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1 维修培训机构年度培训报告 (214 年 )

2 培训机构数量与分布 华北局 华东局 中南局 西南局 西北局 东北局 新疆局 国际 培训机构批准能力分布 总计机型基础基本技能 国内 国外 214 年新增 2 个批准维修培训机构

3 3 基础培训能力状况 ME-TA ME-PA ME-TH ME-PH AV 部件 ME AV 基础培训 基本技能 具备 147 基础培训能力的有 17 个培训机构, 具备基本技能培训的有 24 个培训机构

4 大飞机机型培训能力状况 国内培训机构 国外培训机构 机队数量与培训机构比

5 小飞机机型培训能力状况 个批准机构,44 种机型, 其中 26 种机型只有单一批准机构实施相比 213 年增加了 6 个培训机构 5 种机型的批准能力

6 小飞机机型培训能力状况 机队数量培训机构数量机队数量与培训机构数量比 几种支线飞机机队数量与培训机构数量比

7 部件修理项目培训能力状况 AVC ELC LGR MEC PWT STR 批准的 147 培训机构具备部件修理项目培训能力的有 19 家

8 维修培训机构人员状况人员总体构成 16% 7% 13% 1% 58% 教员数量质量管理人员管理人员工具设备管理其它 教职人员总数为 1777 人, 其中专职教员 123 名, 兼职教员有 255 人相比 213 年专职教员增加了 95 人, 教员占比由 213 年的 55% 增加到 58%

9 维修培训机构人员状况专职教员状况 242, 24% 113, 11% 673, 65% 267, 26% 212, 21% 536, 53% 5 年以上教龄 2-5 年教龄新教员 大专本科研究生 121, 12% 136, 14% 维修工作经历 735, 74% 5 年以上 2-5 年 2 年以下

10 维修培训机构人员状况基础培训教员授权情况 理论 实习 理论 实习 理论 实习 理论 实习 理论 实习 实习 实习 ME-TA ME-PA ME-TH ME-PH AV ME AV 基础培训 基本技能 理论 实习 理论 实习 理论 实习 理论 实习 理论 实习 实习 实习 ME-TA ME-PA ME-TH ME-PH AV ME AV 专职教员 兼职教员 基础培训 基本技能

11 维修培训机构人员状况大机型培训教员授权情况 理论 专职教员 兼职教员 实习 专职教员 兼职教员

12 维修培训机构人员状况大机型培训教员授权情况 专职兼职专职兼职 理论 实习 比较 214 年与 213 年的授权情况, 专职教员数量略有下降, 兼职理论教员有所增加, 兼职实习有所减少

13 维修培训机构人员状况大机型机队数量与授权教员数量比 总体上 214 年与 213 年基本相仿

14 维修培训机构人员状况支线及通用机型培训教员授权情况 机型 专职教员兼职教员专职教员兼职教员机型理论实习理论实习理论实习理论实习 CRJ G CRJ CESSNA CRJ R Do328Jet AURORA SA6L ERJ AS ERJ AS365N MA EC MA EC Y A Y CESSNA LE CESSNA DA4/ SR2 3 3 B3 3 3 PA G Falcon7X 2 2 S AC S Z8F C 5 5 R D 1 1 EC CESSNA28B Enstron ARJ Enstron HAWKER8XP H41/ G-V(BR7)

15 维修培训机构人员状况支线及通用机型机队数量与教员授权数量比 机队数量授权教员数量机队数量与教员数量数量比

16 维修培训机构人员状况部件修理项目教员授权情况 专职教员兼职教员 理论实习理论实习理论实习理论实习理论实习理论实习 AVC ELC LGR MEC PWT STR 214 年兼职教员比例比 213 年提高了 7 个百分点

17 教学设备 设施状况 设施总面积约 17.6 万平米, 其中教室面积约 4 万平米, 实习场所约 11.5 万平米 可同时接纳 2 万多人进行理论或实习培训 教室情况 数量 面积 座位数 平均每个座位面积 (m 2 ) (m 2 ) 标准教室 CBT 教室 大教室 / 阶梯教室 语音教室 / 多媒体教室 模拟机室 执照笔试 执照口试 相比 213 年略有增加

18 教学设备 设施状况 实习场所及工具设备状况 数量 工位数 配备工具 套数 平均每个工位面积 钳工实习 飞机机械实习 ( 保险 / 管路 / 钢索 ) 电子电气实习 结构修理实习 复合材料实习 附件修理 实习发动机 实习飞机 实习起落架 其它实习场所 用于实习培训的场所总计 694 个, 具有 7581 个工位, 配备工具 58 套比 213 年增加了 9 个实习场所,13 多个工位,7 套工具

19 教学设备 设施状况 办公室会议室资料 档案室工具材料间休息室 213 年 214 年 数量总面积数量总面积数量总面积数量总面积数量总面积 计算机教学软件 有 3 家 147 培训机构具有 CBT 和模拟培训教学软件, 比 213 年增加了 1 家, 主要是用于机型培训教学, 用于基础培训的教学软件也有所增加

20 214 年培训实施情况 总体情况 基础培训 机型培训 部件修理项目培训 其它培训 合计 班次 总人数内部人数外部人数总学时数 年培训总量明显低于 213 年培训量, 总学时数降低 29% 基础培训 部件修理项目培训及其它培训都降低较大, 只有机型培训量提高了

21 214 年培训实施情况 总体情况 13% 17% 47% 3% 39% 35% 基础培训 5% 部件修理项目培训 机型培训 其它培训 41% 基础培训 部件修理项目培训 机型培训 其它培训 214 年培训人数比例分布 214 年培训学时比例分布

22 214 年培训实施情况 基础培训 航空基础培训 小计 基本技能培训 小计 ME- ME- ME- ME- TA PA TH PH AV ME AV 班次 总人数 内部人数 外部人数 总学时数 年共实施了 147 基础培训 29 个班次 419 人次, 占培训总人数的 2%, 其中 69% 为内部人员, 完成总培训学时 58424, 占总工作量的 23%, 相比 213 年基础培训工作量减少了 57%; 214 年实施了基本技能培训 134 班次 249 人次, 占培训总人数的 11%, 其中 65% 为内部人员, 完成培训总学时 42258, 占总工作量的 16%, 相比 213 年基本技能培训工作量增加了 7%

23 214 年培训实施情况 基础培训 ME-TA ME-PA ME-TH ME-PH AV ME AV 航空基础培训 授权教员数量 培训量与教员数量比 基本技能培训 基础培训授权教员与培训工作量状况

24 214 年培训实施情况 机型培训 214 年共完成各类机型培训 536 个班次 895 人次的培训, 占培训总人数的 35%, 其中 62% 为内部人员, 完成培训总学时 15774, 占总工作量的 41%, 相比 213 年机型培训工作量增加了 36% 各大机型完成培训 366 班次 6487 人次, 小型飞机完成培训 17 班次 168 人次, 相比 213 年培训工作量分别增加了 21% 和 11% 机型 班次 总人数 内部人数 外部人数 总学时数 人数占比 A32 系列 % A % A % B737-CL % B737NG % B % B % B % B % B % B %

25 机型培训 机型 班次 总人数 内部人数 外部人数 总学时数 人数占比 CRJ % ERJ % ERJ % MA % Y % Y % LE % DA4/ % G % S76C % S % CESSNA28B % CESSNA % AC % Z8F % R % AURORA SA6L % AS % EC % EC % EC % H41/ % ARJ % A % R %

26 A32 系列 A33 A38 B737-CL B737NG B747-4 B747-8 B757 B767 B777 B787 A32 系列 A33/34 A38 B737CL B737NG B B757 B767 B777 B 年培训实施情况 机型培训 各机型培训量与授权教员数量比 各机型培训人数与机队数量比

27 214 年培训实施情况 机型培训 培训量较大的几种机型培训量与授权教员数量比

28 214 年培训实施情况 部件修理项目培训 班次 总人数 内部人数 外部人数 总学时 AVC ELC LGR MEC PWT STR 年度共完成部件修理项目培训 24 班次 1221 人次, 占培训总人次的 5%, 其中内部人员占 73%, 完成培训总学时 684, 占培训总工作量的 3%

29 214 年培训实施情况 非批准课程培训 班次 总人数 内部人数 外部人数 总学时 基础知识 技能类 英语 法规 人为因素 其它专项 复训 年由各培训机构完成的其它各类培训 581 个班次,1858 人次, 占到培训总人数的 47%, 其中 85% 为内部人员, 完成总培训学时 43478, 占总培训工作量的 17%, 相比 213 年统计结果有明显的减少

30 总结 根据 214 年 49 个国内培训机构的统计数据, 对比 213 年 43 个培训机构所报数据 214 年新增批准培训机构 2 个 设备设施比 213 年有所增加, 模拟教学软件应用越来越多 专职教员人数增加了近 1%, 而培训量减少了近 3% 由于 213 年缺失 4 个培训机构的数据, 因此教员增加量实际没有那多, 而培训工作量减少主要是其它类培训 ( 非批准课程 ) 明显减少, 由于是非 147 批准课程, 数据的填报可能会不全面, 对总量造成一定的影响, 但总体来讲工作量不饱满是肯定的 应慎重考虑人员增长和机构扩张问题

31 问题和建议? 谢谢!

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