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1 本 期 导 读 教 育 咨 询 教 育 部 评 估 中 心 首 次 对 俄 罗 斯 大 学 开 展 质 量 评 估...2 西 安 交 通 大 学 领 衔 成 立 新 丝 绸 之 路 大 学 联 盟...3 白 鹿 原 大 学 城 高 校 联 盟 在 西 安 成 立 高 校 成 立 京 津 冀 协 同 发 展 联 合 创 新 中 心...5 广 东 近 三 分 之 一 高 校 设 立 创 业 学 院 创 业 可 换 学 分...5 吉 林 省 高 校 将 实 施 弹 性 学 制 允 许 大 学 生 休 学 创 业...7 西 安 思 源 学 院 携 手 多 方 创 办 中 国 西 部 首 所 3D 打 印 学 院...9 优 课 联 盟 给 地 方 高 校 带 来 了 什 么...10 俞 敏 洪 任 志 强 对 话 大 学 生 谈 读 书 : 培 养 独 立 思 考 能 力...12 民 办 高 校 创 新 创 业 学 院 专 题 一 西 安 外 事 学 院 创 业 学 院...15 二 浙 江 大 学 城 市 学 院 创 业 教 育 学 院...16 三 武 汉 生 物 工 程 学 院 创 业 学 院...16 四 上 海 杉 达 学 院 创 新 与 创 业 学 院...18 五 西 安 培 华 学 院 盘 古 创 新 创 业 学 院...19 六 山 东 英 才 学 院 英 才 LG 浪 潮 创 业 学 院...19 七 武 昌 首 义 学 院 国 际 创 新 创 业 教 育 学 院...20 八 仰 恩 大 学 新 道 创 新 创 业 学 院...21 民 办 高 校 创 业 教 育 专 栏 普 通 高 校 创 业 教 育 模 式 的 探 索 与 实 践 以 西 安 外 事 学 院 为 例...22 塑 造 创 业 文 化 培 育 创 业 人 才 浙 江 大 学 城 市 学 院 创 业 文 化 打 造 纪 实...27 逐 层 推 进 大 学 生 创 业 教 育 引 导 大 学 生 正 确 创 业 以 黄 河 科 技 学 院 为 例

2 教 育 部 评 估 中 心 首 次 对 俄 罗 斯 大 学 开 展 质 量 评 估 高 教 质 量 中 国 标 准 走 向 国 际 舞 台 教 育 资 讯 2015 年 10 月, 受 俄 罗 斯 国 家 级 评 估 认 证 权 威 机 构 俄 罗 斯 国 家 公 共 认 证 中 心 (NCPA) 的 正 式 邀 请, 教 育 部 高 等 教 育 教 学 评 估 中 心 (HEEC) 选 派 8 名 评 估 认 证 技 术 娴 熟 学 科 专 业 背 景 过 硬 外 语 能 力 精 湛 的 高 水 平 专 家, 由 评 估 中 心 主 任 吴 岩 带 队, 远 赴 俄 罗 斯, 对 波 罗 的 海 联 邦 大 学 的 4 个 专 业 进 行 中 俄 联 合 专 业 评 估 认 证 工 作 这 是 我 国 首 次 用 中 国 标 准 中 国 专 家 中 国 模 式 对 国 外 大 学 进 行 评 估 认 证 此 次 合 作 源 于 2014 年 9 月 教 育 部 评 估 中 心 在 北 京 举 办 的 国 际 会 议 高 等 教 育 质 量 保 障 : 国 际 经 验 与 中 国 探 索, 当 时 中 国 高 等 教 育 质 量 保 障 的 五 位 一 体 五 个 度 成 为 大 会 的 热 词 新 时 期 我 国 高 等 教 育 顶 层 设 计 五 位 一 体 监 测 评 估 制 度, 即 建 立 以 高 校 自 我 评 估 为 基 础, 以 院 校 评 估 专 业 认 证 及 评 估 国 际 评 估 和 教 学 基 本 状 态 数 据 常 态 监 测 为 主 要 内 容, 政 府 学 校 专 门 机 构 和 社 会 多 元 评 价 相 结 合 的, 与 中 国 特 色 现 代 高 等 教 育 体 系 相 适 应 的 教 学 评 估 制 度 当 时 出 席 会 议 的 俄 罗 斯 联 邦 教 育 科 学 督 查 署 谢 尔 盖 克 拉 克 佐 夫 署 长, 高 度 评 价 中 国 特 色 五 位 一 体 评 估 制 度, 主 动 向 教 育 部 评 估 中 心 提 出 用 中 国 标 准 中 国 专 家 中 国 方 法 中 国 技 术 评 估 认 证 俄 罗 斯 重 点 大 学 和 专 业 后 经 多 次 协 商,2015 年 9 月 21 日, 中 俄 双 方 签 订 了 高 等 教 育 专 业 认 证 合 作 备 忘 录, 教 育 部 副 部 长 刘 利 民 出 席 签 字 仪 式, 确 定 了 HEEC 和 NCPA 合 作 开 展 认 证 评 估 的 战 略 框 架, 并 首 次 分 3 批 分 别 对 波 罗 的 海 联 邦 大 学 下 诺 夫 哥 罗 德 国 立 大 学 阿 尔 泰 国 立 大 学 的 8 个 专 业 开 展 联 合 认 证 和 国 际 认 证 这 些 专 业 均 为 所 在 高 校 的 优 势 专 业, 全 部 入 选 创 新 俄 罗 斯 最 佳 专 业 计 划 ; 3 所 大 学 的 人 才 培 养 及 科 研 创 新 水 平 均 居 俄 国 内 高 校 前 列 本 次 赴 俄 评 估 开 拓 了 中 俄 两 国 高 等 教 育 合 作 的 新 领 域, 具 有 标 志 性 意 义, 在 国 际 上 也 具 有 重 要 的 里 程 碑 意 义 通 过 参 与 国 际 评 估, 我 们 可 以 尽 快 掌 握 国 际 教 育 质 量 标 准 的 话 语 权 ; 尽 快 成 为 国 际 教 育 评 估 规 则 的 重 要 制 定 者 ; 尽 快 培 养 和 锻 炼 一 大 批 具 有 国 际 视 野 熟 悉 国 际 标 准 规 则 理 念 先 进 技 术 娴 熟 的 顶 天 立 地 的 教 育 评 估 专 家, 从 而 赢 得 教 育 发 展 的 主 动 权 ; 尽 快 完 成 高 等 教 育 从 跟 随 者 向 领 跑 者 角 色 的 转 变 ( 中 国 教 育 报 2015 年 10 月 8 日 第 1 版 ) 2

3 西 安 交 通 大 学 领 衔 成 立 新 丝 绸 之 路 大 学 联 盟 合 作 助 推 一 带 一 路 建 设 教 育 资 讯 西 安 交 通 大 学 领 衔 成 立 新 丝 绸 之 路 大 学 联 盟, 引 领 丝 绸 之 路 经 济 带 国 家 和 地 区 的 近 百 所 大 学 开 展 合 作, 助 推 国 家 一 带 一 路 建 设 打 造 合 作 平 台, 引 领 高 教 国 际 化 向 海 内 外 高 水 平 大 学 发 出 加 强 高 等 教 育 合 作, 携 手 共 创 美 好 未 来 创 建 新 丝 绸 之 路 大 学 联 盟 的 倡 议, 来 自 22 个 国 家 和 地 区 的 近 百 所 大 学 先 后 加 入 该 联 盟 联 盟 以 共 建 教 育 合 作 平 台, 推 进 区 域 开 放 发 展 为 主 题, 打 造 覆 盖 丝 路 沿 线 国 家 与 地 区 的 高 等 教 育 国 际 合 作 与 交 流 平 台, 推 动 校 际 间 人 才 培 养 科 学 研 究 文 化 沟 通 政 策 研 究 医 疗 服 务 等 领 域 开 展 交 流 合 作, 为 人 类 文 明 的 共 融 发 展 和 高 等 教 育 国 际 化 贡 献 力 量 开 展 全 面 合 作, 倡 导 丝 路 学 术 带 倡 导 建 设 新 丝 绸 之 路 学 术 带, 推 动 和 开 展 多 方 面 的 交 流 与 合 作 以 丝 绸 之 路 经 济 带 研 究 协 同 创 新 中 心 为 平 台, 联 合 相 关 盟 校, 加 强 丝 绸 之 路 沿 线 国 家 和 地 区 的 政 治 经 济 文 化 法 律 教 育 等 领 域 的 研 究, 推 进 世 界 建 言 献 策 整 合 和 发 挥 盟 校 的 学 科 优 势, 在 能 源 互 联 互 通 等 重 点 领 域 建 立 联 合 研 究 中 心, 拓 展 科 技 合 作 的 广 度 与 深 度 开 展 形 式 多 样 的 人 才 联 合 培 养 项 目, 设 立 新 丝 绸 之 路 奖 学 金, 扩 大 国 际 学 生 规 模, 提 升 国 际 学 生 层 次, 推 动 有 条 件 的 院 校 学 科 走 出 去 开 展 境 外 办 学, 设 立 海 外 分 校 推 动 交 融 开 放, 弘 扬 丝 路 精 神 举 办 首 届 新 丝 绸 之 路 大 学 联 盟 校 长 论 坛 丝 绸 之 路 学 者 讲 坛, 丝 绸 之 路 沿 线 国 家 教 育 展 暨 留 学 生 文 化 节 新 丝 绸 之 路 大 学 联 盟 主 题 音 乐 会 大 学 联 盟 高 校 对 接 交 流 会 等 系 列 大 型 交 流 活 动 与 香 港 理 工 大 学 合 作 开 设 丝 路 文 化 创 意 课 程, 推 动 联 盟 内 大 学 之 间 举 办 内 容 丰 富 形 式 多 样 的 交 流 活 动, 积 极 弘 扬 和 平 合 作 开 放 包 容 互 学 互 鉴 互 利 共 赢 的 丝 绸 之 路 精 神, 培 养 具 有 国 际 视 野 的 高 素 质 复 合 型 人 才, 形 成 西 部 聚 集 人 才 高 地, 服 务 新 丝 绸 之 路 经 济 带 沿 线 及 欧 亚 地 区 的 发 展 建 设 ( 中 国 教 育 新 闻 网 ) 一 流 的 智 库 建 设, 为 国 家 一 带 一 路 白 鹿 原 大 学 城 高 校 联 盟 在 西 安 成 立 2015 年 9 月 20 日, 由 陕 西 职 业 技 财 经 学 院 行 知 学 院 西 安 海 棠 职 业 学 术 学 院 发 起 组 织 西 安 思 源 学 院 西 安 3 院 西 安 外 贸 职 工 大 学 西 安 汽 车 科

4 教 育 资 讯 技 职 业 学 院 西 安 航 空 旅 游 培 训 学 院 西 安 铁 道 技 师 学 院 西 安 东 方 亚 太 职 业 技 术 学 院 等 白 鹿 原 大 学 城 9 所 高 校 组 成 的 白 鹿 原 大 学 城 高 校 联 盟 成 立 大 会 在 西 安 召 开 大 会 通 过 了 白 鹿 原 大 学 城 高 校 联 盟 理 事 人 员 名 单 及 联 盟 章 程 李 维 民 指 出, 从 联 盟 成 立 的 背 景 和 意 义 讲, 建 立 白 鹿 原 大 学 城 高 校 联 盟 是 顺 应 职 业 教 育 改 革 发 展 落 实 国 家 关 于 加 快 发 展 职 业 教 育 的 决 定 和 西 部 高 等 教 育 振 兴 计 划, 实 现 学 校 内 涵 发 展 特 色 发 展 的 战 略 选 择, 旨 在 共 生 共 赢, 提 高 办 学 质 量 与 效 益, 实 现 各 成 员 单 位 又 快 又 好 发 展 其 次 从 联 盟 运 作 方 面 的 设 想 讲, 一 是 寻 求 更 广 阔 的 校 际 合 作 空 间, 对 师 资 课 程 等 常 规 教 学 资 源 进 行 共 享 ; 二 是 对 设 备 人 力 方 面 进 行 整 合 优 化, 实 现 实 践 教 学 资 源 共 享 ; 三 是 加 大 联 合 办 学 工 作 力 度, 优 势 互 补 强 强 联 手, 构 筑 职 教 高 地 最 后 从 对 联 盟 成 员 单 位 的 希 望 讲, 一 是 希 望 各 成 员 单 位 遵 守 联 盟 章 程, 始 终 按 章 程 办 事, 始 终 坚 持 相 互 尊 重 平 等 对 待 互 惠 共 赢 合 作 发 展 的 联 盟 成 立 和 发 展 基 础, 切 实 将 联 盟 计 划 的 实 施 作 为 提 升 学 校 各 项 工 作 质 量 的 一 项 重 要 措 施, 纳 入 学 校 培 养 培 训 总 计 划, 充 分 发 挥 优 势, 共 同 做 大 做 强 白 鹿 原 大 学 城 高 校 联 盟 ; 二 是 希 望 各 成 员 单 位 坚 持 在 双 边 和 多 边 合 作 的 过 程 中, 充 分 利 用 地 利 之 便, 深 入 挖 掘 白 鹿 原 地 区 深 层 次 的 宝 贵 资 源, 实 现 资 源 共 享, 凝 聚 各 自 亮 点, 一 起 开 拓 进 取, 提 高 教 育 教 学 水 平 学 术 研 究 水 平 和 人 才 培 养 水 平, 共 同 办 好 联 盟 的 事 情, 大 胆 探 索, 形 成 有 特 色 的 合 作 模 式 办 学 理 念 和 实 践 成 果, 打 造 白 鹿 原 高 等 教 育 品 牌, 加 快 推 动 西 安 市 乃 至 全 省 高 等 教 育 事 业 的 健 康 发 展 ; 三 是 希 望 各 成 员 单 位 紧 紧 依 靠 省 教 育 厅 各 级 政 府 和 社 会 各 界, 与 他 们 保 持 密 切 联 系, 努 力 争 取 各 方 支 持 和 配 合, 形 成 可 靠 高 效 的 互 相 服 务 共 同 发 展 的 良 好 态 势 薛 小 荣 说, 各 校 在 内 涵 建 设 校 企 合 作 服 务 区 域 经 济 发 展 等 方 面 还 有 较 大 提 升 空 间, 为 了 适 应 陕 西 现 代 职 业 教 育 体 系 建 设 和 白 鹿 原 大 学 城 的 建 设 与 发 展, 相 当 有 必 要 整 合 白 鹿 原 大 学 城 优 质 教 育 资 源, 构 建 紧 密 合 作 办 学 体 制 机 制, 这 样 才 能 突 破 单 个 学 校 发 展 劣 势, 形 成 优 势 互 补 资 源 共 享 的 新 型 联 合 体, 努 力 打 造 富 有 白 鹿 原 特 色 的 高 职 教 育 品 牌, 从 而 推 动 白 鹿 原 职 教 园 区 建 设, 为 区 域 经 济 发 展 建 设 丝 绸 之 路 经 济 带 新 起 点 提 供 智 力 支 持 和 人 才 保 证 白 鹿 原 大 学 城 高 校 联 盟 是 不 同 体 制 不 同 层 次 不 同 类 别 的 高 校 组 成 的 合 作 体, 有 利 于 架 起 各 学 校 间 多 方 面 沟 通 与 合 作 的 桥 梁, 优 势 互 补, 进 入 组 团 发 展 携 手 并 进 的 新 阶 段 ( 华 禹 教 育 网 ) 4

5 5 高 校 成 立 京 津 冀 协 同 发 展 联 合 创 新 中 心 9 月 24 日, 由 北 京 大 学 牵 头, 南 开 大 学 清 华 大 学 河 北 经 贸 大 学 和 首 都 经 济 贸 易 大 学 作 为 主 要 协 同 合 作 单 位 的 京 津 冀 协 同 发 展 联 合 创 新 中 心 日 前 在 北 大 成 立 该 创 新 中 心 是 科 教 界 响 应 国 家 京 津 冀 协 同 发 展 战 略 和 教 育 部 2011 协 同 创 新 计 划 成 立 的 第 一 个 关 于 京 津 冀 协 同 发 展 跨 地 区 跨 院 校 的 协 同 创 新 平 台 北 京 大 学 副 校 长 王 杰 表 示, 该 中 心 的 成 立, 有 利 于 整 合 区 域 发 展 研 究 的 力 量 和 资 源, 搭 建 交 流 沟 通 的 平 台, 服 务 国 家 战 略, 也 有 利 于 加 强 高 校 之 间 相 关 专 业 的 沟 通 交 流, 提 升 高 校 创 新 能 力, 加 快 创 建 世 界 一 流 大 学 的 步 伐 据 介 绍, 京 津 冀 协 同 发 展 联 合 创 新 中 心 将 主 要 围 绕 世 界 级 城 市 群 创 新 驱 动 区 域 发 展 区 域 共 同 市 场 与 自 贸 区 建 设 区 域 治 理 与 社 会 政 策 区 域 生 态 文 明 建 设 区 域 大 数 据 研 究 等 5 教 育 资 讯 重 大 理 论 和 实 践 问 题 开 展 深 入 系 统 的 研 究, 努 力 为 京 津 冀 协 同 发 展 重 大 决 策 提 供 科 学 支 持, 并 在 此 基 础 上 发 展 区 域 科 学 理 论 和 方 法 据 悉, 京 津 冀 协 同 发 展 联 合 创 新 中 心 依 托 北 京 大 学 南 开 大 学 清 华 大 学 河 北 经 贸 大 学 首 都 经 济 贸 易 大 学 等 高 校 研 究 基 础 和 学 科 优 势, 融 合 国 务 院 发 展 研 究 中 心 区 域 发 展 战 略 部 国 家 发 改 委 国 土 开 发 与 地 区 经 济 研 究 所 中 国 科 学 院 地 理 科 学 与 资 源 研 究 所 中 国 社 会 科 学 院 城 市 发 展 与 环 境 研 究 所 中 国 社 会 科 学 院 农 村 发 展 研 究 所 等 相 关 研 究 机 构 的 优 质 资 源, 创 新 研 究 组 织 模 式, 形 成 跨 学 科 跨 领 域 跨 区 域 的 创 新 团 队, 主 要 面 向 京 津 冀 协 同 发 展 国 家 重 大 需 求, 瞄 准 世 界 区 域 科 学 学 术 前 沿, 开 展 区 域 发 展 科 学 研 究 学 科 建 设 和 人 才 培 养 广 东 近 三 分 之 一 高 校 设 立 创 业 学 院 创 业 可 换 学 分 大 众 创 新 万 众 创 业, 高 校 是 创 新 创 业 的 重 要 主 体 之 一 在 广 东, 暨 南 大 学 筑 起 大 学 生 众 创 平 台, 华 南 师 范 大 学 华 南 农 业 大 学 广 东 财 经 大 学 广 东 工 业 大 学 有 了 创 新 创 业 学 院, 韩 山 师 范 学 院 里 成 立 潮 州 青 年 创 业 学 院, 教 育 物 联 网 创 新 创 业 孵 化 基 地 落 户 广 东 理 工 职 业 学 院 广 东 ( 北 京 考 试 报 ) 省 教 育 厅 最 新 数 据 显 示,125 所 省 内 高 校 中, 有 35 所 设 立 有 创 业 学 院, 加 上 未 统 计 的 10 多 所 高 校, 全 省 设 立 创 业 学 院 的 高 校 接 近 40 所 这 意 味 着, 广 东 近 1/3 高 校 都 专 门 设 有 创 业 学 院 与 此 相 伴 的 是, 广 东 高 校 中 的 知 名 创 客 屡 屡 出 现, 他 们 成 为 这 个 时 代 创 业 风 口 中 的 佼 佼 者 广 东 已 尝 试 建 立

6 教 育 资 讯 弹 性 学 制, 允 许 在 校 学 生 休 学 创 业 多 所 大 学 也 已 探 索 用 创 业 替 代 学 分, 以 此 对 学 生 加 以 鼓 励 2009 年, 华 南 农 大 将 就 业 指 导 课 职 业 生 涯 规 划 课 职 业 素 养 与 能 力 提 升 以 及 创 业 课 列 入 必 修 课, 成 为 广 东 省 首 个 将 职 业 规 划 和 创 业 课 列 入 必 修 课 的 高 校 该 校 创 业 学 院 目 前 有 4 位 专 职 老 师, 每 个 大 学 生 创 业 项 目 采 用 双 导 师 制, 校 内 导 师 为 指 导 老 师, 校 外 导 师 为 相 应 领 域 的 创 投, 力 求 用 市 场 的 杠 杆 把 项 目 团 队 和 创 投 进 行 捆 绑 华 南 农 业 大 学 创 新 创 业 学 院 办 公 室 副 主 任 林 钻 辉 说, 华 农 最 近 新 成 立 的 创 客 空 间, 邀 请 省 内 高 校 知 名 团 队 进 驻, 同 时 配 套 的 是 20 多 家 风 投 公 司, 让 学 生 创 业 在 起 步 阶 段 就 能 有 精 确 的 方 向 在 广 东, 知 名 高 校 学 生 创 业 不 乏 其 人 国 内 移 动 广 告 商 有 米 传 媒 创 始 人 陈 第, 广 州 九 尾 信 息 科 技 公 司 CEO 王 锐 旭, 口 袋 兼 职 的 创 始 人 张 议 云, 这 些 80 后 甚 至 90 后 们 已 经 开 始 在 创 业 领 域 崭 露 头 角 广 东 财 经 大 学 在 2012 年 成 立 创 业 教 育 学 院, 至 今 已 经 有 三 届 毕 业 生 我 们 每 届 从 全 校 学 生 中 选 拔 50 人, 除 了 笔 试 成 绩, 还 要 通 过 专 家 组 面 试 该 校 副 校 长 杜 承 铭 表 示, 关 键 是 要 看 学 生 有 没 有 创 业 潜 质 截 至 2014 年 9 月 1 日, 广 东 省 高 校 应 届 毕 业 生 自 主 创 业 人 数 比 2013 年 同 期 增 加 6.35% 广 东 省 教 育 厅 厅 长 罗 伟 其 指 出, 大 学 生 创 新 创 业 氛 围 仍 未 完 全 形 成, 创 业 比 例 仍 然 比 较 低, 就 业 指 导 教 师 队 伍 依 旧 不 稳 定 他 表 示, 要 推 动 大 学 生 成 为 大 众 创 业 万 众 创 新 的 排 头 兵 把 创 新 创 业 教 育 融 入 人 才 培 养 的 全 过 程, 开 设 创 业 课 程, 纳 入 学 分 管 理, 建 立 弹 性 学 制, 允 许 在 校 学 生 休 学 创 业 同 时, 鼓 励 高 校 聘 请 创 业 成 功 者 企 业 家 投 资 人 等 校 外 专 家 学 者 兼 职 创 业 导 师, 对 创 业 学 生 实 行 一 对 一 指 导 此 外, 落 实 工 商 注 册 税 费 减 免 融 资 服 务 和 财 政 补 贴 政 策 广 东 工 业 大 学 已 在 积 极 探 索 最 近, 该 校 计 算 机 学 院 8 名 不 同 年 级 的 学 生, 带 着 自 己 的 各 种 创 新 创 业 实 践 经 历 成 果 证 明, 来 参 加 课 程 免 修 答 辩, 通 过 由 学 院 教 授 组 成 的 评 定 答 辩 组 的 审 核, 他 们 将 可 免 修 创 新 创 业 实 践 所 对 应 的 相 关 课 程, 并 获 得 创 新 创 业 实 践 学 分 其 他 提 出 申 请 的 学 生, 学 院 会 根 据 他 们 创 新 创 业 实 践 体 现 出 来 的 实 际 能 力 情 况, 给 予 课 程 缓 考 免 听 认 定 创 新 创 业 学 分 相 关 课 程 加 分 等 激 励 措 施 其 各 学 院 都 在 进 行 此 类 答 辩, 是 国 内 首 批 通 过 落 实 到 课 程 的 制 度 奖 励 解 决 学 生 创 新 创 业 的 后 顾 之 忧, 从 而 激 励 创 新 创 业 的 大 学 生 创 业 学 院 有 实 体 和 虚 体 之 分 虚 体 以 孵 化 创 业 项 目 为 主, 实 体 则 是 以 学 生 培 养 为 主, 兼 孵 化 创 业 项 目 中 6

7 教 育 资 讯 山 大 学 创 业 学 院 学 生 有 自 己 所 在 的 专 业, 创 业 训 练 则 在 创 业 学 院 完 成 广 东 财 经 大 学 创 业 学 院 则 是 全 日 制 学 院, 学 生 要 接 受 系 统 的 创 业 课 程 学 习, 每 门 课 都 有 正 常 学 分 授 课 的 老 师 除 个 别 学 院 采 取 专 职 教 师 独 立 编 制 外, 多 数 为 本 校 相 关 专 业 教 师 兼 职 对 于 学 生 培 养, 不 同 学 校 的 创 业 教 育 培 养 模 式 有 所 不 同, 有 面 向 全 校 的 通 识 创 业 教 育, 可 必 修 也 可 选 修 如 果 想 要 接 受 更 为 深 入 的 创 业 教 育, 还 可 参 加 创 业 班, 但 要 通 过 学 校 的 面 试 笔 试 比 赛 等 选 拔 ( 广 州 日 报 ) 吉 林 省 高 校 将 实 施 弹 性 学 制 允 许 大 学 生 休 学 创 业 9 月, 吉 林 省 出 台 吉 林 省 人 民 政 府 办 公 厅 关 于 深 化 高 等 学 校 教 育 教 学 改 革 促 进 大 学 生 创 新 创 业 的 实 施 意 见 ( 以 下 简 称 意 见 ) 意 见 从 健 全 创 新 创 业 教 育 体 系 创 新 人 才 培 养 机 制 强 化 创 新 创 业 实 践 加 强 创 新 创 业 教 育 师 资 队 伍 建 设 完 善 创 新 创 业 政 策 保 障 体 系 加 强 组 织 领 导 等 方 面 给 出 具 体 措 施 1. 健 全 创 新 创 业 教 育 体 系, 创 新 创 业 教 育 目 标 将 纳 入 大 学 教 学 计 划 和 学 分 体 系 将 创 新 创 业 教 育 目 标 要 求 纳 入 人 才 培 养 方 案 高 校 要 结 合 办 学 定 位 服 务 面 向 等 及 时 修 订 人 才 培 养 方 案, 将 创 新 创 业 教 育 目 标 要 求 纳 入 专 业 教 育 文 化 素 质 教 育 以 及 就 业 指 导 教 育, 并 纳 入 教 学 计 划 和 学 分 体 系 健 全 创 新 创 业 教 育 课 程 体 系 2016 年 起, 重 点 建 设 100 门 左 右 普 适 性 好 理 论 联 系 实 际 特 色 鲜 明 的 创 新 创 业 教 育 课 程, 立 项 建 设 20 门 左 右 特 色 鲜 明 共 享 度 高 互 动 性 强 教 学 内 容 可 视 性 好 的 在 线 开 放 课 程 建 7 立 在 线 开 放 课 程 学 习 认 证 和 学 分 认 定 制 度 改 革 教 学 方 法 和 考 核 方 式 高 校 要 广 泛 开 展 启 发 式 讨 论 式 参 与 式 教 学, 扩 大 小 班 化 教 学 覆 盖 面 鼓 励 学 生 参 加 教 师 科 研 项 目 和 团 队 并 纳 入 学 分 管 理 推 动 教 师 把 国 际 前 沿 学 术 发 展 最 新 研 究 成 果 和 实 践 经 验 融 入 课 堂 教 学, 注 重 培 养 学 生 的 批 判 性 和 创 造 性 思 维, 激 发 创 新 创 业 灵 感 改 革 教 学 和 学 籍 管 理 制 度 高 校 要 设 置 合 理 的 创 新 创 业 学 分, 建 立 创 新 创 业 学 分 积 累 与 转 换 制 度, 探 索 将 学 生 开 展 创 新 实 验 发 表 论 文 获 得 专 利 和 自 主 创 业 等 情 况 折 算 为 学 分, 将 学 生 参 与 课 题 研 究 项 目 实 验 等 活 动 认 定 为 课 堂 学 习 对 积 极 参 与 创 新 创 业 教 育 及 学 科 技 能 竞 赛 活 动 的 学 生 可 给 予 一 定 的 学 分, 并 可 作 为 学 生 评 优 表 彰 等 重 要 条 件 为 有 意 愿 有 潜 质 的 学 生 制 定 创 新 创 业 能 力 培 养 计 划, 建 立 创 新 创 业 档 案 和 成 绩 单, 客 观 记 录 并 量 化 评 价 学 生 开 展 创 新 创 业 活 动 情 况 优 先 支 持 参 与 创 新 创 业 的

8 教 育 资 讯 学 生 转 入 相 关 专 业 学 习 实 施 弹 性 学 制, 放 宽 学 生 修 业 年 限, 允 许 调 整 学 业 进 程 保 留 学 籍 休 学 创 新 创 业 2. 创 新 人 才 培 养 机 制,2017 年 起 全 省 高 校 将 开 设 跨 学 科 专 业 交 叉 课 程 完 善 学 科 专 业 设 置 毕 业 生 就 业 与 重 点 产 业 供 需 预 警 机 制 实 施 高 校 毕 业 生 就 业 和 重 点 产 业 人 才 供 需 年 度 报 告 制 度 探 索 建 立 协 同 育 人 新 机 制 深 入 实 施 系 列 卓 越 计 划 科 教 结 合 协 同 育 人 行 动 计 划 等, 逐 步 建 立 校 校 校 企 校 地 校 所 以 及 国 际 合 作 的 协 同 育 人 机 制 探 索 建 立 跨 院 系 跨 学 科 跨 专 业 交 叉 培 养 创 新 创 业 人 才 的 新 机 制, 促 进 人 才 培 养 由 学 科 专 业 单 一 型 向 多 学 科 融 合 型 转 变 2017 年 起, 全 省 高 校 打 通 一 级 学 科 或 专 业 类 下 相 近 学 科 专 业 的 基 础 课 程, 开 设 跨 学 科 专 业 的 交 叉 课 程 3. 强 化 创 新 创 业 实 践, 大 力 发 展 众 创 空 间 等 新 型 创 业 服 务 机 构 加 强 高 校 创 新 创 业 教 育 资 源 建 设 与 使 用 进 一 步 加 强 高 校 专 业 实 验 室 虚 拟 仿 真 实 验 室 创 新 实 验 室 创 业 工 作 室 工 程 训 练 中 心 实 验 教 学 示 范 中 心 实 习 训 练 中 心 等 实 践 资 源 建 设, 积 极 创 造 条 件 向 全 体 在 校 生 开 放 鼓 励 高 校 设 立 配 备 有 必 要 工 具 和 材 料 的 创 新 屋 建 设 一 批 大 学 生 创 新 创 业 教 育 实 践 基 地 支 持 高 校 充 分 利 用 和 依 托 大 学 科 技 园 软 件 园 产 业 园 就 业 基 地 实 习 基 地 等 现 有 条 件 建 设 大 学 生 创 业 园 创 业 孵 化 基 地 和 小 微 企 业 创 业 基 地 2015 年 起, 建 立 一 批 省 级 大 学 生 创 业 见 习 基 地 校 外 实 践 教 育 基 地 创 业 示 范 基 地 科 技 创 业 实 习 基 地 和 职 业 院 校 实 训 基 地 大 力 发 展 众 创 空 间 等 新 型 创 业 服 务 机 构 最 大 限 度 地 盘 活 利 用 国 家 高 新 区 大 学 科 技 园 科 技 企 业 孵 化 器, 以 及 高 校 院 所 已 有 的 有 利 条 件, 优 化 和 完 善 现 有 创 业 服 务 机 构 的 服 务 业 态 和 运 营 机 制 鼓 励 与 大 企 业 联 合 建 立 服 务 大 众 创 业 的 开 放 创 新 平 台, 支 持 与 社 会 力 量 联 合 举 办 创 业 沙 龙 创 业 大 讲 堂 创 业 训 练 营 等 4. 创 新 创 业 政 策 保 障 体 系, 大 学 生 初 创 企 业 允 许 一 址 多 照 一 照 多 址 降 低 大 学 生 创 业 准 入 门 槛 释 放 商 事 制 度 改 革 红 利 允 许 大 学 生 初 创 企 业 和 电 子 商 务 专 营 企 业 将 住 所 ( 经 营 场 所 ) 登 记 为 众 创 空 间 等 孵 化 机 构 地 址, 实 行 一 址 多 照 一 照 多 址 允 许 众 创 空 间 等 孵 化 机 构 扩 大 经 营 范 围, 实 行 非 禁 即 入 提 供 大 学 生 创 业 场 所 高 校 要 积 极 创 造 条 件 建 立 大 学 生 创 业 园 创 业 孵 化 园, 为 创 业 大 学 生 提 供 场 所 和 企 业 孵 化 服 务 各 地 政 府 清 理 出 来 的 非 办 公 类 用 房 优 先 用 于 科 技 园 孵 化 器 和 政 府 主 导 新 建 的 科 技 园 孵 化 器, 8

9 教 育 资 讯 并 留 出 一 定 空 间 用 于 大 学 生 创 新 创 业 鼓 励 社 会 各 类 资 本 投 资 建 设 大 学 生 创 新 创 业 孵 化 器 加 大 财 税 扶 持 力 度 转 变 财 政 投 入 方 式, 综 合 运 用 以 存 引 贷 竞 争 分 配 以 奖 代 补 风 险 补 偿 贷 款 贴 息 投 资 入 股 委 托 贷 款 等 多 种 方 式, 带 动 更 多 的 社 会 资 本 投 向 大 学 生 创 新 创 业 活 动 高 校 每 年 从 教 学 经 费 中 安 排 一 定 比 例 的 资 金, 作 为 创 新 创 业 教 育 专 项 大 学 生 创 办 的 年 应 纳 税 所 得 额 低 于 20 万 元 ( 含 20 万 元 ) 的 小 型 微 利 企 业, 其 所 得 减 按 50% 计 入 应 纳 税 所 得 额, 按 20% 的 税 率 缴 纳 企 业 所 得 税 ; 大 学 生 创 办 的 小 微 企 业, 月 销 售 额 或 营 业 额 不 超 过 3 万 元 ( 含 3 万 元 ) 的, 免 征 增 值 税 或 营 业 税 完 善 大 学 生 创 业 投 融 资 机 制 积 极 开 展 股 权 众 筹 融 资 试 点 将 小 额 担 保 贷 款 调 整 为 创 业 担 保 贷 款 鼓 励 创 业 担 保 贷 款 经 办 机 构 进 一 步 简 化 程 序, 创 新 反 担 保 模 式, 降 低 反 担 保 门 槛, 允 许 创 业 孵 化 基 地 ( 创 业 园 ) 为 基 地 ( 园 区 ) 内 大 学 生 创 业 实 体 提 供 担 保 为 大 学 生 创 业 提 供 公 共 服 务 整 合 政 府 高 校 企 业 和 社 会 等 各 方 面 资 源, 建 立 吉 林 省 大 学 生 创 新 创 业 网 站, 集 中 打 造 大 学 生 创 新 创 业 服 务 体 系 信 息 网 络 平 台 依 托 各 级 公 共 就 业 服 务 机 构 设 立 创 业 服 务 专 门 窗 口, 为 大 学 生 创 业 提 供 项 目 推 介 创 业 培 训 市 场 评 估 开 业 指 导 融 资 贷 款 等 服 务 完 善 创 业 风 险 分 担 机 制, 健 全 创 业 大 学 生 的 社 会 保 障 救 助 扶 持 和 心 理 疏 导 机 制 鼓 励 引 导 企 业 高 校 科 研 院 所 及 项 目 投 资 机 构, 为 大 学 生 提 供 科 技 型 成 长 型 项 目 ( 城 市 晚 报 ) 西 安 思 源 学 院 携 手 多 方 创 办 中 国 西 部 首 所 3D 打 印 学 院 2015 年 7 月 14 日, 西 安 思 源 学 院 根 据 教 学 计 划, 西 安 思 源 学 院 将 率 先 迈 出 改 革 的 一 步, 与 渭 南 高 新 技 首 先 在 各 高 职 分 院 的 电 脑 艺 术 设 计 术 产 业 开 发 区 管 理 委 员 会 教 育 部 快 机 电 一 体 化 两 个 专 业 中 启 动 3D 打 印 相 速 成 型 工 程 中 心 渭 南 鼎 信 创 新 智 造 关 专 业 的 教 学, 并 计 划 在 半 年 或 一 年 科 技 有 限 公 司 正 式 签 署 合 作 协 议, 四 内 逐 步 将 3D 打 印 技 术 的 学 习 扩 大 和 普 方 携 手 共 建 我 国 西 部 首 所 3D 打 印 学 及 到 全 校 大 部 分 工 科 专 业 思 源 学 院 院, 地 址 设 在 渭 南 市 高 新 区 该 学 也 将 依 托 渭 南 市 高 新 区 重 点 企 业 技 术 院 建 成 后, 将 同 时 在 西 安 思 源 学 院 和 领 先 优 势 和 灵 活 运 作 方 式, 与 合 作 企 渭 南 高 新 技 术 产 业 开 发 区 开 展 教 学 实 业 在 增 材 制 造 智 能 制 造 快 速 制 造 训 和 专 业 建 设 任 务 等 先 进 领 域 和 产 业 链 方 面 就 资 源 共 9

10 教 育 资 讯 享 师 生 培 训 项 目 研 发 技 术 推 广 等 领 域 开 展 合 作 和 研 究 预 计 经 过 近 几 年 的 发 展, 西 安 思 源 学 院 将 为 陕 西 乃 至 中 国 西 部 输 送 千 余 名 专 业 3D 打 印 技 术 和 研 发 人 才 3D 打 印 学 院 将 重 点 针 对 3D 打 印 产 业 中 材 料 装 备 打 印 应 用 四 个 环 节 开 展 教 学 和 科 研, 依 托 高 新 区 及 其 企 业 共 同 培 养 复 合 型 高 科 技 人 才, 将 使 人 才 培 育 技 术 研 发 形 成 完 整 的 组 合, 促 进 渭 南 特 色 产 业 发 展, 也 将 有 利 于 思 源 学 院 快 速 突 破 形 成 一 所 特 色 鲜 明 的 新 型 大 学 ( 华 禹 教 育 网 ) 优 课 联 盟 给 地 方 高 校 带 来 了 什 么 MOOC( 慕 课 ) 来 了, 来 得 有 点 猛, 给 传 统 课 堂 带 来 的 冲 击 是 革 命 性 的 清 华 北 大 等 39 所 高 校 曾 联 袂 组 建 了 一 个 慕 课 平 台, 将 各 自 拿 手 的 精 品 课 放 到 网 上, 供 学 生 分 享 高 校 人 才 济 济, 随 便 一 所 出 来 晒 几 节 课 都 不 是 什 么 难 事 儿 难 就 难 在 了 地 方 高 校 地 方 高 校 优 质 师 资 比 较 少, 优 质 课 程 自 然 就 少, 且 经 费 紧 张, 难 以 支 付 高 额 慕 课 制 作 的 费 用 而 由 深 圳 大 学 牵 头, 国 内 76 所 地 方 高 校 携 手 成 立 的 地 方 高 校 UOOC( 优 课 ) 联 盟 的 探 索 及 成 效, 值 得 思 考 和 探 讨 76 所 地 方 高 校 一 年 开 发 25 门 课 程 2014 年 5 月, 地 方 高 校 UOOC( 优 课 ) 联 盟 成 立 UOOC 是 大 学 在 线 公 开 课 的 英 文 缩 写 深 圳 大 学 校 长 李 清 泉 解 释 说, 优 课 联 盟 有 别 于 慕 课 联 盟, 将 更 加 体 现 地 方 高 校 的 特 色, 整 合 校 际 优 质 教 学 资 源, 形 成 优 质 课 程 共 享 机 制 按 照 这 个 联 盟 最 初 的 构 想, 成 员 高 校 可 将 本 校 优 质 课 程 录 制 成 视 频 上 传 到 联 盟 门 户 网 站 学 生 通 过 教 学 视 频 在 线 讨 论 随 堂 测 试 课 后 作 业 等 形 式 完 成 学 习 课 程 采 取 线 上 考 试, 或 线 上 线 下 混 合 考 试 同 时, 联 盟 所 有 课 程 均 有 建 议 学 分, 加 盟 高 校 可 根 据 学 校 情 况 确 定 具 体 学 分 值 一 年 过 去 了, 地 方 高 校 优 课 联 盟 开 发 上 线 课 程 25 门, 选 课 学 生 数 超 过 2.5 万 人 联 盟 当 初 的 设 想 已 经 变 为 现 实, 线 上 线 下 混 合 教 学 模 式, 且 与 学 生 学 分 挂 钩, 实 现 了 跨 校 选 课 学 分 互 认 据 深 圳 大 学 教 务 处 处 长 王 晖 介 绍, 作 为 牵 头 单 位, 该 校 拿 出 专 项 资 金, 鼓 励 本 校 教 师 开 发 优 质 线 上 课 程, 目 前 已 开 发 并 上 线 13 门, 包 括 生 活 中 的 经 济 学 积 极 心 理 学 等, 还 有 30 多 门 课 程 已 经 立 项, 教 师 参 与 优 课 制 作 的 劲 头 很 高 另 外, 优 课 所 有 课 程 知 识 点 都 按 程 序 进 行 技 术 设 10

11 教 育 资 讯 计, 视 频 播 放 5 8 分 钟 后, 便 弹 出 互 动 题 目, 只 有 学 生 回 答 了 才 会 继 续 进 行 学 校 还 安 排 了 教 师 进 行 线 下 辅 导, 学 生 自 愿 选 择 线 上 或 线 下 课 程 学 习 目 前, 该 校 线 上 选 课 学 生 有 3600 多 人, 学 生 总 体 反 映 不 错 地 方 高 校 优 课 联 盟 实 现 了 跨 区 域 资 源 共 享, 解 决 了 地 方 高 校 在 一 些 课 程 方 面 师 资 不 足 等 难 题, 促 进 了 教 学 内 容 和 教 学 方 式 的 转 变, 其 意 义 和 影 响 不 言 而 喻 优 课 联 盟 倒 逼 高 校 学 分 制 改 革 优 课 联 盟 目 前 提 供 的 是 免 费 课 程, 这 些 课 程 的 制 作 成 本 由 相 关 高 校 分 担 有 业 内 人 士 对 此 表 示 担 忧, 这 样 的 课 程 不 可 能 永 远 免 费, 因 为 课 件 制 作 及 平 台 运 行 维 护 是 需 要 成 本 的 假 如 有 一 天 相 关 高 校 无 法 分 担 这 些 成 本, 课 程 不 再 免 费 了, 学 生 还 会 从 网 上 选 课 完 成 学 分 吗? 目 前, 我 国 高 校 是 按 学 期 或 学 年 收 取 学 费, 这 些 学 费 包 括 了 课 程 的 费 用 各 高 校 虽 然 有 学 分 要 求, 但 学 分 并 未 与 学 费 直 接 挂 钩 如 果 优 课 收 取 费 用, 学 生 等 于 要 在 缴 纳 学 费 的 基 础 上, 额 外 再 缴 纳 线 上 学 分 的 费 用, 到 时 可 能 会 牵 涉 学 费 退 费 等 麻 烦 的 事 情 对 此, 深 圳 大 学 相 关 负 责 人 透 露, 广 东 省 教 育 厅 支 持 他 们 进 行 学 分 制 改 革 探 索, 学 分 制 收 费 有 望 今 年 下 半 年 在 深 圳 大 学 试 行 有 专 家 认 为, 学 分 制 收 费 一 旦 成 为 现 实, 再 加 上 优 课 联 盟 课 程 的 推 进, 学 生 修 完 学 分 提 前 毕 业 将 成 为 可 能 而 提 前 毕 业 在 深 圳 大 学 已 有 先 例, 该 校 早 些 年 实 行 的 弹 性 学 分 制, 给 本 科 设 定 的 年 限 是 3 8 年, 迄 今 已 有 300 多 名 学 生 申 请 提 前 毕 业 优 课 应 循 序 渐 进 逐 步 完 善 华 南 师 大 教 授 焦 建 利 对 优 课 的 思 考 很 理 性 他 认 为, 优 课 应 稳 扎 稳 打, 循 序 渐 进, 逐 步 推 进 首 先, 大 学 管 理 者 要 了 解 优 课, 然 后 将 优 课 作 为 教 师 专 业 发 展 的 一 个 重 要 抓 手, 提 高 教 师 信 息 素 养 和 信 息 化 教 学 能 力, 将 面 对 面 教 学 与 在 线 教 学 紧 密 结 合 起 来, 将 校 外 优 课 与 本 校 面 对 面 教 学 结 合 起 来, 将 国 际 课 程 合 作 与 本 校 课 程 结 合 起 来, 再 进 行 学 分 互 认, 这 些 环 节 缺 一 不 可 地 方 高 校 优 课 联 盟 仅 仅 运 作 一 年, 能 走 到 这 一 步 已 属 不 易, 今 后 依 然 会 面 临 诸 多 难 题 比 如, 如 何 降 低 优 课 制 作 的 成 本, 如 何 吸 引 普 通 教 师 参 与 制 作 课 件, 如 何 完 善 教 师 的 激 励 机 制, 如 何 让 线 上 的 教 师 合 理 取 酬, 如 何 将 优 课 制 作 与 教 师 的 工 作 量 及 职 称 评 审 挂 钩, 如 何 制 定 联 盟 课 程 配 套 教 材 管 理 办 法 等, 都 有 待 逐 渐 完 善 ( 中 国 教 育 报 ) 11

12 教 育 资 讯 俞 敏 洪 任 志 强 对 话 大 学 生 谈 读 书 : 培 养 独 立 思 考 能 力 9 月 20 日, 中 国 金 融 博 物 馆 书 院 武 汉 分 院 首 期 读 书 会 暨 揭 牌 仪 式 在 武 汉 理 工 大 学 华 夏 学 院 举 行 新 东 方 教 育 科 技 集 团 董 事 长 兼 首 席 执 行 官 俞 敏 洪 地 产 大 咖 任 志 强 及 武 汉 当 地 企 业 家 艾 路 明 等 出 席 仪 式, 并 现 场 对 话 大 学 生 畅 谈 读 书 心 得 读 书 不 在 于 多 少, 但 是 要 有 自 己 的 个 性 和 眼 光, 学 会 独 立 自 主 思 考 俞 敏 洪 表 示, 大 学 应 建 立 师 生 之 间 的 平 等 地 位, 师 生 共 同 探 索 知 识 俞 敏 洪 认 为, 大 学 生 有 了 独 立 思 考 能 力, 有 了 愿 意 把 自 己 的 各 种 东 西 自 由 释 放 出 来 的 精 神, 大 学 生 的 创 新 能 力 和 未 来 对 世 界 作 贡 献 的 能 力 才 将 不 断 提 升 读 书 对 于 俞 敏 洪 来 说, 有 着 深 刻 的 含 义 和 不 解 的 缘 分 对 于 中 国 社 会 目 前 的 阅 读 现 状, 俞 敏 洪 表 示, 除 了 教 科 书 励 志 书 成 功 学 的 书 籍, 每 年 每 人 的 阅 读 量 若 不 超 过 五 本 不 叫 读 书 谈 及 如 何 读 书 时, 俞 敏 洪 强 调, 必 须 独 立 思 考, 自 我 领 悟 就 是 深 化, 把 学 到 的 东 西 变 成 自 己 的 智 慧, 才 能 推 动 人 生 往 前 进 任 志 强 表 示, 正 在 积 极 筹 划 和 准 备 开 办 书 院, 希 望 在 未 来 的 一 两 年 里 把 书 院 活 动 开 展 到 全 国 各 地, 也 希 望 培 养 中 国 人 的 读 书 精 神 他 表 示, 当 前 教 育 存 在 偏 差, 没 有 培 养 学 生 独 立 思 考 能 力 而 真 正 的 读 书 要 通 过 一 本 书 看 到 十 本 书, 任 何 问 题 不 要 希 望 别 人 给 你 标 准 的 答 案, 要 过 读 书 和 独 立 思 考 去 寻 找 适 合 自 己 的 答 案 对 于 现 场 书 友 提 出 的 90 后 创 业 问 题, 任 志 强 表 示, 没 有 企 业 家 精 神 就 别 创 业, 创 业 和 谋 生 是 不 同 的, 有 创 新 才 能 谈 创 业 俞 敏 洪 则 表 示, 创 业 要 有 一 定 经 验, 是 做 自 己 特 别 喜 欢 的 事 情, 要 衡 量 自 己 有 没 有 团 队 能 力 俞 敏 洪 还 表 示, 相 互 探 讨 学 习 和 长 时 间 的 交 流, 是 人 们 学 习 知 识 获 得 智 慧 的 必 经 途 径 目 前, 中 国 金 融 博 物 馆 书 院 读 书 会 各 类 活 动 举 办 超 过 300 余 场, 累 计 参 加 人 次 超 过 60 万 人 中 国 金 融 博 物 馆 书 院 武 汉 分 院 是 继 上 海 之 后 的 第 二 家, 希 望 成 为 集 合 武 汉 书 友 共 同 读 书 与 交 流 心 得 的 平 台 ( 中 国 新 闻 网 ) 12

13 民 办 高 校 创 新 创 业 学 院 专 题 民 办 高 校 创 新 创 业 学 院 专 题 在 2014 年 9 月 的 夏 季 达 沃 斯 论 坛 使 大 众 创 业 万 众 创 新 深 入 人 心 加 上, 李 克 强 总 理 提 出, 要 在 960 万 平 强 创 业 导 师 队 伍 建 设, 提 高 创 业 服 务 方 公 里 土 地 上 掀 起 大 众 创 业 草 根 水 平 加 快 推 进 社 会 保 障 制 度 改 革, 创 业 的 新 浪 潮, 形 成 万 众 创 新 人 破 除 人 才 自 由 流 动 制 度 障 碍, 实 现 党 人 创 新 的 新 态 势 此 后, 他 在 首 届 政 机 关 企 事 业 单 位 社 会 各 方 面 人 世 界 互 联 网 大 会 国 务 院 常 务 会 议 和 才 顺 畅 流 动 加 快 建 立 创 业 创 新 绩 效 各 种 场 合 中 频 频 阐 释 这 一 关 键 词 每 评 价 机 制, 让 一 批 富 有 创 业 精 神 勇 到 一 地 考 察, 他 几 乎 都 要 与 当 地 年 轻 于 承 担 风 险 的 人 才 脱 颖 而 出 的 创 客 会 面, 希 望 激 发 民 族 的 创 要 加 快 发 展 创 业 孵 化 服 务 大 力 业 精 神 和 创 新 基 因 发 展 创 新 工 场 车 库 咖 啡 等 新 型 孵 化 2015 年, 李 总 理 在 政 府 工 作 报 告 器, 做 大 做 强 众 创 空 间, 完 善 创 业 孵 中 提 出 : 推 动 大 众 创 业 万 众 创 新, 既 化 服 务 引 导 和 鼓 励 各 类 创 业 孵 化 器 可 以 扩 大 就 业 增 加 居 民 收 入, 又 有 与 天 使 投 资 创 业 投 资 相 结 合, 完 善 利 于 促 进 社 会 纵 向 流 动 和 公 平 正 义 投 融 资 模 式 引 导 和 推 动 创 业 孵 化 与 在 论 及 创 业 创 新 文 化 时, 强 调 让 人 高 校 科 研 院 所 等 技 术 成 果 转 移 相 结 们 在 创 造 财 富 的 过 程 中, 更 好 地 实 现 合, 完 善 技 术 支 撑 服 务 引 导 和 鼓 励 精 神 追 求 和 自 身 价 值 6 月, 国 务 院 国 内 资 本 与 境 外 合 作 设 立 新 型 创 业 孵 发 表 关 于 大 力 推 进 大 众 创 业 万 众 创 化 平 台, 引 进 境 外 先 进 创 业 孵 化 模 式, 新 若 干 政 策 措 施 的 意 见, 意 见 提 出 : 提 升 孵 化 能 力 要 通 过 加 强 全 社 会 以 创 新 为 核 心 的 创 要 支 持 大 学 生 创 业 深 入 实 施 大 业 教 育, 弘 扬 敢 为 人 先 追 求 创 新 学 生 创 业 引 领 计 划, 整 合 发 展 高 校 毕 百 折 不 挠 的 创 业 精 神, 厚 植 创 新 文 业 生 就 业 创 业 基 金 引 导 和 鼓 励 高 校 化, 不 断 增 强 创 业 创 新 意 识, 使 创 业 统 筹 资 源, 抓 紧 落 实 大 学 生 创 业 指 导 创 新 成 为 全 社 会 共 同 的 价 值 追 求 和 行 服 务 机 构 人 员 场 地 经 费 等 引 为 习 惯 导 和 鼓 励 成 功 创 业 者 知 名 企 业 家 要 健 全 创 业 人 才 培 养 与 流 动 机 天 使 和 创 业 投 资 人 专 家 学 者 等 担 任 制 把 创 业 精 神 培 育 和 创 业 素 质 教 育 兼 职 创 业 导 师, 提 供 包 括 创 业 方 案 纳 入 国 民 教 育 体 系, 实 现 全 社 会 创 业 创 业 渠 道 等 创 业 辅 导 建 立 健 全 弹 性 教 育 和 培 训 制 度 化 体 系 化 加 快 完 学 制 管 理 办 法, 支 持 大 学 生 保 留 学 籍 善 创 业 课 程 设 置, 加 强 创 业 实 训 体 系 休 学 创 业 建 设 加 强 创 业 创 新 知 识 普 及 教 育, 各 省 市 地 区 的 教 育 系 统 相 应 13

14 民 办 高 校 创 新 创 业 学 院 专 题 国 务 院 号 召, 出 台 了 一 系 列 政 策 和 办 法, 如 : 浙 江 省 教 育 厅 印 发 关 于 积 极 推 进 高 校 建 设 创 业 学 院 的 意 见, 要 求 在 2016 年 3 月 底 前, 浙 江 全 省 普 通 高 校 ( 含 独 立 学 院 ) 除 公 安 类 等 特 殊 类 型 高 校 外, 普 遍 建 立 创 业 学 院 与 此 同 时, 各 大 高 校 纷 纷 建 立 创 业 学 院, 如 北 京 大 学 复 旦 大 学 南 开 大 学 同 济 大 学 上 海 交 通 大 学 中 山 大 学 温 州 大 学 重 庆 邮 电 大 学 内 蒙 古 大 学 等, 既 是 推 动 创 业 教 育 发 展 培 养 创 业 型 人 才 的 崭 新 平 台, 又 成 为 高 校 2015 年 7 月, 武 汉 工 商 学 院 成 立 创 新 创 业 教 育 学 院, 以 学 生 为 本, 构 建 大 平 台 小 模 块 教 育 教 学 模 式, 引 导 学 生 自 主 创 业 他 山 之 石, 可 以 攻 玉 为 全 面 了 解 同 类 院 校 创 新 学 院 建 设 情 况, 学 习 和 借 鉴 先 进 经 验, 编 者 对 中 国 校 友 会 网 的 民 办 大 学 综 合 排 行 榜 前 20 强 独 立 学 院 综 合 排 行 榜 前 20 强 湖 北 省 上 榜 民 办 大 学 及 独 立 学 院 做 了 网 络 调 查 调 查 表 明, 这 些 学 校 中 建 立 了 创 业 学 院 的 共 有 九 所 ( 含 本 校 ) 统 计 如 下 : 有 效 整 合 创 业 教 育 资 源 的 典 型 模 式, 学 校 学 院 名 称 建 立 时 间 学 院 网 站 西 安 外 事 学 院 创 业 学 院 2009 年 5 月 浙 江 大 学 城 市 学 院 创 业 教 育 学 院 2011 年 5 月 武 汉 生 物 工 程 学 院 创 业 学 院 2012 年 4 月 上 海 杉 达 学 院 创 新 与 创 业 学 院 2014 年 6 月 西 安 培 华 学 院 盘 古 创 新 创 业 学 院 2015 年 5 月 山 东 英 才 学 院 英 才 LG 浪 潮 创 业 学 院 2015 年 5 月 武 昌 首 义 学 院 国 际 创 新 创 业 教 育 学 院 2015 年 6 月 武 汉 工 商 学 院 创 新 创 业 教 育 学 院 2015 年 7 月 仰 恩 大 学 新 道 创 新 创 业 学 院 2015 年 9 月 民 办 院 校 中 最 早 建 立 创 业 学 院 的 是 西 安 外 事 学 院, 早 在 2009 年 5 月 就 成 立 了 创 业 学 院 九 所 创 业 学 院 中, 四 所 是 校 企 合 作 创 立, 分 别 是 上 海 杉 达 学 院 与 上 海 纺 织 时 尚 产 业 发 展 有 限 公 司 合 作 建 立 的 创 新 与 创 业 学 院 西 安 培 华 学 院 与 盘 古 智 库 公 司 合 作 成 立 的 盘 古 创 新 创 业 学 院 山 东 英 才 学 院 与 LG 浪 潮 数 字 移 动 通 信 有 限 公 司 合 作 建 立 的 英 才 LG 浪 潮 创 业 学 院 仰 恩 大 学 与 用 友 新 道 公 司 合 作 创 立 的 除 了 以 上 九 所 学 校 外, 其 它 院 校 也 以 各 种 形 式 发 展 创 新 创 业 教 育, 如 : 黄 河 科 技 学 院 的 黄 河 众 创 空 间 武 汉 工 程 科 技 学 院 大 学 生 创 新 创 业 孵 化 基 地 吉 林 大 学 珠 海 学 院 大 学 生 创 业 孵 化 基 地 武 昌 理 工 学 院 生 命 科 学 学 院 协 同 创 新 中 心 中 山 大 学 南 方 学 院 商 路 创 业 协 会 电 子 科 技 大 学 成 都 学 院 的 创 新 创 业 中 心 浙 江 大 学 宁 波 理 工 学 院 产 学 研 创 新 基 地 北 京 理 工 大 学 珠 海 学 院 创 新 创 业 中 心 等 目 前, 中 国 已 经 形 成 一 股 新 道 创 新 创 业 学 院 14 发 展 创 新 创 业 教 育 的 浪 潮

15 民 办 高 校 创 新 创 业 学 院 专 题 一 西 安 外 事 学 院 创 业 学 院 2009 年, 为 了 更 加 卓 有 成 效 地 开 地 创 造 价 值, 更 好 地 服 务 社 会, 造 福 展 创 新 创 业 教 育, 西 安 外 事 学 院 在 全 人 民 国 民 办 高 校 中 率 先 成 立 了 创 业 学 院 业 无 大 小 : 培 养 学 生 树 立 科 学 的 在 创 新 创 业 教 育 中, 学 院 以 鱼 化 创 业 观, 脚 踏 实 地, 充 分 认 识 中 小 企 龙 精 神 为 核 心 价 值 观, 推 进 多 元 集 业 在 促 进 国 民 经 济 发 展 构 筑 市 场 经 纳 自 强 创 新 感 恩 奉 献 的 校 园 文 化 济 主 体 解 决 人 民 就 业 富 裕 民 生 中 鱼 化 龙 精 神 用 一 句 话 概 括, 就 是 西 的 重 要 作 用, 做 有 社 会 责 任 感 的 中 小 安 外 事 学 院 的 中 国 梦 学 院 把 为 区 域 经 企 业 家 济 振 兴 培 养 创 新 创 业 应 用 型 人 才 打 造 恒 之 必 果 : 培 养 学 生 承 受 挫 折 西 部 地 区 中 小 企 业 家 的 黄 埔 军 校 作 坚 持 不 懈 的 意 志 品 质, 树 立 承 受 压 力 为 创 新 创 业 型 人 才 的 培 养 目 标, 在 多 年 不 畏 困 难 百 折 不 挠 的 创 业 者 风 范, 的 创 新 创 业 教 育 教 学 实 践 中, 形 成 了 比 通 过 持 之 以 恒 的 努 力, 收 获 创 业 成 功 较 科 学 的 三 个 层 次 的 人 才 培 养 模 式, 的 丰 厚 成 果 被 媒 体 称 为 西 安 外 事 学 院 的 创 新 创 业 2. 办 学 特 色 教 育 三 部 曲 : 普 适 教 育 层 次 点 燃 学 生 三 大 模 块 : 以 理 论 教 学 模 块 技 的 创 业 梦 想 ; 重 点 培 养 层 次 让 学 生 走 能 培 养 模 块 和 实 践 锻 炼 模 块 构 成 创 新 进 创 业 梦 想 ; 精 英 教 育 层 次 辅 助 学 生 创 业 教 育 的 科 学 体 系, 融 管 理 学 心 实 现 创 业 梦 想 理 学 应 用 经 济 学 和 金 融 学 为 一 体, 在 推 进 三 个 层 次 的 创 新 创 业 教 育 以 强 化 实 践 教 学 为 突 出 特 色, 实 现 培 中, 学 院 形 成 了 创 建 三 个 模 块, 注 养 创 新 创 业 型 应 用 型 人 才 的 目 标 重 三 个 结 合, 打 造 创 业 平 台 的 具 体 三 个 层 次 : 第 一, 普 适 教 育 层 次, 教 育 教 学 方 法 面 向 全 校 学 生 开 展 创 新 创 业 教 育, 让 1. 办 学 理 念 每 个 学 生 都 了 解 何 为 创 业 创 业 所 需 创 为 起 点 : 培 养 学 生 勇 于 挑 战 的 的 知 识 创 业 教 育 和 职 业 生 涯 个 人 企 业 家 精 神, 掌 握 创 业 活 动 的 基 本 知 发 展 的 关 系 ; 第 二, 重 点 培 养 层 次, 识, 制 定 人 生 创 业 计 划, 积 极 投 身 创 对 有 创 业 意 识 创 业 潜 能 的 学 生 进 行 业 实 践, 迈 出 创 业 第 一 步 重 点 培 养, 提 高 创 业 技 能 和 实 践 能 力, 新 为 灵 魂 : 培 养 学 生 善 于 思 考 为 创 业 做 好 充 足 的 准 备 ; 第 三, 精 英 敏 于 发 现 敢 为 人 先 的 创 新 精 神, 不 教 育 层 次, 对 已 经 创 业 或 者 有 创 业 雏 断 探 索, 挑 战 自 我, 产 生 创 意, 为 企 形 的 在 校 生, 已 经 毕 业 正 在 创 业 的 毕 业 发 展 不 断 注 入 新 的 活 力, 从 而 更 多 业 生, 进 行 更 高 层 次 的 创 新 创 业 教 育, 15

16 民 办 高 校 创 新 创 业 学 院 专 题 提 高 创 业 成 功 率, 解 决 在 创 业 过 程 中 出 现 的 问 题 三 个 结 合 : 第 一, 点 面 结 合, 突 出 重 点, 有 的 放 矢, 通 过 三 个 层 次 的 创 新 创 业 教 育, 适 应 学 生 的 具 体 需 要, 分 类 施 教, 提 高 培 养 力 度 ; 第 二, 专 业 与 创 业 结 合, 融 创 新 创 业 教 育 于 专 业 教 育 之 中, 在 专 业 教 育 中 开 发 和 培 养 创 新 创 业 能 力 ; 第 三, 教 学 与 实 践 结 合, 重 点 强 化 实 践 教 学 工 作, 辅 助 学 生 成 功 进 行 创 业 活 动 在 开 展 教 学 互 动 式 的 创 业 理 论 和 案 例 教 学 的 同 时, 通 过 建 立 创 业 实 践 基 地 聘 请 企 业 导 师 指 导 创 业 项 目 实 施 为 学 生 创 业 提 供 资 金 支 持 等 活 动, 鼓 励 和 帮 助 学 生 积 极 开 展 企 业 创 设 实 践 活 动 二 浙 江 大 学 城 市 学 院 创 业 教 育 学 院 浙 大 城 市 学 院 一 直 致 力 于 高 素 质 化 实 施 团 队 化 运 作 成 果 化 展 现 应 用 型 复 合 型 创 新 型 人 才 培 养, 学 分 化 管 理 体 系 化 整 合 的 创 新 创 业 着 力 构 建 具 有 自 身 特 色 的 创 新 创 业 教 实 践 教 育 体 系 育 体 系 和 人 才 培 养 模 式 从 2004 年 开 创 业 教 育 学 院 通 过 创 业 孵 化 班 和 始 学 院 创 办 了 被 称 之 为 少 帅 班 的 实 践 基 地 为 创 业 教 育 提 供 一 个 可 输 出 创 业 人 才 孵 化 班, 面 向 全 院 学 生 开 设 的 出 口, 整 合 创 业 教 育 资 源, 为 真 正 创 业 教 育 选 修 课 程, 从 基 础 层 面 操 想 自 主 创 业 的 学 生 或 团 队 提 供 指 导 和 作 层 面 和 制 度 层 面 全 面 推 进 创 新 创 业 资 金 注 册 用 房 等 方 面 的 支 持 这 教 育 些 企 业 除 享 受 杭 州 市 规 定 的 大 学 生 创 学 院 在 多 年 创 业 教 育 工 作 经 验 积 业 优 惠 政 策 外, 还 享 受 孵 化 园 区 内 的 累 的 基 础 上 整 合 校 内 创 业 教 育 资 源, 优 惠 政 策, 如 房 租 减 免, 共 享 学 院 的 于 2011 年 5 月 4 日 成 立 创 业 教 育 学 院 一 些 配 套 设 施 等 通 过 创 业 教 育 学 院 该 学 院 通 过 模 式 创 新 实 践 内 容 系 统 的 整 合, 创 业 基 地 和 创 业 大 赛 将 会 更 组 合, 将 创 业 教 育 教 学 目 标 体 现 于 学 多 地 联 系 和 对 接, 形 成 具 有 学 院 特 色 生 创 业 精 神 和 创 业 意 识 的 显 式 培 养, 的 创 业 体 系, 为 更 多 学 生 提 供 更 好 的 形 成 了 基 于 创 业 实 践 教 育 驱 动 的 项 目 创 业 平 台 和 锻 炼 机 会 三 武 汉 生 物 工 程 学 院 创 业 学 院 武 汉 生 物 工 程 学 院 创 业 学 院 成 立 学 校 理 事 长 余 毅 同 志 亲 自 担 任 院 长 于 2012 年 4 月, 占 地 面 积 平 米, 创 业 学 院 设 办 公 室 创 业 教 育 培 训 与 项 目 孵 化 面 积 余 平 米, 由 指 导 中 心 创 业 项 目 推 介 与 管 理 中 心 16

17 民 办 高 校 创 新 创 业 学 院 专 题 创 业 成 败 研 究 中 心 头 脑 风 暴 中 心 大 学 生 创 业 协 会 武 生 院 把 创 业 教 育 作 为 学 校 培 养 拔 尖 创 新 人 才 的 重 要 途 径 和 手 段, 在 全 省 高 校 率 先 探 索, 率 先 实 践 上 世 纪 90 年 代, 学 校 遵 循 人 民 科 学 家 钱 学 森 同 志 的 谆 谆 教 诲, 把 培 养 创 新 型 人 才 作 为 学 校 办 学 的 长 远 目 标, 并 开 设 了 创 业 课 程, 举 办 创 业 大 赛, 形 成 了 较 浓 厚 的 创 业 氛 围 多 年 来, 学 校 被 省 教 育 部 厅 列 为 创 业 教 育 试 点 单 位 ; 面 向 全 校 学 生, 开 设 创 业 讲 堂, 通 过 大 班 讲 座 小 班 操 练, 案 例 剖 析 创 业 比 赛, 专 家 辅 导 实 战 模 拟 等 一 系 列 创 业 教 育 方 式 和 手 段, 推 进 创 业 教 育 ; 培 养 出 了 扎 根 武 汉 福 利 事 业 的 大 学 生 第 一 人 宋 雄 ; 连 云 港 市 百 家 民 企 之 一 的 卜 贤 超 ; 食 用 菌 种 植 大 户 聂 启 民 ; 科 技 兴 农 的 领 头 羊 宋 佳 等 一 大 批 企 业 新 秀 2012 年 5 月, 学 校 被 湖 北 省 教 育 厅 列 为 首 批 大 学 生 创 业 示 范 基 地 在 此 基 础 上, 学 校 设 立 了 大 学 生 风 险 ( 投 资 ) 基 金, 帮 组 解 决 一 批 大 学 生 创 业 项 目 缺 乏 启 动 资 金 的 困 难 ; 为 保 证 大 学 生 创 业 教 育 的 稳 定 协 调 和 可 持 续 性, 设 立 了 武 汉 高 校 第 一 家 创 业 学 院 校 理 事 长 创 业 学 院 院 长 余 毅 同 志 指 出, 创 办 创 业 学 院 是 学 校 继 承 钱 老 遗 志, 培 养 创 新 型 人 才, 突 显 武 生 院 办 学 特 色 的 又 一 重 大 举 措 他 强 调, 谁 赢 得 了 大 学 生 创 业 教 育 的 今 天, 谁 就 赢 得 了 高 等 教 育 的 未 来 ; 并 一 再 告 诫 全 校 师 生, 目 前 国 家 已 经 确 立 了 建 设 创 新 型 社 会 的 重 大 发 展 战 略, 大 学 生 理 所 当 然 应 该 成 为 推 动 整 个 社 会 创 业 事 业 的 有 生 力 量 大 学 生 创 业 得 天 独 厚, 大 学 生 创 业 势 在 必 行, 大 学 生 创 业 大 有 作 为, 大 学 生 创 业 前 景 广 阔 创 业 学 院 采 取 分 层 次 的 系 统 教 育 教 学 和 实 训, 通 过 普 及 式 创 业 教 育, 全 面 提 升 全 体 大 学 生 的 创 业 意 识, 并 理 性 看 待 创 业 与 就 业 ; 通 过 加 强 式 创 业 教 育, 增 强 大 学 生 的 创 业 计 划 性, 减 少 盲 目 性, 提 高 创 业 能 力 和 水 平, 提 高 创 业 成 功 率 ; 通 过 训 练 式 创 业 教 育, 让 一 部 分 创 业 精 英 从 学 生 时 代 就 踏 上 创 业 之 路, 并 通 过 校 园 孵 化 器 孵 化 出 一 批 批 当 代 青 年 企 业 家 为 了 实 现 创 业 学 院 的 办 学 目 标, 聘 请 了 30 多 位 知 名 的 企 业 家 学 者 为 创 业 学 院 客 座 教 授, 如 九 州 通 集 团 董 事 局 主 席 刘 宝 林, 新 洲 第 八 建 设 集 团 党 委 书 记 喻 友 旺, 武 汉 市 教 育 局 副 局 长 田 文 江 等 ; 还 组 建 了 以 著 名 创 业 教 育 专 家 黄 学 忠, 高 级 建 造 师 副 院 长 甄 新 华 为 首 席 教 授 的 60 多 人 的 创 业 导 师 团 队 学 院 还 与 浙 江 广 东 武 汉 等 地 的 300 多 家 企 业 签 订 了 大 学 生 创 业 实 训 基 地 的 合 作 协 议, 为 学 校 大 学 生 创 业 项 目 提 供 了 优 厚 条 件 17

18 民 办 高 校 创 新 创 业 学 院 专 题 四 上 海 杉 达 学 院 创 新 与 创 业 学 院 2014 年 6 月 30 日, 上 海 杉 达 学 院 司 管 理 学 实 践 教 育 基 地 的 获 批, 双 创 新 与 创 业 学 院 正 式 成 立 创 新 与 创 创 产 业 园 正 式 成 为 国 家 级 大 学 生 实 践 业 学 院 ( 以 下 简 称 双 创 学 院 ) 是 上 教 育 和 培 训 基 地, 一 个 长 久 以 来 更 为 海 纺 织 时 尚 产 业 发 展 有 限 公 司 旗 下 的 宏 远 的 构 想 双 创 学 院 的 建 立 成 为 上 海 双 创 产 业 园 创 意 发 展 有 限 公 司 了 可 能 ( 以 下 简 称 双 创 产 业 园 ) 与 上 海 杉 双 创 学 院 的 建 立 是 落 实 国 家 科 教 达 学 院 历 经 多 年 的 产 学 研 合 兴 国 战 略, 通 过 促 进 科 技 创 新, 加 快 作 经 验, 经 过 多 次 严 谨 地 系 统 探 讨 和 企 业 经 济 发 展 和 社 会 进 步 双 创 产 业 长 期 实 践 而 逐 步 构 思 成 型 的 2011 年 园 充 分 利 用 杉 达 学 院 的 技 术 资 源 和 教 起, 双 创 产 业 园 就 开 始 做 为 杉 达 学 院 研 成 果, 链 接 企 业 生 产 管 理 市 场 营 的 校 外 实 践 基 地, 并 共 建 了 以 双 创 销 等 优 势, 提 高 教 学 的 应 用 实 践 能 力, 秀 为 基 础 的 电 子 商 务 服 务 平 台, 该 将 科 研 成 果 尽 快 转 化 为 生 产 力, 不 断 平 台 被 上 海 市 教 委 批 准 为 杉 达 学 院 提 升 相 关 产 业 的 技 术 和 管 理 水 平 通 产 学 研 教 学 实 践 基 地, 并 认 过 多 种 形 式 的 全 面 合 作, 形 成 专 业 与 定 为 上 海 中 小 企 业 双 创 电 子 商 务 产 业 相 互 促 进, 共 同 发 展, 努 力 完 成 服 务 平 台, 现 该 平 台 通 过 多 年 探 索 已 校 企 联 动, 产 学 共 赢 双 创 学 院 不 经 成 功 达 到 系 统 运 作 仅 依 靠 杉 达 学 院 优 质 的 教 学 团 队 并 聘 双 创 产 业 园 通 过 整 合 纺 织 时 尚 公 任 一 批 有 相 当 社 会 知 名 度 有 丰 富 商 司 的 优 势 资 源 和 各 级 政 府 机 构 的 政 策 业 经 验 有 成 功 创 业 经 历 的 企 业 高 层 资 源, 凭 借 园 区 的 三 大 服 务 功 能, 为 管 理 者 行 业 资 深 专 家 和 创 业 企 业 家 大 学 生 提 供 优 质 的 创 业 服 务, 坚 持 走 为 兼 职 教 授, 通 过 他 们 在 讲 坛 上 的 悉 进 校 园 开 展 创 业 宣 讲 团 宣 扬 创 业 心 指 导 和 经 验 分 享, 将 进 一 步 促 进 更 政 策, 并 于 2012 年 和 2013 年 成 功 举 多 青 年 大 学 生 创 新 意 识 的 觉 醒 和 创 业 办 了 两 届 双 创 论 坛, 已 经 在 青 年 大 能 力 的 提 升, 并 且 进 一 步 催 化 更 多 的 学 生 群 体 中 形 成 了 一 种 要 创 业 找 青 年 大 学 生 萌 发 创 业 意 识 锻 炼 创 双 创 的 意 识 但 双 创 人 仍 然 在 不 断 业 能 力 激 励 创 业 精 神, 使 得 更 多 的 地 思 索 如 何 让 更 多 有 创 新 思 维 的 有 年 轻 人 走 上 成 功 创 业 的 星 光 大 道 创 业 梦 想 的 青 年 大 学 生 通 过 一 个 更 为 双 创 学 院 的 合 作 双 方 发 挥 各 自 优 通 畅 的 平 台 成 功 创 业 随 着 2013 年 10 势 资 源, 开 展 产 学 研 全 方 位 合 作, 建 月 教 育 部 本 科 教 育 项 目 上 海 杉 达 学 立 综 合 实 践 教 学 创 新 和 创 业 平 台, 院 - 上 海 双 创 产 业 园 创 意 发 展 有 限 公 学 院 在 理 事 会 的 管 理 模 式 下, 任 命 院 18

19 民 办 高 校 创 新 创 业 学 院 专 题 长 副 院 长 各 一 人, 并 下 设 综 合 管 理 部 实 践 教 学 部 技 能 培 训 部 和 项 目 拓 展 部 等 四 个 常 设 职 能 部 门 五 西 安 培 华 学 院 盘 古 创 新 创 业 学 院 2015 年 5 月 23 日, 盘 古 创 新 创 业 备 较 强 创 新 精 神 和 实 践 能 力 的 高 等 职 学 院 由 西 安 培 华 学 院 和 盘 古 智 库 合 作 业 教 育 的 高 素 质 应 用 技 术 型 人 才 学 成 立, 旨 在 响 应 国 家 全 民 创 业 万 校 与 盘 古 智 库 双 方 发 挥 各 自 的 优 势 资 众 创 新 的 号 召, 结 合 一 带 一 路 源 辐 射 作 用, 通 过 合 作 利 用 资 源 创 的 国 家 战 略, 更 好 地 开 展 创 新 创 业 教 造 财 富 教 学 实 践 勤 工 助 学 创 业 育, 以 实 际 行 动 扶 持 大 学 生 及 其 他 社 就 业 培 养 人 才 等 多 种 方 式, 丰 富 学 会 群 体 创 新 创 业 学 院 开 设 会 计 财 生 的 创 业 知 识 和 创 业 体 验, 建 设 一 批 务 管 理 工 程 造 价 建 筑 工 程 管 理 创 业 孵 化 基 地, 为 学 生 创 业 提 供 场 地 汉 语 国 际 经 济 与 贸 易 人 力 资 源 管 培 训 成 果 转 化 等 方 面 的 便 利 条 件 和 理 市 场 营 销 八 个 专 科 专 业, 培 养 具 支 持 六 山 东 英 才 学 院 英 才 LG 浪 潮 创 业 学 院 2015 年 5 月 29 日, 英 才 LG 浪 潮 创 业 学 院 成 立 大 会 在 山 东 英 才 学 院 北 校 区 学 术 报 告 厅 隆 重 举 行 LG 浪 潮 数 字 移 动 通 信 有 限 公 司 总 经 理 苏 填 洙 部 长 蔡 钟 云 于 海 忠 王 垣 等, 山 东 英 才 学 院 院 长 夏 季 亭 副 院 长 周 忠 就 业 指 导 与 校 企 合 作 处 处 长 乔 晓 萍 经 济 管 理 学 院 院 长 张 红 旗 北 校 区 管 委 会 副 主 任 王 冠 良 等 出 席 了 创 业 学 院 成 立 大 会, 大 会 由 山 东 英 才 学 院 就 业 指 导 与 校 企 合 作 处 处 长 乔 晓 萍 主 持 经 济 管 理 学 院 张 红 旗 院 长 从 创 业 学 院 启 动 创 业 形 式 创 业 开 展 等 方 面, 介 绍 英 才 LG 浪 潮 创 业 学 院 建 设 情 况 创 业 学 院 通 过 线 上 创 业 线 下 创 业 服 务 地 方 企 业 等 形 式 实 现 19 深 度 校 企 合 作, 开 发 校 园 电 子 商 务 平 台 及 手 机 端 APP, 建 立 面 向 校 园 内 师 生 的 电 子 商 务 平 台, 平 台 可 实 现 网 上 商 城 网 上 二 手 市 场 代 理 服 务 等 前 端 消 费 功 能, 又 可 以 为 学 生 提 供 电 子 商 务 后 台 管 理 岗 位, 更 重 要 的 是 搭 建 起 一 个 学 生 的 网 络 创 业 平 台, 切 实 提 高 大 学 生 的 创 新 意 识 及 创 业 能 力 夏 院 长 指 出, 经 济 管 理 学 院 英 才 LG 浪 潮 创 业 学 院 响 应 了 国 家 大 众 创 业 万 众 创 新 的 号 召, 是 英 才 学 院 的 第 一 个 创 业 学 院,LG 浪 潮 与 经 济 管 理 学 院 积 极 探 索 成 立 创 业 学 院, 希 望 双 方 在 人 才 培 养 方 面 作 出 重 大 突 破, 以 增 强 学 生 的 创 新 精 神 创 业 意 识 和 创 新 创 业 能 力, 以 创 业 带 动 就 业

20 民 办 高 校 创 新 创 业 学 院 专 题 英 才 LG 浪 潮 创 业 学 院 成 立 大 会 的 召 开 仅 仅 是 万 里 长 征 的 第 一 步, 经 济 管 理 学 院 将 围 绕 国 家 及 学 校 的 指 导 思 想, 树 立 先 进 的 创 新 创 业 教 育 理 念, 面 向 全 体 分 类 施 教 结 合 专 业 强 化 实 践, 促 进 学 生 全 面 发 展, 提 升 人 力 资 本 素 质, 努 力 造 就 经 济 管 理 学 院 大 众 创 业 万 众 创 新 的 生 力 军 七 武 昌 首 义 学 院 国 际 创 新 创 业 教 育 学 院 2015 年 6 月 30 日 下 午, 国 际 创 新 式 更 名, 进 入 二 本 批 次 招 生, 这 些 都 创 业 教 育 学 院 成 立 暨 授 聘 大 会 在 武 昌 是 学 校 发 展 历 程 中 值 得 特 别 纪 念 的 事 首 义 学 院 隆 重 举 行 湖 北 省 高 等 教 育 情 此 刻, 成 立 创 新 创 业 教 育 学 院, 毕 业 生 就 业 指 导 中 心 主 任 丁 雪 峰 校 一 是 为 了 响 应 落 实 国 务 院 办 公 厅 关 理 事 会 理 事 长 金 国 华 校 长 周 进 等 领 于 深 化 高 等 学 校 创 新 创 业 教 育 改 革 的 导 出 席 了 会 议 实 施 意 见 和 教 育 部 关 于 大 力 推 进 美 国 芝 加 哥 大 学 MBA 武 汉 颐 锦 程 高 等 学 校 创 新 创 业 教 育 和 大 学 生 自 主 咨 询 有 限 公 司 创 始 人 前 汇 丰 银 行 北 美 创 业 工 作 的 意 见, 二 是 为 了 将 更 多 学 总 行 资 产 投 资 部 副 总 裁 杨 柳 女 士 受 聘 生 培 养 成 为 拥 有 自 主 创 新 能 力 实 践 为 国 际 创 新 创 业 教 育 学 院 院 长 赵 欣 动 手 能 力 的 有 用 之 才 希 望 创 新 创 业 黄 茑 同 时 受 聘 为 创 新 创 业 教 育 学 院 常 教 育 学 院 的 成 立 为 学 校 下 一 步 的 发 展 务 副 院 长 副 院 长 周 校 长 介 绍, 杨 柳 提 供 正 能 量 女 士 联 合 美 国 顶 尖 创 业 学 科 教 育 资 源, 中 国 的 高 等 教 育 目 录 里 面, 是 开 展 中 美 创 业 学 科 推 广, 全 力 打 造 首 个 没 有 创 业 学 科 的, 而 在 美 国, 这 个 学 创 业 学 科 专 业 本 科 学 历 教 育, 创 业 学 科 科 已 经 有 几 十 年 的 历 史 我 们 传 达 一 的 学 习 对 高 校 学 生 创 业 的 成 功 率 以 及 个 理 念, 创 业 可 教, 创 业 可 学 杨 柳 学 生 的 综 合 素 质 提 升 具 有 不 可 替 代 的 院 长 谈 及 学 院 下 一 步 的 发 展 表 示, 学 作 用, 杨 女 士 对 创 业 学 科 的 推 广 受 到 了 校 接 下 来 会 引 进 美 国 教 材, 配 合 本 国 武 汉 晚 报 长 江 日 报 武 汉 电 视 台 等 多 的 国 情 加 以 融 合, 形 成 具 有 自 己 知 识 家 媒 体 报 道 及 政 府 和 高 校 的 大 力 支 持 产 权 的 理 论 和 实 践 相 结 合 的 创 业 学 科 赵 欣 黄 茑 两 位 女 士 亦 拥 有 多 年 教 育 管 的 新 教 材, 对 应 各 个 年 级 的 学 生 开 展 理 经 验, 相 信 她 们 的 加 盟 会 为 学 校 发 展 课 程 注 入 新 的 活 力 学 院 初 步 设 定, 大 一 大 二 学 生 将 金 国 华 理 事 长 发 表 讲 话 他 说, 开 展 创 业 通 识 教 育, 学 习 什 么 是 创 业, 学 校 建 校 至 今 取 得 了 诸 多 成 绩, 也 获 如 何 接 触 创 业, 什 么 叫 商 业 模 式, 想 得 了 社 会 各 界 的 认 可 今 年, 学 校 正 法 怎 么 抽 象 成 商 业 模 式 等 基 础 知 识 ; 20

21 民 办 高 校 创 新 创 业 学 院 专 题 大 三 大 四 进 入 专 业 教 育, 学 习 例 如 创 业 如 何 和 风 投 对 接, 如 何 对 商 业 模 式 进 行 估 值 等 专 业 内 容 学 院 之 后 会 引 进 知 名 的 孵 化 器 或 风 投, 与 学 生 的 项 目 相 对 接, 实 现 培 训 教 育 孵 化 产 品 转 换 的 完 整 产 业 链, 真 正 做 到 大 众 创 业 万 众 创 新, 帮 助 学 生 成 功 地 创 业 杨 柳 院 长 表 示, 学 院 接 下 来 会 和 校 教 务 部 门 对 接, 尽 快 开 设 课 程, 并 将 课 程 列 入 教 学 计 划 并 核 算 学 分 八 仰 恩 大 学 新 道 创 新 创 业 学 院 2015 年 9 月 11 日 上 午, 仰 恩 大 学 建 创 新 创 业 教 育 生 态 系 统, 探 索 创 新 与 用 友 新 道 公 司 在 第 一 教 学 区 行 政 楼 创 业 人 才 培 养 模 式, 共 建 人 才 培 养 试 会 议 室 举 行 研 讨 会 双 方 就 合 作 共 建 验 区, 大 力 提 升 学 生 自 主 创 业 能 力 新 道 创 新 创 业 学 院, 开 展 创 新 创 业 教 听 完 相 关 介 绍 后, 沈 毅 常 务 副 校 育 相 关 事 宜 进 行 了 初 步 的 沟 通 和 探 长 等 与 会 人 员, 就 创 新 创 业 教 育 中 如 讨 新 道 科 技 股 份 有 限 公 司 方 案 支 持 何 优 化 人 才 培 养 方 案, 调 整 课 程 体 系, 专 业 员 郭 叶 峰, 驻 福 建 项 目 指 导 顾 问 建 设 师 资 队 伍 实 验 室, 搭 建 创 新 创 郑 旺 全, 迦 博 数 码 科 技 ( 厦 门 ) 有 限 业 平 台 等 方 面 问 题 与 用 友 新 道 公 司 郭 公 司 总 经 理 黄 智 勇 项 目 经 理 谢 愿 然, 叶 峰 一 行 进 行 了 交 流 探 讨 仰 恩 大 学 常 务 副 校 长 沈 毅 校 党 委 副 据 悉, 新 道 科 技 股 份 有 限 公 司 在 书 记 程 如 平 校 长 助 理 石 羊, 以 及 管 未 来 三 年 将 与 100 所 高 校 共 同 建 设 新 理 学 院 经 济 学 院 会 计 学 院 有 关 负 道 创 新 创 业 学 院 (Seentao Innovation 责 人 等 参 加 会 议 Entrepreneurship School, 简 称 会 上, 新 道 科 技 股 份 有 限 公 司 驻 SIES100 计 划 ), 将 创 新 创 业 教 育 融 入 福 建 项 目 指 导 顾 问 郑 旺 全 简 要 介 绍 了 到 人 才 培 养 的 全 过 程, 建 立 与 专 业 核 公 司 的 基 本 情 况 随 后, 方 案 支 持 专 心 课 程 相 融 合 的 创 新 创 业 教 育 课 程 体 业 员 郭 叶 峰 结 合 用 友 新 道 公 司 与 有 关 系, 建 立 与 实 践 教 学 相 衔 接 的 创 新 创 高 校 合 作 开 展 创 新 创 业 教 育 的 成 功 案 业 教 育 实 践 体 系 当 前, 学 校 正 大 力 例, 着 重 介 绍 了 双 方 合 作 推 进 创 新 创 推 进 创 新 创 业 教 育 改 革, 把 其 作 为 学 业 教 育 的 方 案, 指 出 高 校 应 为 学 生 营 校 教 育 综 合 改 革 的 重 要 抓 手 和 突 破 造 良 好 的 创 新 创 业 环 境, 建 立 政 行 企 口 此 次 研 讨 会 的 举 行, 旨 在 促 使 学 校 研 协 同 培 育 机 制, 要 在 如 何 激 发 学 校 成 为 SIES100 计 划 的 合 作 院 校 之 生 创 意 唤 醒 学 生 创 业 激 情 搭 建 导 一, 加 速 推 进 学 校 创 新 创 业 教 育 改 革 师 团 队 创 业 技 能 训 练 项 目 孵 化 等 的 进 程 方 面 广 泛 凝 聚 社 会 力 量, 多 方 协 同 搭 21

22 民 办 高 校 创 业 教 育 专 栏 民 办 高 校 创 业 教 育 专 栏 编 者 按 20 世 纪 80 年 代, 西 方 掀 起 了 创 业 学 领 域 研 究 的 思 潮 随 着 对 创 业 研 究 的 深 入, 创 业 教 育 逐 步 被 提 出 当 代 管 理 研 究 学 术 界 的 代 表 之 一 的 彼 得 德 鲁 克 提 出 创 业 是 一 门 学 科, 并 且 和 其 他 学 科 一 样 可 以 通 过 学 习 拥 有 这 种 能 力 1989 年 11 月 底, 联 合 国 教 科 文 组 织 在 北 京 召 开 了 面 向 21 世 纪 教 育 国 际 研 讨 会, 世 界 经 济 合 作 和 发 展 组 织 的 专 家 柯 林 博 尔 在 会 上 正 式 提 出 了 创 业 教 育 这 一 概 念 他 在 向 经 济 合 作 与 发 展 组 织 的 教 育 研 究 与 变 革 中 心 提 交 的 一 篇 论 文 中 认 为 : 未 来 的 人 都 应 掌 握 三 本 教 育 护 照 : 一 本 是 学 术 性 的, 一 本 是 职 业 性 的, 一 本 则 是 证 明 一 个 人 的 事 业 心 和 开 拓 能 力 的 第 三 本 教 育 护 照 即 是 创 业 教 育 至 此, 创 业 教 育 这 一 概 念 正 式 出 现 今 天, 随 着 创 业 已 经 成 为 促 进 就 业 缓 解 就 业 压 力 和 推 动 全 球 经 济 发 展 的 重 要 手 段, 创 业 教 育 也 越 来 越 受 到 社 会 的 关 注 本 专 栏 编 选 的 三 篇 文 章 来 自 三 个 不 同 的 民 办 院 校, 其 中, 西 安 外 事 学 院 是 最 早 建 立 创 业 学 院 的 民 办 院 校 ; 浙 江 大 学 城 市 学 院 也 是 较 早 开 办 创 业 学 院 的 民 办 院 校 之 一 ; 黄 河 科 技 学 院 的 黄 河 众 创 空 间 是 全 国 首 批 众 创 空 间 这 几 所 院 校 丰 富 的 创 业 教 育 经 验, 可 以 为 我 校 发 展 创 业 教 育 提 供 有 益 的 参 考 普 通 高 校 创 业 教 育 模 式 的 探 索 与 实 践 以 西 安 外 事 学 院 为 例 原 朝 阳 李 海 峰 摘 要 : 在 高 等 学 校 开 展 创 新 创 业 教 育, 是 服 务 于 创 新 型 国 家 建 设 的 重 大 战 略 举 措, 是 深 化 高 等 教 育 教 学 改 革 培 养 学 生 创 新 精 神 和 实 践 能 力 的 重 要 途 径 和 促 进 高 校 毕 业 生 充 分 就 业 的 重 要 措 施 作 为 新 型 院 校, 西 安 外 事 学 院 以 培 养 应 用 型 人 才 为 目 标, 就 如 何 做 好 创 业 教 育 做 了 一 系 列 研 究 与 探 索, 形 成 了 相 对 完 善 的 创 业 教 育 模 式 和 机 制 关 键 词 : 普 通 高 校 ; 创 业 教 育 ; 模 式 高 等 教 育 法 将 高 等 学 校 的 功 能 明 确 为 三 个 方 面, 即 人 才 培 养 科 学 研 究 和 社 会 服 务 其 中 人 才 培 养 是 最 根 本 的 任 务 为 了 做 好 人 才 培 养 工 作, 贯 彻 好 教 育 部 关 于 大 力 推 进 高 等 学 校 创 新 创 业 教 育 和 大 学 生 自 主 创 业 工 作 的 意 见 文 件 精 神, 西 安 外 事 学 院 做 了 一 系 列 研 究 与 探 索, 形 成 了 22

23 民 办 高 校 创 业 教 育 专 栏 相 对 完 善 的 创 业 教 育 模 式 和 机 制 一 改 革 创 新 加 强 领 导, 完 善 机 构 与 体 制 设 计 为 了 切 实 做 好 创 业 教 育 工 作, 学 校 专 门 成 立 领 导 小 组, 全 面 领 导 学 校 创 业 教 育 与 研 究 工 作 领 导 机 构 负 责 人 由 校 党 委 书 记 兼 常 务 副 院 长 李 玉 华 教 授 担 任 同 时, 为 了 加 快 推 进 学 校 创 业 教 育 发 展, 学 校 颁 发 了 西 安 外 事 学 院 创 业 教 育 实 施 意 见, 对 学 校 创 业 教 育 和 创 业 研 究 提 供 了 纲 领 性 指 导 意 见 在 此 基 础 上, 学 校 成 立 了 西 安 外 事 学 院 创 业 学 院, 具 体 负 责 创 业 教 育 教 学 工 作 早 在 2009 年 5 月, 我 们 就 根 据 学 校 的 定 位 和 创 业 教 育 发 展 需 要, 借 鉴 国 外 先 进 教 育 理 念, 整 合 各 方 面 的 资 源, 成 立 了 西 安 外 事 学 院 创 业 学 院 这 对 大 力 发 展 创 业 教 育, 提 升 学 校 核 心 竞 争 力, 推 动 大 学 生 创 业 和 就 业 发 挥 了 积 极 作 用 创 业 学 院 的 办 学 宗 旨 和 培 养 目 标 就 是 以 校 内 高 年 级 和 应 届 毕 业 生 为 主 要 培 训 对 象, 以 促 进 大 学 生 就 业 和 创 业 为 目 的, 通 过 校 企 协 作 内 外 联 合 等 灵 活 机 动 的 办 学 机 制, 提 高 学 校 毕 业 生 自 主 创 业 的 比 例 通 过 教 育 培 养 和 锻 炼, 使 学 生 获 得 创 业 的 基 本 知 识 和 实 践 技 能, 增 加 学 生 对 创 业 实 践 的 了 解 和 认 识, 培 养 学 生 的 创 业 精 神 和 创 业 能 力, 激 发 大 学 生 的 创 业 意 识, 获 得 创 业 所 需 要 的 综 合 素 质, 提 高 学 生 的 职 业 规 划 能 力 和 就 业 能 力, 培 养 适 应 和 引 领 社 会 需 要 的 创 业 人 才 我 们 开 展 创 业 教 育 的 模 式 是 : 从 成 功 的 创 业 校 友 开 始, 举 办 创 业 精 英 班 ; 举 办 应 届 毕 业 生 创 业 教 育 培 训 班 ; 举 办 普 惠 式 创 业 教 育, 开 设 创 业 教 育 必 选 课 为 适 应 提 升 教 育 教 学 质 量 的 要 求, 落 实 学 校 的 发 展 定 位 专 业 发 展 定 位 尤 其 是 人 才 培 养 目 标, 构 建 特 色 鲜 明 的 人 才 培 养 体 系, 培 养 适 应 区 域 经 济 与 地 方 社 会 发 展 需 要 的 应 用 型 人 才, 学 校 启 动 了 人 才 培 养 方 案 全 面 修 订 工 作, 在 新 修 订 的 教 学 计 划 中 已 经 将 创 业 学 课 程 列 为 全 校 的 必 选 课, 融 入 各 专 业 课 程 体 系 中, 其 目 的 是 将 创 业 教 育 面 向 全 体 学 生 结 合 专 业 教 育 融 入 人 才 培 养 全 过 程, 以 培 养 学 生 的 创 业 意 识, 增 强 其 创 业 知 识 和 技 能 二 加 强 专 业 和 课 程 体 系 改 革 与 建 设 为 了 进 一 步 落 实 创 业 教 育 和 凝 练 专 业 特 色, 学 校 加 大 专 业 改 革 力 度, 在 2010 级 本 科 工 商 管 理 专 业 招 生 中 特 设 创 业 教 育 专 业 方 向, 作 为 改 革 试 点 课 程 体 系 的 改 革 与 建 设 与 人 才 培 养 有 着 极 为 密 切 的 关 系, 课 程 体 系 一 定 意 义 上 决 定 了 学 生 的 知 识 结 构 能 力 结 构 所 以 要 做 好 创 业 教 育, 课 程 23

24 民 办 高 校 创 业 教 育 专 栏 体 系 的 改 革 与 构 建 是 关 键 在 经 过 充 分 调 查 的 基 础 上, 同 时 借 鉴 国 外 创 业 教 育 先 进 经 验, 学 校 建 立 了 创 业 准 备 创 业 启 动 创 业 执 行 和 创 业 增 强 四 大 板 块 的 专 业 课 程 体 系, 采 取 长 短 期 相 结 合 课 堂 教 学 与 创 业 实 践 相 结 合 学 历 教 育 与 培 训 相 结 合 等 方 式, 重 点 对 已 经 实 施 创 业 或 有 创 业 意 向 的 毕 业 生 进 行 知 识 竞 争 力 的 扩 展 和 提 升, 切 实 发 挥 创 业 人 才 孵 化 器 和 创 业 企 业 助 推 器 作 用 创 业 课 程 体 系 改 革 与 建 设 分 四 个 层 级 逐 步 进 行 : 第 一 层 级 : 创 业 教 育 基 础 课 即 在 各 专 业 中 普 遍 开 设 创 业 基 础 课, 充 分 激 发 学 生 的 创 业 热 情 和 创 新 潜 力 基 础 课 可 以 公 共 必 修 课 选 修 课 或 素 质 拓 展 课 的 形 式 开 展 公 共 必 修 课 如 创 业 学 创 业 素 质 论 创 业 管 理 企 业 家 精 神 中 小 企 业 创 业 实 务, 专 业 选 修 课 知 识 产 权 与 大 学 生 创 业 大 学 生 网 络 创 业 营 销 概 论 创 业 资 源 与 商 业 计 划 书 等 第 二 层 级 : 专 业 创 业 课 即 在 专 业 教 学 计 划 中 增 设 专 业 创 业 课 程 可 以 以 X+ 创 业 X+ 创 业 管 理 等 形 式 命 名 ; 可 以 由 院 系 专 业 教 师 单 独 授 课, 或 由 专 业 教 师 和 商 科 教 师 合 作 授 课 第 三 层 级 : 教 学 内 容 嵌 入 创 业 知 识 即 将 创 业 知 识 渗 透 到 各 专 业 课 程 中, 优 化 课 程 内 容 体 系, 培 养 学 生 在 专 业 知 识 的 基 础 上 提 高 创 业 素 养 如 商 科 专 业 课 程 中 可 增 加 金 融 家 精 神 理 财 家 精 神, 人 文 社 科 等 专 业 课 程 中 可 增 加 文 学 作 品 或 历 史 进 程 中 创 业 者 的 创 业 精 神, 工 科 类 可 积 极 挖 掘 本 专 业 的 创 新 性 创 造 性 知 识 点, 使 专 业 课 程 能 有 效 地 引 导 学 生 对 创 业 能 力 的 领 悟 等 等 第 四 层 级 : 创 业 实 践 课 即 围 绕 专 业 实 践 融 入 创 业 实 践 活 动 可 以 以 产 学 合 作 形 式 建 立 校 内 外 创 业 实 践 教 学 基 地, 也 可 开 设 本 专 业 创 业 案 例 课 三 加 强 创 业 师 资 队 伍 建 设, 确 保 创 业 教 育 目 标 实 现 国 家 中 长 期 教 育 改 革 和 发 展 规 划 纲 要 ( 年 ) 明 确 指 出 : 教 育 大 计, 教 师 为 本 有 好 的 教 师, 才 有 好 的 教 育 提 高 教 师 地 位, 维 护 教 师 权 益, 改 善 教 师 待 遇, 使 教 师 成 为 受 人 尊 重 的 职 业 严 格 教 师 资 质, 提 升 教 师 素 质, 努 力 造 就 一 支 师 德 高 尚 业 务 精 湛 结 构 合 理 充 满 活 力 的 高 素 质 专 业 化 教 师 队 伍 为 了 确 保 和 提 高 大 学 生 创 业 教 育 的 质 量, 学 校 特 别 注 重 师 资 队 伍 的 培 训 和 建 设 创 业 教 育 与 一 般 专 业 教 育 所 需 的 师 资 不 同 创 业 教 育 需 要 创 业 知 识 创 业 实 践 经 验 兼 备 的 高 素 质 复 合 型 教 师 队 伍 因 此, 学 校 整 合 校 内 外 资 源, 通 过 校 内 选 拔 社 会 招 聘 等 24

25 民 办 高 校 创 业 教 育 专 栏 途 径 组 建 创 业 教 育 教 学 团 队, 并 请 经 验 丰 富 的 企 业 家 校 友 对 团 队 教 师 进 行 系 统 的 培 训, 以 及 选 拔 和 派 遣 教 师 到 国 内 外 高 校 培 训 学 习 等, 建 设 了 一 支 既 擅 长 讲 授 理 论 又 有 丰 富 的 创 业 实 践 经 验 的 师 资 队 伍 四 积 极 开 展 创 业 教 育 科 学 研 究 工 作 自 创 业 学 院 成 立 以 来, 学 校 在 不 断 学 习 和 摸 索 创 业 教 育 理 论 与 规 律 的 基 础 上, 坚 持 两 条 腿 走 路 的 原 则, 注 重 创 业 教 育 实 践 与 培 训 工 作 的 同 时, 重 视 理 论 知 识 对 实 践 的 指 导 意 义, 积 极 开 展 创 业 教 育 科 学 研 究 工 作, 并 取 得 一 定 成 绩 1. 教 材 建 设 工 作 2009 年 9 月, 创 业 学 院 积 极 筹 划 和 布 置 创 业 教 育 教 材 和 案 例 的 编 写 工 作 通 过 广 泛 研 究 和 借 鉴 国 内 外 创 业 教 育 优 秀 教 材, 结 合 学 校 学 生 实 际, 在 大 量 参 观 访 问 校 友 创 业 成 功 企 业 的 基 础 上, 编 写 创 业 学 和 创 业 案 例 教 材 其 中, 创 业 基 础 教 程 已 被 列 入 十 一 五 高 等 院 校 精 品 规 划 教 材, 于 2010 年 正 式 出 版 2. 教 育 教 学 改 革 研 究 工 作 2009 年 10 月, 创 业 学 院 积 极 组 建 科 研 团 队, 精 心 设 计 和 成 功 申 报 了 陕 西 省 高 等 教 育 教 学 改 革 研 究 重 点 项 目 大 学 生 创 业 教 育 研 究, 并 已 结 题 在 此 基 础 上, 研 究 成 果 被 学 校 评 为 2011 年 优 秀 教 学 成 果 奖 一 等 奖 3. 积 极 参 加 国 际 交 流 2009 年 12 月, 院 长 黄 藤 教 授 参 加 了 由 北 京 大 学 北 京 市 教 育 委 员 会 和 韩 国 高 等 教 育 财 团 联 合 举 办 的 北 京 论 坛, 提 交 并 宣 读 了 积 极 应 对 金 融 危 机, 大 力 发 展 创 业 教 育 基 于 西 安 外 事 学 院 开 展 创 业 教 育 的 思 考 一 文, 受 到 与 会 者 的 高 度 重 视 五 组 建 专 业 机 构 和 创 业 基 金, 为 创 业 提 供 技 术 指 导 和 资 金 保 障 2010 年 3 月 22 日, 由 西 安 外 事 学 院 发 起 的 公 益 性 创 业 支 持 机 构 鱼 化 龙 创 业 基 金 会 暨 创 业 巡 讲 团 正 式 创 立 鱼 化 龙 创 业 基 金 会 首 批 启 动 资 金 200 万 元, 全 部 由 学 校 提 供 鱼 化 龙 创 业 基 金 会 旨 在 为 愿 意 创 业 有 能 力 创 业 的 大 学 生 和 社 会 青 年 提 供 资 金 支 持, 为 陕 西 乃 至 全 国 的 创 业 人 才 服 务 同 时, 创 业 巡 讲 团 通 过 大 型 的 创 业 巡 讲, 为 创 业 者 提 供 指 导 和 帮 助, 助 其 实 现 创 业 梦 想 鱼 化 龙 创 业 基 金 会 和 巡 讲 团 两 大 机 构 面 向 包 括 外 事 学 院 学 生 在 内 的 全 国 所 有 创 业 者 六 积 极 构 建 创 业 教 育 实 践 教 学 平 台 国 内 外 创 业 教 育 的 先 进 经 验 证 明, 实 践 性 是 创 业 教 育 的 重 要 特 征 之 一 因 此, 学 校 成 立 了 创 业 指 导 委 员 会, 为 学 生 提 供 创 业 方 面 的 技 术 指 导 25

26 民 办 高 校 创 业 教 育 专 栏 同 时, 开 展 参 观 访 问 与 企 业 家 座 谈 心 理 测 试 创 业 大 赛 模 拟 创 业 拓 展 训 练 等 多 样 化 的 教 学 活 动, 提 高 学 生 的 创 业 技 能 为 了 进 一 步 加 强 创 业 教 育, 学 校 通 过 与 企 业 合 作 的 方 式 建 立 校 外 创 业 教 育 实 践 基 地, 积 极 构 筑 创 业 实 践 平 台, 拓 展 创 业 项 目 目 前, 合 作 企 业 主 要 是 创 业 成 功 的 校 友 企 业 和 西 安 高 新 技 术 产 业 开 发 区 企 业, 打 造 学 校 大 学 生 创 业 实 习 基 地, 搭 建 创 新 创 业 教 育 和 促 进 学 生 自 主 创 业 的 支 撑 平 台 2009 年 11 月 份, 根 据 教 育 部 学 生 司 和 全 国 高 等 学 校 信 息 咨 询 与 就 业 指 导 中 心 的 安 排 与 要 求, 学 校 创 业 学 院 积 极 组 织 学 生 报 名 参 加 大 学 生 就 业 创 业 群 英 会 昆 山 杯 全 国 大 学 生 优 秀 创 业 团 队 大 赛, 并 取 得 优 异 成 绩 2011 年 9 月, 学 校 与 西 安 交 通 大 学 西 安 电 子 科 技 大 学 西 北 大 学 等 8 所 高 校 同 时 被 授 予 YBC( 中 国 青 年 创 业 国 际 计 划 ) 优 秀 创 业 服 务 站 称 号, 学 校 也 是 高 校 创 业 服 务 站 中 唯 一 一 所 被 授 予 此 称 号 的 民 办 高 校 优 秀 创 业 服 务 站 称 号 的 授 予, 是 对 学 校 长 期 以 来 对 中 国 青 年 创 业 事 业 的 支 持 予 以 肯 定 七 举 办 创 业 精 英 班, 积 极 开 展 创 业 教 育 活 动 根 据 人 才 培 养 方 案, 学 校 对 在 校 本 科 学 生 开 展 创 业 就 业 教 育 的 同 时, 策 划 了 创 业 精 英 班 暨 创 业 教 育 培 训 班 面 向 已 经 毕 业 的 学 生, 在 创 业 过 程 中 向 他 们 提 供 更 多 有 效 的 创 业 理 论 和 经 验, 以 提 高 毕 业 生 的 创 业 能 力 这 些 学 员 主 要 面 对 毕 业 的 校 友, 以 此 进 行 试 点 首 届 校 内 创 业 教 育 培 训 班 学 制 半 年, 已 经 结 业, 共 有 105 名 同 学 获 得 创 业 教 育 培 训 结 业 证 书 校 友 精 英 班 与 第 二 届 校 内 创 业 教 育 培 训 班 也 已 经 结 业 校 友 精 英 班 的 教 育 对 象, 均 为 我 们 在 开 展 毕 业 生 跟 踪 服 务 过 程 中 联 系 的 创 业 者 或 企 业 骨 干, 学 校 对 他 们 实 施 免 费 创 业 教 育, 以 帮 助 他 们 及 其 企 业 实 现 竞 争 力 的 提 升 为 了 加 强 学 校 与 校 友 之 间 校 友 与 校 友 之 间 的 联 系, 分 享 创 业 成 功 经 验, 总 结 和 汲 取 创 业 的 经 验 和 教 训, 把 创 业 教 育 课 程 资 源 公 开, 学 校 创 建 了 创 业 学 院 网 站, 建 立 网 络 教 育 和 交 流 平 台 利 用 网 络 技 术, 拓 宽 创 业 教 育 信 息 渠 道, 为 学 校 的 创 业 教 育 服 务 ( 中 国 成 人 教 育 2014 年 第 11 期 ) 26

27 民 办 高 校 创 业 教 育 专 栏 塑 造 创 业 文 化 培 育 创 业 人 才 浙 江 大 学 城 市 学 院 创 业 文 化 打 造 纪 实 浙 大 城 市 学 院 宣 传 办 公 室 浙 江 大 学 城 市 学 院 是 中 国 高 等 教 育 改 革 中 产 生 的 新 生 事 物, 自 1999 年 7 月 创 办 以 来, 发 挥 浙 江 大 学 和 杭 州 市 人 民 政 府 合 作 办 学 的 体 制 机 制 优 势, 高 起 点 量 办 学, 跨 越 式 发 展, 短 短 几 年 时 间 就 成 为 具 有 千 亩 校 园, 万 名 学 生 的 新 型 高 校, 被 誉 为 中 国 高 等 教 育 第 三 种 模 式 没 有 改 革 创 新 就 没 有 浙 大 城 市 学 院, 浙 大 城 市 学 院 的 建 设 和 发 展 灌 注 了 勇 于 创 新 奋 发 开 拓 的 创 业 精 神 自 创 办 以 来, 浙 大 城 市 学 院 围 绕 高 素 质 应 用 型 复 合 型 创 新 型 人 才 培 养 目 标, 着 力 塑 造 以 创 新 创 业 精 神 为 先 导 的 校 园 文 化, 加 强 大 学 生 创 业 意 识 创 意 思 维 创 新 精 神 和 创 新 能 力, 通 过 开 设 创 业 课 程 和 讲 座 组 织 参 与 创 业 大 赛 设 立 创 业 一 条 街 成 立 创 业 实 训 基 地 等 途 径, 鼓 励 有 创 办 企 业 愿 望 并 具 备 能 力 与 条 件 的 学 生 积 极 投 身 创 业 实 践, 对 他 们 加 强 指 导, 帮 助 他 们 为 未 来 走 向 职 场 或 自 主 创 业 做 好 必 要 准 备 从 2004 年 创 业 人 才 孵 化 班 开 始, 到 2011 年 正 式 成 立 创 业 教 育 学 院, 浙 大 城 市 学 院 已 经 营 造 了 以 创 新 创 业 精 神 为 核 心 文 化 建 设 与 实 践 教 育 相 结 合 创 新 实 践 与 创 业 孵 化 相 关 联 的 多 层 次 立 体 化 的 创 业 文 化 格 局 去 年, 城 市 学 院 又 被 批 准 成 为 浙 江 省 创 业 型 大 学 试 点 单 位, 将 在 创 业 人 才 的 培 养 道 路 上 继 续 探 索 一 项 目 缘 起 ( 一 ) 基 于 国 际 化 趋 势 早 在 1967 年, 美 国 的 斯 坦 福 大 学 和 纽 约 大 学 就 开 创 了 现 代 的 MBA 创 业 教 育 课 程 体 系, 此 后 30 多 年 中, 创 业 学 几 乎 成 为 美 国 商 学 院 和 工 程 学 院 中 发 展 最 快 的 学 科 领 域 1989 年 由 联 合 国 教 科 文 组 织 在 面 向 21 世 纪 教 育 国 际 研 讨 会 上 提 出 以 后, 创 业 教 育 更 受 到 各 国 高 等 教 育 界 的 高 度 重 视, 它 和 学 术 教 育 职 业 教 育 具 有 同 等 重 要 的 地 位 1998 年 首 届 世 界 高 等 教 育 会 议 发 表 的 高 等 教 育 改 革 和 发 展 的 优 先 行 动 框 架 强 调 : 高 等 教 育 必 须 讲 创 业 技 能 和 创 业 精 神 作 为 基 本 目 标, 以 使 高 校 毕 业 生 不 仅 仅 是 求 职 者, 而 首 先 是 工 作 岗 位 的 创 造 者 可 见, 创 业 教 育 已 成 为 当 前 优 秀 人 才 应 掌 握 的 第 三 本 教 育 护 照 在 大 学 开 展 创 业 教 育 不 但 体 现 了 素 质 教 育 的 内 涵, 而 且 突 出 了 教 育 创 新 及 对 学 生 实 践 能 力 的 培 养, 是 时 代 发 展 高 等 教 育 发 展 和 人 的 发 展 的 迫 切 需 要 近 来 年, 创 业 教 育 越 来 越 受 到 重 视, 学 生 创 业 实 践 的 积 极 性 也 越 来 越 高 ( 二 ) 基 于 学 院 学 生 特 色 浙 江 大 学 城 市 学 院 在 开 展 创 业 教 27

28 民 办 高 校 创 业 教 育 专 栏 育 培 养 创 业 人 才 方 面 有 着 得 天 独 厚 的 条 件 首 先, 学 院 生 源 主 要 来 自 于 民 营 经 济 十 分 发 达 的 浙 江 省 温 州 台 州 宁 波 杭 州 等 地 区, 相 当 多 的 家 庭 都 有 创 业 背 景, 父 辈 们 的 积 累 为 他 们 提 供 了 较 高 的 创 业 平 台, 其 次, 学 院 的 学 生 和 同 龄 人 相 比 在 创 新 精 神 创 业 精 神 及 社 会 活 动 能 力 方 面 有 一 定 的 优 势 正 是 基 于 这 种 背 景,2004 年 春, 创 业 人 才 孵 化 班 ( 简 称 创 业 班 ) 便 在 学 院 应 运 而 生 经 过 2 年 多 的 奋 斗, 创 业 班 即 获 得 学 生 家 长 和 社 会 的 认 同, 也 引 起 国 内 外 媒 体 的 广 泛 关 注 光 明 日 报 解 放 日 报 中 国 青 年 报 观 察 与 思 考 香 港 大 公 报 新 民 周 刊 三 联 生 活 周 刊 瞭 望 生 活 周 刊 杭 州 日 报 钱 江 晚 报 每 日 商 报 新 浪 潮 浙 江 电 视 台 等 媒 体 纷 纷 聚 焦, 台 湾 的 中 央 大 学 也 慕 名 前 来 交 流 有 媒 体 进 行 了 追 踪 报 道, 从 04 年 9 月 创 业 班 成 立 至 今, 刊 发 相 关 报 道 二 十 余 篇 更 有 不 少 媒 体, 因 为 创 业 班 成 员 大 多 是 家 族 企 业 的 后 代, 而 形 象 地 把 创 业 班 称 为 少 帅 班 多 年 来, 创 业 班 已 成 为 学 院 有 志 青 年 首 选 的 素 质 提 升 项 目 之 一 ( 三 ) 基 于 学 院 人 才 培 养 目 标 浙 大 城 市 学 院 的 人 才 培 养 目 标 强 调 应 用 型 创 新 型 复 合 型, 而 一 个 成 功 的 创 业 者 必 须 具 备 创 新 性 复 合 性 和 应 用 性 的 能 力 学 院 的 学 生 在 创 业 发 展 方 面 有 一 些 优 势, 如 何 发 挥 他 们 的 特 长 优 势, 是 学 院 学 生 培 养 的 一 个 思 考 切 入 点 加 强 和 推 动 创 业 教 育 不 仅 完 全 契 合 学 院 的 整 体 目 标, 也 是 对 学 院 创 新 人 才 培 养 和 推 动 教 育 创 新 十 分 有 益 的 探 索 学 院 希 望 通 过 一 系 列 的 措 施, 使 创 业 教 育 成 为 学 院 校 园 文 化 特 色 和 品 牌, 在 学 生 中 形 成 浓 厚 的 创 业 氛 围, 切 实 增 强 学 院 学 生 的 创 业 意 识, 完 善 创 业 知 识 结 构, 提 高 创 业 能 力 二 建 设 方 法 多 年 来, 学 院 对 营 造 创 业 文 化 一 直 予 以 高 度 重 视 并 不 断 实 践 探 索, 主 要 采 取 了 以 下 方 法 和 过 程 : ( 一 ) 构 建 一 个 创 业 教 育 整 合 体 系 浙 大 城 市 学 院 坚 持 在 创 新 创 业 文 化 领 域 进 行 实 践 与 探 索, 通 过 经 验 总 结 和 理 论 提 炼, 提 出 从 培 训 孕 育 到 孵 化 的 创 新 创 业 人 才 多 渠 道 整 合 培 养 模 式 ( 如 图 ) 该 模 式 具 有 双 层 培 养 三 系 支 撑 五 化 机 制 内 外 整 合 四 大 特 点, 即 通 过 课 程 体 系 实 践 体 系 孵 化 体 系 三 大 体 系 的 有 效 运 作, 形 成 了 从 项 目 培 育 创 新 训 练 创 业 教 育 创 业 孵 化 到 成 果 管 理 的 完 整 创 新 创 业 人 才 培 养 链, 建 立 了 项 目 化 实 施 团 队 化 运 作 成 果 化 展 现 学 分 化 管 理 体 系 化 整 合 的 五 化 管 理 机 制, 将 创 业 教 育 理 论 教 学 与 实 践 环 节 系 统 组 合, 使 教 学 目 标 显 式 地 体 现 于 学 生 创 业 精 神 和 创 业 能 力 的 培 养 上, 推 动 了 28

29 民 办 高 校 创 业 教 育 专 栏 创 业 教 育 的 规 范 化 发 展, 从 而 满 足 不 同 层 次 不 同 类 型 不 同 阶 段 不 同 背 景 的 大 学 生 群 体 对 创 新 创 业 复 合 教 育 的 需 求 围 绕 人 才 培 养 的 战 略 目 标, 城 市 学 院 在 创 业 教 育 中 以 面 向 全 体 学 生 结 合 专 业 教 育 融 入 人 才 培 养 全 过 程 为 理 念, 设 计 模 块 化 课 程 体 系, 建 立 起 普 识 教 育 和 特 色 教 育 相 结 合 的 双 层 培 养 机 制 课 程 体 系 分 为 创 业 教 育 通 识 课 程 和 特 色 课 程 两 个 模 块, 既 相 互 独 立 又 互 相 衔 接, 针 对 不 同 专 业 不 同 层 次 的 学 生 需 求, 以 系 统 化 特 色 化 为 特 征 构 成 城 市 学 院 的 创 业 教 育 课 程 体 系, 形 成 双 层 培 养 机 制 学 院 鼓 励 和 支 持 教 师 参 加 创 业 教 育 课 程 培 训, 目 前 已 有 20 多 位 教 师 通 过 培 训, 能 够 承 担 SYB 和 KAB 两 门 创 业 教 育 课 程 的 教 学, 已 开 设 了 多 个 班 级 的 课 程 教 学 同 时, 学 院 聘 请 了 数 十 位 著 名 民 营 优 秀 企 业 家 组 成 导 师 团 队, 为 学 院 创 业 团 队 进 行 创 业 指 导 ( 二 ) 打 造 一 个 创 业 文 化 品 牌 活 动 学 院 立 足 三 型 两 能 一 高 人 才 培 养 目 标, 围 绕 科 技 学 术 文 化 成 才 四 条 主 线, 从 2008 年 开 始, 每 年 举 办 创 新 创 业 文 化 节, 至 今 已 举 办 六 届 文 化 节 通 过 组 织 大 学 生 贸 易 节 营 销 实 战 挑 战 杯 创 业 计 划 大 赛 企 业 家 面 对 面 技 能 竞 赛 等 各 类 创 新 创 业 主 题 文 化 活 动, 催 生 大 学 生 的 创 新 意 识 创 业 精 神, 培 养 并 锻 炼 学 生 创 业 能 力, 打 造 城 院 学 子 挥 洒 青 春 激 情 展 现 个 人 才 能 追 逐 人 生 理 想 的 宽 阔 舞 台, 真 正 凝 炼 出 富 有 城 院 特 色 的 创 新 创 业 文 化 企 业 家 论 坛 作 为 学 院 校 园 文 化 精 品 之 一, 论 坛 以 开 阔 学 生 视 野, 提 高 学 生 学 术 文 化 素 养, 培 养 创 新 意 识 29

30 民 办 高 校 创 业 教 育 专 栏 创 造 能 力 和 创 业 精 神 为 目 标, 力 图 通 过 邀 请 各 类 成 功 企 业 家 来 院 讲 学, 使 城 院 学 子 在 与 深 具 思 想 力 创 新 力 的 企 业 家 对 话 中 分 享 成 功 者 的 人 生 阅 历 沉 淀 现 代 企 业 家 精 神 蕴 育 创 新 思 想 的 火 花 自 2004 年 始, 学 院 先 后 组 织 了 40 余 场 企 业 家 论 坛, 邀 请 了 俞 敏 洪 徐 小 平 林 东 沈 国 军 胡 敏 方 永 飞 等 一 大 批 知 名 人 士 和 企 业 家 来 我 院 演 讲,12000 余 人 次 学 生 参 与 论 坛 活 动, 极 大 得 浓 厚 了 校 园 文 化 氛 围, 得 到 了 广 大 学 生 的 热 情 响 应 与 高 度 评 价 挑 战 杯 大 学 生 创 业 计 划 竞 赛 自 2007 始, 学 院 已 举 办 六 届 大 学 生 创 业 计 划 竞 赛, 共 600 多 支 团 队 经 过 创 业 金 点 子 海 选 创 业 计 划 书 递 交 创 业 特 训 营 商 海 博 弈 等 项 目 的 训 练, 进 一 步 完 善 了 其 创 业 计 划 方 案, 并 通 过 这 些 训 练 将 创 新 创 业 精 神 和 理 念 广 泛 推 广, 促 使 学 生 在 人 才 竞 争 中 具 备 更 加 扎 实 的 核 心 竞 争 力 大 学 生 贸 易 节 学 院 自 2009 年 开 始 正 式 组 织 实 施 大 学 生 贸 易 节, 至 今 已 成 功 举 办 五 届, 以 在 校 大 学 生 为 主 体, 通 过 向 有 创 业 想 法 和 激 情 的 学 生 提 供 创 业 摊 位 的 方 式 使 学 生 亲 身 参 与 商 品 售 卖 的 过 程, 给 在 校 大 学 生 提 供 一 个 展 现 自 我, 在 实 践 中 培 养 和 锻 炼 创 新 创 业 实 践 能 力 的 平 台, 培 养 大 学 生 正 确 的 消 费 观 企 业 模 拟 运 营 大 赛 (ERP 沙 盘 模 拟 对 抗 赛 ) 此 项 大 赛 面 向 全 院 学 生, 自 开 办 以 来 广 受 同 学 欢 迎 大 赛 通 过 直 观 的 企 业 沙 盘, 模 拟 企 业 实 际 运 行 状 况, 将 创 新 思 维 与 创 业 实 践 结 合 起 来, 让 参 与 学 生 在 游 戏 般 的 比 赛 中 体 验 完 整 的 企 业 经 营 过 程, 感 悟 正 确 的 经 营 思 路 和 管 理 理 念, 更 真 切 地 体 验 市 场 竞 争 的 环 境 ( 三 ) 搭 建 一 个 内 外 整 合 的 创 业 实 践 模 式 学 院 搭 建 了 多 规 格 多 渠 道 模 块 化 交 叉 性 开 放 性 互 动 式 的 内 外 整 合 的 创 业 教 育 实 践 模 式, 主 要 包 括 在 校 内 校 外 海 外 实 践 基 地 开 展 的 各 种 实 践 活 动 1. 校 内 实 践 教 育 : 结 合 校 内 各 方 面 资 源, 学 院 开 展 一 系 列 实 践 教 育 活 动, 包 括 课 内 综 合 性 创 新 实 践 大 学 生 科 研 训 练 和 学 科 竞 赛 等, 从 各 纬 度 培 育 学 生 的 创 新 意 识 学 院 建 立 了 大 学 生 创 新 创 业 实 践 基 地, 设 立 创 业 一 条 街, 引 进 大 学 生 创 业 项 目, 支 持 学 生 开 展 创 业 实 践, 模 拟 企 业 运 行 的 各 个 环 节, 教 师 定 期 对 各 模 拟 企 业 进 行 运 营 指 导, 让 各 团 队 在 模 拟 的 环 境 中 学 习 和 体 验 创 业 的 全 过 程 学 生 参 与 基 地 主 要 有 两 种 途 径 : 一 种 是 作 为 创 业 项 目 的 成 员 参 与 到 项 目 运 作 中 ; 另 一 种 是 作 为 基 地 管 理 部 门 人 员, 模 拟 政 府 参 与 基 地 项 目 30