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1 中 共 东 北 大 学 委 员 会 东 北 大 学 文 件 东 大 党 字 号 关 于 印 发 东 北 大 学 2016 年 工 作 要 点 的 通 知 各 部 门 : 现 将 东 北 大 学 2016 年 工 作 要 点 印 发 给 你 们, 请 认 真 学 习 领 会, 结 合 实 际 贯 彻 落 实 中 共 东 北 大 学 委 员 会 东 北 大 学 2016 年 3 月 30 日 1

2 东 北 大 学 2016 年 工 作 要 点 2016 年 学 校 工 作 的 总 体 思 路 是 : 全 面 落 实 党 的 十 八 大 十 八 届 三 中 四 中 五 中 全 会 精 神 和 习 近 平 总 书 记 系 列 重 要 讲 话 精 神, 按 照 四 个 全 面 战 略 布 局, 牢 固 树 立 和 深 入 贯 彻 创 新 协 调 绿 色 开 放 共 享 的 发 展 理 念, 以 改 革 质 量 效 益 为 主 题, 坚 定 方 向, 突 出 重 点, 统 筹 兼 顾, 务 求 实 效, 努 力 推 动 学 校 党 的 建 设 和 各 项 事 业 持 续 发 展, 为 十 三 五 开 局 打 下 坚 实 基 础, 努 力 推 进 中 国 特 色 世 界 一 流 大 学 建 设 进 程 一 落 实 全 面 从 严 治 党 要 求, 进 一 步 加 强 党 对 学 校 事 业 发 展 的 领 导 1. 落 实 中 央 决 策 部 署 贯 彻 落 实 十 八 大 和 十 八 届 三 中 四 中 五 中 全 会 精 神, 向 中 央 看 齐, 把 学 校 各 项 事 业 发 展 统 一 到 中 央 决 策 部 署 上 来 将 深 入 学 习 领 会 习 近 平 总 书 记 系 列 重 要 讲 话 精 神 作 为 党 委 理 论 中 心 组 重 要 学 习 内 容, 纳 入 干 部 培 训 计 划 深 入 学 习 贯 彻 国 家 和 教 育 部 十 三 五 规 划, 坚 持 学 用 结 合, 谋 划 和 推 动 学 校 党 的 建 设 和 事 业 发 展 按 照 中 央 统 一 部 署, 结 合 学 校 实 际, 扎 实 开 展 两 学 一 做 学 习 教 育 2. 发 挥 党 委 领 导 核 心 作 用 树 立 战 略 思 维 开 放 思 维 创 新 思 维, 按 照 总 揽 全 局 协 调 各 方 的 原 则, 围 绕 学 校 教 育 质 量 和 办 学 水 平 的 不 断 提 升, 瞄 准 十 三 五 发 展 和 双 一 流 建 设 远 景 目 标, 强 化 顶 层 设 计 和 宏 观 管 理 深 入 实 施 综 合 改 革, 努 力 破 解 2

3 制 约 学 校 事 业 发 展 的 体 制 机 制 障 碍, 为 学 校 事 业 发 展 汇 聚 强 大 动 能 落 实 党 管 人 才 原 则, 完 善 人 才 工 作 机 制, 壮 大 高 层 次 人 才 队 伍, 营 造 人 才 成 长 的 良 好 氛 围, 引 领 助 推 保 证 学 校 各 项 事 业 快 速 发 展 3. 严 格 落 实 三 严 三 实 要 求 落 实 全 面 从 严 治 党 要 求, 以 严 的 精 神 和 实 的 作 风 持 续 加 强 学 校 党 的 建 设, 推 动 学 校 事 业 发 展 完 善 体 制 机 制, 把 落 实 党 的 群 众 路 线 执 行 中 央 八 项 规 定 执 行 六 大 纪 律 与 巩 固 专 题 教 育 成 果 充 分 融 合, 推 进 践 行 三 严 三 实 要 求 的 思 想 自 觉 和 行 动 自 觉 根 据 教 育 部 巡 视 整 改 要 求, 开 展 自 查 自 纠, 立 行 立 改, 坚 决 整 改 到 位, 办 人 民 满 意 的 教 育 师 生 满 意 的 大 学 4. 加 强 领 导 班 子 建 设 注 重 思 想 建 设, 强 化 党 性 修 养, 加 强 政 治 理 论 学 习, 牢 固 树 立 政 治 意 识 大 局 意 识 核 心 意 识 看 齐 意 识, 筑 牢 抵 御 不 良 风 气 的 思 想 防 线, 坚 定 为 事 业 发 展 拼 搏 奋 斗 的 理 想 信 念 落 实 党 委 领 导 下 的 校 长 负 责 制, 修 订 议 事 决 策 制 度 和 程 序, 完 善 学 校 党 委 常 委 会 和 校 长 办 公 会 议 事 规 则 等 制 度 树 立 开 放 思 维, 加 强 发 展 战 略 研 讨 和 主 题 调 研, 凝 聚 共 识, 汇 聚 智 慧, 不 断 提 高 领 导 事 业 发 展 的 能 力 5. 加 强 宣 传 思 想 工 作 落 实 学 校 宣 传 思 想 工 作 会 议 精 神, 进 一 步 健 全 宣 传 思 想 工 作 的 体 制 机 制 实 施 凝 心 聚 力 工 程, 强 化 理 论 武 装, 组 织 好 党 委 理 论 中 心 组 教 工 学 堂 引 领 提 升 共 进 专 项 思 想 教 育 活 动, 深 入 推 进 教 职 工 思 想 政 治 教 育 工 作 ; 做 3

4 好 新 闻 和 舆 论 宣 传 工 作, 扎 实 推 进 传 统 媒 体 和 新 兴 媒 体 融 合, 开 展 有 效 的 思 想 疏 导 与 舆 论 引 导 实 施 影 响 力 提 升 工 程, 推 进 校 内 外 媒 体 协 调 联 动, 进 一 步 强 化 和 拓 展 在 中 央 级 媒 体 省 外 地 方 媒 体 和 境 外 媒 体 的 宣 传 力 度 实 施 文 化 引 领 工 程, 梳 理 东 大 特 色 文 化 体 系, 打 造 文 化 品 牌 6. 加 强 组 织 和 干 部 工 作 建 立 健 全 基 层 党 建 工 作 体 系, 加 强 基 层 党 组 织 建 设, 切 实 增 强 基 层 党 组 织 的 政 治 功 能 和 服 务 功 能 深 入 开 展 支 部 立 项 特 色 支 部 创 建 基 层 党 建 创 新 奖 评 选 党 建 理 论 与 实 践 研 究 等 工 作 做 好 党 员 的 发 展 教 育 管 理 和 服 务 工 作 开 展 学 生 党 内 评 优 工 作, 深 入 推 进 学 生 党 建 质 量 工 程 加 强 干 部 教 育 培 训 管 理 监 督, 健 全 完 善 干 部 日 常 管 理 监 督 机 制 重 点 抓 好 干 部 监 督 的 专 项 整 治 工 作 加 大 干 部 培 训 工 作 力 度 推 进 东 北 大 学 学 院 领 导 班 子 任 期 目 标 责 任 制 实 施 办 法 ( 暂 行 ) 落 实 7. 加 强 党 风 廉 政 建 设 深 入 贯 彻 落 实 十 八 届 中 央 纪 委 六 次 全 会 新 精 神 新 部 署 新 要 求 大 力 加 强 纪 律 建 设, 强 化 对 严 守 党 章 贯 彻 准 则 遵 守 条 例 等 情 况 的 监 督 检 查 切 实 落 实 主 体 责 任 和 监 督 责 任, 完 善 责 任 追 究 制 度 推 进 惩 防 体 系 建 设, 围 绕 重 点 部 位 开 展 监 察 指 导 与 检 查 工 作, 着 重 推 进 廉 政 风 险 防 控 及 动 态 监 控, 探 索 预 防 机 制 建 设 深 入 落 实 三 转, 加 大 监 督 执 纪 问 责 和 纪 检 信 访 工 作 力 度, 运 用 好 监 督 执 纪 四 种 形 态, 积 极 探 索 创 新 监 督 执 纪 方 式 方 法 深 入 推 进 廉 洁 东 大 建 设 4

5 8. 做 好 统 一 战 线 工 作 贯 彻 落 实 中 央 和 教 育 部 统 战 工 作 会 议 精 神, 进 一 步 完 善 学 校 统 战 工 作 领 导 体 制 和 工 作 机 制, 构 建 学 校 大 统 战 格 局 完 善 学 校 民 主 联 席 会 议 制 度, 提 高 统 战 成 员 参 政 议 政 民 主 监 督 水 平, 完 善 建 言 献 策 制 度, 做 好 党 外 知 识 分 子 工 作 做 好 校 内 民 主 党 派 统 战 团 体 换 届 工 作 9. 做 好 群 团 工 作 贯 彻 落 实 中 央 有 关 加 强 群 团 工 作 的 新 精 神 新 要 求, 加 强 学 校 群 团 组 织 建 设 加 强 校 院 两 级 教 代 会 制 度 建 设, 完 成 校 工 会 和 各 分 工 会 换 届 调 整 工 作 组 织 召 开 东 北 大 学 第 八 届 教 职 工 代 表 大 会 第 一 次 会 议 暨 工 会 第 十 五 次 会 员 代 表 大 会 实 施 基 层 团 支 部 活 力 提 升 工 程 ; 构 建 以 主 题 团 日 为 核 心 的 思 想 政 治 引 领 体 系 和 以 能 力 素 质 拓 展 为 主 体 的 第 二 课 堂 认 证 体 系 ; 创 新 推 进 实 践 育 人 工 程 ; 打 造 精 品 校 园 文 化 活 动 ; 建 设 青 年 之 声 工 作 平 台, 着 力 维 护 学 生 权 益 10. 做 好 安 全 稳 定 和 保 密 工 作 加 强 组 织 领 导, 畅 通 信 息 渠 道, 统 筹 政 治 安 全 实 训 安 全 生 产 安 全 交 通 安 全 消 防 安 全 和 信 息 安 全 等 经 常 性 任 务 和 重 要 点 位 重 点 对 象 重 要 时 段 等 重 点 任 务 ; 实 现 多 校 区 安 全 稳 定 工 作 协 调 联 动, 切 实 维 护 校 园 安 全 稳 定 完 善 各 基 层 单 位 的 保 密 工 作 领 导 机 构, 实 现 管 理 重 心 下 移 ; 加 强 宣 传 培 训, 加 大 保 密 检 查 力 度, 修 订 学 校 保 密 规 章 制 度 做 好 突 发 事 件 处 置 预 案 的 细 化 和 演 练, 进 一 步 提 高 应 急 处 置 能 力 二 加 强 战 略 谋 划, 全 力 推 进 十 三 五 事 业 发 展 11. 统 筹 推 进 一 流 大 学 和 一 流 学 科 建 设 进 一 步 强 化 开 放 发 5

6 展 和 服 务 国 家 意 识, 贯 彻 落 实 2016 年 中 发 7 号 文 件 精 神, 推 进 一 流 大 学 和 一 流 学 科 建 设 项 目 与 实 施 东 北 振 兴 战 略 紧 密 衔 接 围 绕 学 校 总 体 发 展 定 位, 加 强 顶 层 设 计, 明 确 建 设 目 标 任 务 和 改 革 举 措, 巩 固 优 势 彰 显 特 色, 做 好 一 流 大 学 和 一 流 学 科 建 设 方 案 编 制 工 作 组 织 开 展 一 流 学 科 建 设 项 目 遴 选 工 作, 在 统 筹 布 局 协 调 发 展 的 基 础 上, 择 优 支 持 分 类 推 进 一 流 学 科 建 设, 集 聚 资 源 打 造 学 科 高 峰 建 立 政 府 社 会 学 校 相 结 合 的 共 建 机 制, 积 极 推 进 部 省 市 共 建 和 行 业 企 业 共 建 工 作, 争 取 获 得 地 方 政 府 与 社 会 的 大 力 支 持 12. 制 定 实 施 东 北 大 学 十 三 五 规 划 与 国 家 战 略 和 区 域 发 展 需 求 以 及 学 校 双 一 流 建 设 的 远 景 目 标 相 结 合, 按 照 重 点 突 破 协 调 发 展 深 化 改 革 务 求 实 效 的 原 则, 制 订 和 完 善 学 校 十 三 五 规 划, 开 展 规 划 指 标 量 化 分 解 工 作 以 及 规 划 实 施 方 案 的 制 定 工 作 各 学 院 要 聚 焦 双 一 流 建 设 远 景 目 标 和 学 校 十 三 五 规 划 提 出 的 目 标 任 务, 围 绕 自 身 特 色 定 位 和 学 科 发 展 编 写 学 院 规 划, 建 立 起 相 互 衔 接 协 调 一 致 的 校 院 两 级 规 划 体 系 三 深 化 综 合 改 革, 力 争 在 重 点 领 域 取 得 进 展 13. 完 善 内 部 治 理 体 系 贯 彻 落 实 东 北 大 学 章 程, 梳 理 完 善 学 校 基 本 管 理 制 度, 全 面 开 展 学 校 制 度 废 改 立 释 工 作, 提 高 学 校 决 策 质 量 和 依 法 治 校 能 力 扩 大 院 系 自 主 权 改 革 试 点, 稳 健 有 序 推 进 管 理 重 心 下 移 加 强 内 部 控 制 建 设, 厘 清 各 部 门 审 批 清 单 责 任 清 单 和 服 务 清 单, 完 善 行 政 管 理 架 构 和 学 术 管 理 体 系, 逐 步 6

7 下 移 管 理 重 心, 提 升 学 院 自 主 决 策 和 治 理 能 力, 释 放 学 院 办 学 活 力 14. 优 化 学 科 布 局, 提 升 学 科 水 平 做 好 学 科 调 整 后 新 组 建 的 冶 金 学 院 材 料 科 学 与 工 程 学 院 计 算 机 科 学 与 工 程 学 院 信 息 科 学 与 工 程 学 院 的 内 涵 建 设 工 作, 推 进 机 器 人 科 学 与 工 程 学 院 筹 建 工 作 积 极 跟 进 与 沈 阳 军 区 总 医 院 合 作 加 强 国 家 级 智 库 建 设, 推 动 东 北 振 兴 研 究 院 实 质 性 建 设 工 作 15. 积 极 推 进 资 源 优 化 配 置 改 革 按 照 相 对 集 中 安 置 到 位 保 障 发 展 的 原 则, 力 求 实 现 优 化 学 科 和 学 院 布 局, 着 力 解 决 学 院 用 房 分 散 问 题, 逐 步 实 现 大 学 科 群 资 源 配 置 格 局 进 一 步 落 实 学 校 总 体 调 控 学 院 自 主 管 理 的 管 理 机 制, 科 学 合 理 统 筹 配 置 使 用 资 源 形 成 统 一 领 导 二 级 管 理 定 额 配 置 绩 效 调 节 促 进 学 校 发 展 的 良 性 循 环 动 态 资 源 管 理 体 系 四 坚 持 立 德 树 人, 优 化 人 才 培 养 体 系 和 教 育 模 式 16. 加 强 和 改 进 德 育 工 作 创 新 完 善 大 学 生 思 想 政 治 教 育 工 作 体 系 ; 构 建 学 生 发 展 性 评 价 和 荣 誉 体 系 ; 加 强 网 络 思 想 政 治 教 育 工 作 平 台 和 内 容 建 设 ; 提 升 辅 导 员 队 伍 建 设 水 平, 以 有 方 向 有 课 程 有 课 题 有 培 训 有 成 果 等 五 有 建 设 为 抓 手, 提 升 辅 导 员 职 业 认 同 和 职 业 能 力 加 强 班 导 师 队 伍 体 制 机 制 建 设 17. 深 化 人 才 培 养 模 式 改 革 召 开 人 才 培 养 工 作 会 议, 营 造 全 员 育 人 氛 围, 做 好 迎 接 2017 年 教 育 部 本 科 教 学 工 作 审 核 评 估 的 动 员 和 准 备 工 作, 努 力 提 高 人 才 培 养 质 量 在 政 策 上 进 一 步 7

8 鼓 励 和 支 持 树 梁 计 划 实 施 构 建 以 复 合 型 为 特 征 体 现 产 学 研 协 同 育 人 特 色 的 卓 越 工 程 师 人 才 培 养 体 系 进 一 步 完 善 特 殊 能 力 人 才 培 养 机 制 实 施 涵 盖 教 学 课 程 及 教 材 建 设 的 四 百 工 程 完 善 数 字 化 课 程 平 台 和 实 践 教 学 平 台 建 设 按 照 分 类 指 导 注 重 特 色 的 原 则, 鼓 励 学 院 在 深 化 教 学 改 革 完 善 课 程 体 系 增 强 学 生 实 践 与 创 新 能 力 等 方 面 进 行 探 索 和 实 践 18. 重 构 本 科 人 才 培 养 方 案 按 照 学 科 建 设 与 专 业 建 设 相 结 合, 教 学 科 研 与 思 想 政 治 教 育 相 结 合, 通 识 教 育 与 专 业 教 育 相 结 合, 实 践 能 力 培 养 与 创 新 创 业 教 育 相 结 合 的 原 则, 以 专 业 大 类 为 基 础, 重 构 2016 级 本 科 专 业 ( 大 类 ) 人 才 培 养 体 系, 强 化 知 识 基 础 科 学 精 神 人 文 素 养 国 际 视 野 以 及 实 践 能 力 和 创 新 创 业 能 力 的 融 合 培 养, 按 模 块 化 设 课 模 块 化 学 分 要 求 和 互 换 规 则, 进 一 步 完 善 多 元 化 人 才 培 养 模 式 19. 做 好 本 科 专 业 内 涵 建 设 工 作 通 过 学 校 提 要 求 学 院 定 目 标 和 建 设 方 式 学 校 督 促 检 查 的 办 法, 强 化 专 业 内 涵 建 设, 逐 步 提 高 专 业 建 设 水 平 建 立 健 全 本 科 教 学 质 量 保 障 与 监 控 制 度 加 强 教 学 管 理 与 教 学 实 施 各 个 相 关 环 节 及 实 验 教 学 的 规 范 化 管 理 全 面 启 动 在 校 生 培 养 全 程 跟 踪 评 价 工 作, 健 全 第 三 方 评 价 运 行 机 制 20. 深 化 招 生 改 革, 提 升 本 科 生 生 源 质 量 科 学 制 定 在 河 北 山 东 辽 宁 等 省 市 高 考 改 革 对 接 方 案 加 强 招 生 与 培 养 良 性 互 动, 完 善 综 合 评 价 人 才 选 拔 体 系, 出 台 年 度 本 科 生 源 质 量 报 告 加 大 8

9 招 生 宣 传 力 度, 实 施 招 生 宣 传 一 把 手 工 程, 构 建 返 乡 团 招 生 组 院 系 负 责 相 结 合 的 招 生 宣 传 长 效 机 制, 推 进 校 院 两 级 招 生 体 系 建 设 加 强 招 生 管 理, 建 立 招 生 争 议 仲 裁 机 制 和 招 生 问 责 制, 进 一 步 规 范 特 殊 类 型 考 试 招 生, 确 保 招 生 公 平 公 正 21. 建 设 就 业 工 作 发 展 新 模 式 应 对 经 济 发 展 新 常 态 和 毕 业 生 就 业 多 样 化 需 要, 以 完 善 体 制 机 制 建 设 为 核 心, 以 工 作 平 台 建 设 为 重 点, 加 大 对 就 业 工 作 的 支 撑 和 投 入, 强 化 就 业 工 作 校 院 两 级 一 把 手 工 程 充 分 发 挥 学 院 主 体 作 用, 促 进 人 才 培 养 和 毕 业 生 就 业 良 性 互 动, 加 强 学 生 成 长 指 导 和 发 展 服 务, 完 善 人 才 培 养 反 馈 工 作 体 系 建 设, 多 渠 道 多 形 式 促 进 毕 业 生 充 分 就 业, 营 造 全 员 促 就 业 的 良 好 氛 围 建 立 和 完 善 校 院 两 级 就 业 市 场 体 系, 力 争 就 业 市 场 拓 展 比 例 高 于 毕 业 生 人 数 增 长 比 例, 招 聘 单 位 总 量 达 到 3500 家 以 上, 毕 业 生 就 业 率 稳 定 在 95% 22. 促 进 创 新 创 业 特 色 发 展 实 施 创 新 创 业 学 分 制 度, 设 立 创 新 创 业 奖 学 金, 修 订 科 技 竞 赛 管 理 办 法, 开 设 创 业 基 础 必 修 课, 成 立 创 新 创 业 教 学 委 员 会 创 新 创 业 教 育 导 师 联 盟 进 一 步 加 大 创 新 创 业 训 练 项 目 投 入 力 度 以 东 北 大 学 学 生 创 新 创 业 基 地 升 级 改 造 为 基 础, 建 设 东 大 V 沃 线 上 线 下 一 体 化 服 务 孵 化 平 台, 完 善 创 新 创 业 服 务 体 系 23. 提 高 研 究 生 生 源 质 量 积 极 探 索 创 新 拔 尖 人 才 选 拔 方 式, 强 化 以 学 院 学 科 为 主 导 的 复 试 选 拔 环 节, 建 立 科 学 合 理 的 复 试 评 价 体 系 建 立 与 学 科 水 平 培 养 条 件 培 养 质 量 相 挂 钩 的 学 校 9

10 面 向 学 科 的 研 究 生 名 额 分 配 机 制 博 士 生 招 生 推 行 申 请 - 审 核 制, 并 向 优 势 学 科 和 特 色 学 科 倾 斜 开 展 国 际 暑 期 学 校 校 院 两 级 研 究 生 学 术 论 坛, 建 立 学 术 交 流 的 长 效 机 制, 打 造 具 有 思 想 性 学 术 性 研 究 生 广 泛 参 与 的 学 术 品 牌 活 动 24. 加 强 研 究 生 质 量 保 障 体 系 建 设 强 化 论 文 盲 审 和 抽 检 工 作 适 时 全 面 开 展 学 位 授 权 点 评 估 加 强 专 业 学 位 研 究 生 教 育 实 践 基 地 建 设, 完 善 相 关 制 度 加 强 研 究 生 导 师 队 伍 建 设 全 面 推 进 和 完 善 博 士 学 科 点 责 任 教 授 管 理 体 制, 开 展 2016 年 度 博 士 生 指 导 教 师 审 核 工 作, 建 立 博 士 生 中 期 分 流 机 制 深 化 研 究 生 奖 助 体 系 改 革, 统 筹 各 类 奖 助 学 金 的 评 定, 不 断 扩 大 资 助 人 员 范 围, 充 分 发 挥 各 类 奖 助 学 金 的 激 励 作 用 25. 加 强 对 继 续 教 育 规 律 的 研 究 与 探 索, 构 建 终 身 学 习 立 交 桥 制 度 体 系 建 立 健 全 非 学 历 教 育 的 管 理 体 制 与 项 目 运 营 机 制, 积 极 探 索 与 企 业 合 作 创 办 企 业 大 学, 扩 大 非 学 历 教 育 的 影 响 力 完 善 教 学 体 系, 丰 富 数 字 化 课 程 资 源, 促 进 优 质 教 学 资 源 的 开 放 与 共 享, 提 高 继 续 教 育 质 量 五 坚 持 固 本 强 基, 提 升 学 科 和 人 才 队 伍 建 设 水 平 26. 加 强 教 学 科 研 基 层 组 织 建 设 突 出 教 学 科 研 基 层 组 织 作 为 学 校 实 施 基 层 治 理 的 主 体 地 位, 健 全 和 完 善 教 学 科 研 基 层 组 织 运 行 机 制, 理 顺 组 织 架 构, 完 善 学 院 ( 部 ) 学 术 分 委 员 会 相 关 制 度, 推 进 教 学 科 研 基 层 组 织 教 授 委 员 会 的 建 设 工 作, 进 一 步 释 放 教 学 科 研 基 层 组 织 的 活 力 10

11 27. 探 索 构 建 学 科 质 量 分 析 体 系 开 展 基 于 事 实 数 据 的 学 科 竞 争 力 等 研 究, 探 索 建 立 符 合 学 科 发 展 规 律 有 利 于 学 科 深 度 交 叉 融 合 的 多 维 度 学 科 分 类 评 价 制 度, 强 化 学 科 分 类 指 导 与 建 设 管 理, 促 进 学 科 健 康 发 展 28. 创 新 人 才 工 作 机 制 以 国 家 级 人 才 项 目 和 高 层 次 人 才 培 养 计 划 为 依 托, 以 国 家 重 大 战 略 需 求 为 导 向, 与 学 校 双 一 流 建 设 相 呼 应, 探 索 大 师 + 团 队 的 人 才 队 伍 建 设 模 式, 推 动 人 才 特 区 建 设 建 立 健 全 有 利 于 团 队 成 长 的 聘 任 考 核 和 激 励 机 制, 在 政 策 资 源 和 经 费 等 方 面 给 予 重 点 支 持, 鼓 励 团 队 之 间 进 行 跨 学 科 交 流, 推 进 学 科 融 合 发 展, 开 展 科 技 攻 关 探 索 建 立 有 利 于 团 队 自 身 发 展 有 利 于 大 师 级 人 才 涌 现 有 利 于 高 水 平 创 新 成 果 产 生 的 管 理 体 制 和 运 行 机 制 推 进 校 院 两 级 人 事 管 理 体 制 建 设, 下 移 管 理 重 心 优 化 调 整 目 标 管 理 机 制 29. 实 施 学 术 领 军 人 才 工 程 坚 持 高 层 次 人 才 引 育 并 举, 加 强 高 层 次 人 才 团 ( 梯 ) 队 建 设, 全 面 做 好 国 家 级 人 才 项 目 的 申 报 组 织 工 作, 建 立 高 层 次 人 才 引 进 和 培 养 相 衔 接 的 政 策 和 机 制, 做 好 人 才 计 划 的 跟 踪 和 效 果 评 价 坚 持 实 施 人 才 强 校 战 略, 建 立 健 全 高 层 次 人 才 服 务 保 障 机 制 30. 全 面 推 进 教 师 分 类 考 核 和 评 价 修 订 和 完 善 专 任 教 师 补 充 聘 任 考 核 等 相 关 文 件 政 策, 完 善 教 师 队 伍 建 设 机 制 加 强 师 德 师 风 建 设 完 善 以 高 层 次 人 才 培 养 和 教 职 工 培 训 为 主 要 内 容 的 教 师 职 业 发 展 培 训 政 策 体 系, 促 进 青 年 教 师 开 展 国 际 学 术 交 11

12 流, 建 立 健 全 教 师 职 业 发 展 工 作 机 制 六 推 动 创 新 引 领, 提 升 科 研 品 质 和 服 务 社 会 能 力 31. 推 动 国 实 国 重 等 科 技 基 地 平 台 建 设 工 作 结 合 国 家 深 入 实 施 创 新 驱 动 发 展 战 略 部 署, 瞄 准 在 重 大 创 新 领 域 组 建 一 批 国 家 实 验 室 的 重 要 契 机, 高 效 整 合 校 内 优 势 学 科 重 点 基 地 及 外 部 有 效 资 源, 切 实 推 进 学 校 国 家 实 验 室 建 设 工 作 做 好 深 部 金 属 矿 山 安 全 开 采 教 育 部 重 点 实 验 室 验 收 及 医 学 影 像 计 算 教 育 部 重 点 实 验 室 和 多 金 属 共 生 矿 生 态 冶 金 教 育 部 重 点 实 验 室 评 估 筹 备 等 工 作 32. 加 快 推 进 协 同 创 新 中 心 建 设 切 实 加 强 对 已 批 准 中 心 的 目 标 管 理, 建 立 健 全 绩 效 激 励 机 制, 提 高 建 设 质 量 和 可 持 续 发 展 能 力 积 极 组 织 第 三 批 国 家 协 同 创 新 中 心 的 申 报 ; 凝 练 协 同 创 新 任 务, 实 质 性 推 进 沈 阳 机 器 人 协 同 创 新 中 心 的 建 设 稳 妥 推 进 校 级 创 新 中 心 的 培 育, 提 升 三 位 一 体 创 新 能 力, 打 造 多 学 科 交 叉 融 合 发 展 示 范 区 33. 组 织 策 划 国 家 五 类 科 技 计 划 项 目 主 动 适 应 中 央 财 政 科 技 计 划 新 体 系, 继 续 加 强 重 点 重 大 科 技 项 目 的 前 期 策 划 跟 踪 和 组 织 工 作, 重 点 围 绕 重 点 基 础 材 料 技 术 提 升 与 产 业 化 深 地 资 源 勘 查 开 采 云 计 算 和 大 数 据 数 字 诊 疗 装 备 等 重 点 研 发 专 项, 充 分 凝 聚 校 内 力 量, 大 力 汇 聚 校 外 资 源, 做 好 国 家 科 技 项 目 申 报 的 前 期 组 织 论 证 工 作 同 时, 做 好 国 家 创 新 群 体 科 技 部 创 新 人 才 推 进 计 划 及 教 育 部 创 新 团 队 的 组 织 与 申 报, 力 争 培 育 造 12

13 就 一 批 高 水 平 的 科 技 领 军 人 才 和 优 秀 创 新 团 队 34. 优 化 完 善 科 技 政 策 支 持 环 境 建 立 科 技 创 新 与 人 才 队 伍 建 设 学 科 建 设 成 果 转 化 深 度 融 合 的 体 制 机 制, 依 据 评 价 对 象 科 研 属 性 和 评 价 内 容, 制 定 科 学 合 理 的 科 技 分 类 评 价 体 系 修 订 东 北 大 学 科 技 奖 励 办 法, 进 一 步 完 善 科 技 奖 励 制 度 和 绩 效 考 核 办 法 落 实 东 北 大 学 科 技 成 果 转 化 管 理 办 法, 建 立 和 完 善 科 技 成 果 转 化 与 交 易 平 台 鼓 励 教 师 参 加 各 类 学 术 活 动, 做 好 第 十 二 届 设 计 与 制 造 前 沿 国 际 会 议 等 高 层 次 国 际 学 术 活 动 的 筹 备 和 组 织 工 作 面 向 国 家 战 略 和 区 域 发 展 需 要, 落 实 东 北 大 学 服 务 辽 沈 发 展 及 东 北 振 兴 行 动 计 划, 发 挥 研 究 总 院 和 信 息 技 术 新 材 料 技 术 跨 文 化 战 略 研 究 院 作 用, 加 强 孔 子 学 院 信 息 化 基 地 建 设 工 作, 提 升 科 技 创 新 成 果 转 化 技 术 转 移 和 文 化 辐 射 能 力 35. 打 造 精 品 学 术 期 刊 充 分 发 挥 编 辑 主 体 意 识, 深 化 期 刊 数 字 化 改 革, 促 进 传 统 出 版 与 数 字 出 版 融 合 发 展, 完 善 稿 件 处 理 流 程, 加 大 开 放 办 刊 力 度, 提 升 学 报 国 际 化 水 平 和 国 际 影 响 力 36. 稳 步 推 进 事 企 分 离 改 革, 提 升 经 营 业 绩 按 照 中 央 国 企 改 革 精 神, 进 一 步 完 善 经 营 管 理 考 核 激 励 外 部 监 督 和 内 部 风 险 防 控 体 系, 建 设 好 符 合 党 组 织 和 公 司 法 要 求 的 董 事 会 和 监 事 会 围 绕 事 企 分 离 形 成 适 合 我 校 产 业 发 展 的 校 企 两 级 制 度 体 系 37. 持 续 提 升 服 务 区 域 经 济 发 展 能 力 采 取 有 力 措 施, 力 争 主 要 经 营 指 标 比 2015 年 度 增 长 5%-10%, 稳 步 提 升 校 办 企 业 经 营 13

14 业 绩, 提 高 学 校 的 社 会 影 响 力 和 服 务 区 域 经 济 发 展 的 能 力 围 绕 云 计 算 产 业 园 和 金 属 材 料 园 两 大 平 台, 多 渠 道 争 取 政 府 经 费 支 持 做 好 国 家 大 学 科 技 园 科 技 企 业 孵 化 器 的 评 估 工 作 加 大 技 术 成 果 转 化 和 学 生 创 新 创 业 培 育 孵 化 工 作 力 度 七 坚 持 开 放 发 展, 深 化 国 际 交 流 合 作 38. 强 化 学 院 开 展 国 际 交 流 工 作 的 主 体 意 识 召 开 东 北 大 学 外 事 工 作 会 议, 出 台 相 关 政 策 措 施, 调 动 学 院 开 展 国 际 合 作 和 交 流 的 主 动 性 和 积 极 性 做 好 111 引 智 基 地 的 建 设 和 培 育 工 作 启 动 2017 年 中 日 大 学 校 长 论 坛 的 组 织 工 作 推 进 留 学 生 培 养 质 量 保 障 体 系 建 设 鼓 励 院 系 和 教 师 承 担 留 学 生 教 育 教 学 任 务 提 升 留 学 生 质 量 和 规 模, 力 争 全 年 在 校 留 学 生 总 数 达 到 1400 人 39. 进 一 步 拓 宽 各 类 学 生 的 国 外 和 港 澳 台 地 区 的 交 流 渠 道 使 长 期 派 出 学 生 达 到 本 科 生 招 生 总 数 的 7% 利 用 国 家 留 学 基 金 等 资 源, 加 大 联 合 培 养 研 究 生 的 选 派, 提 高 研 究 生 的 国 际 视 野, 使 研 究 生 具 备 站 在 国 际 学 术 前 沿 开 展 创 新 性 研 究 的 能 力 40. 加 强 海 外 孔 子 学 院 建 设 推 进 白 俄 罗 斯 国 立 技 术 大 学 科 技 孔 子 学 院 建 设, 将 其 打 造 成 集 汉 语 教 学 文 化 传 播 科 技 交 流 人 才 海 外 培 训 于 一 体 的 综 合 交 流 平 台 八 强 化 发 展 保 障, 创 造 良 好 办 学 条 件 和 发 展 环 境 41. 做 好 全 校 资 产 清 查 工 作 全 面 加 强 和 规 范 学 校 国 有 资 产 管 理, 完 成 学 校 资 产 清 查 工 作, 夯 实 资 产 管 理 信 息 数 据, 完 善 学 14

15 校 国 有 资 产 监 管 系 统 和 资 产 管 理 制 度 体 系, 建 立 资 产 管 理 与 预 算 管 理 财 务 管 理 相 结 合 的 工 作 机 制 42. 全 面 加 强 学 校 预 算 管 理 和 改 革 全 面 推 进 学 校 中 期 财 政 规 划 编 制 工 作, 结 合 学 校 十 三 五 规 划 建 立 各 类 财 政 专 项 三 年 滚 动 项 目 库 ; 全 面 落 实 预 算 责 任 制, 采 取 措 施 加 快 专 项 预 算 执 行 ; 完 善 校 院 两 级 预 算 管 理 体 系, 积 极 推 进 校 院 两 级 财 务 管 理 体 制 改 革, 合 理 划 分 学 校 与 学 院 的 事 权 和 财 权, 形 成 校 院 两 级 分 工 协 作 共 同 开 源 节 流 统 筹 平 衡 促 进 学 校 事 业 发 展 的 良 好 局 面 43. 强 化 信 息 化 建 设 和 网 络 安 全 管 理 坚 持 信 息 化 建 设 和 网 络 安 全 并 重 的 原 则, 按 照 积 极 建 设 有 效 利 用 依 法 管 理 确 保 安 全 的 方 针, 健 全 网 络 安 全 保 障 体 系, 强 化 网 络 安 全 人 才 队 伍 建 设, 提 高 网 络 安 全 保 护 能 力 44. 积 极 探 索 内 部 成 本 分 摊 机 制 改 革 按 照 配 置 科 学 使 用 合 理 运 行 高 效 监 督 严 格 的 原 则, 根 据 学 校 实 际 情 况, 逐 步 推 进 房 屋 水 电 暖 等 公 共 资 源 的 基 本 定 额 和 有 偿 使 用 改 革 工 作, 制 订 学 院 科 研 项 目 成 本 费 用 核 算 体 系, 强 化 成 本 意 识, 试 行 内 部 成 本 费 用 管 理 出 台 节 能 监 管 平 台 相 关 配 套 制 度, 推 动 水 电 定 额 管 理, 为 学 校 全 面 实 施 办 公 用 房 改 革 提 供 有 效 支 撑 45. 优 化 配 置, 推 动 大 型 仪 器 设 备 共 享 以 合 理 配 置 和 有 效 利 用 为 切 入 点, 完 善 落 实 仪 器 设 备 管 理 制 度 及 共 享 管 理 体 系, 打 造 大 型 仪 器 设 备 共 享 信 息 平 台, 实 现 校 内 外 资 源 互 联 互 通, 不 断 提 高 仪 器 设 备 的 共 享 效 率 和 资 源 效 益 15

16 46. 推 进 教 学 实 验 室 标 准 化 规 范 化 建 设 统 筹 安 排, 深 化 教 学 实 验 室 管 理 体 制 和 运 行 机 制 改 革, 按 照 教 育 部 相 关 评 估 要 求 加 强 规 范 化 建 设 以 国 家 级 实 验 教 学 中 心 为 试 点, 启 动 教 学 实 验 室 信 息 化 建 设 工 作, 实 现 不 同 层 级 教 学 实 验 室 信 息 化 管 理 平 台 的 有 效 衔 接, 提 高 管 理 水 平 和 效 益 健 全 实 验 室 技 术 安 全 相 关 制 度, 确 保 实 验 室 安 全 召 开 东 北 大 学 教 学 实 验 室 建 设 工 作 会 议 47. 加 强 审 计 工 作 深 化 经 济 责 任 审 计, 推 动 领 导 干 部 履 职 尽 责, 对 承 担 重 要 经 济 责 任 的 干 部 开 展 任 中 审 计 扩 大 科 研 经 费 审 计 的 覆 盖 面, 切 实 抓 好 发 现 问 题 的 整 改 落 实 继 续 开 展 建 设 工 程 项 目 全 过 程 审 计, 注 重 审 计 控 制 与 审 计 评 价 相 结 合, 促 进 工 程 项 目 规 范 管 理 开 展 校 办 产 业 经 营 管 理 情 况 审 计, 提 高 国 有 资 产 使 用 效 益, 防 止 国 有 资 产 流 失 不 断 拓 宽 审 计 范 围, 使 审 计 工 作 更 好 地 服 务 学 校 改 革 发 展 48. 加 强 战 略 合 作, 汇 聚 社 会 资 源, 推 动 学 校 开 放 发 展 加 大 与 企 业 特 别 是 辽 宁 大 中 型 企 业 开 展 战 略 合 作 的 力 度, 推 动 协 同 创 新 和 协 同 育 人 进 一 步 发 挥 对 外 联 络 合 作 机 构 的 统 筹 协 调 作 用, 制 定 校 内 配 套 政 策, 充 分 调 动 各 方 面 争 取 社 会 资 源 的 积 极 性 加 强 与 校 友 校 董 企 业 的 密 切 合 作, 积 极 争 取 校 友 资 源, 完 善 校 院 两 级 校 友 工 作 体 制, 实 现 捐 赠 收 入 稳 步 增 长 49. 做 好 基 本 建 设 和 校 区 管 理 工 作 继 续 推 动 浑 南 校 区 建 设, 完 成 浑 南 校 区 一 期 续 建 的 风 雨 操 场 和 图 书 馆 工 程, 完 成 学 生 宿 舍 二 期 建 设 公 共 教 学 楼 及 北 校 门 和 西 校 门 主 体 施 室 外 运 动 场 地 16

17 ( 篮 排 网 球 运 动 场 ) 和 一 期 景 观 建 设 任 务 启 动 南 湖 校 区 建 设 项 目 的 前 期 立 项 工 作, 完 成 金 加 实 验 室 厂 房 建 设 做 好 计 算 机 科 学 与 工 程 学 院 搬 迁 工 作 进 一 步 完 善 浑 南 校 区 沈 河 校 区 管 理 体 制 和 运 行 机 制 50. 积 极 推 进 扶 贫 工 作 按 照 教 育 部 和 辽 宁 省 关 于 扶 贫 攻 坚 工 作 的 决 策 部 署, 发 挥 我 校 学 科 科 技 人 才 等 优 势, 整 合 校 内 资 源, 凝 聚 校 友 力 量, 扎 实 推 进 精 准 扶 贫, 努 力 促 进 定 点 帮 扶 地 区 的 经 济 社 会 发 展 51. 关 注 民 生, 为 师 生 员 工 营 造 更 加 美 好 的 工 作 学 习 环 境 在 保 证 工 程 质 量 的 基 础 上, 确 保 家 属 区 住 宅 改 造 工 程 全 面 交 工 同 时 整 治 新 建 住 宅 周 边 交 通, 营 造 良 好 居 住 环 境 有 计 划 分 步 骤 地 推 进 后 勤 改 革, 为 师 生 创 造 更 加 整 洁 安 全 的 就 餐 环 境 和 居 住 环 境 做 好 南 湖 校 区 沈 河 校 区 地 下 供 暖 管 网 全 面 改 造 工 作, 确 保 学 校 采 暖 并 网 工 作 顺 利 实 施 进 一 步 规 范 学 校 职 工 采 暖 费 支 付 管 理, 改 暗 补 为 明 补, 保 障 职 工 利 益 在 推 进 校 园 地 下 管 网 改 造 的 基 础 上, 适 时 启 动 校 园 绿 化 美 化 再 造 工 程, 营 造 绿 静 美 安 的 校 园 环 境 做 好 师 生 基 本 医 疗 保 障 传 染 病 防 控 健 康 体 检 等 卫 生 工 作 九 秦 皇 岛 分 校 工 作 52. 做 好 秦 皇 岛 分 校 工 作 全 面 贯 彻 落 实 东 北 大 学 总 体 战 略 方 针, 坚 持 发 挥 地 域 优 势 特 色 发 展, 着 力 促 进 以 人 事 制 度 改 革 为 牵 引 的 教 师 队 伍 建 设, 着 力 完 善 和 构 建 以 有 效 支 撑 办 学 目 标 为 17

18 核 心 的 课 程 培 养 体 系, 着 力 建 立 以 管 理 重 心 下 移 为 主 要 措 施 的 科 学 管 理 体 制 机 制, 扎 实 做 好 以 教 学 服 务 实 践 三 大 创 新 创 业 教 育 体 系 为 载 体 的 学 生 创 新 创 业 工 作, 稳 步 推 进 以 资 源 配 置 改 革 为 重 点 的 办 学 资 源 优 化 和 共 享, 全 面 开 展 智 慧 东 秦 校 园 信 息 化 建 设, 积 极 推 进 东 北 大 学 秦 皇 岛 分 校 ( 校 区 ) 建 设 发 展 纲 要 编 制 工 作, 有 效 推 动 总 校 与 河 北 省 和 秦 皇 岛 市 共 建 分 校 的 进 程, 全 面 加 强 内 涵 建 设, 不 断 提 升 综 合 办 学 实 力, 为 建 设 与 总 校 水 平 相 适 应 的 特 色 校 区 奠 定 坚 实 基 础 东 北 大 学 校 长 办 公 室 2016 年 3 月 30 日 印 发 18

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