聖匠中學

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1 聖 公 會 聖 匠 中 學 學 校 報 告 (9 月 18 日 修 訂 ) 1

2 目 錄 1. 辦 學 理 念 我 們 的 信 念 我 們 的 教 育 使 命 我 們 的 學 校 教 學 團 隊 我 們 的 學 生 關 注 事 項 的 成 就 與 反 思 校 本 管 理 學 生 表 現 財 務 報 告 學 校 未 來 發 展 計 劃 35 2

3 1. 辦 學 理 念 本 校 崇 尚 基 督 精 神, 著 重 德 智 體 群 美 靈 六 育 及 以 人 為 本 的 全 人 發 展, 積 極 提 供 寬 闊 及 多 元 化 的 課 程 和 學 習 機 會, 協 助 學 生 建 立 自 信 及 正 確 的 價 值 觀 和 良 好 品 格, 不 斷 自 學 反 思 探 索 創 新 應 變 與 自 我 完 善 2. 我 們 的 信 念 人 需 要 夢 想 才 會 有 動 力, 明 白 自 己 的 需 要 ; 人 需 要 有 健 康 的 自 尊 感 才 能 建 立 自 我 ; 人 需 要 立 志, 有 明 確 的 人 生 目 標 才 能 活 得 精 彩 ; 人 需 要 不 斷 努 力 才 能 持 續 成 就 卓 越 ; 人 需 要 鼓 勵 和 被 寬 恕 才 能 突 破 自 己, 勇 於 改 進 ; 人 需 要 有 自 由 自 主 和 自 律 才 能 掌 握 自 己 的 命 運, 盡 展 潛 能 ; 人 需 要 虛 己, 才 能 從 錯 誤 或 失 敗 中 學 習 ; 人 需 要 經 常 反 思, 才 能 踏 實 求 進 ; 人 需 要 以 客 觀 務 實 和 勇 於 探 究 與 實 踐 的 精 神 去 投 入 學 習, 才 能 突 破 挑 戰, 超 越 自 我 3. 我 們 的 教 育 使 命 我 們 樂 意 以 栽 培 敬 業 樂 群 生 命, 創 建 和 諧 關 愛 校 園 為 己 任, 並 期 望 我 們 的 學 生 能 夠 : 重 視 自 己 的 健 康 身 心 發 展 ; 懂 得 獨 立 處 事 和 思 考, 勇 於 承 擔 責 任 ; 熱 切 追 求 真 理 與 知 識, 努 力 求 進 ; 鼓 舞 自 己 與 他 人 的 積 極 性, 並 樂 意 修 己 善 群 ; 明 辨 是 非 及 充 份 與 人 協 作 ; 有 效 解 難 和 成 為 終 身 學 習 者, 懂 得 管 理 自 己, 適 當 調 整 學 習 步 伐 和 不 斷 改 善 自 己 的 學 習 效 能 ; 為 自 己 作 聰 明 的 抉 擇, 珍 惜 生 命 和 機 會 ; 尊 重 和 欣 賞 別 人, 宏 揚 中 國 文 化, 以 貢 獻 國 家 與 社 會 為 榮 3

4 4. 我 們 的 學 校 4.1 學 校 簡 介 本 校 是 香 港 聖 公 會 中 學 委 員 會 轄 下 的 一 所 中 學, 由 聖 公 會 聖 匠 堂 於 一 九 六 五 年 創 辦, 並 於 一 九 七 三 年 轉 為 政 府 資 助 男 校, 近 年 於 二 零 零 五 年 九 月 轉 為 男 女 校 創 校 初 期, 校 舍 規 模 較 小, 樓 高 三 層, 後 期 擴 建 至 五 層 高 的 主 大 樓, 於 二 零 零 四 年 九 月 底 完 成 校 舍 改 善 工 程, 在 操 場 附 近 加 建 一 座 七 層 高 的 校 舍, 命 名 為 錢 明 年 樓 全 校 面 積 約 1920 平 方 米 本 校 校 舍 設 備 完 善 標 準 課 室 20 間, 全 部 均 設 有 空 調 和 投 影 機 設 備, 另 有 多 間 特 別 室, 包 括 電 腦 室 電 腦 實 驗 室 資 訊 科 技 研 習 中 心 視 覺 藝 術 室 形 象 設 計 室 科 技 工 場 科 學 實 驗 室 音 樂 室 多 媒 體 學 習 中 心 多 媒 體 製 作 中 心 等 此 外, 還 有 學 生 活 動 中 心 圖 書 館 學 校 禮 堂 籃 球 場 攀 石 牆 健 身 室 香 草 園 校 史 室 文 化 角 及 教 員 室 等, 務 求 讓 師 生 們 在 舒 適 寧 靜 的 環 境 下 專 心 上 課, 提 高 學 習 效 能 4.2 學 校 管 理 /99 學 年 開 始 推 行 校 本 管 理 現 時 校 董 會 成 員 包 括 牧 師 城 市 規 劃 師 會 計 師 大 專 講 師 保 險 業 專 業 人 員 退 休 校 長 校 友 現 任 校 長 教 師 及 其 他 專 業 人 士 等 成 員 辦 學 團 體 校 長 教 師 家 長 校 友 獨 立 人 士 11/ / /

5 5. 教 學 團 隊 本 校 校 監 為 鄧 慶 年 會 吏 長, 校 長 為 吳 嘉 鳳 女 士, 校 董 會 成 員 共 11 人, 全 校 常 額 教 師 共 39 人, 當 中 100% 已 接 受 教 育 專 業 訓 練, 擁 有 大 學 學 位 的 教 師 共 37 人, 取 得 碩 士 學 位 21 人 博 士 學 位 1 人, 而 教 師 平 均 教 學 年 資 為 16 年, 所 有 常 額 英 語 及 普 通 話 教 師 均 取 得 語 文 基 準 資 格 ; 另 支 援 教 學 的 團 隊, 包 括 非 常 額 教 師 3 人 外 籍 英 語 教 師 1 人 駐 校 社 工 1 人 學 生 輔 導 員 1 人 訓 導 助 理 2 人 教 學 助 理 3 人 資 訊 科 技 技 術 員 2 人 和 實 驗 室 技 術 員 1 人 等 5.1 教 師 資 歷 教 師 數 目 年 份 2011/ / /14 教 師 人 數 42 人 41 人 42 人 教 學 經 驗 90.00% 80.00% 70.00% 60.00% 50.00% 40.00% 30.00% 20.00% 10.00% 0.00% 教 師 教 學 年 資 0-5 年 6-10 年 年 年 21 年 或 以 上 13/14 5

6 6. 我 們 的 學 生 6.1 班 級 組 織 級 別 中 一 中 二 中 三 中 四 中 五 中 六 總 數 班 數 學 生 總 數 學 生 出 席 率 100% 95% 90% 出 席 率 85% 11/12 12/13 13/14 80% 75% 中 一 中 二 中 三 中 四 中 五 中 六 中 七 6.3 離 校 學 生 出 路 中 六 畢 業 生 80% 60% 11/12 12/13 13/14 40% 20% 0% 本 地 全 位 日 課 制 程 學 士 學 本 地 全 課 日 程 制 副 學 位 本 地 續 職 進 業 修 訓 課 練 程 及 持 重 讀 香 港 以 外 地 方 升 學 就 業 其 他 6

7 7. 關 注 事 項 的 成 就 與 反 思 根 據 本 校 的 學 校 發 展 計 畫, 本 年 度 共 有 3 個 發 展 關 注 事 項, 包 括 : (1) 提 升 學 與 教 效 能 ; (2) 加 強 學 生 品 德 教 育 (3) 為 學 生 提 供 多 元 化 的 出 路 經 過 一 年 的 實 施, 同 工 們 曾 就 該 三 項 關 注 項 目 進 行 檢 討 與 反 思, 總 結 如 下 : 7.1 提 升 學 與 教 的 效 能 成 就 (a) 加 強 課 程 領 導, 深 入 分 析 數 據 (1) 定 期 舉 行 科 主 任 會 議, 加 強 課 程 領 導 全 年 舉 行 4 次 科 主 任 會 議 根 據 統 計, 科 主 任 均 表 示 會 議 有 助 他 們 掌 握 及 計 劃 學 校 發 展, 對 檢 討 工 作 成 效 有 頗 多 的 幫 助 科 主 任 也 認 同 會 議 有 助 他 們 制 定 如 何 提 高 學 生 學 業 水 平 的 措 施, 探 究 相 關 議 題 的 不 同 處 理 方 法 及 推 動 實 踐 發 展 計 劃 (2) 分 科 設 定 評 估 的 分 析 及 跟 進 - 部 分 達 標 : 每 次 統 測 考 試, 各 科 均 匯 報 評 估 分 析 及 跟 進 計 劃 初 中 統 測 不 合 格 的 學 生 均 進 行 補 測, 超 過 95% 的 同 學 有 進 步, 惟 未 能 達 至 80% 補 測 合 格 (3) 善 用 校 外 評 估 工 具 作 學 生 學 習 的 分 析 及 跟 進 在 第 三 次 教 師 專 業 發 展 日, 吳 嘉 鳳 校 長 及 黃 志 堅 主 任 介 紹 如 何 運 用 歷 屆 中 學 文 憑 試 的 數 據 作 分 析, 從 不 同 科 目 中 舉 例, 使 各 科 老 師 明 白 如 何 運 用 分 析 報 告 提 升 教 與 學 效 能 年 終 的 工 作 報 告, 各 科 均 分 析 學 生 校 內 及 公 開 考 試 成 績, 反 思 及 建 議 跟 進 的 工 作 將 留 待 下 學 年 跟 進, 統 籌 與 課 任 教 師 均 可 利 用 數 據 編 排 教 學 方 案 (b) 推 動 專 業 交 流, 改 善 教 學 質 素 (4) 優 化 共 同 備 課, 推 動 實 踐 教 學 計 劃 全 年 編 訂 7 次 共 同 備 課 機 會, 以 中 英 數 綜 合 人 文 及 通 識 科 為 基 礎 分 為 18 個 小 組, 老 師 隨 著 所 教 班 級 及 科 目 入 組, 在 互 相 交 流 的 基 礎 下, 老 師 既 能 掌 握 學 生 學 習 的 多 樣 性 和 學 習 難 點, 更 編 制 出 多 元 化 的 學 習 活 動 不 同 科 目 的 教 案 相 關 的 教 材 都 上 載 到 教 務 組, 供 各 老 師 參 考 根 據 統 計,94% 老 師 都 認 同 共 同 備 課 幫 助 他 們 在 以 下 幾 方 面 : 1. 增 加 教 師 之 間 交 流 及 協 作 機 會 2. 增 進 教 師 專 業 知 識 和 教 學 技 巧 3. 提 升 教 師 的 教 學 質 素 4. 幫 助 教 師 開 發 校 本 教 材 及 優 化 課 堂 教 學 5. 推 動 實 踐 教 學 計 劃 7

8 (5) 設 立 教 學 設 計 獎, 鼓 勵 教 師 提 升 教 學 質 素 上 學 期 全 體 老 師 進 行 了 第 一 屆 優 秀 教 學 設 計 獎 活 動, 在 初 選 中 由 各 科 主 任 選 出 五 位 教 學 設 計 優 異 的 老 師, 並 邀 請 他 們 在 第 二 次 教 師 發 展 日 中 進 行 教 學 分 享, 最 後 由 全 體 教 師 推 選 出 一 位 最 優 秀 教 學 獎 得 主, 由 校 方 予 以 嘉 許 教 師 均 表 示 有 助 他 們 提 升 教 學 的 能 力 (6) 與 他 校 進 行 交 流 及 分 享 活 動 今 年 曾 與 圓 玄 二 中 中 聖 書 院 及 鳴 遠 中 學 作 交 流 活 動, 主 動 學 習 他 校 累 積 的 經 驗 通 識 科 教 師 認 同 與 他 校 交 流, 有 助 : 1. 促 進 教 師 的 互 動 交 流, 取 長 補 短, 共 同 進 步 2. 開 拓 視 野, 建 立 多 元 化 觀 3. 為 教 學 模 式 與 方 法 注 入 新 動 力 4. 增 進 專 業 知 識 和 教 學 技 巧 (c) 確 立 適 切 期 望, 推 動 學 生 自 學 (7) 制 定 自 學 獎 勵 計 劃, 鼓 勵 學 生 自 學 學 校 檢 察 初 中 學 生 自 學 能 力 訂 定 一 套 自 學 計 劃 的 各 項 細 則 學 年 將 以 中 一 級 為 試 點, 學 期 終 檢 討 及 修 訂 學 年 計 劃 將 推 行 到 初 中 各 級 圖 書 館 將 負 責 協 助 推 行 及 統 計 工 作 (8) 推 行 及 優 化 自 學 獎 勵 計 劃, 鼓 勵 學 生 自 學 ( 於 2014/15 年 推 行 ) (9) 推 動 跨 科 專 題 研 習, 推 動 學 生 自 學 文 化 初 中 各 級, 全 年 最 少 舉 行 一 次 跨 科 專 題 研 習, 提 升 學 生 的 共 通 能 力 大 部 分 同 學 認 同 研 習 過 程 中 自 信 心 分 析 能 力 解 難 能 力 及 學 習 動 機 都 有 幫 助 (10) 制 定 考 卷 水 平 課 後 延 伸 及 批 改 回 饋 準 則 各 科 在 第 一 次 科 務 會 議 會 制 定 考 卷 水 平, 比 重 及 形 式 課 業 亦 制 定 水 平 次 數 及 批 改 形 式 (11) 要 求 學 生 作 課 前 預 習 及 自 行 摘 錄 筆 記 第 一 次 科 主 任 會 議 邀 請 中 文 英 文 及 數 學 科 三 科 要 求 學 生 作 課 前 預 習 及 自 行 摘 錄 筆 記, 在 第 二 次 科 主 任 會 議 匯 報 進 度 良 好, 預 習 及 筆 記 漸 成 風 氣 在 觀 課 堂 上 也 見 同 學 自 備 筆 記 簿 及 預 習 課 本 8

9 反 思 (1) 在 承 傳 及 優 化 過 去 已 訂 立 的 會 議 外, 將 一 些 長 遠 發 展 項 目 先 成 立 小 組 探 討, 如 電 子 教 學, 以 使 日 後 更 有 效 地 推 動 (2) 數 據 分 析 對 制 定 教 學 方 案 有 一 定 的 幫 助, 可 針 對 性 幫 助 改 善 不 足 之 處, 但 是 仍 然 有 學 習 動 機 不 強 的 同 學 影 響 分 析 及 跟 進 方 法 因 而 未 能 提 升 教 學 水 平 及 個 別 同 學 質 素 (3) 公 開 考 試 數 據 對 老 師 分 析 學 生 表 現 非 常 有 用, 老 師 可 針 對 個 別 學 生 在 個 別 科 目 的 卷 上 問 題 加 以 處 理 及 加 強 認 知 但 是, 學 生 學 習 有 差 異, 每 屆 學 生 水 平 不 一 及 校 內 評 核 也 有 參 差, 令 老 師 制 定 的 教 學 方 案 效 果 未 如 理 想 (4) 在 共 同 備 課 安 排 中, 未 能 包 括 全 部 科 目, 另 個 別 老 師 因 公 出 外 未 能 出 席, 需 另 行 安 排 會 議 上 下 學 期 最 後 一 次 備 課 可 安 排 在 交 試 卷 前, 以 便 科 老 師 交 流 為 進 一 步 優 化 共 同 備 課 的 成 效, 來 年 除 主 要 討 論 教 學 進 度 教 學 策 略 評 估 數 據 分 析 擬 定 統 測 考 試 試 題 外, 將 進 一 步 加 入 主 題, 如 觀 課 主 題 提 昇 提 問 技 巧, 以 便 更 有 效 地 推 動 實 踐 教 學 計 劃 (5) 在 承 傳 及 優 化 過 去 已 創 立 的 優 秀 教 學 獎 後, 本 學 年 推 出 優 秀 教 學 設 計 獎, 以 進 一 步 鼓 勵 及 提 升 教 師 在 教 學 上 相 互 觀 摩 學 習 的 文 化 本 屆 優 秀 教 學 設 計 獎 在 全 體 老 師 的 參 與 下 順 利 完 成, 在 檢 視 本 年 度 的 經 驗 後, 來 年 將 加 入 觀 課 主 題, 以 便 進 一 步 提 升 教 師 教 學 素 質 (6) 有 鑑 於 本 年 度 校 內 有 不 少 教 師 經 驗 分 享 的 資 源, 故 沒 安 排 外 求 他 校, 來 年 可 在 籌 備 相 關 活 動 時 再 作 跟 進, 考 慮 設 立 教 師 發 展 日 中 一 部 分 為 各 學 科 的 交 流 活 動 (7) 從 整 學 年 的 觀 察, 同 學 自 學 態 度 漸 趨 穩 固, 對 課 程 要 求 都 有 所 提 升, 參 與 推 行 自 學 計 劃 的 科 主 任 都 充 滿 信 心, 第 一 階 段 完 結 前, 應 該 開 始 探 究 如 何 推 廣 至 其 他 科 目, 其 形 式 及 覆 檢 方 法 (8) 能 力 訓 練 要 求 包 括 : 滙 報 模 式 資 料 收 集 數 據 分 析, 在 各 級 編 排 漸 見 成 熟 下 學 年 終 結 時, 調 整 初 中 跨 科 專 題 研 習 的 內 容, 評 核 方 法 和 各 級 科 目 組 合 (9) 整 體 而 言, 考 卷 及 課 業 批 改 都 漸 見 上 軌 道, 透 過 會 議, 評 核 水 平 及 模 式 也 漸 見 統 一 (10) 學 生 作 課 前 預 習 及 自 行 摘 錄 筆 記 漸 成 習 慣, 加 強 來 年 推 行 自 學 計 劃 的 信 心, 希 望 學 生 及 早 適 應 9

10 7.2 加 強 學 生 品 德 教 育 成 就 (a) 建 立 校 本 班 主 任 課 課 程, 培 養 學 生 的 正 確 的 價 值 及 提 昇 品 格 (1) 為 各 級 班 主 任 課 訂 立 合 適 的 課 程 目 標, 並 製 作 班 主 任 課 教 材 冊 本 年 度 在 與 各 級 班 主 任 商 議 後, 分 別 為 各 級 訂 立 合 適 的 課 程 目 標, 並 製 作 班 主 任 課 教 材 中 一 至 中 三 級 共 進 行 了 共 12 次 專 題 班 主 任 課, 包 括 3 次 國 民 教 育 5 次 德 育 課 4 次 禁 毒 教 育, 而 所 有 的 教 材 (12 份 ) 均 是 本 年 新 增 及 設 計 的 中 四 級 共 進 行 了 共 7 次 專 題 班 主 任 課, 包 括 5 次 德 育 課 2 次 禁 毒 教 育, 而 所 有 的 教 材 (7 份 ) 全 是 本 年 新 增 及 設 計 的 中 五 級 共 進 行 了 共 9 次 專 題 班 主 任 課, 包 括 7 次 德 育 課 2 次 禁 毒 教 育, 其 中 6 份 是 本 年 新 增 及 設 計 的 教 材 按 年 終 班 主 任 課 問 卷 調 查 所 得 的 數 據, 本 年 度 高 中 及 初 中 分 別 有 84% 及 78% 班 主 任 對 班 主 任 課 成 效 表 示 滿 意 或 十 分 滿 意 另 外,96% 非 班 主 任 教 師 對 班 主 任 課 成 效 表 示 滿 意 或 十 分 滿 意 各 教 師 均 認 同 本 組 籌 備 班 主 任 課 工 作 程 序 清 晰 丶 有 條 理 和 有 系 統, 而 各 班 主 任 及 本 組 分 工 製 作 的 教 材 資 料 豐 富, 能 協 助 班 主 任 有 效 推 行 德 育 丶 公 民 及 國 民 教 育 之 教 學 (2) 透 過 評 估 班 主 任 課 教 材 冊 成 效, 優 化 班 主 任 課 教 材 內 容 (2014/15 推 行 ) (b) 加 強 培 育 學 生 有 禮 文 化 (3) 在 班 主 任 課 制 定 有 關 有 禮 教 材 本 年 度 由 本 組 為 高 中 及 初 中, 各 製 作 一 份 有 關 有 禮 文 化 的 教 材, 並 於 9 月 上 旬 教 授 期 後 按 高 中 班 主 任 的 回 應, 均 表 示 滿 意 有 關 教 材 內 容 推 行 程 序 和 教 學 成 效 而 初 中 方 面, 95% 班 主 任 滿 意 及 認 同 教 材 之 效 用 (4) 透 過 領 袖 生 推 動 校 園 生 活 中 的 有 禮 文 化 ( 如 課 堂 集 會 及 小 食 部 等 ) - 部 分 達 標 : 本 學 年 每 班 挑 選 兩 位 領 袖 生, 並 提 供 多 元 化 訓 練 ( 見 舉 辦 領 袖 訓 練 課 程 ), 建 立 良 好 學 生 的 常 模 形 象, 以 生 命 影 響 生 命, 進 而 推 動 校 園 生 活 中 的 有 禮 文 化 大 部 份 領 袖 生 表 現 均 稱 職, 唯 部 份 領 袖 生 行 為 表 現 未 如 理 想 ; 領 袖 生 導 師 於 上 學 期 完 結 後 作 中 期 檢 討, 對 部 份 表 現 未 乎 理 想 的 領 袖 生 加 以 提 醒 領 袖 生 完 成 一 年 服 領 表 現 優 異 可 獲 嘉 許 證 書 或 優 點 以 示 獎 勵 80% 學 生 同 意 領 袖 生 曾 協 助 老 師 維 持 秩 序,71% 老 師 曾 要 求 領 袖 生 協 助 老 師 記 錄 學 生 違 規 行 為 (5) 透 過 早 會 / 集 會, 推 廣 有 禮 文 化 - 部 分 達 標 : 本 年 度 在 與 訓 導 主 任 商 議 後, 訂 立 於 上 下 學 期 於 早 會 / 集 會 各 一 次 的 短 講, 推 廣 有 禮 文 化 依 據 學 生 操 行 分 加 減 的 紀 錄 及 家 長 的 反 映, 學 生 漸 次 養 成 有 禮 的 態 度 10

11 (6) 設 立 學 生 品 德 獎 勵 計 劃 為 加 強 學 生 品 德 教 育, 本 校 透 過 及 雙 月 之 星 ( 一 學 年 四 期, 每 期 設 有 特 定 主 題, 分 別 為 有 禮 關 愛 健 康 和 誠 信 ) 積 極 鼓 勵 學 生 培 養 正 確 的 價 值 觀 及 提 昇 品 格 各 班 積 極 參 與, 各 班 班 主 任 均 能 依 循 每 期 的 特 定 品 德 主 題 嘉 許 學 生, 並 將 得 獎 學 生 的 名 單 及 讚 許 字 句 張 貼 於 課 室 壁 報 及 廣 場 之 壁 報 板, 以 示 鼓 勵 以 以 班 別 為 本 位 品 德 獎 勵 計 劃 中, 本 學 年 共 14 班 (78%) 運 用 小 額 津 貼 資 源 獎 勵 同 學 ; 雙 月 之 星 中, 本 學 年 共 16 班 以 優 點 作 獎 勵 1 班 以 操 行 分 作 獎 勵, 成 效 顯 著 本 校 100% 的 教 師 及 89.5% 的 學 生 認 同 推 行 學 生 品 德 獎 勵 計 劃,100% 的 教 師 及 88.4% 的 學 生 認 同 學 生 品 德 獎 勵 計 劃 可 表 揚 同 學 的 正 面 行 為, 讓 班 主 任 更 容 易 建 立 其 班 風, 加 強 學 生 的 品 德 教 育, 建 立 融 洽 有 序 的 學 習 環 境 (c) 培 育 學 生 養 成 公 德 心 (7) 各 班 安 排 學 生 當 值, 進 行 常 規 清 潔 班 室 工 作 本 年 度 首 次 班 主 任 會 議, 訓 育 組 與 班 主 任 協 商, 校 制 定 以 班 本 形 式, 每 班 安 排 學 生 進 行 常 規 清 潔 班 室 工 作,84.6% 老 師 同 意 學 生 當 值 有 助 維 持 班 室 的 衛 生 情 況,83.9% 學 生 同 意 學 生 當 值, 有 助 進 行 常 規 清 潔 班 室 工 作 (8) 推 行 班 制 課 室 清 潔 獎 勵 計 劃 本 年 度 於 上 下 學 期 各 一 次 進 行 制 課 室 清 潔 比 賽, 班 主 任 對 課 室 整 潔 的 成 效 滿 意 各 教 師 均 認 同 推 行 班 制 課 室 清 潔 獎 勵 計 劃, 能 協 教 導 學 生 公 德 心, 有 效 推 行 德 育 及 公 民 教 育 之 實 踐 (d) 鼓 勵 學 生 參 加 社 會 服 務 (9) 為 各 級 學 生 安 排 社 會 服 務 活 動 本 年 度 內 各 班 最 少 一 次 參 加 校 內 或 校 外 服 務, 服 務 及 活 動 形 式 有 賣 旗 義 工 服 務 校 外 清 潔 服 務 獻 詩 探 望 長 者 攤 位 遊 戲 壁 報 設 計 及 派 咖 啡 活 動 等 等 全 年 全 校 參 與 人 數 達 160 人 各 同 學 均 認 同 參 加 不 同 的 服 務 及 活 動, 能 有 實 踐 公 民 責 任, 增 廣 見 聞 (e) 培 養 學 生 自 信 及 領 袖 能 力 (10) 舉 辦 領 袖 訓 練 課 程 學 生 會 : 本 年 度 學 生 會 由 Smile 內 閣 當 選, 共 有 11 位 幹 事, 包 括 : 職 位 姓 名 班 別 主 席 張 愷 琳 4C 副 主 席 ( 內 務 ) 普 雪 冰 4C 副 主 席 ( 外 務 ) 王 振 穎 4C 文 書 譚 丹 梅 4C 財 政 朱 佩 欣 4C 活 動 陳 鈞 銘 4C 活 動 符 一 鳴 3A 11

12 學 術 鄭 凱 瀞 2A 宣 傳 馮 凱 琪 4C 聯 絡 桂 楚 欣 2C 總 務 葉 健 浩 4C 幹 事 們 經 過 了 一 年 的 努 力 和 群 策 群 力, 由 事 前 的 工 作 策 劃 工 作 分 配 及 事 後 檢 討, 共 完 成 了 七 項 活 動 : 日 期 擬 定 活 動 備 註 26-29/11/2013 班 際 閃 避 球 大 賽 初 中 組 冠 軍 :3C 高 中 組 冠 軍 :5C 4/12/2013 陸 運 會 四 色 跑 已 完 成 20/12/2013 聖 誕 聯 歡 大 抽 獎 已 完 成 22-28/1/2014 班 際 籃 球 比 賽 初 中 組 冠 軍 :3A 高 中 組 冠 軍 :5A 28/2/2014 歌 唱 比 賽 勤 社 勇 奪 冠 軍 2/5/2014 飛 行 復 活 蛋 冠 軍 :1B 亞 軍 :2B 季 軍 :3B 3/7/2014 逃 出 密 室 冠 軍 :1A 中 四 級 領 袖 培 訓 計 劃 : 第 一 屆 領 袖 培 訓 計 劃 進 度 班 別 人 數 野 外 鍛 鍊 科 技 能 科 服 務 科 康 樂 體 育 科 完 成 人 數 百 分 比 5A 班 % 5B 班 % 5C 班 % 總 計 % 第 二 屆 領 袖 培 訓 計 劃 進 度 班 別 人 數 野 外 鍛 鍊 科 技 能 科 服 務 科 康 樂 體 育 科 完 成 人 數 百 分 比 4A 班 B 班 C 班 不 適 用 不 適 用 總 計 經 過 了 兩 年 的 時 間, 第 一 屆 領 袖 培 訓 計 劃 共 有 58% 42 位 學 生 考 獲 香 港 青 年 獎 勵 計 劃 銅 章 或 銀 章 而 第 二 屆 學 生 共 有 79% 52 位 完 成 八 曰 七 夜 外 展 訓 練 課 程, 他 們 須 於 來 年 度 努 力 完 成 獎 勵 計 劃 中 的 其 餘 三 科, 包 括 技 能 科 服 務 科 及 康 樂 體 育 科, 才 可 考 獲 獎 章 另 外, 本 年 度 有 6 位 中 四 級 6 位 中 五 級 及 2 位 中 六 級 學 生, 合 共 14 人 參 加 外 展 18 日 經 典 體 驗 旅 程 2014, 日 期 定 於 3-20/8/2014 在 西 貢 區 進 行 領 袖 生 計 劃 : - 全 年 分 上 下 學 期 以 領 袖 生 的 當 值 表 現 及 考 勤 情 況 記 優 點 至 大 功 以 作 獎 勵 ( 上 學 期 在 54 名 領 袖 生 當 中, 共 記 錄 3 個 小 功 及 68 個 優 點, 下 學 期 在 41 名 領 袖 生 當 中, 共 記 錄 38 個 優 點 ) - 下 學 期 终 結 時 按 領 袖 生 的 表 現 頒 發 證 書 ( 在 28 名 領 袖 生 當 中,5 名 傑 出 領 袖 生 獎 9 名 優 異 領 袖 生 證 書 及 14 名 領 袖 生 12

13 服 務 證 書 ) - 領 袖 生 訓 練 內 容 透 過 有 系 統 的 訓 練 和 服 務, 讓 領 袖 生 發 揮 領 袖 才 能 團 結 合 作 和 服 務 精 神 活 動 包 括 :(16/9/2013) 班 主 任 推 薦 新 一 年 度 領 袖 生 ( 每 班 2 名 ) (18/9/2013) 領 袖 生 參 與 面 試, 甄 選 領 袖 生 長 副 領 袖 生 長 及 組 長 (27/9/2013) 就 職 禮 綵 排 (28/9/2013) 新 生 家 長 日 暨 家 長 教 師 會 會 員 大 會 協 助 接 待 工 作 (02/10/2013) 十 月 份 之 升 旗 禮 時 進 行 領 袖 生 就 職 禮 (07/10/2013) 籌 備 水 運 會 (15/10/2013) 水 運 會 協 助 管 理 秩 序 工 作 (11/11/2013) 籌 備 訓 練 營 會 議 (18/11/2013) 檢 討 水 運 會 工 作, 籌 備 陸 運 會 (4-5/12/2013) 陸 運 會 協 助 管 理 秩 序 工 作 (6-7/12/2013) 領 袖 生 訓 練 營 (16/12/2013) 檢 討 領 袖 生 訓 練 營 檢 討 陸 運 會 工 作 (07/03/2014) 家 長 日 協 助 接 待 工 作 (16/5/2014) 綜 藝 晚 會 協 助 接 待 工 作 (30/05/2014) 年 終 檢 討 會 議 (10/07/2014) 中 一 新 生 註 冊 協 助 接 待 工 作 及 (11/07/2014) 中 一 新 生 註 冊 協 助 接 待 工 作 反 思 (1) 依 據 去 年 籌 辦 班 主 任 課 的 經 驗 及 參 考 各 班 主 任 的 意 見, 本 年 度 的 班 主 任 課 除 沿 用 已 累 積 的 舊 教 材 外, 更 新 增 了 不 少 新 的 專 題 教 材, 按 現 存 的 教 材 量, 相 信 足 可 提 供 日 後 教 學 之 用 下 年 度 只 要 略 檢 視 及 更 新 部 份 教 材 內 容 便 可 使 用, 故 可 減 省 各 班 主 任 製 作 新 教 材 的 工 作 量 (2) 在 參 考 各 班 主 任 的 意 見 後, 將 進 一 步 優 化 班 主 任 課 教 材 內 容, 整 理 歷 年 各 級 教 材, 更 新 教 材 內 容, 並 按 各 級 學 生 的 需 要 調 適 教 材 之 深 淺 度, 望 能 提 供 更 優 質 的 教 材 供 學 生 學 習 供 班 主 任 使 用, 以 減 輕 教 師 工 作 量 (3) 來 年 將 按 班 主 任 的 建 議, 優 化 有 禮 文 化 教 材 及 參 考 資 料, 以 便 更 適 切 高 中 及 初 中 學 生 的 學 習 需 要 另 一 方 面 將 增 加 相 關 的 課 題 內 容, 以 便 進 一 步 加 強 有 禮 教 育 (4) 建 議 來 年 加 設 檢 討 會 議, 以 檢 視 領 袖 生 的 表 現, 有 效 監 察 當 值 情 況 明 年 可 繼 續 沿 用 每 班 選 兩 位 領 袖 生 的 方 式, 當 中 再 挑 選 表 現 較 突 出 的 學 生 作 巡 邏 隊, 以 協 助 老 師 檢 視 同 學 的 儀 容 或 巡 視 各 樓 層 間 的 秩 序 問 題, 使 領 袖 生 能 建 立 良 好 榜 樣, 也 可 訓 練 領 袖 生 要 自 律 和 認 真, 帶 動 其 他 學 生 改 善 禮 貌 行 為 及 服 飾 表 現, 進 而 推 動 校 園 生 活 中 的 有 禮 文 化 (5) 下 年 度 繼 續 透 過 早 會 / 集 會, 推 廣 有 禮 文 化 (6) 多 鼓 勵 班 主 任 善 用 小 額 津 貼 資 源 獎 勵 學 生 (7) 本 年 開 始 由 班 主 任 以 班 本 形 式 安 排 學 生 輪 值, 進 行 常 規 清 潔 班 室 工 作, 依 據 老 師 及 學 生 問 卷 數 據, 整 體 成 效 理 想, 但 各 班 安 排 稍 有 不 同, 明 年 宜 制 定 全 校 性 班 室 值 日 ( 常 規 清 潔 ) 指 引, 定 立 值 日 學 生 工 作 的 範 疇, 協 助 班 主 任 安 排 常 規 清 潔 班 室 工 作 (8) 教 導 學 生 公 德 心, 可 透 過 不 同 形 式 的 活 動 及 實 踐 13

14 (9) 來 年 將 按 班 主 任 的 建 議, 提 供 社 區 內 及 慈 善 團 體 的 招 募 義 工 服 務 的 資 料, 以 便 各 班 學 生 選 擇 適 合 的 服 務 及 活 動 (10) 學 生 會 : 本 屆 學 生 會 主 要 由 中 四 級 學 生 組 成, 除 了 當 中 有 兩 名 上 屆 成 員 之 外, 其 餘 幹 事 都 是 首 次 擔 任 學 生 會 工 作 ; 而 顧 問 老 師 亦 同 時 轉 由 另 一 位 老 師 肩 負, 所 以 經 驗 方 面 略 為 缺 乏, 但 反 而 帶 動 了 一 套 創 新 思 維, 例 如 : 陸 運 會 四 色 跑 班 際 男 女 了 籃 球 比 賽 飛 行 復 活 蛋 及 逃 出 密 室 等 活 動, 均 受 到 同 學 積 極 參 與 綜 觀 過 往 主 要 由 高 年 級 帶 領 的 學 生 會, 優 點 是 幹 事 表 現 較 成 熟 及 具 責 任 感, 老 師 的 角 色 較 著 重 諮 詢 ; 而 本 屆 幹 事 會 則 需 要 老 師 更 多 的 參 與 和 督 導, 可 能 需 要 較 長 的 時 間 學 習 和 投 入 服 務 建 議 鼓 勵 應 屆 表 現 較 佳 的 幹 事 爭 取 連 任, 藉 著 過 去 一 年 的 經 驗, 可 望 來 屆 更 有 作 為 中 四 級 領 袖 培 訓 計 劃 : 於 7/4/2014 與 利 希 慎 基 金 召 開 了 中 四 級 領 袖 培 訓 計 劃 檢 討 會 議, 基 金 負 責 人 對 本 校 的 工 作 成 果 感 到 非 常 滿 意, 並 同 意 下 年 度 領 袖 培 訓 計 劃 完 成 率 可 從 50% 下 調 至 40% 明 年 度 的 外 展 訓 練 課 程 將 於 7-14/2/2015 舉 行, 而 上 學 期 將 繼 續 舉 辦 青 年 獎 勵 計 劃 野 外 鍛 鍊 科 領 袖 生 計 劃 : 今 年 領 袖 生 的 主 旨 主 要 是 配 合 學 校 的 關 注 事 項, 包 括 加 強 培 育 學 生 有 禮 文 化 及 服 務 精 神, 建 立 學 生 自 我 管 理 的 氣 氛 今 年 的 領 袖 生 制 度 與 往 年 略 有 不 同, 每 班 由 班 主 任 推 薦 最 少 兩 名 學 生 擔 任 領 袖 生 主 要 職 務 是 協 助 老 師 維 持 班 內 學 生 紀 律, 記 錄 班 內 違 規 事 項, 並 於 小 息 午 膳 時 間 及 大 型 學 校 活 動, 如 水 運 會 陸 運 會 家 長 日 中 維 持 秩 序 組 長 副 領 袖 生 長 及 領 袖 生 長 則 由 訓 導 老 師 從 領 袖 生 中 選 出 上 學 期 的 領 袖 生 總 人 數 共 有 54 人, 而 下 學 期 因 有 7 位 中 六 同 學 準 備 應 付 中 學 文 憑 試 有 2 位 同 學 退 學 及 有 4 位 同 學 因 表 現 不 理 想 而 離 隊, 故 此 下 學 期 的 領 袖 生 總 人 數 共 有 41 人 上 學 期 領 袖 生 於 小 息 及 午 膳 時 間 的 當 值 出 席 率 爲 71.2%, 下 學 期 爲 57.0% 同 學 於 夏 令 時 間 後 當 值 表 現 明 顯 較 差, 有 同 學 反 映 夏 令 時 間 的 小 息 時 間 較 短, 領 袖 生 沒 有 時 間 去 洗 手 間, 亦 有 領 袖 生 反 映 分 工 不 夠 清 晰 明 確 因 此 建 議 來 年 可 於 學 期 初 編 定 領 袖 生 的 當 值 時 間 表 的 初 稿, 讓 領 袖 生 可 預 早 安 排 時 間 在 記 錄 班 內 違 規 事 項 的 工 作 上, 本 學 期 有 記 錄 違 規 事 項 於 領 袖 生 記 錄 冊 中 的 班 別 分 別 為 1A 2A 4A 5A 另 外 有 老 師 不 太 熟 悉 記 錄 違 規 事 項 的 流 程, 亦 有 老 師 認 為 班 內 有 同 學 違 規 應 由 課 任 老 師 處 理, 如 嚴 重 者 會 直 接 找 訓 育 處 支 援, 故 沒 有 善 用 記 錄 冊 記 錄, 因 此 沒 能 利 用 數 據 對 同 學 的 表 現 作 一 定 的 客 觀 分 析 有 老 師 認 同 課 任 老 師 處 理 完 同 學 違 規 事 項 後 應 該 作 記 錄 以 便 班 主 任 及 級 訓 輔 跟 進, 記 錄 的 數 據 亦 可 作 爲 見 家 長 及 操 行 評 分 的 參 考 來 年 學 期 初 可 向 各 老 師 再 一 次 清 晰 講 解 記 錄 冊 的 流 程 及 跟 進, 以 便 更 能 善 用 記 錄 冊 14

15 7.3 為 學 生 提 供 多 元 化 的 出 路 成 就 (a) 制 定 生 涯 規 劃 活 動 (1) 為 各 級 學 生 制 訂 生 涯 規 劃 活 動 初 中 : 除 了 每 年 兩 次 有 關 升 學 就 業 的 集 會 講 座 外, 初 中 同 學 亦 參 加 了 由 香 港 女 青 年 會 為 本 校 提 供 的 FLY 得 高! 生 涯 規 劃 共 創 成 長 路, 讓 初 中 的 同 學 可 盡 早 開 始 認 識 自 己 的 特 長, 開 始 規 劃 自 己 的 未 來 90% 以 上 同 學 滿 意 活 動 安 排, 並 同 意 活 動 讓 他 們 更 了 解 什 麼 是 生 涯 規 劃 高 中 : 邀 請 本 地 台 灣 國 內 大 學 到 校 為 同 學 提 供 升 學 講 座, 並 實 地 到 本 地 台 灣 及 國 內 大 學 參 觀 (2) 安 排 不 同 的 職 業 介 紹 講 座 組 識 修 讀 健 社 科 的 同 學 參 加 由 教 育 局 舉 辦 的 職 業 講 座 職 業 講 座 ( 健 社 範 疇 ) 另 外, 校 友 會 主 席 回 校 與 學 弟 分 享 他 的 成 長 路 及 職 業 生 涯 (3) 安 排 與 科 目 相 關 的 職 場 工 作 坊 或 參 觀 本 年 度 參 觀 的 機 構 包 括 : 台 灣 車 廠 珠 寶 手 飾 工 場 二 手 衫 公 司 咖 啡 公 司 美 容 產 品 公 司 酒 店 等 為 特 殊 學 習 需 要 的 同 學 舉 辦 咖 啡 工 作 坊 及 服 務 日, 讓 他 們 能 增 加 生 活 技 能 及 增 強 與 人 溝 通 的 技 巧 (b) 鼓 勵 學 生 參 考 取 專 業 資 格 (4) 提 供 資 源, 培 訓 學 生 考 取 專 業 資 格 本 學 年 有 10 名 學 生 參 加 了 國 家 級 普 通 話 水 平 測 試, 報 考 學 生 均 達 合 格 水 平, 具 中 華 人 民 共 和 國 公 務 人 員 入 職 要 求 ; 當 中 1 名 學 生 獲 二 級 甲 等 及 5 名 學 生 獲 二 級 乙 等 佳 績, 具 普 通 話 教 師 語 文 基 準 要 求 此 外, 亦 有 同 學 考 獲 LCC 專 業 試 一 級 運 動 攀 登 証 書 二 級 運 動 攀 登 証 書 高 結 構 技 術 證 書 高 結 構 一 級 教 練 證 書 拯 溺 銅 章 一 級 健 身 教 練 證 書 及 二 級 健 身 教 練 証 書 等 (c) 為 學 生 提 供 特 色 課 程 (5) 為 中 三 級 提 供 特 色 課 程, 擴 闊 其 視 野 所 有 參 與 特 色 課 程 的 同 學, 在 年 終 問 卷 中 反 映, 他 們 均 滿 意 課 程 的 以 下 幾 方 面 :( 在 5 級 制 度 中, 全 部 同 學 同 意 程 度 都 在 3 級 或 以 上 ) 1. 內 容 設 計 得 很 好 2. 流 程 和 安 排 很 有 條 理 3. 所 獲 知 識 對 他 們 有 幫 助 4. 學 習 經 驗, 增 進 他 們 對 有 關 課 程 的 興 趣 5. 他 們 很 喜 歡 這 個 課 程 15

16 另 外 導 師 方 面, 同 學 同 意 程 度 都 在 3 級 或 以 上, 他 們 都 同 意 導 師 以 下 幾 方 面 : 1. 對 課 程 有 充 分 的 掌 握 2. 專 業 態 度 很 好 3. 有 需 要 時, 導 師 樂 意 提 供 協 助 4. 他 們 對 導 師 的 整 體 表 現 有 正 面 的 評 價 (6) 為 中 四 至 中 六 級 提 供 切 合 學 生 需 要 的 應 用 學 習 課 程 及 特 色 課 程 本 校 為 中 四 級 同 學 提 供 應 用 學 習 課 程 選 科 講 座, 使 他 們 對 應 用 學 習 課 程 有 更 多 的 認 識 在 中 四 開 辦 了 形 象 設 計 的 預 備 課 程, 讓 同 學 提 早 學 習 相 關 的 應 用 學 習 課 程 知 識 本 校 與 職 業 訓 練 局 合 作 開 辦 形 象 設 計 應 用 學 習 課 程, 中 五 級 共 24 人 選 修 應 用 學 習 科 目 今 屆 文 憑 考 試 中, 共 二 十 四 位 中 六 同 學 在 應 用 學 習 科 目 中 取 得 合 格 成 績, 當 中 五 人 表 現 優 異 全 部 同 學 均 認 同 應 用 學 習 課 程 切 合 他 們 的 需 要, 並 替 他 們 在 中 學 文 憑 考 試 中 增 加 分 數 (d) 為 學 生 提 供 不 同 的 升 學 出 路 (7) 每 年 為 學 生 提 供 本 地 台 灣 國 內 及 國 外 的 升 學 講 座 本 年 度 曾 到 校 為 同 學 提 供 升 學 講 座 的 大 學 包 括 : 暨 南 大 學 ( 國 內 ) 及 玄 奘 大 學 ( 台 灣 ) 升 學 及 就 業 輔 導 組 組 織 同 學 參 觀 台 灣 升 學 教 育 展 二 十 名 中 五 同 學 參 加 展 翅 飛 翔 內 地 大 學 參 觀 交 流 計 劃, 讓 同 學 實 地 到 暨 南 大 學 廣 州 校 院 參 觀, 增 加 對 國 內 升 學 的 了 解 舉 辦 了 台 灣 科 技 考 察 團, 讓 同 學 實 地 到 台 灣 台 北 科 技 大 學, 讓 同 學 了 解 台 灣 升 學 情 況 (e) 開 拓 與 就 業 有 關 的 興 趣 班 (8) 增 設 與 就 業 相 關 的 興 趣 班, 供 學 生 參 加 今 學 年, 本 校 與 香 港 機 電 專 業 學 校 及 圓 方 軟 件 公 司 於 上 下 學 期 分 別 開 辦 了 室 內 家 居 設 計 課 程 及 家 居 及 水 電 佈 置 設 計 課 程, 務 求 透 過 不 同 的 興 趣 班, 為 學 生 開 拓 更 多 的 選 擇 及 出 路 反 思 1. 由 初 中 起 加 強 生 涯 規 劃 輔 導 2. 需 不 斷 更 新 資 訊 及 收 集 各 院 校 最 新 的 收 生 統 計 數 字, 向 同 學 分 析, 讓 同 學 更 明 白 畢 業 後 的 路 向 3. 繼 續 與 其 他 機 構 合 作, 提 供 輔 導 活 動 4. 繼 續 邀 請 大 專 院 校 及 校 友 到 校 主 持 講 座 5. 繼 續 安 排 同 學 都 本 地 國 內 台 灣 或 國 外 的 大 專 院 校 參 觀 及 交 流, 讓 同 學 有 更 多 資 訊, 選 擇 其 合 適 的 升 學 途 徑 6. 為 進 一 步 提 供 多 元 化 的 出 路, 應 集 中 職 場 上 專 業 試 的 資 訊, 及 鼓 勵 更 多 同 學 參 加, 並 訂 定 資 助 報 名 費 的 制 度 7. 在 中 二 級 上 學 期 介 紹 特 色 課 程 科 目 時, 可 考 慮 以 工 作 坊 模 式, 讓 同 學 更 了 解 課 程 內 容 16

17 8. 在 特 色 課 程 內, 除 形 象 設 計 科, 應 探 討 其 餘 兩 科 課 程 連 接 中 四 特 色 課 程 的 可 行 性 9. 對 於 部 份 學 生 在 課 外 活 動 方 面 有 較 突 出 的 表 現, 建 議 學 會 及 校 隊 導 師 可 從 中 四 級 開 始 為 他 們 計 劃 不 同 的 專 業 發 展 計 劃, 得 到 學 校 的 財 政 及 導 師 指 引 的 支 援 下, 學 生 更 有 充 分 機 會 考 取 相 關 的 專 業 資 歷 8. 校 本 管 理 工 作 以 下 是 本 年 度 的 校 本 管 理 工 作 簡 報, 包 括 ( 一 ) 管 理 與 組 織 ;( 二 ) 學 與 教 ; ( 三 ) 校 風 與 學 生 支 援 ; 和 ( 四 ) 學 習 表 現 與 成 果 等 四 個 範 疇 的 工 作 8.1 管 理 與 組 織 經 教 育 局 核 定 的 開 班 班 額, 預 計 下 年 度 ( 即 2014 年 9 月 ) 的 班 級 結 構 與 預 算 的 最 高 學 生 人 數 如 下 : 級 別 中 一 中 二 中 三 中 四 中 五 中 六 合 計 班 數 人 數 教 師 編 制 與 晉 升 根 據 年 度 的 班 級 結 構, 本 校 中 一 至 中 六 共 18 班 在 此 編 制 下, 除 校 長 外, 常 額 加 合 約 教 學 人 員 共 有 42 人 在 本 年 度 入 職 的 新 教 師 有 李 建 邦 及 梁 彥 ; 申 請 職 位 共 享 的 教 師 包 括 : 陳 嘉 芙 (0.5) 林 美 琼 (0.5) 二 人 至 於 學 年, 教 育 局 已 於 書 面 通 知 本 校 中 一 至 中 六 可 開 辦 18 班, 即 除 校 長 外, 按 新 編 制 只 可 聘 任 37 人, 另 有 等 同 0.5 中 位 數 的 學 位 教 師 現 金 津 貼 相 對 於 學 年, 減 少 了 0.2 中 位 數 學 位 教 師 現 金 津 貼 於 本 學 期 結 束, 由 於 李 芷 茵 及 洪 紹 倫 老 師 辭 職, 故 需 聘 請 兩 名 教 師 替 補 人 手 行 政 管 理 為 更 有 效 履 行 栽 培 敬 業 樂 群 生 命, 創 建 和 諧 關 愛 校 園 的 教 育 使 命, 本 校 的 行 政 管 理 方 針 是 以 校 本 管 理 精 神, 採 用 問 責 參 與 賦 權 領 導 的 模 式 管 治, 務 求 創 造 有 利 條 件 去 支 援 學 教 成 效 由 吳 嘉 鳳 校 長 和 謝 子 佑 副 校 長, 分 別 掌 17

18 管 學 生 事 務 組 與 學 務 發 展 組, 並 由 中 層 管 理 人 員 組 成 的 校 本 管 理 組 作 為 一 個 常 設 校 政 諮 詢 制 訂 及 執 行 組 織, 按 時 向 校 長 匯 報 行 政 工 作 進 展 和 提 供 改 善 意 見 有 關 本 年 度 所 召 開 的 校 本 管 理 組 會 議 共 有 9 次, 而 在 會 議 內 所 決 定 的 重 點 政 策, 皆 會 於 會 議 後 一 周 內 向 全 體 教 師 同 工 公 佈 校 長 更 公 開 行 政 會 議 讓 教 師 提 案 及 參 與, 以 增 加 校 政 的 透 明 度 此 外, 在 實 際 管 理 方 面, 學 校 設 立 四 個 不 同 的 行 政 小 組, 包 括 人 事 財 務 課 程 教 與 學 和 學 生 事 務 管 理 等, 按 其 不 同 管 理 功 能 而 成 立 管 理 委 員 會, 為 不 同 事 工 做 計 畫 實 施 管 理 與 評 鑑 的 工 作, 協 助 校 長 更 有 效 地 管 理 學 校 當 政 策 制 訂 後, 會 交 由 全 體 教 師 召 開 的 校 務 會 議 內 商 討, 本 年 度 共 召 開 三 次 校 務 會 議 此 外, 在 校 本 管 理 組 外, 另 設 一 個 專 為 學 校 持 續 改 善 進 行 探 究 和 改 善 建 議 的 學 校 改 善 小 組, 成 員 來 自 不 同 科 組 年 齡 職 級 及 功 能 組 別, 務 使 意 見 能 充 份 代 表 不 同 同 事 的 意 見 教 育 顧 問 為 引 進 校 外 專 家 的 寶 貴 資 源 去 促 進 學 校 發 展, 學 校 邀 請 了 業 界 的 知 名 人 士 出 任 本 校 的 顧 問 團, 他 們 包 括 : - 黃 景 波 博 士 ( 教 師 發 展 ) - 李 啟 明 助 理 教 授 ( 課 程 與 教 學 ) - 何 國 祥 博 士 ( 中 文 科 教 學 與 普 通 話 ) - Professor Phil Benson (English Language Teaching) - 江 紹 祥 副 教 授 ( 數 學 教 育 ) - 黎 鄭 美 紅 教 授 ( 科 學 教 育 ) - 李 芳 樂 教 授 ( 資 訊 科 技 教 育 ) - 張 志 明 博 士 ( 宗 教 及 生 命 教 育 ) - 王 偉 儀 副 教 授 ( 藝 術 教 育 ) - 李 宗 副 教 授 ( 體 育 教 育 ) - 蘇 詠 梅 副 教 授 ( 通 識 教 育 與 專 題 研 習 ) - 文 玉 清 博 士 ( 學 生 輔 導 與 諮 商 ) - 袁 文 得 副 教 授 ( 才 華 發 展 及 升 學 輔 導 ) - 陳 茂 釗 博 士 ( 共 融 教 育 ) - 馬 志 偉 教 授 ( 英 語 教 育 ) 18

19 8.1.5 教 職 員 發 展 為 促 進 教 師 專 業 發 展 及 推 動 教 研 和 科 研 活 動, 除 了 設 立 共 同 備 課, 推 動 科 主 任 觀 課 外, 本 年 度 學 校 共 舉 辦 了 三 次 全 校 性 的 教 師 專 業 發 展 活 動, 詳 情 如 下 : 由 本 校 教 師 戴 仲 彥 先 生 分 享 Website migration 雲 端 應 用 及 黃 素 珊 主 任 黃 國 平 主 任 分 享 工 作 壓 力 之 下 的 隱 性 疾 病 由 本 校 榮 獲 優 秀 教 學 設 計 獎 同 工 分 享 經 驗, 並 分 科 組 檢 討 上 學 期 學 生 成 績 及 討 論 相 關 的 跟 進 工 作 由 校 長 及 黃 志 堅 主 任 分 享 學 校 的 數 據 分 析 及 黃 蓁 偉 先 生 分 享 數 碼 單 鏡 反 光 相 機 入 門 訓 練 此 外, 今 年 教 師 積 極 與 他 校 進 行 交 流 及 了 解 新 的 教 學 法, 除 英 文 科 組 同 工 了 解 胡 氏 拼 音 法 外, 通 識 科 旅 遊 科 及 不 同 的 組 別 也 與 不 同 的 學 校 進 行 專 業 的 交 流 活 動, 以 提 升 教 學 的 能 力 部 分 教 師 更 獲 批 外 出 參 加 短 期 課 程, 包 括 : 李 智 浩 老 師 參 加 3 日 青 春 無 悔 課 程 陳 致 良 老 師 參 加 5 日 照 顧 不 同 學 習 需 要 ( 基 礎 課 程 ) 黎 綺 雯 老 師 參 加 15 日 支 援 有 特 殊 教 育 需 要 學 生 - 感 知 溝 通 及 肢 體 需 要 專 題 課 程 ( 針 對 聽 覺 及 言 語 障 礙 學 生 需 要 ) 及 吳 嘉 鳳 校 長 參 加 3 日 外 間 評 核 人 員 培 訓 課 程 學 校 亦 繼 鼓 勵 傑 出 工 作 表 現 的 教 職 員 參 加 提 名 競 逐 獎 項, 今 年 黃 國 平 主 任 榮 獲 2013/14 年 度 行 政 長 官 卓 越 教 學 獎 ( 體 育 學 習 領 域 ) 另 外, 黃 餘 明 主 任 及 陳 翠 瓊 主 任 也 獲 敬 師 運 動 委 員 會 第 十 九 屆 表 揚 教 師 計 劃 優 秀 教 師 獎 本 校 今 年 增 設 了 優 秀 教 學 設 計 獎, 得 獎 名 單 包 括 : 陳 翠 瓊 主 任 謝 子 佑 副 校 長 黃 志 堅 主 任 陳 承 綱 老 師 及 李 建 邦 老 師, 其 中 陳 翠 瓊 主 任 更 榮 獲 終 極 大 獎 在 學 期 完 結, 多 名 教 職 員 獲 考 勤 優 異 嘉 許 狀 以 資 鼓 勵 家 校 合 作 家 長 教 師 會 素 為 本 校 的 一 個 學 校 發 展 重 要 資 產, 它 一 直 都 發 揮 著 良 好 家 校 溝 通 橋 樑 的 功 能 家 教 會 職 員 積 極 地 投 入 學 校 事 務, 除 在 學 校 不 同 的 事 工 上 派 員 參 加 學 校 的 陸 運 會 水 運 會 及 畢 業 禮 外, 還 在 一 些 活 動 中 贊 助 食 物 或 禮 品, 例 如 本 年 度 家 教 會 贊 助 了 綜 藝 晚 會 當 晚 全 場 飯 盒 ; 部 份 家 教 會 幹 事 更 親 自 蒞 臨 各 項 活 動 擔 任 義 工, 如 中 學 博 覽 舊 書 買 賣 攤 位 遊 戲 日 等 此 外, 家 教 會 亦 於 本 年 度 舉 辦 了 兩 次 聯 誼 活 動, 包 括 : 燒 烤 活 動, 及 親 子 旅 行 今 學 年 更 於 11 月 8 日 及 22 日, 舉 行 了 美 點 製 作 班 今 年 家 長 教 師 會 更 積 極 投 入 社 區 活 動, 於 2014 年 5 月 1 日 參 加 了 2014 年 度 家 校 合 作 顯 關 愛 嘉 年 華 暨 親 子 烹 飪 比 賽 - 凝 聚 力 量 再 闖 高 峰, 本 校 1B 班 林 翠 珊 同 學 與 一 名 家 長 合 組 榮 獲 是 次 比 賽 的 亞 軍 19

20 8.1.7 校 友 會 的 成 立 感 謝 校 友 一 直 對 本 校 的 愛 護 和 支 持 本 年 度 校 友 會 舉 辦 的 活 動 包 括 : 校 友 回 家 日 及 第 三 屆 會 員 大 會 暨 盆 菜 聚 餐 家 長 教 師 會 暨 校 友 會 親 子 旅 行 校 友 職 業 生 涯 及 成 長 分 享 8.2 學 與 教 本 校 課 程 涵 蓋 德 智 體 群 美 靈 六 育 的 發 展 因 應 學 生 來 源 和 不 同 的 學 習 背 景, 如 新 來 港 學 童 復 學 生 以 及 學 習 成 績 稍 遜 的 學 生, 學 校 為 他 們 規 劃 了 不 同 的 計 劃, 包 括 為 新 來 港 學 童 在 中 一 至 中 二 年 級 以 普 通 話 教 授 中 文 科 ; 為 復 學 生 提 供 彩 虹 教 室 ; 為 職 業 導 向 學 生 的 中 三 級 學 生 提 供 特 色 課 程 ; 中 四 級 提 供 形 象 設 計 應 用 學 習 先 修 班 除 透 過 早 會 集 會 班 主 任 課 推 行 公 民 及 德 育 外, 更 在 各 科 以 浸 透 式 推 動 健 康 校 園 課 程 隨 著 新 高 中 課 程 於 零 九 年 推 出, 本 校 在 課 程 規 劃 上 以 四 核 心 課 程 和 兩 個 (2X) 選 科 的 模 式 執 行 另 外, 亦 鼓 勵 學 生 修 讀 應 用 學 習 科 目, 增 加 生 活 技 能 至 於 有 關 選 修 科 目 的 設 定, 將 會 按 每 年 學 生 的 興 趣 和 能 力 作 依 歸 在 年 推 出 的 選 修 科, 包 括 : 設 計 與 應 用 科 技 旅 遊 與 款 待 中 國 歷 史 物 理 資 訊 及 通 訊 科 技 企 業 / 會 計 與 財 務 概 論 健 康 管 理 與 社 會 關 懷 組 合 科 學 ( 生 物 化 學 ) 及 形 象 設 計 等 科 本 年 度 周 年 學 校 計 畫 的 首 項 關 注 事 項 是 提 升 學 與 教 效 能, 乃 透 過 以 下 十 個 方 案 去 執 行 : 1. 定 期 舉 行 科 主 任 會 議, 加 強 課 程 領 導 2. 分 科 宜 設 定 評 估 的 分 析 及 跟 進 3. 善 用 校 外 評 估 工 具 作 學 生 學 習 的 分 析 及 跟 進 4. 優 化 共 同 備 課, 推 動 實 踐 教 學 計 劃 5. 設 立 教 學 設 計 獎, 鼓 勵 教 師 提 升 教 學 質 素 6. 與 他 學 進 行 交 流 及 分 享 活 動 7. 制 定 自 學 獎 勵 計 劃, 鼓 勵 學 生 自 學 8. 推 動 跨 科 專 題 研 習, 推 動 學 生 自 學 文 化 9. 制 定 考 卷 水 平 課 後 延 伸 及 批 改 回 饋 準 則 10. 要 求 學 生 作 課 前 預 習 及 自 行 摘 錄 筆 記 20

21 學 校 正 努 力 回 應 校 外 評 核 的 建 議, 除 在 各 方 面 下 了 不 少 工 夫 外, 成 效 亦 逐 漸 顯 現 本 校 積 極 改 善 學 與 教 的 效 能, 除 著 科 主 任 會 議 增 加 議 事 功 能 外, 也 使 各 項 策 略 順 利 推 行, 並 作 適 時 檢 視, 提 升 成 效 學 校 又 透 過 課 業 檢 查 觀 課 加 強 監 察, 也 藉 共 同 備 課 課 業 檢 查 觀 課 後 的 交 流, 提 升 教 師 在 學 與 教 範 疇 的 專 業 探 討 今 年 學 校 大 力 提 倡 各 科 多 用 數 據 分 析 學 生 在 校 內 和 校 外 考 試 的 表 現, 以 檢 視 教 學 成 效, 回 饋 課 程 和 教 學 策 劃 現 時 各 科 對 數 據 分 析 漸 見 重 視, 對 數 據 的 運 用 進 展 良 好 學 校 實 際 上 課 日 數 整 學 年 課 堂 授 課 日 數 ( 中 一 至 中 三 ) 日 數 /12 12/13 13/14 日 數 為 全 校 或 全 級 學 生 安 排 學 習 活 動 日 的 數 目 ( 中 一 至 中 三 ) 11/12 12/13 13/14 21

22 8.2.5 八 個 主 要 學 習 領 域 的 課 時 25% 20% 15% 10% 11/12 12/13 13/14 5% 0% 中 國 語 文 教 育 英 國 語 文 教 育 數 學 教 育 科 學 教 育 科 技 教 育 個 人 社 育 會 及 人 文 教 藝 術 教 育 體 育 閱 讀 習 慣 學 生 於 今 年 度 從 學 校 圖 書 館 借 用 閱 讀 資 料 的 數 目 閱 讀 資 料 數 目 中 一 至 中 三 中 四 至 中 六 本 校 年 9 月 1 日 至 2014 年 5 月 31 日, 學 生 從 學 校 圖 書 館 借 用 閱 讀 資 料 總 共 有 7,268 本, 其 中 (i) 中 一 至 中 三 共 外 借 圖 書 4,491 本 ; (ii) 中 四 至 中 六 外 借 圖 書 2,777 本 ; (iii) 其 餘 則 為 以 老 師 名 義 借 用 圖 書 432 本 中 一 至 中 三 級 各 班 共 閱 讀 了 SBA Reading Laboratory Programme 中 的 英 文 短 篇 故 事 或 文 章 1351 篇 整 體, 學 生 的 閱 讀 人 次 及 借 閱 次 數 較 去 年 減 少, 借 書 數 目 由 去 年 8,697 本 減 至 今 年 7,268 本 每 天 平 均 到 學 校 圖 書 館 閱 讀 的 人 次 約 為 120 人 次, 可 見 學 生 的 閱 讀 風 氣 漸 進 22

23 2013/14 年 度 借 書 龍 虎 榜 : (i) 個 人 : 3C 楊 文 遠 174 本 3A 黃 惠 琳 173 本 3A 黃 惠 瑩 146 本 1B 林 翠 珊 137 本 1B 朱 冰 兒 102 本 (ii) 班 際 : 3A 班 789 本 2C 班 761 本 5C 班 709 本 1B 班 674 本 3C 班 597 本 普 及 閱 讀 計 劃 : 上 學 期 共 有 83 位 同 學 獲 獎, 獲 得 金 獎 有 15 人, 獲 得 銀 獎 有 14 人, 獲 得 銅 獎 有 54 人 下 學 期 共 有 69 位 同 學 獲 獎, 獲 得 金 獎 有 24 人, 獲 得 銀 獎 有 31 人, 獲 得 銅 獎 有 14 人 學 校 透 過 不 同 的 方 法 鼓 勵 表 現 出 色 的 學 生 除 在 校 外 用 LED LCD 電 視 顯 示 屏 展 示 學 生 傑 出 表 現 外, 更 在 校 內 增 設 展 板 掛 畫 精 英 榜 及 獎 牌 櫃 及 製 作 學 生 作 品 集 小 匠 語 絲 表 揚 學 生 的 學 習 成 果 及 成 就 本 年 度, 學 校 繼 續 透 過 聖 匠 堂 獎 學 金 葉 西 山 法 政 牧 師 紀 念 獎 學 金 天 健 優 秀 運 動 員 獎 躍 進 獎 學 金 及 鄒 秉 恩 校 長 獎 學 金 去 獎 勵 在 學 術 及 非 學 術 方 面 有 傑 出 成 就 的 同 學 為 肯 定 學 生 的 努 力 及 鼓 勵 勤 學, 本 年 度 將 學 科 獎 數 目 增 加, 使 更 多 的 學 生 在 學 業 方 面 得 到 更 多 的 肯 定 學 校 更 會 為 個 別 同 學 申 請 賽 馬 會 全 方 位 學 習 基 金 或 其 他 獎 助 學 金 去 資 助 部 份 活 動 經 費, 務 求 讓 聖 匠 的 同 學, 不 會 受 家 庭 環 境 或 經 濟 上 的 限 制, 仍 然 可 以 利 用 正 規 與 非 正 規 的 課 程 學 習, 增 進 學 習 機 會 擴 闊 視 野 基 於 學 生 的 英 語 及 數 學 水 平 薄 弱, 本 年 度 大 力 投 放 資 源, 為 各 級 學 生 推 行 拔 尖 課 後 補 課, 盼 在 初 中 開 始 協 助 學 生 打 好 根 基, 提 升 他 們 日 後 投 考 大 專 院 校 的 機 會 此 措 施 初 步 評 估 良 好, 均 獲 教 師 及 學 生 的 認 同 及 支 持 8.3 校 風 與 學 生 支 援 本 校 對 所 有 新 生 包 括 中 一 及 其 他 各 級 的 插 班 生, 都 會 特 別 關 顧 我 們 深 信 : 良 好 的 開 始 就 是 成 功 的 一 半 ; 人 需 要 立 志, 有 明 確 的 人 生 目 標 才 能 活 得 精 彩 因 此, 在 所 有 新 生 進 入 本 校 就 讀 時, 我 們 定 會 為 他 們 和 他 們 的 家 長 舉 行 一 個 新 生 指 導 日, 目 的 為 讓 他 們 盡 快 認 清 學 校 的 環 境 與 需 求, 調 整 自 己 的 學 習 目 標, 提 早 適 應 學 校 生 活 本 年 度 出 席 9 月 28 日 新 生 家 長 輔 導 日 的 家 長 共 55 人 23

24 8.3.2 由 於 本 年 度 新 來 港 學 童 人 數 持 續 增 加, 學 校 為 更 有 效 地 協 助 該 批 新 移 民 學 童 盡 快 適 應 本 地 學 習 生 活, 故 特 別 舉 辦 一 些 講 座 工 作 坊 英 文 班 和 戶 外 參 觀 活 動, 讓 他 們 參 與 ; 另 亦 透 過 與 聖 匠 堂 社 區 中 心 合 作, 為 所 有 新 移 民 學 生 提 供 一 個 具 針 對 性 的 港 故 事 社 區 體 驗 活 動, 在 不 同 時 段, 包 括 課 內 課 外 進 行 一 連 串 活 動 為 使 一 些 有 特 殊 學 習 需 要 的 學 生 能 融 入 學 校 生 活, 本 年 度 教 育 局 特 別 撥 出 款 項, 讓 學 校 可 按 個 別 學 生 的 不 同 學 習 需 要, 為 他 們 提 供 適 切 的 校 本 支 援 服 務 其 中 包 括 個 案 跟 進, 訂 立 個 別 學 習 計 劃 ; 增 聘 教 學 助 理, 協 助 他 們 改 善 學 習 能 力 及 好 讓 他 能 學 習 適 當 的 社 交 技 巧, 與 人 相 處 本 年 度 舉 辦 了 沖 咖 啡 技 能 培 訓, 成 效 理 想 本 校 也 特 別 為 復 學 生 舉 辦 彩 虹 教 室, 照 顧 中 一 及 中 二 級 學 習 動 機 較 弱 的 同 學, 課 程 以 紀 律 訓 練 歷 奇 探 究 和 活 動 學 習 為 主, 經 過 不 同 社 服 單 位 協 助, 本 計 劃 亦 順 利 完 成, 參 加 的 學 生 對 學 校 歸 屬 感 有 明 顯 的 增 加, 行 為 方 面 也 略 有 進 步 為 使 學 生 建 立 良 好 的 校 風, 我 們 將 訓 輔 合 一, 由 學 生 事 務 組 統 籌 其 成 在 校 長 領 導 下, 由 兩 位 訓 育 主 任 協 同 其 他 組 員 和 班 主 任 與 科 任 老 師 等, 實 行 以 全 校 參 與 去 建 立 良 好 班 風 和 校 風 在 此 訓 輔 導 架 構 下, 我 們 加 設 一 位 男 一 位 女 訓 導 員 和 一 位 女 輔 導 員, 另 在 各 級 設 一 位 級 訓 輔 教 師 協 助 各 班 主 任 處 理 恆 常 性 的 秩 序 管 理 工 作 經 過 多 年 的 努 力, 全 校 學 生 考 勤 由 2010/11 年 度 的 90.3% 提 升 至 2013/14 年 度 的 95.0% 嚴 重 違 規 次 數 也 逐 年 減 少 另 一 方 面, 我 們 堅 持 不 會 輕 易 放 棄 任 何 一 位 同 學, 基 於 本 校 學 生 的 家 庭 支 援 普 遍 較 弱, 故 我 們 繼 續 在 初 中 推 行 良 師 啟 導 計 劃, 對 所 有 學 生 作 出 額 外 的 關 顧 與 心 理 輔 導 支 援 由 於 良 師 啟 導 的 概 念, 主 要 是 來 自 輔 導 理 論 中 的 信 任 真 摰 關 懷 和 同 理 心, 因 此 我 們 要 為 全 校 的 初 中 學 生 配 對 一 位 負 責 啟 導 的 老 師, 以 全 年 的 不 同 時 間 安 排 雙 方 接 觸 的 機 會, 形 式 可 包 括 全 組 或 小 組 輔 導, 甚 或 個 別 約 見 的 方 式 處 理 ; 見 面 時, 可 選 擇 用 正 規 課 堂 或 閒 餘 甚 或 午 膳 放 學 後 的 時 間 進 行 由 於 人 數 眾 多, 平 均 每 位 老 師 大 約 需 輔 導 約 6-10 位 同 學 本 年 度 學 校 運 用 了 九 個 策 略 去 加 強 學 生 的 品 德 教 育 在 建 立 校 本 班 主 任 課 課 程 方 面, 本 年 度 已 為 各 級 班 主 任 課 訂 立 合 適 的 課 程 目 標, 並 製 作 班 主 任 課 程 教 材 冊, 並 配 合 周 年 計 劃 將 加 強 有 禮 文 化 加 入 相 關 教 材, 各 級 班 主 任 於 年 終 檢 討 均 表 示 教 材 合 適 及 有 助 推 行 品 德 教 育 此 外, 本 校 亦 透 過 領 袖 生 早 會 集 會 推 動 有 禮 文 化, 也 設 立 學 生 品 德 獎 勵 計 劃, 以 強 化 學 生 有 禮 的 表 現 本 校 更 藉 著 值 日 生 班 制 課 室 清 潔 獎 勵 計 劃 培 養 學 生 的 公 24

25 德 心, 也 為 各 級 學 生 提 供 每 年 最 少 一 次 的 社 會 服 務 活 動, 以 教 育 他 們 回 饋 社 會 的 責 任 今 學 年, 學 校 也 參 加 了 由 L Plus H Creations Foundation 舉 辦 的 聯 校 大 型 音 樂 劇 震 動 心 弦, 透 過 藝 術 與 品 格 的 教 育, 讓 學 生 重 拾 自 信, 突 破 自 己 活 動 的 製 作 過 程 由 2007 年 奧 斯 卡 最 佳 紀 錄 短 片 得 獎 導 演 楊 紫 燁 女 士 拍 製 成 影 片 爭 氣, 將 於 本 年 10 月 公 映, 期 望 大 家 一 起 見 証 學 生 的 成 長 基 於 本 校 學 生 大 多 來 自 基 層 家 庭, 培 養 學 生 的 自 信 及 領 袖 能 力 尤 為 重 要, 本 校 今 學 年 於 中 三 級 舉 辦 乘 風 航 全 方 位 海 上 教 室 計 劃, 中 四 級 也 舉 辦 了 由 利 希 慎 基 金 會 贊 助 的 中 四 級 領 袖 訓 練 計 劃, 當 中 包 括 8 日 7 夜 的 外 展 訓 練 課 程 及 AYP 考 章 計 劃 所 有 參 加 的 學 員 均 能 完 成 課 程, 並 加 強 他 們 面 對 逆 境 能 力 及 自 我 肯 定 的 信 心 本 校 為 各 級 學 生 制 訂 了 不 同 的 生 涯 規 劃 活 動, 當 中 包 括 : 本 地 海 外 不 同 院 校 的 升 學 講 座 職 業 講 座 面 試 技 巧 職 場 體 驗 工 作 坊 及 參 觀 等, 讓 學 生 擴 闊 視 野, 盡 早 為 自 己 的 出 路 作 好 準 備 除 此 之 外, 本 年 也 參 加 了 香 港 女 青 年 會 FLY 得 高! 生 涯 規 劃 共 創 成 長 路, 為 中 二 中 三 級 學 生 提 供 了 一 連 串 的 生 涯 規 劃 活 動, 好 讓 初 中 學 生 及 早 規 劃 自 己 的 路 向, 成 為 有 目 標 的 年 青 人 本 校 也 為 學 生 提 供 了 特 色 課 程, 發 掘 在 正 規 課 程 以 外 其 他 學 科 有 能 力 有 潛 質 的 學 生 今 學 年, 繼 續 在 中 三 級 課 程 加 入 新 的 學 習 元 素, 包 括 時 裝 及 造 型 設 計 演 藝 事 業 及 戶 外 活 動 學 生 經 過 一 年 的 學 習, 他 們 對 升 學 及 選 科 方 向 更 明 確 學 校 亦 鼓 勵 學 生 報 讀 應 用 學 習 課 程, 更 在 課 餘 時 間 開 拓 與 就 業 有 關 的 興 趣 班 今 學 年, 本 校 與 香 港 機 電 專 業 學 校 及 圓 方 軟 件 公 司 於 上 下 學 期 分 別 開 辦 了 室 內 家 居 設 計 課 程 及 家 居 及 水 電 佈 置 設 計 課 程, 務 求 透 過 不 同 的 興 趣 班, 為 學 生 開 拓 更 多 的 選 擇 及 出 路 在 校 外, 本 校 積 極 鼓 勵 學 生 參 加 校 外 的 專 業 資 格 考 試, 並 提 供 支 援 本 學 年 有 10 名 學 生 參 加 了 國 家 級 普 通 話 水 平 測 試, 報 考 學 生 均 達 合 格 水 平, 具 中 華 人 民 共 和 國 公 務 人 員 入 職 要 求 ; 當 中 1 名 學 生 獲 二 級 甲 等 及 5 名 學 生 獲 二 級 乙 等 佳 績, 具 普 通 話 教 師 語 文 基 準 要 求 此 外, 亦 有 同 學 考 獲 LCC 專 業 試 一 級 運 動 攀 登 証 書 二 級 運 動 攀 登 証 書 高 結 構 技 術 證 書 高 結 構 一 級 教 練 證 書 拯 溺 銅 章 一 級 健 身 教 練 證 書 及 二 級 健 身 教 練 証 書 等 為 學 生 提 供 不 同 升 學 途 徑 方 面, 除 各 本 地 大 專 院 校 外, 也 鼓 勵 學 生 報 讀 本 港 技 術 員 學 徒 計 劃, 今 年 已 有 2 名 學 生 獲 機 電 工 程 署 取 錄 成 為 技 術 員 學 徒 另 外, 也 積 極 推 動 學 生 到 台 灣 升 學, 今 屆 畢 業 生 已 有 7 名 學 生 獲 台 灣 大 學 取 錄 25

26 8.4 學 習 表 現 與 成 果 就 學 生 參 加 公 開 考 試 的 準 備 方 面, 本 校 除 恆 常 的 中 五 中 六 級 補 課 外, 也 在 每 周 增 加 重 點 英 語 訓 練 及 暑 期 的 英 語 會 話 課 程, 務 使 學 生 能 在 應 試 方 面 有 更 佳 的 準 備 在 參 加 公 開 考 試 方 面,2014 年 度 參 與 香 港 香 港 中 學 文 憑 考 試 的 中 六 同 學, 成 績 達 2 級 或 以 上 佔 47.7%, 仍 有 進 步 的 空 間 本 年 最 佳 成 績 同 學 考 獲 4 科 4 級 及 2 科 3 級 學 校 十 分 著 重 學 與 教 過 程, 今 年 在 初 中 繼 續 為 成 績 稍 遜 的 學 生 安 排 統 一 測 驗 重 測, 全 校 的 讀 書 文 化 不 斷 提 升 本 年 度 參 加 校 際 比 賽 初 中 學 生 佔 49.5%, 高 中 佔 38.3% 學 校 為 提 昇 學 生 整 體 學 習 能 力, 先 由 建 立 學 習 信 心 和 增 強 同 學 們 的 學 習 興 趣 入 手 過 去 幾 年, 學 校 以 栽 培 敬 業 樂 群 生 命 為 口 號, 實 際 上 是 由 強 化 課 外 活 動 和 重 訂 學 習 目 標 及 擴 闊 學 生 參 與 學 習 機 會 作 為 起 步 點 要 讓 學 生 全 面 成 長, 特 別 是 在 正 規 課 程 以 外, 聖 匠 中 學 是 希 望 透 過 各 類 型 的 課 外 活 動, 也 包 括 義 工 服 務, 提 供 空 間 與 機 會 讓 同 學 們 發 揮 潛 能 例 如 今 年 參 加 社 會 服 務 的 初 中 學 生 佔 38.7%, 而 高 中 佔 58.0% 另 外, 本 校 學 生 參 加 由 社 會 福 利 署 九 龍 城 及 油 尖 旺 區 福 利 辦 事 處 舉 辦 的 義 工 服 務 計 劃, 人 數 達 87 人, 獲 金 狀 4 人 銀 狀 12 人 銅 狀 28 人 優 異 狀 43 人 9. 學 生 表 現 以 下 是 本 校 學 生 在 公 開 考 試 校 外 比 賽 及 有 關 獎 項 的 成 績 概 覽 : 9.1 香 港 中 學 文 憑 考 試 成 績 取 得 報 讀 本 地 學 位 課 程 最 低 要 求 的 學 生 百 分 率 取 得 5 科 ( 包 中, 英 ) 達 2 級 或 以 上 的 學 生 百 分 率 取 得 5 科 達 2 級 或 以 上 的 學 生 百 分 率 % 5.3% 23.2% 19.3% 29.5% 29.8% 26

27 9.2 校 外 表 現 及 獎 項 活 動 名 稱 學 生 名 單 獎 項 / 名 次 學 術 項 目 My STYLE Fashion 5C 劉 遠 儀 歐 陽 芷 祺 6B 陳 澤 榮 陳 朗 然 and Hair Show (VTC 4B 陳 嘉 慧 主 辦 ) 5C 李 妮 江 嵐 司 徒 巧 鳳 耿 麗 珊 5A 林 進 星 4C 王 振 穎 教 育 局 公 益 少 年 團 九 5C 鄺 嘉 禮 龍 城 區 電 影 欣 賞 暨 徵 文 比 賽 (2013/2014) 國 家 語 委 普 通 話 培 訓 4B 黃 洁 測 試 中 心 舉 辦 - 國 家 4B 王 子 峰 級 普 通 話 水 平 測 試 4C 張 愷 琳 普 雪 冰 朱 佩 欣 王 振 穎 4A 葉 曉 亭 叶 禹 森 4B 陳 家 慧 顧 雅 亞 香 港 大 學 中 國 歷 史 研 6B 李 嘉 惠 究 文 學 碩 士 課 程 同 學 會 主 辦 第 五 屆 全 港 中 學 中 國 歷 史 研 習 獎 勵 計 劃 英 國 倫 敦 商 會 簿 記 證 6B 秦 可 欣 書 考 試 (LCCI) 香 港 聖 公 會 聖 匠 堂 堂 史 書 書 名 創 作 比 賽 4C 翁 家 勁 ; 6A 李 嘉 惠 5B 蒲 偉 業 6B 譚 穎 琳 孔 聖 堂 中 學 六 十 周 年 5C 李 妮 校 慶 - 全 港 中 小 學 徵 文 比 賽 聖 雅 各 福 群 會 5C 陳 少 玲 天 堂 家 書 比 賽 5C 李 妮 S-Math 數 學 全 面 提 4A 黎 麗 君 升 計 劃 第 64 屆 香 港 校 際 6B 普 冰 ( 中 學 五 六 年 級 女 子 組 詩 詞 獨 誦 朗 誦 節 - 普 通 話 ) 整 體 造 型 冠 軍 最 佳 顏 色 配 搭 獎 整 體 造 型 季 軍 中 學 組 亞 軍 二 級 甲 等 二 級 乙 等 三 級 甲 等 高 級 組 三 等 獎 優 異 季 軍 優 異 獎 散 文 組 優 異 獎 亞 軍 優 異 獎 優 異 獎 亞 軍 27

28 活 動 名 稱 學 生 名 單 獎 項 / 名 次 中 學 一 二 年 級 男 子 組 詩 詞 獨 誦 - 普 通 話 : 優 良 獎 狀 1C 張 澤 堃 1C 余 洋 中 學 一 二 年 級 女 子 組 詩 詞 獨 誦 - 普 通 話 : 1C 楊 凱 莉 中 學 一 二 年 級 女 子 組 散 文 獨 誦 - 普 通 話 : 1C 陳 嘉 淇 2C 王 毛 萍 中 學 三 四 年 級 女 子 組 散 文 獨 誦 - 普 通 話 : 4C 朱 佩 欣 4C 普 雪 冰 3A 黃 惠 琳 中 學 三 年 級 女 子 組 詩 詞 獨 誦 - 粵 語 : 3C 鄭 樂 怡 3C 陳 衍 穎 中 學 四 年 級 女 子 組 詩 詞 獨 誦 - 粵 語 : 4C 蕭 錦 屏 中 學 六 年 級 女 子 組 詩 詞 獨 誦 - 粵 語 : 6B 秦 可 欣 中 學 一 二 年 級 女 子 組 詩 詞 獨 誦 - 普 通 話 : 良 好 獎 狀 1C 白 洁 瑜 2B 曹 可 兒 2C 薛 琪 雯 中 學 四 年 級 女 子 組 詩 詞 獨 誦 - 粵 語 : 4C 劉 遠 麗 中 學 一 二 年 級 女 子 組 散 文 獨 誦 - 普 通 話 : 2C 何 曼 虹 中 學 二 年 級 女 子 組 詩 詞 獨 誦 - 粵 語 : 2B 曾 荷 雨 中 學 五 六 年 級 男 子 組 詩 詞 獨 誦 - 普 通 話 : 5C 孫 文 超 Secondary 3 - Girls Solo Verse Speaking - Merit: 2nd Non-open: S3C Javria Secondary 1 - Girls Solo Verse Speaking - Merit: 3rd Non-open: 1C Feng Yingqi Secondary 1&2 - Mixed Voice Choral Merit Speaking - Non-open: 2A KWOK PAN WING, PULAMI MAGAR YABESH, WONG NGA LO, TAM KA WING, 2B HAYASHI MEGUMI, TONG YU ABBY, TSANG HO YU, WONG MAN CHING, NG SZE YIN, 2C AN HUIXUAN, AU CHING YAN, CHAN TSZ KIN, CUI YUTING, FU NIM CHING, HE CHENGWU, HE CHENHUI, HO MAN HUNG, KWAI CHOR YAN, LAM PUI SHAN, LAU KA FAI, LAU SAU SHAN, LIN MINGGUANG, MA YU XIANG, MAK SUET YING, NG KAM TO, PANG WING TUNG, WANG MAOPING, WONG WAI SUM, XIAN LI MING, XUE QIWEN, YU YAQI, CHEN YANYAN 28

29 活 動 名 稱 學 生 名 單 獎 項 / 名 次 Secondary 1 - Girls Solo Verse Speaking - Merit Non-open: 1B Lam Lin Cui Shan, Lam Lin Cuixia, Ip Tse Ching Noel, 1C Chan Ka Ki, Pak Kit Yu, Shen Yuqing, Hong Yee Lee Secondary 3 - Girls Solo Verse Speaking - Non-open: 3A Huang Jiamin, Fu Yat Ming, Yam Hoi Kiu, 3C Wu Aiyi Secondary 4 - Girls Solo Verse Speaking - Non-open: 4C Siu Kam Ping, 4B Wong Hon Fung Secondary 5 - Girls Solo Verse Speaking - Non-open: 5B Hui Ching Yi, 5C Tan Sumei, Lam Choi Ping, Zhao Yuling, Lau Yuen Yee, Secondary 5 - Boys Solo Verse Speaking - Non-open: 5B Po Wai Yip, 5C Lai Chun Bun Ben, Li Shing Fai, Liu Jiaming, Shing Ho Kei, Sun Wenchao, Deun Pak Kan, Poon Kaitai, Li Kin Chung Secondary 1 - Boys Solo Verse Speaking - Non-open: 1A Guo Suifeng, Ho Siu Wa, 1C Zhang Zekun Secondary 1 - Girls Solo Verse Speaking - Non-open: 1C Yang Hoi Lee, Wong Wai Kwan, Li Kit Yu, Secondary 3 - Girls Solo Verse Speaking - Non-open: 3A Wong Wai Lam Secondary 3 - Boys Solo Verse Speaking - Non-open: 3B Chan Wing Ho Secondary 4 - Girls Solo Verse Speaking - Non-open: 4B Ho Sze Man, 4C Lau Yuen Lai Secondary 5 - Boys Solo Verse Speaking - Non-open: Chen Yimin Secondary 5 - Girls Solo Verse Speaking - Non-open: 5C Wu Siming, Lin Meihong, Au Yeung Tsz Ki, Kwan Man Yee, Li Ni Proficiency 29

30 活 動 名 稱 學 生 名 單 獎 項 / 名 次 屈 臣 氏 集 團 香 港 學 生 4C 陳 鈞 銘 運 動 員 獎 2012/13 飛 達 國 慶 盃 田 徑 錦 標 4C 陳 鈞 銘 賽 九 龍 城 區 第 四 十 屆 田 4C 陳 鈞 銘 徑 運 動 大 會 香 港 學 界 體 育 聯 會 學 4C 陳 鈞 銘 界 田 徑 比 賽 3A 黃 家 敏 5A 林 進 星 5B 陳 澤 榮 體 育 項 目 屈 臣 氏 集 團 香 港 學 生 運 動 員 獎 跳 高 冠 軍 跳 高 殿 軍 男 子 組 跳 高 殿 軍 100 米 達 到 水 平 標 槍 達 到 水 平 5000 米 達 到 水 平 港 島 及 九 龍 中 學 生 羽 3A 趙 嘉 豪 5A 李 京 衡 饒 賢 霖 毛 球 裁 判 訓 練 班 2013 獲 頒 證 書 香 港 神 託 會 青 少 年 綜 合 服 務 中 心 第 二 屆 小 型 馬 拉 松 比 賽 4C 王 振 穎 5C 劉 家 明 5C 潘 啟 泰 男 子 公 開 組 - 季 軍 男 子 中 學 組 - 亞 軍 男 子 中 學 組 - 季 軍 第 二 十 屆 荃 灣 體 育 節 國 際 遙 控 模 型 車 邀 請 賽 2013 年 創 意 環 保 動 力 模 型 車 全 港 校 際 比 賽 3A 符 一 鳴 1B 葉 芷 菁 1C 劉 金 胜 6A 李 家 興 6A 吳 秋 文 5A 趙 勁 維 5B 梁 健 耀 女 學 生 組 冠 軍 女 學 生 組 亞 軍 學 生 組 A 組 亞 軍 季 軍 學 界 遙 控 模 型 車 賽 C 陳 鈞 銘 5A 趙 勁 維 5B 梁 健 耀 5C 何 俊 杰 6C 凌 偉 烽 1C 劉 金 胜 1B 葉 芷 菁 組 裝 賽 - 亞 軍 個 人 高 級 B 組 - 亞 軍 個 人 初 級 B 組 - 亞 軍 個 人 初 級 C 組 - 季 軍 第 11 屆 黃 何 盃 攀 岩 抱 石 賽 6B 徐 希 妍 挑 戰 組 - 季 軍 30

31 活 動 名 稱 學 生 名 單 獎 項 / 名 次 一 級 運 動 攀 登 課 程 ( 香 港 攀 登 及 攀 山 2B 何 梓 豪 李 明 彬 黃 睿 彥 3A 陳 榮 駿 一 級 運 動 攀 登 證 書 4A 李 宜 衡 吳 育 財 5A 鄧 日 聰 趙 勁 維 總 會 ) 5B 梁 健 耀 6A 陳 永 佳 6C 朱 文 杰 梁 健 偉 葉 森 二 級 運 動 攀 登 課 程 ( 香 港 攀 登 及 攀 山 總 會 ) 高 結 構 挑 戰 網 陣 訓 練 課 程 ( 香 港 挑 戰 網 陣 協 會 ) 拯 溺 銅 章 訓 練 ( 香 港 拯 溺 總 會 ) 一 級 健 身 教 練 證 書 課 程 ( 香 港 健 美 總 會 ) 二 級 健 身 教 練 證 書 課 程 ( 香 港 健 美 總 會 ) 中 華 基 督 教 會 公 理 高 中 書 院 友 校 4X100 米 接 力 賽 ( 男 子 組 ) 4A 梁 行 吳 育 財 4C 葉 健 浩 5A 趙 勁 維 4A 梁 行 4A 吳 育 財 5A 趙 勁 維 6C 姚 永 坤 5A 趙 勁 維 4A 梁 建 寧 6A 譚 偉 龍 6C 謝 志 威 6C 姚 永 坤 5C 鄺 嘉 禮 4A 吳 育 財 3C 馮 敏 聰 6C 姚 永 坤 二 級 運 動 攀 登 證 書 高 結 構 技 術 證 書 高 結 構 一 級 教 練 證 書 拯 溺 銅 章 一 級 健 身 教 練 證 書 二 級 健 身 教 練 證 書 季 軍 藝 術 項 目 渠 務 署 舉 辦 齊 來 善 2B 曹 可 兒 用 我 們 的 污 水 和 雨 水 渠 道 海 報 設 計 比 賽 香 港 聖 公 會 聖 匠 堂 4A 梁 欣 欣 六 十 周 年 LOGO 創 作 比 賽 4A 李 宜 衡 4A 潘 靜 烯 4A 王 欣 彤 4A 葉 禹 森 4B 陳 家 慧 4B 馬 玉 儀 4B 曾 楚 敏 4B 黃 瀚 鋒 聖 匠 堂 60 周 年 填 色 創 作 比 賽 ( 中 學 組 ) 4C 王 振 穎 2C 薛 琪 雯 冠 軍 季 軍 優 異 獎 冠 軍 亞 軍 2013 至 2014 年 度 香 港 學 校 戲 劇 節 3C 陳 泳 豪 1B 陳 佩 娛 李 翠 珊 2A 譚 嘉 詠 鄭 凱 瀞 2B 李 明 彬 鄭 東 陽 2C 區 正 仁 陳 妍 言 薛 琪 雯 3A 張 靜 儀 符 一 鳴 4A 陳 文 強 吳 育 才 鄭 浩 泉 4B 顧 雅 亞 梁 棟 城 4C 馮 凱 琪 朱 佩 欣 張 愷 琳 葉 健 浩 5B 黎 美 詩 5C 蘇 宇 詩 孫 文 超 馬 芷 晴 季 軍 傑 出 合 作 獎 31

32 活 動 名 稱 學 生 名 單 獎 項 / 名 次 2014 校 園 藝 術 大 使 5C 潘 啟 泰 康 文 署 主 辦 的 二 零 一 四 年 香 港 花 卉 展 覽 花 滿 園 樂 滿 家 攝 影 比 賽 2B 鄭 家 陽 獲 得 無 線 電 視 藝 員 及 香 港 小 姐 造 像 攝 影 學 生 組 優 異 獎 香 港 聖 公 會 東 九 龍 教 區 教 育 及 培 育 發 展 基 金 舉 辦 與 主 教 同 行 上 主 之 路 國 際 扶 輪 社 舉 辦 的 3A 張 靜 儀 模 擬 立 法 會 C 葉 建 浩 香 港 青 年 協 進 會 認 識 祖 國 認 識 香 港 網 上 比 賽 2013 特 區 施 政 十 件 大 事 評 選 第 十 四 屆 明 日 領 袖 高 峰 論 壇 暨 明 日 領 袖 頒 獎 禮 夢 想 工 程 九 龍 城 及 油 尖 旺 區 義 工 服 務 計 劃 2014 社 會 教 育 項 目 全 校 5C 蘇 宇 詩 4C 王 振 穎 4C 葉 健 浩 4 位 學 生 獲 獎 12 位 學 生 獲 獎 28 位 生 獲 獎 43 位 生 獲 獎 銅 靴 獎 最 佳 表 現 獎 最 受 歡 迎 獎 最 踴 躍 學 校 參 與 獎 紀 念 獎 明 日 領 袖 獎 服 務 嘉 許 金 狀 服 務 嘉 許 銀 狀 服 務 嘉 許 銅 狀 服 務 嘉 優 異 狀 羅 氏 慈 善 基 金 高 中 應 用 學 習 獎 學 金 及 特 別 嘉 許 獎 香 港 順 德 聯 誼 總 會 主 辦 的 明 日 之 星 - 上 游 獎 學 金 2014 獎 學 金 及 其 他 獎 項 6A 何 奉 權 和 6B 何 佳 珊 5C 吳 思 明 鄺 嘉 禮 3A 朱 佩 欣 32

33 活 動 名 稱 學 生 名 單 獎 項 / 名 次 青 苗 學 界 進 步 獎 1B 王 毛 林 2A 林 天 龍 2C 崔 雨 婷 3B 盧 冠 進 3C 馮 敏 聰 4A 劉 宛 瀅 4A 叶 禹 森 4C 莊 婉 瓊 5A 趙 勁 維 5B 許 靜 怡 5C 劉 家 明 6A 周 東 杰 6B 譚 穎 琳 6C 李 劻 泓 尤 德 爵 士 紀 念 基 金 獎 學 金 香 港 青 年 獎 勵 計 劃 銀 章 香 港 財 務 會 計 協 會 ( 中 學 組 ) 獎 學 金 九 龍 城 區 校 長 聯 絡 委 員 會 傑 出 學 生 優 異 獎 6B 蘇 甄 宜 5C 關 敏 儀 6C 葉 森 5A 鄧 日 聰 饒 賢 霖 趙 勁 維 5B 梁 健 耀 5C 吳 思 明 潘 啟 泰 3A 陳 榮 駿 5C 關 敏 儀 5C 關 敏 儀 聖 匠 堂 獎 學 金 葉 西 山 法 政 牧 師 紀 念 獎 學 金 天 健 優 秀 運 動 員 獎 躍 進 獎 學 金 鄒 秉 恩 校 長 獎 學 金 6A 張 盼 6B 蘇 甄 宜 葉 家 豪 林 翠 珊 (1B) 陳 佩 娛 (1B) 陳 妍 言 (2C) 黃 鎮 強 (2B) 鄒 朋 輝 (2A) 林 佩 珊 (2C) 麻 玉 祥 (2C) 黃 家 敏 (3A) 潘 立 維 (3A) 黃 惠 琳 (3A) 符 一 鳴 (3A) 陳 鈞 銘 (4C) 朱 佩 欣 (4C) 馬 玉 儀 (4B) 葉 健 浩 (4C) 婁 家 銘 (5C) 潘 啟 泰 (5C) 關 敏 儀 (5C) 葉 松 栢 (5A) 吳 思 明 (5C) 張 盼 (6A) 姚 永 坤 (6C) 黃 家 敏 (3A) 馮 敏 聰 (3C) 吳 育 財 (4A) 陳 鈞 銘 (4C) 林 進 星 (5A) 陳 澤 榮 (5B) 鄺 嘉 禮 (5C) 姚 永 坤 (6C) 李 嘉 影 (1A) 王 毛 林 (1B) 楊 凱 莉 (1C) 王 雅 璐 (2A) 黃 鎮 強 (2B) 何 曼 虹 (2C) 張 靜 儀 (3A) 温 雙 寧 (3B) 楊 文 遠 (3C) 施 浩 賢 (4A) 劉 浚 偉 (4B) 陳 鈞 銘 (4C) 蔡 夏 聰 (5A) 王 穎 悅 (5B) 林 梅 紅 (5C) 譚 偉 龍 (6A) 徐 希 妍 (6B) 姚 永 坤 (6C) 王 雅 璐 (2A) 朱 佩 欣 (4C) 黃 嘉 樂 (4C) 趙 勁 維 (5A) 秦 可 欣 (6B) 33

34 10. 財 務 報 告 聖 公 會 聖 匠 中 學 2013/14 學 年 財 務 報 告 收 入 ($) 支 出 ($) 承 上 結 餘 政 府 資 助 3,321, 學 校 津 貼 1,389, 合 計 4,710, I 政 府 資 助 (1) 營 辦 開 支 整 筆 津 貼 A. 一 般 範 疇 : 1 學 校 及 班 級 津 貼 790, , 行 政 津 貼 2,726, ,283, 消 減 噪 音 津 貼 256, , 升 降 機 保 養 費 及 電 費 86, , 實 驗 預 備 室 空 調 電 費 4, , 培 訓 津 貼 7, , 增 補 津 貼 4, , 校 本 管 理 補 充 津 貼 152, , 資 訊 科 技 綜 合 津 貼 407, , 英 文 科 經 常 津 貼 12, , 綜 合 科 目 津 貼 101, , 小 結 : 4,550, ,434, $. 特 殊 範 疇 : 1 新 來 港 學 童 校 本 支 援 計 劃 315, , 推 行 學 校 本 位 輔 導 及 訓 育 的 計 劃 經 費 4, , 學 校 發 展 津 貼 418, , 小 結 : 739, , (2) 綜 合 家 具 及 設 備 津 貼 307, , 政 府 資 助 盈 餘 335, II 學 校 津 貼 (1) 堂 費 59, (2) 捐 款 36, (3) 具 特 定 用 途 的 收 費 ( 包 括 空 調 電 費 ) 118, , (4) 其 他 23, , 小 結 : 237, , 學 校 津 貼 盈 餘 18, 學 校 年 度 終 結 總 盈 餘 政 府 資 助 3,656, 學 校 津 貼 1,407, 合 計 5,064,

35 11. 學 校 未 來 發 展 計 劃 的 關 注 事 項 11.1 總 結 今 年 的 經 驗, 感 謝 天 父 的 祝 福, 於 2013 年 10 月 順 利 通 過 了 跟 進 視 學 及 得 到 正 面 的 評 價, 我 們 相 信 學 校 的 發 展 是 向 前 正 面 和 持 續 進 步 的 在 加 強 課 程 領 導 提 升 學 與 教 效 能 方 面 成 效 逐 漸 顯 現 ; 而 學 生 的 品 學 也 不 斷 提 升 ; 而 學 校 也 積 極 拓 展 不 同 的 機 會 為 學 生 提 供 多 元 化 出 路 在 此 感 謝 辦 學 團 體 校 董 會 各 友 好 的 社 服 團 體 慈 善 團 體 獎 學 金 贊 助 人 家 長 等 支 持 也 感 謝 前 線 教 職 員 的 付 出, 願 意 為 學 生 的 成 長 而 努 力 最 後, 恭 喜 黃 國 平 主 任 榮 獲 2013/14 年 度 行 政 長 官 卓 越 教 學 獎 盼 本 校 在 上 帝 的 看 顧 及 大 家 的 見 証 下, 能 繼 續 提 升 教 與 學 的 效 能, 培 養 學 生 有 良 好 的 品 德, 使 他 們 在 畢 業 後 有 更 多 元 的 出 路! /2015 年 度 周 年 校 務 計 劃 的 關 注 事 項 (1) 提 升 學 與 教 的 效 能 ; (2) 加 強 學 生 品 德 教 育 ; (3) 為 學 生 提 供 多 元 化 的 出 路 這 是 本 校 未 來 三 年 計 劃 的 第 二 個 年 度, 目 的 在 於 透 過 學 與 教 效 能 的 提 升, 加 強 學 生 品 德 教 育 及 為 學 生 提 供 多 元 化 的 出 路, 提 供 一 個 適 切 本 校 學 生 的 計 劃 來 回 應 社 會 和 教 育 局 對 高 質 素 教 育 的 訴 求 完 35

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