第一部分:毕业生就业创业基本情况

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Size: px
Start display at page:

Download "第一部分:毕业生就业创业基本情况"

Transcription

1 2015 年 毕 业 生 就 业 质 量 年 度 报 告 江 西 科 技 师 范 大 学 2015 年 12 月

2 目 录 第 一 部 分 : 毕 业 生 就 业 基 本 情 况...1 一 毕 业 规 模 与 总 体 结 构 毕 业 生 数 量 毕 业 生 性 别 分 布 毕 业 生 生 源 地 分 布 毕 业 生 院 系 分 布 毕 业 生 专 业 类 别... 4 二 毕 业 生 初 次 就 业 率 毕 业 生 总 体 就 业 率 各 专 业 毕 业 生 就 业 率 家 庭 困 难 就 业 困 难 毕 业 生 就 业 率 女 性 毕 业 生 少 数 民 族 毕 业 生 就 业 率... 7 三 毕 业 生 去 向 及 地 域 流 向 毕 业 生 就 业 方 式 分 布 毕 业 生 就 业 去 向 分 布 已 就 业 毕 业 生 行 业 分 布 已 就 业 毕 业 生 职 业 分 布 已 就 业 毕 业 生 地 域 分 布 第 二 部 分 毕 业 生 就 业 情 况 相 关 调 查 和 分 析...12 一 毕 业 生 求 职 行 为 调 查 及 分 析 毕 业 生 求 职 准 备 毕 业 生 的 就 业 途 径... 13

3 3. 毕 业 生 的 就 业 地 区 意 向 毕 业 生 的 就 业 单 位 意 向 二 已 就 业 毕 业 生 状 况 调 查 及 分 析 毕 业 生 薪 酬 待 遇 毕 业 生 专 业 对 口 度 毕 业 生 就 业 满 意 度 三 未 就 业 毕 业 生 状 况 调 查 及 分 析 未 就 业 原 因 未 就 业 困 难 分 析 第 三 部 分 用 人 单 位 对 毕 业 生 的 评 价 和 教 学 反 馈...19 一 用 人 单 位 对 毕 业 生 的 评 价...19 二 用 人 单 位 对 学 校 教 育 教 学 的 反 馈...20 第 四 部 分 2015 年 学 校 就 业 工 作 的 主 要 做 法...21

4 第 一 部 分 : 毕 业 生 就 业 基 本 情 况 一 毕 业 规 模 与 总 体 结 构 1. 毕 业 生 数 量 学 校 2015 届 毕 业 生 共 计 5945 名 其 中 本 科 层 次 毕 业 生 4058 名, 占 比 68.3%; 专 科 层 次 毕 业 生 1887 名, 占 比 31.7% 图 届 毕 业 生 学 历 层 次 分 布 2. 毕 业 生 性 别 分 布 学 校 2015 届 毕 业 生 中, 男 生 2233 人, 占 毕 业 生 总 人 数 的 37.6%; 女 生 3712 人, 占 毕 业 生 总 人 数 的 62.4% 学 校 男 女 毕 业 生 人 数 比 约 1:1.6 即 女 生 人 数 约 是 男 生 的 1.6 倍 1

5 图 届 毕 业 生 不 同 学 历 的 性 别 分 布 3. 毕 业 生 生 源 地 分 布 学 校 2015 届 毕 业 生 来 源 于 28 个 省 ( 直 辖 市 自 治 区 ), 分 布 广 且 不 均 衡, 其 中 江 西 省 生 源 人 数 为 4577 人, 占 毕 业 生 总 人 数 的 76.99%; 外 地 生 源 主 要 来 自 于 江 苏 河 南 湖 北 浙 江 安 徽 广 东 福 建 等 地 各 省 具 体 百 分 比 见 下 图 所 示 2

6 图 届 毕 业 生 生 源 分 布 4. 毕 业 生 院 系 分 布 学 校 2015 届 毕 业 生 分 布 在 19 个 二 级 教 学 学 院, 各 学 院 毕 业 生 人 数 如 表 1-1 所 示 其 中 毕 业 生 人 数 较 多 的 学 院 : 经 济 管 理 学 院 1052 人, 占 全 校 毕 业 生 总 人 数 的 17.7%; 外 国 语 学 院 689 人, 占 全 校 毕 业 生 总 人 数 的 11.59% 3

7 院 系 名 称 人 数 比 例 院 系 名 称 人 数 比 例 经 济 管 理 学 院 % 通 信 与 电 子 学 院 % 外 国 语 学 院 % 体 育 学 院 % 商 学 院 % 法 学 院 % 艺 术 设 计 学 院 % 生 命 科 学 学 院 % 数 学 与 计 算 机 科 学 学 院 % 音 乐 学 院 % 材 料 与 机 电 学 院 % 历 史 文 化 学 院 % 文 学 院 % 教 育 学 院 % 旅 游 学 院 % 药 学 院 % 化 学 化 工 学 院 % 国 际 教 育 学 院 % 建 筑 工 程 学 院 % 合 计 5945 表 届 毕 业 生 各 学 院 人 数 分 布 5. 毕 业 生 专 业 类 别 学 校 2015 届 本 专 科 的 培 养 方 式 均 为 非 定 向 从 专 业 学 科 门 类 来 看, 本 科 层 次 文 学 类 毕 业 生 人 数 最 多, 占 毕 业 生 总 数 的 30.2%; 专 科 层 次 财 经 大 类 人 数 最 多, 毕 业 生 总 数 的 34% 学 科 名 称 层 次 人 数 占 比 学 科 名 称 层 次 人 数 占 比 文 学 本 科 % 财 经 大 类 专 科 % 管 理 学 本 科 % 文 化 教 育 大 类 专 科 % 工 学 本 科 % 制 造 大 类 专 科 % 理 学 本 科 % 土 建 大 类 专 科 % 教 育 学 本 科 % 电 子 信 息 大 类 专 科 % 法 学 本 科 % 旅 游 大 类 专 科 % 经 济 学 本 科 % 艺 术 设 计 传 媒 大 类 专 科 % 历 史 学 本 科 % 公 共 事 业 大 类 专 科 % 医 学 本 科 % 农 林 牧 渔 大 类 专 科 % 哲 学 本 科 % 表 届 毕 业 生 学 科 门 类 分 布 4

8 二 毕 业 生 初 次 就 业 率 1. 毕 业 生 总 体 就 业 率 截 止 到 2015 年 9 月 1 日, 经 江 西 省 普 通 高 校 毕 业 生 就 业 工 作 办 公 室 审 核, 学 校 本 科 层 次 初 次 就 业 率 为 86.67%, 高 出 全 省 本 科 平 均 就 业 率 0.76%; 专 科 层 次 初 次 就 业 率 为 87.76%, 高 出 全 省 专 科 平 均 就 业 率 2.29% 2. 各 专 业 毕 业 生 就 业 率 学 校 2015 届 毕 业 生 各 专 业 的 就 业 率 高 低 不 等, 具 体 数 据 见 下 表 学 历 专 业 总 人 数 就 业 数 就 业 率 学 历 专 业 总 人 数 就 业 数 就 业 率 本 科 社 会 体 育 % 本 科 艺 术 设 计 % 本 科 广 播 电 视 新 闻 学 % 本 科 电 子 信 息 工 程 % 本 科 旅 游 管 理 % 本 科 信 息 管 理 与 信 息 系 统 % 本 科 哲 学 % 本 科 社 会 工 作 % 本 科 会 计 学 % 本 科 学 前 教 育 % 本 科 高 分 子 材 料 与 工 程 % 本 科 金 属 材 料 工 程 % 本 科 法 学 % 专 科 园 林 技 术 % 本 科 光 电 子 技 术 科 学 % 专 科 音 乐 表 演 % 本 科 应 用 化 学 % 专 科 酒 店 管 理 % 本 科 生 物 科 学 % 专 科 人 力 资 源 管 理 % 本 科 电 子 科 学 与 技 术 % 专 科 机 电 一 体 化 技 术 % 本 科 国 际 经 济 与 贸 易 % 专 科 应 用 英 语 % 本 科 音 乐 表 演 % 专 科 商 务 管 理 % 本 科 教 育 技 术 学 % 专 科 电 脑 艺 术 设 计 % 本 科 对 外 汉 语 % 专 科 导 游 % 本 科 思 想 政 治 教 育 % 专 科 软 件 技 术 % 本 科 电 子 商 务 % 专 科 应 用 日 语 % 本 科 物 理 学 % 专 科 工 程 造 价 % 5

9 学 历 专 业 总 人 数 就 业 数 就 业 率 学 历 专 业 总 人 数 就 业 数 就 业 率 本 科 翻 译 % 专 科 财 务 管 理 % 本 科 汉 语 言 文 学 % 专 科 视 觉 传 达 艺 术 设 计 % 本 科 材 料 物 理 % 专 科 环 境 监 测 与 治 理 技 术 % 本 科 数 学 与 应 用 数 学 % 专 科 会 计 % 本 科 舞 蹈 编 导 % 专 科 英 语 教 育 % 本 科 财 务 管 理 % 专 科 环 境 艺 术 设 计 % 本 科 日 语 % 专 科 市 场 营 销 % 本 科 化 学 % 专 科 计 算 机 网 络 技 术 % 本 科 历 史 学 % 专 科 物 流 管 理 % 本 科 体 育 教 育 % 专 科 工 商 企 业 管 理 % 本 科 制 药 工 程 % 专 科 建 筑 设 备 工 程 技 术 % 本 科 信 息 与 计 算 科 学 % 专 科 数 控 技 术 % 本 科 音 乐 学 % 专 科 食 品 生 物 技 术 % 本 科 土 木 工 程 % 专 科 国 际 经 济 与 贸 易 % 本 科 广 告 学 % 专 科 计 算 机 应 用 技 术 % 本 科 生 物 工 程 % 专 科 电 子 商 务 % 本 科 计 算 机 科 学 与 技 术 % 专 科 饲 料 与 动 物 营 养 % 本 科 美 术 学 % 专 科 模 具 设 计 与 制 造 % 本 科 英 语 % 专 科 电 气 自 动 化 技 术 % 本 科 食 品 科 学 与 工 程 % 专 科 机 械 制 造 与 自 动 化 % 本 科 药 学 % 表 届 毕 业 生 各 专 业 就 业 率 3. 家 庭 困 难 就 业 困 难 毕 业 生 就 业 率 2015 年 学 校 家 庭 困 难 或 就 业 困 难 毕 业 生 共 有 223 人, 占 全 体 毕 业 生 总 人 数 的 3.75%, 其 中 已 就 业 194 人, 未 就 业 29 人 6

10 图 届 家 庭 困 难 就 业 困 难 毕 业 生 就 业 比 例 分 布 4. 女 性 毕 业 生 少 数 民 族 毕 业 生 就 业 率 据 统 计, 学 校 2015 届 毕 业 生 中, 女 生 的 就 业 率 高 于 男 生 女 生 3258 人 就 业, 就 业 率 为 87.77%; 男 生 1917 人 就 业, 就 业 率 为 85.85% 少 数 民 族 毕 业 生 共 计 236 人, 占 全 体 毕 业 生 总 数 3.97%, 就 业 率 为 86.02%, 略 低 于 学 校 平 均 就 业 率 ( 平 均 就 业 率 为 87.05%) 三 毕 业 生 去 向 及 地 域 流 向 1. 毕 业 生 就 业 方 式 分 布 江 西 省 普 通 高 校 毕 业 生 就 业 工 作 办 公 室 将 毕 业 生 就 业 去 向 划 分 为 国 内 升 学 出 国 出 境 单 位 就 业 ( 签 就 业 协 议 形 式 就 业 签 劳 动 合 同 形 式 就 业 ) 其 他 形 式 就 业 地 方 基 层 项 目 待 就 业 等 形 式 学 校 2015 届 毕 业 生 就 业 去 向 构 成 比 如 下 : 7

11 毕 业 去 向 本 科 层 次 专 科 层 次 签 就 业 协 议 形 式 就 业 77.11% 81.35% 签 劳 动 合 同 形 式 就 业 0.25% 0.26% 就 业 率 构 成 百 分 比 升 学 8.28% 5.94% 出 国 出 境 0.44% 0.00% 其 他 录 用 形 式 就 业 0.32% 0.00% 地 方 基 层 项 目 0.12% 0.00% 自 主 创 业 0.12% 0.21% 应 征 义 务 兵 0.05% 0.00% 待 就 业 13.31% 12.24% 表 届 毕 业 生 就 业 方 式 分 布 2. 毕 业 生 就 业 去 向 分 布 学 校 2015 届 毕 业 生 就 业 单 位 性 质 涵 盖 党 政 机 关 事 业 单 位 科 研 事 业 单 位 国 有 企 业 三 资 企 业 等 类 别 从 学 生 就 业 数 据 得 知, 学 校 毕 业 生 在 三 资 企 业 事 业 单 位 就 业 人 数 逐 年 增 加, 但 比 例 有 待 进 一 步 提 高 ; 在 其 他 企 业 就 业 依 然 是 今 年 学 校 毕 业 生 就 业 主 要 去 向 图 1-5 本 科 毕 业 生 就 业 去 向 图 1-6 专 科 毕 业 生 就 业 去 向 8

12 3. 已 就 业 毕 业 生 行 业 分 布 学 校 2015 届 毕 业 生 就 业 行 业 分 布 如 下 图 所 示 制 造 业 教 育 业 服 务 业 是 毕 业 生 主 要 的 行 业 流 向, 所 占 比 例 合 计 42%, 这 与 学 校 面 向 职 教 服 务 三 产 的 办 学 方 向 相 符, 与 专 业 设 置 相 适 应 制 造 业 依 然 是 毕 业 生 主 要 的 行 业 流 向, 所 占 比 例 为 22.84%(2014 年 为 28.05%), 服 务 业 从 2014 年 第 六 名 (6.56%) 上 升 至 第 二 名 (9.95%), 教 育 行 业 从 2014 年 第 二 名 (14.12%) 下 滑 至 第 三 名 (9.32%) 图 届 毕 业 生 就 业 行 业 大 类 分 布 4. 已 就 业 毕 业 生 职 业 分 布 根 据 反 馈, 毕 业 生 从 事 的 职 业 大 类 分 布 情 况 如 下 图 所 示 学 校 从 事 人 数 最 多 的 职 业 大 类 为 办 事 人 员 和 有 关 人 员, 其 次 为 专 业 技 术 人 员 教 学 人 员 经 济 业 务 人 员 工 程 技 术 人 员 职 业 占 比 在 逐 年 提 高 学 校 毕 业 生 职 位 分 布, 显 示 毕 业 生 专 业 与 职 业 的 9

13 相 关 性 已 非 一 一 对 应 的 关 系, 而 是 呈 现 出 一 对 一 一 对 多 多 对 多 等 复 杂 的 相 关 关 系 图 届 毕 业 生 就 业 职 业 前 10 位 分 布 5. 已 就 业 毕 业 生 地 域 分 布 2015 届 毕 业 生 就 业 分 布 在 全 国 各 地 从 全 国 经 济 区 域 来 看, 江 西 省 周 边 的 长 江 中 游 地 区 毕 业 生 占 比 最 多, 占 比 63.94%; 其 次 比 较 集 中 在 东 部 南 部 北 部 沿 海 经 济 较 发 达 地 区 ; 西 北 地 区 东 北 地 区 占 比 较 少, 分 别 为 0.27% 0.06% 10

14 图 届 毕 业 生 就 业 地 域 分 布 从 毕 业 生 在 各 省 份 就 业 分 布 来 看, 在 江 西 省 就 业 人 数 依 然 最 多, 达 61.23%, 符 合 学 校 服 务 于 区 域 经 济 发 展 的 办 学 定 位 其 中, 在 南 昌 市 就 业 的 比 例 最 高, 占 全 省 73.23%, 其 次 是 宜 春 地 区, 占 全 省 5.15% 地 区 名 称 就 业 人 数 百 分 比 地 区 名 称 就 业 人 数 百 分 比 南 昌 % 抚 州 % 宜 春 % 景 德 镇 % 上 饶 % 萍 乡 % 九 江 % 新 余 % 赣 州 % 鹰 潭 % 吉 安 % 图 1-7 毕 业 生 就 业 所 在 地 区 分 布 11

15 第 二 部 分 毕 业 生 就 业 情 况 相 关 调 查 和 分 析 一 毕 业 生 求 职 行 为 调 查 及 分 析 1. 毕 业 生 求 职 准 备 毕 业 生 反 馈 其 开 始 进 行 求 职 准 备 工 作 的 时 间 分 布 见 下 图 其 中, 64.33% 毕 业 生 是 在 大 四 开 始 进 行 求 职 准 备 ; 其 次 是 在 大 三 下 半 年 开 始, 占 比 29.24, 此 部 分 毕 业 生 多 为 参 加 升 学 考 试 公 务 员 考 试 事 业 单 位 考 试 等 ; 仅 有 2.11% 的 毕 业 生 是 在 进 入 大 学 前 开 始 求 职 准 备 ; 此 外 还 有 5.32% 的 毕 业 生 反 馈 未 进 行 任 何 求 职 准 备 图 届 毕 业 生 求 职 准 备 情 况 分 布 学 校 对 毕 业 生 就 业 压 力 进 行 了 问 卷 调 查,61.8% 的 毕 业 生 感 觉 压 力 明 显,33.9% 的 毕 业 生 感 觉 压 力 一 般, 仅 有 4.3% 的 毕 业 生 求 职 感 觉 无 压 力 就 业 压 力 主 要 来 源 于 心 理 上 没 有 准 备 好 求 职 与 就 业 就 业 期 望 与 现 实 用 人 需 求 不 匹 配, 占 比 分 别 为 20.8%,22.7% 调 查 显 示 学 校 毕 业 生 求 职 前 准 备 工 作 不 足, 求 职 中 心 理 压 力 过 12

16 大 学 校 将 进 一 步 加 强 就 业 指 导, 引 导 毕 业 生 正 确 规 划 职 业 道 路, 树 立 正 确 求 职 观 念 2. 毕 业 生 的 就 业 途 径 毕 业 生 反 馈 的 求 职 渠 道 主 要 含 三 类, 即 校 园 招 聘 ( 含 学 校 推 荐 专 场 招 聘 会, 大 型 双 选 会 ) 社 会 资 源 途 径 ( 含 专 业 求 职 媒 体 社 会 招 聘 ) 和 自 身 家 庭 关 系 ( 含 亲 友 介 绍 创 业 等 ) 学 校 对 毕 业 生 就 业 意 向 途 径 和 求 职 实 际 途 径 进 行 调 查 对 比, 结 果 如 下 : 图 届 毕 业 生 意 向 求 职 途 径 图 届 毕 业 生 实 际 求 职 途 径 结 果 显 示, 社 会 资 源 途 径 成 为 学 校 2015 届 毕 业 生 最 主 要 的 就 业 渠 道, 学 校 要 加 强 毕 业 生 安 全 求 职 指 导, 要 进 一 步 提 高 校 园 招 聘 会 签 约 率 3. 毕 业 生 的 就 业 地 区 意 向 从 学 校 2015 届 毕 业 生 意 向 的 就 业 城 市 类 型 来 看,46.9% 的 毕 业 生 选 择 在 省 会 / 直 辖 市 就 业,29.2% 的 毕 业 生 选 择 在 大 都 市 ( 北 上 广 深 ) 13

17 就 业,17.8% 的 毕 业 生 选 择 在 地 级 城 市 就 业, 而 仅 有 6.1% 的 毕 业 生 接 受 在 县 城 或 乡 镇 就 业 从 就 业 地 区 来 看,54.3% 的 毕 业 生 意 向 在 东 部 地 区 38.9% 的 毕 业 生 意 向 在 中 部 地 区 就 业, 意 向 在 西 部 地 区 就 业 和 农 村 地 区 就 业 的 毕 业 生 占 比 分 别 为 5% 和 1.8% 图 届 毕 业 生 意 向 工 作 城 市 图 届 毕 业 生 意 向 工 作 地 区 调 查 结 果 显 示, 毕 业 生 对 就 业 区 域 期 望 值 较 高, 源 于 毕 业 生 认 为 经 济 发 达 地 区 有 较 大 的 发 展 机 会 和 良 好 的 人 才 政 策 如 何 解 决 经 济 发 达 地 区 就 业 供 需 矛 盾 切 实 做 到 学 校 毕 业 生 服 务 于 地 方 区 域 经 济 发 展 是 学 校 下 一 步 亟 需 思 考 解 决 的 问 题 4. 毕 业 生 的 就 业 单 位 意 向 从 单 位 选 择 看, 有 60.5% 将 事 业 国 有 单 位 政 府 机 关 国 有 大 中 型 企 业 作 为 理 想 的 就 业 单 位, 占 比 居 各 类 单 位 之 首 ; 民 营 企 业 也 占 有 较 高 比 重, 达 23.3% 近 年 来 大 学 生 对 公 务 员 的 追 捧 热 度 虽 然 在 明 显 减 退, 但 党 政 机 关 事 业 单 位 对 相 当 一 部 分 大 学 生 仍 有 较 大 的 吸 引 力 调 查 结 果 显 示 : 就 业 稳 定 性 仍 是 目 前 大 学 生 择 业 的 重 要 参 考 因 素 ; 另 一 14

18 方 面, 由 于 进 入 门 槛 较 高 竞 争 激 烈, 加 之 就 业 困 难, 大 学 生 对 就 业 单 位 的 选 择 正 逐 步 由 集 中 向 分 散 多 元 转 变, 越 来 越 多 的 毕 业 生 乐 意 到 民 营 企 业 工 作 图 届 毕 业 生 意 向 就 业 单 位 二 已 就 业 毕 业 生 状 况 调 查 及 分 析 1. 毕 业 生 薪 酬 待 遇 薪 酬 水 平 是 反 映 毕 业 生 就 业 状 况 的 重 要 指 标 根 据 对 已 经 落 实 工 作 的 毕 业 生 薪 酬 进 行 抽 样 统 计 结 果 显 示,2015 届 本 科 毕 业 生 薪 酬 集 中 在 2000 元 以 上 但 不 超 过 3000 元, 比 例 达 47.84% 底 薪 阶 段 ( 月 薪 2000 元 以 下 ) 性 别 差 异 比 较 明 显, 高 薪 层 次 ( 月 薪 4000 元 以 上 ) 学 历 性 别 差 异 比 较 明 显 月 薪 男 生 女 生 本 科 专 科 总 计 元 1.06% 3.61% 1.22% 3.45% 4.67% 元 21.07% 26.77% 20.41% 27.43% 47.84% 元 20.06% 15.72% 19.15% 16.63% 35.78% 4000 以 上 7.81% 3.90% 9.22% 2.49% 11.71% 表 届 毕 业 生 薪 酬 待 遇 分 布 15

19 2. 毕 业 生 专 业 对 口 度 毕 业 生 反 馈 的 专 业 对 口 度 结 果 如 下 图 所 示 近 86% 的 毕 业 生 认 为 已 落 实 工 作 岗 位 与 专 业 对 口 度 处 于 比 较 对 口 一 般 及 以 上 水 平, 所 学 专 业 在 就 业 市 场 中 适 应 度 尚 可, 具 有 一 定 的 竞 争 优 势, 能 够 做 到 学 以 致 用 图 2-7 毕 业 生 专 业 对 口 度 分 布 从 事 专 业 不 对 口 工 作 的 毕 业 生 反 馈 产 生 此 现 象 的 原 因 为 : 一 是 本 专 业 对 口 工 作 收 入 偏 低, 占 比 25.69%; 其 次 是 本 专 业 对 口 工 作 压 力 较 大, 占 比 为 23.14% 图 2-8 毕 业 生 专 业 不 对 口 的 原 因 16

20 3. 毕 业 生 就 业 满 意 度 学 校 对 的 毕 业 生 进 行 了 工 作 满 意 度 调 查 如 下 图 所 示, 毕 业 生 对 目 前 的 工 作 比 较 满 意, 在 工 资 待 遇 福 利 保 险 等 项 目 上, 毕 业 生 满 意 度 有 待 进 一 步 提 升 项 目 非 常 满 意 比 较 满 意 不 满 意 工 作 环 境 30.10% 64.80% 5.10% 生 活 条 件 29.30% 65.40% 5.30% 工 资 待 遇 27.00% 61.20% 11.90% 福 利 保 险 27.20% 62.50% 10.40% 管 理 机 制 31.90% 60.90% 7.20% 表 届 毕 业 生 就 业 满 意 度 情 况 统 计 表 三 未 就 业 毕 业 生 状 况 调 查 及 分 析 1. 未 就 业 原 因 学 校 抽 取 122 名 未 就 业 的 毕 业 生 了 解 其 未 就 业 原 因,39.3% 的 毕 业 生 想 就 业 但 存 在 困 难,26.2% 的 毕 业 生 有 考 研 或 考 公 务 员 意 向 图 2-9 毕 业 生 未 就 业 原 因 分 布 17

21 2. 未 就 业 困 难 分 析 未 就 业 毕 业 反 映 在 其 求 职 过 程 中, 遇 到 的 主 要 困 难 是 实 践 经 验 少, 动 手 能 力 差, 占 比 45.24%; 其 次 是 用 人 单 位 薪 资 偏 低 不 符 合 预 期, 占 比 43.68%; 具 体 如 下 : 图 2-10 未 就 业 毕 业 生 困 难 分 析 为 解 决 未 就 业 毕 业 生 的 就 业 困 难, 改 善 其 就 业 状 况, 学 校 应 采 取 以 下 措 施 :( 一 ) 加 快 推 进 教 改, 调 整 课 程 设 置, 压 缩 理 论 课 的 比 重, 尤 其 是 对 内 容 陈 旧 且 与 就 业 关 系 不 大 的 理 论 课 大 幅 削 减 ; 增 加 就 业 技 能 培 训 课 程, 加 强 对 大 学 生 动 手 动 脑 能 力 的 培 养, 进 一 步 加 强 毕 业 生 的 实 践 操 作 能 力, 如 工 科 类 专 业 的 毕 业 生 加 强 动 手 能 力 实 训 师 范 类 专 业 的 毕 业 生 加 强 师 范 技 能 培 训 ( 二 ) 指 导 毕 业 生 清 楚 认 识 求 职 环 境, 树 立 正 确 就 业 观, 减 少 因 自 身 定 位 的 不 恰 当 和 薪 酬 要 求 的 不 合 理 对 就 业 带 来 的 不 利 影 响 ( 三 ) 大 力 加 强 毕 业 生 就 业 信 息 系 统 建 设 构 建 大 型 就 业 信 息 交 流 平 台, 实 现 高 校 之 间, 高 校 与 政 府, 高 校 与 劳 动 力 市 场 之 间 就 业 信 息 系 统 的 互 联 互 通, 信 息 充 分 共 享 18

22 第 三 部 分 用 人 单 位 对 毕 业 生 的 评 价 和 教 学 反 馈 一 用 人 单 位 对 毕 业 生 的 评 价 用 人 单 位 对 学 校 毕 业 生 总 体 评 价 较 高, 从 组 织 管 理 能 力 敬 业 精 神 团 队 精 神 人 际 关 系 创 新 精 神 专 业 水 平 综 合 素 质 职 业 道 德 等 8 个 方 面 评 价 结 果 表 明, 用 人 单 位 对 学 校 毕 业 生 总 体 素 质 评 价 较 高 ; 毕 业 生 所 具 有 的 扎 实 的 专 业 技 能 受 到 单 位 的 普 遍 好 评, 其 中 用 人 单 位 对 学 校 毕 业 生 专 业 水 平 综 合 素 质 组 织 管 理 能 力 的 总 体 评 价 高 调 查 项 目 很 满 意 比 较 满 意 一 般 不 满 意 专 业 水 平 56.32% 29.11% 14.02% 0.55% 综 合 素 质 39.84% 46.37% 13.11% 0.68% 敬 业 精 神 56.39% 41.24% 1.93% 0.44% 创 新 精 神 35.98% 36.22% 22.12% 5.68% 组 织 管 理 能 力 52.16% 35.54% 9.04% 3.26% 团 队 精 神 35.21% 29.76% 35.02% 0.01% 职 业 道 德 32.99% 27.06% 39.95% 0.00% 人 际 关 系 32.50% 52.87% 12.47% 2.16% 表 3-1 用 人 单 位 对 2015 届 毕 业 生 满 意 度 评 价 通 过 与 用 人 单 位 和 毕 业 生 交 流 分 析 情 况 来 看, 毕 业 生 在 工 作 中 主 要 有 如 下 问 题 : 1 吃 苦 耐 劳 精 神 不 够 毕 业 生 进 入 社 会 后, 不 愿 意 从 基 层 做 起, 总 认 为 自 己 是 大 学 生, 不 能 放 下 架 子, 端 正 态 度, 眼 高 手 低, 低 不 就, 导 致 在 工 作 中 发 展 前 途 有 限 2 就 业 思 想 不 够 端 正 毕 业 生 工 作 无 长 期 打 算, 老 想 着 跳 槽, 不 愿 意 与 用 人 单 位 签 订 长 期 的 用 人 协 议, 导 致 用 人 单 位 对 毕 业 生 失 去 19

23 信 心, 一 些 重 要 部 门 岗 位 不 愿 意 让 这 些 毕 业 生 担 任 3 专 业 实 践 不 够 扎 实 学 生 在 校 期 间 实 践 能 力 不 够, 实 际 应 用 能 力 与 市 场 存 在 差 距 二 用 人 单 位 对 学 校 教 育 教 学 的 反 馈 有 的 用 人 单 位 提 出 在 对 在 校 生 的 教 育 教 学 工 作 中, 应 重 点 加 强 在 校 生 的 实 际 动 手 能 力 实 践 环 节 和 科 研 创 新 能 力 的 培 养 工 作, 对 学 校 人 才 培 养 提 出 了 以 下 几 点 意 见 和 建 议 : 1 加 强 学 生 实 际 操 作 能 力 的 培 养, 以 缩 短 走 向 社 会 的 不 适 应 期 建 议 学 校 在 人 才 培 养 的 过 程 中 除 了 专 业 知 识 和 课 程 学 习 外, 还 应 加 强 对 学 生 的 动 手 操 作 能 力 的 培 养, 调 整 教 学 计 划, 增 加 一 些 试 验 课, 实 践 课 和 实 际 实 习 操 作 的 相 关 课 程 2 加 强 学 生 吃 苦 耐 劳 精 神 的 培 养 学 校 不 仅 要 传 授 给 学 生 专 业 知 识 和 技 能, 也 要 使 学 生 具 有 艰 苦 奋 斗 吃 苦 耐 劳 克 服 困 难 的 精 神 以 适 应 未 来 的 工 作 和 生 活 3 加 强 校 企 合 作 建 立 学 校 和 用 人 单 位 之 间 的 合 作 组 织, 健 全 合 作 机 制, 实 现 学 校 和 用 人 单 位 之 间 的 良 好 沟 通, 让 学 校 推 荐 毕 业 生 到 单 位 实 习, 单 位 在 实 习 期 间 选 拔 优 秀 毕 业 生 留 用 4 学 校 要 多 和 用 人 单 位 沟 通, 提 供 毕 业 生 学 习 实 践 综 合 素 质 和 社 会 背 景 方 面 的 资 料 20

24 第 四 部 分 2015 年 学 校 就 业 工 作 的 主 要 做 法 在 学 校 党 委 的 正 确 领 导 下, 学 校 牢 牢 抓 住 提 高 就 业 质 量 这 条 主 线, 坚 持 以 服 务 为 宗 旨, 不 断 总 结 工 作 经 验, 深 入 查 摆 工 作 中 的 不 足, 积 极 创 新 工 作 举 措, 进 一 步 激 发 二 级 学 院 的 工 作 活 力, 较 好 地 完 成 了 各 项 工 作 任 务 一 年 来, 在 学 校 相 关 职 能 部 门 和 各 学 院 的 团 结 协 作 和 大 力 支 持 下, 扎 实 做 好 就 业 工 作, 切 实 提 升 毕 业 生 就 业 能 力 和 质 量 1. 创 新 思 路, 增 强 就 业 工 作 保 障 体 系 (1) 强 化 组 织 领 导 学 校 党 委 和 行 政 高 度 重 视 就 业 工 作, 强 化 就 业 服 务 职 能, 坚 持 实 施 就 业 工 作 一 把 手 工 程, 健 全 和 完 善 了 校 院 两 级 毕 业 生 就 业 工 作 领 导 小 组, 切 实 加 强 了 就 业 工 作 的 领 导, 逐 步 形 成 了 学 校 抓 统 筹 的 核 心 作 用, 职 能 部 门 抓 过 程 的 指 导 作 用, 二 级 学 院 抓 落 实 的 主 体 作 用 的 运 行 机 制, 学 校 就 业 工 作 的 领 导 力 和 执 行 力 不 断 增 强 (2) 健 全 工 作 制 度 学 校 党 委 和 行 政 坚 持 把 就 业 工 作 列 入 校 党 政 年 度 工 作 要 点, 每 周 定 期 召 开 就 业 工 作 例 会, 研 究 就 业 工 作 新 情 况 新 问 题 同 时, 注 重 加 强 就 业 制 度 建 设, 修 改 完 善 了 江 西 科 技 师 范 大 学 就 业 工 作 奖 励 办 法 和 就 业 工 作 报 备 制 度, 印 制 了 2015 届 毕 业 生 信 息 导 航, 下 发 了 江 西 省 高 校 毕 业 生 就 业 服 务 指 南, 在 全 校 上 下 形 成 了 全 员 关 心 就 业, 全 员 参 与 就 业 的 良 好 氛 围 (3) 加 大 经 费 支 持 为 适 应 经 济 发 展 的 需 要, 解 决 二 级 学 院 就 21

25 业 工 作 经 费 紧 张 的 问 题, 便 于 学 院 开 展 就 业 工 作,2015 年 学 校 增 加 了 各 学 院 就 业 工 作 经 费, 加 大 了 就 业 奖 励 和 补 贴 力 度 2. 规 范 管 理, 完 善 信 息 建 设 体 系 (1) 加 强 规 范 管 理 学 校 连 续 两 年 对 二 级 学 院 进 行 新 的 就 业 工 作 考 评, 通 过 量 化 指 标 进 行 公 正 客 观 的 考 评, 肯 定 成 绩, 发 现 问 题, 明 确 方 向, 增 强 工 作 中 的 服 务 意 识, 以 评 促 建, 切 实 将 以 就 业 为 导 向 理 念 应 用 于 日 常 教 学 和 管 理 当 中 学 校 在 就 业 信 息 发 布 指 导 帮 扶 毕 业 手 续 办 理 等 方 面, 做 到 热 情 周 到 在 审 核 毕 业 生 资 格 就 业 协 议 书 就 业 数 据 报 表 就 业 工 作 评 估 等 方 面, 严 格 照 章 办 事, 按 流 程 办 事, 毫 不 马 虎 学 校 严 格 执 行 省 级 收 费 政 策, 除 规 定 的 代 收 费 外, 未 向 毕 业 生 收 取 任 何 费 用 按 照 学 生 档 案 管 理 办 法, 设 有 毕 业 生 档 案 管 理 岗, 每 年 10 月 前 通 过 机 要 局 将 毕 业 生 档 案 转 递 到 相 关 单 位 (2) 信 息 更 新 及 时 数 据 的 维 护 是 信 息 平 台 正 常 运 行 的 基 础, 学 校 不 仅 有 专 人 负 责 网 络 管 理, 而 且 还 组 建 了 一 支 学 生 信 息 员 队 伍, 充 分 利 用 QQ 群 微 信 学 校 广 播 等 方 式, 与 学 校 网 络 平 台 对 接, 全 方 位 多 渠 道 广 而 告 之 就 业 信 息, 及 时 化 解 毕 业 生 心 中 疑 惑 和 难 题, 增 进 毕 业 生 学 校 就 业 单 位 间 的 相 互 了 解 和 配 合, 准 确 掌 握 毕 业 生 的 就 业 动 态 3. 注 重 实 效, 更 新 教 育 理 念 和 指 导 模 式 (1) 提 高 就 业 指 导 水 平 为 加 强 就 业 指 导 课 程 体 系 建 设, 增 强 22

26 就 业 指 导 的 针 对 性 和 实 效 性, 积 极 鼓 励 教 师 积 极 申 报 就 业 方 面 各 级 各 类 课 题, 以 科 研 带 动 就 业 指 导 工 作 的 提 高 同 时 有 针 对 性 地 邀 请 优 秀 校 友 人 力 总 监 企 业 老 总 及 各 行 各 业 优 秀 代 表 来 校 现 身 说 法, 讲 学 指 导 并 组 织 就 业 专 职 人 员 外 出 学 习, 拓 宽 工 作 视 野, 更 新 工 作 理 念, 提 高 工 作 质 量 和 水 平 (2) 举 办 免 费 培 训 班 针 对 当 前 考 公 务 员 热 考 研 热 等 就 业 现 状, 为 满 足 毕 业 生 愿 望, 减 轻 其 参 加 培 训 的 经 济 压 力, 同 时 为 切 实 改 善 学 校 就 业 结 构, 学 校 针 对 2015 届 毕 业 生 免 费 举 办 公 务 员 考 试 培 训 班 研 究 生 考 试 培 训 班 和 教 师 招 考 免 费 培 训 班 同 时, 针 对 大 学 生 创 业 需 求 不 断 增 加 的 现 状, 还 举 办 了 5 个 免 费 的 创 业 SYB 培 训 班, 为 学 生 提 供 了 各 种 服 务 4. 拓 宽 毕 业 生 就 业 渠 道, 加 大 帮 扶 力 度 (1) 积 极 拓 宽 就 业 市 场 校 园 招 聘 是 毕 业 生 就 业 的 主 渠 道 之 一, 学 校 组 织 相 关 人 员 赴 珠 三 角 长 三 角 京 津 等 地 区 走 访 用 人 单 位 人 才 交 流 中 心, 参 加 大 型 招 聘 会, 广 泛 收 集 就 业 信 息, 联 系 用 人 单 位 (2) 加 大 就 业 帮 扶 力 度 学 校 认 真 核 查 双 困 毕 业 生 情 况, 造 册 登 记, 开 展 一 对 一 帮 扶 服 务 采 取 课 程 辅 导 就 业 实 习 心 理 门 诊 等 方 式, 使 其 尽 快 摆 脱 困 境 增 强 自 信, 并 对 双 困 毕 业 生 发 放 求 职 补 贴 2015 年, 学 校 共 对 224 名 低 保 家 庭 毕 业 生 进 行 帮 扶, 发 放 求 职 补 贴 元, 将 帮 扶 落 到 了 实 处 2015 年, 在 上 级 部 门 的 关 心 和 指 导 下, 在 学 校 党 委 和 行 政 的 正 23

27 确 领 导 下, 在 全 校 师 生 各 学 院 各 职 能 部 门 的 共 同 努 力 下, 毕 业 生 就 业 工 作 虽 取 得 了 一 定 成 绩, 但 也 存 在 一 些 不 足, 如 毕 业 生 就 业 期 望 值 仍 存 在 着 不 切 实 际 的 偏 高 情 况, 毕 业 生 就 业 质 量 有 待 进 一 步 提 高 就 业 结 构 有 待 进 一 步 改 善 就 业 指 导 课 程 师 资 队 伍 建 设 有 待 进 一 步 加 强 2016 年, 学 校 将 进 一 步 完 善 就 业 指 导 与 服 务, 进 一 步 提 升 毕 业 生 就 业 竞 争 力, 全 力 以 赴 做 好 2016 届 毕 业 生 就 业 工 作, 为 把 学 校 建 设 成 为 具 有 鲜 明 特 色 的 高 水 平 教 学 研 究 型 大 学 做 出 新 的 贡 献 24

<4D6963726F736F667420576F7264202D20313220323520B1CFD2B5C9FABECDD2B5B1A8B8E620B6A8B8E5A3A8CBDAB4A6A3A9323031342D31322D3239>

<4D6963726F736F667420576F7264202D20313220323520B1CFD2B5C9FABECDD2B5B1A8B8E620B6A8B8E5A3A8CBDAB4A6A3A9323031342D31322D3239> 重 庆 理 工 大 学 2014 届 毕 业 生 就 业 质 量 年 度 报 告 重 庆 理 工 大 学 学 生 就 业 服 务 中 心 二 一 四 年 十 二 月 目 录 一 毕 业 生 就 业 基 本 情 况... 1 ( 一 ) 规 模... 1 ( 二 ) 结 构... 1 ( 三 ) 就 业 率... 5 ( 四 ) 就 业 流 向... 9 二 毕 业 生 就 业 发 展 趋 势 分 析...

More information

2014年毕业生就业质量报告

2014年毕业生就业质量报告 江 西 警 察 学 院 2015 届 毕 业 生 就 业 质 量 年 度 报 告 一 2015 届 毕 业 生 规 模 与 总 体 结 构 1 毕 业 生 人 数 2015 年, 江 西 警 察 学 院 共 有 毕 业 生 1806 人, 其 中 本 科 毕 业 生 938 人, 占 毕 业 生 总 数 的 51.91%, 专 科 毕 业 生 868 人, 占 毕 业 生 总 数 的 48.09%

More information

( 一 ) 高 等 职 业 院 校 招 生 模 式 前 2 年 在 高 等 职 业 院 校 接 受 基 础 文 化 课 程 教 育 ( 示 范 高 中 协 作 培 养 ), 中 间 3 年 在 高 等 职 业 院 校 接 受 专 业 课 程 及 职 业 技 能 教 育, 后 2 年 对 接 市 属

( 一 ) 高 等 职 业 院 校 招 生 模 式 前 2 年 在 高 等 职 业 院 校 接 受 基 础 文 化 课 程 教 育 ( 示 范 高 中 协 作 培 养 ), 中 间 3 年 在 高 等 职 业 院 校 接 受 专 业 课 程 及 职 业 技 能 教 育, 后 2 年 对 接 市 属 北 京 市 教 育 委 员 会 文 件 京 教 职 成 2015 5 号 北 京 市 教 育 委 员 会 关 于 开 展 高 端 技 术 技 能 人 才 贯 通 培 养 试 验 的 通 知 各 区 县 教 委, 各 有 关 高 等 院 校 中 等 职 业 学 校, 教 育 考 试 院 教 育 科 学 研 究 院 : 为 深 入 推 进 教 育 领 域 综 合 改 革, 适 应 国 家 和 首 都 经

More information

目 录 一 毕 业 生 就 业 基 本 情 况 毕 业 生 就 业 率 毕 业 去 向 本 科 生 毕 业 去 向 研 究 生 毕 业 去 向 毕 业 生 就 业 结 构 综 述 就 业 地 域... 5

目 录 一 毕 业 生 就 业 基 本 情 况 毕 业 生 就 业 率 毕 业 去 向 本 科 生 毕 业 去 向 研 究 生 毕 业 去 向 毕 业 生 就 业 结 构 综 述 就 业 地 域... 5 目 录 一 毕 业 生 就 业 基 本 情 况... 1 1 毕 业 生 就 业 率... 1 2 毕 业 去 向... 2 2-1 本 科 生 毕 业 去 向... 2 2-2 研 究 生 毕 业 去 向... 3 2-3 毕 业 生 就 业 结 构 综 述... 5 3 就 业 地 域... 5 3-1 本 科 生 就 业 地 域... 5 3-2 研 究 生 就 业 地 域... 6 4 就

More information

广东工业大学华立学院

广东工业大学华立学院 广 东 工 业 大 学 华 立 学 院 2014 届 毕 业 生 就 业 质 量 年 度 报 告 二 〇 一 四 年 十 二 月 目 录 第 一 章 毕 业 生 就 业 基 本 情 况...1 一 毕 业 生 规 模 和 结 构...1 二 毕 业 生 就 业 率...2 第 二 章 毕 业 生 就 业 流 向 与 分 布...4 一 毕 业 生 就 业 地 域 分 布...4 二 毕 业 生 单

More information

济院字

济院字 济 宁 学 院 文 件 济 院 政 字 2015 41 号 济 宁 学 院 关 于 进 一 步 加 强 实 践 教 学 工 作 的 意 见 实 践 教 学 是 学 校 教 育 教 学 体 系 的 组 成 部 分, 对 提 高 学 生 综 合 素 质, 培 养 学 生 创 新 精 神 有 着 重 要 的 作 用 为 进 一 步 深 化 我 校 应 用 型 人 才 培 养 模 式 改 革, 提 升 实

More information

(1) 由 专 业 任 课 教 师 及 命 题 组 给 相 应 课 程 的 学 生 学 习 效 果 分 析 结 果, 形 成 分 析 报 告, 包 括 沈 阳 理 工 大 学 课 程 成 绩 分 析 报 告 实 验 报 告 课 程 设 计 报 告 本 科 毕 业 设 计 ( 论 文 ) 并 上 报

(1) 由 专 业 任 课 教 师 及 命 题 组 给 相 应 课 程 的 学 生 学 习 效 果 分 析 结 果, 形 成 分 析 报 告, 包 括 沈 阳 理 工 大 学 课 程 成 绩 分 析 报 告 实 验 报 告 课 程 设 计 报 告 本 科 毕 业 设 计 ( 论 文 ) 并 上 报 7.4 对 学 生 学 习 效 果 的 分 析 机 制 方 式 和 分 析 情 况 7.4.1 学 生 学 习 效 果 的 分 析 机 制 学 生 学 习 效 果 分 析 机 制 是 评 价 人 才 培 养 方 案 及 实 施 的 重 要 组 成 部 分, 不 但 可 了 解 学 生 学 习 状 态 和 学 习 效 果, 而 且 对 教 学 方 法 和 教 学 手 段 改 革 具 有 指 导 意 义,

More information

我 市 专 业 技 术 人 员 参 加 继 续 教 育 的 时 间 每 年 累 计 应 不 少 于 90 学 时, 其 中, 专 业 科 目 一 般 不 少 于 总 学 时 的 三 分 之 二 各 相 关 单 位 要 认 真 贯 彻 落 实 文 件 精 神, 加 强 组 织 领 导, 细 化 配 套

我 市 专 业 技 术 人 员 参 加 继 续 教 育 的 时 间 每 年 累 计 应 不 少 于 90 学 时, 其 中, 专 业 科 目 一 般 不 少 于 总 学 时 的 三 分 之 二 各 相 关 单 位 要 认 真 贯 彻 落 实 文 件 精 神, 加 强 组 织 领 导, 细 化 配 套 泸 市 人 社 办 2016 159 号 各 县 ( 区 ) 人 力 资 源 和 社 会 保 障 局, 市 级 有 关 部 门, 有 关 行 业 协 会 企 业 事 业 单 位, 市 级 以 上 继 续 教 育 基 地 : 现 将 省 人 社 厅 关 于 专 业 技 术 人 员 继 续 教 育 规 定 的 贯 彻 实 施 意 见 ( 川 人 社 发 2016 20 号 ) 转 发 给 你 们, 并

More information

分 为 : 公 需 科 目 专 业 科 目 和 个 人 选 修 科 目 三 类. 其 中. 专 业 科 目 是 继 续 教 育 的 重 要 内 容 公 需 科 目 根 据 条 例. 公 需 科 目 是 指 全 体 专 业 技 术 人 员 必 须 掌 握 的 政 策 法 律 法 规 基 本 理 论 技

分 为 : 公 需 科 目 专 业 科 目 和 个 人 选 修 科 目 三 类. 其 中. 专 业 科 目 是 继 续 教 育 的 重 要 内 容 公 需 科 目 根 据 条 例. 公 需 科 目 是 指 全 体 专 业 技 术 人 员 必 须 掌 握 的 政 策 法 律 法 规 基 本 理 论 技 有 关 广 东 科 技 人 员 继 续 教 育 的 几 点 看 法 处 于 改 革 的 前 沿. 广 东 省 在 科 技 人 员 继 续 教 育 的 探 索 上 也 走 在 前 面.1993 年 7 月 15 日. 广 东 省 第 八 届 人 民 代 表 大 会 常 务 委 员 会 第 三 次 会 议 就 通 过 广 东 省 科 学 技 术 人 员 继 续 教 育 规 定 ( 以 下 简 称 规 定

More information

西北农林科技大学教学实验室 “十一五”发展规划

西北农林科技大学教学实验室 “十一五”发展规划 西 北 农 林 科 技 大 学 教 学 实 验 室 十 一 五 发 展 规 划 西 北 农 林 科 技 大 学 西 北 农 林 科 技 大 学 教 学 实 验 室 十 一 五 发 展 规 划 高 等 学 校 实 验 室 承 担 着 培 养 高 级 专 门 人 才, 提 高 学 生 实 践 能 力 创 新 能 力, 实 施 素 质 教 育 的 重 要 任 务, 是 学 校 教 学 科 研 工 作 的

More information

中共中央组织部 人事部

中共中央组织部  人事部 四 川 省 人 民 政 府 办 公 厅 文 件 川 办 发 2008 19 号 四 川 省 人 民 政 府 办 公 厅 关 于 印 发 四 川 省 事 业 单 位 岗 位 设 置 管 理 实 施 意 见 的 通 知 各 市 ( 州 ) 人 民 政 府, 省 直 各 部 门 : 四 川 省 事 业 单 位 岗 位 设 置 管 理 实 施 意 见 已 经 省 政 府 同 意, 现 予 印 发, 请 认

More information

中 央 财 经 大 学 是 教 育 部 直 属 的 国 家 211 工 程 重 点 建 设 高 校 和 国 家 优 势 学 科 创 新 平 台 项 目 首 批 试 点 高 校 学 校 办 学 特 色 鲜 明, 以 经 济 学 管 理 学 和 法 学 学 科 为 主 体, 文 学 哲 学 理 学 工

中 央 财 经 大 学 是 教 育 部 直 属 的 国 家 211 工 程 重 点 建 设 高 校 和 国 家 优 势 学 科 创 新 平 台 项 目 首 批 试 点 高 校 学 校 办 学 特 色 鲜 明, 以 经 济 学 管 理 学 和 法 学 学 科 为 主 体, 文 学 哲 学 理 学 工 中 央 财 经 大 学 2013 年 毕 业 生 就 业 质 量 报 告 大 学 生 就 业 与 职 业 发 展 指 导 中 心 二 〇 一 四 年 三 月 一 日 中 央 财 经 大 学 是 教 育 部 直 属 的 国 家 211 工 程 重 点 建 设 高 校 和 国 家 优 势 学 科 创 新 平 台 项 目 首 批 试 点 高 校 学 校 办 学 特 色 鲜 明, 以 经 济 学 管 理 学

More information

兰 州 大 学 公 共 卫 生 学 院 214 年 度 就 业 质 量 报 告 一 毕 业 生 就 业 基 本 情 况 1 毕 业 生 规 模 及 结 构 兰 州 大 学 公 共 卫 生 学 院, 共 有 214 届 毕 业 生 136 人 其 中 本 科 生 94 人 ( 预 防 医 学 专 业

兰 州 大 学 公 共 卫 生 学 院 214 年 度 就 业 质 量 报 告 一 毕 业 生 就 业 基 本 情 况 1 毕 业 生 规 模 及 结 构 兰 州 大 学 公 共 卫 生 学 院, 共 有 214 届 毕 业 生 136 人 其 中 本 科 生 94 人 ( 预 防 医 学 专 业 兰 州 大 学 公 共 卫 生 学 院 214 年 度 就 业 质 量 报 告 214/12/19 兰 州 大 学 公 共 卫 生 学 院 214 年 度 就 业 质 量 报 告 一 毕 业 生 就 业 基 本 情 况 1 毕 业 生 规 模 及 结 构 兰 州 大 学 公 共 卫 生 学 院, 共 有 214 届 毕 业 生 136 人 其 中 本 科 生 94 人 ( 预 防 医 学 专 业 8

More information

刑 事 科 学 技 术 2 侦 查 学 219 治 安 学 210 专 科 毕 业 生 安 全 防 范 技 术 51 表 演 艺 术 28 法 律 事 务 1 法 律 文 秘 59 公 共 事 务 管 理 30 计 算 机 应 用 技 术 1 交 通 管 理 54 经 济 犯 罪 侦 查 58 人

刑 事 科 学 技 术 2 侦 查 学 219 治 安 学 210 专 科 毕 业 生 安 全 防 范 技 术 51 表 演 艺 术 28 法 律 事 务 1 法 律 文 秘 59 公 共 事 务 管 理 30 计 算 机 应 用 技 术 1 交 通 管 理 54 经 济 犯 罪 侦 查 58 人 江 西 警 察 学 院 2014 年 毕 业 生 就 业 质 量 报 告 新 闻 来 源 : 发 布 日 期 :2015 年 03 月 02 日 浏 览 次 数 :2458 次 江 西 警 察 学 院 2 0 1 4 届 毕 业 生 就 业 质 量 年 度 报 告 一 2014 届 毕 业 生 规 模 与 总 体 结 构 1 毕 业 生 人 数 2014 年, 江 西 警 察 学 院 共 有 毕 业

More information

<4D6963726F736F667420576F7264202D2032303136CAA1CAF4C3E2B7D1CAA6B7B6C9FACEC4BCFE2E646F63>

<4D6963726F736F667420576F7264202D2032303136CAA1CAF4C3E2B7D1CAA6B7B6C9FACEC4BCFE2E646F63> 吉 教 联 字 2016 24 号 各 市 ( 州 ) 设 岗 县 ( 市 区 ) 教 育 局 财 政 局 人 力 资 源 和 社 会 保 障 局 编 办, 各 有 关 普 通 高 等 学 校 : 为 贯 彻 落 实 国 务 院 关 于 加 强 教 师 队 伍 建 设 的 意 见 ( 国 发 2012 41 号 ) 精 神, 进 一 步 推 进 教 师 培 养 和 补 充 机 制 改 革, 加 强

More information

运 行 ( 三 ) 负 责 实 验 室 的 立 项 建 设 调 整 和 撤 销 ( 四 ) 组 织 实 验 室 的 验 收 评 估 和 检 查 第 六 条 高 等 学 校 主 管 部 门 对 实 验 室 建 设 与 运 行 管 理 的 主 要 职 责 是 : ( 一 ) 将 实 验 室 的 建 设

运 行 ( 三 ) 负 责 实 验 室 的 立 项 建 设 调 整 和 撤 销 ( 四 ) 组 织 实 验 室 的 验 收 评 估 和 检 查 第 六 条 高 等 学 校 主 管 部 门 对 实 验 室 建 设 与 运 行 管 理 的 主 要 职 责 是 : ( 一 ) 将 实 验 室 的 建 设 教 育 部 重 点 实 验 室 建 设 与 运 行 管 理 办 法 第 一 章 总 则 第 一 条 为 加 快 实 施 国 家 创 新 驱 动 发 展 战 略, 深 化 科 技 体 制 改 革, 推 动 高 等 教 育 事 业 发 展, 规 范 和 加 强 教 育 部 重 点 实 验 室 ( 以 下 简 称 实 验 室 ) 建 设 与 运 行 管 理, 制 定 本 办 法 第 二 条 实 验 室 是

More information

目 录 前 言... 2 一 毕 业 生 就 业 基 本 情 况... 5 ( 一 ) 总 体 就 业 率 就 业 质 量 保 持 平 稳... 6 1. 各 系 就 业 率... 6 2. 各 专 业 就 业 率... 6 ( 二 ) 毕 业 生 就 业 去 向... 7 1. 本 科 生 升 学

目 录 前 言... 2 一 毕 业 生 就 业 基 本 情 况... 5 ( 一 ) 总 体 就 业 率 就 业 质 量 保 持 平 稳... 6 1. 各 系 就 业 率... 6 2. 各 专 业 就 业 率... 6 ( 二 ) 毕 业 生 就 业 去 向... 7 1. 本 科 生 升 学 2015 届 毕 业 生 就 业 质 量 年 度 报 告 大 连 工 业 大 学 艺 术 与 信 息 工 程 学 院 二 一 五 年 十 二 月 目 录 前 言... 2 一 毕 业 生 就 业 基 本 情 况... 5 ( 一 ) 总 体 就 业 率 就 业 质 量 保 持 平 稳... 6 1. 各 系 就 业 率... 6 2. 各 专 业 就 业 率... 6 ( 二 ) 毕 业 生 就 业

More information

上海交通大学教师职务聘任实施办法

上海交通大学教师职务聘任实施办法 上 海 交 通 大 学 教 师 专 业 技 术 职 务 聘 任 实 施 办 法 第 一 章 总 则 第 一 条 为 建 设 世 界 一 流 师 资 队 伍, 培 养 和 造 就 具 有 国 际 竞 争 力 的 学 术 骨 干 和 学 科 带 头 人, 促 进 创 新 型 人 才 培 养, 推 动 国 际 前 沿 的 原 创 性 科 学 研 究, 建 设 能 对 接 国 家 战 略 需 求 的 科 研

More information

兰州资源环境职业技术学院2004——2005学年度第二学期工作重点

兰州资源环境职业技术学院2004——2005学年度第二学期工作重点 采 矿 工 程 系 教 学 工 作 计 划 (2015-2016 年 第 二 学 期 ) 采 矿 工 程 系 采 矿 工 程 系 教 学 工 作 计 划 本 学 期 我 系 教 学 工 作 将 紧 跟 学 院 教 学 工 作 思 路 以 抓 质 量 强 内 涵 促 改 革 调 结 构 建 品 牌 细 管 理 重 过 程 为 宗 旨, 以 规 范 管 理 深 化 内 涵 为 重 点, 按 照 国 家

More information

Microsoft Word - 3.docx

Microsoft Word - 3.docx 苏 州 市 教 育 局 苏 教 2015 3 号 关 于 印 发 2015 年 苏 州 市 初 中 毕 业 升 学 考 试 方 案 的 通 知 各 市 区 教 育 局 ( 教 育 文 体 局 教 育 和 体 育 局 ), 市 区 各 中 学 : 现 将 2015 年 苏 州 市 初 中 毕 业 升 学 考 试 方 案 印 发 给 你 们, 请 遵 照 执 行 苏 州 市 教 育 局 2015 年 3

More information

西安交通大学MBA培养方案

西安交通大学MBA培养方案 西 安 交 通 大 学 工 商 管 理 硕 士 (MBA) 培 养 方 案 1 MBA 项 目 的 培 养 目 标 基 于 MBA 项 目 的 战 略 目 标, 本 项 目 的 培 养 目 标 是 : 为 工 商 企 业 经 济 管 理 部 门 培 养 具 有 全 球 视 野 和 社 会 责 任 感 的 商 界 领 袖 及 杰 出 管 理 人 才 通 过 培 养, 学 员 应 具 备 以 下 能 力

More information

<4D6963726F736F667420576F7264202D203031323020C8ABC7F8BDCCD3FDB7A2D5B9B4F3BBE1CEC4BCFEBBE3B1E02E646F63>

<4D6963726F736F667420576F7264202D203031323020C8ABC7F8BDCCD3FDB7A2D5B9B4F3BBE1CEC4BCFEBBE3B1E02E646F63> 广 西 壮 族 自 治 区 人 民 政 府 办 公 厅 关 于 进 一 步 扩 大 和 落 实 公 办 高 校 办 学 自 主 权 的 意 见 ( 征 求 意 见 稿 ) 为 转 变 政 府 职 能, 营 造 更 为 宽 松 的 办 学 环 境, 促 进 高 校 创 新 机 制 内 涵 发 展 提 高 质 量, 经 自 治 区 人 民 政 府 同 意, 提 出 以 下 意 见 一 支 持 高 校 依

More information

构建科技战略研究工作平台,奠定全省科技战略研究地位

构建科技战略研究工作平台,奠定全省科技战略研究地位 构 建 科 技 战 略 研 究 平 台 支 撑 区 域 科 技 创 新 政 策 江 苏 省 科 技 情 报 所 近 几 年, 江 苏 省 科 技 情 报 研 究 所 在 江 苏 省 科 技 厅 的 高 度 重 视 及 积 极 支 持 下, 围 绕 政 府 职 能 转 变 及 科 技 创 新 服 务 体 系 建 设 需 要, 加 快 建 立 专 业 化 权 威 性 的 科 技 战 略 研 究 服 务

More information

展 2. 抓 好 与 国 家 专 项 规 划 的 衔 接 配 合, 加 强 对 地 方 规 划 的 协 调 指 导, 积 极 争 取 各 行 业 各 地 方 出 台 相 关 配 套 政 策 和 项 目, 推 动 建 立 以 认 证 认 可 为 评 价 方 法 和 管 理 手 段 的 约 束 性 指

展 2. 抓 好 与 国 家 专 项 规 划 的 衔 接 配 合, 加 强 对 地 方 规 划 的 协 调 指 导, 积 极 争 取 各 行 业 各 地 方 出 台 相 关 配 套 政 策 和 项 目, 推 动 建 立 以 认 证 认 可 为 评 价 方 法 和 管 理 手 段 的 约 束 性 指 国 家 认 监 委 关 于 印 发 2016 年 认 证 认 可 工 作 要 点 的 通 知 时 间 :2016-04-08 来 源 : 国 家 认 监 委 国 认 办 2016 8 号 国 家 认 监 委 关 于 印 发 2016 年 认 证 认 可 工 作 要 点 的 通 知 各 直 属 检 验 检 疫 局, 各 省 自 治 区 直 辖 市 及 新 疆 生 产 建 设 兵 团 质 量 技 术 监

More information

PowerPoint Presentation

PowerPoint Presentation 广 州 市 专 业 技 术 人 员 继 续 教 育 管 理 政 策 与 实 务 广 州 市 人 力 资 源 和 社 会 保 障 局 公 务 员 培 训 与 考 核 奖 惩 处 杨 秋 元 主 要 内 容 一 继 续 教 育 的 意 义 及 依 据 二 继 续 教 育 的 内 涵 三 继 续 教 育 管 理 机 制 四 周 期 验 证 ( 晋 升 验 证 ) 工 作 的 具 体 要 求 五 年 度 验

More information

1.针对“中国式过马路”,单位领导要出台相应的政策,你需要从哪些信息入手准备?

1.针对“中国式过马路”,单位领导要出台相应的政策,你需要从哪些信息入手准备? 各 设 区 市 定 州 市 辛 集 市 委 组 织 部 人 力 资 源 和 社 会 保 障 局 教 育 局 财 政 局 水 利 ( 水 务 ) 局 农 业 ( 农 牧 ) 局 卫 生 局 ( 卫 生 和 计 划 生 育 委 员 会 ) 扶 贫 开 发 办 公 室 团 委, 各 有 关 高 校 : 根 据 中 共 中 央 组 织 部 人 力 资 源 和 社 会 保 障 部 等 九 部 门 关 于 做

More information

Microsoft Word - 3.doc

Microsoft Word - 3.doc 苏 州 市 教 育 局 苏 教 2016 3 号 关 于 印 发 2016 年 苏 州 市 初 中 毕 业 升 学 考 试 方 案 的 通 知 各 市 区 教 育 局 ( 教 育 和 体 育 局 ), 市 区 各 中 学 : 现 将 2016 年 苏 州 市 初 中 毕 业 升 学 考 试 方 案 印 发 给 你 们, 请 遵 照 执 行 苏 州 市 教 育 局 空 白 2016 年 3 月 31

More information

德职院政发[2012]28

德职院政发[2012]28 德 职 院 人 2015 8 号 各 部 门, 各 系 部 : 德 州 职 业 技 术 学 院 教 师 培 训 工 作 管 理 办 法 ( 暂 行 ) 已 经 学 校 领 导 研 究 同 意, 现 印 发 给 你 们, 请 抓 好 贯 彻 落 实 德 州 职 业 技 术 学 院 2015 年 3 月 31 日 - 1 - 为 贯 彻 落 实 教 育 部 省 教 育 厅 和 学 校 关 于 加 强 教

More information

5A农业人才网2013年薪酬报告.doc

5A农业人才网2013年薪酬报告.doc 5A 农 业 人 才 网 薪 酬 报 告 (2013 年 度 ) 行 业 : 农 林 渔 牧 区 域 : 全 国 目 录 1. 版 权 声 明 2. 前 言 3. 数 据 来 源 与 报 告 形 成 说 明 4. 专 有 名 称 解 释 4. 2013 年 全 国 农 林 渔 牧 行 业 岗 位 薪 资 分 位 数 5. 2013 年 全 国 农 林 渔 牧 行 业 岗 位 平 均 薪 资 6. 典

More information

<4D6963726F736F667420576F7264202D20D6D8B8B4B9ABB8E631353630343533B8BDBCFEA3BAC9F3BCC6CEAFD4B1BBE1B9D8D3DAC4DAB2BFBFD8D6C6B5C4D7D4CED2C6C0BCDBB1A8B8E62E646F63>

<4D6963726F736F667420576F7264202D20D6D8B8B4B9ABB8E631353630343533B8BDBCFEA3BAC9F3BCC6CEAFD4B1BBE1B9D8D3DAC4DAB2BFBFD8D6C6B5C4D7D4CED2C6C0BCDBB1A8B8E62E646F63> 七 喜 控 股 股 份 有 限 公 司 董 事 会 审 计 委 员 会 关 于 公 司 内 部 控 制 的 自 我 评 价 报 告 一 公 司 内 部 控 制 的 目 标 和 原 则 ( 一 ) 内 部 控 制 的 目 标 合 理 保 证 公 司 经 营 管 理 合 法 合 规 资 产 安 全 财 务 报 告 及 相 关 信 息 真 实 完 整, 提 高 经 营 效 率 和 效 果, 促 进 公 司

More information

Microsoft Word - 桂卫发〔2014〕30号.doc

Microsoft Word - 桂卫发〔2014〕30号.doc 卫 生 和 计 划 生 育 委 员 会 机 构 编 制 委 员 会 办 公 室 发 展 和 改 革 委 员 会 教 育 厅 财 政 厅 人 力 资 源 和 社 会 保 障 厅 中 医 药 管 理 局 文 件 桂 卫 发 2014 30 号 关 于 印 发 建 立 住 院 医 师 规 范 化 培 训 制 度 实 施 方 案 的 通 知 各 市 卫 生 计 生 委 编 办 发 展 改 革 委 教 育 局

More information

就业率及毕业生就业状态

就业率及毕业生就业状态 惠 州 卫 生 职 业 技 术 学 院 05 届 毕 业 生 就 业 质 量 年 度 报 告 第 一 部 分 05 年 毕 业 生 基 本 情 况. 05 年 我 校 毕 业 生 总 人 数 惠 州 卫 生 职 业 技 术 学 院 05 届 专 科 毕 业 生 总 数 为 67 人, 是 我 校 的 首 届 专 科 毕 业 生. 05 年 毕 业 生 性 别 结 构 毕 业 生 67 人 中 : 男

More information

( 一 ) 坚 持 全 面 考 核 原 则 促 进 高 中 学 校 全 面 落 实 课 程 标 准, 促 进 学 生 完 成 国 家 规 定 的 高 中 各 门 课 程 的 学 习, 全 面 提 高 科 学 与 人 文 素 养, 提 高 德 智 体 美 各 方 面 的 素 质 ( 二 ) 坚 持 个

( 一 ) 坚 持 全 面 考 核 原 则 促 进 高 中 学 校 全 面 落 实 课 程 标 准, 促 进 学 生 完 成 国 家 规 定 的 高 中 各 门 课 程 的 学 习, 全 面 提 高 科 学 与 人 文 素 养, 提 高 德 智 体 美 各 方 面 的 素 质 ( 二 ) 坚 持 个 广 东 省 教 育 厅 关 于 普 通 高 中 学 业 水 平 考 试 的 实 施 办 法 为 贯 彻 落 实 党 的 十 八 届 三 中 全 会 精 神, 促 进 学 生 全 面 而 有 个 性 地 健 康 成 长, 切 实 提 高 普 通 高 中 教 育 教 学 质 量, 根 据 国 务 院 关 于 深 化 考 试 招 生 制 度 改 革 的 实 施 意 见 ( 国 发 2014 35 号 )

More information

附件1

附件1 附 件 1 福 建 省 本 科 教 学 工 程 项 目 检 查 验 收 登 记 表 项 目 类 别 : 项 目 名 称 : 所 在 学 校 : 项 目 负 责 人 : 项 目 参 与 人 : ( 限 前 5 人 ) 立 项 时 间 : 填 表 时 间 : 专 业 综 合 改 革 试 点 预 防 医 学 福 建 医 科 大 学 张 文 昌 李 跃 平 李 煌 元 胡 志 坚 刘 宝 英 林 文 庭 2012

More information

真 贯 彻 执 行 广 西 壮 族 自 治 区 教 育 厅 2015 年 10 月 30 日 2

真 贯 彻 执 行 广 西 壮 族 自 治 区 教 育 厅 2015 年 10 月 30 日 2 更 正 重 印 件 原 电 子 公 文 作 废, 以 更 正 重 印 公 文 为 准 广 西 壮 族 自 治 区 教 育 厅 文 件 桂 教 规 范 2015 9 号 关 于 印 发 关 于 进 一 步 加 强 进 城 务 工 人 员 随 迁 子 女 义 务 教 育 工 作 的 指 导 意 见 的 通 知 各 市 县 ( 市 区 ) 教 育 局 : 为 贯 彻 落 实 党 的 十 八 大 和 十 八

More information

2014届毕业生就业质量年度报告

2014届毕业生就业质量年度报告 2015 届 毕 业 生 就 业 质 量 年 度 报 告 ( 专 科 ) 广 东 科 技 学 院 二 〇 一 五 年 十 二 月 目 录 第 一 章 2015 届 毕 业 生 基 本 数 据 与 统 计 分 析...1 一 规 模 结 构... 1 ( 一 ) 毕 业 生 人 数...1 ( 二 ) 生 源 地 分 布...2 二 就 业 率... 3 ( 一 ) 各 专 业 就 业 率...3 (

More information

Microsoft Word - 1.前言.doc

Microsoft Word - 1.前言.doc 英 语 专 业 ( 语 言 文 学 方 向 ) 人 才 培 养 方 案 一 培 养 目 标 本 专 业 旨 在 培 养 具 有 扎 实 的 英 语 语 言 基 础 知 识 较 熟 练 的 语 言 基 本 技 能 较 强 的 英 语 语 言 应 用 能 力 和 比 较 广 泛 的 科 学 文 化 知 识, 能 在 教 育 外 事 经 贸 文 化 旅 游 科 研 等 领 域 从 事 翻 译 研 究 管

More information

根 据 上 海 市 财 政 局 2016 年 教 育 培 训 工 作 计 划 的 总 体 安 排, 为 切 实 做 好 我 局 本 年 度 财 政 干 部 教 育 培 训 工 作, 特 制 定 本 计 划 一 总 体 要 求 坚 持 以 党 的 十 八 大 十 八 届 三 中 四 中 五 中 全 会

根 据 上 海 市 财 政 局 2016 年 教 育 培 训 工 作 计 划 的 总 体 安 排, 为 切 实 做 好 我 局 本 年 度 财 政 干 部 教 育 培 训 工 作, 特 制 定 本 计 划 一 总 体 要 求 坚 持 以 党 的 十 八 大 十 八 届 三 中 四 中 五 中 全 会 松 财 2016 15 号 局 机 关 各 科 室 办 中 心 : 松 江 区 财 政 局 2016 年 教 育 培 训 工 作 计 划 已 经 局 党 组 研 究 同 意, 现 印 发 给 你 们, 请 结 合 实 际, 认 真 贯 彻 执 行 上 海 市 松 江 区 财 政 局 2016 年 3 月 18 日 - 1 - 根 据 上 海 市 财 政 局 2016 年 教 育 培 训 工 作 计

More information

2. 向 政 府 有 关 部 门 提 出 政 策 建 议, 向 药 品 生 产 经 营 使 用 单 位 及 执 业 药 师 提 供 有 关 执 业 药 师 业 务 发 展 方 面 的 咨 询 建 议 和 服 务 ; 3. 接 受 相 关 法 律 法 规 授 权 或 政 府 药 品 监 管 部 门 委

2. 向 政 府 有 关 部 门 提 出 政 策 建 议, 向 药 品 生 产 经 营 使 用 单 位 及 执 业 药 师 提 供 有 关 执 业 药 师 业 务 发 展 方 面 的 咨 询 建 议 和 服 务 ; 3. 接 受 相 关 法 律 法 规 授 权 或 政 府 药 品 监 管 部 门 委 协 会 章 程 第 一 章 总 则 第 一 条 本 协 会 的 名 称 : 重 庆 市 执 业 药 师 协 会 ; 英 文 译 名 :Chongqing Licensed Pharmacist Association; 英 文 缩 写 :CQLPA 第 二 条 本 协 会 的 性 质 : 由 本 市 执 ( 从 ) 业 药 师 药 师 及 相 关 人 员 自 愿 结 成 的 地 方 性 非 营 利

More information

珠海艺术职业学院

珠海艺术职业学院 珠 海 艺 术 职 业 学 院 2015 届 毕 业 生 就 业 质 量 报 告 前 言 毕 业 生 就 业 质 量 是 衡 量 学 校 人 才 培 养 质 量 的 重 要 指 标 根 据 关 于 做 好 2015 年 高 校 毕 业 生 就 业 质 量 年 度 报 告 编 制 发 布 工 作 的 通 知 要 求, 为 全 面 反 映 我 校 毕 业 生 的 就 业 状 况 与 质 量, 进 一 步

More information

Microsoft Word - 2012D14.docx

Microsoft Word - 2012D14.docx 党 发 2012 14 号 北 京 理 工 大 学 岗 位 聘 用 与 分 类 管 理 实 施 意 见 各 分 党 委 ( 党 总 支 ) 直 属 党 总 支, 各 学 院 部 处 级 单 位 : 为 进 一 步 深 化 人 事 制 度 改 革, 合 理 配 置 学 校 人 力 资 源, 加 强 分 类 设 岗, 促 进 专 业 技 术 管 理 和 工 勤 队 伍 的 优 化 组 合, 根 据 国

More information

xhf

xhf 威 海 市 人 力 资 源 和 社 会 保 障 局 威 人 社 函 2015 12 号 威 海 市 人 力 资 源 和 社 会 保 障 局 关 于 做 好 2015 年 高 校 毕 业 生 就 业 见 习 工 作 的 通 知 各 区 市 人 力 资 源 和 社 会 保 障 局, 国 家 级 开 发 区 人 事 劳 动 局 ( 人 力 资 源 局 ), 各 高 校 毕 业 生 就 业 见 习 基 地

More information

全 年 城 镇 新 增 就 业 人 数 1312 万 人, 城 镇 失 业 人 员 再 就 业 人 数 567 万 人, 就 业 困 难 人 员 就 业 人 数 173 万 人 年 末 城 镇 登 记 失 业 人 数 为 966 万 人, 城 镇 登 记 失 业 率 为 4.05% 全 年 全 国

全 年 城 镇 新 增 就 业 人 数 1312 万 人, 城 镇 失 业 人 员 再 就 业 人 数 567 万 人, 就 业 困 难 人 员 就 业 人 数 173 万 人 年 末 城 镇 登 记 失 业 人 数 为 966 万 人, 城 镇 登 记 失 业 率 为 4.05% 全 年 全 国 2015 年 度 人 力 资 源 和 社 会 保 障 事 业 发 展 统 计 公 报 发 布 日 期 :2016-05-30 来 源 : 人 社 部 人 力 资 源 和 社 会 保 障 部 2015 年, 在 党 中 央 国 务 院 的 坚 强 领 导 下, 各 级 人 力 资 源 和 社 会 保 障 部 门 全 面 贯 彻 党 的 十 八 大 和 十 八 届 二 中 三 中 四 中 五 中 全 会

More information

Microsoft PowerPoint - 发展党员细则.pptx

Microsoft PowerPoint - 发展党员细则.pptx 北 京 大 学 医 学 部 发 展 党 员 工 作 实 施 细 则 2014.10 概 况 2008 版 2014 版 第 一 章 总 则 (5) 第 一 章 总 则 (4) 第 二 章 申 请 入 党 人 (4) 第 二 章 入 党 积 极 分 子 的 确 定 和 培 养 第 三 章 入 党 积 极 分 子 (6) 教 育 考 察 (9) 第 四 章 发 展 对 象 (4) 第 三 章 发 展 对

More information

<4D6963726F736F667420576F7264202D20B9F0D6D0D2BDB4F3D6B0B8C4A1B232303135A1B33232BAC5A1AAA1AAB9D8D3DAD3A1B7A2A1B6B9E3CEF7D6D0D2BDD2A9B4F3D1A7D7A8D2B5BCBCCAF5D6B0CEF1C6C0C6B8B9DCC0EDD4DDD0D0B0ECB7A8A1B7B5C4CDA8D6AA2E646F63>

<4D6963726F736F667420576F7264202D20B9F0D6D0D2BDB4F3D6B0B8C4A1B232303135A1B33232BAC5A1AAA1AAB9D8D3DAD3A1B7A2A1B6B9E3CEF7D6D0D2BDD2A9B4F3D1A7D7A8D2B5BCBCCAF5D6B0CEF1C6C0C6B8B9DCC0EDD4DDD0D0B0ECB7A8A1B7B5C4CDA8D6AA2E646F63> 桂 中 医 大 职 改 2015 22 号 学 校 各 单 位 部 门 : 现 将 广 西 中 医 药 大 学 专 业 技 术 职 务 评 聘 管 理 暂 行 办 法 印 发 给 你 们, 请 遵 照 执 行 广 西 中 医 药 大 学 职 称 改 革 工 作 领 导 小 组 2015 年 10 月 28 日 - 1 - 第 一 条 为 了 规 范 学 校 专 业 技 术 职 务 评 聘 管 理 工

More information

广州市□□□(部门)2016年部门预算

广州市□□□(部门)2016年部门预算 广 州 市 荔 湾 区 人 力 资 源 和 社 会 保 障 局 2016 年 部 门 预 算 目 录 第 一 部 分 荔 湾 区 人 力 资 源 和 社 会 保 障 局 ( 部 门 ) 概 况 一 部 门 主 要 职 能 二 部 门 预 算 单 位 构 成 三 部 门 人 员 构 成 第 二 部 分 2016 年 部 门 预 算 安 排 情 况 说 明 第 三 部 分 2016 年 部 门 预 算

More information

见 现 将 指 导 意 见 印 发 给 你 们, 请 结 合 本 地 区 本 单 位 实 际 贯 彻 落 实 日 ( 此 件 我 署 已 申 请 公 开 ) 二 一 一 年 七 月 十 五

见 现 将 指 导 意 见 印 发 给 你 们, 请 结 合 本 地 区 本 单 位 实 际 贯 彻 落 实 日 ( 此 件 我 署 已 申 请 公 开 ) 二 一 一 年 七 月 十 五 中 华 人 民 共 和 国 审 计 署 文 件 审 经 责 发 2011 122 号 审 计 署 关 于 印 发 深 化 经 济 责 任 审 计 工 作 指 导 意 见 的 通 知 各 省 自 治 区 直 辖 市 和 计 划 单 列 市 新 疆 生 产 建 设 兵 团 审 计 厅 ( 局 ), 署 机 关 各 单 位 各 特 派 员 办 事 处 各 派 出 审 计 局 : 为 进 一 步 贯 彻 落

More information

称 号 南 开 大 学 资 源 循 环 科 学 与 工 程 专 业 共 有 专 任 教 师 51 人, 其 中 高 级 职 称 37 人, 占 80% 左 右, 中 级 职 称 14 人, 教 师 队 伍 中 拥 有 博 士 学 位 接 近 达 100% 实 验 实 践 教 学 人 员 本 科 以

称 号 南 开 大 学 资 源 循 环 科 学 与 工 程 专 业 共 有 专 任 教 师 51 人, 其 中 高 级 职 称 37 人, 占 80% 左 右, 中 级 职 称 14 人, 教 师 队 伍 中 拥 有 博 士 学 位 接 近 达 100% 实 验 实 践 教 学 人 员 本 科 以 附 件 7: ( 南 开 大 学 资 源 循 环 科 学 与 工 程 ) 申 报 新 增 学 士 学 位 授 予 专 业 自 评 报 告 一 级 指 标 二 级 指 标 主 要 观 测 点 单 位 自 评 评 审 依 据 本 专 业 设 置 适 应 国 家 推 进 循 环 经 济 发 展 战 略 需 求 和 人 1 南 开 大 学 申 请 增 设 资 源 循 环 科 学 与 工 程 本 科 专 业

More information

<4D6963726F736F667420576F7264202D20372E31BDCCD1A7D6CAC1BFBCE0BFD8BBFAD6C6A1A2B4EBCAA9BACDCAB5CAA9C7E9BFF62E646F63>

<4D6963726F736F667420576F7264202D20372E31BDCCD1A7D6CAC1BFBCE0BFD8BBFAD6C6A1A2B4EBCAA9BACDCAB5CAA9C7E9BFF62E646F63> 7.1 教 学 质 量 监 控 机 制 措 施 和 实 施 情 况 长 期 以 来, 东 北 财 经 大 学 十 分 重 视 教 学 质 量 的 监 控, 在 教 学 质 量 评 价 基 础 上, 建 立 健 全 了 教 学 管 理 制 度, 制 定 了 规 范 和 完 善 的 教 学 质 量 标 准 以 制 度 建 设 为 保 障, 以 质 量 标 准 为 手 段, 按 照 既 定 程 序, 对

More information

0000001

0000001 江 苏 省 地 质 勘 查 技 术 院 岗 位 设 置 实 施 方 案 为 推 进 我 院 地 质 事 业 又 好 又 快 更 好 更 快 地 发 展, 促 进 院 人 力 资 源 优 化 配 置, 强 化 岗 位 职 责 与 竞 争 意 识, 不 断 提 高 职 工 队 伍 的 素 质, 早 日 实 现 建 成 全 国 一 流 勘 查 技 术 院 目 标, 根 据 人 事 部 关 于 印 发 事

More information

本 规 划 根 据 国 务 院 办 公 厅 关 于 加 快 发 展 体 育 事 业 促 进 体 育 消 费 的 若 干 意 见 ( 国 办 发 [2014]42 号 ) 中 国 足 球 改 革 发 展 总 体 方 案 ( 国 办 发 [2015]11 号 ), 结 合 成 都 足 球 试 点 城 市

本 规 划 根 据 国 务 院 办 公 厅 关 于 加 快 发 展 体 育 事 业 促 进 体 育 消 费 的 若 干 意 见 ( 国 办 发 [2014]42 号 ) 中 国 足 球 改 革 发 展 总 体 方 案 ( 国 办 发 [2015]11 号 ), 结 合 成 都 足 球 试 点 城 市 大 邑 府 办 发 2015 25 号 各 乡 镇 人 民 政 府 ( 街 道 办 事 处 ), 县 政 府 各 部 门 : 大 邑 县 足 球 事 业 发 展 规 划 (2015 2020 年 ) 已 经 县 政 府 同 意, 现 印 发 给 你 们, 请 认 真 组 织 实 施 大 邑 县 人 民 政 府 办 公 室 2015 年 10 月 9 日 1 本 规 划 根 据 国 务 院 办 公 厅

More information

中共浙江省委办公厅、浙江省人民政府办公厅

中共浙江省委办公厅、浙江省人民政府办公厅 中 共 浙 江 省 委 办 公 厅 浙 江 省 人 民 政 府 办 公 厅 关 于 印 发 浙 江 省 事 业 单 位 岗 位 设 置 管 理 实 施 办 法 ( 试 行 ) 的 通 知 浙 委 办 2009 138 号 各 市 县 ( 市 区 ) 党 委 和 人 民 政 府, 省 直 属 各 单 位 : 浙 江 省 事 业 单 位 岗 位 设 置 管 理 实 施 办 法 ( 试 行 ) 已 经 省

More information

<4D6963726F736F667420576F7264202D20D0A3D1D0D7D65B323030395DC4EA313037BAC5B9D8D3DAD3A1B7A2D6D0BFC6B4F3D1D0BEBFC9FAC5E0D1F8B7BDB0B8D7DCD4F232303039B0E6B5C4CDA8D6AA2E646F63>

<4D6963726F736F667420576F7264202D20D0A3D1D0D7D65B323030395DC4EA313037BAC5B9D8D3DAD3A1B7A2D6D0BFC6B4F3D1D0BEBFC9FAC5E0D1F8B7BDB0B8D7DCD4F232303039B0E6B5C4CDA8D6AA2E646F63> 校 研 字 2009 107 号 关 于 印 发 中 国 科 学 技 术 大 学 研 究 生 培 养 方 案 总 则 (2009 版 ) 的 通 知 各 院 系 直 属 单 位, 机 关 各 部 处 室 : 为 进 一 步 指 导 各 研 究 生 培 养 单 位 修 订 完 善 本 学 科 的 研 究 生 培 养 方 案, 更 好 地 发 挥 学 校 学 院 与 导 师 在 研 究 生 培 养 工

More information

投资学专业人才培养方案

投资学专业人才培养方案 投 资 学 人 才 培 养 方 案 一 培 养 目 标 本 培 养 熟 悉 国 家 有 关 投 资 的 方 针 政 策 和 法 规, 具 备 处 理 固 定 资 产 投 资 金 融 资 产 投 资 国 际 投 资 企 投 资 等 方 面 的 理 论 基 础 和 熟 练 的 务 技 能, 富 有 创 新 精 神 和 扎 实 的 实 践 能 力, 面 向 大 中 型 投 资 项 目 投 资 公 司 投

More information

粤教考函〔2016〕 号

粤教考函〔2016〕 号 粤 教 考 函 2016 2 号 广 东 省 教 育 厅 关 于 做 好 2016 年 高 等 职 业 院 校 自 主 招 生 试 点 工 作 的 通 知 各 地 级 以 上 市 及 顺 德 区 招 生 委 员 会 教 育 局, 各 有 关 高 等 职 业 院 校 省 属 高 中 阶 段 学 校 : 为 贯 彻 落 实 党 的 十 八 届 三 中 四 中 五 中 全 会 精 神 以 及 国 务 院

More information

江苏科技大学文件

江苏科技大学文件 江 苏 科 技 大 学 文 件 江 科 大 校 2014 244 号 关 于 印 发 江 苏 科 技 大 学 人 事 代 理 人 员 聘 用 管 理 办 法 的 通 知 各 部 门 : 现 将 江 苏 科 技 大 学 人 事 代 理 人 员 聘 用 管 理 办 法 印 发 给 你 们, 请 认 真 执 行 江 苏 科 技 大 学 2014 年 12 月 15 日 - 1 - 江 苏 科 技 大 学

More information

Microsoft Word 年_两会提问_调查报告(图表).docx

Microsoft Word 年_两会提问_调查报告(图表).docx 2015 年 两 会 提 问 : 公 众 期 待 的 教 育 改 革 调 查 报 告 21 世 纪 教 育 研 究 院 2014 年 全 国 人 大 政 协 两 会 召 开 之 际,21 世 纪 教 育 研 究 院 与 搜 狐 网 教 育 频 道 联 合 举 办 2014 年 两 会 提 问 : 公 众 期 待 的 教 育 改 革 的 在 线 调 查 调 查 确 定 出 2014 年 度 最 受 公

More information

关于创新学科团队建设的实施办法

关于创新学科团队建设的实施办法 机 行 政 2015 5 号 机 械 工 程 学 院 教 职 工 岗 位 绩 效 津 贴 考 核 发 放 办 法 根 据 东 南 大 学 岗 位 绩 效 津 贴 实 施 办 法 和 东 南 大 学 教 职 工 基 本 职 责 有 关 规 定 的 文 件 精 神, 结 合 我 院 实 际, 经 广 泛 征 求 意 见 和 充 分 讨 论, 制 定 本 办 法 一 基 本 原 则 提 倡 团 队 考 核,

More information

教育部关于印发《关于首次认定教师资格工作若干问题的意见》的通知

教育部关于印发《关于首次认定教师资格工作若干问题的意见》的通知 教 育 部 关 于 印 发 关 于 首 次 认 定 教 师 资 格 工 作 若 干 问 题 的 意 见 的 通 知 为 保 证 教 师 资 格 制 度 的 顺 利 实 施, 依 据 全 国 教 师 资 格 制 度 实 施 工 作 会 议 精 神, 我 部 制 定 了 关 于 首 次 认 定 教 师 资 格 工 作 若 干 问 题 的 意 见, 现 印 发 给 你 们, 请 认 真 遵 照 执 行,

More information

<4D6963726F736F667420576F7264202D20C8EDBCFEB9A4B3CCD7A8D2B5C5E0D1F8B7BDB0B8D0DEB6C1D6B8C4CF2E646F63>

<4D6963726F736F667420576F7264202D20C8EDBCFEB9A4B3CCD7A8D2B5C5E0D1F8B7BDB0B8D0DEB6C1D6B8C4CF2E646F63> 福 州 大 校 训 博 远 志 明 德 至 诚 目 录 福 州 大 大 英 语 课 程 教 实 施 方 案... 1 福 州 大 大 信 息 技 术 基 础 分 级 教 实 施 方 案... 2 一 专 业 概 述... 3 二 培 养 计 划 概 要... 4 三 课 程 设 置 各 教 环 节 安 排... 6 四 分 期 课 程 设 置 ( 拟 安 排 )... 10 福 州 大 大 英 语

More information

贵州理工学院关于开展建立大学生诚信档案工作的通知

贵州理工学院关于开展建立大学生诚信档案工作的通知 贵 理 工 发 2015 14 号 校 直 各 部 门 各 教 学 ( 教 辅 ) 机 构 : 贵 州 理 工 学 院 关 于 专 职 科 研 岗 位 聘 用 的 指 导 意 见 经 校 长 办 公 会 审 议 通 过, 现 予 以 印 发, 请 遵 照 执 行 附 件 :1. 贵 州 理 工 学 院 关 于 专 职 科 研 岗 位 聘 用 的 指 导 意 见 2. 贵 州 理 工 学 院 专 职

More information

井冈山大学2014届毕业生就业质量年度报告

井冈山大学2014届毕业生就业质量年度报告 井 冈 山 大 学 2015 届 毕 业 生 就 业 质 量 年 度 报 告 井 冈 山 大 学 二 一 五 年 十 二 月 目 录 一 毕 业 生 规 模 与 总 体 结 构 状 况... 2 二 毕 业 生 初 次 就 业 状 况... 5 三 毕 业 生 去 向 及 地 域 流 向 状 况... 9 四 毕 业 生 自 主 创 业 状 况... 12 五 我 校 就 业 创 业 工 作 的 主

More information

中山大学2013届毕业生就业质量报告

中山大学2013届毕业生就业质量报告 中 山 大 学 2013 届 就 业 质 量 报 告 第 一 部 分 2013 届 就 业 概 况 就 业 质 量 是 衡 量 学 校 人 才 培 养 质 量 的 重 要 指 标 根 据 教 育 部 办 公 厅 关 于 编 制 发 布 高 校 就 业 质 量 年 度 报 告 的 通 知 ( 教 学 厅 函 2013 25 号 ) 要 求, 为 全 面 反 映 我 校 的 就 业 状 况 与 质 量,

More information

广东化工制药职业技术学院实习管理条例(修订稿)

广东化工制药职业技术学院实习管理条例(修订稿) 广 东 食 品 药 品 职 业 学 院 毕 业 实 习 管 理 条 例 第 一 章 总 则 第 一 条 毕 业 实 习 是 我 院 学 生 培 养 过 程 中 十 分 重 要 的 实 践 性 教 学 环 节, 是 贯 彻 党 的 教 育 方 针 加 强 理 论 与 实 践 相 结 合 的 必 修 课 为 了 进 一 步 加 强 和 完 善 实 习 教 学 管 理, 使 其 更 为 规 范 化, 参

More information

广州市人力资源和社会保障局2014年部门预算

广州市人力资源和社会保障局2014年部门预算 广 州 市 人 力 资 源 和 社 会 保 障 局 2014 年 部 门 预 算 目 录 第 一 部 分 广 州 市 人 力 资 源 和 社 会 保 障 局 概 况 一 部 门 主 要 职 能 二 部 门 预 算 单 位 构 成 三 部 门 人 员 构 成 第 二 部 分 2014 年 部 门 预 算 安 排 情 况 说 明 第 三 部 分 2014 年 部 门 预 算 表 一 收 支 预 算 总

More information

为 更 好 地 推 进 专 接 本 工 作 的 开 展, 现 就 专 接 本 工 作 补 充 意 见 实 施 细 则 作 出 如 下 补 充 规 定 : 一 注 册 与 报 考 1. 专 接 本 新 生 注 册 工 作 : (1) 专 科 学 校 于 每 年 4 月 份 向 学 生 公 布 学 校

为 更 好 地 推 进 专 接 本 工 作 的 开 展, 现 就 专 接 本 工 作 补 充 意 见 实 施 细 则 作 出 如 下 补 充 规 定 : 一 注 册 与 报 考 1. 专 接 本 新 生 注 册 工 作 : (1) 专 科 学 校 于 每 年 4 月 份 向 学 生 公 布 学 校 苏 教 考 自 [2009]11 号 省 教 育 考 试 院 关 于 下 发 专 接 本 工 作 实 施 细 则 补 充 规 定 的 通 知 各 主 考 学 校 有 关 专 科 学 校 各 市 自 考 办 公 室 盐 城 市 招 生 考 试 中 心 扬 州 教 育 考 试 院 : 为 进 一 步 加 强 对 在 籍 专 科 学 生 接 读 自 学 考 试 本 科 工 作 的 管 理, 根 据 省 教

More information

附 件 : 常 州 工 学 院 2016-2018 聘 期 教 职 工 岗 位 考 核 办 法 聘 期 考 核 是 实 施 岗 位 设 置 管 理 制 度 的 重 要 环 节, 是 科 学 评 价 教 职 工 聘 期 内 业 绩 的 重 要 方 式 为 进 一 步 完 善 学 校 岗 位 设 置 与

附 件 : 常 州 工 学 院 2016-2018 聘 期 教 职 工 岗 位 考 核 办 法 聘 期 考 核 是 实 施 岗 位 设 置 管 理 制 度 的 重 要 环 节, 是 科 学 评 价 教 职 工 聘 期 内 业 绩 的 重 要 方 式 为 进 一 步 完 善 学 校 岗 位 设 置 与 常 工 政 2016 56 号 关 于 印 发 常 州 工 学 院 2016-2018 聘 期 教 职 工 岗 位 考 核 办 法 的 通 知 各 二 级 学 院 直 属 教 学 部, 各 部 门 : 常 州 工 学 院 2016-2018 聘 期 教 职 工 岗 位 考 核 办 法 已 经 学 校 研 究 决 定, 现 印 发 给 你 们, 请 认 真 贯 彻 落 实 附 件 : 常 州 工 学

More information

 

  为 贯 彻 落 实 福 建 省 小 型 农 田 水 利 工 程 管 理 办 法 ( 试 行 ), 结 合 农 田 水 利 条 例 和 水 利 部 关 于 做 好 中 央 财 政 补 助 水 利 工 程 维 修 养 护 经 费 安 排 使 用 的 指 导 意 见 及 省 财 政 厅 水 利 厅 制 定 的 福 建 省 省 级 水 利 专 项 资 金 管 理 办 法, 现 就 加 强 农 田 水 利 工

More information

公 用 科 研 设 施 和 科 研 装 备 在 高 度 共 享 公 用 的 机 制 下 的 运 行 维 护 和 技 术 服 务 ; 开 展 有 共 性 需 求 的 实 验 方 法 学 和 实 验 技 术 创 新 研 究, 开 展 关 键 科 研 装 备 的 创 新 研 制 和 公 用 仪 器 设 备

公 用 科 研 设 施 和 科 研 装 备 在 高 度 共 享 公 用 的 机 制 下 的 运 行 维 护 和 技 术 服 务 ; 开 展 有 共 性 需 求 的 实 验 方 法 学 和 实 验 技 术 创 新 研 究, 开 展 关 键 科 研 装 备 的 创 新 研 制 和 公 用 仪 器 设 备 生 物 物 理 研 究 所 科 学 研 究 平 台 管 理 办 法 本 办 法 经 科 生 发 科 字 2012 47 号 文 件 于 2012 年 10 月 16 日 印 发 科 学 研 究 平 台 ( 以 下 简 称 平 台 ) 是 研 究 所 创 新 体 系 建 设 的 组 成 部 分, 对 提 高 科 研 水 平 促 进 学 科 交 叉 和 融 合 加 强 高 层 次 创 新 人 才 的 培

More information

(红头)教务〔2014〕24号2014-2015学年上学期教学工作计划.doc

(红头)教务〔2014〕24号2014-2015学年上学期教学工作计划.doc 教 务 2014 24 号 2014-2015 学 年 上 学 期 教 学 工 作 计 划 在 学 院 深 入 开 展 党 的 群 众 教 育 路 线 实 践 活 动 精 神 指 引 下, 教 务 处 将 继 续 围 绕 边 学 边 改 转 变 作 风, 建 章 立 制 主 题, 力 争 学 习 再 深 一 度, 认 识 再 高 一 层, 实 践 再 先 一 步, 积 极 做 好 本 学 期 教 学

More information

人 员 担 任 董 事 会 采 取 上 级 对 下 级 的 方 式, 实 施 逐 级 考 核 二 人 力 行 政 部 负 责 组 织 本 制 度 的 修 订 和 实 施 过 程 中 的 解 释, 负 责 本 制 度 的 执 行 和 监 督 ; 根 据 各 部 门 上 报 的 考 勤 考 核 资 料,

人 员 担 任 董 事 会 采 取 上 级 对 下 级 的 方 式, 实 施 逐 级 考 核 二 人 力 行 政 部 负 责 组 织 本 制 度 的 修 订 和 实 施 过 程 中 的 解 释, 负 责 本 制 度 的 执 行 和 监 督 ; 根 据 各 部 门 上 报 的 考 勤 考 核 资 料, 吉 林 永 大 集 团 股 份 有 限 公 司 薪 酬 管 理 制 度 第 一 章 总 则 薪 酬 管 理 是 企 业 管 理 的 重 要 内 容, 建 立 合 理 的 薪 酬 管 理 体 系, 是 企 业 经 营 与 发 展 的 需 要, 是 应 对 外 部 竞 争 和 内 部 激 励 的 有 效 手 段 为 适 应 现 代 企 业 发 展 的 要 求, 结 合 公 司 经 营 理 念 和 管 理

More information

克职院2013届毕业生就业质量报告29

克职院2013届毕业生就业质量报告29 克 拉 玛 依 职 业 技 术 学 院 2013 届 毕 业 生 就 业 质 量 年 度 报 告 二 〇 一 四 年 三 月 目 录 第 一 章 就 业 基 本 情 况... 2 一 毕 业 生 规 模... 2 1 毕 业 生 总 体 情 况... 2 2 各 系 部 毕 业 生 数... 3 3 各 专 业 毕 业 生 数... 3 二 毕 业 生 就 业 率... 4 1 总 就 业 率...

More information

长春医学高等专科学校

长春医学高等专科学校 长 春 医 学 高 等 专 科 学 校 二 〇 一 四 年 绩 效 工 资 分 配 方 案 为 进 一 步 完 善 绩 效 工 资 分 配 制 度, 不 断 深 化 校 内 分 配 制 度 改 革, 充 分 调 动 教 职 工 的 积 极 性 和 创 造 性, 使 绩 效 工 资 分 配 的 更 科 学 合 理, 促 进 学 校 更 好 更 快 地 建 设 和 发 展, 特 对 2011 年 制 定

More information

目 录 第 一 部 分 : 课 程 定 位 一 课 程 性 质 二 课 程 作 用 三 前 导 后 续 课 程 四 课 程 设 计 的 理 念 和 思 路 第 二 部 分 : 课 程 目 标 第 三 部 分 : 课 程 内 容 第 四 部 分 : 课 程 实 施 一 教 学 组 织 二 实 施 条

目 录 第 一 部 分 : 课 程 定 位 一 课 程 性 质 二 课 程 作 用 三 前 导 后 续 课 程 四 课 程 设 计 的 理 念 和 思 路 第 二 部 分 : 课 程 目 标 第 三 部 分 : 课 程 内 容 第 四 部 分 : 课 程 实 施 一 教 学 组 织 二 实 施 条 河 北 政 法 职 业 学 院 教 学 文 件 人 员 招 聘 与 任 用 课 程 标 准 课 程 类 型 : 课 程 性 质 : 适 用 专 业 : 课 程 负 责 人 : 理 论 + 实 践 课 专 业 必 修 课 人 力 资 源 管 理 王 舜 华 参 编 人 员 : 张 桂 清 教 务 处 制 二 一 一 年 四 月 目 录 第 一 部 分 : 课 程 定 位 一 课 程 性 质 二 课 程

More information

气发〔2001〕×号

气发〔2001〕×号 气 办 发 2016 13 号 各 省 自 治 区 直 辖 市 气 象 局, 各 直 属 单 位, 各 内 设 机 构 : 为 贯 彻 落 实 中 办 国 办 关 于 全 面 推 进 政 务 公 开 工 作 的 意 见 ( 中 办 发 2016 8 号 ) 有 关 要 求, 全 面 推 动 气 象 部 门 政 务 公 开 工 作, 现 将 气 象 部 门 全 面 推 进 政 务 公 开 工 作 实

More information

数学与应用数学专业本科教学方案

数学与应用数学专业本科教学方案 数 学 与 应 用 数 学 专 业 ( 数 理 金 融 方 向 ) 人 才 培 养 方 案 一 培 养 目 标 本 专 业 培 养 适 应 社 会 主 义 市 场 经 济 建 设 需 要, 具 备 扎 实 的 数 学 基 础 和 金 融 理 论 基 础, 熟 悉 数 学 在 金 融 学 中 的 基 本 应 用 方 法, 具 有 运 用 数 学 知 识 和 计 算 机 技 术 解 决 金 融 实 际

More information

电力工程管理专业教学计划(电力工程概预算方向)

电力工程管理专业教学计划(电力工程概预算方向) 电 力 工 程 管 理 专 业 人 才 培 养 方 案 ( 专 业 代 码 :560505) 一 专 业 分 析 1. 专 业 人 才 需 求 分 析 1.1 行 业 内 本 专 业 人 才 需 求 概 况 十 二 五 时 期, 新 能 源 的 开 发 利 用 坚 强 智 能 电 网 建 设, 已 列 入 国 家 能 源 战 略 和 国 家 发 展 规 划 国 家 电 网 公 司 积 极 推 进 两

More information

目 录 第 一 部 分 :2014 届 就 业 工 作 措 施 与 服 务 一 学 校 人 才 培 养 定 位 及 目 标 二 建 立 健 全 就 业 工 作 机 制 三 加 强 就 业 指 导 与 服 务 第 二 部 分 : 毕 业 生 就 业 基 本 情 况 一 就 业 规 模 及 结 构 二

目 录 第 一 部 分 :2014 届 就 业 工 作 措 施 与 服 务 一 学 校 人 才 培 养 定 位 及 目 标 二 建 立 健 全 就 业 工 作 机 制 三 加 强 就 业 指 导 与 服 务 第 二 部 分 : 毕 业 生 就 业 基 本 情 况 一 就 业 规 模 及 结 构 二 广 东 财 经 大 学 华 商 学 院 毕 业 生 就 业 质 量 年 度 报 告 (2014 届 ) 二 一 四 年 十 二 月 目 录 第 一 部 分 :2014 届 就 业 工 作 措 施 与 服 务 一 学 校 人 才 培 养 定 位 及 目 标 二 建 立 健 全 就 业 工 作 机 制 三 加 强 就 业 指 导 与 服 务 第 二 部 分 : 毕 业 生 就 业 基 本 情 况 一 就

More information

中 国 科 学 院 国 家 天 文 台 岗 位 管 理 实 施 细 则 第 一 章 总 则 第 一 条 为 健 全 和 完 善 具 有 中 国 科 学 院 特 点 的 岗 位 管 理 制 度, 实 现 人 力 资 源 管 理 的 科 学 化 规 范 化 制 度 化, 引 导 和 促 进 我 台 各 类 人 员 的 职 业 发 展, 根 据 中 国 科 学 院 关 于 印 发 < 中 国 科 学 院

More information

<4D6963726F736F667420576F7264202D20C4CFBEA9BABDBFD5BABDCCECB4F3D1A7BDCCD6B0B9A4C5E0D1B5B9A4D7F7B9E6B6A82E646F63>

<4D6963726F736F667420576F7264202D20C4CFBEA9BABDBFD5BABDCCECB4F3D1A7BDCCD6B0B9A4C5E0D1B5B9A4D7F7B9E6B6A82E646F63> 南 京 航 空 航 天 大 学 教 职 工 培 训 工 作 规 定 第 一 章 总 则 第 一 条 为 适 应 学 校 创 建 高 水 平 研 究 型 大 学 的 要 求, 规 范 我 校 教 职 工 培 训 工 作, 提 高 教 职 工 培 训 的 质 量, 建 设 高 素 质 的 教 职 工 队 伍, 特 制 定 本 规 定 第 二 条 教 职 工 培 训 是 学 校 有 计 划 有 组 织 地

More information

XX专业人才培养方案

XX专业人才培养方案 电 子 商 务 人 才 培 养 方 案 一 培 养 目 标 本 主 要 培 养 适 应 市 场 经 济 尤 其 是 信 息 经 济 最 新 发 展 需 要 的 具 有 坚 实 的 经 济 管 理 与 电 子 商 务 理 论 基 础, 掌 握 信 息 科 学 理 论 与 技 术 方 法, 具 有 信 息 技 术 与 商 务 运 营 和 管 理 相 结 合 的 能 力, 从 事 电 子 商 务 开 发

More information

象 州 县

象  州  县 2012 年 象 州 县 农 村 义 务 教 育 阶 段 学 校 教 师 特 设 岗 位 计 划 教 师 招 聘 工 作 方 案 根 据 自 治 区 教 育 厅 财 政 厅 人 社 厅 编 委 办 关 于 做 好 2012 年 农 村 义 务 教 育 阶 段 学 校 教 师 特 设 岗 位 计 划 实 施 工 作 的 通 知 ( 桂 教 师 范 2012 45 号 ) 精 神, 为 做 好 我 县

More information

01

01 信 阳 市 教 育 局 信 阳 市 财 政 局 信 阳 市 人 力 资 源 和 社 会 保 障 局 信 阳 市 机 构 编 制 委 员 会 办 公 室 文 件 教 师 2015 154 号 信 阳 市 教 育 局 信 阳 市 财 政 局 信 阳 市 人 力 资 源 和 社 会 保 障 局 信 阳 市 编 办 关 于 继 续 做 好 服 务 期 满 特 岗 教 师 落 实 工 作 岗 位 的 通 知

More information

附件2

附件2 中 共 嘉 兴 市 委 党 校 2016 年 部 门 预 算 一 部 门 概 况 ( 一 ) 主 要 职 能 ( 一 ) 中 共 嘉 兴 市 委 党 校 根 据 中 国 共 产 党 党 校 工 作 条 例, 中 共 嘉 兴 市 委 党 校 是 市 委 直 接 领 导 下 培 养 党 员 领 导 干 部 和 理 论 干 部 的 学 校, 是 市 委 的 重 要 部 门, 是 培 训 轮 训 党 员 领

More information

Microsoft Word - 机电工程学院党员发展规范

Microsoft Word - 机电工程学院党员发展规范 大 学 生 党 发 展 基 本 标 准 及 说 明 党 发 展 标 准 学 生 党 发 展 标 准 包 括 : 入 党 积 极 分 子 标 准 预 备 党 标 准 预 备 党 转 正 标 准 按 照 党 章 规 定 和 大 学 生 的 具 体 实 际 特 点 要 求, 学 生 党 发 展 标 准 要 力 求 切 实 可 行 操 作 简 单, 要 注 重 考 察 学 生 的 入 党 动 机 理 想 信

More information

中 共 中 央 党 校 2016 年 部 门 预 算 目 录 第 一 部 分 中 共 中 央 党 校 概 况 一 主 要 职 能 二 部 门 预 算 单 位 构 成 和 机 构 设 置 第 二 部 分 中 共 中 央 党 校 2016 年 部 门 预 算 表 一 财 政 拨 款 收 支 总 表 二

中 共 中 央 党 校 2016 年 部 门 预 算 目 录 第 一 部 分 中 共 中 央 党 校 概 况 一 主 要 职 能 二 部 门 预 算 单 位 构 成 和 机 构 设 置 第 二 部 分 中 共 中 央 党 校 2016 年 部 门 预 算 表 一 财 政 拨 款 收 支 总 表 二 中 共 中 央 党 校 2016 年 部 门 预 算 目 录 第 一 部 分 中 共 中 央 党 校 概 况 一 主 要 职 能 二 部 门 预 算 单 位 构 成 和 机 构 设 置 第 二 部 分 中 共 中 央 党 校 2016 年 部 门 预 算 表 一 财 政 拨 款 收 支 总 表 二 一 般 公 共 预 算 支 出 表 三 一 般 公 共 预 算 基 本 支 出 表 四 一 般 公 共

More information

( 二 ) 专 业 知 识 综 合 考 核 办 法 各 专 业 成 立 博 士 研 究 生 招 生 工 作 专 家 小 组, 成 员 由 本 专 业 的 博 士 生 导 师 组 成, 小 组 成 员 不 少 于 5 人, 设 秘 书 1 人 1. 考 核 方 式 : 综 合 选 取 学 术 报 告

( 二 ) 专 业 知 识 综 合 考 核 办 法 各 专 业 成 立 博 士 研 究 生 招 生 工 作 专 家 小 组, 成 员 由 本 专 业 的 博 士 生 导 师 组 成, 小 组 成 员 不 少 于 5 人, 设 秘 书 1 人 1. 考 核 方 式 : 综 合 选 取 学 术 报 告 天 津 大 学 精 仪 学 院 2016 年 博 士 学 位 研 究 生 招 生 办 法 为 了 进 一 步 深 化 博 士 研 究 生 招 生 改 革, 建 立 与 培 养 目 标 相 适 应 有 利 于 拔 尖 创 新 人 才 脱 颖 而 出 的 招 生 考 试 制 度, 贯 彻 落 实 教 育 部 国 家 发 展 改 革 委 财 政 部 关 于 深 化 研 究 生 教 育 改 革 的 意 见

More information

Microsoft Word - 兖矿集团发560号.doc

Microsoft Word - 兖矿集团发560号.doc 兖 矿 集 团 有 限 公 司 文 件 兖 矿 集 团 发 2012 560 号 兖 矿 集 团 有 限 公 司 关 于 做 好 2012 年 度 专 业 技 术 职 务 任 职 资 格 评 审 工 作 的 通 知 各 专 业 公 司, 各 能 化 公 司, 各 矿 处, 集 团 公 司 各 部 室 各 直 属 机 构 : 根 据 山 东 省 人 力 资 源 和 社 会 保 障 厅 鲁 人 社 发

More information

<4D6963726F736F667420576F7264202D20372E31BDCCD1A7D6CAC1BFBCE0BFD8BBFAD6C6A1A2B4EBCAA9BACDCAB5CAA9C7E9BFF62E646F63>

<4D6963726F736F667420576F7264202D20372E31BDCCD1A7D6CAC1BFBCE0BFD8BBFAD6C6A1A2B4EBCAA9BACDCAB5CAA9C7E9BFF62E646F63> 7.1 教 学 质 量 监 控 机 制 措 施 和 实 施 情 况 说 明 及 支 撑 材 料 一 教 学 质 量 监 控 机 制 沈 阳 航 空 航 天 大 学 物 流 管 理 专 业 自 2008 年 招 生 以 来, 围 绕 学 校 定 位 和 总 体 发 展 目 标, 一 直 对 教 学 工 作 实 施 非 常 严 格 的 管 理, 通 过 规 章 制 度 规 范 各 个 教 学 环 节,

More information

阳江市人民政府关于印发《阳江市特殊教育提升计划(2014—2016年)实施方案》的通知

阳江市人民政府关于印发《阳江市特殊教育提升计划(2014—2016年)实施方案》的通知 阳 府 函 2016 282 号 各 县 ( 市 区 ) 人 民 政 府, 市 府 直 属 各 单 位 : 阳 江 市 义 务 教 育 阶 段 适 龄 重 度 残 疾 儿 童 少 年 开 展 送 教 上 门 服 务 工 作 的 实 施 意 见 业 经 市 政 府 六 届 五 十 次 常 务 会 议 审 议 通 过, 现 印 发 给 你 们, 请 认 真 贯 彻 执 行 执 行 过 程 中 遇 到 的

More information

4 制 衡 性 原 则 内 部 控 制 应 在 治 理 结 构 机 构 设 置 及 权 责 分 配 业 务 流 程 等 方 面 形 成 相 互 制 约 相 互 监 督 ; 5 适 应 性 原 则 内 部 控 制 应 与 公 司 经 营 规 模 业 务 范 围 竞 争 状 况 和 风 险 水 平 等

4 制 衡 性 原 则 内 部 控 制 应 在 治 理 结 构 机 构 设 置 及 权 责 分 配 业 务 流 程 等 方 面 形 成 相 互 制 约 相 互 监 督 ; 5 适 应 性 原 则 内 部 控 制 应 与 公 司 经 营 规 模 业 务 范 围 竞 争 状 况 和 风 险 水 平 等 太 平 洋 证 券 股 份 有 限 公 司 关 于 天 津 经 纬 电 材 股 份 有 限 公 司 2012 年 度 内 部 控 制 自 我 评 价 报 告 的 核 查 意 见 根 据 证 券 发 行 上 市 保 荐 业 务 管 理 办 法 企 业 内 部 控 制 基 本 规 范 深 圳 证 券 交 易 所 创 业 板 上 市 公 司 规 范 运 作 指 引 深 圳 证 券 交 易 所 创 业 板

More information

广东工业大学华立学院

广东工业大学华立学院 广 东 工 业 大 学 华 立 学 院 2015 届 毕 业 生 就 业 质 量 年 度 报 告 二 〇 一 五 年 十 二 月 目 录 第 一 章 毕 业 生 就 业 基 本 情 况... 1 一 毕 业 生 规 模 和 结 构... 1 二 毕 业 生 就 业 率... 2 第 二 章 毕 业 生 就 业 流 向 与 分 布... 4 一 毕 业 生 就 业 地 域 分 布... 4 二 毕 业

More information

<4D6963726F736F667420576F7264202D2032303136C4EABCAFC3C0B4F3D1A7B2BFC3C5D4A4CBE3CBB5C3F7>

<4D6963726F736F667420576F7264202D2032303136C4EABCAFC3C0B4F3D1A7B2BFC3C5D4A4CBE3CBB5C3F7> 2016 年 集 美 大 学 部 门 预 算 说 明 2016 年 部 门 预 算 经 省 十 二 届 人 大 四 次 会 议 审 议 通 过, 按 照 福 建 省 财 政 厅 关 于 深 入 推 进 预 决 算 公 开 工 作 的 通 知 要 求, 现 将 我 单 位 2016 年 部 门 预 算 说 明 如 下 : 一 部 门 主 要 职 责 学 校 主 要 职 责 是 : 以 人 才 培 养

More information

一 项 目 基 本 情 况 对 项 目 建 设 地 点 项 目 业 主 项 目 性 质 特 点 ( 或 功 能 定 位 ) 项 目 开 工 和 竣 工 投 入 运 行 时 间 进 行 概 要 描 述 二 项 目 决 策 理 由 与 目 标 概 述 项 目 决 策 的 依 据 背 景 理 由 和 预

一 项 目 基 本 情 况 对 项 目 建 设 地 点 项 目 业 主 项 目 性 质 特 点 ( 或 功 能 定 位 ) 项 目 开 工 和 竣 工 投 入 运 行 时 间 进 行 概 要 描 述 二 项 目 决 策 理 由 与 目 标 概 述 项 目 决 策 的 依 据 背 景 理 由 和 预 附 件 2 国 家 电 子 政 务 工 程 项 目 绩 效 评 价 报 告 编 制 大 纲 ( 试 行 ) 本 编 制 大 纲 是 在 中 央 政 府 投 资 项 目 后 评 价 报 告 编 制 大 纲 ( 试 行 ) 整 体 框 架 和 内 容 要 求 的 基 础 上, 结 合 国 家 电 子 政 务 工 程 项 目 特 点, 对 有 关 内 容 进 行 了 适 当 调 整 第 一 部 分 绩 效

More information

附件:

附件: 厦 门 大 学 教 师 以 外 各 类 专 业 技 术 职 务 聘 任 办 法 ( 试 行 ) 为 进 一 步 深 化 我 校 专 业 技 术 职 务 评 聘 制 度 的 改 革, 加 强 专 业 技 术 队 伍 建 设, 推 进 学 校 的 学 科 建 设 和 教 学 科 研 工 作 的 开 展, 根 据 国 务 院 办 公 厅 转 发 人 事 部 关 于 在 事 业 单 位 试 行 人 员 聘

More information

3. 选 派 拟 作 为 国 别 区 域 问 题 研 究 后 备 人 才 培 养 的 应 届 本 科 硕 士 毕 业 生 出 国 攻 读 博 士 学 位 ( 包 括 硕 博 连 读 ), 选 派 国 别 区 域 问 题 研 究 相 关 专 业 的 在 读 硕 士 生 博 士 生 出 国 进 行 联

3. 选 派 拟 作 为 国 别 区 域 问 题 研 究 后 备 人 才 培 养 的 应 届 本 科 硕 士 毕 业 生 出 国 攻 读 博 士 学 位 ( 包 括 硕 博 连 读 ), 选 派 国 别 区 域 问 题 研 究 相 关 专 业 的 在 读 硕 士 生 博 士 生 出 国 进 行 联 2016 年 国 际 区 域 问 题 研 究 及 外 语 高 层 次 人 才 培 养 项 目 选 派 办 法 第 一 章 总 则 第 一 条 为 服 务 国 家 对 外 开 放 战 略 特 别 是 一 带 一 路 战 略, 满 足 国 家 高 等 教 育 综 合 改 革 和 发 展 需 求, 加 快 培 养 和 储 备 一 批 具 有 国 际 视 野 通 晓 国 际 规 则 能 够 参 与 国 际

More information

暨南大学“卓越未来”创新人才孵化项目申报书

暨南大学“卓越未来”创新人才孵化项目申报书 电 子 科 技 大 学 中 山 学 院 应 用 型 人 才 培 养 示 范 基 地 建 设 任 务 书 基 地 名 称 : 人 力 资 源 管 理 应 用 型 人 才 协 同 培 养 示 范 基 地 申 报 单 位 : 电 子 科 技 大 学 中 山 学 院 管 理 学 院 基 地 负 责 人 : 赵 晷 湘 联 系 方 式 : 0760 88328963 申 报 时 间 : 2014 4 13 电

More information

简介

简介 广 州 市 南 沙 区 人 力 资 源 协 会 章 程 第 一 章 总 则 第 一 条 本 会 名 称 为 广 州 市 南 沙 区 人 力 资 源 协 会 ( 以 下 简 称 协 会 ), 英 文 全 称 为 GUANGZHOU NANSHA DISTRICT HUMAN RESOURCES ASSOCIATION 第 二 条 协 会 的 性 质 本 会 是 由 南 沙 区 各 人 力 资 源 服

More information

上海交通大学出版系列职务聘任实施办法

上海交通大学出版系列职务聘任实施办法 上 海 交 通 大 学 出 版 系 列 专 业 技 术 职 务 聘 任 实 施 办 法 第 一 章 总 则 第 一 条 为 加 强 上 海 交 通 大 学 出 版 系 列 与 业 技 术 队 伍 建 设, 充 分 发 挥 出 版 系 列 与 业 技 术 人 员 的 积 极 性 和 创 造 性, 鼓 劥 其 为 社 会 主 义 文 化 建 设 做 出 贡 献, 培 养 和 造 就 适 应 创 建 丐

More information

7.1 教学质量监控机制、措施和实施情况

7.1  教学质量监控机制、措施和实施情况 7.1 教 学 质 量 监 控 机 制 措 施 和 实 施 情 况 教 学 质 量 是 指 教 学 过 程 中, 在 一 定 的 时 间 和 条 件 下, 学 生 的 发 展 变 化 达 到 某 一 标 准 的 程 度 以 及 不 同 的 公 众 对 这 种 发 展 变 化 的 满 意 度 教 学 质 量 是 衡 量 学 校 办 学 水 平 的 重 要 标 志, 是 学 校 发 展 的 生 命 线

More information