创 新 了 人 才 培 养 的 有 效 模 式, 实 现 了 产 学 研 的 良 性 互 动, 走 出 了 一 条 具 有 山 东 特 色 的 校 企 合 作 之 路 为 全 面 展 示 我 省 发 展 职 业 教 育 的 成 果, 宣 传 推 广 校 企 合 作 的 做 法 和 经 验, 山 东

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1 序 言 preface 2009 ~ 2014 年, 是 我 国 经 济 加 速 转 型 发 展 的 五 年, 也 是 教 育 改 革 大 潮 涌 起 不 断 创 新 的 五 年 党 的 十 八 大 和 十 八 届 三 中 四 中 全 会, 全 面 勾 画 了 我 国 建 设 小 康 社 会 和 深 化 改 革 开 放 的 宏 伟 蓝 图, 作 出 了 实 现 新 目 标 完 成 新 任 务 的 重 大 部 署 全 国 职 业 教 育 工 作 会 议, 对 发 展 现 代 职 业 教 育 作 出 部 署 和 安 排 这 充 分 体 现 了 党 和 政 府 对 教 育 事 业 的 重 视, 体 现 了 对 教 育 改 革 的 坚 定 决 心, 也 为 职 业 教 育 的 发 展 带 来 了 一 片 春 天 五 年 来, 山 东 省 委 省 政 府 认 真 贯 彻 落 实 党 中 央 国 务 院 的 部 署 和 要 求, 高 度 重 视 职 业 教 育 工 作, 始 终 坚 持 把 现 代 职 业 教 育 作 为 新 型 工 业 化 信 息 化 城 镇 化 和 农 业 现 代 化 协 调 发 展 的 重 要 支 撑, 把 培 养 高 层 次 创 新 型 技 能 人 才 作 为 建 设 经 济 文 化 强 省 的 首 要 任 务, 把 产 教 融 合 校 企 合 作 作 为 推 进 职 业 教 育 发 展 的 重 要 举 措 省 委 将 现 代 职 业 教 育 体 系 建 设 纳 入 重 大 调 研 课 题, 省 政 府 先 后 出 台 了 关 于 加 快 建 设 适 应 经 济 社 会 发 展 的 现 代 职 业 教 育 体 系 的 意 见 关 于 贯 彻 落 实 鲁 政 发 号 文 件 推 进 现 代 职 业 教 育 体 系 建 设 的 实 施 意 见 等 一 系 列 重 要 文 件 全 省 各 级 各 部 门 院 校 企 业 和 社 会 各 界, 紧 紧 围 绕 省 委 省 政 府 的 工 作 部 署, 抓 住 机 遇 乘 势 而 上 分 工 协 作 全 力 推 动, 山 东 的 职 业 教 育 和 校 企 合 作 进 入 了 新 的 发 展 阶 段 五 年 来, 全 省 校 企 合 作 的 社 会 环 境 进 一 步 优 化 ; 政 策 资 金 等 扶 持 力 度 不 断 加 大 ; 校 企 合 作 的 质 量 和 规 模 加 速 提 升 ; 企 校 共 建 工 科 专 业 步 伐 加 快 ; 企 业 实 训 基 地 规 范 化 建 设 不 断 深 入 ; 企 业 接 收 实 习 实 训 学 生 逐 年 增 加 ; 工 学 结 合 产 学 研 一 体 化 人 才 培 养 模 式 基 本 形 成 五 年 的 探 索 实 践 和 辛 勤 耕 耘, 推 动 了 校 企 合 作 长 效 机 制 的 建 立,

2 创 新 了 人 才 培 养 的 有 效 模 式, 实 现 了 产 学 研 的 良 性 互 动, 走 出 了 一 条 具 有 山 东 特 色 的 校 企 合 作 之 路 为 全 面 展 示 我 省 发 展 职 业 教 育 的 成 果, 宣 传 推 广 校 企 合 作 的 做 法 和 经 验, 山 东 省 职 工 教 育 协 会 编 辑 出 版 了 校 企 合 作 在 山 东 一 书 该 书 站 在 历 史 和 全 局 的 高 度, 从 改 革 和 发 展 视 角, 通 过 不 同 的 板 块 和 侧 面, 采 用 文 字 与 图 片 相 结 合 的 方 式, 回 顾 五 年 来 山 东 校 企 合 作 走 过 的 历 程, 总 结 五 年 来 的 基 本 经 验, 展 望 未 来 工 作 发 展 的 前 景 该 书 是 一 本 集 时 代 性 改 革 性 实 践 性 史 料 性 于 一 体 的 宝 贵 资 料 希 望 此 书 能 给 读 者 以 有 益 的 借 鉴 和 启 迪 2014 年 11 月 济 南

3 目 录 contents 实 践 出 真 知 发 展 铸 辉 煌 一 工 作 概 述 山 东 校 企 合 作 培 养 人 才 工 作 五 年 之 路 3 创 新 校 企 合 作 模 式 二 典 型 经 验 开 创 协 同 育 人 新 局 面 德 州 学 院 13 坚 持 集 团 化 办 学 探 索 校 企 合 作 新 模 式 山 东 城 市 建 设 职 业 学 院 17 产 教 融 合 校 企 一 体 培 养 高 素 质 技 能 型 人 才 莱 芜 职 业 技 术 学 院 21 龙 头 引 领 多 维 联 动 突 出 集 团 办 学 特 色 烟 台 汽 车 工 程 职 业 学 院 26 建 立 校 企 合 作 长 效 机 制 为 区 域 经 济 发 展 培 养 高 素 质 应 用 型 人 才 山 东 凯 文 科 技 职 业 学 院 29 校 企 合 作 深 度 融 合 提 高 应 用 型 人 才 培 养 质 量 山 东 理 工 大 学 33 创 新 体 制 机 制 深 化 校 企 合 作 内 涵 山 东 电 子 职 业 技 术 学 院 37 1

4 校 企 合 作 在 山 东 (2009 ~ 2014) 校 企 深 度 融 合 培 养 高 技 能 人 才 山 东 劳 动 职 业 技 术 学 院 41 校 企 合 作 共 建 专 业 产 业 共 进 山 东 交 通 学 院 47 校 企 熔 合 创 新 高 技 能 人 才 培 养 模 式 山 东 工 业 职 业 学 院 52 创 新 点 线 面 立 体 型 体 制 机 制 不 断 推 进 校 企 合 作 深 度 融 合 东 营 职 业 学 院 58 深 化 职 教 改 革 实 现 校 企 融 合 共 建 实 训 基 地 山 东 现 代 职 业 学 院 62 建 立 校 企 合 作 关 系 创 新 人 才 培 养 模 式 青 岛 酒 店 管 理 职 业 技 术 学 院 65 加 强 实 习 实 训 教 学 着 力 技 能 型 实 用 型 人 才 培 养 青 岛 黄 海 学 院 68 探 索 校 企 合 作 办 学 新 模 式 培 养 高 素 质 应 用 型 人 才 潍 坊 学 院 71 校 企 深 度 合 作 模 式 的 探 索 与 实 践 青 岛 滨 海 学 院 75 校 企 共 搭 平 台 引 领 学 生 创 业 济 南 职 业 学 院 78 互 通 互 融 谋 发 展 校 企 合 作 育 人 才 潍 坊 职 业 学 院 81 开 放 共 赢 产 教 结 合 机 制 的 实 践 探 索 滨 州 职 业 学 院 85 全 面 推 进 校 企 合 作 扩 大 订 单 培 养 规 模 山 东 药 品 食 品 职 业 学 院 89 推 进 校 企 股 份 合 作 大 力 实 现 四 方 共 赢 山 东 畜 牧 兽 医 职 业 学 院 92 2

5 目 录 服 务 地 方 经 济 企 校 合 作 培 养 人 才 枣 庄 学 院 96 校 企 融 合 培 养 应 用 型 人 才 的 成 功 实 践 南 山 集 团 烟 台 南 山 学 院 101 探 索 校 企 合 作 之 路 加 快 职 业 教 育 发 展 山 东 省 轻 工 工 程 学 校 109 全 面 深 度 融 合 提 高 人 才 培 养 质 量 潍 坊 工 商 职 业 学 院 112 深 化 校 企 合 作 培 养 技 能 人 才 临 沂 市 兰 山 区 职 业 中 等 专 业 学 校 116 加 强 体 制 机 制 建 设 不 断 深 化 校 企 合 作 泰 山 职 业 技 术 学 院 121 加 强 实 训 基 地 规 范 化 建 设 加 快 创 新 型 人 才 培 养 胜 利 石 油 管 理 局 教 育 培 训 处 125 加 强 实 训 基 地 建 设 校 企 合 作 再 上 新 水 平 兖 矿 集 团 129 校 企 合 作 的 新 矿 模 式 山 东 能 源 新 汶 矿 业 集 团 公 司 133 发 挥 行 业 办 学 优 势 构 筑 资 源 共 享 平 台 促 进 高 等 职 业 教 育 又 好 又 快 发 展 山 东 省 商 业 集 团 有 限 公 司 137 推 行 产 学 研 一 体 化 培 训 模 式 为 人 才 成 长 和 企 业 发 展 服 好 务 中 石 化 胜 利 油 建 培 训 中 心 140 加 强 企 校 合 作 促 进 人 才 培 养 推 进 企 业 发 展 山 东 新 华 制 药 股 份 有 限 公 司 144 深 化 校 企 合 作 实 现 互 惠 共 赢 山 东 特 种 工 业 集 团 有 限 公 司 148 创 新 校 企 合 作 模 式 培 养 高 层 次 创 新 型 人 才 莱 芜 钢 铁 集 团 有 限 公 司 151 3

6 校 企 合 作 在 山 东 (2009 ~ 2014) 借 力 聚 慧 合 作 共 赢 山 东 临 工 工 程 机 械 有 限 公 司 154 加 强 企 校 合 作 实 现 互 惠 共 赢 山 东 开 泰 集 团 有 限 公 司 158 深 化 企 校 合 作 为 企 业 发 展 提 供 人 才 支 撑 山 东 绿 叶 制 药 股 份 有 限 公 司 烟 台 大 学 161 企 校 合 作 促 专 业 人 才 培 养 实 现 双 方 共 赢 发 展 鲁 泰 纺 织 股 份 有 限 公 司 165 校 企 合 作 创 新 企 业 实 训 基 地 建 设 中 国 重 汽 集 团 泰 安 五 岳 专 用 汽 车 有 限 公 司 168 大 力 加 强 企 业 实 训 基 地 建 设 为 大 中 专 学 生 成 长 搭 建 平 台 兖 矿 集 团 机 电 设 备 制 造 厂 171 加 快 实 训 基 地 建 设 努 力 培 养 实 用 人 才 海 汇 集 团 有 限 公 司 174 校 企 一 体 化 教 育 创 新 管 理 兖 州 煤 业 安 全 技 能 培 训 中 心 ( 兖 州 矿 区 职 工 大 学 ) 177 校 企 合 作 共 建 实 训 基 地 实 现 高 校 学 生 企 业 三 位 一 体 共 赢 新 格 局 山 东 旅 科 信 息 有 限 公 司 181 企 校 合 作 共 促 人 才 成 长 济 南 元 首 针 织 股 份 有 限 公 司 183 实 施 人 才 战 略 助 推 企 业 发 展 山 东 唐 骏 欧 铃 汽 车 制 造 有 限 公 司 186 三 政 策 文 件 国 务 院 关 于 加 快 发 展 现 代 职 业 教 育 的 决 定 193 山 东 省 人 民 政 府 关 于 加 快 建 设 适 应 经 济 社 会 发 展 的 现 代 职 业 教 育 体 系 的 意 见 201 山 东 省 人 民 政 府 办 公 厅 关 于 贯 彻 落 实 鲁 政 发 号 文 件 推 进 现 代 职 业 教 育 体 系 建 设 的 实 施 意 见 208 4

7 山 东 省 人 民 政 府 办 公 厅 印 发 关 于 加 强 全 省 企 业 实 训 基 地 建 设 的 意 见 的 通 知 214 山 东 省 人 民 政 府 办 公 厅 印 发 关 于 加 强 全 省 企 校 共 建 工 科 专 业 工 作 的 意 见 的 通 知 219 山 东 省 经 济 和 信 息 化 委 员 会 山 东 省 教 育 厅 关 于 全 省 企 业 实 训 基 地 规 范 化 建 设 的 指 导 意 见 225 山 东 省 教 育 厅 山 东 省 经 济 和 信 息 化 委 员 会 关 于 印 发 山 东 省 职 业 教 育 集 团 管 理 办 法 的 通 知 229 山 东 省 财 政 厅 山 东 省 国 家 税 务 局 山 东 省 地 方 税 务 局 关 于 支 持 发 展 现 代 职 业 教 育 有 关 税 收 政 策 的 通 知 233 山 东 省 经 济 和 信 息 化 委 员 会 山 东 省 教 育 厅 山 东 省 人 力 资 源 和 社 会 保 障 厅 山 东 省 财 政 厅 山 东 省 发 展 和 改 革 委 员 会 关 于 印 发 关 于 大 力 推 进 全 省 公 共 实 训 中 心 ( 基 地 ) 建 设 的 指 导 意 见 的 通 知 236 四 大 事 记 山 东 省 校 企 合 作 大 事 记 243 5

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9 一 工 作 概 述 GongZuoGaiShu

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11 实践出真知 发展铸辉煌 山东校企合作培养人才工作五年之路 年 加快发展现代职业教育 深化产教融合 校企合作 加快实用型 创新型人才培 养是党中央 国务院作出的一项重大战略部署 近年来 在省委 省政府的领导下 在院校 企业积极参与和大力支持下 我省校企合作培养人才工作日趋深入 模式不 断创新 机制不断完善 步伐不断加快 成效更加显著 为我省经济社会又好又快发 展提供了智力支撑和人才保障 一 校企合作培养人才工作得到了省委 省政府的高度重视 省委 省政府高度重视校企合作培养人才工作 特别是 2009 年以来 多次对开 展企校共建工科专业和企业实训基地建设工作作出部署 省委在 关于加快工业调整 振兴的意见 和 关于加快经济发展方式转变若干重要问题的意见 中提出 根据 企业需要新设置 个相关工科专业 在企业建立 1000 个实训基地 的目标任务 省政府先后出台了 关于加强全省企校共建工科专业工作的意见 和 关于加强全省 企业实训基地建设的意见 就校企合作培养人才工作进行了规划部署 2011 年全省 经济工作会议和 2012 年 省政府工作报告 中 把企校共建工科专业和企业实训基 地建设纳入重要民生工程 2012 年省政府 关于加快建设适应经济社会发展的现代职 业教育体系的意见 和 2013 年省政府 关于贯彻落实鲁政发 文件推进现 代职业教育体系建设的实施意见 把加强产教融合 校企合作列为构建现代职业教 育体系的重要内容 2010 年以来 省人才工作领导小组把企校共建工科专业和企业实 训基地建设列为省人才工作的重要内容 每年进行部署 调度和推动 2014 年 国务院召开全国职业教育工作会议 出台了 关于加快发展现代职业教 育的决定 和 现代职业教育体系建设规划 年 标志着我国新时 期推动职业教育改革发展的顶层设计已经完成 是我国职业教育发展史上新的里程碑 我省认真贯彻会议精神 提出了山东省发展职业教育的总体规划 任务目标和工作措 3

12 校 企 合 作 在 山 东 (2009 ~ 2014) 施, 开 启 了 我 省 职 业 教 育 发 展 的 新 阶 段 二 校 企 合 作 培 养 人 才 工 作 在 实 践 中 探 索 前 行 五 年 来, 全 省 各 级 各 部 门 认 真 落 实 省 委 省 政 府 关 于 加 快 实 用 型 创 新 型 人 才 培 养 的 工 作 部 署, 勇 于 探 索 大 胆 实 践 多 措 并 举 通 力 协 作, 全 省 校 企 合 作 培 养 人 才 工 作 积 累 了 宝 贵 做 法 和 经 验 ( 一 ) 政 府 主 导, 各 方 推 动 五 年 来, 省 政 府 有 关 部 门 组 织 开 展 一 系 列 调 查 研 究 工 作, 全 面 了 解 我 省 经 济 发 展 对 创 新 型 人 才 的 需 求 状 况, 省 经 济 和 信 息 化 委 省 职 工 教 育 办 公 室 多 次 组 织 开 展 全 省 新 设 工 科 专 业 和 企 业 实 训 基 地 建 设 工 作 座 谈 会 蓝 黄 经 济 区 建 设 人 才 需 求 座 谈 会 和 17 市 实 地 调 研 活 动 在 此 基 础 上,2010 年 1 月 13 日, 省 政 府 召 开 全 省 企 校 合 作 培 养 人 才 工 作 电 视 会 议, 时 任 省 委 常 委 副 省 长 王 军 民 作 了 重 要 讲 话, 对 校 企 合 作 工 作 进 行 了 全 面 动 员 和 部 署 在 省 政 府 的 主 导 下, 各 有 关 部 门 行 业 协 会 认 真 落 实, 相 互 配 合, 积 极 做 好 宣 传 动 员 工 作, 组 织 推 动 有 条 件 的 院 校 和 企 业 进 行 合 作, 极 大 地 调 动 了 校 企 双 方 的 积 极 性, 一 大 批 院 校 和 企 业 参 与 到 联 合 开 展 人 才 培 养 工 作 中 来 ( 二 ) 成 立 机 构, 加 强 指 导 一 是 成 立 山 东 省 企 校 共 建 工 科 专 业 专 家 委 员 会 专 家 委 员 会 由 省 职 工 教 育 办 公 室 负 责 牵 头 协 调, 由 政 府 部 门 有 关 负 责 同 志 省 内 知 名 专 家 学 者 及 行 业 企 业 资 深 代 表 组 成 委 员 会 负 责 对 共 建 工 科 专 业 设 置 的 科 学 性 合 理 性 可 行 性 进 行 研 究 和 论 证, 提 出 指 导 性 工 作 意 见, 确 保 工 作 的 科 学 性 和 权 威 性 二 是 成 立 了 山 东 省 企 业 实 训 基 地 实 训 标 准 专 家 指 导 委 员 会 委 员 会 重 点 就 实 训 基 地 建 设 实 训 标 准 进 行 研 究 和 制 定, 在 工 作 制 度 化 标 准 化 和 规 范 化 建 设 方 面 发 挥 专 家 的 作 用 三 是 成 立 了 山 东 省 职 工 教 育 协 会 校 企 合 作 指 导 委 员 会 为 加 强 对 校 企 合 作 工 作 的 组 织 和 指 导, 省 职 工 教 育 协 会 于 2014 年 7 月 成 立 了 山 东 省 职 工 教 育 协 会 校 企 合 作 指 导 委 员 会, 通 过 了 校 企 合 作 指 导 委 员 会 章 程 委 员 会 的 成 立, 进 一 步 统 筹 了 社 会 资 源, 畅 通 了 校 企 合 作 通 道, 在 全 省 企 业 院 校 科 研 院 所 行 办 ( 协 会 ) 等 之 间 搭 建 起 了 集 人 才 培 养 实 习 实 训 技 术 协 作 创 新 互 动 交 流 与 合 作 的 服 务 平 台 ( 三 ) 搭 建 平 台, 资 源 共 享 一 是 研 发 山 东 省 企 校 共 建 工 科 专 业 及 实 训 基 地 统 计 分 析 系 统 网 络 平 台 省 职 工 教 育 办 公 室 自 主 研 发 了 山 东 省 企 校 共 建 工 科 专 业 及 实 训 基 地 统 计 分 析 系 统, 通 过 信 息 技 术 手 段, 搭 建 了 校 企 合 作 对 接 的 网 络 平 台, 为 我 省 工 科 专 业 未 来 的 发 展 方 向 实 训 基 地 建 设 布 局 等, 提 供 了 科 学 的 参 考 依 据 二 是 开 发 山 东 省 企 校 合 作 信 息 网 省 职 工 教 育 办 公 室 开 发 了 山 东 省 企 校 合 作 信 息 网, 为 指 导 工 科 专 业 建 设 企 校 实 4

13 一 工 作 概 述 训 对 接 实 训 基 地 工 作 交 流 成 果 展 示 信 息 直 报 提 供 了 信 息 服 务 平 台 三 是 开 发 山 东 省 校 企 合 作 公 共 服 务 网 络 信 息 平 台 积 极 落 实 省 政 府 126 号 文 件 精 神, 由 省 经 济 和 信 息 化 委 牵 头, 省 教 育 厅 省 人 力 资 源 社 会 保 障 厅 省 职 工 教 育 办 公 室 等 部 门 配 合, 在 全 省 筹 备 建 立 山 东 省 校 企 合 作 公 共 服 务 网 络 信 息 平 台, 逐 步 建 成 功 能 齐 全 运 转 高 效 服 务 规 范 和 管 理 科 学 的 校 企 合 作 公 共 服 务 网 络 信 息 平 台 体 系 ( 四 ) 开 展 活 动, 促 进 合 作 一 是 组 织 开 展 大 学 生 素 质 大 赛 和 青 年 人 才 评 价 推 荐 活 动 2011 ~ 2014 年, 省 经 济 和 信 息 化 委 省 教 育 厅 省 人 力 资 源 社 会 保 障 厅 连 续 四 年 组 织 开 展 了 山 东 省 大 学 生 综 合 素 质 大 赛 暨 青 年 人 才 评 价 推 荐 活 动, 全 省 先 后 有 近 百 所 高 校 的 两 万 余 名 应 届 毕 业 生 报 名 参 赛 目 前 已 通 过 大 赛 服 务 平 台 收 集 各 类 大 学 生 基 础 数 据 两 万 余 人 ; 征 集 各 类 企 业 岗 位 近 万 个 ; 先 后 为 各 类 企 业 推 荐 大 学 生 就 业 人 / 次 二 是 开 展 各 类 学 习 交 流 活 动 定 期 组 织 开 展 校 企 合 作 培 养 人 才 经 验 交 流 会 鲁 台 交 流 合 作 产 学 研 展 洽 会 现 代 职 业 教 育 体 系 建 设 校 企 合 作 经 验 交 流 会 等, 为 校 企 双 方 提 供 学 习 交 流 对 接 合 作 的 机 会 和 条 件 三 是 开 展 理 论 研 究 工 作 省 职 工 教 育 办 公 室 省 职 工 教 育 协 会 坚 持 把 理 论 研 究 作 为 工 作 先 导, 把 校 企 合 作 作 为 重 点 课 题 研 究 方 向, 出 版 了 山 东 省 企 业 培 训 与 职 工 教 育 研 究 系 列 书 籍, 理 论 研 究 成 果 的 展 示, 成 为 校 企 双 方 进 一 步 合 作 的 助 推 器 ( 五 ) 政 策 扶 持, 示 范 引 导 2011 年, 省 职 工 教 育 办 公 室 联 合 省 财 政 厅 设 立 了 山 东 省 企 校 共 建 工 科 专 业 和 企 业 实 训 基 地 专 项 资 金, 出 台 了 山 东 省 企 校 共 建 工 科 专 业 和 企 业 实 训 基 地 专 项 资 金 使 用 管 理 暂 行 办 法 山 东 省 企 校 共 建 工 科 专 业 和 企 业 实 训 基 地 专 项 资 金 绩 效 评 价 管 理 办 法, 按 照 突 出 重 点 示 范 引 导 注 重 实 效 服 务 经 济 促 进 就 业 的 原 则, 四 年 投 入 4000 万 元, 对 符 合 我 省 重 点 区 域 发 展 战 略 产 业 政 策 的 工 科 专 业 和 做 出 突 出 贡 献 的 企 业 实 训 基 地 给 予 重 点 支 持 各 级 税 务 部 门 在 税 收 方 面 为 校 企 合 作 培 养 人 才 工 作 提 供 了 多 项 优 惠 政 策, 东 营 市 县 ( 区 ) 两 级 财 政 安 排 专 项 资 金, 用 于 企 业 职 工 教 育 培 训 和 企 业 实 训 基 地 建 设 ; 临 沂 枣 庄 等 市 为 共 建 工 科 专 业 提 供 了 建 设 启 动 资 金 近 年 来, 专 项 资 金 在 推 进 校 企 合 作 培 养 人 才 方 面 发 挥 了 示 范 和 引 导 作 用 三 校 企 合 作 人 才 培 养 模 式 不 断 创 新 五 年 来, 我 省 有 关 院 校 和 企 业 从 有 利 于 人 才 培 养 的 角 度 出 发, 结 合 自 身 的 工 作 实 际 和 发 展 需 求, 勇 于 探 索, 大 胆 实 践, 不 断 创 新 工 作 思 路 和 方 法, 形 成 了 具 有 山 东 特 色 的 校 企 合 作 人 才 培 养 新 模 式 5

14 校 企 合 作 在 山 东 (2009 ~ 2014) ( 一 ) 开 展 订 单 式 培 养 实 现 招 生 与 招 工 同 步 教 学 与 生 产 同 步 实 习 与 就 业 联 体 企 业 根 据 发 展 需 要 提 出 人 才 需 求, 学 校 按 照 企 业 需 求 进 行 专 业 设 置, 学 习 和 考 试 内 容 来 源 于 企 业 需 要, 学 生 入 学 就 有 工 作, 毕 业 就 是 就 业 如 皇 明 太 阳 能 集 团 与 德 州 学 院 联 合 开 设 了 皇 明 班, 学 校 根 据 企 业 需 要 进 行 教 学, 学 生 毕 业 后 即 成 为 企 业 员 工 莱 芜 职 业 技 术 学 院 与 100 多 家 大 中 型 企 业 签 订 合 作 协 议, 形 成 了 以 鲁 缆 模 式 为 代 表 的 订 单 式 人 才 培 养 模 式 ( 二 ) 建 立 企 业 实 习 实 训 基 地 我 省 在 经 济 基 础 好 管 理 规 范 条 件 比 较 成 熟 的 企 业 建 立 了 学 生 实 训 基 地, 企 业 利 用 生 产 现 场 提 供 一 定 的 岗 位, 接 收 学 生 实 习 实 训, 作 为 学 生 进 行 实 践 锻 炼 的 载 体 通 过 工 学 结 合 顶 岗 实 训 和 企 业 配 备 专 门 人 员 担 任 指 导 老 师, 将 实 训 内 容 与 生 产 实 际 相 结 合, 实 现 了 车 间 与 教 室 合 一 理 论 与 实 践 合 一 学 生 与 学 徒 合 一, 老 师 与 师 傅 合 一, 成 为 实 用 型 人 才 培 养 的 重 要 载 体 ( 三 ) 共 建 实 体 型 人 才 培 养 基 地 企 业 与 院 校 根 据 双 方 的 需 求, 以 互 利 共 赢 为 原 则, 共 建 实 体 型 人 才 培 养 基 地, 打 造 更 为 紧 密 的 利 益 合 作 关 系 如 烟 台 大 学 和 山 东 绿 叶 制 药 有 限 公 司 各 出 资 50%, 共 同 组 建 了 烟 台 大 学 药 学 院, 双 方 把 人 才 培 养 科 学 研 究 和 生 产 实 践 纳 入 统 一 平 台, 形 成 合 作 实 体 ( 四 ) 共 建 产 学 研 创 新 平 台 校 企 双 方 联 合 建 立 研 究 院 ( 所 ) 实 验 室 博 士 后 科 研 工 作 站 等, 加 强 企 业 创 新 体 系 创 新 能 力 和 重 大 战 略 创 新 平 台 建 设 山 东 能 源 新 汶 矿 业 集 团 积 极 健 全 完 善 由 院 士 站 泰 山 学 者 岗 位 博 士 后 科 研 工 作 站 三 个 层 面 的 高 端 科 研 创 新 平 台, 组 建 了 由 院 士 泰 山 学 者 特 聘 专 家 博 士 后 引 领 的 不 同 层 次 多 学 科 的 技 术 创 新 团 队, 打 造 了 人 才 培 养 的 新 载 体 ( 五 ) 共 建 以 能 力 为 本 的 课 程 教 材 体 系 我 省 各 高 校 特 别 是 地 方 院 校, 以 提 高 学 生 职 业 能 力 为 重 点, 以 满 足 企 业 对 人 才 需 求 为 核 心, 根 据 企 业 提 出 的 专 业 和 技 能 要 求, 不 断 改 革 课 程 设 置 和 教 材 内 容 山 东 劳 动 职 业 技 术 学 院 围 绕 专 业 建 设 需 要, 引 入 行 业 企 业 标 准, 企 校 共 建 课 程 体 系, 提 出 了 基 于 三 级 典 型 工 作 任 务 的 教 学 做 一 体 化 课 程 体 系 ( 六 ) 毕 业 设 计 与 生 产 实 际 相 结 合 企 业 为 院 校 参 加 实 习 实 训 的 学 生 提 供 毕 业 设 计 和 毕 业 论 文 课 题, 指 导 学 生 真 题 真 做, 提 高 学 生 解 决 实 际 问 题 能 力 我 省 东 方 电 子 积 成 电 子 等 企 业, 每 年 都 把 生 产 和 科 研 中 遇 到 的 实 际 问 题, 作 为 本 科 生 研 究 生 的 毕 业 设 计 和 毕 业 论 文 选 题, 并 安 6

15 一 工 作 概 述 排 科 技 人 员 担 任 导 师, 指 导 学 生 结 合 生 产 实 际 进 行 毕 业 设 计 ( 七 ) 打 造 高 水 平 双 师 型 教 师 队 伍 东 营 职 业 学 院 积 极 实 施 双 师 素 质 提 升 工 程, 在 企 业 建 立 教 师 实 践 锻 炼 基 地 和 教 师 研 修 工 作 站, 创 新 教 师 教 学 生 产 双 栖 身 份 的 培 养 机 制, 在 工 作 过 程 中 探 讨 校 地 校 企 的 结 合 模 式, 促 进 学 校 改 革 和 企 业 发 展 四 校 企 合 作 培 养 人 才 机 制 不 断 完 善 我 省 校 企 合 作 培 养 人 才 工 作 着 眼 于 长 远 发 展, 把 加 强 机 制 体 制 建 设 作 为 重 要 环 节 来 抓, 健 全 完 善 了 一 系 列 规 章 制 度, 从 根 本 上 提 高 校 企 双 方 参 与 的 积 极 性, 保 证 校 企 合 作 共 建 的 持 久 性, 保 障 互 惠 共 赢 的 实 效 性 ( 一 ) 建 立 了 政 企 校 和 各 方 联 动 推 进 机 制 我 省 把 校 企 合 作 培 养 人 才 工 作 作 为 系 统 工 程 来 抓, 政 府 部 门 加 强 调 研 和 主 导, 制 定 总 体 发 展 规 划 和 阶 段 性 任 务, 出 台 各 项 扶 持 政 策 和 保 障 措 施, 搞 好 顶 层 设 计 和 督 导 ; 各 有 关 部 门 积 极 牵 头 配 合, 充 分 发 挥 各 自 职 能 作 用, 全 力 以 赴 抓 好 工 作 落 实 ; 社 会 各 方 面 主 动 参 与 积 极 配 合 我 省 基 本 形 成 了 政 府 主 导 经 信 教 育 和 财 政 等 部 门 配 合 院 校 和 企 业 积 极 参 与 社 会 各 方 面 齐 抓 共 管 的 校 企 合 作 工 作 推 进 机 制 ( 二 ) 建 立 了 校 企 合 作 共 建 机 制 许 多 院 校 和 企 业 在 合 作 过 程 中, 为 保 持 长 期 稳 定 的 合 作 关 系, 不 断 加 强 规 划 和 管 理, 逐 步 建 立 健 全 了 组 织 管 理 制 度 联 席 会 议 制 度 人 才 培 养 联 合 体 制 度 技 术 创 新 战 略 联 盟 制 度 校 企 合 作 保 障 制 度 等 特 别 是 在 工 科 专 业 建 设 中, 校 企 双 方 按 照 共 建 项 目, 完 善 了 学 校 和 企 业 层 面 的 相 关 管 理 制 度, 在 教 学 计 划 制 定 课 程 设 置 师 资 和 设 施 配 备 教 学 全 过 程 参 与 经 费 投 入 等 方 面 强 化 合 作, 实 现 了 优 势 互 补 资 源 共 享 互 惠 双 赢 和 共 同 发 展 ( 三 ) 建 立 了 共 建 工 科 专 业 和 实 训 基 地 动 态 跟 踪 引 导 机 制 对 企 校 共 建 工 科 专 业 和 企 业 实 训 基 地 建 设 情 况 及 时 跟 踪, 总 结 成 功 做 法 和 经 验, 分 析 存 在 的 问 题 和 不 足, 积 极 引 导 院 校 根 据 产 业 结 构 调 整 和 企 业 实 际 需 求, 对 原 有 一 些 不 适 应 的 传 统 工 科 专 业 进 行 改 革 ; 对 一 些 与 高 耗 能 高 污 染 相 关 的 技 术 与 工 艺 类 专 业 及 时 作 出 调 整, 优 化 高 校 学 科 专 业 结 构, 拓 展 了 专 业 发 展 空 间, 提 升 了 人 才 培 养 质 量 建 立 了 企 业 实 训 基 地 动 态 管 理 机 制, 坚 持 优 进 劣 退 的 原 则, 对 积 极 申 报 有 一 定 实 训 条 件 措 施 得 力 工 作 开 展 较 好 的 企 业, 及 时 列 为 新 的 省 级 企 业 实 训 基 地 ; 对 极 个 别 管 理 不 严 不 能 积 极 接 纳 学 生 实 训 的 企 业, 提 出 警 告 和 限 期 整 改 要 求, 整 改 不 力 的, 先 通 报 后 摘 牌, 促 进 实 训 基 地 的 健 康 发 展 7

16 校 企 合 作 在 山 东 (2009 ~ 2014) 五 校 企 合 作 培 养 人 才 工 作 取 得 了 多 重 效 益 近 年 来, 经 过 不 断 的 探 索 和 实 践, 我 省 校 企 合 作 培 养 人 才 工 作 稳 步 推 进 不 断 发 展, 取 得 了 明 显 成 效 ( 一 ) 工 科 专 业 结 构 进 一 步 优 化, 服 务 产 业 发 展 能 力 有 效 提 升 通 过 开 展 校 企 合 作 和 工 科 专 业 共 建 工 作, 新 建 了 一 大 批 适 应 我 省 新 兴 产 业 支 柱 产 业 优 势 产 业 需 求 的 重 点 工 科 专 业 2009 ~ 2011 年 分 三 批 推 出 了 我 省 重 点 发 展 的 企 校 共 建 工 科 专 业 112 个 (170 个 项 目 ), 其 中 填 补 省 内 空 白 ( 含 国 家 空 白 ) 的 工 科 专 业 103 个, 参 与 院 校 40 余 所, 合 作 企 业 380 余 家 截 至 目 前, 在 高 等 院 校 新 设 置 工 科 专 业 ( 本 科 ) 达 到 39 个 (42 个 项 目 ), 总 招 生 规 模 8090 人 ; 新 设 专 科 段 企 校 共 建 专 业 33 个, 累 计 招 生 4587 人 新 设 工 科 专 业 符 合 我 省 转 方 式 调 结 构 惠 民 生 对 创 新 人 才 培 养 的 需 求, 与 我 省 十 二 五 规 划 纲 要 产 业 体 系 构 建 要 求 高 度 契 合 近 年 来, 通 过 企 校 共 建 形 式 建 设 的 工 科 专 业 占 全 部 工 科 专 业 的 比 例 逐 步 提 高, 工 科 专 业 就 业 率 平 均 96.1% 以 上 ( 二 ) 企 业 实 训 基 地 规 模 逐 年 扩 大, 实 训 就 业 一 体 化 功 能 日 益 显 现 按 照 统 筹 规 划 合 理 布 局 校 企 合 作 和 资 源 共 享 的 原 则, 以 全 省 重 点 企 业 大 企 业 集 团 和 产 业 集 群 骨 干 企 业 为 重 点, 建 设 了 1189 个 企 业 实 训 基 地 成 立 了 山 东 省 企 业 实 训 基 地 实 训 标 准 专 家 指 导 委 员 会 和 首 批 20 个 专 业 的 实 训 标 准 专 家 委 员 会, 培 养 1500 名 实 训 指 导 师 企 业 实 训 标 准 的 制 定 和 推 广, 推 动 了 全 省 性 行 业 实 训 标 准 的 制 定 工 作, 加 强 了 不 同 行 业 对 学 生 实 训 的 分 类 指 导, 有 效 提 升 了 学 生 工 程 实 践 动 手 能 力, 促 进 了 实 用 型 人 才 的 培 养 近 年 来, 全 省 企 业 实 训 基 地 通 过 与 院 校 的 合 作, 为 院 校 提 供 了 良 好 的 实 践 教 学 学 生 实 习 实 训 科 研 成 果 转 化 就 业 岗 位 等 服 务, 促 进 了 企 业 用 人 观 的 转 变, 通 过 实 训 就 地 取 才, 有 效 解 决 企 业 用 工 荒 人 才 荒 等 问 题, 降 低 了 人 才 流 失 率 和 用 人 成 本, 为 发 展 区 域 经 济 和 壮 大 产 业 集 群 提 供 了 有 力 的 人 才 支 撑, 已 成 为 实 用 型 创 新 型 人 才 培 养 的 重 要 载 体 ( 三 ) 产 学 研 合 作 创 新 日 新 月 异, 成 果 转 化 率 逐 年 提 高 我 省 产 学 研 合 作 创 新 不 断 向 纵 深 层 次 推 进, 合 作 模 式 日 趋 深 化, 合 作 水 平 日 益 提 升 连 续 23 年 举 办 全 省 产 学 研 展 洽 会, 十 二 五 以 来, 围 绕 工 业 经 济 发 展 的 关 键 领 域, 通 过 产 学 研 合 作, 攻 克 关 键 共 性 技 术 难 题 1000 多 项 ; 企 业 与 高 校 以 及 科 研 单 位 共 同 建 立 国 家 级 企 业 技 术 中 心 169 家, 省 级 企 业 技 术 中 心 超 过 1000 家, 工 业 设 计 中 心 61 家, 行 业 技 术 中 心 35 家 ; 全 省 累 计 开 发 新 技 术 新 产 品 超 过 12 万 项, 有 超 过 10 万 项 高 新 技 术 成 果 转 化 为 生 产 力, 实 现 直 接 经 济 效 益 2500 多 亿 元 ; 通 过 产 学 研 合 作, 加 强 了 企 业 育 才 引 才 用 才 体 制 机 制 建 设, 我 省 工 业 领 域 泰 山 学 者 岗 位 8

17 一 工 作 概 述 达 到 88 个, 省 级 创 新 团 队 9 个, 建 立 了 5 家 校 企 合 作 人 才 定 向 培 养 示 范 基 地 产 学 研 合 作 的 持 续 推 进, 对 提 高 我 省 自 主 创 新 水 平, 促 进 科 技 成 果 转 化, 加 快 经 济 结 构 调 整 和 发 展 方 式 转 变, 发 挥 了 重 要 作 用 ( 四 ) 省 级 职 业 教 育 集 团 建 设 稳 步 推 进, 校 企 一 体 合 作 办 学 效 益 凸 显 通 过 近 几 年 来 的 共 同 努 力, 我 省 职 教 集 团 建 设 呈 现 出 持 续 健 康 发 展 的 良 好 态 势 围 绕 重 点 产 业 发 展, 组 建 了 现 代 服 务 业 旅 游 软 件 船 舶 制 造 汽 车 工 程 纺 织 服 装 城 市 建 设 畜 牧 和 轨 道 交 通 等 9 个 省 级 职 业 教 育 集 团 通 过 牵 头 院 校 的 骨 干 带 头 作 用, 充 分 发 挥 优 质 教 育 资 源 的 示 范 功 能, 校 校 之 间 校 企 之 间 以 专 业 建 设 为 纽 带 以 提 高 人 才 质 量 为 目 标, 实 现 了 学 校 企 业 与 行 业 共 同 发 展, 有 力 推 动 了 我 省 职 业 教 育 事 业 的 健 康 快 速 发 展, 增 强 了 职 业 教 育 服 务 经 济 的 能 力 当 前, 我 省 经 济 发 展 正 处 于 转 方 式 调 结 构 的 关 键 时 期, 既 面 临 新 的 挑 战, 又 蕴 含 新 的 发 展 机 遇 加 快 建 设 经 济 文 化 强 省, 发 展 是 主 题, 人 才 是 关 键 大 力 推 进 校 企 合 作, 构 建 现 代 职 业 教 育 体 系 任 重 道 远 在 新 的 历 史 起 点 下, 我 们 将 深 入 贯 彻 落 实 党 的 十 八 大 十 八 届 三 中 四 中 全 会 和 全 国 职 业 教 育 工 作 会 议 精 神, 从 全 局 和 战 略 的 高 度, 增 强 使 命 感 和 责 任 感, 在 省 委 省 政 府 的 正 确 领 导 下, 进 一 步 解 放 思 想 开 拓 创 新, 积 极 作 为, 加 快 建 立 我 省 现 代 职 业 教 育 体 系, 不 断 开 创 我 省 校 企 合 作 培 养 人 才 工 作 的 新 局 面, 为 全 省 经 济 社 会 平 稳 健 康 发 展 做 出 新 的 更 大 贡 献 9

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19 二 典 型 经 验 DianXingJingYan

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21 院校篇 创新校企合作模式 开创协同育人新局面 德州学院 近年来 德州学院以科学发展为主题 以强化内涵 注重特色 提高质量为主线 以 协同育人 理念为引领 创新人才培养模式 大力推进校企合作 从构建校企 协 同育人 平台入手 不断完善校企合作人才培养方式 在创新性应用型人才培养方面 取得成效显著 一 更新理念 开放办学 积极搭建校企协同育人平台 近年来 我校牢固树立开放办学的指导思想 积极更新办学理念 在进行内部挖 潜的同时 注重向外部借力发展 坚持 立足教育与跳出教育相结合办教育 立足学 校与跳出学校相结合办学校 立足地方与跳出地方相结合搞服务 办学理念 积极搭 建校企协同育人平台 一 围绕德州市 10+3 现代产业体系发展需要 实行校企资源和人才整合 一是实施学科专业整合 利用学校现有资源 着力打造能源与机械专业等 6 大特 色专业群 培养对接德州市 10+3 现代产业体系的适用性人才 二是实施平台整合 将综合性大型工程技术实训中心及学校有关重点实验室进行整合 对生物物理 生物 技术与生物资源利用 配位化学与功能材料三个省级实验室实施共建共享 通过重组 学科布局 形成学校学科链与地方产业链的有效对接 三是实施人员整合 打造由学 校 双师型教师 和企业 特聘教授 组成的专业教师队伍 为创新性应用型人才培 养提供人才支撑 二 立足双向互动 互惠双赢 实行校企全方位合作 一是学校与相关企业就工科专业建设展开合作 目前 已与 10 余家企业共建工 科专业 7 个 并全过程 全方位展开协同育人工作 二是积极开展 订单培养 委 托培养 定制培养 卓越工程师培养 等多种模式的合作育人工作 除 皇 明班 太阳能 班外 与有关企业联合开设 普利森班 光伏班 京津 委托培养班 德百定制培养班 等 三是与相关企业合作搭建产学研合作平台 先后与相关企业成立 德州市生物质能源技术开发研究所 德州市可再生能源研 13

22 校 企 合 作 在 山 东 (2009 ~ 2014) 发 中 心 德 州 市 生 物 制 药 工 程 技 术 研 究 中 心 德 州 市 新 能 源 汽 车 动 力 总 成 工 程 技 术 研 究 中 心 等 科 研 机 构, 并 与 合 作 企 业 联 合 申 报 多 项 国 家 级 省 市 级 自 然 科 学 基 金 项 目 以 及 山 东 省 科 技 攻 关 项 目, 获 得 多 项 科 研 成 果 并 成 功 推 广 与 应 用, 实 现 了 校 企 全 方 位 合 作, 达 到 了 双 向 互 动, 互 惠 双 赢 的 目 标 二 调 查 研 究, 勇 于 实 践, 探 索 企 校 深 度 合 作 新 模 式 ( 一 ) 搞 好 调 研, 摸 清 校 企 合 作 情 况 为 更 好 地 开 展 校 企 合 作, 学 校 专 门 组 织 有 关 人 员 深 入 企 业 行 业 就 校 企 合 作 动 机 合 作 机 制 合 作 形 式 以 及 人 才 需 求 规 格 课 程 设 置 专 业 建 设 等 问 题 进 行 专 项 调 研 活 动 130 余 次, 形 成 调 研 成 果 160 余 项, 有 62 项 获 山 东 省 教 育 系 统 优 秀 调 研 成 果 奖, 其 中 一 等 奖 9 项 二 等 奖 19 项 三 等 奖 34 项 ( 二 ) 搞 好 研 究, 探 索 校 企 合 作 新 思 路 近 五 年, 我 校 共 承 担 38 项 山 东 省 企 业 培 训 与 职 工 教 育 重 点 课 题 进 行 研 究, 形 成 了 一 批 高 水 平 研 究 成 果, 为 企 校 合 作 培 养 人 才 提 供 了 理 论 指 导 学 校 也 连 续 三 年 荣 获 企 业 培 育 与 职 工 教 育 重 点 课 题 研 究 先 进 单 位 通 过 重 点 课 题 基 于 企 校 合 作 培 养 人 才 模 式 的 育 人 与 用 人 统 一 研 究 提 出 的 三 结 合 ( 办 学 结 合 行 业 需 求, 教 学 资 源 结 合 行 业 资 源, 学 校 培 养 结 合 企 业 培 养 合 作 教 学 模 式 ) 三 紧 跟 ( 课 程 设 置 紧 跟 生 产 过 程, 教 学 设 计 紧 跟 岗 位 能 力, 教 材 选 配 紧 跟 任 务 项 目 校 企 合 作 教 学 模 式 ) 六 共 同 ( 校 企 双 方 共 同 制 定 专 业 人 才 培 养 方 案, 共 同 承 担 教 学 任 务, 共 同 研 发 技 术 项 目, 共 同 编 写 特 色 教 材, 共 同 参 与 教 学 管 理, 共 同 监 控 教 学 质 量 管 理 运 行 模 式 ) 三 三 六 的 企 校 合 作 办 学 模 式, 得 到 了 省 领 导 的 高 度 认 可 ( 三 ) 搞 好 实 践, 检 验 校 企 合 作 实 效 三 三 六 的 校 企 合 作 办 学 模 式 首 先 在 我 校 机 电 工 程 学 院 试 点, 并 在 全 校 推 广 应 用 经 过 三 年 的 实 践 检 验, 该 模 式 已 经 成 为 德 州 学 院 企 校 合 作 的 成 功 模 式, 有 效 地 提 高 了 我 校 人 才 培 养 质 量 近 三 年, 学 校 组 织 学 生 参 加 全 国 各 类 等 科 技 文 化 竞 赛 活 动, 获 得 国 家 级 奖 励 1157 项, 省 部 级 奖 励 1431 项, 其 中 国 家 特 等 奖 8 项, 一 等 奖 159 项, 二 等 奖 392 项, 三 等 奖 451 项 学 生 发 表 学 术 论 文 1054 篇, 申 请 发 明 专 利 11 项, 获 批 实 用 新 型 专 利 277 项 近 三 年, 根 据 山 东 省 人 社 厅 公 布 的 数 据, 学 校 本 科 毕 业 生 初 次 就 业 率 均 列 全 省 普 通 高 校 前 8 名 三 健 全 机 制, 凝 聚 合 力, 全 方 位 开 展 协 同 育 人 活 动 ( 一 ) 寻 求 校 企 利 益 共 同 点, 建 立 科 学 合 理 利 益 共 享 的 长 效 合 作 机 制 企 校 的 科 学 发 展 是 双 方 利 益 的 共 同 点, 资 源 共 享 双 向 服 务 是 双 方 合 作 的 基 本 点 14

23 二 典 型 经 验 以 发 展 过 程 中 的 共 同 点 为 核 心, 以 合 作 过 程 中 的 基 本 点 为 抓 手, 学 校 与 省 内 外 50 多 家 企 业 建 立 了 科 学 合 理 利 益 共 享 的 长 效 合 作 机 制 学 校 利 用 学 科 专 业 优 势, 在 教 学 设 施 实 验 设 备 图 书 资 料 职 工 培 训 等 方 面 为 企 业 提 供 服 务, 助 推 企 业 发 展 ; 企 业 利 用 产 业 资 源 优 势 为 学 校 提 供 实 习 场 所 实 习 岗 位 实 习 设 施 等 方 面 为 学 校 服 务, 帮 助 学 校 提 高 育 人 质 量 ( 二 ) 发 挥 校 企 互 补 优 势, 形 成 企 校 人 才 培 养 的 合 力 1. 发 挥 校 企 资 源 优 势, 强 化 实 践 教 学 建 设 通 过 对 校 内 资 源 进 行 整 合, 实 现 了 实 验 室 功 能 的 提 升 与 实 施 实 验 室 开 放 共 享 并 通 过 改 革 实 验 教 学 的 模 式 和 手 段, 减 少 了 验 证 性 实 验, 增 加 了 有 利 于 创 新 性 应 用 型 人 才 培 养 的 综 合 性 研 究 性 创 新 性 实 验 通 过 对 企 校 资 源 的 聚 合, 实 现 了 实 践 教 学 模 式 的 创 新, 为 学 校 的 人 才 培 养 提 供 了 良 好 的 实 践 教 学 条 件 企 校 协 同 构 建 了 实 践 教 学 4 年 不 断 线 的 1236 实 践 教 学 模 式 ( 即 实 践 教 学 第 一 学 年 1 个 月, 第 二 学 年 2 个 月, 第 三 学 年 3 个 月, 第 四 学 年 6 个 月 ) 通 过 借 力 企 业 优 势 资 源, 实 现 了 实 训 教 学 模 式 的 创 新 学 校 的 实 习 生 实 际 上 也 是 企 业 的 准 员 工, 基 于 利 益 共 同 点, 双 方 在 实 习 教 学 过 程 中 出 真 招 出 实 招 乐 陵 市 工 业 园 区 皇 明 太 阳 能 集 团 等 企 业 不 仅 为 学 生 提 供 顶 岗 实 习 岗 位, 而 且 专 门 为 学 生 实 习 安 排 实 习 导 师, 指 导 学 生 参 加 生 产 实 习 和 毕 业 设 计 2. 发 挥 校 企 人 才 优 势, 强 化 双 师 型 教 师 队 伍 建 设 学 校 将 强 化 双 师 型 教 师 队 伍 建 设 作 为 企 校 协 同 育 人 的 重 点 之 一, 并 取 得 显 著 成 效 学 校 建 立 了 访 问 工 程 师 制 度, 安 排 高 水 平 教 师 以 访 问 工 程 师 的 身 份 进 入 合 作 企 业, 参 与 企 业 生 产 实 践 和 工 程 项 目 研 究, 和 企 业 工 程 技 术 人 员 一 起 进 行 新 产 品 研 发 和 技 术 协 同 创 新, 教 师 的 工 程 能 力 显 著 提 高 目 前 我 校 约 有 70 余 位 高 水 平 教 师 在 企 业 做 访 问 工 程 师 同 时, 学 校 建 立 了 特 聘 教 授 制 度, 聘 请 有 企 业 实 践 背 景 拥 有 相 关 领 域 高 级 工 程 师 资 格 的 工 程 技 术 人 员 作 为 学 校 的 专 业 课 特 聘 教 授, 目 前 我 校 聘 任 企 业 兼 职 教 师 80 多 人 3. 发 挥 校 企 智 慧 优 势, 强 化 特 色 实 践 教 材 企 校 协 同 育 人 还 体 现 在 实 践 教 学 教 材 建 设 上 2009 年 以 来, 企 校 专 家 协 同 建 设 成 了 太 阳 能 热 利 用 概 论 太 阳 能 采 暖 设 计 技 术 服 装 缝 制 工 艺 化 学 工 艺 学 等 20 部 实 用 性 强 的 专 业 实 践 教 材 和 实 践 教 学 用 书 4. 发 挥 校 企 文 化 优 势, 突 出 文 化 育 人 特 色 校 企 合 作 文 化 是 高 校 和 企 业 合 作 培 养 人 才 过 程 中 形 成 的 一 种 群 体 组 织 文 化, 是 社 会 文 化 的 一 个 有 机 组 成 部 分 德 州 学 院 通 过 企 校 合 作 文 化 建 设, 有 效 地 实 现 了 企 校 双 方 优 秀 文 化 的 互 动 与 融 合, 为 大 学 生 进 入 职 业 角 色 培 养 良 好 的 职 业 道 德, 树 立 职 业 理 想 和 发 展 目 标 创 造 了 有 益 的 文 化 环 境, 奠 定 了 坚 实 的 思 想 基 础 15

24 校 企 合 作 在 山 东 (2009 ~ 2014) ( 三 ) 适 应 校 企 合 作 协 同 育 人 的 需 要, 进 行 人 才 培 养 模 式 改 革 为 适 应 联 合 培 养 卓 越 纺 织 服 装 人 才 的 需 要, 纺 织 服 装 学 院 确 立 大 服 装 的 协 同 育 人 培 养 理 念, 实 施 5111 校 企 联 合 培 养 人 才 ( 第 1 ~ 5 学 期, 集 中 学 习 公 共 必 修 课 专 业 基 础 课 和 专 业 必 修 课, 奠 定 良 好 的 专 业 基 础 ; 第 6 学 期 让 学 生 以 企 业 员 工 的 身 份 到 企 业 实 习 ; 第 7 学 期 学 生 回 到 学 校 进 行 回 炉 式 再 学 习 ; 第 8 学 期 的 顶 岗 实 习, 实 现 学 生 就 业 的 零 距 离 过 渡 ), 提 高 学 生 的 创 新 能 力 和 实 践 动 手 能 力, 取 得 了 初 步 成 效 为 适 应 培 养 化 工 类 应 用 型 卓 越 工 程 人 才 的 需 要, 化 学 与 化 工 学 院 探 索 形 成 了 三 双 制 四 结 合 五 模 块 校 企 合 作 培 养 化 工 类 应 用 型 卓 越 工 程 师 的 创 新 教 育 模 式 三 双 制 是 指 双 基 地 ( 校 内 培 养 基 地 和 校 外 实 习 基 地 ) 双 导 师 ( 校 内 专 业 导 师 和 校 外 工 程 导 师 ) 双 评 价 ( 校 内 评 价 和 社 会 评 价 ) 的 实 践 教 学 保 障 体 系 ; 四 结 合 是 指 理 论 教 学 和 实 践 教 学 相 结 合 课 内 教 育 和 课 外 教 育 相 结 合 校 内 教 育 和 校 外 教 育 相 结 合 整 体 性 教 育 与 个 性 化 培 养 相 结 合 的 合 作 育 人 模 式 ; 五 模 块 是 指 始 业 教 育 技 能 实 习 现 场 授 课 仿 真 实 训 和 毕 业 实 践 5 个 模 块 的 实 践 教 学 形 式 ( 四 ) 把 协 同 育 人 与 服 务 地 方 紧 密 结 合, 增 强 校 企 合 作 的 生 命 力 学 院 积 极 拓 展 协 同 育 人 工 作 内 涵, 把 企 合 作 协 同 育 人 与 服 务 地 方 工 作 结 合 起 来, 先 后 实 施 两 期 服 务 德 州 计 划, 与 德 州 市 11 个 县 市 区 签 订 了 全 面 合 作 协 议, 确 定 了 300 余 项 服 务 课 题, 开 展 服 务 项 目 40 余 项, 直 接 经 济 效 益 达 16 亿 元 在 服 务 地 方 工 作 的 过 程 中, 学 院 的 企 校 协 同 育 人 工 作 得 到 了 地 方 各 界 的 大 力 支 持, 校 企 协 同 校 校 协 同 校 所 协 同 校 地 协 同 国 际 合 作 等 多 种 协 同 育 人 平 台 相 继 建 立, 学 校 的 协 同 育 人 工 作 焕 发 出 了 更 强 的 生 命 力 16

25 坚持集团化办学 探索校企合作新模式 山东城市建设职业学院 山东城市建设职业学院前身为创建于 1980 年的山东省城市建设学校 2006 年升 格为高等职业学院 是由山东省教育厅 住建厅共管 省住房和城乡建设厅主管 集 全日制普通高职 五年制大专 继续教育培训为一体的高等职业院校 主要为建设行 业培养高素质应用型和技能型人才 多年来 我院针对企业需求推进教育教学改革 形成了 政行校企研 五方联动 的三级校企合作组织架构 在推进产教结合 校企合作方面形成了具有行业特色的合 作模式 现已向社会输送了 4 万余名 懂理论 会操作 善管理 的各类建设工程技 术与管理专门人才 提升了高职教育服务建设行业发展能力 一 完善校企合作机制 推进校企共同发展 一 五方联动 共建共享 创新建设职教集团 为使校企结合不断深入 搭建校企紧密联系的通道和平台 2009 年 12 月在省教 育厅 省经信委 省建厅 省职教办等部门的支持下 按照 资源共享 优势互补 互惠互利 共同发展 的原则 联合 政行校企研 等 66 家单位组建了山东省建设 职业教育集团 学院作为理事长单位 省住建厅 省建管局的领导及行业协会和企业 院校负责人分别担任理事长 副理事长 常务理事等 职教集团秘书处设在学院 下 设 5 个工作委员会 在省建设厅指导下开展工作 职教集团中企业根据自身人才需求 积极参与学院办学 在课程设置 专业建设等方面提供意见建议 对人才培养质量进 行评判 并在资金 就业 实习实训 双师型 教师培养等方面提供便利条件 形 成校企共建技能人才培养联合体 为更好促进校企深入融合 学院创新职教集团建设 形成了校企合作三级组织 架构 即由省建厅牵头组建 建设行业促进职业教育发展理事会 由学院牵头完 善职教集团组织机构 各专业系部成立校企合作部 建设行业促进职业教育发展 理事会 由政行校企研等单位主要领导组成 是行业制定校企合作办学政策 支持 职教集团发展 营造学院发展良好外部环境的高端对话对接平台 是引导学院实施 17

26 校 企 合 作 在 山 东 (2009 ~ 2014) 校 企 合 作 的 多 元 化 领 导 组 织 集 团 成 立 以 来, 连 续 3 年 被 省 教 育 厅 省 经 信 委 评 为 山 东 省 企 校 合 作 先 进 单 位, 集 团 成 员 单 位 已 由 成 立 之 初 的 66 家 发 展 到 180 余 家 ( 二 ) 完 善 政 策 保 障, 强 化 行 业 指 导 学 院 作 为 山 东 唯 一 一 所 建 设 行 业 高 职 院 校, 在 推 进 校 企 融 合 方 面 实 现 了 四 大 突 破 : 一 是 积 极 支 持 学 院 建 设 和 搭 建 平 台 ; 二 是 将 校 企 合 作 纳 入 厅 职 能 部 门 绩 效 考 核 指 标, 制 定 企 业 参 与 校 企 合 作 办 学 的 优 惠 政 策 ; 三 是 成 立 建 设 行 业 促 进 职 业 教 育 发 展 理 事 会, 推 进 政 行 校 企 研 五 方 联 动 的 合 作 办 学 模 式 ; 四 是 支 持 学 院 开 展 技 术 研 发 与 成 果 转 化 ( 三 ) 坚 持 赛 育 互 动, 促 进 校 企 对 接 近 年 来, 学 院 坚 持 赛 育 互 动 的 原 则, 承 办 和 举 办 一 系 列 技 能 大 赛 活 动 先 后 承 办 了 省 教 育 厅 组 织 的 全 省 职 业 院 校 测 量 工 程 技 能 大 赛, 省 总 工 会 和 省 住 建 厅 组 织 的 全 省 市 政 行 业 工 程 测 量 技 术 照 明 电 器 检 修 技 能 大 赛 全 省 燃 气 行 业 技 能 大 赛 第 五 届 济 南 市 建 筑 业 职 业 技 能 大 赛 第 42 届 世 界 技 能 大 赛 中 国 赛 区 山 东 地 区 选 拔 赛 等 活 动 今 年 下 半 年 我 们 将 承 接 举 办 2014 年 第 七 届 全 国 中 高 等 院 校 广 联 达 杯 工 程 算 量 大 赛 和 第 五 届 全 国 高 等 院 校 广 联 达 杯 施 工 管 理 沙 盘 暨 软 件 应 用 大 赛, 届 时 将 迎 来 自 全 国 的 200 多 个 单 位 前 来 参 赛 通 过 举 办 各 类 技 能 大 赛, 将 较 好 地 实 现 赛 育 互 动, 促 进 校 企 之 间 的 有 效 对 接 二 创 新 合 作 模 式, 实 现 共 建 共 赢 ( 一 ) 强 化 五 方 联 动, 扎 实 推 进 工 程 为 把 政 府 主 导 行 业 指 导 院 校 主 体 企 业 参 与 科 研 推 进 五 方 联 动 的 校 企 合 作 模 式 落 到 实 处, 学 院 紧 紧 围 绕 工 作 目 标, 扎 实 推 进 工 程 即 坚 持 1 个 宗 旨 坚 持 校 企 互 利 共 赢 提 升 职 教 质 量 ; 建 造 2 个 教 室 前 厂 后 校 型 教 室 前 校 后 厂 型 教 室 ; 实 现 3 个 对 接 专 业 与 需 求 对 接, 课 程 与 职 业 标 准 对 接, 教 学 与 生 产 对 接 ; 强 化 4 项 合 作 合 作 办 学 合 作 育 人 合 作 就 业 合 作 发 展 ; 做 到 5 个 共 同 参 与 共 同 参 与 教 育 教 学, 共 同 参 与 人 才 评 价, 共 同 参 与 实 训 基 地 建 设, 共 同 参 与 师 资 培 养, 共 同 参 与 技 术 研 发, 实 现 学 校 学 生 企 业 社 会 多 方 共 赢 ( 二 ) 创 新 订 单 培 养, 实 现 无 缝 对 接 学 院 不 断 探 索 订 单 班 冠 名 班 等 校 企 合 作 培 养 形 式, 与 相 关 企 业 先 后 举 办 了 奥 德 班 港 华 班 渤 海 班 宏 力 新 能 源 班 等 多 项 订 单 或 委 托 培 养 班 学 院 在 办 好 现 有 订 单 班 的 基 础 上, 依 托 职 教 集 团, 创 新 订 单 培 养 方 式, 建 设 企 业 学 院 企 业 想 要 预 订 毕 业 生, 首 先 招 生 和 招 聘 同 步 进 行, 由 企 业 负 责 承 担 招 生, 学 生 被 录 取 18

27 二 典 型 经 验 参 加 企 业 面 试 合 格, 并 与 企 业 签 订 就 业 协 议 后 编 入 定 向 班, 由 企 业 承 担 学 生 上 学 期 间 的 学 费 这 种 定 向 培 训 模 式, 使 企 业 能 主 动 参 与 学 生 培 养 全 过 程 如 我 院 举 办 的 山 水 企 业 学 院 山 西 燃 气 企 业 学 院 均 签 订 了 定 向 培 养 协 议, 按 照 企 业 学 院 的 章 程 进 行 运 作 企 业 承 担 学 费 和 提 供 就 业 岗 位, 保 证 学 生 顶 岗 后 的 工 资 福 利, 较 好 地 实 现 了 专 业 培 养 目 标 与 企 业 用 人 标 准 对 接, 课 程 内 容 与 岗 位 标 准 对 接, 学 校 考 核 评 价 与 行 业 企 业 评 价 对 接, 招 生 与 就 业 零 距 离 对 接, 大 大 提 高 了 人 才 培 养 的 针 对 性 通 过 企 业 学 院, 使 企 业 的 招 聘 工 作 前 移 到 招 生 阶 段, 并 主 动 参 与 教 学 全 过 程, 学 校 变 招 生 为 招 工, 真 正 实 现 人 才 培 养 的 无 缝 对 接 ( 三 ) 建 好 两 站 两 室, 加 强 双 师 队 伍 建 设 师 资 队 伍 建 设 是 发 展 职 业 教 育 的 关 键, 为 适 应 建 设 行 业 特 点, 我 们 发 挥 两 站 两 室 ( 即 教 师 工 作 站 技 师 工 作 站 ; 技 能 大 师 工 作 室 名 师 工 作 室 ) 的 作 用, 推 进 校 企 师 资 交 流 和 共 享, 促 进 双 师 队 伍 建 设 首 先, 借 助 建 设 职 教 集 团 的 平 台, 在 核 心 型 职 教 集 团 成 员 企 业 建 设 教 师 工 作 站, 规 定 教 师 定 期 到 集 团 企 业 担 任 访 问 工 程 师, 学 习 先 进 专 业 技 术, 了 解 企 业 生 产 管 理 过 程, 与 企 业 合 作 攻 克 技 术 难 题 和 新 技 术 推 广 在 学 院 设 立 技 师 工 作 站 技 能 大 师 工 作 室 和 名 师 工 作 室, 聘 请 企 业 行 业 的 能 工 巧 匠 担 任 兼 职 教 师, 或 从 企 业 行 业 引 进 具 有 丰 富 实 践 经 验 的 技 术 技 能 人 才 与 学 院 教 师 联 合 开 展 技 术 攻 关, 并 担 任 实 训 指 导 教 师, 指 导 学 生 实 习 实 训 如 学 院 设 立 的 技 师 工 作 站 引 入 5 名 首 席 技 师 到 校 兼 职 ; 设 立 的 中 华 技 能 大 师 工 作 室 引 入 中 华 技 能 大 师 烟 建 集 团 的 于 建 友 为 学 院 特 聘 技 师 ; 设 立 的 名 师 工 作 室 引 入 众 多 行 业 技 术 总 工 和 管 理 人 员 担 任 导 师 通 过 建 设 两 站 两 室, 促 进 了 企 业 技 术 能 手 与 学 院 教 师 的 交 流 与 合 作, 强 化 了 双 师 型 师 资 队 伍 建 设 ( 四 ) 创 新 技 术 服 务 联 盟 共 建 绿 色 实 训 基 地 学 院 在 住 建 厅 支 持 下, 紧 紧 抓 住 新 型 城 镇 化 建 设 的 契 机, 搭 建 绿 色 低 能 耗 实 验 实 训 中 心, 搭 载 最 新 绿 色 低 碳 低 能 耗 技 术, 建 设 集 建 筑 技 术 展 示 建 筑 技 能 训 练 建 筑 技 术 开 发 等 功 能 为 一 体 的 城 市 建 设 技 术 馆, 包 括 新 工 艺 新 技 术 新 材 料 新 产 品 展 示 ; 国 内 外 城 镇 规 划 小 区 规 划 知 名 建 筑 及 市 政 设 施 建 筑 结 构 体 系 实 体 模 型 等, 完 善 实 训 教 学 标 准 管 理 制 度 及 运 行 机 制, 凝 练 城 市 建 设 实 训 基 地 特 色, 构 建 特 色 鲜 明 的 行 业 实 训 基 地 其 配 套 资 源 库 共 享 平 台, 能 满 足 8 万 在 校 生 和 400 万 建 筑 从 业 人 员 的 继 续 教 育 和 学 习 提 升, 有 力 促 进 了 特 色 实 训 基 地 建 设 ( 五 ) 开 展 各 类 培 训, 密 切 校 企 关 系 职 教 集 团 拉 近 了 校 企 距 离, 密 切 了 合 作 关 系 学 院 优 先 承 担 企 业 在 职 职 工 培 训 任 务, 双 方 共 同 制 订 培 训 计 划 和 培 训 大 纲, 采 用 培 训 时 间 短 中 长 结 合, 培 训 地 点 灵 活 多 变 的 方 式, 积 极 开 展 建 设 行 业 职 业 教 育 培 训 相 继 面 向 企 业 开 展 各 类 岗 前 职 后 转 19

28 校 企 合 作 在 山 东 (2009 ~ 2014) 岗 技 能 培 训 和 各 类 新 技 术 培 训 ; 面 向 社 会 开 展 各 类 职 业 技 能 培 训 与 鉴 定 ; 面 向 三 农 开 展 文 化 技 能 培 训 ; 面 向 全 省 建 筑 业 开 展 农 民 工 业 校 师 资 培 训 和 全 省 建 设 行 业 考 评 员 培 训 ; 面 向 企 业 高 层 管 理 人 员, 一 二 级 建 造 师 开 展 的 继 续 教 育 等 各 类 培 训 学 院 每 年 为 行 业 企 业 培 训 专 业 技 术 人 员 和 技 能 工 人 余 人, 受 到 省 建 设 厅 领 导 和 企 业 的 高 度 肯 定 三 政 行 校 企 研 五 方 联 动, 开 创 校 企 合 作 新 局 面 近 年 来, 学 院 紧 跟 建 设 行 业 发 展 步 伐, 探 索 开 展 了 政 行 校 企 研 五 方 联 动 的 合 作 模 式, 合 作 形 式 迈 向 多 元 化, 合 作 内 涵 有 了 新 突 破, 合 作 成 效 在 不 断 显 现, 整 个 校 企 合 作 工 作 呈 现 出 良 好 的 发 展 态 势 我 们 将 进 一 步 完 善 优 化 政 行 校 企 研 五 方 联 动 的 合 作 模 式, 构 建 具 有 行 业 特 色 更 加 开 放 的 办 学 模 式, 努 力 做 到 学 校 与 企 业 合 一, 课 堂 与 车 间 合 一, 教 师 与 师 傅 合 一, 作 业 与 产 品 合 一, 学 生 与 学 徒 合 一 实 现 招 生 即 招 工, 毕 业 及 就 业 的 特 色 发 展 之 路, 把 山 东 建 设 职 教 集 团 办 好 办 出 特 色, 为 建 设 行 业 培 养 更 多 的 高 技 能 应 用 型 人 才, 推 进 新 型 城 镇 化 建 设 的 进 程 20

29 产教融合 校企一体 培养高素质技能型人才 莱芜职业技术学院 学院成立于 2000 年 10 月 由原莱芜师范学校 莱芜市第二职业中专 莱芜市广 播电视大学和莱芜市卫生职工中等专业学校 4 所学校合并而成 学院在职教职工 665 人 其中教授 副教授 180 人 具有硕士以上学位的教师 297 人 现设有 8 个系 3 个二级学院 16 个研究所 1 个研究中心 1 个研究院 1 个省级重点实验室 学院 建有莱芜金威新材料有限公司 汽车维修服务中心等 6 个生产性实训基地 138 个校 内专业实验实训室 197 个校外实习实训基地 近年来 学院高度重视校企合作办学 先后与北京汇源集团 天津通广公司 莱 芜钢铁集团等 200 多家大中型企业签订合作协议 2011 年开始 学院重点与特变电工 福田雷沃重工 青岛金王 北京中关村国际孵化软件协会等扎实推进校企一体化合作 办学 在招生招工 人才培养 资源利用 文化建设 产学研用等领域全面对接 深 度融合 逐步形成了以 鲁缆模式 为代表 特色鲜明的合作模式 实现由校企合作 校企深度合作向 校企一体化 合作发展的转变 一 校企一体化 合作办学的主要做法 一 校企一体化 合作办学范例 鲁缆模式 鲁缆公司是高端电缆领域的知名民族品牌 国家级高新技术企业 国内最大的电 线电缆生产研制 出口基地 国家电网公司及南方电网公司的核心供应商 学院与鲁 缆公司在彼此深入调研 沟通交流 增进互信的基础上 于 2011 年 4 月 9 日正式签 订了合作办学协议 起初 校企合作只是 学校专业培养 + 公司上岗培训 的普通模 式 双方从学院即将毕业的在校生中遴选部分优秀学生组建 特变电工鲁缆班 学 生在经过短期培训后到企业实习或就业 由于学院毕业生综合素质高 专业技能扎实 受到公司充分信任 校企双方决定深入合作 走 校企一体化 合作办学的路子 在 招生招工 人才培养 资源利用 文化建设 产学研用等领域全面对接融合 1 共同招生 学院与鲁缆公司共同制定招生计划 组建招生小组 到所在地的 21

30 校 企 合 作 在 山 东 (2009 ~ 2014) 新 泰 一 中 和 新 汶 中 学 等 学 校, 通 过 共 同 宣 讲 和 组 织 高 三 毕 业 生 到 学 院 公 司 参 观 等 形 式, 使 学 生 全 面 了 解 校 企 双 方 情 况 学 生 入 学 前 与 特 变 电 工 鲁 缆 公 司 签 订 就 业 合 同, 入 学 后 编 入 特 变 电 工 鲁 缆 班 这 种 双 录 取 的 方 式 让 考 生 和 家 长 吃 了 定 心 丸, 不 再 为 就 业 担 心 2011 年, 学 院 仅 在 新 泰 市 就 招 录 特 变 电 工 鲁 缆 班 新 生 100 人, 新 生 报 到 率 为 100% 2. 共 同 制 订 培 养 计 划 根 据 企 业 岗 位 任 职 要 求, 学 院 教 师 在 实 地 调 研 分 析 的 基 础 上, 与 企 业 共 同 制 定 了 人 才 培 养 方 案, 该 方 案 包 括 职 业 素 质 专 业 知 识 专 业 技 能 和 创 新 能 力 培 养 四 个 模 块, 职 业 素 质 教 育 体 系 专 业 课 程 体 系 实 践 教 学 体 系 和 创 新 创 业 能 力 培 养 体 系 四 个 体 系, 在 培 养 学 生 职 业 素 质 掌 握 专 业 基 本 知 识 和 技 能 的 基 础 上, 开 设 了 电 线 电 缆 制 造 设 备 电 线 电 缆 设 备 自 动 控 制 技 术 电 线 电 缆 制 造 工 艺 等 有 针 对 性 的 课 程, 使 培 养 的 学 生 既 能 满 足 企 业 的 用 人 需 求, 又 具 有 发 展 潜 力 3. 共 同 设 计 教 学 内 容 依 据 职 业 岗 位 任 职 要 求, 参 照 职 业 标 准, 引 入 企 业 新 技 术 新 工 艺, 专 业 教 师 与 企 业 工 程 技 术 人 员 共 同 确 定 课 程 内 容 制 订 课 程 标 准 开 发 项 目 化 教 学 课 程 编 写 校 本 教 材, 将 企 业 的 工 艺 流 程 技 术 标 准 生 产 工 艺 技 术 革 新 等 及 时 传 授 给 学 生, 实 现 了 课 程 内 容 与 企 业 标 准 教 学 过 程 与 生 产 过 程 的 对 接 4. 共 同 组 织 教 学 特 变 电 工 鲁 缆 班 由 校 企 双 方 共 同 培 养, 鲁 缆 公 司 派 出 技 术 骨 干 到 学 院 任 兼 职 教 师, 和 学 院 教 师 合 作 共 同 完 成 教 学 任 务 学 院 还 邀 请 公 司 人 力 资 源 部 门 负 责 人 担 任 学 院 就 业 指 导 顾 问, 开 展 就 业 咨 询 和 就 业 讲 座, 指 导 学 生 进 行 有 效 的 职 业 生 涯 规 划 鲁 缆 模 式 营 造 了 一 入 学 校 门, 就 是 企 业 人 的 浓 厚 氛 围, 强 化 了 学 生 的 学 习 责 任 和 企 业 归 属 感 根 据 课 程 教 学 需 要, 学 生 毕 业 前 一 年 到 鲁 缆 公 司 参 加 顶 岗 实 习, 校 企 双 方 共 同 制 定 顶 岗 实 习 计 划, 并 为 每 位 学 生 建 立 顶 岗 实 习 档 案 学 生 在 顶 岗 实 习 期 间 实 行 双 导 师 制, 由 双 方 共 同 管 理 学 生 学 生 在 完 成 学 业 和 顶 岗 实 习, 经 学 院 和 公 司 考 核 合 格 后, 即 可 直 接 留 在 企 业 工 作, 实 现 了 人 才 培 养 的 双 主 体 5. 共 同 安 排 学 生 就 业 根 据 企 业 用 人 需 求, 企 业 除 接 受 特 变 电 工 鲁 缆 班 考 核 合 格 的 学 生 就 业 外, 每 年 还 从 其 他 专 业 顶 岗 实 习 的 学 生 中 择 优 录 用 毕 业 生 迄 今 在 特 变 电 工 鲁 缆 公 司 就 业 的 学 院 毕 业 生 已 经 有 213 人 6. 企 业 设 立 学 生 基 金 特 变 电 工 鲁 缆 公 司 把 学 院 的 育 人 看 作 自 己 的 事, 既 关 注 学 生 在 企 业 的 表 现, 更 关 心 学 生 在 校 的 学 习 和 生 活, 对 特 变 电 工 鲁 缆 班 表 现 优 秀 的 学 生 每 人 颁 发 2000 元 奖 学 金 2011 年 公 司 首 期 颁 发 的 奖 学 金 总 额 就 达 到 19 万 元 7. 共 建 沟 通 联 络 机 制 为 保 证 合 作 持 续 顺 畅, 双 方 建 立 了 沟 通 联 络 机 制, 安 排 专 人 具 体 负 责 校 企 合 作 相 关 事 宜 同 时 建 立 双 方 高 层 互 访 机 制, 定 期 会 晤, 互 通 情 况, 解 决 问 题 至 今, 鲁 缆 公 司 的 负 责 人 已 经 换 了 三 届, 但 每 一 届 领 导 都 持 续 推 进 校 企 合 作, 学 院 与 鲁 缆 公 司 的 高 层 互 访 每 年 平 均 3 次 以 上 22

31 二 典 型 经 验 ( 二 ) 覆 盖 多 个 专 业, 校 企 一 体 化 合 作 办 学 不 断 推 进 鲁 缆 模 式 为 学 院 在 更 多 专 业 开 展 校 企 合 作 提 供 了 范 例, 通 过 移 植 加 工 和 创 新, 学 院 其 他 专 业 也 陆 续 开 展 了 校 企 一 体 化 合 作 办 学 1. 政 府 主 导 型 的 建 筑 工 程 技 术 专 业 正 顺 模 式 学 院 依 托 建 筑 工 程 技 术 专 业, 在 莱 芜 市 建 委 的 主 导 下, 与 莱 芜 正 顺 建 筑 有 限 公 司 合 作, 建 立 了 莱 芜 市 建 筑 施 工 特 种 作 业 人 员 安 全 技 术 培 训 考 核 基 地, 将 企 业 的 管 理 理 念 生 产 标 准 考 核 标 准 和 学 生 实 训 融 于 一 体, 由 政 府 学 院 和 企 业 共 同 管 理 该 基 地 在 保 证 学 生 实 训 的 同 时, 还 承 担 全 市 的 建 筑 特 种 作 业 人 员 技 术 管 理 人 员 的 培 训 和 考 核, 发 挥 了 校 企 合 作 的 平 台 服 务 社 会 的 窗 口 的 作 用, 提 升 了 社 会 服 务 能 力 2. 科 研 带 动 型 的 材 料 工 程 技 术 专 业 金 威 模 式 学 院 围 绕 莱 芜 建 设 粉 末 冶 金 产 业 化 基 地 的 有 利 条 件, 深 入 开 展 产 学 研 合 作, 建 立 了 山 东 省 粉 末 冶 金 先 进 制 造 重 点 实 验 室, 研 发 出 了 高 性 能 粉 末 冶 金 模 具 材 料 新 技 术, 利 用 这 一 技 术 与 邯 郸 市 史 威 冶 金 设 备 材 料 工 程 有 限 公 司 合 作, 在 校 内 成 立 了 莱 芜 市 金 威 新 材 料 有 限 公 司, 学 生 即 是 工 人, 老 师 即 是 工 程 师, 实 现 了 产 学 研 用 一 条 龙, 使 学 生 在 企 业 化 的 生 产 环 境 中 掌 握 了 知 识, 训 练 了 技 能 3. 服 务 带 动 型 的 汽 车 检 测 与 维 修 技 术 专 业 华 贸 模 式 学 院 汽 车 检 测 与 维 修 技 术 专 业 与 莱 芜 市 华 贸 汽 车 服 务 有 限 公 司 合 作, 引 入 汽 车 4S 店 的 技 术 和 标 准, 成 立 了 汽 车 维 修 服 务 中 心, 由 企 业 和 学 院 专 业 教 师 共 同 组 成 指 导 团 队, 面 向 社 会 和 学 院 教 师 开 展 汽 车 维 修 服 务, 只 收 成 本 费, 学 生 在 接 车 客 户 交 流 检 测 维 修 交 车 结 算 等 整 套 维 修 程 序 中 了 解 企 业 流 程, 学 习 专 业 知 识, 训 练 维 修 检 测 技 能, 熟 悉 企 业 环 境, 掌 握 服 务 技 能 4. 营 销 代 理 型 的 市 场 营 销 专 业 汇 源 模 式 市 场 营 销 专 业 与 北 京 汇 源 集 团 鲁 中 有 限 公 司 合 作, 获 得 了 多 个 产 品 在 莱 城 地 区 的 独 家 代 理 权, 并 在 学 院 成 立 经 营 部, 汇 源 集 团 派 人 常 驻 学 院, 帮 助 指 导 拓 展 销 售 渠 道, 并 作 为 兼 职 教 师 参 与 专 业 建 设 教 学 和 学 生 实 训 5. 产 品 开 发 型 的 食 品 生 物 技 术 专 业 大 峰 模 式 食 品 生 物 技 术 专 业 与 山 东 大 峰 食 品 有 限 公 司 合 作, 按 照 食 品 行 业 标 准, 在 学 院 建 立 了 新 产 品 研 发 与 技 术 支 持 中 心, 集 教 学 实 训 生 产 研 发 和 销 售 于 一 体, 充 分 发 挥 学 院 教 师 的 智 力 优 势, 与 企 业 工 程 技 术 人 员 共 同 组 成 研 发 和 指 导 教 师 团 队, 研 发 的 新 产 品 由 团 队 指 导 学 生 生 产, 使 学 生 在 真 实 的 生 产 环 境 中, 掌 握 专 业 知 识, 锻 炼 专 业 技 能, 培 养 创 业 能 力 二 校 企 一 体 化 合 作 办 学 的 主 要 特 点 ( 一 ) 服 务 企 业 面 向 社 会 是 校 企 一 体 化 合 作 办 学 模 式 的 定 位 把 为 企 业 服 务 作 为 办 学 的 着 力 点 和 落 脚 点, 为 企 业 量 体 裁 衣 的 培 养 模 式 是 校 企 23

32 校 企 合 作 在 山 东 (2009 ~ 2014) 一 体 化 合 作 办 学 区 别 于 普 通 教 育 的 显 著 标 志 学 院 通 过 与 企 业 在 人 才 培 养 产 学 研 用 等 方 面 的 深 度 融 合, 一 方 面 为 企 业 培 养 和 输 送 适 销 对 路 的 人 才, 另 一 方 面 增 强 企 业 技 术 创 新 力 在 服 务 特 定 企 业 的 同 时, 学 院 将 校 企 一 体 化 合 作 办 学 模 式 进 一 步 推 广 到 其 他 专 业, 与 本 地 区 乃 至 外 省 许 多 企 业 建 立 了 合 作 关 系, 为 社 会 和 企 业 输 送 了 大 量 的 高 素 质 技 能 型 人 才 ( 二 ) 全 面 融 合 是 校 企 一 体 化 合 作 办 学 模 式 的 核 心 理 念 校 企 一 体 化 合 作 办 学 模 式 中, 学 院 与 企 业 是 办 学 的 双 主 体 学 院 与 企 业 共 同 确 立 人 才 培 养 目 标 和 标 准, 实 现 人 才 培 养 规 格 与 企 业 需 求 相 融 合 ; 共 同 制 定 人 才 培 养 方 案, 实 现 学 校 教 育 与 企 业 培 训 相 融 合 ; 共 同 构 筑 一 体 化 教 学 平 台, 实 现 教 学 内 容 与 生 产 项 目 相 融 合 ; 共 同 建 设 双 师 结 构 教 学 团 队, 实 现 专 业 教 师 与 能 工 巧 匠 相 融 合 ; 共 同 开 展 实 践 教 学, 实 现 能 力 培 养 与 技 能 鉴 定 相 融 合 ; 共 同 营 造 职 场 氛 围, 实 现 校 园 文 化 与 企 业 文 化 相 融 合, 最 终 实 现 专 业 与 产 业 对 接 课 程 内 容 与 职 业 标 准 对 接 教 学 过 程 与 工 作 过 程 对 接 ( 三 ) 校 企 一 体 化 合 作 办 学 模 式 贯 穿 育 人 的 全 过 程 校 企 一 体 化 合 作 办 学 模 式 涵 盖 招 生 培 养 就 业 育 人 的 全 过 程 学 院 与 企 业 共 同 商 定 招 生 计 划, 招 生 即 招 工 在 学 生 入 校 后, 由 学 院 和 企 业 共 同 制 定 培 养 方 案, 完 成 校 内 学 习 任 务 后 到 企 业 顶 岗 锻 炼, 学 生 毕 业 经 考 核 合 格, 即 可 直 接 在 企 业 工 作 校 企 一 体 化 合 作 办 学 模 式 使 学 院 和 企 业 形 成 了 从 学 生 入 口 到 出 口 的 共 管 共 育 的 育 人 机 制 ( 四 ) 多 岗 轮 换 培 养 学 生 的 综 合 职 业 能 力 学 生 在 企 业 和 校 内 基 地 实 习 实 训 期 间, 打 破 传 统 的 职 业 岗 位 能 力 培 养 方 式, 定 位 于 以 培 养 综 合 职 业 能 力 为 核 心, 通 过 多 个 岗 位 轮 岗, 使 学 生 体 验 企 业 运 作 的 全 过 程, 感 受 职 业 情 境 学 习 如 何 工 作, 从 而 提 高 学 生 的 综 合 能 力 和 整 体 素 质, 能 迅 速 适 应 新 岗 位, 实 现 了 全 面 发 展 三 校 企 一 体 化 合 作 办 学 取 得 的 成 效 ( 一 ) 校 企 深 度 融 合, 提 高 了 人 才 培 养 质 量 以 校 企 一 体 化 合 作 办 学 模 式 为 体 制 基 础, 以 产 教 融 合 人 才 培 养 模 式 为 平 台, 以 工 学 结 合 教 学 模 式 为 途 径, 带 动 了 学 院 的 专 业 建 设 课 程 开 发 教 材 编 写 教 学 方 法 改 革 实 习 实 训 师 资 队 伍 建 设 等 教 学 工 作, 真 正 实 现 了 校 企 双 方 从 思 想 到 行 动 的 深 度 融 合, 避 免 了 以 往 校 企 合 作 过 程 中 经 常 出 现 的 剃 头 挑 子 一 头 热 工 学 结 合 两 张 皮 等 流 于 形 式 的 现 象 通 过 校 企 深 度 融 合, 学 院 的 办 学 理 念 得 到 创 新 教 学 条 件 得 到 改 善 教 学 质 量 得 到 提 高, 学 生 的 实 践 环 节 得 到 充 分 保 证, 培 养 出 一 大 批 适 应 企 24

33 二 典 型 经 验 业 需 求 的 高 素 质 技 能 型 人 才 ( 二 ) 控 制 数 量, 把 握 需 求, 毕 业 生 适 销 对 路 校 企 一 体 化 合 作 办 学 模 式 下 的 专 业 招 生 数 量, 是 在 根 据 企 业 战 略 发 展 的 缜 密 研 究 基 础 上, 考 虑 一 定 的 淘 汰 率 和 岗 位 的 变 化, 由 校 企 双 方 协 商 制 订 的, 具 有 规 划 性 前 瞻 性 和 可 操 作 性 这 种 为 企 业 量 身 定 制 高 素 质 技 能 型 人 才 的 模 式, 既 破 解 了 企 业 的 用 工 难 问 题, 受 到 企 业 的 青 睐 和 欢 迎, 确 立 了 与 学 院 长 期 合 作 的 关 系 ; 同 时, 学 院 也 让 毕 业 生 实 现 了 高 质 量 就 业 ( 三 ) 合 作 研 发, 促 进 了 校 企 双 方 可 持 续 发 展 校 企 一 体 化 不 仅 体 现 在 教 学 和 人 才 培 养 方 面, 而 是 校 企 多 层 次 合 作 多 方 位 互 动 互 利 共 赢 的 深 度 融 合 特 别 是 在 技 术 研 发 方 面, 学 院 与 多 家 企 业 和 高 校 签 订 了 科 研 合 作 协 议, 学 院 的 科 研 创 新 工 作 实 现 了 较 大 突 破, 教 师 的 科 研 创 新 能 力 不 断 提 高, 已 承 担 市 级 以 上 科 研 项 目 近 200 项, 累 计 争 取 科 研 扶 持 资 金 1162 万 元, 获 得 国 家 专 利 535 项, 其 中 发 明 专 利 17 项, 解 决 企 业 重 大 技 术 难 题 30 余 项 在 合 作 研 发 过 程 中, 企 业 也 主 动 向 学 院 投 资, 在 促 进 科 研 成 果 转 化 的 同 时, 也 促 进 了 学 院 的 软 硬 件 建 设, 提 高 了 学 院 的 办 学 水 平 ( 四 ) 实 现 了 企 业 核 心 竞 争 优 势 的 提 升 通 过 校 企 一 体 化 合 作 办 学, 企 业 在 人 力 资 源 技 术 进 步 和 品 牌 影 响 力 等 方 面 提 升 了 竞 争 优 势, 获 得 了 更 大 收 益 企 业 选 拔 到 了 高 素 质 的 员 工, 加 强 了 企 业 核 心 竞 争 力 ; 通 过 与 学 院 加 强 合 作 创 新, 整 合 外 界 技 术 创 新 资 源, 壮 大 自 身 研 发 实 力, 加 快 了 企 业 技 术 创 新 ; 企 业 从 单 纯 的 员 工 招 聘 需 求 到 关 爱 学 生 的 成 人 成 才 发 展, 产 生 了 积 极 的 社 会 影 响, 无 形 中 提 升 了 企 业 的 品 牌 影 响 力, 获 得 了 良 好 的 社 会 效 益 25

34 龙头引领 多维联动 突出集团办学特色 烟台汽车工程职业学院 校企合作是职业院校办学的必由之路 而集团化办学为校企合作搭建了广阔的平 台 集聚了优质资源 烟台汽车工程职业学院多年来以集团化办学为引领 创新校企 合作模式 充分发挥校校 校企间多维联动 资源互补的优势 校企合作取得了显著 成效 山东省经贸委 山东省教育厅于 2008 年组建了以学院为牵头单位的山东省汽车 工程职业教育集团 集团以学院为龙头 先后吸纳了山东省包括企业 行业协会和中 高职学校在内的 100 多家成员单位 集团成立几年来 企业向学院注资已达 500 多万元 提供规范化实训基地 100 多家 并在行业协会的指导下 学院先后与上海通用东岳汽 车有限公司 斗山机械有限公司 矢崎汽车配件有限公司等国内外知名企业合作开发 课程 50 多门 通过订单式培养 冠名班等形式向成员单位输送优秀毕业生 3000 多名 如今 学院汽车专业毕业生 90% 以上在集团内企业就业 优质就业率达到 80% 以上 既缓解了用工荒的问题 又减缓了学校的就业压力 使校企合作走向了共营共赢的良 性发展轨道 一 创新内部机制 建立 四层次三融合 的校企合作组织体系 集团不断探索校企合作办学的新机制新模式 加强职业教育与行业企业的合作与 融合 通过校企合作 资源整合等方式 建立符合社会需求的教学与生产相结合的职 业教育教学体系 实现了办学的规模化 集团化 集团现设内部机构有 理事 副理事 顾问 秘书处 同时 成立了理事会领导 下的校企合作委员会和专业建设指导委员会 建立健全了 理事会 校企合作委员会 专业建设指导委员会 三级校企合作组织机构 领导校企合作有序进行 学院作为集 团牵头学校 积极吸纳相关企业和学校加入 逐步构建 四层次三融合 的校企合作 组织体系 四层次 中第一层次 设计层 以山东省汽车工业职教集团为核心 政 府主导 行业企业参与 学校主体共同设计学校乃至专业的发展主线 完善以理事会 为核心的汽车职教集团组织机构 制定理事会章程 明确理事会各成员单位责任 权 26

35 二 典 型 经 验 利 义 务 及 活 动 方 式, 理 事 会 每 年 度 召 开 一 次 会 议 去 年 12 月, 我 院 组 织 召 开 了 山 东 省 汽 车 职 业 教 育 集 团 和 烟 台 汽 车 职 业 教 育 集 团 理 事 会 2013 年 工 作 会 议, 我 院 被 推 选 为 理 事 长 单 位 第 二 层 次 : 协 调 层, 以 校 企 合 作 委 员 会 为 中 枢, 统 筹 协 调 学 校 行 业 企 业 间 的 共 赢 合 作 和 共 同 发 展 校 企 合 作 委 员 会 每 年 召 开 两 次 会 议, 探 讨 关 于 专 业 建 设 就 业 实 训 基 地 建 设 等 相 关 事 宜 学 院 成 立 校 企 合 作 办 公 室, 作 为 校 企 合 作 委 员 会 的 常 设 机 构, 主 持 校 企 合 作 日 常 工 作 ; 第 三 层 次, 执 行 层, 以 学 校 及 下 设 各 系 部 专 业 建 设 指 导 委 员 会 为 支 撑, 每 年 召 开 两 次 会 议, 负 责 编 制 专 业 群 发 展 规 划, 研 究 人 才 培 养 标 准, 评 价 人 才 培 养 质 量, 统 筹 实 习 实 训 基 地 建 设 和 顶 岗 实 习 管 理, 指 导 各 专 业 开 展 校 企 合 作 工 作 ; 第 四 层 次 : 操 作 层, 以 专 业 为 单 位, 在 各 地 市 校 友 联 谊 会 基 础 上 建 立 系 级 校 企 合 作 办 公 室, 成 立 专 业 建 设 委 员 会, 经 常 性 地 开 展 研 讨 会, 进 行 专 业 背 景 和 人 才 需 求 调 研 人 才 培 养 方 案 优 化 课 程 和 教 材 建 设 教 学 组 织 实 施 等 工 作 通 过 四 层 次 的 校 企 合 作 机 制 建 设, 达 到 校 企 校 校 间 的 三 融 合 即 : 搭 建 学 校 与 行 业 企 业 的 深 度 融 合 ; 搭 建 学 校 与 学 校 间 的 横 向 融 合 ; 搭 建 专 业 群 与 专 业 间 的 纵 向 融 合 二 以 提 升 人 才 培 养 质 量 为 核 心, 多 途 径 深 化 校 企 合 作 ( 一 ) 推 进 工 学 结 合, 创 新 订 单 培 养 方 式 为 了 进 一 步 细 化 订 单 培 养 模 式, 创 新 办 学 模 式, 促 进 校 企 密 切 合 作 工 学 有 机 结 合, 集 团 在 认 真 总 结 原 有 的 校 企 合 作 经 验 的 基 础 上, 结 合 实 际, 努 力 探 索 创 新, 通 过 多 种 方 式 深 化 校 企 合 作, 不 断 拓 宽 校 企 合 作 的 新 领 域 一 是 开 设 校 企 合 作 定 向 班 与 上 海 通 用 北 京 现 代 烟 台 万 华 集 团 LG 乐 金 显 示 公 司 等 企 业 签 订 合 作 协 议, 合 办 了 通 用 班 现 代 班 万 华 定 向 班 和 乐 金 显 示 定 向 班 等 诸 多 校 企 合 作 定 向 班 通 过 开 设 定 向 班, 增 强 了 人 才 培 养 的 针 对 性, 满 足 了 企 业 的 用 人 需 求 二 是 积 极 进 行 校 中 厂 产 教 结 合 办 学 模 式 的 尝 试 学 院 作 为 集 团 牵 头 学 校 与 富 士 康 科 技 集 团 签 订 了 校 企 合 作 协 议, 在 学 院 设 立 了 富 士 康 科 技 集 团 人 才 培 养 基 地, 组 建 SMT 专 班, 烟 台 富 士 康 SMT 技 委 会 投 入 专 班 经 费 15 万 元, 提 供 价 值 500 万 元 的 设 备, 可 以 直 接 用 于 生 产 三 是 不 断 扩 大 与 企 业 的 交 流 学 院 作 为 集 团 牵 头 学 校, 经 常 利 用 学 院 大 型 活 动 等 机 会 与 企 业 进 行 交 流 沟 通 在 近 三 年 的 校 运 会 期 间, 我 院 均 邀 请 了 多 家 合 作 企 业 嘉 宾 来 学 院 出 席 校 运 会 开 幕 式 并 考 察 交 流 每 年 度 都 举 办 校 企 联 谊 会, 旨 在 通 过 沟 通 协 作, 实 现 资 源 共 享 优 势 互 补 共 同 发 展 ( 二 ) 充 分 发 挥 资 源 优 势, 积 极 开 展 职 业 培 训 充 分 利 用 集 团 的 实 训 条 件, 不 断 拓 展 培 训 工 作 的 新 途 径, 积 极 主 动 与 企 业 沟 通, 27

36 校 企 合 作 在 山 东 (2009 ~ 2014) 校 企 联 合 举 办 面 向 社 会 的 技 能 培 训 和 继 续 教 育 培 训 一 是 以 汽 车 专 业 群 为 主 体, 积 极 开 展 企 事 业 单 位 在 职 职 工 培 训 和 下 岗 职 工 再 就 业 培 训 2011 年 2012 年 2013 年 分 别 进 行 在 职 职 工 培 训 2000 人 次 3000 人 次 3000 人 次, 进 行 下 岗 职 工 再 就 业 培 训 1000 人 次 1500 人 次 1000 人 次 二 是 开 展 技 师 培 训 和 职 业 技 能 鉴 定 工 作 利 用 假 期 组 织 中 高 级 技 师 考 证 培 训 与 职 业 技 能 鉴 定 工 作,2011 至 2013 年, 完 成 中 高 级 技 师 考 证 培 训 与 职 业 技 能 鉴 定 分 别 达 到 3000 人 次 4000 人 次 3000 人 次 ( 三 ) 改 革 教 学 模 式, 建 立 适 合 企 业 需 要 的 教 学 体 系 为 了 使 集 团 成 员 学 校 的 课 程 建 设 更 能 贴 近 市 场 的 需 求 贴 近 企 业 生 产 实 际 贴 近 技 能 型 人 才 培 养 的 规 格 与 质 量 需 要, 我 们 不 断 深 化 课 程 改 革, 创 新 课 程 体 系, 优 化 课 程 结 构 一 是 以 工 学 结 合 理 实 一 体 为 要 求, 以 岗 位 能 力 为 目 标, 建 立 适 应 企 业 需 求 符 合 学 生 成 长 的 教 学 模 式 通 过 研 讨 会 培 训 说 课 比 赛 讲 课 比 赛 教 学 素 材 设 计 大 赛 等 形 式 大 力 推 行 教 学 模 式 改 革 二 是 创 新 课 程 体 系, 优 化 课 程 结 构 以 专 业 课 核 心 类 课 程 改 革 建 设 为 重 点, 开 发 出 多 门 适 合 集 团 成 员 学 校 教 学 需 要 的 六 位 一 体 教 学 模 式 的 新 课 程 ; 在 基 础 课 程 改 革 上 充 分 体 现 基 础 课 为 专 业 课 服 务 的 宗 旨, 对 相 关 的 基 础 课 程 进 行 了 大 胆 的 改 革 与 创 新 三 是 与 课 程 改 革 和 课 程 建 设 相 适 应, 紧 扣 企 业 生 产 新 工 艺 新 技 术 编 写 教 材 集 团 成 员 学 校 协 同 企 业 相 关 专 业 技 术 人 员 编 写 了 多 部 教 材, 增 强 了 专 业 教 学 的 针 对 性 ( 四 ) 加 强 基 础 建 设, 为 集 团 办 学 提 供 坚 实 的 条 件 保 障 一 方 面 加 强 校 内 外 实 训 基 地 的 建 设 2012 年, 与 上 海 通 用 东 岳 汽 车 有 限 公 司 合 作 申 报 了 2012 年 度 山 东 省 企 校 共 建 工 科 专 业 和 企 业 实 训 基 地 建 设 项 目, 并 获 得 立 项 山 东 省 经 信 委 给 予 集 团 牵 头 学 校 烟 台 汽 车 工 程 职 业 学 院 60 万 元 资 金 支 持, 目 前 项 目 实 施 情 况 良 好 2012 年 组 织 学 院 百 名 学 生 赴 上 海 通 用 进 行 了 为 期 四 个 月 的 顶 岗 实 习 另 一 方 面 狠 抓 师 资 队 伍 建 设 采 取 专 家 讲 座 外 出 培 训 企 业 锻 炼 等 方 式 提 高 教 师 素 质 近 两 年, 利 用 假 期 选 派 部 分 教 师 参 加 省 级 骨 干 教 师 培 训, 利 用 集 团 资 源 优 势 先 后 组 织 教 师 外 出 培 训 174 人 次 ; 近 三 年 到 企 业 挂 职 锻 炼 的 教 师 累 计 170 多 人 次 目 前, 集 团 成 员 学 校 汽 车 专 业 在 职 教 师 中, 双 师 型 教 师 达 80% 以 上 28

37 建立校企合作长效机制 为区域经济发展培养高素质应用型人才 山东凯文科技职业学院 党的十八届三中全会 中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定 指出 加 快现代职业教育体系建设 深化产教融合 校企合作 培养高素质劳动者和技能型人 才 校企合作是高职院校发展的生命线 是学校生机与活力的根源所在 校企合作 规模越大 关系越密切 效益越突出 学校发展的速度越快 步子越实 因此校企合 作是高职院校发展的必由之路 我们通过建立与各专业培养目标适应的素质教育体系 理论教学体系和实践教学体系的过程中 认为校企合作 产学研结合的人才培养机制 是实现高职教育培养目标的最佳模式 学院经过近三年的探索与实践 在办学体制机 制创新及校企合作制度建设等方面取得一定的成效 一 制度保障 互利共赢 体制机制日益完善 校企合作的办学模式是学校和企业双方共同参与人才培养的过程 它改变了传统 的教育模式 探索出一条适合企业用人要求和学校培养技能型人才的有效途径 学院 自 2005 年开办高职教育以来 一直尝试搭建以学院校企合作委员会为依托的职业教 育大平台 初步构建起企业深度参与的紧密合作办学的体制机制 一 构建起互利共赢的校企合作长效机制 学院根据校企合作政策 协议的执行和运行要求 结合多年的校企合作实践 组 织制定编撰了 校企合作制度汇编 初步构建起 人才共育 过程共管 成果共享 责任共担 的校企合作制度运行框架 先后出台了企业兼职专业带头人聘任 合作共 建课程 合作开发编写校本教材 先进技术应用 校企合作开展现场教学 顶岗实 习管理 专任教师挂职锻炼 兼职教师管理 岗位技能培训管理办法等系列制度 使 校内与校外 学院与企业 学生与岗位有效对接的 双向引进 双向互聘 双向培训 双向服务 的校企合作得到了制度上的保障 实现了校企合作由低层次向高层次转变 由单项合作向系统合作转变 由松散型合作向紧密型合作的 三个转变 29

38 校 企 合 作 在 山 东 (2009 ~ 2014) ( 二 ) 建 立 了 校 企 合 作 研 讨 会 年 会 制 度 2006 年 起, 学 院 就 先 后 与 山 东 法 因 数 控 有 限 公 司 山 东 青 能 动 力 有 限 公 司 济 南 易 恒 技 术 有 限 公 司 济 南 腾 跃 电 子 有 限 公 司 山 东 天 齐 置 业 集 团 济 南 鲁 岳 建 筑 公 司 山 东 世 纪 明 智 工 程 机 械 有 限 公 司 山 东 宝 雅 新 能 源 汽 车 股 份 有 限 公 司 等 大 中 型 企 业 建 立 了 紧 密 型 校 企 合 作 关 系, 联 合 成 立 了 高 技 能 人 才 培 养 指 导 委 员 会, 制 定 了 校 企 合 作 指 导 意 见 校 企 合 作 实 施 细 则 等 旨 在 企 业 参 与 人 才 培 养 全 程 的 制 度, 现 已 有 30 多 家 企 业 全 过 程 参 与 学 院 的 教 育 教 学 工 作 学 院 每 年 组 织 召 开 山 东 凯 文 科 技 职 业 学 院 毕 业 生 供 需 见 面 会 暨 校 企 合 作 研 讨 会, 邀 请 相 关 企 业 人 力 资 源 部 长 等 主 要 领 导 参 会, 在 企 业 来 校 选 拔 毕 业 生 的 同 时, 组 织 召 开 校 企 合 作 研 讨 会, 与 用 人 企 业 共 商 学 院 发 展 大 计 探 讨 合 作 内 容 与 方 法, 进 行 专 业 人 才 需 求 预 测 分 析, 论 证 专 业 设 置 与 调 整 方 案, 研 究 教 学 方 法 与 教 学 内 容 改 革 毕 业 生 职 业 素 质 培 养 等 问 题, 对 培 养 目 标 培 养 形 式 课 程 设 置 教 学 模 式 等 内 容 进 行 磋 商 研 讨, 目 前 已 形 成 年 会 制 度 二 现 场 教 学, 引 企 入 校, 逐 步 拓 展 合 作 范 围 ( 一 ) 校 企 合 作, 创 新 现 场 教 学 模 式 2010 年 9 月, 学 院 与 三 庆 置 业 集 团 联 合 启 动 了 现 场 教 学 项 目 现 场 教 学 过 程 中 校 企 共 同 制 定 教 学 方 案, 共 同 组 建 教 学 团 队, 实 现 专 业 与 项 目 部 对 接 教 学 班 级 与 施 工 队 对 接 教 学 内 容 与 工 程 项 目 对 接 教 学 进 程 与 施 工 进 度 对 接, 校 园 文 化 与 企 业 文 化 融 合 的 教 学 组 织 4 对 接 1 融 合 模 式 11 个 现 场 教 学 基 地 都 聘 请 了 3 ~ 4 名 专 业 技 术 人 员 作 为 兼 职 教 师, 采 用 师 徒 式 模 式, 指 导 学 生 的 现 场 参 观 和 工 地 实 做 现 场 教 学 走 出 了 一 条 校 企 合 作 办 学 工 学 结 合 教 学 的 创 新 之 路 在 现 场 教 学 过 程 中, 学 生 亲 身 体 验 生 产 氛 围 和 企 业 文 化, 历 经 从 工 程 项 目 开 工 到 竣 工 整 个 过 程, 培 养 了 学 生 的 职 业 素 质 和 综 合 素 质, 实 现 了 毕 业 即 上 岗 上 岗 即 顶 岗 ( 二 ) 筑 巢 引 凤, 探 索 参 与 生 产 服 务 企 业 新 模 式 学 院 实 验 实 训 中 心 ( 室 ) 建 筑 面 积 6.62 万 平 方 米, 共 投 资 3000 余 万 元, 购 置 包 括 五 轴 联 动 数 控 加 工 中 心 数 控 铣 数 控 车 数 控 激 光 快 速 成 型 机 等 生 产 型 设 备 350 余 台, 使 实 验 实 训 中 心 ( 室 ) 更 具 有 企 业 化 特 征 建 成 数 控 加 工 中 心 先 进 制 造 技 术 汽 车 构 造 与 检 修 等 43 个 实 验 实 训 中 心 ( 室 ), 初 步 形 成 真 实 或 仿 真 的 职 业 环 境 2010 年, 我 院 批 准 为 山 东 省 企 业 实 习 实 训 基 地 ;2013 年 批 建 我 院 机 电 一 体 化 技 术 专 业 3D 打 印 技 术 应 用 方 向 为 企 校 共 建 工 科 项 目, 并 给 予 60 万 的 财 政 支 持 学 院 充 分 利 用 师 资 与 设 备 的 优 势, 大 力 开 展 企 校 一 体 社 会 服 务, 先 后 与 济 南 钢 铁 厂 山 东 省 河 务 局 胜 利 油 田 济 南 奥 迈 电 子 有 限 公 司 北 京 九 龙 医 疗 器 械 有 限 公 司 30

39 二 典 型 经 验 济 南 易 恒 科 技 有 限 公 司 等 企 业 合 作, 开 发 包 括 矿 井 安 全 门 数 控 钢 丝 网 编 织 机 抽 油 杆 防 偏 磨 装 置 数 控 雕 刻 加 工 中 心 血 液 分 析 仪 等 技 术 项 目 30 余 项, 获 国 家 实 用 新 型 专 利 14 项 为 中 国 重 汽 集 团 开 办 了 六 期 数 控 技 术 培 训 班, 培 训 500 余 人 次 ; 国 家 快 速 制 造 研 究 中 心 培 训 中 心 与 山 东 富 美 公 司 济 南 奥 迈 机 电 有 限 公 司 开 展 了 3D 打 印 技 术 的 合 作, 建 成 以 我 院 3D 打 印 设 备 和 技 术 为 依 托 的 合 作 平 台, 为 富 美 奥 迈 举 办 3D 打 印 培 训 班, 培 训 370 人 次 为 章 丘 市 开 展 助 理 物 流 师 资 格 考 试 培 训 600 余 人 次, 会 计 资 格 证 考 试 培 训 1000 余 人, 承 担 山 东 世 纪 明 智 工 程 机 械 公 司 新 概 念 物 流 有 限 公 司 力 诺 有 限 公 司 山 东 旅 科 有 限 公 司 等 大 量 企 业 管 理 人 员 及 普 通 员 工 管 理 物 流 知 识 技 能 培 训, 培 训 人 数 300 余 人 次 / 年 三 校 企 合 作, 产 教 融 合, 创 新 人 才 培 养 模 式 ( 一 ) 实 施 教 学 做 一 体 的 专 业 教 学 模 式 1. 专 业 理 论 与 实 训 项 目 讲 练 交 替, 学 用 结 合 教 学 做 一 体 教 学 模 式 设 定 的 方 式 是 理 论 联 系 实 际, 提 高 学 生 就 业 能 力 如 汽 车 检 测 与 维 修 专 业 采 用 项 目 + 教 学 循 环 人 才 培 养 模 式, 将 职 业 能 力 培 养 贯 穿 于 教 学 过 程 的 始 终 在 教 学 中 体 现 早 实 践 多 实 践 实 践 教 学 全 程 不 断 线 的 方 针, 把 知 识 的 传 授 与 职 业 技 能 的 培 养 紧 密 结 合 起 来, 通 过 调 整 课 程 体 系 和 教 学 顺 序, 将 职 业 能 力 培 养 渗 透 到 各 个 教 学 环 节 中 为 使 双 循 环 模 式 顺 利 实 施, 汽 车 学 院 通 过 多 种 途 径, 加 强 与 汽 车 制 造 企 业 汽 车 维 修 企 业 4S 店 的 密 切 合 作, 已 建 成 7 家 稳 定 的 校 外 紧 密 型 实 训 实 习 基 地, 以 企 业 的 生 产 车 间 ( 或 4S 店 ) 作 为 学 生 的 实 训 实 习 场 所, 实 现 资 源 共 享 2. 实 训 过 程 与 内 容 在 仿 真 或 真 实 的 环 境 中 实 施, 使 学 生 的 技 能 与 企 业 的 职 业 岗 位 紧 密 结 合 如 电 气 自 动 化 专 业 单 片 机 技 术 及 应 用 课 程, 本 课 程 教 学 难 点 在 于 对 硬 件 的 了 解 和 编 程, 为 了 良 好 的 实 施 教 学, 学 院 投 入 28 万 元 建 成 开 发 环 境 下 的 单 片 机 实 训 室, 在 教 学 中, 运 用 仿 真 软 件, 让 学 生 编 程 并 运 行, 观 察 内 部 RAM 的 内 容 变 化 以 及 内 部 寄 存 器 的 内 容 变 化 在 实 训 教 学 中, 运 用 单 片 机 仿 真 器 和 接 口 目 标 板, 仿 真 运 行 接 口 程 序, 直 观 地 显 示 单 片 机 程 序 运 行 效 果, 取 得 良 好 地 教 学 效 果 ( 二 ) 开 办 特 色 班, 探 索 高 职 人 才 培 养 新 途 径 学 院 依 据 高 职 学 生 认 知 特 点, 于 2012 年 在 机 械 学 院 尝 试 开 设 特 色 班 所 谓 特 色 班 就 是 在 入 校 一 年 级 学 生 中, 选 拔 有 一 定 培 养 潜 力 的 学 生, 通 过 单 独 组 班 实 施 单 独 的 人 才 培 养 方 案, 采 取 项 目 教 学 专 业 实 训 室 全 天 候 开 放 等 方 式, 学 生 可 随 时 到 实 训 室 学 习, 并 在 学 习 之 余 可 参 与 教 师 承 担 的 技 术 开 发 技 术 服 务 项 目 实 训 室 建 设 实 训 项 目 研 发 等 工 作, 培 养 学 生 自 主 学 习 与 实 际 工 作 能 力, 培 养 学 生 的 创 新 精 神 和 一 技 之 长, 促 进 学 生 个 性 发 展, 使 他 们 更 好 地 完 成 学 业 31

40 校 企 合 作 在 山 东 (2009 ~ 2014) ( 三 ) 开 展 订 单 培 养 所 谓 订 单 式 培 养, 就 是 以 企 业 订 单 为 依 据, 按 照 企 业 意 图, 共 同 培 养 适 合 用 人 单 位 个 性 化 需 求 的 人 才, 其 最 大 特 点 是 专 业 设 置 与 企 业 需 求 相 协 调, 技 能 训 练 与 岗 位 要 求 相 协 调, 培 养 目 标 与 用 人 标 准 相 协 调 这 种 订 单, 不 仅 是 一 张 用 人 需 求 的 预 定 单, 而 是 涵 盖 整 个 教 育 过 程 的 一 整 套 培 养 安 排 目 前, 机 械 学 院 开 设 了 海 尔 机 电 班 和 五 菱 班 ; 信 息 学 院 开 设 了 华 硕 电 脑 订 单 班 通 过 这 种 订 单 式 培 养 方 式, 使 学 生 能 够 尽 快 适 应 岗 位 需 要 的 理 论 知 识 和 岗 位 技 能, 目 前 已 为 青 岛 海 尔 柳 州 五 菱 苏 州 和 联 集 团 华 硕 电 脑 培 养 毕 业 生 200 余 人 32

41 校企合作深度融合 提高应用型人才培养质量 山东理工大学 培养适应行业需求的应用型工程人才是山东理工大学多年的办学传统和特色 作为山东省属高校唯一一所教育部 卓越工程师教育培养计划 首批试点单位和首批 CDIO 工程教育模式试点成员单位 学校始终坚持立足区域 贴近行业 着力服务山 东制造业的服务面向 以山东理工大学校企联盟为平台 通过明确企业学习阶段的目 标和任务 制订细化的企业阶段培养方案 加强企业学习的管理机制建设 加强企业 学习阶段的安全保障 加强企业秘密保护措施 加强企业学习的质量保障体系建设等 一系列措施 将校企合作人才培养的各项工作落到实处 一 进一步强化主动服务的观念 山东理工大学主动与企业对接 适应企业的需求 关注了解企业的生产经营状态 面临的主要技术问题 人才需求的类型和结构等方面的问题 构建了与企业在科学研 究 人才培养 社会服务等方面的合作模式 实现以人才培养为核心 校企双方共赢 的产学研全面合作 二 积极探索和实践校企合作的有效模式 建立起多元化校企合作机制 突破了校企合作瓶颈 解决了工程教育与工业界脱节的问题 一 校企合作成立鲁泰纺织服装学院 2010 年 7 月 我校与鲁泰纺织股份有限公司签署了合作办学协议 双方本着优势 互补 共同发展的原则合作成立山东理工大学鲁泰纺织服装学院 以下简称鲁泰学院 共同培养应用型 创新型的高素质专业人才 鲁泰学院运行模式与我校其他二级学院相同 实行学分制 基本学制为 4 年 采 取 3 1 校企联合培养的模式 前三年学生在我校进行基础课程和部分专业课程 的学习 第四年在鲁泰公司进行部分专业课程学习 生产实习以及毕业设计 服装设 计与工程专业的部分应用性较强 与企业联系紧密的课程 由学校教师和企业导师共 33

42 校 企 合 作 在 山 东 (2009 ~ 2014) 同 制 订 教 学 大 纲, 由 企 业 导 师 负 责 讲 授, 实 现 课 程 教 学 的 无 缝 对 接 ; 部 分 有 集 中 实 践 环 节 的 课 程, 学 校 教 师 讲 授 基 础 知 识 和 基 本 原 理, 并 与 企 业 导 师 共 同 制 定 实 习 大 纲, 企 业 教 师 具 体 讲 授 案 例 ; 与 生 产 工 艺 流 程 结 合 紧 密 的 集 中 实 践 环 节 全 部 放 在 企 业 授 课, 由 学 校 教 师 和 企 业 导 师 共 同 指 导 ( 二 ) 校 企 合 作 成 立 高 分 子 氟 硅 材 料 班 2014 年 5 月, 我 校 与 东 岳 集 团 举 行 签 约 仪 式, 约 定 将 联 合 开 展 培 养 高 分 子 氟 硅 材 料 应 用 型 人 才 工 作 本 着 互 助 协 作 共 同 提 高 共 同 发 展 的 原 则, 学 校 与 东 岳 集 团 有 限 公 司 协 商, 共 同 开 办 高 分 子 氟 硅 材 料 班, 为 企 业 培 养 氟 硅 材 料 生 产 方 面 的 专 业 人 才 实 验 班 采 取 订 单 式 教 学 模 式, 企 业 设 立 山 东 理 工 大 学 教 学 科 研 实 践 基 地, 为 学 生 实 践 环 节 学 习 提 供 场 所 培 养 方 案 制 定 由 学 校 和 企 业 共 同 承 担, 根 据 企 业 要 求 规 划 专 业 课 程 及 企 业 文 化 相 关 课 程 的 安 排 实 验 班 采 取 模 式, 学 生 先 在 校 学 习 2 年 公 共 基 础 课 和 专 业 基 础 课, 进 入 高 分 子 氟 硅 材 料 班 学 习 1.5 年 后, 毕 业 设 计 环 节 完 全 在 企 业 进 行 学 校 定 期 到 企 业 征 求 用 人 情 况 反 馈, 不 断 改 进 和 提 高 教 学 实 验 班 学 生 从 化 学 化 学 工 程 与 工 艺 应 用 化 学 等 专 业 二 年 级 学 生 中 选 拔, 企 业 提 出 明 确 的 选 拔 需 求 和 培 养 标 准, 并 派 专 人 参 与 选 拔 过 程 高 分 子 氟 硅 材 料 班 每 年 按 照 40 人 选 拔, 最 多 不 超 过 80 人, 学 生 在 学 校 修 满 1.5 年 专 业 课 程 后, 进 入 企 业 进 行 毕 业 实 习 和 毕 业 设 计 工 作 0.5 年, 在 实 习 期 间 实 行 双 重 管 理 学 生 进 入 企 业 实 习 的 前 3 个 月 为 考 核 期, 考 核 期 满 合 格 且 学 生 在 取 得 毕 业 证 和 相 关 的 证 书 后, 企 业 正 式 录 用 并 签 订 劳 动 合 同 学 生 在 企 业 实 习 期 间, 接 受 企 业 的 考 核 和 管 理, 经 考 核 未 能 达 到 要 求 的 学 生, 企 业 可 不 录 用 该 学 生, 学 生 可 自 由 到 其 他 单 位 就 业 ( 三 ) 实 施 卓 越 工 程 师 教 育 培 养 计 划 ( 以 下 简 称 卓 越 计 划 ) 2010 年 6 月 13 日, 教 育 部 下 发 了 关 于 批 准 第 一 批 卓 越 工 程 师 教 育 培 养 计 划 高 校 的 通 知 ( 教 高 函 号 ), 我 校 成 为 首 批 63 所 试 点 高 校 之 一, 试 点 专 业 包 括 机 械 设 计 制 造 及 其 自 动 化 采 矿 工 程 计 算 机 科 学 与 技 术 服 装 设 计 与 工 程 四 个 专 业 为 更 好 地 推 进 卓 越 计 划, 加 强 学 生 工 程 素 质 培 养, 学 校 牵 头 成 立 了 卓 越 工 程 师 教 育 培 养 计 划 校 企 联 盟 包 括 山 推 工 程 机 械 股 份 有 限 公 司 山 东 新 华 医 疗 器 械 股 份 有 限 公 司 淄 博 柴 油 机 有 限 公 司 五 征 集 团 山 拖 农 机 装 备 有 限 公 司 等 十 二 家 合 作 企 业 与 山 推 工 程 机 械 股 份 有 限 公 司 浪 潮 集 团 有 限 公 司 山 东 金 岭 铁 矿 鲁 泰 纺 织 股 份 有 限 公 司 共 建 国 家 级 工 程 实 践 教 育 基 地, 强 化 学 生 工 程 能 力 和 创 新 能 力, 培 养 强 实 践 34

43 二 典 型 经 验 能 管 理 善 创 新 的 未 来 优 秀 工 程 师 为 进 一 步 突 出 卓 越 计 划 行 业 企 业 深 度 参 与 培 养 过 程, 按 通 用 标 准 和 行 业 标 准 培 养 工 程 人 才, 强 化 培 养 学 生 的 工 程 能 力 和 创 新 能 力 的 特 点, 学 校 从 各 方 面 抓 好 卓 越 计 划 具 体 实 施 环 节 校 企 联 合 制 定 培 养 计 划, 突 出 专 业 特 色, 优 化 课 程 体 系, 注 重 实 践 动 手 能 力 的 培 养 ; 构 建 以 能 力 培 养 为 核 心 的 人 才 培 养 模 式, 校 企 双 方 共 同 整 合 重 组 课 程 体 系, 优 化 课 程 设 置, 制 订 出 每 一 门 课 程 的 教 学 大 纲, 并 将 企 业 的 实 际 案 例 和 工 程 项 目 引 入 到 专 业 课 的 教 学 中, 提 高 学 生 分 析 和 解 决 实 际 问 题 的 能 力 创 新 意 识 和 创 新 能 力 交 流 沟 通 团 队 合 作 和 竞 争 能 力 ; 打 造 具 备 双 师 素 质 的 教 师 队 伍, 学 校 学 习 阶 段 由 学 校 教 师 完 成, 企 业 学 习 阶 段 以 企 业 导 师 指 导 为 主 进 行, 将 课 堂 搬 进 企 业, 把 企 业 工 程 师 请 到 课 堂, 实 现 学 校 培 养 与 企 业 培 养 的 无 缝 对 接 ; 重 视 科 学 研 究, 为 企 业 解 决 实 际 技 术 难 题, 加 强 校 企 联 合 2013 年, 我 校 能 源 与 动 力 工 程 农 业 机 械 化 及 其 自 动 化 和 土 木 工 程 三 个 专 业 成 为 省 级 卓 工 计 划 试 点 专 业 ( 四 ) 合 作 成 立 法 学 律 师 班 为 适 应 多 样 化 法 律 职 业 要 求, 坚 持 厚 基 础 宽 口 径, 依 托 学 校 强 势 专 业 和 理 工 科 教 学 资 源, 强 化 学 生 法 律 职 业 伦 理 教 育 强 化 学 生 法 律 实 务 技 能 培 养, 提 高 学 生 运 用 法 学 与 其 他 学 科 知 识 方 法 解 决 实 际 法 律 问 题 的 能 力, 促 进 法 学 教 育 与 法 律 职 业 的 深 度 衔 接, 学 校 成 立 了 法 学 律 师 班 律 师 班 注 重 构 建 应 用 型 卓 越 法 律 人 才 培 养 的 课 程 体 系, 成 立 由 校 内 外 法 学 专 家 学 者 司 法 实 务 部 门 领 导 人 和 校 友 组 成 的 法 学 专 业 与 课 程 建 设 指 导 委 员 会, 面 向 经 济 社 会 发 展 需 要, 全 面 规 划 专 业 与 课 程 建 设 在 坚 持 教 育 部 确 定 的 法 学 专 业 16 门 核 心 课 为 主 的 前 提 下, 增 加 司 法 实 务 课 程 模 块 和 律 师 学 课 程 模 块 ; 探 索 学 校 实 务 部 门 联 合 培 养 机 制, 与 淄 博 市 律 师 协 会 联 合 创 办 山 东 省 首 个 律 师 学 院, 学 校 与 多 家 司 法 实 务 部 门 建 立 全 面 合 作 关 系, 共 同 开 展 应 用 型 卓 越 法 律 人 才 培 养, 学 校 实 务 部 门 联 合 培 养 机 制 初 步 形 成 ; 加 强 教 学 模 式 改 革, 全 方 位 培 养 应 用 型 法 律 人 才, 采 取 案 例 教 学 专 题 讲 授 诊 所 式 法 律 教 育 等 方 式 和 启 发 式 参 与 式 研 究 式 辩 论 式 多 种 教 学 方 法, 加 强 对 学 生 的 法 律 分 析 与 推 理 能 力 法 律 方 法 调 研 能 力 法 律 信 息 收 集 与 利 用 能 力 沟 通 和 谈 判 能 力 协 调 和 解 决 争 端 能 力 的 训 练, 强 化 实 践 教 学 环 节, 办 好 模 拟 法 庭 法 律 诊 所, 突 出 学 生 实 践 能 力 培 养 ; 建 设 高 水 准 的 教 学 科 研 实 习 基 地, 搭 建 应 用 型 法 律 人 才 培 养 的 实 践 平 台 ; 联 合 成 立 政 府 法 制 研 究 中 心, 研 究 解 决 在 推 进 政 府 法 制 建 设 过 程 中 遇 到 的 理 论 难 题 和 现 实 热 点 问 题, 为 政 府 决 策 提 供 法 制 咨 询 服 务, 与 淄 博 市 人 大 常 委 会 联 合 成 立 淄 博 市 地 方 立 法 研 究 基 地, 合 作 开 展 地 方 立 法 相 关 问 题 研 究 ; 建 立 学 院 与 法 律 实 务 部 门 人 员 互 聘 制 度, 聘 任 淄 博 市 11 家 知 名 律 师 事 务 所 的 35

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