业 培 养 目 标 毕 业 资 格 与 要 求 基 本 实 训 条 件 ( 校 内 实 训 室 基 本 配 置 及 校 外 实 训 基 地 基 本 配 置 ); 师 资 要 求 ( 校 内 专 职 教 师 要 求 及 校 外 兼 职 教 师 要 求 ); 会 计 专 业 委 员 会 组 成 ; 培

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1 会 计 信 息 管 理 专 业 自 查 报 告 一 会 计 信 息 管 理 专 业 面 向 岗 位 人 才 需 求 分 析 概 述 随 着 信 息 技 术 的 日 新 月 异, 通 讯 技 术 网 络 技 术 计 算 机 的 应 用 正 以 人 们 无 法 想 象 的 速 度 与 企 业 的 财 务 信 息 结 合 在 一 起, 会 计 信 息 化 电 子 商 务 网 络 会 计 应 运 而 生, 这 也 大 大 推 动 了 会 计 行 业 的 发 展, 但 同 时 也 为 会 计 行 业 带 来 新 一 轮 的 挑 战, 既 懂 会 计, 又 懂 计 算 机 的 会 计 综 合 型 人 才, 是 目 前 企 业 比 较 急 需 的 会 计 人 才 广 东 是 改 革 开 放 的 前 沿, 属 外 向 型 经 济 类 型, 在 这 里 企 业 的 财 务 信 息 化 管 理 程 度 相 对 较 高, 因 此 对 这 方 面 的 人 才 需 求 也 多 我 系 学 生 每 年 的 就 业 率 不 低 于 96%,2015 届 毕 业 生 的 就 业 率 为 98.67%, 较 高 的 就 业 率 在 一 定 程 度 上 反 映 出 市 场 需 求 旺 盛 对 人 才 需 求 主 要 集 中 在 以 下 几 个 方 面 1 企 事 业 单 位 会 计 核 算 岗 位 人 才 的 需 求 会 计 信 息 管 理 专 业 人 才 的 市 场 需 求 广 泛, 岗 位 分 工 更 加 明 细 学 生 可 以 从 事 出 纳 岗 位 ; 资 本 基 金 核 算 岗 位 ; 收 入 支 出 债 权 债 务 核 算 岗 位 ; 工 资 核 算 成 本 费 用 核 算 财 务 成 果 核 算 岗 位 ; 财 产 物 资 的 收 发 增 减 核 算 岗 位 ; 总 账 岗 位 ; 对 外 财 务 会 计 报 告 编 制 岗 位 ; 稽 核 岗 位 ; 会 计 档 案 管 理 等 岗 位 这 些 领 域 都 需 要 学 生 通 过 软 件 操 作 来 提 高 工 作 效 率 ; 市 场 对 学 生 的 计 算 机 技 能 和 经 济 法 知 识 的 要 求 不 断 在 提 高, 市 场 更 加 需 要 理 论 和 实 践 能 力 并 重 的 高 水 平 会 计 信 息 管 理 专 业 人 才 2 会 计 服 务 机 构 中 介 机 构 大 量 增 加, 需 要 大 量 的 独 立 从 事 会 计 审 计 业 务 的 执 业 人 员 3 企 业 单 位 对 纳 税 申 报 岗 位 的 需 求 4 企 业 对 初 级 财 务 分 析 与 预 测 财 务 管 理 人 才 的 需 求 上 面 的 岗 位 需 求 一 定 程 度 上 反 映 出 对 会 计 信 息 管 理 方 面 的 需 求 具 体 人 才 需 求 调 研 见 附 件 1 二 专 业 建 设 规 划 概 述 会 计 信 息 管 理 专 业 的 专 业 设 置 适 应 经 济 社 会 发 展 需 要, 也 符 合 我 院 专 业 要 适 应 市 场 需 求 的 定 位 及 十 三 五 发 展 规 划 2016 年 本 专 业 的 招 生 规 模 为 80 人 为 进 一 步 提 升 学 院 专 业 建 设 整 体 水 平, 适 应 经 济 社 会 发 展 需 要 和 人 才 市 场 需 求, 推 进 校 企 合 作 工 学 结 合 的 人 才 培 养 模 式 改 革, 全 面 提 高 人 才 培 养 质 量, 保 持 我 院 会 计 信 息 管 理 专 业 可 持 续 发 展, 本 专 业 制 定 了 相 应 的 专 业 建 设 规 划 方 案, 具 体 包 括 专 业 名 称 教 育 类 型 及 学 历 层 次 招 生 对 象 标 准 学 制 职 业 目 标 职 业 能 力 ( 岗 位 描 述 典 型 工 作 任 务 及 其 工 作 过 程 能 力 与 素 质 总 体 要 求 ) 专

2 业 培 养 目 标 毕 业 资 格 与 要 求 基 本 实 训 条 件 ( 校 内 实 训 室 基 本 配 置 及 校 外 实 训 基 地 基 本 配 置 ); 师 资 要 求 ( 校 内 专 职 教 师 要 求 及 校 外 兼 职 教 师 要 求 ); 会 计 专 业 委 员 会 组 成 ; 培 养 方 案 论 证 意 见 等 几 个 主 要 的 方 面, 具 体 内 容 见 附 件 2 三 人 才 培 养 方 案 概 述 会 计 信 息 管 理 专 业 的 人 才 培 养 方 案 里 包 括 以 下 主 要 内 容 : 课 程 体 系 设 计 主 要 包 括 体 系 架 构 与 课 程 路 线 及 教 学 计 划 及 专 业 主 干 课 程 描 述 可 以 看 出 本 专 业 的 人 才 培 养 方 案 比 较 科 学 合 理, 符 合 高 职 院 校 培 养 定 位, 符 合 专 业 基 本 要 求 其 中 实 践 教 学 课 时 占 课 程 设 置 总 学 时 的 54.4% 校 外 实 训 基 地 基 本 能 满 足 在 校 学 生 的 实 习 需 求 人 才 培 养 方 案 中 对 学 生 应 具 备 的 知 识 能 力 素 质 结 构 分 解 科 学 合 理, 能 体 现 以 职 业 能 力 培 养 为 主 线, 满 足 预 期 就 业 岗 位 的 要 求 具 体 人 才 培 养 方 案 见 附 件 3 四 2016 年 招 生 计 划 2016 年 会 计 信 息 管 理 专 业 计 划 招 生 80 人 五 师 资 队 伍 筹 备 情 况 ( 一 ) 基 本 情 况 本 专 业 配 备 副 高 级 专 业 技 术 职 务 以 上 的 专 任 教 师 6 人 中 级 专 业 技 术 职 务 以 上 的 本 专 业 的 双 师 型 专 任 教 师 7 人 每 门 主 要 专 业 技 能 课 程 至 少 配 备 相 关 专 业 中 级 技 术 职 务 以 上 的 专 任 教 师 2 人 其 中 主 要 专 业 技 能 课 会 计 信 息 系 统 主 要 有 叶 卫 琴 赵 忠 生 老 师, 会 计 学 基 础 主 要 有 程 莉 岩 吴 亚 丽 老 师, 财 务 会 计 ( 一 ) 及 ( 二 ) 主 要 有 申 伟 中 王 丽 波 老 师, 财 务 报 表 分 析 主 要 有 李 淑 波 老 师 刘 创 老 师, 会 计 岗 位 综 合 知 识 主 要 有 杨 清 莲 王 秀 娟 老 师 具 体 教 师 情 况 见 附 件 五 ( ( 三 ) 专 业 带 头 人 情 况 专 业 带 头 人 叶 卫 琴 副 教 授, 上 海 财 经 大 学 会 计 学 专 业 的 硕 士 学 位 国 家 注 册 矿 业 权 评 估 师 2004 年 被 广 西 选 拔 为 第 14 批 广 西 财 政 支 助 出 国 访 问 学 者 被 深 圳 用 友 软 件 有 限 公 司 聘 为 院 校 专 家 委 员 会 委 员 曾 任 桂 林 工 学 院 管 理 学 院 副 院 长, 主 管 教 学, 会 计 学 科 学 术 带 头 人, 硕 士 研 究 生 导 师, 全 国 会 计 学 专 业 中 级 财 务 会 计 自 学 考 试 命 题 组 成 员, 参 加 了 2001 年 至 今 在 上 海 自 学 考 试 的 题 库 命 题 曾 兼 职 桂 林 市 洋 博 公 司 财 务 总 监 为 全 国 高 协 组 织 教 材 研 究 与

3 编 写 委 员 会 委 员 主 编 出 版 基 础 会 计 教 材 一 部, 主 持 并 参 与 科 研 与 教 学 研 究 科 题 近 二 十 项, 其 中 省 级 的 有 : 会 计 学 专 业 核 心 课 程 教 学 方 法 改 革 与 实 践 广 西 中 小 型 企 业 发 展 战 略 及 政 策 支 撑 体 系 研 究 广 西 上 市 公 司 理 冶 与 誠 信 研 究 等, 公 开 发 表 学 术 论 文 7 篇, 其 中 有 财 会 月 刊 上 发 表 的 有 关 联 方 间 资 产 重 组 剖 析 谈 资 产 重 组 中 调 帐 基 准 日 的 确 定 有 20 多 年 的 教 学 经 验, 主 讲 的 课 程 有 : 基 础 会 计 中 级 财 务 会 计 高 级 财 务 会 计 财 务 管 理 管 理 会 计 会 计 报 表 分 析 会 计 理 论 研 究 会 计 制 度 设 计 会 计 专 业 英 语 会 计 电 算 化 会 计 专 题 讲 座 会 计 模 拟 实 习 等 获 教 师 讲 课 比 赛 二 等 奖 三 等 奖 主 讲 过 多 期 高 级 工 商 管 理 人 员 会 计 人 员 的 培 训 班 课 程 ( 四 ) 专 任 教 师 结 构 情 况 近 年 来 我 们 通 过 引 进 在 岗 学 习 提 高 等 方 式, 形 成 了 一 支 年 龄 结 构 职 称 结 构 和 学 历 结 构 较 为 合 理 的 具 有 一 定 学 术 水 平 和 较 强 实 践 教 学 能 力 的 会 计 专 业 教 师 队 伍 专 业 教 师 技 能 水 平 较 高, 多 数 教 师 具 有 企 业 生 产 一 线 工 作 经 历 其 中 : 叶 卫 琴 副 教 授, 具 有 矿 业 权 评 估 师 职 称, 有 曾 从 事 企 业 单 位 会 计 工 作 经 历 ; 吴 亚 丽 讲 师, 曾 有 会 计 师 事 务 所 工 作 经 历 ; 申 伟 中 会 计 师, 具 有 多 年 会 计 师 事 务 所 工 作 经 历 ; 有 审 计 上 市 公 司 的 工 作 经 历 杨 清 莲 会 计 师, 有 具 有 多 年 会 计 师 事 务 所 工 作 经 历 或 企 业 会 计 工 作 经 历 李 淑 波 会 计 师, 有 多 年 为 企 业 代 理 记 账 的 工 作 经 历 这 些 老 师 绝 大 多 数 都 可 以 胜 任 会 计 信 息 管 理 专 业 的 有 关 课 程 的 教 学 ( 五 ) 校 内 实 训 指 导 教 师 情 况 实 训 指 导 教 师 的 数 量 结 构 及 两 年 以 上 企 业 工 作 经 历 比 例 情 况 实 训 指 导 老 师 为 7 人, 其 中 5 人 有 在 企 业 的 工 作 经 历 我 系 实 训 指 导 教 师 多 具 有 职 业 资 格 证 书 为 使 教 师 队 伍 适 应 工 学 结 合 人 才 培 养 模 式 的 需 要, 不 断 提 高 实 践 教 学 能 力, 我 们 一 方 面 与 企 业 合 作 开 展 教 师 技 能 培 训, 另 一 方 面 我 们 鼓 励 教 师 到 企 业 顶 岗 实 践, 并 对 专 业 教 师 进 行 专 业 软 件 操 作 培 训, 开 展 教 师 间 的 实 践 技 能 交 流 与 相 互 学 习, 使 一 批 教 师 迅 速 成 长 为 具 有 实 践 教 学 能 力 的 双 师 型 教 师 同 时, 我 们 多 次 组 织 教 师 到 企 业 参 观 学 习, 通 过 与 企 业 专 家 的 交 流, 考 察 了 中 小 企 业 对 会 计 职 业 岗 位 的 能 力 知 识 素 质 要 求, 为 确 定 新 的 专 业 人 才 培 养 方 案 提 供 依 据 叶 卫 琴 老 师 具 有 国 家 矿 业 权 评 估 师 执 业 资 格 证 书 全 国 信 息 化 工 程 师 -ERP 认 证 与 会

4 计 上 岗 证 ; 申 伟 中 李 淑 波 杨 清 莲 蓝 晓 丹 持 会 计 师 证, 刘 创 老 师 持 有 初 级 会 计 资 格 证 书 等 ( 六 ) 兼 职 兼 课 教 师 情 况 本 专 业 校 内 兼 课 老 师 1 名, 校 外 兼 职 老 师 8 名, 校 外 兼 课 老 师 2 名, 这 些 中 许 多 老 师 有 着 企 业 一 线 工 作 经 历, 能 胜 任 我 们 本 专 业 的 许 多 课 程 六 教 学 条 件 准 备 情 况 ( 一 ) 图 书 新 安 职 业 技 术 学 院 拥 有 自 己 的 图 书 室 且 由 于 地 处 深 圳 市 南 山 区, 毗 邻 深 圳 大 学 城 我 学 院 学 生 及 老 师 可 以 到 深 圳 大 学 城 图 书 馆 借 阅 图 书, 深 圳 大 学 城 图 书 馆 是 一 个 资 源 共 享 的 图 书 馆, 截 止 2014 年 底, 已 有 中 文 图 书 万 余 册 中 文 期 刊 3367 种 中 文 报 纸 289 种 外 文 图 书 近 11.6 万 余 册 外 文 期 刊 384 种 外 文 报 纸 5 种 ; 可 用 数 据 库 221 种 电 子 期 刊 5.8 万 余 种 ( 其 中 中 文 全 文 电 子 期 刊 1.3 万 种 外 文 全 文 电 子 期 刊 4.5 万 种 ) 电 子 图 书 万 余 种 ( 其 中 中 文 电 子 图 书 万 种, 外 文 电 子 图 书 近 19 万 种 ) 此 外, 还 入 藏 专 利 标 准 会 议 录 科 技 报 告 年 鉴 工 商 名 录 行 业 报 告 金 融 数 据 预 印 本 文 献 等 这 些 丰 富 的 图 书 资 源 为 我 系 开 设 会 计 信 息 管 理 专 业 提 供 了 强 有 力 的 支 持 ( 二 ) 实 践 教 学 条 件 专 业 生 均 校 内 实 践 基 地 设 备 计 划 采 购 值 约 为 55 万 元 实 践 教 学 条 件 应 能 保 证 课 程 设 置 中 规 定 的 试 验 实 训 课 的 开 出 率 在 90% 以 上 ( 三 ) 校 外 实 习 基 地 我 系 具 有 比 较 稳 定 的 校 外 实 习 基 地, 实 习 环 境 良 好 功 能 完 善, 可 以 满 足 本 专 业 社 会 实 践 活 动 毕 业 顶 岗 实 习 现 有 17 个 校 外 实 习 基 地 ( 具 体 见 下 表 ) 目 前 正 准 备 新 增 1 个 校 外 实 习 基 地 深 圳 日 浩 会 计 师 事 务 所, 已 经 就 一 些 细 节 达 成 一 致, 准 备 签 订 实 习 协 议, 该 事 务 所 第 一 批 需 要 实 习 生 约 人, 每 个 学 生 月 工 资 为 2000 元, 为 学 生 购 买 人 身 意 外 险

5 序 号 实 训 基 地 名 称 性 质 建 立 时 间 可 实 践 内 容 效 果 1 深 圳 义 达 会 计 师 事 务 所 有 限 责 任 公 司 校 外 顶 岗 实 习 良 好 2 深 圳 诚 至 信 会 计 师 事 务 所 校 外 顶 岗 实 习 良 好 3 深 圳 敬 业 会 计 师 事 务 所 校 外 顶 岗 实 习 良 好 4 深 圳 华 堂 会 计 师 事 务 所 校 外 顶 岗 实 习 良 好 5 深 圳 道 勤 会 计 师 事 务 所 校 外 顶 岗 实 习 良 好 6 深 圳 市 华 城 税 务 师 事 务 所 有 限 公 司 校 外 顶 岗 实 习 良 好 7 深 圳 长 江 会 计 师 事 务 所 校 外 顶 岗 实 习 良 好 8 深 圳 新 洲 会 计 师 事 务 所 校 外 顶 岗 实 习 良 好 9 深 圳 市 鹏 信 会 计 师 事 务 所 校 外 顶 岗 实 习 良 好 10 深 圳 城 华 会 计 师 事 务 所 有 限 公 司 校 外 顶 岗 实 习 良 好 11 深 圳 国 泰 会 计 师 事 务 所 校 外 顶 岗 实 习 良 好 12 中 瑞 岳 华 会 计 师 有 限 公 司 深 圳 分 所 校 外 顶 岗 实 习 良 好 13 深 圳 市 安 利 信 财 务 顾 问 事 务 所 校 外 顶 岗 实 习 良 好 14 深 圳 用 友 软 件 有 限 公 司 校 外 电 算 化 实 习 顶 岗 实 习 良 好 15 深 圳 市 联 洲 会 计 师 事 务 所 有 限 公 司 校 外 顶 岗 实 习 良 好 16 深 圳 市 联 洲 税 务 师 事 务 所 有 限 公 司 校 外 顶 岗 实 习 尚 无 17 深 圳 市 金 鹏 宏 业 财 务 管 理 有 限 公 司 校 外 专 业 实 习 顶 岗 实 习 良 好 ( 四 ) 专 业 教 学 和 建 设 经 费 本 系 拥 有 ERP 实 训 室, 电 子 纳 税 申 报 实 训 室, 企 业 全 面 经 营 沙 盘 实 训 室,7 个 会 计 模 拟 实 训 室, 这 些 硬 件 也 能 完 全 满 足 本 专 业 教 学 需 求

6 1 日 常 教 学 经 费 基 本 能 保 证 正 常 教 学 学 校 每 年 下 拨 一 定 的 日 常 教 学 经 费 和 实 习 实 训 专 项 经 费, 能 满 足 教 学 的 正 常 需 要 2 投 入 一 定 的 专 业 建 设 专 项 经 费, 满 足 专 业 办 学 条 件 建 设 的 需 要 实 训 条 件 是 办 好 职 业 教 育 的 重 要 基 础, 为 了 办 好 会 计 专 业, 学 校 至 目 前 已 累 计 投 入 99.8 万 元 到 会 计 实 训 室 具 体 分 配 如 下 表 从 而 使 本 专 业 各 项 实 训 的 硬 件 设 施 基 本 得 到 完 善, 满 足 了 本 专 业 教 学 活 动 的 正 常 开 展 实 训 室 建 设 经 费 实 训 室 名 称 建 设 经 费 ( 元 ) 1 ERP 实 训 室 (A601) ERP 实 训 室 (A605) 会 计 模 拟 实 训 室 合 计 学 年 专 业 建 设 计 划 投 入 约 为 35 万 元 ( 万 元 ), 学 年 专 业 建 设 计 划 投 入 约 为 50( 万 元 ) 主 要 用 于 实 训 室 的 建 设 教 师 的 培 训 费 用 精 品 课 程 建 设 指 导 学 生 实 习 的 经 费 等 七 素 质 培 养 和 就 业 前 景 分 析 结 构 类 型 ( 一 ) 专 业 核 心 能 力 培 养 计 划 及 相 关 保 障 措 施 情 况 会 计 信 息 管 理 专 业 知 识 能 力 素 质 结 构 表 构 成 要 素 1. 会 计 专 业 知 识 2. 金 融 基 础 知 识 银 行 会 计 证 券 投 资 学 课 程 设 置 会 计 学 基 础 财 务 会 计 学 ( 一 ) 财 务 会 计 学 ( 二 ) 成 本 会 计 行 业 会 计 比 较 会 计 信 息 系 统 会 计 岗 位 综 合 知 识 财 务 报 表 分 析 小 企 业 会 计 准 则 实 务 知 识 结 构 3. 审 计 知 识 审 计 学 及 实 务 4. 法 律 法 规 纳 税 基 础 知 识 经 济 法 税 务 会 计 纳 税 审 报 实 务 会 计 岗 位 综 合 知 识 5. 财 务 管 理 知 识 财 务 管 理 企 业 全 面 经 营 管 理 沙 盘 模 拟 6. 计 算 机 应 用 基 础 知 识 计 算 机 应 用 基 础 数 据 库 的 应 用 7 必 要 的 基 础 知 识 管 理 学 2 应 用 文 写 作 1 8. 专 业 英 语 会 计 英 语 ( 一 )

7 9. 财 务 软 件 应 用 会 计 信 息 系 统 Excel 在 财 务 中 的 应 用 1. 基 本 素 质 能 力 2. 会 计 核 算 能 力 ( 核 心 技 能 ) 思 想 品 德 身 心 素 质 ; 英 语 ; 计 算 机 应 用 基 础 会 计 基 本 技 能 会 计 学 基 础 及 实 训 财 务 会 计 及 实 训 ; 小 企 业 会 计 准 则 实 务 ; 行 业 会 计 模 拟 实 习 等 能 力 结 构 3. 成 本 核 算 能 力 ( 核 心 技 能 ) 成 本 会 计 及 实 训 工 业 会 计 综 合 实 务 等 4. 财 务 管 理 能 力 财 务 管 理 及 实 训, 企 业 全 面 经 营 管 理 沙 盘 模 拟 实 训 5. 审 计 能 力 ( 核 心 技 能 ) 审 计 学 及 实 务 6. 财 务 软 件 应 用 能 力 ( 核 心 技 能 ) 会 计 信 息 系 统 Excel 在 财 务 中 的 应 用 7. 涉 外 知 识 运 用 能 力 大 学 英 语 ( 一 ) ( 二 ); 会 计 英 语 ( 一 ) 8 税 务 能 力 税 务 会 计 纳 税 审 报 实 务 9. 金 融 业 务 能 力 银 行 会 计 证 券 投 资 学 10. 沟 通 协 调 能 力 公 共 关 系 学 素 1. 道 德 素 质 职 业 道 德 思 想 道 德 修 养 与 法 律 基 础 ( 一 ) 及 ( 二 ) 毛 邓 论 及 三 个 代 表 概 论 ( 一 ) 及 ( 二 ) 会 计 法 规 与 职 业 道 德 质 结 构 2. 心 理 素 质 心 理 辅 导 大 学 生 心 理 健 康 教 育 等 3. 业 务 素 质 专 业 知 识 与 技 能 训 练 课 程 4. 身 体 素 质 体 育 课 外 活 动 5. 综 合 素 质 学 生 整 体 参 与 意 识 与 综 合 能 力 培 养 本 专 业 核 心 能 力 的 培 养 通 过 一 系 列 课 程 及 实 习 来 达 到 相 应 的 目 的 ( 二 ) 符 合 专 业 发 展 面 向 的 职 业 资 格 证 书 获 得 计 划 及 已 具 备 的 职 业 资 格 证 书 鉴 定 能 力 本 专 业 的 职 业 资 格 证 书 在 人 才 培 养 方 案 中 已 经 设 定 为 会 计 从 业 资 格 证 和 全 国 信 息 化 工 程 师 -ERP 认 证 中 二 选 一 才 能 取 得 毕 业 资 格 ( 三 ) 学 生 就 业 前 景 情 况 学 生 就 业 前 景 情 况 比 较 乐 观, 我 系 会 计 专 业 每 年 的 就 业 率 都 不 低 于 96%, 会 计 信 息 管 理 专 业 的 课 程 设 置 更 突 出 于 会 计 软 件 的 运 用 维 护, 更 能 符 合 广 东 经 济 发 展 的 需 求 八 相 关 专 业 建 设 情 况 我 校 会 计 专 业 已 有 10 年 的 办 学 历 史, 于 2003 年 开 设 大 专 层 次 的 会 计 专 业, 至 今 已 连 续 招 收 专 科 层 次 会 计 专 业 学 生 12 届, 其 中 已 毕 业 9 届 其 中 已 毕 业 9 届 学 生 共 848 人, 目 前 在 校 学 生 共 928 人 会 计 专 业 是 相 当 成 熟 的 专 业, 在 2004 年 全 国 高 职 高 专 指 导 性 专 业 目

8 录 中, 其 专 业 代 码 为 近 年 来, 鉴 于 大 众 化 专 业 所 面 临 的 严 峻 就 业 形 势, 着 眼 于 扬 长 避 短, 避 开 与 其 他 院 校 的 正 面 竞 争, 发 挥 我 们 自 己 的 优 势, 我 系 重 点 加 强 了 大 众 化 专 业 的 改 造, 通 过 市 场 细 分 准 确 定 位, 赋 予 大 众 化 专 业 以 特 色 在 充 分 调 研 基 础 上, 我 们 提 出 会 计 专 业 的 办 学 重 点 要 面 向 中 小 型 企 业 会 计 岗 位, 突 出 动 手 能 力 专 业 知 识 扎 实 并 且 较 全 面 实 用 的 专 业 培 养 特 点 这 一 专 业 定 位 一 方 面 避 开 了 与 本 科 院 校 的 正 面 竞 争, 另 一 方 面 又 较 好 地 突 出 了 我 校 的 教 学 特 点 及 学 生 特 点, 与 我 校 在 广 东 省 专 科 层 次 会 计 人 才 培 养 上 地 位 比 较 相 称 实 践 证 明, 这 一 专 业 定 位 是 非 常 准 确 的, 我 校 近 三 年 就 业 率 都 达 到 96% 以 上,2015 届 毕 业 就 业 率 为 98.67%, 就 业 质 量 也 都 比 较 理 想, 毕 业 生 社 会 适 应 能 力 较 强 经 过 多 年 的 探 索 和 实 践, 我 们 已 经 有 比 较 准 确 的 专 业 定 位, 专 业 设 置 和 发 展 符 合 国 家 高 职 高 专 教 育 要 求, 适 应 广 东 深 圳 地 方 经 济 社 会 发 展 的 需 要 未 来, 随 着 广 东 深 圳 各 种 类 型 企 业 的 大 量 崛 起, 我 校 会 计 专 业 将 拥 有 更 加 广 阔 的 发 展 天 地 九 自 评 得 分 和 自 查 结 论 一 级 指 标 一 专 业 建 设 规 划 和 人 才 培 养 方 案 (25) 二 师 资 队 伍 (25 二 级 指 标 1.1 专 业 定 位 及 专 业 建 设 规 划 ( 人 才 培 养 方 案 ( 知 识 能 力 素 质 结 构 分 析 (5 2.1 基 本 情 况 ( 9 内 容 自 评 得 分 专 业 设 置 适 应 经 济 社 会 发 展 需 要, 8 分 符 合 学 校 定 位 及 十 三 五 发 展 规 划 (2. 开 展 行 业 或 区 域 人 才 需 求 调 研, 并 有 人 才 需 求 调 研 报 告 和 专 家 论 证 报 告 (2 专 业 建 设 规 划 专 业 建 设 目 标 明 确, 措 施 可 行 (2 专 业 建 设 实 施 方 案 具 体 可 行, 措 施 得 力 (2 招 生 规 模 每 年 最 低 应 达 到 40 人 以 上 (2 人 才 培 养 方 案 科 学 合 理, 符 合 高 职 院 9 分 校 培 养 定 位, 符 合 专 业 基 本 要 求 (6 实 践 教 学 课 时 占 课 程 设 置 总 学 时 的 40% 以 上 (2 其 他 必 需 的 教 学 文 件 齐 备 (2 人 才 培 养 方 案 中 对 学 生 应 具 备 的 知 5 分 识 能 力 素 质 结 构 分 解 科 学 合 理, 能 体 现 以 职 业 能 力 培 养 为 主 线, 满 足 预 期 就 业 岗 位 的 要 求 专 业 至 少 配 备 副 高 级 专 业 技 术 职 务 9 分 以 上 的 专 任 教 师 2 人 (3 中 级 专 业 技 术 职 务 以 上 的 本 专 业 的 双 师

9 型 专 任 教 师 2 人 (3 每 门 主 要 专 业 技 能 课 程 至 少 配 备 相 关 专 业 中 级 技 术 职 务 以 上 的 专 任 教 师 2 人 (3 2.2 生 师 比 情 况 ( 年 计 划 招 生 数 与 教 师 数 ( 含 年 教 师 聘 请 计 划 ) 比 例 2.3 专 业 带 头 人 情 况 (4 具 有 副 高 级 以 上 专 业 技 术 职 务,2 年 以 上 行 业 企 业 工 作 经 历 (2 职 称 学 位 情 况 主 持 科 研 或 教 改 项 目 情 况 (2 4 分 2.4 专 任 教 师 结 构 情 况 ( 3 专 任 教 师 的 职 称 年 龄 学 位 结 构 情 况 (1 ; 双 师 素 质 教 师 比 例 情 况 (1 ; 专 任 教 师 中 企 业 工 作 经 历 情 况 (1 2 分 2.5 校 内 实 训 指 导 教 师 情 况 (3 实 训 指 导 教 师 的 数 量 结 构 及 两 年 以 上 企 业 工 作 经 历 比 例 情 况. 2.6 兼 职 兼 课 教 师 情 况 ( 3 兼 职 兼 课 教 师 所 占 比 例 及 其 队 伍 职 称 年 龄 学 位 结 构 情 况 三 教 学 条 件 ( 图 书 (4 3.2 实 践 教 学 条 件 (10 专 业 图 书 (2 ; 可 利 用 的 电 子 阅 览 室 教 室 保 障 情 况 (2 专 业 生 均 校 内 实 践 基 地 建 筑 面 积 情 况 (2 专 业 生 均 校 内 实 践 基 地 设 备 值 (3 专 业 生 均 校 内 实 践 基 地 设 备 计 划 采 购 值 (2 实 践 教 学 条 件 应 能 保 证 课 程 设 置 中 规 定 的 试 验 实 训 课 的 开 出 率 在 90% 以 上 (3 8 分 3.3 校 外 实 习 基 地 (4 具 有 比 较 稳 定 的 校 外 实 习 基 地 及 其 水 平 情 况 4 分 3.4 专 业 教 学 和 建 设 经 费 (7 教 学 和 建 设 经 费 计 划 投 入 情 况, 学 校 专 项 经 费 投 入 专 业 建 设 情 况, 专 业 自 筹 经 费 情 况 等 6 分 四 素 质 培 养 和 就 业 前 景 4.1 专 业 核 心 能 力 (3 专 业 核 心 能 力 培 养 计 划 及 相 关 保 障 措 施 情 况

10 ( 职 业 资 格 证 (3 分 符 合 专 业 发 展 面 向 的 职 业 资 格 证 书 获 得 计 划 及 已 具 备 的 职 业 资 格 证 书 鉴 定 能 力 4.3 学 生 就 业 前 景 (4 学 生 就 业 前 景 情 况 五 相 关 专 业 建 设 情 况 ( 相 关 专 业 建 设 情 况 (15 已 有 的 相 关 专 业 师 资 队 伍 情 况 和 实 践 教 学 条 件 情 况, 及 其 在 学 校 专 业 结 构 中, 所 处 地 位 情 况 14 分 自 评 得 分 为 90 分, 我 们 的 优 势 主 要 体 现 在 我 们 专 业 设 置 适 应 经 济 社 会 发 展 需 要, 符 合 学 校 定 位 及 十 三 五 发 展 规 划, 特 别 适 合 广 东 地 区 主 要 是 深 圳 周 边 经 济 发 展 的 需 要 我 们 人 才 培 养 方 案 中 对 学 生 应 具 备 的 知 识 能 力 素 质 结 构 分 解 科 学 合 理, 能 体 现 以 职 业 能 力 培 养 为 主 线, 满 足 预 期 就 业 岗 位 的 要 求 本 专 业 的 专 业 带 头 人 叶 卫 琴, 副 教 授, 有 在 企 业 2 年 的 工 作 经 历, 发 表 过 论 文 多 篇, 熟 悉 财 务 软 件, 从 事 会 计 信 息 系 统 等 课 程 多 年 我 们 本 专 业 可 以 和 会 计 专 业 共 享 17 个 实 训 基 地, 以 及 正 在 沟 通 中 两 个 校 企 合 作 项 目 我 们 的 不 足 主 要 体 现 在 老 师 们 的 年 龄 分 布 不 太 均 衡, 比 较 缺 乏 年 轻 教 师, 现 在 我 们 在 招 聘 时 已 经 考 虑 了 这 个 因 素, 向 年 轻 老 师 倾 斜

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