师 社 区 健 康 管 理 工 作 室 等 由 此 可 见 : 我 院 健 康 管 理 专 业 发 展 前 景 较 好, 学 生 就 业 前 景 较 好 5. 相 关 专 业 建 设 情 况 ( 自 评 15 分 ) 医 药 健 康 学 院 为 广 东 省 首 家 开 设 有 医 药 类 专 业 的 民 办 高 职 院 校 的 二 级 学 院 成 立 于 2001 年, 开 设 有 医 学 营 养 康 复 治 疗 技 术 食 品 营 养 与 检 测 药 学 中 药 生 物 制 药 技 术 护 理 医 学 检 验 八 个 专 业 经 过 十 几 年 的 发 展, 医 药 健 康 学 院 已 经 形 成 了 专 业 特 色 鲜 明 和 区 域 优 势 明 显 的 学 院 之 一 学 院 现 有 在 校 生 2184 人, 学 生 顶 岗 实 习 过 程 中 学 以 致 用 动 手 能 力 强 的 突 出 表 现, 受 到 用 人 单 位 好 评, 总 体 实 习 评 价 优 良 率 达 99.8%, 专 业 实 习 对 口 率 为 92.84%, 至 今 已 有 十 二 届 毕 业 生, 毕 业 生 4000 余 人, 就 业 率 连 年 在 99% 以 上, 多 数 学 生 已 成 为 企 业 的 业 务 骨 干 与 精 英, 就 业 连 年 呈 现 供 不 应 求 的 势 头 学 院 在 人 才 培 养 模 式 与 课 程 体 系 改 革 师 资 队 伍 建 设 校 内 外 实 践 条 件 建 设 及 教 科 研 与 社 会 服 务 能 力 提 升 方 面 成 效 显 著, 具 体 体 现 在 如 下 几 个 方 面 : 5.1 构 建 了 适 应 医 药 行 业 经 济 转 型 升 级 的 技 术 技 能 型 人 才 培 养 模 式 学 院 坚 持 德 育 为 先 全 面 育 人 的 教 育 模 式, 关 注 每 一 个 学 生 的 终 身 发 展 在 明 德 笃 学 励 能 自 强 校 训 指 引 下, 以 培 养 学 生 全 面 发 展 个 性 发 展 技 能 发 展 为 根 本, 通 过 文 化 育 人 合 作 育 人 协 同 育 人 平 等 育 人, 提 升 学 生 的 人 文 素 养 综 合 素 质, 培 养 适 应 医 药 产 业 转 型 升 级 的 技 术 技 能 型 人 才 学 院 人 才 培 养 模 式 不 断 创 新,2007 年 至 2012 年 食 品 药 品 类 专 业 ( 包 括 药 学 中 药 生 物 制 药 技 术 医 学 营 养 专 业 ) 逐 步 形 成 平 台 + 方 向 + 创 新 + 顶 岗 实 习 和 订 单 式 培 养 相 结 合 的 人 才 培 养 模 式 ; 被 立 项 为 省 级 示 范 校 重 点 专 业 及 专 业 群 建 设 项 目 以 来, 在 以 专 业 教 育 为 主 的 课 程 体 系 中 增 设 日 化 产 品 保 健 产 品 的 开 发 等 创 新 创 意 创 业 三 创 训 练 项 目, 强 化 创 新 能 力 培 养 ; 并 融 入 药 妆 健 康 食 品 食 用 菌 等 健 康 产 品 研 发 生 产 加 工 产 品 推 广 方 面 的 岗 位 技 术 训 练 项 目, 培 养 大 健 康 领 域 的 从 业 能 力 从 而 构 建 了 独 具 特 色 的 融 专 业 教 育 三 创 训 练 大 健 康 项 目 实 践 三 位 一 体 的 工 学 结 合 人 才 培 养 模 式, 以 更 好 地 适 应 医 药 企 业 国 际 化 及 向 大 健 康 产 业 的 多 元 化 发 展 新 开 设 的 医 学 营 养 和 康 复 治 疗 技 术 专 业 也 逐 步 形 成 融 专 业 教 育 三 创 训 练 社 区 健 康 服 务 实 践 三 位 一 体 的 工 学 结 合 人 15

16 才 培 养 模 式, 将 所 学 知 识 与 技 能 应 用 于 实 践, 积 极 为 社 区 开 展 各 种 社 区 康 复 保 健 宣 传 和 服 务 工 作 5.2 组 建 了 技 术 过 硬 专 兼 一 体 的 行 业 专 家 专 任 教 师 企 业 技 术 骨 干 相 结 合 的 三 组 合 师 资 队 伍 学 院 现 有 教 职 工 51 人, 其 中 高 级 职 称 占 35% 以 上, 中 级 以 上 职 称 占 91%, 硕 士 以 上 学 历 教 师 达 75% 以 上, 双 师 素 质 教 师 达 80% 以 上 教 师 获 得 省 级 以 上 教 研 和 科 研 课 题 立 项 11 项 ; 近 四 年 承 担 省 中 医 药 局 科 研 课 题 4 项 ; 先 后 主 持 校 级 教 研 课 题 达 53 项, 校 级 科 研 课 题 10 项 ; 公 开 发 表 教 研 教 改 论 文 96 篇 ; 院 级 教 学 奖 励 46 项 ; 主 编 和 参 编 教 材 14 部 并 建 立 了 由 行 业 专 家 为 主 组 成 的 专 业 委 员 会, 及 由 企 业 医 院 技 术 骨 干 组 成 的 兼 职 教 师 队 伍, 已 形 成 了 由 行 业 专 家 - 专 任 教 师 - 企 业 技 术 骨 干 构 成 的, 技 术 过 硬 专 兼 一 体 的 三 组 合 师 资 队 伍 5.3 建 设 了 融 教 学 实 训 鉴 定 研 发 创 业 于 一 体 的 校 内 实 训 基 地, 并 开 拓 了 规 模 较 大 和 实 力 较 强 的 众 多 的 校 外 实 践 基 地 医 药 健 康 学 院 专 业 校 内 实 践 基 地 建 筑 面 积 约 6300 平 方 米,2017 年 末 将 达 到 7541 平 方 米, 现 设 备 总 投 入 万 元 (800 元 以 上 设 备 ), 生 均 校 内 实 践 基 地 建 筑 面 积 4.7 平 方 米 示 范 校 建 设 以 来, 不 断 扩 充 专 业 相 关 校 内 实 训 室 面 积 及 资 源, 将 原 来 的 34 个 专 业 实 训 室 整 合 并 扩 建 成 具 有 教 学 实 训 鉴 定 研 发 创 业 五 大 功 能 的 健 康 养 生 服 务 基 地 和 药 学 科 技 创 新 两 大 基 地 其 中 健 康 养 生 服 务 基 地 由 4 个 中 心 ( 健 康 食 品 加 工 中 心 健 康 咨 询 服 务 中 心 食 用 菌 栽 培 中 心 护 理 能 力 训 练 中 心 ) 组 成 ; 药 学 科 技 创 新 基 地 由 5 个 实 训 中 心 ( 分 析 测 试 中 心 药 物 制 剂 实 训 中 心 中 药 提 取 与 饮 片 加 工 中 心 药 学 服 务 与 营 销 实 训 中 心 生 物 制 药 技 术 中 心 ) 组 成, 能 充 分 满 足 学 生 校 内 生 产 性 实 训 学 院 注 重 校 企 深 度 融 合, 重 视 学 生 的 创 新 能 力 和 实 践 能 力 培 养, 现 与 珠 江 三 角 洲 地 区 的 160 多 家 大 中 型 企 业 签 订 校 企 合 作 协 议 书, 有 医 疗 单 位 科 研 单 位 生 产 企 业 医 药 公 司 连 锁 药 店 等, 其 中 医 疗 单 位 有 41 家, 为 本 院 开 展 顶 岗 实 习 毕 业 实 习 等 实 践 活 动 提 供 了 真 实 的 工 作 环 境 还 与 企 业 共 建 了 耀 奇 研 发 基 地 瑔 丽 美 化 妆 品 研 发 中 心 益 体 健 康 产 品 研 发 中 心 GSP 研 发 中 心, 为 师 生 开 展 科 研 及 社 会 服 务 创 造 了 条 件 5.4 增 强 了 社 会 服 务 能 力 和 专 业 辐 射 力 学 院 重 视 科 技 创 新 与 师 生 社 会 服 务 能 力 的 提 升, 充 分 整 合 校 企 双 方 资 源, 组 建 了 岭 南 健 康 养 生 技 研 中 心, 孵 化 企 业 技 术 服 务 项 目, 取 得 了 明 显 的 经 济 效 益 师 生 申 报 专 利 累 计 26 项, 5 项 发 明 专 利 1 项 实 用 新 型 专 利 已 经 获 得 证 书, 其 中 3 项 专 利 已 经 成 功 转 让, 转 让 经 费 28 万 元 依 托 共 建 的 国 健 GSP 研 究 室 和 教 研 室, 为 近 50 家 企 业 开 展 认 证 咨 询 和 指 导 服 务 ; 每 年 承 接 天 河 区 卫 生 局 和 萝 岗 区 卫 生 局 委 托 的 社 区 卫 生 服 务 满 意 度 调 查 工 作, 发 放 问 卷 近

17 份 出 色 地 完 成 了 政 府 委 托 项 目, 为 地 方 政 府 ( 卫 生 局 ) 企 业 社 区 等 提 供 了 决 策 管 理 技 术 等 方 面 的 咨 询 服 务 经 过 十 多 年 的 发 展, 医 药 健 康 学 院 已 经 形 成 了 专 业 特 色 鲜 明 和 区 域 优 势 明 显 的 学 院 之 一 药 学 专 业 先 后 被 立 项 为 校 级 重 点 专 业 核 心 专 业 特 色 专 业 ; 在 全 国 高 职 高 专 药 品 ( 药 学 ) 类 专 业 建 设 成 果 展 获 优 胜 奖,2012 年 7 月 被 立 项 为 第 一 批 广 东 省 高 职 院 校 重 点 ( 培 育 ) 专 业 建 设 项 目, 药 学 实 训 基 地 被 立 项 为 省 级 高 等 职 业 教 育 实 训 基 地 2013 年 药 学 专 业 及 专 业 群 被 立 项 为 省 级 示 范 校 重 点 专 业 及 专 业 群 建 设 项 目 在 南 粤 优 秀 教 师 评 选 萝 岗 区 优 秀 教 师 萝 岗 区 技 术 能 手 岭 南 名 师 等 重 大 评 选 活 动 和 重 要 竞 赛 中, 共 有 9 人 次 评 优 获 奖 2011 年 1 月 获 天 河 区 亚 运 亚 残 运 志 愿 服 务 优 秀 组 织 者 称 号 2012 年 学 生 支 部 被 广 东 省 委 教 育 工 委 被 为 广 东 省 高 校 创 造 争 优 先 进 基 层 党 组 织, 学 生 工 作 管 理 者 被 评 为 广 东 省 高 校 学 生 工 作 先 进 个 人 ;2013 年 学 院 团 学 工 作 者 被 评 为 广 东 省 学 生 工 作 先 进 团 队 学 生 参 加 国 家 级 省 级 以 上 技 能 大 赛, 获 一 二 三 等 奖 累 计 达 80 多 项 17