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1 A GUIDE TO BMErs 生 物 医 学 英 语 新 生 手 册 第 二 稿 意 见 征 集 稿 公 共 教 学 部 学 生 会 2012/5/25

2 意 见 征 集 稿 说 明 各 位 医 英 同 学 大 家 好! 从 寒 假 策 划 意 见 征 集 到 开 学 半 个 多 学 期 的 编 写,BME Guide 终 于 羽 翼 丰 满 初 具 雏 形 学 生 会 编 写 小 组 得 到 了 各 个 年 级 许 多 师 兄 师 姐 和 师 弟 师 妹 们 的 积 极 回 应 和 支 持, 在 此 表 示 一 并 真 诚 的 感 谢! 我 们 专 业 已 经 走 到 第 十 年, 医 英 的 确 在 发 展 学 校 也 越 来 越 重 视, 但 一 直 以 来 医 英 的 学 子 们 似 乎 都 是 这 个 校 园 里 最 为 困 惑 的 一 群 人, 我 们 不 希 望 每 一 届 新 入 学 的 孩 子 都 要 在 迷 茫 中 浪 费 两 年 甚 至 更 久, 所 以 非 常 想 从 过 来 人 的 角 度 从 学 生 自 己 的 角 度 收 集 总 结 一 些 经 验 医 英 的 自 信 心 凝 聚 力 和 归 属 感 一 定 是 建 立 在 一 种 历 史 感 的 积 累 之 上 的 十 年 其 实 很 短, 足 以 构 成 一 个 积 淀 的 开 始 ; 十 年 又 很 长, 这 其 中 师 兄 师 姐 们 的 经 验 更 无 法 用 一 本 小 册 子 说 全 面 我 们 并 不 知 道 这 本 小 册 子 能 带 来 多 少 帮 助, 但 我 们 希 望 有 这 样 一 个 尝 试 和 开 始, 希 望 后 来 医 英 人 能 不 断 接 力, 根 据 情 况 调 整 完 善 它 前 人 栽 树, 后 人 乘 凉, 我 们 这 里 算 是 播 下 了 一 颗 种 子 吧! BME Guide 第 一 稿 于 5 月 14 日 完 成, 经 过 内 部 讨 论 和 修 改 整 合 完 成 了 第 二 稿, 这 里 提 供 的 只 是 最 终 版 的 总 体 文 字 内 容, 有 少 量 内 容 待 完 善, 目 录 页 码 仅 供 参 考, 后 期 还 会 进 行 排 版 插 图 设 计 编 制 成 纸 质 手 册 BME GUIDE 原 则 上 都 是 与 本 专 业 相 关 的 内 容, 尽 量 避 免 与 医 学 部 新 生 手 册 重 复 群 众 的 眼 睛 是 雪 亮 的, 我 们 希 望 大 家 帮 助 发 现 1) 哪 些 内 容 不 够 准 确 或 存 在 错 误?2) 还 有 那 些 困 惑 得 不 到 解 决?3) 还 有 什 么 经 验 可 以 补 充 添 加?4) 哪 些 部 分 是 多 余 的?5) 任 何 鼓 励 如 果 有 任 何 建 议 欢 迎 于 5 月 30 日 前 发 送 到 编 写 小 组 的 箱, 也 可 以 直 接 回 复 本 系 BBS(FFE 版 ) BME GUIDE 编 写 小 组 附 : 编 写 小 组 分 工 概 况 介 绍 胡 万 亨 09 级 ( 主 编 策 划 ) 毕 业 攻 略 尼 娜 10 级 ( 策 划 ) 专 业 学 习 奇 巍 09 级 第 二 学 位 徐 则 枢 10 级 生 活 指 南 陈 茜 10 级 预 科 学 习 转 专 业 陈 杰 10 级 版 式 设 计 ( 后 续 ) 韩 春 瑶 10 级 2 / 50

3 目 录 编 委 会 柯 校 长 寄 语 ( 拟 ) 系 主 任 寄 语 ( 拟 ) 写 在 前 面 的 话 ABCs about BME 概 况 介 绍 专 业 流 程... 4 学 生 构 成... 4 学 院 编 制... 5 授 课 教 师... 5 有 问 必 答... 6 Premedical Life 预 科 学 习 专 业 必 修 课... 8 体 育 课 与 通 选 课... 9 素 质 教 育 学 分 Core Courses 专 业 学 习 英 语 必 修 课 系 内 通 选 课 专 四 专 八 医 学 基 础 课 临 床 医 学 课 毕 业 实 习 及 论 文 Second Major 第 二 学 位 概 况 介 绍 双 学 位 列 表 本 系 选 修 情 况 经 验 心 得 Shifting Major 转 专 业 流 程 及 要 求 往 届 名 单 经 验 建 议 Odds and Ends 生 活 指 南 各 级 通 讯 奖 助 学 金 成 绩 单 办 理 往 返 燕 园 运 动 会 公 教 部 活 动 北 大 讲 座 / 50

4 军 训 介 绍 公 交 卡 其 他 Graduation 毕 业 攻 略 毕 业 去 向 统 计 毕 业 去 向 列 举 毕 业 准 备 出 国 考 研 保 研 工 作 毕 业 生 寄 语 附 :1 北 京 大 学 英 语 专 业 生 物 医 学 英 语 方 向 ( 五 年 制 ) 培 养 方 案 ( 理 学 )2010 级 2 北 京 大 学 公 共 教 学 部 学 生 会 简 介 4 / 50

5 编 委 会 编 委 会 顾 问 : 指 导 老 师 : 编 委 会 主 任 : 郭 丽 萍 于 新 亮 宋 多 主 编 : 胡 万 亨 副 主 编 : 尼 娜 编 委 会 : 奇 巍 陈 杰 徐 则 枢 陈 茜 版 式 设 计 : 韩 春 瑶 外 联 接 洽 : 5 / 50

6 写 在 前 面 的 话 亲 爱 的 学 弟 学 妹 们, 欢 迎 来 到 医 英 大 家 庭! 来 到 大 学, 意 味 着 一 段 新 生 活 的 开 始 ; 来 到 生 物 医 学 英 语, 也 许 尤 其 是 一 种 挑 战 因 为 你 会 面 临 许 多 观 念 上 的 颠 覆, 你 将 学 会 自 己 选 择 自 己 探 索 你 一 定 会 对 大 学 生 活 充 满 期 待, 也 会 对 本 专 业 感 到 困 惑 但 是, 在 问 医 英 将 来 做 什 么 之 前, 请 先 认 真 问 问 自 己 : 你 将 来 真 正 想 要 做 什 么 你 想 要 成 为 什 么 样 的 人?! 作 为 医 英 人, 我 们 的 传 统 不 是 规 规 矩 矩 地 被 塑 造, 而 是 大 大 方 方 地 自 我 塑 造 也 许 你 还 是 会 对 这 个 专 业 感 到 困 惑, 来 到 医 学 部 校 园 后 也 许 会 更 困 惑, 那 么 让 我 们 告 诉 你 困 惑 来 自 哪 里 : 你 还 不 习 惯 于 自 己 走 路 作 为 医 学 生, 许 多 人 的 潜 意 识 里 都 有 一 种 职 业 观 念, 期 待 着 专 业 与 职 业 的 对 应 : 临 床 专 业 培 养 医 生, 基 础 专 业 培 养 科 研 人 才, 护 理 专 业 培 养 护 士, 药 学 专 业 培 养 制 药 人 才 可 是, 同 为 医 学 教 育, 医 学 英 语 并 不 一 样 我 们 学 习 的 是 医 学 基 础 知 识, 是 一 种 背 景 教 育 而 非 专 门 教 育 同 时, 我 们 也 按 照 英 语 专 业 的 要 求 学 习 语 言 技 能, 而 英 语 作 为 一 门 工 具 在 许 多 领 域 都 可 以 适 用 因 此, 当 你 在 期 待 着 将 来 做 什 么 而 来 到 似 乎 什 么 都 能 做 的 医 英 时, 不 免 会 感 到 困 惑, 尤 其 是 在 医 学 部 其 他 专 业 都 有 着 较 明 确 职 业 方 向 的 氛 围 下 更 重 要 的 是, 许 多 人 潜 意 识 里 已 经 将 自 己 的 成 长 打 包 给 专 业 的 培 养, 急 于 想 知 道 自 己 将 被 培 养 成 什 么 人 才, 习 惯 于 走 现 成 的 路 而 不 是 自 己 的 路 面 对 一 个 出 路 广 泛 发 展 方 向 并 不 明 确 的 培 养 模 式, 更 多 地 需 要 一 份 探 索 自 我 的 勇 气 请 想 一 想, 在 一 个 大 多 数 学 生 不 知 道 自 己 真 正 喜 欢 什 么 的 教 育 体 制 中, 高 考 志 愿 占 多 大 的 分 量 呢? 在 医 学 英 语, 你 将 有 机 会 重 新 审 视 自 己 的 理 想 和 激 情, 去 探 索 属 于 自 己 的 路 在 这 条 路 上, 有 三 个 同 等 重 要 的 支 点 : 英 语 医 学 第 二 学 位 这 种 广 阔 的 背 景 既 带 有 通 识 教 育 的 色 彩, 也 不 乏 知 识 技 能 的 训 练, 如 同 一 片 广 袤 的 沃 土 我 们 应 该 学 会 的 就 是 找 到 合 适 的 地 方 播 下 热 情 勤 奋 的 种 子, 在 语 言 医 学 第 二 学 位 的 交 汇 碰 撞 中 寻 求 自 己 的 兴 趣 契 合 点 作 为 理 科 生, 我 们 有 基 础 文 理 兼 修 广 泛 涉 猎 医 英 的 英 语 专 业 课 和 医 学 专 业 课 贯 穿 始 终, 不 仅 训 练 听 说 读 写 译 和 第 二 外 语 参 加 专 四 专 八 考 试, 也 学 习 医 学 基 础 和 临 床 课 程 亲 身 体 验 半 年 的 医 院 实 习 生 活 这 是 基 本 要 求 和 能 力 在 本 部 和 医 学 部, 医 英 人 享 受 着 几 乎 零 障 碍 选 修 双 学 位 的 机 会, 可 以 根 据 自 己 的 情 况 在 大 二 或 大 三 时 选 修 在 之 前 这 一 两 年 的 英 语 医 学 基 础 学 习 期 间, 你 应 该 思 考 和 留 心 自 己 感 兴 趣 的 第 二 学 位 历 年 来, 医 英 学 生 双 学 位 方 向 有 经 济 学 社 会 学 心 理 学 法 学 哲 学 艺 术 数 学 信 息 科 学 生 物 学 物 理 学 等 人 文 社 科 和 自 然 科 学 这 三 方 面 始 终 应 该 是 我 们 大 学 学 习 的 重 心 所 在, 五 年 的 充 实 生 活 带 给 我 们 的 不 只 是 自 信 的 英 语 能 力 全 面 的 医 学 知 识 和 心 仪 的 第 二 学 位, 也 是 对 自 己 理 想 和 兴 趣 更 清 晰 深 入 的 认 识 这 是 医 英 可 以 提 供 给 你 的, 前 提 是 取 决 于 你 的 积 极 和 勤 奋 这 也 是 为 什 么 医 英 人 有 在 牛 津 读 哲 学 的, 有 在 耶 鲁 读 公 共 卫 生 的, 有 在 香 港 学 基 础 医 学 的, 遍 布 海 内 外 各 种 专 业 ; 也 有 的 在 卫 生 部 国 合 司, 有 的 在 拜 耳 惠 普 罗 兰 贝 格, 受 到 单 位 企 业 的 青 睐 广 博 的 知 识 同 时 意 味 着 繁 重 的 学 习, 自 由 的 探 索 同 时 意 味 着 选 择 的 困 惑 十 年 医 英, 薪 火 相 传, 我 们 希 望 尽 可 能 地 帮 助 你 们 少 走 一 些 学 习 的 弯 路, 多 了 解 一 些 选 择 的 信 息, 更 好 地 适 应 医 英 的 学 习 生 活 这 本 小 册 子 既 是 过 来 人 的 经 验 之 谈, 也 是 本 系 资 料 信 息 的 收 集 整 理, 希 望 能 给 你 们 一 些 指 引, 但 是 仅 供 参 考 再 次 欢 迎 你 们 来 到 BME, 希 望 你 们 能 有 一 个 充 实 愉 快 的 医 英 之 旅! 2012/5/26 ******************************************************************************* 6 / 50

7 第 一 篇 概 况 篇 ABCs about BME 生 物 医 学 英 语 专 业 (Biomedical English) 成 立 于 2002 年, 简 称 医 英, 英 文 缩 写 为 BME, 是 北 京 大 学 医 学 部 最 年 轻 的 本 科 专 业 BME 每 年 招 生 约 人, 和 医 学 部 其 他 专 业 一 样 招 收 的 都 是 理 科 生 目 前 毕 业 生 有 四 届 约 150 人, 第 一 届 学 长 学 姐 们 毕 业 于 2007 年, 获 得 英 语 语 言 学 与 文 学 学 士 学 位 从 2009 级 起, 我 们 专 业 改 授 理 学 士 学 位, 相 关 的 医 学 课 程 也 增 加 了 不 少, 医 学 课 和 英 语 课 的 比 例 大 致 相 同 Big Events on Our Schedule 从 大 一 到 大 五, 我 们 每 一 年 都 有 不 同 的 学 习 重 点, 大 致 来 说 有 预 科 学 习 英 语 课 医 学 课 双 学 位 医 院 实 习 毕 业 实 习 毕 业 论 文 等, 其 中 英 语 课 医 学 课 双 学 位 基 本 上 贯 穿 始 终, 如 何 处 理 这 三 方 面 的 学 习 在 写 在 前 面 的 话 中 已 经 有 所 提 及 下 面 的 图 示 可 以 让 大 家 对 大 学 五 年 的 流 程 有 一 个 比 较 清 晰 的 宏 观 认 识, 其 中 各 个 部 分 的 具 体 介 绍 详 见 这 本 手 册 后 面 的 相 关 部 分 大 一 大 二 预 科 学 习 : 高 数 计 算 机 及 各 类 通 选 课 等 第 一 年 在 本 部 英 语 课 程 : 精 读 口 语 听 力 写 作 语 音 等 英 语 课 + 医 学 课 +( 双 学 位 )+ 系 内 英 语 选 修 课, 其 中 大 二 下 专 四 考 试 大 二 回 医 学 部 大 三 大 四 大 五 英 语 课 + 基 础 医 学 课 + 双 学 位 + 系 内 英 语 选 修 课 大 四 上 : 英 语 课 + 基 础 医 学 课 +( 双 学 位 + 系 内 英 语 选 修 课 ) 大 四 下 : 医 院 实 习 + 临 床 医 学 课, 专 八 考 试 大 五 上 : 毕 业 实 习 大 五 下 : 毕 业 论 文 注 :1 双 学 位 可 以 在 大 二 或 大 三 选 修, 而 且 不 同 双 学 位 及 个 人 选 课 进 度 不 一 样, 最 快 两 年 修 完 ; 2 系 内 选 修 课 须 选 十 门 20 学 分, 大 二 回 医 学 部 就 可 以 选 修, 大 三 基 本 可 以 修 完 Student Compositions BME 不 仅 课 程 多 样 化, 生 源 更 是 多 样 化 医 英 的 人 数 不 多, 但 是 都 来 自 五 湖 四 海, 可 以 说 麻 雀 虽 小, 五 脏 俱 全 每 年 的 招 生 计 划 虽 然 略 有 差 异, 但 基 本 上 生 源 都 来 自 全 国 一 半 以 上 的 省 份 在 医 英 大 家 庭 中, 由 于 来 自 同 一 省 份 的 人 并 不 多, 所 以 上 下 级 的 同 乡 之 间 交 流 比 较 密 切, 也 彼 此 珍 视 入 学 的 新 生 不 妨 提 前 联 系 一 下 自 己 的 同 乡 师 兄 姐, 在 以 后 的 生 活 学 习 中 可 以 多 多 请 教 此 外, 每 一 级 都 会 有 20% 左 右 的 同 学 来 自 风 情 各 异 的 少 数 民 族, 如 维 吾 尔 族 哈 萨 克 族 蒙 族 土 家 族 满 族 锡 伯 族 回 族 仡 佬 族 等 因 此, 大 家 不 仅 可 以 感 受 到 浓 浓 的 乡 谊, 也 可 以 和 有 着 不 同 文 化 背 景 思 维 方 式 的 人 成 为 朋 友, 彼 此 交 流 共 同 成 长! 下 表 是 医 英 在 校 学 生 构 成 统 计 7 / 50

8 年 级 总 数 男 生 女 生 少 数 民 族 Locate BME in SFE/IMH 如 果 要 把 院 系 加 上 的 话, 我 们 应 该 是 北 京 大 学 医 学 部 公 共 教 学 部 (School of Fundamental Education,SFE) 应 用 语 言 系 专 业 英 语 教 研 室 生 物 医 学 英 语 专 业, 也 可 以 说 北 京 大 学 医 学 部 医 学 人 文 研 究 院 (Institute of Medical Humanities,IMH) 应 用 语 言 系 生 物 医 学 英 语 专 业, 习 惯 上 用 前 者 (SFE 和 IMH 的 关 系 见 下 面 Q&A) 从 专 业 设 置 上 说, 医 英 是 公 共 教 学 部 唯 一 的 本 科 专 业, 硕 士 或 者 博 士 研 究 生 有 科 学 技 术 史 应 用 心 理 学 应 用 伦 理 学 医 学 社 会 学 等 由 于 我 们 系 同 时 承 担 着 医 学 部 的 英 语 教 学 工 作, 更 侧 重 于 公 共 教 学, 而 研 究 生 的 专 业 侧 重 于 医 学 人 文, 所 以 我 们 专 业 习 惯 上 用 公 共 教 学 部, 研 究 生 习 惯 上 用 医 学 人 文 研 究 院 近 年 来 我 们 专 业 医 学 相 关 的 通 识 教 育 色 彩 不 断 加 强, 所 以 用 医 学 人 文 研 究 院 也 无 妨, 可 以 两 个 都 署 上 下 面 的 图 示 可 以 帮 助 我 们 更 好 地 认 识 BME 在 本 院 设 置 中 的 位 置 Teachers of BME 本 系 教 师 有 一 支 强 大 的 娘 子 军 队 伍, 男 老 师 很 少, 各 位 老 师 都 非 常 地 nice~~ 我 们 的 英 语 专 业 课 都 由 本 系 专 业 英 语 教 研 室 的 老 师 教, 每 年 都 会 有 两 到 三 名 外 教 系 内 通 选 课 有 的 是 本 系 开, 有 的 是 外 聘 的 老 师 教 一 般 来 说, 有 几 门 课 各 年 级 的 老 师 比 较 固 定 的, 一 年 级 精 读 听 力 是 李 芳 老 师, 口 语 是 郭 老 师, 语 音 是 牛 颖 老 师 和 张 健 老 师, 二 年 级 精 读 是 牛 老 师, 听 力 8 / 50

9 是 邹 漫 云 老 师, 三 年 级 精 读 是 乔 玉 玲 老 师, 翻 译 是 魏 继 红 老 师 和 李 俊 老 师 其 他 的 专 业 课 程 比 如 写 作 泛 读 口 语 等 由 外 教 上, 咱 们 系 最 资 深 的 外 教 应 该 就 是 牛 津 毕 业 曾 任 教 于 Leeds University 的 英 国 外 教 John Davy 教 授 了 医 学 史 医 学 心 理 学 医 学 伦 理 学 都 由 我 们 院 医 学 人 文 系 的 老 师 教 医 学 基 础 课 基 本 上 都 是 大 课, 一 般 和 8 年 制 留 学 生 及 医 实 医 检 的 同 学 一 起 上, 老 师 都 来 自 医 学 部 其 他 院 系 Q&A Q:BME 与 外 国 语 学 院 英 语 专 业 有 何 关 系? A: 在 培 养 方 案 中 我 们 专 业 的 官 方 说 法 是 北 京 大 学 英 语 专 业 生 物 医 学 英 语 方 向 ( 五 年 制 ), 名 义 上 应 该 都 是 北 大 英 语 专 业, 但 在 编 制 上 应 用 语 言 系 不 属 于 外 国 语 学 院 由 于 2002 级 级 的 文 学 学 士 学 位 证 书 与 本 部 英 语 专 业 相 同, 均 由 国 语 学 院 授 予, 所 以 咱 们 系 主 任 郭 老 师 每 年 都 需 要 向 外 院 汇 报 毕 业 生 的 情 况, 与 外 院 联 系 比 较 紧 密 2009 级 改 授 理 学 学 士, 并 不 需 要 和 外 院 交 涉 BME 的 专 四 专 八 与 外 院 英 语 专 业 一 起 考 试, 通 过 率 与 之 不 相 上 下, 优 秀 率 略 低 在 培 养 模 式 上,BME 的 英 语 与 医 学 交 叉, 偏 重 于 应 用 型, 注 重 听 说 读 写 译, 而 外 院 的 英 语 的 侧 重 于 语 言 学, 学 术 性 和 研 究 性 较 强, 听 说 能 力 训 练 强 度 较 小 Q: 医 学 人 文 研 究 院 和 公 共 教 学 部 有 何 关 系? A: 两 者 是 同 一 个 实 体 和 机 构, 名 称 不 同 而 已 所 以, 我 们 院 长 张 大 庆 老 师 也 是 公 教 部 主 任, 我 们 的 系 主 任 郭 丽 萍 老 师 既 是 副 院 长 也 是 公 教 部 副 主 任 我 们 院 既 承 担 着 医 学 部 的 通 识 教 育 和 医 学 人 文 教 育 等 公 共 教 学, 也 有 许 多 国 内 领 先 的 医 学 人 文 研 究 中 心, 如 中 美 医 师 职 业 精 神 研 究 中 心 健 康 与 社 会 发 展 研 究 中 心 医 学 史 与 医 学 哲 学 研 究 中 心 等 当 然, 这 两 个 名 称 的 侧 重 点 是 不 一 样 的, 这 样 可 以 比 较 全 面 地 体 现 咱 们 系 的 特 点 吧 Q: 第 二 学 位 属 于 我 们 的 专 业 培 养 内 容 吗? A: 我 们 专 业 不 要 求 所 有 学 生 都 选 第 二 学 位, 并 不 是 毕 业 必 修 内 容 因 为 医 学 部 并 不 开 设 双 学 位, 如 果 我 们 专 业 同 学 将 来 希 望 走 医 学 方 向 或 医 学 英 语 编 译 方 向 就 可 以 在 医 学 课 及 英 语 方 面 多 下 些 功 夫, 而 不 必 分 散 精 力 再 修 一 个 双 学 位 此 外, 双 学 位 由 不 同 院 系 开 设, 选 修 需 要 达 到 一 定 的 要 求, 学 生 个 人 的 兴 趣 和 能 力 也 不 同, 不 方 便 设 为 必 修 但 是, 由 于 我 们 专 业 培 养 的 是 复 合 型 人 才, 带 有 通 识 教 育 色 彩, 因 此 非 常 鼓 励 大 家 选 修 双 学 位, 提 供 了 最 宽 松 的 选 修 双 学 位 的 机 会, 本 专 业 只 需 绩 点 2.0 没 有 不 及 格 课 程 即 可, 而 医 学 部 其 他 专 业 修 双 学 位 绩 点 必 须 达 2.9 历 年 来 医 英 都 有 修 双 的 传 统, 比 例 在 90% 左 右 总 之, 第 二 学 位 对 于 医 英 相 当 于 八 年 制 的 后 三 年 吧 八 年 制 可 以 选 择 五 年 后 要 不 必 考 试 可 以 继 续 读 博, 但 本 科 必 须 达 到 一 定 条 件, 当 然 也 可 以 直 接 本 科 毕 业 出 口 ; 医 英 在 大 二 时 可 以 轻 松 选 修 第 二 学 位, 但 也 需 要 达 到 一 定 条 件, 当 然 也 可 以 不 选 双 学 位 Tips 1 本 系 网 址 为 有 许 多 实 用 信 息 2 本 系 BBS 讨 论 区 为 FFE, 这 是 BME 各 级 同 学 交 流 的 好 地 方, 欢 迎 大 家 多 多 在 此 交 流! 此 外, 医 英 有 两 个 QQ 群 : 本 系 FTP 地 址 为 ftp://medshare.bjmu.cn:12, 为 系 内 资 料 共 享 平 台, 每 班 学 委 在 学 习 专 区 中 有 上 传 权 限, 使 用 方 法 见 BBS 置 顶 帖 里 面 有 各 级 的 学 习 资 料 名 校 公 开 课 常 用 软 件 等 使 用 资 料, 希 望 大 家 好 好 利 用! 9 / 50

10 4 系 内 图 书 馆 有 比 较 丰 富 的 英 文 书 籍, 在 逸 夫 楼 718 大 一 下 学 期 系 里 会 组 织 统 一 办 理 借 书 证, 需 缴 纳 一 定 押 金, 毕 业 时 退 还 5 我 们 系 的 学 生 办 公 室 在 逸 夫 楼 716, 学 办 主 任 为 于 新 亮 老 师, 负 责 本 系 的 学 生 工 作 办 公 室 另 一 位 老 师 是 06 级 毕 业 留 校 的 吴 迪 师 兄 于 老 师 已 经 送 走 了 5 届 毕 业 生, 可 以 说 是 BME 的 元 老 之 一, 吴 迪 师 兄 曾 担 任 医 学 部 学 生 会 副 主 席, 对 学 生 工 作 和 北 医 生 活 有 丰 富 的 经 验 于 老 师 和 吴 迪 师 兄 同 时 担 任 不 同 年 级 的 辅 导 员, 对 同 学 们 都 非 常 热 情 耐 心, 大 家 有 什 么 疑 惑 困 难 随 时 可 以 与 两 位 老 师 沟 通 哦 学 办 在 逸 夫 楼 711, 电 话 是 作 为 英 语 专 业,BME 很 多 同 学 都 有 可 能 在 社 团 或 国 合 处 接 触 外 国 师 生, 学 会 用 英 文 自 己 的 院 系 也 很 重 要, 我 们 的 邮 件 署 名 方 式 可 参 考 如 下 : Hu Wanheng Mobile: Department of Applied Linguistics School of Foundational Education Institute of Medical Humanities Peking University Health Science Center (PUHSC) 38 Xueyuan Road, Beijing,100191, P. R. China 10 / 50

11 第 二 篇 预 科 学 习 Premedical Life 在 本 部 度 过 的 大 一 这 一 年, 算 得 上 是 大 学 生 活 中 最 轻 松 最 精 彩 的 部 分 在 这 预 科 一 年 中, 除 了 最 重 要 本 专 业 英 语 课 外, 高 等 数 学 文 科 计 算 机 基 础 政 治 课 等 将 是 学 习 的 重 点 下 面 将 一 一 介 绍 之 ( 本 专 业 英 语 课 将 在 下 一 章 中 有 着 精 彩 的 讲 解 ) 1.1 本 专 业 必 修 课 高 等 数 学 : 经 典 的 必 修 课 程 医 英 所 修 的 高 等 数 学 D, 也 就 是 高 数 中 最 简 单 的 那 种 时 间 : 大 一 上 半 学 期, 每 周 四 课 时, 内 容 为 微 积 分 教 材 : 大 学 文 科 数 学 简 明 教 程 ( 上 册 ), 姚 孟 臣 编 著 作 业 : 学 数 学, 作 业 必 然 少 不 了 每 次 课 后 留 作 业, 一 周 交 一 次, 一 定 要 认 真 做 考 试 : 期 中 期 末 各 一 次 一 般 来 说, 期 中 会 稍 难 些, 打 击 一 下 大 家, 以 鞭 策 大 家 认 真 学 高 数 ; 期 末 考 试 则 会 稍 简 单 些 关 于 学 高 数 的 建 议 : 强 烈 建 议 大 家 上 课 认 真 做 笔 记, 独 立 专 注 地 完 成 课 后 作 业 关 于 考 试, 书 上 的 例 题 和 所 有 题 目 课 上 的 笔 记 是 复 习 的 重 点, 尤 其 是 复 习 课 上 老 师 讲 解 的 题 目 很 有 可 能 会 出 现 在 考 试 卷 上 和 大 家 在 一 起 学 高 数 D 的 往 往 是 来 自 法 学 院 哲 学 院 等 院 系 的 文 科 生, 他 们 的 数 学 基 础 或 许 不 是 很 好, 不 过 上 课 时 能 看 的 出 来, 他 们 非 常 认 真 或 许 他 们 所 想 的 是, 在 不 擅 长 的 领 域 投 入 更 多 的 精 力 作 为 高 中 时 的 理 科 生, 在 还 没 把 高 中 知 识 都 抛 到 脑 后 的 大 一 上 学 期, 学 习 高 数 中 最 简 单 的 高 数 D, 想 必 对 大 家 而 言 应 非 难 事 微 积 分 是 今 后 要 学 的 很 多 课 程 的 基 础 知 识, 比 如 大 二 的 医 药 数 理 统 计, 比 如 经 济 学 双 学 位, 因 此, 打 下 扎 实 的 微 积 分 基 础 至 关 重 要 文 科 计 算 机 基 础 : 2011 级 以 前, 医 英 学 生 学 的 是 计 算 概 论 B,2011 级 后 则 是 文 科 计 算 机 基 础, 相 比 之 下, 难 度 降 低, 但 课 时 数 增 加 时 间 : 两 个 学 期, 每 周 上 课 四 课 时, 上 机 两 课 时 上 学 期 : 教 材 : 大 学 计 算 机 应 用 教 程 谢 柏 青 主 编 北 京 大 学 出 版 社 内 容 :Word Excel PowerPoint 的 基 础 知 识 与 应 用 作 业 :Word Excel PowerPoint 练 习 题, 每 星 期 的 文 机 上 机 时 间 做 不 完 考 试 形 式 : 两 部 分 笔 试 : 部 分 班 级 助 教 考 前 会 发 笔 试 提 纲 机 考 : 以 Word Excel PowerPoint 习 题 为 主 注 意 事 项 : 机 考 时, 如 果 不 慎 考 试 快 结 束 时 误 删 考 试 题, 注 意 听 老 师 说 的 补 考 时 间! 下 学 期 : 文 科 计 算 机 分 十 个 方 向 包 含 : 程 序 设 计 与 应 用, 网 络 ( 含 网 页 制 作 )+ 程 序 设 计 基 础, 多 媒 体 软 件 等 可 自 行 选 择 其 中 之 一 不 同 科 目 上 课 时 间 一 致, 上 机 时 间 有 所 区 别 政 治 课 : 每 学 期 的 必 修 课, 上 下 学 期 分 别 是 思 想 道 德 修 养 与 法 律 基 础 中 国 近 代 史 纲 要, 每 周 11 / 50

12 两 课 时 教 材 : 这 个 不 多 说 了, 上 课 时 自 然 会 明 白 顺 便 说 一 句, 无 论 是 向 师 兄 师 姐 借, 还 是 从 周 末 书 市 买, 你 都 会 发 现 政 治 书 上 很 少 有 有 用 的 笔 记 考 核 :( 内 容 如 下 ) 签 到 : 不 定 期 的 要 求 交 小 纸 条 签 到, 最 麻 烦 的 是 上 课 最 后 几 分 钟 发 问 卷 变 相 签 到 尤 其 是 如 果 某 次 上 课 人 数 特 别 少 的 话, 老 师 更 有 可 能 突 击 签 到 没 有 特 殊 情 况, 还 是 建 议 大 家 尽 量 去 聆 听 党 的 教 诲 吧, 其 实 听 听 还 是 蛮 有 意 思 的 发 言 : 每 学 期 的 政 治 课 常 常 有 数 位 老 师 授 课, 有 的 老 师 喜 欢 上 课 提 问, 课 上 积 极 发 言 的 话, 会 有 一 些 可 观 或 不 可 观 的 分 数 与 实 物 奖 励 小 组 作 业 : 几 个 同 学 成 为 一 个 小 组, 研 究 某 个 问 题, 撰 写 探 究 报 告, 并 在 课 上 PPT 展 示 既 然 是 小 组 作 业, 团 队 协 作 配 合 是 最 重 要 的 这 部 分 在 总 成 绩 中 的 占 分 还 是 相 当 大 的, 一 定 要 认 真 做 期 中 : 一 般 是 上 交 论 文 这 就 看 大 家 的 写 论 文 功 底 了, 还 有 不 要 忘 了 学 术 规 范 和 学 术 道 德 哦! 期 末 : 开 卷 考 试 教 材 打 印 的 PPT 往 届 的 试 题 上 课 笔 记 ( 如 果 有 的 话 ), 能 带 的 尽 量 带 到 考 场 上 吧, 另 外 再 附 带 上 不 写 到 手 酸 不 罢 休 的 精 神 1.2 通 选 课 与 体 育 课 : 通 选 课 分 ABCDEF 共 六 类, 对 我 们 的 要 求 是 预 科 一 年 至 少 选 四 类 八 学 分 关 于 这 一 点, 新 生 手 册 和 老 师 都 会 很 详 细 的 说 明, 这 里 就 不 多 解 释 了 茫 茫 的 课 程 海 洋, 你 该 如 何 下 水 呢? 1 首 先, 你 可 以 从 北 大 教 务 网 上 下 载 各 通 选 课 的 介 绍, 网 址 是 : dean.pku.edu.cn/txkzl/txkzl_main.htm, 不 过 作 为 官 方 的 介 绍, 远 远 不 能 满 足 我 们 的 选 课 要 求 2 询 问 上 一 届 学 长 的 建 议, 他 们 会 告 诉 你 哪 些 老 师 给 分 比 较 厚 道, 不 过 我 想 告 诉 你, 去 年 给 分 厚 道 的 老 师, 往 往 会 在 今 年 变 得 很 小 气 3 某 些 十 分 受 欢 迎 的 课 程, 比 如 孔 庆 东 的 金 庸 小 说 研 究, 其 受 欢 迎 程 度 可 以 用 场 场 爆 满 来 形 容 你 必 须 花 费 很 多 的 意 愿 点 才 有 选 上 的 可 能 性, 上 课 时 你 几 乎 不 可 能 有 座 位 ( 能 有 地 站 就 很 不 错 了 ), 嘈 杂 的 教 室 也 让 你 很 难 静 心 听 讲 所 以, 我 的 建 议 是, 对 于 这 类 爆 满 的 课, 旁 听 会 是 个 不 错 的 选 择, 既 没 有 考 核 的 压 力, 又 能 欣 赏 很 有 趣 的 内 容 4 合 理 的 时 间 规 划 很 重 要 你 或 许 对 周 六 上 午 的 生 物 实 验 课 很 感 兴 趣 ( 事 实 上 这 课 确 实 不 错, 强 烈 推 荐 呵 ), 但 你 得 考 虑 好, 周 六 的 清 晨 你 是 否 能 从 温 柔 乡 中 爬 起 来? 周 六 会 不 会 时 常 有 班 级 活 动? 周 六 是 否 又 会 有 其 它 事 情? 同 样 地, 晚 上 的 课, 你 是 否 想 过 你 所 加 入 的 社 团 的 会 议 或 活 动 恰 恰 在 上 课 的 时 间 段? 5 选 课 阶 段, 选 课 数 大 于 你 的 期 望 数 比 如 你 想 上 两 门 课, 但 选 课 时 你 可 以 选 四 门, 在 开 学 第 一 周 试 听 这 四 门, 然 后, 在 补 退 选 阶 段 退 掉 两 门, 保 留 你 喜 欢 的 另 两 门 这 么 做 有 两 个 好 处 :1 即 使 你 有 2 门 没 选 上, 那 你 还 有 选 上 的 两 门 ;2 要 知 道, 退 选 永 远 比 补 选 来 得 容 易 当 然, 风 险 是, 你 分 配 给 每 门 课 的 意 愿 点 减 少, 选 上 的 概 率 降 低 6 选 课 数 量 : 按 规 定, 两 学 期 只 需 一 门 体 育 课 加 四 门 不 同 类 别 的 通 选 课 即 可 需 要 说 明 的 是, 此 处 关 于 选 课 数 量 的 讨 论, 与 兴 趣 时 间 精 力 等 无 关, 而 是 基 于 追 求 GPA 最 大 化 的 假 设 你 应 该 知 道, 本 部 的 绩 点 算 法 与 医 学 部 的 绩 点 算 法 是 不 同 的, 身 为 医 学 生 的 你, 在 各 种 涉 及 绩 点 的 环 节, 都 是 以 医 学 部 的 算 法 为 准 首 先 说 说 每 门 一 学 分 的 体 育 课 当 然, 这 里 讨 论 的 是 选 一 门 还 是 两 门 体 育 课 的 问 题 根 据 以 往 经 验, 体 育 课 给 的 分 数 是 比 较 高 的, 即, 绩 点 比 较 高, 更 功 利 的 说, 它 能 为 你 往 上 拉 平 均 绩 点 然 而, 曾 经, 医 学 部 的 教 务 处 觉 得 本 部 的 体 育 课 分 数 太 高, 于 是 在 医 预 时 修 的 体 12 / 50

13 育 课 不 以 分 数 算 绩 点, 而 是 以 及 格 了 为 2.9, 不 及 格 为 1.8 来 算, 当 然, 这 已 是 往 事, 现 在, 直 接 拿 体 育 课 的 实 际 分 数 计 算 绩 点 然 后, 谈 谈 通 选 课 一 般 而 言, 只 要 你 对 课 程 比 较 认 真, 并 且 运 气 还 可 以, 通 选 课 的 分 数 应 该 会 比 较 不 错 的, 至 少 比 某 些 难 度 大 的 本 专 业 必 修 课 的 分 数 好 拿 在 上 述 条 件 上, 适 量 地 选 大 于 4 门 的 通 选 课, 会 在 一 定 程 度 上, 有 一 定 的 概 率, 提 升 你 的 平 均 绩 点 7 意 愿 点 选 课 制 度 : 首 先 赞 一 下 北 大 的 意 愿 点 选 课 制 度 当 你 的 很 多 高 中 时 同 学 在 蹲 点 刷 选 课 的 时 候, 身 在 北 大 的 你 可 以 从 容 不 迫 用 分 配 意 愿 点 的 方 式 选 课 你 一 定 听 学 长 说 过, 意 愿 点 不 要 选 择 这 样 的 整 十 数 或 这 样 的 以 5 结 尾 的 数 随 时 关 注 选 课 人 数, 及 时 根 据 选 课 人 数 调 整 意 愿 点 据 说, 北 大 的 选 课 对 于 医 学 部 学 生 是 有 优 惠 的, 在 同 样 的 情 况 下 会 尽 量 让 医 学 部 的 学 生 选 上 关 于 体 育 课, 要 求 是 只 需 选 一 门 大 家 完 全 可 以 根 据 自 己 的 兴 趣 选 像 乒 乓 球 羽 毛 球 篮 球 之 类 的 课, 选 课 的 竞 争 会 很 激 烈 另 外, 男 子 太 极 拳 和 女 子 健 美 操, 考 核 内 容 是 包 括 12 分 钟 跑 的, 对 于 不 想 跑 步 的 部 分 同 学, 可 要 注 意 了 学 期 开 始 后 一 个 多 月, 会 有 体 质 健 康 标 准 测 试, 大 体 有 台 阶 试 验 跑 步 跳 绳 等 项 目, 总 分 100 分, 只 需 50 分 即 可 过 关, 一 般 是 比 较 容 易 的 关 于 体 育 课 还 有 一 项 就 是 打 卡, 这 个 第 一 节 体 育 课 上 老 师 会 有 详 细 说 明, 在 这 儿 就 不 多 说 了 1.3 素 质 教 育 学 分 : 预 科 一 年, 你 需 要 攒 够 20 个 学 分 素 质 教 育 学 分 来 源 : 1 每 周 五 下 午 的 素 质 教 育, 这 是 素 质 教 育 学 分 的 主 要 来 源 ; 2 一 二 九 大 合 唱 活 动, 如 果 你 参 加 的 话, 会 获 得 10 个 学 分 ; 3 运 动 会, 上 下 学 期 各 一 次, 也 会 有 一 定 的 素 质 教 育 学 分 ; 4 北 大 的 讲 座 : 听 一 场 讲 座 会 获 得 两 学 分, 但 你 必 须 每 场 讲 座 都 撰 写 听 讲 座 体 会, 并 随 素 质 教 育 手 册 一 并 上 交 个 人 感 觉, 医 预 办 公 室 对 撰 写 讲 座 体 会 不 是 很 追 究, 即 使 没 有 写 报 告, 一 般 也 让 过 ; 5 北 医 的 活 动 及 讲 座 : 散 场 时 会 发 一 张 小 纸 条, 把 它 贴 在 素 质 教 育 手 册 上 就 行 了, 一 张 算 两 学 分 素 质 教 育 的 小 红 本 在 第 一 学 年 快 期 末 时 上 交, 第 一 学 期 期 末 时 是 不 用 交 的 参 加 完 大 合 唱 运 动 会 等 可 以 额 外 加 素 质 教 育 学 分 的 活 动, 素 质 教 育 小 红 本 会 统 一 拿 到 医 预 办 公 室 盖 章, 此 时 恰 恰 是 最 容 易 把 小 红 本 弄 丢 的 时 刻, 记 得 在 上 交 前 写 上 自 己 的 名 字 班 级 等 信 息, 并 及 时 取 回 自 己 的 小 红 本 弄 丢 的 话, 补 办 一 份 是 很 容 易, 只 要 去 医 预 办 公 室 要 一 份 就 行, 但 是 想 把 以 前 的 记 录 弄 回 来 就 比 较 麻 烦 了 此 外, 我 想 说, 素 质 教 育 学 分 不 必 太 放 在 心 上, 它 就 像 体 育 课 的 打 卡, 只 要 数 量 上 达 到 要 求 了, 就 不 会 有 问 题 追 求 额 外 的 素 质 教 育 学 分 意 义 不 是 很 大, 就 像 体 育 打 卡, 次 数 再 多, 也 几 乎 没 有 实 际 的 收 益 13 / 50

14 第 三 篇 专 业 学 习 Core Courses 如 同 在 概 况 中 已 经 提 到, 我 们 专 业 的 主 干 课 程 可 以 分 为 以 下 几 大 类 : 英 语 专 业 课 英 语 选 修 课 医 学 基 础 课 第 二 外 语 医 学 临 床 课 ( 医 院 实 习 ) 毕 业 论 文 等 几 大 类, 中 间 还 穿 插 着 专 四 专 八 考 试 毕 业 论 文 大 四 大 五 时 会 有 专 门 的 课 程 和 指 导, 在 此 不 赘 述 下 面 是 其 他 几 类 课 程 的 概 况 和 学 习 经 验 I. 英 语 必 修 课 英 语 课 无 论 从 学 分 还 是 对 未 来 的 作 用 来 讲 都 是 我 们 系 最 重 要 的 一 大 类 课 可 以 说, 学 好 了 英 语, 你 就 学 好 了 我 们 专 业 的 一 大 半 我 们 系 的 英 语 课 设 置 虽 然 在 文 学 方 向 上 难 比 纯 英 语 专 业, 但 是 在 应 用 语 言 学 层 面 上 讲, 还 是 非 常 不 错 的 以 下 就 每 学 期 每 课 时 的 英 语 课 分 别 进 行 介 绍 附 赠 考 试 方 式 以 及 两 项 评 分 考 试 方 式 一 切 以 老 师 通 知 为 准, 此 处 列 出 的 是 不 完 全 统 计, 仅 供 参 考 两 项 评 分 ( 以 及 以 后 的 评 分 ) 满 分 都 是 5 分 课 程 难 度 是 指 学 号 这 门 课 的 难 度, 当 然 语 言 这 种 学 科 要 日 积 月 累 而 且 各 科 息 息 相 关, 要 想 学 到 100% 好, 难 度 简 直 是 一 样 的, 所 以 这 里 是 以 课 程 得 高 分 为 主, 语 言 精 通 (language proficiency) 为 辅 的 评 分 方 法 ( 注 : 所 有 评 分 都 是 非 官 方 的 ; 并 且 原 谅 你 的 学 长 找 的 操 作 性 定 义 吧, 我 不 是 故 意 这 么 世 俗 的 ) 课 程 重 要 度 是 指 我 们 衡 量 这 门 课 对 于 精 通 英 语 的 帮 助 而 对 其 评 价 的 分 数 I.1. 英 语 精 读 (Intensive Reading): 共 16 学 分, 大 一 大 二 每 学 期 4 学 分 课 程 介 绍 : 精 读 无 疑 是 英 语 专 业 学 习, 尤 其 是 在 最 初 阶 段 里, 分 量 最 重 的 一 门 课 了 授 课 内 容 和 形 式 比 较 类 似 高 中 英 语 课, 但 是 更 强 调 作 为 英 语 专 业 学 生 对 于 语 言 感 觉 的 把 握 学 好 精 读 肯 定 是 你 开 始 英 语 专 业 学 习 的 开 门 砖 当 然 综 合 来 看, 精 读 也 是 英 语 学 习 中 难 度 最 大 的 课 程 学 习 建 议 : 单 词 积 累 肯 定 是 最 重 要 的 部 分, 推 荐 按 李 芳 老 师 的 建 议, 每 天 积 累 一 定 量 的 单 词, 假 以 时 日 一 定 会 大 有 裨 益 听 讲 是 另 一 重 点, 不 管 是 李 芳 老 师 还 是 牛 颖 老 师, 考 试 内 容 大 部 分 都 会 出 自 课 堂 考 试 方 式 : 类 似 高 中 英 语 考 试, 只 是 没 有 听 力, 即 : 单 词 ( 英 语 解 释 + 造 句 ), 句 子 (paraphrasing), 段 落 ( 阅 读 ) 和 写 作, 具 体 内 容 以 老 师 通 知 为 准 课 程 难 度 :5 课 程 重 要 度 :5 I.2. 英 语 语 音 (Phonetics): 共 4 学 分, 大 一 每 学 期 2 学 分 课 程 介 绍 : 语 音 课 是 英 语 专 业 享 有 的 特 权, 所 以 大 家 很 有 理 由 珍 惜 之 不 论 你 高 中 的 英 语 教 学 质 量 是 好 是 坏, 在 语 音 课 上 都 一 定 会 有 所 收 获 从 最 基 础 的 音 标 开 始, 再 到 单 词, 句 子, 篇 章, 看 似 简 单 的 语 音 课 其 实 很 值 得 你 多 费 些 功 夫 学 习 建 议 : 再 简 单 的 作 业 也 认 真 完 成, 学 语 言 最 重 要 的 大 概 就 是 态 度 了 认 真 也 罢, 取 巧 也 好, 这 门 课 都 不 会 挂, 但 是 收 获 大 小 还 要 看 你 付 出 多 少 考 试 方 式 : 读 老 师 准 备 的 材 料 课 程 难 度 :3 课 程 重 要 度 :3.5 I.3. 英 语 听 力 (Listening): 共 8 学 分, 大 一 大 二 每 学 期 2 学 分 14 / 50

15 课 程 介 绍 : 听 力 课 是 英 语 专 业 课 四 大 金 刚 ( 精 读 口 语 听 力 写 作 ) 之 一, 重 要 性 自 不 必 说, 难 度 也 不 小 语 言 学 习 必 然 是 多 方 位 的, 听 力 学 习 既 离 不 开 其 他 科 目 ( 比 如 阅 读 语 音 ), 学 好 了 也 会 裨 益 其 他 科 目 ( 比 如 写 作 口 语 ) 总 之 当 你 的 生 活 中 到 处 都 是 英 语 的 时 候, 你 会 发 现 学 会 它 很 简 单 学 习 建 议 : 开 始 阶 段 的 精 听 是 收 获 最 快 的 阶 段, 不 过 也 是 最 费 力 的 阶 段, 多 下 功 夫 打 好 基 础, 之 后 的 学 习 会 越 来 越 简 单 当 然 如 果 坚 持 课 余 时 间 多 听 听 的 话 是 再 好 不 过 了 考 试 方 式 : 做 卷 子 课 程 难 度 :4 课 程 重 要 度 :4 I.4. 英 语 写 作 (Writing): 共 8 学 分, 大 一 大 二 每 学 期 两 学 分 课 程 介 绍 : 写 作 课 对 于 你 的 之 后 的 学 习 至 关 重 要, 因 为 之 后 很 多 课 程 期 末 都 会 要 求 英 语 文 章, 写 作 课 的 应 用 价 值 颇 高 如 果 你 对 文 学 很 有 兴 趣, 写 作 理 论 和 技 巧 可 以 帮 你 哟, 不 过 咱 们 系 的 重 点 并 不 在 此, 可 能 需 要 更 多 的 也 与 努 力 了 学 习 建 议 : 我 对 于 写 作 课 最 大 的 建 议 就 是 按 部 就 班 地 完 成 老 师 布 置 的 任 务 如 果 真 的 学 有 余 力 的 话, 可 以 小 组 合 作 互 相 检 查 讨 论, 效 果 应 该 不 错 考 试 方 式 : 期 末 写 作 project 课 程 难 度 :4 课 程 重 要 度 :4 I.5. 英 语 口 语 (Speaking): 共 8 学 分, 大 一 大 二 每 学 期 两 学 分 课 程 介 绍 : 口 语 课 对 于 增 长 视 野, 了 解 文 化 很 有 帮 助 第 一 学 期 授 课 的 郭 丽 萍 教 授 是 咱 们 系 主 任, 如 果 有 任 何 问 题 都 可 以 和 她 讨 论 之 后 的 几 学 期 会 介 绍 学 习 各 种 场 合 的 口 语 运 用, 比 如 辩 论 小 组 讨 论 展 示 等 学 习 建 议 : 课 上 多 说 话 ( 如 果 你 课 下 说 的 少 的 话 ), 你 会 渐 渐 发 现 自 己 的 口 语 越 来 越 好, 尤 其 是 在 其 他 课 程 帮 你 积 累 了 很 多 单 词 储 量 常 用 表 达 的 时 候 考 试 方 式 : 每 学 期 略 有 不 同, 基 本 以 面 对 面 对 话 为 主 课 程 难 度 :3.5 课 程 重 要 度 :4 I.6. 英 语 泛 读 (Extensive Reading): 共 4 学 分, 大 一 大 二 每 学 期 两 学 分 课 程 介 绍 : 泛 读 课 程 每 学 期 的 安 排 都 不 大 一 样, 具 体 安 排 还 需 要 参 照 当 年 的 培 养 计 划 和 课 程 安 排 也 有 可 能 会 并 入 精 读 的 一 部 分, 但 是 开 展 泛 读 内 容 课 程 建 议 : 除 去 课 堂 学 习, 课 外 阅 读 也 是 很 好 的 选 择, 可 以 参 照 X.X 部 分 的 推 荐 书 目 考 试 方 式 : 以 老 师 通 知 为 主 课 程 难 度 :3 课 程 重 要 度 :3 I.7. 高 级 阅 读 (Advanced Reading): 共 6 学 分, 大 三 全 年 大 四 第 一 学 期 各 两 学 分 课 程 介 绍 : 高 级 阅 读 是 精 读 和 泛 读 的 后 续 课 程, 关 注 点 会 从 词 汇 语 法 等 转 移 到 篇 章 理 解 赏 析 上 来 对 于 高 年 级 的 同 学 来 说, 这 门 课 程 所 选 课 文 还 是 非 常 经 典 合 适 的 课 程 建 议 : 阅 读 的 时 候 体 会 作 者 所 要 传 达 的 意 义, 寻 找 其 中 的 文 化 信 息 考 试 方 式 : 同 精 读 课 程 难 度 :3 15 / 50

16 课 程 重 要 度 :3.5 I.8. 翻 译 (Translation): 共 6 学 分, 大 三 全 年 大 四 第 一 学 期 各 两 学 分 课 程 介 绍 : 进 入 高 年 级, 语 言 运 用 不 再 局 限 于 阅 读 和 写 作, 翻 译 更 像 是 两 者 的 转 化, 但 是 其 中 还 有 更 多 的 技 巧 需 要 多 加 练 习 才 能 掌 握 如 果 说 之 前 的 课 程 更 多 的 是 积 累 语 言 能 力 的 话, 这 门 课 无 疑 是 对 语 言 运 用 能 力 的 锻 炼 课 程 建 议 : 认 真 完 成 作 业, 小 组 学 习 形 式 也 很 有 帮 助 翻 译 总 是 要 求 精 益 求 精, 因 为 没 有 绝 对 的 正 确, 绝 对 的 完 美 考 试 方 式 : 两 段 不 同 题 材 的 翻 译 内 容, 限 时 翻 译 课 程 难 度 :4.5 课 程 重 要 度 :4 I.9. 口 译 (Interpretation): 共 6 分, 大 三 全 年 大 四 第 一 学 期 各 两 学 分 课 程 介 绍 : 口 译 比 翻 译 的 简 单 之 处 可 能 就 是 不 用 苛 求 完 美, 但 是 对 于 应 变 能 力, 语 言 运 用 都 是 另 一 个 维 度 上 的 挑 战 如 果 翻 译 是 阅 读 变 写 作, 那 么 口 译 就 像 是 听 力 和 口 语 之 间 的 转 化 毋 庸 置 疑, 语 言 能 力 的 积 累 同 样 重 要 课 程 建 议 : 和 翻 译 类 似, 不 过 精 益 求 精 的 不 是 对 文 字 处 理 的 美 感, 而 是 速 度 和 质 量 考 试 方 式 : 和 平 常 上 课 的 口 译 练 习 相 似 课 程 难 度 :4 课 程 重 要 度 :4.5 II. 系 内 英 语 选 修 课 因 为 我 们 专 业 的 培 养 计 划 从 08 以 前 的 文 学 学 士 调 整 成 09 及 以 后 的 理 学 学 士, 所 以 英 语 必 修 课 课 时 减 少 了, 但 是 同 时 英 语 的 系 内 选 修 课 要 求 的 学 分 增 加 了 很 多 由 于 系 内 选 修 课 的 一 贯 性 比 较 低 ( 隔 一 段 时 间 可 能 因 为 种 种 原 因 作 出 调 整 ), 所 以 这 里 列 出 的 只 是 最 近 几 年 比 较 稳 定 的 课 程, 我 们 会 尽 量 的 更 新 和 同 步 系 内 选 修 课, 但 是 难 免 有 疏 漏 之 处, 学 弟 学 妹 们 还 请 多 多 包 涵 这 部 分 附 赠 的 评 分 中, 课 程 难 度 和 上 一 部 分 保 持 一 致, 以 供 参 考 设 置 课 程 内 容 丰 富 度 是 因 为 系 内 选 修 课 难 免 出 现 一 些 比 较 水 的 课 程, 所 以 用 来 给 同 学 们 做 参 考 II.1 英 国 文 学 史 与 选 读 开 课 老 师 : 李 涵 课 程 介 绍 : 这 门 课 和 下 面 的 美 国 文 学 史 与 选 读 一 起 会 让 你 接 触 到 很 多 文 学 方 面 的 知 识 教 材 选 择 非 常 的 好, 选 段 都 很 经 典, 值 得 好 好 阅 读 李 涵 老 师 也 非 常 nice, 有 时 候 还 会 带 你 们 到 未 名 湖 边 一 起 上 课, 感 受 一 下 自 然 的 美 丽 考 查 方 式 : 课 程 难 度 :1 课 程 内 容 丰 富 度 :2 II.2 美 国 文 学 史 与 选 读 开 课 老 师 : 李 涵 课 程 介 绍 : 略, 基 本 同 英 国 文 学 史 II.3 希 腊 与 罗 马 神 话 开 课 老 师 : 朗 朗 16 / 50

17 课 程 介 绍 : 希 罗 神 话 号 称 与 圣 经 源 的 希 伯 来 神 话 并 成 为 西 方 文 明 的 两 大 基 石, 所 以 对 于 我 们 英 语 系 的 学 生 来 说 是 非 常 有 用 的 朗 朗 老 师 人 很 好, 给 分 也 很 厚 道, 重 要 的 是 如 果 好 好 上 课 的 话 能 学 到 不 少 知 识 考 查 方 式 : 期 末 论 文 + 一 个 很 简 单 的 期 末 考 试 课 程 难 度 :1.5 课 程 内 容 丰 富 度 :3.5 II.4 圣 经 概 述 与 导 读 开 课 老 师 :John Davy 课 程 介 绍 : 就 像 上 面 说 的, 圣 经 无 论 作 为 背 景 文 化 知 识 还 是 信 仰 的 根 基 来 说 对 西 方 文 明 都 是 异 常 重 要 的, 所 以 对 我 们 来 说 也 值 得 一 学 上 John 的 课 你 不 需 要 担 心 学 不 到 东 西, 只 需 要 担 心 上 课 有 没 有 偷 懒, 写 不 出 来 期 末 论 文 考 查 方 式 : 期 末 论 文 课 程 难 度 :3 课 程 内 容 丰 富 度 :4 II.5 宗 教 与 哲 学 开 课 老 师 : 李 涵 课 程 介 绍 : 这 门 课 主 要 会 学 习 柏 拉 图 的 裴 多 篇 和 会 饮 篇, 应 该 说 对 于 哲 学 和 文 学 修 养 还 是 很 有 裨 益 的, 而 且 李 涵 老 师 给 分 也 会 很 厚 道 考 查 方 式 : 期 末 论 文 + 一 些 平 时 小 测 验 课 程 难 度 :1 课 程 内 容 丰 富 度 :2 II.6 新 闻 英 语 开 课 老 师 : 邹 漫 云 课 程 介 绍 : 每 节 课 准 备 新 闻, 发 到 论 坛, 每 节 课 分 组 做 展 示 主 要 涉 及 的 新 闻 有 政 治 军 事 医 学 体 育 灾 难 等 最 后 的 考 试 一 定 要 好 好 复 习 考 查 方 式 : 期 末 大 展 示 + 期 末 考 试 课 程 难 度 :2 课 程 内 容 丰 富 度 :3 II.7 通 过 美 剧 学 英 语 开 课 老 师 : 李 晏 峰 课 程 介 绍 : 每 节 课 看 美 剧, 然 后 展 开 讨 论, 有 时 会 组 织 辩 论 赛 课 程 也 会 指 导 如 何 给 电 视 电 影 配 音 考 查 方 式 : 期 中 配 音 ; 期 末 做 视 频 课 程 难 度 :1 课 程 内 容 丰 富 度 :2.5 II.8 英 语 演 讲 开 课 老 师 :John Davy 课 程 介 绍 :John 的 课 一 如 既 往 的 严 要 求, 不 过 如 果 你 想 提 高 口 语, 尤 其 是 演 讲 的 水 平, 那 么 这 门 课 会 帮 助 你 很 多 的 课 程 会 覆 盖 演 讲 辩 论 等 等 需 要 公 共 讲 话 的 场 合 17 / 50

18 考 查 方 式 : 日 常 小 测 验 ; 期 末 模 拟 向 一 投 资 商 展 示 你 的 项 目 课 程 难 度 :2.5 课 程 内 容 丰 富 度 :3.5 II.9 出 国 学 习 开 课 老 师 :John Davy 课 程 介 绍 : 分 组 调 查 各 个 国 家, 写 成 文 章 后 进 行 分 组 展 示 还 有 模 拟 演 练 出 国 过 程 中 的 各 个 环 节, 模 拟 写 personal statement 等 有 时 还 有 游 戏 增 强 团 队 精 神 考 查 方 式 : 期 末 论 文 课 程 难 度 :4 课 程 内 容 丰 富 度 :4 II.10 文 献 综 述 开 课 老 师 :John Davy 课 程 介 绍 : 这 门 课 大 概 是 咱 们 系 英 语 写 作 方 面 难 度 最 大 的 一 门 课, 不 过 如 果 能 一 直 跟 着 John 学 下 来 的 话, 应 该 可 以 很 圆 满 的 完 成 对 于 不 怕 挑 战 的 同 学 来 说, 强 烈 推 荐 一 学 期 共 需 完 成 两 篇 综 述, 第 一 篇 综 述 大 家 完 成 的 是 同 一 题 目, 第 二 片 可 以 自 选 题 目 考 查 方 式 : 两 篇 文 献 综 述 课 程 难 度 :4.5 课 程 内 容 丰 富 度 :4.5 II.11 英 语 测 试 开 课 老 师 : 牛 颖 课 程 介 绍 : 这 门 课 是 大 二 下 半 学 期 为 准 备 专 四 考 试 而 专 门 开 设 的 系 内 选 修 课, 但 是 原 则 上 需 要 所 有 同 学 必 选 课 程 主 要 会 依 据 上 外 社 的 一 本 考 试 指 南 进 行 练 习 指 导, 形 式 和 高 中 英 语 课 有 一 点 类 似 教 材 到 时 候 牛 老 师 自 然 会 告 诉 你 们 的, 可 能 还 会 有 改 动 等, 一 切 以 你 们 上 课 时 的 情 况 为 准 考 查 方 式 : 模 拟 考 成 绩 课 程 难 度 :4 课 程 内 容 丰 富 度 :3 III. 英 语 专 业 四 级 考 试 ( 待 完 善 ) IV. 英 语 专 业 八 级 考 试 ( 待 完 善 ) V. 医 学 基 础 课 程 医 学 课 程 是 我 们 专 业 区 别 于 纯 英 语 系 的 特 征 虽 然 刚 一 涉 及 难 免 觉 得 枯 燥 和 繁 琐, 而 且 会 抱 怨 别 的 系 的 同 学 只 学 医 学 都 学 不 到 完 美, 何 况 我 们 只 是 半 吊 子 诚 然, 我 们 不 能 从 事 临 床 医 学 的 工 作, 但 是 我 们 系 安 排 的 基 础 医 学 和 临 床 医 学 课 程 足 以 给 我 们 提 供 通 识 教 育, 不 论 是 对 于 我 们 以 后 的 就 业 ( 医 学 翻 译 公 共 卫 生 等 方 向 ) 还 是 日 常 生 活 都 很 有 帮 助 再 退 一 步 功 利 的 讲, 拿 个 高 分 也 方 便 你 到 别 的 方 向 深 造 嘛 这 里 想 特 别 说 一 点 是, 医 学 课 虽 然 基 本 都 是 大 课, 但 是 鼓 励 大 家 每 节 都 去, 虽 然 不 去 不 一 定 挂, 但 是 去 了 并 且 好 好 听 了 一 定 会 对 你 最 后 掌 握 知 识 和 拿 到 好 成 绩 有 很 大 帮 助 这 是 学 长 们 血 的 ( 和 鲜 花 一 般 的 =.=) 教 训 ( 和 夸 耀 资 本 ) 另 外,FTP 和 BBS 精 华 区 的 复 习 资 料 对 于 我 们 复 习 的 时 候 很 有 帮 助, 相 信 你 们 也 可 以 用 医 学 课 的 考 试 方 式 基 本 一 样 ( 病 理 遗 传 等 例 外 会 在 各 论 中 注 明 ), 即 选 择 题 名 词 18 / 50

19 解 释 和 问 答 题, 有 些 科 目 还 有 填 空 题 等 具 体 题 型 可 以 在 开 课 的 时 候 问 任 课 老 师, 以 防 有 变 化 III.1 系 统 解 剖 学 1.5 学 分 学 习 方 法 : 上 课 认 真 听 讲, 因 为 是 医 学 的 第 一 门 课 程, 所 以 学 长 强 烈 建 议 每 节 课 后 都 进 行 复 习, 给 你 的 医 学 课 开 一 个 好 头 重 在 理 解 和 记 忆, 不 要 被 它 吓 到 据 说 轻 松 学 习 解 剖 学 的 最 后 两 张 模 拟 试 卷 非 常 有 用 课 程 难 度 :4 III.2 生 物 化 学 3 学 分 学 习 方 法 : 上 课 认 真 听 讲, 平 时 好 好 复 习 期 末 的 时 候 复 习 一 定 要 以 课 件 为 主, 如 果 课 件 都 能 掌 握 的 话, 分 数 应 该 至 少 能 够 上 到 80 以 上 1 生 化 有 4 次 实 验 课, 每 次 需 要 交 实 验 报 告, 共 占 20 分, 一 般 都 能 得 满 分 课 程 难 度 :4 III.3 有 机 化 学 2 学 分 学 习 方 法 : 有 机 化 学 内 容 并 不 是 很 难, 对 于 理 科 出 身 的 我 们 来 说 应 该 算 是 大 学 医 学 课 程 里 和 高 中 最 相 像 的 一 个 了 吧, 所 以 最 重 要 的 是 在 认 真 听 讲 之 余 系 统 地 复 习 有 机 化 学 章 节 很 有 条 理, 把 每 章 的 重 点 掌 握 了 考 试 大 概 也 就 十 拿 九 稳 了 课 程 难 度 :3 III.4 基 础 化 学 实 验 1 学 分 学 习 方 法 : 实 验 是 生 化 和 有 机 两 门 课 的 实 验 算 在 一 起 的, 只 要 每 次 实 验 都 去, 认 真 写 实 验 报 告, 最 后 的 分 数 都 不 会 差, 所 以 学 起 来 难 度 不 大, 还 很 有 意 思 课 程 难 度 :2 III.5 组 织 学 与 胚 胎 学 1.5 学 分 学 习 方 法 : 分 为 理 论 课 和 实 习 课, 如 果 好 好 听 讲 的 话, 可 以 很 容 易 找 到 每 一 章 的 重 点, 最 后 考 试 前 往 年 一 般 都 会 给 出 考 试 范 围, 把 范 围 内 的 名 解 / 大 题 都 背 下 来 应 该 足 以 拿 到 好 成 绩 了 课 程 难 度 :3 III.6 生 理 学 2 学 分 学 习 方 法 : 生 理 的 内 容 不 少, 但 是 其 实 如 果 在 理 解 的 基 础 上 学 习 的 话, 效 果 会 非 常 不 错 复 习 的 时 候 要 注 意 背 每 章 每 课 的 重 点, 以 课 件 为 主 的 话 就 可 以 应 付 大 部 分 考 试 题 目 了, 如 果 想 获 得 高 分 的 话, 应 试 指 南 是 不 错 的 参 考 书, 虽 然 对 咱 们 系 来 说 有 一 点 太 深 了 课 程 难 度 :3.5 III.7 病 理 生 理 学 2 学 分 学 习 方 法 : 病 生 理 实 际 上 是 以 生 理 为 基 础 的 一 门 学 科, 所 以 如 果 你 的 生 理 学 得 不 错 的 话, 病 生 理 不 仅 容 易, 还 会 很 有 趣 ; 病 生 理 应 该 是 学 到 这 个 阶 段 为 止 和 临 床 关 系 最 近 的 医 学 课 吧, 会 有 很 多 用 在 日 常 生 活 中 的 知 识, 让 你 觉 得 自 己 真 的 是 个 医 学 生 课 程 难 度 :3 1 个 人 意 见, 仅 供 参 考 19 / 50

20 III.8 病 理 学 2 学 分 学 习 方 法 : 病 理 的 知 识 还 是 很 有 意 思 的, 学 起 来 也 不 是 太 困 难, 不 过 知 识 点 比 较 琐 碎 最 后 考 试 形 式 往 年 都 是 机 考 的 选 择 题, 所 以 最 后 刷 题 库 是 必 备 过 程 但 是 题 库 里 面 的 题 并 不 是 很 全, 也 不 保 证 全 对, 如 果 有 空 的 话 平 时 就 开 始 边 学 边 做 一 做 会 比 期 末 突 击 刷 题 效 果 来 得 好 课 程 难 度 :3.5 III.9 药 理 学 2 学 分 学 习 方 法 : 药 理 堪 称 最 难 背 的 课 程 之 一, 不 过 09 级 的 药 理 课 程 在 半 学 期 里 还 设 置 了 期 中 考 试, 虽 然 看 上 去 很 烦, 但 是 最 终 对 于 成 绩 提 高 还 是 有 一 定 帮 助 的 要 背 的 内 容 分 成 两 部 分 以 后 压 力 就 比 较 小 了 往 年 材 料 里 面 的 表 格 式 的 总 结 对 复 习 很 有 帮 助, 不 管 是 复 习 一 开 始 整 理 脉 络 还 是 最 后 的 冲 刺 都 可 以 用, 北 医 出 版 社 的 药 理 书 也 是 不 错 的 复 习 工 具, 看 一 遍 的 话 会 记 住 不 少 课 程 难 度 :4 III.10 医 学 微 生 物 学 1.5 学 分 学 习 方 法 : 微 生 物 要 背 的 东 西 几 乎 不 比 药 理 少 不 过 微 生 物 每 年 的 考 试 还 是 比 较 厚 道 的, 不 会 出 特 别 偏 的 题 目, 课 上 重 点 还 是 复 习 神 器, 学 长 学 姐 们 郑 重 推 荐 认 真 听 讲 复 习 的 时 候 总 论 各 论 分 别 有 总 结 材 料, 用 起 来 也 还 是 不 错 的 课 程 难 度 :3.5 III.11 医 学 遗 传 学 2 学 分 学 习 方 法 : 遗 传 课 的 内 容 说 起 来 其 实 不 是 很 多, 而 且 其 中 计 算 的 部 分 和 高 中 做 得 很 多 的 生 物 题 很 像, 复 习 起 来 压 力 不 是 很 大 考 试 都 是 英 文, 所 以 平 常 学 习 复 习 的 时 候 就 要 注 意 中 英 对 照 不 过 咱 们 系 考 遗 传 是 很 划 算 的, 别 的 系 看 见 那 些 英 语 比 咱 们 愁 多 了, 所 以 不 用 紧 张 遗 传 学 也 有 4 次 实 验 课, 每 次 交 实 验 报 告, 共 占 20 分 课 程 难 度 :3 III.12 医 学 免 疫 学 V I. 临 床 医 学 类 课 程 17 学 分, 占 11.1% 大 四 下 学 期 主 要 有 两 件 事, 专 八 考 试 以 及 在 首 钢 医 院 的 见 习 一 开 学 就 前 往 首 钢 医 院 实 习, 为 期 一 学 期 所 谓 见 习, 就 是 边 看 边 学 由 于 我 们 是 医 学 英 语 不 是 临 床 学 生, 看 得 多, 动 手 少 ; 书 本 知 识 的 知 识 还 是 少 不 了 比 起 在 医 学 部 的 学 习, 会 有 更 多 与 实 践 相 结 合 的 机 会 理 论 学 习 一 般 安 排 在 上 午, 实 践 操 作 和 观 摩 安 排 在 下 午 见 习 的 内 容 分 两 块, 桥 梁 课 的 学 习 及 转 科 桥 梁 课 有 四 门 课, 分 别 是 放 射 诊 断 学 实 验 学 外 科 总 论 物 理 诊 断 轮 转 的 科 室 有 儿 科 妇 产 科 内 科 神 经 科 和 外 科 传 说 见 习 是 拉 升 GPA 的 黄 金 学 期, 那 么 成 绩 是 怎 么 算 的 呢? 成 绩 的 考 核 分 课 堂 点 名 和 理 论 考 试, 外 科 总 论 课 还 有 实 践 操 作 考 试 打 手 术 结 都 说 医 者 仁 心, 这 不 仅 体 现 在 诊 室 病 房 和 手 术 室 里, 还 体 现 在 考 试 之 前 若 平 时 上 课 听 讲, 理 解 所 讲, 考 前 复 习 加 记 背 重 点 内 容,GPA 不 会 辜 负 你 的 努 力 20 / 50

21 专 八 的 考 试 时 间 大 约 在 每 年 的 三 月 份, 那 时 大 约 进 院 见 习 已 一 月 左 右 这 一 月 较 纠 结 一 来 有 课 要 上, 二 来 还 要 准 备 专 八 考 试 (07 级 陈 磊 ) 生 命 伦 理 学 医 学 心 理 学 医 学 史 卫 生 法 V I I. 毕 业 实 习 4 学 分 毕 业 论 文 6 学 分 生 物 统 计 学 毕 业 论 文 写 作 ( 待 完 善 ) 21 / 50

22 第 四 篇 双 学 位 / 辅 修 Second Major 双 学 位 是 大 家 非 常 关 心 的 话 题, 修 双 可 以 说 是 医 英 人 的 一 项 传 统 双 学 位 给 大 家 带 来 了 许 多 困 惑 : 该 如 何 选 择? 北 大 双 学 位 的 效 力 怎 样? 申 请 双 学 位 有 哪 些 要 求, 什 么 流 程? 等 等 与 此 同 时, 医 英 专 业 本 身 繁 重 的 课 程 安 排, 又 让 大 家 在 选 择 时 多 了 一 些 顾 虑 手 册 的 这 一 部 分 内 容, 将 对 北 京 大 学 开 设 的 双 学 位 进 行 简 要 的 介 绍, 增 进 大 家 对 双 学 位 的 了 解 和 认 识, 以 便 在 选 择 时 有 所 参 考, 有 所 权 衡 北 京 大 学 最 大 的 优 势 就 是 学 科 齐 全, 其 学 科 覆 盖 文 理 医 工 等 多 个 方 面 通 过 选 择 双 学 位, 学 有 余 力 的 同 学 可 以 更 充 分 的 利 用 北 大 多 学 科 的 教 育 资 源, 学 到 更 多 的 知 识, 提 高 竞 争 能 力, 发 展 为 富 有 创 新 精 神 和 实 践 能 力 的 知 识 复 合 型 人 才 可 以 说, 辅 修 双 学 位 教 育 已 成 为 北 大 本 科 教 育 的 重 要 组 成 部 分 Q&A: Q: 双 学 位 和 辅 修 有 什 么 区 别? A: 两 者 类 似, 但 是 辅 修 在 学 习 要 求 和 课 程 量 上 略 低 于 双 学 位 课 程 按 照 北 大 辅 修 / 双 学 位 管 理 规 定, 在 主 修 专 业 学 习 合 格 条 件 下, 完 成 辅 修 ( 或 双 学 位 ) 专 业 教 学 计 划 者, 将 获 得 北 京 大 学 辅 修 专 业 毕 业 证 书 ( 或 双 学 士 学 位 ) 有 时 如 果 最 终 没 有 完 成 双 学 位 专 业 教 学 计 划 而 完 成 了 辅 修 专 业 教 学 计 划, 则 授 予 辅 修 专 业 毕 业 证 书 Q: 北 京 大 学 双 学 位 ( 辅 修 ) 的 含 金 量 高 吗? A: 首 先, 北 京 大 学 的 各 个 院 系 开 设 的 双 学 位 课 程, 对 选 修 学 生 在 学 术 上 的 要 求 都 与 本 专 业 的 同 学 完 全 相 同 尽 管 在 课 程 安 排 上 更 为 精 简, 但 却 完 整 覆 盖 了 这 一 学 科 的 基 本 课 程 配 置 22 / 50

23 其 次, 双 学 位 提 供 的 学 术 训 练 可 以 为 跨 学 科 专 业 深 造 打 下 学 习 基 础, 也 可 以 在 就 业 时 提 供 更 大 的 就 业 面 因 此, 其 含 金 量 是 相 当 高 的 Q: 双 学 位 会 不 会 占 用 大 量 时 间, 影 响 主 修 学 位 的 学 习? A: 双 学 位 课 程 和 辅 修 专 业 的 课 程, 学 术 上 的 要 求 与 主 修 专 业 相 似, 因 此 选 修 双 学 位 就 要 承 受 更 重 的 学 业 负 担, 占 用 一 定 时 间 是 肯 定 的 并 且 因 为 校 区 不 同, 往 返 也 要 花 费 一 些 时 间 但 是 只 要 能 好 好 安 排 时 间 和 课 程, 每 个 医 英 人 都 有 能 力 同 时 完 成 两 个 专 业 的 学 习 Q: 如 何 申 请 双 学 位? 有 哪 些 双 学 位 可 供 医 学 部 学 生 选 择 呢? A: 每 年 4 到 5 月 医 预 办 公 室 会 发 放 双 学 位 报 名 表, 填 好 后 上 交 即 可, 大 一 和 大 二 各 有 一 次 机 会 每 年 对 医 学 部 学 生 开 放 的 双 学 位 有 所 不 同, 一 定 要 留 意 医 预 办 公 室 的 网 站, 上 面 会 有 开 课 的 双 学 位 Q: 既 然 大 一 大 二 都 有 报 名 机 会, 什 么 时 候 选 比 较 好 呢? A: 大 一 结 束 时 选 修 双 学 位 是 大 部 分 人 的 选 择, 一 是 考 虑 到 大 一 课 程 较 容 易 得 到 高 绩 点 ; 二 是 可 以 跟 大 部 分 人 进 度 相 同, 互 相 督 促 ; 三 是 如 果 申 请 失 败 还 有 一 次 机 会 而 且 剩 下 可 供 修 双 的 年 数 比 较 长 大 二 结 束 时 修 双 也 相 当 普 遍, 一 是 由 于 大 二 结 束 是 最 后 的 修 双 机 会, 所 以 学 校 会 给 予 一 些 特 权, 绩 点 要 求 会 有 所 降 低 ; 二 是 由 于 大 二 课 程 多 时 间 紧 张, 而 大 三 相 对 比 较 宽 松, 所 以 大 三 开 始 修 双 压 力 会 减 轻 可 以 说, 无 论 大 一 还 是 大 二 结 束 时 修 双, 都 各 有 利 弊, 建 议 根 据 自 身 情 况 进 行 选 择 Q: 申 请 双 学 位 有 什 么 要 求? A: 不 同 的 双 学 位 要 求 有 所 不 同 主 要 看 绩 点 排 名, 择 优 录 取 一 般 而 言, 虽 然 学 生 手 册 上 规 定 医 英 的 同 学 绩 点 只 要 高 于 2.3 就 可 以 选 择 双 学 位, 但 在 实 际 选 择 中, 绩 点 要 求 往 往 远 高 于 2.3, 尤 其 是 一 些 热 门 双 学 位 如 心 理 学 经 济 学 等 另 外, 各 种 双 学 位 对 学 生 的 知 识 基 础 要 求 不 同, 建 议 关 注 相 应 的 主 页 和 BBS 版 面 Q: 为 什 么 我 们 专 业 申 请 双 学 位 的 人 数 这 么 多? A: 原 因 是 多 方 面 的 首 先, 我 们 是 语 言 类 专 业, 而 医 学 英 语 本 身 就 是 一 个 提 供 了 多 重 选 择 的 学 科, 其 他 学 科 的 知 识 对 今 后 的 深 造 和 就 业 都 有 很 大 帮 助 其 次, 因 为 很 多 医 英 人 都 是 被 调 剂 的, 选 择 双 学 位 也 给 了 我 们 一 个 追 求 和 实 现 自 身 兴 趣 的 机 会 再 者, 并 不 只 是 我 们 专 业 对 双 学 位 热 衷, 无 论 是 本 部 还 是 在 医 学 部 其 他 专 业, 修 双 都 是 一 件 很 普 遍 的 事 3.1 双 学 位 辅 修 一 览 人 文 社 会 科 学 类 专 业 类 型 开 课 单 位 经 济 学 专 业 双 学 位 / 辅 修 中 国 经 济 研 究 中 心 国 际 关 系 与 对 外 事 务 专 双 学 位 / 辅 修 国 际 关 系 学 院 业 德 语 专 业 辅 修 外 国 语 学 院 法 语 专 业 辅 修 外 国 语 学 院 日 语 专 业 辅 修 外 国 语 学 院 23 / 50

24 西 班 牙 语 专 业 辅 修 外 国 语 学 院 电 子 商 务 专 业 双 学 位 信 息 科 学 技 术 学 院 经 济 学 院 和 知 识 产 权 学 院 社 会 学 专 业 双 学 位 社 会 学 系 哲 学 专 业 双 学 位 / 辅 修 哲 学 系 历 史 专 业 双 学 位 / 辅 修 历 史 学 系 艺 术 学 专 业 双 学 位 / 辅 修 艺 术 学 系 行 政 管 理 专 业 辅 修 政 府 管 理 学 院 法 学 专 业 双 学 位 / 辅 修 法 学 院 中 文 专 业 双 学 位 / 辅 修 中 文 系 新 闻 传 播 专 业 双 学 位 / 辅 修 新 闻 与 传 播 学 院 数 学 与 自 然 科 学 技 术 科 学 类 计 算 机 软 件 专 业 双 学 位 / 辅 修 信 息 科 学 技 术 学 院 微 电 子 学 专 业 双 学 位 / 辅 修 信 息 科 学 技 术 学 院 电 子 学 专 业 双 学 位 / 辅 修 信 息 科 学 技 术 学 院 化 学 专 业 双 学 位 / 辅 修 化 学 与 分 子 工 程 学 院 物 理 学 专 业 双 学 位 / 辅 修 物 理 学 院 天 文 学 专 业 双 学 位 / 辅 修 物 理 学 院 大 气 科 学 专 业 双 学 位 / 辅 修 物 理 学 院 生 物 化 学 专 业 双 学 位 / 辅 修 生 命 科 学 学 院 生 物 学 专 业 双 学 位 / 辅 修 生 命 科 学 学 院 数 学 与 应 用 数 学 专 业 双 学 位 / 辅 修 数 学 科 学 学 院 统 计 学 专 业 双 学 位 / 辅 修 数 学 科 学 学 院 心 理 学 专 业 双 学 位 / 辅 修 心 理 学 系 Tips:1. 资 料 来 自 北 大 招 生 网 每 年 开 设 的 双 学 位 可 能 有 所 增 减, 以 当 年 为 准 2. 关 于 各 双 学 位 的 详 细 资 料 可 以 通 过 未 名 BBS 各 学 院 网 站 及 各 学 院 发 放 的 双 学 位 介 绍 资 料 等 处 获 得, 建 议 对 有 意 向 的 双 学 位 / 辅 修 重 点 关 注 网 站 上 有 学 分 要 求 必 修 及 选 修 课 程 安 排 方 向 设 置 等 详 细 信 息, 在 此 不 再 赘 述 3.2 本 专 业 双 学 位 选 修 情 况 07 级 (29 08 级 (23 09 级 (26 10 级 (35 总 计 ( 人 ) 人 ) 人 ) 人 ) 人 ) 经 济 学 心 理 学 社 会 学 法 学 数 学 国 际 关 系 2 2 艺 术 学 1 1 计 算 机 哲 学 / 50

25 西 班 牙 语 辅 修 总 计 Tips: 表 格 中 数 据 仅 为 近 4 年 的 双 学 位 ( 辅 修 ) 选 修 情 况 ( 截 至 2012 年 4 月 ), 且 因 存 在 有 人 已 退 选 双 学 位 转 专 业 休 学 入 伍 等 因 素, 数 据 略 有 偏 差, 供 参 考 3.3 双 学 位 经 验 介 绍 学 习 心 得 经 济 学 双 学 位 : 因 为 经 双 课 程 太 多 并 且 侧 重 点 不 同, 因 此 不 敢 往 下 谈 论 学 习 经 济 的 经 验, 学 习 方 法 的 选 择 很 大 程 度 上 取 决 于 每 位 同 学 想 从 这 个 双 学 位 中 收 获 什 么, 双 学 位 的 动 机 复 杂 性 决 定 了 学 习 方 法 的 差 异 化 有 的 同 学 仅 想 利 用 双 学 位 扩 大 自 己 的 视 野 和 知 识 面, 并 且 决 定 本 科 后 继 续 攻 读 医 学 学 位, 那 么 经 双 就 没 有 必 要 投 入 大 量 的 时 间 和 精 力 去 对 经 济 学 进 行 深 入 探 讨, 只 要 上 课 跟 随 老 师 教 授 知 识, 能 够 对 社 会 宏 观 运 行 规 律 和 微 观 价 格 机 制 大 体 了 解 即 可 ; 部 分 同 学 想 拿 经 济 学 双 学 位 来 增 强 自 己 的 就 业 竞 争 力, 那 么 就 建 议 选 择 实 用 性 比 较 强 的 学 科, 比 如 财 务 会 计 和 金 融 管 理 类, 既 可 以 帮 助 自 己 提 高 考 执 业 证 书 的 成 功 概 率, 也 能 够 为 自 己 进 入 职 场 提 前 做 好 准 备 ; 最 后 一 类 同 学 是 想 跨 专 业 读 研 或 出 国 深 造 的, 经 双 的 学 习 要 比 前 两 类 同 学 辛 苦 得 多, 因 为 不 仅 仅 要 投 入 大 量 时 间 来 学 习 课 堂 教 授 知 识, 并 且 还 要 阅 读 老 师 推 荐 材 料 和 进 行 大 量 作 业 练 习, 此 外 就 是 要 充 分 利 用 北 大 经 济 研 究 中 心 所 提 供 的 各 种 资 源, 包 括 教 师 同 学 竞 赛 和 科 研 经 历, 这 些 都 能 帮 助 自 己 获 得 经 济 学 分 析 的 训 练 和 熏 陶 刚 入 大 二 的 同 学 可 以 提 前 做 好 自 己 的 职 业 规 划, 然 后 按 照 自 己 毕 业 后 的 方 向 来 决 定 经 双 和 本 专 业 时 间 精 力 投 入 比, 这 本 来 就 是 一 道 微 观 经 济 学 考 题, 即 在 时 间 约 束 下 如 何 获 得 两 学 位 成 绩 最 大 收 益, 如 何 做 好 这 道 题 就 看 各 位 的 判 断 力 了 (08 级 楚 合 玉 ) 心 理 学 双 学 位 : 个 人 觉 得 一 般 人 心 中 想 的 心 理 学 跟 实 际 的 心 理 学 很 不 一 样 心 理 学 包 含 很 多 内 容, 而 大 家 一 般 熟 知 的 心 理 治 疗 只 是 其 中 一 部 分, 而 且 是 更 偏 实 用 临 床 的 一 部 分 心 理 学 从 个 人 的 角 度, 主 要 对 人 的 注 意, 意 识, 认 知, 感 觉, 知 觉 等 比 较 抽 象 的 功 能 进 行 研 究, 寻 找 其 联 系, 发 现 其 内 在 机 制, 与 脑 部 活 动 的 关 系 等 等 当 然 心 理 学 还 有 其 他 很 多 方 面, 我 建 议 对 心 理 学 有 点 点 感 觉 和 兴 趣 的 同 学 自 己 去 做 个 信 息 收 集, 自 己 去 了 解 心 理 学 是 个 什 么, 比 别 人 转 述 的 心 理 学 是 什 么 更 客 观 每 个 人 都 有 自 己 的 特 点, 有 自 己 的 想 法, 有 自 己 的 追 求, 适 合 自 己 的 选 择 才 是 最 好 的 选 择 不 过, 从 实 际 的 利 益 上 讲, 心 双 也 不 是 毫 无 用 处 的, 据 我 了 解, 在 医 学 的 背 景 学 心 双, 保 本 部 的 心 理 研 究 生 还 是 很 容 易 的 再 提 一 下 选 课 问 题, 心 双 总 共 36 学 分, 看 起 来 很 少, 其 实 学 起 来 也 不 简 单 首 先 是 课 程 要 求 高 ( 心 理 系 对 心 双 学 生 转 而 读 心 理 系 的 研 究 生 寄 予 厚 望 ), 从 我 们 这 一 届 起, 几 乎 所 有 考 试 都 闭 卷 另 外 就 是 课 程 难 度, 个 人 觉 得 心 双 的 必 修 课 还 是 有 难 度 的, 什 么 普 心, 实 心, 心 测, 心 统 都 是 好 课, 扎 扎 实 实 的 课, 要 想 学 点 东 西 不 花 点 功 夫 不 行 不 过 要 水 过 去 也 容 易, 反 正 一 般 情 况 下 不 容 易 挂 科 最 后 简 单 提 下 课 程 安 排, 心 双 虽 然 单 独 开 课, 但 好 多 课 都 在 平 时, 会 有 一 些 冲 突, 我 目 前 4 学 期 就 选 了 25 分, 每 学 期 能 选 的 课 就 6 分,7 分, 断 不 敢 和 一 学 期 修 约 15 学 分 的 经 双 比, 估 计 修 到 大 四 下 能 完 吧, 最 晚 大 五 上, 不 过 每 学 期 2,3 堂 课, 不 痛 不 痒 的, 让 人 多 多 少 少 有 点 憋 得 慌 (09 级 舒 洁 ) 社 会 学 双 学 位 : 社 会 学 一 开 始 会 让 人 觉 得 一 头 雾 水, 因 为 社 会 两 个 字 几 乎 是 无 所 不 包 的, 政 治 经 济 文 化 等 等 都 在 里 面 可 是, 这 些 领 域 里 又 有 自 己 专 门 的 学 科, 经 济 学 政 治 学 法 学 25 / 50

26 管 理 学 教 育 学 等 不 一 而 足 那 么 社 会 学 何 以 成 为 一 门 学 科 呢? 从 不 同 角 度 看, 答 案 有 很 多 我 更 偏 爱 费 孝 通 先 生 的 一 种 说 法, 社 会 学 强 调 的 是 对 社 会 整 体 的 把 握 现 实 中, 人 在 行 动 之 前 并 没 有 明 确 的 单 纯 的 经 济 或 者 文 化 等 方 面 考 量, 这 种 区 格 其 实 是 一 种 为 方 便 研 究 或 理 解 对 社 会 现 象 的 有 意 的 割 裂 社 会 学 便 是 致 力 于 还 原 社 会 的 全 貌 的 一 门 学 科 具 体 来 讲, 可 以 说 社 会 学 不 仅 关 注 对 社 会 的 政 治 制 度 经 济 制 度 文 化 制 度 等 的 研 究, 更 注 重 研 究 这 些 制 度 之 间 的 关 系, 如 何 相 互 融 合 形 成 社 会, 如 何 相 互 作 用 导 致 社 会 变 迁, 社 会 作 为 整 体 的 内 在 逻 辑 等 等 即 便 是 对 社 会 的 某 一 领 域 进 行 研 究, 社 会 学 也 总 是 把 这 一 领 域 放 置 于 整 体 的 和 历 史 的 视 角 中 去 看 社 会 学 改 变 了 我 对 生 活, 对 他 人 和 对 自 己 的 很 多 看 法 说 实 在 话, 社 会 学 并 不 能 提 供 一 种 谋 生 的 技 艺, 甚 至 也 不 能 指 向 一 条 通 向 幸 福 的 道 路 社 会 学 带 给 我 最 直 接 的 变 化 是, 在 生 活 的 很 多 方 面, 狂 喜 和 悲 切, 激 动 和 消 沉, 期 盼 和 恐 惧 都 越 来 越 少 了, 取 而 代 之 的 是 更 多 的 平 静 平 静 并 不 意 味 着 静 止, 它 背 后 可 以 蕴 含 巨 大 的 力 量 生 命 力 有 种 展 现 自 己, 拓 展 自 己 的 冲 动, 这 种 力 量 经 常 会 被 各 种 生 活 琐 碎 消 耗 掉, 让 人 陷 入 忙 碌 却 一 无 所 获 的 状 态 而 平 静 似 乎 有 使 人 更 加 专 注 于 生 活 的 某 些 方 面 的 功 效 如 果 假 设 每 个 人 的 生 命 张 力 都 差 不 多 的 话, 那 么 专 注 程 度 对 于 人 最 终 能 走 多 远 就 十 分 重 要 了 (09 级 张 齐 ) 就 往 年 的 经 验, 必 修 课 一 般 会 给 双 学 位 的 同 学 在 周 末 单 开, 选 修 课 的 时 间 大 多 为 平 时 与 本 专 业 一 起 上 因 此, 必 修 课 部 分 选 课 没 有 什 么 障 碍, 选 修 课 的 时 间 有 时 会 与 本 专 业 课 冲 突 课 程 的 形 式 大 多 以 讲 座 为 主, 平 时 作 业 较 少, 每 学 期 每 门 课 都 会 有 论 文 必 修 课 大 多 有 安 排 期 末 闭 卷 考 试, 选 修 课 随 不 同 课 安 排 的 情 况 不 一 选 课 一 般 没 有 规 定 的 顺 序, 推 荐 先 上 社 会 学 概 论 国 外 社 会 学 说 统 计 学 社 会 心 理 学 等 基 础 课 程 作 为 入 门 选 修 课 中, 除 了 数 据 分 析 技 术 组 织 社 会 学 有 明 确 的 要 在 上 过 基 础 课 程 之 后 才 能 选 外, 其 他 没 有 明 确 的 规 定 但 是 潜 入 深 出 还 是 非 常 有 必 要 的 2.3 学 习 经 验 社 会 学 课 程 课 上 的 负 担 并 不 大, 上 课 听 老 师 的 讲 座 可 以 学 到 每 门 课 程 的 框 架, 而 内 在 的 细 节 主 要 靠 课 下 的 阅 读 因 而, 想 要 学 好 贵 在 课 下 多 阅 读 相 关 的 读 物 对 于 双 学 位 的 同 学 老 师 的 要 求 自 然 比 本 专 业 的 要 低, 跟 本 专 业 一 起 上 选 修 课 就 可 以 发 现, 课 下 要 求 的 阅 读 量 很 大, 往 往 是 几 部 书 的 不 同 章 节, 有 的 甚 至 是 整 本 书, 对 于 医 英 本 专 业 课 业 繁 忙 的 我 们 也 只 能 有 所 取 舍 的 来 读 读 书 笔 记 往 往 是 老 师 评 价 的 一 种 方 法, 而 通 过 读 书 笔 记 记 录 下 我 们 的 所 思 所 想 也 是 一 个 很 美 好 的 过 程 学 习 社 会 学 也 许 并 不 会 像 学 经 双 那 样 给 你 带 来 名 企 大 门 的 敲 门 砖, 但 是 社 会 学 可 以 给 你 带 来 一 些 非 物 质 性 的 东 西 : 那 是 一 种 思 维, 一 个 看 问 题 不 同 的 角 度, 一 个 认 识 社 会 认 识 自 我 的 途 径 而 这 些 东 西 也 将 是 你 走 出 大 学 大 门 时 你 真 正 引 以 为 豪 的 东 西 (08 级 宫 恩 莹 ) 法 学 ( 知 识 产 权 方 向 ) 双 学 位 : 知 识 产 权 专 业 属 于 多 重 交 叉 学 科, 各 行 业 各 领 域 都 需 要 知 识 产 权 人 才, 在 大 学 本 科 生 中 进 行 知 识 产 权 双 学 位 教 育 可 以 达 到 两 种 人 才 培 养 效 果 : 一 是 使 学 生 今 后 在 从 事 科 学 研 究 经 济 管 理 文 化 传 播 国 际 交 流 政 府 公 务 中 都 可 以 将 知 识 产 权 知 识 融 入 其 中, 在 不 同 领 域 内 体 现 出 国 家 知 识 产 权 战 略 的 应 用, 二 是 为 知 识 产 权 专 门 人 才 的 培 养 进 行 人 才 储 备, 学 生 在 获 得 法 学 ( 知 识 产 权 方 向 ) 双 学 士 学 位 后, 可 以 继 续 攻 读 硕 士 研 究 生 及 博 士 研 究 生 知 识 产 权 的 学 科 特 点 决 定 了 它 既 需 要 一 定 的 法 律 知 识 又 需 要 各 个 学 科 不 同 领 域 的 专 业 知 识, 法 学 ( 知 识 产 权 方 向 ) 双 学 位 刚 好 满 足 了 这 两 方 面 的 需 求, 从 这 一 方 面 来 说, 知 识 产 权 双 学 位 的 学 生 比 知 识 产 权 学 院 的 本 科 生 更 有 优 势 总 体 来 说, 双 学 位 期 间 学 习 的 更 多 是 基 础 的 法 律 知 识, 重 点 在 于 培 养 一 种 法 律 人 的 思 维 26 / 50

27 方 式 和 角 度 如 果 想 进 行 更 加 深 入 的 学 习 还 需 要 继 续 深 造 但 至 少 可 以 通 过 2 年 法 学 双 学 位 的 学 习 让 自 己 对 法 律 有 一 个 比 较 全 面 系 统 的 了 解, 为 自 己 拓 宽 视 野, 也 是 将 来 就 业 或 继 续 深 造 的 资 源 和 资 本 法 双 的 学 习 并 不 是 大 多 数 人 想 象 的 需 要 死 记 硬 背 很 多 枯 燥 无 聊 的 法 律 条 款, 其 实 需 要 死 记 硬 背 的 东 西 很 少 更 多 的 需 要 理 解 和 自 己 的 分 析 判 断 因 此 自 己 在 学 习 过 程 中, 也 一 定 不 要 走 向 误 区, 要 自 己 学 会 培 养 这 种 能 力, 它 会 渗 透 在 你 的 思 维 里, 帮 助 你 更 好 的 理 解 更 好 的 分 析 问 题 同 时, 课 上 认 真 听 讲, 充 分 利 用 上 课 时 间, 课 下 多 读 相 关 书 籍 及 论 文 著 作, 也 至 关 重 要 (09 级 张 旭 熙 玛 依 努 尔 ) 数 学 ( 应 用 数 学 方 向 ) 双 学 位 : 应 用 数 学 专 业 共 40 个 学 分, 包 括 8 门 必 修 课 程 及 二 门 选 修 课 程, 有 兴 趣 的 同 学 可 以 在 北 大 数 院 主 页 获 得 更 详 细 的 课 程 信 息 数 学 双 学 位 的 课 程 不 需 要 网 上 选 课 所 有 课 程 都 安 排 在 周 六, 周 日 教 授 相 比 于 其 它 学 位 而 言, 数 学 双 学 位 和 我 们 专 业 间 的 差 距 应 该 算 是 颇 大 的 我 们 系 涉 及 的 数 学 课 程 甚 少, 只 在 大 一 时 有 一 学 期 的 高 等 代 数 D 课 程 而 数 双 要 求 本 校 已 学 习 过 高 等 数 学 ( 不 少 于 二 学 期 ) 和 已 修 完 或 能 在 进 入 双 学 位 第 一 学 期 结 束 时 修 完 线 性 代 数 两 门 课 程 有 较 好 数 学 基 础 的 学 有 余 力 的 一 二 年 级 本 科 学 生 因 此 我 给 对 数 学 双 学 位 持 观 望 犹 豫 态 度 的 学 弟 学 妹 提 两 点 意 见 : 一, 如 果 你 对 数 学 没 有 浓 烈 的 兴 趣, 千 万 不 要 选 它, 不 然, 自 己 既 会 受 苦, 又 很 难 坚 持 下 去 ; 二, 如 果 你 真 的 想 学 数 学, 那 么 大 一 时 一 定 要 有 意 识 的 选 学 或 自 学 一 些 高 等 代 数 及 线 性 代 数 方 面 的 相 关 课 程 ( 高 等 数 学 B, 高 等 代 数 上 册 及 数 学 分 析 的 中 如 矩 阵, 级 数, 向 量 及 部 分 积 分 内 容 ) 由 于 数 双 上 课 的 时 间 多 安 排 在 周 末 清 晨, 且 预 测 有 志 于 此 者 寥 寥, 故 而 大 部 分 时 间, 你 得 督 促 自 己 早 起 且 自 我 约 束 由 于 数 学 授 课 的 特 点, 因 此 我 建 议 不 要 缺 课, 哪 怕 是 一 次 课! 有 了 第 一 次, 第 二, 第 三 就 顺 理 成 章, 一 旦 落 下 了 课 程, 你 就 会 发 现 后 面 的 知 识 你 会 不 知 所 云 听 不 懂 课 程, 抓 不 住 知 识 的 感 觉 是 沮 丧 的, 长 此 以 往, 兴 趣 就 会 越 来 越 低, 数 双 也 难 以 坚 持 下 去 了 (09 级 杨 小 东 ) 哲 学 双 学 位 : 选 修 哲 双 主 要 出 于 个 人 爱 好, 以 后 有 意 愿 在 哲 学 领 域 发 展 的 也 可 以 选 择 这 条 路 哲 学 系 老 师 大 多 是 国 内 哲 学 大 家, 去 听 这 样 的 课 其 实 是 很 不 错 的 提 高 个 人 修 养 的 途 径, 老 师 们 有 自 己 观 点, 有 时 又 是 彼 此 矛 盾, 这 就 是 哲 学 的 神 奇 之 处 因 为 不 是 单 独 开 课, 所 以 会 与 系 内 的 课 有 所 冲 突, 这 个 也 要 考 虑 清 楚, 因 为 极 有 可 能 拿 不 到 双 学 位, 而 且 要 做 好 长 期 作 战 的 准 备 了 哲 双 学 习 由 40 学 分 组 成,10 学 分 必 修 课 和 30 学 分 选 修 课, 对 具 体 课 程 安 排 有 兴 趣 的 同 学 可 以 通 过 BBS 哲 学 院 网 站 等 方 式 查 看 至 于 推 荐 书 目, 刚 开 始 的 时 候, 还 是 可 以 多 看 看 历 史 类 的 书, 如 中 国 哲 学 史, 西 方 哲 学 史, 这 类 书 很 多, 作 者 也 很 多, 大 家 在 看 之 前, 可 以 大 概 翻 翻 中 国 方 面 的, 可 以 选 择 古 文 解 读 好 的, 但 不 是 翻 译 ; 西 方 的, 我 个 人 很 喜 欢 罗 素 的 作 品 另 外, 哲 学 发 展 过 程 中 会 有 潮 流, 中 国 的 研 究 方 向 也 有 潮 流, 真 的 喜 欢 哲 学 的 话, 不 要 轻 易 追 潮 流, 要 有 自 己 的 考 虑 (10 级 刘 逾 颖 ) 计 算 机 软 件 双 学 位 : 通 过 计 算 机 软 件 双 学 位 34 学 分 ( 必 修 课 22 学 分, 选 修 课 12 学 分 ; 修 满 必 修 课 16 学 分 选 修 课 9 学 分 可 获 得 辅 修 证 书 ) 的 学 习, 可 掌 握 初 步 的 计 算 机 知 识, 更 多 的 科 学 研 究 手 段, 可 以 在 工 作 和 学 习 中 会 运 用 一 些 计 算 机 知 识 处 理 问 题, 也 可 为 更 深 入 的 学 习 打 下 基 础 由 于 27 / 50

28 报 名 人 数 通 常 达 不 到 40 人 的 名 额 限 制, 所 以 符 合 一 般 标 准 ( 没 有 不 及 格 科 目 平 均 学 分 绩 点 2.0 以 上 ) 就 会 被 录 取, 要 求 已 修 过 高 等 数 学 线 性 代 数 和 数 据 结 构 ( 因 为 这 些 课 不 在 我 们 专 业 的 培 养 计 划 中, 建 议 有 兴 趣 的 可 以 通 过 旁 听 等 方 式 自 学 ) 每 学 期 开 学 的 第 二 周 到 教 务 ( 理 ) 选 课 缴 款, 一 学 分 100 元 课 程 安 排 上, 由 于 很 多 重 要 课 程 很 多 重 要 课 程 安 排 在 白 天, 与 医 学 部 的 课 表 存 在 冲 突, 所 以 很 难 出 勤 ; 任 课 老 师 都 很 认 真, 但 是 经 常 会 有 出 差 情 况, 注 意 停 课 通 知 ; 晚 上 的 课 大 多 是 三 节 连 上, 对 毅 力 和 勇 气 都 是 严 峻 的 考 验 ; 多 数 课 程 没 有 期 中 考 试 ; 编 程 课 程, 如 c++ JAVA 微 机 原 理 汇 编 等 会 安 排 实 习 作 业, 量 大, 需 特 别 注 意 很 多 课 程 如 Java 程 序 设 计 汇 编 程 序 设 计 等 课 程 是 和 计 算 机 系 的 学 生 一 起 上 的, 难 度 较 大, 要 求 较 高, 需 要 付 出 一 定 精 力 (10 级 胡 大 宇 ) 历 史 学 双 学 位 : 选 择 进 行 历 史 双 学 位 的 学 习 主 要 是 兴 趣, 其 次 是 想 读 一 些 人 文 学 科 的 东 西, 还 有 的 话, 就 是 想 与 众 不 同 另 外 对 于 一 些 绩 点 不 是 特 别 理 想 但 是 想 进 行 双 学 位 学 习 对 自 己 充 电 的 人 来 说, 历 史 双 学 位 对 绩 点 的 要 求 不 太 高, 如 果 有 个 人 兴 趣 的 话, 是 一 个 不 错 的 选 择 和 许 多 别 的 双 学 位 一 样, 北 大 开 学 的 第 一 二 周 是 历 史 学 双 学 位 的 选 课 时 间 可 以 先 在 第 一 周 试 听, 然 后 再 选 课, 选 课 地 点 在 静 园 草 坪 历 史 系 二 楼 教 务 处, 不 可 以 网 上 选 课, 需 要 亲 自 填 表 开 课 时 间 主 要 是 周 一 到 周 五, 周 五 下 午 周 末 均 没 有 开 课 所 以 要 注 意 安 排 好 时 间, 对 选 课 有 一 个 大 体 的 计 划 选 课 完 成 后, 老 师 一 般 不 会 点 名, 有 一 些 课 程 是 以 小 班 教 学, 小 班 讨 论 形 式 出 现 的 个 人 觉 得, 学 习 史 双, 首 先 要 确 定 自 己 的 有 兴 趣, 如 果 没 有 兴 趣 会 十 分 枯 燥 的 历 史 系 的 老 师 都 比 较 和 蔼, 有 事 翘 课 是 允 许 的, 平 时 也 不 怎 么 点 名 对 于 历 史 的 学 习 尽 量 阅 读 老 师 推 荐 的 一 些 参 考 书 籍, 各 门 课 程 的 参 考 书 籍 不 一 样, 老 师 在 第 一 节 的 时 候 基 本 都 会 提 到 如 果 是 老 师 发 的 文 章, 一 定 要 课 前 读 一 读, 不 然 上 课 会 很 无 聊 的 历 史 的 学 习 与 经 双 一 般 是 在 课 堂 上 获 取 知 识 不 同, 很 多 时 候 要 靠 自 己 的 平 时 的 历 史 积 累, 才 能 和 老 师 的 讲 课 有 共 鸣 另 外 由 于 历 史 系 的 考 试 主 要 是 论 文 或 闭 卷 考 试 ( 给 几 道 论 述 题, 写 小 短 文 ), 所 以 考 试 及 格 不 用 担 心, 如 果 要 获 得 好 一 点 的 成 绩, 就 需 要 努 力 了 (10 级 杨 忠 平 ) 28 / 50

29 第 五 篇 转 专 业 Shifting Major 如 果 你 对 某 一 方 面 已 经 有 非 常 明 确 的 目 标 和 理 想, 或 者 实 在 是 难 以 忍 受 以 密 集 的 英 语 课 和 医 学 课, 不 妨 尝 试 一 下 转 专 业 毕 竟, 医 英 的 通 识 教 育 色 彩 和 繁 重 的 学 习 难 以 使 人 集 中 全 部 精 力 在 某 一 门 学 科 上, 也 注 定 和 英 语 医 学 分 不 开 我 们 专 业 强 调 的 未 来 的 开 放 性, 如 果 经 过 慎 重 独 立 的 思 考, 你 已 经 对 自 己 的 目 标 有 了 清 晰 明 确 的 认 识, 以 下 信 息 可 能 有 助 于 你 转 到 适 合 你 自 己 的 专 业 4.1 转 专 业 的 流 程 及 要 求 : 具 体 流 程 可 以 参 阅 北 京 大 学 医 学 部 学 生 手 册, 此 处 不 赘 述 以 下 是 对 转 系 的 几 个 要 求 做 个 说 明 : 1. 大 学 成 绩 :GPA 的 成 绩 要 求 一 般 是 大 于 2.9 不 同 专 业 对 于 某 些 专 门 的 学 科 会 有 具 体 的 要 求 一 般 一 个 班 中 有 10% 的 转 系 名 额 例 如 一 个 班 40 个 人, 有 4 个 转 系 资 格, 按 GPA 成 绩 排 序 不 过 这 并 不 意 味 着 你 必 须 在 前 4 名 以 内 才 能 获 得 资 格, 你 只 需 是 在 提 交 转 系 申 请 单 的 同 学 中 的 前 4 名 即 可 也 就 是 说, 如 果 你 很 想 转 系, 但 是 你 在 医 英 的 成 绩 不 在 前 四 名 之 内, 你 仍 然 有 机 会 转 系 2. 高 考 成 绩 : 医 学 部 为 了 减 少 人 才 流 失, 利 用 高 考 成 绩 限 制 医 学 部 学 生 转 往 本 部, 以 及 医 学 部 各 专 业 之 间 的 转 系 每 年 要 求 不 一 2011 年 转 系 的 高 考 成 绩 要 求 是 : 你 的 高 考 成 绩 *(1+1%) 要 求 高 于 你 意 愿 的 专 业 在 当 地 的 最 低 分 对 于 医 英 学 生 而 言, 这 样 的 高 考 成 绩 的 要 求, 使 得 转 往 本 部 几 乎 成 为 不 可 能, 转 往 临 床 这 样 分 数 较 高 的 专 业 也 很 难 因 此, 高 考 成 绩 是 制 约 转 系 的 一 大 因 素 3. 笔 试 与 面 试 : 你 不 需 要 特 意 地 为 转 系 的 笔 试 和 面 试 做 准 备, 事 实 上, 由 于 信 息 不 对 29 / 50

30 称, 你 也 无 法 做 足 够 的 准 备 你 所 能 做 的, 就 是 调 整 好 心 态, 带 着 信 心 与 微 笑 面 对 笔 试 与 面 试 如 果 你 还 有 顾 虑, 建 议 你 可 以 向 公 共 教 学 部 的 郭 莉 萍 老 师 张 健 老 师 等 咨 询 建 议 4.2 本 系 以 往 情 况 : 下 表 列 举 的 是 2009 至 2011 年, 医 英 专 业 转 系 的 师 兄 师 姐 如 果 你 希 望 与 他 们 联 系, 可 以 询 问 医 预 办 公 室 或 者 公 教 部 学 生 办 公 室 需 要 注 意 的 是, 每 年 医 学 部 对 于 转 往 本 部 的 政 策 不 同, 例 如 2010 年 的 政 策 比 较 宽 松, 而 2011 年 的 政 策 就 很 大 程 度 上 限 制 了 转 往 本 部 转 专 业 年 份 姓 名 所 去 专 业 2009 年 2007 级 邵 安 刚 本 部 社 会 学 系 2008 级 刘 小 峰 基 础 医 学 院 基 础 医 学 专 业 2010 年 2008 级 宋 刚 基 础 医 学 院 临 床 专 业 2009 级 刘 琼 外 国 语 学 院 英 语 专 业 2009 级 刘 微 外 国 语 学 院 英 语 专 业 2009 级 邹 德 鸿 公 共 卫 生 学 院 2011 年 2009 级 李 梦 月 药 学 院 2009 级 宋 艺 公 共 卫 生 学 院 2010 级 章 寒 公 共 卫 生 学 院 2010 级 雷 冏 茜 药 学 院 2010 级 王 高 南 口 腔 4.3 如 何 看 待 转 专 业 及 建 议 : 转 专 业 的 问 题, 首 先, 是 你 自 己 与 医 英 这 个 专 业 之 间 的 问 题 高 考 填 报 志 愿 时, 你 应 该 未 曾 听 说 过 它 ; 开 学 初 师 长 的 介 绍, 也 或 许 不 足 以 为 你 带 来 全 面 的 认 识 ; 一 年 甚 至 两 年 的 医 英 生 活, 你 真 的 了 解 了 这 个 专 业 了 吗? 在 北 大 医 学 部, 如 果 要 说 毕 业 生 前 途 最 迷 茫 的 专 业, 恐 怕 非 医 英 莫 属 ; 如 果 要 选 最 能 带 来 惊 喜 的, 恐 怕 还 是 医 英 医 英 正 是 这 样 一 个 专 业, 它 无 法 像 临 床 药 学 那 样, 给 你 指 定 明 确 的 前 进 方 向 ; 它 的 悲 剧 在 于 剥 夺 了 前 途 的 光 明, 它 的 传 奇 则 在 于 前 方 的 路 永 远 有 着 无 尽 的 可 能 如 果 一 年 后 两 年 后, 你 很 讨 厌 医 英, 厌 倦 英 语, 那, 深 思 熟 虑 以 及 与 所 有 关 爱 你 的 人 充 分 交 流 之 后, 不 妨 大 胆 地 追 求 你 所 喜 欢 的 专 业 吧! 面 对 转 专 业, 以 下 是 我 们 所 能 想 到 的 建 议 : 深 思 熟 虑, 与 家 人 班 主 任 学 长 同 学 深 入 地 交 流, 生 生 的 审 慎 地 权 衡 利 弊 得 失 如 果 你 转 系 的 目 的 纯 粹 只 是 为 了 摆 脱 医 英, 那 你 着 实 应 该 冷 静 下 来 好 好 想 想 你 还 有 双 学 位 可 以 选 择, 修 双 也 是 医 英 的 传 统 不 要 因 为 友 情 和 爱 情 而 扰 乱 你 的 决 断 若 是 决 定 离 开 医 英, 你 想 好 你 的 目 的 地 了 吗? 我 们 邀 请 了 部 分 转 系 的 师 兄 师 姐 撰 写 转 系 的 感 受 与 体 会 希 望 他 们 的 真 切 感 受 能 给 想 要 转 系 的 同 学 一 些 帮 助 转 专 业 需 要 注 意 的 几 点 问 题 : 1. 首 先 是 转 系 资 格 的 问 题 一 般 而 言, 第 一 年 转 系 名 额 的 竞 争 会 比 较 激 烈, 到 大 二 时, 选 择 专 业 的 同 学 相 对 少 了 很 多, 这 为 绩 点 不 是 很 可 观 的 同 学 提 供 了 机 会 然 而, 大 二 转 系 面 临 的 一 个 问 题 是 必 须 得 降 级 ( 大 一 时 转 系 一 般 不 降 级 ), 也 就 是 进 入 新 的 专 业 后 仍 然 读 大 二 30 / 50

31 是 否 在 乎 这 个 问 题, 取 决 于 不 同 的 个 体 了 2. 转 系 后 的 补 课 最 显 而 易 见 的, 是 在 学 习 上 落 下 了 很 多 课 程, 比 如 无 机 化 学 物 理 化 学 你 需 要 自 己 找 时 间 补 上 这 些 课 程, 其 中 的 某 些 可 能 是 在 北 大 本 部 开 课 的, 来 回 奔 波 可 也 不 易 3. 转 系 与 双 学 位 双 学 位 和 转 系 的 报 名 时 间 几 乎 挨 在 一 块, 你 得 考 虑 好, 是 想 要 两 者 兼 得 还 是 只 取 其 一 尤 其 是 对 于 GPA 很 高 的 同 学, 我 们 希 望 你 能 认 真 考 虑 好, 毕 竟 我 们 不 希 望 你 占 用 了 一 个 心 理 学 双 学 位 的 名 额, 然 后 转 去 临 床 之 类 非 常 忙 碌 的 专 业, 然 后 最 终 选 择 不 修 心 双 这 是 对 我 们 系 的 修 双 名 额 的 浪 费, 也 是 对 同 班 同 学 的 修 双 之 路 的 阻 碍 另 一 方 面, 如 果 你 既 转 系, 又 修 双 学 位, 那 你 可 得 好 好 安 排 学 习 时 间, 做 好 应 对 忙 碌 的 准 备 4. 转 系 后 的 生 活 大 一 时, 同 学 们 从 互 不 相 识, 到 逐 渐 相 知 相 识, 这 一 阶 段 是 比 较 容 易 融 入 集 体 中 的 不 过, 转 系 后, 那 个 班 级 的 同 学 彼 此 间 早 已 经 非 常 熟 悉, 这 个 时 候, 作 为 陌 生 人 的 你, 相 比 大 一, 会 在 融 入 中 遇 到 较 多 的 障 碍 而 且 其 他 专 业 不 像 我 们 系 经 常 会 有 Group work 和 Role play 的 活 动 再 有, 转 系 后, 你 可 能 仍 与 原 来 的 同 学 在 一 个 宿 舍, 而 不 是 新 的 专 业 的 同 学, 这 会 对 彼 此 的 交 流 造 成 一 定 程 度 的 障 碍 当 然, 以 上 这 些 并 不 是 鼓 励 你 不 要 转, 我 们 只 是 为 你 预 想 可 能 遇 到 的 困 难, 以 便 你 能 做 好 充 分 的 准 备 2009 级 刘 微 : 转 专 业 大 体 两 步 : 出 本 专 业, 进 想 转 进 的 专 业 ; 如 果 是 转 本 部, 就 是 转 本 部, 就 是 出 本 专 业, 出 医 学 部, 进 想 转 进 的 专 业 交 表 最 好 交 到 公 教 部 教 务, 因 为 要 是 交 给 医 预 就 相 当 于 直 接 交 给 了 教 育 处, 没 有 一 点 儿 挽 回 的 余 地 也 不 要 太 相 信 医 预 的 某 些 老 师 的 说 法, 她 们 其 实 不 知 道 什 么, 但 佟 巍 老 师 还 是 很 值 得 信 赖 的 英 语 系 有 笔 试 和 面 试 ( 几 个 人 报 名 都 会 有 ), 笔 试 很 难, 面 试 是 老 师 问 你 点 问 题 你 回 答 一 下 ( 用 英 语 ), 氛 围 轻 松, 挺 简 单 的 英 语 系 会 考 虑 你 是 否 真 正 适 合 学 英 语 来 决 定 是 否 同 意 转 入, 也 就 是 说 哪 怕 只 有 一 人 报 名, 但 英 语 系 老 师 觉 得 这 个 人 不 适 合 学 英 语, 也 是 不 会 同 意 让 他 转 入 的 ( 我 们 这 次 只 有 6 人 报 名, 拟 收 7 人, 但 还 是 刷 了 一 人 ) 和 老 师 搞 不 搞 关 系 和 能 不 能 通 过 考 试 没 什 么 直 接 关 系 至 于 你 说 和 英 语 系 上 课 的 事, 我 觉 得 还 不 如 在 Sophia( 编 者 注 : 指 李 芳 老 师 ) 的 精 读 课 上 多 下 些 功 夫, 在 这 点 上 你 可 以 和 Sophia 谈 谈, 打 好 基 础, 英 语 系 的 课 程 是 建 设 在 自 己 学 生 的 基 础 相 当 好 的 假 设 之 上 的 精 读 课 仅 仅 是 听 听 课 其 实 是 没 多 大 意 义 的, 英 语 系 的 听 力 口 语 课 没 有 听 的 意 义 其 他 课 和 转 专 业 考 试 都 没 什 么 直 接 联 系 英 语 系 的 教 学 是 绝 对 的 偏 重 研 究 的, 对 应 用 能 力 的 培 养 比 较 忽 视 ( 没 有 语 音 课, 听 力 口 语 课 很 水, 这 点 我 可 以 很 负 责 任 地 讲, 和 医 英 是 没 法 比 的 ) 医 英 学 的 只 是 比 英 语 系 学 的 简 单, 而 且 没 有 重 头 的 文 学 课 和 一 些 语 言 学 课 所 以 我 建 议 : 如 果 你 转 英 语 系 是 为 了 留 在 本 部, 那 还 不 如 转 个 别 的 实 用 点 儿 的 专 业 ; 如 果 很 想 做 英 语 研 究 ( 文 学 语 言 学 文 学 翻 译 ), 英 语 系 到 是 个 不 错 的 选 择 关 于 转 专 业 的 问 题 你 可 以 和 Sophia, 郭 莉 萍 老 师, 张 健 老 师 谈 一 谈, 她 们 对 这 个 问 题 还 是 很 客 观 的, 如 果 转 专 业 适 合 你 的 话, 她 们 还 是 很 支 持 的 关 于 本 部 和 医 学 部, 医 英 这 些 问 题 我 不 想 多 说 了, 总 之 要 想 清 楚 其 中 的 利 害 关 系 ( 你 的 性 格, 你 未 来 想 从 事 的 领 域 等 等 ), 不 要 被 某 种 风 气 和 世 俗 的 认 知 左 右 可 能 有 些 事 没 有 我 们 想 象 的 那 么 不 好 2010 级 王 高 南 : 31 / 50

32 对 我 个 人 来 说, 转 专 业 这 件 事 有 十 分 明 晰 的 优 缺 点 的 实 在 不 擅 长 给 大 家 提 出 什 么 意 见, 指 导 只 能 说 是 和 大 家 分 享 一 下, 我 前 前 后 后 的 感 受 吧 在 医 英 温 暖 的 大 家 庭 里 生 活 学 习 是 件 多 么 幸 福 的 事 情 呢, 本 人 以 身 试 法, 转 出 了 这 个 美 好 的 家, 前 途 仍 未 卜 英 语 学 习 是 一 件 轻 松, 愉 快 的 事 医 英 实 在 是 有 一 个 自 己 的 家, 是 这 样 沉 重 闷 暗 的 医 学 院 校 的 独 特 一 角 而 我 个 人, 确 实 喜 欢 学 英 语 我 当 初 转 出 的 想 法 是 绝 不 会 放 弃 学 习 英 语, 如 果 不 能 非 常 有 条 理 有 规 划 的 自 学 成 功, 那 么 就 当 成 一 个 爱 好 也 好 而 若 把 英 语 当 成 专 业 来 学 习, 反 而 有 些 减 弱 了 我 对 英 语 的 喜 爱 所 以 这 个 想 法 也 就 促 成 了 我 跳 出 英 语 专 业 再 说 说, 我 为 什 么 渴 望 转 入 口 腔, 临 床 这 样 的 专 业 我 当 初 报 考 北 医, 就 是 看 重 了 做 医 生 这 个 职 业 带 给 我 的 诸 多 符 合 自 己 性 格 发 展 的 优 点 我 喜 欢 帮 助 人 的 感 觉, 医 生 每 天 在 为 病 人 做 这 件 事 我 喜 欢 稳 定 踏 实 的 职 业 我 希 望 得 到 人 的 尊 重, 医 生 的 社 会 地 位 比 较 令 我 满 意 我 觉 得 自 己 的 头 脑 更 适 合 学 习 这 样 的 偏 文 的 科 学 因 为 记 忆 和 感 性 认 识 在 我 思 维 里 占 主 导 经 过 了 思 想 斗 争 后, 就 决 定 转 专 业 了 其 实, 对 于 医 英 的 同 学 们, 转 过 专 业 最 大 的 问 题, 可 能 要 数 补 修 大 一 时 落 下 的 课 程 了, 因 为 大 一 期 间, 医 英 的 课 程 设 置 与 其 他 专 业 十 分 不 同, 所 以 会 差 很 多, 所 以 要 在 转 专 业 后, 补 修 各 种 课, 这 个 比 较 有 难 度, 因 为 会 有 课 程 冲 突, 甚 至 考 试 时 间 冲 突 的 事 情 发 生 以 上 是 我 能 想 到 的, 有 什 么 问 题 大 家 可 以 联 系 我 2010 级 雷 冏 茜 : 转 专 业 的 目 的, 我 认 为 转 专 业 的 目 的 是 要 找 到 一 个 与 自 己 兴 趣 志 向, 特 长 一 致 的 专 业, 所 以 要 根 据 自 己 的 特 点 好 好 想 清 楚, 要 不 要 转, 要 转 到 哪 个 专 业 关 于 这 些, 大 一 的 学 生 可 能 不 是 很 了 解, 所 以 可 以 在 大 一 期 间 就 留 心 一 下 这 方 面 的 情 况, 找 学 长 学 姐 聊 聊, 找 老 师 谈 谈 等 等, 一 定 不 要 到 时 候 跟 风 或 是 一 时 冲 动, 毕 竟, 某 种 程 度 上, 它 还 是 与 我 们 的 前 途 挂 钩 的 ; 转 专 业 后, 我 们 医 英 的 同 学 是 比 较 辛 苦 的, 因 为 需 要 回 本 部 补 修 许 多 课 程, 所 以, 要 做 好 心 理 准 备 另 外, 由 于 补 修, 可 能 会 带 来 很 多 冲 突, 这 就 需 要 与 教 办, 代 课 老 师 等 协 商, 比 如 调 课, 免 修, 考 试 等 等 的 遇 到 问 题 要 积 极 得 解 决, 与 同 转 专 业 的 同 学 结 伴 是 最 好 的 这 就 是 我 想 说 的, 最 后, 希 望 所 有 医 英 的 同 学 都 能 过 的 充 实, 都 能 有 美 好 的 前 程! 2010 级 章 寒 : 一 年 前 你 若 问 我 梦 想, 我 会 说 植 物 学 家 会 说 记 者 会 说 外 交 官 会 说 作 家 但 我 从 来 都 没 有 想 过 会 走 上 学 医 这 条 路 即 便 是 整 个 高 三, 清 梦 每 天 都 向 我 无 数 次 地 念 叨 要 做 未 来 最 优 秀 的 心 脏 外 科 医 生 之 类 的 豪 言 壮 语, 我 也 不 曾 想 过 那 时 的 我, 觉 得 学 医 是 个 苦 差 事 砖 头 厚 的 书, 阴 森 的 教 学 楼, 冷 暖 自 知 的 生 活, 苦 逼 的 医 疗 环 境 和 体 制 到 现 在, 似 乎 这 种 状 况 也 没 有 得 到 改 变,HSC 的 抱 怨 帖 总 是 能 被 顶 上 十 大, 谈 到 未 来, 学 长 学 姐 也 总 是 习 惯 性 地 自 嘲 但 有 很 多 时 候, 生 活 是 不 由 我 们 掌 控 的 譬 如 我 总 是 设 想, 如 果 当 初 物 理 没 出 成 那 副 坑 爹 的 样 子, 或 者 在 最 后 交 表 的 时 候 改 了 志 愿 的 顺 序, 那 么 我 的 生 活, 是 不 是 会 和 现 在 有 大 不 同? 不 过 设 想 总 归 是 设 想, 所 以 此 刻, 我 还 是 只 能 巴 巴 地 倒 数 着 手 头 最 后 的 40 天, 略 带 无 奈 地 设 想 北 医 的 生 活 但 话 说 回 来, 或 许 每 个 经 历 过 生 物 竞 赛 的 人 都 或 多 或 少 会 对 生 命 科 学, 对 医 学 有 一 份 未 泯 的 情 结 虽 然 我 只 是 一 个 对 生 命 科 学 浅 薄 的 好 奇 者, 内 心 深 处 却 也 埋 有 一 份 热 血 少 年 的 冲 动, 一 个 悬 壶 济 世 的 理 想 主 义 之 梦 32 / 50