育 观 开 始 进 入 并 占 领 体 育 人 的 认 知 领 域, 而 生 物 体 育 观 已 开 始 退 出 历 史 舞 台 渐 入 和 淡 出 清 楚 地 表 明 了 人 们 赋 予 这 两 种 体 育 观 的 割 裂 与 对 立 状 态 十 多 年 过 去 了, 无 论 从 理 论 上, 还

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1 第 26 卷 第 1 期 河 北 体 育 学 院 学 报 Vol.26No 年 1 月 Journal of Hebei Institute of Physical EducationJan.2012 对 构 建 身 心 和 谐 体 育 观 的 解 析 与 思 考 无 需 对 立 的 人 文 体 育 观 和 生 物 体 育 观 闫 华 1, 闫 晓 彤 2, 赵 超 君 3, 杜 颖 4 (1. 河 南 大 学 学 生 体 质 健 康 研 究 所, 河 南 开 封 ;2. 华 中 师 范 大 学 文 学 院 ; 武 汉 ; 3. 开 封 市 教 育 局, 河 南 开 封 ;4. 河 南 大 学 体 育 学 院, 河 南 开 封 ) 摘 要 : 针 对 当 前 人 文 体 育 观 和 生 物 体 育 观 二 元 对 立 的 倾 向, 分 析 了 其 给 学 校 体 育 发 展 带 来 的 不 利 影 响 基 于 人 是 生 物 性 精 神 性 和 社 会 性 的 统 一, 体 育 促 进 人 类 生 物 性 和 精 神 性 的 和 谐 统 一, 学 校 体 育 是 工 具 性 和 人 文 性 的 统 一, 认 为 人 文 体 育 观 和 生 物 体 育 观 无 需 对 立, 构 建 身 心 和 谐 的 体 育 观 需 要 还 原 身 体 在 体 育 活 动 中 应 有 的 地 位 关 键 词 : 人 文 体 育 观 ; 生 物 体 育 观 ; 身 心 和 谐 体 育 观 ; 学 校 体 育 中 图 分 类 号 :G80051 文 献 标 识 码 :A 文 章 编 号 : (2012) 收 稿 日 期 : 基 金 项 目 :2011 年 河 南 省 软 科 学 研 究 计 划 项 目 ( ) 作 者 简 介 : 闫 华 (1965-), 男, 河 南 开 封 人, 教 授, 研 究 方 向 为 社 会 体 育 与 体 育 教 学 1 问 题 的 由 来 新 世 纪 以 来, 众 多 学 者 把 研 究 视 角 瞄 准 了 人 文 体 育 观 这 一 话 题, 人 文 体 育 观 及 其 在 学 校 体 育 中 的 意 义 开 始 被 人 们 广 泛 接 受, 新 的 中 小 学 体 育 与 健 康 课 程 标 准 也 在 课 程 理 念 中 充 分 彰 显 了 体 育 的 人 文 价 值 然 而, 一 些 学 者 在 弘 扬 人 文 体 育 观 的 同 时, 把 体 育 的 人 文 精 神 人 文 价 值 同 体 育 的 本 质 及 其 工 具 价 值 对 立 起 来, 把 增 强 体 质 视 为 社 会 本 位 的 生 物 体 育 观 这 种 二 元 对 立 的 思 维 以 及 人 文 体 育 观 的 泛 化 和 生 物 体 育 观 的 冷 落, 给 学 校 体 育 的 发 展 带 来 了 始 料 不 及 的 影 响 在 我 国 青 少 年 体 质 持 续 下 降 党 中 央 国 务 院 发 出 加 强 青 少 年 体 育, 增 强 青 少 年 体 质 的 伟 大 号 召 举 国 上 下 轰 轰 烈 烈 开 展 亿 万 学 生 阳 光 体 育 运 动 的 时 代 背 景 下, 有 必 要 冷 静 思 辨 人 文 体 育 观 和 生 物 体 育 观 的 关 系, 重 新 审 视 体 育 的 工 具 性 和 人 文 性 的 关 系, 构 建 身 心 和 谐 体 育 观, 为 青 少 年 体 育 工 作 的 开 展 和 体 质 的 增 强 营 造 良 好 的 认 识 和 理 论 氛 围 2 被 对 立 的 人 文 体 育 观 和 生 物 体 育 观 人 文 体 育 观 和 生 物 体 育 观 的 含 义 是 什 么? 有 学 者 认 为 : 人 文 体 育 观, 指 在 对 体 育 的 认 识 中 倾 注 了 以 人 为 本 的 人 文 精 神 ; 生 物 体 育 观, 则 把 注 意 力 集 中 在 体 育 对 人 的 生 物 性 效 果 上 [1] 人 文 体 育 观 和 生 物 体 育 观 的 关 系 如 何? 有 学 者 认 为 : 体 育 课 不 再 只 是 增 强 体 质 的 简 单 操 练, 更 加 入 了 思 维 情 感 和 道 德 的 因 素 [2] 有 学 者 还 认 为, 被 遏 制 已 久 的 人 文 精 神 是 人 文 主 义 体 育 思 想 对 增 强 体 质 以 及 增 强 体 质 对 提 高 生 产 力 的 作 用 的 否 定, 要 竭 尽 全 力 把 体 育 推 到 人 文 主 义 所 指 导 的 目 标 和 方 向 上 去 [3] 甚 至 要 根 本 否 定 体 育 工 具 论 的 价 值 取 向 [4] 把 增 强 体 质 强 化 技 能 健 康 等 都 看 成 是 外 在 于 学 生 的 发 展 和 转 变, 以 控 制 和 预 期 为 其 基 本 价 值 取 向 的 东 西 [5] 早 在 1999 年, 一 篇 题 为 人 文 体 育 观 的 渐 入 与 生 物 体 育 观 的 淡 出 的 文 章, 似 乎 为 两 种 体 育 观 的 地 位 及 趋 势 作 出 了 一 种 概 括 性 描 述, 那 就 是 人 文 体

2 育 观 开 始 进 入 并 占 领 体 育 人 的 认 知 领 域, 而 生 物 体 育 观 已 开 始 退 出 历 史 舞 台 渐 入 和 淡 出 清 楚 地 表 明 了 人 们 赋 予 这 两 种 体 育 观 的 割 裂 与 对 立 状 态 十 多 年 过 去 了, 无 论 从 理 论 上, 还 是 从 学 校 体 育 的 实 践 来 看, 生 物 体 育 观 确 实 给 了 人 们 淡 出 的 感 觉 尽 管 有 学 者 对 于 把 体 育 是 增 强 体 质 的 教 育 这 一 观 点 视 为 生 物 体 育 观 提 出 过 异 议, 发 出 过 增 强 体 质, 是 体 育 无 人 吗? 的 质 疑 [6], 但 在 学 校 体 育 领 域, 人 们 提 起 生 物 体 育 观, 就 会 把 它 和 运 动 负 荷 课 课 练 巡 回 练 习 等 概 念 联 系 起 来, 生 物 体 育 观 似 乎 已 成 为 学 校 体 育 人 不 敢 问 津 的 错 误 观 念 3 人 文 体 育 观 和 生 物 体 育 观 的 被 对 立 引 发 了 什 么 人 文 体 育 观 是 一 种 以 人 为 本 的 理 念 以 人 为 本 思 想 集 成 了 我 国 传 统 文 化 人 本 思 想 的 精 华, 吸 收 了 欧 洲 文 艺 复 兴 人 本 主 义 思 想 的 养 分, 弘 扬 了 马 克 思 主 义 关 于 人 的 学 说 人 文 体 育 观 给 学 校 体 育 课 程 带 来 了 许 多 变 化, 这 些 变 化 是 围 绕 着 学 生 地 位 的 提 升 而 展 开 的 [7] 以 学 生 发 展 为 中 心 的 课 程 理 念 使 学 生 主 体 地 位 得 到 强 化, 体 育 促 进 学 生 心 理 及 社 会 性 发 展 的 隐 性 功 能 被 人 们 极 其 热 情 地 加 以 开 发, 体 育 从 未 像 现 在 这 样 被 人 们 赋 予 如 此 强 大 和 多 样 的 功 能 不 仅 能 强 身 健 体, 还 能 陶 冶 情 操, 完 善 人 格, 增 进 交 往, 还 能 培 养 合 作 精 神, 形 成 乐 观 的 生 活 态 度 河 北 体 育 学 院 学 报 第 26 卷 第 1 期 闫 华, 等 : 对 构 建 身 心 和 谐 体 育 观 的 解 析 与 思 考 但 是, 人 文 体 育 观 和 生 物 体 育 观 的 被 对 立 以 及 对 体 育 工 具 价 值 的 贬 抑, 却 给 学 校 体 育 带 来 了 始 料 不 及 的 负 面 影 响, 这 些 影 响 随 着 时 间 的 推 移 越 来 越 显 现 出 令 人 忧 虑 的 后 果 由 于 人 们 批 判 生 物 体 育 观 只 把 注 意 力 集 中 在 体 育 对 人 的 生 物 性 效 果 上, 只 是 增 强 体 质 的 简 单 操 练, 是 工 具 论 的 体 育 价 值 取 向, 于 是, 体 育 教 师 自 然 对 这 种 工 具 主 义 的 生 物 体 育 观 开 始 敬 而 远 之, 不 再 研 究 和 讲 究 体 育 课 的 运 动 负 荷 生 理 曲 线 练 习 密 度 这 些 生 物 学 意 义 上 的 技 术 指 标, 原 有 研 究 成 果 也 被 束 之 高 阁 ; 不 再 重 视 体 育 课 对 学 生 身 体 的 生 物 学 影 响, 而 开 始 把 视 线 集 中 在 体 育 课 程 的 人 文 价 值 和 人 性 关 怀 上, 集 中 在 兴 趣 享 受 体 验 快 乐 等 心 理 感 受 上 其 结 果 是, 体 育 教 学 内 容 的 技 术 难 度 一 再 降 低, 稍 有 风 险 的 体 育 教 学 内 容 少 有 问 津, 个 人 快 乐 与 兴 趣 体 验 与 感 受 成 为 体 育 教 学 活 动 的 主 宰, 学 生 的 速 度 力 量 耐 力 等 体 能 素 质 持 续 下 降 以 至 于 教 育 部 体 卫 艺 司 领 导 要 通 过 各 种 渠 道 反 复 呼 吁 : 体 育 课 的 基 本 功 能 是 增 强 学 生 体 质, 体 育 课 不 能 上 成 休 闲 课 等 [8] 事 实 证 明, 无 论 多 么 完 美 的 人 文 体 育 理 想, 一 旦 离 开 了 体 育 工 具 性 价 值 的 支 撑, 都 只 能 成 为 乌 托 邦 于 是, 我 们 不 得 不 对 人 文 体 育 观 和 生 物 体 育 观 的 被 对 立 以 及 体 育 工 具 性 的 被 贬 抑 作 出 重 新 思 考 4 无 需 对 立 的 人 文 体 育 观 和 生 物 体 育 观 不 管 体 育 是 通 过 身 体 的 教 育 还 是 针 对 身 体 的 教 育 [9], 其 教 育 学 目 标 都 要 通 过 学 生 身 体 的 活 动 得 以 实 现 因 此, 体 育 教 育 必 然 是 生 物 性 和 人 文 性 的 统 一, 或 自 然 性 和 道 德 性 的 统 一 ( 王 学 峰 认 为 : 健 身 教 育 就 是 针 对 身 体 的 自 然 性 教 育, 竞 技 教 育 就 是 通 过 身 体 的 道 德 性 教 育 ) 因 为 离 开 了 学 生 生 物 性 的 身 体 及 身 体 的 自 然 性 运 动, 就 无 法 实 现 各 种 人 文 的 或 道 德 性 的 目 标 把 体 育 的 人 文 精 神 人 文 价 值 和 人 文 关 怀 理 解 为 与 体 育 本 质 对 立 的 内 容, 是 对 体 育 人 文 性 的 误 解 [10] 在 加 强 青 少 年 体 育, 增 强 青 少 年 体 质 的 时 代 背 景 下, 这 是 一 种 误 解, 因 为 脱 离 了 体 育 本 质 和 生 物 基 础 的 人 文 精 神 将 会 成 为 无 源 之 水 无 本 之 木 生 物 体 育 观 和 人 文 体 育 观 具 有 高 度 的 统 一 性, 它 们 无 需 对 立 41 人 是 生 物 性 精 神 性 和 社 会 性 的 统 一 体 育 运 动 的 主 体 是 人, 而 人 是 生 物 精 神 和 社 会 属 性 的 统 一 体 人 的 精 神 属 性 以 生 物 属 性 为 前 提, 人 的 社 会 属 性 也 要 以 生 物 属 性 为 基 础 恩 格 斯 很

3 早 以 前 就 说 过 : 人 来 源 于 动 物 界 这 一 事 实 已 经 决 定 人 永 远 不 能 完 全 摆 脱 兽 性 [11] 兽 性 说 的 就 是 人 的 生 物 性, 我 们 首 先 是 一 个 自 然 的 生 物 的 人, 然 后 才 发 展 成 为 一 个 社 会 的 精 神 的 人 荀 子 天 论 中 所 谓 形 具 神 生 正 是 这 个 意 思 生 物 体 育 观 的 被 贬 抑 很 大 程 度 上 是 说 它 只 考 虑 国 家 社 会 对 生 产 力 的 需 要 而 忽 略 个 体 和 个 性 发 展 的 需 要, 是 社 会 本 位 的 表 现 其 实, 我 们 在 强 调 个 性 自 由 发 展 个 体 自 我 实 现 的 同 时, 始 终 都 不 能 摆 脱 个 体 与 社 会 必 然 发 生 联 系 这 一 基 本 现 实, 因 为 个 体 只 有 经 过 社 会 化 以 后 才 能 成 为 真 正 意 义 上 的 人 学 校 体 育 作 为 培 养 人 的 活 动, 必 须 为 特 定 的 社 会 政 治 经 济 文 化 服 务, 超 社 会 超 现 实 的 完 全 个 体 本 位 的 学 校 体 育 是 根 本 不 存 在 的 生 物 体 育 观 把 注 意 力 集 中 在 体 育 对 人 的 生 物 学 效 果 上, 把 人 作 为 加 工 改 造 的 对 象 并 无 过 错, 而 是 抓 住 了 根 本 因 为 体 育 对 人 性 的 张 扬 和 促 进 个 体 和 谐 发 展 正 是 通 过 生 物 性 的 身 体 运 动 实 现 的, 任 何 人 都 无 法 把 人 的 肉 体 与 精 神 分 割 开 来 体 育 是 一 种 把 人 类 重 新 拉 回 自 然 的 力 量, 它 使 人 类 摆 脱 畸 形 文 明 的 重 压, 重 新 回 归 到 主 勇 尚 力 的 自 然 生 物 状 态, 使 人 类 从 体 育 中 获 得 强 大 的 生 命 活 力 和 源 泉, 这 正 是 体 育 对 人 性 发 展 的 贡 献 把 注 意 力 集 中 在 人 的 身 体 上, 并 不 说 明 了 人 性 的 缺 失, 因 为 身 体 是 人 性 首 要 的 和 必 不 可 少 的 工 具, 身 体 必 须 要 健 康 才 能 服 从 心 灵 ( 卢 梭 语 )[12] 肉 体 上 的 不 发 达 无 兽 性, 不 也 就 是 心 灵 上 的 不 健 全 不 解 放? [13] 人 的 生 物 性 是 我 们 在 张 扬 人 文 性 时 无 法 回 避 的 事 实, 当 我 们 对 体 育 倾 注 了 以 人 为 本 的 人 文 精 神 时, 这 人 中 就 包 括 了 人 的 生 物 性 精 神 性 和 社 会 性 42 体 育 促 进 人 类 生 物 性 和 精 神 性 的 和 谐 统 一 在 进 化 过 程 中 起 过 巨 大 作 用 的 人 的 生 物 特 性 如 力 量 速 度 灵 敏 等, 正 在 随 着 科 技 发 达 和 物 质 丰 富 而 逐 渐 退 化, 呈 现 出 精 神 文 化 高 度 发 达 而 体 能 逐 渐 退 化 的 失 调 现 象 而 体 育 给 予 了 人 们 发 达 的 肌 肉 和 强 健 的 四 肢, 使 人 的 身 体 和 心 灵 能 并 驾 齐 驱, 共 同 发 展, 成 为 人 类 灵 与 肉 的 黏 合 剂 和 智 能 进 化 体 能 退 化 现 象 的 拯 救 者, 我 们 必 须 正 视 体 育 能 促 进 人 类 生 物 性 和 精 神 性 和 谐 统 一 这 一 事 实, 必 须 正 视 体 育 在 精 神 上 促 进 人 的 社 会 化, 在 身 体 上 促 进 人 的 自 然 化 [13] 这 种 双 重 价 值 我 国 南 朝 的 范 缜 认 为 形 神 相 即, 即 人 的 形 体 是 有 精 神 的 物 质, 精 神 是 依 托 形 体 的 心 灵, 身 心 二 者 不 可 分 离 而 不 是 非 此 即 彼 身 与 心 的 关 联 是 如 此 的 紧 密, 以 至 于 将 身 与 心 看 作 是 两 个 不 同 的 独 立 实 体 实 在 是 有 些 误 导 身 心 这 一 术 语 更 适 宜 表 达 它 们 本 质 上 的 统 一 性 [12] 身 体 也 确 实 能 更 充 分 地 表 达 我 们 真 正 的 人 性 [12], 张 扬 心 灵 而 贬 抑 身 体 和 尊 崇 身 体 而 无 视 心 灵 是 同 样 没 有 道 理 的, 也 是 两 种 畸 形 的 身 心 失 调 现 象 实 际 上, 体 育 强 身 健 体 的 本 质 就 是 一 种 精 神 的 完 善 个 性 的 张 扬 和 人 性 的 解 放 试 想, 没 有 建 立 在 生 物 性 基 础 上 的 各 种 身 体 运 动, 没 有 人 在 运 动 中 的 热 血 沸 腾 和 体 能 展 现, 何 来 运 动 中 我 性 的 张 扬? 何 来 人 在 运 动 中 的 情 感 体 验? 何 谈 通 过 身 体 运 动 这 一 载 体 而 得 到 的 精 神 升 华? 各 种 形 形 色 色 的 非 马 克 思 主 义 哲 学 都 把 物 质 与 意 识 精 神 与 实 体 灵 魂 与 肉 体 等 对 立 起 来, 认 为 世 界 包 括 精 神 世 界 和 物 质 世 界 两 个 相 互 分 离 的 世 界 [14] 笛 卡 尔 认 为 精 神 和 肉 体 是 完 全 对 立 的, 就 是 这 种 唯 心 主 义 二 元 论 观 点 的 典 型 代 表 [15] 从 哲 学 角 度 看, 把 生 物 体 育 观 和 人 文 体 育 观, 把 体 育 的 工 具 价 值 和 人 文 价 值 割 裂 开 来, 很 容 易 陷 入 身 心 二 元 对 立 的 泥 沼 43 学 校 体 育 是 工 具 性 和 人 文 性 的 统 一 如 果 真 有 生 物 体 育 观 的 存 在, 它 一 定 和 工 具 理 性 一 脉 相 承, 而 体 育 的 工 具 性 和 人 文 性 是 高 度 统 一 的 工 具 性 反 映 了 体 育 促 进 人 的 自 然 化 这 一 本 质 功 能, 人 文 性 反 映 了 体 育 促 进 人 的 社 会 化 这 一 衍 生 功 能 如 果 说 人 文 价 值 是 学 校 体 育 的 终 极 价 值, 那 么, 在 实 现 这 一 终 极 价 值 的 过 程 中, 我 们 必

4 须 通 过 体 育 的 工 具 性 价 值 去 修 炼 学 生 体 育 人 文 价 值 的 实 现 必 然 以 其 工 具 性 价 值 为 载 体, 离 开 了 反 复 的 身 体 练 习 这 一 操 作 过 程, 任 何 体 育 人 文 价 值 的 实 现 都 将 落 空 体 育 的 工 具 价 值 是 其 人 文 价 值 的 基 础, 而 人 文 价 值 则 是 其 工 具 价 值 的 升 华 当 体 育 教 师 利 用 和 挖 掘 体 育 课 程 中 的 各 种 隐 性 价 值, 把 促 进 学 生 和 谐 发 展 作 为 体 育 课 程 的 核 心 要 义, 他 们 正 是 在 通 过 身 体 的 运 动 来 实 现 对 学 生 的 人 文 关 怀 体 育 的 生 物 性 在 人 文 性 的 观 照 下, 将 会 呈 现 出 更 加 旺 盛 的 生 命 活 力 ; 体 育 的 人 文 性 也 只 有 在 其 工 具 性 的 支 撑 下, 才 能 充 分 实 现 其 以 人 为 本 的 价 值 泛 人 本 化 地 把 体 育 的 工 具 性 与 人 文 性 绝 对 地 对 立 起 来, 不 符 合 中 国 社 会 发 展 的 现 实, 也 不 符 合 现 阶 段 我 国 学 校 体 育 课 程 的 基 本 性 质 [16] 5 构 建 身 心 和 谐 体 育 观, 还 身 体 在 学 校 体 育 中 的 应 有 地 位 建 国 以 后, 我 国 一 直 把 增 强 人 民 体 质 作 为 体 育 的 基 本 功 能 乃 至 国 策 性 号 召, 其 中 虽 没 有 显 示 出 以 人 为 本 的 华 丽 字 样, 但 正 是 这 种 对 人 的 体 质 的 高 度 关 注, 才 是 人 性 尊 严 的 充 分 彰 显 相 反, 对 人 类 身 体 的 轻 蔑 和 无 视 才 是 体 育 精 神 的 真 正 异 化 从 某 种 意 义 上 说, 体 育 促 进 身 体 发 展 的 生 物 学 价 值 恰 恰 契 合 了 以 人 为 本 的 精 神, 显 示 了 对 人 类 身 体 发 展, 对 张 扬 个 性 弘 扬 人 性 的 高 度 关 注 图 1 身 心 和 谐 体 育 观 的 构 成 要 素 及 相 互 关 系 2007 年, 中 共 中 央 国 务 院 发 出 加 强 青 少 年 体 育, 增 强 青 少 年 体 质 的 伟 大 号 召, 这 号 召 虽 然 仍 带 有 一 定 工 具 性 价 值 的 语 境, 但 却 高 度 彰 显 了 以 人 为 本 的 理 念, 显 示 了 党 和 国 家 对 青 少 年 身 体 发 展 充 满 人 性 的 呵 护 与 关 爱 在 此 背 景 下, 构 建 身 心 和 谐 体 育 观 显 得 尤 为 重 要 身 心 和 谐 体 育 观 的 核 心 在 于 融 合 人 文 和 生 物 体 育 观 的 合 理 性, 改 造 其 局 限 性, 强 调 体 育 工 具 性 与 人 文 性 的 统 一, 注 重 身 体 与 心 灵 的 共 同 发 展, 使 肉 体 的 发 达 与 精 神 的 发 达 并 驾 齐 驱, 还 原 身 体 在 体 育 活 动 中 应 有 的 地 位, 彰 显 精 神 在 体 育 活 动 中 应 有 的 价 值, 使 身 体 成 为 人 性 洋 溢 的 工 具, 使 心 灵 成 为 物 性 支 撑 的 精 神, 身 心 并 重, 和 谐 发 展 可 以 说, 青 年 毛 泽 东 的 名 言 文 明 其 精 神, 野 蛮 其 体 魄 正 是 身 心 和 谐 体 育 观 的 精 髓 身 心 和 谐 体 育 观 反 对 把 增 强 体 质 的 操 练 视 为 对 个 性 的 压 抑, 反 对 体 育 工 具 价 值 与 人 文 价 值 的 割 裂, 反 对 人 文 体 育 观 和 生 物 体 育 观 的 对 立 它 主 张 身 体 与 心 灵 的 统 一, 个 体 需 要 与 社 会 需 要 的 统 一, 体 育 工 具 性 与 人 文 性 的 统 一 后 现 代 主 义 的 缺 陷 在 于 它 否 认 事 物 的 整 体 性 和 统 一 性, 反 对 科 技 理 性 和 擅 长 颠 覆, 解 构 本 质 而 导 致 虚 无, 如 果 我 们 在 这 些 思 潮 的 影 响 下 去 肢 解 体 育 促 进 身 心 发 展 的 整 体 功 能, 割 裂 身 体 与 心 灵 的 关 系, 试 图 颠 覆 以 增 强 体 质 为 基 本 功 能 的 身 体 操 练, 那 么, 失 去 了 健 身 价 值 和 工 具 作 用 的 学 校 体 育 还 有 什 么 人 文 性 可 言 呢? 在 听 惯 了 各 种 新 思 潮 新 观 点 的 喧 哗 之 后, 我 们 是 否 应 该 冷 静 下 来, 重 新 思 考 一 下 学 校 体 育 的 工 具 性 与 人 文 性 的 统 一 问 题 参 考 文 献 : [1] 胡 小 明. 人 文 体 育 观 的 渐 入 和 生 物 体 育 观 的 淡 出 [J]. 中 国 学 校 体 育,1999(2):65. [2] 胡 庆 兰, 张 力 进. 重 构 以 人 为 本 的 体 育 课 堂 [J]. 教 学 与 管 理,2009(3): [3] 邓 若 锋, 杨 丰 宁. 理 性 思 考 体 育 进 步 的 目 标 方 向 对 新 世 纪 新 体 育 一 文 的 疑 义 [J]. 体 育 学 刊,2001(3):14. [4] 李 斌. 体 育 工 具 论 价 值 取 向 的 成 因 及 其 否 定 [J]. 南 通 纺 织 职 业 技 术 学 院 学 报,2005(4):6265. [5] 邵 桂 华, 孙 庆 祝. 从 工 具 主 义 到 人 文 关 怀 : 学 校 体 育 教 学 的 范 式 转 变 自 组 织 的 学 校 体 育 教 学 展 望 [J]. 西 安 体 育 学 院 学 报,2004(4):8286.

5 [6] 胡 翼 鉴. 增 强 人 的 体 质, 是 体 育 无 人 吗? 与 人 文 体 育 观 渐 入 与 生 物 体 育 观 淡 出 的 商 榷 [J]. 体 育 学 刊,1999(3):12. [7] 周 激. 体 育 价 值 观 与 学 校 体 育 [J]. 河 北 体 育 学 院 学 报,2005(4):3637. [8] 杨 贵 仁. 在 全 国 义 务 教 育 体 育 与 健 康 教 材 ( 人 教 版 ) 教 学 改 革 论 坛 上 的 致 辞 [J]. 中 国 学 校 体 育,2010(7):6. [9] 王 学 锋. 教 育 学 视 域 下 对 身 体 教 育 与 竞 技 运 动 的 思 考 [J]. 体 育 学 刊,2007(9):1519. [10] 冯 霞, 杨 文 轩. 我 国 近 年 来 人 文 体 育 观 研 究 述 略 [J]. 体 育 与 科 学,2005(4):1417. [11] 马 克 思, 恩 格 斯. 马 克 思 恩 格 斯 选 集 : 第 三 卷 [M]. 北 京 : 人 民 出 版 社,1972. [12] 理 查 德 舒 斯 特 曼. 通 过 身 体 思 考 : 人 文 学 科 的 教 育 [J]. 胡 永 华, 译. 学 术 月 刊,2007(10):514. [13] 李 力 研. 野 蛮 的 文 明 : 体 育 的 哲 学 宣 言 [M]. 北 京 : 社 会 出 版 社,1998. [14] 张 正 江. 后 现 代 反 本 质 主 义 背 景 下 的 马 克 思 主 义 本 质 观 人 的 本 质 与 教 育 的 本 质 [J]. 教 育 理 论 与 实 践,2009(4):710. [15] 梯 利. 西 方 哲 学 史 [M]. 伍 德, 增 补. 北 京 : 商 务 印 书 馆,2004. [16] 张 登 峰, 居 向 阳. 功 能 冲 突 与 互 动 : 论 社 会 学 视 域 中 的 体 育 [J]. 河 北 体 育 学 院 学 报,2011(1):3538. Analysis and Research on Building the Body and Mind Harmonious Sports View Humanities sports view and biological sports view don t need to oppose YAN Hua1, YAN Xiaotong2, ZHAO Chaojun3, DU Ying4 (1.The Student Physique Health Research Institute, Henan University, Kaifeng , China; 2.College of Liberol Arts, Centnl China Normal University, Wuhan ; 3.Kaifeng Bureau of Education, Kaifeng , China; 4.The Sports College, Henan University, Kaifeng , China)Abstract: Aiming at the tendency to opposing the humanities sports view and the biological sports view, this paper analyzed its negative influence on the school sports development. Based on the thought that people are the unification of biology, mentality and sociality, sports promote the harmonious unification of human s biology and mentality, school sport is the unification of tool and humanity, the author thinks that humanity sports view and biological sports view should not oppose. In order to build the body and mind harmonious sports view, we should restore the body s status in physical exercises. Key words:humanities sports view; biological sports view; body and mind harmonious sports view; school sports 第 26 卷 第 1 期 河 北 体 育 学 院 学 报 Vol.26No 年 1 月 Journal of Hebei Institute of Physical EducationJan.2012 城 乡 体 育 基 本 公 共 服 务 均 等 化 发 展 规 划 制 定 研 究 秦 小 平 1, 王 志 刚 1, 王 健 2

6 (1. 三 峡 大 学 体 育 学 院, 湖 北 宜 昌 ;2. 华 中 师 范 大 学 体 育 学 院, 武 汉 ) 摘 要 : 科 学 地 制 定 城 乡 体 育 基 本 公 共 服 务 均 等 化 发 展 规 划, 有 利 于 促 进 城 乡 体 育 基 本 公 共 服 务 均 等 化 的 顺 利 推 进 根 据 我 国 国 情, 城 乡 体 育 基 本 公 共 服 务 均 等 化 需 要 采 取 范 围 由 小 及 大 质 量 由 低 到 高 梯 次 推 进 的 策 略, 实 现 路 径 主 要 有 城 乡 一 体 模 式 农 村 社 区 模 式 和 龙 头 带 动 模 式 关 键 词 : 城 乡 ; 体 育 基 本 公 共 服 务 ; 均 等 化 ; 发 展 规 划 中 图 分 类 号 :G8005 文 献 标 识 码 :A 文 章 编 号 : (2012) 收 稿 日 期 : 基 金 项 目 : 国 家 体 育 总 局 哲 学 社 会 科 学 项 目 (1694SS11102); 湖 北 省 教 育 厅 人 文 社 科 项 目 (2011jyte070) 作 者 简 介 : 秦 小 平 (1979-) 男, 湖 北 宜 昌 人, 讲 师, 博 士, 研 究 方 向 为 学 校 体 育 与 社 会 体 育 规 划, 即 进 行 比 较 全 面 的 长 远 的 发 展 计 划, 是 对 未 来 整 体 性 长 期 性 基 本 性 问 题 的 思 考 考 量 和 对 未 来 整 套 行 动 方 案 的 设 计, 规 划 常 与 发 展 紧 密 相 连 我 们 党 在 十 七 届 三 中 全 会 中 明 确 提 出, 到 2020 年, 要 实 现 城 乡 基 本 公 共 服 务 均 等 化 明 显 推 进, 使 农 村 文 化 进 一 步 得 到 繁 荣, 农 村 居 民 的 基 本 文 化 权 益 要 得 到 更 好 的 保 护 和 落 实, 每 一 个 农 村 居 民 都 要 享 受 到 良 好 的 基 本 公 共 服 务 [1] 根 据 这 一 目 标, 到 2020 年 实 现 城 乡 体 育 基 本 公 共 服 务 均 等 化 是 促 进 农 村 文 化 发 展, 使 农 村 居 民 体 育 基 本 权 利 得 到 保 障, 农 村 居 民 公 平 地 享 受 到 体 育 基 本 公 共 服 务 的 重 要 发 展 战 略 城 乡 体 育 基 本 公 共 服 务 均 等 化 的 实 现, 首 先 要 求 城 乡 体 育 基 本 公 共 服 务 在 外 延 上 必 须 基 本 一 致, 只 有 这 样, 均 等 化 才 有 实 现 的 共 同 基 础 [2] 城 乡 体 育 基 本 公 共 服 务 均 等 化 的 实 现, 必 然 有 个 过 程, 农 村 居 民 可 获 得 的 体 育 基 本 公 共 服 务 是 一 个 种 类 不 断 增 多, 体 育 基 本 公 共 服 务 的 质 量 不 断 提 高, 并 且 呈 现 出 从 无 到 有 与 从 有 到 优 共 同 存 在 的 过 程 从 目 前 来 看, 我 国 农 村 体 育 基 本 公 共 服 务 的 外 延 扩 展 在 动 态 上 主 要 体 现 出 先 硬 件 后 软 件 先 物 质 后 精 神 先 近 期 后 远 期 的 特 征 农 村 体 育 基 本 公 共 服 务 的 这 种 外 延 扩 展 的 历 史 发 展 顺 序 有 其 必 然 性 和 合 理 性 作 为 理 性 的 经 济 人, 在 整 体 体 育 公 共 服 务 水 平 较 低 的 阶 段, 农 村 居 民 首 先 需 要 解 决 的 是 能 够 使 他 们 的 基 本 体 育 需 求 得 到 满 足 的 问 题, 而 在 基 本 体 育 需 求 得 到 满 足 体 育 基 本 公 共 服 务 的 水 平 和 质 量 明 显 改 善 之 后, 有 关 自 身 发 展 的 体 育 需 求 和 高 质 量 的 体 育 需 求 才 会 成 为 农 村 居 民 关 注 的 重 点 [3] 所 以 这 种 体 育 基 本 公 共 服 务 的 外 延 扩 展 顺 序 实 际 上 是 农 村 居 民 对 体 育 基 本 公 共 服 务 需 求 层 次 变 化 的 一 种 体 现 另 外, 这 种 外 延 扩 展 顺 序 也 必 须 依 靠 财 政 的 实 际 能 力, 根 据 居 民 的 实 际 需 要 来 依 次 安 排 [4] 所 以 现 阶 段, 我 们 迫 切 需 要 建 立 城 乡 体 育 基 本 公 共 服 务 均 等 化 发 展 规 划 本 文 结 合 部 分 地 区 的 发 展 经 验, 对 我 国 城 乡 体 育 基 本 公 共 服 务 均 等 化 发 展 规 划 的 建 立 进 行 了 初 步 的 探 讨 1 指 导 思 想 城 乡 体 育 基 本 公 共 服 务 均 等 化 发 展 首 先 需 要 随 着 各 个 地 区 经 济 社 会 的 发 展 实 际 采 取 均 等 推 进, 范 围 由 小 及 大 质 量 由 低 到 高 梯 次 推 进 由 于 在 一 定 的 区 域 内, 经 济 发 展 不 平 衡, 各 地 政 府 财 政 的 财 力 水 平 差 距 较 大, 即 使 有 财 政 转 移 支 付 的 制 度, 整 个 区 域 内 在 统 一 时 间 按 照 一 个 统 一 的 标 准, 完 全 实 现 城 乡 体 育 基 本 公 共 服 务 均 等 化 也 是 不 现 实 的 现 实 的 做 法 是 在 经 济 社 会 比 较 发 达 财 力 较 强 的 小 范 围 推 行 体 育 基 本 公 共 服 务 均 等 化 试 点, 然 后 再 逐 渐 扩 大 均 等 的 范 围 这 种 由 小 及 大 从 低 到 高 梯 次 推 进 的 城 乡 体 育 基 本 公 共 服 务 均 等 化 实 现 进 程 的 根 源 在 于 当 前 自 上 而 下 以 县 为 主 的 农 村 体 育 基 本 公 共 服 务 的 供 给 体 制, 尽 管 中 央 政 府 的 本 意 是 想 通 过 自 上 而 下 体 制 来 实 现 包 括 体 育 基 本 公 共 服 务 在 内 的 公 共 服 务 均 等 化 目 标, 但 以 县 为 主 又 会 使 县 级 地 方 政 府 财 力 的 不 平 衡 直 接 体 现 在 体 育 基 本 公 共 服 务 的 供 给 之 中 [5] 所 以, 统 筹 城 乡 体 育 基 本 公 共 服 务 发

7 展, 实 现 城 乡 体 育 基 本 公 共 服 务 均 等 化, 这 种 均 等 化 还 属 于 初 级 阶 段, 对 农 村 提 供 的 体 育 公 共 服 务 也 必 然 属 于 基 本 水 平 2 实 现 路 径 城 乡 体 育 基 本 公 共 服 务 均 等 化 的 实 现 路 径 主 要 有 三 种 模 式 : 城 乡 一 体 模 式 农 村 社 区 模 式 和 龙 头 带 动 模 式 21 城 乡 一 体 模 式 中 心 城 市 产 业 向 郊 区 转 移, 在 城 市 郊 区 创 建 大 型 企 业 以 及 产 业 集 群, 从 而 使 其 产 生 集 聚 和 带 动 效 应, 由 此 使 城 市 郊 区 的 工 业 化 迅 速 推 进 城 镇 化 进 程 加 快, 使 城 市 近 郊 与 城 市 逐 渐 融 为 一 体 工 业 化 及 城 市 化 的 推 进 一 方 面 使 农 村 劳 动 力 的 就 业 问 题 不 断 得 到 解 决, 还 使 农 村 居 民 的 身 份 得 到 改 变, 即 农 民 变 市 民 ; 另 一 方 面 也 使 地 方 财 政 有 了 更 多 的 财 力 来 源, 从 而 为 城 乡 体 育 基 本 公 共 服 务 均 等 化 提 供 了 保 障 ; 另 外, 大 量 本 地 居 民 从 事 非 农 产 业 也 为 实 现 集 中 居 住 提 供 了 可 能, 通 过 新 村 居 的 建 设, 在 有 效 改 善 居 民 生 活 与 体 育 锻 炼 的 同 时 节 省 出 大 量 土 地, 通 过 综 合 开 发 和 土 地 经 营 又 大 大 增 强 了 集 体 经 济 的 实 力 在 地 方 财 政 与 村 集 体 配 合 之 下, 不 但 在 城 乡 一 体 化 基 础 上 实 现 了 城 乡 体 育 基 本 公 共 服 务 的 均 等 化, 还 能 使 经 济 比 较 雄 厚 的 当 地 居 民 享 受 到 比 城 市 居 民 更 多 更 好 的 体 育 基 本 公 共 服 务 河 北 体 育 学 院 学 报 第 26 卷 第 1 期 秦 小 平, 等 : 城 乡 体 育 基 本 公 共 服 务 均 等 化 发 展 规 划 制 定 研 究 22 农 村 社 区 模 式 长 期 以 来, 政 府 公 共 服 务 资 源 大 多 集 中 在 城 区 和 乡 镇 ( 街 道 ) 驻 地, 服 务 半 径 过 大, 体 育 基 本 公 共 服 务 分 配 不 均 衡, 为 了 缓 解 这 一 现 状, 实 行 农 村 社 区 化 管 理 模 式, 在 农 村 设 立 跨 村 庄 的 社 区, 农 村 社 区 服 务 中 心 将 全 部 农 民 纳 入 2 公 里 服 务 圈, 给 他 们 提 供 包 括 体 育 基 本 公 共 服 务 在 内 的 一 揽 子 基 本 公 共 服 务, 从 而 使 提 供 体 育 基 本 公 共 服 务 的 重 心 得 以 降 低, 提 高 了 农 村 居 民 对 体 育 基 本 公 共 服 务 的 可 及 性, 基 本 满 足 了 农 村 居 民 的 体 育 基 本 公 共 服 务 需 求 农 村 社 区 化 和 城 镇 化 的 结 合, 改 变 了 长 期 以 来 政 府 体 育 基 本 公 共 服 务 在 农 村 边 缘 化 的 问 题, 不 但 使 体 育 公 共 资 源 得 到 了 优 化, 而 且 体 育 公 共 服 务 的 供 给 效 率 得 以 提 高, 还 使 城 乡 体 育 基 本 公 共 服 务 供 给 不 均 衡 的 问 题 得 到 了 初 步 的 解 决, 促 进 了 城 乡 体 育 基 本 公 共 服 务 均 等 化 [6] 23 龙 头 带 动 模 式 龙 头 带 动 模 式 不 是 要 求 在 整 个 县 ( 区 ) 范 围 内 实 现 均 等 化, 而 是 以 经 济 发 达 的 乡 镇 为 中 心, 在 龙 头 企 业 或 产 业 集 群 的 带 动 下, 使 本 地 经 济 得 到 快 速 发 展, 并 使 财 政 收 入 得 到 提 高 一 方 面 在 解 决 当 地 劳 动 力 就 业 解 决 农 村 居 民 增 收 的 同 时, 还 加 速 了 小 城 镇 的 建 设, 使 农 村 居 民 集 中 居 住, 为 农 村 体 育 公 共 服 务 的 规 模 提 供 创 造 了 条 件 [7] 总 体 来 看, 以 上 三 种 模 式 均 是 因 地 制 宜 各 具 特 色 笔 者 根 据 我 国 经 济 社 会 发 展 水 平, 并 借 鉴 部 分 地 区 的 相 关 经 验, 提 出 了 我 国 城 乡 体 育 基 本 公 共 服 务 均 等 化 的 建 设 目 标 及 阶 段 目 标 3 建 设 目 标 及 阶 段 目 标 31 建 设 目 标 到 2014 年, 基 本 建 成 市 县 ( 市 区 ) 乡 镇 ( 街 道 ) 行 政 村 ( 社 区 ) 四 级 基 层 公 共 体 育 设 施 网 络 农 村 基 层 体 育 公 共 服 务 水 平 明 显 改 善, 农 村

8 居 民 体 育 健 身 难 问 题 基 本 得 到 解 决 到 2016 年, 形 成 覆 盖 城 乡 结 构 合 理 的 基 层 公 共 体 育 设 施 网 络, 基 本 满 足 城 乡 居 民 就 近 便 捷 享 受 体 育 基 本 公 共 服 务 的 需 求 公 共 体 育 服 务 基 本 覆 盖 全 省 城 乡, 人 民 群 众 日 益 增 长 的 体 育 健 身 需 求 得 到 基 本 满 足, 实 现 城 乡 体 育 基 本 公 共 服 务 均 等 化 到 2018 年, 全 面 提 高 体 育 公 共 服 务 水 平, 努 力 形 成 覆 盖 全 省 城 乡, 区 域 城 乡 均 衡 发 展 的 公 共 体 育 服 务 新 格 局 [8] 到 2020 年, 体 育 公 共 服 务 运 行 机 制 进 一 步 创 新, 体 育 公 共 服 务 方 式 的 多 元 化 社 会 化 水 平 进 一 步 提 高, 形 成 服 务 优 质 覆 盖 全 社 会 的 体 育 公 共 服 务 体 系 基 本 形 成 完 善 的 现 代 化 公 共 体 育 服 务 体 系, 城 乡 体 育 基 本 公 共 服 务 均 等 化 总 体 实 现 32 阶 段 目 标 及 实 施 措 施 321 第 一 阶 段 : 年 3211 阶 段 目 标 体 育 基 本 公 共 服 务 水 平 明 显 改 善, 农 村 居 民 体 育 健 身 难 问 题 基 本 得 到 解 决 到 2014 年,100% 的 社 区 建 有 1 个 以 上 的 健 身 点 ( 配 有 健 身 路 径 室 外 乒 乓 球 台 小 篮 板 等 ), 符 合 条 件 的 学 校 体 育 场 地 要 100% 向 社 会 开 放 3212 实 施 措 施 全 面 推 进 农 民 健 身 工 程, 加 快 推 进 社 区 体 育 健 身 工 程, 确 保 公 共 体 育 服 务 延 伸 覆 盖 到 全 部 社 区 ; 完 善 学 校 体 育 场 地 向 社 会 开 放 的 长 效 机 制, 扎 实 推 进 学 校 体 育 场 地 向 社 会 开 放 ; 强 化 对 基 层 农 村 的 体 育 公 共 服 务, 扩 大 公 共 财 政 覆 盖 基 层 农 村 体 育 的 范 围 322 第 二 阶 段 : 年 3221 阶 段 目 标 基 层 公 共 体 育 设 施 进 一 步 完 善, 形 成 覆 盖 城 乡 结 构 合 理 的 基 层 公 共 体 育 设 施 网 络 ; 公 共 体 育 产 品 和 服 务 的 供 给 能 力 得 到 进 一 步 加 强, 基 本 满 足 城 乡 居 民 就 近 便 捷 享 受 基 本 体 育 公 共 服 务 的 需 求 公 共 体 育 服 务 基 本 覆 盖 城 乡, 人 民 群 众 日 益 增 长 的 体 育 健 身 需 求 得 到 基 本 满 足 实 现 城 乡 体 育 基 本 公 共 服 务 均 等 化 3222 实 施 措 施 建 立 健 全 公 共 体 育 设 施 网 络 ; 继 续 实 施 体 育 健 身 工 程, 并 覆 盖 到 每 个 行 政 村 ; 继 续 实 施 全 国 体 育 信 息 资 源 共 享 工 程, 实 施 公 共 体 育 流 动 服 务 工 程 ; 在 进 一 步 完 善 体 育 投 入 机 制 的 同 时, 加 大 各 级 政 府 投 入, 积 极 争 取 社 会 各 界 大 力 支 持, 引 入 市 场 机 制, 拓 宽 体 育 投 资 渠 道, 进 一 步 加 快 全 民 健 身 场 地 设 施 的 建 设 323 第 三 阶 段 : 年 3231 阶 段 目 标 增 强 体 育 公 共 产 品 和 服 务 的 供 给 能 力, 着 力 提 高 生 产 能 力 和 服 务 水 平, 提 供 适 应 人 民 群 众 需 要 的 公 共 体 育 服 务, 逐 步 增 加 农 村 体 育 公 共 服 务 的 资 源 总 量 丰 富 群 众 性 体 育 文 化 活 动, 充 分 发 挥 公 共 体 育 设 施 的 服 务 效 益 全 面 提 高 公 共 体 育 服 务 水 平, 努 力 形 成 覆 盖 城 乡 区 域 和 城 乡 均 衡 发 展 的 公 共 体 育 服 务 新 格 局 3232 实 施 措 施

9 加 强 体 育 公 共 产 品 生 产 ; 积 极 开 展 公 益 性 体 育 活 动 ; 提 高 产 业 支 撑 和 市 场 供 给 能 力, 为 公 共 体 育 服 务 提 供 坚 实 的 产 业 支 撑 ; 进 一 步 提 高 政 府 体 育 公 共 服 务 经 费 保 障 水 平, 将 公 共 体 育 建 设 资 金 重 点 向 乡 镇 和 欠 发 达 地 区 倾 斜 ; 进 一 步 健 全 覆 盖 全 省 城 乡 的 全 民 健 身 指 导 站 以 及 服 务 城 乡 体 育 工 作 的 社 会 体 育 指 导 员 队 伍 ; 进 一 步 完 善 全 民 健 身 组 织 网 络, 健 全 全 民 健 身 活 动 体 系 和 群 众 体 育 竞 赛 体 系 324 第 四 阶 段 : 年 3241 阶 段 目 标 重 大 体 育 公 共 服 务 工 程 建 设 和 公 共 体 育 设 施 网 络 建 设 初 见 成 效, 公 共 体 育 服 务 运 行 机 制 进 一 步 创 新, 公 共 体 育 服 务 方 式 的 多 元 化 社 会 化 水 平 进 一 步 提 高, 形 成 服 务 优 质 覆 盖 全 社 会 的 公 共 体 育 服 务 体 系, 城 乡 群 众 参 与 大 众 体 育 活 动 等 基 本 文 化 权 益 得 到 有 效 保 障 基 本 形 成 完 善 的 现 代 化 公 共 体 育 服 务 体 系, 城 乡 公 共 体 育 服 务 均 等 化 总 体 实 现 3242 实 现 措 施 积 极 探 索 和 创 新 适 应 社 会 主 义 市 场 经 济 要 求 保 障 社 会 公 平 正 义 的 体 育 基 本 公 共 服 务 方 式 ; 加 快 现 代 科 技 应 用 步 伐, 以 网 络 化 和 信 息 化 为 手 段 提 高 公 共 体 育 服 务 技 术 水 平 ; 全 面 提 高 体 育 基 本 公 共 服 务 水 平, 提 供 充 足 的 体 育 资 源 便 民 利 民 的 政 策 和 服 务 措 施, 满 足 群 众 多 方 面 体 育 需 求 ; 创 新 公 共 体 育 服 务 体 制, 建 立 健 全 现 代 公 共 体 育 服 务 制 度 参 考 文 献 : [1] 郇 昌 店, 肖 林 鹏. 公 共 体 育 服 务 均 等 化 初 探 [J]. 体 育 文 化 导 刊,2008(2):2931. [2] 蔡 景 台. 体 育 公 共 服 务 均 等 化 发 展 问 题 的 理 性 思 考 [J]. 浙 江 体 育 科 学,2009,31(4):1518. [3] 冯 国 有. 体 育 公 共 服 务 均 等 化 及 其 财 政 政 策 选 择 [J]. 上 海 体 育 学 院 学 报,2007,31(6):2631. [4] 黄 晓. 和 谐 社 会 语 境 下 公 共 体 育 服 务 均 等 化 发 展 研 究 [J]. 成 都 体 育 学 院 学 报,2008,34(5):58. [5] 刘 尚 希. 基 本 公 共 服 务 均 等 化 : 现 实 要 求 和 政 策 路 径 [J]. 浙 江 经 济,2007(3):6366. [6] 秦 小 平. 中 西 体 育 公 共 服 务 均 等 化 环 境 研 究 [J]. 北 京 体 育 大 学 学 报,2010(2):3235. [7] 樊 丽 明, 石 绍 宾. 区 域 内 城 乡 基 本 公 共 服 务 均 等 化 进 程 及 实 现 机 制 分 析 基 于 山 东 省 3 市 6 区 县 调 查 的 经 济 学 思 考 [J]. 财 政 研 究,2009(4):3234. [8] 秦 小 平, 李 明. 体 育 基 本 公 共 服 务 均 等 化 的 内 涵 分 析 及 评 价 指 标 构 建 [J]. 河 北 体 育 学 院 学 报,2010,24(5):1518. Study on the Equalization Development Plan of the Urban and Rural Basic Public Sports Services QIN Xiaoping1, WANG Zhigang1, WANG Jian2 (1. Institute of Physical Education, Three Gorges University, Yichang , China; 2.Institute of Physical Education, Huazhong Normal University, Wuhan , China)Abstract:Making the development planning for urban and rural basic public sports equalization services scientifically will be helpful for the smooth promotion of urban and

10 rural basic public sports services equalization. The study suggests that, according to China s national condition, the urban and rural basic public sports equalization services requires to take range from small to big, quality from low to high, the strategies of high phase, there are three main choices which are urban and rural integration mode, rural communities and leading driving mode. Key words:urban and rural areas; basic public sports service; equalization; development plan 第 26 卷 第 1 期 河 北 体 育 学 院 学 报 Vol.26No 年 1 月 Journal of Hebei Institute of Physical EducationJan.2012 我 国 体 育 公 共 服 务 与 体 育 公 共 政 策 研 究 述 评 张 恩 利 ( 西 安 体 育 学 院 体 育 经 济 与 体 育 管 理 系, 西 安 ) 摘 要 : 体 育 公 共 服 务 与 体 育 公 共 政 策 有 着 密 切 的 关 系 运 用 文 献 资 料 法 对 当 前 我 国 体 育 公 共 服 务 与 体 育 公 共 政 策 的 研 究 现 状 进 行 了 综 述, 指 出 体 育 公 共 服 务 研 究 主 要 包 括 理 论 体 系 供 给 管 理 均 等 化 国 外 经 验 等 研 究 内 容 ; 体 育 公 共 政 策 研 究 包 括 基 础 理 论 发 展 现 状 政 策 优 化 国 外 相 关 政 策 体 育 公 共 服 务 政 策 等 研 究 内 容 认 为 未 来 学 界 应 当 积 极 关 注 体 育 公 共 服 务 和 公 共 政 策 结 合 的 重 大 理 论 和 实 践 项 目 研 究 关 键 词 : 体 育 ; 公 共 服 务 ; 公 共 政 策 中 图 分 类 号 :G80053 文 献 标 识 码 :A 文 章 编 号 : (2012) 收 稿 日 期 : 作 者 简 介 : 张 恩 利 (1981-), 男, 河 北 万 全 人, 博 士, 讲 师, 研 究 方 向 为 体 育 政 策 法 规 体 育 公 共 服 务 与 体 育 公 共 政 策 有 着 密 切 的 关 系 研 究 我 国 体 育 公 共 服 务 领 域 的 相 关 课 题, 都 不 能 脱 离 我 国 体 育 公 共 政 策 的 研 究 可 以 说, 正 是 在 我 国 体 育 公 共 政 策 的 引 导 下, 体 育 界 的 专 家 学 者 才 开 始 关 注 体 育 公 共 服 务 这 一 新 兴 的 重 要 研 究 领 域 目 前 看 来, 我 国 体 育 公 共 服 务 研 究 发 展 迅 速, 不 仅 取 得 了 较 为 丰 硕 的 研 究 成 果, 而 且 为 我 国 体 育 公 共 政 策 的 实 践 应 用 提 供 了 有 力 的 理 论 支 撑, 获 得 政 府 和 社 会 的 积 极 评 价 回 顾 我 国 体 育 公 共 服 务 研 究 的 发 展 脉 络, 不 难 发 现, 我 国 体 育 公 共 政 策 的 发 展 演 变 已 经 成 为 推 动 我 国 体 育 公 共 服 务 研 究 不 断 进 步 的 重 要 背 景 和 动 力 源 泉 因 此, 研 究 我 国 体 育 公 共 服 务 问 题, 必 须 关 注 党 和 政 府 的 体 育 公 共 政 策, 二 者 之 间 具 有 不 可 分 割 的 逻 辑 关 系 1 我 国 体 育 公 共 服 务 研 究 近 年 来, 我 国 体 育 公 共 服 务 研 究 成 果 丰 富, 涉 及 内 容 较 为 广 泛 为 全 面 深 入 地 分 析 我 国 体 育 公 共 服 务 的 研 究 现 状, 本 文 将 现 有 研 究 大 致 分 为 六 个 部 分 11 体 育 公 共 服 务 理 论 研 究 理 论 研 究 是 体 育 公 共 服 务 研 究 的 基 础 性 内 容, 厘 清 体 育 公 共 服 务 的 基 本 概 念 理 论 框 架 研 究 现 状 有 助 于 后 续 体 育 公 共 服 务 研 究 的 深 入 和 拓 展 目 前 学 界 主 要 围 绕 体 育 公 共 服 务 与 公 共 体 育 服 务 的 两 种 概 念 界 定 展 开 学 术 争 论, 并 且 持 续 发 展 成 为 相 关 研 究 的 热 点 和 难 点 肖 林 鹏 等 人 从 公

11 共 服 务 的 概 念 体 系 推 演 出 公 共 体 育 服 务 的 概 念, 并 认 为, 公 共 体 育 服 务 就 是 公 共 组 织 为 满 足 公 共 体 育 需 要 而 提 供 的 公 共 物 品 或 混 合 物 品 [1] 范 冬 云 则 提 出 了 体 育 公 共 服 务 的 新 概 念, 体 育 公 共 服 务 是 公 共 部 门 为 满 足 社 会 成 员 体 育 公 共 需 要 而 提 供 体 育 公 共 产 品 的 过 程 竞 技 体 育 社 会 体 育 和 学 校 体 育 均 有 属 于 体 育 公 共 服 务 范 围 的 内 容 [2] 除 此 之 外, 相 关 理 论 研 究 还 包 括 体 育 公 共 服 务 的 理 论 框 架 [3] 研 究 框 架 [4] 研 究 综 述 [5], 体 育 公 共 服 务 城 乡 一 体 化 发 展 理 论 [6], 新 农 村 公 共 体 育 服 务 理 论 [78] 等 相 关 其 他 理 论 研 究 这 些 研 究 成 果 是 对 体 育 公 共 服 务 理 论 的 有 益 探 索, 但 相 对 不 足, 需 要 继 续 深 入 研 究 12 体 育 公 共 服 务 体 系 研 究 现 有 体 育 公 共 服 务 体 系 研 究 主 要 包 括 概 念 研 究 机 制 研 究 现 状 与 对 策 研 究 三 个 方 面 肖 林 鹏 等 人 认 为, 体 育 公 共 服 务 体 系 是 指 由 满 足 公 共 需 求 的 要 素 构 成 的 有 机 整 体 ; 具 体 包 括 体 育 活 动 体 系 体 育 组 织 体 系 体 育 场 地 设 施 体 系 体 育 信 息 体 系 体 育 指 导 体 系 体 育 资 金 体 系 体 育 政 策 法 规 体 系 体 育 监 督 反 馈 体 系 体 育 绩 效 评 价 体 系 等 九 个 组 成 部 分 [9] 贺 伍 指 出 体 育 公 共 服 务 体 系 运 行 机 制, 是 指 体 育 公 共 服 务 体 系 运 行 过 程 中 各 要 素 间 关 系 的 处 理 方 式 具 体 包 括 目 标 机 制 组 织 机 制 动 力 机 制 约 束 机 制 经 营 机 制 决 策 机 制 人 事 机 制 分 配 机 制 核 算 机 制 筹 资 机 制 激 励 机 制 预 警 机 制 监 督 机 制 准 入 机 制 调 控 机 制 等 内 容 [10] 现 有 体 育 公 共 服 务 体 系 的 现 状 与 对 策 研 究 多 为 地 方 性 实 践 研 究, 主 要 包 括 浙 江 上 海 安 徽 齐 齐 哈 尔 苏 州 四 川 北 京 烟 台 等 省 市 地 区, 这 些 地 区 都 有 针 对 当 地 特 点 的 体 育 公 共 服 务 体 系 现 状 研 究, 并 且 提 出 了 许 多 有 益 的 完 善 建 议 13 体 育 公 共 服 务 管 理 研 究 体 育 公 共 服 务 管 理 研 究, 以 管 理 学 的 研 究 视 角 对 体 育 公 共 服 务 的 管 理 目 标 运 行 机 制 政 府 职 能 绩 效 评 估 制 度 环 境 等 相 关 内 容 进 行 研 究, 旨 在 帮 助 政 府 部 门 实 现 科 学 化 管 理, 提 高 决 策 效 率 及 合 理 性 如 潘 雪 梅 等 人 认 为, 我 国 体 育 公 共 服 务 的 总 体 目 标 应 当 被 设 定 为 满 足 社 会 成 员 的 基 本 体 育 需 要, 着 眼 于 提 高 居 民 身 体 素 质 和 生 活 质 量, 既 给 居 民 提 供 基 本 的 体 育 文 化 享 受, 也 提 供 并 保 障 社 会 生 存 与 发 展 所 必 需 的 体 育 环 境 与 条 件 的 体 育 公 共 产 品 和 服 务 [11] 罗 旭 等 人 具 体 指 出, 全 民 健 身 体 育 公 共 服 务 运 行 机 制 是 由 运 作 环 境 运 作 主 体 运 作 目 的 运 作 动 力 运 作 程 序 运 作 手 段 等 要 素 构 成 的 动 态 系 统, 这 些 要 素 通 过 不 同 的 作 用 方 式 影 响 和 决 定 着 系 统 的 整 体 功 能 [12] 王 景 波 认 为, 需 要 通 过 树 立 符 合 科 学 发 展 观 和 服 务 型 政 府 要 求 的 管 理 理 念 深 化 体 育 行 政 管 理 体 制 改 革 完 善 管 理 机 制 等 措 施, 规 范 政 府 部 门 的 体 育 公 共 服 务 职 能 [13] 同 时 他 还 构 建 出 一 套 包 括 社 会 体 育 学 校 体 育 竞 技 体 育 体 育 科 技 4 个 子 系 统 37 个 具 体 指 标 的 体 育 公 共 服 务 绩 效 评 估 体 系 [14] 在 此 基 础 上, 陈 玉 忠 提 出 了 体 育 公 共 服 务 制 度 结 构 的 创 新 路 径, 主 要 包 括 完 善 政 府 体 育 公 共 服 务 职 能, 兼 顾 不 同 社 会 阶 层 的 体 育 公 共 服 务 需 求, 促 进 社 会 公 平, 充 分 发 挥 民 间 社 会 体 育 组 织 社 团 的 作 用 等 内 容 [15] 14 体 育 公 共 服 务 供 给 研 究 体 育 公 共 服 务 供 给 是 以 制 度 经 济 学 的 研 究 视 角 定 量 分 析 我 国 体 育 公 共 服 务 投 入 问 题, 对 于 政 府 部 门 科 学 制 定 体 育 公 共 服 务 管 理 决 策 具 有 重 要 意 义 现 有 研 究 主 要 集 中 在 供 给 的 制 度 主 体 模 式 及 现 状 等 方 面 樊 炳 有 认 为, 我 国 体 育 公 共 服 务 供 给 制 度 安 排 面 临 的 首 要 问 题 是 体 育 公 共 服 务 体 制 实 践 抉 择 问 题 [16] 蓝 国 彬 等 人 提 出, 体 育 公 共 服 务 供 给 主 体 将 由 政 府 为 唯 一 主 体, 逐 步 转 化 为 政 府 部 门 非 政 府 部 门 非 盈 利 部 门 私 人 部 门 等 多 主 体 并 存 也 指 出 体 育 公 共 服 务 供 给 方 式 及 供 给 主 体 将 逐 渐 从 政 府 体 育 公 共 服 务 供 给 垄 断 单 一 模 式 转 向 政 府 主 导 的 多 主 体 供 给 模 式 和

12 市 场 主 导 的 多 主 体 供 给 模 式 [17] 肖 林 鹏 认 为, 公 共 体 育 服 务 供 给 的 主 体 单 一, 公 共 体 育 服 务 供 给 的 对 象 有 限, 公 共 体 育 服 务 供 给 的 总 量 不 足, 公 共 体 育 服 务 供 给 的 结 构 失 衡, 公 共 体 育 服 务 供 给 的 方 式 简 单 和 公 共 体 育 服 务 供 给 的 制 度 缺 位 等 [18] 是 目 前 我 国 公 共 体 育 服 务 供 给 存 在 的 主 要 问 题 15 体 育 公 共 服 务 均 等 化 研 究 河 北 体 育 学 院 学 报 第 26 卷 第 1 期 张 恩 利 : 我 国 体 育 公 共 服 务 与 体 育 公 共 政 策 研 究 述 评 均 等 化 研 究 是 财 政 学 视 野 下 体 育 公 共 服 务 供 给 公 正 性 的 新 兴 研 究 方 向 该 方 面 研 究 虽 然 起 步 较 晚, 但 发 展 迅 速, 特 别 是 在 国 家 政 府 的 大 力 扶 持 下 取 得 了 一 系 列 丰 硕 的 研 究 成 果, 引 起 了 学 界 和 社 会 的 广 泛 关 注 现 有 体 育 公 共 服 务 均 等 化 研 究 主 要 集 中 在 概 念 内 涵 问 题 现 状 原 因 分 析 实 现 路 径 等 四 方 面 内 容 刘 玉 将 体 育 公 共 服 务 均 等 化 界 定 为, 政 府 要 为 社 会 公 众 提 供 基 本 的 在 不 同 阶 段 具 有 不 同 标 准 的 最 终 大 致 均 等 的 体 育 公 共 产 品 和 体 育 公 共 服 务 [19] 张 利 等 人 指 出 我 国 体 育 公 共 服 务 均 等 化 现 状 不 容 乐 观, 存 在 体 育 公 共 服 务 总 量 严 重 不 足 区 域 差 异 明 显 城 乡 差 异 等 主 要 问 题 [20] 郇 昌 店 等 人 认 为 各 级 政 府 公 共 体 育 服 务 事 权 财 权 不 对 称, 体 育 行 政 部 门 体 育 发 展 策 略 存 在 缺 陷, 农 村 公 共 体 育 服 务 供 给 决 策 机 制 不 规 范, 公 共 体 育 组 织 不 健 全 等 因 素 是 影 响 现 行 公 共 体 育 服 务 发 展 机 制 实 现 均 等 化 目 标 的 主 要 原 因 [21] 为 此, 蓝 国 彬 提 出 了 实 现 体 育 公 共 服 务 均 等 化 的 措 施, 即 加 强 公 共 体 育 服 务 供 给 财 政 支 出 和 结 构 调 整 等 基 础 性 制 度 规 范, 同 时 与 调 节 性 制 度 有 机 集 合 起 来, 以 促 进 公 共 体 育 服 务 逐 渐 向 均 等 化 过 渡 [22] 16 体 育 公 共 服 务 借 鉴 研 究 我 国 学 者 十 分 重 视 借 鉴 西 方 发 达 国 家 体 育 公 共 服 务 经 验 教 训, 并 且 结 合 中 国 国 情 提 出 了 有 益 的 建 议 现 有 研 究 着 重 介 绍 西 方 发 达 国 家 体 育 公 共 服 务 的 发 展 现 状, 如 俞 琳 等 人 介 绍 了 美 国 德 国 日 本 澳 大 利 亚 等 国 体 育 公 共 服 务 供 给 的 基 本 框 架 与 配 套 方 案, 分 析 总 结 出 国 外 体 育 公 共 服 务 的 市 场 化 社 会 化 与 分 权 化 发 展 趋 势, 提 出 我 国 应 当 把 握 好 适 度 的 市 场 化 合 理 的 社 会 化 和 恰 当 的 分 权 [23] 王 伯 超 等 人 概 括 总 结 了 西 方 主 要 发 达 国 家 体 育 公 共 服 务 改 革 的 理 论 背 景 时 代 背 景 和 实 践 背 景 他 提 出 政 府 应 主 导 体 育 公 共 服 务 的 实 施, 实 施 均 等 化 的 体 育 公 共 服 务, 大 力 培 育 体 育 社 团, 强 化 公 共 管 理 与 服 务, 稳 步 推 进 有 限 市 场 化, 重 视 少 数 民 族 地 区 的 体 育 公 共 服 务 等 [24] 2 我 国 体 育 公 共 政 策 研 究 21 体 育 公 共 政 策 理 论 研 究 现 有 体 育 公 共 政 策 的 理 论 研 究 主 要 侧 重 于 体 育 公 共 政 策 概 念 内 涵 的 界 定 苗 志 文 指 出, 体 育 公 共 政 策 是 指 政 府 部 门 或 体 育 社 团 组 织 针 对 体 育 中 公 共 问 题 与 公 共 矛 盾 所 采 取 的 用 以 规 范 引 导 有 关 机 构 团 体 和 个 人 的 行 为 准 则 与 行 动 指 南 根 据 现 有 的 政 策, 按 照 政 策 解 决 的 问 题 性 质 来 划 分, 大 致 可 以 有 综 合 指 导 性 政 策 群 众 体 育 政 策 竞 技 体 育 政 策 体 育 产 业 政 策 以 及 其 它 政 策 等 [25] 22 体 育 公 共 政 策 现 状 研 究 我 国 体 育 公 共 政 策 的 发 展 现 状, 是 学 者 普 遍 关 心 的 研 究 内 容 陈 粮 等 人 提 出, 我 国 农 村 公 共 体 育 产 品 投 入 主 体 政 策 存 在 的 问 题 包 括 : 投 入 主 体 单 一, 资 源 不 足, 投 入 主 体 责 任 能 力 和 义 务 之 间 的 不 对 称, 投 入 主 体 的 差 别 对 待 [26] 李 益 群 分 析 了 我 国 体 育 政 策 的 现 状, 认 为 政 府 提 供 的 体 育 产

13 品 和 体 育 服 务 不 能 满 足 城 镇 居 民 的 体 育 需 求 ; 现 行 体 育 政 策 的 社 会 评 价 不 高 ; 居 民 对 政 府 在 体 育 彩 票 的 使 用 额 度 现 阶 段 体 育 的 重 点 投 入 等 方 面 的 政 策 投 入 表 示 不 满 [27] 23 体 育 公 共 政 策 优 化 研 究 针 对 现 行 体 育 公 共 政 策 存 在 的 诸 多 不 足, 学 者 们 站 在 不 同 角 度 提 出 了 相 关 政 策 优 化 的 合 理 建 议 如 李 益 群 等 人 最 早 提 出, 我 国 体 育 公 共 政 策 应 保 证 国 家 的 重 点 财 力 逐 步 转 向 发 展 大 众 体 育 ; 国 家 要 为 居 民 的 主 要 体 育 需 求 制 定 特 别 政 策 和 重 点 投 入, 尽 快 解 决 体 育 锻 炼 的 场 所 问 题 ; 体 育 彩 票 基 金 的 使 用 要 让 居 民 拥 有 知 情 权 和 决 策 权 ; 体 育 发 展 政 策 应 该 适 应 城 市 化 老 龄 化 的 社 会 发 展 趋 势, 政 府 提 供 的 体 育 产 品 应 该 充 分 满 足 大 众 的 体 育 需 求 [27] 24 体 育 公 共 服 务 政 策 研 究 现 有 体 育 公 共 服 务 政 策 的 研 究 内 容 主 要 包 括 均 等 化 和 社 会 化 两 个 部 分 冯 国 有 提 出 了 推 进 我 国 体 育 公 共 服 务 均 等 化 的 财 政 政 策 建 议, 即 尊 重 均 等 化 的 选 择 权 把 握 均 等 化 进 程 的 财 政 着 力 点 发 挥 体 育 财 政 政 策 的 激 励 作 用 加 大 体 育 财 政 对 体 育 公 共 服 务 体 系 的 支 撑 力 度 [28] 刘 玉 提 出, 我 国 体 育 公 共 服 务 社 会 化 政 策 系 统 主 要 包 括 政 策 主 体 政 策 客 体 政 策 环 境 通 过 研 究 体 育 公 共 服 务 社 会 化 政 策 系 统, 可 以 逐 步 改 变 我 国 体 育 公 共 服 务 发 展 中 的 城 乡 不 均 衡 区 域 不 均 衡 阶 层 不 均 衡, 不 断 推 进 我 国 体 育 公 共 服 务 社 会 化 发 展 [29] 25 体 育 公 共 政 策 借 鉴 研 究 现 有 国 外 体 育 公 共 政 策 研 究 相 对 笼 统, 主 要 针 对 欧 美 日 少 数 发 达 国 家 进 行 概 述 研 究, 缺 少 具 体 国 家 的 系 统 研 究 如 刘 玉 分 析 了 发 达 国 家 体 育 公 共 服 务 均 等 化 政 策 的 主 要 特 点, 即 通 过 政 策 法 规 扶 持 经 济 相 对 落 后 地 区 ; 通 过 财 政 均 等 化 规 定 设 计 体 育 公 共 服 务 均 等 化 模 式 ; 通 过 政 府 与 市 场 相 结 合, 丰 富 体 育 公 共 服 务 供 给 方 式 ; 关 注 重 点 人 群, 提 高 体 育 公 共 服 务 覆 盖 范 围 ; 通 过 科 学 的 评 估 体 系 保 障 体 育 公 共 服 务 均 等 化 的 发 展 [30] 汤 际 澜 梳 理 了 英 国 体 育 政 策 的 演 变 历 史, 认 为 英 国 公 共 服 务 改 革 对 体 育 政 策 在 体 育 管 理 机 构 的 建 立 和 重 组 体 育 规 划 的 制 定 和 实 施 以 及 体 育 绩 效 的 实 现 和 评 定 等 方 面 产 生 了 重 要 的 影 响 [31] 3 体 育 公 共 服 务 与 体 育 公 共 政 策 研 究 特 点 及 未 来 展 望 31 主 要 研 究 特 点 第 一, 重 视 体 育 公 共 服 务 研 究, 忽 视 体 育 公 共 政 策 研 究, 缺 少 体 育 公 共 服 务 与 体 育 公 共 政 策 的 交 叉 研 究 应 当 看 到, 尽 管 这 种 研 究 现 状 具 有 明 显 的 偏 向 性, 但 却 有 其 必 然 性 这 是 因 为, 我 国 体 育 公 共 服 务 研 究 尚 处 于 起 步 阶 段, 初 期 的 研 究 内 容 比 较 容 易 集 中 在 政 策 引 导 的 体 育 公 共 服 务 上 面, 而 对 体 育 公 共 政 策 本 身 缺 乏 深 入 关 注 不 过, 随 着 相 关 研 究 的 深 入 与 拓 展, 后 续 研 究 应 当 逐 步 涉 足 新 兴 的 交 叉 研 究 领 域 第 二, 基 础 理 论 研 究 明 显 不 足, 应 用 实 践 研 究 有 待 深 入 现 有 基 础 理 论 研 究 薄 弱, 主 要 体 现 在 对 于 体 育 公 共 服 务 基 本 概 念 的 界 定 不 统 一, 存 在 较 大 的 认 知 分 歧, 从 而 造 成 了 学 界 和 社 会 在 概 念 使 用 时 出 现 混 乱, 这 种 研 究 缺 陷 不 利 于 我 国 体 育 公 共 服 务 主 题 研 究 的 学 术 交 流 与 学 术 发 展 相 对 于 基 础 理 论 研 究 的 明 显 不 足, 我 国 体 育 公 共 服 务 的 应 用 实 践 研 究 较 为 成 熟, 不 仅 表 现 为 研 究 内 容 丰 富 多 样, 而 且 研 究 视 角 独 特 新 颖, 给 后 续 研 究 奠 定 了 良 好 的 研 究 基 础 不 过, 这 些 研 究 也 有 不 足 之 处 多 数 学 者 在 积 极 关 注 具 体 实 践 问 题 的 同 时, 却 停 留 在 初 级 阶 段, 尤 其 缺 少 在 理 论 的 支 撑 下 进 行 更 具 挑 战 性 的 深 度 研 究 后 续 研 究 应 当 加 强 理 论 结 合 实 践 的 综 合 性 研 究, 从 而 获 得 研 究 突 破

14 第 三, 区 域 性 的 现 状 对 策 研 究 较 多, 全 局 性 的 战 略 规 划 研 究 较 少 现 有 研 究 成 果 反 映 出, 立 足 地 方 或 者 城 乡 地 区 进 行 的 带 有 区 域 性 特 点 的 现 状 对 策 研 究 较 为 盛 行, 获 得 了 政 府 科 研 管 理 部 门 的 课 题 立 项 的 广 泛 资 助, 显 然 这 种 研 究 对 于 我 们 有 效 厘 清 国 内 体 育 公 共 服 务 的 现 状, 提 出 有 针 对 性 的 合 理 建 议 具 有 积 极 的 现 实 意 义, 值 得 肯 定, 但 是 相 关 后 续 研 究 也 应 当 力 求 突 破, 深 入 挖 掘 规 律 原 因 比 较 而 言, 全 局 性 的 战 略 发 展 研 究 比 较 薄 弱, 取 得 的 研 究 成 果 也 十 分 有 限 这 与 当 前 我 国 学 者 对 于 体 育 公 共 服 务 的 认 知 与 理 解 不 够 成 熟 全 面 有 关 因 此, 后 续 研 究 要 在 厚 积 薄 发 的 基 础 上 敢 于 突 破, 全 面 系 统 地 研 究 我 国 体 育 公 共 服 务 发 展 的 重 大 战 略 问 题 第 四, 国 外 借 鉴 研 究 相 对 笼 统, 不 够 深 入 细 致 我 国 学 者 对 于 国 外 经 验 的 借 鉴 研 究 刚 刚 起 步, 相 关 研 究 成 果 主 要 集 中 在 对 国 外 体 育 公 共 服 务 和 公 共 政 策 的 现 状 描 述 此 外, 研 究 对 象 较 为 宽 泛, 通 常 是 国 外 若 干 发 达 国 家 的 概 述 研 究, 缺 少 深 入 细 致 的 个 案 分 析 研 究, 从 而 导 致 研 究 结 论 流 于 泛 泛, 缺 乏 新 意, 难 以 真 正 引 起 深 刻 的 思 考 与 启 示 因 此, 未 来 相 关 借 鉴 研 究 需 要 突 破 表 面 现 状, 深 入 挖 掘 本 质 规 律, 提 出 深 刻 的 研 究 启 示 ; 同 时 还 要 着 重 梳 理 国 外 的 相 关 研 究 现 状, 逐 步 提 升 和 拓 展 国 内 学 者 的 研 究 视 野 和 知 识 内 容 32 未 来 研 究 展 望 党 和 政 府 高 度 重 视 我 国 公 共 服 务 体 系 的 建 设 和 发 展, 相 继 出 台 了 一 系 列 重 要 的 政 策 法 规, 旨 在 推 动 我 国 公 共 服 务 事 业 的 全 面 发 展 面 对 当 前 难 能 可 贵 的 发 展 机 遇, 体 育 科 研 工 作 者 应 当 深 入 领 会 国 家 公 共 政 策 的 指 导 方 向 和 丰 富 内 涵, 积 极 研 究 体 育 公 共 服 务 的 重 大 理 论 和 现 实 问 题, 特 别 是 要 立 足 我 国 国 情, 系 统 全 面 地 研 究 体 育 公 共 事 业 发 展 过 程 中 面 临 的 政 府 职 能 转 变 和 行 政 改 革 深 化 等 体 育 管 理 难 题 可 以 预 见, 伴 随 着 我 国 行 政 体 制 改 革 的 全 面 深 化, 以 提 升 和 改 善 体 育 行 政 管 理 部 门 公 共 服 务 质 量 为 目 标 的 路 径 创 新 研 究, 将 会 成 为 未 来 相 关 研 究 的 热 点 和 重 点 相 信 在 党 和 政 府 相 关 政 策 的 大 力 扶 持 下, 我 国 体 育 公 共 服 务 研 究 必 将 迎 来 更 加 广 阔 美 好 的 发 展 前 景 参 考 文 献 : [1] 肖 林 鹏, 李 宗 浩, 杨 晓 晨. 公 共 体 育 服 务 概 念 及 其 理 论 分 析 [J]. 天 津 体 育 学 院 学 报,2007,22(2): [2] 范 冬 云. 我 国 体 育 公 共 服 务 研 究 中 几 个 问 题 的 探 讨 [J]. 成 都 体 育 学 院 学 报,2010,36(2):612. [3] 樊 炳 有. 体 育 公 共 服 务 的 理 论 框 架 及 系 统 结 构 [J]. 体 育 学 刊,2009,16(6):3440. [4] 郇 昌 店, 肖 林 鹏, 杨 晓 晨. 我 国 公 共 体 育 服 务 研 究 框 架 探 讨 [J]. 山 东 体 育 学 院 学 报,2009,25(2):49. [5] 娄 坚 强. 体 育 公 共 服 务 相 关 研 究 的 简 要 评 价 及 理 性 思 考 [J]. 嘉 兴 学 院 学 报,2009,21(3): [6] 刘 宏 建, 高 雯 雯, 孙 庆 祝. 体 育 公 共 服 务 城 乡 一 体 化 发 展 的 理 论 基 础 及 概 念 解 析 [J]. 体 育 成 人 教 育 学 刊,2011,27(1):57. [7] 齐 立 斌. 新 农 村 公 共 体 育 服 务 理 论 体 系 的 架 构 [J]. 河 北 体 育 学 院 学 报,2011,25(2):49. [8] 曹 庆 荣, 齐 立 斌. 论 我 国 农 村 公 共 体 育 产 品 供 给 制 度 创 新 [J]. 河 北 体 育 学 院 学 报,2008,22(6):2426. [9] 肖 林 鹏. 我 国 公 共 体 育 服 务 体 系 概 念 开 发 及 其 结 构 探 讨 [J]. 天 津 体 育 学 院 学 报,2007,22(6): [10] 贺 伍. 体 育 公 共 服 务 体 系 运 行 机 制 的 研 究 [J]. 内 蒙 古 民 族 大 学 学 报,2011,17(1):7778. [11] 潘 雪 梅, 樊 炳 有. 我 国 体 育 公 共 服 务 的 发 展 理 念 及 目 标 [J]. 上 海 体 育 学 院 学 报,2010,34(3):1014. [12] 罗 旭, 苗 向 军, 邢 文 华. 全 民 健 身 体 育 公 共 服 务 运 行 机 制 的 理 论 分 析 [J]. 沈 阳 体 育 学 院 学 报,2009,28(6):1114.

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16 of the sports public service and public policy in the future. Key words:sport; public service; public policy 第 26 卷 第 1 期 河 北 体 育 学 院 学 报 Vol.26No 年 1 月 Journal of Hebei Institute of Physical EducationJan.2012 柏 拉 图 法 篇 中 的 体 育 思 想 研 究 李 英 1,2 (1. 天 津 农 学 院 体 育 教 学 部, 天 津 ;2. 福 建 师 范 大 学 体 育 科 学 学 院, 福 州 ) 摘 要 : 柏 拉 图 是 古 希 腊 伟 大 的 思 想 家 之 一, 在 其 晚 期 著 作 法 篇 中, 柏 拉 图 大 量 的 教 育 思 想 是 通 过 对 体 育 的 论 述 来 得 以 阐 明 的 他 从 哲 学 家 的 角 度 指 出 体 育 是 培 养 身 心 和 谐 发 展 的 人 的 重 要 手 段 这 一 思 想 成 为 近 代 自 然 主 义 教 育 思 想 的 基 础 柏 拉 图 用 朴 素 唯 物 主 义 观 点 论 述 了 体 育 的 起 源, 他 还 提 出 了 个 人 要 服 从 整 体 服 务 于 社 会 的 军 事 体 育 思 想, 这 一 思 想 成 为 近 代 军 国 民 思 想 的 基 础 关 键 词 : 柏 拉 图 ; 体 育 的 起 源 ; 身 心 和 谐 发 展 ; 军 事 体 育 思 想 中 图 分 类 号 :G8119 文 献 标 识 码 :A 文 章 编 号 : (2012) 收 稿 日 期 : 基 金 项 目 : 天 津 市 教 委 资 助 项 目 (T201014) 作 者 简 介 : 李 英 (1972-), 男, 天 津 蓟 县 人, 讲 师, 在 读 博 士, 研 究 方 向 为 学 校 体 育 理 论 柏 拉 图 是 古 希 腊 最 伟 大 的 哲 学 家 之 一, 他 在 理 想 国 中 阐 述 了 其 主 要 哲 学 思 想, 包 括 他 的 政 治 思 想 和 教 育 思 想, 也 包 括 部 分 体 育 思 想 目 前 国 内 关 于 柏 拉 图 的 体 育 思 想 的 研 究 主 要 集 中 于 理 想 国 中 的 相 关 论 述 通 过 对 柏 拉 图 原 著 的 研 究 发 现, 柏 拉 图 晚 期 的 作 品 法 篇 中 详 细 地 论 述 了 理 想 城 邦 是 怎 样 建 立 起 来 的 教 育 思 想 是 该 著 作 的 主 要 思 想, 而 其 教 育 思 想 很 多 是 通 过 体 育 得 以 体 现 的 本 文 以 柏 拉 图 的 原 著 为 主 要 依 据, 结 合 其 他 学 者 的 研 究 成 果, 对 其 体 育 思 想 进 行 系 统 论 述 1 关 于 体 育 的 起 源 体 育 作 为 人 类 文 化 的 重 要 组 成 部 分 是 随 着 人 类 社 会 的 发 展 而 逐 渐 形 成 和 发 展 起 来 的 体 育 的 发 展 与 不 同 时 代 的 教 育 军 事 科 学 技 术 等 的 发 展 有 密 切 的 关 系 对 于 体 育 的 起 源 问 题, 柏 拉 图 在 其 著 作 法 篇 中 有 精 彩 的 论 述 柏 拉 图 是 第 一 个 系 统 地 论 述 体 育 起 源 的 思 想 家, 他 认 为 : 没 有 任 何 生 物 生 来 就 拥 有 理 智 或 所 有 的 理 智 的, 理 智 要 在 他 成 熟 时 才 表 现 出 来 因 此, 当 一 个 生 物 还 没 有 达 到 一 定 的 智 力 水 平 时, 他 是 相 当 疯 狂 的 他 会 乱 吼 乱 叫, 一 发 现 自 己 有 腿, 就 会 到 处 乱 跑 让 我 提 醒 你 们, 这 就 是 音 乐 和 体 育 的 源 泉 [1]424 这 里, 柏 拉 图 隐 约 指 出 体 育 源 于 生 物 的 本 能, 但 仅 仅 从 生 物 的 本 能 意 义 上 来 理 解, 还 不 足 以 说 明 体 育 的 起 源 生 物 本 能 引 起 的 人 类 的 身 体 活 动 还 不 能 与 动 物 区 分 开 来, 这 些 本 能 的 身 体 活 动 还 不 能 成 为 真 正 的 体 育 因 此, 柏 拉 图 进 一 步 与 舞 蹈 相 联 系 来 对 体 育 的 产 生 进 行 历 史 的 分 析 他 认 为 这 种 技 艺 ( 指 舞 蹈 ) 同 样 起 源 于 一 切 生 物 的 跳 跃 习 惯, 而 我 们 说 过, 在 人 类 中, 节 奏 感 的 获 得 产 生 了 舞 蹈 关 于 音 乐 歌 舞 被 我 们 当 作 一 种 游 戏 当 这 个 过 程 达 到 身 体 之 善 的 时 候, 让 我 们 把 带 这 有 种 目 的 的 身 体 训 练 称 作 体 育 [1] 柏 拉 图 的 这 一 论 述 向 世 人 展 示 了 体 育 产 生 的 历 史 过 程 柏 拉 图 认 为, 目 的 就 是 人 的 理 智 所 要 实 现 的 目 标, 只 有 理 智 的 活 动 对 人 才 有 意 义 体 育 的 目 的 就 是 在 人 的 灵 魂 统 治 之 下, 通 过 身 体 训 练, 获 得 身 体 健 康 [2] 人 的 生 物 本 能 诸 如 跑 跳 等 动 作 与 人 的 节 奏 感 相 结 合 产 生 了 舞 蹈 随 着 人 理 智 的 发 展, 舞 蹈 和 游 戏 的

17 作 用 被 人 的 理 智 所 认 识, 就 成 了 一 种 有 目 的 的 身 体 训 练, 柏 拉 图 把 这 种 有 目 的 的 身 体 训 练 称 之 为 体 育 我 们 可 以 看 到, 柏 拉 图 关 于 体 育 起 源 的 思 想 蕴 含 了 朴 实 的 唯 物 主 义 理 念 他 从 人 类 生 物 本 能 出 发, 看 到 了 体 育 的 产 生 是 源 于 人 类 生 存 发 展 的 需 要, 是 人 类 生 物 本 能 性 活 动 的 理 性 化 人 和 动 物 的 身 体 活 动 的 区 别 在 于 人 是 有 理 智 的, 体 育 的 产 生 经 历 了 从 生 物 本 能 到 有 目 的 的 理 智 活 动 的 飞 跃, 体 育 训 练 的 目 的 是 为 了 达 到 身 体 的 善 柏 拉 图 的 体 育 起 源 思 想 为 我 们 进 一 步 认 识 体 育 提 供 了 方 法 论 依 据 体 育 源 于 人 类 生 存 和 发 展 的 需 要, 随 着 人 类 历 史 的 发 展 人 类 生 存 环 境 的 变 化 以 及 科 学 技 术 的 进 步 等, 体 育 的 形 式 和 内 容 也 将 不 断 发 生 变 化, 我 们 要 以 科 学 发 展 的 眼 光 来 看 待 体 育 的 发 展 2 身 心 和 谐 的 体 育 思 想 柏 拉 图 在 法 篇 中 的 论 述 焦 点 是 教 育 的 儿 童 培 养 功 能, 他 提 倡 对 儿 童 教 育 立 法, 建 立 最 能 使 儿 童 身 体 灵 魂 完 善 和 卓 越 的 抚 养 制 度 他 认 为 要 想 培 养 合 格 的 城 邦 公 民, 必 须 从 儿 童 开 始 教 育, 教 育 过 程 要 强 调 灵 魂 和 身 体 的 和 谐 [3] 21 早 期 教 育 的 内 容 与 方 法 柏 拉 图 认 为, 对 儿 童 进 行 教 育 应 该 从 生 命 形 成 之 初, 甚 至 从 妇 女 刚 怀 孕 时 就 开 始 [4] 他 认 为 孕 妇 经 常 运 动 可 以 使 胎 儿 吸 收 更 多 的 营 养 物 质, 有 利 于 胎 儿 的 身 体 发 育, 胎 儿 在 孕 妇 身 体 里 遭 受 挤 压 和 碰 撞 可 以 塑 造 胎 儿 的 灵 魂 孩 子 出 生 以 后 要 塑 造 婴 儿 的 身 体, 他 认 为 不 能 让 孩 子 过 早 地 学 习 走 路, 否 则 会 损 害 孩 子 的 肢 体 他 还 强 调 对 人 勇 敢 品 质 的 培 养 要 从 婴 儿 开 始 终 身 进 行, 婴 儿 在 运 动 中 接 受 训 练 为 灵 魂 的 养 成 贡 献 了 一 个 重 要 因 素 他 主 张 鼓 励 儿 童 从 小 养 成 温 和 的 道 德 品 质, 暴 躁 的 脾 气 会 促 使 邪 恶 的 产 生, 具 体 的 做 法 是 在 孩 子 出 生 的 头 三 年 中 要 避 免 困 顿 惊 惧 的 经 验, 尽 可 能 地 远 离 痛 苦, 那 么 在 这 段 时 间 里 成 长 起 来 的 灵 魂 一 定 会 充 满 快 乐 和 仁 慈 柏 拉 图 认 为 儿 童 在 三 岁 以 前 同 样 是 有 理 智 的, 所 以 他 提 出, 儿 童 在 三 岁 以 前, 要 让 他 们 一 丝 不 苟 地 服 从 指 令 为 了 培 养 既 具 有 强 壮 身 体, 又 具 有 美 好 灵 魂 的 城 邦 统 治 者, 柏 拉 图 主 张 对 三 岁 以 后 儿 童 的 教 导 分 成 两 类 : 一 类 是 身 体 方 面 的 教 养, 与 身 体 有 关 ; 另 一 类 是 音 乐, 与 心 灵 有 关 身 体 的 教 养 又 分 为 两 个 部 分 : 舞 蹈 和 摔 跤 一 部 分 舞 蹈 是 为 了 陶 冶 心 灵, 使 儿 童 保 持 尊 严 和 体 面 ; 另 一 部 分 舞 蹈 旨 在 身 体 的 健 美 和 高 贵, 确 保 身 体 的 柔 韧 和 肢 体 的 强 健 摔 跤 他 主 张 采 用 站 立 式 的, 这 种 摔 跤 可 以 避 免 伤 及 脖 子 胳 膊 和 肋 骨, 对 于 增 强 体 力 和 增 进 健 康 有 益, 应 该 经 常 进 行 河 北 体 育 学 院 学 报 第 26 卷 第 1 期 李 英 : 柏 拉 图 法 篇 中 的 体 育 思 想 研 究 22 游 戏 的 教 育 功 能 在 法 篇 中, 柏 拉 图 对 待 儿 童 游 戏 的 态 度 处 于 矛 盾 之 中 一 方 面 他 认 为 游 戏 是 儿 童 的 天 性 儿 童 的 游 戏 能 够 调 动 儿 童 身 体 的 潜 能, 在 追 逐 嬉 戏 中 提 高 运 动 能 力, 舞 蹈 能 够 提 高 儿 童 身 体 的 灵 活 性, 这 些 为 以 后 进 行 艰 苦 的 军 事 体 育 训 练 打 下 了 基 础 同 时 认 为 游 戏 应 该 在 神 庙 附 近 进 行, 这 样 可 以 培 养 儿 童 对 神 灵 的 敬 畏 另 一 方 面, 他 又 不 允 许 儿 童 接 受 新 鲜 的 游 戏 他 认 为 儿 童 玩 耍 新 游 戏 是 罪 恶 的 源 泉, 儿 童 应 该 完 全 按 照 传 统 的 方 式 发 展, 否 则 就 是 一 种 罪 恶 他 强 调 : 我 们 必 须 使 用 各 种 手 段 来 防 止 儿 童 在 舞 蹈 和 唱 歌 中 创 造 不 同 模 式 的 欲 望, 也 要 防 范 可 能 有 人 引 诱 儿 童 去 寻 求 各 种 刺 激 [1]555 柏 拉 图 生 活 的 年 代, 雅 典 城 邦 的 统 治 者 利 用 宗 教 对 人 的 思 想 进 行 控 制, 在 城 邦 内 只 允 许 公 民 信 奉 一 种 宗 教, 而 音 乐 和 舞 蹈 经 常 被

18 用 于 宗 教 祭 祀, 与 信 仰 有 密 切 的 关 系 [5] 所 以, 严 格 控 制 儿 童 学 习 自 己 城 邦 祭 祀 舞 蹈 和 音 乐 之 外 的 内 容, 其 根 本 目 的 是 防 止 外 来 宗 教 对 儿 童 的 影 响, 维 护 本 城 邦 宗 教 的 统 治 地 位 柏 拉 图 强 调 儿 童 身 心 和 谐 发 展 的 重 要 性, 主 张 用 音 乐 和 舞 蹈 陶 冶 儿 童 的 心 灵, 培 养 儿 童 温 和 的 道 德 品 质 对 儿 童 身 体 的 养 护 方 面 他 主 张 按 照 儿 童 生 长 发 育 的 自 然 规 律 进 行, 尊 重 儿 童 的 天 性, 在 儿 童 发 育 的 不 同 阶 段 给 予 合 适 的 训 练 这 些 思 想 成 为 近 代 自 然 主 义 体 育 思 想 的 源 泉 但 他 对 儿 童 游 戏 的 观 点 是 非 常 传 统 和 保 守 的, 从 这 一 点 看, 柏 拉 图 的 教 育 思 想 也 不 可 避 免 地 具 有 时 代 的 局 限 性, 我 们 在 发 扬 他 的 和 谐 体 育 思 想 的 同 时, 也 要 避 免 他 消 极 思 想 的 影 响 3 军 事 体 育 思 想 柏 拉 图 的 军 事 体 育 思 想 一 方 面 表 现 在 他 对 儿 童 体 育 项 目 的 设 置 上, 体 育 项 目 的 设 置 是 为 军 事 战 争 服 务 的, 这 种 军 事 体 育 思 想 对 后 来 体 育 项 目 的 发 展 有 着 深 远 的 影 响, 直 到 现 在 和 平 年 代, 这 些 体 育 项 目 中 的 大 部 分 仍 然 是 人 们 体 育 锻 炼 的 主 要 形 式 另 一 方 面 表 现 在 体 育 训 练 的 全 民 参 与 上 这 就 在 体 育 增 强 人 的 体 质, 提 高 抵 抗 疾 病 的 能 力 的 功 能 以 外, 还 被 赋 予 了 社 会 功 能, 即 体 育 是 保 家 卫 国 的 需 要 31 儿 童 体 育 中 的 军 事 教 育 在 对 儿 童 的 体 育 教 育 中, 柏 拉 图 加 入 了 军 事 体 育 的 内 容 比 如 在 对 儿 童 的 体 育 训 练 项 目 的 设 置 上, 他 认 为, 男 女 儿 童 六 岁 以 后 就 要 分 别 学 习 他 们 自 己 的 课 程, 男 孩 要 学 习 骑 马 射 箭 投 掷, 女 孩 如 果 高 兴 的 话 也 可 以 学, 但 重 要 的 是 学 习 长 枪 和 盾 牌 他 还 强 调, 对 孩 子 进 行 训 练 要 注 意 身 体 平 衡 发 展, 身 体 的 左 右 肢 体 都 要 进 行 训 练, 为 将 来 的 战 斗 做 准 备 儿 童 的 体 育 比 赛 和 为 比 赛 而 进 行 的 练 习 必 须 服 从 于 军 事 目 的, 这 样 既 有 利 于 国 家, 又 有 利 于 家 庭 32 全 民 参 与 的 军 事 训 练 柏 拉 图 的 军 事 体 育 思 想 同 样 应 用 于 全 体 社 会 成 员 的 训 练 中 他 对 当 时 的 社 会 状 况 进 行 了 分 析, 认 为 一 个 善 的 社 会 的 生 活 就 是 和 平 ; 如 果 这 个 社 会 变 成 恶 的, 那 么 就 会 有 内 外 战 争 当 时 希 腊 各 城 邦 之 间 战 争 不 断, 城 邦 内 部 的 斗 争 也 时 有 发 生 鉴 于 这 种 社 会 状 况, 柏 拉 图 提 出, 社 会 的 成 员 一 定 要 参 加 训 练, 准 备 战 争 每 个 月 都 要 进 行 不 少 于 一 天 的 集 体 军 事 训 练, 集 体 训 练 的 内 容 由 执 政 官 来 决 定, 集 体 训 练 不 受 天 气 的 影 响, 必 须 按 规 定 进 行 在 不 进 行 集 体 训 练 的 日 子, 全 体 公 民 也 要 分 开 坚 持 训 练 在 城 邦 举 行 祭 献 时 必 须 设 置 一 系 列 高 尚 的 能 够 真 实 再 现 战 争 的 运 动 项 目 他 认 为 的 高 尚 的 比 赛 要 体 现 对 神 灵 的 敬 畏, 在 体 育 比 赛 中 运 动 员 要 具 有 良 好 的 道 德 品 质, 体 育 比 赛 不 仅 仅 是 对 运 动 员 身 体 的 考 验, 更 是 对 他 们 道 德 品 质 的 考 验, 对 表 现 优 异 的 运 动 员 要 给 予 奖 励, 对 表 现 不 好 的 要 予 以 惩 罚 4 军 事 训 练 和 体 育 项 目 的 设 置 41 军 事 训 练 的 原 则 与 方 法 在 柏 拉 图 军 事 训 练 思 想 中 已 经 包 含 了 现 代 竞 技 体 育 的 雏 型 他 强 调 日 常 训 练 与 赛 前 训 练 相 结 合 的 体 育 训 练 原 则 柏 拉 图 认 为 体 育 训 练 应 该 每 天 进 行, 每 天 进 行 的 训 练 是 小 规 模 的 操 练, 不 涉 及 重 大 武 器 的 使 用 每 月 至 少 举 行 一 次 或 大 或 小 的 军 事 演 习 在 演 习 中, 全 体 公 民 都 要 担 任 某 种 军 事 职 位, 在 森 林 埋 伏, 使 用 拳 击 手 套 和 各 种 逼 真 的 武 器 进 行 战 争 演 练 立 法 者 以 此 训 练 每 个 公 民, 使 他 们 终 身 都 能 参 战 如 果 演 练 中 有 了 伤 亡, 那 么 杀 人

19 者 应 当 被 视 为 无 意 的, 但 需 要 按 照 法 律 的 规 定 参 加 涤 罪 仪 式, 用 纯 洁 的 牺 牲 之 血 使 他 的 灵 魂 清 洁 在 当 时 战 争 不 断 的 社 会 条 件 下, 他 的 体 育 训 练 完 全 是 以 实 际 的 军 事 战 争 为 目 的, 个 人 利 益 甚 至 是 生 命 都 要 服 从 社 会 的 需 要, 反 映 了 他 社 会 本 位 的 体 育 观 [6] 在 赛 前 训 练 的 安 排 上, 柏 拉 图 强 调 训 练 要 按 照 实 际 应 用 的 方 式 进 行 他 以 拳 击 手 为 例 详 细 论 述 了 赛 前 训 练 的 安 排 : 如 果 我 们 是 拳 击 手, 那 么 我 们 在 比 赛 前 的 一 段 时 间 内 就 聚 集 在 一 起 学 习 如 何 搏 击, 努 力 提 高 自 己 的 水 平 参 加 任 何 真 正 的 比 赛, 我 们 都 会 在 比 赛 前 进 行 练 习, 而 且 在 训 练 中 尽 可 能 逼 真 ; 在 练 习 中, 我 们 会 像 比 赛 一 样 戴 上 拳 击 手 套, 确 保 训 练 的 最 佳 效 果 [1] 运 动 项 目 的 设 置 与 比 赛 程 序 柏 拉 图 不 仅 从 宏 观 上 制 定 了 体 育 训 练 的 原 则 和 方 法, 而 且 从 微 观 上 对 体 育 训 练 项 目 的 设 置 和 比 赛 程 序 提 出 了 自 己 的 看 法 柏 拉 图 论 述 了 设 置 竞 技 比 赛 项 目 的 原 则 : 那 些 有 益 于 打 仗 的 体 育 竞 赛 应 当 鼓 励, 胜 利 者 应 当 奖 励 ; 而 那 些 对 打 仗 无 用 的 体 育 竞 赛 则 可 以 取 消 [1]591 为 此, 他 设 置 的 比 赛 项 目 包 括 : 不 同 长 度 的 全 副 武 装 赛 跑, 目 的 是 提 高 运 动 员 的 奔 跑 能 力 ; 战 车 比 赛, 为 的 是 提 高 运 动 员 驾 驶 战 车 的 能 力 ; 摔 跤 持 武 器 格 斗 等, 目 的 是 提 高 运 动 员 的 格 斗 能 力 在 进 行 项 目 设 置 时, 柏 拉 图 照 顾 了 运 动 员 年 龄 和 性 别 的 差 异 按 照 年 龄 他 把 体 育 比 赛 分 成 三 类, 一 类 是 男 孩 子, 另 一 类 是 青 年 男 子, 还 有 一 类 是 成 年 男 子 青 年 男 子 的 赛 跑 距 离 是 全 程 的 三 分 之 二, 男 孩 子 的 赛 跑 距 离 是 全 程 的 一 半 针 对 女 性, 柏 拉 图 设 置 了 专 门 的 比 赛 项 目, 包 括 长 跑 赛 车 这 两 个 与 男 子 相 同 的 项 目, 以 及 与 男 子 格 斗 项 目 相 区 别 的 投 掷 比 赛, 如 射 箭 标 枪 和 手 掷 石 块 等, 并 单 独 制 定 这 些 比 赛 的 规 则 柏 拉 图 根 据 不 同 年 龄 设 置 比 赛 项 目 的 理 论 反 映 了 他 对 人 体 发 育 规 律 的 尊 重 他 主 张 妇 女 和 男 人 一 样 参 与 城 邦 事 务, 尤 其 是 战 争 期 间, 妇 女 要 承 担 起 保 护 城 邦 和 儿 童 的 责 任, 并 且 专 门 规 定 了 适 合 女 子 的 比 赛 项 目, 从 这 一 点 看, 他 的 思 想 中 蕴 含 着 男 女 平 等 的 思 想 柏 拉 图 还 详 细 地 介 绍 了 体 育 竞 赛 的 程 序 体 育 竞 赛 的 第 一 项 是 斯 塔 达 全 副 武 装 赛 跑 ( 斯 塔 达 是 古 希 腊 的 长 度 单 位,1 斯 塔 达 =19927 公 尺 ) 赛 手 要 穿 戴 盔 甲, 否 则 不 能 获 奖 第 二 项 是 两 斯 塔 达 赛 跑 第 三 项 是 战 车 比 赛 第 四 项 是 长 距 离 赛 跑 第 五 项 比 赛 内 容, 一 边 是 被 称 作 重 装 步 兵 的 一 名 选 手, 携 带 全 部 沉 重 的 装 备, 一 直 要 跑 到 阿 瑞 斯 神 庙, 然 后 折 回, 整 个 距 离 是 60 斯 塔 达 ; 另 一 边 是 他 的 对 手 弓 箭 手, 也 是 全 副 武 装, 他 必 须 穿 山 越 岭, 一 直 跑 到 阿 波 罗 和 阿 耳 忒 弥 的 神 庙, 跑 100 斯 塔 达 在 比 赛 过 程 中, 裁 判 将 在 那 里 等 候 运 动 员 返 回, 奖 品 授 予 各 种 比 赛 的 胜 利 者 柏 拉 图 认 为 格 斗 比 赛 要 与 赛 跑 战 车 比 赛 分 开 进 行, 比 赛 过 程 包 括 : 首 先 由 权 威 人 士 制 定 比 赛 规 则 ; 然 后, 聘 请 专 家 手 持 武 器 来 协 助 纠 正 比 赛 中 的 犯 规 行 为, 击 中 对 手 必 须 计 分, 根 据 积 分 多 少 来 决 定 胜 负 比 赛 结 束 后, 对 胜 利 者 和 在 比 赛 中 表 现 出 良 好 道 德 品 质 的 运 动 员 进 行 奖 励 5 结 语 柏 拉 图 的 晚 年 时 期, 雅 典 经 历 了 一 系 列 的 战 争 失 败, 可 以 说 是 内 忧 外 患, 这 一 时 代 背 景 引 起 柏 拉 图 哲 学 思 想 的 变 化, 其 教 育 思 想 和 体 育 思 想 也 相 应 地 发 生 了 变 化 法 篇 详 细 论 述 了 身 心 和 谐 的 体 育 教 育 思 想, 这 些 思 想 成 为 近 代 自 然 体 育 思 想 的 基 础 他 还 系 统 地 论 述 了 军 事 训 练 的 体 育 思 想, 在 军 事 体 育 思 想 中 表 达 的 个 人 利 益 要 服 从 社 会 利 益 和 一 切 训 练 都 是 为 了 战 争 的 思 想 成 为 后 来 军 国 民 主 义 思 想 的 基 础 柏 拉 图 还 论 述 了 体 育 的 起 源 以 及 如 何 进 行 儿 童 体 育 教 育, 并 对 体 育 训 练 及 体 育 竞 赛 项 目 的 具 体 设 置 进 行 了 分 析 我 们 在 研 究 柏 拉 图 体 育 思 想 时, 既 要 看 到 消 极 的 一 面, 更 要 看 到 其 对 现 代 体 育 发 展 产 生 的 积 极 影 响, 通 过 客 观 而 全 面 地 分 析, 使 其 体 育 思 想 在 新 的 时 代 闪 耀 出 更 加 耀 眼 的 光 芒 参 考 文 献 :

20 [1] 柏 拉 图. 柏 拉 图 全 集 : 第 三 卷 [M]. 王 晓 朝, 译. 北 京 : 商 务 印 书 馆,2003. [2] 邵 伟 德, 汪 超. 柏 拉 图 体 育 哲 学 思 想 探 讨 [J]. 山 东 体 育 学 院 学 报,2003,19(4):3541. [3] 张 之 沧. 论 柏 拉 图 体 美 智 一 体 化 的 教 育 模 式 [J]. 杭 州 师 范 大 学 学 报 : 人 文 社 科 版,2004(3):912. [4] 高 萍, 李 永. 刍 议 柏 拉 图 的 教 育 思 想 [J]. 西 安 社 会 科 学,2009,27(3): [5] 刘 欣 然, 蒲 娟, 黄 玲, 等. 古 希 腊 城 邦 体 育 运 动 的 文 化 探 析 [J]. 西 安 体 育 学 院 学 报,2009,26(5): [6] 木 庭 康 树. 社 会 体 育 与 身 体 性 柏 拉 图 哲 学 中 国 家 社 会 与 体 育 的 理 念 [J]. 体 育 学 刊,2007,16(9):2427. The Research of Physical Education Thoughts in Plato s Laws LI Ying1,2 (1. Department of Physical Education, Tianjin Agricultural University, Tianjin , China; 2. School of Sports Sciences, Fujian Normal University, Fuzhou , China)Abstract:Plato is one of the greatest thinkers in ancient Greece. He had clarified his education thoughts by discussing his physical education thoughts in Laws. As a philosopher, he pointed out that physical education was an important method to cultivate a man with a harmonious development of body and mind. The thoughts had become a foundation of naturalistic education thought in modern times. Plato had discussed the origins of physical education with his naive materialism viewpoint. And he had put forward the military sports thought in which he insisted on that individual must obey the collective and serve the society. And now the military sports thought becomes the foundation of military national thought in modern times. Key words:plato; the origin of physical education; harmonious development of body and mind; the military sports thought 第 26 卷 第 1 期 河 北 体 育 学 院 学 报 Vol.26No 年 1 月 Journal of Hebei Institute of Physical EducationJan.2012 论 体 育 赛 事 对 城 市 品 牌 的 塑 造 吴 绪 东, 张 明 坤 ( 郑 州 大 学 体 育 系, 郑 州 ) 摘 要 : 运 用 营 销 学 经 济 学 和 管 理 学 知 识, 对 体 育 赛 事 和 城 市 品 牌 理 论 进 行 综 合 研 究, 认 为 体 育 赛 事 对 城 市 品 牌 的 塑 造 具 有 积 极 的 作 用, 主 要 表 现 在 : 改 善 城 市 居 民 居 住 环 境 推 动 城 市 经 济 发 展 提 升 城 市 文 化 环 境 和 促 进 旅 游 业 发 展 等 方 面 指 出, 城 市 举 办 体 育 赛 事 要 立 足 于 城 市 自 身 的 定 位 和 发 展 水 平, 探 索 适 合 自 己 的 发 展 模 式 关 键 词 : 体 育 赛 事 ; 城 市 品 牌 ; 经 济 ; 就 业 ; 文 化 ; 旅 游 中 图 分 类 号 :G8005 文 献 标 识 码 :A 文 章 编 号 : (2012) 收 稿 日 期 :

21 基 金 项 目 : 河 南 省 科 技 厅 软 科 学 课 题 ( ) 作 者 简 介 : 吴 绪 东 (1964-), 男, 河 南 武 陟 人, 副 教 授, 硕 士, 研 究 方 向 为 体 育 教 育 训 练 学 在 经 济 全 球 化 城 乡 一 体 化 加 速 发 展 的 今 天, 很 多 城 市 正 通 过 调 整 产 业 结 构 转 变 经 济 发 展 方 式 等 途 径, 提 高 城 市 的 影 响 力 和 竞 争 力 城 市 的 品 牌 定 位 是 引 领 城 市 健 康 可 持 续 发 展 的 核 心, 决 定 着 一 个 城 市 的 发 展 方 向 和 发 展 模 式 随 着 社 会 现 代 化 水 平 的 提 高, 体 育 运 动 在 人 们 生 活 中 的 地 位 和 重 要 性 日 益 凸 显, 体 育 赛 事 是 其 中 最 活 跃 最 有 影 响 力 的 组 成 要 素, 是 推 广 和 普 及 体 育 运 动 项 目 的 重 要 手 段, 是 促 进 人 的 现 代 化 和 塑 造 城 市 品 牌 的 重 要 途 径 通 过 举 办 体 育 赛 事 去 引 领 城 市 的 大 发 展 已 经 成 为 一 种 趋 势 [1] 本 文 通 过 对 体 育 赛 事 构 成 要 素 的 分 析 和 城 市 品 牌 的 定 位, 挖 掘 体 育 赛 事 的 多 元 价 值, 与 城 市 的 资 源 和 区 域 优 势 有 机 结 合, 把 体 育 赛 事 的 功 能 与 城 市 发 展 的 新 战 略 有 机 组 合, 探 索 以 体 育 赛 事 为 载 体 塑 造 城 市 品 牌 的 可 行 性 发 展 方 式, 促 进 体 育 与 城 市 的 全 面 协 调 可 持 续 发 展 1 体 育 赛 事 的 定 义 和 分 类 体 育 赛 事 是 指 通 过 售 票 等 各 种 形 式 向 体 育 消 费 者 提 供 体 育 比 赛 和 相 关 服 务 的 特 殊 事 件, 是 社 会 产 业 化 和 商 业 化 的 产 物 [2] 体 育 赛 事 的 规 模 和 形 式 受 竞 赛 规 则 传 统 习 俗 等 多 种 因 素 的 制 约, 具 有 项 目 管 理 特 征 组 织 文 化 背 景 和 市 场 潜 力, 能 够 迎 合 不 同 参 与 体 分 享 经 历 的 需 求, 达 到 多 种 目 的 与 目 标, 能 够 对 社 会 和 文 化 自 然 和 环 境 政 治 和 经 济 等 多 个 领 域 发 挥 影 响, 产 生 显 著 的 社 会 效 益 经 济 效 益 和 综 合 效 益 根 据 不 同 的 划 分 依 据, 体 育 赛 事 可 以 有 多 种 分 类, 如 根 据 参 赛 队 员 和 运 动 队 的 地 理 要 素, 可 以 分 为 世 界 级 体 育 赛 事 洲 际 体 育 赛 事 国 家 级 体 育 赛 事 和 省 市 及 更 小 范 围 的 体 育 赛 事 ; 根 据 参 赛 项 目, 可 以 分 为 综 合 性 运 动 会 和 单 项 体 育 比 赛 ; 根 据 运 动 员 和 运 动 队 的 性 质, 可 以 分 为 职 业 体 育 赛 事 和 业 余 体 育 赛 事, 等 等 2 城 市 品 牌 构 成 要 素 及 其 评 价 指 标 体 系 表 1 城 市 品 牌 价 值 评 价 体 系 一 级 指 标 二 级 指 标 核 心 指 标 宜 居 人 居 环 境 公 共 服 务 置 业 成 本 人 均 绿 化 面 积 道 路 面 积 住 房 与 工 资 收 入 比 每 万 人 拥 有 公 共 交 通 工 具 量 宜 业 收 入 水 平 就 业 机 会 社 会 保 障 职 工 平 均 工 资 城 镇 登 记 失 业 率 低 保 覆 盖 率 宜 学 人 口 素 质 成 长 环 境 文 化 设 施 每 万 人 中 大 学 生 人 数 每 百 人 初 等 教 育 学 生 配 备 教 师 数 每 百 人 拥 有 公 共 藏 书 数 宜 商 市 场 潜 力 投 资 环 境 商 业 品 牌 人 居 GDP GDP 增 长 率 固 定 资 产 投 资 金 额 全 国 驰 名 商 标 数 宜 游 旅 游 资 源 服 务 能 力 地 理 指 标 世 界 遗 产 数 星 级 以 上 宾 馆 数 拥 有 中 国 地 理 标 志 产 品 数 注 : 根 据 中 国 城 市 发 展 网 相 关 资 料 整 理 而 成 在 市 场 营 销 学 的 视 角 下, 品 牌 就 是 一 个 商 品 名 称 术 语 符 号 标 记, 是 区 别 于 其 他 商 品 或 者 服 务 的 重 要 手 段 [3] 城 市 是 一 个 相 对 独 立 的 行 为 主 体, 城 市 品 牌 就 是 由 商 品 品 牌 的 概 念 及 相 关 理 论 发 展 而 来 的, 在 营 销 学 的 理 念 中, 我 们 可 以 像 经 营 一 种 商 品 一 样 经 营 和 管 理 一 座 城 市, 以 便 人 们 在 意 识 中 区 别 于 其 他 城 市, 易 于 识 别 和 记 忆, 在 自 然 属 性 文 化 内 涵 历 史 因 素 和 核 心 价 值 方 面 提 高 城 市 的 影 响 力 和 吸 引 力, 可 见, 城 市 品 牌 已 经 成 为 城 市 重 要 的 无 形 资 产 城 市 品 牌 的 构 成 要 素 包 括 政 治 要 素 经 济 要 素 文 化 要 素 和 先 天 要 素 城 市 品 牌 主 体 将 城 市 资 源 或 产 品 确 定 为 城 市 品 牌 要 素 的 过 程 就 是 城 市 品 牌 的 塑 造 过 程 一 个 城 市 品 牌 的 价 值 如 何, 有 一 定 的 评 价 指 标 ( 表 1), 它 对 于 城 市 管 理 者 塑 造 城 市 品 牌 来 说 能 够 发 挥 明 确 的 指 导 作 用 河 北 体 育 学 院 学 报 第 26 卷

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