3月要闻回顾 高等教育动态，2015.3

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1 高 等 教 育 动 态 广 东 白 云 学 院 图 书 馆 参 考 咨 询 部 2016 年 1 月 ( 总 第 153 期 ) 一 月 要 闻 回 顾 本 期 导 读 刘 延 东 强 调 : 全 面 提 升 我 国 学 位 与 研 究 生 教 育 水 平...1 教 育 部 明 确 高 校 50 万 以 上 科 研 设 备 均 应 全 面 开 放...1 教 育 部 公 示 39 所 申 请 设 置 的 高 等 学 校 名 单...1 教 育 部 :75 所 直 属 高 校 全 部 参 与 定 点 扶 贫 工 作...2 教 育 部 : 发 布 新 修 订 普 通 高 等 学 校 图 书 馆 规 程...2 高 校 办 学 将 强 化 绩 效 评 价 政 府 支 持 将 动 态 调 整...3 我 国 高 等 教 育 毛 入 学 率 达 40% 提 前 实 现 纲 要 目 标 年 学 生 喜 爱 的 大 学 校 长 颁 奖 典 礼 在 京 召 开...3 广 东 : 今 年 将 重 点 推 进 理 工 科 高 校 向 应 用 型 转 变...4 广 东 : 出 台 实 施 意 见 支 持 高 校 教 师 在 岗 离 岗 创 业...4 我 国 首 个 反 恐 怖 主 义 法 学 院 在 西 北 政 法 大 学 成 立...4 调 查 分 析 调 查 显 示 : 浙 江 高 校 自 主 创 业 毕 业 生 首 次 突 破 5%...5 高 教 论 坛 专 家 建 议 : 鼓 励 大 学 发 展 留 本 基 金 并 获 投 资 回 报...6 广 西 党 委 书 记 勉 励 大 学 生 : 艰 苦 的 地 方 更 磨 练 意 志...6 清 华 大 学 : 打 造 世 界 一 流 大 学 从 人 事 改 革 起 步...7 深 圳 大 学 : 人 事 工 作 教 授 委 员 会 可 实 行 一 票 否 决...7 中 山 大 学 博 雅 学 院 教 师 殴 打 院 长 事 件 追 踪...8 山 东 大 学 发 文 件 公 布 硕 士 论 文 抄 袭 事 件 调 查 结 果...9 泸 州 医 学 院 一 年 之 内 两 次 改 校 名 引 起 各 界 关 注...9 高 校 学 生 评 教 : 名 存 实 亡...10 中 国 大 学 如 何 补 上 募 款 课...12 高 校 图 书 馆 成 了 大 型 自 习 室?...14

2 学 生 工 作 网 贷 平 台 抢 滩 校 园 暗 藏 多 少 风 险...15 他 山 之 石 辽 宁 召 开 省 属 高 校 党 委 书 记 抓 党 建 述 职 评 议 会 议...17 浙 江 : 首 批 10 所 高 校 入 围 应 用 型 试 点 示 范 校 名 单...17 湖 北 :43 名 科 技 型 企 业 家 受 聘 17 所 高 校 产 业 教 授...17 福 建 : 依 托 易 班 等 新 媒 体 平 台 拓 展 高 校 育 人 平 台...18 美 国 研 究 报 告 : 不 用 考 试, 也 可 以 给 学 生 打 分...18 焦 点 访 谈 对 话 宁 滨 校 长 : 培 养 有 大 情 怀 的 高 端 人 才...19 高 教 人 物 访 南 京 艺 术 学 院 副 教 授 何 方 : 她 为 亚 投 行 设 计 徽 标...20 常 萍 : 把 最 真 的 学 问 带 进 学 生 心 里...20 法 治 校 园 河 北 农 大 党 委 书 记 被 诫 勉 谈 话 校 长 被 给 予 党 内 警 告 处 分...21 武 汉 体 育 学 院 原 院 长 孙 义 良 涉 嫌 严 重 违 纪 接 受 调 查...21 高 校 动 态 北 京 大 学 : 试 点 实 施 本 科 考 试 试 卷 返 还 制 度...22 清 华 大 学 :2016 年 6 月 起 将 取 消 内 部 学 位 论 文...22 南 开 大 学 : 校 园 设 自 助 打 印 终 端 机 受 到 学 生 青 睐...23 重 庆 大 学 将 用 " 人 脸 识 别 " 技 术 监 考 严 防 伪 造 证 件...23 山 东 理 工 大 学 : 全 体 学 生 打 分 评 议 学 院 部 门 工 作...23 上 海 财 经 大 学 :"3+3" 本 硕 贯 通 培 养 国 际 组 织 人 才...23 湖 南 科 技 学 院 : 微 信 平 台 成 为 学 生 求 职 神 器...24 南 昌 大 学 : 试 点 推 行 " 班 级 导 师 制 " 落 实 全 员 育 人...24

3 一 月 要 闻 回 顾 高 等 教 育 动 态, 刘 延 东 强 调 : 全 面 提 升 我 国 学 位 与 研 究 生 教 育 水 平 国 务 院 学 位 委 员 会 第 三 十 二 次 会 议 8 日 在 京 召 开, 中 共 中 央 政 治 局 委 员 国 务 院 副 总 理 国 务 院 学 位 委 员 会 主 任 委 员 刘 延 东 在 会 上 强 调, 要 按 照 四 个 全 面 战 略 布 局 和 五 个 发 展 理 念, 以 提 高 质 量 为 中 心, 突 出 结 构 调 整 优 化 和 培 养 模 式 转 变, 构 建 良 好 学 术 生 态 环 境, 使 学 位 与 研 究 生 教 育 实 现 更 高 质 量 更 有 效 率 发 展, 为 全 面 建 成 小 康 社 会 培 养 高 素 质 人 才 刘 延 东 指 出, 十 二 五 期 间, 学 位 与 研 究 生 教 育 以 服 务 需 求 提 高 质 量 为 主 线, 深 化 综 合 改 革, 加 快 发 展 方 式 转 变, 重 点 领 域 改 革 迈 出 坚 实 步 伐, 质 量 保 障 和 投 入 支 持 体 系 更 加 完 善, 国 际 影 响 不 断 提 升, 为 经 济 社 会 发 展 提 供 了 有 力 支 撑 刘 延 东 强 调, 要 聚 焦 国 家 重 大 战 略 和 发 展 需 求, 瞄 准 科 技 前 沿, 加 强 科 教 协 同 产 学 研 结 合, 动 态 调 整 优 化 学 位 授 权 和 学 科 专 业 布 局, 提 高 服 务 经 济 社 会 发 展 能 力 要 坚 持 育 人 为 本 立 德 树 人, 深 化 研 究 生 培 养 模 式 改 革, 加 快 健 全 内 部 质 量 评 估 和 监 督 保 障 体 系, 提 高 研 究 生 社 会 责 任 感 创 新 能 力 和 实 践 能 力 要 大 力 推 进 科 研 诚 信 和 学 术 道 德 教 育, 健 全 学 术 不 端 惩 戒 机 制, 对 学 术 造 假 行 为 零 容 忍 严 打 击 要 立 足 推 动 研 究 生 教 育 发 展 转 型, 科 学 制 定 研 究 生 教 育 发 展 十 三 五 规 划, 统 筹 推 进 世 界 一 流 大 学 和 一 流 学 科 建 设, 努 力 建 设 一 流 的 研 究 生 教 育 体 系 来 源 : 新 华 社, 教 育 部 明 确 高 校 50 万 以 上 科 研 设 备 均 应 全 面 开 放 为 切 实 推 进 高 校 科 研 基 础 设 施 和 科 研 仪 器 的 全 面 开 放 充 分 共 享, 提 高 科 研 设 施 与 仪 器 使 用 配 置 的 效 率 和 效 益, 教 育 部 办 公 厅 近 日 下 发 关 于 加 强 高 等 学 校 科 研 基 础 设 施 和 科 研 仪 器 开 放 共 享 的 指 导 意 见, 明 确 除 涉 密 功 能 特 殊 技 术 要 求 特 殊 研 究 目 的 特 殊 等 仪 器 设 备 之 外, 其 他 用 于 教 学 科 研 且 具 有 一 定 共 性 需 求 的 科 研 设 施 与 仪 器, 特 别 是 单 台 套 价 值 在 50 万 元 以 上 的 科 研 设 施 与 仪 器, 均 应 纳 入 开 放 共 享 范 围, 提 供 开 放 共 享 服 务, 开 放 共 享 水 平 和 评 估 结 果 将 作 为 基 地 管 理 科 研 管 理 的 考 评 内 容 之 一, 并 与 规 划 发 展 再 投 入 安 排 挂 钩 意 见 规 定, 高 校 应 建 立 开 放 共 享 机 制, 建 设 信 息 服 务 平 台, 实 现 科 研 设 施 与 仪 器 配 置 管 理 服 务 监 督 评 价 的 有 机 衔 接, 并 根 据 主 管 部 门 和 地 方 政 府 要 求 统 一 纳 入 国 家 与 地 方 网 络 管 理 平 台, 逐 步 形 成 跨 学 校 跨 领 域 多 层 次 的 网 络 服 务 体 系 意 见 明 确, 高 校 应 按 照 成 本 补 偿 和 非 营 利 性 原 则, 建 立 科 研 设 施 与 仪 器 开 放 服 务 收 费 管 理 机 制, 合 理 制 定 公 开 透 明 的 成 本 核 算 和 服 务 收 费 标 准 开 放 共 享 服 务 收 入 纳 入 学 校 预 算, 由 学 校 统 一 管 理, 并 接 受 上 级 主 管 部 门 的 监 督 来 源 : 新 华 社, 作 者 : 万 玉 凤, 教 育 部 公 示 39 所 申 请 设 置 的 高 等 学 校 名 单 教 育 部 今 天 在 官 网 公 示 2016 年 拟 批 准 设 置 的 39 所 高 等 学 校 名 单, 其 中 独 立 学 院 转 设 为 独 立 设 置 民 办 普 通 本 科 学 校 的 有 9 所 至 此, 全 国 独 立 学 院 总 数 量 从 2010 年 的 323 所 降 至 现 在 的 266 所, 这 意 味 着 近 6 年 来, 全 国 已 有 57 所 独 立 学 院 正 式 脱 离 母 体 高 校 和 自 立 门 户 办 学, 约 占 全 国 独 立 学 院 总 数 的 1/5 此 次 申 请 转 设 的 独 立 学 院 及 其 建 校 名 称 分 别 为 : 沈 阳 化 工 大 学 科 亚 学 院 转 设 为 沈 阳 科 技 学 院, 温 州 大 学 城 市 学 院 转 设 为 温 州 商 学 院, 安 徽 工 程 大 学 机 电 学 院 转 设 为 安 徽 信 息 工 程 学 院, 河 南 理 工 大 学 万 方 科 技 学 院 转 设 为 郑 州 工 商 学 院, 信 阳 师 范 学 院 华 锐 学 院 转 设 为 信 阳 学 院, 安 阳 师 范 学 院 人 文 管 理 学 院 转 设 为 安 阳 学 院, 华 中 师 范 大 学 武 汉 传 媒 学 院 转 设 为 武 汉 传 媒 学 院, 武 汉 理 工 大 学 华 夏 学 院 转 设 为 华 夏 理 工 学 院, 武 汉 大 学 珞 珈 学 院 转 设 为 晴 川 学 院 独 立 学 院 转 设 工 作 始 于 2008 年 教 育 部 颁 布 的 独 立 学 院 设 置 与 管 理 办 法, 要 求 独 立 学 院 按 独 立 设 置 的 普 通 本 科 高 校 标 准 进 行 规 范, 并 给 予 5 年 过 渡 期, 以 及 转 设 回 归 母 体 高 校 迁 址 新 建, 终 止 或 停 办 等 6 条 规 范 路 径 由 于 独 立 学 院 的 利 益 牵 涉 到 母 体 高 校 和 投 资 方 等, 尤 其 是 一 大 部 分 独 立 学 院 往 往 由 房 地 产 等 投 资 资 本 举 办, 国 家 相 关 法 律 法 规 的 不 配 套, 导 致 5 年 申 请 考 察 验 收 期 被 迫 延 期 教 育 部 发 展 规 划 司 有 关 负 责 人 接 受 记 者 采 访 时 1

4 一 月 要 闻 回 顾 高 等 教 育 动 态, 透 露, 对 涉 及 全 国 近 300 所 独 立 学 院 270 多 万 学 设 为 无 锡 太 湖 学 院, 其 他 25 所 独 立 学 院 转 设 进 程 缓 生 的 重 大 利 益 问 题, 按 照 稳 中 求 进 的 思 路, 积 极 稳 慢 妥 地 推 进 王 佐 书 曾 痛 斥, 江 苏 省 假 独 立 学 院 太 多, 据 中 国 青 年 报 记 者 观 察, 国 内 独 立 学 院 调 整 一 边 站 在 独 立 学 院 阵 营, 一 边 按 民 营 机 制 高 收 费, 规 范 与 优 化 的 步 伐 越 来 越 快,2010 年 全 国 共 有 独 立 两 边 体 制 机 制 的 好 处 都 享 受 黄 飞 健 则 透 露, 该 学 院 323 所,2011 年 309 所,2012 年 303 所,2013 省 一 些 公 办 高 校 用 校 友 基 金 会 等 形 式 漂 白 了 独 年 292 所,2014 年 283 所,2015 年 275 所 立 学 院 的 投 资 方, 甚 至 形 成 灰 色 地 带 教 育 大 省 湖 北 共 有 独 立 学 院 26 所, 今 年 就 有 3 独 立 学 院 从 母 体 高 校 断 奶 后, 可 能 会 面 临 所 独 立 学 院 申 请 转 设 为 民 办 普 通 本 科 高 校 ; 河 南 省 品 牌 招 生 等 方 面 阵 痛, 但 是 在 国 家 和 省 市 鼓 励 民 独 立 学 院 8 所, 今 年 申 请 转 设 为 民 办 普 通 本 科 高 校 间 资 本 进 入 教 育 领 域 的 实 施 意 见 发 布 后, 一 些 独 立 的 独 立 学 院 也 有 3 所 中 国 民 办 教 育 协 会 会 长 王 佐 学 院 果 断 切 割 连 接 母 体 大 学 的 脐 带, 谋 求 自 我 书 说, 申 请 转 设 为 独 立 设 置 的 民 办 普 通 本 科 高 校 数 造 血, 自 立 门 户 发 展 温 州 大 学 城 市 学 院 申 请 建 校 量 越 多 的 省 份, 独 立 学 院 往 往 越 规 范 为 温 州 商 学 院, 就 开 了 浙 江 省 独 立 学 院 转 设 的 先 河 同 样 是 教 育 大 省, 江 苏 省 的 情 况 却 很 特 殊 南 北 京 师 范 大 学 原 校 长 钟 秉 林 表 示, 独 立 学 院 形 态 很 京 航 空 航 天 大 学 金 陵 学 院 董 事 长 黄 飞 健 表 示, 江 苏 多, 不 搞 一 刀 切, 采 取 一 些 必 要 的 保 障 措 施 规 省 内 25 所 独 立 学 院 大 部 分 是 母 体 高 校 投 资, 另 有 避 办 学 风 险, 提 高 办 学 质 量, 是 实 事 求 是 的 做 法 10 多 所 高 校 的 二 级 学 院 连 户 头 都 没 有 就 直 接 招 生 来 源 : 中 国 青 年 报, 作 者 : 李 剑 平, 因 此, 省 内 只 有 江 南 大 学 太 湖 学 院 2011 年 4 月 转 教 育 部 :75 所 直 属 高 校 全 部 参 与 定 点 扶 贫 工 作 为 推 动 高 校 定 点 扶 贫 工 作, 教 育 部 专 门 出 台 了 关 于 做 好 直 属 高 校 定 点 扶 贫 工 作 的 意 见,75 所 教 育 部 直 属 高 校 已 经 全 部 组 织 动 员 起 来 参 与 定 点 扶 贫 工 作 在 今 天 举 行 的 高 校 参 与 脱 贫 攻 坚 新 闻 发 布 会 上, 教 育 部 发 展 规 划 司 司 长 谢 焕 忠 向 与 会 者 介 绍 高 校 参 与 扶 贫 攻 坚 情 况 时 说 与 会 的 国 务 院 扶 贫 办 副 主 任 欧 青 平 表 示, 对 全 国 建 档 立 卡 贫 困 人 口 的 分 析 表 明,90% 的 贫 困 人 口 为 初 中 以 下 学 历, 其 中 小 学 半 文 盲 文 盲 的 比 例 超 过 50%, 远 高 于 全 国 平 均 水 平, 贫 困 与 教 育 有 着 紧 密 而 复 杂 的 联 系, 要 积 极 发 挥 高 校 力 量, 精 准 发 力, 阻 断 贫 困 代 际 传 递 会 上, 还 宣 读 了 高 校 参 与 脱 贫 攻 坚 倡 议 书, 倡 议 筹 建 中 国 扶 贫 开 发 协 会 高 校 扶 贫 委 员 会, 动 员 高 校 力 量, 参 与 脱 贫 攻 坚 该 会 议 由 中 国 扶 贫 开 发 协 会 主 办 对 外 经 济 贸 易 大 学 承 办, 来 自 54 所 高 校 的 100 余 名 代 表 出 席 了 会 议 来 源 : 中 国 教 育 报, 作 者 : 李 澈, 教 育 部 : 发 布 新 修 订 普 通 高 等 学 校 图 书 馆 规 程 为 适 应 高 等 学 校 图 书 馆 事 业 发 展 需 要, 教 育 部 21 日 发 布 了 最 新 修 订 的 普 通 高 等 学 校 图 书 馆 规 程, 其 中 规 定, 高 校 图 书 馆 在 学 校 授 权 范 围 内 实 行 馆 长 负 责 制, 专 业 馆 员 的 数 量 应 不 低 于 馆 员 总 数 的 50%, 并 且 一 般 应 具 有 硕 士 研 究 生 及 以 上 层 次 学 历 或 高 级 专 业 技 术 职 务 规 程 规 定, 高 校 应 由 一 名 校 级 领 导 分 管 图 书 馆 工 作 图 书 馆 在 学 校 授 权 范 围 内 实 行 馆 长 负 责 制 学 校 在 重 大 建 设 和 发 展 事 项 的 决 策 过 程 中, 对 于 涉 及 文 献 信 息 保 障 方 面 的 工 作, 应 吸 收 图 书 馆 馆 长 参 与 或 听 取 其 意 见 按 照 规 程, 图 书 馆 馆 员 包 括 专 业 馆 员 和 辅 助 馆 员, 专 业 馆 员 的 数 量 应 不 低 于 馆 员 总 数 的 50% 专 业 馆 员 一 般 应 具 有 硕 士 研 究 生 及 以 上 层 次 学 历 或 高 级 专 业 技 术 职 务, 并 经 过 图 书 馆 学 专 业 教 育 或 系 统 培 训 辅 助 馆 员 一 般 应 具 有 高 等 教 育 专 科 及 以 上 层 次 学 历, 具 体 聘 用 条 件 根 据 工 作 岗 位 的 要 求 和 学 校 的 人 事 管 理 制 度 确 定 此 外, 规 程 还 指 出, 高 校 图 书 馆 可 以 积 极 参 与 各 种 资 源 共 建 共 享, 发 挥 信 息 资 源 优 势 和 专 业 服 务 优 势, 为 社 会 服 务 在 保 证 校 内 服 务 和 正 常 工 作 秩 序 的 前 提 下, 图 书 馆 可 以 发 挥 资 源 和 专 业 服 务 的 优 势, 开 展 面 向 社 会 用 户 的 服 务 来 源 : 新 华 社,

5 一 月 要 闻 回 顾 高 等 教 育 动 态, 高 校 办 学 将 强 化 绩 效 评 价 政 府 支 持 将 动 态 调 整 记 者 15 日 从 此 间 召 开 的 2016 年 全 国 教 育 工 作 会 议 上 获 悉, 政 府 要 强 化 绩 效 评 价, 根 据 高 校 办 学 目 标 实 现 程 度, 对 支 持 力 度 动 态 调 整, 避 免 只 增 不 减 我 们 正 在 会 同 有 关 部 门 研 究 制 定 实 施 办 法 及 资 金 管 理 办 法 教 育 部 部 长 袁 贵 仁 介 绍 说, 在 推 进 世 界 一 流 大 学 和 一 流 学 科 建 设 过 程 中, 要 形 成 开 放 机 制, 对 支 持 的 学 科 适 时 调 整, 有 进 有 出, 避 免 身 份 固 化 充 分 发 挥 大 数 据 作 用, 重 点 依 据 已 公 开 的 数 据 成 果 和 质 量 报 告, 引 导 高 校 把 功 夫 真 正 放 在 日 常 质 量 提 高 一 流 水 平 建 设 上 据 袁 贵 仁 介 绍,2015 年 国 务 院 印 发 统 筹 推 进 世 界 一 流 大 学 和 一 流 学 科 建 设 总 体 方 案, 力 争 推 动 一 批 高 水 平 大 学 和 学 科 进 入 世 界 一 流 行 列 或 前 列 高 校 本 科 教 学 评 估 报 告 专 业 评 估 报 告 教 学 质 量 年 度 报 告 就 业 质 量 年 度 报 告 教 学 质 量 常 态 监 测 数 据 等 都 要 向 社 会 公 开, 并 成 为 今 后 加 强 和 改 进 一 流 大 学 一 流 学 科 建 设 的 基 本 数 据 同 时, 按 照 分 类 管 理 多 样 化 办 学 的 总 体 思 路, 我 国 正 在 积 极 推 进 高 等 教 育 结 构 调 整, 多 部 门 联 合 出 台 政 策 措 施, 引 导 部 分 地 方 普 通 本 科 院 校 向 应 用 型 转 变 据 了 解, 我 国 正 在 完 善 全 国 高 等 教 育 质 量 常 态 监 测 国 家 数 据 平 台, 增 强 学 生 家 长 选 择 透 明 度, 引 导 高 校 调 整 类 型 定 位 中 央 财 政 将 通 过 支 持 地 方 高 校 发 展 等 专 项 资 金, 对 改 革 成 效 显 著 的 给 予 奖 励 袁 贵 仁 强 调, 高 校 是 国 家 实 施 创 新 驱 动 发 展 战 略 的 生 力 军, 我 们 还 要 深 化 高 校 科 技 体 制 改 革, 完 善 科 研 组 织 方 式, 完 善 促 进 科 技 成 果 转 化 科 技 评 价 的 政 策 机 制 支 持 有 条 件 的 大 学 走 出 国 门, 与 国 外 高 水 平 大 学 联 合 办 学 来 源 : 新 华 社, 作 者 : 吴 晶 施 雨 岑, 我 国 高 等 教 育 毛 入 学 率 达 40% 提 前 实 现 纲 要 目 标 15 日, 记 者 在 2016 年 全 国 教 育 工 作 会 议 上 获 悉 :2015 年, 我 国 高 等 教 育 毛 入 学 率 达 到 40%, 提 前 实 现 了 国 家 教 育 规 划 纲 要 提 出 的 到 2020 年, 高 等 教 育 毛 入 学 率 达 到 40% 的 目 标, 超 过 中 高 收 入 国 家 平 均 水 平 这 意 味 着, 在 我 国 每 10 个 18 岁 到 22 岁 的 年 轻 人 中, 就 有 4 个 能 够 接 受 高 等 教 育 同 时, 教 育 信 息 化 水 平 显 著 提 高, 全 国 中 小 学 互 联 网 接 入 率 达 85% 据 介 绍,2015 年, 我 国 教 育 改 革 发 展 迈 上 新 台 阶, 学 前 三 年 毛 入 园 率 75%, 达 到 中 高 收 入 国 家 平 均 水 平 ; 九 年 义 务 教 育 巩 固 率 93%, 普 及 程 度 超 过 高 收 入 国 家 平 均 水 平 ; 高 中 阶 段 毛 入 学 率 达 到 87% 与 此 同 时, 我 国 高 考 录 取 率 最 低 省 份 与 全 国 平 均 水 平 的 差 距 缩 小 到 5 个 百 分 点 以 内, 重 点 高 校 定 向 录 取 贫 困 地 区 农 村 学 生 7.5 万 名 ; 全 部 取 消 高 考 全 国 性 鼓 励 类 加 分 项 目, 地 方 性 加 分 项 目 减 少 63%; 31 个 省 份 全 面 实 行 平 行 志 愿 投 档 录 取, 通 过 高 职 院 校 分 类 考 试 录 取 的 学 生 占 到 招 生 计 划 数 的 50%; 上 海 浙 江 高 考 综 合 改 革 试 点 扎 实 推 进, 其 余 29 个 省 份 也 陆 续 制 订 了 考 试 招 生 制 度 改 革 实 施 方 案 此 外,2015 年, 国 务 院 办 公 厅 印 发 了 乡 村 教 师 支 持 计 划 ( 年 ), 目 前 已 有 29 个 省 份 出 台 了 实 施 办 法 ; 着 力 落 实 连 片 特 困 地 区 乡 村 教 师 生 活 补 助, 中 央 财 政 核 拨 奖 补 资 金 22.8 亿 元, 惠 及 乡 村 教 师 94.9 万 人 ; 扩 大 实 施 特 岗 教 师 计 划, 除 连 片 特 困 地 区 外,265 个 省 贫 县 也 纳 入 了 实 施 范 围, 工 资 性 补 助 标 准 提 高 到 西 部 人 均 每 年 3.1 万 元 中 部 人 均 每 年 2.8 万 元 来 源 : 人 民 日 报, 作 者 : 董 洪 亮 张 烁 丁 雅 诵, 年 学 生 喜 爱 的 大 学 校 长 颁 奖 典 礼 在 京 召 开 由 中 国 高 等 教 育 学 会 和 中 国 青 年 报 社 主 办 的 2015 年 学 生 喜 爱 的 大 学 校 长 颁 奖 典 礼 暨 论 坛 于 1 月 17 日 上 午 在 国 家 教 育 行 政 学 院 举 行 南 京 大 学 陈 骏 等 48 位 校 长 获 此 殊 荣 据 中 国 高 等 教 育 学 会 会 长 瞿 振 元 介 绍,2015 年 学 生 喜 爱 的 大 学 校 长 推 选 活 动 得 到 教 育 部 领 导 的 指 导 和 支 持 活 动 的 目 的 是 : 全 面 推 进 素 质 教 育, 以 生 为 本, 关 爱 学 生, 丰 富 大 学 校 园 文 化, 构 建 和 谐 师 生 关 系 希 望 通 过 这 个 活 动 倡 导 和 推 动 建 立 新 型 的 大 学 校 长 与 学 生 的 关 系, 还 原 师 生 关 系 的 本 质 可 以 看 到 学 生 们 以 生 动 活 泼 的 方 式 表 达 对 校 长 的 尊 敬 爱 戴 喜 爱 之 心, 也 看 到 了 校 长 们 以 广 博 的 学 识 3

6 一 月 要 闻 回 顾 高 等 教 育 动 态, 幽 默 风 趣 的 方 式 表 达 对 学 生 的 殷 殷 之 情 和 大 爱 之 校 学 生 撰 写 对 于 学 生 来 说, 我 为 校 长 颁 奖 也 心 这 种 心 与 心 的 沟 通 心 灵 的 照 耀 与 引 领, 也 许 是 一 份 独 特 体 验 如 何 看 待 如 何 评 价 校 长 的 工 就 是 最 好 的 教 育 希 望 所 有 的 校 长 都 来 探 讨 怎 样 作, 我 们 可 以 多 一 个 学 生 的 视 角 做 一 个 好 校 长 这 个 重 要 课 题 中 国 的 好 校 长 多 了, 据 悉,2015 年 6 月, 中 国 高 等 教 育 学 会 和 中 国 中 国 高 等 教 育 的 希 望 就 大 了, 中 国 的 大 学 生 就 更 幸 青 年 报 社 联 合 启 动 2015 年 学 生 喜 爱 的 大 学 校 长 福 了! 推 选 活 动 活 动 开 展 以 来, 得 到 广 大 高 校 的 积 极 响 中 国 青 年 报 社 总 编 辑 张 坤 说, 这 些 校 长 们 都 曾 应 北 京 化 工 大 学 等 校 的 48 个 学 生 制 作 团 队 被 评 为 有 过 很 多 次 的 获 奖 经 历, 但 由 学 生 给 校 长 评 奖 还 是 最 佳 原 创 微 视 频 制 作 团 队 第 一 次 平 时, 校 长 们 会 为 优 秀 学 生 颁 奖, 而 这 次 来 源 : 中 国 教 育 新 闻 网, 作 者 : 李 烨, 是 由 学 生 给 校 长 颁 奖 连 每 位 校 长 的 颁 奖 词 都 由 本 广 东 : 今 年 将 重 点 推 进 理 工 科 高 校 向 应 用 型 转 变 广 东 省 理 工 科 大 学 和 理 工 类 学 科 建 设 暨 高 校 科 研 体 制 机 制 改 革 工 作 推 进 会 今 天 在 广 州 举 行 广 东 省 省 长 朱 小 丹 出 席 会 议 并 讲 话 加 快 高 水 平 理 工 科 大 学 和 理 工 类 学 科 建 设 是 广 东 省 实 施 创 新 驱 动 发 展 战 略 的 迫 切 需 要 今 年, 华 南 理 工 大 学 广 东 工 业 大 学 南 方 科 技 大 学 佛 山 科 学 技 术 学 院 东 莞 理 工 学 院 等 5 所 高 校 被 列 入 首 批 建 设 的 高 水 平 理 工 科 大 学 为 重 点 推 进 理 工 科 高 校 向 应 用 型 转 变, 广 东 将 建 立 高 校 分 类 管 理 动 态 管 理 体 系, 对 高 校 加 以 引 导 同 时, 与 国 内 外 知 名 高 校 合 作, 共 同 创 建 一 批 特 色 理 工 科 大 学 此 外, 广 东 还 将 增 设 一 批 急 需 的 理 工 类 学 科, 紧 贴 全 省 及 各 地 产 业 结 构 战 略 性 调 整 的 实 际 来 源 : 中 国 教 育 报, 作 者 : 刘 盾, 广 东 : 出 台 实 施 意 见 支 持 高 校 教 师 在 岗 离 岗 创 业 目 前 的 高 校 科 研 体 制 机 制 不 能 从 根 本 上 适 应 创 新 活 动 和 经 济 社 会 发 展 需 要 在 近 日 举 办 的 广 东 省 理 工 科 大 学 和 理 工 类 学 科 建 设 暨 高 校 科 研 体 制 机 制 改 革 工 作 推 进 会 上, 广 东 省 副 省 长 陈 云 贤 直 言 广 东 省 日 前 下 发 关 于 深 化 高 校 科 研 体 制 机 制 改 革 的 实 施 意 见, 鼓 励 有 条 件 的 高 校, 以 多 种 形 式 成 立 技 术 成 果 转 移 服 务 机 构, 允 许 其 在 技 术 成 果 转 移 转 化 收 益 中 提 取 一 定 比 例 的 管 理 费 特 别 明 确, 高 校 科 研 团 队 实 施 科 技 成 果 转 化 转 让 的 收 益, 要 在 重 要 贡 献 人 员 所 属 单 位 之 间 合 理 分 配, 用 于 奖 励 科 研 负 责 人 骨 干 技 术 人 员 等 成 果 转 化 重 要 贡 献 人 员 和 团 队 的 收 益 比 例 应 不 低 于 50% 同 时, 广 东 省 还 支 持 高 校 教 师 在 岗 离 岗 创 业 允 许 高 校 科 研 人 员 在 认 真 履 行 所 聘 任 岗 位 职 责 的 前 提 下, 利 用 本 人 及 其 所 在 团 队 的 科 技 成 果, 在 岗 创 业 或 到 科 技 创 新 型 企 业 兼 职 来 源 : 中 国 教 育 报, 作 者 : 刘 盾, 我 国 首 个 反 恐 怖 主 义 法 学 院 在 西 北 政 法 大 学 成 立 我 国 首 个 反 恐 怖 主 义 法 学 院 今 日 在 西 北 政 法 大 学 成 立 该 学 院 设 置 有 本 科 硕 士 博 士 三 个 阶 段, 注 重 法 学 与 政 治 学 民 族 学 等 多 学 科 交 叉 支 撑 和 知 识 结 构 的 复 合 该 学 院 从 2016 年 起 面 向 全 国 招 生 建 设 一 支 政 治 坚 定 知 识 综 合 业 务 精 湛 能 力 突 出 的 反 恐 怖 主 义 人 才 队 伍, 是 国 家 当 前 和 相 当 长 时 期 内 面 临 的 重 大 而 紧 迫 的 战 略 需 求 西 北 政 法 大 学 校 长 贾 宇 表 示 据 了 解, 目 前, 我 国 反 恐 怖 主 义 一 线 急 需 具 备 情 报 研 判 侦 查 预 防 打 击 与 应 急 处 置 能 力 的 专 业 人 才 ; 从 反 恐 防 控 层 面 来 看, 需 要 为 司 法 与 执 法 部 门 民 族 宗 教 部 门 基 层 社 会 工 作 部 门 其 他 公 共 事 务 部 门 培 养 具 备 反 恐 怖 主 义 知 识 和 相 关 知 识 的 复 合 型 人 才, 需 要 提 升 全 社 会 各 行 从 业 者 的 反 恐 怖 主 义 意 识 和 能 力 ; 此 外, 还 需 要 培 养 一 批 从 事 反 恐 怖 主 义 政 策 制 定 分 析 反 恐 怖 主 义 教 育 研 究 国 际 反 恐 怖 主 义 合 作 的 高 精 尖 人 才 这 些 都 要 求 构 建 起 多 层 次 多 类 型 的 反 恐 怖 主 义 人 才 培 养 体 系, 反 恐 怖 主 义 法 学 院 培 养 的 学 生 主 要 满 足 不 同 领 域 对 反 恐 怖 主 义 法 治 人 才 的 需 求 贾 宇 说 新 成 立 的 反 恐 怖 主 义 法 学 院, 将 在 本 科 阶 段, 4

7 调 查 分 析 高 等 教 育 动 态, 培 养 具 有 系 统 扎 实 的 法 学 专 业 知 识 和 反 恐 怖 主 义 专 生 培 养 按 照 择 优 自 愿 的 原 则, 在 入 学 后 第 二 学 期 门 知 识 的 专 门 人 才 ; 在 硕 士 阶 段, 培 养 熟 悉 和 掌 握 确 定 研 究 方 向 反 恐 怖 主 义 政 策 和 相 关 法 律 法 规 的 高 素 质 人 才 ; 反 恐 怖 主 义 法 学 院 所 培 养 的 学 生, 主 要 面 向 司 在 博 士 阶 段, 主 要 是 培 养 能 够 专 门 研 究 和 解 决 反 恐 法 执 法 民 族 宗 教 事 务 涉 外 部 门 和 其 他 党 政 机 怖 主 义 工 作 的 重 大 问 题 维 护 国 家 稳 定 安 全 的 高 级 关 公 共 组 织 大 型 企 业 高 校 和 科 研 院 所 智 库 法 律 人 才 组 织, 积 极 满 足 不 同 领 域 对 反 恐 怖 主 义 法 治 人 才 的 在 学 生 来 源 和 选 拔 方 面, 本 科 生 培 养 从 校 内 相 需 求 关 专 业 本 科 学 生 中 先 遴 选 组 建 1~3 个 班, 硕 士 研 究 来 源 : 中 国 青 年 报, 作 者 : 孙 海 华, 调 查 显 示 : 浙 江 高 校 自 主 创 业 毕 业 生 首 次 突 破 5% 活 跃 的 民 营 经 济 吸 引 着 越 来 越 多 的 高 校 毕 业 生, 而 随 着 一 个 个 铁 饭 碗 的 被 打 破, 毕 业 生 在 就 业 单 位 的 选 择 上 也 更 趋 多 元 这 是 浙 江 近 日 公 布 的 一 份 对 2014 届 高 校 毕 业 学 生 职 业 发 展 状 况 调 查 的 结 果 这 份 调 查 显 示, 在 2014 届 毕 业 的 受 雇 大 学 生 中, 有 55.94% 选 择 民 营 企 业,12.88% 选 择 国 有 企 业, 选 择 政 府 机 构 和 科 研 事 业 单 位 的 有 13.50%, 选 择 外 资 合 资 企 业 的 有 7.06%, 选 择 个 体 户 和 非 营 利 性 社 会 组 织 的 分 别 占 5.06% 和 1.18% 值 得 注 意 的 是, 高 校 毕 业 生 普 遍 选 择 在 省 会 城 市 或 地 县 级 市 就 业, 只 有 11.45% 的 大 学 生 选 择 去 乡 镇 或 农 村 就 业 这 份 调 查 由 浙 江 省 教 育 评 估 院 发 布, 调 查 面 向 全 省 102 所 高 校 的 25 万 多 名 2014 届 大 学 毕 业 生 和 1.5 万 多 家 相 关 用 人 单 位 报 告 显 示, 截 至 2015 年 6 月, 浙 江 2014 届 高 校 毕 业 生 毕 业 一 年 后 的 总 体 就 业 率 为 96.26%, 其 中 本 科 院 校 为 95.48%, 高 职 院 校 为 97.18% 浙 江 省 教 育 评 估 院 连 续 多 年 以 第 三 方 身 份 对 浙 江 高 校 本 专 科 毕 业 生 职 业 发 展 状 况 和 高 校 人 才 培 养 质 量 进 行 了 跟 踪 调 查 调 查 显 示, 综 合 近 3 年 毕 业 生 就 业 情 况, 大 体 去 向 比 例 相 差 不 大 但 在 自 主 创 业 方 面,2014 届 毕 业 生 的 比 例 明 显 高 于 前 两 届 毕 业 生, 并 首 次 突 破 5% 数 据 显 示, 在 浙 江 2014 届 高 校 毕 业 生 中, 有 5.02% 的 人 投 身 创 业, 这 一 数 据 远 高 于 全 国 平 均 水 平 其 中 本 科 院 校 毕 业 生 创 业 率 为 3.76%, 高 职 院 校 毕 业 生 创 业 率 为 6.49% 有 一 半 以 上 创 业 者 选 择 在 工 作 一 段 时 间 后 开 始 自 主 创 业, 毕 业 后 直 接 创 业 的 占 34.70% 从 创 业 动 机 来 看, 有 60.12% 想 创 造 更 多 财 富,59.31% 为 了 实 现 自 我 价 值, 还 有 47.64% 和 39.41% 是 因 为 追 求 自 由 和 个 人 兴 趣 爱 好, 但 也 有 11.06% 是 迫 于 就 业 压 力, 另 有 5.60% 和 5.26% 是 因 为 工 作 不 顺 心 想 换 个 环 境 以 及 创 业 偶 像 崇 拜 调 查 显 示, 大 学 生 创 业 同 样 不 可 避 免 地 会 面 临 许 多 困 难 其 中 摆 在 首 位 的 是 缺 乏 创 业 经 验 和 人 脉 关 系, 占 到 被 调 查 人 数 的 45.61% 其 他 困 难 还 有 : 缺 乏 创 业 资 金 缺 乏 相 关 知 识 技 能 缺 乏 良 好 的 心 理 素 质 以 及 创 业 环 境 艰 难 等 调 查 显 示, 浙 江 2014 届 高 校 毕 业 的 受 雇 学 生, 毕 业 一 年 后 的 平 均 月 收 入 为 3618 元, 高 出 2013 届 (3255 元 )363 元, 同 比 增 幅 11.15%, 其 中 本 科 院 校 毕 业 生 平 均 月 收 入 为 3806 元, 高 职 院 校 毕 业 生 平 均 月 收 入 为 3404 元, 均 为 历 史 新 高 结 合 近 3 年 数 据, 高 职 院 校 毕 业 生 和 本 科 院 校 毕 业 生 收 入 差 距 正 在 缩 小, 这 也 说 明 社 会 对 专 科 人 才 的 重 视 程 度 和 认 可 程 度 在 逐 步 上 升 调 查 说 对 于 新 形 势 下 如 何 提 高 就 业 质 量, 调 查 显 示, 一 是 要 重 视 创 新 创 业 人 才 的 培 养, 全 面 推 动 教 育 教 学 改 革 ; 同 时 要 调 整 与 优 化 专 业 结 构, 塑 造 特 色 化 专 业 化 创 新 型 人 才 ; 强 化 综 合 素 质 培 养, 提 升 毕 业 生 职 业 发 展 潜 力, 做 好 特 殊 困 难 学 生 的 就 业 指 导 与 服 务 来 源 : 中 国 青 年 报, 作 者 : 武 怡 晗 董 碧 水,

8 高 教 论 坛 高 等 教 育 动 态, 专 家 建 议 : 鼓 励 大 学 发 展 留 本 基 金 并 获 投 资 回 报 2000 亿 元 人 民 币, 仅 相 当 于 六 七 所 美 国 一 流 大 学 的 经 费 总 和 今 天 举 行 的 北 京 师 范 大 学 教 育 学 部 2016 年 首 届 新 年 学 术 论 坛 上, 洪 成 文 教 授 算 了 一 笔 账 2014 年 中 央 财 政 教 育 支 出 4101 亿 元, 即 使 高 等 教 育 经 费 支 出 占 比 接 近 1/2, 与 美 国 的 一 流 大 学 经 费 投 入 相 比 仍 相 去 甚 远 中 国 高 校 纵 向 经 费 占 比 过 大, 自 由 筹 集 的 经 费 大 部 分 学 校 不 超 过 15% 洪 成 文 认 为, 虽 然 国 家 财 政 性 教 育 经 费 连 续 3 年 占 国 内 生 产 总 值 比 例 超 过 4%, 但 因 传 统 财 政 管 理 思 路 和 制 度 性 财 政 浪 费 等 原 因, 导 致 目 前 高 校 的 财 政 经 费 未 能 有 效 利 用 建 设 两 个 一 流, 如 何 补 足 财 政 缺 口? 洪 成 文 建 议, 应 该 鼓 励 大 学 发 展 留 本 基 金, 并 取 得 投 资 回 报 美 国 大 学 的 留 本 基 金 在 20 年 间 体 量 增 加 150 多 亿 美 元, 哈 佛 耶 鲁 等 3 所 高 校 已 拥 有 200 亿 美 元 以 上 的 留 本 基 金, 足 以 强 力 补 充 大 学 年 度 预 算, 助 力 大 学 人 才 战 略 大 力 发 展 留 本 基 金 已 成 趋 势, 牛 津 大 学 招 聘 了 耶 鲁 大 学 的 基 金 投 资 首 席 官, 新 加 坡 大 学 发 展 留 本 基 金 得 到 政 府 支 持 洪 成 文 表 示, 中 国 高 校 基 本 没 有 留 本 基 金, 即 使 少 数 学 校 通 过 20 年 发 展 略 有 结 余, 但 并 不 足 以 为 学 校 发 展 提 供 持 续 保 障 国 外 一 流 大 学 的 经 验 告 诉 我 们, 基 金 可 以 产 生 投 资 回 报, 可 以 吸 引 募 捐, 使 基 金 总 量 像 滚 雪 球 一 样 扩 大 洪 成 文 举 例, 哈 佛 大 学 的 留 本 基 金 产 生 了 350 亿 美 元 的 投 资 回 报, 回 报 率 年 均 高 达 15%, 对 大 学 财 政 贡 献 比 例 上 升 到 30% 以 上 对 于 建 设 两 个 一 流, 留 本 基 金 可 能 是 对 中 央 财 政 拨 款 的 有 利 补 充 洪 成 文 认 为, 建 设 两 个 一 流 的 财 政 基 础, 需 要 政 府 拨 款 学 费 社 会 渠 道 并 举, 实 现 渠 道 多 元 化, 希 望 我 国 大 学 基 金 的 总 规 模 可 以 在 10 年 内 发 展 到 3000 亿 元 来 源 : 中 国 教 育 报, 作 者 : 陈 少 远, 广 西 党 委 书 记 勉 励 大 学 生 : 艰 苦 的 地 方 更 磨 练 意 志 毕 业 后 该 去 农 村 还 是 去 城 市 就 业? 面 对 广 西 财 经 学 院 大 三 学 生 李 慧 芳 的 提 问, 广 西 壮 族 自 治 区 党 委 书 记 彭 清 华 表 示, 他 不 能 帮 这 名 同 学 作 出 选 择, 一 般 来 说, 城 市 的 环 境 比 较 好, 条 件 比 较 优 越, 农 村 会 艰 苦 一 点, 但 那 里 更 需 要 人 才, 艰 苦 的 地 方 更 磨 练 意 志, 更 能 培 养 人 才 1 月 8 日 上 午, 广 西 大 学 大 礼 堂 内 座 无 虚 席 彭 清 华 给 15 所 高 校 的 师 生 代 表 作 了 一 场 生 动 的 思 想 政 治 教 育 专 题 报 告 参 加 报 告 会 的 还 有 自 治 区 党 委 组 织 部 宣 传 部 和 自 治 区 高 校 工 委 领 导 广 西 大 学 领 导 干 部 共 1300 余 人 彭 清 华 向 大 家 详 解 广 西 的 十 三 五 规 划, 他 认 为 十 三 五 期 间 最 重 要 的 是 要 践 行 创 新 协 调 绿 色 开 放 共 享 的 发 展 理 念 在 区 域 和 城 乡 发 展 差 距 明 显 的 当 下, 彭 清 华 认 为, 中 国 这 样 一 个 13 亿 人 口 的 大 国, 发 展 不 能 仅 限 于 东 部 地 区, 西 部 地 区 也 要 发 展, 城 市 要 发 展 农 村 也 要 发 展, 要 协 调 发 展 在 彭 清 华 看 来, 城 乡 协 调 发 展 的 一 个 重 要 方 面 是 要 让 农 民 能 够 享 受 社 会 保 障 和 公 共 服 务 有 养 老 金 和 医 疗 保 险 彭 清 华 说, 一 次 他 去 广 西 的 一 个 农 村 调 研, 走 进 一 个 老 太 太 家, 当 他 问 起 老 人 有 没 有 领 到 养 老 保 险 时, 老 太 太 连 连 摇 头, 她 连 什 么 是 养 老 保 险 都 不 知 道 这 时 旁 边 的 县 委 书 记 坐 不 住 了, 连 忙 起 身 向 彭 书 记 解 释 说 她 没 有 缴 养 老 保 险 彭 清 华 生 气 地 说 : 这 个 养 老 保 险 她 缴 或 不 缴 你 都 要 给 她, 这 是 国 家 政 策 的 规 定, 你 不 给 她 是 你 的 失 职 他 当 即 向 老 太 太 承 诺, 要 是 两 个 月 之 内 他 们 还 没 有 给 你 养 老 金, 我 第 一 件 事 就 是 把 他 们 给 撤 掉 广 西 仍 有 450 多 万 贫 困 人 口, 在 讲 到 广 西 的 脱 贫 问 题 时 彭 清 华 有 些 忧 虑, 他 提 高 声 音 说, 要 通 过 转 移 就 业 教 育 帮 扶 医 疗 救 助 低 保 政 策 生 态 补 偿 边 境 贸 易 等 方 式 帮 助 贫 困 人 口 脱 贫 彭 清 华 建 议 农 村 的 老 百 姓 多 种 一 些 果 树 和 蔬 菜, 不 要 种 一 些 没 有 实 用 价 值 的 东 西, 要 把 农 村 建 得 像 农 村, 不 能 把 农 村 建 得 像 城 市 国 家 的 一 带 一 路 战 略 构 建 陆 海 联 动 和 向 西 开 放 的 格 局, 将 中 西 部 地 区 推 到 了 对 外 开 放 的 前 沿, 彭 清 华 强 调, 广 西 要 成 为 一 带 一 路 有 机 衔 接 的 重 要 门 户 报 告 会 的 最 后, 彭 清 华 用 广 西 新 近 涌 现 的 典 型 与 大 家 共 勉 : 广 西 都 安 高 中 校 长 莫 振 高 最 大 的 心 愿 与 自 己 和 家 庭 无 关, 而 是 让 贫 困 地 区 的 孩 子 可 以 走 出 大 山, 考 上 大 学 桂 林 电 子 科 技 大 学 2007 级 毕 业 生 消 防 英 雄 杨 科 璋 在 死 亡 面 前 首 先 想 到 的 是 救 人 彭 清 华 鼓 励 青 年 大 学 生 要 找 准 人 生 的 坐 标, 摆 6

9 高 教 论 坛 高 等 教 育 动 态, 正 自 己 的 位 置, 要 树 立 好 个 人 与 国 家 的 关 系, 增 强 来 源 : 中 国 青 年 报, 作 者 : 谢 洋 陈 卓 琼, 使 命 感 和 责 任 感 清 华 大 学 : 打 造 世 界 一 流 大 学 从 人 事 改 革 起 步 近 日, 随 着 化 工 系 美 术 学 院 等 5 个 院 系 的 人 事 制 度 改 革 方 案 获 得 校 务 会 议 审 批, 纳 入 清 华 大 学 人 事 制 度 改 革 范 围 的 38 个 院 系 全 部 有 了 改 革 路 线 图 清 华 大 学 的 这 一 轮 人 事 制 度 改 革 于 2010 年 起 步, 生 命 科 学 学 院 医 学 院 和 经 济 管 理 学 院 首 先 成 为 改 革 试 点 2013 年, 校 党 委 常 委 ( 扩 大 ) 会 讨 论 通 过 了 清 华 大 学 关 于 深 化 人 事 制 度 改 革 加 强 教 师 队 伍 建 设 的 若 干 意 见 ( 以 下 简 称 意 见 ), 明 确 这 次 改 革 的 总 体 思 路 是, 探 索 建 立 适 应 世 界 一 流 大 学 建 设 需 要 的 教 师 队 伍 体 系 清 华 大 学 人 事 处 一 位 工 作 人 员 告 诉 中 国 青 年 报 记 者, 此 次 人 事 制 度 的 改 革 给 学 院 和 教 师 都 带 来 了 新 的 机 遇 与 挑 战, 可 以 进 一 步 优 化 师 资 团 队 清 华 大 学 校 长 邱 勇 介 绍 说, 清 华 把 此 次 人 事 制 度 改 革 作 为 学 校 综 合 改 革 的 突 破 口, 含 义 很 明 确, 就 是 要 率 先 迈 出 学 校 综 合 改 革 中 最 困 难 也 最 关 键 的 一 步 这 次 改 革, 就 是 要 集 中 精 力 解 决 疑 难 问 题, 用 5 年 左 右 的 时 间, 使 学 校 发 展 上 一 个 显 著 的 台 阶 在 这 位 掌 门 人 看 来, 一 所 大 学 有 好 的 学 者 很 重 要, 但 更 重 要 的 是 有 一 大 批 热 爱 学 生 的 好 学 者, 这 是 一 流 大 学 重 要 的 标 志 梳 理 意 见 可 以 看 出, 清 华 人 事 制 度 改 革 的 主 要 内 容 是, 突 出 岗 位 职 责 导 向, 建 立 教 师 队 伍 分 系 列 管 理 制 度 ; 科 学 制 定 选 聘 标 准, 实 施 教 研 系 列 教 师 岗 位 准 聘 长 聘 制 度 ; 完 善 激 励 保 障 机 制, 全 面 深 化 薪 酬 福 利 制 度 改 革, 引 导 教 师 从 项 目 导 向 转 向 学 术 导 向 ; 根 据 学 科 特 点, 探 索 相 应 的 团 队 建 设 模 式 清 华 大 学 人 事 处 负 责 人 介 绍 说, 纳 入 人 事 制 度 改 革 的 38 个 院 系 先 后 制 定 了 各 自 的 人 事 制 度 改 革 方 案, 每 个 院 系 的 改 革 方 案 经 历 了 20 余 次 修 改, 全 校 各 院 系 教 师 平 均 投 票 支 持 率 超 过 80% 最 终 通 过 学 校 批 准 的 38 个 方 案, 工 科 理 科 人 文 社 科 艺 术 各 具 特 色, 同 一 学 科 大 类 不 同 院 系 也 因 其 学 科 发 展 阶 段 战 略 目 标 选 择 不 同 而 有 所 差 异 来 自 清 华 大 学 新 闻 网 的 信 息 显 示, 在 不 少 院 系 改 革 的 启 动 会 上, 邱 勇 都 会 亲 临 现 场 与 师 生 互 动 在 几 天 前 化 工 系 人 事 制 度 改 革 启 动 会 上, 年 届 八 旬 的 陈 丙 珍 院 士 曾 表 示 : 相 信 这 次 人 事 制 度 改 革 方 案 能 够 激 发 每 个 人 的 活 力 我 们 的 目 标 非 常 明 确, 就 是 要 建 成 国 内 领 先 世 界 一 流 的 化 工 系! 应 用 化 学 研 究 所 副 教 授 杜 伟 说, 改 革 方 案 具 有 很 好 的 指 导 意 义, 也 让 老 师 更 加 明 晰 了 自 己 的 定 位 和 发 展 方 向, 不 管 做 基 础 研 究 还 是 应 用 研 究, 只 要 做 出 有 影 响 力 的 成 果, 都 符 合 顶 天 立 地 的 定 位, 都 是 有 发 展 前 途 的 在 汽 车 工 程 系 青 年 教 师 李 升 波 看 来, 改 革 为 青 年 教 师 带 来 广 阔 发 展 空 间, 作 为 改 革 时 期 的 科 研 工 作 者, 要 牢 记 使 命 与 责 任, 潜 下 心 做 学 问, 回 归 教 书 育 人 邱 勇 说, 方 案 制 定 只 是 人 事 制 度 改 革 的 第 一 步, 最 终 成 功 与 否, 要 看 实 际 成 效, 即 对 学 校 人 才 引 进 队 伍 建 设 和 学 科 建 设 等 各 项 工 作 的 积 极 推 动 作 用 从 长 远 来 看, 清 华 要 建 设 世 界 一 流 大 学, 需 要 形 成 完 善 的 制 度 体 系, 更 要 形 成 有 凝 聚 力 的 大 学 文 化 清 华 的 综 合 改 革 要 从 规 则 开 始, 从 标 准 程 序 开 始, 从 队 伍 建 设 开 始, 形 成 一 套 行 之 有 效 的 良 好 制 度, 为 今 后 的 事 业 发 展 和 世 界 一 流 大 学 建 设 打 下 坚 实 基 础 来 源 : 中 国 青 年 报, 作 者 : 谢 宛 霏, 深 圳 大 学 : 人 事 工 作 教 授 委 员 会 可 实 行 一 票 否 决 深 圳 大 学 的 人 事 事 项, 人 事 工 作 教 授 委 员 会 ( 简 称 人 教 委 ) 最 有 发 言 权 13 名 委 员 都 是 没 有 领 导 职 务 的 布 衣 教 授, 但 他 们 敢 刷 掉 主 管 人 事 工 作 的 副 校 长 的 博 士 生 李 扬 ( 化 名 ) 2014 年 深 大 招 聘 教 师, 李 扬 夜 访 社 科 学 院 教 授 人 教 委 主 任 姜 安, 自 报 家 门, 姜 安 当 即 表 态 对 所 有 应 聘 者 一 视 同 仁 最 终 李 扬 落 败 姜 安 说, 他 们 之 所 以 能 这 么 牛, 是 因 为 深 大 校 领 导 从 不 干 涉 人 教 委 的 决 议 过 程, 也 很 少 改 动 人 教 委 的 决 议 李 扬 应 聘 时 及 落 选 后, 其 导 师 从 未 以 任 何 形 式 向 姜 安 提 过 此 事 自 2006 年 5 月 人 教 委 成 立 以 来, 深 大 各 学 院 各 部 门 人 事 事 项 都 要 先 过 这 一 关, 然 后 才 能 上 学 校 决 策 会 议 人 教 委 在 人 才 招 聘 教 师 职 称 晋 升 人 7

10 高 教 论 坛 高 等 教 育 动 态, 事 制 度 修 订 等 方 面, 拥 有 一 票 否 决 权 院 长 独 尊 院 领 导 门 生 故 旧 易 受 益 的 局 面 而 人 教 人 教 委 是 深 大 防 止 权 力 滥 用, 履 行 民 主 管 理 的 委 切 实 行 使 了 制 衡 这 一 核 心 职 责 改 革 探 索, 虽 有 权 却 不 任 性 人 教 委 任 何 决 定 深 大 人 力 资 源 部 部 长 陈 智 民 介 绍, 人 教 委 成 立 必 须 在 80% 以 上 的 成 员 参 加 的 会 上 做 出, 超 过 一 半 后, 每 年 年 初, 该 校 各 学 院 先 将 拟 定 的 年 度 引 才 计 的 成 员 无 记 名 投 票 同 意 才 能 通 过 ; 参 与 讨 论 事 项 涉 划 交 由 人 教 委 审 核, 各 学 院 院 长 要 就 为 何 如 此 制 定 及 哪 位 成 员 利 益, 该 成 员 就 必 须 回 避 ; 投 票 前, 要 计 划 接 受 质 询, 哪 个 计 划 理 由 不 足 就 会 被 砍 掉 充 分 讨 论, 成 员 们 有 时 会 吵 得 相 互 拍 桌 子 ; 所 做 工 我 们 不 仅 听 院 长 们 说, 还 明 查 暗 访, 根 据 轻 作 均 是 义 务 劳 动, 没 有 津 贴 报 酬 因 此 姜 安 自 嘲 人 重 缓 急 学 校 发 展 大 局 修 改 计 划 王 晖 说,2013 教 委 是 三 无 部 门 无 编 制 无 经 费 无 私 利 年, 各 学 院 共 计 划 引 进 91 名 人 才, 上 会 讨 论 151 这 个 三 无 部 门 门 槛 却 很 高 每 名 委 员 都 要 人, 最 后 人 教 委 通 过 58 人 而 当 年 该 校 计 算 机 学 院 凭 自 身 科 研 水 平 道 德 品 质, 经 票 选 成 为 所 在 学 院 报 计 划 为 3 人, 人 教 委 调 查 发 现 该 院 发 展 亟 须 更 多 唯 一 的 被 推 荐 者 后, 才 有 机 会 进 入 每 届 任 期 两 年, 人 才, 将 该 院 计 划 提 为 6 人 但 为 避 免 人 教 委 调 整 每 位 成 员 不 得 连 任 超 过 两 届 成 员 任 期 内 一 旦 从 布 计 划 出 现 失 误, 各 学 院 可 提 出 复 议 衣 变 为 官, 就 要 退 出 在 副 校 长 李 凤 亮 看 来, 人 教 委 为 该 校 遴 选 了 一 人 教 委 第 一 任 主 任 王 晖 说, 人 事 问 题 涉 及 人 的 大 批 贤 才 能 人 2015 年, 深 圳 大 学 获 得 国 家 自 然 科 核 心 利 益, 专 业 性 较 强, 因 此 学 校 下 辖 各 学 院 领 导 学 基 金 资 助 项 目 209 项, 已 跃 至 全 国 第 三 十 广 东 易 以 学 科 权 威 自 居, 将 学 院 人 事 权 揽 在 手 中 学 校 第 三, 其 中 多 项 项 目 申 请 者 是 人 教 委 招 来 的 人 才 领 导 人 事 部 门 又 不 好 干 涉, 甚 至 会 形 成 学 院 独 大 来 源 : 中 国 教 育 报, 作 者 : 刘 盾 柴 金 龙, 中 山 大 学 博 雅 学 院 教 师 殴 打 院 长 事 件 追 踪 日 前, 发 生 在 中 山 大 学 人 文 高 等 研 究 院 的 教 师 殴 打 院 长 事 件, 引 发 社 会 广 泛 关 注 一 些 网 友 评 论, 冲 冠 一 怒 为 职 称, 从 此 节 操 是 路 人 受 访 的 多 位 当 事 人 认 为, 有 任 何 诉 求 都 应 公 开 理 性 表 达, 极 端 方 式 有 辱 师 德 7 日 下 午, 中 山 大 学 人 文 高 等 研 究 院 ( 通 识 教 育 部 博 雅 学 院 ) 召 开 2015 年 度 全 院 教 职 工 年 度 考 核 工 作 会 议 据 中 山 大 学 知 情 人 士 反 映, 在 会 议 即 将 开 始 之 际, 该 院 教 师 李 思 涯 突 然 冲 到 院 长 甘 阳 座 位 附 近, 用 拳 头 对 其 头 部 及 身 体 进 行 殴 打 由 于 事 发 突 然, 该 院 2015 年 度 考 核 工 作 会 议 因 此 被 迫 取 消, 甘 阳 被 送 往 医 院 检 验 治 疗 事 发 在 场 的 教 师 称, 甘 阳 院 长 没 有 还 手 事 发 期 间, 该 院 另 一 名 教 师 拿 出 有 与 会 议 内 容 无 关 的 材 料 进 行 散 发, 现 场 还 有 非 本 院 人 员 进 行 拍 摄 据 了 解, 中 山 大 学 博 雅 学 院 直 属 中 山 大 学 人 文 高 等 研 究 院, 该 学 院 以 沟 通 古 典 与 现 代, 沟 通 中 学 与 西 学, 沟 通 人 文 社 会 自 然 诸 学 科 为 宗 旨, 致 力 推 动 跨 学 科 跨 领 域 的 学 术 前 沿 研 究 据 中 大 博 雅 学 院 官 网 信 息 显 示, 甘 阳 教 授 1985 年 毕 业 于 北 京 大 学 外 国 哲 学 研 究 所, 获 西 方 哲 学 硕 士,2008 年 被 中 山 大 学 聘 为 逸 仙 学 者 讲 座 教 授, 2009 年 出 任 中 山 大 学 人 文 高 等 研 究 院 院 长, 兼 任 博 雅 学 院 院 长, 通 识 教 育 总 监, 中 山 大 学 哲 学 系 外 国 哲 学 专 业 博 士 生 导 师 李 思 涯 2008 年 毕 业 于 香 港 科 技 大 学 人 文 学 部, 获 人 文 学 博 士 学 位 2009 年 于 香 港 科 技 大 学 人 文 学 部 任 研 究 助 理 在 中 山 大 学 人 文 高 等 研 究 院 博 士 后 研 究 2012 年 7 月 起 担 任 中 山 大 学 博 雅 学 院 讲 师 研 究 方 向 为 中 国 诗 学 和 明 清 文 学 事 发 后, 中 山 大 学 博 雅 学 院 18 位 教 师 以 公 开 信 的 方 式 对 打 人 行 为 进 行 强 烈 谴 责 当 时 在 场 的 几 位 教 师 告 诉 记 者, 因 为 事 发 突 然, 在 场 老 师 都 懵 了 据 他 们 回 忆, 李 思 涯 在 动 手 时 说 : 你 答 应 给 我 评 职 称 的, 现 在 食 言 了, 你 以 为 小 教 师 好 欺 负 吗, 以 后 见 到 你 都 要 打 两 巴 掌 甘 阳 在 被 打 时 说 了 一 句 : 博 雅 学 院 是 斯 文 之 地 据 介 绍, 中 山 大 学 通 常 在 每 年 上 半 年 和 下 半 年 各 启 动 一 次 教 师 职 称 评 定 工 作 据 知 情 人 士 反 映, 2015 年 上 半 年, 李 思 涯 因 为 申 报 材 料 问 题 没 有 提 出 申 报 而 2015 年 下 半 年 开 始, 学 校 把 每 年 两 次 的 职 称 评 定 改 为 每 年 一 次, 博 雅 学 院 也 不 例 外 可 能 就 是 这 个 事 情 让 李 思 涯 觉 得 难 以 接 受, 该 知 情 人 士 说 不 管 出 于 什 么 原 因, 打 人 肯 定 是 不 对 的 何 况 对 方 是 一 位 60 多 岁 的 老 者 受 访 的 一 位 教 师 愤 慨 地 说 据 了 解,7 日 事 件 发 生 后, 李 思 涯 曾 提 出 要 见 8

11 高 教 论 坛 高 等 教 育 动 态, 甘 阳, 当 面 向 其 表 达 歉 意 但 8 日 却 在 其 个 人 微 信 称 评 定 争 议 一 事 启 动 调 查 程 序, 将 于 近 期 公 布 处 理 公 号 上 称, 我 辈 非 鱼 鳖, 为 何 苟 且 郁 郁 偷 安? 结 果 目 前, 中 山 大 学 已 就 李 思 涯 殴 打 甘 阳 及 相 关 职 来 源 : 新 华 社, 作 者 : 王 凯 蕾, 山 东 大 学 发 文 件 公 布 硕 士 论 文 抄 袭 事 件 调 查 结 果 今 天, 山 东 大 学 正 式 下 发 文 件, 撤 销 陈 振 硕 士 学 位 并 取 消 其 导 师 刘 旭 光 教 授 研 究 生 指 导 教 师 资 格 近 日, 两 篇 相 似 度 极 高 的 硕 士 学 位 论 文 截 图 经 媒 体 曝 光 后 成 为 网 络 热 点 两 篇 论 文 的 作 者 分 别 是 安 徽 大 学 管 理 学 院 档 案 学 专 业 硕 士 毕 业 生 刘 俊 玲 和 山 东 大 学 历 史 文 化 学 院 文 秘 档 案 学 系 档 案 学 专 业 硕 士 毕 业 生 陈 振 前 者 的 学 位 论 文 档 案 开 放 利 用 的 信 息 安 全 保 障 研 究 写 于 2012 年 4 月, 而 陈 振 的 学 位 论 文 档 案 开 放 利 用 与 信 息 安 全 保 障 研 究 完 成 于 2013 年 4 月, 舆 论 普 遍 认 为, 后 者 涉 嫌 抄 袭 前 者 论 文 的 痕 迹 非 常 明 显 1 月 26 日, 本 报 发 表 题 为 山 大 回 应 一 硕 士 论 文 涉 嫌 造 假 : 查 实 将 撤 销 学 位 的 文 章, 对 此 事 进 行 了 报 道 记 者 通 过 下 载 中 国 知 网 数 据 库 上 述 两 篇 学 位 论 文 的 原 文, 并 进 行 仔 细 对 比 发 现, 两 篇 论 文 不 仅 在 目 录 关 键 词 摘 要 以 及 文 中 具 体 内 容 等 方 面 高 度 一 致, 甚 至 连 论 文 结 尾 的 致 谢 内 容 也 几 乎 完 全 相 同 1 月 25 日, 山 大 研 究 生 院 正 式 回 应 称, 事 件 正 在 调 查 处 理, 并 重 申 该 校 对 学 位 论 文 作 假 等 学 术 不 端 行 为 零 容 忍 在 今 天 下 发 的 正 式 处 理 文 件 中, 山 东 大 学 公 布 调 查 结 论 : 经 历 史 文 化 学 院 学 位 评 定 分 委 员 会 组 织 专 家 调 查, 认 定 陈 振 硕 士 学 位 论 文 构 成 学 位 论 文 作 假 该 文 件 称, 根 据 山 东 大 学 学 位 论 文 作 假 行 为 处 理 办 法 ( 试 行 ) 第 五 条 第 六 条 和 山 东 大 学 研 究 生 指 导 教 师 工 作 规 范 第 二 十 一 条 的 规 定, 经 山 东 大 学 学 位 评 定 委 员 会 常 务 委 员 会 审 批 通 过, 决 定 撤 销 陈 振 的 硕 士 学 位, 取 消 刘 旭 光 研 究 生 指 导 教 师 资 格 来 源 : 中 国 青 年 报, 作 者 : 邢 婷, 泸 州 医 学 院 一 年 之 内 两 次 改 校 名 引 起 各 界 关 注 泸 州 医 学 院 更 名 事 件 一 波 未 平 一 波 又 起, 不 仅 改 名 为 四 川 医 科 大 学 未 果, 改 为 西 南 医 科 大 学 之 后, 近 日 又 引 起 西 南 医 院 不 满 教 育 部 相 关 负 责 人 在 26 日 答 记 者 问 时 表 示, 将 完 善 学 校 名 称 使 用 的 相 关 政 策 规 定, 防 止 引 发 高 校 校 名 冲 突 去 年 4 月 28 日, 教 育 部 发 函 同 意 泸 州 医 学 院 改 名 四 川 医 科 大 学 此 后 不 久, 四 川 大 学 发 起 护 名 行 动 : 向 教 育 部 发 反 对 函, 明 确 表 示 不 同 意 泸 州 医 学 院 更 名 为 四 川 医 科 大 学 并 入 四 川 大 学 的 原 华 西 医 科 大 学 曾 使 用 四 川 医 学 院 名 称, 并 使 之 成 为 知 名 品 牌 四 川 大 学 认 为, 泸 州 医 学 院 更 名 为 四 川 医 科 大 学 后, 易 与 百 年 老 川 医 品 牌 相 混 淆 争 名 事 件 一 度 引 发 两 所 高 校 学 子 在 网 上 展 开 口 水 战, 去 年 6 月 底, 更 有 上 千 泸 医 学 生 在 该 校 校 园 大 规 模 聚 集, 表 达 捍 卫 川 医 大 校 名 的 意 愿 日 前, 教 育 部 在 一 份 落 款 时 间 为 2015 年 12 月 14 日 的 四 川 省 人 民 政 府 关 于 四 川 医 科 大 学 更 名 为 西 南 医 科 大 学 的 函 中 称, 同 意 四 川 医 科 大 学 更 名 为 西 南 医 科 大 学 这 是 该 校 在 不 到 一 年 时 间 内 第 二 次 更 名 教 育 部 相 关 负 责 人 介 绍, 变 更 为 西 南 医 科 大 学 并 不 意 味 着 学 校 层 次 规 格 的 提 高, 而 是 反 映 了 教 育 部 和 四 川 省 希 望 该 校 利 用 其 地 域 优 势, 发 挥 其 办 学 特 色, 更 多 承 担 服 务 西 南 地 区 基 层 医 疗 事 业 的 功 能 定 位 就 在 很 多 人 以 为 此 次 更 名 风 波 告 一 段 落 之 时, 日 前, 第 三 军 医 大 学 西 南 医 院 官 方 发 布 声 明, 要 求 四 川 省 泸 州 医 学 院 立 即 停 止 其 不 当 更 名 行 为, 并 已 通 过 第 三 军 医 大 学 向 国 家 教 育 部 申 请 高 校 更 名 行 政 复 议 近 日, 西 南 医 院 在 官 网 发 布 关 于 维 护 西 南 医 院 和 西 南 临 床 医 学 院 相 关 权 益 的 严 正 声 明 声 明 称 : 近 日, 了 解 到 四 川 省 泸 州 医 学 院 在 更 名 为 四 川 医 科 大 学 未 果 的 情 况 下, 再 次 更 名 为 西 南 医 科 大 学, 此 行 为 严 重 侵 害 西 南 医 院 和 西 南 临 床 医 学 院 相 关 权 益, 引 起 了 西 南 医 院 专 家 教 授 教 职 员 工 和 广 大 就 诊 病 人 的 强 烈 愤 慨 和 坚 决 反 对 近 年 来, 高 校 兴 起 升 格 更 名 热, 对 此, 教 育 部 相 关 负 责 人 介 绍, 原 因 有 三 : 一 是 办 学 层 次 9

12 高 教 论 坛 高 等 教 育 动 态, 调 整 引 起 的 更 名, 二 是 学 科 专 业 结 构 调 整, 办 学 水 校 存 在 着 校 均 规 模 过 大 的 问 题, 一 定 程 度 上 制 约 了 平 提 升 引 起 的 部 分 学 院 更 名 大 学, 三 是 独 立 学 院 与 高 等 教 育 质 量 和 服 务 能 力 的 提 升 该 负 责 人 介 绍, 母 体 学 校 脱 钩, 转 设 为 独 立 设 置 民 办 本 科 学 校 产 生 目 前 确 实 存 在 少 数 高 校 盲 目 追 求 升 格 和 更 名 大 的 更 名 总 体 上 看, 更 名 是 高 校 主 动 适 应 区 域 经 济 学, 办 学 定 位 不 清 晰, 办 学 特 色 弱 化 的 问 题 为 进 社 会 发 展 需 要, 明 确 办 学 定 位, 增 强 服 务 能 力 的 体 一 步 提 高 高 等 教 育 质 量, 提 升 高 等 教 育 服 务 经 济 社 现 ; 是 满 足 大 众 化 阶 段 人 才 多 样 化 需 求, 高 校 多 样 会 发 展 能 力, 教 育 部 正 抓 紧 研 究 制 定 相 关 政 策 和 措 化 发 展 的 结 果 施 加 以 解 决 通 过 加 强 统 筹 规 划, 完 善 政 策 引 导, 需 要 说 明 的 是, 自 1999 年 我 国 高 等 教 育 扩 推 进 评 估 监 督, 实 行 分 类 管 理 等 政 策 和 措 施, 特 别 招 至 2014 年, 我 国 高 等 教 育 毛 入 学 率 已 从 扩 招 前 是 完 善 高 校 评 价 体 系, 加 强 过 程 评 估, 引 入 第 三 方 的 9.8% 提 高 至 37.5%, 高 等 教 育 在 学 总 规 模 增 加 至 评 价 机 制, 促 进 高 校 科 学 定 位 各 安 其 位 内 涵 发 3559 万 人, 普 通 高 校 数 量 从 1022 所 发 展 至 2529 所, 展 办 出 特 色 建 成 了 世 界 上 最 大 规 模 的 高 等 教 育 体 系, 但 高 等 学 来 源 : 人 民 日 报, 作 者 : 赵 婀 娜, 高 校 学 生 评 教 : 名 存 实 亡 老 师 不 为 难 我, 我 也 不 为 难 老 师 我 不 是 售 货 员, 不 需 要 服 务 态 度 好 多 卖 点 货, 我 只 是 把 应 该 教 的 知 识 教 给 学 生 我 大 开 杀 戒 抓 学 生, 学 生 也 会 大 开 杀 戒 反 击 我 们 年 轻 时 血 气 方 刚 地 走 上 讲 台, 谁 不 是 想 把 真 才 实 学 教 给 下 一 代 呢? 打 开 教 务 系 统 的 教 师 入 口, 汪 静 昕 ( 化 名 ) 移 动 鼠 标 滑 过 页 面 上 的 教 学 质 量 评 价 按 钮, 只 点 开 旁 边 的 栏 目 看 了 看 新 的 教 务 通 知 除 非 填 表 需 要, 这 位 山 东 财 经 大 学 的 副 教 授 很 少 主 动 点 开 看 学 生 对 自 己 的 评 分 如 果 汪 静 昕 愿 意, 她 能 看 到 的 内 容 有 : 评 教 平 均 分, 给 她 打 优 良 中 差 的 学 生 分 别 有 多 少, 偶 尔 还 能 看 到 不 具 名 的 简 短 评 语 评 分 和 评 语 都 是 匿 名 的 点 开 教 学 评 价 系 统, 贵 州 民 族 大 学 的 大 三 学 生 何 宇 ( 化 名 ) 也 没 细 看 教 学 态 度 教 学 水 平 等 打 分 项 目, 就 全 部 勾 选 优 优 优 着 急 看 成 绩 的 同 学 还 让 他 顺 便 帮 忙 评 教 学 校 规 定, 学 生 必 须 先 对 这 学 期 的 课 程 全 部 进 行 网 上 评 教, 才 能 看 见 考 试 成 绩 为 了 让 学 生 参 与 评 教, 校 方 的 手 段 五 花 八 门 : 有 的 学 校 规 定 要 先 评 教 才 能 看 到 期 末 成 绩, 有 的 学 校 要 先 评 教 才 能 选 课, 还 有 的 学 校 规 定 不 评 教 会 影 响 期 末 成 绩 把 学 生 和 老 师 绑 在 评 价 与 被 评 价 两 端 的 评 教 系 统, 已 经 陆 续 覆 盖 了 国 内 高 校 这 个 1920 年 代 起 源 于 美 国 高 校 针 对 教 师 教 学 效 果 而 建 立 的 评 价 模 式, 在 中 国 高 校 却 面 临 着 名 存 而 实 亡 的 尴 尬 老 师 的 纠 结 汪 静 昕 到 山 东 财 经 大 学 教 书 有 12 年 了, 当 老 师 以 来, 她 经 历 了 不 同 形 式 的 评 教, 但 汪 静 昕 很 少 关 注 自 己 的 评 教 成 绩, 直 到 前 几 年 评 职 称 时 她 才 意 识 到 这 个 分 数 的 存 在 评 职 称 要 填 表, 包 括 教 学 成 果 科 研 成 果 等, 在 表 格 上, 来 自 学 生 的 评 教 分 数 被 当 作 老 师 教 学 质 量 的 反 映 不 少 学 校 规 定, 如 果 教 师 的 评 教 分 数 排 名 太 靠 后, 可 能 会 被 领 导 约 谈 职 称 申 请 延 后 一 年 至 数 年, 乃 至 可 能 失 去 讲 课 资 格 也 正 因 此, 评 教 是 逼 教 师 取 悦 学 生 学 生 评 教 等 于 误 人 子 弟 学 生 评 课 加 剧 了 教 师 的 丑 角 化 等 说 法 在 青 椒 们 经 常 出 没 的 论 坛 上 层 出 不 穷, 还 有 的 老 师 干 脆 指 出 : 让 学 生 评 教 有 弊 无 利, 早 该 废 除 老 师 取 悦 学 生, 在 汪 静 昕 身 边 也 确 有 实 例 : 有 的 老 师 给 没 吃 早 饭 的 学 生 煮 鸡 蛋 煮 面 送 到 学 生 宿 舍, 等 等 这 种 做 法 在 汪 静 昕 看 来 有 些 不 可 思 议 : 我 不 是 售 货 员, 不 需 要 服 务 态 度 好 多 卖 点 货, 我 只 是 把 应 该 教 的 知 识 教 给 学 生 这 位 副 教 授 说 自 己 没 有 野 心, 并 没 有 考 虑 评 教 授 职 称 她 担 心, 如 果 自 己 一 心 想 评 教 授, 可 能 就 会 受 评 教 分 数 的 牵 绊 而 不 敢 管 学 生 汪 静 昕 自 认 为 对 学 生 该 尽 的 心 都 尽 了, 而 学 生 大 都 是 有 判 断 力 的 成 年 人, 自 会 判 断 哪 些 老 师 教 学 负 责 哪 些 老 师 讲 课 纯 属 应 付 差 事, 所 以 她 觉 得 自 己 也 没 必 要 去 关 注 学 生 怎 么 打 分 但 汪 静 昕 并 不 是 不 想 知 道 学 生 对 自 己 的 看 法, 只 是 不 想 以 分 数 的 形 式 她 觉 得 : 人 在 任 何 阶 段, 应 该 都 不 想 被 分 数 定 义 吧 汪 静 昕 的 同 事 伍 媛 媛 ( 化 名 ) 也 有 类 似 的 纠 结 伍 媛 媛 发 现, 打 开 评 教 系 统 页 面, 自 己 几 乎 得 10

13 高 教 论 坛 高 等 教 育 动 态, 不 到 有 价 值 的 信 息 : 写 评 语 的 学 生 寥 寥 无 几, 偶 尔 莫 青 就 做 好 了 新 学 期 被 学 生 给 差 评 的 心 理 准 备 有 评 语, 也 只 是 很 好 之 类 的 泛 泛 之 谈 有 些 高 我 大 开 杀 戒 抓 学 生, 学 生 也 会 大 开 杀 校 的 评 教 系 统 上, 则 根 本 没 有 写 评 语 这 一 项, 只 允 戒 反 击 莫 青 说 许 学 生 打 分 说 起 挂 科 的 学 生, 莫 青 感 到 无 奈 :50 多 个 学 生 伍 媛 媛 选 择 采 用 其 他 评 教 方 式 获 得 学 生 的 反 中, 有 30 多 个 卷 面 不 及 格, 加 上 平 时 成 绩 后, 不 及 馈 刚 当 老 师 时, 伍 媛 媛 还 有 些 惶 恐, 担 心 自 己 讲 格 人 数 还 是 多 达 二 十 几 个 而 就 在 期 末 考 试 前 十 多 不 好 课, 就 让 学 生 们 在 纸 条 上 写 下 对 教 学 的 建 议 天, 莫 青 给 学 生 们 做 了 一 次 课 堂 测 验 期 末 考 试 监 另 外, 学 院 每 学 期 都 举 办 学 生 座 谈 会, 学 生 座 谈 会 考 时, 莫 青 发 现 有 一 道 20 分 的 大 题 与 测 验 中 的 题 目 上 的 意 见 也 会 反 馈 给 任 课 教 师 一 模 一 样 她 当 时 感 到 很 高 兴, 但 她 的 高 兴 在 阅 卷 评 教, 还 是 评 关 系? 时 便 被 泼 了 一 盆 冷 水 : 这 道 题 仅 有 两 个 学 生 得 到 满 大 二 学 生 范 慷 ( 化 名 ) 从 刚 入 学 起 就 延 续 了 初 分, 大 多 数 学 生 只 得 了 六 七 分 中 的 习 惯 给 所 有 任 课 老 师 都 评 优 莫 青 所 教 的 课 程 是 该 校 的 品 牌 课 程, 又 是 考 研 反 正 就 是 走 个 形 式, 大 家 开 心 就 好 范 慷 和 进 企 业 工 作 的 必 需 内 容, 莫 青 认 为 自 己 有 责 任 教 还 记 得, 初 中 时 同 学 们 填 完 的 教 学 评 估 表, 先 是 被 好 这 门 课 看 到 这 种 考 试 成 绩, 莫 青 想 知 道 问 题 出 搁 置 在 老 师 办 公 室 里, 然 后 就 被 当 废 纸 卖 了 在 哪 里 上 大 学 后, 范 慷 发 现 评 教 手 段 更 先 进 了 : 在 电 新 学 期 开 学 第 一 节 课, 莫 青 问 学 生 们 对 课 堂 教 子 教 务 系 统 上 点 击 选 项 即 可 而 评 教 的 强 制 色 彩 也 学 有 什 么 意 见, 出 乎 她 意 料 的 是, 成 绩 好 的 学 生 认 更 突 出 了 : 辅 导 员 曾 明 确 告 诉 大 家, 如 果 不 参 加 评 为 教 学 效 果 非 常 好, 成 绩 差 的 学 生 则 给 出 分 布 教, 期 末 成 绩 会 受 影 响 于 两 个 极 端 的 评 价 有 人 认 为 向 外 拓 展 太 多, 有 一 次 偶 然 的 机 会, 范 慷 发 现 任 课 老 师 有 可 能 看 人 则 认 为 过 于 照 本 宣 科 到 哪 个 学 生 打 了 多 少 分, 从 那 以 后, 他 就 更 坚 定 了 莫 青 感 到 哭 笑 不 得 : 这 两 种 相 反 的 评 价 怎 么 给 所 有 老 师 都 评 优 的 做 法 : 说 不 定 这 个 老 师 下 个 可 能 集 中 在 同 一 个 老 师 身 上?! 学 期 还 给 我 们 上 课 呢 范 慷 不 愿 意 得 罪 掌 握 分 数 莫 青 已 经 有 教 授 职 称, 这 次 的 低 分 不 会 影 响 到 生 杀 大 权 的 老 师 她 的 职 称, 但 可 能 导 致 她 在 新 学 期 重 新 被 听 课 反 正 老 师 不 为 难 我, 我 也 不 为 难 老 师 范 按 照 该 校 的 规 定, 新 教 师 和 评 教 分 数 过 低 的 老 慷 说 的 不 为 难, 指 的 是 任 课 老 师 在 期 末 划 考 试 师 都 会 被 督 导 听 课 一 学 期 重 点 考 题 不 偏 上 课 时 还 算 宽 容, 等 等 虽 然 没 啥 实 质 影 响, 但 心 里 还 是 觉 得 很 委 和 范 慷 一 样, 范 慷 的 室 友 们 也 是 通 通 点 击 非 屈 莫 青 说 常 满 意 应 付 了 事 学 生 评 教, 一 把 悬 在 老 师 头 上 的 剑 除 非 是 和 老 师 的 矛 盾 特 别 尖 锐, 学 生 才 会 打 通 过 过 去 几 年 的 评 教 经 历, 莫 青 发 现, 学 生 学 差 评 范 慷 说 得 越 好, 给 老 师 的 评 教 分 数 就 越 高 越 是 用 心 去 这 种 尖 锐 的 师 生 矛 盾, 在 范 慷 班 上 发 生 过 真 实 学, 才 越 能 感 受 到 老 师 教 得 好 坏 的 案 例 大 一 时, 有 个 任 课 老 师 骚 扰 班 上 女 生, 被 近 年 来, 莫 青 所 在 的 学 校 规 定, 教 师 若 要 参 评 骚 扰 的 十 几 个 女 生 在 期 末 评 教 时 集 体 给 这 个 老 师 打 教 学 一 等 奖, 学 生 评 教 等 级 必 须 达 到 优 秀 自 了 不 及 格 发 现 自 己 被 打 差 评 后, 这 个 老 师 非 从 有 了 这 个 规 定 以 后, 莫 青 从 未 主 动 申 报 过, 尽 管 常 生 气, 后 来 这 十 几 个 女 生 这 门 课 全 都 挂 了 在 这 之 前 她 也 拿 过 几 次 教 学 一 等 奖 老 师 还 警 告 她 们 : 补 考 也 过 不 了 我 为 了 拿 这 个 奖, 是 不 是 就 不 敢 把 吃 早 餐 的 除 了 这 种 极 端 案 例, 师 生 的 尖 锐 矛 盾, 更 学 生 拦 在 教 室 外 了? 莫 青 曾 不 止 一 次 这 样 做 过, 多 是 体 现 在 教 学 上 当 我 有 所 求 有 欲 望 了, 就 可 能 会 向 学 生 邀 宠 在 2015 秋 季 学 期 的 期 中 测 评 中, 莫 青 ( 化 名 ) 莫 青 认 为, 高 校 里 教 风 学 风 逐 渐 恶 化, 部 分 得 到 了 她 17 年 任 教 生 涯 以 来 的 最 低 分 数 对 此, 她 就 与 学 生 评 教 有 关 丝 毫 不 感 到 意 外 教 风 严, 学 风 才 能 好 但 当 老 师 面 临 学 生 上 个 学 期 期 末 考 试, 莫 青 所 教 的 专 业 课 挂 了 20 评 教 的 压 力, 还 敢 不 敢 管 学 生? 莫 青 这 样 担 心 学 多 个 学 生, 占 到 该 班 人 数 的 一 半 部 分 挂 科 的 学 生 生 评 教, 就 是 一 把 悬 在 老 师 头 上 的 剑 在 新 学 期 补 考 时 又 涉 嫌 作 弊, 最 后 仅 有 两 人 通 过 贺 利 坚 曾 是 烟 台 大 学 教 学 督 导 与 评 价 中 心 评 价 莫 青 所 教 的 课 程 要 上 一 年, 自 上 学 期 末 开 始, 科 的 第 一 任 科 长, 出 任 之 初, 贺 利 坚 遇 到 过 不 少 麻 11

14 高 教 论 坛 高 等 教 育 动 态, 烦, 有 老 师 直 接 踹 门 进 来 找 他 理 论 : 学 生 不 能 给 制 度 老 师 评 教! 有 国 内 研 究 者 认 为, 评 教 的 目 的 主 要 有 奖 惩 贺 利 坚 和 同 事 们 的 任 务 是 : 在 每 个 学 期 末 收 集 和 促 进 发 展 两 种 以 奖 惩 为 目 的 指 将 评 教 数 据, 人 工 浏 览 六 七 万 条 学 生 评 语, 并 删 掉 纯 属 泄 结 果 作 为 老 师 晋 级 与 否 加 薪 与 否 的 依 据, 以 促 愤 谩 骂 的 评 语, 然 后 反 馈 给 学 院 主 管 领 导 及 任 课 老 进 发 展 为 目 的 指 为 教 师 改 进 教 学 提 高 教 学 技 能 师 提 供 建 议 贺 利 坚 原 本 觉 得, 评 教 可 以 给 师 生 提 供 一 个 好 但 在 实 际 操 作 中, 奖 惩 往 往 压 倒 了 发 展, 的 沟 通 渠 道 给 各 种 观 点 以 表 达 平 台, 从 而 促 进 教 评 教 更 像 是 行 政 控 制 的 方 便 手 段, 希 望 得 到 学 生 反 学 工 作 的 改 进 馈 改 进 教 学 的 老 师 只 能 另 辟 蹊 径 但 他 发 现, 评 教 在 实 践 中 慢 慢 变 味 : 一 开 始, 近 年 来, 同 济 大 学 航 空 与 力 学 学 院 教 授 沈 海 军 评 教 是 自 愿 行 为 但 学 生 们 的 参 评 率 上 不 去, 学 院 已 经 养 成 一 个 习 惯 : 每 学 期 末 都 会 把 学 生 的 评 教 结 就 有 压 力, 有 的 班 主 任 和 班 长 急 了, 就 收 集 了 全 班 果 一 字 不 落 地 贴 到 自 己 的 博 客 上 的 账 号 去 评 教 时 间 久 了, 评 教 工 作 按 部 就 班 地 做, 沈 海 军 喜 欢 写 博 客, 他 的 博 客 也 成 了 与 学 生 交 有 的 老 师 也 就 不 大 重 视 评 教 结 果 了 : 随 便 吧 流 的 据 点 贺 利 坚 认 为, 评 教 最 大 的 价 值 首 先 就 在 于 为 老 有 一 次, 沈 海 军 在 科 学 网 博 客 上 谈 论 飞 机 结 师 和 学 生 提 供 一 个 交 流 平 台 在 起 草 教 学 评 价 工 构 疲 劳 与 断 裂, 有 个 学 生 匿 名 留 言 说 : 课 堂 上 应 作 条 例 时, 贺 利 坚 明 确 表 示 评 教 分 数 应 只 供 教 师 力 比 对 材 料 S-N 曲 线 的 影 响 讲 反 了 沈 海 军 努 力 改 进 教 学 用, 暂 时 不 要 作 为 考 评 晋 升 的 依 据, 至 回 想 : 难 道 是 自 己 口 误 讲 错 了? 他 对 此 完 全 没 有 印 少 给 出 一 段 时 间, 培 育 出 师 生 能 够 无 功 利 评 价 的 氛 象, 但 既 然 学 生 指 出 来, 很 可 能 确 有 其 事 于 是 沈 围 但 是, 学 校 其 他 职 能 部 门 却 希 望 立 刻 就 将 评 教 海 军 回 复 了 这 条 评 论, 他 重 新 解 释 了 这 个 知 识 点, 分 数 与 津 贴 职 称 等 挂 钩 这 是 一 种 省 事 的 处 理 并 向 学 生 道 了 歉 方 法 贺 利 坚 理 解, 却 也 感 到 无 奈 这 件 11 年 前 的 旧 事 让 沈 海 军 至 今 印 象 深 刻, 他 贺 利 坚 关 注 过 老 师 的 行 为 和 评 教 分 数 之 间 的 关 说, 自 己 从 那 以 后 就 慢 慢 养 成 了 上 课 严 谨 心 怀 系 他 听 说 过 : 有 的 老 师 为 得 到 高 分 而 去 讨 好 学 生 敬 畏 的 习 惯 也 有 的 吓 唬 学 生, 但 这 样 的 老 师, 得 分 并 不 会 很 高 ; 莫 青 也 发 现, 不 少 国 外 高 校 虽 然 也 做 学 生 评 教, 而 真 正 严 格 对 工 作 负 责 的 老 师, 也 不 是 传 闻 中 的 但 只 把 它 作 为 教 学 改 进 的 建 议, 而 不 是 教 师 考 核 的 低 分, 只 不 过 可 能 不 是 最 高 而 已 依 据 让 莫 青 愿 意 忽 略 评 教 分 数 继 续 坚 持 严 格 要 求 ( 老 师 ) 课 上 得 好 不 好, 同 行 最 权 威 莫 的, 是 毕 业 生 或 准 毕 业 生 的 反 馈 青 认 为, 同 行 和 教 学 督 导 的 听 课 评 价, 是 评 估 教 学 去 年 12 月 底, 莫 青 路 过 教 学 楼, 遇 到 一 群 刚 结 质 量 更 客 观 的 依 据 束 研 究 生 入 学 考 试 的 学 生 学 生 们 高 兴 地 冲 她 打 招 沈 海 军 建 议, 可 以 邀 请 往 届 毕 业 生 来 评 价 自 己 呼, 感 谢 她 过 去 上 课 时 的 严 格 要 求 看 到 学 生 的 笑 当 年 的 老 师 当 师 生 之 间 已 经 没 有 利 害 关 系, 社 脸, 莫 青 感 觉 自 己 的 坚 持 有 了 意 义 会 阅 历 也 使 得 学 生 们 的 思 想 更 加 成 熟, 这 样 的 评 价 我 们 年 轻 时 血 气 方 刚 地 走 上 讲 台, 谁 不 是 想 会 更 加 客 观 公 正 和 理 性 把 真 才 实 学 教 给 下 一 代 呢? 莫 青 说 来 源 : 中 国 青 年 报, 作 者 : 李 雅 娟 黄 和 萍, 师 生 交 流, 可 另 辟 蹊 径 ; 教 学 监 督, 尚 待 更 好 中 国 大 学 如 何 补 上 募 款 课 一 段 时 间 以 来, 有 关 大 学 募 款 的 话 题 总 能 引 起 广 泛 关 注 : 去 年 岁 末, 一 笔 给 母 校 复 旦 大 学 的 7 亿 元 豪 捐, 让 中 国 泛 海 控 股 集 团 董 事 长 卢 志 强 收 获 了 中 国 好 校 友 的 网 络 评 价 ; 几 天 后, 2016 中 国 大 学 评 价 研 究 报 告 显 示, 中 国 大 学 社 会 捐 赠 总 额 突 破 750 亿 元, 清 华 大 学 以 亿 元 的 累 积 捐 赠 额 位 居 榜 首 动 辄 亿 元 甚 至 上 百 亿 元, 乍 一 听, 的 确 震 撼 可 若 加 以 比 较, 却 又 映 照 出 中 国 大 学 募 款 的 无 力 据 美 国 教 育 资 助 委 员 会 最 新 发 布 的 报 告, 美 国 高 校 仅 在 2014 财 年 就 获 得 各 种 捐 赠 总 值 亿 美 元 虽 然 近 几 年 美 国 经 济 不 景 气, 但 这 仍 比 上 年 增 加 了 10.8% 云 南 大 学 高 教 研 究 院 教 授 罗 志 敏 介 绍 12

15 高 教 论 坛 高 等 教 育 动 态, 相 去 甚 远 的 募 款 数 额, 意 味 着 什 么? 985 工 程 大 学 三 期 评 价 体 系 中, 也 新 增 了 学 未 来, 全 世 界 高 校 都 将 面 临 办 学 缺 钱 的 校 获 得 捐 款 在 学 校 经 费 中 所 占 比 例 这 一 指 标 困 境, 公 共 资 金 只 是 教 育 所 需 社 会 资 源 中 的 较 小 部 随 着 高 等 教 育 大 众 化, 传 统 的 高 校 财 政 模 式 分, 只 有 调 动 起 能 支 持 教 育 发 展 的 所 有 资 源, 才 能 已 难 以 为 继 当 教 育 发 展 遇 到 很 多 机 会 的 时 候, 只 共 同 支 撑 起 一 个 规 模 庞 大 由 公 立 教 育 和 私 立 教 育 有 财 政 拨 款 根 本 无 法 满 足 需 求, 四 处 找 钱 必 将 共 同 构 成 的 高 教 体 系 香 港 大 学 荣 休 教 授 程 介 明 成 为 高 校 常 态 曾 任 港 大 副 校 长 的 程 介 明 从 事 募 说 款 工 作 多 年 : 这 也 有 助 于 大 学 实 现 公 币 范 式 当 激 活 公 共 资 源 成 为 共 识, 中 国 大 学 该 如 何 补 向 开 拓 范 式 的 转 变 公 币 范 式 下, 资 源 指 导 计 上 募 款 这 一 课? 划, 高 校 往 往 少 钱 少 干 没 钱 不 干, 预 算 就 是 极 限 ; 国 内 高 校 对 社 会 募 捐 不 重 视 不 透 明 开 拓 范 式 下, 有 助 于 大 学 用 梦 想 开 创 局 面, 让 社 会 国 内 大 学 有 多 少 家 从 事 募 款 的 教 育 基 金 会? 分 担 使 命 两 年 前, 刚 过 40 岁 的 孙 亚 从 校 图 书 馆 的 岗 位 上 落 后 理 念 羁 绊 大 学 募 款 发 展 调 任 教 育 基 金 会 事 务 办 公 室 主 任 一 职 时, 大 约 是 前 不 久, 在 听 完 程 介 明 的 一 场 大 学 如 何 募 款 400 余 家 按 全 国 2000 多 所 大 学 来 算, 实 在 太 少 的 讲 座 后, 孙 亚 对 其 中 一 个 细 节 感 触 良 多 : 从 20 了 况 且 这 400 多 家 良 莠 不 齐, 只 有 个 别 名 校 做 得 世 纪 90 年 代 开 始, 港 大 校 长 每 周 都 会 专 门 利 用 一 个 红 火, 其 余 很 多 压 根 就 没 有 募 款 意 识 学 信 息 管 下 午 与 学 校 筹 款 团 队 讨 论 工 作 在 国 内 高 校, 没 理 的 她, 戏 称 自 己 是 被 迫 半 路 出 家 : 其 实 圈 有 一 把 手 重 视, 募 款 根 本 搞 不 起 来 和 其 他 职 子 里 真 正 专 业 的 没 多 少 与 欧 美 名 校 比, 我 们 还 处 能 部 门 比, 不 少 学 校 教 育 基 金 会 太 边 缘 领 导 有 太 在 募 款 的 初 级 阶 段 多 的 事 情 要 关 注, 教 学 科 研 引 进 人 才 直 到 有 数 据 为 证 在 去 年 8 月,76 所 教 育 部 直 属 高 现 在, 甚 至 不 少 人 认 为 募 款 是 一 件 很 丢 脸 的 事 校 公 布 的 2014 年 度 决 算 情 况 中, 清 华 浙 大 北 情 大 和 上 海 交 大 年 度 决 算 均 超 过 百 亿 元, 但 其 收 入 来 刚 刚 就 职 时, 孙 亚 也 曾 有 过 积 极 开 拓 的 念 源 主 要 是 财 政 拨 款 收 入 和 事 业 收 入, 捐 赠 收 入 占 比 头 : 当 时 在 跟 某 企 业 争 取 一 笔 捐 款, 想 请 校 长 出 极 小 而 反 观 世 界 名 校, 能 否 获 得 大 笔 捐 赠 是 检 验 马 助 攻, 可 几 次 跟 校 办 沟 通, 他 们 觉 得 数 额 不 大, 校 长 领 导 力 的 重 要 标 准, 社 会 捐 赠 也 早 已 成 为 办 学 没 有 必 要, 最 后 只 能 不 了 了 之 经 费 的 重 要 支 撑 在 去 年 哈 佛 大 学 公 布 的 收 入 来 可 就 是 这 个 让 不 少 国 内 大 学 校 长 觉 得 拉 不 下 源 里,60% 来 自 项 目 支 持,30% 来 自 学 费, 剩 下 10% 脸 的 事 儿, 却 是 当 今 不 少 世 界 一 流 大 学 校 长 最 核 全 部 来 自 捐 赠 程 介 明 介 绍 心 的 工 作 之 一 刚 进 入 某 高 校 教 育 基 金 会 两 年, 刘 华 却 早 已 体 在 美 国 大 学, 校 长 院 长 的 第 一 要 务 就 是 募 会 到 中 国 高 校 不 差 钱 的 思 维 惯 性 : 几 乎 人 人 款, 他 要 是 没 募 到 款, 可 能 就 得 辞 职 我 有 一 次 和 都 认 为, 学 校 有 公 共 拨 款, 捐 赠 只 是 锦 上 添 花, 有 几 位 老 师 去 麻 省 理 工 学 院 见 一 位 院 长, 我 们 早 上 见 没 有 都 行 的 他, 他 说 中 午 不 能 和 我 们 一 起 吃 饭 了, 因 为 他 要 孙 亚 也 直 言 工 作 压 力 并 没 那 么 大 在 这 个 从 波 士 顿 飞 旧 金 山, 晚 上 要 跟 旧 金 山 的 一 位 捐 赠 者 成 立 于 20 世 纪 90 年 代 末 的 教 育 基 金 会 里, 只 有 她 一 起 在 机 场 吃 饭, 吃 完 饭 以 后 他 在 机 场 的 酒 店 过 完 和 另 一 个 年 轻 男 孩 ; 工 作 只 在 校 庆 前 后 忙 一 阵, 夜, 第 二 天 一 早 再 回 来 你 想, 他 用 6 个 小 时 飞 过 有 人 捐 款 就 接 着, 要 么 就 是 项 目 到 眼 前 了, 临 时 去, 再 用 6 个 小 时 飞 回 来, 就 是 募 款 去 了 这 些 校 找 找 人, 真 正 成 系 统 有 计 划 运 作 的 比 较 少 长 院 长 知 名 教 授 每 天 有 那 么 多 事 要 做, 但 是 募 大 多 数 重 点 大 学, 只 想 着 争 取 国 家 经 费, 并 款 这 件 事 他 觉 得 比 别 的 事 都 重 要 清 华 大 学 苏 世 不 重 视 社 会 募 捐 即 便 是 获 得 了, 在 回 报 捐 赠 者 以 民 书 院 常 务 副 主 任 潘 庆 中 认 为, 中 国 高 校 对 于 募 款 及 用 好 募 捐 方 面, 也 时 常 引 发 争 议, 比 如 学 校 回 报 的 观 念 亟 须 加 强 给 捐 赠 者 冠 名, 学 校 和 企 业 间 进 行 利 益 交 换 使 用 但 也 有 在 重 视 方 向 上 跑 偏 的 据 报 道, 一 捐 赠 经 费 不 透 明 等 21 世 纪 教 育 研 究 院 副 院 长 熊 年 多 前, 在 大 连 理 工 大 学 基 金 会 成 立 五 周 年 大 会 上, 丙 奇 直 言, 国 内 高 校 对 社 会 募 捐 不 重 视 不 透 明 该 校 党 委 书 记 张 德 祥 就 称 甘 愿 磕 头 作 揖 为 大 学 募 高 校 募 款, 真 没 那 么 重 要 吗? 捐 事 实 上, 在 如 今 众 多 世 界 一 流 大 学 评 价 指 标 中, 程 介 明 并 不 同 意 这 样 的 观 点 : 募 款 不 是 伸 手 募 款 能 力 早 已 成 为 重 要 一 项 ; 教 育 部 此 前 公 布 的 乞 讨 不 是 委 托, 更 不 是 买 卖, 而 是 让 社 会 认 同 大 13

16 高 教 论 坛 高 等 教 育 动 态, 学 使 命 的 过 程, 是 一 种 共 同 理 念 的 碰 撞, 一 种 强 时, 每 见 一 个 捐 赠 人, 潘 庆 中 都 会 明 晰 给 出 款 项 用 强 伙 伴 关 系 的 建 构 他 举 了 这 样 一 个 例 子 :20 途 清 单 : 比 如 支 持 一 个 学 生 一 年 的 奖 学 金 需 要 多 世 纪 90 年 代 末, 为 适 应 全 球 信 息 技 术 的 发 展, 港 大 少 钱, 组 织 学 生 参 加 一 个 社 会 活 动 需 要 多 少 钱, 一 想 给 每 个 学 生 配 一 台 手 提 电 脑, 这 笔 昂 贵 的 开 支 只 个 田 野 调 查 需 要 多 少 钱 就 像 你 买 苹 果 手 机, 商 家 能 通 过 筹 款 完 成 我 们 先 后 找 了 几 家 电 脑 供 货 商, 会 把 配 置 一 一 写 清 楚, 让 你 知 道 钱 花 到 什 么 地 方 去 谈 的 时 候 从 改 变 世 界 的 学 习 形 态 入 手, 这 就 不 了 是 一 场 简 单 的 筹 款, 而 是 梦 想 的 实 现 了 更 重 要 的 是 一 种 募 款 文 化 的 建 构 建 构 募 款 文 化 是 关 键 曾 任 哈 佛 大 学 校 长 的 陆 登 庭 总 结 过 三 个 筹 款 秘 中 国 高 校 究 竟 该 如 何 补 上 募 款 这 一 课? 诀, 其 中 很 重 要 的 一 条 就 是 在 每 年 一 度 的 校 友 返 孙 亚 把 目 前 国 内 高 校 教 育 基 金 会 的 状 况 总 结 为 校 庆 祝 大 会 前, 站 在 会 场 入 口 同 校 友 们 逐 一 握 手 寒 三 缺 : 缺 重 视 缺 队 伍 缺 文 化 我 们 甚 至 暄, 笑 容 可 掬 地 给 每 人 送 去 几 句 亲 切 问 候 不 知 道, 从 哪 些 点 能 够 打 动 捐 赠 方, 让 他 心 甘 情 愿 一 定 要 做 好 捐 赠 人 的 联 络 和 维 护 工 作, 千 万 地 把 钱 掏 出 来 不 能 有 枣 没 枣, 想 起 来 才 打 一 竿 子 从 这 个 角 程 介 明 认 为, 当 下 国 内 大 学 要 做 好 募 款 工 作, 度 讲, 基 金 会 和 校 友 会 应 该 是 募 款 的 绝 佳 搭 档 除 了 要 具 备 清 晰 的 理 念, 还 要 有 一 支 会 塑 造 项 目 的 程 介 明 对 此 深 以 为 是 : 还 要 经 常 性 地 组 织 一 些 联 专 业 团 队 : 这 个 团 队 的 核 心 成 员 最 好 是 有 着 一 定 络 活 动 在 做 募 款 工 作 时, 我 使 用 最 多 的 领 带 颜 色 学 术 地 位 或 者 公 信 力 的 学 术 人 员, 最 忌 讳 的 就 是 随 是 红 色 和 黑 色, 红 色 用 来 参 加 生 日 会, 黑 色 参 加 丧 便 找 几 个 人 就 出 去 筹 款, 这 一 定 不 会 成 功 要 知 道, 礼 只 有 先 和 捐 赠 人 成 为 朋 友, 才 有 进 一 步 达 成 共 每 一 笔 筹 款 都 是 你 代 表 一 个 大 学 与 社 会 达 成 合 作 的 识 的 可 能 过 程 来 源 : 光 明 日 报, 作 者 : 邓 晖, 科 学 的 运 作 也 至 关 重 要 在 为 苏 世 民 项 目 募 款 高 校 图 书 馆 成 了 大 型 自 习 室? 1 月 初, 各 大 高 校 陆 续 进 入 考 试 周 早 上 6 点, 天 还 没 亮, 雾 气 尚 未 散 开, 重 庆 某 高 校 的 图 书 馆 外 已 经 排 起 了 长 队 队 伍 中, 有 人 一 边 跺 着 脚 一 边 吃 着 早 点, 有 些 则 念 念 有 词 地 小 声 背 书, 时 不 时 低 头 看 一 眼 手 里 的 课 本 7 点 不 到, 图 书 馆 的 大 门 打 开, 队 伍 瞬 间 就 散 了, 大 家 以 百 米 冲 刺 的 速 度 冲 进 去, 寻 找 最 佳 位 置 大 家 这 么 早 来 都 是 为 了 抢 占 自 习 室 的 座 位 该 校 大 四 学 生 周 晓 说, 虽 然 考 研 已 经 结 束, 但 是 由 于 学 校 已 经 进 入 了 考 试 周, 同 学 们 要 复 习 备 考, 所 以 图 书 馆 仍 然 人 满 为 患, 去 晚 一 点 儿 根 本 占 不 到 位 置, 唯 一 的 区 别 就 是 研 究 生 考 试 结 束 之 前 图 书 馆 开 门 5 分 钟 就 占 不 到 位 置 了, 现 在 15 分 钟 还 能 找 到 一 两 个 吧 图 书 馆 本 是 搜 集 整 理 收 藏 图 书 资 料 供 人 阅 览 参 考 的 地 方, 但 如 今, 图 书 馆 在 很 多 大 学 生 心 目 中 就 是 个 大 型 自 习 室, 其 原 有 的 功 能 渐 渐 被 遗 忘 了 无 事 不 去 图 书 馆, 去 则 自 习 做 作 业 笔 者 近 日 走 进 北 京 某 高 校 图 书 馆, 一 层 是 电 子 阅 览 区 和 杂 志 区, 二 三 四 层 是 中 外 文 书 籍, 每 层 都 有 沙 发 桌 椅, 供 读 者 歇 息 在 阅 览 区, 一 些 同 学 在 书 桌 上 奋 笔 疾 书, 有 的 还 在 使 用 电 脑 写 作 业 查 资 料, 只 有 少 部 分 同 学, 前 往 书 籍 区 借 书 阅 读 该 馆 一 位 管 理 员 说 : 图 书 馆 里 每 天 学 生 很 多, 一 开 门 就 涌 入 很 多 人, 尤 其 是 期 末, 都 没 有 空 位, 有 些 同 学 只 能 去 走 廊 里 学 习, 他 们 有 做 作 业 的 复 习 的, 但 去 借 书 的 同 学 却 不 多 肖 方 是 该 校 本 科 生, 正 在 图 书 馆 复 习 准 备 期 末 考 试, 她 坦 言, 平 时 来 图 书 馆 都 是 写 作 业 学 英 语, 很 少 借 书 看 本 科 也 就 读 于 该 校 的 研 二 学 生 陈 宇 说, 我 平 时 来 图 书 馆 也 是 上 自 习, 写 论 文 的 时 候 借 书 会 多 些, 我 们 学 校 有 个 专 门 的 学 生 论 文 库, 查 阅 挺 方 便 的 去 年 一 年, 重 庆 某 高 校 大 四 学 生 任 欣 几 乎 天 天 都 泡 在 图 书 馆, 一 待 就 是 十 几 个 小 时, 她 笑 称 自 己 已 经 在 图 书 馆 安 家 了 学 霸? 我 算 不 上, 只 是 为 了 考 研 才 来 刷 题 任 欣 说, 自 己 在 大 三 下 学 期 之 前 很 少 来 图 书 馆, 最 多 来 个 一 两 次 借 本 书 就 走, 期 末 的 时 候 来 得 多 些, 背 背 书, 刷 刷 题 她 说 自 己 身 边 的 人 大 多 都 是 这 样 的, 不 是 为 了 考 试 上 自 习 很 少 有 主 动 来 图 书 馆 的 笔 者 通 过 网 络 在 大 学 生 中 进 行 了 一 项 调 查, 在 14

17 学 生 工 作 高 等 教 育 动 态, 接 受 调 查 的 近 300 名 大 学 生 中, 有 52% 表 示 不 会 经 筑 风 格 打 动, 每 次 都 想 沉 浸 于 书 海 不 再 出 来 但 这 常 去 图 书 馆 借 阅 书 籍 么 好 的 环 境, 她 却 发 现 书 籍 阅 览 区 只 有 寥 寥 几 人, 张 世 是 东 北 某 院 校 的 大 四 学 生, 现 已 成 功 保 研, 而 自 习 区 却 人 满 为 患, 可 能 是 我 太 理 想 化 了 吧, 自 称 这 学 期 一 次 图 书 馆 都 没 去 过, 有 事 天 天 去, 现 在 就 业 压 力 那 么 大, 谁 不 会 想 为 自 己 的 未 来 多 加 没 事 一 年 都 不 去 他 口 中 的 事, 是 指 写 作 些 筹 码? 也 许, 图 书 馆 变 自 习 室 有 其 必 然 逻 辑 业, 开 学 时 去 借 阅 一 些 专 业 教 材 西 南 某 高 校 图 书 馆 的 一 位 副 馆 长 说, 我 们 学 无 事 不 去 图 书 馆, 去 则 自 习 做 作 业, 似 乎 校 这 两 年 书 籍 是 越 来 越 丰 富 了, 可 真 正 来 图 书 馆 借 是 不 少 大 学 生 对 待 图 书 馆 的 态 度 书 阅 读 的 人 却 越 来 越 少, 更 多 的 同 学 只 把 这 里 当 书 籍 越 来 越 丰 富, 来 看 书 的 人 却 越 来 越 少 成 自 习 室 了 与 张 世 相 反, 张 恺 则 是 图 书 馆 的 常 客, 就 读 于 他 认 为 这 一 方 面 是 电 子 阅 读 越 来 越 便 利, 有 些 广 州 某 高 校 的 他 是 个 不 折 不 扣 的 书 虫 同 学 觉 得 没 必 要 来 借 书, 而 与 此 同 时 便 捷 的 网 络 通 除 了 正 常 的 上 课 和 课 外 活 动, 他 一 有 时 间 就 去 讯 带 来 的 碎 片 化 阅 读 也 分 散 了 学 生 的 阅 读 精 力, 放 图 书 馆 借 书 看 书,3 年 半 的 时 间 里, 他 大 概 借 阅 了 在 阅 读 上 的 时 间 确 实 少 了 其 实 这 不 仅 仅 是 大 环 300 本 书 境 的 问 题, 图 书 馆 在 发 展 上 确 实 存 在 跟 不 上 时 代 张 恺 宿 舍 的 书 架 上, 摆 满 了 各 类 书 籍, 有 电 的 地 方, 作 为 图 书 馆 管 理 人 员, 我 们 也 一 直 在 思 考 路 基 础 数 字 信 号 处 理 之 类 的 专 业 课 书 籍, 还 怎 样 做 才 能 更 符 合 大 学 生 的 兴 趣 爱 好, 如 何 才 能 在 有 许 多 人 文 社 科 类 书 籍, 如 大 学 汉 书 资 互 联 网 环 境 下 更 好 地 发 展 物 理 图 书 馆 治 通 鉴 中 国 古 代 经 济 思 想 史 谈 美 人 间 高 考 报 志 愿 时, 觉 得 一 所 大 学 最 重 要 的 是 图 失 格 等 书 馆, 而 如 今, 电 子 产 品 日 益 丰 富, 每 天 拿 着 手 机 他 经 常 在 图 书 馆 一 坐 就 是 一 天, 找 各 种 书 看, 刷 刷 刷 的 我, 到 底 有 几 日 来 过 这 图 书 馆, 看 着 这 满 他 说, 我 身 边 的 人 经 常 去 图 书 馆 的 不 多, 只 是 期 架 的 图 书, 我 是 否 真 的 忘 记 了 自 己 的 初 心 呢 一 末 时 的 图 书 馆 人 会 多 些, 有 时 候 看 看 周 围 的 人, 清 位 大 学 生 在 朋 友 圈 这 样 感 叹 道 ( 文 中 人 物 皆 为 化 一 色 地 在 看 高 数 微 积 分 四 六 级 GRE 南 京 大 名 ) 学 的 赵 涵 一 也 特 别 爱 书, 曾 参 观 过 10 多 所 大 学 的 图 来 源 : 中 国 青 年 报, 作 者 : 王 芬, 书 馆 赵 涵 一 被 不 同 大 学 图 书 馆 或 大 气 或 精 致 的 建 网 贷 平 台 抢 滩 校 园 暗 藏 多 少 风 险 不 要 任 何 人 担 保, 只 要 动 一 动 手 指, 填 写 相 关 资 料, 就 能 体 验 一 把 花 明 天 的 钱, 圆 今 天 的 梦 的 幸 福 ; 更 有 甚 者, 只 需 学 生 证 和 身 份 证, 即 可 贷 款 上 万 元 随 着 互 联 网 金 融 的 火 热, 针 对 大 学 生 的 网 络 分 期 贷 款 平 台 近 两 年 悄 然 走 红, 并 迅 速 占 领 高 校 校 园 与 此 同 时, 大 学 生 因 进 行 高 额 网 贷 消 费 透 支 生 活 费, 甚 至 违 约 被 告 上 法 庭 的 事 件 屡 屡 发 生 正 视 风 险, 堵 塞 漏 洞, 已 成 为 一 道 绕 不 开 的 课 题 网 贷 平 台, 急 速 抢 滩 大 学 校 园 和 数 年 前 信 用 卡 围 攻 校 园 一 样, 不 少 大 学 生 通 过 网 贷 分 期 贷 款 平 台 开 启 了 他 们 的 信 用 人 生 不 同 的 是, 这 一 次 债 主 并 不 是 银 行, 而 是 众 多 网 贷 公 司 零 利 息 零 首 付 线 上 审 核 最 快 3 分 钟 到 账 记 者 在 海 南 各 大 学 校 园 走 访 发 现, 网 贷 平 台 广 告 随 处 可 见 发 展 校 园 代 理 冠 名 赞 助 各 类 校 园 活 动 注 册 赠 送 礼 品 各 家 网 贷 分 期 平 台 为 抢 夺 大 学 市 场 真 是 用 尽 了 浑 身 解 数 海 南 师 范 大 学 大 三 学 生 齐 明 昱 说, 目 前 仅 在 海 南 师 范 大 学 进 行 宣 传 推 广 的 网 贷 分 期 平 台 就 有 七 八 家 之 多 记 者 根 据 宣 传 海 报 上 的 网 址 登 录 了 一 家 名 为 分 期 乐 的 网 贷 平 台, 发 现 仅 需 要 提 供 学 生 证 身 份 证 的 照 片 和 个 人 学 籍 信 息 截 图, 就 能 完 成 注 册, 经 线 上 审 核 后 即 可 进 行 分 期 消 费 或 提 现 使 用 一 些 小 的 网 贷 公 司 通 过 学 生 证 身 份 证 等 信 息 就 可 贷 款, 最 多 可 以 提 现 1 万 元 某 网 贷 分 期 平 台 校 园 代 理 张 立 仁 ( 化 名 ) 介 绍, 对 于 学 生 群 体, 网 贷 公 司 通 常 门 槛 较 低, 学 生 的 学 校 学 历 和 家 庭 背 景 是 主 要 审 查 内 容, 而 对 其 借 贷 用 途 一 般 不 作 硬 性 规 定 和 引 导 在 信 用 卡 被 叫 停 使 用 后, 网 贷 分 期 平 台 备 受 学 生 青 睐 互 联 网 基 础 数 据 研 究 机 构 速 途 研 究 院 发 布 的 2015 大 学 生 分 期 消 费 调 查 报 告 显 示,61% 的 在 校 大 学 生 倾 向 于 使 用 网 络 贷 款 购 物, 商 家 也 纷 纷 瞄 准 这 个 群 体, 为 大 学 生 提 供 各 类 借 贷 分 期 付 款 的 平 台 15

18 学 生 工 作 高 等 教 育 动 态, 提 前 圆 梦, 还 是 风 险 透 支? 台 在 与 学 生 签 约 时, 通 常 会 留 下 学 生 家 长 的 电 话, 网 贷 分 期 平 台 火 热 背 后 却 暗 藏 猫 腻 记 者 梳 理 但 并 不 告 知 学 生 家 长 当 学 生 难 以 偿 付 欠 款 出 现 长 发 现, 部 分 网 贷 分 期 平 台 通 过 三 大 招 数 使 得 大 学 生 时 间 逾 期 时, 平 台 工 作 人 员 会 与 对 方 家 长 联 系 此 成 为 其 羔 羊, 进 而 获 利 时, 子 债 父 还 就 成 了 家 长 们 不 得 已 的 选 择 低 门 槛 诱 惑 南 京 小 额 贷 款 公 司 联 盟 董 事 长 小 额 信 贷 机 构 记 者 调 查 发 现, 一 些 网 贷 平 台 过 分 宣 传 和 夸 大 管 理 及 风 控 专 家 嵇 少 峰 透 露, 部 分 网 贷 平 台 甚 至 通 分 期 产 品 现 金 小 额 贷 款 的 低 门 槛 零 首 付 零 利 过 非 法 渠 道 了 解 和 评 估 学 生 的 家 庭 背 景 父 母 工 作 息 免 担 保 等 信 息 引 鱼 上 钩 情 况, 盲 目 向 学 生 发 放 巨 额 贷 款, 诱 导 学 生 高 额 消 以 分 期 产 品 为 例, 看 似 仅 需 每 月 分 期 支 付 几 百 费 元, 但 实 际 要 比 市 场 价 格 高 出 不 少 记 者 在 网 贷 平 隐 患 重 重, 谁 来 出 手 规 范? 台 贝 多 分 上 看 到,1 月 8 日,iPhone6s Plus 64G 业 内 人 士 认 为, 一 些 网 贷 分 期 平 台 营 销 伎 俩 会 的 手 机 在 该 平 台 标 注 售 价 为 6478 元, 如 分 12 期 购 导 致 缺 乏 自 控 能 力 的 大 学 生 在 多 个 网 贷 分 期 平 台 买 则 需 每 月 支 付 元, 合 计 共 元, 年 寅 吃 卯 粮 透 支 未 来 的 生 活 费, 而 这 蕴 含 了 巨 大 利 率 高 达 19.1% 的 坏 账 风 险 费 率 不 明, 温 水 煮 青 蛙 目 前 针 对 大 学 生 的 网 贷 分 期 平 台 良 莠 不 齐, 一 家 网 贷 平 台 经 理 告 诉 记 者, 目 前 行 业 内 企 业 一 些 网 贷 平 台 过 低 的 门 槛 和 过 炫 的 营 销 噱 头, 可 能 参 差 不 齐, 有 些 网 贷 机 构 引 导 学 生 消 费 后, 在 诱 发 大 学 生 不 切 实 际 的 非 理 性 消 费 嵇 少 峰 说, 手 续 费 逾 期 费 等 表 述 上 存 在 一 定 的 隐 蔽 性, 易 使 仍 处 于 啃 家 长 阶 段 的 大 学 学 子, 本 身 没 有 固 定 学 生 在 不 知 不 觉 中 陷 入 温 水 煮 青 蛙 的 困 境 收 入, 高 消 费 最 终 还 是 需 要 家 长 埋 单 况 且, 一 旦 上 海 理 工 大 学 医 疗 器 械 与 食 品 学 院 的 李 同 学 告 出 现 逾 期 不 还 的 情 况, 可 能 会 对 大 学 生 的 个 人 信 用 诉 记 者, 他 先 后 在 多 个 网 贷 平 台 购 买 了 电 脑 手 机 留 下 不 良 案 底 此 外, 这 些 小 额 网 贷 公 司 一 旦 等 数 码 产 品 现 如 今, 他 每 月 要 还 的 欠 款 超 过 千 元, 出 现 变 故, 大 学 生 的 学 生 证 和 身 份 证 等 隐 私 信 息 存 正 常 的 生 活 开 支 都 受 到 了 影 响 不 得 已 之 下, 他 只 在 泄 露 的 隐 患 能 拆 东 墙 补 西 墙 这 个 平 台 的 还 款 期 到 了 就 北 京 大 成 律 师 事 务 所 深 圳 分 所 律 师 王 永 强 表 从 别 的 平 台 再 借 点 先 还 上, 如 果 实 在 没 辙 了 就 向 室 示, 我 国 正 在 向 信 用 消 费 阶 段 过 渡, 贷 款 分 期 付 友 借 款 购 买 商 品 的 现 象 将 会 越 来 越 普 遍, 但 相 关 法 律 法 据 对 全 国 30 家 分 期 网 站 平 台 的 调 查 显 示,63% 规 还 不 完 善, 网 贷 存 在 很 大 风 险, 责 任 部 门 应 当 尽 的 被 调 查 平 台 费 率 不 明 确, 有 的 平 台 只 是 针 对 特 定 快 制 定 相 应 法 规, 全 面 规 范 网 络 贷 款 行 为, 防 止 出 产 品 给 出 每 期 月 还 款 金 额, 并 不 明 确 公 布 收 费 标 准 ; 现 大 规 模 的 金 融 纠 纷 逾 期 费 用 方 面 各 平 台 费 率 差 距 较 大, 逾 期 后 每 日 费 嵇 少 峰 建 议, 为 了 规 范 发 展, 分 期 平 台 应 纳 入 率 最 高 与 最 低 相 差 达 60 倍 之 多 政 府 监 管 当 中, 探 索 将 网 贷 平 台 消 费 记 录 接 入 央 行 逾 期 子 债 父 还 征 信 系 统, 明 确 提 示 风 险 同 时, 平 台 之 间 应 实 现 记 者 发 现, 即 使 学 生 并 无 偿 还 能 力, 一 些 网 贷 信 用 记 录 共 享, 增 加 信 息 透 明 度 平 台 仍 故 意 向 学 生 放 贷 张 立 仁 介 绍, 网 贷 分 期 平 来 源 : 新 华 社, 作 者 : 罗 江 李 金 红,

19 他 山 之 石 高 等 教 育 动 态, 辽 宁 召 开 省 属 高 校 党 委 书 记 抓 党 建 述 职 评 议 会 议 按 照 辽 宁 省 委 统 一 部 署, 省 委 高 校 工 委 于 1 月 20 日 召 开 2015 年 度 省 属 高 校 党 委 书 记 抓 党 建 工 作 述 职 评 议 会 议 围 绕 落 实 全 面 从 严 治 党 责 任 践 行 三 严 三 实 要 求 加 强 基 层 党 建 工 作 各 项 任 务, 沈 阳 药 科 大 学 等 15 所 省 属 高 校 党 委 书 记 现 场 述 职, 其 他 高 校 进 行 了 书 面 述 职 据 悉, 辽 宁 省 委 高 校 工 委 将 以 三 年 为 一 个 周 期, 使 所 有 省 属 高 校 党 委 书 记 至 少 做 一 次 现 场 述 职 会 议 坚 持 严 的 精 神 实 的 作 风, 突 出 问 题 导 向, 真 述 职 真 点 评 真 评 议 辽 宁 省 委 组 织 部 副 部 长 赵 建 华 在 会 上 发 表 讲 话 省 委 高 校 工 委 书 记 省 教 育 厅 厅 长 马 辉 对 15 所 省 属 高 校 党 委 书 记 的 现 场 述 职 逐 一 点 评 与 会 代 表 进 行 了 民 主 评 议 会 议 强 调, 要 突 出 重 点 抓 住 关 键, 扎 实 推 进 高 校 基 层 党 建 目 标 任 务 落 实 一 是 抓 住 思 想 建 设 这 个 根 本, 深 入 学 习 贯 彻 习 近 平 总 书 记 系 列 重 要 讲 话 精 神 深 入 开 展 准 则 和 条 例 学 习 宣 传 教 育, 切 实 抓 好 贯 彻 落 实, 使 高 校 广 大 党 员 干 部 真 正 做 到 敬 法 畏 纪 遵 规 守 矩 进 一 步 提 高 贯 彻 落 实 党 委 领 导 下 的 校 长 负 责 制 的 自 觉 性 和 坚 定 性 落 实 党 委 意 识 形 态 工 作 责 任 制, 牢 牢 把 握 意 识 形 态 工 作 领 导 权 坚 持 和 完 善 院 系 党 政 联 席 会 议 制 度, 切 实 保 证 党 组 织 的 政 治 核 心 作 用 的 有 效 发 挥 二 是 强 化 政 治 功 能, 发 挥 基 层 党 组 织 宣 传 师 生 组 织 师 生 凝 聚 师 生 的 作 用 把 服 务 功 能 做 实, 全 面 深 入 了 解 师 生 群 众 的 服 务 需 要, 不 断 提 升 高 校 党 组 织 服 务 振 兴 服 务 师 生 服 务 党 员 的 能 力 和 水 平 三 是 不 断 创 新 和 完 善 基 层 党 组 织 设 置 方 式, 使 党 组 织 的 根 深 植 于 广 大 师 生 中, 抓 好 总 支 书 记 和 支 部 书 记 选 配, 做 好 从 青 年 教 师 和 双 高 教 师 中 发 展 党 员 工 作, 深 入 实 施 双 向 培 养 工 程 四 是 坚 持 经 费 投 入 与 阵 地 保 障 协 同 推 进, 切 实 保 障 党 建 工 作 经 费, 强 化 阵 地 保 障, 建 立 多 种 形 式 的 党 员 实 践 服 务 基 地 会 议 要 求 高 校 党 委 书 记 进 一 步 强 化 管 党 意 识 履 行 管 党 责 任, 以 党 建 工 作 保 障 学 校 各 项 事 业 发 展, 以 制 度 规 范 确 保 责 任 落 实, 不 断 推 动 高 校 基 层 党 建 工 作 迈 上 新 台 阶 来 源 : 中 国 教 育 新 闻 网, 作 者 : 刘 玉, 浙 江 : 首 批 10 所 高 校 入 围 应 用 型 试 点 示 范 校 名 单 浙 江 省 教 育 厅 日 前 公 布 应 用 型 建 设 试 点 示 范 学 校 名 单, 杭 州 师 范 大 学 浙 江 万 里 学 院 等 首 批 10 所 高 校 入 围 试 点 示 范 学 校 建 设 周 期 为 5 年, 实 行 中 期 评 估 动 态 调 整, 建 设 成 效 不 明 显 评 估 考 核 不 理 想 的 将 退 出 示 范 学 校 序 列 同 时, 对 其 他 学 校 开 展 试 点 情 况 进 行 评 估, 推 进 建 设 力 度 大 成 绩 显 著 的, 可 增 补 为 示 范 学 校 根 据 浙 江 省 关 于 积 极 促 进 更 多 本 科 高 校 加 强 应 用 型 建 设 的 指 导 意 见 规 定, 高 校 在 试 点 建 设 期 间, 要 完 成 转 变 办 学 理 念 创 新 办 学 机 制 改 革 培 养 方 式 加 强 教 师 队 伍 建 设 优 化 学 科 专 业 增 强 创 业 能 力 应 用 型 专 业 等 任 务 应 用 型 高 校 的 应 用 型 专 业, 要 占 所 在 院 校 专 业 数 的 70% 以 上, 在 应 用 型 专 业 中 就 读 的 学 生 占 所 在 院 校 在 校 生 的 80% 以 上, 前 8 位 应 用 型 专 业 就 读 学 生 占 所 在 学 校 在 校 生 的 30% 以 上 学 校 应 用 型 特 色 鲜 明 并 为 社 会 认 同, 一 批 院 校 应 用 型 建 设 走 在 全 国 同 类 院 校 前 列 来 源 : 中 国 教 育 报, 作 者 : 蒋 亦 丰 武 怡 晗, 湖 北 :43 名 科 技 型 企 业 家 受 聘 17 所 高 校 产 业 教 授 湖 北 省 委 组 织 部 省 教 育 厅 日 前 公 布 了 2015 年 湖 北 产 业 教 授 名 单,20 名 科 技 型 企 业 家 分 别 获 聘 为 中 国 地 质 大 学 湖 北 大 学 等 17 所 高 校 产 业 教 授 加 上 一 年 前 首 聘 的 23 名, 已 有 43 名 湖 北 产 业 教 授, 他 们 都 将 参 与 到 高 校 教 学 和 科 研 工 作 中 本 次 选 聘 的 20 名 产 业 教 授 为 中 青 年 企 业 家, 有 的 是 公 司 董 事 长 总 经 理, 有 的 是 公 司 技 术 总 监, 有 的 是 高 级 工 程 师, 其 中 多 人 入 选 国 家 千 人 计 划 湖 北 省 百 人 计 划 等 重 点 人 才 工 程 项 目 湖 北 产 业 教 授 是 湖 北 省 委 省 政 府 高 度 重 视 的 人 才 项 目, 旨 在 将 社 会 化 高 端 人 才 引 进 高 校, 推 动 企 业 与 高 校 共 建 各 类 研 发 载 体 开 展 科 技 项 目 合 作, 更 好 地 推 进 产 学 研 用 合 作 科 技 成 果 转 化, 探 索 高 校 与 企 业 联 合 培 养 人 才 和 科 技 攻 关 的 新 机 制 据 悉, 湖 北 产 业 教 授 聘 期 为 3 年, 并 定 期 17

20 他 山 之 石 高 等 教 育 动 态, 考 核, 有 进 有 出, 有 关 部 门 将 加 大 对 该 项 目 支 持 服 来 源 : 新 华 社, 作 者 : 俞 俭, 务 力 度 福 建 : 依 托 易 班 等 新 媒 体 平 台 拓 展 高 校 育 人 平 台 校 团 委 主 办 的 福 师 大 小 葵 微 信 平 台, 整 合 了 生 活 服 务 教 务 教 学 文 化 娱 乐 等 多 方 面 信 息, 不 仅 好 玩 儿, 而 且 有 用 好 用 近 日, 福 建 师 范 大 学 法 学 专 业 2012 级 学 生 何 晓 铭 感 慨 地 告 诉 记 者 未 入 学 校, 新 生 就 可 以 通 过 易 班 熟 悉 未 来 的 师 生 ; 学 习 上 的 疑 问, 也 可 以 在 易 班 找 到 各 类 学 习 资 料 近 年 来, 福 建 高 校 纷 纷 通 过 搭 建 集 易 班 网 站 微 博 微 信 手 机 客 户 端 于 一 体 的 新 媒 体 育 人 阵 地, 以 互 联 网 + 教 育 形 式 传 播 喜 闻 乐 见 的 内 容, 开 展 丰 富 多 彩 的 活 动, 完 善 生 活 服 务 功 能, 受 到 师 生 们 的 欢 迎 和 喜 爱 作 为 全 国 易 班 推 广 行 动 计 划 首 批 试 点 省 份 之 一, 福 建 省 每 年 安 排 200 万 元 作 为 易 班 建 设 专 项 奖 励 资 金, 并 定 期 召 开 易 班 试 点 工 作 易 班 建 设 易 班 培 训 会 目 前, 福 建 省 共 有 49 所 高 校 开 通 易 班, 其 中 公 办 本 科 高 校 学 生 注 册 率 超 过 60%, 开 展 了 易 心 向 党 等 400 多 项 网 上 网 下 交 互 性 活 动 今 年, 该 省 将 引 导 民 办 高 校 开 通 易 班, 基 本 实 现 全 省 高 校 易 班 全 覆 盖 依 托 易 班, 福 建 高 校 纷 纷 推 出 了 叫 得 响 的 校 园 品 牌 : 厦 门 大 学 易 班 手 机 客 户 端 爱 厦 大, 成 为 学 生 展 示 自 主 研 发 的 互 联 网 文 化 科 技 的 平 台 ; 厦 门 理 工 学 院 建 立 了 易 起 来 微 信 公 众 号, 通 过 发 布 寝 室 文 化 节 等 学 生 喜 闻 乐 见 的 活 动, 使 微 信 公 众 号 活 跃 度 达 到 80%; 福 建 农 林 大 学 依 托 易 班 建 立 智 慧 课 堂, 上 传 各 门 课 程 的 优 秀 课 堂 笔 记 等 学 习 资 料, 在 网 上 掀 起 一 起 探 讨 学 习 窍 门 的 热 潮 多 元 化 便 捷 化 的 新 媒 体 平 台, 不 仅 满 足 了 师 生 对 网 络 文 化 的 需 求, 而 且 提 高 了 对 平 台 的 黏 度 和 活 跃 度 福 建 省 委 教 育 工 委 副 巡 视 员 叶 杨 介 绍 说, 一 系 列 网 络 文 化 主 题 活 动 也 得 到 大 学 生 的 积 极 响 应, 如 奋 斗 的 青 春 最 美 丽 视 频 展 播 校 园 好 声 音 校 园 好 教 师 微 展 示 校 园 好 风 尚 随 手 拍 等, 活 跃 度 高 居 不 下 仅 校 园 好 声 音 网 络 大 赛, 福 建 省 高 校 参 赛 选 手 就 有 896 名, 网 络 投 票 数 超 107 万 新 媒 体 平 台 不 仅 是 学 生 展 示 自 己 文 化 科 技 作 品 的 地 方, 更 是 师 生 互 动 的 有 效 平 台 与 温 馨 场 所 叶 杨 说, 通 过 鼓 励 专 家 学 者 把 育 人 渠 道 延 伸 到 网 络 空 间, 让 更 多 的 思 政 教 师 专 任 教 师 参 与 辅 导 员 工 作, 解 决 了 辅 导 员 工 作 量 过 大 问 题, 也 增 强 了 教 师 教 书 育 人 的 积 极 性 与 主 动 性 仅 2014 年, 福 建 省 就 有 164 名 思 政 名 师 开 辟 了 网 上 工 作 室 其 中, 福 建 警 察 学 院 教 授 林 晓 萍 创 建 的 星 星 闪 吧, 以 自 身 学 术 专 长 和 师 德 魅 力 感 染 学 生, 耐 心 为 学 生 答 疑 解 惑, 引 导 学 生 治 学 和 做 人, 林 晓 萍 也 成 为 深 受 学 生 喜 爱 的 微 博 红 人 来 源 : 中 国 教 育 报, 作 者 : 黄 雪 玲 林 曦 龙 超 凡, 美 国 研 究 报 告 : 不 用 考 试, 也 可 以 给 学 生 打 分 要 检 验 学 生 是 否 掌 握 了 某 些 知 识, 现 在 常 用 的 方 式 就 是 考 试 如 果 不 用 考 试 就 能 给 学 生 打 出 合 理 的 分 数, 估 计 许 多 学 生 会 乐 开 怀, 老 师 也 可 以 省 下 不 少 工 作 量 一 项 新 研 究 说, 计 算 机 模 型 在 很 大 程 度 上 已 能 做 到 这 一 点 美 国 斯 坦 福 大 学 的 克 里 斯 皮 希 等 人 近 日 在 一 个 信 息 学 学 术 会 议 神 经 信 息 处 理 系 统 会 议 上 发 表 报 告 说, 他 们 开 发 出 的 计 算 机 模 型 可 以 追 踪 学 生 在 学 习 过 程 中 产 生 的 大 量 数 据, 对 这 些 数 据 进 行 分 析, 从 而 判 断 出 学 生 对 相 应 知 识 点 的 掌 握 情 况 也 就 是 说, 可 以 不 用 考 试 就 给 学 生 打 出 一 个 比 较 合 理 的 分 数 研 究 人 员 与 网 络 学 习 平 台 可 汗 学 院 合 作, 掌 握 了 超 过 140 万 名 学 生 的 数 学 学 习 情 况 计 算 机 模 型 会 对 各 种 数 学 问 题 进 行 分 类, 如 求 平 方 根 斜 率 等 问 题, 然 后 根 据 学 习 历 史 推 断 出 一 名 学 生 对 某 个 问 题 的 掌 握 程 度 测 试 显 示, 让 学 生 做 一 道 新 的 试 题, 计 算 机 模 型 预 测 这 名 学 生 会 做 对 还 是 做 错 的 准 确 率 可 以 达 到 85% 皮 希 说, 他 们 的 目 标 是 让 未 来 的 学 校 不 再 需 要 考 试 因 为 如 果 学 生 的 每 一 点 学 习 进 展 都 能 得 到 关 注, 他 们 究 竟 掌 握 了 哪 些 知 识 也 就 很 清 楚, 用 不 着 再 通 过 考 试 打 分 现 在 要 请 一 个 高 度 个 人 化 的 家 教 还 很 昂 贵, 但 计 算 机 模 型 可 以 广 泛 应 用 这 样 的 计 算 机 模 型 还 能 分 析 出 学 生 在 哪 些 地 方 不 足, 从 而 有 针 对 性 地 帮 助 他 们 提 高 18