2019 年普通高等学校招生全国统一考试天津卷说明语文 I. 学科命题指导思想普通高等学校招生全国统一考试是合格的高中毕业生和具有同等学力的考生参加的选拔性考试 2019 年普通高等学校招生全国统一考试语文科 ( 天津卷 ) 命题将以教育部考试中心颁发的 2019 年普通高等学校招生全国统一

Size: px

Start display at page:

Download "2019 年普通高等学校招生全国统一考试天津卷说明语文 I. 学科命题指导思想普通高等学校招生全国统一考试是合格的高中毕业生和具有同等学力的考生参加的选拔性考试 2019 年普通高等学校招生全国统一考试语文科 ( 天津卷 ) 命题将以教育部考试中心颁发的 2019 年普通高等学校招生全国统一"

袈炳路
4 years ago
Views:

1 2019 年普通高等学校招生全国统一考试天津卷说明语文 I. 学科命题指导思想普通高等学校招生全国统一考试是合格的高中毕业生和具有同等学力的考生参加的选拔性考试 2019 年普通高等学校招生全国统一考试语文科 ( 天津卷 ) 命题将以教育部考试中心颁发的 2019 年普通高等学校招生全国统一考试 ( 语文科 ) 考试大纲 ( 课程标准实验版 ) 为指导原则, 根据天津市普通高考综合改革方案的要求, 坚持能力立意, 科学公正有效地考查考生的语文素养命题时, 将突出语文学科特色, 注重体现语文学科的基础性和综合性, 全面考查语文能力和人文素养, 注意发挥考试的正确导向作用, 从而有利于高校选拔人才, 有利用实施普通高中语文课程标准 ( 实验 ), 有利于中学推进新课程的课堂教学改革和全面实施素质教育 II. 能力要求根据普通高等学校对新生文化素养的要求, 依据中华人民共和国教育部 2003 年颁布的普通高中课程方案 ( 实验 ) 和普通高中语文课程标准 ( 实验 ), 确定高考语文科考试目标与要求高考语文科要求考查考生识记理解分析综合鉴赏评价表达应用和探究六种能力, 表现为六个层级, 具体要求如下 : A. 识记 : 指识别和记忆, 是最基本的能力层级要求能识别和记忆语文基础知识文化常识和名句名篇等 B. 理解 : 指领会并能作简单的解释, 是在识记基础上高一级的能力层级要求能够领会并解释词语句子段落等的意思 C. 分析综合 : 指分解剖析和归纳整合, 是在识记和理解的基础上进一步提高了的能力

2 层级要求能够筛选材料中的信息, 分解剖析相关现象和问题, 并予以归纳整合 D. 鉴赏评价 : 指对阅读材料的鉴别赏析和评说, 是以识记理解和分析综合为基础, 在阅读方面发展了的能力层级 E. 表达应用 : 指对语文知识和能力的运用, 是以识记理解和分析综合为基础, 在表达方面发展了的能力层级 F. 探究 : 指对某些问题进行探讨, 有发现, 有创见, 是以识记理解和分析综合为基础, 在表达方面发展了的能力层级对 A B C D E F 六个能力层级均可有难易不同的考查 III. 考试内容以高中课程标准规定的必修课程中阅读与鉴赏表达与交流两个目标的 " 语文 1" 至 " 语文 5" 五个模块, 选修课程中 " 中国古代诗歌散文欣赏 "" 中国现代诗歌散文欣赏 "" 文章写作与修改 "" 语言文字应用 " 等模板为基础, 考查学生的语文知识语文能力和语文素养考试的各部分内容均可有难易不同的考查考试内容及相应的能力层级如下 : 一现代文阅读 ( 一 ) 论述类文本阅读阅读中外论述类文本了解政论文学术论文时评书评等论述类文体的基本特征和主要表达方式阅读论述类文本, 应注重文本的说理性和逻辑性, 分析文本的论点论据和论证方法 1. 理解 B (1) 理解文中重要概念的含义 (2) 理解文中重要句子的含意

3 2. 分析综合 C (1) 筛选并整合文中的信息 (2) 分析文章结构, 归纳内容要点, 概括中心意思 (3) 分析论点论据和论证方法 (4) 分析概括作者在文中的观点态度 ( 二 ) 文学类文本阅读阅读鉴赏中外文学作品了解小说散文诗歌戏剧等文学体裁的基本特征和主要表现手法阅读鉴赏文学作品, 应注重价值判断和审美体验感受形象, 品味语言, 领悟内涵, 分析艺术表现力 ; 理解作品反映的社会生活和情感世界, 探索作品蕴涵的民族心理和人文精神 1. 理解 B (1) 理解文中重要词语的含义 (2) 理解文中重要句子的含意 2. 分析综合 C (1) 分析作品结构, 概括作品主题 (2) 分析作品的体裁特征和表现手法 3. 鉴赏评价 D (1) 体会重要语句的丰富含意, 品味精彩的语言表达艺术 (2) 鉴赏作品的文学形象, 领悟作品的艺术魅力 (3) 评价作品表现出来的价值判断和审美取向 4. 探究 F (1) 从不同的角度和层面发掘作品的意蕴民族心理和人文精神

4 (2) 探讨作者的创作背景和创作意图 (3) 对作品进行个性化阅读和有创意的解读 ( 三 ) 实用类文本阅读阅读和评价中外实用类文本了解新闻传记报告科普文章的文体基本特征和主要表现手法阅读实用类文本, 应注重真实性和实用性, 准确解读文本, 筛选整合信息, 分析思想内容构成要素和语言特色, 评价文本的社会功用, 探讨文本反映的人生价值和时代精神 1. 理解 B (1) 理解文中重要概念的含义 (2) 理解文中重要句子的含意 2. 分析综合 C (1) 筛选并整合文中的信息 (2) 分析语言特色, 把握文章结构, 概括中心意思 (3) 分析文本的文体特征和主要表现手法 3. 鉴赏评价 D (1) 评价文本的主要观点和基本倾向 (2) 评价文本产生的社会价值和影响 (3) 对文本的某种特色作深度的思考和判断 4. 探究 F (1) 从不同的角度和层面发掘文本所反映的人生价值和时代精神 (2) 探讨作者的写作背景和写作意图 (3) 探究文本中的某些问题, 提出自己的见解

5 二古代诗文阅读阅读浅易的古代诗文 1. 理解 B (1) 理解常见文言实词在文中的含义 (2) 理解常见文言虚词在文中的意义和用法常见文言虚词 : 而何乎乃其且若所为焉也以因于与则者之 (3) 理解与现代汉语不同的句式和词类活用不同的句式 : 判断句被动句倒装句省略句词类活用 : 名词动词形容词的活用 (4) 了解并掌握常见的古代文化知识 (5) 理解并翻译文中的句子 2. 分析综合 C (1) 筛选并整合文中信息 (2) 归纳内容要点, 概括中心意思 (3) 分析概括作者在文中的观点态度 3. 鉴赏评价 D (1) 鉴赏文学作品的形象语言和表达技巧 (2) 评价文章的思想内容和作者的观点态度 4. 探究 F (1) 从不同的角度和层面发掘作品的丰富意蕴 (2) 对作品进行个性化阅读和有创意的解读

6 三文学常识识记和名篇名句默写识记文学常识, 默写中国古诗文的名篇名句识记 A (1) 识记中国重要作家及其时代和代表作 (2) 识记外国重要作家及其时代国别和代表作 (3) 默写中国古诗文名篇名句四语言文字运用正确熟练有效地运用语言文字 1. 识记 A (1) 识记现代汉语普通话常用字的字音 (2) 识记并正确书写现代常用规范汉字 2. 表达应用 E (1) 正确使用词语 ( 包括熟语 ) (2) 辨析并修改病句病句类型 : 语序不当搭配不当成分残缺或赘余结构混乱表意不明不合逻辑 (3) 选用仿用变换句式扩展语句, 压缩语段 (4) 正确运用常用的修辞方法常见修辞方法 : 比喻比拟借代夸张对偶排比反复设问反问 (5) 语言表达简明连贯得体准确鲜明生动 (6) 正确使用标点符号五写作能写论述类实用类和文学类文章表达运用 E 作文考试的评价要求分为基础等级和发展等级

7 1. 基础等级 (1) 符合题意 (2) 内容充实, 中心明确 (3) 感情真挚, 思想健康 (4) 符合文体要求 (5) 语言通顺, 结构完整 (6) 标点正确, 不写错别字 2. 发展等级 (1) 深刻透过现象深入本质, 揭示事物的内在关系, 观点具有启发作用 (2) 丰富材料丰富, 论据充实, 形象丰满, 意境深远 (3) 有文采用词贴切, 句式灵活, 善于运用修辞手法, 文句有表现力 (4) 有创新见解新颖, 材料新鲜, 构思新巧, 推理想象有独到之处, 有个性色彩一考试形式 IV. 考试形式与试卷结构闭卷, 笔试试卷满分 150 分考试时间 150 分钟二试卷结构试卷包括 I II 两卷第 I 卷为单项选择题, 约 36 分 ; 第 II 卷约 114 分试卷共约 22 题, 包括题型 : 单项选择题多项选择题填空题古文断句题古文翻译题简答题表

8 述题和写作题等试卷内容赋分如下 : 1. 语言文字运用, 约 20 分 ; 2. 文化 ( 含文学 ) 常识和名句名篇, 约 10 分 ; 3. 古诗文阅读, 约 30 分 ; 4. 现代文阅读, 约 30 分 ; 5. 写作,60 分 V. 背诵默写篇目 1. 荆轲刺秦王 (" 太子及宾客知其事者, 终已不顾 ")-- 战国策 2. 寡人之于国也 -- 孟子 3. 劝学 -- 荀子 4. 过秦论 (" 及至始皇, 仁义不施而攻守之势异也 ")-- 贾谊 5. 廉颇蔺相如列传 (" 既罢, 为刎颈之交 ")-- 司马迁 6. 陈情表 -- 李密 7. 兰亭集序 -- 王羲之 8. 归去来兮辞 -- 陶渊明 9. 滕王阁序 (" 时维九月, 声断衡阳之浦 ")-- 王勃 10. 春夜宴从弟桃花园序 -- 李白 11. 阿房宫赋 -- 杜牧 12. 游褒禅山记 (" 于是余有叹焉, 此余之所得也 ")-- 王安石 13. 赤壁赋 -- 苏轼 14. 氓 -- 诗经 15. 涉江采芙蓉 -- 古诗十九首

9 16. 短歌行 -- 曹操 17. 归园田居 ( 其一 )-- 陶渊明 18. 拟行路难 ( 其四 )( 泻水置平地 )-- 鲍照 19. 夜归鹿门歌 -- 孟浩然 20. 蜀道难 -- 李白 21. 梦游天姥吟留别 -- 李白 22. 蜀相 -- 杜甫 23. 秋兴八首 ( 其一 )-- 杜甫 24. 咏怀古迹 ( 其三 )-- 杜甫 25. 登高 -- 杜甫 26. 登岳阳楼 -- 杜甫 27. 琵琶行 -- 白居易 28. 李凭箜篌引 -- 李贺 29. 菩萨蛮 ( 其二 )( 人人尽说江南好 )-- 韦庄 30. 虞美人 ( 春花秋月何时了 )-- 李煜 31. 念奴娇赤壁怀古 -- 苏轼 32. 定风波 ( 莫听穿林打叶声 )-- 苏轼 33. 苏幕遮 ( 燎沉香 )-- 周邦彦 34. 醉花阴 ( 薄雾浓云愁永昼 )-- 李清照 35. 声声慢 ( 寻寻觅觅 )-- 李清照 36. 水龙吟登建康赏心亭 -- 辛弃疾 37. 永遇乐京口北固亭怀古 -- 辛弃疾

10 38. 沁园春长沙 -- 毛泽东

2019年高考大纲解析

2019年高考大纲解析 2019 年高考大纲解析科目 - 语文唐山新东方语文教研组 0 目录 2019 年高考语文大纲分析...2 I. 考试形式与试卷结构...2 一考试形式... 2 二题型... 2 三试卷结构... 2 Ⅱ. 考核目标与要求...3 Ⅲ. 考试范围与要求...5 一现代文阅读... 5 二古诗文阅读... 8 三语言文字应用... 9 四写作... 10 IV. 2019 年高考语文考试大纲变化分析...