桂林理工大学博文管理学院

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1 桂 林 理 工 大 学 博 文 管 理 学 院 2015 年 毕 业 生 就 业 质 量 年 度 报 告 二 零 一 五 年 十 二 月 二 十 八 日

2 目 录 引 言... 3 第 一 部 分 毕 业 生 就 业 基 本 情 况... 4 一 毕 业 生 人 数 与 就 业 率... 4 二 毕 业 生 生 源 结 构... 4 ( 一 ) 性 别 分 布... 4 ( 二 ) 院 系 分 布... 4 ( 三 ) 学 科 分 布... 5 三 毕 业 生 就 业 去 向... 7 四 毕 业 生 就 业 地 域 流 向... 7 五 就 业 层 次... 8 第 二 部 分 毕 业 生 就 业 状 况 调 查 一 毕 业 生 求 职 过 程 ( 一 ) 就 业 信 息 的 获 取 方 式 ( 二 ) 对 就 业 指 导 的 形 势 及 内 容 需 求 ( 三 ) 对 就 业 工 作 的 改 进 建 议 二 毕 业 生 就 业 质 量 ( 一 ) 就 业 满 意 度 ( 二 ) 专 业 对 口 度 ( 三 ) 薪 酬 第 三 部 分 毕 业 生 对 学 校 教 育 教 学 的 反 馈 一 创 新 应 用 型 技 术 技 能 型 人 才 培 养 模 式 二 合 理 设 置 课 程 体 系 三 形 成 校 企 合 作 产 教 融 合 的 办 学 机 制 四 努 力 打 造 适 应 转 型 发 展 需 求 的 双 师 双 能 型 教 师 队 伍 五 学 院 出 台 相 应 政 策 鼓 励 学 生 学 习 深 造 拓 展 视 野 第 四 部 分 就 业 单 位 反 馈 一 调 查 单 位 性 质 二 调 查 单 位 所 在 地 区 三 调 查 单 位 提 供 的 岗 位 所 在 地 四 调 查 单 位 的 规 模 五 调 查 单 位 所 属 行 业 六 本 科 生 入 职 平 均 月 薪 七 就 业 单 位 招 聘 优 势 八 就 业 单 位 对 2015 届 毕 业 生 的 满 意 度 九 调 查 单 位 对 毕 业 生 的 能 力 素 质 的 需 求 第 五 部 分 2015 届 就 业 工 作 举 措 与 经 验 一 领 导 高 度 重 视, 落 实 就 业 工 作 制 度 二 拓 宽 就 业 宣 传 渠 道, 营 造 积 极 就 业 氛 围 三 创 新 思 路, 开 创 校 企 合 作 就 业 工 作 新 局 面 四 完 善 就 业 指 导 服 务 体 系, 提 升 就 业 服 务 水 平 五 搭 建 就 业 平 台, 积 极 服 务 毕 业 生 结 语 附 件 一 : 桂 林 理 工 大 学 博 文 管 理 学 院 2015 届 毕 业 生 调 查 问 卷 附 件 二 : 桂 林 理 工 大 学 博 文 管 理 学 院 2015 届 毕 业 生 用 人 单 位 调 查 问 卷... 31

3 引 言 在 2015 年 全 国 就 业 创 业 工 作 电 视 电 话 会 议 上, 李 克 强 总 理 强 调 指 出 : 就 业 是 民 生 之 本, 就 业 稳 则 心 定 家 宁 国 安 高 校 毕 业 生 就 业 创 业 工 作 是 教 育 领 域 重 要 的 民 生 工 程, 做 好 高 校 毕 业 生 就 业 创 业 工 作, 对 于 保 持 就 业 形 势 稳 定, 促 进 经 济 社 会 健 康 发 展 具 有 重 要 意 义 为 贯 彻 落 实 教 育 部 办 公 厅 关 于 编 制 发 布 高 校 毕 业 生 就 业 质 量 年 度 报 告 的 通 知 ( 教 学 厅 函 号 ) 要 求, 桂 林 理 工 大 学 博 文 管 理 学 院 坚 持 把 编 制 毕 业 生 就 业 质 量 年 度 报 告 作 为 展 示 高 校 育 人 成 果, 回 应 社 会 关 切, 接 受 社 会 监 督 的 一 项 重 要 工 作, 加 强 组 织 领 导, 全 面 收 集 科 学 分 析 相 关 资 料 数 据, 抓 好 情 况 反 馈 和 问 题 整 改, 在 此 基 础 上, 编 制 了 2015 年 毕 业 生 就 业 质 量 年 度 报 告, 力 求 全 面 系 统 准 确 地 反 映 学 院 毕 业 生 就 业 工 作 情 况 3

4 第 一 部 分 毕 业 生 就 业 基 本 情 况 一 毕 业 生 人 数 与 就 业 率 桂 林 理 工 大 学 博 文 管 理 学 院 2015 届 毕 业 生 共 1293 人, 截 止 8 月 27 日, 全 院 就 业 率 90.02% 二 毕 业 生 生 源 结 构 ( 一 ) 性 别 分 布 2015 届 毕 业 生 男 生 853 人, 占 毕 业 生 总 人 数 的 65.97%; 女 生 440 人, 占 毕 业 生 总 人 数 的 34.03% 图 届 毕 业 生 性 别 比 例 情 况 统 计 ( 二 ) 院 系 分 布 学 院 五 个 院 系, 分 别 是 土 木 与 建 筑 工 程 学 院 经 济 与 管 理 学 院 信 息 工 程 学 院 艺 术 设 计 学 院 外 语 学 院 土 木 与 建 筑 工 程 学 院 毕 业 生 人 数 最 多, 占 比 为 44.16% 2015 届 毕 业 生 共 涉 及 18 个 专 业 4

5 图 届 毕 业 生 院 系 分 布 情 况 统 计 ( 三 ) 学 科 分 布 2015 届 毕 业 生 分 布 在 工 学 管 理 学 经 济 学 文 学 艺 术 学 5 个 学 科 门 类, 工 科 毕 业 生 人 数 最 多, 占 毕 业 生 总 人 数 的 61.10%, 其 它 学 科 所 占 比 例 相 差 不 大, 具 体 情 况 如 图 1-3 所 示 图 届 毕 业 生 学 科 分 布 情 况 统 计 ( 四 ) 生 源 地 分 布 2015 届 毕 业 生 中, 广 西 生 源 1023 人, 占 毕 业 生 总 人 数 的 79.12%; 其 他 华 南 地 区 ( 广 东 海 南 )2 省 生 源 10 人, 占 毕 业 生 总 人 数 的 0.77%; 西 南 地 区 ( 贵 州 5

6 云 南 四 川 ) 生 源 28 人, 占 毕 业 生 总 人 数 的 2.17%; 西 北 地 区 ( 陕 西 新 疆 )2 省 生 源 45 人, 占 毕 业 生 总 人 数 的 3.48%; 华 中 地 区 ( 湖 北 湖 南 江 西 )3 省 生 源 118 人, 占 毕 业 生 总 人 数 的 9.13%; 华 东 地 区 ( 浙 江 ) 生 1 人, 占 毕 业 生 总 人 数 的 0.08%; 华 北 地 区 ( 河 北 河 南 山 东 山 西 内 蒙 古 )5 省 生 源 毕 业 生 59 人, 占 毕 业 生 总 人 数 的 4.56%; 东 北 地 区 ( 辽 宁 吉 林 )2 省 生 源 毕 业 生 9 人, 占 毕 业 生 总 人 数 的 0.70% 如 图 1-4 所 示 图 届 毕 业 生 生 源 地 分 布 情 况 统 计 6

7 三 毕 业 生 就 业 去 向 桂 林 理 工 大 学 博 文 管 理 学 院 2015 届 毕 业 生 共 计 1293 人, 截 至 8 月 27 日, 落 实 毕 业 去 向 的 毕 业 生 1164 人, 占 毕 业 生 人 数 的 90.02% 其 中,1126 人 直 接 就 业,32 人 升 学 读 研,1 人 出 国 学 习,4 人 自 主 创 业,1 人 入 伍 当 兵 未 落 实 去 向 待 业 中 的 毕 业 生 129 人 表 届 毕 业 生 就 业 去 向 表 单 位 性 质 人 数 比 例 直 接 就 业 % 升 学 % 出 国 % 自 主 创 业 % 入 伍 当 兵 % 待 业 % 合 计 % 四 毕 业 生 就 业 地 域 流 向 2015 届 毕 业 生 中, 签 约 聘 用 升 学 自 主 创 业 和 入 伍 的 毕 业 生 共 1164 人 从 地 域 流 向 上 看, 广 西 区 内 就 业 毕 业 生 人 数 最 多, 有 844 人, 占 比 为 72.51/%; 其 次 是 其 他 华 南 地 区 ( 广 东 省 居 多 为 137), 就 业 人 数 为 140 人, 占 比 为 12.03%; 第 三 是 华 中 地 区, 就 业 人 数 为 63 人, 占 比 为 5.41%; 此 外, 还 有 西 北 地 区 32 人, 华 北 地 区 31 人, 华 东 地 区 30 人, 西 南 地 区 18 人, 东 北 地 区 6 人, 无 毕 业 生 去 港 澳 台 地 区 与 海 外 地 区 就 业 表 届 毕 业 生 就 业 地 域 分 布 情 况 统 计 毕 业 生 就 业 地 人 数 占 比 广 西 地 区 % 其 他 华 南 地 区 % 华 中 地 区 % 西 北 地 区 % 7

8 华 北 地 区 % 华 东 地 区 % 西 南 地 区 % 东 北 地 区 % 港 澳 台 0 0% 海 外 0 0% 合 计 ( 注 : 该 统 计 数 据 仅 包 括 : 签 约 聘 用 自 主 创 业 升 学 和 入 伍 毕 业 生 ) 五 就 业 层 次 在 签 订 三 方 协 议 或 劳 动 合 同 就 业 的 毕 业 生 中, 就 业 单 位 类 型 最 多 的 是 私 营 企 业, 共 850 家, 占 比 为 73.02%; 其 次 是 国 有 企 业 147 家, 占 比 为 12.63%; 第 三 是 其 他 事 业 单 位 61 家, 占 比 为 5.24%; 此 外 党 政 机 关 高 等 学 校 国 家 基 层 项 目 医 疗 卫 生 单 位 科 研 设 计 单 位 金 融 单 位 三 资 企 业 和 中 等 初 等 教 育 单 位 等 共 68 家, 占 比 为 5.84% 具 体 情 况 如 表 1-3 所 示 表 届 毕 业 生 就 业 层 次 就 业 类 型 人 数 比 例 党 政 机 关 % 高 等 学 校 % 国 家 基 层 项 目 % 医 疗 卫 生 单 位 % 其 它 企 事 业 单 位 % 科 研 设 计 单 位 % 中 等 初 等 教 育 单 位 % 国 有 企 业 % 金 融 单 位 % 8

9 三 资 企 业 % 私 营 企 业 % 出 国 出 境 % 自 主 创 业 % 部 队 % 升 学 % 总 和 % 9

10 第 二 部 分 毕 业 生 就 业 状 况 调 查 为 充 分 了 解 2015 届 毕 业 生 就 业 情 况 及 对 学 校 就 业 工 作 的 意 见 建 议, 我 校 开 展 了 2015 届 毕 业 生 问 卷 调 查 工 作, 通 过 网 络 调 查 自 愿 填 写 的 方 式, 共 收 集 有 效 问 卷 1011 份 一 毕 业 生 求 职 过 程 ( 一 ) 就 业 信 息 的 获 取 方 式 对 于 就 业 信 息 的 获 取 方 式, 问 卷 采 用 多 选 题 的 方 式 进 行 调 查 统 计, 问 卷 统 计 结 果 显 示 : 参 与 调 查 的 毕 业 生 中 将 近 一 半 的 人 是 通 过 专 业 招 聘 网 站 获 取 就 业 信 息 ; 此 外 通 过 校 园 招 聘 会 和 亲 朋 好 友 的 方 式 获 取 就 业 信 息 的 毕 业 生 也 比 较 过 多, 被 选 频 次 分 别 为 491 和 480, 占 比 分 别 为 48.57% 和 47.48% 其 它 具 体 详 细 情 况 如 图 2-1 所 示 图 2-1 接 受 调 查 毕 业 生 就 业 信 息 获 取 方 式 情 况 统 计 ( 二 ) 对 就 业 指 导 的 形 势 及 内 容 需 求 在 调 查 中 发 现, 最 受 毕 业 生 青 睐 的 就 业 指 导 形 式 ( 多 选 题 ) 为 就 业 实 习 实 训, 被 选 频 次 为 500, 通 过 就 业 实 习 实 训, 学 生 可 以 学 到 实 用 的 专 业 技 术, 可 以 为 他 们 毕 业 找 工 作 添 加 筹 码 其 次 是 个 人 职 业 能 力 职 业 性 格 职 业 倾 向 调 查 分 析, 被 选 频 次 为 433, 这 两 项 远 高 于 其 它 需 求 也 有 不 少 毕 业 生 选 择 了 一 对 一 就 业 咨 询 就 业 指 导 系 列 报 告 讲 座 其 它 具 体 详 细 情 况 如 图 2-2 所 10

11 示 图 2-2 接 受 调 查 毕 业 生 就 业 指 导 形 势 及 内 容 需 求 情 况 统 计 同 时, 调 查 结 果 显 示, 毕 业 生 最 感 兴 趣 的 就 业 指 导 内 容 ( 多 选 排 序 题 ) 排 名 前 四 有 职 业 生 涯 规 划 指 导 职 业 能 力 提 升 方 法 指 导 应 聘 技 巧 指 导 和 就 业 形 势 分 析 其 它 具 体 情 况 如 图 2-3 所 示 图 2-3 接 受 调 查 毕 业 生 最 感 兴 趣 的 就 业 指 导 内 容 情 况 统 计 11

12 ( 三 ) 对 就 业 工 作 的 改 进 建 议 调 查 结 果 显 示, 在 就 业 指 导 与 服 务 过 程 中, 毕 业 生 最 希 望 学 校 加 强 的 工 作 有 : 求 职 技 巧 的 传 授 职 业 规 划 的 指 导 就 业 信 息 的 发 布 和 招 聘 现 场 的 组 织, 占 比 分 别 为 57.96% 57.96% 57.32% 和 57.32%, 均 超 过 了 接 受 调 查 毕 业 生 人 数 的 百 分 之 五 十 其 它 具 体 详 细 情 况 如 图 2-4 所 示 图 2-4 学 校 应 加 强 的 工 作 情 况 统 计 此 外, 学 生 对 学 校 的 就 业 工 作 改 进 主 要 提 出 了 如 下 建 议 :(1) 充 分 利 用 校 友 资 源, 尽 可 能 联 系 更 多 知 名 企 业 来 校 招 聘, 提 供 更 多 的 就 业 岗 位, 增 加 就 业 机 会 ;(2) 完 善 招 聘 会 的 组 织 及 单 位 招 聘 信 息 的 发 布, 有 效 提 升 招 聘 会 现 场 组 织 工 作 的 效 率, 拓 宽 就 业 信 息 发 布 渠 道, 更 为 快 捷 地 更 新 就 业 信 息 ;(3) 多 组 织 一 些 求 职 应 聘 技 巧 方 面 的 培 训 和 讲 座 ;(4) 加 强 就 业 管 理 工 作 的 宣 传, 让 学 生 更 加 了 解 学 校 的 就 业 管 理 政 策 及 相 关 流 程 手 续 二 毕 业 生 就 业 质 量 ( 一 ) 就 业 满 意 度 在 接 受 本 次 调 查 的 2015 届 毕 业 生 中, 对 现 就 业 单 位 的 满 意 程 度 为 比 较 满 意 和 一 般 的 人 数 最 多, 分 别 为 404 人 和 394 人, 占 比 分 别 为 39.96% 和 38.97%, 两 项 占 比 之 和 78.93%, 有 152 人 对 就 业 单 位 非 常 满 意, 占 比 为 15.03%; 选 择 不 太 满 意 和 很 不 满 意 的 毕 业 生 总 共 60 人, 占 比 之 和 仅 为 5.94% 调 12

13 查 结 果 显 示, 大 部 分 接 受 调 查 的 毕 业 生 对 自 己 现 就 业 单 位 满 意 度 较 高, 只 有 少 数 毕 业 生 对 现 就 业 单 位 不 满 意 图 2-5 接 受 调 查 毕 业 生 对 就 业 单 位 满 意 度 情 况 统 计 ( 二 ) 专 业 对 口 度 在 2015 届 接 受 调 查 的 毕 业 生 中, 认 为 自 身 现 就 业 岗 位 与 所 学 专 业 很 对 口 和 比 较 对 口 的 毕 业 生 分 别 占 比 为 36.52% 和 29.83%, 占 比 之 和 为 66.35%, 说 明 在 接 受 调 查 的 毕 业 生 中 有 超 过 一 半 的 毕 业 生 所 从 事 的 工 作 与 自 己 所 学 专 业 对 口 度 较 高 认 为 自 身 就 业 岗 位 与 所 学 专 业 很 不 对 口 和 比 较 不 对 口 的 毕 业 生 占 比 分 别 为 4.53% 和 3.82%, 占 比 之 和 仅 为 8.35%, 所 占 比 例 较 少 其 它 具 体 情 况 如 图 2-6 所 示 13

14 图 2-6 接 受 调 查 毕 业 生 就 业 岗 位 与 专 业 对 口 度 情 况 统 计 ( 三 ) 薪 酬 1. 实 际 薪 酬 根 据 2015 届 毕 业 生 就 业 情 况 调 查, 毕 业 生 的 目 前 薪 酬 分 布 如 图 2-7 所 示 每 月 薪 酬 在 2000 元 以 下 和 2000 元 元 之 间 的 毕 业 生 较 多, 合 计 占 比 达 到 82.1%, 目 前 薪 酬 在 3000 元 以 下 的 毕 业 生 所 占 比 重 较 大, 说 明 本 科 毕 业 生 工 资 普 遍 不 高 ; 每 月 薪 酬 在 之 间 的 毕 业 生 占 比 为 10.98%; 每 月 薪 酬 在 之 间 的 毕 业 生 占 比 仅 有 3.34%; 然 而 处 在 较 高 薪 酬 区 间, 即 每 月 5000 元 以 上 的 毕 业 生 占 比 也 仅 有 3.58% 调 查 结 果 说 明 少 数 本 科 毕 业 生 在 毕 业 后 能 找 到 薪 酬 较 高 的 工 作, 事 实 也 是 如 此 图 2-7 接 受 调 查 毕 业 生 目 前 薪 酬 2. 期 望 薪 酬 2015 届 毕 业 生 目 前 薪 酬 普 遍 偏 低, 对 于 期 望 薪 酬, 期 望 每 月 薪 酬 在 之 间 的 毕 业 生 占 比 最 大, 为 44.39% 其 次 期 望 每 月 薪 酬 在 5000 元 以 上 的 毕 业 生 占 比 也 有 39.62%, 而 期 望 每 月 薪 酬 在 之 间 的 毕 业 生 仅 占 15.99% 14

15 图 2-8 接 受 调 查 毕 业 生 期 望 薪 酬 3. 实 际 薪 酬 和 期 望 薪 酬 的 对 比 对 于 在 在 之 间 和 之 间 的 薪 酬 段, 期 望 比 例 与 实 际 比 例 相 差 不 大, 相 差 比 例 分 别 为 14.32% 和 15.75%; 然 而 在 5000 元 以 上 的 高 薪 段, 期 望 比 例 比 实 际 比 例 偏 高 34.24%, 其 次 是 在 之 间 的 薪 酬 段, 期 望 比 例 比 实 际 比 例 相 差 22.20% 根 据 对 2015 届 毕 业 生 目 前 薪 酬 状 况 的 调 查 结 果, 大 部 分 本 科 毕 业 生 目 前 薪 酬 普 遍 偏 低, 这 部 分 毕 业 生 当 然 对 以 后 的 薪 酬 有 更 高 的 期 待 图 2.9 接 受 调 查 毕 业 生 目 前 薪 酬 与 实 际 薪 酬 对 比 15

16 第 三 部 分 毕 业 生 对 学 校 教 育 教 学 的 反 馈 一 创 新 应 用 型 技 术 技 能 型 人 才 培 养 模 式 目 前, 我 院 正 在 开 展 3+1 试 点 专 业 的 转 型 工 作, 即 大 学 前 3 年 完 成 专 业 所 需 的 基 本 知 识 和 能 力 训 练, 后 1 年 通 过 产 教 融 合 校 企 合 作 的 实 践 培 养 模 式, 融 会 贯 通 所 学 知 识, 进 行 创 新 实 践, 培 养 出 具 有 创 新 精 神 的 应 用 技 术 型 人 才 建 立 产 教 融 合 协 调 育 人 的 人 才 培 养 模 式, 探 索 专 业 链 与 产 业 链 课 程 内 容 与 职 业 标 准 教 学 过 程 与 生 产 过 程 的 对 接 加 强 实 验 实 训 实 习 环 节, 实 训 实 习 的 课 时 占 专 业 教 学 总 课 时 的 比 例 达 到 30% 以 上, 建 立 实 训 实 习 保 障 机 制 根 据 专 业 特 色 设 计 一 套 完 整 的 以 校 企 合 作 为 主 体 的 实 习 体 系, 提 高 学 生 社 会 责 任 感 实 践 能 力 和 创 新 能 力 二 合 理 设 置 课 程 体 系 各 教 学 单 位 应 在 转 型 试 点 基 本 原 则 指 导 下, 合 理 构 建 课 程 体 系 课 程 体 系 设 置 第 一 课 堂 和 第 二 课 堂 其 中, 第 一 课 堂 由 公 共 教 育 专 业 教 育 集 中 性 实 践 教 学 三 大 平 台 组 成 ; 公 共 教 育 课 程 由 公 共 必 修 课 公 共 选 修 课 模 块 构 成 ; 专 业 教 育 课 程 由 专 业 基 础 课 专 业 必 修 课 专 业 选 修 课 三 大 模 块 构 成 ; 集 中 性 实 践 教 学 由 公 共 实 践 课 和 专 业 实 践 课 构 成 第 二 课 堂 为 素 质 拓 展 教 育, 并 将 素 质 拓 展 教 育 纳 入 教 学 计 划, 作 为 毕 业 学 分 要 求 素 质 拓 展 教 育 主 要 由 校 园 文 化 与 社 会 实 践 活 动 科 技 活 动 及 学 科 竞 赛 创 业 活 动 和 职 业 角 色 模 拟 演 练 讲 座 志 愿 者 活 动 等 模 块 构 成, 努 力 构 建 符 合 本 专 业 人 才 培 养 目 标 的 模 块 化 课 程 体 系 课 程 体 系 应 能 引 导 学 生 加 强 科 学 精 神 和 人 文 精 神 的 贯 通 和 融 合, 倡 导 学 生 主 动 涉 猎 不 同 学 科 领 域 知 识, 拓 宽 知 识 面, 加 强 培 养 学 生 的 认 知 能 力 思 考 能 力 批 判 能 力 和 创 新 精 神 切 实 保 证 其 对 学 生 的 价 值 引 导 心 智 培 育 人 格 健 全 等 方 面 发 挥 重 要 作 用 三 形 成 校 企 合 作 产 教 融 合 的 办 学 机 制 学 院 确 立 教 学 单 位 在 改 革 过 程 中 的 主 体 地 位, 建 立 多 元 化 校 企 合 作 的 模 式, 探 索 校 企 长 效 双 赢 机 制 按 照 工 学 结 合 知 行 合 一 的 要 求, 选 择 一 批 生 产 规 模 大 16

17 管 理 规 范 技 术 先 进 用 工 需 求 大 和 社 会 声 誉 好 的 企 业 作 为 长 期 合 作 伙 伴, 签 订 协 议, 使 之 真 正 成 为 培 养 应 用 技 术 型 人 才 稳 定 的 校 外 实 习 实 训 基 地 校 企 共 建 实 习 实 训 基 地, 共 同 制 定 教 学 计 划 和 实 践 活 动 项 目, 制 定 一 套 与 社 会 发 展 需 要 相 结 合 的 培 养 方 案 和 实 习 体 系 同 时, 积 极 探 索 企 业 实 践 活 动 与 毕 业 设 计 ( 毕 业 论 文 ) 有 机 结 合, 把 企 业 技 术 革 新 项 目 作 为 人 才 培 养 的 重 要 载 体, 把 行 业 企 业 的 一 线 需 要 作 为 毕 业 设 计 选 题 来 源, 以 校 企 合 作 结 合 双 导 师 制 为 依 托, 探 索 学 院 组 织 导 师 引 导 学 生 参 与 的 方 法 完 成 毕 业 设 计 ( 毕 业 论 文 ), 以 达 到 人 才 培 养 的 目 标 和 要 求 四 努 力 打 造 适 应 转 型 发 展 需 求 的 双 师 双 能 型 教 师 队 伍 学 院 考 虑 调 整 教 师 结 构, 改 革 教 师 聘 任 制 度 和 评 价 方 法, 积 极 引 进 行 业 专 才, 聘 请 企 业 优 秀 专 业 技 术 人 才 管 理 人 才 和 高 技 能 人 才 ( 在 相 应 岗 位 上 至 少 工 作 五 年 以 上 ) 作 为 专 业 建 设 带 头 人 担 任 专 兼 职 教 师, 逐 步 提 高 教 学 能 力 学 院 有 计 划 地 选 送 教 师 到 企 业 接 受 培 训 挂 职 工 作 和 实 践 锻 炼 通 过 建 立 改 革 教 学 评 价 绩 效 考 核 职 务 ( 职 称 ) 评 聘 薪 酬 激 励 校 企 交 流 等 制 度, 增 强 教 师 提 高 实 践 能 力 的 主 动 性 和 积 极 性 五 学 院 出 台 相 应 政 策 鼓 励 学 生 学 习 深 造 拓 展 视 野 为 了 鼓 励 学 生 参 加 职 业 认 证 培 训 报 考 研 究 生 参 加 科 技 创 新 和 创 业 活 动 以 及 海 外 课 堂 学 习, 提 高 学 生 综 合 素 质 自 主 学 习 和 创 新 创 业 能 力, 根 据 学 院 实 际, 制 定 了 桂 林 理 工 大 学 博 文 管 理 学 院 学 分 置 换 管 理 办 法, 加 大 学 校 内 部 课 程 之 间 的 开 放, 校 际 之 间 的 开 放, 学 校 与 国 外 学 校 之 间 的 开 放, 更 好 提 高 学 生 适 应 社 会 的 能 力 创 新 创 业 的 能 力 和 实 践 能 力 17

18 第 四 部 分 就 业 单 位 反 馈 2015 年 暑 假, 我 院 随 机 发 放 并 回 收 了 90 份 有 效 用 人 单 位 调 查 问 卷 通 过 对 各 项 调 查 内 容 的 统 计, 基 本 了 解 了 用 人 单 位 对 我 院 毕 业 生 就 业 服 务 工 作 的 评 价, 掌 握 了 用 人 单 位 对 毕 业 生 相 关 素 质 的 要 求, 收 集 了 用 人 单 位 对 我 院 就 业 工 作 的 意 见 和 建 议, 为 我 院 就 业 工 作 完 善 以 及 教 育 教 学 改 革 提 供 了 有 益 参 考 一 调 查 单 位 性 质 在 接 受 本 次 调 查 的 90 家 用 人 单 位 中, 数 量 最 多 的 是 民 营 企 业, 有 34 家, 国 有 企 业 10 家, 此 外 还 有 外 企 独 资 及 合 资 企 业 上 市 公 司 和 事 业 单 位 均 是 9 家, 世 界 500 强 企 业 2 家 和 国 资 委 下 属 企 业 1 家 除 此 之 外 其 他 类 型 企 业 有 13 家 具 体 详 细 情 况 统 计 如 图 4-1 所 示 图 4-1 接 受 调 查 单 位 性 质 统 计 二 调 查 单 位 所 在 地 区 在 接 受 本 次 调 查 的 90 家 用 人 单 位 中, 其 中 华 南 地 区 企 业 数 量 最 多, 共 52 家, 占 比 为 57.78%, 到 我 校 招 聘 的 企 业 多 是 来 至 广 西 区 内 和 广 东 地 区, 所 以 毕 业 生 也 多 是 选 择 这 两 个 地 区 就 业 ; 其 次 是 西 南 地 区 企 业, 共 14 家, 占 比 为 14.44%; 此 外 还 有 华 北 地 区 企 业 4 家, 占 比 为 4.44%; 华 东 地 区 企 业 3 家, 占 比 为 3.33%; 华 中 地 区 企 业 和 西 北 地 区 企 业 均 是 2 家, 均 占 比 2.22%; 东 北 地 区 无, 除 此 之 外, 其 他 18

19 地 区 企 业 13 家 华 南 地 区 的 企 业 数 量 相 对 较 多, 其 他 地 区 就 业 市 场 开 拓 潜 力 较 大 图 4-2 接 受 调 查 单 位 所 在 区 域 情 况 统 计 三 调 查 单 位 提 供 的 岗 位 所 在 地 接 受 本 次 调 查 的 90 家 用 人 单 位 中, 其 中 岗 位 工 作 地 在 一 线 城 市 和 二 线 城 市 的 企 业 分 别 为 23 家 和 28 家, 占 比 之 和 为 56.67%, 一 二 线 城 市 提 供 的 就 业 机 会 确 实 比 三 四 线 城 市 多 岗 位 工 作 地 在 全 国 其 他 城 市 的 企 业 有 39 家, 占 比 43.33% 无 企 业 提 供 岗 位 工 作 地 在 港 澳 台 地 区 以 及 海 外 地 区, 从 我 院 2015 届 毕 业 生 就 业 数 据 来 看,2015 届 毕 业 生 中 也 无 一 人 到 港 澳 台 地 区 以 及 海 外 地 区 就 业 图 4-3 接 受 调 查 单 位 提 供 的 岗 位 所 在 地 情 况 统 计 19

20 四 调 查 单 位 的 规 模 在 接 受 本 次 调 查 的 90 家 用 人 单 位 中, 其 中 用 人 单 位 规 模 在 100 人 以 下 的 企 业 居 多, 有 50 家, 占 比 超 过 百 分 之 五 十, 从 我 院 2015 届 毕 业 生 就 业 数 据 来 看, 我 校 选 择 私 营 企 业 就 业 的 毕 业 生 较 多, 这 些 企 业 的 规 模 普 遍 较 小 ; 其 次 是 规 模 在 人 的 企 业 有 26 家, 占 比 为 28.89%; 规 模 在 人 和 人 的 企 业 较 少, 分 别 为 8 家 和 5 家, 占 比 之 和 为 14.45%; 公 司 规 模 在 人 以 上 的 企 业 仅 有 1 家, 占 比 为 1.11% 调 查 结 果 说 明 中 小 企 业 给 毕 业 生 提 供 了 较 多 的 就 业 机 会, 我 们 也 要 鼓 励 毕 业 生 到 中 小 企 业 就 业 图 4-4 接 受 调 查 单 位 规 模 情 况 统 计 五 调 查 单 位 所 属 行 业 在 接 受 本 次 调 查 的 90 家 用 人 单 位 中, 对 于 被 调 查 单 位 所 属 行 业, 其 中 占 比 最 大 的 是 房 地 产 / 建 筑 类 企 业, 共 30 家, 占 比 为 33.33%, 我 院 2015 届 土 木 类 专 业 毕 业 生 较 多, 在 接 受 调 查 的 企 业 中, 地 产 / 建 筑 类 企 业 的 占 比 最 大 也 符 合 我 校 实 际 情 况, 在 一 定 程 度 上 也 说 明 我 校 毕 业 生 的 工 作 岗 位 与 专 业 比 较 对 口 ; 计 算 机 / 互 联 网 / 通 信 / 电 子 类 企 业 16 家, 占 比 为 17.78%; 服 务 业 类 企 业 14 家, 占 比 15.56%; 贸 易 / 消 费 / 制 造 / 营 运 类 企 业 10 家, 占 比 为 11.11%; 教 育 / 培 训 类 企 业 7 家, 占 比 7.78%; 会 计 / 金 融 / 保 险 / 银 行 类 企 业 4 家, 占 比 为 4.44%; 广 告 / 媒 体 类 企 业 医 疗 类 企 业 和 物 流 / 运 输 类 企 业 分 别 是 3 家 3 家 和 1 家, 占 比 之 和 为 7.77%; 除 以 上 的 20

21 行 业 为 其 他 仅 有 2 家, 占 比 为 2.22% 图 4-5 接 受 调 查 单 位 所 属 行 业 情 况 统 计 六 本 科 生 入 职 平 均 月 薪 在 接 受 本 次 调 查 的 90 家 用 人 单 位 中, 提 供 给 本 科 生 总 体 工 资 水 平 在 元 的 企 业 共 59 家, 占 比 为 65.56%, 这 也 与 对 2015 届 毕 业 生 目 前 月 薪 调 查 所 得 出 的 结 论 相 符 : 本 科 毕 业 生 薪 资 普 遍 偏 低 ; 提 供 给 本 科 生 工 资 水 平 在 元 的 单 位 共 23 家, 占 比 为 25.56%; 提 供 给 本 科 生 工 资 水 平 在 元 的 企 业 有 5 家, 占 比 为 5.56%; 提 供 给 本 科 生 工 资 水 平 在 5000 元 以 上 的 企 业 仅 3 家, 占 比 为 3.33%, 所 占 比 例 较 小 事 实 上, 能 给 本 科 毕 业 生 提 供 高 薪 的 企 业 确 实 也 较 少 从 我 院 2015 届 毕 业 生 的 就 业 数 据 来 看, 本 届 毕 业 生 主 要 集 中 在 华 南 地 区 就 业, 其 中 广 西 区 内 就 业 的 毕 业 生 所 占 比 重 又 较 大, 然 而 广 西 地 区 总 体 的 薪 资 水 平 又 偏 低, 这 也 就 是 我 院 2015 届 毕 业 生 目 前 月 薪 普 遍 偏 低 的 原 因 所 在 21

22 图 4-6 接 受 调 查 单 位 本 科 生 入 职 月 薪 情 况 统 计 七 就 业 单 位 招 聘 优 势 根 据 90 家 用 人 单 位 问 卷 调 查 统 计 情 况, 薪 酬 并 不 是 用 人 单 位 认 为 最 具 优 势 的 招 聘 条 件, 然 而 用 人 单 位 认 为 最 具 招 聘 优 势 的 是 单 位 发 展 前 景, 占 比 超 过 百 分 之 五 十 工 作 环 境 学 习 和 发 展 和 各 种 福 利 补 助 这 几 项 也 是 用 人 单 位 认 为 比 较 重 要 的 招 聘 优 势, 占 比 分 别 为 44.44% 43.33% 和 42.22%; 也 有 相 当 数 量 的 用 人 单 位 选 择 了 工 作 地 点 个 人 职 业 发 展 前 景 薪 酬 和 工 作 于 生 活 平 衡 为 招 聘 优 势 具 体 情 况 如 图 4-7 所 示 图 4-7 接 受 调 查 单 位 招 聘 优 势 情 况 统 计 22

23 八 就 业 单 位 对 2015 届 毕 业 生 的 满 意 度 关 于 用 人 单 位 对 我 校 毕 业 生 的 满 意 度, 问 卷 中 主 要 是 从 吃 苦 耐 劳 精 神 奉 献 精 神 适 应 能 力 口 头 表 达 能 力 沟 通 协 调 能 力 团 队 协 作 能 力 专 业 知 识 实 践 能 力 创 新 能 力 这 些 方 面 进 行 调 查 其 中 用 人 单 位 对 2015 届 毕 业 生 评 价 最 高 的 是 适 应 能 力, 非 常 好 和 较 好 的 比 例 和 达 到 90%; 其 次 是 对 吃 苦 耐 劳 的 精 神 和 团 队 协 作 能 力 评 价 也 较 高, 非 常 好 和 较 好 的 比 例 和 均 达 到 88.89%; 除 创 新 能 力 非 常 好 和 较 好 的 比 例 和 未 达 到 80% 之 外, 用 人 单 位 对 其 余 能 力 的 评 价, 非 常 好 和 较 好 的 比 例 和 均 超 过 80%, 所 以 说 用 人 单 位 对 我 院 2015 届 毕 业 生 总 体 评 价 较 高, 对 毕 业 生 的 工 作 表 现 比 较 满 意 此 项 调 查 结 果 也 提 醒 了 我 们, 在 今 后 的 教 育 教 学 中 应 该 更 加 注 重 学 生 创 新 能 力 的 培 养 图 4-8 接 受 调 查 单 位 对 毕 业 生 满 意 度 情 况 统 计 九 调 查 单 位 对 毕 业 生 的 能 力 素 质 的 需 求 从 接 受 本 次 调 查 的 90 家 用 人 单 位 对 我 校 毕 业 生 应 具 备 的 素 质 要 求 来 看, 用 人 单 位 特 别 看 重 的 是 毕 业 生 的 个 人 品 德 修 养 和 社 会 活 动 及 沟 通 能 力, 均 占 被 调 查 单 位 总 数 的 68.89%; 用 人 单 位 也 比 较 看 重 毕 业 生 的 团 队 合 作 意 识 和 抗 压 能 力 也 有 相 当 数 量 的 用 人 单 位 希 望 毕 业 生 对 自 身 发 展 有 明 确 目 标 和 有 相 关 岗 位 实 习 经 历, 并 且 要 有 较 好 的 身 体 素 质 23

24 图 4-9 接 受 调 查 单 位 对 毕 业 生 能 力 需 求 情 况 统 计 24

25 第 五 部 分 2015 届 就 业 工 作 举 措 与 经 验 2015 年 面 对 快 速 增 长 的 毕 业 生 人 数 以 及 复 杂 的 高 校 就 业 形 势, 我 院 今 年 坚 持 理 念 创 新 制 度 创 新 方 法 创 新 的 工 作 理 念, 以 提 高 就 业 率 与 就 业 质 量 为 工 作 目 标, 落 实 就 业 优 先 战 略, 以 加 强 毕 业 生 推 荐 做 好 毕 业 生 就 业 跟 踪 服 务 拓 展 毕 业 生 就 业 市 场 为 工 作 核 心, 着 力 吸 纳 就 业 能 力 强 的 产 业 和 企 业, 促 进 以 创 业 带 动 就 业, 发 展 家 庭 服 务 业 促 进 就 业, 努 力 形 成 具 有 我 校 特 色 的 就 业 工 作 品 牌 一 领 导 高 度 重 视, 落 实 就 业 工 作 制 度 1. 落 实 就 业 工 作 一 把 手 工 程, 为 使 毕 业 生 就 业 工 作 真 正 落 到 实 处, 我 院 成 立 了 由 学 院 执 行 董 事 任 组 长 的 就 业 工 作 领 导 小 组, 执 行 董 事 院 长 党 委 书 记 担 任 组 长, 副 院 长 党 委 副 书 记 担 任 副 组 长, 各 二 级 学 院 主 要 负 责 人 和 学 工 人 员 为 成 员, 下 设 就 业 办 公 室, 由 招 生 就 业 处 全 面 负 责 学 院 毕 业 生 就 业 指 导 工 作 2. 明 晰 就 业 工 作 思 路 重 点 抓 好 六 项 工 作 落 实 : 一 是 继 续 落 实 一 把 手 工 程, 院 系 两 级 齐 抓 共 管, 上 下 协 调 共 同 努 力 完 成 2015 届 毕 业 生 就 业 工 作 ; 二 是 不 断 加 强 毕 业 生 思 想 教 育 工 作, 利 用 就 业 指 导 课 的 教 育 平 台, 引 导 学 生 树 立 正 确 的 就 业 观 和 择 业 观, 采 取 多 种 形 式 指 导 帮 助 毕 业 生 就 业 ; 三 是 拓 宽 渠 道, 创 新 思 路, 以 校 企 合 作 促 进 就 业 工 作 ; 四 是 积 极 开 展 职 业 资 格 证 的 培 训 工 作, 提 高 毕 业 生 双 证 率 与 多 证 率 ; 五 是 继 续 做 好 毕 业 生 的 自 主 创 业 服 务 中 西 部 贫 困 地 区 工 作 指 导 ; 六 是 探 索 完 善 就 业 工 作 考 核 机 制, 促 进 就 业 工 作 全 面 开 展 3. 落 实 了 各 学 院 就 业 工 作 目 标 责 任 制, 就 业 领 导 小 组 与 各 二 级 学 院 院 长 书 记 签 订 责 任 状, 制 定 了 各 项 就 业 工 作 制 度 和 考 核 方 案, 促 进 就 业 工 作 顺 利 开 展 二 拓 宽 就 业 宣 传 渠 道, 营 造 积 极 就 业 氛 围 1. 通 过 校 园 广 播 横 幅 网 站 及 各 种 会 议, 全 方 位 立 体 化 营 造 就 业 工 作 人 人 有 责 的 良 好 就 业 工 作 氛 围, 全 力 保 障 2015 年 就 业 工 作 的 顺 利 展 开 25

26 2. 建 立 毕 业 生 就 业 QQ 群 及 时 进 行 就 业 单 位 招 聘 信 息 发 布, 利 用 校 内 微 信 平 台, 及 时 更 新 就 业 信 息, 确 保 最 新 的 就 业 信 息 能 够 及 时 推 送 到 每 个 毕 业 生 手 中, 让 学 生 能 够 第 一 时 间 了 解 到 就 业 资 讯, 把 握 自 身 就 业 方 向 3. 针 对 不 同 专 业 的 特 殊 性, 单 独 邀 请 企 业 到 学 院 召 开 专 业 专 场 招 聘 会 三 创 新 思 路, 开 创 校 企 合 作 就 业 工 作 新 局 面 1. 采 取 请 进 来, 走 出 去 的 方 式, 拓 宽 就 业 渠 道 2014 年 11 月 学 院 举 办 校 企 合 作 论 坛, 与 企 业 从 课 程 设 置 人 才 培 养 模 式 人 文 素 养 动 手 能 力 等 方 面 进 行 探 讨, 力 争 培 养 出 学 校 和 企 业 共 赢 的 人 才 年 5 月 我 院 分 别 与 桂 林 桂 之 旅 国 际 旅 行 社 有 限 公 司 浙 江 中 国 小 商 品 城 集 团 有 限 公 司 就 定 向 培 养 形 式 学 生 换 岗 实 习 校 企 人 员 互 聘 互 派 等 进 行 了 交 换 意 见, 签 定 了 校 企 合 作 协 议 四 完 善 就 业 指 导 服 务 体 系, 提 升 就 业 服 务 水 平 在 就 业 指 导 过 程 中 注 重 加 强 毕 业 生 就 业 技 能 的 实 训, 积 极 推 动 创 业 教 育, 增 强 毕 业 生 创 业 意 识 联 合 校 内 各 单 位 共 同 推 出 就 业 指 导 工 作 月 系 列 活 动, 共 举 办 近 20 场 / 次 高 水 平 的 就 业 指 导 与 实 训 活 动, 为 学 生 就 业 指 导 和 职 业 技 能 实 训 搭 建 了 优 质 的 平 台 : 如 公 务 员 考 试 培 训 考 研 学 生 经 验 交 流 会 大 学 生 职 业 生 涯 规 划 大 赛 校 园 模 拟 招 聘 大 赛 等 活 动 2015 年 国 家 政 策 大 力 支 持 大 学 生 创 业, 学 院 响 应 号 召, 开 设 博 文 大 讲 堂, 为 让 我 院 学 生 了 解 创 业, 体 验 创 业 者 创 业 生 涯 的 心 路 历 程, 激 发 大 家 创 新 创 业 的 兴 趣 随 着 高 校 逐 年 扩 招, 毕 业 生 就 业 愈 显 堪 忧, 自 主 创 业 则 是 大 学 生 逐 渐 转 变 的 新 选 择, 通 过 讲 座 的 形 式 宣 传 创 业, 在 一 定 程 度 上 能 够 激 发 学 生 的 创 业 意 识, 同 时 也 能 够 未 已 经 创 业 的 学 生 提 供 获 取 创 业 经 验 的 渠 道 2014 年 9 月 29 号 晚, 我 院 博 文 大 讲 坛 第 八 讲 为 如 何 成 为 合 格 创 业 者 我 院 荣 幸 邀 请 团 区 委 创 业 创 新 沙 龙 创 业 导 师 陈 殷 超 作 为 本 次 主 讲 人 从 不 同 层 面 提 高 毕 业 生 综 合 素 质, 尽 可 能 减 少 刚 毕 业 大 学 生 没 有 社 会 阅 历 的 26

27 短 板 通 过 一 系 列 的 讲 座, 从 德 智 体 三 方 面 培 养 毕 业 生 的 创 业 兴 趣, 转 变 大 学 生 就 业 理 念 同 时 招 生 与 就 业 处 联 合 各 二 级 学 院 召 开 双 困 毕 业 生 就 业 座 谈 会 毕 业 班 班 干 代 表 座 谈 会 及 毕 业 班 党 员 代 表 议 会 等, 帮 助 双 困 毕 业 生 解 决 心 理 上 和 求 职 过 程 中 的 实 际 问 题 同 时, 精 心 挑 选 合 适 的 就 业 岗 位, 对 双 困 毕 业 生 给 予 优 先 推 荐 五 搭 建 就 业 平 台, 积 极 服 务 毕 业 生 一 是 精 心 设 计 编 印 毕 业 生 推 介 资 料, 及 时 通 过 网 上 网 下 各 渠 道 向 500 多 家 企 业 单 位 寄 发 宣 传 资 料 ; 二 是 充 分 利 用 校 地 合 作 以 及 就 业 见 习 实 习 等 工 作, 抓 住 机 会 积 极 推 介 和 邀 请 企 事 业 单 位 来 校 招 聘 ; 三 是 联 合 校 内 各 单 位, 走 访 校 友 及 企 事 业 单 位, 积 极 推 介 我 校 毕 业 生, 并 诚 请 各 类 型 用 人 单 位 到 我 校 召 开 中 小 型 招 聘 会 ; 四 是 发 动 全 校 教 职 工 通 过 电 话 网 络 信 函 等 途 径 广 泛 搜 集 就 业 信 息 等 招 就 处 和 各 二 级 学 院 收 集 尽 可 能 多 的 就 业 信 息 并 且 及 时 向 毕 业 生 发 布, 为 毕 业 生 的 择 业 提 供 更 多 的 机 会 2014 年 11 月 学 院 积 极 组 织 2015 届 和 2016 届 准 毕 业 生 参 加 2015 年 学 院 举 办 的 首 届 校 园 招 聘 会, 招 聘 会 以 公 司 单 位 直 接 进 校 面 对 面 招 聘 为 主, 共 219 家 单 位, 提 供 岗 位 4000 多 个, 面 对 面 的 招 聘 模 式, 一 方 面 提 升 了 学 生 社 会 阅 历, 另 一 方 面 为 毕 业 生 提 供 了 就 业 岗 位, 受 到 广 大 毕 业 生 的 一 致 好 评 鼓 励 支 持 各 二 级 学 院 创 新 开 展 就 业 工 作 如 建 筑 与 工 程 学 院 各 专 业 实 行 分 类 指 导, 各 专 业 就 业 率 上 墙 张 贴, 每 周 讲 评, 相 互 竞 争 经 济 与 管 理 学 院 各 专 业 积 极 举 办 就 业 形 势 分 析 专 场 报 告 会 和 动 员 会, 帮 助 毕 业 生 了 解 就 业 形 势 把 握 机 会 外 语 学 院 广 泛 收 集 就 业 信 息, 扩 大 就 业 渠 道, 耐 心 指 导, 逐 个 突 破, 初 次 就 业 率 高 达 97% 信 息 工 程 学 院 建 立 毕 业 生 就 业 跟 踪 制 度, 广 泛 收 集 毕 业 生 信 息 反 馈 与 社 会 评 价, 为 学 院 的 就 业 工 作 奠 定 了 良 好 基 础 艺 术 设 计 学 院 充 分 发 挥 往 届 毕 业 生 作 用, 为 学 院 提 供 就 业 岗 位 和 就 业 信 息, 成 功 联 系 多 场 专 场 招 聘 会, 且 利 用 毕 业 生 在 用 人 单 位 的 优 秀 表 现 和 良 好 口 碑, 与 用 人 单 位 建 立 了 长 期 合 作 关 系 27

28 结 语 2015 年, 桂 林 理 工 大 学 博 文 管 理 学 院 在 上 级 部 门 的 关 心 和 指 导 下, 在 全 院 师 生 各 院 系 各 职 能 部 门 的 共 同 努 力 下, 毕 业 生 就 业 工 作 取 得 了 显 著 成 效,2015 届 毕 业 生 实 现 了 充 分 高 质 量 就 业 从 大 背 景 来 看, 明 年 经 济 下 行 压 力 依 然 存 在, 然 而 2016 年 全 国 就 业 人 数 约 756 万, 比 2015 年 就 业 人 数 增 加 约 15 万 在 2016 届 毕 业 生 就 业 形 式 更 加 严 峻, 就 业 任 务 更 加 艰 巨 的 情 形 下, 我 院 将 统 筹 规 划 建 设 毕 业 生 就 业 市 场, 全 员 参 与 加 强 就 业 指 导 服 务, 继 续 提 高 毕 业 生 就 业 竞 争 力, 全 力 以 赴 做 好 2016 届 毕 业 生 就 业 工 作, 使 我 院 的 毕 业 生 就 业 工 作 再 上 一 个 新 的 台 阶 附 件 一 : 桂 林 理 工 大 学 博 文 管 理 学 院 2015 届 毕 业 生 调 查 问 卷 附 件 二 : 桂 林 理 工 大 学 博 文 管 理 学 院 2015 届 用 人 单 位 调 查 问 卷 28

29 附 件 一 : 桂 林 理 工 大 学 博 文 管 理 学 院 2015 届 毕 业 生 调 查 问 卷 亲 爱 的 同 学 : 你 好! 自 从 毕 业 离 校 后, 学 院 领 导 和 老 师 都 十 分 牵 挂, 为 了 更 好 地 了 解 你 现 在 的 工 作 生 活 和 学 习 情 况, 加 强 母 校 与 校 友 之 间 的 联 系, 促 进 母 校 办 学 水 平 的 进 一 步 提 高, 我 们 特 组 织 了 本 次 问 卷 调 查, 请 你 抽 出 宝 贵 时 间, 根 据 自 身 的 情 况 如 实 填 写 此 问 卷 此 次 调 查 绝 不 涉 及 任 何 商 业 行 为, 你 个 人 信 息 将 会 得 到 严 格 保 密, 请 放 心 填 写 非 常 感 谢 你 的 支 持 与 参 与, 祝 工 作 顺 利! 桂 林 理 工 大 学 博 文 管 理 学 院 招 生 就 业 处 1 个 人 及 单 位 基 本 信 息 姓 名 本 人 最 新 联 系 电 话 现 单 位 名 称 现 单 位 联 系 人 及 联 系 电 话 2 性 别 ( 单 选 题 ) 男 3 所 属 学 院 ( 单 选 题 ) 女 建 筑 工 程 系 经 济 与 管 理 系 信 息 科 学 系 设 计 系 外 语 系 4 所 学 专 业 ( 单 选 题 ) 土 木 工 程 测 绘 工 程 勘 查 技 术 与 工 程 建 筑 学 工 程 管 理 国 际 经 济 与 贸 易 旅 游 管 理 工 商 管 理 市 场 营 销 电 子 信 息 工 程 自 动 化 计 算 机 科 学 与 技 术 通 信 工 程 生 物 工 程 广 告 学 环 境 设 计 动 画 英 语 5 在 校 期 间 是 否 担 任 过 班 长 团 支 书 或 学 生 会 社 团 等 组 织 的 主 要 干 部? ( 单 选 题 ) 是 否 6 毕 业 后 去 向 ( 单 选 题 ) 直 接 就 业 升 学 自 主 创 业 自 由 职 业 出 国 未 就 业 7 你 的 生 源 地 是 ( 高 考 所 在 省 份 ) 是 : ( 单 选 题 ) 广 西 河 北 山 西 内 蒙 古 江 西 河 南 湖 北 湖 南 海 南 贵 州 云 南 甘 肃 新 疆 四 川 吉 林 广 东 青 海 重 庆 安 徽 江 苏 福 建 陕 西 黑 龙 江 辽 宁 山 东 浙 江 宁 夏 北 京 天 津 上 海 西 藏 台 湾 香 港 澳 门 海 外 8 工 作 所 在 地 位 于 : ( 单 选 题 ) 广 西 河 北 山 西 内 蒙 古 江 西 河 南 湖 北 湖 南 海 南 贵 州 云 南 甘 肃 新 疆 四 川 吉 林 广 东 青 海 重 庆 安 徽 江 苏 福 建 陕 西 黑 龙 江 辽 宁 山 东 浙 江 宁 夏 北 京 天 津 上 海 西 藏 台 湾 香 港 澳 门 海 外 9 签 约 单 位 所 处 行 业 : ( 单 选 题 ) 金 融 业 教 育 行 业 信 息 行 业 服 务 业 房 地 产 军 队 科 研 院 所 政 府 机 构 制 造 业 新 闻 媒 体 医 疗 保 健 其 他 10 签 约 单 位 所 就 职 的 岗 位 : ( 单 选 题 ) 技 术 / 研 发 财 务 / 审 计 市 场 / 营 销 行 政 / 管 理 生 产 / 质 检 其 它 11 所 学 专 业 与 就 职 岗 位 的 专 业 对 口 度 ( 单 选 题 ) 很 对 口 比 较 对 口 一 般 比 较 不 对 口 很 不 对 口 12 目 前 月 薪 情 况 ( 单 选 题 ) 2000 元 以 下 元 元 元 5000 元 以 上 13 期 望 薪 酬 ( 月 薪 ) ( 单 选 题 ) 元 元 元 5000 元 以 上 14 你 对 现 在 选 择 的 就 业 单 位 的 满 意 度 是 : ( 单 选 题 ) 非 常 满 意 比 较 满 意 一 般 不 太 满 意 不 满 意 15 你 的 就 业 准 备 从 什 么 时 候 开 始? ( 单 选 题 ) 进 入 大 学 毕 业 前 两 年 毕 业 前 一 年 毕 业 前 半 年 16 是 否 有 自 主 创 业 打 算? ( 单 选 题 ) 从 来 没 有 近 期 没 有 未 来 一 年 内 有 未 来 三 年 内 有 未 来 五 年 内 有 29

30 17 你 的 工 作 中 途 变 更 过 几 次? ( 单 选 题 ) 1-2 次 2-3 次 4 次 以 上 没 有 18 你 获 取 就 业 信 息 的 主 要 来 源 是 : ( 多 选 题 ) 校 园 招 聘 会 学 校 就 业 网 专 业 招 聘 网 站 企 业 门 户 网 站 院 系 通 知 推 荐 亲 朋 好 友 其 它 19 根 据 你 的 求 职 经 历, 你 觉 得 用 人 单 位 选 择 人 才 的 条 件 是 : ( 多 选 题 ) 综 合 素 质 英 语 及 计 算 机 能 力 获 奖 及 证 书 情 况 社 会 实 践 经 历 个 人 形 象 包 装 专 业 是 否 对 口 学 历 层 次 学 习 成 绩 个 人 性 格 特 点 其 它 20 根 据 你 的 工 作 体 会, 你 认 为 在 大 学 学 习 的 哪 方 面 知 识 对 你 现 在 的 工 作 最 有 帮 助? ( 排 序 题 请 填 1-4 数 字 ) 专 业 知 识 人 文 学 科 知 识 自 然 科 学 知 识 社 会 科 学 知 识 21 根 据 你 的 工 作 体 会, 你 认 为 在 大 学 培 养 的 哪 方 面 能 力 对 你 现 在 的 工 作 最 有 帮 助? ( 排 序 题 请 填 1-6 数 字 ) 学 习 能 力 协 作 能 力 实 践 能 力 创 新 能 力 口 头 表 达 能 力 写 作 能 力 22 你 签 约 单 位 时 更 看 重 哪 些 因 素? 请 给 出 你 在 选 择 就 业 单 位 时 对 以 下 因 素 的 重 视 程 度? ( 矩 阵 单 选 题 ) 完 全 不 重 视 不 太 重 视 一 般 重 视 比 较 重 视 非 常 重 视 培 训 机 会 与 晋 升 空 间 是 否 符 合 兴 趣 爱 好 能 否 发 挥 自 身 特 长 企 业 所 在 的 行 业 前 景 薪 酬 与 福 利 工 作 环 境 与 人 际 关 系 氛 围 雇 佣 关 系 是 否 稳 定 单 位 知 名 度 单 位 的 规 模 或 行 政 级 别 权 力 与 社 会 地 位 23 你 在 就 业 过 程 当 中 遇 到 的 困 难 是 :( 多 选 题 ) 学 历 层 次 不 够 专 业 适 用 面 太 窄 外 语 计 算 机 水 平 不 够 心 里 素 质 不 过 硬 不 懂 求 职 技 巧 缺 乏 实 践 工 作 经 验 个 人 定 位 不 当 就 业 信 息 太 少 其 它 24 你 觉 得 自 己 哪 些 职 业 素 质 和 技 能 还 有 待 提 高 : ( 多 选 题 ) 学 习 能 力 专 业 知 识 竞 争 意 识 心 理 素 质 责 任 意 识 创 新 能 力 团 队 协 作 精 神 沟 通 与 表 达 能 力 外 语 与 计 算 机 水 平 25 你 在 签 约 前 对 就 业 程 序 与 政 策 的 了 解 程 度 是 : ( 单 选 题 ) 了 解 得 较 全 面 大 体 了 解 很 模 糊 根 本 不 了 解 26 你 觉 得 比 较 有 效 的 就 业 指 导 形 式 是 :( 多 选 题 ) 就 业 指 导 系 列 报 告 讲 座 就 业 指 导 必 修 课 或 选 修 课 各 类 就 业 创 业 政 策 手 册 及 就 业 指 导 报 纸 专 刊 网 上 就 业 指 导 个 人 职 业 能 力 职 业 性 格 职 业 倾 向 调 查 分 析 一 对 一 就 业 咨 询 就 业 实 习 实 训 其 他 27 你 感 兴 趣 的 就 业 指 导 内 容 依 次 是 : ( 排 序 题 请 填 1-7 数 字 排 序 ) 职 业 生 涯 规 划 指 导 职 业 能 力 提 升 方 法 指 导 应 聘 技 巧 指 导 就 业 形 势 分 析 就 业 相 关 政 策 法 规 择 业 程 序 和 就 业 管 理 制 度 其 他 28 在 就 业 指 导 服 务 过 程 中, 你 希 望 学 校 加 强 哪 些 方 面 的 工 作?( 多 选 题 ) 就 业 信 息 的 发 布 职 业 规 划 的 指 导 求 职 技 巧 的 传 授 就 业 管 理 的 规 范 招 聘 现 场 的 组 织 职 业 能 力 提 升 方 法 的 指 导 就 业 市 场 的 拓 展 其 他 29 你 对 学 校 工 作 有 何 建 议? ( 填 空 题 ) 30 你 在 择 业 方 面 对 学 弟 学 妹 有 何 建 议? ( 填 空 题 ) 30

31 附 件 二 : 桂 林 理 工 大 学 博 文 管 理 学 院 2015 届 毕 业 生 用 人 单 位 调 查 问 卷 尊 敬 的 用 人 单 位 : 您 好! 感 谢 贵 单 位 多 年 来 对 我 校 毕 业 生 就 业 工 作 的 大 力 支 持 ; 感 谢 贵 单 位 对 我 校 毕 业 生 的 青 睐 与 关 爱 为 进 一 步 加 强 校 企 合 作 促 进 院 校 培 养 和 企 业 需 求 协 调 一 致, 以 实 现 企 业 与 高 校 共 赢 特 开 展 了 此 次 调 查, 共 谋 发 展 之 计 希 望 您 能 给 予 支 持 和 帮 助, 对 我 校 人 才 培 养 和 就 业 工 作 提 出 宝 贵 的 意 见 万 分 感 谢! 1 贵 单 位 全 称 2 通 讯 地 址 及 邮 编 3 单 位 招 聘 电 子 邮 箱 4 招 聘 联 系 人 及 联 系 电 话 5 需 求 专 业 6 贵 单 位 的 性 质 :( 多 选 题 ) 国 企 民 企 外 企 独 资 及 合 资 上 市 公 司 国 家 机 关 事 业 单 位 世 界 500 强 国 资 委 下 属 企 业 其 他 7 贵 单 位 所 处 的 位 置 : ( 单 选 题 ) 华 北 华 中 华 南 华 东 西 南 西 北 东 北 其 他 8 贵 单 位 提 供 工 作 岗 位 所 在 地 ( 单 选 题 ) 一 线 城 市 二 线 城 市 全 国 其 他 城 市 港 澳 台 海 外 9 贵 单 位 的 规 模 ( 单 选 题 ) 100 人 以 下 人 人 人 人 以 上 10 贵 单 位 所 属 行 业 ( 单 选 题 ) 计 算 机 / 互 联 网 / 通 信 / 电 子 会 计 / 金 融 / 保 险 / 银 行 贸 易 / 消 费 / 制 造 / 营 运 医 疗 广 告 / 媒 体 房 地 产 / 建 筑 服 务 业 教 育 / 培 训 物 流 / 运 输 其 他 11 本 科 生 入 职 平 均 月 薪 ( 单 选 题 ) 元 元 元 元 6000 元 以 上 12 贵 单 位 的 招 聘 优 势 是 :( 可 多 选 ) 薪 酬 各 种 福 利 补 助 单 位 发 展 前 景 个 人 职 业 发 展 前 景 工 作 地 点 工 作 环 境 学 习 和 发 展 组 织 声 誉 多 样 化 氛 围 以 人 为 本 工 作 与 生 活 平 衡 单 位 社 会 责 任 13 贵 单 位 倾 向 于 招 聘 具 有 哪 些 方 面 素 质 较 好 的 毕 业 生 ( 可 多 选 ): 个 人 品 德 修 养 身 体 素 质 团 队 合 作 意 识 抗 压 能 力 社 会 活 动 及 沟 通 能 力 相 关 岗 位 实 习 经 历 对 自 身 发 展 有 明 确 目 标 英 语 能 力 14 贵 单 位 对 我 校 毕 业 生 的 综 合 评 价 ( 矩 阵 单 选 题 ) 非 常 好 较 好 一 般 差 较 差 职 业 道 德 吃 苦 耐 劳 精 神 奉 献 精 神 适 应 能 力 口 头 表 达 能 力 沟 通 协 调 能 力 团 队 协 作 能 力 专 业 知 识 实 践 能 力 创 新 能 力 15 贵 单 位 是 否 愿 意 参 加 我 校 的 校 企 合 作 论 坛 及 毕 业 生 双 选 会 ( 每 年 11 月 左 右 举 办 双 选 会, 论 坛 在 双 选 会 期 间 召 开 )? 均 愿 意 参 加 只 参 加 双 选 会 只 参 加 论 坛 均 不 愿 意 参 加 16 贵 单 位 对 我 校 的 人 才 培 养 工 作 有 哪 些 意 见 和 建 议? 31

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