目 录 一 本 科 教 育 基 本 情 况... 2 ( 一 ) 人 才 培 养 目 标... 2 ( 二 ) 本 科 专 业 设 置... 2 ( 三 ) 各 类 学 生 数 量... 2 ( 四 ) 本 科 招 生 情 况... 3 二 师 资 与 教 学 条 件... 4 ( 一 ) 师 资

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1 2014 年 度 本 科 教 学 质 量 报 告 二 〇 一 五 年 十 月

2 目 录 一 本 科 教 育 基 本 情 况... 2 ( 一 ) 人 才 培 养 目 标... 2 ( 二 ) 本 科 专 业 设 置... 2 ( 三 ) 各 类 学 生 数 量... 2 ( 四 ) 本 科 招 生 情 况... 3 二 师 资 与 教 学 条 件... 4 ( 一 ) 师 资 队 伍... 4 ( 二 ) 教 学 条 件... 6 三 教 学 建 设 与 改 革... 7 ( 一 ) 追 求 特 色, 优 化 专 业 稳 中 有 进... 7 ( 二 ) 强 化 内 涵, 专 业 对 标 寻 找 差 距... 8 ( 三 ) 积 极 改 革, 课 程 建 设 不 断 加 强... 8 ( 四 ) 深 入 探 究, 特 色 教 材 推 出 精 品... 9 ( 五 ) 加 强 实 践, 创 新 能 力 逐 步 提 高... 9 ( 六 ) 走 向 世 界, 航 海 教 育 享 有 盛 誉 四 质 量 保 障 体 系 ( 一 ) 体 系 文 件 完 整 有 效 ( 二 ) 保 障 体 系 全 面 监 控 ( 三 ) 收 集 信 息 持 续 改 进 五 学 生 学 习 效 果 ( 一 ) 学 生 满 意 度 调 查 情 况 ( 二 ) 应 届 本 科 生 毕 业 情 况 ( 三 ) 应 届 本 科 生 就 业 情 况 ( 四 ) 社 会 及 用 人 单 位 评 价 ( 五 ) 校 友 海 大 师 生 的 骄 傲 六 特 色 发 展 ( 一 ) 采 用 国 际 化 管 理 模 式, 人 才 培 养 质 量 稳 步 提 升 ( 二 ) 坚 持 国 际 化 发 展 战 略, 国 际 合 作 办 学 经 验 丰 富 七 需 要 解 决 的 问 题 ( 一 ) 优 化 专 业 布 局, 加 强 专 业 设 置 ( 二 ) 加 快 师 资 建 设, 提 供 智 力 保 障 附 本 科 教 学 质 量 报 告 支 撑 数 据... 28

3 大 连 海 事 大 学 2014 年 度 本 科 教 学 质 量 报 告 大 连 海 事 大 学 是 交 通 运 输 部 所 属 的 高 等 航 海 学 府, 其 前 身 为 南 洋 公 学 的 船 政 科,1911 年 在 船 政 科 的 基 础 上 创 办 了 邮 传 部 上 海 高 等 商 船 学 堂 旧 中 国 的 航 海 教 育 历 尽 艰 辛, 几 度 中 断, 几 经 波 折 ; 新 中 国 成 立 以 后, 国 家 非 常 重 视 航 海 教 育 的 发 展,1953 年 三 校 ( 上 海 航 务 学 院 东 北 航 海 学 院 福 建 航 海 专 科 学 校 ) 合 并, 成 立 了 大 连 海 运 学 院,1960 年 被 确 定 为 全 国 重 点 大 学,1994 年 更 名 为 大 连 海 事 大 学, 1997 年 被 国 家 批 准 为 211 工 程 重 点 建 设 学 校 航 海 事 业 是 走 向 世 界 的 事 业, 航 海 教 育 也 要 与 世 界 接 轨 1983 年 联 合 国 开 发 计 划 署 和 国 际 海 事 组 织 在 学 校 设 立 了 亚 太 地 区 国 际 海 事 培 训 中 心 ;1985 年 世 界 海 事 大 学 在 学 校 设 立 分 校 ;2005 年 学 校 与 世 界 海 事 大 学 合 作 举 办 的 海 上 安 全 与 环 境 管 理 硕 士 班 首 次 招 生, 使 我 校 成 为 中 国 乃 至 亚 太 地 区 海 上 安 全 与 环 境 管 理 国 际 高 级 人 才 培 养 的 重 要 基 地 ;1997 年 学 校 建 立 质 量 管 理 体 系, 第 二 年 通 过 DNV ( 挪 威 船 级 社 ) 的 认 证,DNV 认 证 业 务 在 世 界 上 始 终 占 有 技 术 领 先 优 势, 获 得 超 过 80 多 个 国 家 的 授 信 认 可 ;2012 年, 学 校 顺 利 通 过 欧 盟 海 事 局 考 察 评 估, 评 估 专 家 对 我 校 航 海 教 育 质 量 给 予 了 充 分 肯 定 ; 2014 年 世 界 海 运 研 究 中 心 在 我 校 成 立, 搭 建 了 全 球 海 运 以 及 相 关 海 洋 产 业 的 研 究 平 台 百 余 年 来, 大 连 海 事 大 学 继 承 同 舟 共 济 艰 苦 卓 绝 科 学 航 海 1

4 爱 国 为 根 的 海 大 传 统, 发 扬 坚 定 严 谨 勤 奋 开 拓 的 海 大 精 神, 以 建 设 航 运 大 国 强 国 为 己 任 步 入 新 世 纪 以 来, 学 校 突 出 特 色, 强 化 内 涵, 走 世 界 一 流 海 事 大 学 发 展 之 路, 在 办 学 规 模 办 学 层 次 方 面 均 已 居 于 世 界 同 类 院 校 前 列 ; 近 年 来, 面 对 国 家 重 大 战 略 需 求, 以 建 设 21 世 纪 海 上 丝 绸 之 路 为 契 机, 学 校 在 斯 里 兰 卡 建 立 校 区, 实 现 了 我 国 高 等 航 海 教 育 的 首 次 输 出 ;2014 年 学 校 围 绕 立 德 树 人 的 根 本 任 务, 全 面 推 进 大 学 章 程 建 设, 积 极 探 索 综 合 改 革, 各 项 工 作 均 取 得 新 进 展 一 本 科 教 育 基 本 情 况 ( 一 ) 人 才 培 养 目 标 学 校 以 造 就 业 界 精 英 社 会 栋 梁, 服 务 海 运 强 国 海 洋 强 国 建 设 为 使 命, 以 立 德 树 人 为 根 本 任 务, 致 力 于 培 养 具 有 国 际 视 野 与 民 族 精 神 海 洋 意 识 与 社 会 责 任 广 博 知 识 与 发 展 潜 质 创 新 精 神 与 实 践 能 力 健 全 人 格 与 健 康 体 魄 的 高 素 质 创 新 型 人 才 ( 二 ) 本 科 专 业 设 置 为 满 足 人 才 培 养 目 标 及 服 务 面 向, 学 校 坚 持 特 色 求 发 展 质 量 求 生 存 的 专 业 建 设 思 路, 从 航 运 产 业 链 全 过 程 谋 划 设 计 专 业, 打 造 品 牌 专 业 学 校 现 有 本 科 专 业 51 个, 其 中 理 学 7 个, 工 学 23 个, 管 理 学 12 个, 经 济 学 2 个, 法 学 3 个, 文 学 3 个, 哲 学 1 个, 实 现 了 以 海 上 交 通 类 为 优 势 特 色 的 本 科 专 业 建 设 发 展 目 标, 适 应 了 行 业 和 区 2

5 域 经 济 对 学 校 本 科 层 次 人 才 培 养 的 多 样 需 求 ( 三 ) 各 类 学 生 数 量 2014 年 各 类 全 日 制 在 校 学 生 总 数 为 21,765 人, 其 中 本 科 生 16,517 人, 硕 士 研 究 生 4,089 人 ( 折 合 6,133.5 人 ), 博 士 研 究 生 807 人 ( 折 合 1,614 人 ), 留 学 生 352 人 ( 折 合 1,056 人 ), 函 授 生 2,701 人 ( 折 合 人 ), 折 合 在 校 生 总 数 为 25,590.6 人 本 科 生 占 全 日 制 在 校 生 总 数 的 比 例 为 75.89% ( 四 ) 本 科 招 生 情 况 学 校 根 据 国 家 战 略 和 交 通 运 输 发 展 需 要, 结 合 学 校 办 学 规 模 制 定 招 生 政 策, 认 真 落 实 招 生 阳 光 工 程, 力 求 公 平 公 正, 积 极 推 进 自 主 招 生 改 革, 同 时 加 大 招 生 宣 传 力 度, 生 源 质 量 稳 步 提 升 着 重 调 整 航 海 类 专 业 的 招 生 计 划 ; 扩 大 农 村 贫 困 专 项 计 划, 从 2013 年 11 个 省 份 7 个 专 业 的 30 人 提 高 到 2014 年 21 个 省 份 27 个 专 业 的 170 人 ; 并 首 次 发 布 港 澳 台 招 生 章 程 和 计 划 2014 年 共 有 47 个 专 业 招 生, 本 科 生 实 际 录 取 4,147 人, 生 源 质 量 比 较 高 以 本 科 一 批 理 科 最 低 录 取 线 为 例, 有 6 个 省 份 超 出 一 本 线 60 分, 有 15 个 省 份 超 出 一 本 线 40 分, 有 21 个 省 份 超 出 一 本 线 30 分 ; 以 辽 宁 省 为 例, 本 科 一 批 理 科 最 低 录 取 线 为 600 分 ( 超 出 一 本 线 74 分 ), 线 差 比 去 年 提 高 18 分, 文 科 为 593 分 ( 超 出 一 本 线 41 分 ), 线 差 比 去 年 提 高 6 分 3

6 二 师 资 与 教 学 条 件 ( 一 ) 师 资 队 伍 1. 师 资 队 伍 规 模 及 结 构 为 建 设 一 支 师 德 高 尚 结 构 合 理 精 干 高 效 充 满 活 力 的 师 资 队 伍, 学 校 坚 持 引 进 和 培 养 并 举, 不 断 提 高 师 资 队 伍 整 体 素 质 和 创 新 能 力 截 至 2014 年 底, 我 校 教 师 总 数 为 1,476 人, 其 中 专 任 教 师 1,288 人, 外 聘 教 师 188 人, 折 合 教 师 数 为 1,382 人, 生 师 比 为 18.52:1 职 称 结 构 : 教 授 338 人, 占 专 任 教 师 总 数 的 26.24%, 副 教 授 474 人, 占 专 任 教 师 总 数 的 36.80%, 讲 师 及 以 下 476 人, 占 专 任 教 师 总 数 的 36.96% 学 历 结 构 : 具 有 博 士 学 位 的 专 任 教 师 638 人, 占 专 任 教 师 总 数 的 49.53%, 具 有 硕 士 学 位 专 任 教 师 531 人, 占 专 任 教 师 总 数 的 41.23% 年 龄 结 构 :35 岁 以 下 的 教 师 391 人, 占 专 任 教 师 总 数 的 30.36%, 36 岁 至 49 岁 的 教 师 555 人, 占 专 任 教 师 总 数 的 43.09%,50 岁 及 以 上 教 师 342 人, 占 专 任 教 师 总 数 的 26.55% 学 缘 结 构 : 具 有 非 本 校 教 育 经 历 的 专 任 教 师 846 人, 占 专 任 教 师 总 数 的 65.68% 其 中, 具 有 海 外 留 学 或 出 国 进 修 经 历 的 教 师 375 人, 占 专 任 教 师 总 数 的 29.12% 最 高 学 历 中 具 有 非 本 校 教 育 经 历 的 专 任 教 师 636 人, 占 专 任 教 师 总 数 的 49.38% 2. 加 大 国 际 化 人 才 培 养 力 度, 稳 步 推 进 各 类 人 才 工 程 2014 年 完 成 4 项 国 家 公 派 留 学 项 目 的 申 报 工 作, 共 25 人 获 得 资 4

7 助 资 格 ; 国 家 公 派 出 国 进 修 21 人 ; 完 成 国 际 化 人 才 项 目 遴 选, 派 出 国 外 访 问 学 者 11 人 ; 开 展 航 海 类 专 业 教 师 英 语 培 训, 派 出 4 人 赴 世 界 海 事 大 学 短 期 进 修 ; 依 托 世 界 海 事 大 学 奖 学 金 项 目, 派 出 1 人 进 修 硕 士 学 位 ; 共 10 人 考 取 博 士 研 究 生, 均 列 入 学 校 委 托 培 养 计 划 ; 选 派 国 内 访 问 学 者 6 人 博 士 后 8 人 到 国 内 知 名 高 校 或 研 究 院 所 进 修 学 习 ; 资 助 并 派 出 27 人 参 加 东 北 师 范 大 学 英 语 培 训 ; 实 施 青 年 教 师 导 师 指 导 计 划, 为 7 名 新 入 职 的 青 年 教 师 确 定 导 师, 完 成 51 名 青 年 教 师 的 导 师 制 周 期 考 核 ; 实 施 兴 海 计 划, 为 4 名 新 留 校 的 航 海 类 硕 士 师 资 制 定 青 年 教 师 培 养 计 划, 并 签 订 协 议 书 ; 完 成 16 名 硕 士 毕 业 航 海 类 持 证 教 师 的 考 核 工 作, 完 成 8 名 教 师 的 预 考 核 工 作 ; 实 施 卓 越 船 长 轮 机 长 培 养 计 划, 派 出 39 名 航 海 类 教 师 参 加 船 舶 实 操 技 能 培 训 ; 实 施 航 海 类 教 师 国 内 访 问 学 者 项 目, 选 派 并 资 助 10 名 教 师 到 国 内 知 名 院 校 访 问 研 究 学 校 努 力 为 人 才 搭 建 发 展 平 台, 组 织 推 荐 22 人 参 加 省 部 级 以 上 各 类 人 才 工 程 评 选 2014 年 1 人 入 选 长 江 学 者 奖 励 计 划,1 人 入 选 国 家 百 千 万 工 程 国 家 级 人 选,1 人 入 选 辽 宁 省 百 千 万 人 才 工 程 百 层 次 人 选,6 人 入 选 万 层 次 人 选 3. 加 强 人 才 资 源 向 教 学 倾 斜, 提 高 课 堂 教 学 质 量 学 校 鼓 励 高 水 平 人 才 资 源 向 教 学 倾 斜 在 大 连 海 事 大 学 教 师 职 务 任 职 条 件 暂 行 规 定 中, 要 求 以 教 学 为 主 的 教 师 申 报 教 授 职 务, 在 公 共 课 教 学 方 面 至 少 独 立 担 任 过 1 门 本 科 生 课 程, 且 年 均 教 学 不 少 于 144 学 时 ; 在 专 业 课 教 学 方 面, 至 少 独 立 担 任 过 1 门 本 科 生 专 业 课 或 5

8 专 业 基 础 课 课 程, 且 年 均 教 学 不 少 于 108 学 时 要 求 以 科 研 为 主 的 教 师 申 报 教 授 职 务, 至 少 独 立 担 任 过 1 门 本 科 生 专 业 课 或 专 业 基 础 课, 且 年 均 教 学 不 少 于 36 学 时 在 年 聘 期 教 授 二 三 级 岗 位 上 岗 条 件 中 规 定, 聘 任 二 三 级 教 授 岗 位 的 基 本 条 件 之 一 是 : 上 一 聘 期 至 少 承 担 两 门 本 科 生 课 程 ( 授 课 总 学 时 不 少 于 54 学 时 ), 且 教 学 效 果 优 良 2014 年 学 校 共 开 设 本 科 课 程 1,997 门, 其 中 教 授 授 课 门 数 为 659 门, 占 开 课 总 门 数 的 33.00%; 学 校 教 授 总 数 为 338 人, 主 讲 本 科 课 程 的 教 授 319 人, 占 教 授 总 数 的 94.38%, 比 例 连 续 四 年 不 断 上 升 从 学 生 评 教 结 果 看, 教 师 在 各 自 群 体 中 的 得 优 率 : 教 授 为 50.48%, 副 教 授 为 29.25%, 讲 师 为 12.73%, 助 教 为 5.71% ( 二 ) 教 学 条 件 学 校 多 渠 道 筹 措 教 育 经 费, 投 入 大 批 专 项 资 金 进 行 基 础 教 学 设 施 建 设, 教 学 实 验 和 实 习 条 件 得 到 一 定 改 善, 教 师 和 学 生 对 教 学 及 实 验 场 所 需 求 得 到 基 本 保 障 教 学 经 费 :2014 年 学 校 生 均 本 科 教 学 日 常 支 出 4, 元, 本 科 专 项 教 学 经 费 1, 万 元, 生 均 本 科 实 验 经 费 元, 生 均 本 科 实 习 经 费 元 教 学 科 研 仪 器 设 备 值 : 截 至 2014 年 底, 学 校 教 学 科 研 仪 器 设 备 总 值 亿 元, 生 均 教 学 科 研 仪 器 设 备 值 3.34 万 元, 新 增 教 学 科 研 仪 器 设 备 值 6, 万 元 6

9 校 舍 状 况 : 学 校 占 地 总 面 积 万 平 方 米, 生 均 占 地 面 积 平 方 米 ; 教 学 行 政 用 房 422,719 平 方 米, 生 均 教 学 行 政 用 房 面 积 平 方 米 ; 实 验 室 面 积 230,198 平 方 米, 生 均 实 验 室 面 积 平 方 米 ; 宿 舍 面 积 339,607 平 方 米, 生 均 宿 舍 面 积 平 方 米 ; 总 建 筑 面 积 34,970 平 方 米 的 新 图 书 馆 建 设 项 目 已 开 工 图 书 状 况 : 截 至 2014 年 底, 馆 藏 文 献 万 收 藏 单 位, 生 均 图 书 册 学 校 逐 年 加 大 对 数 字 资 源 的 建 设 力 度, 订 购 各 类 电 子 资 源 平 台 58 个, 电 子 文 献 数 据 库 总 计 139 个, 电 子 图 书 累 计 511,966 种, 电 子 期 刊 54,325 种 信 息 资 源 : 着 手 推 进 信 息 技 术 与 教 育 教 学 的 深 度 融 合, 扩 大 数 据 整 合 与 共 享 范 围, 探 索 优 化 学 校 核 心 业 务 管 理 流 程, 为 教 学 模 式 创 新 提 供 技 术 支 持 依 托 现 代 教 学 资 源 共 享 平 台, 面 向 全 校 师 生 提 供 走 进 在 线 课 堂 教 与 学 服 务 平 台, 本 科 生 教 学 信 息 每 学 期 开 学 前 可 自 动 同 步 到 该 平 台, 每 门 课 程 均 可 独 立 建 立 师 生 互 动 教 学 站 点 ; 为 学 生 提 供 了 自 主 学 习 ( 学 生 门 户 ) 网 络 版 与 移 动 版 实 时 学 习 平 台 ; 学 校 参 与 探 索 翻 转 课 堂 的 教 学 方 法 研 究 与 实 践, 引 导 校 内 师 生 参 与 国 内 外 相 关 信 息 技 术 研 讨 活 动, 分 享 全 球 优 秀 网 络 教 学 资 源 三 教 学 建 设 与 改 革 ( 一 ) 追 求 特 色, 优 化 专 业 稳 中 有 进 学 校 专 业 建 设 按 照 特 色 求 发 展 质 量 求 生 存 的 思 路, 以 交 通 7

10 运 输 行 业 需 求 为 导 向, 优 化 专 业 设 置, 打 造 品 牌 专 业, 新 增 海 洋 装 备 技 术 与 管 理 专 业 方 向, 停 招 3 个 建 设 效 果 欠 佳 的 专 业 学 校 近 四 年 的 专 业 数 量 稳 定, 文 理 交 融 优 势 互 补 目 前, 学 校 具 有 国 际 或 国 内 影 响 力 的 特 色 品 牌 专 业 有 : 航 海 技 术 轮 机 工 程 船 舶 电 子 电 气 工 程 交 通 运 输 交 通 管 理 法 学 救 助 与 打 捞 工 程 等 2014 年 学 校 在 专 业 建 设 方 面 取 得 成 绩, 物 流 工 程 和 通 信 工 程 2 个 专 业 被 评 为 辽 宁 省 普 通 高 等 学 校 综 合 改 革 试 点 专 业 ; 交 通 运 输 和 物 流 工 程 2 个 专 业 在 辽 宁 省 专 业 综 合 评 价 中 排 名 第 一,4 个 专 业 排 名 第 二 ( 二 ) 强 化 内 涵, 专 业 对 标 寻 找 差 距 2014 年 学 校 开 展 专 业 定 位 工 作, 各 专 业 从 生 源 情 况 培 养 模 式 教 学 资 源 教 学 成 果 教 学 质 量 保 障 培 养 效 果 专 业 特 色 等 方 面 确 定 本 专 业 在 省 内 和 国 内 同 类 专 业 中 的 位 次, 形 成 专 业 对 标 发 展 路 线 图 各 专 业 在 进 行 定 位 研 究 中, 找 到 适 合 的 比 较 对 象, 分 析 对 方 的 优 势 要 素, 寻 找 差 距, 确 定 目 标 并 提 出 建 设 或 追 赶 的 具 体 方 案, 力 争 在 未 来 5 年 或 10 年 时 间 内 达 到 预 期 目 标, 提 高 本 专 业 的 影 响 力 ( 三 ) 积 极 改 革, 课 程 建 设 不 断 加 强 近 年 来, 学 校 各 专 业 积 极 改 革 课 程 教 学 内 容, 根 据 社 会 需 求 调 整 教 学 大 纲 2014 年 学 校 资 助 教 改 项 目 50 项, 其 中 重 点 项 目 10 项, 一 般 项 目 40 项, 自 筹 项 目 19 项, 共 计 资 助 金 额 60 万 元 省 级 教 改 8

11 立 项 42 项 根 据 学 校 本 科 教 学 工 作 会 议 精 神, 开 展 课 程 体 系 改 革 立 项 工 作,2014 年 共 14 个 项 目 获 得 资 助, 每 个 项 目 4 万 元, 重 点 支 持 以 学 生 为 本 的 课 程 体 系 改 革 ; 要 求 以 专 业 为 单 位, 在 培 养 方 案 课 程 设 置 等 方 面 进 行 深 入 细 致 改 革 学 校 在 精 品 开 放 课 程 建 设 方 面 成 效 显 著 2 门 课 程 获 得 国 家 级 精 品 视 频 公 开 课 称 号 ;3 门 课 程 被 评 为 省 级 资 源 共 享 课, 目 前, 学 校 共 有 24 门 课 程 被 评 为 国 家 级 省 级 精 品 视 频 公 开 课 和 精 品 资 源 共 享 课 ; 学 校 建 设 的 10 项 优 质 多 媒 体 课 件, 在 教 育 部 教 育 管 理 信 息 中 心 第 十 四 届 全 国 多 媒 体 课 件 大 赛 中,6 项 作 品 获 奖 ; 在 中 央 电 化 教 育 馆 第 十 八 届 全 国 教 育 教 学 信 息 化 大 奖 赛 中,3 项 作 品 获 奖 ( 四 ) 深 入 探 究, 特 色 教 材 推 出 精 品 学 校 使 用 的 教 材 大 部 分 为 国 内 外 的 优 秀 教 材, 学 校 鼓 励 资 深 教 师 积 极 开 展 教 学 研 究, 编 写 优 质 专 业 教 材 针 对 航 海 类 专 业 特 色, 组 织 编 写 一 套 与 新 的 培 养 方 案 教 学 内 容 及 课 程 体 系 相 适 应 的 航 海 类 专 业 履 约 精 品 教 材 至 2014 年 底,22 本 中 文 教 材 已 全 部 出 版,26 本 英 文 版 教 材 已 出 版 19 本, 其 他 7 本 预 计 2015 年 出 版 学 校 目 前 入 选 国 家 级 规 划 教 材 30 本, 省 级 规 划 教 材 32 本, 省 级 精 品 教 材 8 本 ( 五 ) 加 强 实 践, 创 新 能 力 逐 步 提 高 学 校 非 常 重 视 实 践 教 学 环 节, 逐 步 增 加 实 践 教 学 的 学 分, 设 计 了 贯 穿 多 门 课 程 的 实 践 教 学 项 目, 培 养 学 生 主 动 学 习 的 意 识 及 动 手 实 践 9

12 能 力 目 前 获 批 的 实 验 教 学 示 范 中 心 国 家 级 4 个, 省 级 10 个 为 培 养 学 生 的 创 新 和 实 践 能 力, 及 时 发 现 创 新 人 才, 学 校 开 展 和 推 进 优 秀 本 科 生 进 实 验 室 工 作 实 践 教 学 环 节 的 实 施 还 得 益 于 人 才 培 养 基 地 的 建 设 学 校 通 过 产 学 研 相 结 合, 建 设 了 一 批 实 践 教 学 基 地, 让 学 生 有 更 多 机 会 体 验 和 参 与 实 际 项 目, 从 而 达 到 培 养 学 生 实 践 能 力 和 综 合 创 新 能 力 的 目 的 目 前, 学 校 已 建 立 175 个 校 外 实 习 基 地, 其 中,4 个 国 家 级 大 学 生 校 外 实 践 基 地,5 个 省 级 大 学 生 实 践 教 育 基 地 大 学 生 创 新 创 业 训 练 计 划 在 我 校 实 施 二 年 多 来, 吸 引 了 越 来 越 多 的 同 学 们 的 参 与 并 实 践,2014 年 立 项 441 项, 同 比 增 长 了 24%, 参 与 学 生 近 2000 人 次 ; 通 过 大 学 生 创 新 项 目 的 孵 化 平 台, 培 育 了 多 项 学 习 成 果, 发 表 学 术 论 文 15 篇, 授 权 专 利 19 项, 出 版 专 业 类 编 著 2 部 ; 现 已 有 10 余 个 学 生 公 司 注 册 运 行 ; 在 国 家 级 学 科 竞 赛 中 获 奖 60 余 项, 省 级 学 科 竞 赛 获 奖 100 余 项, 参 与 学 生 1000 余 人 次 2014 年 7 月, 中 国 航 海 院 校 大 学 生 夏 令 营 活 动 在 我 校 举 行, 我 校 营 员 团 结 协 作, 奋 勇 拼 搏, 包 揽 了 撇 缆 比 赛 救 生 拖 带 比 赛 8*50 米 自 由 泳 接 力 比 赛 以 及 航 海 知 识 竞 赛 的 团 体 一 等 奖 ; 我 校 学 生 左 少 张 译 分 别 获 得 绳 结 比 赛 和 金 工 工 艺 比 赛 的 一 等 奖 ; 张 雷 王 心 雨 获 得 200 米 自 游 泳 的 二 等 奖 寒 暑 期 社 会 实 践 活 动 成 为 锻 炼 广 大 同 学 动 手 能 力 实 践 能 力 的 重 要 平 台 学 校 组 织 开 展 的 强 国 兴 邦 砥 节 砺 行 薪 火 相 传 益 暖 华 夏 暑 期 社 会 实 践 活 动, 共 1,800 余 名 学 生 参 与 ; 海 大 学 子 高 中 母 校 行 10

13 活 动, 共 有 531 支 团 队 报 名,2,260 人 参 加 学 校 团 委 荣 获 辽 宁 省 大 中 学 生 暑 期 社 会 实 践 活 动 优 秀 组 织 单 位 ; 学 生 实 践 团 队 获 得 国 家 级 团 队 1 个 省 级 团 队 2 个 ; 获 辽 宁 省 社 会 实 践 先 进 个 人 1 名 优 秀 社 会 实 践 成 果 奖 1 项, 另 有 多 个 院 系 团 委 和 团 队 活 动 获 市 级 表 彰 ( 六 ) 走 向 世 界, 航 海 教 育 享 有 盛 誉 学 校 是 被 国 际 海 事 组 织 认 定 的 世 界 上 少 数 几 所 享 有 国 际 盛 誉 的 海 事 院 校 之 一 近 年 来, 学 校 的 国 际 化 工 作 持 续 快 速 发 展, 形 成 了 多 形 式 多 渠 道 多 层 次 全 方 位 的 国 际 交 流 与 合 作 的 格 局 学 校 先 后 被 授 予 全 国 引 智 工 作 先 进 单 位 辽 宁 省 中 外 合 作 办 学 先 进 单 位 和 辽 宁 省 来 华 留 学 先 进 单 位 等 荣 誉 称 号 2014 年, 学 校 与 11 所 国 外 院 校 及 单 位 建 立 合 作 关 系, 目 前 学 校 已 与 俄 罗 斯 美 国 英 国 等 31 个 国 家 和 地 区 的 102 所 国 际 著 名 院 校 单 位 正 式 建 立 实 质 性 的 合 作 关 系 学 校 与 世 界 海 事 大 学 合 办 海 上 安 全 与 环 境 管 理 硕 士 班, 今 年 第 十 届 硕 士 班 顺 利 开 班 学 校 在 斯 里 兰 卡 的 校 区 项 目 获 得 了 教 育 部 重 点 关 注,9 月 教 育 部 境 外 办 学 调 研 工 作 组 赴 斯 里 兰 卡 校 区, 了 解 合 作 项 目 的 进 展 现 状 及 存 在 问 题, 并 对 其 办 学 模 式 和 教 学 经 验 进 行 总 结, 为 国 内 其 他 高 校 同 类 项 目 提 供 示 范 和 借 鉴 教 育 部 表 示 将 继 续 支 持 学 校 斯 里 兰 卡 校 区 的 境 外 办 学 项 目, 并 希 望 项 目 能 够 在 深 度 和 广 度 上 有 更 大 发 展 2014 年 斯 里 兰 卡 校 区 本 科 毕 业 生 为 27 人, 其 中 交 通 运 输 专 业 26 人, 航 海 技 术 专 业 1 人 今 年 10 月, 坦 桑 尼 亚 达 累 斯 萨 拉 姆 海 运 学 院 院 长 Songoro 一 行 来 校 访 11

14 问, 并 顺 利 完 成 轮 机 模 拟 器 的 验 收 工 作, 同 时 希 望 进 一 步 推 动 DMU-DMI 校 区 建 设 项 目 学 校 自 1955 年 作 为 中 国 首 批 中 国 政 府 奖 学 金 院 校 开 始 接 受 外 国 留 学 生, 为 世 界 上 70 多 个 国 家 和 地 区 培 养 了 留 学 生 及 各 类 高 级 专 业 技 术 人 才 4500 余 名 目 前 在 校 留 学 生 规 模 达 到 713 人 次, 来 自 70 个 国 家 和 地 区 学 生 类 别 包 括 本 科 生 硕 士 生 博 士 生 本 科 预 科 生 语 言 进 修 生 和 专 业 进 修 生, 其 中 学 历 生 比 例 达 70% 学 校 承 担 多 个 政 府 奖 学 金 项 目, 包 括 : 中 国 政 府 奖 学 金 国 别 奖 中 国 政 府 中 俄 人 文 交 流 专 项 奖 学 金 中 国 政 府 高 校 研 究 生 奖 学 金 等 2014 年, 学 校 通 过 加 强 与 海 外 学 习 基 金 会 (SAF) 的 合 作, 选 派 学 生 参 与 海 外 名 校 交 流 生 项 目 和 暑 期 项 目, 为 学 生 创 造 赴 英 美 一 流 高 校 进 行 短 期 学 习 的 机 会 全 年 共 派 出 152 人 赴 国 外 学 习 或 参 加 交 流 活 动, 比 去 年 增 加 25% 学 校 绿 色 航 运 与 海 上 安 全 创 新 引 智 基 地 是 由 教 育 部 科 技 司 国 家 外 国 专 家 局 科 教 文 卫 司 与 交 通 部 三 方 共 建 的 国 家 级 学 科 创 新 引 智 基 地 基 地 秉 承 鲜 明 的 航 运 特 色, 依 托 学 校 两 个 国 家 重 点 学 科, 积 极 引 进 和 培 养 具 有 国 际 影 响 力 的 高 层 次 人 才, 全 面 致 力 于 国 际 航 运 前 沿 科 学 技 术 的 研 究, 在 船 舶 新 型 节 能 技 术 与 装 置 以 及 海 洋 污 染 控 制 与 检 测 等 领 域 不 断 取 得 新 的 成 果 2014 年 共 有 16 名 国 外 专 家 学 者 到 基 地 进 行 合 作 科 研 和 学 术 交 流 ; 基 地 外 籍 专 家 与 国 内 学 术 骨 干 合 作 发 表 2 篇 SCI 检 索 的 期 刊 论 文, 联 合 出 版 专 著 1 本, 获 批 省 部 级 自 然 基 金 4 项, 引 智 效 果 显 著 12

15 2014 年 我 校 共 聘 请 长 期 语 言 类 外 教 29 人, 其 中 包 括 英 语 外 教 25 人 日 语 外 教 4 人 美 籍 专 家 麦 考 瑞 2014 年 获 得 国 家 文 教 类 高 端 外 国 专 家 荣 誉 称 号, 并 获 得 大 连 市 星 海 友 谊 奖 ; 澳 大 利 亚 籍 教 师 约 翰 获 大 连 市 特 别 劳 动 奖, 该 奖 项 是 大 连 市 表 彰 在 科 教 文 卫 事 业 中 取 得 优 异 成 绩 的 外 籍 人 员 的 最 高 奖 项 约 翰 是 大 连 高 校 唯 一 获 此 奖 项 的 外 籍 教 师 四 质 量 保 障 体 系 1997 年 学 校 依 据 ISO 9001 标 准 中 华 人 民 共 和 国 船 员 教 育 和 培 训 质 量 管 理 规 则 和 DNV 三 个 认 证 规 则, 构 建 了 系 统 化 规 范 化 程 序 化 的 本 科 教 学 质 量 保 障 体 系 ( 一 ) 体 系 文 件 完 整 有 效 ISO 9001 质 量 管 理 体 系 的 特 点 之 一 是 要 求 建 立 一 系 列 完 整 的 质 量 管 理 体 系 文 件, 以 规 范 教 学 过 程 中 与 教 学 质 量 相 关 的 每 项 活 动 或 每 个 环 节 学 校 质 量 管 理 体 系 是 三 层 文 件 化 的 体 系 质 量 手 册 程 序 文 件 和 支 持 性 文 件 在 教 学 管 理 方 面, 制 定 了 培 养 计 划 的 制 定 与 修 订 等 十 几 个 程 序 文 件, 确 保 对 人 才 培 养 全 过 程 的 主 要 环 节 实 施 质 量 监 控 2014 年 学 校 对 现 行 的 体 系 文 件 进 行 了 全 面 修 改 现 有 质 量 手 册 1 份, 程 序 文 件 75 份, 岗 位 工 作 指 导 书 297 份, 质 量 记 录 表 格 243 份, 规 章 制 度 282 份 文 件 生 效 日 期 为 2014 年 9 月 10 日 13

16 2014 年 学 校 对 教 学 管 理 工 作 中 的 支 持 性 文 件 也 做 了 部 分 制 定 和 修 订, 包 括 大 连 海 事 大 学 学 士 学 位 授 予 工 作 实 施 办 法 大 连 海 事 大 学 航 海 类 专 业 实 验 班 管 理 办 法 大 连 海 事 大 学 课 程 考 核 工 作 管 理 规 定 大 连 海 事 大 学 学 生 补 考 管 理 规 定 大 连 海 事 大 学 本 科 生 成 绩 管 理 办 法 以 及 大 连 海 事 大 学 优 秀 本 科 生 进 实 验 室 遴 选 方 案 和 实 施 办 法 ( 二 ) 保 障 体 系 全 面 监 控 学 校 ISO 9001 质 量 管 理 体 系 具 有 规 范 的 审 核 制 度 内 部 审 核 外 部 审 核 和 管 理 评 审 1. 内 部 审 核 2014 年 我 校 组 织 实 施 了 第 29 次 内 部 质 量 审 核 审 核 组 由 29 名 具 有 审 核 资 格 的 内 审 员 组 成 对 最 高 管 理 层 16 个 教 学 单 位 9 个 职 能 部 门 3 个 教 辅 单 位 进 行 了 为 期 5 天 的 审 核 现 场 审 核 共 发 现 8 个 不 符 合 项 和 10 个 建 议 项, 质 量 管 理 处 组 织 所 在 单 位 进 行 整 改 2. 外 部 审 核 2014 年 学 校 接 受 了 三 次 外 部 审 核, 均 顺 利 通 过 6 月, 挪 威 船 级 社 对 学 校 海 上 专 业 以 及 相 关 职 能 部 门 进 行 年 度 审 核 本 次 审 核 在 质 量 管 理 体 系 重 心 下 移 质 量 目 标 细 化 内 部 质 量 审 核 策 划 等 方 面 共 发 现 6 个 观 察 项 针 对 发 现 的 问 题, 校 领 导 要 求 各 单 位 和 部 门 要 高 度 重 视, 脚 踏 实 地, 不 搞 形 式, 持 续 改 进, 进 一 步 推 动 质 量 管 理 体 系 重 心 下 移 工 作, 将 质 量 管 理 工 作 做 得 扎 实 有 效 14

17 10 月, 国 家 海 事 局 审 核 组 对 我 校 进 行 了 船 员 教 育 和 培 训 质 量 管 理 体 系 换 证 审 核 和 现 场 核 验 审 核 组 依 据 审 核 程 序 首 先 对 学 校 建 立 并 实 施 的 新 版 体 系 文 件 及 相 关 管 理 制 度 进 行 了 系 统 审 核, 并 依 据 审 核 计 划, 通 过 抽 样 访 谈 观 测 查 看 记 录 等 方 式, 对 学 校 最 高 管 理 层 及 19 个 单 位 和 部 门 开 展 了 质 量 活 动 的 符 合 性 有 效 性 和 连 续 性 审 核 本 次 审 核 发 现 不 符 合 项 10 个, 学 校 及 时 分 析 原 因 并 提 出 整 改 措 施 12 月, 中 国 船 级 社 对 我 校 质 量 管 理 体 系 进 行 认 证 审 核 审 核 组 依 据 审 核 计 划 先 后 对 最 高 管 理 层 13 个 教 学 单 位 9 个 职 能 部 门 3 个 教 辅 单 位 进 行 审 核 审 核 组 对 学 校 的 师 资 培 养 专 业 建 设 教 学 管 理 实 习 实 践 活 动 设 备 设 施 管 理 学 生 创 新 培 养 以 及 本 科 教 学 质 量 评 价 等 多 个 方 面 给 予 充 分 肯 定, 并 提 出 建 设 性 意 见 3. 管 理 评 审 管 理 评 审 是 最 高 管 理 者 为 确 定 质 量 管 理 体 系 达 到 规 定 目 标 的 适 宜 性 充 分 性 有 效 性 而 对 质 量 管 理 体 系 进 行 的 系 统 评 价 2014 年 学 校 的 管 理 评 审 议 题 包 括 报 告 学 校 内 审 外 审 情 况, 质 量 目 标 测 评 情 况, 质 量 投 诉 情 况, 质 量 管 理 体 系 文 件 修 改 情 况, 前 一 次 管 理 评 审 决 议 落 实 情 况, 本 科 教 学 质 量 相 关 数 据 及 教 育 教 学 绩 效 情 况, 质 量 管 理 体 系 有 效 性 评 价, 审 议 质 量 管 理 体 系 改 进 措 施 等 到 目 前 为 止, 学 校 已 进 行 了 18 次 管 理 评 审, 解 决 了 69 项 影 响 教 学 质 量 的 问 题, 对 质 量 管 理 体 系 持 续 有 效 运 行 起 到 了 积 极 的 促 进 作 用 15

18 ( 三 ) 收 集 信 息 持 续 改 进 1. 广 泛 收 集 质 量 信 息 学 校 积 极 拓 展 全 方 位 的 教 学 质 量 信 息 搜 集 和 反 馈 渠 道, 建 立 了 专 项 检 查 制 度, 及 时 搜 集 各 方 面 质 量 信 息 先 后 建 立 了 领 导 听 课 制 度 教 学 督 导 制 度 教 学 检 查 制 度 专 项 评 估 制 度 师 生 信 访 制 度 毕 业 生 离 校 前 调 查 制 度 毕 业 生 质 量 跟 踪 调 查 制 度 等 2. 及 时 反 馈 持 续 改 进 学 校 以 质 量 管 理 体 系 为 载 体, 建 立 教 学 基 本 状 态 数 据 库, 加 大 监 测 数 据 的 统 计 与 分 析 力 度, 形 成 年 度 本 科 课 堂 教 学 质 量 分 析 报 告 本 科 毕 业 设 计 ( 论 文 ) 基 本 信 息 统 计 与 分 析 报 告 毕 业 生 质 量 跟 踪 调 查 报 告 等, 反 馈 给 学 校 最 高 管 理 层 以 及 有 关 职 能 部 门 和 教 学 单 位, 以 改 进 学 生 培 养 方 案 和 教 学 方 法 等, 并 为 学 校 各 项 决 策 提 供 支 撑 各 教 学 单 位 每 学 期 在 自 查 的 基 础 上 形 成 教 学 检 查 总 结 报 告, 教 务 处 汇 总 各 学 院 教 学 检 查 总 结 各 项 问 卷 调 查 的 情 况 及 教 务 处 的 抽 查 情 况, 形 成 全 校 期 中 教 学 检 查 工 作 总 结, 分 析 教 学 管 理 工 作 中 存 在 的 问 题 和 不 足, 填 写 跟 踪 验 证 表, 下 发 至 有 关 教 学 单 位 教 学 处 根 据 有 关 单 位 承 诺 的 整 改 措 施 及 进 展 计 划, 跟 踪 整 改 落 实 情 况, 在 规 定 时 间 内 回 收 跟 踪 验 证 表 学 校 每 学 期 通 过 试 卷 抽 查, 了 解 掌 握 各 类 课 程 的 试 题 质 量 及 阅 卷 评 分 情 况, 每 学 年 抽 查 总 量 约 260 门 课 程 左 右 对 抽 查 的 试 卷, 从 试 题 质 量 评 分 标 准 阅 卷 情 况 成 绩 登 录 试 卷 装 订 几 个 方 面 进 行 评 分, 最 后 形 成 分 析 总 结 16

19 教 学 质 量 信 息 的 广 泛 征 集 全 面 反 馈, 增 进 了 教 学 管 三 方 的 相 互 促 进 相 互 理 解 相 互 配 合, 形 成 了 自 我 诊 断 自 我 反 思 自 我 激 励 和 自 我 约 束 的 教 学 质 量 自 我 管 理 机 制, 有 效 推 动 了 教 学 质 量 的 持 续 改 进 五 学 生 学 习 效 果 ( 一 ) 学 生 满 意 度 调 查 情 况 学 校 始 终 坚 持 待 生 如 子, 爱 校 如 家 的 理 念, 各 部 门 多 方 面 多 渠 道 了 解 学 生 的 各 种 需 求 以 及 学 生 对 学 校 各 项 工 作 的 满 意 程 度, 认 真 调 查 研 究, 分 析 探 讨, 有 针 对 性 实 效 性 地 改 进 和 提 高 各 项 工 作 1. 质 量 管 理 处 开 展 学 生 网 上 评 教 质 量 管 理 处 从 2012 年 开 始 实 施 学 生 全 员 网 上 评 教 活 动, 学 生 在 规 定 的 时 间 里 登 录 评 教 系 统, 每 学 期 对 所 选 课 程 全 部 任 课 教 师 的 教 学 质 量 进 行 百 分 制 评 分 2014 年 评 教 结 果 显 示, 满 意 度 较 高 97.38% 的 评 教 成 绩 为 优 秀 ( 90 分 );2.62% 的 评 教 成 绩 为 良 好 (80 分 评 教 成 绩 <90 分 ) 2. 教 务 处 开 展 教 学 满 意 度 调 查 教 务 处 组 织 学 生 通 过 多 种 方 式 对 课 堂 教 学 及 教 学 管 理 进 行 评 估 涉 及 的 内 容 包 括 教 师 教 学 和 考 试 方 法 教 师 课 后 辅 导 答 疑 情 况 教 师 多 媒 体 授 课 效 果 以 及 教 学 管 理 等 方 面 上 半 年 发 放 及 回 收 学 生 问 卷 共 计 4,984 份, 其 中 有 4,900 份 对 教 17

20 学 及 教 学 管 理 满 意, 满 意 度 为 98.30%; 下 半 年 发 放 及 回 收 学 生 问 卷 共 计 5,081 份, 对 教 学 及 教 学 管 理 满 意 的 有 4,996 份, 满 意 度 为 98.33%, 其 中 3 个 教 学 单 位 的 满 意 度 达 100% 3. 学 生 处 开 展 学 生 工 作 满 意 度 调 查 学 生 处 开 展 学 生 工 作 满 意 度 调 查, 内 容 涉 及 学 生 教 育 管 理 半 军 事 管 理 心 理 健 康 与 情 商 培 养 资 助 服 务 学 生 工 作 干 部 队 伍 建 设 校 园 文 化 招 生 工 作 学 风 建 设 八 个 方 面, 调 查 对 象 含 盖 全 校 11 个 学 院 ( 系 ) 近 50 个 本 科 专 业 三 个 年 级 的 学 生, 共 发 放 调 查 问 卷 10,627 份, 回 收 有 效 问 卷 10,499 份 结 果 显 示, 学 生 对 我 校 的 学 生 工 作 整 体 满 意 度 为 88.31%, 超 过 85% 的 学 校 质 量 目 标 ( 二 ) 应 届 本 科 生 毕 业 情 况 2014 年 应 届 本 科 生 总 人 数 4,166 人, 其 中 休 延 学 153 人, 应 届 本 科 毕 业 生 人 数 4,013 人 经 审 核 获 得 毕 业 资 格 学 生 人 数 3,909 人, 应 届 本 科 毕 业 率 为 97.41%; 符 合 学 士 学 位 授 予 条 件 的 3,809 人, 占 应 届 毕 业 学 生 人 数 的 94.92%, 占 获 得 毕 业 资 格 学 生 人 数 的 97.44% ( 三 ) 应 届 本 科 生 就 业 情 况 学 校 一 直 以 来 非 常 重 视 就 业 工 作,2014 年 修 订 完 善 大 连 海 事 大 学 毕 业 生 就 业 工 作 管 理 办 法, 推 进 就 业 工 作 制 度 化 规 范 化 科 学 化 同 时 深 入 实 施 就 业 一 把 手 工 程, 校 领 导 亲 自 带 队 走 访 世 界 500 强 国 资 委 大 型 企 业 集 团, 开 拓 与 维 护 高 端 就 业 市 场 多 年 来 学 18

21 校 就 业 工 作 多 措 并 举 1. 就 业 创 业, 全 方 位 指 导 学 校 开 设 大 学 生 职 业 生 涯 规 划 大 学 生 就 业 指 导 必 修 课, 并 制 定 大 学 生 职 业 发 展 与 就 业 指 导 课 程 师 资 队 伍 规 划, 任 课 教 师 由 原 来 24 人 增 至 55 人 ; 各 教 学 单 位 开 设 二 级 就 业 指 导 咨 询 室 开 放 日, 点 对 点 为 学 生 提 供 个 性 化 就 业 指 导 咨 询 ; 通 过 邀 请 就 业 指 导 专 家 人 力 资 源 专 家 优 秀 企 业 家 优 秀 毕 业 生 代 表 等 开 展 就 业 指 导 讲 座 创 业 路 演 创 业 论 坛, 通 过 开 展 大 学 生 职 业 生 涯 规 划 大 赛 及 大 学 生 创 业 大 赛 等, 全 方 位 指 导 学 生 就 业 创 业 2. 就 业 市 场, 多 渠 道 开 发 发 挥 全 国 航 海 类 专 业 毕 业 生 就 业 工 作 协 作 组 功 能, 协 作 组 现 有 133 家 会 员 单 位, 包 括 43 家 航 海 教 育 机 构 和 90 家 港 航 企 事 业 单 位, 成 为 国 内 校 企 合 作 最 优 化 的 就 业 行 业 协 作 体 我 校 连 任 四 届 理 事 长 单 位, 牢 固 地 建 立 了 与 港 航 企 事 业 单 位 的 联 系, 扩 大 了 学 校 的 影 响 力, 拓 宽 了 毕 业 生 的 就 业 渠 道 加 大 走 出 去 请 进 来 的 力 度,2014 年 进 校 招 聘 单 位 1,200 余 家 ; 全 年 发 布 就 业 需 求 信 息 1,721 组, 提 供 就 业 岗 位 53,016 个, 供 需 比 超 10:1, 充 分 满 足 学 生 就 业 需 求 根 据 省 市 相 关 要 求, 积 极 开 展 我 校 困 难 家 庭 毕 业 生 就 业 援 助 工 作, 实 现 困 难 家 庭 毕 业 生 百 分 百 就 业 3. 就 业 比 率, 稳 中 有 升 我 校 2014 届 本 科 毕 业 生 4,014 人, 毕 业 生 初 次 就 业 人 数 3,721 19

22 人, 初 次 就 业 率 为 92.70%, 年 底 就 业 人 数 为 3,896 人, 就 业 率 为 97.06% 其 中 升 学 858 人, 占 毕 业 生 总 数 的 21.38%, 出 国 205 人, 占 毕 业 生 总 数 的 5.11% ( 四 ) 社 会 及 用 人 单 位 评 价 学 校 利 用 走 访 用 人 单 位 以 及 用 人 单 位 进 校 招 聘 等 机 会, 通 过 开 展 问 卷 调 查 与 座 谈 交 流 等 方 式, 广 泛 征 集 社 会 及 用 人 单 位 对 我 校 毕 业 生 的 评 价 1. 用 人 单 位 招 录 我 校 毕 业 生 时 的 主 要 因 素 评 价 调 查 显 示, 用 人 单 位 招 录 我 校 毕 业 生 时 主 要 因 素 为 综 合 素 质 较 高 ( 占 39.07%), 其 次 是 工 作 踏 实, 忠 诚 度 高 ( 占 25.83%), 专 业 基 础 知 识 扎 实 占 24.50%, 学 校 声 誉 好 占 10.60% 2. 用 人 单 位 对 我 校 毕 业 生 专 业 能 力 适 应 评 价 调 查 显 示, 用 人 单 位 认 为 我 校 毕 业 生 的 专 业 能 力 很 适 应 单 位 情 况 的 比 例 为 16.51%, 认 为 较 适 应 的 比 例 高 达 68.93%, 认 为 一 般 的 比 例 为 4.85%, 认 为 不 太 适 应 的 比 例 为 9.71% 3. 用 人 单 位 对 我 校 毕 业 生 综 合 能 力 评 价 调 查 显 示, 用 人 单 位 认 为 我 校 毕 业 生 的 沟 通 能 力 等 方 面 有 待 于 进 一 步 的 强 化, 占 45.79% 4. 用 人 单 位 对 我 校 毕 业 生 整 体 满 意 度 调 查 本 次 调 查 提 出 了 10 项 评 价 指 标, 包 括 诚 实 守 信 团 队 精 神 服 从 意 识 外 语 水 平 吃 苦 精 神 实 践 操 作 能 力 专 业 理 论 水 平 开 拓 创 新 精 神 组 织 管 理 能 力 环 境 应 变 适 应 能 力 数 据 显 示, 我 校 毕 业 生 被 评 价 为 好 占 63.42%, 20

23 较 好 占 30.74%, 一 般 占 5.84%, 较 差 为 0 ( 五 ) 校 友 海 大 师 生 的 骄 傲 并 校 60 多 年 来, 学 校 以 造 就 业 界 精 英 社 会 栋 梁, 服 务 海 运 强 国 海 洋 强 国 建 设 为 使 命, 为 国 家 培 养 各 类 高 级 专 业 技 术 人 才 9 万 余 名, 为 70 多 个 国 家 和 地 区 培 养 培 训 留 学 生 及 各 类 高 级 专 业 技 术 人 才 4500 余 名, 并 创 造 了 中 国 航 运 业 若 干 个 第 一, 为 国 家 振 兴 航 运, 发 展 海 洋 事 业 做 出 了 不 可 或 缺 的 卓 越 贡 献 中 国 第 一 位 外 洋 轮 船 长 陈 干 青, 第 一 位 总 轮 机 长 周 元 谨, 第 一 位 远 洋 女 轮 机 长 王 亚 夫, 第 一 位 引 水 员 马 家 骏, 第 一 位 船 检 师 梁 善 庆, 新 中 国 中 美 航 线 第 一 位 远 洋 船 长 贝 汉 廷, 新 中 国 第 一 位 总 船 长 周 启 新, 第 一 位 VLCC( 超 大 型 油 轮 ) 船 长 宋 家 慧, 第 一 位 贯 通 中 国 南 北 航 线 首 航 船 长 顾 馥 山, 第 一 代 核 动 力 潜 艇 研 制 创 始 人 中 国 核 潜 艇 之 父 黄 旭 华, 中 国 第 一 部 海 商 法 牵 头 制 定 者 司 玉 琢, 中 国 深 潜 船 第 一 批 女 潜 航 员 赵 晟 娅 等 等 我 校 的 毕 业 生 和 校 友 先 后 有 10 余 位 在 交 通 部 和 省 市 委 担 任 重 要 领 导 职 务 ; 原 上 海 海 运 学 院 原 武 汉 水 运 工 程 学 院 原 集 美 航 海 高 等 专 科 学 校 广 州 高 等 航 海 专 科 学 校 和 青 岛 远 洋 船 员 学 院 等 全 国 航 海 院 校 曾 有 20 余 位 校 领 导 是 海 大 的 毕 业 生 和 校 友 ; 在 全 国 的 海 事 救 助 打 捞 船 检 和 航 运 企 业, 有 70-80% 的 局 长 总 裁 总 经 理 是 我 校 的 毕 业 生 21

24 六 特 色 发 展 ( 一 ) 采 用 国 际 化 管 理 模 式, 人 才 培 养 质 量 稳 步 提 升 一 流 的 管 理 是 造 就 一 流 大 学 的 必 要 保 障 学 校 质 量 管 理 体 系 运 行 十 七 年 来, 经 历 了 一 个 从 被 动 接 受 机 械 执 行, 到 主 动 接 受 乃 至 养 成 质 量 习 惯 的 过 程, 形 成 了 独 特 的 质 量 文 化 这 种 质 量 文 化 的 形 成, 对 提 高 人 才 培 养 质 量 起 到 了 至 关 重 要 的 作 用 1. 质 量 意 识 的 内 化 和 质 量 文 化 的 形 成 对 一 所 学 校 来 说, 如 果 没 有 一 种 质 量 忧 患 意 识, 缺 乏 科 学 的 质 量 管 理 理 念 和 质 量 形 象 追 求, 谈 教 育 质 量 管 理 的 全 面 性 全 员 性 和 全 程 性 只 能 是 一 句 空 话 只 有 质 量 意 识 逐 步 内 化, 才 能 使 质 量 制 度 与 质 量 手 段 得 到 落 实, 才 能 使 全 体 员 工 自 觉 地 与 学 校 的 要 求 保 持 一 致 长 期 以 来, 学 校 高 度 重 视 质 量 文 化 建 设, 始 终 坚 持 质 量 是 学 校 的 生 命 线, 质 量 意 识 的 内 化 慢 慢 形 成 学 校 的 一 种 文 化, 全 体 员 工 形 成 了 一 种 理 念, 把 质 量 管 理 体 系 的 过 程 管 理 和 系 统 管 理 的 方 法 完 全 运 用 于 工 作 中, 贯 穿 于 学 校 教 育 教 学 管 理 的 全 过 程 2. 积 淀 优 秀 的 管 理 理 念, 提 高 工 作 效 率 质 量 管 理 体 系 的 一 个 显 著 的 外 部 特 征 是 将 管 理 活 动 以 文 件 化 的 形 式 予 以 明 确 和 规 范 学 校 的 体 系 文 件 经 过 了 多 次 的 修 订 与 改 版, 这 个 过 程 也 是 管 理 活 动 逐 步 完 善 的 过 程 在 此 过 程 中, 汇 集 了 一 代 又 一 代 管 理 者 的 优 秀 管 理 理 念 和 工 作 思 维, 可 以 说 是 学 校 一 笔 宝 贵 的 财 富 学 校 的 质 量 管 理 体 系 决 不 是 人 们 所 理 解 的 死 板 的 一 层 不 变 的 管 理 规 则, 它 是 与 时 俱 进 的, 是 22

25 随 着 学 校 各 个 层 次 的 管 理 者 的 先 进 理 念 逐 步 改 进 和 提 高 的, 不 仅 与 学 校 日 常 管 理 有 机 结 合, 并 且 在 全 部 的 教 学 过 程 中 予 以 贯 彻 落 实, 真 正 提 高 了 工 作 效 率 3. 实 现 了 高 等 教 育 与 国 际 接 轨 质 量 管 理 体 系 不 仅 满 足 了 国 际 海 事 组 织 和 国 家 海 事 局 的 强 制 要 求, 而 且 提 高 了 学 校 和 毕 业 生 在 国 际 航 运 市 场 的 竞 争 力 中 国 教 育 报 曾 就 此 报 道 : 学 校 把 ISO 9001 质 量 管 理 体 系 标 准 引 入 到 学 校 的 教 学 管 理 体 系 中, 严 格 控 制 人 才 培 养 全 过 程 使 航 海 类 专 业 毕 业 生 取 得 了 国 际 通 行 证 学 校 的 质 量 管 理 体 系 在 国 内 航 海 教 育 和 培 训 中 起 到 示 范 作 用 2012 年 欧 盟 海 事 局 首 次 对 我 校 船 员 教 育 和 培 训 进 行 了 全 面 考 察 评 估 该 评 估 对 我 国 船 员 走 向 欧 盟 市 场 以 及 双 方 高 级 船 员 证 书 互 认, 具 有 重 要 意 义 评 估 专 家 对 我 校 航 海 教 育 的 教 学 方 法 和 培 训 设 备 给 予 充 分 肯 定, 认 为 大 连 海 事 大 学 航 海 类 专 业 的 教 学 质 量 很 高, 具 备 了 未 来 走 向 社 会 所 具 有 的 良 好 素 质 4. 人 才 培 养 质 量 不 断 提 高, 就 业 良 好 学 校 通 过 质 量 认 证 后, 扩 大 了 学 校 在 国 际 国 内 的 知 名 度, 增 强 了 社 会 和 用 人 单 位 对 我 校 毕 业 生 的 信 心, 为 学 校 招 生 和 毕 业 生 就 业 工 作 创 造 了 有 利 条 件 多 年 来, 我 校 培 养 的 学 生 具 有 综 合 素 质 高 服 务 意 识 强 专 业 知 识 扎 实 的 鲜 明 特 点, 受 到 社 会 和 用 人 单 位 的 欢 迎 和 好 评 即 使 在 就 业 形 势 处 于 低 谷 的 状 况 下, 我 校 毕 业 生 就 业 状 况 仍 保 持 良 好 态 势 培 养 学 生 是 大 学 的 第 一 使 命, 培 养 优 秀 的 航 海 人 才, 是 我 校 一 面 鲜 明 的 旗 帜 在 多 年 毕 业 生 跟 踪 调 查 中, 企 事 业 单 位 普 遍 认 为 我 校 毕 23

26 业 生 在 国 内 同 类 院 校 中 处 于 领 先 水 平, 航 海 类 专 业 的 毕 业 证 书 更 是 得 到 世 界 航 运 界 的 公 认, 学 校 被 国 内 外 誉 为 航 海 家 的 摇 篮 ( 二 ) 坚 持 国 际 化 发 展 战 略, 国 际 合 作 办 学 经 验 丰 富 1. 学 校 国 际 学 生 教 育 起 步 早, 管 理 规 范 学 校 始 终 坚 持 国 际 化 办 学 导 向, 自 建 校 以 来, 就 开 始 来 华 留 学 教 育 早 在 上 世 纪 50 年 代, 作 为 首 批 国 家 对 外 教 育 援 助 项 目 单 位, 学 校 开 始 接 收 来 自 朝 鲜 越 南 阿 尔 巴 尼 亚 等 第 三 世 界 国 家 留 学 生 新 世 纪 以 来, 作 为 首 批 中 国 政 府 奖 学 金 院 校, 学 校 开 始 接 收 欧 美 日 等 发 达 国 家 国 际 留 学 生 截 至 目 前, 学 校 已 为 70 多 个 国 家 和 地 区 培 养 培 训 留 学 生 及 各 类 高 级 专 业 技 术 人 才 4,500 余 名 学 校 根 据 国 际 学 生 的 特 点 以 及 国 际 市 场 的 需 求, 不 断 探 索 和 总 结 经 验, 形 成 满 足 各 类 别 留 学 生 需 求 的 多 样 化 人 才 培 养 模 式 结 合 留 学 生 管 理 特 点, 学 校 制 定 了 一 系 列 规 章 制 度, 建 立 了 一 整 套 国 际 学 生 管 理 体 系, 积 累 了 丰 富 的 国 际 学 生 教 育 和 管 理 经 验 2. 学 校 具 有 丰 富 的 境 外 办 学 经 验 经 教 育 部 批 准, 我 校 于 2007 年 在 斯 里 兰 卡 科 伦 坡 国 际 航 海 工 程 学 院 建 立 了 大 连 海 事 大 学 斯 里 兰 卡 校 区, 开 展 境 外 办 学, 是 全 国 最 早 开 展 境 外 实 质 性 办 学 的 高 校, 实 现 了 我 国 高 等 航 海 教 育 的 首 次 输 出 斯 里 兰 卡 校 区 目 前 已 设 置 了 航 海 技 术 轮 机 工 程 及 交 通 运 输 三 个 本 科 专 业, 并 在 交 通 运 输 规 划 与 管 理 海 上 安 全 与 环 境 管 理 物 流 与 供 应 链 管 理 等 学 科 方 向 开 展 硕 博 层 次 的 研 究 生 培 养 目 前 在 校 生 合 计 865 人, 已 培 养 各 层 次 毕 业 生 百 余 人, 毕 业 生 供 不 应 求 该 项 目 在 斯 24

27 里 兰 卡 具 有 极 高 的 社 会 声 誉, 教 育 影 响 力 辐 射 南 亚 地 区, 吸 引 了 包 括 孟 加 拉 马 尔 代 夫 等 国 家 留 学 生 到 校 学 习, 为 斯 里 兰 卡 及 周 边 国 家 地 区 的 航 运 业 发 展 提 供 了 高 层 次 人 才 支 撑 同 时, 学 校 还 应 坦 桑 尼 亚 达 累 斯 萨 拉 姆 海 运 学 院 孟 加 拉 国 海 运 学 院 等 的 请 求, 与 其 在 人 才 培 养 方 案 师 资 队 伍 建 设 实 验 室 建 设 等 方 面 达 成 援 建 协 议 目 前, 该 项 目 正 在 推 进 之 中 3. 学 校 是 亚 太 地 区 海 上 安 全 与 海 洋 环 境 保 护 国 际 高 级 人 才 培 养 的 唯 一 基 地 学 校 与 世 界 海 事 大 学 合 作 举 办 的 海 上 安 全 与 环 境 管 理 硕 士 项 目, 是 亚 太 地 区 培 养 海 上 安 全 与 海 洋 环 境 保 护 高 素 质 人 才 的 唯 一 基 地 该 项 目 现 已 成 功 举 办 十 期, 培 养 了 包 括 新 加 坡 印 度 尼 西 亚 缅 甸 坦 桑 尼 亚 越 南 马 来 西 亚 印 度 等 国 家 在 内 400 多 名 优 秀 的 高 级 海 洋 管 理 人 才, 受 到 国 际 海 事 组 织 及 国 际 海 运 界 的 高 度 关 注 和 好 评 在 2012 年 中 国 教 育 部 中 外 合 作 办 学 试 点 评 估 中, 该 项 目 总 体 评 价 合 格 率 达 到 100% 4. 学 校 拥 有 国 内 独 一 无 二 的 专 用 教 学 实 习 船 育 鲲 轮 是 交 通 运 输 部 投 资 建 造 的 我 国 首 艘 自 行 开 发 设 计 引 进 关 键 设 备 的 专 用 航 海 教 学 实 习 船 2008 年 育 鲲 轮 投 入 使 用, 填 补 了 我 国 航 海 高 等 学 府 无 专 用 教 学 实 习 船 的 空 白, 在 我 国 高 等 航 海 教 育 中 具 有 里 程 碑 式 的 意 义 育 鲲 轮 先 后 访 问 了 韩 国 菲 律 宾 越 南 新 加 坡 俄 罗 斯 马 来 西 亚 等 国 家 以 及 台 湾 地 区 的 航 海 类 院 校, 开 展 航 海 文 化 和 海 事 教 25

28 育 等 方 面 的 交 流 与 合 作, 通 过 一 系 列 出 访 活 动, 拓 展 了 学 生 的 国 际 视 野 为 响 应 国 际 海 事 组 织 号 召, 我 校 与 韩 国 海 洋 大 学 俄 罗 斯 涅 维 尔 斯 基 国 立 海 事 大 学 土 耳 其 伊 斯 坦 布 尔 科 技 大 学 等 院 校 共 同 发 起 全 球 实 习 船 培 训 项 目 ; 赴 菲 律 宾 马 尼 拉 参 加 国 际 海 事 组 织 外 交 大 会 活 动, 与 五 所 国 际 航 海 院 校 共 同 签 订 全 球 实 习 船 培 训 项 目 合 作 备 忘 录 ;2014 年 5 月, 出 访 高 雄 海 洋 科 技 大 学 台 湾 海 洋 大 学, 并 签 署 校 际 合 作 交 流 协 议 开 展 师 生 交 流 活 动, 达 到 预 期 效 果 ; 育 鲲 轮 首 次 访 问 台 湾 长 荣 集 团, 为 两 岸 航 海 校 企 合 作 发 挥 促 进 作 用 此 次 访 问 也 是 我 校 庆 祝 2014 年 中 国 航 海 日 的 系 列 活 动 之 一, 访 问 与 航 海 类 专 业 毕 业 生 的 船 舶 实 习 任 务 相 结 合, 提 高 了 毕 业 实 习 质 量 七 需 要 解 决 的 问 题 ( 一 ) 优 化 专 业 布 局, 加 强 专 业 设 置 学 校 现 阶 段 专 业 布 局 对 国 家 海 洋 及 航 运 发 展 战 略 的 影 响 度 不 够 高, 专 业 发 展 定 位 不 够 清 晰 学 校 要 遵 循 高 等 教 育 规 律, 紧 密 结 合 国 家 战 略, 深 入 研 究 交 通 与 海 洋 领 域 需 求, 科 学 谋 划 专 业 布 局, 从 航 运 产 业 链 全 过 程 谋 划 专 业 设 置, 建 立 更 加 完 备 的 专 业 体 系, 形 成 相 互 支 撑 的 专 业 生 态 结 合 专 业 建 设 状 况 和 发 展 潜 力, 对 专 业 实 施 分 类 发 展 建 立 有 针 对 性 的 政 策 及 资 源 配 置 机 制, 引 导 所 有 专 业 进 一 步 明 晰 专 业 定 位, 调 整 办 学 思 路 和 培 养 模 式, 强 化 专 业 内 涵 发 展 26

29 ( 二 ) 加 快 师 资 建 设, 提 供 智 力 保 障 拥 有 一 支 整 体 素 质 较 高 层 次 结 构 合 理 发 展 相 对 稳 定 的 教 师 队 伍, 是 专 业 建 设 的 核 心 和 关 键 在 今 后 的 工 作 中, 需 不 断 完 善 人 才 引 进 机 制, 拓 宽 人 才 引 进 渠 道 要 以 高 层 次 拔 尖 人 才 引 进 为 统 领, 以 海 外 优 秀 留 学 人 才 引 进 为 重 点, 加 大 引 才 力 度 不 断 优 化 师 资 队 伍 的 学 历 结 构 学 缘 结 构 和 专 业 结 构, 促 进 师 资 队 伍 整 体 水 平 和 综 合 素 质 的 提 高 学 校 将 启 动 名 师 名 教 培 育 工 程, 积 极 做 好 国 家 省 学 校 三 级 名 师 培 养 规 划, 争 取 早 日 实 现 国 家 教 学 名 师 零 的 突 破 ; 将 加 强 教 师 团 队 建 设, 充 分 发 挥 优 秀 教 师 的 传 帮 带 作 用, 引 导 青 年 教 师 健 康 发 展 ; 将 通 过 交 流 互 动 教 学 观 摩 讲 座 培 训 等 方 式 构 建 学 习 发 展 平 台, 让 教 师 掌 握 先 进 的 教 育 科 学 理 论 教 学 方 法 和 教 学 经 验 ; 将 以 教 师 需 求 为 导 向, 不 断 增 强 咨 询 服 务 能 力, 促 进 教 师 在 职 业 道 路 上 全 面 发 展 27

30 附 本 科 教 学 质 量 报 告 支 撑 数 据 序 号 项 目 数 据 1 本 科 生 占 全 日 制 在 校 生 总 数 的 比 例 全 日 制 在 校 本 科 生 数 其 中 : 专 升 本 学 生 数 / 4 中 职 升 本 学 生 数 / 5 教 师 总 数 专 任 教 师 数 教 授 所 占 比 例 具 有 博 士 学 位 教 师 所 占 比 例 周 岁 以 下 中 青 年 教 师 所 占 比 例 当 年 本 科 招 生 专 业 总 数 生 师 比 生 均 教 学 科 研 仪 器 设 备 值 ( 万 元 ) 当 年 新 增 教 学 科 研 仪 器 设 备 值 ( 万 元 ) 生 均 图 书 ( 册 ) 电 子 图 书 数 ( 册 ) 电 子 期 刊 数 ( 种 ) 生 均 教 学 行 政 用 房 面 积 ( 平 方 米 ) 生 均 实 验 室 面 积 ( 平 方 米 ) 生 均 本 科 教 学 日 常 运 行 支 出 ( 元 ) 本 科 专 项 教 学 经 费 ( 万 元 ) 生 均 本 科 实 验 经 费 ( 元 ) 生 均 本 科 实 习 经 费 ( 元 ) 全 校 开 设 课 程 总 门 数 ( 门 ) 1997 哲 学 / 经 济 学 15 法 学 实 践 教 学 占 全 部 课 程 比 例 工 学 管 理 学 理 学 文 学 哲 学 / 25 选 修 课 占 全 部 课 程 比 例 经 济 学 法 学

31 工 学 管 理 学 理 学 文 学 主 讲 本 科 课 程 的 教 授 占 教 授 总 数 的 比 例 教 授 讲 授 的 本 科 课 程 占 课 程 总 门 次 数 的 比 例 应 届 本 科 生 毕 业 率 应 届 本 科 生 学 位 授 予 率 应 届 本 科 生 初 次 就 业 率 ( 年 底 97.06) 31 体 质 测 试 达 标 率 / 32 学 生 学 习 满 意 度 调 查 结 果 ( 满 意 所 占 比 例 ) 用 人 单 位 对 毕 业 生 满 意 度 调 查 结 果 ( 满 意 所 占 比 例 ) 注 :1. 体 质 测 试 达 标 率 : 由 于 自 2013 年 开 始 教 育 部 只 接 受 体 育 各 项 测 试 的 原 始 数 据, 故 无 评 价 结 果 2. 由 于 财 政 部 颁 布 了 新 的 高 校 会 计 制 度 ( 财 会 号 ), 我 校 按 照 要 求 于 2014 年 起 执 行 了 新 的 会 计 制 度, 部 分 科 目 和 项 目 进 行 了 调 整 所 以,2014 年 数 据 与 前 几 年 数 据 存 在 差 异 29