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衡邓
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1 中南民族大学学情分析报告第一期顾问 : 李金林杨胜才李俊杰指导 : 中南民族大学学生学业发展指导委员会主编 : 姚上海宋发军副主编 : 吴婴雷建云郑重魏大江执笔 : 魏大江王力报 : 校领导送 : 校内有关职能部门各学院学生学业发展分中心发 : 全校辅导员

3 目录一学业预警学生情况分析... 4 ( 一 ) 预警学生基本情况预警学生学院分布情况预警学生民族分布情况预警学生年级分布情况预警学生预警类别分布情况预警学生挂科情况... 8 ( 二 ) 人口较少民族, 部分边疆地区学生预警情况人口较少民族预警情况新疆籍藏族学生预警情况... 9 ( 三 )2015 届毕业生预警情况届毕业生预警类别情况届毕业生挂科情况届毕业生主要不及格课程情况二全校预警学生主要特点分析 ( 一 ) 预警学生人数较多 ( 二 ) 预警学生的年级分布成中间大两头小分布 ( 三 ) 预警类别呈现一极多元现象 ( 四 ) 预警人数挂科课程相对集中 ( 五 ) 部分学生挂科情况严重三加强对预警学生帮扶措施 ( 一 ) 分析学业困难成因, 制定分类帮扶措施 ( 二 ) 以课程帮扶为主, 统筹推进学业帮扶 ( 三 ) 以制度建设促帮扶, 建立帮扶工作长效机制四下一阶段工作 ( 一 ) 完善学生学业预警制度 ( 二 ) 开展学生学业投入与学业表现的学情调查与研究 ( 三 ) 加大学生学业发展辅导工作室建设力度 ( 四 ) 加强辅导员学业辅导能力培训 ( 五 ) 为学生提供学业发展咨询服务 ( 六 ) 组建导生团队开展一对一帮扶... 19

4 中南民族大学 2014 年本预科学生学业预警分析报告根据中南民族大学学生学业预警实施办法 ( 试行 ), 学生学业发展中心协调教务处各学院学业发展分中心, 对全校本预科学生学业发展情况进行全面排查, 最终确定学业预警对象 2235 人, 占全校本预科学生的 9.22%, 涉及到全校 47 个民族其中男生 1541 人, 女生 694 人, 预警学生挂科总门数人次现将相关情况报告如下 : 一学业预警学生情况分析经学院学生学业发展分中心上报的学生学业预警数据与教务处提供的截止 2015 年 3 月 20 日学生不及格情况统计表进行比对分析, 并结合导致学生学业困难的重修旷课基础较差偏远薄弱心理压力学习动力不足休复转退挂科多受处分学分未达最低标准等诸多原因, 学生学业发展中心初步确定了 2235 名本预科学生作为学业预警对象 ( 一 ) 预警学生基本情况 1. 预警学生学院分布情况从学院分布看, 理工类学院学生预警比例总体上高于人文社科类学院 19 个学院中, 预警人数最多的是计算机科学学院, 共 312 人, 占全

5 院人数 13.51% 学生预警比例最高的是美术学院, 达到 21.37% 其后预警人数较多的依次是电子信息工程学院 (281 人, 占本院 16.88%); 管理学院 (169 人, 占本院 6.98%) 文科学院中, 预警人数相对较多的还有外语学院 (153 人, 占学院人数 14.35%) 公共管理学院(150 人, 占全院人数 10.70%) 表 1: 各学院预警人数情况统计表学院人数全院人数预警学生占全院学生百分比计算机科学学院 % 美术学院 % 电子信息工程学院 % 管理学院 % 外语学院 % 公共管理学院 % 生物医学工程学院 % 经济学院 % 法学院 % 数学与统计学学院 % 生命科学学院 % 民族学与社会学学院 % 化学与材料科学学院 % 文学与新闻传播学院 % 药学院 % 预科教育学院 % 体育学院 % 马克思主义学院 % 音乐舞蹈学院 % 总计 % 2. 预警学生民族分布情况从民族分布看, 汉族学生预警比例低于少数民族预警比例, 一般少数

6 民族预警比例低于边疆及人口较少民族学生预警比例全校共预警汉族学生 844 人, 占总预警人数 37.76%; 预警少数民族学生共 1391 人, 占预警总数 62.24% 其中, 预警人数排名前 10 位的少数民族预警学生分别是回族 (232 人 ) 土家族(183 人 ) 藏族(141 人 ) 苗族 (105 人 ) 壮族(99 人 ) 蒙古族(94 人 ) 维吾尔族(56 人 ) 彝族(55 人 ) 满族(55 人 ) 和畲族 (47 人 ) 表 2: 学业预警学生民族组成分布表民族人数民族人数民族人数汉族 844 黎族 29 德昂族 2 回族 232 哈萨克族 23 鄂温克族 2 土家族 183 土族 15 普米族 2 藏族 141 羌族 13 塔吉克族 2 苗族 105 其他 9 塔塔尔族 2 壮族 99 仡佬族 8 布朗族 1 蒙古族 94 撒拉族 7 鄂伦春族 1 维吾尔族 56 纳西族 6 基诺族 1 满族 55 水族 6 京族 1 彝族 55 傣族 4 景颇族 1 畲族 47 哈尼族 4 柯尔克孜族 1 白族 34 达斡尔族 3 傈僳族 1 布依族 33 珞巴族 3 门巴族 1 朝鲜族 33 乌孜别克族 3 仫佬族 1 侗族 33 锡伯族 3 怒族 1 瑶族 33 阿昌族 2 总计预警学生年级分布情况从预警学生年级分布来看, 呈现出中间大, 两头小分布其中 2014 级共预警 564 名学生, 占预警学生总数 25.23%, 占所在年级人数的 8.71%;2013 级共 664 名学生, 占预警学生总数 29.71%, 占所在年级人数

7 的 11.11%;2012 级共 573 名学生, 占预警学生总数 25.64%, 占所在年级人数的 9.68%;2011 级共 434 名学生, 占预警学生总数的 19.42%, 占所在年级人数的 7.44% 表 3: 学业预警学生年级分布表学院总计法学院文学与新闻传播学院美术学院民族学与社会学学院外语学院经济学院管理学院公共管理学院马克思主义学院计算机科学学院数学与统计学学院电子信息工程学院生物医学工程学院化学与材料科学学院生命科学学院药学院预科教育学院体育学院音乐舞蹈学院 1 1 总计预警学生预警类别分布情况从预警学生类别来看, 全校共有蓝色预警学生 283 人, 占全校总人数 1.17%, 占预警人数 12.66%; 黄色预警 130 人, 占全校总人数 0.54%, 占预警人数 5.82%; 橙色预警学生 1570 人, 占全校总人数 6.48%, 占预警人数 70.25%; 红色预警 252 人, 占全校总人数 1.04%, 占预警人数 11.28%

8 表 4: 全校各类预警学生情况统计表预警类别人数占预警总人数百分比占全校学生百分比蓝色 % 1.17% 黄色 % 0.54% 橙色 % 6.48% 红色 % 1.04% 总计 % 9.22% 5. 预警学生挂科情况从学生挂科情况来看, 全校挂科总人次共人次, 挂科 1-5 门的有 1177 人, 占预警学生人数 52.66% 6-10 门有 482 人,11-15 门有 209 人,16-20 门有 96 人,21-25 门有 48 人,25 门以上有 57 人预警学生中, 还有 166 人属于学业预警其他情况, 比如受处分心理健康预警等表 5: 预警学生挂科情况统计表挂科门数人数占预警人数百分比 % % % % % 25 以上 % 合计 % ( 二 ) 人口较少民族, 部分边疆地区学生预警情况 1. 人口较少民族预警情况目前, 全校共有 28 个人口较少民族学生 275 人, 其中阿昌族布朗族达斡尔族德昂族鄂伦春族鄂温克族基诺族京族景颇族

9 柯尔克孜族门巴族仫佬族怒族普米族撒拉族塔吉克族塔塔尔族土族乌孜别克族锡伯族等 21 个民族的 55 名学生进入预警名单, 占全校人口较少民族学生的 20% 其中, 土族预警学生最多, 共 15 人, 其次撒拉族有 7 人, 其他 19 个民族预警学生都在 1-3 人之间表 6: 人口较少民族预警学生情况统计表民族人数民族人数民族人数阿昌族 2 京族 1 普米族 2 布朗族 1 景颇族 1 撒拉族 7 达斡尔族 3 柯尔克孜族 1 塔吉克族 2 德昂族 2 珞巴族 3 塔塔尔族 2 鄂伦春族 1 门巴族 1 土族 15 鄂温克族 2 仫佬族 1 乌孜别克族 3 基诺族 1 怒族 1 锡伯族 3 2. 新疆籍藏族学生预警情况全校共有新疆籍本预科学生 421 人, 其中 10 个民族共 100 名学生进入学业预警名单, 占新疆籍学生总数 23.75% 其中维吾尔族预警学生 56 人, 占预警新疆籍学生 56%, 哈萨克族 28 人, 占预警新疆籍学生 28% 其他民族预警人数介于 1-6 人之间, 占新疆籍预警人数比例相对较小表 7: 新疆籍学生预警情况统计表民族橙色红色黄色蓝色总计占预警新疆籍学生百分比哈萨克族 % 汉族 % 回族 % 柯尔克孜族 % 蒙古族 % 塔吉克族 % 塔塔尔族 % 维吾尔族 % 乌孜别克族 %

10 锡伯族 % 总计 % 全校有 490 名藏族学生, 有 141 名藏族学生进入预警名单, 占藏族学生 28.78% ( 三 )2015 届毕业生预警情况届毕业生预警类别情况截至 2015 年 3 月, 全校 2015 届毕业生共有 15 个学院 434 名学生进入预警名单, 占全校总预警人数的 19.42% 其中蓝色预警 3 人黄色预警 37 人橙色预警 286 人, 红色预警 108 人红色预警中, 电信学院以 51 人居首 ; 橙色预警中, 计算机科学学院以 104 人居首表 8:2015 届毕业生预警类别情况统计表学院橙色红色黄色蓝色总计法学院文学与新闻传播学院美术学院民族学与社会学学院经济学院管理学院公共管理学院马克思主义学院 1 1 计算机科学学院数学与统计学学院 9 9 电子信息工程学院生物医学工程学院生命科学学院药学院 4 4 体育学院总计

11 届毕业生挂科情况 2015 届毕业生共挂科 3012 门次, 其中 1-5 门的有 208 人, 占 2015 届毕业生预警人数的 47.93%,6-10 门的有 98 人,11-15 门的有 46 人, 门的有 25 人,21 门以上的有 24 人, 其中 1 人挂科达到 38 门,5 人挂科超过 30 门表 9:2015 届毕业生挂科门数统计表挂科门数人数占预警人数百分比 % % % % 21 以上 % 合计 % 届毕业生主要不及格课程情况根据教务处数据统计结果, 目前 2015 届毕业生挂科涉及到 838 门课程, 多集中在一些理工科课程和公共课程挂科人数最多的是概率与数理统计 (B), 共有 50 人, 其次是英语 2, 共有 45 人表 10:2015 届毕业生挂科人数较集中科目统计表课程挂科人数课程挂科人数概率与数理统计 (B) 50 通信原理 38 英语 2 45 算法设计与分析 35 高等数学 (A)2 44 现代交换与通信网 32 信号与系统 44 英语 4 32 概率论与数理统计 42 高等数学 B(2) 28 高等数学 A(2) 41 电力电子技术 27 数据结构 39 高等数学 (B)2 27 程序设计语言 38 数字图像处理 26

二全校预警学生主要特点分析 ( 一 ) 预警学生人数较多目前全校本预科学生共 24231 人, 自然班级共有 729 个根据全校 2235 名预警学生人数测算, 预警学生占全校本预科人数 9.

12 二全校预警学生主要特点分析 ( 一 ) 预警学生人数较多目前全校本预科学生共人, 自然班级共有 729 个根据全校 2235 名预警学生人数测算, 预警学生占全校本预科人数 9.22%, 平均每一个自然班级就有 3-4 名学生被学业预警 ( 二 ) 预警学生的年级分布成中间大两头小分布级学生较多, 级学生相对较少但是 2014 级学生入学仅半年, 被预警人数就高达 564 人应该引起较大关注

13 ( 三 ) 预警类别呈现一极多元现象学校制定了蓝色预警黄色预警橙色预警与红色预警四级预警, 蓝色预警主要适用于挂科较少预警对象 ; 黄色预警主要适用于受到处分或学籍异的学生 ; 橙色预警主要适用于学分未达要求学习年限超过 4 年受到记过处分或长期旷课等学生 ; 红色预警主要适用于学业出现重大困难即将面临退学的学生预警学生中, 因学分未达标导致的橙色预警学生人数最多, 占总预警人数的 73.59%, 其他三类预警共占预警人数 26.41% ( 四 ) 预警人数挂科课程相对集中预警人数最多前 6 个学院分别是计算机科学学院美术学院电子信息工程学院管理学院外语学院和公共管理学院, 共占预警总人数的 60.22% 同时, 这六个学院预警学生挂科则更集中在于一些公共基础课程, 比如高等数学线性代数概率与数理统计大学英语等

14 表 11: 六学院挂科人数最多课程统计表学院美院外院管院公管计科电信总计高等数学 A(2) 线性代数高等数学 A(1) 概率与数理统计 (B) 数据结构英语英语模拟电路高等数学 (A) 概率论与数理统计电路与电子技术英语英语高等数学 B(2) MATLAB 大学物理 B(1) 面向对象程序设计电路基本理论复变函数信号与系统数字电子技术合计 ( 五 ) 部分学生挂科情况严重一是预警学生总挂科门数多, 根据统计, 全校预警学生挂科课程达到人次, 平均每位预警学生挂科 6.18 门 ; 二是预警学生挂科课程多, 2235 名学生, 挂科涉及到的课程共 1574 门, 这些课程又涉及到公共基础课专业必修课专业选修课公共选修课, 这给各学院学业帮扶工作开展提出了挑战

15 学习课程参加考试并获得相应学分是一个学生在修习大学课程的必经阶段, 然而一部分学生逃课翘课现象严重, 有的学生甚至连考试都不参加, 学业发展问题非常突出, 如不能及时采取帮扶措施, 对这些学生的学业成就校园安全稳定都将产生影响表 12: 挂科 30 门以上预警学生汇总表姓名学院年级专业挂科数总计庞启荣生命科学学院 2013 资源环境科学 45 益西管理学院 2013 旅游管理 39 郑先浩经济学院 2013 金融学专业 39 卢童计算机科学学院 2011 计算机科学与技术 38 孙凯经济学院 2012 金融工程 37 林凡杰电子信息工程学院 2011 电子信息工程 36 金升俊数学与统计学学院 2012 信息与计算科学 36 李润宇经济学院 2012 经济学 35 蒙俊维化学与材料科学学院 2012 应用化学 34 张加明计算机科学学院 2012 自动化 34 何洋计算机科学学院 2012 自动化 33 黄攀数学与统计学学院 2012 信息与计算科学 33 黄国锋电子信息工程学院 2013 光电信息科学与工程 33 钟晓晨计算机科学学院 2012 计算机科学与技术 32 刘波经济学院 2012 国际经济与贸易 32 张兴权电子信息工程学院 2013 通信工程 32 卫睿电子信息工程学院 2011 电子信息工程 31 李俊秋电子信息工程学院 2011 通信工程 31 王枭文学与新闻传播学院 2011 汉语言文学 31 唐皓电子信息工程学院 2012 电子信息工程 31 李政才法学院 2012 法学 31 王道隆计算机科学学院 2012 软件工程 31 黄杨计算机科学学院 2012 自动化 31 陈必洋经济学院 2012 经济学 31

16 三加强对预警学生帮扶措施 ( 一 ) 分析学业困难成因, 制定分类帮扶措施根据学生学业发展情况调查, 分析其产生学业困难的原因, 主要有重修旷课基础较差偏远薄弱心理压力学习动力不足休复转退挂科多受处分学分未达最低标准等原因, 合理确定学生的预警类别根据不同的预警类别, 建议采取不同的学业帮扶响应机制蓝色预警, 主要由课程教师予以响应, 通过课堂关注作业辅导课程答疑考前辅导等形式进行, 课程教师不得放松课程要求标准 ; 黄色预警, 主要由辅导员班主任协调课程教师予以响应, 主要通过班主任谈话课程教师辅导等形式进行, 情况较严重的, 要告知辅导员, 并通知其家长 ; 橙色预警, 主要由辅导员协调班主任学生家长课程教师等协同关注, 要采取必要的学业干预行为矫正心理咨询等多方措施 ; 红色预警, 主要由副书记协调辅导员学生家长班主任等协同关注, 既要对学生严格要求, 也要体现人文关怀, 对于受长期辅导而没有明显改善的, 严格按照学校规定给与相应处理 ( 二 ) 以课程帮扶为主, 统筹推进学业帮扶针对各学院挂科学生多, 课程种类繁杂的现实情况, 建议学院学业发展分中心第一阶段工作主要以课程帮扶为主主要包括两个方面 :

17 一是课后辅导学院学业发展分中心统筹安排教师或导生对学生进行一对一辅导或者一对多辅导 ; 二是专题辅导经学院学业发展分中心申请, 学校学业发展中心会同教务处及学院协调相关学院课程教师对学生进行专题课程辅导在课程帮扶基础上, 各学院辅导员班主任作为学业帮扶重要环节, 参与到预警学生帮扶工作上来日常帮扶工作中, 辅导员班主任帮助学业预警学生制定学业发展规划, 并督促落实结合综合素质测评结果, 辅导员班主任要督促学生从第 2 个学期到第 7 个学期填写学业发展进程表, 实施学业发展辅导过程管理, 引导学生完成学业发展目标 ( 三 ) 以制度建设促帮扶, 建立帮扶工作长效机制按照中南民族大学学生学业发展中心实施办法 ( 试行 ), 完善学校学院两级学生学业发展中心功能, 统筹推进学生学业发展工作学校学业发展中心主要负责全校学生学业发展相关工作的规划设计专项调研组织协调运行管理考核评估工作学院学业发展分中心主要负责本学院学生学业预警与跟踪帮扶综合素质发展辅导等工作加强蓝途工作室好巴郎工作室小荷工作室雁行工作室熙力教练工作室 ED 工作室阳光工作室等 7 个学生学业发展辅导工作室建设, 实施专业化有特色的学业辅导项目同时, 抓紧制定学业辅导工作量计算办法学业规划学分认定办法, 为教师辅导员和学生参与学业发展分别提供了强有力的制度保障

18 根据学业辅导质量评价, 对教师辅导员参与学业辅导活动计算工作量及酬劳, 对学生自主规划较好完成学业规划者核定 1 个实践创新学分四下一阶段工作 ( 一 ) 完善学生学业预警制度根据目前确定的学业预警类别分布来看, 预警分布还存在一些不合理的地方下一步还需要进一步修订学业预警实施办法, 合理分级, 同时也要协同学院学业发展分中心细化本学院各专业预警分级标准, 并尽快建立全校学业预警学生信息库 ( 二 ) 开展学生学业投入与学业表现的学情调查与研究选择两个自然班级, 开展学生学业投入与学业表现观察实验, 从学业挑战度学生主动合作学习水平生师互动教育经验丰富程度教育资源支持力度学生综合学业表现等模块, 分析学生学习投入与学业表现情况, 为学校学生学业发展政策制定提供科学依据 ( 三 ) 加大学生学业发展辅导工作室建设力度目前, 全校已经设立了 7 个学生发展辅导工作室, 下一阶段, 将根据学生学业发展辅导工作室立项建设办法( 试行 ), 指导各学业发展辅导工作室开展工作, 分类探索学业困难学生发展辅导策略, 打造学生学业发

19 展辅导品牌鼓励学院学业发展分中心建立符合本院学生需求的学业发展辅导工作室 ( 四 ) 加强辅导员学业辅导能力培训围绕学生学业发展辅导, 组织开展岗前培训专题培训日常培训和交流锻炼, 定期开展职业技能大赛职业训练营辅导员沙龙教练技术沙龙等活动, 着力提升辅导员学业发展辅导的能力和水平 ( 五 ) 为学生提供学业发展咨询服务结合学生学业发展特点, 协调校院两级学生学业发展中心, 发展实践教练技术朋辈辅导团体辅导等现代教育技术, 积累学生学业规划职业规划学业帮扶等工作案例, 总结工作经验, 及时加以示范推广, 为学生提供更加优质高效的学业发展咨询服务 ( 六 ) 组建导生团队开展一对一帮扶面向全校学生选聘 120 名优秀学生骨干担任导生, 为学业特别困难学生提供学业帮扶朋辈辅导和学习支持

省份批次文科重点线出档线最高分最低分平均分录取人数重点线出档线最高分最低分平均分录取人数备注山东本一批本一批

省份批次文科重点线出档线最高分最低分平均分录取人数重点线出档线最高分最低分平均分录取人数备注山东本一批本一批厦门大学 2007 年本科招生录取分数一览表省份批次文科重点线出档线最高分最低分平均分录取人数重点线出档线最高分最低分平均分录取人数备注北京本一批 528 562 621 572 591.6 23 531 613 655 613 631.9 52 本一批 574 580 638 584 612 23 545 559 643 594 615 67 非西藏生广西源定向西 625