大同大学2014年度毕业生就业质量报告

Size: px

Start display at page:

Download "大同大学2014年度毕业生就业质量报告"

谊茹
7 years ago
Views:

2 目录一毕业生就业基本情况 (1) 1 毕业生规模和就业率 (1) 2 毕业生生源结构 (1) 3 毕业生总体就业流向 (2) 4 本专科各专业就业率 (3) 二毕业生就业状况相关分析 (5) 1 用人单位来校招聘情况 (5) 2 毕业生签约情况 (6) 3 本专科毕业生升学情况 (6) 4 灵活就业与合同就业情况 (7) 三促进毕业生就业的工作举措 (7) 四毕业生就业对学校教育的反馈 (10) 五 2016 年就业趋势和展望 (11)

3 大同大学 2015 年度毕业生就业质量报告 2015 年, 大同大学全面落实国务院办公厅关于深化高等学校创新创业教育的实施意见 ( 国办发号 ) 和教育部关于做好 2015 年全国普通高等学校毕业生就业创业工作的通知精神, 群策群力, 精心组织, 经过全体师生的共同努力, 学校 2015 年毕业生就业工作圆满完成了预期目标, 学生的就业质量不断提升, 在实施就业引导工程完善就业创业指导服务体系等方面开展了积极有效的工作一毕业生就业基本情况 1. 毕业生规模和就业率大同大学 2015 届毕业生共计 7397 人, 其中本科毕业生 6825 人, 专科毕业生 572 人截至 2015 年 12 月 20 日, 全校总体就业率为 80.84%, 其中 : 本科就业率 81.22%, 专科就业率 76.4% 2. 毕业生生源结构学科分布大同大学 2015 届本科毕业生分布在工学管理学文学理学法学史学医学艺术教育等 9 个学科门类, 其中文学学科毕业生占 17.9%, 理学学科毕业生人数占 20.37%, 工学学科毕业生占 20.72% 图 1 分别列出了本科毕业生的学科分布情况图 1 本科毕业生学科分布 - 1 -

4 院系分布大同大学 2015 届毕业生分布在文学学院生命科学学院化学与环境工程学院医学院数学与计算机科学学院历史与旅游文化学院煤炭工程学院美术学院商学院体育学院物理与电子科学学院外国语学院政法学院音乐学院和教育科学与技术学院等 15 个学院性别分布大同大学 2015 届毕业生的男女总体比例为 0.77:1 其中, 本科毕业生男女比例为 0.763:1, 专科毕业生男女比例为 0.88: 1 生源地分布大同大学 2015 届毕业生中, 山西生源毕业生 6006 人, 占毕业生总数的 81.2%, 华东地区六省 ( 苏浙鲁皖赣闽 ) 生源毕业生 294 人, 占毕业生总数的 4% 本科毕业生和专科毕业生的生源地区分布如图 2 所示图 2 本专科毕业生生源地区分布 ( 单位 : 人 ) 3. 毕业生总体就业流向大同大学 2015 届本科毕业生共计 6825 人, 截至 2015 年 12 月 20 日, 落实毕业去向的本科毕业生 5543 人, 占本科毕业生人数的 81.22% 其中,4451 人落实工作,1092 人升学读研在未落实去向的 1282 人中, 许多是因为报考公务员继续考研或申请出国等原因选择暂不就业 - 2 -

5 大同大学 2015 届专科毕业生共计 572 人, 截至 2015 年 12 月 20 日, 落实毕业去向的 437 人, 占专科毕业总数的 76.4% 其中,374 人落实工作,63 人升学读本科 135 人待就业本科毕业生和专科毕业生就业流向分布如图 3 所示图 3 本科毕业生和专科毕业生就业流向分布 ( 单位 : 人 ) 4. 本专科各专业就业率截至 2015 年 12 月 20 日, 本科各专业就业率具体情况如表 1 所示, 各专业依次按照就业率从高到低排序表 1 本科毕业生各专业就业率序号专业学院毕业生总数就业率 1 教育科学与技术学院数字媒体技术 % 2 历史与旅游文化学院旅游管理 % 3 美术学院美术学 ( 书法方向 ) % 4 商学院工商管理 % 5 物理与电子科学学院电子信息科学与技术 % 6 生命科学学院生物工程 % 7 政法学院思想政治教育 % 8 医学院护理学 % 9 物理与电子科学学院光信息科学与技术 % 10 教育科学与技术学院教育技术学 ( 网络工程方向 ) % 11 美术学院艺术设计 % 12 生命科学学院生物科学 % - 3 -

6 13 文学学院新闻学 % 14 政法学院法学 % 15 教育科学与技术学院小学教育 % 16 文学学院汉语言文学 % 17 外国语学院俄语 % 18 医学院中医学 % 19 外国语学院英语 % 20 教育科学与技术学院心理学 % 21 数学与计算机科学学院数学与应用数学 % 22 美术学院美术学 % 23 医学院临床医学 % 24 音乐学院音乐学 % 25 教育科学与技术学院教育技术学 % 26 数学与计算机科学学院计算机科学与技术 % 27 历史与旅游文化学院历史学 % 28 商学院会计学 % 29 数学与计算机科学学院统计学 % 30 化学与环境工程学院化学 % 31 美术学院雕塑 % 32 体育学院社会体育 % 33 物理与电子科学学院物理学 % 34 体育学院体育教育 % 35 外国语学院英语 ( 商贸英语方向 ) % 36 音乐学院音乐学 ( 舞蹈方向 ) % 37 化学与环境工程学院应用化学 % 38 化学与环境工程学院化学工程与工艺 % 39 煤炭工程学院材料成型及控制工程 % 40 煤炭工程学院测绘工程 % 41 煤炭工程学院安全工程 % 42 煤炭工程学院机械设计制造及其自动化 % 43 煤炭工程学院采矿工程 % 44 煤炭工程学院自动化 % 45 煤炭工程学院土木工程 % 46 煤炭工程学院建筑环境与设备工程 % 本科合计 % 截至 2015 年 12 月 20 日, 专科毕业生各专业就业率情况如表 2 所示, 依次按照就业率毕业生人数从高到低排序表 2 专科毕业生各专业就业情况汇总表 - 4 -

7 序号学院专业毕业生总数就业率 1 医学院医学影像技术 % 2 煤炭工程学院煤炭深加工与利用 % 3 医学院药学 % 4 医学院临床医学 % 5 医学院护理 % 6 商学院会计 % 7 煤炭工程学院机电设备维修与管理 % 8 煤炭工程学院煤矿开采技术 % 9 煤炭工程学院工程地质勘查 % 专科合计 % 二毕业生就业状况相关分析 1. 用人单位来校招聘情况 2015 年来校招聘毕业生的用人单位共计 119 家, 发布需求人数 3862 个, 需求人数占毕业生人数的 52.21% 2015 年, 学校面对严峻的就业压力, 认真分析经济转型期间, 对毕业生就业制约的各种因素, 群策群力, 想方设法拓宽就业渠道, 吸引了许多企事业单位来校招聘毕业生山西潞安矿业集团有限公司大同煤矿集团有限责任公司山西保利能源有限公司中国民生银行股份有限公司山西一建集团公司山西五建集团公司翼城清华园中学大同市第五人民医院同煤集团总医院等大型国企医院和部分学校与我校建立了长期密切的人才供需合作关系, 每年来校招聘录用毕业生还有许多的民营企业个体企业加盟进来挑选优秀的毕业生 2. 毕业生签约情况单位性质流向在签订三方协议就业的本科生中, 流向最多的就业单位类型依次是国有企业中小企业 ( 含民营私营企业 ) 和三资企业机关和事业单位 ( 包括政府机关高校科研院所及其他事业 - 5 -

8 单位 ), 分别占总就业人数的 7.14 % 2.1 % 0.6%, 与 2014 年相比, 到国有企业就业人数有所下降, 到中小企业就业人数有所提高本科毕业生和专科毕业生的单位性质流向如图 4 所示图 4 本科毕业生和专科毕业生的单位性质流向就业地域流向毕业生就业地域主要集中在山西省本科就业毕业生中, 在山西省就业的占总人数的 % 专科就业毕业生中, 在山西省就业的占总人数的 99.39%, 地域流向与往年相近毕业生的就业地域去向如图 5 所示图 5 本专科毕业生就业地域流向 3. 本专科生升学情况学校 2015 届本科生有 1092 人升学读研, 占本科毕业生总人数的 - 6 -

9 16%, 相比 2014 年下降 3%; 专科毕业生有 63 人升本, 占专科毕业生总人数的 11%, 相比去年下降 1% 4. 灵活就业与自主创业情况 2015 年, 学校紧紧围绕国务院办公厅关于深化高等学校创新创业教育的实施意见 ( 国办发号 ) 和教育部关于做好 2015 年全国普通高等学校毕业生就业创业工作的通知精神, 认真贯彻学习国家鼓励毕业生到城乡基层就业的政策和鼓励高校毕业生自主创业的政策, 加强了对重点行业重点领域重点地区就业的引导力度, 面向基层灵活就业与自主创业人数稳步增长 2015 届毕业生面向基层灵活就业和自主创业的数量为 4202 人, 占毕业生总数的 56.81%, 比 2014 年增加 10% 三促进毕业生就业的工作举措 ( 一 ) 始终坚持一把手工程, 校院两级就业工作机制不断巩固和加强 2015 年, 大同大学继续把就业与创新创业工作作为教育教学改革的重要组成部分和人才培养的关键环节, 坚持把全方位促进毕业生充分就业作为就业工作的中心任务, 从全局高度规划和开展就业服务学校坚持一把手工程, 校党委书记校长亲自关心过问毕业生就业工作情况学校成立由校长担任组长的大同大学创新创业教育和大学生自主创业领导组, 统筹各部门开展就业与创业指导和服务工作, 各学院相应成立了由学院院长或书记担任组长的学院创新创业教育和大学生自主创业领导小组, 积极组织辅导员班主任专业教师参与就业与创业指导和服务校院两级管理全员积极参与就业与创新创业工作的局面得到不断的完善和巩固 ( 二 ) 进一步完善就业与创新创业指导体系, 为毕业生提供全程化的有针对性的就业与创业指导以就业指导与职业规划网络课堂为为就业指导主渠道, 采取多种形式, 开展了分年级分层次就业与创业教育, 提高学生的职业生涯 - 7 -

10 规划意识服务基层意识创业意识, 增强就业竞争力 2015 年, 我们从大二学生开始, 开设了大学生就业指导与职业生涯规划网络课堂, 采用通关式的网络教学模式, 学生不仅可以通过电脑学习, 而且还可以通过微信随时随地的学习, 方便性与灵活性相结合, 激发了学生学习的情趣, 效果明显依据网络后台统计, 每天有 700 多人在线学习就业指导和职业生涯慕课今年, 我们根据山西省人力资源和社会保障厅关于进一步加强高校大学生等人员创业培训有关问题的通知的要求, 结合我校拟创业学生数量和创业师资的构成, 向大同市人力资源和社会保障局申报了高校学生创业培训定点机构, 并且大同市政府及时给予了批复, 同意在我校设立大学生创业定点培训机构大范围的学生创业意识培训即将开始我们还针对不同就业群体的就业需求, 邀请政府部门的领导专家企业高管, 充分利用大同大学各学科优势和丰富的人力资源, 先后开展了职业价值观简历制作择业技巧职场礼仪等职业发展和就业指导培训活动, 并针对已经通过公务员笔试或有意愿参加公务员考试的毕业生进行公务员模拟面试活动, 大大提升了毕业生的求职能力 ( 三 ) 引入激励机制, 激活创新创业教育活力大众创业万众创新是大势所趣, 学校根据国务院关于推进大众创业万众创新若干政策措施的意见国发号文件精神, 制定了大同大学关于推进创新创业教育和大学生自主创业工作实施方案和大同大学毕业生就业创业工作评估考核办法, 从促进学校创新创业教育的基本点出发, 健全创新创业课程体系, 改革教学和学生学籍管理规定, 引入学生创业培训机制, 建立大学生创业孵化基地, 通过对学院创新创业与就业工作的考评, 激发学生创业潜能, 推动创新创业工作高效开展 ( 四 ) 引进外部资源, 促进学生就业 - 8 -

11 在积极建立和完善校内创业机制的同时, 我们主动与政府民营等创业机构沟通合作, 利用社会资源来扩展在校大学生创新创业意识, 利用社会资源来实施大学生的创业计划目前, 我们与大同市互联网创业基地的合作正在展开, 一批大学生创业团队即将进入基地实施自己的创业计划, 实现自己的梦想 ( 五 ) 进一步完善就业援助体系, 以家庭经济困难就业困难残疾毕业生和贷款就学的学生为重点服务对象今年, 我们通过认真细致的摸底审查, 为家庭经济困难毕业生残疾毕业生共 482 人, 贷款就学毕业生 1690 人, 每人发放 1000 元的就业现金补助, 共计发放补助万元, 并组织这些学生开展了就业能力提升培训, 提供就业岗位, 帮助其就业 ( 六 ) 进一步完善就业信息体系, 为用人单位和毕业生搭建高效便捷平台我们先后对就业信息网进行了多次改版升级, 现已实现信息共享政策发布网上招聘指导咨询嵌入了短信平台, 实现了用人单位与毕业生之间的高效便捷地对接建立了毕业生就业工作管理综合信息系统, 降低了工作成本, 提高了工作效率开通了大同大学招生就业处就业信息微信平台 QQ 群, 为毕业生及时推送就业招聘指导等活动信息 ; 充分发挥学生就业协会的作用, 采用一对一的用人单位接待制, 提高了工作效率和用人单位满意度 ( 七 ) 建立了 2015 届离校未就业毕业生信息库, 做好毕业生跟踪就业服务我校 2015 届毕业生约有 1748 人尚未就业为不使这部分毕业生成为断线的风筝, 按照教育部山西省有关文件要求, 我们着手启动了 2015 届离校未就业毕业生就业促进计划, 同时积极与山西省人力资源与社会保障厅等相关职能部门沟通, 争取充分利用好相关优惠政策, 帮助毕业生实现就业其次, 我们通过未就业毕业生数据库, - 9 -

12 指定专人与未就业毕业生保持联系, 通过建立班级 QQ 群微信平台等多种方式, 掌握其求职动向, 有针对性对这部分毕业生做好信息服务求职指导招聘推荐等就业服务, 促使其尽快就业 ( 八 ) 努力开拓就业市场, 就业信息推送形式不断创新我们合理规划就业布局, 积极拓展就业市场, 面向全国各地的企业开展走访调研, 通过调研, 我们与 100 多家用人单位建立校企间长期稳固的人才供需合作关系 ; 拓展了中国水利水电集团中铁集团等央企的网上招聘活动 2015 年, 我们组织举办不同类型的校园宣讲招聘活动 50 余场, 举办专场招聘会 83 多场, 全天候不间断地向毕业生提供实习和就业岗位信息同时, 对不同行业进行必要的调查研究, 了解行业发展概况和重要企业年度动向, 分行业分专业统计岗位供应量, 计算岗位供需比, 对就业市场动态实时监测四毕业生就业对教育教学的反馈毕业生就业质量的优劣是评价学校人才培养质量和办学水平的重要指标, 因此大同大学一贯重视该指标对教育教学人才培养的反馈和预警作用, 建立了完善的就业状况反馈机制 ( 一 ) 建立了招生与就业预警机制将各专业就业率和就业质量等数据, 作为每年调整招生专业设置及招生人数设定的依据之一如在 2014 年末编制 2015 年招生计划时, 依据 2014 年底各专业就业率和当年毕业生签约情况, 参考经济结构调整对学校专业设置的要求, 减少了采矿工程等专业的招生数量, 增加了医学类类专业的招生计划这种招生与就业的联动, 专业的预警退出和动态调整, 促使学校在专业设置方面不断适应市场, 为校企合作, 培养技能型人才提供了第一手资料 ( 二 ) 建立毕业生质量跟踪调查机制, 每年通过问卷调查电话回访上门调研等方式, 征求各企事业单位校友相关机构等对毕业生培养质量的意见和建议, 形成完整的调研报告, 反馈到校领导和相关职能部门, 作为社会对大同大学人才培养评价的主要依据之一

13 将毕业生质量和学校人才养模式培养方案课程设置教学方法创新实践有机结合起来, 促进了学校人才培养的合理微调和改善 2015 年, 我们组织了 8 个调研小组, 分赴 8 个地市的 200 多家企事业单位, 进行了部分毕业生和单位的跟踪调查, 依据用人单位对毕业生的敬业精神基础理论技术能力创新与开拓能力合作与协调能力心理承受能力文化素养和工作实绩的评价, 以及应往届毕业生我校教学质量, 如基础理论实践能力课程设置师资水平教学管理社会活动等 50 多项指标的的问卷调查情况, 形成我校详实的毕业生跟踪调查报告, 提供给学校领导和相关职能部门, 学校针对学生和用人单位普遍关注的问题和不足, 实施相应举措, 促进教育教学水平不断提高本次调研用人单位对毕业生综合评价, 优秀的达到 18%, 良好的为 65%, 称职的 17% 五 2016 年就业趋势和展望 2016 年, 大同大学预计毕业生人数为 7789 人, 毕业生规模与 2015 年基本持平参考国家有关部门对 2015 年国家经济形势的分析和我们对部分重点用人单位调查访问所掌握的信息预测, 供需矛盾异常严峻, 一方面是由于我国经济下行压力进一步加大, 经济结构和产业结构面临深度调整, 在产业转型过程中, 不可避免地要淘汰落后的产能, 一部分产业工人面临失业的群体, 致使短期内毕业生需求严重不足 ; 另一方面, 学校在专业设置方面, 有不能够完全适应不断变化的市场的因素和学生就业观念亟待转变的问题等等, 诸多的因素使学生选择理想就业单位的过程举步维艰 2016 年, 面对严峻的就业形势, 学校将不折不扣贯彻落实国家促进毕业生就业创业的各项政策, 加强对毕业生就业创业工作的领导, 强化学生创业实践和分类指导, 要通过正确的舆论导向政策宣讲措施帮扶, 引导学生把个人成长成才与国家富强民族振兴的事业紧密结合在一起, 全力确保 2016 届毕业生充分就业

说明为了反映教运行的基本状态, 为校和院制定相关政策和进行教建设与改革提供据依据, 校从程资源 ( 开类别开量规模 ) 教师结构程考核等维度, 对 2015 年春季期教运行基

说明为了反映教运行的基本状态, 为校和院制定相关政策和进行教建设与改革提供据依据, 校从程资源 ( 开类别开量规模 ) 教师结构程考核等维度, 对 2015 年春季期教运行基内部资料东北师范大教运行基本状态据报告 2015 年春季期教务处 2015 年 10 月 27 日说明为了反映教运行的基本状态, 为校和院制定相关政策和进行教建设与改革提供据依据, 校从程资源 ( 开类别开量规模 ) 教师结构程考核等维度,