中国音乐学院2015届毕业生就业质量报告
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1 2015 中 国 音 乐 学 院 2015 届 毕 业 生 就 业 质 量 报 告 学 生 处 毕 业 生 就 业 指 导 服 务 中 心 编 2015 年 12 月
2 目 录 一 毕 业 生 就 业 基 本 情 况... 6 ( 一 ) 总 体 规 模 及 就 业 率...6 表 1:2015 届 毕 业 生 毕 业 去 向 汇 总 表 ( 分 层 次 )... 6 图 1:2015 届 本 科 毕 业 去 向 ( 细 分 饼 图 )... 7 图 2:2015 届 研 究 生 毕 业 去 向 ( 细 分 饼 图 )... 7 表 2: 本 科 各 二 级 学 院 就 业 情 况... 8 表 3: 研 究 生 分 专 业 就 业 情 况... 9 ( 二 ) 毕 业 生 入 伍 参 军 情 况...9 ( 四 ) 未 就 业 毕 业 生 情 况...9 ( 五 ) 自 主 创 业 情 况...10 二 主 要 经 验 做 法...11 ( 一 ) 明 确 领 导 工 作 机 制 ( 二 ) 积 极 开 展 就 业 指 导 服 务...11 ( 三 ) 广 泛 开 拓 就 业 市 场...12 ( 四 ) 着 力 开 展 创 业 教 育...12 三 相 关 分 析...13 ( 一 ) 毕 业 生 生 源 信 息 统 计...13 图 3:2015 届 毕 业 生 性 别 比 例 图 4:2015 届 毕 业 生 生 源 地 区 统 计 ( 二 ) 本 科 毕 业 生 就 业 情 况 分 析...13 表 4:2015 届 本 科 毕 业 生 就 业 情 况 细 分 图 5: 本 科 生 签 约 工 作 单 位 性 质 ( 三 ) 研 究 生 毕 业 生 就 业 情 况 分 析...15 图 6: 研 究 生 签 约 就 业 地 区 分 布 表 5:2015 届 研 究 生 毕 业 生 就 业 情 况 细 分 图 7: 研 究 生 签 约 就 业 地 区 分 布
3 图 8: 研 究 生 签 约 工 作 单 位 性 质 ( 四 ) 毕 业 生 求 职 情 况 分 析 求 职 初 始 首 选 的 工 作 地 点 图 9: 毕 业 生 期 望 就 业 地 情 况 图 10: 毕 业 生 期 望 就 业 地 的 城 市 情 况 求 职 初 始 首 选 的 行 业 图 11: 毕 业 生 求 职 期 望 的 首 选 行 业 求 职 初 始 首 选 的 就 业 单 位 类 型 图 12: 毕 业 生 求 职 期 望 的 就 业 单 位 类 型 择 业 因 素 的 重 要 程 度 图 13: 毕 业 生 选 择 工 作 时 相 关 因 素 的 重 要 程 度 求 职 过 程 中 的 困 惑 图 14: 在 求 职 过 程 中 所 遇 到 困 惑 情 况 ( 五 ) 创 业 意 愿 分 析 对 创 业 政 策 的 了 解 图 15: 毕 业 生 对 国 家 鼓 励 大 学 生 创 业 的 了 解 情 况 了 解 大 学 生 创 业 政 策 的 渠 道 图 16: 关 于 大 学 生 创 业 政 策 的 了 解 渠 道 情 况 关 于 创 业 实 践 和 创 业 计 划 情 况 图 17: 创 业 实 践 和 创 业 计 划 情 况 四 发 展 趋 势...24 ( 一 ) 用 人 单 位 人 才 需 求 情 况...24 ( 二 ) 用 人 单 位 对 职 业 能 力 的 重 视 程 度...24 表 6: 用 人 单 位 对 职 业 能 力 的 重 视 程 度 (%) 图 18: 用 人 单 位 对 职 业 能 力 的 重 视 程 度 (%) ( 三 ) 用 人 单 位 对 职 业 素 养 的 重 视 程 度...26 表 7: 用 人 单 位 对 职 业 素 养 的 重 视 程 度 (%) 图 19: 用 人 单 位 对 职 业 素 养 的 重 视 程 度 (%) ( 四 ) 用 人 单 位 对 招 聘 影 响 因 素 的 重 视 程 度
4 表 8: 用 人 单 位 对 招 聘 影 响 因 素 的 重 视 程 度 (%) 图 20: 用 人 单 位 对 招 聘 影 响 因 素 的 重 视 程 度 (%) ( 五 ) 已 签 约 毕 业 生 未 来 在 单 位 的 发 展 空 间...28 图 21: 在 落 实 工 作 单 位 的 发 展 情 况 ( 六 ) 已 签 约 毕 业 生 未 来 在 单 位 的 发 展 路 径...29 图 22: 在 落 实 工 作 单 位 的 发 展 路 径 ( 七 ) 就 业 政 策 对 职 业 选 择 的 作 用...29 图 23: 就 业 政 策 对 毕 业 生 的 直 接 作 用 情 况 五 对 教 育 培 养 及 就 业 服 务 的 反 馈...31 ( 一 ) 关 于 确 立 职 业 目 标...31 图 24: 毕 业 生 明 确 第 一 个 职 业 目 标 的 时 间 情 况 ( 二 ) 对 于 现 在 就 读 的 专 业 满 意 程 度...31 图 25: 对 于 现 在 就 读 专 业 的 满 意 度 ( 三 ) 对 目 前 所 学 专 业 培 养 计 划 的 满 意 程 度...32 图 26: 毕 业 生 对 目 前 所 学 专 业 培 养 计 划 的 满 意 程 度 ( 四 ) 对 目 前 所 学 专 业 的 教 师 授 课 水 平 的 满 意 程 度...32 图 27: 毕 业 生 对 目 前 所 学 专 业 的 教 师 授 课 水 平 的 满 意 程 度 ( 五 ) 认 为 自 己 所 学 专 业 的 社 会 需 求 程 度...33 图 28: 毕 业 生 认 为 自 己 所 学 专 业 的 社 会 需 求 程 度 ( 六 ) 专 业 满 足 职 业 发 展 情 况...34 图 29: 毕 业 生 所 学 专 业 知 识 对 于 满 足 职 业 发 展 情 况 ( 七 ) 在 大 学 中 所 受 到 的 能 力 训 练 满 足 实 际 工 作 情 况...34 图 30: 毕 业 生 所 受 能 力 训 练 满 足 实 际 工 作 的 要 求 情 况 ( 八 ) 对 就 业 指 导 服 务 的 需 要 了 解 以 及 满 意 度...35 图 31: 就 业 指 导 与 服 务 的 需 要 情 况 图 32: 就 业 指 导 与 服 务 的 了 解 与 使 用 情 况 图 33: 就 业 指 导 与 服 务 的 满 意 程 度 ( 九 ) 用 人 单 位 对 培 养 质 量 和 就 业 服 务 的 反 馈...39 表 9: 对 我 院 毕 业 生 职 业 能 力 方 面 的 评 价
5 图 34: 对 我 院 毕 业 生 职 业 能 力 方 面 的 评 价 表 10: 对 我 院 毕 业 生 职 业 素 养 方 面 的 评 价 图 35: 对 我 院 毕 业 生 职 业 素 养 方 面 的 评 价 表 11: 对 我 院 毕 业 生 专 业 培 养 如 下 方 面 的 评 价 图 36: 对 我 院 毕 业 生 专 业 培 养 如 下 方 面 的 评 价 表 12: 对 我 院 就 业 指 导 与 服 务 工 作 的 评 价 图 37: 对 我 院 就 业 指 导 与 服 务 工 作 的 评 价 六 结 语
6 中 国 音 乐 学 院 2015 届 毕 业 生 就 业 质 量 报 告 根 据 教 育 部 学 生 司 关 于 做 好 2015 年 高 校 毕 业 生 就 业 质 量 年 度 报 告 编 制 发 布 工 作 的 通 知 ( 教 学 司 函 [2015]44 号 ) 要 求, 并 结 合 北 京 市 教 委 关 于 做 好 2015 年 高 校 毕 业 生 就 业 质 量 年 度 报 告 编 制 发 布 工 作 通 知, 现 面 向 社 会 公 开 发 布 中 国 音 乐 学 院 2015 届 毕 业 生 就 业 质 量 报 告 中 国 音 乐 学 院 2015 届 毕 业 生 就 业 工 作 在 北 京 市 教 委 及 学 院 党 委 各 级 领 导 的 关 心 指 导 下, 主 动 适 应 新 的 形 势, 注 重 提 高 人 才 质 量, 不 断 理 顺 就 业 机 制, 积 极 开 拓 就 业 渠 道, 加 强 就 业 创 业 双 重 指 导, 极 大 地 提 升 了 毕 业 生 就 业 工 作 质 量, 顺 利 完 成 了 2015 年 的 就 业 工 作 1 一 毕 业 生 就 业 基 本 情 况 :( 截 止 到 10 月 31 日 ) ( 一 ) 总 体 规 模 及 就 业 率 中 国 音 乐 学 院 2015 届 全 日 制 各 学 历 层 次 毕 业 生 总 数 共 419 人 ( 不 包 括 港 澳 台 留 学 生 在 职 艺 硕 以 及 继 续 教 育 ), 其 中 本 科 生 297 人, 硕 士 研 究 生 104 人, 博 士 研 究 生 18 人 全 员 初 次 就 业 率 为 81.86% 截 至 2015 年 10 月 31 日, 我 院 本 科 生 就 业 率 98.32%, 研 究 生 就 业 率 86.07%, 总 体 就 业 率 94.74% 表 1:2015 届 毕 业 生 毕 业 去 向 汇 总 表 ( 分 层 次 ) 学 升 出 待 二 实 际 签 约 参 劳 自 自 由 落 实 落 实 去 历 学 国 分 分 军 动 主 职 业 去 向 向 率 合 创 同 业 本 科 研 究 生 ( 文 艺 院 团 2 人, 企 业 7 人, 教 学 单 位 14 人 ) (14 个 定 向 博 士, 部 队 1 人, 企 业 11 人, 高 教 单 位 11 人, 中 初 教 育 机 构 17 人 ) % % 1 数 据 来 源 : 北 京 高 校 毕 业 生 就 业 平 台 及 资 源 管 理 系 统 北 京 高 校 毕 业 生 就 业 指 导 中 心 2015 届 北 京 地 区 高 校 毕 业 生 就 业 状 况 调 查 问 卷 中 国 音 乐 学 院 部 分 北 京 高 校 毕 业 生 就 业 指 导 中 心 北 京 地 区 高 校 毕 业 生 培 养 质 量 就 业 服 务 及 社 会 需 求 调 查 问 卷 6
7 图 1:2015 届 本 科 毕 业 去 向 ( 细 分 饼 图 ) 图 2:2015 届 研 究 生 毕 业 去 向 ( 细 分 饼 图 ) 7
8 表 2: 本 科 各 二 级 学 院 就 业 情 况 学 历 专 业 毕 业 生 总 已 已 数 升 出 学 国 已 就 业 毕 业 生 未 就 业 就 业 率 毕 业 生 己 参 军 签 就 业 协 议 签 劳 动 合 同 自 由 职 业 自 主 创 业 合 计 在 京 待 就 业 合 计 本 科 生 合 计 % 本 科 音 乐 表 演 % 音 乐 表 演 ( 钢 琴 ) % 音 乐 表 演 ( 管 弦 乐 器 演 奏 ) 音 乐 表 演 ( 合 唱 指 挥 ) 音 乐 表 演 ( 乐 队 指 挥 ) 音 乐 表 演 ( 演 唱 美 声 ) 音 乐 表 演 ( 演 唱 民 族 ) 音 乐 表 演 ( 中 国 乐 器 演 奏 ) % % % % % % 音 乐 学 ( 艺 术 管 理 ) % 音 乐 学 ( 音 乐 教 育 ) % 音 乐 学 ( 音 乐 科 技 ) % 音 乐 学 ( 音 乐 学 ) % 作 曲 与 作 曲 技 术 理 论 ( 作 曲 ) % 8
9 表 3: 研 究 生 分 专 业 就 业 情 况 学 历 专 业 毕 业 生 已 升 总 数 学 已 就 业 毕 业 生 未 就 业 毕 业 生 就 业 率 签 就 业 自 由 合 在 京 待 协 议 职 业 计 就 业 合 计 硕 士 生 小 计 % 合 计 博 士 生 小 计 % 研 究 生 研 究 生 合 计 % 合 计 博 士 音 乐 学 % 合 计 音 乐 与 舞 蹈 学 % 硕 士 音 乐 % 音 乐 学 % 音 乐 学 ( 音 乐 艺 术 管 理 ) 音 乐 与 舞 蹈 学 % % ( 二 ) 毕 业 生 入 伍 参 军 情 况 根 据 今 年 征 兵 政 策 要 求, 我 院 武 装 部 在 接 到 上 级 通 知 后 立 即 启 动 并 开 展 今 年 的 征 兵 工 作, 特 别 是 针 对 2015 届 毕 业 生, 通 过 短 信 平 台 张 贴 海 报 等 形 式 广 泛 宣 传,2 名 毕 业 生 进 入 政 审 环 节, 最 后 1 名 男 生 成 功 应 征 入 伍, 在 南 海 舰 队 服 役 ( 四 ) 未 就 业 毕 业 生 情 况 在 未 就 业 毕 业 生 中, 有 就 业 意 愿 的 学 生 比 例 是 100%, 大 都 选 择 在 京 继 续 择 业 从 选 择 灵 活 就 业 的 毕 业 生 情 况 来 看, 很 多 毕 业 生 选 择 继 续 升 学 或 继 续 出 国, 灵 活 就 业 的 方 式 劳 动 时 间 灵 活, 便 于 他 们 投 入 精 力 备 考 个 别 没 有 就 业 的 毕 业 生 就 业 期 望 值 仍 然 偏 高, 学 校 或 社 会 资 源 不 能 满 足 毕 业 生 的 择 业 需 要 9
10 ( 五 ) 自 主 创 业 情 况 在 2016 届 毕 业 生 中, 实 现 自 主 创 业 学 生 共 计 2 人, 创 业 地 区 在 北 京, 行 业 所 属 为 文 化 体 育 和 娱 乐 业, 创 业 项 目 的 筹 资 途 径 主 要 来 源 于 个 人 存 款 及 家 庭 贷 款 10
11 二 主 要 经 验 做 法 ( 一 ) 明 确 领 导 工 作 机 制 面 对 严 峻 的 就 业 形 势, 学 院 党 委 提 出 工 作 目 标 和 任 务, 各 系 高 度 重 视 毕 业 生 就 业 问 题, 将 就 业 工 作 摆 在 突 出 重 要 位 置 各 系 主 任 和 支 部 书 记 作 为 本 系 就 业 工 作 的 第 一 责 任 人, 扎 实 做 好 毕 业 生 就 业 指 导 教 育 和 管 理 等 工 作 ; 辅 导 员 作 为 就 业 工 作 专 职 人 员, 深 入 细 致 地 做 好 毕 业 生 择 业 心 理 辅 导, 掌 握 毕 业 生 就 业 动 向, 积 极 帮 助 毕 业 生 解 决 各 类 择 业 问 题 和 困 难 ; 实 施 德 育 导 师 制, 调 动 专 业 导 师 的 积 极 性 和 主 动 性, 对 毕 业 生 进 行 择 业 观 教 育, 为 毕 业 生 提 供 就 业 机 会 ( 二 ) 积 极 开 展 就 业 指 导 服 务 目 前 已 形 成 了 以 就 业 指 导 课 程 建 设 为 重 点, 以 大 学 生 就 业 创 业 协 会 活 动 为 补 充, 以 网 站 宣 传 为 阵 地, 以 分 类 导 航 为 手 段 的 全 方 位 立 体 式 就 业 指 导 体 系 1 召 开 2015 届 毕 业 生 就 业 工 作 动 员 大 会, 使 毕 业 生 对 当 前 的 就 业 形 势 有 了 更 加 清 楚 的 认 识, 进 一 步 增 强 了 主 动 就 业 的 意 识 2 以 我 院 大 学 生 就 业 创 业 协 会 为 实 践 平 台, 以 学 生 带 动 学 生 的 方 式 扩 大 就 业 指 导 工 作 辐 射 范 围, 提 高 就 业 服 务 效 率 3. 开 展 导 航 系 列 就 业 指 导 活 动 于 2015 年 6 月 28 日 成 功 举 办 校 园 V 论 坛 之 海 外 留 学 与 生 活 指 导 公 益 论 坛, 就 申 请 留 学 出 国 时 遇 到 的 各 种 困 难 以 及 申 请 流 程 准 备 手 续 等 问 题 与 在 场 学 生 进 行 分 享 与 交 流 2015 年 4 月, 举 办 就 业 导 航 系 列 之 事 业 单 位 及 公 务 员 讲 座, 邀 请 了 正 在 担 任 村 官 社 区 工 作 的 毕 业 生 以 及 跨 行 就 业 的 优 秀 毕 业 校 友 和 北 大 优 秀 毕 业 生 与 在 场 的 同 学 就 如 何 面 临 职 业 取 舍 问 题 以 及 在 工 作 岗 位 上 应 以 怎 样 的 态 度 和 行 动 做 好 本 职 工 作 等 问 题 进 行 交 流 在 考 研 导 航 活 动 中 邀 请 了 考 研 保 送 上 研 本 校 考 研 外 校 考 研 艺 术 硕 士 等 不 同 类 型 研 究 生, 分 享 考 研 心 得, 让 同 学 们 明 确 自 己 的 考 研 方 向 和 目 标, 以 提 高 考 研 的 成 功 率 4. 开 通 并 建 设 微 信 公 众 账 号 公 众 账 号 开 设 了 就 业 指 导 创 业 指 导 职 业 规 划 等 专 栏, 目 的 在 于 帮 助 学 生 理 清 就 业 创 业 思 路, 提 供 就 业 实 习 岗 位, 及 时 获 取 就 业 指 导 11
12 5. 建 设 在 校 生 兼 职 服 务 平 台 于 2014 年 10 月 和 2015 年 1 月 初 分 别 举 办 两 次 周 末 迷 你 音 乐 会 互 动 实 践 活 动, 旨 在 通 过 此 类 音 乐 大 众 点 评 活 动 启 发 学 生 对 当 今 就 业 市 场 需 求 的 思 考 6. 积 极 发 挥 校 园 招 聘 会 主 渠 道 的 作 用, 为 毕 业 生 拓 展 就 业 岗 位 于 2015 年 3 月 27 日 举 办 2015 届 毕 业 生 大 型 校 园 招 聘 会, 共 计 邀 请 50 多 家 用 人 单 位 进 驻 校 园, 提 供 就 业 岗 位 500 多 个 同 时 还 积 极 联 系 用 人 单 位 通 过 就 业 信 息 网 和 短 信 平 台 发 布 招 聘 信 息, 截 止 到 目 前 发 布 130 余 家 企 业 招 聘, 提 供 就 业 岗 位 1587 个 为 提 高 毕 业 生 应 聘 成 功 率, 针 对 重 点 单 位 我 们 组 织 毕 业 生 集 体 参 加 专 业 考 试, 分 别 为 扬 州 大 学 艺 术 学 院 广 西 师 范 大 学 音 乐 学 院 娃 哈 哈 文 化 艺 术 团 杭 州 爱 乐 乐 团 和 上 海 爱 乐 乐 团 等 长 期 合 作 的 用 人 单 位 安 排 了 专 场 校 园 招 聘 会 和 专 业 面 试 ( 三 ) 广 泛 开 拓 就 业 市 场 加 强 就 业 实 习 基 地 建 设, 为 毕 业 生 提 供 实 践 机 会 2014 年 11 月 8 日 至 11 日, 我 院 学 生 处 领 导 先 后 赴 江 苏 省 江 阴 市 天 华 艺 术 学 校 和 苏 州 市 艺 术 高 级 中 学 开 展 毕 业 生 就 业 实 习 基 地 考 察 工 作, 开 拓 就 业 市 场 ( 四 ) 着 力 开 展 创 业 教 育 1. 开 展 国 音 跳 蚤 市 场 特 色 创 业 实 践 活 动 自 2013 年 毕 业 季 首 届 国 音 跳 蚤 市 场 成 功 举 办 以 来, 该 活 动 已 持 续 三 届 受 到 广 大 毕 业 生 及 在 校 学 生 的 欢 迎, 特 别 是 随 着 微 信 后 台 登 记 功 能 的 开 通, 更 为 物 品 的 回 收 利 用 提 供 了 便 捷 的 方 式 2. 多 次 走 访 由 我 院 学 生 自 主 创 业 成 型 的 企 业, 为 其 颁 发 大 学 生 创 业 之 星 的 牌 匾, 并 积 攒 成 功 范 例, 筹 备 编 纂 我 院 创 业 案 例 集, 为 进 一 步 支 持 并 扶 持 学 生 成 功 创 业 做 好 铺 垫 年 6 月 2 日, 我 院 首 届 学 生 创 业 大 赛 决 赛 在 大 学 生 活 动 中 心 成 功 举 办 大 赛 从 5 月 中 旬 启 动 以 来, 经 过 宣 传 发 动 赛 前 辅 导 各 系 推 荐 作 品 筛 选 初 赛, 历 时 一 个 多 月, 共 收 到 参 赛 项 目 22 项, 经 初 评 筛 选 后 有 17 项 晋 级 决 赛, 经 过 激 烈 角 逐, 音 乐 咖 啡 与 茶 荣 获 一 等 奖 ; 印 象 自 我 线 上 音 乐 创 作 信 息 图 书 馆 纯 五 度 网 荣 获 二 等 奖 ; 菲 德 罗 音 乐 普 及 推 广 中 心 艺 人 捧 场 演 出 线 上 平 台 培 训 中 心 及 app 软 件 的 研 发 三 个 团 队 荣 获 三 等 奖 12
13 三 相 关 分 析 ( 一 ) 毕 业 生 生 源 信 息 统 计 我 院 2015 届 毕 业 生 中, 男 生 共 计 94 人, 女 生 共 计 325 人, 男 女 性 别 比 为 1:3 图 3:2015 届 毕 业 生 性 别 比 例 在 生 源 地 区 中, 大 部 分 来 自 山 东 北 京 湖 南 河 北 辽 宁 等 省 市 图 4:2015 届 毕 业 生 生 源 地 区 统 计 在 2015 届 毕 业 生 中, 本 科 毕 业 生 党 员 23 人, 毕 业 研 究 生 党 员 41 人 ( 二 ) 本 科 毕 业 生 就 业 情 况 分 析 13
14 表 4:2015 届 本 科 毕 业 生 就 业 情 况 细 分 学 历 专 业 毕 业 生 人 数 其 中 减 派 可 分 优 结 考 出 毕 秀 业 取 国 业 毕 生 研 生 业 究 生 生 其 中 二 分 实 际 签 约 地 区 分 布 北 其 中 京 京 去 外 远 生 郊 源 就 业 工 作 性 质 军 企 其 中 队 业 国 其 有 它 企 企 业 业 事 业 其 中 高 其 它 教 教 学 单 位 科 研 本 科 生 合 计 本 科 音 乐 表 演 钢 琴 管 弦 乐 器 演 奏 合 唱 指 挥 乐 队 指 挥 演 唱 美 声 演 唱 民 族 中 国 乐 器 演 奏 艺 术 管 理 音 乐 教 育 音 乐 科 技 音 乐 学 作 曲
15 从 签 约 工 作 单 位 性 质 看,64% 为 中 初 教 育 机 构, 企 业 为 32% 图 5: 本 科 生 签 约 工 作 单 位 性 质 ( 三 ) 研 究 生 毕 业 生 就 业 情 况 分 析 图 6: 研 究 生 签 约 就 业 地 区 分 布 从 研 究 生 就 业 地 区 看,57% 为 京 外 生 源 在 京 就 业 ( 落 实 北 京 户 口 ),23% 在 京 远 郊 就 业,17% 在 西 部 省 市 就 业 15
16 学 历 合 计 合 计 研 究 生 合 计 博 士 专 业 硕 士 生 博 士 生 研 究 生 合 计 音 乐 学 中 国 音 乐 学 院 2015 届 毕 业 生 就 业 质 量 报 告 表 5:2015 届 研 究 生 毕 业 生 就 业 情 况 细 分 毕 其 中 减 可 其 其 实 地 区 分 布 工 作 性 质 业 生 派 分 毕 中 待 中 二 际 签 人 优 结 考 业 分 分 约 北 其 中 西 北 机 军 企 其 中 事 其 中 数 秀 毕 业 生 业 生 取 研 究 生 生 京 京 外 生 源 去 远 郊 就 业 部 省 市 京 生 源 去 外 省 关 队 业 国 有 企 业 其 它 企 业 业 高 教 其 它 教 学 单 位 硕 士 音 乐 与 舞 蹈 学 音 乐 音 乐 学 音 乐 学 ( 音 乐 艺 术 管 理 ) 音 乐 与 舞 蹈 学
17 图 7: 研 究 生 签 约 就 业 地 区 分 布 从 研 究 生 就 业 地 区 看,57% 为 京 外 生 源 在 京 就 业 ( 落 实 北 京 户 口 ),23% 在 京 远 郊 就 业,17% 在 西 部 省 市 就 业 图 8: 研 究 生 签 约 工 作 单 位 性 质 从 签 约 工 作 单 位 性 质 看,55% 为 高 等 教 育 单 位,30% 为 其 他 教 学 单 位, 企 业 为 11% 17
18 2 ( 四 ) 毕 业 生 求 职 情 况 分 析 1 求 职 初 始 首 选 的 工 作 地 点 关 于 毕 业 生 首 选 的 工 作 地 情 况,71.7% 的 毕 业 生 首 选 在 北 京 就 业,22.6% 的 毕 业 生 首 选 在 东 部 就 业,5.7% 的 毕 业 生 首 选 在 中 部 就 业 图 9: 毕 业 生 期 望 就 业 地 情 况 关 于 本 校 毕 业 生 首 选 就 业 地 的 城 市 情 况,88.7% 的 毕 业 生 的 首 选 就 业 地 为 直 辖 市 或 省 会 城 市,11.3% 的 毕 业 生 的 首 选 就 业 地 为 非 省 会 城 市 图 10: 毕 业 生 期 望 就 业 地 的 城 市 情 况 2 数 据 来 源 : 2015 届 北 京 地 区 高 校 毕 业 生 就 业 状 况 调 查 问 卷 ( 中 国 音 乐 学 院 部 分 ) 18
19 2 求 职 初 始 首 选 的 行 业 关 于 本 校 毕 业 生 首 选 行 业 的 情 况,39.6% 的 毕 业 生 的 首 选 行 业 为 教 育, 43.4% 的 毕 业 生 的 首 选 行 业 为 文 化 体 育 和 娱 乐 业 图 11: 毕 业 生 求 职 期 望 的 首 选 行 业 3 求 职 初 始 首 选 的 就 业 单 位 类 型 关 于 本 校 毕 业 生 首 选 的 就 业 单 位 类 型 的 情 况,32.1% 的 毕 业 生 的 首 选 的 就 业 单 位 为 高 等 教 育 单 位,34.0% 的 毕 业 生 的 首 选 的 就 业 单 位 为 中 初 教 育 单 位, 11.3% 的 毕 业 生 的 首 选 的 就 业 单 位 为 其 他 事 业 单 位,9.4% 的 毕 业 生 的 首 选 的 就 业 单 位 为 国 有 企 业 图 12: 毕 业 生 求 职 期 望 的 就 业 单 位 类 型 19
20 4 择 业 因 素 的 重 要 程 度 在 影 响 毕 业 生 择 业 的 各 因 素 中, 施 展 个 人 的 能 力 和 特 长 磨 练 个 人 能 力 实 现 个 人 的 抱 负 和 目 标 以 及 发 挥 自 己 的 创 造 性 对 于 我 院 毕 业 生 重 要 程 度 较 高 图 13: 毕 业 生 选 择 工 作 时 相 关 因 素 的 重 要 程 度 20
21 5. 求 职 过 程 中 的 困 惑 对 于 求 职 过 程 中 的 困 惑, 所 学 专 业 不 热 门 缺 乏 实 习 / 实 践 经 验 劳 动 力 市 场 供 大 于 求 就 业 信 息 不 充 足 缺 乏 社 会 关 系 缺 少 求 职 技 巧 担 心 做 出 错 误 的 选 择 与 学 业 冲 突 ( 如 毕 业 论 文 和 考 研 等 ) 等 因 素 认 同 度 较 高 图 14: 在 求 职 过 程 中 所 遇 到 困 惑 情 况 21
22 ( 五 ) 创 业 意 愿 分 析 1 对 创 业 政 策 的 了 解 关 于 本 校 毕 业 生 对 国 家 鼓 励 大 学 生 创 业 的 政 策 是 否 了 解,43.0% 的 毕 业 生 表 示 了 解 国 家 鼓 励 大 学 生 创 业 的 政 策,57.0% 的 毕 业 生 表 示 不 了 解 国 家 鼓 励 大 学 生 创 业 的 政 策 图 15: 毕 业 生 对 国 家 鼓 励 大 学 生 创 业 的 了 解 情 况 2 了 解 大 学 生 创 业 政 策 的 渠 道 在 表 示 了 解 过 国 家 鼓 励 大 学 生 创 业 政 策 的 毕 业 生 中,64.1% 的 毕 业 生 所 用 渠 道 为 学 校 就 业 信 息 网 站 或 相 关 宣 传 资 料,65.6% 的 毕 业 生 所 用 渠 道 为 学 校 老 师 介 绍 与 解 读,48.4% 的 毕 业 生 所 用 渠 道 为 新 闻 媒 体 图 16: 关 于 大 学 生 创 业 政 策 的 了 解 渠 道 情 况 22
23 3 关 于 创 业 实 践 和 创 业 计 划 情 况 关 于 本 校 毕 业 生 创 业 实 践 和 创 业 计 划 情 况,43.0% 的 毕 业 生 的 创 业 实 践 和 创 业 计 划 属 于 打 算 先 工 作 一 段 时 间, 再 创 业,22.8% 的 毕 业 生 的 创 业 实 践 和 创 业 计 划 属 于 完 全 没 有 创 业 打 算 图 17: 创 业 实 践 和 创 业 计 划 情 况 23
24 四 发 展 趋 势 ( 一 ) 用 人 单 位 人 才 需 求 情 况 根 据 北 京 地 区 高 校 毕 业 生 培 养 质 量 就 业 服 务 及 社 会 需 求 调 查 结 果 显 示, 2016 年 用 人 单 位 计 划 招 聘 2016 届 北 京 地 区 高 校 毕 业 生 学 历 层 次, 依 次 为 硕 士 研 究 生 本 科 ; 未 来 三 年 (2016 届 之 后 ), 对 北 京 地 区 高 校 应 届 毕 业 生 需 求 的 总 体 趋 势,44.4% 表 示 与 目 前 持 平,22.2% 表 示 增 加,22.2% 表 示 不 确 定, 11.1% 表 示 减 少 ( 二 ) 用 人 单 位 对 职 业 能 力 的 重 视 程 度 表 6: 用 人 单 位 对 职 业 能 力 的 重 视 程 度 (%) 很 不 一 看 很 很 不 一 般 看 很 不 看 般 重 看 不 看 重 看 重 看 重 重 看 重 重 重 (1) 专 业 能 力 (2) 计 算 机 应 用 能 力 (3) 外 语 能 力 (4) 动 手 实 践 能 力 (5) 自 学 能 力 (6) 创 新 能 力 (7) 人 际 沟 通 能 力 (8) 团 队 协 作 能 力 (9) 领 导 能 力 (10) 口 头 表 达 能 力 (11) 书 面 表 达 能 力 (12) 组 织 与 协 调 能 力 (13) 时 间 管 理 能 力 (14) 信 息 收 集 能 力 (15) 分 析 能 力 (16) 问 题 解 决 能 力 (17) 情 绪 管 理 能 力 (18) 执 行 能 力 (19) 批 判 性 思 维 (20) 抗 压 与 抗 挫 能 力 (21) 职 业 规 划 能 力 (22) 职 业 适 应 能 力
25 图 18: 用 人 单 位 对 职 业 能 力 的 重 视 程 度 (%) 从 统 计 结 果 看, 用 人 单 位 在 招 聘 过 程 中, 比 较 看 重 学 生 的 专 业 能 力 团 队 协 作 能 力 创 新 能 力 以 及 人 际 沟 通 能 力 25
26 ( 三 ) 用 人 单 位 对 职 业 素 养 的 重 视 程 度 表 7: 用 人 单 位 对 职 业 素 养 的 重 视 程 度 (%) 很 不 看 重 不 看 重 一 般 看 重 很 看 重 (1) 遵 规 守 信 (2) 责 任 感 强 (3) 忠 诚 可 靠 (4) 勤 奋 努 力 (5) 积 极 主 动 (6) 严 谨 细 致 (7) 踏 实 肯 干 (8) 乐 于 助 人 (9) 勇 于 承 担 责 任 图 19: 用 人 单 位 对 职 业 素 养 的 重 视 程 度 (%) 26
27 从 统 计 结 果 看, 用 人 单 位 比 较 重 视 学 生 的 职 业 素 养 包 括 : 责 任 感 强 踏 实 肯 干 遵 规 守 信 以 及 勤 奋 努 力 ( 四 ) 用 人 单 位 对 招 聘 影 响 因 素 的 重 视 程 度 表 8: 用 人 单 位 对 招 聘 影 响 因 素 的 重 视 程 度 (%) 很 不 不 一 看 很 很 不 一 般 看 很 看 重 看 重 般 重 看 重 不 看 重 重 看 重 看 重 (1) 性 别 (10) 是 否 为 党 员 (2) 生 源 地 (11) 实 习 实 践 经 历 (3) 形 象 气 质 (12) 获 奖 情 况 (4) 学 校 名 气 (13) 文 体 特 长 (5) 所 学 专 业 (14) 道 德 修 养 (6) 学 历 层 次 (15) 性 格 特 点 (7) 学 习 成 绩 (16) 身 体 素 质 (8) 个 人 能 力 (17) 心 理 (9) 社 团 或 学 生 工 作 经 历 素 质 (18) 面 试 表 现
28 图 20: 用 人 单 位 对 招 聘 影 响 因 素 的 重 视 程 度 (%) 统 计 显 示, 用 人 单 位 在 招 聘 过 程 中, 对 于 学 生 的 个 人 能 力 心 理 素 质 面 试 表 现 以 及 所 学 专 业 等 方 面 比 较 看 重 ( 五 ) 已 签 约 毕 业 生 未 来 在 单 位 的 发 展 空 间 关 于 本 校 毕 业 生 认 为 未 来 在 工 作 落 实 单 位 的 发 展 空 间 的 情 况,5.7% 的 毕 业 生 表 示 发 展 空 间 很 小,30.2% 的 毕 业 生 表 示 发 展 空 间 较 小,43.4% 的 毕 业 生 表 示 发 展 空 间 较 大,20.8% 的 毕 业 生 表 示 发 展 空 间 很 大 28
29 图 21: 在 落 实 工 作 单 位 的 发 展 情 况 ( 六 ) 已 签 约 毕 业 生 未 来 在 单 位 的 发 展 路 径 关 于 本 校 毕 业 生 表 示 未 来 在 工 作 落 实 单 位 的 发 展 路 径,3.8% 的 毕 业 生 表 示 没 有 发 展 路 径,9.4% 的 毕 业 生 表 示 路 径 很 不 清 晰,13.2% 的 毕 业 生 表 示 路 径 较 不 清 晰,54.7% 的 毕 业 生 表 示 路 径 较 清 晰,18.9% 的 毕 业 生 表 示 路 径 很 清 晰 图 22: 在 落 实 工 作 单 位 的 发 展 路 径 ( 七 ) 就 业 政 策 对 职 业 选 择 的 作 用 关 于 大 学 生 就 业 政 策 对 本 校 毕 业 生 的 职 业 选 择 作 用 的 情 况,39.6% 的 毕 业 生 29
30 表 示 没 有 直 接 作 用,35.8% 的 毕 业 生 表 示 鼓 励 高 校 毕 业 生 灵 活 就 业 的 相 关 政 策 有 直 接 作 用,17.0% 的 毕 业 生 表 示 农 村 教 师 特 岗 计 划 有 直 接 作 用 图 23: 就 业 政 策 对 毕 业 生 的 直 接 作 用 情 况 30
31 五 对 教 育 培 养 及 就 业 服 务 的 反 馈 ( 一 ) 关 于 确 立 职 业 目 标 关 于 明 确 第 一 个 职 业 目 标 的 时 间 情 况,13.4% 的 毕 业 生 表 示 在 大 学 前 明 确, 10.7% 的 毕 业 生 表 示 在 大 一 明 确,22.1% 的 毕 业 生 表 示 在 大 二 明 确,18.1% 的 毕 业 生 表 示 在 大 三 明 确,10.1% 的 毕 业 生 表 示 在 大 四 明 确,14.8% 的 毕 业 生 表 示 在 博 士 明 确,10.7% 的 毕 业 生 表 示 在 求 职 过 程 中 明 确 图 24: 毕 业 生 明 确 第 一 个 职 业 目 标 的 时 间 情 况 ( 二 ) 对 于 现 在 就 读 的 专 业 满 意 程 度 对 于 现 在 就 读 的 专 业,61.1% 的 毕 业 生 认 为 现 在 的 专 业 是 我 当 初 的 理 想 志 愿, 同 时 我 也 发 现 现 在 所 学 的 东 西, 就 是 我 的 兴 趣 所 在, 同 时, 也 有 18.8% 的 毕 业 生 认 为 现 在 的 专 业 并 不 是 我 当 初 的 理 想, 但 是 我 现 在 对 所 学 的 东 西 颇 感 兴 趣, 并 朝 这 个 方 向 就 业 31
32 图 25: 对 于 现 在 就 读 专 业 的 满 意 度 ( 三 ) 对 目 前 所 学 专 业 培 养 计 划 的 满 意 程 度 对 于 本 校 毕 业 生 对 目 前 所 学 专 业 培 养 计 划 的 满 意 程 度 情 况,5.4% 的 毕 业 生 表 示 不 满 意,5.4% 的 毕 业 生 表 示 较 不 满 意,28.9% 的 毕 业 生 表 示 一 般,37.6% 的 毕 业 生 表 示 较 满 意,22.8% 的 毕 业 生 表 示 满 意 图 26: 毕 业 生 对 目 前 所 学 专 业 培 养 计 划 的 满 意 程 度 ( 四 ) 对 目 前 所 学 专 业 的 教 师 授 课 水 平 的 满 意 程 度 对 于 本 校 毕 业 生 对 目 前 所 学 专 业 的 教 师 授 课 水 平 的 满 意 程 度 情 况,30.2% 的 32
33 毕 业 生 表 示 较 满 意,51.0% 的 毕 业 生 表 示 满 意 图 27: 毕 业 生 对 目 前 所 学 专 业 的 教 师 授 课 水 平 的 满 意 程 度 ( 五 ) 认 为 自 己 所 学 专 业 的 社 会 需 求 程 度 关 于 本 校 毕 业 生 认 为 自 己 所 学 专 业 的 社 会 需 求 程 度 情 况,10.7% 的 毕 业 生 表 示 很 少,23.5% 的 毕 业 生 表 示 比 较 少,38.3% 的 毕 业 生 表 示 一 般,25.5% 的 毕 业 生 表 示 比 较 多,2.0% 的 毕 业 生 表 示 很 多 图 28: 毕 业 生 认 为 自 己 所 学 专 业 的 社 会 需 求 程 度 33
34 ( 六 ) 专 业 满 足 职 业 发 展 情 况 关 于 本 校 毕 业 生 认 为 通 过 专 业 学 习 获 得 的 知 识, 在 多 大 程 度 上 可 以 满 足 职 业 发 展 的 需 要 情 况,3.4% 的 毕 业 生 表 示 很 少,10.1% 的 毕 业 生 表 示 比 较 少,43.0% 的 毕 业 生 表 示 一 般,33.6% 的 毕 业 生 表 示 比 较 多,10.1% 的 毕 业 生 表 示 很 多 图 29: 毕 业 生 所 学 专 业 知 识 对 于 满 足 职 业 发 展 情 况 ( 七 ) 在 大 学 中 所 受 到 的 能 力 训 练 满 足 实 际 工 作 情 况 对 于 在 学 校 所 受 到 的 各 项 能 力 训 练 中, 学 生 认 为 基 本 可 以 满 足 实 际 工 作 的 需 要, 其 中 学 生 对 于 自 己 的 专 业 能 力 人 际 沟 通 能 力 自 学 能 力 和 问 题 解 决 能 力 认 同 度 较 高 34
35 图 30: 毕 业 生 所 受 能 力 训 练 满 足 实 际 工 作 的 要 求 情 况 ( 八 ) 对 就 业 指 导 服 务 的 需 要 了 解 以 及 满 意 度 对 于 本 校 学 生 就 业 指 导 服 务 需 要 程 度 较 高 的 选 项 有 招 聘 信 息 发 布 就 业 实 习 实 践 毕 业 生 推 荐 等 35
36 图 31: 就 业 指 导 与 服 务 的 需 要 情 况 36
37 对 于 就 业 指 导 服 务 了 解 和 使 用 情 况, 学 生 接 触 频 率 较 高 的 是 就 业 指 导 课 招 聘 信 息 发 布, 校 园 招 聘 会 等 图 32: 就 业 指 导 与 服 务 的 了 解 与 使 用 情 况 37
38 对 于 就 业 指 导 服 务 的 满 意 度, 学 生 较 认 可 的 选 项 是 就 业 协 会 就 业 实 习 就 业 推 荐 等 工 作 图 33: 就 业 指 导 与 服 务 的 满 意 程 度 38
39 ( 九 ) 用 人 单 位 对 培 养 质 量 和 就 业 服 务 的 反 馈 为 了 全 面 准 确 了 解 用 人 单 位 对 我 院 毕 业 生 培 养 状 况 就 业 服 务 及 需 求 情 况 的 评 价 和 预 测, 根 据 北 京 市 教 委 的 统 筹 安 排, 我 院 毕 业 生 就 业 指 导 服 务 中 心 对 2016 年 签 约 的 43 家 单 位 展 开 了 问 卷 调 查, 数 据 反 馈 如 下 : 1 对 我 院 毕 业 生 职 业 能 力 方 面 的 评 价 表 9: 对 我 院 毕 业 生 职 业 能 力 方 面 的 评 价 很 不 满 意 不 满 意 一 般 满 意 很 满 意 (1) 专 业 能 力 (2) 计 算 机 应 用 能 力 (3) 外 语 能 力 (4) 动 手 实 践 能 力 (5) 自 学 能 力 (6) 创 新 能 力 (7) 人 际 沟 通 能 力 (8) 团 队 协 作 能 力 (9) 领 导 能 力 (10) 口 头 表 达 能 力 (11) 书 面 表 达 能 力 2 很 不 满 意 不 满 意 一 般 满 意 很 满 意 (12) 组 织 与 协 调 能 力 (13) 时 间 管 理 能 力 (14) 信 息 收 集 能 力 (15) 分 析 能 力 (16) 问 题 解 决 能 力 (17) 情 绪 管 理 能 力 (18) 执 行 能 力 (19) 批 判 性 思 维 (20) 抗 压 与 抗 挫 能 力 (21) 职 业 规 划 能 力 (22) 职 业 适 应 能 力
40 图 34: 对 我 院 毕 业 生 职 业 能 力 方 面 的 评 价 数 据 显 示, 用 人 单 位 对 我 院 毕 业 生 自 学 能 力 表 达 能 力 团 队 协 作 能 力 以 及 专 业 能 力 等 职 业 能 力 方 面 的 认 可 度 较 高 40
41 2 对 我 院 毕 业 生 职 业 素 养 方 面 的 评 价 表 10: 对 我 院 毕 业 生 职 业 素 养 方 面 的 评 价 很 不 满 意 不 满 意 一 般 满 意 很 满 意 (1) 遵 规 守 信 (2) 责 任 感 强 (3) 忠 诚 可 靠 (4) 勤 奋 努 力 (5) 积 极 主 动 (6) 严 谨 细 致 (7) 踏 实 肯 干 (8) 乐 于 助 人 (9) 勇 于 承 担 责 任 图 35: 对 我 院 毕 业 生 职 业 素 养 方 面 的 评 价 用 人 单 位 对 我 院 毕 业 生 在 职 业 素 养 方 面, 忠 诚 可 靠 积 极 主 动 乐 于 助 人 勇 于 承 担 责 任 3 对 我 院 毕 业 生 专 业 培 养 方 面 的 评 价 41
42 表 11: 对 我 院 毕 业 生 专 业 培 养 如 下 方 面 的 评 价 很 不 满 意 不 满 意 一 般 满 意 很 满 意 ⑴ 专 业 结 构 和 知 识 体 系 ⑵ 专 业 基 础 理 论 ⑶ 专 业 前 沿 知 识 ⑷ 专 业 实 践 经 历 ⑸ 专 业 应 用 能 力 图 36: 对 我 院 毕 业 生 专 业 培 养 如 下 方 面 的 评 价 用 人 单 位 对 毕 业 生 的 专 业 基 础 理 论 专 业 结 构 和 知 识 体 系 方 面 的 评 价 较 高 42
43 4 对 我 院 就 业 指 导 与 服 务 工 作 的 评 价 表 12: 对 我 院 就 业 指 导 与 服 务 工 作 的 评 价 很 不 满 意 不 满 意 一 般 满 意 很 满 意 (1) 招 聘 信 息 的 发 布 (2) 校 园 招 聘 会 的 组 织 (3) 对 毕 业 生 的 就 业 / 职 业 辅 导 (4) 学 校 对 毕 业 生 的 推 荐 工 作 (5) 就 业 派 遣 手 续 的 办 理 (6) 就 业 工 作 教 师 的 专 业 化 水 平 (7) 毕 业 生 就 业 政 策 的 普 及 图 37: 对 我 院 就 业 指 导 与 服 务 工 作 的 评 价 用 人 单 位 对 我 院 就 业 指 导 与 服 务 工 作 总 体 满 意 度 较 高, 特 别 是 校 园 招 聘 会 的 组 织 就 业 派 遣 的 手 续 办 理 就 业 工 作 教 师 的 专 业 化 水 平 等 方 面 较 认 可 43
44 总 之,2015 年 用 人 单 位 对 所 招 聘 的 我 院 应 届 毕 业 生, 总 体 满 意 度 是 94% 认 为 学 校 人 才 培 养 工 作 应 该 加 强 以 下 哪 些 方 面, 能 帮 助 毕 业 生 更 好 实 现 从 学 生 到 职 业 人 的 转 变, 按 重 要 程 度 由 高 到 低 依 次 为 :(1) 专 业 知 识 能 力 及 素 养 (2) 专 业 实 习 实 践 活 动 (3) 职 业 精 神 ( 包 括 职 业 理 想 操 守 态 度 作 风 等 ) 六 结 语 2015 年, 我 院 按 照 教 育 部 和 北 京 市 教 委 关 于 做 好 就 业 工 作 的 决 策 部 署 和 工 作 要 求, 高 度 重 视 就 业 工 作, 在 上 级 主 管 部 门 和 学 校 党 委 的 正 确 领 导 下, 在 全 院 各 相 关 部 门 的 积 极 配 合 下, 克 服 种 种 困 难, 使 各 项 有 关 工 作 顺 利 进 行, 达 到 了 预 期 目 标 2016 年, 我 们 将 继 续 按 照 相 关 政 策 文 件 要 求, 认 清 形 势, 提 高 认 识, 以 稳 定 就 业 率, 提 高 就 业 质 量 和 进 一 步 拓 宽 就 业 渠 道 为 工 作 目 标, 以 大 众 创 业 万 众 创 新 拓 展 就 业 空 间, 深 入 实 施 大 学 生 创 业 引 领 计 划 离 校 未 就 业 高 校 毕 业 生 就 业 促 进 计 划, 应 进 一 步 扎 实 做 好 各 项 工 作, 注 重 学 生 就 业 竞 争 力 的 培 养, 加 强 创 业 教 育, 不 断 提 高 人 才 综 合 素 质, 将 就 业 创 业 教 育 融 入 专 业 教 育 之 中, 形 成 以 创 业 带 动 就 业, 不 断 提 高 人 才 培 养 质 量, 逐 步 构 建 理 论 与 实 践 并 举 课 堂 与 课 外 统 筹 教 师 与 学 生 互 动 的 就 业 创 业 服 务 体 系, 使 毕 业 生 就 业 工 作 再 上 新 台 阶 2015 年 12 月 44
说 明 为 了 反 映 教 运 行 的 基 本 状 态, 为 校 和 院 制 定 相 关 政 策 和 进 行 教 建 设 与 改 革 提 供 据 依 据, 校 从 程 资 源 ( 开 类 别 开 量 规 模 ) 教 师 结 构 程 考 核 等 维 度, 对 2015 年 春 季 期 教 运 行 基
内 部 资 料 东 北 师 范 大 教 运 行 基 本 状 态 据 报 告 2015 年 春 季 期 教 务 处 2015 年 10 月 27 日 说 明 为 了 反 映 教 运 行 的 基 本 状 态, 为 校 和 院 制 定 相 关 政 策 和 进 行 教 建 设 与 改 革 提 供 据 依 据, 校 从 程 资 源 ( 开 类 别 开 量 规 模 ) 教 师 结 构 程 考 核 等 维 度,
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北 京 市 中 医 管 理 局 二 一 五 年 四 月 ... 1... 18 2015... 30 京 中 医 政 字 [2014]160 号 1 2 一 充 分 认 识 中 医 健 康 乡 村 建 设 工 作 的 重 要 意 义 二 建 立 健 全 工 作 保 障 机 制 2014 12 15 三 做 好 工 作 启 动 的 准 备 事 宜 1 2014 12 15 5-10 2014 12 15
18 上 报 该 学 期 新 生 数 据 至 阳 光 平 台 第 一 学 期 第 四 周 至 第 六 周 19 督 促 学 习 中 心 提 交 新 增 专 业 申 请 第 一 学 期 第 四 周 至 第 八 周 20 编 制 全 国 网 络 统 考 十 二 月 批 次 考 前 模 拟 题 第 一 学
1 安 排 组 织 全 国 网 络 统 考 九 月 批 次 网 上 考 前 辅 导 第 一 学 期 第 一 周 统 考 考 前 半 个 月 2 下 发 全 国 网 络 统 考 九 月 批 次 准 考 证 第 一 学 期 第 一 周 导 出 下 半 年 成 人 本 科 学 士 学 位 英 语 统 一 考 试 报 考 3 信 息 第 一 学 期 第 一 周 4 教 学 计 划 和 考 试 计 划 上 网,
新, 各 地 各 部 门 ( 单 位 ) 各 文 化 事 业 单 位 要 高 度 重 视, 切 实 加 强 领 导, 精 心 组 织 实 施 要 根 据 事 业 单 位 岗 位 设 置 管 理 的 规 定 和 要 求, 在 深 入 调 查 研 究 广 泛 听 取 意 见 的 基 础 上, 研 究 提
广 西 壮 族 自 治 区 人 事 厅 广 西 壮 族 自 治 区 文 化 厅 文 件 桂 人 发 2009 42 号 关 于 印 发 广 西 壮 族 自 治 区 文 化 事 业 单 位 岗 位 设 置 结 构 比 例 指 导 标 准 的 通 知 各 市 人 事 局 文 化 局, 区 直 各 部 门 ( 单 位 ): 根 据 人 事 部 印 发 的 事 业 单 位 岗 位 设 置 管 理 试 行 办
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( 一 ) 系 统 整 体 操 作 流 程 简 述 3 ( 二 ) 系 统 中 各 角 色 操 作 功 能 说 明 5 1. 学 院 管 理 员 5 2. 教 学 院 长 8 3. 指 导 教 师 10 4. 答 辩 组 组 长 12 5. 学 生 12 6. 系 统 管 理 员 15 ( 一 ) 论 文 系 统 常 见 问 题 16 ( 二 ) 论 文 查 重 常 见 问 题 22 1 2 主
2006年顺德区高中阶段学校招生录取分数线
2014 年 顺 德 区 高 中 阶 段 学 校 考 试 提 前 批 第 一 批 第 二 批 学 校 录 取 根 据 佛 山 市 办 提 供 的 考 生 数 据, 现 将 我 区 2014 年 高 中 阶 段 学 校 考 试 提 前 批 第 一 批 第 二 批 学 校 的 录 取 公 布 如 下 : 一 顺 德 一 中 录 取 分 第 1 志 愿, 总 分 585, 综 合 表 现 评 价 A, 考
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0 年 上 半 年 评 价 与 考 核 细 则 序 号 部 门 要 素 值 考 核 内 容 考 核 方 式 考 核 标 准 考 核 ( 扣 原 因 ) 考 评 得 3 安 全 生 产 目 30 无 同 等 责 任 以 上 道 路 交 通 亡 人 事 故 无 轻 伤 责 任 事 故 无 重 大 质 量
0 年 上 半 年 评 价 与 考 核 细 则 序 号 部 门 要 素 值 考 核 内 容 考 核 方 式 考 核 标 准 无 同 等 责 任 以 上 道 路 交 通 亡 人 事 故 3 无 轻 伤 责 任 事 故 目 标 30 及 事 无 重 大 质 量 工 作 过 失 故 管 无 其 他 一 般 责 任 事 故 理 在 公 司 文 明 环 境 创 建 中, 无 工 作 过 失 及 被 追 究 的
一 开 放 性 的 政 策 与 法 规 二 两 岸 共 同 的 文 化 传 承 三 两 岸 高 校 各 自 具 有 专 业 优 势 远 见 杂 志 年 月 日
河 北 师 范 大 学 学 报 新 时 期 海 峡 两 岸 高 校 开 放 招 生 问 题 探 讨 郑 若 玲 王 晓 勇 海 峡 两 岸 高 校 开 放 招 生 是 新 时 期 推 进 海 峡 两 岸 高 等 教 育 交 流 与 合 作 的 重 要 尝 试 系 统 梳 理 改 革 开 放 以 来 两 岸 招 生 政 策 与 就 学 人 数 发 展 变 化 的 历 史 进 程 可 发 现 促 进 两
( 二 ) 现 行 统 一 高 考 制 度 不 利 于 培 养 人 的 创 新 精 神,,,,,,,,,,,,, [ ],,,,,,,,,,, :, ;,,,,,,? ( 三 ) 现 行 统 一 高 考 制 度 不 利 于 全 体 学 生 都 获 得 全 面 发 展,, [ ],,,,,,,,,,,
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( ) ( )... 李 雪 岩, 龙 耀 (. 广 西 民 族 大 学 商 学 院, 广 西 南 宁 ;. 中 山 大 学 教 育 学 院, 广 东 广 州 ) : 高 等 教 育 是 专 业 教 育 高 考 是 为 高 等 教 育 服 务 的, 是 为 高 等 专 业 教 育 选 拔 有 专 业 培 养 潜 质 的 人 才 现 行 高 考 制 度 忽 略 专 业 潜 质 的 因 素, 过 份 强
一 从 分 封 制 到 郡 县 制 一 从 打 虎 亭 汉 墓 说 起
县 乡 两 级 的 政 治 体 制 改 革 如 何 建 立 民 主 的 合 作 新 体 制 县 乡 人 大 运 行 机 制 研 究 课 题 组 引 言 一 从 分 封 制 到 郡 县 制 一 从 打 虎 亭 汉 墓 说 起 二 密 县 在 周 初 是 两 个 小 国 密 国 和 郐 国 三 密 县 的 第 一 任 县 令 卓 茂 四 明 清 时 代 的 密 县 二 从 集 中 的 动 员 体
¹ º ¹ º 农 业 流 动 人 口 是 指 户 口 性 质 为 农 业 户 口 在 流 入 地 城 市 工 作 生 活 居 住 一 个 月 及 以 上 的 流 动 人 口 非 农 流 动 人 口 是 指 户 口 性 质 为 非 农 户 口 在 流 入 地 城 市 工 作 生 活 居 住 一 个
¹ 改 革 开 放 年 来 人 口 流 动 规 模 持 续 增 加 对 我 国 社 会 经 济 的 持 续 发 展 起 到 了 重 要 作 用 为 全 面 了 解 我 国 流 动 人 口 生 存 状 况 准 确 把 握 流 动 人 口 发 展 规 律 和 趋 势 不 断 加 强 流 动 人 口 服 务 管 理 引 导 人 口 有 序 流 动 合 理 分 布 国 家 人 口 计 生 委 于 年 月 启
21 业 余 制 -- 高 起 专 (12 级 ) 75 元 / 学 分 网 络 学 院 学 生 沪 教 委 财 (2005)49 号 江 西 化 校 工 科 22 业 余 制 -- 高 起 专 (12 级 ) 70 元 / 学 分 网 络 学 院 学 生 沪 教 委 财 (2005)49 号 吉
1 普 通 高 校 学 费 5000 元 / 学 年 一 般 专 业 2 普 通 高 校 学 费 5500 元 / 学 年 特 殊 专 业 3 普 通 高 校 学 费 10000 元 / 学 年 艺 术 专 业 4 中 德 合 作 办 学 15000 元 / 学 年 本 科 生 本 科 学 费 5 ( 含 港 澳 修 读 第 二 专 业 辅 修 专 业 及 学 位 学 费 不 超 过 选 读 专 业
2014年中央财经大学研究生招生录取工作简报
2015 年 中 央 财 经 大 学 研 究 生 招 生 录 取 工 作 简 报 一 硕 士 研 究 生 招 生 录 取 情 况 2015 年 共 有 8705 人 报 考 我 校 硕 士 研 究 生, 其 中 学 术 型 研 究 生 报 考 3657 人, 专 业 硕 士 研 究 生 报 考 5048 人 ; 总 报 考 人 数 较 2014 年 增 长 1.4%, 学 术 型 报 考 人 数 较
名 称 生 命 科 学 学 院 083001 环 境 科 学 1 生 物 学 仅 接 收 院 内 调 剂, 初 试 分 数 满 足 我 院 生 物 学 复 试 最 低 分 数 线 生 命 科 学 学 院 071300 生 态 学 5 生 态 学 或 生 物 学 生 命 科 学 学 院 040102
华 中 师 范 大 学 2016 年 接 收 校 内 外 优 秀 硕 士 研 究 生 调 剂 信 息 表 名 称 经 济 与 工 商 管 理 学 院 020101 政 治 经 济 学 1 经 济 学 类 毕 业 学 校 与 报 考 学 校 不 低 于 我 校 办 学 层 次 经 济 与 工 商 管 理 学 院 020105 世 界 经 济 学 1 经 济 学 类 毕 业 学 校 与 报 考 学 校
西 南 民 族 学 院 学 报 哲 学 社 会 科 学 版 第 卷 资 料 来 源 中 国 统 计 年 鉴 年 年 新 中 国 五 十 年 统 计 资 料 汇 编 中 国 人 口 统 计 年 鉴 年 数 据 资 料 来 源 中 国 统 计 年 鉴 中 国 统 计 出 版 社 年 版 资 料 来 源
郑 长 德 教 育 的 发 展 人 力 资 源 的 开 发 是 决 定 西 部 民 族 地 区 未 来 发 展 的 关 键 因 素 之 一 是 实 施 西 部 大 开 发 战 略 提 高 其 经 济 竞 争 力 和 综 合 实 力 的 重 要 保 障 本 文 从 西 部 民 族 地 区 教 育 发 展 的 现 状 入 手 指 出 中 华 人 民 共 和 国 成 立 多 年 来 西 部 民 族 地 区
附 件 : 上 海 市 建 筑 施 工 企 业 施 工 现 场 项 目 管 理 机 构 关 键 岗 位 人 员 配 备 指 南 二 一 四 年 九 月 十 一 日 2
公 开 上 海 市 城 乡 建 设 和 管 理 委 员 会 文 件 沪 建 管 2014 758 号 上 海 市 城 乡 建 设 和 管 理 委 员 会 关 于 印 发 上 海 市 建 筑 施 工 企 业 施 工 现 场 项 目 管 理 机 构 关 键 岗 位 人 员 配 备 指 南 的 通 知 各 区 县 建 设 和 交 通 委 员 会 : 为 进 一 步 加 强 对 建 设 工 程 施 工 现
公 开 刊 物 须 有 国 内 统 一 刊 (CN), 发 表 文 章 的 刊 物 需 要 在 国 家 新 闻 出 版 广 电 总 局 (www.gapp.gov.cn 办 事 服 务 便 民 查 询 新 闻 出 版 机 构 查 询 ) 上 能 够 查 到 刊 凡 在 有 中 国 标 准 书 公 开
杭 教 人 2014 7 杭 州 市 教 育 局 关 于 中 小 学 教 师 系 列 ( 含 实 验 教 育 管 理 ) 晋 升 高 级 专 业 技 术 资 格 有 关 论 文 要 求 的 通 知 各 区 县 ( 市 ) 教 育 局 ( 社 发 局 ), 直 属 学 校 ( 单 位 ), 委 托 单 位 : 为 进 一 步 规 范 杭 州 市 中 小 学 教 师 系 列 ( 含 实 验 教 育 管
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附 件 1 国 际 中 药 专 业 高 级 技 术 职 称 评 审 条 件 及 报 名 材 料 一 系 列 ( 一 ) 中 1 高 级 专 科 ( 副 ) 高 级 专 科 ( 副 ) 1 取 得 中 专 科 职 称 后, 独 立 从 事 中 临 床 实 践 5 年 以 上 2 取 得 中 博 士 学 位 后, 临 床 实 践 2 年 以 上 3 取 得 中 硕 士 学 位 后, 临 床 实 践 7
科 学 出 版 社 科 学 出 版 社 前 言 本 书 是 针 对 普 通 高 等 院 校 经 济 类 和 工 商 管 理 类 本 科 专 业 财 务 管 理 学 的 教 学 需 求, 结 合 教 育 部 经 济 管 理 类 本 科 财 务 管 理 学 课 程 教 学 大 纲 编 写 而 成 的 本 书 执 笔 者 都 是 长 期 工 作 在 财 务 管 理 教 学 一 线 的 专 业 教 师,
评 委 : 李 炎 斌 - 个 人 技 术 标 资 信 标 初 步 审 查 明 细 表 序 号 投 标 单 位 投 标 函 未 按 招 标 文 件 规 定 填 写 漏 填 或 内 容 填 写 错 误 的 ; 不 同 投 标 人 的 投 标 文 件 由 同 一 台 电 脑 或 同 一 家 投 标 单
评 委 : 李 炎 斌 - 个 人 清 标 评 审 明 细 表 评 审 因 素 序 号 投 标 单 位 清 标 评 审 1 深 圳 市 创 捷 科 技 有 限 合 格 2 四 川 川 大 智 胜 软 件 股 份 有 限 合 格 3 北 京 航 天 长 峰 科 技 工 业 集 团 有 限 公 司 合 格 4 深 圳 中 兴 力 维 技 术 有 限 合 格 5 深 圳 键 桥 通 讯 技 术 股 份 有
(2015-2016-2)-0004186-04205-1 140242 信 号 与 系 统 Ⅰ 学 科 基 础 必 修 课 37 37 1 教 203 17 周 2016 年 06 月 13 日 (08:00-09:35) (2015-2016-2)-0004186-04205-1 141011
关 于 2015-2016 学 年 第 二 学 期 期 末 周 内 考 试 时 间 地 点 安 排 选 课 课 号 班 级 名 称 课 程 名 称 课 程 性 质 合 考 人 数 实 际 人 数 考 试 教 室 考 试 段 考 试 时 间 (2015-2016-2)-0006178-04247-1 130101 测 试 技 术 基 础 学 科 基 础 必 修 课 35 35 1 教 401 17 周
何 秋 琳 张 立 春 视 觉 学 习 研 究 进 展 视 觉 注 意 视 觉 感 知
第 卷 第 期 年 月 开 放 教 育 研 究 何 秋 琳 张 立 春 华 南 师 范 大 学 未 来 教 育 研 究 中 心 广 东 广 州 随 着 图 像 化 技 术 和 电 子 媒 体 的 发 展 视 觉 学 习 也 逐 步 发 展 为 学 习 科 学 的 一 个 研 究 分 支 得 到 研 究 人 员 和 教 育 工 作 者 的 广 泛 关 注 基 于 此 作 者 试 图 对 视 觉 学 习
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( 一 ) 深 刻 认 识 学 习 教 育 的 重 大 意 义 : - 3 - ( 二 ) 明 确 学 习 教 育 的 任 务 目 标 ( 三 ) 把 握 特 点 方 法 - 4 - ( 四 ) 坚 持 六 项 原 则 在 - 5 - ( 五 ) 着 力 解 决 问 题 - 6 - - 7 - - 8 - ( 一 ) 学 党 章 党 规, 进 一 步 明 确 党 员 标 准 树 立 行 为 规 范
抗 战 时 期 国 民 政 府 的 银 行 监 理 体 制 探 析 % # % % % ) % % # # + #, ) +, % % % % % % % %
抗 战 时 期 国 民 政 府 的 银 行 监 理 体 制 探 析 王 红 曼 抗 战 时 期 国 民 政 府 为 适 应 战 时 经 济 金 融 的 需 要 实 行 由 财 政 部 四 联 总 处 中 央 银 行 等 多 家 机 构 先 后 共 同 参 与 的 多 元 化 银 行 监 理 体 制 对 战 时 状 态 下 的 银 行 发 展 与 经 营 安 全 进 行 了 大 规 模 的 设 计 与
医师资格考试报名资格规定（2012版）.doc
医 师 资 格 考 试 报 名 资 格 规 定 (2012 版 ) 为 做 好 医 师 资 格 考 试 报 名 工 作, 依 据 中 华 人 民 共 和 国 执 业 医 师 法 ( 以 下 简 称 执 业 医 师 法 ) 及 有 关 规 定, 现 对 医 师 资 格 考 试 报 名 资 格 规 定 如 下 : 一 符 合 执 业 医 师 法 医 师 资 格 考 试 暂 行 办 法 ( 卫 生 部 令
张 荣 芳 中 山 大 学 历 史 系 广 东 广 州 张 荣 芳 男 广 东 廉 江 人 中 山 大 学 历 史 系 教 授 博 士 生 导 师 我 们 要 打 破 以 前 学 术 界 上 的 一 切 偶 像 以 前 学 术 界 的 一 切 成 见 屏 除 我 们 要 实 地 搜 罗 材 料 到 民 众 中 寻 方 言 到 古 文 化 的 遗 址 去 发 掘 到 各 种 的 人 间 社 会 去
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企 业 培 训 师 国 家 职 业 标 准 1. 职 业 概 况 1.1 职 业 名 称 企 业 培 训 师 1.2 职 业 定 义 指 能 够 结 合 经 济 技 术 发 展 和 就 业 要 求, 研 究 开 发 针 对 新 职 业 ( 工 种 ) 的 培 训 项 目, 以 及 根 据 企 业 生 产 经 营 需 要, 掌 握 并 运 用 现 代 培 训 理 念 和 手 段, 策 划 开 发 培
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广 西 科 技 大 学 文 件 校 发 2015 115 号 关 于 组 织 开 展 全 校 教 职 工 岗 位 聘 用 变 动 工 作 的 通 知 校 属 各 单 位 : 我 校 首 次 岗 位 聘 用 聘 期 已 满, 根 据 上 级 有 关 岗 位 设 置 与 聘 用 管 理 文 件 精 神, 为 进 一 步 促 进 学 校 人 才 资 源 的 科 学 合 理 配 置, 深 化 岗 位 聘 用
龚 亚 夫 在 重 新 思 考 基 础 教 育 英 语 教 学 的 理 念 一 文 中 援 引 的 观 点 认 为 当 跳 出 本 族 语 主 义 的 思 维 定 式 后 需 要 重 新 思 考 许 多 相 连 带 的 问 题 比 如 许 多 发 音 的 细 微 区 别 并 不 影 响 理 解 和
语 音 语 篇 语 感 语 域 林 大 津 毛 浩 然 改 革 开 放 以 来 的 英 语 热 引 发 了 大 中 小 学 英 语 教 育 整 体 规 划 问 题 在 充 分 考 虑 地 区 学 校 和 个 体 差 异 以 及 各 家 观 点 的 基 础 上 遵 循 实 事 求 是 逐 级 定 位 逐 层 分 流 因 材 施 教 的 原 则 本 研 究 所 倡 导 的 语 音 语 篇 语 感 语 域
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机 电 一 级 注 册 建 造 师 继 续 教 育 培 训 广 东 培 训 点 网 上 报 名 操 作 使 用 手 册 (2013 年 1 月, 第 一 版 ) 第 一 章 个 人 注 册 与 个 人 信 息 管 理 1. 个 人 注 册 ( 请 每 人 只 申 请 一 个 注 册 号, 如 果 单 位 批 量 报 班 单 位 帮 申 请 注 册, 不 需 个 人 再 注 册 ) 首 次 报 班,
GONGZUO JUJIAO 宝 山 区 领 军 人 才 名 单 宝 山 区 第 七 批 拔 尖 人 才 名 单 2
GONGZUO JUJIAO 宝 山 区 命 名 表 彰 领 军 人 才 第 七 批 拔 尖 人 才 和 青 年 尖 子 1 GONGZUO JUJIAO 宝 山 区 领 军 人 才 名 单 宝 山 区 第 七 批 拔 尖 人 才 名 单 2 GONGZUO JUJIAO 旻 3 GONGZUO JUJIAO 宝 山 区 第 七 批 青 年 尖 子 名 单 4 GONGZUO JUJIAO 宝 山
上海工程技术大学教学管理工作流
目 录 普 通 高 校 招 生 工 作 流 程... 1 普 通 高 校 招 生 工 作 流 程 图... 2 招 生 计 划 编 制 工 作 流 程... 3 招 生 计 划 编 制 工 作 流 程 图... 4 专 业 介 绍 修 订 工 作 流 程... 5 专 业 介 绍 修 订 工 作 流 程 图... 5 招 生 章 程 编 制 工 作 流 程... 6 招 生 章 程 编 制 工 作
随着执业中医师资格考试制度的不断完善，本着为我校中医学专业认证服务的目的，本文通过对我校中医类毕业生参加2012年和2013年的中医执业医师考试成绩及通过率、掌握率进行分析，并与全国的平均水平进行差异比较分析，以此了解我校执业中医师考试的现状，进而反映我校中医类课程总体教学水平，发现考核知识模块教学中存在的不足，反馈给相关学院和教学管理部门，以此提高教学和管理水平。
2012-2013 中 医 类 别 执 业 医 师 综 合 笔 试 成 绩 分 析 反 馈 报 告 教 务 处 二 零 一 三 年 三 月 1 目 录 1 前 言 3 2 2012-2013 中 医 类 别 执 业 医 师 综 合 笔 试 成 绩 分 析 反 馈 报 告 4 附 件 1:2012 年 中 医 类 别 医 师 资 格 综 合 笔 试 院 校 学 科 成 绩 分 析 报 告 附 件 2:2013
评 委 : 徐 岩 宇 - 个 人 技 术 标 资 信 标 初 步 审 查 明 细 表 序 号 投 标 单 位 投 标 函 未 按 招 标 文 件 规 定 填 写 漏 填 或 内 容 填 写 错 误 的 ; 不 同 投 标 人 的 投 标 文 件 由 同 一 台 电 脑 或 同 一 家 投 标 单
评 委 : 徐 岩 宇 - 个 人 清 标 评 审 明 细 表 评 审 因 素 序 号 投 标 单 位 清 标 评 审 1 深 圳 市 创 捷 科 技 有 限 合 格 2 四 川 川 大 智 胜 软 件 股 份 有 限 合 格 3 北 京 航 天 长 峰 科 技 工 业 集 团 有 限 公 司 合 格 4 深 圳 中 兴 力 维 技 术 有 限 合 格 5 深 圳 键 桥 通 讯 技 术 股 份 有
中 中 中 中 部 中 岗 位 条 件 历 其 它 历 史 师 地 理 师 生 物 师 体 与 健 康 师 04 05 06 07 从 事 中 历 史 工 从 事 中 地 理 工 从 事 中 生 物 工 从 事 中 体 与 健 康 工 2. 课 程 与 论 ( 历 史 ); 2. 科 ( 历 史 )
中 中 中 部 中 26 年 系 统 事 业 公 开 计 划 岗 位 条 件 历 其 它 数 师 英 语 师 物 理 师 02 0 从 事 中 数 工 从 事 中 英 语 工 从 事 中 物 理 工 2. 课 程 与 论 ( 数 ); 2. 科 ( 数 );. 数 ; 4. 基 础 数 ; 5. 计 算 数 ; 6. 概 率 论 与 数 理 统 计 ; 7. 应 用 数 ; 8. 数. 课 程 与
1600 1000 40 50 2030 2000 采 取 行 动 的 机 会 90% 开 拓 成 功 的 道 路 2
简 略 版 本 :2015 3 10 2016 2021 全 球 卫 生 部 门 病 毒 性 肝 炎 战 略 2016 2021 2015 3 12 2012 2010 2014 2015 2016 2021 140 55% 35% 5 15% 5 20% 2.4 1.3 1.5 1 1600 1000 40 50 2030 2000 采 取 行 动 的 机 会 90% 开 拓 成 功 的 道 路
一 公 共 卫 生 硕 士 专 业 学 位 论 文 的 概 述 学 位 论 文 是 对 研 究 生 进 行 科 学 研 究 或 承 担 专 门 技 术 工 作 的 全 面 训 练, 是 培 养 研 究 生 创 新 能 力, 综 合 运 用 所 学 知 识 发 现 问 题, 分 析 问 题 和 解 决
上 海 市 公 共 卫 生 硕 士 专 业 学 位 论 文 基 本 要 求 和 评 价 指 标 体 系 ( 试 行 ) 上 海 市 学 位 委 员 会 办 公 室 二 O 一 二 年 三 月 一 公 共 卫 生 硕 士 专 业 学 位 论 文 的 概 述 学 位 论 文 是 对 研 究 生 进 行 科 学 研 究 或 承 担 专 门 技 术 工 作 的 全 面 训 练, 是 培 养 研 究 生 创
2016年南开大学MBA招生信息
全 年 申 请 分 批 面 试 一 报 名 条 件 二 招 生 政 策 三 全 国 MBA 联 考 四 强 化 训 练 五 研 究 方 向 六 计 划 招 生 名 额 七 报 考 流 程 MBA 项 目 ( 在 职 ) 报 考 流 程 在 线 提 交 材 料 截 止 日 期 (2015 年 8 月 29 日 上 午 10:00 前 ) 在 线 提 交 材 料 截 止 日 期 (2015 年 10
·岗位设置管理流程
实 施 岗 位 设 置 岗 位 设 置 编 码 受 控 状 态 执 行 心 门 行 政 人 力 资 控 制 门 总 经 办 源 各 职 能 门 行 政 人 力 资 源 总 经 办 总 经 理 根 据 公 司 发 展 战 略 进 行 职 能 分 解 和 机 构 设 置 工 作 分 析 根 据 人 力 资 源 规 划 确 定 编 制 意 见 职 责 划 分 与 岗 位 设 置 制 作 职 务 说 明 书
编号：
编 号 : 企 业 内 高 技 能 人 才 培 养 评 价 实 施 方 案 ( 仅 适 用 于 企 业 特 有 行 业 特 有 工 种 ) 实 施 单 位 ( 公 章 ) 申 报 日 期 年 _ 月 日 1 企 业 内 高 技 能 人 才 培 养 评 价 项 目 实 施 方 案 申 报 表 项 目 名 称 等 级 项 目 性 质 课 时 申 报 单 位 联 系 人 通 讯 地 址 电 话 手 机 电
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呼 伦 贝 尔 学 院 十 三 五 发 展 规 划 二 〇 一 六 年 三 月 目 录 呼 伦 贝 尔 学 院 十 三 五 发 展 规 划 呼 伦 贝 尔 学 院 十 三 五 专 项 发 展 规 划 呼 伦 贝 尔 学 院 各 学 院 十 三 五 发 展 规 划 - 2 - 呼 伦 贝 尔 学 院 十 三 五 发 展 规 划 序 言 - 1 - 一 指 导 思 想 和 发 展 思 路 二 建 设
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上 海 德 载 中 怡 律 师 事 务 所 关 于 昂 华 ( 上 海 ) 自 动 化 工 程 股 份 有 限 公 司 二 〇 一 二 年 年 度 股 东 大 会 法 律 意 见 书 上 海 德 载 中 怡 律 师 事 务 所 上 海 市 银 城 中 路 168 号 上 海 银 行 大 厦 1705 室 (200120) 电 话 :8621-5012 2258 传 真 :8621-5012 2257
Microsoft Word - 党发[2007]37号.doc
![Microsoft Word - 党发[2007]37号.doc](/thumbs/42/22898536.jpg "Microsoft Word - 党发[2007]37号.doc")
校 内 各 单 位 : 电 子 科 技 大 学 岗 位 设 置 与 聘 用 实 施 办 法 已 经 2007 年 9 月 20 日 党 委 常 委 会 审 议 通 过, 现 印 发 给 你 们, 请 遵 照 执 行 附 件 : 电 子 科 技 大 学 岗 位 设 置 与 聘 用 实 施 办 法 主 题 词 : 中 共 电 子 科 技 大 学 委 员 会 2007 年 9 月 20 日 电 子 科 技
附件1：
附 件 5 增 列 硕 士 专 业 学 位 授 权 点 申 请 表 硕 士 专 业 学 位 类 别 ( 工 程 领 域 ): 工 程 硕 士 ( 控 制 工 程 领 域 ) 申 报 单 位 名 称 : 上 海 工 程 技 术 大 学 一 申 请 增 列 硕 士 专 业 学 位 授 权 点 论 证 报 告 申 请 增 列 硕 士 专 业 学 位 授 权 点 论 证 报 告 一 专 业 人 才 需 求
深圳市新亚电子制程股份有限公司
证 券 代 码 :002388 证 券 简 称 : 新 亚 制 程 公 告 编 号 :2016-053 深 圳 市 新 亚 电 子 制 程 股 份 有 限 公 司 2016 年 第 二 次 临 时 股 东 大 会 决 议 公 告 本 公 司 及 董 事 会 全 体 成 员 保 证 公 告 内 容 真 实 准 确 和 完 整, 不 存 在 虚 假 记 载 误 导 性 陈 述 或 者 重 大 遗 漏 特
物 流 从 业 人 员 职 业 能 力 等 级 证 书 分 为 四 个 级 别, 分 别 为 初 级 助 理 级 中 级 和 高 级 ; 采 购 从 业 人 员 职 业 能 力 等 级 证 书 分 为 三 个 级 别, 分 别 为 中 级 高 级 和 注 册 级 请 各 有 关 单 位 按 照 通
物 联 培 字 2016 16 号 各 有 关 单 位 : 为 适 应 国 家 一 带 一 路 战 略 实 施 和 物 流 产 业 转 型 升 级 对 人 才 的 新 要 求, 确 保 物 流 采 购 人 才 培 养 工 作 有 序 衔 接 和 持 续 健 康 发 展, 参 照 国 际 惯 例, 中 国 物 流 与 采 购 联 合 会 ( 以 下 简 称 中 物 联 ) 经 研 究 决 定, 以 物
文 化 记 忆 传 统 创 新 与 节 日 遗 产 保 护 根 据 德 国 学 者 阿 斯 曼 的 文 化 记 忆 理 论 仪 式 与 文 本 是 承 载 文 化 记 忆 的 两 大 媒 体 在 各 种 仪 式 行 为 中 节 日 以 其 高 度 的 公 共 性 有 组 织 性 和 历 史 性 而 特 别 适 用 于 文 化 记 忆 的 储 存 和 交 流 节 日 的 文 化 功 能 不 仅 在 于
抗 日 战 争 研 究 年 第 期
田 子 渝 武 汉 抗 战 时 期 是 国 共 第 二 次 合 作 的 最 好 时 期 在 国 共 合 作 的 基 础 上 出 现 了 抗 日 救 亡 共 御 外 侮 的 局 面 这 个 大 好 局 面 的 出 现 与 中 共 长 江 局 的 丰 功 伟 绩 是 分 不 开 的 但 长 期 以 来 由 于 有 一 个 王 明 的 右 倾 错 误 直 接 影 响 了 对 它 的 全 面 科 学 准 确
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河 北 师 范 大 学 高 层 次 人 才 招 聘 计 划 单 位 岗 位 类 别 及 层 次 设 岗 数 量 聘 任 条 件 岗 位 待 遇 联 系 方 式 全 职 特 聘 教 授 1 精 英 计 划 一 层 次 2 精 英 计 划 二 层 次 2 法 政 业 绩 条 件 : 1 马 克 思 主 义 哲 学 和 马 克 思 主 义 中 国 化 研 究 学 科 : 具 备 独 立 承 担 科 研 项
经济管理学院
经 济 管 理 学 院 核 能 与 新 能 源 技 术 研 究 院 攻 读 博 士 学 位 研 究 生 培 养 基 本 要 求 ( 适 用 于 2014 年 级 博 士 研 究 生 ) 一 适 用 学 科 专 业 : 管 理 科 学 与 工 程 ( 一 级 学 科, 管 理 学 门 类 ) 二 培 养 目 标 具 有 管 理 学 科 的 坚 实 宽 广 的 理 论 基 础 和 系 统 深 入 的 管
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江 苏 省 地 质 勘 查 技 术 院 岗 位 设 置 实 施 方 案 为 推 进 我 院 地 质 事 业 又 好 又 快 更 好 更 快 地 发 展, 促 进 院 人 力 资 源 优 化 配 置, 强 化 岗 位 职 责 与 竞 争 意 识, 不 断 提 高 职 工 队 伍 的 素 质, 早 日 实 现 建 成 全 国 一 流 勘 查 技 术 院 目 标, 根 据 人 事 部 关 于 印 发 事
目 录 促 进 校 外 教 育 科 技 艺 术 教 师 专 业 发 展 的 思 考 和 实 践 7 2009 年 上 海 市 学 生 暑 期 活 动 指 南 4 28 竑 上 海 市 中 小 学 舞 蹈 教 学 现 状 调 研 报 告 一 曲 执 著 信 念 的 赞 歌 44 53 培 根 57
MeiLi De PianJu 作 者 戴 文 欧 文 回 忆 自 己 小 学 时 代 学 习 生 活 中 的 一 件 趣 事 他 小 学 的 科 学 课 老 师 惠 特 森 先 生 在 目 录 促 进 校 外 教 育 科 技 艺 术 教 师 专 业 发 展 的 思 考 和 实 践 7 2009 年 上 海 市 学 生 暑 期 活 动 指 南 4 28 竑 上 海 市 中 小 学 舞 蹈 教 学 现
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宜 宾 学 院 文 件 宜 学 院 发 2015 40 号 宜 宾 学 院 编 制 外 聘 用 人 员 管 理 办 法 第 一 章 通 则 第 一 条 为 进 一 步 加 强 和 规 范 我 校 编 制 外 聘 用 人 员 管 理, 维 护 编 制 外 聘 用 人 员 的 合 法 权 益, 实 现 我 校 编 制 外 聘 用 人 员 管 理 的 科 学 化 规 范 化 制 度 化, 根 据 中 华
2016年市委组织部部门预算
2016 年 市 委 组 织 部 预 算 -1- 目 录 第 一 部 分 部 门 概 况 一 主 要 职 能 二 部 门 预 算 单 位 构 成 第 二 部 分 2016 年 部 门 预 算 表 表 1 2016 年 收 支 预 算 总 表 表 2 2016 年 收 入 预 算 表 ( 科 目 ) 表 3 2016 年 收 入 预 算 表 ( 单 位 ) 表 4 2016 年 支 出 预 算 表 表
中 国 软 科 学 年 第 期!!!
山 寨 模 式 的 形 成 机 理 及 其 对 组 织 创 新 的 启 示 山 寨 模 式 的 形 成 机 理 及 其 对 组 织 创 新 的 启 示 陶 厚 永 李 燕 萍 骆 振 心 武 汉 大 学 经 济 与 管 理 学 院 武 汉 大 学 中 国 产 学 研 合 作 问 题 研 究 中 心 湖 北 武 汉 北 京 大 学 经 济 研 究 所 光 华 天 成 博 士 后 工 作 站 北 京 本
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法 律 简 讯 二 〇 一 二 年 三 月 刊 ( 总 第 四 十 六 期 ) 本 期 推 荐 篇 目 艺 术 品 投 资 理 财 产 品 的 法 律 风 险 /1 竞 业 限 制 协 议 在 未 约 定 或 未 履 行 经 济 补 偿 时 的 效 力 认 定 /14 我 国 场 外 交 易 市 场 的 构 建 与 发 展 路 径 ( 下 )/18 本 所 动 态 /28 1 企 业 与 投 融 资
解 决 困 扰 事 业 单 位 高 效 运 行 的 人 员 编 制 难 题 应 摒 弃 既 有 经 验 化 判 断 的 思 维 限 囿 经 由 规 范 化 程 式 化 维 度 专 注 于 事 业 单 位 人 员 编 制 的 标 准 管 理 考 虑 到 事 业 单 位 人 员 编 制 的 复 杂 性 和 公 益 导 向 宜 在 编 制 标 准 定 位 上 确 定 整 体 性 发 展 性 公 益 性 取
国家职业标准：网络课件设计师
国 家 职 业 标 准 : 网 络 设 师 1. 职 业 概 况 1.1 职 业 名 称 网 络 设 师 1.2 职 业 定 义 运 用 学 习 理 论 和 教 学 设 原 理, 依 托 多 媒 体 与 网 络 技 术, 从 事 网 络 内 容 分 设 制 作 和 评 价 等 工 作 的 人 员 1.3 职 业 等 级 本 职 业 共 设 三 个 等 级, 分 别 为 : 四 级 网 络 设 师 (
越秀区□□□（部门）2013年部门预算
越 秀 区 政 协 2016 年 部 门 预 算 一 部 门 概 况 ( 一 ) 主 要 职 能 1 负 责 政 协 越 秀 区 委 员 会 全 体 会 议 常 委 会 议 主 席 会 议 的 会 务 工 作 ; 2 组 织 实 施 政 协 越 秀 区 委 员 会 全 体 会 议 常 委 会 议 主 席 会 议 的 决 定 决 议 ; 3 负 责 委 员 视 察 参 观 调 查 座 谈 研 讨 等
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山 东 农 业 大 学 学 生 工 作 处 通 知 山 农 大 学 通 字 2015 42 号 关 于 2015 届 毕 业 生 派 遣 报 到 等 有 关 工 作 的 通 知 根 据 教 育 部 山 东 省 人 力 资 源 和 社 会 保 障 厅 毕 业 生 就 业 政 策 有 关 规 定, 现 将 2015 届 毕 业 生 派 遣 报 到 及 离 校 后 就 业 手 续 办 理 等 有 关 工
南 昌 大 学 学 报 人 文 社 会 科 学 版 唐 美 丽 张 保 和 南 京 信 息 工 程 大 学 公 共 管 理 学 院 江 苏 南 京 南 京 师 范 大 学 公 共 管 理 学 院 江 苏 南 京 井 冈 山 大 学 政 法 学 院 江 西 吉 安 伯 恩 施 坦 以 资 本 主 义 经 济 发 展 中 的 新 材 料 为 借 口 声 称 垄 断 组 织 和 信 用 制 度 一 样 可
工 程 勘 察 资 质 标 准 根 据 建 设 工 程 勘 察 设 计 管 理 条 例 和 建 设 工 程 勘 察 设 计 资 质 管 理 规 定, 制 定 本 标 准 一 总 则 ( 一 ) 本 标 准 包 括 工 程 勘 察 相 应 专 业 类 型 主 要 专 业 技 术 人 员 配 备 技 术
住 房 和 城 乡 建 设 部 关 于 印 发 工 程 勘 察 资 质 标 准 的 通 知 建 市 [2013]9 号 各 省 自 治 区 住 房 和 城 乡 建 设 厅, 北 京 市 规 划 委, 天 津 上 海 市 建 设 交 通 委, 重 庆 市 城 乡 建 设 委, 新 疆 生 产 建 设 兵 团 建 设 局, 总 后 基 建 营 房 部 工 程 局, 国 务 院 有 关 部 门 建 设 司,
珠江钢琴股东大会
证 券 代 码 :002678 证 券 简 称 : 珠 江 钢 琴 公 告 编 号 :2015-038 广 州 珠 江 钢 琴 集 团 股 份 有 限 公 司 2015 年 年 度 股 东 大 会 决 议 公 告 本 公 司 及 董 事 会 全 体 成 员 保 证 信 息 披 露 的 内 容 真 实 准 确 完 整, 没 有 虚 假 记 载 误 导 性 陈 述 或 重 大 遗 漏 特 别 提 示 :
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工 业 品 专 刊 浙 江 出 入 境 检 验 检 疫 局 政 策 研 究 室 (WTO 研 究 室 ) 2010 年 05 月 27 日 目 录 工 作 动 态 浙 江 检 验 检 疫 局 专 家 参 加 欧 盟 洗 衣 机 洗 碗 机 能 效 及 生 态 设 计 通 报 评 议 会 1 浙 江 检 验 检 疫 局 举 办 出 口 玩 具 检 验 监 管 工 作 研 讨 会 2 台 州 出 口 鞋
全国建筑市场注册执业人员不良行为记录认定标准（试行）.doc
- 1 - - 2 - 附 件 全 国 建 筑 市 场 注 册 执 业 人 员 不 良 记 录 认 定 标 准 ( 试 行 ) 说 明 为 了 完 善 建 筑 市 场 注 册 执 业 人 员 诚 信 体 系 建 设, 规 范 执 业 和 市 场 秩 序, 依 据 相 关 法 律 法 规 和 部 门 规 章, 根 据 各 行 业 特 点, 我 部 制 订 了 全 国 建 筑 市 场 注 册 执 业 人
一、资质申请
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收 入 支 出 项 目 2016 年 预 算 项 目 2016 年 预 算 预 算 01 表 单 位 : 万 元 ( 保 留 两 位 小 数 ) 一 公 共 财 政 预 算 拨 款 50.06 一 人 员 经 费 23.59 1 一 般 财 力 50.06 1 人 员 支 出 21.95 2 成 品
100.12 2016 年 龙 岩 市 部 门 预 算 表 报 送 日 期 : 年 月 日 单 位 负 责 人 签 章 : 财 务 负 责 人 签 章 : 制 表 人 签 章 : 收 入 支 出 项 目 2016 年 预 算 项 目 2016 年 预 算 预 算 01 表 单 位 : 万 元 ( 保 留 两 位 小 数 ) 一 公 共 财 政 预 算 拨 款 50.06 一 人 员 经 费 23.59
3 月 30 日 在 中 国 证 券 报 上 海 证 券 报 证 券 时 报 证 券 日 报 和 上 海 证 券 交 易 所 网 站 上 发 出 召 开 本 次 股 东 大 会 公 告, 该 公 告 中 载 明 了 召 开 股 东 大 会 的 日 期 网 络 投 票 的 方 式 时 间 以 及 审
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上 海 市 06 年 公 务 员 录 用 考 试 第 二 轮 首 批 面 试 名 单 - 笔 试 排 名 (A 类 ) 职 位 序 号 注 册 编 号 招 录 机 关 用 人 单 位 笔 试 成 绩 6000 5670 市 委 办 公 厅 业 务 处 室. 6000 56 市 委 办 公 厅 业 务 处 室. 6000 56977 市 委 办 公 厅 业 务 处 室 8. 6000 55686 市
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审 核 人 员 资 格 管 理 规 范 版 次 :F/0 附 表 1: QMS/EMS/OHSMS 管 理 体 系 审 核 员 通 用 要 求 申 请 条 件 初 次 综 合 素 质 考 核 越 级 晋 升 条 件 实 习 审 核 员 审 核 员 主 任 审 核 员 1. 高 等 教 育 : 大 学 本 科 以 上 学 历, 或 大 专 学 历 及 相 2. 工 作 1 : ; 3. 专 业 工 作
上海交通大学教师职务聘任实施办法
上 海 交 通 大 学 教 师 专 业 技 术 职 务 聘 任 实 施 办 法 第 一 章 总 则 第 一 条 为 建 设 世 界 一 流 师 资 队 伍, 培 养 和 造 就 具 有 国 际 竞 争 力 的 学 术 骨 干 和 学 科 带 头 人, 促 进 创 新 型 人 才 培 养, 推 动 国 际 前 沿 的 原 创 性 科 学 研 究, 建 设 能 对 接 国 家 战 略 需 求 的 科 研
关于印发《贵州省事业单位岗位设置管理实施意见》的通知
中 共 贵 州 省 委 组 织 部 贵 州 省 人 事 厅 贵 州 省 编 委 办 黔 人 发 2007 9 号 关 于 印 发 贵 州 省 事 业 单 位 岗 位 设 置 管 理 实 施 意 见 的 通 知 各 市 ( 州 地 ) 党 委 组 织 部 编 委 办, 政 府 ( 行 署 ) 人 事 局, 省 委 各 部 委 省 级 国 家 机 关 各 部 门 各 省 级 人 民 团 体 各 省 属
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重 邮 2015 55 号 关 于 印 发 重 庆 邮 电 大 学 学 士 学 位 授 予 工 作 细 则 的 通 知 各 相 关 单 位 : 现 将 重 庆 邮 电 大 学 学 士 学 位 授 予 工 作 细 则 印 发 你 们, 请 遵 照 执 行 重 庆 邮 电 大 学 2015 年 3 月 18 日 1 重 庆 邮 电 大 学 学 士 学 位 授 予 工 作 细 则 第 一 章 总 则 第
ETF、分级基金规模、份额变化统计20130816
ETF 分 级 基 金 规 模 份 额 变 化 统 计 截 至 上 周 末, 全 市 场 股 票 型 ETF 规 模 约 1451 亿, 份 额 约 1215 亿,ETF 总 份 额 及 规 模 的 周 变 动 值 分 别 为 -23-44 亿, 份 额 与 规 模 均 下 降 ; 分 级 基 金 规 模 约 438 亿, 份 额 572 亿, 总 份 额 及 规 模 的 周 变 动 值 分 别 为
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- 1 - - 2 - - 3 - - 4 - - 5 - 做 四 个 全 面 的 宣 传 者 实 践 者 - 6 - - 7 - - 8 - - 9 - - 10 - - 11 - - 12 - - 13 - - 14 - - 15 - - 16 - - 17 - - 18 - - 19 - - 20 - 创 新 调 处 新 机 制 构 筑 稳 定 防 火 墙 - 21 - - 22 - - 23
附 件 : 常 州 工 学 院 2016-2018 聘 期 教 职 工 岗 位 考 核 办 法 聘 期 考 核 是 实 施 岗 位 设 置 管 理 制 度 的 重 要 环 节, 是 科 学 评 价 教 职 工 聘 期 内 业 绩 的 重 要 方 式 为 进 一 步 完 善 学 校 岗 位 设 置 与
常 工 政 2016 56 号 关 于 印 发 常 州 工 学 院 2016-2018 聘 期 教 职 工 岗 位 考 核 办 法 的 通 知 各 二 级 学 院 直 属 教 学 部, 各 部 门 : 常 州 工 学 院 2016-2018 聘 期 教 职 工 岗 位 考 核 办 法 已 经 学 校 研 究 决 定, 现 印 发 给 你 们, 请 认 真 贯 彻 落 实 附 件 : 常 州 工 学
办 理 流 程 :1 核 对 并 确 认 部 队 各 大 军 区 或 单 位 集 中 移 交 的 转 业 士 官 名 单 及 档 案 ;2 对 档 案 内 主 件 以 及 所 需 其 他 材 料 进 行 审 核 ;3 对 符 合 条 件 的 档 案 连 同 名 单 集 中 移 交 给 相 关 设 区
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二 工 资 制 度 与 教 师 道 德 风 险 行 为
义 务 教 育 学 校 绩 效 工 资 改 革 的 经 济 学 分 析 李 萍 盘 宇 章 吕 荣 西 南 财 经 大 学 成 都 本 文 利 用 委 托 代 理 理 论 对 义 务 教 育 学 校 绩 效 工 资 改 革 中 教 师 行 为 和 地 方 政 府 行 为 分 别 进 行 了 分 析 研 究 发 现 绩 效 工 资 的 最 优 设 计 是 工 资 函 数 中 包 含 一 个 固 定 支
书面申请
2016 年 度 滨 州 市 地 方 史 志 办 公 室 部 门 预 算 目 录 第 一 部 分 部 门 概 况 一 主 要 职 能 二 部 门 预 算 单 位 构 成 第 二 部 分 2016 年 部 门 预 算 表 一 2016 年 收 支 预 算 总 表 ( 功 能 科 目 分 类 ) 二 2016 年 收 支 预 算 总 表 ( 经 济 科 目 分 类 ) 三 2016 年 收 入 预 算
第 期 王 日 根 徐 士 林 与 清 初 福 建 汀 漳 道 的 社 会 治 理
王 日 根 厦 门 大 学 历 史 研 究 所 福 建 厦 门 徐 士 林 任 职 汀 漳 道 期 间 留 下 了 一 些 断 案 记 录 这 些 断 案 记 录 体 现 了 如 下 追 求 士 子 应 成 为 社 会 的 仪 型 地 方 上 的 健 讼 风 气 必 须 得 到 抑 制 对 于 社 会 发 展 中 的 纠 纷 的 解 决 务 求 公 正 以 确 立 正 确 的 社 会 价 值 导 向
Microsoft Word - 2012D14.docx
党 发 2012 14 号 北 京 理 工 大 学 岗 位 聘 用 与 分 类 管 理 实 施 意 见 各 分 党 委 ( 党 总 支 ) 直 属 党 总 支, 各 学 院 部 处 级 单 位 : 为 进 一 步 深 化 人 事 制 度 改 革, 合 理 配 置 学 校 人 力 资 源, 加 强 分 类 设 岗, 促 进 专 业 技 术 管 理 和 工 勤 队 伍 的 优 化 组 合, 根 据 国
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30 1 3 6 8 9 10 11 12 12 2016 9 13 十 一 流 通 领 域 商 品 质 量 监 督 管 理 办 法 出 台 15 十 二 315 晚 会 第 三 次 权 威 发 布 : 电 烤 箱 等 7 种 产 品 不 合 格 率 高 于 10% 15 十 三 16 十 四 16 十 五 16 十 六 工 业 和 信 息 化 部 关 于 公 布 2015 年 工 业 企 业 知
淮 南 师 范 学 院 大 学 生 创 新 学 分 认 定 管 理 办 法 为 全 面 推 进 我 校 应 用 型 人 才 培 养 进 程, 积 极 探 索 新 的 人 才 培 养 模 式 及 其 实 现 途 径, 鼓 励 大 学 生 积 极 参 与 各 级 各 类 创 新 实 践 活 动, 培 养
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第1篇 道路桥梁工程技术核心专业课程标准及学习绩效考评体系
陕 西 铁 路 工 程 职 业 技 术 学 院 课 程 标 准 ( 适 用 建 筑 工 程 技 术 专 业 ) 课 程 名 称 : 单 位 工 程 施 工 组 织 设 计 执 笔 人 : 王 恒 博 审 定 人 : 编 制 时 间 : 年 月 日 陕 西 铁 路 工 程 职 业 技 术 学 院 制 表 二 〇 一 一 年 九 月 课 程 标 准 一 课 程 基 本 信 息 课 程 编 码 略 开 设
目 录 第 一 部 分 概 况 一 主 要 职 能 二 部 门 预 算 单 位 构 成 第 二 部 分 15 年 部 门 预 算 表 一 15 年 收 支 预 算 总 表 二 15 年 收 入 预 算 表 三 15 年 支 出 预 算 表 ( 按 科 目 ) 四 15 年 支 出 预 算 表 ( 按
15 年 山 东 省 科 学 院 部 门 预 算 1 目 录 第 一 部 分 概 况 一 主 要 职 能 二 部 门 预 算 单 位 构 成 第 二 部 分 15 年 部 门 预 算 表 一 15 年 收 支 预 算 总 表 二 15 年 收 入 预 算 表 三 15 年 支 出 预 算 表 ( 按 科 目 ) 四 15 年 支 出 预 算 表 ( 按 单 位 ) 五 15 年 财 政 拨 款 支
2016年德州市机构编制委员会
2016 年 德 州 市 机 构 编 制 委 员 会 办 公 室 部 门 预 算 -1- 第 一 部 分 部 门 概 况 目 录 一 主 要 职 能 二 部 门 预 算 单 位 构 成 第 二 部 分 2016 年 部 门 预 算 表 表 1 2016 年 收 支 预 算 总 表 表 2 2016 2016 年 收 入 预 算 表 ( 科 目 ) 表 3 2016 年 收 入 预 算 表 ( 单 位
附 件 :1. 四 川 省 教 育 厅 教 师 资 格 认 定 指 导 中 心 关 于 开 展 2015 年 春 季 教 师 资 格 认 定 的 通 知 ( 川 教 资 2015 1 号 ) 2. 宜 宾 市 教 育 和 体 育 局 2015 年 春 季 教 师 资 格 认 定 工 作 计 划 宜
宜 教 体 办 函 2015 20 号 宜 宾 市 教 育 和 体 育 局 关 于 转 发 四 川 省 教 育 厅 教 师 资 格 认 定 指 导 中 心 关 于 开 展 2015 年 春 季 教 师 资 格 认 定 的 通 知 的 通 知 各 县 ( 区 ) 教 育 局 ( 教 育 体 育 局 教 体 文 广 局 教 育 文 广 局 ), 宜 宾 学 院 : 现 将 四 川 省 教 育 厅 教 师
应用化学专业（服装安全与评价、纺织化学方向）
应 用 化 专 业 ( 服 装 安 全 与 评 价 纺 织 化 方 向 ) 科 门 类 : 理 代 码 :07 类 别 : 化 类 代 码 :0703 专 业 名 称 : 应 用 化 代 码 :070302 一 培 养 目 标 基 本 要 求 : 培 养 目 标 : 培 养 德 智 体 全 面 发 展, 基 础 知 识 扎 实, 知 识 结 构 合 理, 具 有 较 强 的 科 技 术 创 新 能
中 央 民 族 大 学 推 荐 应 届 本 科 毕 业 生 免 试 攻 读 硕 士 学 位 研 究 生 管 理 办 法 第 一 条 为 进 一 步 规 范 和 完 善 学 校 优 秀 应 届 本 科 毕 业 生 免 试 攻 读 硕 士 学 位 研 究 生 ( 以 下 简 称 免 试 生 ) 推 荐
民 大 校 发 2016 59 号 关 于 印 发 中 央 民 族 大 学 推 荐 应 届 本 科 毕 业 生 免 试 攻 读 硕 士 学 位 研 究 生 管 理 办 法 的 通 知 学 校 各 单 位 各 部 门 : 中 央 民 族 大 学 推 荐 应 届 本 科 毕 业 生 免 试 攻 读 硕 士 学 位 研 究 生 管 理 办 法 已 经 于 2016 年 1 月 13 日 校 长 办 公 会
电力工程管理专业教学计划（电力工程概预算方向）
电 力 工 程 管 理 专 业 人 才 培 养 方 案 ( 专 业 代 码 :560505) 一 专 业 分 析 1. 专 业 人 才 需 求 分 析 1.1 行 业 内 本 专 业 人 才 需 求 概 况 十 二 五 时 期, 新 能 源 的 开 发 利 用 坚 强 智 能 电 网 建 设, 已 列 入 国 家 能 源 战 略 和 国 家 发 展 规 划 国 家 电 网 公 司 积 极 推 进 两
1620013 520016 市 环 保 局 科 技 标 准 处 153.1 41 0.00 1 1620013 538671 市 环 保 局 科 技 标 准 处 132.3 52.4 0.00 2 1620013 547607 市 环 保 局 科 技 标 准 处 127.8 54.4 0.00 3
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岗 位 专 业 14 信 息 与 统 计 学 院 专 任 教 师 1 数 学 类 ( 金 融 数 学 研 究 方 向 优 先 ) 1 研 究 生 学 历 博 士 学 位 15 信 息 与 统 计 学 院 专 任 教 师 2 统 计 学 类 16 信 息 与 统 计 学 院 专 任 教 师 3 计 算
岗 位 专 业 1 经 济 与 贸 易 学 院 专 任 教 师 1 国 际 贸 易 学 国 际 商 务 世 界 经 济 区 域 经 济 学 2 经 济 与 贸 易 学 院 专 任 教 师 2 经 济 思 想 史 数 量 经 济 学 1 研 究 生 学 历 博 士 学 位 并 且 副 高 及 以 上 3 经 济 与 贸 易 学 院 专 任 教 师 3 土 地 资 源 管 理 农 业 经 济 管 理 林
反 学 校 文 化 与 阶 级 再 生 产 小 子 与 子 弟 之 比 较 周 潇 作 者 通 过 对 北 京 某 打 工 子 弟 学 校 的 田 野 调 查 后 发 现 在 农 民 工 子 弟 中 间 盛 行 着 类 似 学 做 工 中 所 描 述 的 工 人 阶 级 小 子 的 反 学 校 文 化 但 是 由 于 制 度 安 排 与 社 会 条 件 的 差 异 子 弟 与 小 子 的 反 学 校
作 为 生 产 者 式 文 本 的 女 性 主 义 通 俗 小 说 梅 丽 本 文 借 鉴 文 化 研 究 理 论 家 约 翰 费 斯 克 的 生 产 者 式 文 本 这 一 概 念 考 察 女 性 主 义 通 俗 小 说 的 文 本 特 征 写 作 策 略 和 微 观 政 治 意 义 女 性 主 义 通 俗 小 说 通 过 对 传 统 通 俗 小 说 的 挪 用 和 戏 仿 传 播 女 性 主 义
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校 研 字 2009 107 号 关 于 印 发 中 国 科 学 技 术 大 学 研 究 生 培 养 方 案 总 则 (2009 版 ) 的 通 知 各 院 系 直 属 单 位, 机 关 各 部 处 室 : 为 进 一 步 指 导 各 研 究 生 培 养 单 位 修 订 完 善 本 学 科 的 研 究 生 培 养 方 案, 更 好 地 发 挥 学 校 学 院 与 导 师 在 研 究 生 培 养 工
论 吉 卜 林 勇 敢 的 船 长 们 中 的 教 育 理 念 陈 兵 勇 敢 的 船 长 们 是 英 国 首 位 诺 贝 尔 文 学 奖 得 主 鲁 德 亚 德 吉 卜 林 的 一 部 教 育 小 说 通 过 主 人 公 哈 维 的 成 长 历 程 表 达 了 作 者 的 教 育 理 念 本 文 认 为 像 维 多 利 亚 时 代 晚 期 的 许 多 英 国 人 一 样 吉 卜 林 比 较 注 重
抗 日 战 争 研 究! 年 第 期 # # # # #!!!!!!!! #!!
洪 小 夏 中 美 合 作 所 是 抗 战 时 期 中 美 两 国 在 反 法 西 斯 统 一 战 线 背 景 下 建 立 的 一 个 抗 日 军 事 合 作 机 构 但 过 去 由 文 学 影 视 作 品 给 人 造 成 的 印 象 似 乎 是 一 个 美 蒋 反 动 派 勾 结 的 集 中 营 中 共 十 一 届 三 中 全 会 以 后 逐 渐 有 人 为 其 正 名 但 长 期 宣 传 形 成
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浙 江 省 教 育 厅 浙 教 电 传 2014 22 号 浙 江 省 教 育 厅 办 公 室 关 于 做 好 2013 年 企 业 职 工 教 育 统 计 工 作 的 通 知 各 市 县 ( 市 区 ) 教 育 局 : 职 工 教 育 培 训 统 计 制 度 是 教 育 部 在 国 家 统 计 局 批 准 备 案 的 一 项 正 式 的 统 计 制 度 经 国 家 统 计 局 批 准 ( 国 统