目 录 一 校 园 之 声... 2 北 京 启 喑 实 验 学 校 三 严 三 实 专 题 民 主 生 活 会 情 况 通 报... 2 学 校 召 开 安 全 保 卫 工 作 会... 3 北 京 启 喑 实 验 学 校 被 授 予 优 质 生 源 基 地 称 号... 4 北 京 电 台 主

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1 北 京 启 喑 实 验 学 校 校 刊 2016 年 4 月 刊 北 京 启 喑 实 验 学 校 校 刊 编 辑 部 主 编 : 谢 爱 明 于 文 红 常 务 主 编 : 李 智 玲

2 目 录 一 校 园 之 声... 2 北 京 启 喑 实 验 学 校 三 严 三 实 专 题 民 主 生 活 会 情 况 通 报... 2 学 校 召 开 安 全 保 卫 工 作 会... 3 北 京 启 喑 实 验 学 校 被 授 予 优 质 生 源 基 地 称 号... 4 北 京 电 台 主 持 人 小 雨 姐 姐 给 学 生 讲 故 事... 4 二 他 山 之 石... 5 如 果 做 到 这 几 点, 你 就 是 好 老 师!... 5 三 美 文 欣 赏... 8 优 雅, 行 走 在 时 光 中... 8 又 是 芳 菲 三 月 天... 9 四 名 人 演 讲 互 联 网 改 变 了 我 们 什 么? 五 开 心 驿 站 李 白 用 啥 颜 色 的 墨 水? 用 英 语 交 谈 六 书 海 拾 贝 草 房 子 七 健 康 随 行 春 季 防 花 粉 过 敏 六 妙 招 八 心 灵 小 憩 并 不 是 你 想 象 中 那 样 九 要 言 妙 道 十 特 教 天 地 特 殊 教 育 专 题 评 估 报 告 ( 摘 要 ) i

3 一 校 园 之 声 北 京 启 喑 实 验 学 校 校 刊 (2016 年 4 月 刊 ) 北 京 启 喑 实 验 学 校 三 严 三 实 专 题 民 主 生 活 会 情 况 通 报 2016 年 3 月 14 日 上 午 10:30 到 12:40, 我 校 党 支 部 在 二 层 会 议 室 召 开 了 三 严 三 实 专 题 民 主 生 活 会 民 主 生 活 会 参 加 的 人 员 范 围 是 五 位 支 委 委 员, 会 议 主 要 内 容 是 听 取 了 学 校 领 导 班 子 对 照 检 查 材 料 和 三 位 校 级 干 部 的 个 人 对 照 检 查 材 料, 每 位 校 级 干 部 个 人 发 言 后, 参 会 的 支 委 委 员 逐 一 发 表 意 见, 指 出 不 足 并 提 出 改 进 方 向 参 加 我 校 党 支 部 民 主 生 活 会 的 西 城 区 两 委 一 室 三 严 三 实 教 育 督 导 组 的 领 导 有 第 三 督 导 组 的 组 长 1 人 吴 晓 哲 主 任 督 导 员 2 人 原 铁 二 中 荆 书 记 和 原 宣 武 督 导 室 张 主 任 三 严 三 实 主 题 教 育 已 经 历 时 一 年, 在 围 绕 着 拧 紧 总 开 关 做 政 治 上 的 明 白 人 和 严 以 用 权 三 个 主 题 开 展 的 三 个 主 题 学 习 交 流 研 讨 的 基 础 上, 每 位 校 级 干 部 对 照 着 三 严 三 实 的 要 求 进 行 了 认 真 的 自 我 检 查, 查 找 问 题 并 剖 析 问 题 产 生 的 原 因 以 及 今 后 的 努 力 方 向, 并 对 照 2014 年 年 底 制 定 的 群 众 路 线 的 整 改 措 施 说 明 改 进 的 情 况 三 位 校 级 干 部 结 合 自 己 负 责 的 工 作 进 行 了 深 刻 的 自 我 批 评, 不 回 避 问 题, 不 推 脱 责 任, 面 对 工 作 中 出 现 的 问 题 从 自 身 的 个 人 修 养 理 想 信 念 责 任 担 当 和 管 理 水 平 上 找 原 因, 并 且 都 针 对 这 些 问 题 提 出 了 切 实 可 行 的 改 进 措 施 支 委 们 针 对 每 位 校 级 干 部 的 自 我 批 评 材 料, 也 提 出 了 坦 荡 和 真 诚 的 批 评 意 见 民 主 生 活 会 的 氛 围 严 肃 又 融 洽, 真 正 起 到 了 指 出 不 足, 增 进 团 结 的 会 议 目 的 督 导 组 与 会 的 领 导 对 我 校 的 民 主 生 活 会 给 予 了 肯 定 : 1 认 为 我 们 民 主 生 活 会 会 前 准 备 工 作 充 分, 调 研 深 入, 采 取 座 谈 会 问 卷 调 查 和 个 别 访 谈 的 形 式 广 泛 听 取 群 众 对 领 导 班 子 和 校 级 干 部 的 意 见, 对 存 在 问 题 的 剖 析 透 彻 2 认 为 我 校 的 民 主 生 活 会 氛 围 好, 批 评 和 自 我 批 评 都 很 坦 荡 诚 恳, 特 别 是 相 2

4 互 批 评, 能 够 摆 事 实 谈 感 受, 起 到 了 明 确 不 足, 促 进 团 结 的 作 用 3 原 因 分 析 透 彻 到 位, 见 人 见 事 见 思 想, 找 到 了 思 想 病 根 4 整 改 措 施 能 结 合 学 校 和 个 人 的 实 际 情 况, 具 体 可 行 便 操 作 督 导 组 还 通 过 我 们 向 奋 战 在 特 教 战 线 的 老 师 们 致 以 了 崇 高 的 敬 意, 特 殊 教 育 面 对 的 学 生 比 普 通 学 生 要 复 杂 的 多, 普 教 的 学 生 都 越 来 越 难 教, 特 教 的 困 难 可 想 而 知, 但 从 听 到 看 到 的 汇 报 以 及 学 校 师 生 的 精 神 面 貌, 都 很 积 极 向 上, 没 有 抱 怨 没 有 懈 怠, 很 不 容 易 督 导 组 也 对 学 校 提 出 几 点 希 望 : 1 以 此 为 契 机 从 严 治 党, 要 巩 固 教 育 成 果, 将 学 习 的 认 识 向 全 体 党 员 进 行 通 报, 开 好 通 报 会, 内 容 包 括 生 活 会 情 况 和 整 改 措 施 2 希 望 坚 持 用 好 批 评 和 自 我 批 评 的 武 器, 做 为 常 态 才 能 进 步 要 以 首 善 标 准 推 进 各 项 工 作, 工 作 中 会 遇 到 各 种 困 难, 要 用 更 高 的 标 准 要 求 自 己, 克 服 困 难, 完 成 各 项 工 作 学 校 召 开 安 全 保 卫 工 作 会 2016 年 3 月 17 日 上 午 9 点 至 10 点 30 分, 北 京 启 喑 实 验 学 校 保 卫 处 召 开 了 保 安 人 员 工 作 会 议, 会 议 主 要 内 容 :1 总 结 两 会 期 间 我 校 安 保 工 作 2 从 新 编 排 布 置 保 安 人 员 工 作 岗 位, 进 一 步 落 实 保 安 人 员 安 全 管 理 职 责, 监 控 室 安 全 管 理 制 度 3 结 合 学 校 特 点, 针 对 交 通 消 防 技 防 人 防 等 工 作 进 行 全 面 培 训, 特 别 进 行 了 日 常 手 语 的 培 训 列 席 会 议 的 有 学 校 总 务 主 任 王 晓 兵, 学 校 安 全 保 卫 干 部 吕 超, 西 城 保 安 公 司 负 责 人 巨 德 龙, 以 及 学 校 的 9 名 保 安 员 此 次 会 议 为 做 好 2016 年 学 校 的 安 全 工 作 打 下 了 坚 实 的 基 础 ( 学 校 保 卫 处 ) 3

5 北 京 启 喑 实 验 学 校 被 授 予 优 质 生 源 基 地 称 号 3 月 28 日 下 午, 北 京 联 合 大 学 特 殊 教 育 学 院 优 质 生 源 基 地 揭 牌 仪 式 暨 2016 年 招 生 宣 传 会 活 动 在 北 京 启 喑 实 验 学 校 进 行 北 京 联 合 大 学 特 殊 教 育 学 院 徐 娟 副 院 长 祝 平 老 师 和 启 喑 学 校 于 文 红 书 记 卢 宁 主 任 及 高 三 年 级 的 老 师 与 同 学 们 参 加 了 活 动 授 牌 仪 式 在 礼 堂 举 行, 高 三 年 级 组 长 刘 可 研 主 持 仪 式 上, 徐 副 院 长 将 北 京 联 合 大 学 特 殊 教 育 学 院 优 质 生 源 基 地 的 荣 誉 牌 授 予 了 于 书 记 于 书 记 代 表 学 校 致 辞, 她 对 学 生 在 特 教 学 院 的 成 长 表 现 了 欣 慰 与 感 谢, 希 望 特 教 学 院 以 后 能 给 予 学 校 更 多 关 注, 两 校 之 间 展 开 更 多 交 流 授 牌 仪 式 后, 北 京 联 合 大 学 特 教 学 院 进 行 了 招 生 宣 传, 为 学 生 选 择 理 想 的 大 学 提 供 了 更 为 全 面 的 信 息 正 值 每 年 一 度 的 聋 人 学 生 高 考 季 北 京 启 喑 实 验 学 校 本 着 让 每 一 个 高 三 学 生 走 进 理 想 大 学 的 目 标, 尊 重 每 一 个 学 生, 为 美 术 专 业 方 向 与 计 算 机 专 业 方 向 的 学 生 提 供 优 质 教 育, 连 续 多 年 为 联 大 特 殊 教 育 学 院 等 全 国 特 殊 教 育 高 等 院 校 提 供 了 优 质 的 生 源 优 质 生 源 基 地 将 激 励 全 校 师 生 保 证 优 质 办 学 质 量, 实 现 每 一 个 聋 生 的 大 学 梦! 北 京 电 台 主 持 人 小 雨 姐 姐 给 学 生 讲 故 事 3 月 28 日 下 午, 作 为 由 北 京 电 台 北 京 市 残 联 天 津 残 联 河 北 省 残 联 共 同 主 办 的 国 际 残 疾 人 日 主 题 活 动 爱 星 满 天 小 雨 姐 姐 快 乐 故 事 会 为 京 津 冀 残 疾 儿 童 巡 演 活 动 的 一 站, 北 京 启 喑 实 验 学 校 迎 来 了 北 京 电 台 著 名 主 持 人 小 雨 姐 姐 为 学 生 讲 故 事 全 国 政 协 委 员 万 选 蓉 北 京 市 残 联 冷 新 雪 五 矿 集 团 的 领 导 以 及 学 校 谢 爱 明 校 长 和 于 文 红 书 记 出 席 了 此 次 活 动 活 动 中 小 雨 姐 姐 给 学 生 们 讲 了 安 徒 生 童 话 故 事 卖 火 柴 的 小 女 孩 在 手 语 老 师 的 帮 助 下, 学 生 们 听 得 津 津 有 味, 还 不 时 的 跟 着 故 事 的 情 节 咿 呀 咿 的 说 上 几 句 现 场 互 动 中 还 有 猜 甲 骨 文 的 环 节, 学 生 们 对 这 个 神 奇 的 文 字 特 别 感 兴 趣, 在 积 极 的 参 与 中 学 生 们 既 开 阔 了 眼 界 又 增 长 了 知 识 一 个 小 时 的 时 间 很 快 就 过 去 了, 最 后 全 体 学 生 和 小 雨 姐 姐 一 起 在 幸 福 拍 手 歌 中 结 束 了 此 次 活 动 4

6 二 他 山 之 石 北 京 启 喑 实 验 学 校 校 刊 (2016 年 4 月 刊 ) 如 果 做 到 这 几 点, 你 就 是 好 老 师! 第 一 永 远 不 要 低 估 你 眼 中 的 差 生 这 世 界 原 本 没 有 差 生 一 说, 只 是 由 于 评 价 标 准 的 差 异, 导 致 了 我 们 眼 中 差 生 的 产 生 但 我 们 不 论 什 么 时 候 都 不 要 低 估 了 眼 前 的 差 生 因 为, 眼 前 的 差 生 能 够 让 你 的 讲 课 无 法 进 行 下 去, 你 犯 不 着 如 此, 而 差 生 的 未 来, 也 许 是 你 永 远 也 赶 不 上 去 的 ; 所 以, 不 要 用 言 语 去 讥 讽 他 们, 诱 发 他 们 的 叛 逆 精 神 马 云 高 考 数 学 也 有 二 十 几 分, 俞 敏 洪 高 考 英 语 也 有 二 三 十 分 的 时 候 不 论 你 是 与 中 学 同 学 还 是 与 大 学 的 同 学 相 比, 可 以 肯 定 地 说, 你 是 比 上 不 足, 比 下 有 余 的 但 你 却 很 容 易 只 将 眼 光 盯 着 那 些 在 事 业 爱 情 以 及 拥 有 的 财 富 比 你 强 的 同 学, 而 这 种 比 较 即 让 你 感 到 浮 躁, 同 时 也 有 失 你 的 信 心, 让 你 的 心 情 灰 溜 溜 的 其 实, 你 虽 不 是 最 成 功 的, 但 你 肯 定 不 是 失 败 者, 用 不 着 灰 心 丧 气 第 二 别 让 自 己 成 为 新 文 盲 你 以 知 识 为 载 体, 让 一 块 黑 板, 一 支 粉 笔 成 为 你 驰 骋 空 间 缰 索 但 这 世 界 变 化 得 比 我 们 想 象 要 快 得 多, 因 为 你 昨 天 也 许 才 将 WINDOW 8 橾 练 熟 悉, 可 恼 他 人 今 天 使 用 的 却 是 WINDOW 10 经 过 一 段 安 稳 而 平 静 的 教 书 生 活 后, 我 们 不 仅 对 新 知 识 会 感 到 欠 缺, 而 且 对 新 知 识 还 有 一 种 习 惯 性 的 拒 绝 在 这 个 知 识 爆 炸 的 时 代, 我 们 应 是 一 个 学 习 狂 第 三 将 教 师 视 为 你 的 终 身 职 业 也 许 你 还 没 有 走 上 教 师 岗 位 的 时 候, 就 已 经 想 到 了 要 跳 槽, 你 也 许 会 作 各 种 努 力, 但 成 功 的 可 能 性 并 不 是 太 大 如 果 你 在 30 岁 以 前 还 未 跳 出 教 师 队 伍 的 话, 那 么 你 就 必 须 将 这 一 职 业 视 为 终 身 职 业 又 由 于 你 跳 出 的 可 能 性 并 不 太 大, 因 此 5

7 即 便 是 30 岁 以 前, 你 在 尝 试 着 跳 槽 的 同 时, 你 也 不 要 放 弃 手 上 的 工 作 第 四 坚 持 阅 读 经 常 阅 读 报 刊 阅 读 网 络, 能 能 够 让 你 对 世 界 保 持 一 种 新 鲜 感 经 常 阅 读 经 典, 能 促 使 你 不 停 地 思 考 对 世 界 保 持 新 鲜 感, 能 够 使 你 的 观 点 不 落 后 于 学 生 同 时, 你 会 从 这 世 界 的 时 事 体 育 娱 乐 新 闻 中 找 到 与 学 生 交 流 的 话 题, 从 而 增 加 彼 此 的 交 融 性 阅 读 经 典, 会 在 无 形 中 提 升 你 的 品 位, 强 化 你 的 人 格 魄 力, 从 而 在 中 影 响 你 的 学 生 第 五 在 床 头 准 备 好 笔 与 本 做 一 个 思 考 的 老 师, 而 思 维 的 火 花 往 往 会 在 你 上 床 后 的 那 一 瞬 间, 或 者 是 在 你 醒 来 的 那 一 时 刻, 有 时 甚 至 是 在 凌 晨 乃 至 你 的 睡 梦 中 闪 亮, 在 你 的 床 头 放 一 本 记 事 本 和 一 支 铅 笔, 迅 速 地 记 录 你 思 维 的 火 花, 这 有 助 于 你 自 身 的 提 高, 最 终 提 升 你 自 己 第 六 要 学 一 点 幽 默 幽 默 是 生 活 的 润 滑 剂 谁 都 不 希 望 自 己 面 前 站 着 一 个 整 天 板 着 面 孔 的 人, 学 生 更 是 如 此 掌 握 一 点 幽 默 的 艺 术, 既 放 松 学 生 的 心 情, 同 时 也 让 学 生 走 近 了 你 但 幽 默 应 止 于 讥 讽, 因 为 讥 讽 会 伤 害 一 部 分 学 生, 同 时 幽 默 也 应 止 于 无 聊 的 调 笑, 因 为 这 样 会 导 致 学 生 乐 而 不 学 第 七 学 会 原 谅 自 己 与 别 人 学 生 用 他 的 无 知 与 偏 执 让 你 生 气, 家 长 因 对 孩 子 的 偏 爱 与 袒 护 让 你 动 气, 领 导 因 对 你 的 误 解 让 你 怄 气, 而 自 己 有 时 也 对 自 己 无 端 地 不 满 意, 低 着 脑 袋 生 自 己 的 闷 气, 这 些 汇 集 到 你 身 上 是 恶 气 攻 心 气 生 了 不 少, 但 问 题 没 有 得 到 一 点 解 决, 所 以, 你 得 学 会 原 谅, 学 会 宽 容, 原 谅 与 宽 容 让 你 生 气 的 人 与 事 第 八 让 学 生 摸 得 着 你 的 关 注 6

8 你 不 一 定 爱 你 的 学 生, 但 你 既 然 从 事 了 这 一 职 业, 就 应 承 担 你 相 应 的 责 任, 你 得 关 注 学 生 的 学 习 与 成 长, 而 且, 你 不 要 将 关 注 仅 仅 停 留 在 意 识 里, 而 应 让 学 生 摸 得 着, 感 觉 得 到 你 拾 起 学 生 掉 在 地 上 的 橡 皮, 耐 心 回 答 学 生 的 提 问, 常 与 学 生 个 别 谈 心, 甚 至 只 是 走 道 里 的 一 声 问 候, 这 些 都 能 让 学 生 摸 得 着 的 关 注 第 九 不 要 吝 啬 赞 赏 的 语 言 就 是 成 年 人, 也 希 望 得 到 别 人 的 赞 赏, 何 况 是 尚 未 成 年 的 学 生 呢? 所 以, 对 待 尚 在 成 长 过 程 中 的 学 生, 你 不 要 永 不 满 足, 你 要 学 会 发 现 学 生 的 特 长 与 其 成 功 的 之 处, 并 给 予 充 分 的 肯 定 ; 同 时, 当 学 生 正 确 地 回 答 了 你 的 问 题, 或 者 提 出 了 一 个 好 的 创 意, 甚 至 是 一 个 小 小 的 善 举, 你 都 要 用 愉 悦 人 心 的 语 气 对 他 给 予 真 诚 的 赞 赏 你 赞 赏 学 生 的 成 功, 学 生 会 再 还 你 一 个 惊 喜 第 十 学 会 控 制 自 己 的 情 绪 当 你 准 备 批 评 你 的 学 生 时, 你 要 学 会 控 制 你 的 情 绪, 千 万 不 要 让 情 绪 左 右 了 你 的 言 行 事 实 上, 只 有 你 完 全 控 制 了 自 己 的 情 绪, 你 才 能 在 面 对 让 你 厌 恶 的 学 生 时, 仍 能 面 带 微 笑 ; 而 当 你 对 学 生 暴 跳 如 雷 时, 并 不 能 表 明 你 真 的 控 制 不 了 自 己, 事 实 上 此 刻 的 你 也 许 心 静 如 水 这 不 是 虚 伪, 而 是 一 种 心 理 战, 好 的 老 师 肯 定 会 如 此 与 学 生 斗 智 斗 勇 第 十 一 不 要 高 估 自 己 的 作 用 考 试 分 数 公 布 后, 人 们 关 注 的 是 考 生 的 总 分, 这 实 际 上 是 告 诉 人 们, 教 育 的 效 果 是 有 一 定 的 群 体 性 的 所 以, 在 任 何 时 候, 你 都 不 要 夸 大 你 在 教 育 学 生 过 程 中 的 作 用 再 说, 优 秀 的 学 生 并 不 完 全 是 由 教 师 教 出 来 的, 在 很 大 程 度 上, 学 生 的 成 功 取 决 于 他 先 天 的 素 质 做 老 师 的 心 情 常 常 是 压 抑 的, 但 你 应 该 努 力 营 造 快 乐 的 环 境, 让 学 生 快 乐 你 也 得 找 到 让 自 己 快 乐 的 窗 口, 让 你 每 天 都 快 乐, 因 为 快 乐 的 核 心 就 是 你 自 己 只 有 你 真 正 快 乐 了, 你 才 不 会 在 这 世 界 上 留 下 太 多 的 遗 憾, 只 有 你 真 正 快 乐 了, 你 才 无 愧 于 你 的 职 业 7

9 三 美 文 欣 赏 北 京 启 喑 实 验 学 校 校 刊 (2016 年 4 月 刊 ) 优 雅, 行 走 在 时 光 中 岁 月 的 山 峦 积 淀 着 沧 桑, 生 命 的 泉 水 涤 荡 着 澄 澈, 心 灵 的 花 草 弥 散 着 芳 香 这 梦 一 般 的 岁 月 纯 净 而 美 好 悠 然 行 走 在 美 丽 的 世 界 里, 让 自 己 跨 越 的 姿 势 优 雅 而 蹁 跹 优 雅 是 一 种 美 丽, 是 宠 辱 不 惊, 去 留 无 意, 的 淡 然 ; 是 结 庐 在 人 境, 而 无 车 马 喧 的 清 高 旷 远 优 雅, 是 一 个 冰 清 而 素 洁 的 词 汇 优 雅 是 生 活 姿 态 优 雅 的 生 活, 就 是 在 某 个 细 雨 霏 霏 的 春 日 里, 双 手 托 腮, 独 坐 窗 边, 观 望 窗 外 细 雨 独 奏 的 美 妙 乐 声 ; 优 雅 的 生 活, 就 是 炎 热 的 夏 季, 静 坐 大 树 下, 感 受 微 风 带 来 的 丝 丝 凉 意 ; 优 雅 的 生 活 就 是 在 天 高 气 爽 的 秋 季, 漫 步 原 野, 与 落 叶 对 话, 和 秋 雨 相 伴 ; 优 雅 的 生 活, 就 是 在 白 雪 皑 皑 的 冬 季, 掬 一 捧 雪 花, 握 一 份 惬 意 优 雅 是 浅 浅 欢 喜 喜 欢, 在 某 个 悠 闲 的 午 后, 泡 一 杯 香 茶 找 一 个 无 人 的 角 落, 悄 悄 合 上 眼 皮, 任 往 事 如 涓 涓 细 流 漫 过 心 田 而 那 可 多 愁 善 感 的 心, 就 像 一 支 灵 动 的 笔, 将 岁 月 写 成 诗, 谱 成 歌, 描 成 图, 汇 成 画 思 亲 情 如 灯, 在 无 声 无 息 中 照 亮 世 界 的 每 一 个 角 落 ; 品 生 活 如 棋, 在 每 一 步 前 进 抑 或 后 退 中 执 一 颗 平 常 心 任 云 卷 云 舒, 看 花 开 花 落, 曼 妙 的 情 是 芬 芳 的 花, 香 了 午 后, 亦 香 醉 了 心 每 当 谈 起 优 雅, 眼 前 总 会 幻 化 出 一 位 美 丽 的 女 子, 秀 发 飘 飘 拥 有 林 黛 玉 般 的 两 弯 似 蹙 非 蹙 笼 烟 眉, 一 双 似 喜 非 喜 含 情 目, 明 亮 的 双 眸, 脉 脉 含 情, 浅 笑 安 然 举 手 投 足 间 温 柔 可 亲, 似 一 株 山 间 的 幽 兰, 超 脱 红 尘 般 清 香 淡 雅, 沁 人 心 脾, 使 人 百 看 不 厌, 喜 爱 非 常 优 雅, 不 只 有 外 在 的 优 美, 更 包 含 内 心 的 善 良 与 淡 然 善 良 的 心, 赠 人 玫 瑰, 手 留 余 香 ; 淡 然 的 心, 微 笑 向 暖, 浅 笑 安 然 疲 劳 时, 不 妨 让 倦 了 的 心 晒 晒 太 阳 往 事 如 风, 漫 过 心 田 的 是 彩 虹 般 美 丽 的 梦, 而 这 些 已 足 以 使 我 们 粲 然 而 笑, 抑 或 感 动 的 泪 流 满 面 任 柳 絮 飘 飞, 任 花 草 飘 香, 任 岁 月 行 走 我 只 愿 在 这 梦 样 的 时 光, 相 守 浅 笑, 安 然 优 雅 8

10 又 是 芳 菲 三 月 天 阳 春 三 月, 天 气 微 雨, 草 色 青 青, 繁 花 似 锦 细 雨 飘 飘, 雨 雾 濛 濛, 春 风 习 习, 万 物 生 长, 绿 树 葱 茏 湖 边 春 柳, 枝 条 飘 荡, 翠 色 醉 人, 迎 风 招 展 忽 然 一 日 春 风 至, 催 开 梨 花 千 万 朵, 吹 瘦 桃 花 羞 面 风 抚 玉 兰, 供 奉 芳 香 一 片 青 黛 矮 墙, 关 不 住 满 院 春 色 轻 烟 荡 漾 里, 又 能 识 谁 的 心 香 一 瓣? 雨 若 懂 情, 当 知 世 间 离 愁 ; 风 若 通 情, 应 懂 人 间 悲 欢 百 花 解 语, 说 一 段 离 愁 深 怨 ; 风 轻 雨 斜, 飘 洒 一 季 哀 怨 翠 竹 泣 墨, 笑 人 间 多 情 山 回 路 转, 方 懂 人 性 痴 癫 眺 望 远 山, 雨 色 濛 濛, 翠 峰 叠 嶂, 绿 树 青 山, 山 野 间 堆 红 叠 翠 望 苍 空, 风 卷 残 云, 浩 淼 长 空, 烟 雾 荡 漾 浩 浩 人 间, 谁 能 勾 画 这 万 千 姿 色, 峻 美 人 间? 乘 兴 间, 荡 舟 湖 上, 观 两 岸 春 色, 垂 柳 覆 堤, 万 丝 飘 飘 ; 凉 亭 玉 阁, 烟 雨 濛 濛 间 忽 隐 忽 现 望 远 处, 云 雾 里 孤 村 茅 屋 渐 远, 高 楼 参 天, 若 隐 若 现 思 绪 萦 绕, 随 风 远 扬, 离 亭 宴 饯, 风 笛 清 凉 观 大 千 世 界, 风 光 无 限, 欲 书 这 万 般 心 情, 然 水 墨 淋 漓, 词 穷 笔 拙, 纵 有 万 般 情 感, 然 笔 墨 难 描 9

11 四 名 人 演 讲 北 京 启 喑 实 验 学 校 校 刊 (2016 年 4 月 刊 ) 互 联 网 改 变 了 我 们 什 么? 中 国 工 程 院 院 士 邬 贺 铨 在 开 讲 啦 第 178 期 的 演 讲 去 年 CNNIC( 中 国 互 联 网 信 息 中 心 ) 统 计, 我 们 中 国 的 网 民, 平 均 每 周 上 网 25.6 小 时, 也 就 意 味 着 每 星 期 7 天 里 头 差 不 多 有 一 天 时 间 在 上 网, 平 均 每 天 上 网 3.7 个 小 时, 我 还 是 位 于 平 均 值 之 上, 还 算 是 每 天 上 网 还 是 比 较 多 的 我 觉 得 网 络 改 变 了 我 们 的 生 活 和 工 作, 现 在 有 了 网 络, 真 的 比 过 去 好 得 多 快 得 多 我 讲 一 个 例 子, 文 革 期 间 我 们 的 单 位, 被 下 放 到 四 川 眉 山, 有 一 次 因 为 有 些 工 作 需 要 出 差 到 上 海 当 时 我 们 好 几 个 人 出 差, 好 不 容 易 买 了 卧 铺 票, 但 是 分 别 在 不 同 的 车 厢 有 一 个 同 事, 在 车 上 等 厕 所 等 不 及 了, 等 车 停 到 宝 鸡 的 时 候, 他 就 下 到 宝 鸡 上 厕 所, 原 来 估 计 火 车 要 在 那 里 停 几 分 钟, 结 果 火 车 晚 点, 为 了 赶 时 间 提 前 开 了 我 们 那 同 事 一 边 提 着 裤 子 一 边 跑, 终 于 追 不 上 火 车 然 而 我 们 并 不 知 道 他 丢 了, 因 为 他 所 在 的 车 厢 的 同 事 认 为, 他 到 另 一 个 车 厢 跟 我 们 聊 天 了, 到 吃 晚 饭 的 时 候 也 不 见 他, 我 们 车 厢 同 事 说, 都 是 盒 饭 哪 吃 不 一 样? 到 睡 觉 的 时 候 还 找 不 到, 麻 烦 了 我 们 就 跟 列 车 员 说, 我 们 人 丢 了 他 说 在 哪 丢 的, 我 们 说 不 知 道 我 们 好 不 容 易 到 了 上 海, 但 是 没 有 通 讯 工 具, 下 火 车 以 后 打 电 话 回 单 位, 说 丢 了 一 个 人 我 们 领 导 说 在 哪 丢 的? 不 知 道 过 了 两 个 钟 头, 我 们 那 个 同 事 回 来 了, 一 个 脚 有 袜 子, 一 个 脚 没 袜 子, 穿 了 双 拖 鞋 因 为 车 站 看 到 他 赶 车 丢 了, 下 一 辆 车 是 乌 鲁 木 齐 到 上 海, 让 他 上 去 了, 但 是 他 却 没 有 衣 服 了, 衣 服 都 在 ( 我 们 ) 车 上, 所 以 冻 了 一 个 晚 上 回 到 上 海, 如 果 当 时 有 通 讯 工 具, 那 就 很 容 易 联 系 上 当 然 中 国 是 在 1994 年 4 月 20 号 接 入 到 国 际 互 联 网 上, 那 个 时 候 实 际 上, 是 中 关 村 北 大 清 华 和 中 科 院 这 三 家 互 联 的 网 络 里 头, 利 用 了 一 根 64K 的 专 线, 连 到 美 国 一 个 电 信 运 营 商 Splint, 就 是 64K 而 已 1995 年 1 月, 邮 电 部 电 信 总 局, 开 始 开 放 了 公 众 的 互 联 网, 但 是 当 时 只 有 北 京 上 海, 各 一 条 64K 的 专 线, 也 是 连 到 美 国 Splint 的 网 络, 但 应 该 说 从 那 个 时 候, 互 联 网 正 式 进 入 中 国 我 呢, 了 解 互 联 网 在 这 之 前 80 年 代 初 到 日 内 瓦, 去 参 加 国 际 电 信 联 盟 的 会 议 这 是 一 个 制 定 通 信 网 标 准 的 会 议, 这 些 标 准 可 能 跟 国 家 利 益 有 关, 因 此 单 纯 靠 与 会 代 表 在 那 里 决 策, 同 意 与 不 同 意 是 不 够 的, 需 要 请 示 国 内 那 么 会 场 是 提 供 了 免 费 的 长 途 电 话, 我 们 基 10

12 本 上 中 国 去 的 代 表 都 是 利 用 这 种 免 费 的 公 用 电 话, 把 会 场 的 情 况 会 场 讨 论 的 情 况, 跟 国 内 的 主 管 部 门 汇 报 但 是 我 看 到 美 国 的 代 表, 他 用 会 场 提 供 的 计 算 机 和 网 络 抄 些 东 西, 并 且 把 会 议 的 一 些 文 档 作 为 附 件 传 回 去 了, 美 国 人 说 这 叫 ( 电 子 邮 件 ) 当 时 第 一 次 听 到, 后 来 过 几 年 开 会 发 现, 那 些 老 外 干 脆 把 笔 记 本 电 脑 带 到 会 场, 直 接 在 那 里 跟 他 们 本 国 联 系 加 拿 大 代 表 团 有 一 个 邮 电 部 派 去 的 代 表, 他 是 个 华 人, 跟 我 们 也 很 熟, 他 就 问 我 : 你 们 中 国 有 这 样 的 东 西 吗? 我 说 : 没 有 他 说 : 为 什 么 你 们 没 有 呢? 我 当 时 也 回 答 不 出 来 幸 好 呢,1994 年 4 月 20 号, 中 国 接 入 互 联 网, 那 么 到 现 在, 无 论 在 单 位 和 在 家 里, 都 可 以 使 用 无 线 局 域 网 上 网, 当 然 出 去 还 是 光 纤 中 国 的 光 纤 光 缆 企 业, 生 产 了 全 世 界 一 半 的 光 纤 光 缆, 当 然 中 国 的 宽 带 网 络 的 发 展, 使 得 中 国 的 光 纤 光 缆 市 场 消 耗 了 全 世 界 一 半 的 光 纤 光 缆 十 年 前 买 一 根 光 纤, 按 单 位 长 度 算, 一 根 光 纤 多 少 钱?2000 块 钱, 现 在 按 单 位 长 度 算, 买 一 根 光 纤 多 少 钱? 一 公 里 的 光 纤 现 在 是 40 块 钱 按 单 位 长 度 算, 光 纤 现 在 比 面 条 便 宜, 你 买 一 公 里 面 条 也 不 止 40 块 钱! 所 以 现 在 光 纤 到 家 光 纤 到 户, 发 展 很 快 当 然 了 未 来 的 互 联 网, 绝 对 不 是 现 在 我 们 想 象 这 么 简 单, 移 动 互 联 网 的 发 展 还 会 更 快 互 联 网 整 个 发 展, 是 一 个 接 力 的 过 程, 后 面 还 需 要 更 多 的 人 投 入 到 这 上 面, 更 多 的 年 轻 人 投 入 到 互 联 网 上 面 当 然 我 也 接 触 过 一 些 年 轻 人, 他 们 抱 怨 生 不 逢 时, 他 说 要 是 我 生 长 在 马 云 马 化 腾 李 彦 宏 的 时 代 多 好 现 在 大 树 底 下 不 长 草, 我 要 办 个 互 联 网 公 司, 他 们 动 不 动 地 给 我 灭 掉 了, 或 者 给 我 收 购 了 确 实 是 这 样, 互 联 网 成 功 是 不 可 能 靠 复 制 的, 你 必 须 要 创 新, 我 们 中 国 的 互 联 网 发 展 是 比 美 国 晚 了 25 年, 可 是 现 在 全 球 的 互 联 网 大 企 业 里 头, 美 国 有, 中 国 有, 欧 洲 没 有, 日 本 没 有, 韩 国 没 有, 这 就 说 明 中 国 的 环 境, 还 是 很 吸 引 互 联 网 发 展 的 马 云 曾 经 到 一 个 企 业 应 聘, 想 当 销 售 员, 但 是 这 个 企 业 说, 你 长 得 这 么 瘦 这 么 矮, 这 个 样 子 还 能 当 售 货 员 吗? 我 想 这 个 可 能 对 他 后 来 要 搞 电 子 商 务 有 很 大 的 动 力 但 一 开 始 马 云 到 北 京 找 北 京 发 改 委, 北 京 发 改 委 觉 得, 什 么 企 业? 太 小, 不 理 他 到 上 海, 结 果 财 政 厅 和 税 务 局 说, 这 玩 意 偷 税 漏 税, 上 海 又 没 办 成 他 到 了 杭 州, 杭 州 觉 得 这 是 新 事 物 让 他 试 所 以 我 觉 得, 这 是 一 种 非 常 宽 松 ( 的 环 境 ) 才 有 了 我 们 这 个 发 展 像 互 联 网 金 融 一 样, 中 国 的 金 融 本 身 股 市 不 景 气, 银 行 利 息 低, 所 以 中 小 企 业 贷 款 很 难, 另 外 老 百 姓 又 有 存 钱 的 习 惯, 所 以 互 联 网 金 融 出 来 了, 到 它 出 来 以 后, 你 再 想 扼 杀 就 不 容 易 了 所 以 中 国 有 一 个 很 好 的 互 联 网 的 发 展 环 境, 你 感 到 什 么 地 方 不 满 意, 就 是 你 创 新 的 机 会, 痛 点 就 是 起 点 11

13 当 初 为 什 么 有 互 联 网? 就 是 美 国 人 担 心 冷 战 了, 原 子 弹 炸 了 他 的 网 络, 所 以 他 提 出 这 个 命 题 大 家 知 道 YouTube( 视 频 网 站 ) 的 创 始 人, 他 实 际 上 是 参 加 朋 友 的 一 个 搞 笑 的 晚 会, 拍 了 很 多 视 频, 想 在 网 上 把 视 频 给 其 他 朋 友 分 享, 视 频 的 容 量 很 大 传 起 来 很 慢, 他 就 想 着 能 不 能 开 发 一 种 方 式, 让 这 个 视 频 能 够 更 好 地 分 享 不 一 定 要 ( 把 视 频 ) 传 过 去, 让 人 家 来 点 就 行, 所 以 YouTube 就 这 样 产 生 了 我 觉 得 所 有 的 互 联 网 的 发 展, 都 并 不 是 你 事 先 想 的, 而 是 看 到 了 它 的 问 题 搜 索 引 擎 之 所 以 发 展 这 么 快, 是 因 为 网 络 信 息 爆 炸, 你 要 找 它, 那 必 须 有 搜 索 引 擎 为 什 么 后 来 微 博 出 现 了, 因 为 人 们 生 活 节 奏 太 快 了, 它 是 可 以 传 140 个 字 的, 这 也 适 应 了 碎 片 化 的 需 要 所 以 我 认 为 大 家 现 在 上 网, 有 没 有 感 到 互 联 网 上, 还 有 不 如 意 的 地 方, 这 些 就 是 创 新 的 地 方 如 果 说 你 盲 目 地, 跟 着 别 人 成 功 的 ( 项 目 ) 去 做, 那 你 肯 定 是 没 有 什 么 很 好 的 前 景 所 以 我 觉 得 有 大 把 的 问 题, 等 着 我 们 去 ( 解 决 ) 我 们 现 在 用 手 机, 正 常 人 是 没 问 题 的, 可 是 我 们 需 要 什 么? 还 需 要 进 一 步 发 展 比 如 说 我 是 老 花 眼, 我 手 机 要 靠 近 看 短 信, 那 么 现 在 手 机 上 就 自 动 把 字 变 大, 重 新 编 排 不 会 跑 出 屏 幕 还 有 盲 人, 他 上 不 了 网 盲 人 阅 读 的 是 凹 凸 不 平 的 书, 那 我 们 的 计 算 机 屏 幕 凹 凸 不 平 吗? 不 可 能 那 现 在 怎 么 办? 有 个 指 环, 这 上 面 有 摄 像 头, 你 戴 着 指 环, 看 着 书 上 面, 摄 像 头 对 着 字 录 下 来 了, 上 传 到 云 端 一 搜 索, 然 后 给 你 翻 译 出 来, 讲 给 你 听, 那 你 就 可 以 看 见 了 苹 果 开 发 的 手 机 是 什 么? 触 摸 翻 屏, 大 家 觉 得 不 错 吧 现 在 有 公 司 觉 得, 我 不 能 跟 着 苹 果 走, 我 不 能 侵 犯 它 的 专 利 隔 空 翻 屏, 不 摸 为 什 么? 这 里 有 摄 像 头 还 有 人 说 干 吗 动 作 这 么 大, 眨 一 下 左 眼 翻 左 页, 眨 一 下 右 眼 翻 右 页, 点 一 下 下 巴 双 击 人 机 结 构 可 以 有 很 大 变 化 前 不 久 微 软 收 购 了 诺 基 亚, 微 软 要 做 手 机 吗? 它 凭 什 么 跟 苹 果 竞 争 跟 谷 歌 竞 争? 微 软 说 我 有 语 音 翻 译 技 术, 利 用 云 端 翻 译, 它 在 手 机 上 面 假 如 你 讲 中 文, 你 的 朋 友 是 英 国 人, 你 按 一 下 语 言 键, 你 讲 中 文 他 听 英 文, 他 讲 英 文 你 听 中 文,26 种 语 言, 学 外 语 没 太 多 用 处 所 以 这 是 什 么 呢? 将 来 可 穿 戴 终 端 人 工 智 能, 实 际 上 把 人 的 感 知 延 伸 了, 把 人 的 认 知 能 力 提 升 了 未 来 的 互 联 网 怎 么 样? 现 在 是 没 法 想 象 的 在 座 的 你 们 想 想 十 年 前, 你 们 能 想 到 现 在 互 联 网 的 样 子 吗? 你 想 不 到 的 所 以 未 来 怎 么 样? 不 知 道 互 联 网 有 句 名 言 叫 什 么 呢, 我 们 不 预 测 未 来, 我 们 创 造 未 来 现 在 都 提 互 联 网 思 维 互 联 网 理 念, 互 联 网 本 身 就 是 一 个 创 新 平 台, 实 际 上 12

14 你 只 要 有 好 的 创 新 思 维, 互 联 网 什 么 都 可 以 帮 你 实 现 曾 经 有 公 司 想 开 发 什 么 呢, 以 前 有 一 段 时 间, 我 们 南 方 有 H7N9( 禽 流 感 ), 手 机 可 以 测 试 H7N9( 禽 流 感 ), 拿 舌 头 舔 一 下, 看 一 看 有 没 有 H7N9( 禽 流 感 ) 现 在 有 人 说, 手 机 上 要 测 雾 霾, 这 些 都 是 有 可 能 的, 关 键 是 你 能 不 能 做 得 成 本 低, 所 以 互 联 网, 它 有 个 很 好 的 开 放 架 构, 可 以 在 上 面 不 断 地 生 长, 不 断 地 增 加 很 多 东 西, 而 且 它 不 拒 绝 全 世 界 任 何 人, 互 联 网 是 老 少 皆 宜 的, 手 机 基 本 上 是 没 门 槛 的 我 们 手 机 上 这 个 操 作 系 统, 有 一 百 万 行 的 软 件, 而 当 年 阿 波 罗 登 月 飞 行 器 才 四 千 行 软 件 我 们 现 在 比 它 复 杂 得 多, 但 是 很 便 宜, 现 在 大 家 都 会 用, 所 以 包 容 性 非 常 好 像 雷 军 说, 他 说 我 每 周 要 更 新 版 本 意 思 是 什 么? 我 的 手 机 不 是 完 成 品, 很 多 网 民 说 你 完 善 不 了 我 帮 你 完 善, 要 显 示 自 己 的 能 力, 所 以 雷 军 说 我 有 一 百 万 个 不 拿 工 资 的 开 发 者 美 国 纽 约 时 报, 它 有 130 年 的 历 史 了, 它 现 在 要 把 报 纸 数 字 化, 近 期 的 报 纸 没 问 题, 老 报 纸 都 发 黄 了, 拿 计 算 机 扫 描 这 个 字, 印 不 出 来, 它 怎 么 办 大 家 现 在 上 网 经 常 遇 到 网 站 跳 出 几 个 验 证 码, 扭 来 扭 去 歪 七 歪 八 的 字 当 然 了 美 国 还 没 有 像 我 们 现 在 12306( 铁 路 客 户 服 务 中 心 ) 那 么 复 杂 纽 约 时 报 就 把 它 的 报 纸 上 的 词 拿 照 相 机 拍 下 来, 贴 在 验 证 码 的 后 边, 当 你 验 证 的 时 候, 你 以 为 后 边 那 个 也 要 验, 你 一 并 验 了 所 以 纽 约 时 报 一 百 三 十 年, 存 档 的 数 字 化 报 纸 的 工 作 有 几 个 月 时 间 由 网 民 不 知 不 觉 地 帮 它 完 成 了 美 国 有 个 医 生, 拍 了 很 多 大 脑 的 CT 扫 描 图, 他 要 看 脑 袋 长 不 长 瘤 子, 当 然 这 个 病 灶 是 很 难 看 ( 出 来 ), 他 一 天 看 几 百 张 上 百 张 图, 很 麻 烦 很 不 好 看 他 灵 机 一 动 把 它 贴 到 网 上, 他 说 哪 个 网 民 帮 我 看 出, 这 里 边 有 几 张 跟 其 它 大 多 数 不 一 样 的 有 奖, 这 些 网 民 一 点 医 学 知 识 都 没 有, 但 为 了 显 示 自 己 能 干, 不 睡 觉 不 吃 饭 也 给 他 找 出 有 几 张 跟 其 它 不 一 样 互 联 网 就 是 利 用 了 众 包 群 智 的 这 种 功 能, 利 用 了 广 大 网 民 的 潜 力, 当 然 这 种 思 维 并 不 只 能 用 在 互 联 网, 可 以 用 在 各 行 各 业, 关 键 就 是 说, 我 们 怎 么 去 应 用 这 种 思 维, 利 用 互 联 网 来 发 展 所 以 我 们 经 常 说 有 困 难 找 警 察, 实 际 上 我 觉 得 后 面 应 该 加 一 句 话, 有 困 难 找 网 络 回 顾 中 国 互 联 网 发 展, 我 有 几 个 想 法 就 是 说, 互 联 网 之 路 永 远 是 什 么? 挑 战 机 会 同 存, 风 光 风 险 同 在 ; 未 知 多 于 已 知, 永 远 都 有 故 事 ; 颠 覆 不 是 新 闻, 一 切 皆 有 可 能 ; 成 功 不 靠 复 制, 唯 有 创 新 永 恒 ; 英 雄 不 问 出 处, 希 望 寄 托 草 根 ; 大 智 云 移 之 峰, 网 络 强 国 圆 梦 13

15 五 开 心 驿 站 北 京 启 喑 实 验 学 校 校 刊 (2016 年 4 月 刊 ) 李 白 用 啥 颜 色 的 墨 水? 老 师, 李 白 用 的 墨 水 是 白 色 的 吗? 不 是 呀 那 为 什 么 书 上 说 李 白 字 太 白? 用 英 语 交 谈 英 语 课 上, 老 师 要 求 同 学 们 用 英 语 交 谈 同 学 们 也 非 常 听 话, 都 按 要 求 在 对 话 快 下 课 了, 一 个 同 学 实 在 是 忍 不 住 了, 哈 哈 大 笑 起 来 这 时, 另 一 个 同 学 站 起 来 对 老 师 说 : 老 师, 他 在 用 汉 语 笑 请 大 家 记 住 : 笑, 是 世 界 共 同 的 语 言! 14

16 六 书 海 拾 贝 北 京 启 喑 实 验 学 校 校 刊 (2016 年 4 月 刊 ) 草 房 子 作 品 简 介 作 品 写 了 男 孩 桑 桑 刻 骨 铭 心, 终 身 难 忘 的 六 年 小 学 生 活 六 年 中, 他 亲 眼 目 睹 或 直 接 参 与 了 一 连 串 看 似 寻 常 但 又 催 人 泪 下 感 动 人 心 的 故 事 : 少 男 少 女 之 间 毫 无 瑕 疵 的 纯 情, 不 幸 少 年 与 厄 运 相 拼 时 的 悲 怆 与 优 雅, 垂 暮 老 人 在 最 后 一 瞬 间 所 闪 耀 的 人 格 光 彩, 在 体 验 死 亡 中 对 生 命 的 深 切 而 优 美 的 领 悟, 大 人 们 之 间 扑 朔 迷 离 且 又 充 满 诗 情 画 意 的 情 感 纠 葛 这 一 切, 既 清 楚 又 朦 胧 地 展 现 在 少 年 桑 桑 的 世 界 里 这 六 年, 是 他 接 受 人 生 启 蒙 教 育 的 六 年 作 者 简 介 曹 文 轩, 中 国 作 家 富 豪 榜 当 红 上 榜 作 家, 精 擅 儿 童 文 学, 任 北 京 作 家 协 会 副 主 席, 北 京 大 学 教 授 现 当 代 文 学 博 士 生 导 师 当 代 文 学 教 研 室 主 任, 儿 童 文 学 委 员 会 委 员, 中 国 作 家 协 会 鲁 迅 文 学 院 客 座 教 授, 是 中 国 少 年 写 作 的 积 极 倡 导 者 推 动 者 主 要 小 说 有 草 房 子 青 铜 葵 花 山 羊 不 吃 天 堂 草 根 鸟 等 2016 年 4 月 4 日 获 国 际 安 徒 生 奖 这 是 中 国 作 家 首 次 获 得 这 一 殊 荣 经 典 书 评 草 房 子 是 一 个 美 好 的 所 在, 它 让 我 们 想 起 浪 漫 温 馨 遥 远, 想 起 浪 漫 的 童 话 当 我 们 走 近 曹 文 轩 为 我 们 搭 的 草 房 子 时, 我 们 确 实 被 这 样 一 种 气 息 所 弥 漫 作 者 以 优 美 的 文 笔, 写 了 离 我 们 已 远 去 的 小 学 生 活, 这 种 看 似 平 常 实 则 并 不 简 单 的 生 活, 我 们 的 时 代 未 必 经 历 过, 但 无 疑 我 们 都 能 体 悟 得 到, 那 种 发 生 在 还 未 长 大 却 向 往 长 大 的 少 男 少 女 之 间 的 纯 真 故 事, 有 许 多 茫 动, 但 也 是 必 然 15

17 男 孩 桑 桑 刻 骨 铭 心 的 经 历, 不 幸 少 年 与 厄 运 抗 争 的 悲 怆, 残 疾 少 年 对 尊 严 的 坚 守, 等 等, 在 这 所 其 实 并 不 大 的 草 房 子 里 扑 朔 迷 离 地 上 演, 给 人 感 人 心 魄 之 感, 有 时 甚 至 催 人 泪 下 作 品 格 调 高 雅, 由 始 至 终 充 满 美 感 叙 述 风 格 谐 趣 而 又 庄 重, 整 体 结 构 独 特 而 又 新 颖, 情 节 设 计 曲 折 而 又 智 慧 荡 漾 于 全 部 作 品 的 悲 悯 情 怀, 在 人 与 人 之 间 的 关 系 日 趋 疏 远 情 感 日 趋 淡 漠 的 当 今 世 界 中, 也 显 得 弥 足 珍 贵 格 外 感 人 通 篇 叙 述 既 明 白 晓 畅, 又 有 一 定 的 深 度, 是 那 种 既 是 孩 子 喜 爱 也 可 供 成 人 阅 读 的 儿 童 文 学 作 品 选 段 欣 赏 1 白 鸽 在 天 上 盘 旋 着, 当 时 正 是 一 番 最 好 的 秋 天 的 阳 光, 鸽 群 从 天 空 滑 过 时, 满 空 中 泛 着 迷 人 的 白 光 这 些 小 家 伙, 居 然 在 见 了 陌 生 人 之 后, 产 生 了 表 演 的 欲 望, 在 空 中 潇 洒 而 优 美 地 展 翅 滑 翔 或 做 集 体 性 的 俯 冲 拔 高 与 穿 梭 2 他 朝 天 空 望 去, 天 空 干 净 得 如 水 洗 刷 过 一 般 月 亮 像 是 静 止 的, 又 像 是 飘 动 的 月 光 下, 桑 桑 远 远 地 看 到 了 蒋 一 轮 和 白 雀 蒋 一 轮 倚 在 一 棵 树 上, 用 的 还 是 那 个 最 优 美 的 姿 势 白 雀 却 是 坐 在 那 儿 白 雀 并 没 有 看 着 蒋 一 轮, 用 双 手 托 着 下 巴, 微 微 仰 着 头, 朝 天 空 望 着 月 亮 照 得 芦 花 的 顶 端 银 泽 闪 闪, 仿 佛 把 蒋 一 轮 与 白 雀 温 柔 地 围 在 了 一 个 梦 幻 的 世 界 里 3 当 桑 乔 背 着 桑 桑 踏 过 松 软 的 稻 草 走 进 校 园 里, 桑 桑 看 到 了 站 在 梧 桐 树 下 的 纸 月 : 她 的 头 发 已 被 雨 水 打 湿, 其 中 几 丝 被 雨 水 贴 在 了 额 头 上, 瘦 圆 的 下 巴 上, 正 滴 着 亮 晶 晶 的 雨 珠 4 窗 外 就 是 河 桑 桑 坐 在 窗 口, 一 边 继 续 吃 烀 藕, 一 边 朝 窗 外 望 着 岸 边 有 根 电 线 杆, 电 线 杆 上 有 盏 灯 桑 桑 看 到 了 灯 光 下 的 雨 丝, 斜 斜 地 落 到 了 河 里, 并 看 到 了 被 灯 光 照 着 的 那 一 小 片 水 面 上, 让 雨 水 打 出 来 的 一 个 个 半 明 半 暗 的 小 水 泡 泡 他 好 像 在 吃 藕, 但 吃 了 半 天, 那 段 藕 还 是 那 段 藕 5 温 幼 菊 会 唱 歌, 声 音 柔 和 而 又 悠 远, 既 含 着 一 份 伤 感, 又 含 着 一 份 让 人 心 灵 颤 抖 的 骨 气 与 韧 性 这 是 一 只 红 泥 小 炉, 样 子 很 小 巧 此 时, 炭 正 烧 得 很 旺, 从 药 罐 下 的 空 隙 看 去, 可 以 看 到 一 粒 粒 炭 球, 像 一 枚 枚 蛋 黄 一 样 鲜 艳, 炉 壁 似 乎 16

18 被 烧 得 快 要 溶 化 成 金 黄 色 的 流 动 的 泥 糊 了 6 立 在 炉 上 的 那 只 黑 色 的 瓦 罐, 造 型 土 气, 但 似 乎 又 十 分 讲 究, 粗 朴 的 身 子, 配 了 一 只 弯 曲 得 很 优 雅 的 壶 嘴 和 一 个 很 别 致 的 壶 把 7 没 有 一 丝 风, 一 株 株 桑 树, 好 像 是 静 止 的 8 最 后, 它 们 首 尾 相 衔, 仿 佛 组 成 了 一 只 巨 大 的 白 色 花 环, 围 绕 着 桑 桑 忽 高 忽 低 地 旋 转 着 桑 桑 的 耳 边, 是 好 听 的 鸽 羽 划 过 空 气 发 出 的 声 响 他 的 眼 前 不 住 地 闪 现 着 金 属 一 样 的 白 光 一 九 六 二 年 八 月 的 这 个 上 午, 油 麻 地 的 许 多 大 人 和 小 孩, 都 看 到 了 空 中 那 只 巨 大 的 旋 转 着 的 白 色 花 环 9 夕 阳 正 将 余 晖 反 射 到 天 上, 把 站 在 砖 堆 顶 上 的 细 马 映 成 了 一 个 细 长 条 余 晖 与 红 砖 的 颜 色 融 在 一 起, 将 细 马 染 成 浓 浓 的 土 红 色. 10 那 是 一 九 六 二 年 八 月 的 一 个 上 午, 秋 风 乍 起, 暑 气 已 去, 十 四 岁 的 男 孩 桑 桑, 登 上 了 油 麻 地 小 学 那 一 片 草 房 子 中 间 最 高 一 幢 的 房 顶 他 坐 在 屋 脊 上, 油 麻 地 小 学 第 一 次 一 下 子 就 全 都 扑 进 了 他 的 眼 底 秋 天 的 白 云, 温 柔 如 絮, 悠 悠 远 去, 梧 桐 的 枯 叶, 正 在 秋 风 里 忽 闪 忽 闪 地 飘 落 这 个 男 孩 桑 桑, 忽 然 地 觉 得 自 己 想 哭, 于 是 就 小 声 地 呜 咽 起 来 明 天 一 大 早, 一 只 大 木 船, 在 油 麻 地 还 未 醒 来 时, 就 将 载 着 他 和 他 的 家, 远 远 地 离 开 这 里 他 将 永 远 地 告 别 与 他 朝 夕 相 伴 的 这 片 金 色 的 草 房 子 11 墓 前, 是 一 大 片 艾, 都 是 原 先 的 艾 地 移 来 的, 由 于 孩 子 们 天 天 来 浇 水, 竟 然 没 有 一 棵 死 去 它 们 笔 直 地 挺 着, 在 从 田 野 上 吹 来 的 风 中 摇 响 叶 子, 终 日 散 发 着 他 们 特 有 的 香 气 12 那 只 鸟 拍 着 翅 膀 飞 开 了 它 飞 的 样 子 很 奇 特, 往 前 一 窜 一 窜, 每 一 窜 都 很 有 力 迅 捷, 并 且 是 不 住 地 往 高 空 中 窜, 像 枚 多 节 火 箭, 不 一 会 就 变 成 了 一 个 几 乎 看 不 见 的 黑 点 而 这 时, 它 在 高 空 非 常 清 脆 地 叫 响 了, 声 音 像 清 风 吹 进 玻 璃 瓶 口 时 发 出 的 声 音 17

19 七 健 康 随 行 北 京 启 喑 实 验 学 校 校 刊 (2016 年 4 月 刊 ) 春 季 防 花 粉 过 敏 六 妙 招 什 么 是 花 粉 过 敏 症? 花 粉 过 敏 症, 是 人 体 吸 入 花 粉 后 产 生 的 一 种 抗 体 反 应 由 于 人 在 吸 入 花 粉 后, 体 内 会 产 生 一 种 lge 的 抗 体, 如 果 这 种 抗 体 的 产 生 量 超 过 身 体 的 承 受 能 力, 那 么 身 体 就 会 出 现 一 系 列 不 舒 服 的 症 状 最 容 易 引 起 花 粉 过 敏 的 多 为 种 子 树, 如 枸 树 蓖 麻 地 肤 法 国 梧 桐 居 多 你 是 花 粉 过 敏 症 中 招 者 吗? 由 于 花 粉 过 敏 症 状 和 感 冒 有 些 类 似, 因 此, 春 花 烂 漫 时 误 以 为 得 了 感 冒 吃 药 还 不 好, 就 要 考 虑 自 己 是 不 是 花 粉 过 敏 了 如 果 还 不 确 定, 就 来 看 看 在 这 明 媚 的 春 日, 你 是 不 是 也 出 现 了 下 列 症 状 吧 1 不 断 地 打 喷 嚏 流 清 鼻 涕, 有 鼻 塞 咽 喉 肿 痛 的 症 状 2 眼 睛 充 血 发 红 眼 泪 汪 汪 3 皮 肤 耳 朵 眼 结 膜 口 腔 上 腭 粘 膜 等 处 奇 痒 难 熬, 皮 肤 上 出 现 一 团 团 风 疹 块 4 头 痛 呕 吐 腹 泻, 严 重 时 还 会 发 生 哮 喘 呼 吸 困 难, 甚 至 休 克 6 个 TIPS 向 花 粉 过 敏 SAY NO 花 粉 过 敏 多 发 于 中 青 年, 具 有 明 显 的 季 节 性, 有 家 族 史 患 病 几 率 更 高 一 边 是 春 日 明 媚 的 暖 阳 和 烂 漫 的 鲜 花, 一 边 是 自 己 敏 感 的 体 质 相 信 了 解 了 以 下 5 招, 你 就 可 以 向 花 粉 过 敏 说 bye-bye 了! tip1 春 日 着 装 要 注 意 对 于 花 粉 过 敏 者 来 说, 最 直 接 的 方 法 就 是 少 接 触 花 粉 因 此, 长 袖 外 套 长 靴 帽 子 口 罩 和 眼 镜 都 应 该 是 你 的 装 备 另 外, 外 套 尽 量 选 择 尼 龙 或 顺 滑 质 感 的 面 料, 用 有 镜 片 的 眼 镜 代 替 隐 形 眼 镜 也 是 明 智 之 举 tip2 傍 晚 更 换 室 内 空 气 18

20 由 于 日 出 前 后 空 气 中 花 粉 含 量 会 更 高, 因 此 选 择 每 天 晚 上 回 家 后 开 窗 通 风, 而 不 是 一 般 习 惯 中 的 早 晨 打 扫 室 内 卫 生 时 不 妨 撒 点 水 来 防 止 尘 土 飞 扬 如 果 室 内 空 气 干 燥, 可 以 利 用 加 湿 器 或 者 悬 挂 湿 毛 巾 的 方 法 来 缓 解 tip3 抗 敏 饮 食 对 花 粉 过 敏 的 人 要 注 意 控 制 甜 食 和 糖 分 的 摄 入, 平 时 尽 量 减 少 高 蛋 白 质 高 热 量 的 饮 食, 少 食 用 精 加 工 食 物, 多 吃 绿 色 蔬 菜 和 能 够 有 效 改 善 过 敏 症 状 的 食 物 维 生 素 C 最 新 研 究 表 明, 维 生 素 C 能 够 有 效 降 低 血 液 中 组 胺 水 平, 有 效 治 疗 过 敏 所 以 坚 持 吃 大 量 的 柑 橘 类 水 果 或 果 汁 花 椰 菜 洋 葱 黑 莓 和 芒 果 但 是 要 小 心, 有 一 些 人 有 花 粉 过 敏 症 或 者 口 腔 过 敏, 某 些 食 物 有 可 能 会 引 发 不 适, 导 致 口 腔 肿 胀 蜂 斗 菜 瑞 士 的 医 学 期 刊 刊 登 的 研 究 文 章 发 现, 蜂 斗 菜 能 够 有 效 降 低 应 激 性 鼻 炎 症 状, 同 时 鲜 少 出 现 副 作 用, 如 果 你 有 过 敏 性 鼻 炎 不 妨 可 以 试 试 蜂 斗 菜 的 提 取 物 或 者 新 鲜 蜂 斗 菜 槲 皮 素 槲 皮 素 作 为 一 种 抗 氧 化 剂, 在 食 品 如 黄 洋 葱 中 都 有 所 发 现, 科 学 研 究 证 明, 其 具 有 强 大 的 抗 敏 熊 爱 国, 能 够 单 独 使 用 或 者 作 为 抗 过 敏 药 的 重 要 成 分 tip4 健 康 生 活 习 惯 无 论 有 没 有 花 粉 过 敏 症, 良 好 的 生 活 习 惯 都 是 健 康 的 前 提 不 吸 烟 饮 酒, 保 证 充 足 的 睡 眠, 可 以 有 效 缓 解 水 肿 肌 肤 干 燥 的 症 状 每 天 都 要 做 彻 底 的 洁 面, 勤 洗 手, 鼻 腔 内 也 一 定 要 清 洁, 这 些 都 是 健 康 的 生 活 习 惯 tip5 适 度 的 运 动 做 好 肠 道 按 摩 和 热 瑜 伽 都 能 有 效 缓 解 花 粉 过 敏 的 症 状 肠 道 按 摩 的 方 法 是 : 用 两 手 指 沿 着 大 肠, 按 照 顺 时 针 的 方 向 按 摩 十 圈, 力 度 以 无 痛 感 为 标 准 热 瑜 伽 的 做 法 是 : 平 躺, 脚 分 开 至 腰 宽, 吸 气 时 慢 慢 依 次 抬 起 臀 部 腰 部 背 部, 待 背 部 离 开 平 躺 面 后 保 持 20 秒, 呼 气, 放 松 tip6 中 医 治 疗 用 中 国 传 统 的 治 疗 方 法, 选 择 穴 位 进 行 针 扎, 能 够 有 效 缓 解 花 粉 过 敏 症 状 带 来 的 体 热 等 问 题 选 择 中 药 中 的 黄 芩 ( 一 种 抗 氧 化 剂 含 量 较 高 高 的 草 的 草 药 ), 这 种 草 药 具 有 抗 组 胺 药 性 能, 能 够 有 效 改 善 花 粉 症 的 敏 感 症 状 19

21 八 心 灵 小 憩 北 京 启 喑 实 验 学 校 校 刊 (2016 年 4 月 刊 ) 并 不 是 你 想 象 中 那 样 两 个 旅 行 中 的 天 使 到 一 个 富 有 的 家 庭 借 宿 这 家 人 对 他 们 并 不 友 好, 并 且 拒 绝 让 他 们 在 舒 适 的 客 人 卧 室 过 夜, 而 是 在 冰 冷 的 地 下 室 给 他 们 找 了 一 个 角 落 当 他 们 铺 床 时, 较 老 的 天 使 发 现 墙 上 有 一 个 洞, 就 顺 手 把 它 修 补 好 了 年 轻 的 天 使 问 为 什 么, 老 天 使 答 到 : 有 些 事 并 不 像 它 看 上 去 那 样 第 二 晚, 两 人 又 到 了 一 个 非 常 贫 穷 的 农 家 借 宿 主 人 夫 妇 俩 对 他 们 非 常 热 情, 把 仅 有 的 一 点 点 食 物 拿 出 来 款 待 客 人, 然 后 又 让 出 自 己 的 床 铺 给 两 个 天 使 第 二 天 一 早, 两 个 天 使 发 现 农 夫 和 他 的 妻 子 在 哭 泣, 他 们 唯 一 的 生 活 来 源 一 头 奶 牛 死 了 年 轻 的 天 使 非 常 愤 怒, 他 质 问 老 天 使 为 什 么 会 这 样, 第 一 个 家 庭 什 么 都 有, 老 天 使 还 帮 助 他 们 修 补 墙 洞, 第 二 个 家 庭 尽 管 如 此 贫 穷 还 是 热 情 款 待 客 人, 而 老 天 使 却 没 有 阻 止 奶 牛 的 死 亡 有 些 事 并 不 像 它 看 上 去 那 样 老 天 使 答 道, 当 我 们 在 地 下 室 过 夜 时, 我 从 墙 洞 看 到 墙 里 面 堆 满 了 金 块 因 为 主 人 被 贪 欲 所 迷 惑, 不 愿 意 分 享 他 的 财 富, 所 以 我 把 墙 洞 填 上 了 昨 天 晚 上, 死 亡 之 神 来 召 唤 农 夫 的 妻 子, 我 让 奶 牛 代 替 了 她 所 以 有 些 事 并 不 像 它 看 上 去 那 样 有 些 时 候 事 情 的 表 面 并 不 是 它 实 际 应 该 的 样 子 如 果 你 有 信 念, 你 只 需 要 坚 信 付 出 总 会 得 到 回 报 你 可 能 不 会 发 现, 直 到 后 来 20

22 九 要 言 妙 道 北 京 启 喑 实 验 学 校 校 刊 (2016 年 4 月 刊 ) 1 信 任 就 像 一 张 纸, 皱 了, 即 使 抚 平, 也 恢 复 不 了 原 样 了 2 时 间 真 是 一 个 让 人 讨 厌 的 东 西, 它 不 经 任 何 人 同 意 就 任 意 改 变 一 切 3 每 一 个 你 讨 厌 的 现 在, 都 有 一 个 不 够 努 力 的 曾 经 4 没 有 人 可 以 回 到 过 去 重 新 开 始, 但 谁 都 可 以 从 现 在 开 始, 书 写 一 个 全 然 不 同 的 结 局 5 世 事 离 戏 只 有 一 步 之 远 ; 人 生 离 梦 也 只 有 一 步 之 遥 生 命 最 有 趣 的 部 分, 正 是 它 没 有 剧 本 没 有 彩 排 不 能 重 来 生 命 最 有 分 量 的 部 分, 正 是 我 们 要 做 自 己, 承 担 所 有 的 责 任 6 有 些 记 忆, 注 定 无 法 抹 去, 就 象 有 些 人, 注 定 无 法 替 代 一 样 7 人 有 两 条 路 要 走, 一 条 是 必 须 走 的, 一 条 是 想 走 的, 你 必 须 把 必 须 走 的 路 走 漂 亮, 才 可 以 走 想 走 的 路 8 人 生 三 大 遗 憾 : 不 会 选 择 ; 不 坚 持 选 择 ; 不 断 地 选 择 9 人 生 有 两 种 境 界, 一 种 是 痛 而 不 言, 另 一 种 是 笑 而 不 语 10 有 时 候, 我 们 活 得 很 累, 并 非 生 活 过 于 刻 薄, 而 是 我 们 太 容 易 被 外 界 的 氛 围 所 感 染, 被 他 人 的 情 绪 所 左 右 行 走 在 人 群 中, 我 们 总 是 感 觉 有 无 数 穿 心 掠 肺 的 目 光, 有 很 多 飞 短 流 长 的 冷 言, 最 终 乱 了 心 神, 渐 渐 被 缚 于 自 己 编 织 的 一 团 乱 麻 中 其 实 你 是 活 给 自 己 看 的, 没 有 多 少 人 能 够 把 你 留 在 心 上 白 岩 松 21

23 十 特 教 天 地 北 京 启 喑 实 验 学 校 校 刊 (2016 年 4 月 刊 ) 特 殊 教 育 专 题 评 估 报 告 ( 摘 要 ) 国 家 中 长 期 教 育 改 革 和 发 展 规 划 纲 要 中 期 评 估 一 评 估 背 景 与 评 估 方 法 2010 年 7 月, 党 中 央 国 务 院 出 台 了 国 家 中 长 期 教 育 改 革 和 发 展 规 划 纲 要 ( 以 下 简 称 教 育 规 划 纲 要 ) 这 是 我 国 对 新 世 纪 教 育 改 革 做 出 的 全 面 新 部 署, 不 仅 明 确 了 各 级 各 类 教 育 发 展 的 重 点 任 务, 还 特 别 强 调 了 推 动 各 项 教 育 改 革 的 关 键 环 节 及 保 障 措 施 教 育 规 划 纲 要 的 颁 布 与 实 施 对 于 推 动 我 国 教 育 事 业 在 新 的 历 史 起 点 上 加 快 改 革 和 发 展, 更 好 地 适 应 我 国 经 济 社 会 发 展 新 要 求 与 人 民 群 众 新 期 盼, 具 有 重 大 而 深 远 的 意 义 2015 年 4 月, 受 国 家 教 育 体 制 改 革 领 导 小 组 委 员 会 办 公 室 委 托, 中 国 残 疾 人 联 合 会 ( 以 下 简 称 中 国 残 联 ) 组 建 近 30 人 的 评 估 组, 对 教 育 规 划 纲 要 中 特 殊 教 育 部 分 的 实 施 情 况 进 行 第 三 方 评 估 评 估 组 成 员 包 括 来 自 中 国 残 联 及 下 属 教 育 就 业 部 领 导, 中 国 盲 人 协 会 中 国 聋 人 协 会 中 国 肢 残 人 协 会 中 国 智 力 残 疾 人 及 亲 友 协 会 中 国 精 神 残 疾 人 及 亲 友 协 会 5 个 专 门 协 会 主 要 负 责 人, 部 分 高 等 院 校 特 教 专 家 以 及 部 分 特 教 学 校 校 长 等 调 研 评 估 的 内 容 全 面 覆 盖 教 育 规 划 纲 要 提 出 的 特 殊 教 育 发 展 任 务 根 据 全 国 各 地 经 济 与 教 育 发 展 水 平, 选 取 了 东 中 西 部 5 个 省 ( 浙 江 福 建 河 南 四 川 和 陕 西 ) 进 行 取 样 通 过 相 关 文 献 分 析 实 地 考 察 以 及 深 入 访 谈 等 方 法 全 面 了 解 了 教 育 规 划 纲 要 实 施 以 来 全 国 各 地 特 殊 教 育 的 发 展 实 际 情 况 二 成 绩 与 经 验 评 估 组 高 度 肯 定 了 教 育 规 划 纲 要 实 施 五 年 来 所 取 得 的 卓 越 成 效 ( 一 ) 特 殊 教 育 政 策 保 障 显 著 加 强 教 育 规 划 纲 要 实 施 以 来, 党 和 国 家 高 度 重 视 特 殊 教 育, 各 级 政 府 相 继 出 台 一 系 列 政 策 文 件, 不 断 加 大 对 特 殊 教 育 的 政 策 保 障 党 的 十 八 大 明 确 提 出 要 支 持 特 殊 教 育, 国 民 经 济 和 社 会 发 展 十 二 五 规 划 纲 要 提 出 要 关 心 和 支 持 22

24 特 殊 教 育 改 善 特 殊 教 育 学 校 办 学 条 件, 逐 步 实 行 残 疾 学 生 高 中 阶 段 免 费 教 育 党 的 十 八 届 三 中 全 会 强 调 要 推 进 特 殊 教 育 改 革 发 展 2014 年 1 月, 国 务 院 办 公 厅 转 发 教 育 部 等 七 部 门 编 制 的 特 殊 教 育 提 升 计 划 ( 年 ) ( 国 办 发 号 ), 要 求 进 一 步 提 升 特 殊 教 育 普 及 水 平 经 费 保 障 能 力 和 教 育 教 学 质 量, 确 定 了 三 年 内 将 三 类 残 疾 儿 童 少 年 义 务 教 育 入 学 率 从 72% 提 高 到 90% 以 上, 特 教 学 校 预 算 内 生 均 公 用 经 费 从 平 均 2000 元 提 高 到 6000 元 以 上 的 重 要 目 标 同 期, 国 务 院 召 开 了 全 国 特 殊 教 育 工 作 电 视 电 话 会 议, 李 克 强 总 理 作 出 重 要 批 示, 刘 延 东 副 总 理 出 席 会 议 并 讲 话, 王 勇 国 务 委 员 主 持 会 议 并 总 结 讲 话, 对 当 前 和 今 后 一 个 时 期 的 特 殊 教 育 工 作 做 出 了 重 要 部 署 2010 年 教 育 部 发 布 了 义 务 教 育 阶 段 盲 校 教 学 与 医 疗 康 复 仪 器 设 备 配 备 标 准 等 三 个 特 殊 教 育 行 业 标 准 的 通 知 ( 教 基 二 号 );2012 年, 教 育 部 中 央 编 办 国 家 发 展 改 革 委 财 政 部 人 力 资 源 社 会 保 障 部 颁 发 了 关 于 加 强 特 殊 教 育 教 师 队 伍 建 设 的 意 见 ( 教 师 号 ), 提 出 到 2015 年, 基 本 形 成 布 局 合 理 专 业 水 平 较 高 的 特 殊 教 育 教 师 培 养 培 训 体 系, 特 殊 教 育 教 师 职 业 吸 引 力 进 一 步 增 强, 教 师 数 量 基 本 满 足 办 学 需 要 到 2020 年, 形 成 一 支 数 量 充 足 结 构 合 理 素 质 优 良 富 有 爱 心 的 特 殊 教 育 教 师 队 伍 与 此 相 适 应, 全 国 各 省 自 治 区 直 辖 市 出 台 的 十 二 五 规 划 纲 要 及 教 育 规 划 纲 要 都 将 发 展 特 殊 教 育 列 入 任 务 要 求, 各 地 的 特 殊 教 育 提 升 计 划 以 及 相 关 配 套 政 策 为 落 实 国 家 教 育 规 划 纲 要 提 供 了 强 有 力 的 支 撑, 各 地 制 定 并 实 施 的 相 关 政 策 与 措 施, 有 力 促 进 特 殊 教 育 事 业 有 了 一 个 大 发 展 ( 二 ) 特 殊 教 育 投 入 力 度 明 显 增 加 教 育 规 划 纲 要 实 施 以 来, 国 家 及 地 方 对 特 殊 教 育 的 投 入 力 度 明 显 增 加 教 育 部 发 展 改 革 委 中 国 残 联 等 部 门 从 2008 年 开 始, 组 织 实 施 了 建 国 以 来 规 模 最 大 的 特 殊 教 育 学 校 建 设 规 划 项 目 四 年 中, 中 央 和 地 方 累 计 投 入 54 亿, 实 施 特 殊 教 育 学 校 建 设 项 目, 以 中 西 部 地 区 为 重 点, 支 持 新 建 和 改 扩 建 1182 所 特 殊 教 育 学 校 ; 2012 年 开 始 实 施 特 殊 教 育 学 校 建 设 二 期 项 目, 累 计 下 达 资 金 亿 元, 重 点 支 持 了 62 所 残 疾 人 中 高 职 院 校 和 高 等 特 殊 师 范 院 校, 用 于 加 强 特 殊 教 育 学 校 基 础 设 施 建 设 及 购 置 教 学 康 复 实 验 设 备 ( 注 1) 从 2014 年 起, 各 地 将 义 务 教 育 阶 段 特 殊 教 育 学 校 公 用 经 费 单 列, 年 生 均 标 准 达 4000 元, 预 计 2016 年 达 到 不 低 于 6000 元 随 班 就 读 特 教 班 和 送 教 上 门 的 义 23

25 务 教 育 阶 段 生 均 公 用 经 费 也 逐 步 得 到 同 标 准 落 实 ( 注 2) 社 会 力 量 支 持 特 殊 教 育 的 投 入 力 度 也 明 显 增 加 交 通 银 行 筹 资 和 6 万 名 员 工 捐 款 1 亿 元, 实 施 通 向 明 天 交 通 银 行 残 疾 青 少 年 助 学 计 划 资 助 残 疾 学 生 完 成 学 业, 并 设 立 特 教 园 丁 奖 据 中 国 残 联 统 计, 五 年 间 仅 中 国 残 疾 人 福 利 基 金 会 在 特 教 方 面 筹 款 就 有 2 亿 多 元, 受 益 残 疾 儿 童 少 年 达 28 万 人 次 此 外, 各 地 残 疾 人 就 业 保 障 金 支 持 特 殊 教 育 的 比 例 也 在 逐 年 提 高 各 地 执 行 两 免 一 补 时, 普 遍 将 特 殊 教 育 单 列, 其 补 助 项 目 标 准 普 遍 高 于 普 通 教 育, 生 活 费 基 本 由 国 家 全 包 残 疾 儿 童 接 受 普 惠 性 学 前 教 育 高 中 阶 段 教 育 和 高 等 教 育 都 享 有 国 家 相 应 的 助 学 政 策 资 助 ( 三 ) 特 殊 教 育 办 学 条 件 不 断 改 善 截 至 2014 年, 全 国 义 务 教 育 阶 段 特 殊 教 育 学 校 2000 所, 其 中 年 期 间 新 增 加 328 所 ( 图 1) ( 注 3) 基 本 实 现 了 30 万 人 口 以 上 且 残 疾 儿 童 较 多 的 县 都 有 1 所 独 立 设 置 的 特 殊 教 育 学 校 的 目 标 图 年 全 国 特 殊 教 育 学 校 数 教 育 部 财 政 部 共 同 实 施 特 殊 教 育 改 善 办 学 条 件 项 目, 中 央 特 教 专 项 补 助 经 费 从 2011 年 的 2500 万 元 提 高 到 2014 年 的 4.1 亿 元, 四 年 里 累 计 投 入 5.4 亿 元, ( 注 4) 资 助 范 围 由 中 西 部 地 区 扩 大 到 除 京 津 沪 以 外 的 全 国 所 有 省 份, 基 本 实 现 全 覆 盖, 支 持 的 内 容 扩 展 至 重 点 支 持 普 通 学 校 建 立 资 源 教 室 特 殊 教 育 学 校 配 备 设 备 设 施 以 及 区 域 医 教 结 合 实 验 等, 特 殊 教 育 学 校 少 破 旧 陋 等 状 况 正 在 加 快 改 变, 办 学 条 件 得 到 明 显 改 善 ( 四 ) 特 殊 教 育 体 系 不 断 完 善 教 育 规 划 纲 要 实 施 以 来, 我 国 特 殊 教 育 体 系 不 断 完 善 24

26 截 至 2013 年, 在 特 教 学 校 学 前 班 ( 部 ) 就 读 的 残 疾 儿 童 近 1 万 人 此 外, 据 不 完 全 统 计, 有 近 万 名 残 疾 幼 儿 在 普 通 幼 儿 园 随 园 就 读 截 至 2014 年, 接 受 特 殊 教 育 的 在 校 学 生 万 未 入 学 残 疾 儿 童 数 从 2010 年 的 14.5 万 人 减 少 至 2013 年 的 8.3 万 人 ( 注 5) 视 力 听 力 以 及 智 力 残 疾 学 生 入 学 率 提 升, 自 闭 症 脑 瘫 多 重 残 疾 学 生 人 数 逐 年 增 加 ( 图 2) 图 年 未 入 学 学 龄 残 疾 儿 童 少 年 人 数 ( 注 7) 截 至 2014 年, 全 国 共 有 特 殊 教 育 普 通 高 中 班 ( 部 )187 个, 在 校 生 7227 人 ; 其 中 盲 生 1054 人, 聋 生 6173 人 ( 图 3) 残 疾 人 中 等 职 业 学 校 ( 班 )197 个, 在 校 生 人, 毕 业 生 7240 人, 其 中 5532 人 获 得 职 业 资 格 证 书 ( 图 4) ( 注 6) 图 年 全 国 残 疾 人 普 通 高 中 学 校 ( 班 ) 数 和 在 校 生 数 25

27 图 年 全 国 残 疾 人 中 等 职 业 教 育 机 构 数 和 在 校 生 数 2014 年 全 国 共 招 收 残 疾 大 学 生 9542 人, 其 中 7864 名 残 疾 学 生 被 普 通 高 等 院 校 录 取,1678 名 残 疾 学 生 进 入 特 殊 教 育 学 院 学 习 ( 图 5) ( 注 8) 此 外, 国 家 开 放 大 学 残 疾 人 教 育 学 院 残 疾 学 生 有 7000 多 人 2015 年, 教 育 部 中 国 残 联 联 合 印 发 残 疾 人 参 加 普 通 高 等 学 校 招 生 全 国 统 一 考 试 管 理 规 定 ( 暂 行 ), 对 各 级 招 生 考 试 机 构 为 残 疾 人 参 加 高 考 提 供 平 等 机 会 和 合 理 便 利 做 出 明 确 规 定, 有 望 支 持 更 多 残 疾 学 生 到 普 通 学 校 就 学 图 年 全 国 高 等 院 校 录 取 残 疾 学 生 数 ( 五 ) 特 殊 教 育 师 资 队 伍 建 设 初 见 成 效 2012 年, 教 育 部 会 同 中 央 编 办 发 展 改 革 委 财 政 部 和 人 力 资 源 社 会 保 障 部 颁 发 关 于 进 一 步 加 强 特 殊 教 育 教 师 队 伍 建 设 的 意 见, 就 加 强 特 教 教 师 队 伍 建 设 规 划 条 件 准 入 培 养 培 训 教 师 管 理 落 实 待 遇 等 方 面 做 出 明 确 规 定 ; 国 培 计 划 从 2012 年 增 设 特 殊 教 育 骨 干 教 师 培 训 项 目, 已 培 训 特 殊 教 育 骨 干 教 师 近 6000 名 高 校 开 办 特 殊 教 育 师 范 专 业 数 量 明 显 增 加, 人 才 培 养 规 模 持 续 加 大 ;2013 年, 教 育 部 批 准 华 东 师 范 大 学 开 办 全 国 第 一 个 教 育 康 复 专 业, 推 动 培 养 特 殊 教 育 相 关 服 务 人 员 ;2014 年, 教 育 部 启 动 特 殊 教 育 卓 越 教 师 培 养 计 划 改 革 项 目, 26

28 确 定 了 华 东 师 范 大 学 等 五 所 高 等 院 校 为 实 验 学 校 ;2015 年 6 月 南 京 特 殊 师 范 学 院 实 现 专 升 本 ; 教 育 部 中 国 残 联 从 2010 年 起 设 立 了 交 通 银 行 特 教 园 丁 奖, 每 年 评 选 200 名 优 秀 特 教 教 师, 已 有 1000 人 获 奖 ; 全 国 十 大 教 书 育 人 楷 模 等 各 类 教 师 表 彰 奖 励 都 有 特 教 教 师 的 身 影 年 全 国 特 殊 教 育 学 校 专 任 教 师 人 数 呈 逐 年 上 升 趋 势, 截 止 到 2014 年 底, 全 国 特 殊 教 育 学 校 专 任 教 师 人, 比 2009 年 增 加 人, 增 幅 26.8% ( 图 6) ( 注 9) 特 殊 教 育 学 校 师 生 比 从 2009 年 1:4.19 上 升 到 2014 年 的 1:3.86 ( 注 10) 年 全 国 特 殊 教 育 教 师 参 加 特 殊 教 育 培 训 人 数 呈 逐 年 上 升 趋 势, 2014 年 有 名 特 殊 教 育 教 师 参 加 培 训, 较 2009 年 增 加 了 人, 增 幅 48.7% 从 参 训 人 数 的 比 例 来 看, 参 加 特 殊 教 育 培 训 的 教 师 比 例 由 2009 年 的 55% 提 高 到 2014 年 的 64%( 图 7) ( 注 11) 图 年 全 国 特 殊 教 育 学 校 专 任 教 师 数 量 图 年 全 国 特 殊 教 育 教 师 参 加 培 训 人 数 与 比 例 27

29 各 地 以 提 高 特 殊 岗 位 津 贴 的 方 式 把 提 高 特 教 教 师 待 遇 问 题 落 到 实 处 内 蒙 古 浙 江 湖 南 海 南 陕 西 宁 夏 等 省 自 治 区 提 高 特 教 津 贴 比 例, 最 高 达 到 当 地 事 业 单 位 绩 效 工 资 基 准 线 的 30%-50% 黑 龙 江 贵 州 规 定 随 班 就 读 教 师 享 受 特 教 津 贴 陕 西 规 定 省 市 县 三 级 特 教 专 职 教 研 员 享 受 特 殊 教 育 岗 位 津 贴 辽 宁 规 定 中 高 职 特 教 学 校 教 师 享 受 特 教 津 贴 浙 江 福 建 山 东 湖 北 海 南 甘 肃 将 特 教 教 师 津 贴 范 围 扩 大 到 退 休 教 师 ( 六 ) 部 分 地 区 创 造 特 教 改 革 发 展 新 经 验 教 育 规 划 纲 要 实 施 五 年 来, 各 地 积 极 探 索 特 殊 教 育 改 革 与 发 展 的 规 律, 形 成 了 一 系 列 宝 贵 的 经 验 案 例 浙 江 卫 星 班 模 式 浙 江 省 的 特 殊 教 育 卫 星 班 是 介 于 特 教 学 校 与 辅 读 班 之 间 的 一 种 残 障 学 生 分 类 安 置 形 式, 是 为 满 足 特 教 学 校 教 学 发 展 需 要 和 某 个 区 域 特 殊 学 生 的 就 学 需 求, 根 据 资 源 集 中 就 近 辐 射 双 向 协 同 的 原 则, 在 周 边 镇 街 的 普 通 学 校 内 延 伸 设 立 的 特 殊 教 育 教 学 班 ; 主 要 招 收 智 障 脑 瘫 自 闭 症 等 适 龄 特 殊 学 生, 按 照 相 关 程 度 进 行 教 育 训 练 卫 星 班 特 殊 学 生 生 均 公 用 经 费 按 当 地 同 级 普 通 学 校 生 均 公 用 经 费 的 10 倍 以 上 拨 付 每 个 卫 星 班 实 验 点 由 省 教 育 厅 一 次 性 拨 付 50 万 元 建 设 经 费 案 例 四 川 1+5+N 模 式 四 川 成 都 双 流 县 特 殊 教 育 学 校 ( 含 县 级 特 殊 教 育 中 心 ) 和 彭 镇 中 心 小 学 的 1+5+N 融 合 教 育 模 式, 1 是 指 设 在 特 殊 教 育 学 校 的 县 级 资 源 中 心, 5 是 指 建 立 在 五 个 镇 ( 街 道 ) 的 中 心 小 学 的 二 级 资 源 教 室, N 是 指 建 立 在 乡 村 普 通 学 校 的 资 源 教 室 案 例 福 建 学 前 特 殊 教 育 2011 年, 福 建 省 出 台 了 特 殊 教 育 幼 儿 园 管 理 办 法 ( 试 行 ) 和 特 殊 教 育 幼 儿 园 设 置 标 准, 在 各 级 残 联 的 推 动 下 先 后 设 立 了 厦 门 市 心 欣 幼 儿 园 福 建 省 福 乐 幼 儿 园 等 5 所 公 办 特 殊 教 育 幼 儿 园 ; 支 持 有 条 件 的 特 殊 教 育 学 校 举 办 学 前 班 ; 推 动 和 鼓 励 普 通 幼 儿 园 普 通 小 学 学 前 班 招 收 有 接 受 普 通 教 育 能 力 的 残 疾 儿 童 随 园 就 读 ; 鼓 励 社 会 力 量 开 办 残 疾 儿 童 康 复 教 育 机 构 案 例 上 海 特 教 教 师 双 证 和 职 称 考 评 单 列 上 海 市 教 委 与 华 东 师 范 大 学 合 作, 开 展 特 殊 教 育 学 校 教 师 和 随 班 就 读 资 源 教 28

30 师 岗 位 证 书 培 训, 实 行 特 殊 教 育 教 师 拥 有 教 师 资 格 证 和 特 殊 教 育 岗 位 证 书 双 证 制 度 五 年 来, 上 海 市 特 殊 教 育 教 师 的 职 称 评 审 单 列, 与 普 通 教 育 教 师 分 开 评 审, 突 出 特 殊 教 育 教 师 的 独 特 要 求, 有 效 提 升 了 特 殊 教 育 教 师 的 专 业 化 水 平 案 例 广 西 特 殊 教 育 师 资 培 训 中 心 2012 年 11 月, 广 西 自 治 区 教 育 厅 设 立 广 西 特 殊 教 育 师 资 培 训 中 心, 中 心 为 全 额 拨 款 事 业 单 位, 落 实 编 制 25 名 中 心 组 织 开 展 各 类 特 殊 教 育 学 校 师 资 培 训 工 作, 组 建 专 家 团 队, 开 展 调 研 考 察 指 导, 为 出 台 特 殊 教 育 政 策 提 供 专 业 支 持 三 问 题 与 不 足 当 然, 教 育 规 划 纲 要 的 实 施 仍 面 临 不 少 困 难 与 挑 战 首 先, 评 估 组 发 现 各 级 地 市 县 乡 等 基 层 政 府 对 特 殊 教 育 的 重 视 程 度 不 一 部 分 地 方 对 特 殊 教 育 的 认 识 水 平 偏 低, 仍 将 其 定 位 为 慈 善 事 业 和 公 益 事 业, 而 非 残 疾 儿 童 应 享 有 的 权 利 部 分 地 市 基 础 教 育 管 理 部 门 尚 无 专 人 负 责 特 殊 教 育 工 作 ; 各 有 关 部 门 没 有 形 成 共 同 谋 划 和 管 理 特 殊 教 育 事 业 的 良 好 协 作 机 制 其 次, 特 殊 教 育 在 诸 多 方 面 都 表 现 出 了 发 展 的 不 平 衡 一 是 区 域 发 展 不 平 衡, 中 西 部 地 区 农 村 牧 区 特 殊 教 育 发 展 缓 慢, 水 平 较 低 同 一 省 不 同 地 区 的 发 展 也 存 在 不 平 衡 老 少 边 穷 地 区 对 特 殊 教 育 关 注 不 够 全 国 仍 有 589 个 30 万 人 口 以 下 的 县 没 有 特 教 学 校, 多 分 布 在 全 国 老 少 边 穷 地 区 二 是 义 务 教 育 与 非 义 务 教 育 阶 段 的 特 殊 教 育 发 展 不 平 衡 学 前 特 殊 教 育 刚 刚 起 步, 残 疾 幼 儿 入 园 率 偏 低, 贫 困 地 区 基 本 为 空 白 ; 残 疾 人 职 业 教 育 发 展 相 对 缓 慢 ; 高 等 特 殊 教 育 整 体 规 划 与 管 理 亟 待 进 一 步 加 强, 高 等 院 校 对 残 疾 大 学 生 支 持 保 障 的 力 度 也 需 进 一 步 加 大 三 是 特 殊 教 育 所 关 注 残 疾 儿 童 的 障 碍 类 别 不 均 衡 除 视 力 听 力 和 智 力 三 类 残 疾 儿 童, 自 闭 症 脑 瘫 和 多 重 残 疾 儿 童 的 受 教 育 情 况 堪 忧 第 三, 特 殊 教 育 质 量 不 容 乐 观 调 研 发 现, 教 材 教 具 教 法 等 诸 多 因 素 制 约 着 特 殊 教 育 质 量 的 提 升 1983 年 为 轻 度 智 力 障 碍 儿 童 编 制 的 教 材 仍 在 一 些 特 殊 学 校 中 使 用 教 师 们 制 定 个 别 化 教 育 计 划 自 主 制 作 教 材 的 必 要 技 能 相 对 较 弱 评 估 组 还 发 现 作 为 我 国 特 殊 教 育 主 体 形 式 的 随 班 就 读 呈 萎 缩 态 势, 质 量 堪 忧 送 教 上 门 服 务 普 遍 缺 乏 工 作 制 度, 对 送 教 对 象 人 员 目 标 内 容 成 效 等 重 要 问 题 尚 未 形 成 体 系, 服 务 缺 乏 科 学 性 与 针 对 性 第 四, 特 殊 教 育 师 资 队 伍 建 设 亟 待 加 强 我 国 目 前 特 殊 教 育 教 师 和 康 复 等 各 类 专 业 教 师 数 量 不 足, 职 前 培 养 和 职 后 培 训 不 足 29

31 特 殊 教 师 津 贴 59 年 维 持 未 变, 虽 然 有 部 分 省 份 提 高 了 比 例, 但 大 部 分 省 份 在 等 待 国 家 层 面 政 策 亟 待 国 家 有 关 部 门 出 台 政 策, 真 正 发 挥 激 励 作 用 四 对 策 与 建 议 评 估 组 建 议, 教 育 规 划 纲 要 实 施 的 后 五 年, 即 十 三 五 期 间, 要 按 照 习 近 平 总 书 记 四 个 全 面 的 战 略 布 局, 以 维 护 残 疾 人 教 育 权 利 为 出 发 点, 以 全 面 加 快 残 疾 人 小 康 进 程 为 目 标, 以 深 化 教 育 改 革 为 动 力, 以 落 实 好 一 系 列 法 律 法 规 和 政 策 措 施 为 抓 手, 完 善 残 疾 人 教 育 体 系, 扩 大 残 疾 人 受 教 育 机 会, 提 高 教 育 教 学 质 量, 推 动 残 疾 人 教 育 改 革 发 展 第 一, 完 善 法 律 法 规, 加 强 督 导 检 查 加 快 推 动 残 疾 人 教 育 法 立 法 工 作, 提 高 各 级 政 府 依 法 履 职 的 意 识 将 残 疾 儿 童 入 学 率 特 殊 教 育 教 师 专 业 化 水 平 特 殊 教 育 保 障 水 平 等 纳 入 到 地 方 义 务 教 育 均 衡 发 展 教 育 现 代 化 以 及 全 面 建 成 小 康 社 会 的 综 合 督 政 指 标, 并 建 立 相 应 的 奖 惩 机 制, 确 保 特 殊 教 育 政 策 法 律 落 到 实 处 第 二, 改 革 特 殊 教 育 管 理 体 制, 统 筹 规 划 全 口 径 残 疾 人 教 育 发 展 将 残 疾 人 学 前 教 育 高 中 阶 段 教 育 高 等 教 育 扫 盲 教 育 和 终 身 教 育 等 的 管 理 纳 入 各 级 教 育 行 政 部 门 内 部 相 关 部 门 的 职 责 分 工, 或 成 立 专 门 的 部 门 负 责 全 口 径 残 疾 人 教 育, 确 保 纳 入 教 育 发 展 全 局, 做 到 统 筹 规 划 合 理 布 局 保 障 投 入, 切 实 完 善 残 疾 人 教 育 体 系, 满 足 残 疾 人 不 断 增 长 的 教 育 需 求 第 三, 继 续 加 大 特 殊 教 育 投 入, 保 障 正 常 运 转 建 立 特 殊 教 育 投 入 增 长 的 长 效 机 制, 进 一 步 增 加 特 教 学 校 生 均 预 算 内 公 用 经 费 标 准 将 残 疾 人 学 前 义 务 高 中 阶 段 教 育 纳 入 基 本 公 共 服 务 范 围, 实 施 15 年 免 费 教 育 继 续 改 善 中 西 部 地 区 贫 困 地 区 少 数 民 族 地 区 特 殊 教 育 机 构 的 办 学 条 件, 启 动 少 数 民 族 地 区 特 殊 教 育 专 项 建 设 项 目 彩 票 公 益 金 残 疾 人 就 业 保 障 金 继 续 支 持 特 殊 教 育 发 展 第 四, 坚 持 普 及 提 高 并 重, 注 重 提 升 残 疾 人 教 育 质 量 在 普 及 残 疾 儿 童 义 务 教 育 的 同 时, 必 须 将 提 高 教 育 质 量 摆 上 议 事 日 程 在 完 成 三 类 特 殊 教 育 学 校 义 务 教 育 阶 段 课 程 标 准 研 制 和 教 材 编 写 基 础 上, 应 开 始 研 究 非 义 务 教 育 阶 段 课 程 建 设, 制 定 标 准, 加 强 内 涵 发 展 探 索 普 通 高 校 如 何 为 残 疾 大 学 生 融 合 教 育 提 供 支 持 保 障 服 务, 出 台 随 班 就 读 相 关 政 策, 研 制 普 通 学 校 特 殊 教 育 资 源 教 师 建 设 标 准, 建 立 随 班 就 读 质 量 监 控 体 系 加 强 顶 层 设 计, 明 确 送 教 上 门 对 象 人 员 目 标 内 容 质 量 评 估 等 多 方 面 问 题, 保 证 残 疾 儿 童 获 得 适 合 的 教 育 与 康 复 服 务 30

32 第 五, 加 强 特 殊 教 育 教 师 队 伍 的 建 设 与 管 理 推 动 各 省 出 台 特 教 教 师 编 制 标 准 针 对 特 教 学 校 特 点, 提 高 编 制 标 准 根 据 随 班 就 读 需 要, 提 高 普 通 学 校 资 源 教 师 配 备 标 准 在 编 制 结 构 中 保 证 一 定 比 例 的 康 复 等 相 关 专 业 教 师 整 体 规 划 特 教 教 师 职 前 培 养 与 职 后 培 训 体 系 普 通 师 范 院 校 普 遍 开 设 特 殊 教 育 必 修 课 统 筹 规 划 高 等 特 教 师 范 院 校 布 局, 保 证 质 量 特 教 教 师 培 训 全 面 纳 入 各 级 各 类 教 师 培 训 规 划 和 项 目, 实 施 中 西 部 地 区 特 教 教 师 定 向 培 养 计 划 加 快 康 复 专 业 人 才 培 养 与 培 训 力 度, 充 实 优 化 特 教 专 业 队 伍 结 构 制 定 特 教 教 师 职 业 标 准 和 特 教 职 务 ( 职 称 ) 评 聘 体 系 切 实 提 高 特 教 教 师 岗 位 津 贴 标 准 注 :1 数 据 来 源 : 教 育 部 基 础 教 育 二 司 自 评 报 告 2 同 上 3 教 育 部. 教 育 统 计 数 据 [EB/OL]. 4 教 育 部 基 础 教 育 二 司 自 评 报 告 5 中 国 残 疾 人 联 合 会. 中 国 残 疾 人 事 业 发 展 统 计 公 报 [EB/OL]. 6 中 国 残 疾 人 联 合 会.2014 年 中 国 残 疾 人 事 业 发 展 统 计 公 报 [EB/OL]. 7 中 国 残 疾 人 联 合 会.2009 年 年 年 度 数 据 [EB/OL]. 8 中 国 残 疾 人 联 合 会.2014 年 中 国 残 疾 人 事 业 发 展 统 计 公 报 [EB/OL]. 9 教 育 部. 教 育 统 计 数 据 [EB/OL] 教 育 部. 教 育 统 计 数 据 [EB/OL] 教 育 部. 教 育 统 计 数 据 [EB/OL]. 31