课 程 负 责 人 基 本 情 况 基 本 信 息 出 生 姓 名 罗 王 芳 性 别 女 年 月 最 终 专 业 技 大 学 本 科 中 学 一 级 电 话 学 历 术 职 务 职 业 资 格 实 级 会 计 师

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1 附 件 1 余 姚 市 职 成 教 中 心 学 校 精 品 课 程 申 报 书 课 程 名 称 专 业 名 称 课 程 负 责 人 教 研 组 走 进 会 计 会 计 罗 王 芳 会 计 申 报 日 期 建 设 批 次 第 一 批 第 二 批 余 姚 市 职 成 教 中 心 学 校 制 注 : 第 一 批 建 设 期 到 2015 年 3 月 底 ; 第 二 批 建 设 期 到 2016 年 1 月 底

2 课 程 负 责 人 基 本 情 况 基 本 信 息 出 生 姓 名 罗 王 芳 性 别 女 年 月 最 终 专 业 技 大 学 本 科 中 学 一 级 电 话 学 历 术 职 务 职 业 资 格 实 级 会 计 师 等 级 教 学 与 技 术 专 长 财 会 专 业 教 学 工 作 简 历 ( 含 在 行 业 企 业 的 工 作 经 历 ) 至 今 就 职 于 余 姚 市 职 成 教 中 心 学 校 讲 授 过 基 础 会 计 财 务 会 计 税 法 财 务 管 理 财 会 专 业 课 程 教 学 情 况 近 三 年 来 承 担 的 主 要 课 程 ; 承 担 的 实 践 性 教 学 ; 主 持 或 参 与 的 教 学 研 究 课 题 ; 主 要 教 学 教 研 成 绩 及 获 得 的 教 学 表 彰 / 奖 励 一 讲 授 的 主 要 课 程 1 基 础 会 计 理 论 ( 含 实 践 ) 2 财 务 会 计 理 论 ( 含 实 践 ) 3 财 务 管 理 理 论 ( 含 实 践 ) 二 承 担 的 实 践 性 教 学 1 会 计 电 算 化 2 会 计 模 拟 3 专 业 技 能 实 训 三 教 学 研 究 论 文 1 写 好 基 础 会 计 教 学 反 思 的 体 验 2 设 计 基 础 会 计 企 业 化 作 业 的 意 义 与 方 法 四 主 持 的 教 学 研 究 课 题 1 基 础 会 计 企 业 化 作 业 的 设 计 与 实 践 2 基 础 会 计 企 业 化 课 堂 的 构 思 与 实 践 五 教 学 表 彰 / 奖 励 1 余 姚 市 优 秀 教 师 2 宁 波 市 专 业 技 术 能 手 3 校 十 佳 教 师

3 1. 课 程 设 计 理 念 简 述 课 程 性 质 与 作 用 ; 课 程 设 计 的 理 念 与 思 路 一 课 程 性 质 与 作 用 走 进 会 计 是 会 计 专 业 的 专 业 基 础 课 教 学 课 程 是 学 习 其 他 专 业 课 程 ( 如 财 务 会 计 成 本 会 计 财 务 管 理 等 ) 的 基 础 从 课 程 本 身 的 特 点 来 看, 该 课 程 既 有 一 定 理 论 性, 又 有 一 定 的 实 践 操 作 性 通 过 理 论 与 实 践 性 教 学 的 有 机 结 合 使 学 生 能 够 熟 练 掌 握 会 计 的 基 本 操 作, 加 深 对 会 计 的 基 本 理 论 基 本 知 识 基 本 方 法 的 掌 握 与 运 用, 提 高 会 计 操 作 技 能, 初 步 培 养 学 生 作 为 一 名 合 格 会 计 人 员 所 具 备 的 工 作 作 风 和 业 务 素 质, 严 格 按 照 财 务 制 度 和 有 关 法 规 处 理 经 济 业 务, 认 真 细 致, 一 丝 不 苟, 形 成 会 计 责 任 观 念 同 时 也 能 够 激 发 学 生 对 专 业 课 的 学 习 兴 趣, 为 今 后 的 专 业 课 学 习 打 下 良 好 的 基 础 二 课 程 设 计 理 念 与 思 路 本 课 程 的 设 计 方 案 是 在 岗 位 调 研 的 基 础 上, 在 职 业 教 育 专 家 的 指 导 和 参 与 下, 聘 请 会 计 师 事 务 所 税 务 师 事 务 所 和 企 业 财 会 部 门 的 专 业 人 员 与 本 课 程 专 职 教 师 共 同 开 发 的 课 程 开 发 的 目 的 就 是 为 了 适 应 企 事 业 单 位 会 计 工 作 的 需 要, 课 程 设 计 直 接 面 对 工 作 过 程 需 要, 教 学 过 程 就 是 指 导 学 生 完 成 工 作 任 务 的 过 程, 教 学 内 容 就 是 系 统 化 的 会 计 人 员 的 工 作 内 容, 教 学 项 目 的 设 计 以 会 计 工 作 任 务 为 载 体, 教 学 模 块 的 设 计 以 会 计 业 务 的 工 作 步 骤 为 依 据, 会 计 相 关 的 理 论 知 识 分 解 嵌 入 到 各 个 模 块 项 目 中 2. 课 程 内 容 简 述 课 程 内 容 的 针 对 性 与 适 用 性 ; 课 程 内 容 的 组 织 与 安 排 ; 课 程 内 容 的 具 体 表 现 形 式 一 课 程 内 容 的 针 对 性 与 适 用 性 本 课 程 结 构 为 模 块 化 结 构 各 模 块 主 要 针 对 工 业 企 业 和 商 品 流 通 企 业 的 实 际 会 计 核 算 设 计, 配 备 了 教 材 实 训 软 件 手 工 模 拟 空 白 会 计 资 料 等 教 学 内 容 辅 助 资 料, 使 每 一 个 实 训 项 目 都 可 以 通 过 手 工 模 拟 电 算 化 模 拟 等 手 段 进 行 不 同 层 次 的 强 化 训 练, 保 证 实 训 项 目 设 计 与 实 施 的 针 对 性 ; 同 时, 该 模 块 的 训 练 目 标 为 会 计 职 业 岗 位 的 实 用 技 能, 学 生 经 过 实 训 后, 可 掌 握 大 中 小 型 各 类 企 业 成 本 核 算 工 作 的 全 部 技 能, 基 本 可 实 现 零 距 离 就 业, 具 有 较 强 的 适 用 性 1 根 据 实 际 工 作 岗 位 对 会 计 核 算 的 具 体 来 确 定 课 程 内 容 ; 2 根 据 行 业 企 业 对 会 计 人 员 的 要 求 来 确 定 课 程 内 容 ; 3 根 据 学 生 未 来 职 业 发 展 的 要 求 来 确 定 课 程 内 容 ; 4 课 程 内 容 的 确 定 兼 顾 资 格 证 书 考 试 的 需 要 二 课 程 内 容 的 组 织 与 安 排 以 职 业 岗 位 工 作 过 程 为 导 向, 以 素 质 教 育 为 基 础, 以 能 力 培 养 为 本 位, 以 职 业 标 准 为 尺 度, 依 据 教 育 教 学 规 律, 强 化 基 于 工 作 过 程 的 实 践 性 教 学, 讲 练 做 结 合, 从 而 达 到 提 高 教 学 质 量, 培 养 高 技 能 有 特 色 的 专 业 技 术 人 才 的 目 的 课 程 在 理 论 讲 解 的 基 础 上, 根 据 教 材 所 提 供 的 模 拟 企 业 一 个 月 的 基 本 经 济 业 务, 完 成 从 填 制 与 审 核 原 始 凭 证 填 制 与 审 核 记 账 凭 证 登 记 账 簿 编 制 会 计 报 表 等 一 系 列 较 为 完 整 的 核 算 过 程 通 过 走 进 会 计 课 程 的 教 学 及 模 拟 企 业 手 工 做 账 及 计 算 机 做 账 全 过 程, 增 加 学 生 的 感 性 认 识, 使 学 生 进 一 步 理 解 和 掌 握 会 计 的 基 本 理 论 知 识 基 本 核 算 方 法, 熟 悉 会 计 各 岗 位 职 责 及 具 体 工 作 内 容, 熟 练 掌 握 会 计 记 账 登 账 对 账 等 账 务 处 理 技 能 及 基 本 会 计 报 表 的 编 制 方 法 通 过 实 践 教 学, 使 学 生 能 够 系 统 地 掌 握 会 计 核 算 的 基 本 程 序, 提 高 实 际 操 作 技 能 和 对 会 计 专 业 知 识 的 理 解 能 力, 使 会 计 理 论 与 会 计 实 践 紧 密 结 合 起 来, 提 高 会 计 教 学 质 量 ( 一 ) 走 进 会 计 理 论 教 学 内 容 1 原 始 凭 证 的 填 制 ; 2 原 始 凭 证 的 审 核 ; 3 记 账 凭 证 的 填 制 ; 4 记 账 凭 证 的 审 核 ; 5 账 簿 的 设 置 与 登 记 ;

4 6 对 账 与 结 账 ; 7 财 务 报 表 的 编 制 8 各 种 账 务 处 理 程 序 ; ( 二 ) 走 进 会 计 基 于 工 作 过 程 的 实 践 性 教 学 环 节 要 求 走 进 会 计 基 于 工 作 过 程 的 实 践 性 教 学 环 节 要 求 包 括 基 本 要 求 和 技 术 性 要 求 两 个 方 面 1 基 本 要 求 (1) 会 计 的 操 作 过 程 要 符 合 会 计 基 础 工 作 规 范 (2) 会 计 的 账 务 处 理 要 符 合 企 业 会 计 制 度 和 本 企 业 核 算 的 有 关 规 定 (3) 会 计 实 践 环 节 态 度 要 端 正, 目 的 要 明 确, 操 作 要 认 真, 要 以 一 个 会 计 人 员 的 角 色 参 与 实 训 2 技 术 性 要 求 (1) 会 计 凭 证 会 计 账 簿 会 计 报 表 项 目 的 填 制 要 准 确 完 整 (2) 会 计 凭 证 会 计 账 簿 会 计 报 表 的 文 字 数 字 书 写 要 清 晰 工 整 规 范 (3) 会 计 凭 证 会 计 账 簿 会 计 报 表 的 填 制 ( 编 制 ) 要 及 时 (4) 会 计 凭 证 会 计 账 簿 会 计 报 表 的 填 制 除 按 规 定 必 须 使 用 红 墨 水 书 写 外, 所 有 文 字 数 字 都 应 使 用 蓝 ( 黑 ) 墨 水 书 写, 不 准 使 用 铅 笔 和 圆 珠 笔 ( 除 复 写 凭 证 外 ) (5) 会 计 凭 证 会 计 账 簿 会 计 报 表 的 操 作 出 现 错 误, 必 须 按 规 定 方 法 进 行 更 正, 不 得 涂 改 刮 擦 挖 补 或 用 褪 色 药 水 消 除 字 迹 (6) 会 计 凭 证 会 计 账 簿 会 计 报 表 等 会 计 资 料, 须 及 时 整 理, 编 制 目 录, 装 订 成 册 ( 三 ) 走 进 会 计 基 于 工 作 过 程 的 实 践 性 教 学 环 节 步 骤 走 进 会 计 基 于 工 作 过 程 的 实 践 性 教 学 环 节 步 骤 可 分 为 准 备 阶 段 实 践 操 作 阶 段 和 总 结 阶 段 1 准 备 阶 段 实 践 环 节 准 备 阶 段 由 指 导 教 师 完 成 在 实 训 之 前, 指 导 教 师 须 准 备 齐 全 实 训 所 需 的 记 账 凭 证 各 种 账 页 账 皮 账 绳 报 表 装 订 用 账 证 封 皮 算 盘 会 计 科 目 章 印 台 格 尺 等 实 训 用 品 用 具 2 实 践 操 作 阶 段 每 次 实 践 都 应 在 实 践 指 导 教 师 的 具 体 指 导 下 进 行, 学 生 应 认 真 完 成 各 次 实 践 任 务 实 践 具 体 步 骤 如 下 : (1) 建 账, 根 据 实 践 教 材 提 供 的 模 拟 企 业 期 初 余 额 及 有 关 资 料 开 设 总 分 类 账 日 记 账 及 明 细 分 类 账 (2) 填 制 记 账 凭 证, 根 据 审 核 无 误 的 原 始 凭 证 填 制 收 款 凭 证 付 款 凭 证 和 转 账 凭 证 (3) 登 记 日 记 账, 根 据 收 付 款 凭 证 逐 日 逐 笔 登 记 现 金 日 记 账 和 银 行 存 款 日 记 账 (4) 登 记 各 明 细 分 类 账, 根 据 记 账 凭 证 及 所 附 原 始 凭 证 逐 笔 顺 序 登 记 各 明 细 分 类 账 (5) 登 记 总 分 类 账, 根 据 记 账 凭 证 编 制 科 目 汇 总 表, 并 根 据 科 目 汇 总 表 登 记 总 分 类 账 ( 模 拟 企 业 采 用 科 目 汇 总 表 账 务 处 理 程 序 ) (6) 结 账 与 对 账 月 终 结 出 现 金 日 记 账 银 行 存 款 日 记 账 各 种 明 细 分 类 账 和 总 分 类 账 的 发 生 额 和 余 额, 并 将 日 记 账 的 余 额 明 细 账 的 余 额 与 总 分 类 账 的 余 额 核 对 相 符 (7) 编 制 报 表 月 终, 根 据 总 分 类 账 和 有 关 明 细 分 类 账 的 余 额 编 制 资 产 负 债 表, 根 据 有 关 账 户 的 发 生 额 编 制 利 润 表 (8) 对 所 填 制 的 凭 证 账 簿 报 表 进 行 整 理, 并 装 订 成 册 3 总 结 阶 段 实 践 完 毕 后, 学 生 要 及 时 撰 写 实 践 报 告 实 践 报 告 包 括 如 下 内 容 : (1) 实 践 内 容 总 结 ; (2) 实 践 过 程 中 遇 到 的 难 点 及 解 决 办 法 ; (3) 实 践 收 获 存 在 的 问 题 及 建 议 3. 教 学 方 法 与 手 段

5 简 述 运 用 的 教 学 方 法 和 技 术 手 段, 特 别 是 信 息 技 术 手 段 在 本 课 程 教 学 中 的 具 体 应 用 一 教 学 方 法 与 手 段 走 进 会 计 课 程 是 会 计 专 业 的 基 础 核 心 课 程, 具 有 较 强 的 针 对 性 和 适 用 性, 经 过 几 年 来 不 断 进 行 的 教 学 方 法 教 学 内 容 和 教 学 手 段 的 改 革, 初 步 形 成 了 比 较 完 善 的 教 学 模 式 该 课 程 通 过 以 模 块 驱 动 为 核 心 的 教 学 模 式, 通 过 模 拟 的 岗 位 任 务 的 模 块 教 学 真 实 的 项 目 操 作 和 半 年 的 顶 岗 实 习 的 完 整 的 教 学 过 程, 较 好 地 保 持 了 学 生 在 校 学 习 与 实 际 工 作 的 一 致 性, 达 到 了 教 学 目 标, 满 足 了 用 人 单 位 的 要 求 本 课 程 教 学 为 适 应 教 学 改 革 的 要 求, 在 继 承 传 统 教 学 方 法 的 基 础 上, 结 合 业 务 工 作 的 特 点 和 我 校 教 学 资 源 的 实 际 情 况, 对 教 学 方 法 做 出 了 一 些 创 新, 灵 活 采 用 了 项 目 分 组 法 分 角 色 实 训 法 课 堂 讲 授 法 案 例 引 导 分 析 法 以 及 网 络 自 主 学 习 法 等 各 种 教 学 方 法, 这 些 教 学 方 法 的 灵 活 运 用 能 够 很 好 地 引 导 学 生 积 极 思 考 勤 于 实 践 积 极 完 成 学 习 项 目 工 作 任 务 此 外, 我 们 在 教 学 中 还 不 定 期 采 用 了 现 场 教 学 法 等 其 他 方 法, 如 : 组 织 学 生 到 税 务 局 注 册 税 务 师 事 务 所 以 及 企 业 进 行 现 场 教 学, 请 行 业 专 家 开 办 讲 座 等 等 4. 特 色 与 创 新 走 进 会 计 是 会 计 专 业 的 基 础 核 心 课 程 教 学 改 革 过 程 中, 讲 练 结 合, 注 重 实 践 性 教 学, 提 高 学 生 的 专 业 技 能, 通 过 实 践 练 通 理 论, 通 过 实 践 深 化 理 论 的 学 习 一 注 重 实 践 操 作 特 色 和 学 科 优 势 相 结 合, 加 强 了 课 程 的 实 用 性 走 进 会 计 课 程 以 基 础 会 计 技 能 提 高 为 基 础, 注 重 学 生 会 计 基 础 技 能 的 掌 握 包 括 企 业 成 立 各 项 证 件 的 认 知 各 种 原 始 凭 证 的 认 知, 详 细 实 践 了 出 纳 财 务 报 表 编 制 及 分 析 等 重 要 会 计 各 岗 位 实 际 工 作 过 程 ; 结 合 会 计 各 岗 位 工 作 实 际 应 用 的 知 识 及 技 能 需 求, 以 会 计 手 工 模 拟 为 途 径, 以 会 计 电 算 化 为 手 段, 进 行 会 计 实 际 工 作 的 仿 真 模 拟, 加 强 了 课 程 的 实 用 性, 有 效 提 高 了 学 生 的 专 业 技 能 水 平 二 科 学 合 理 的 进 行 课 程 整 合, 实 现 课 程 设 置 与 企 业 会 计 岗 位 技 能 需 求 的 无 缝 连 接 为 达 到 学 校 的 教 与 学 与 用 人 单 位 对 人 才 知 识 技 能 需 求 的 无 缝 衔 接, 在 对 用 人 单 位 的 需 求 进 行 全 面 调 研 后, 结 合 课 程 特 点, 对 走 进 会 计 课 程 内 容 进 行 了 开 拓 性 的 整 合 在 实 践 性 教 学 中 手 工 做 账 和 会 计 电 算 化 做 账 相 结 合, 更 加 注 重 学 生 今 后 工 作 过 程 中 的 实 践 性 操 作, 为 本 专 业 学 生 毕 业 后 直 接 走 上 会 计 岗 位 打 下 坚 实 的 基 础 三 改 革 原 有 教 学 内 容 与 课 程 体 系, 形 成 了 一 定 创 新 特 色 的 教 改 模 式 学 生 通 过 课 堂 学 习 会 计 核 算 的 基 础 理 论 知 识, 再 到 实 验 室 中 完 成 实 验, 充 分 调 动 了 学 生 的 学 习 积 极 性, 收 到 了 良 好 的 教 学 效 果 在 实 验 内 容 上, 使 研 究 性 实 验 综 合 性 实 验 和 设 计 性 实 验 的 内 容 占 有 较 大 的 比 例, 加 强 实 验 教 学 环 节, 做 到 了 理 论 与 实 践 同 步, 相 互 协 调 并 进 的 实 验 实 训 方 法 四 建 立 了 结 构 合 理 的 教 师 队 伍, 编 写 了 一 批 具 有 特 色 的 高 水 平 教 材 和 讲 义, 开 发 了 一 批 优 秀 多 媒 体 课 件 和 课 程 网 站, 为 学 生 提 供 了 优 质 资 源

6 5. 课 程 建 设 团 队 姓 名 性 别 出 生 年 月 学 历 专 业 技 术 职 务 职 业 资 格 等 级 教 学 专 长 杨 菊 梅 女 大 学 本 科 初 级 会 计 师 中 学 高 级 会 计 专 业 课 史 文 慧 女 大 学 本 科 初 级 会 计 师 中 学 高 级 会 计 专 业 课 方 琴 女 大 学 本 科 中 级 会 计 师 中 学 一 级 会 计 专 业 课 李 月 波 女 大 学 本 科 初 级 会 计 师 中 学 一 级 会 计 专 业 课 林 洁 琼 女 大 学 本 科 初 级 会 计 师 中 学 一 级 会 计 专 业 课 鲁 晶 晶 女 大 学 本 科 初 级 会 计 师 中 学 一 级 会 计 专 业 课 主 要 呈 现 近 三 年 团 队 成 员 承 担 的 教 科 研 课 题 ; 在 国 内 外 公 开 发 行 刊 物 上 发 表 的 教 科 研 论 文 ; 出 版 的 教 材 专 著 ; 研 发 的 创 新 产 品 等 一 教 科 研 课 题 方 琴 杨 菊 梅 1 基 础 会 计 企 业 化 作 业 的 设 计 与 实 践 2 基 础 会 计 企 业 化 课 堂 的 构 思 与 实 践 二 发 表 的 论 文 1 方 琴 优 化 会 计 作 业 提 高 教 学 质 量 提 高 财 务 会 计 习 题 课 教 学 质 量 的 反 思 2 鲁 晶 晶 如 何 提 高 财 务 会 计 作 业 的 有 效 性

7 6. 课 程 建 设 规 划 课 程 建 设 目 标 及 步 骤 课 程 建 设 日 程 安 排 及 预 计 完 成 时 间 一 建 设 目 标 : 在 实 现 校 级 精 品 课 程 建 设 的 基 础 上, 落 实 讲 授 讨 论 作 业 考 试 考 核 和 教 材 等 教 学 要 素 的 基 本 理 念, 进 一 步 向 教 学 研 究 型 的 教 学 模 式 转 化 全 面 深 入 地 开 展 教 学 内 容 体 系 和 方 法 的 现 代 化 改 革, 结 合 研 究 的 最 新 企 业 会 计 准 则 不 断 更 新 课 程 内 容, 提 升 教 学 培 养 能 力 开 展 立 体 化 的 多 媒 体 课 件 等 课 程 资 源 的 研 究 与 制 作, 充 分 利 用 现 代 教 育 技 术, 为 课 程 的 教 与 学 构 建 高 效 畅 通 和 灵 活 的 多 维 网 络 环 境 并 且 形 成 一 支 合 理 的 优 秀 教 师 梯 队, 将 本 课 程 建 设 内 容 继 续 细 化, 从 质 量 上 进 一 步 提 高, 建 设 成 有 影 响 力 的 市 级 精 品 课 程 二 建 设 日 程 安 排 及 预 计 完 成 时 间 : 2014 年 3 月 年 12 月 : 编 写 辅 导 类 资 料, 实 现 基 本 教 学 资 源 ( 教 案 课 件 等 ) 全 部 上 网, 至 少 三 位 主 讲 教 师 部 分 章 节 授 课 录 像 上 网 ; 2011 年 6 月 年 7 月 : 强 化 研 究 学 生 实 践 实 验 创 新 教 学 环 节 的 教 学 和 活 动 引 导, 实 现 师 生 网 上 互 动 ( 作 业 答 疑 问 题 研 讨 等 ), 主 讲 教 师 全 程 授 课 录 像 上 网 ; 2011 年 8 月 年 12 月 : 研 究 教 学 内 容 的 系 统 化, 研 究 集 材 料 力 学 知 识 起 源 理 论 知 识 体 系 实 验 体 系 创 新 训 练 于 一 体 的 创 新 型 课 程 体 系, 编 写 教 材 或 学 习 辅 导 材 料 ; 实 现 全 方 位 课 程 资 源 上 网, 至 少 三 位 主 讲 教 师 全 程 授 课 录 像 上 网, 其 余 教 师 部 分 章 节 授 课 录 像 上 网 精 品 课 程 评 审 领 导 小 组 意 见 负 责 人 签 字 ( 单 位 盖 章 ) 年 月 日

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