5 日本 20 日语 汉语国际教育等文科类专业本科 ( 赴任前已获得学士学位 ) 及以上, 派出前基本掌握赴任国教学 生活用语 ; 日语 亚洲 6 韩国 尼泊尔 蒙古 182 孔子课堂及教学点 孔子课堂及教学点 大 孔子课堂 韩语 汉语国际教育及相关

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1 2014 年汉语教师志愿者岗位信息表 大洲 国家 人数 岗位类型 岗位要求 任教时间 亚洲 1 泰国 菲律宾 新加坡 5 派出前基本掌握赴任国教学 生活用语 派出前基本掌握赴任国教学 生活用语 掌握 1-2 项中华才艺 掌握 1-2 项中华才艺 文科类专业本科以上应届毕业生, 派出前基本掌握赴任国教学 生活用语 泰语 5. 普通话达到二级甲等水平, 达到 CET 分以上或相当水平, 或者熟练掌握赴任国语言 ; 4 印度尼西亚 130 文科类专业硕士以上应届毕业生, 派出前基本掌握赴任国教学 生活用语 印尼语

2 5 日本 20 日语 汉语国际教育等文科类专业本科 ( 赴任前已获得学士学位 ) 及以上, 派出前基本掌握赴任国教学 生活用语 ; 日语 亚洲 6 韩国 尼泊尔 蒙古 182 孔子课堂及教学点 孔子课堂及教学点 大 孔子课堂 韩语 汉语国际教育及相关专业在读研究生或应届硕士毕业生, 派出前基本掌握赴任国教学 生活用语 韩语 汉语国际教育等文科类专业本科 ( 赴任前已获得学士学位 ) 及以上, 派出前基本掌握赴任国教学 生活用语 掌握 1-2 项中华才艺 汉语言文学 汉语国际教育等文科类专业本科及以上, 派出前基本掌握赴任国教学 生活用语 派出前基本掌握赴任国教学 生活用语 ; 韩语 蒙古语 5. 普通话达到二级甲等水平, 达到 CET 分以上或相当水平, 或者熟练掌握赴任国语言 ;

3 亚洲 9 越南 8 10 阿塞拜疆 老挝 孟加拉 20 派出前基本掌握赴任国教学 生活用语, 男性优先 派出前基本掌握赴任国教学 生活用语, 男性优先 派出前基本掌握赴任国教学 生活用语, 男性优先 派出前基本掌握赴任国教学 生活用语, 男性优先 派出前基本掌握赴任国教学 生活用语, 男性优先 越南语 老挝语 孟加拉语 5. 普通话达到二级甲等水平, 达到 CET 分以上或相当水平, 或者熟练掌握赴任国语言 ; 会武术者优先, 男性优先 13 巴基斯坦 7 及教学点 男性优先

4 会武术者优先, 男性优先 亚洲 14 印度 柬埔寨 95 及教学点 16 约旦 2 17 斯里兰卡 7 会武术者优先, 男性优先 派出前基本掌握赴任国教学 生活用语 文科类专业, 派出前基本掌握赴任国教学 生活用语 派出前基本掌握赴任国教学 生活用语, 男性优先 派出前基本掌握赴任国教学 生活用语, 男性优先 柬埔寨语 阿拉伯语 僧伽罗语 5. 普通话达到二级甲等水平, 达到 CET 分以上或相当水平, 或者熟练掌握赴任国语言 ; 18 缅甸 35 大 派出前基本掌握赴任国教学 生活用语, 男性优先 派出前基本掌握赴任国教学 生活用语, 男性优先 缅甸语

5 19 以色列 3 20 土耳其 5 亚洲 21 马来西亚 12 大 22 文莱 5 23 格鲁吉亚 塔吉克斯坦 10 及教学点 派出前基本掌握赴任国教学 生活用语 俄语 5. 普通话达到二级甲等水平, 达到 CET 分以上或相当水平, 或者熟练掌握赴任国语言 ; 25 哈萨克斯坦 10 及教学点 派出前基本掌握赴任国教学 生活用语 俄语

6 亚洲 非洲 吉尔吉斯斯坦 乌兹别克斯坦 75 及教学点 2 28 毛里求斯 苏丹 20 大学 30 南非 10 派出前基本掌握赴任国教学 生活用语 派出前基本掌握赴任国教学 生活用语 派出前基本掌握赴任国教学 生活用语 派出前基本掌握赴任国教学 生活用语 ; 俄语 俄语 阿拉伯语 四类 5. 普通话达到二级甲等水平, 达到 CET 分以上或相当水平, 或者熟练掌握赴任国语言 ; 31 埃及 14 大学 派出前基本掌握赴任国教学 生活用语 派出前基本掌握赴任国教学 生活用语 阿拉伯语

7 32 津巴布韦 5 非洲 33 喀麦隆 肯尼亚 尼日利亚 赞比亚 卢旺达 7 派出前基本掌握赴任国教学 生活用语, 掌握 1-2 项中华才艺 掌握 1-2 项中华才艺 掌握 1-2 项中华才艺 男性优先 会武术者优先 ; 法语 三类 5. 普通话达到二级甲等水平, 达到 CET 分以上或相当水平, 或者熟练掌握赴任国语言 ; 38 博茨瓦纳 马达加斯加 35 派出前基本掌握赴任国教学 生活用语, 会武术者优先 法语

8 40 利比里亚 四类 非洲 41 摩洛哥 5 42 埃塞俄比亚 坦桑尼亚 莫桑比克 5 45 多哥 5 46 布隆迪 5 派出前基本掌握赴任国教学 生活用语 派出前基本掌握赴任国教学 生活用语 派出前基本掌握赴任国教学 生活用语 派出前基本掌握赴任国教学 生活用语 男性优先 派出前基本掌握赴任国教学 生活用语, 会武术者优先 ; 阿拉伯语 斯瓦西里语 葡萄牙语 法语 法语 三类三类 5. 普通话达到二级甲等水平, 达到 CET 分以上或相当水平, 或者熟练掌握赴任国语言 ; 47 塞拉利昂 5 会武术者优先 四类

9 48 贝宁 2 派出前基本掌握赴任国教学 生活用语, 会武术者优先 法语 三类 非洲 49 加纳 刚果 ( 布 ) 刚果 ( 金 ) 纳米比亚 2 53 乍得 2 54 科摩罗 2 男性优先, 会武术者优先 派出前基本掌握赴任国教学 生活用语 派出前基本掌握赴任国教学 生活用语 派出前基本掌握赴任国教学 生活用语, 男性优先 派出前基本掌握赴任国教学 生活用语 法语 法语 法语阿拉伯语 法语 三类三类三类四类三类 5. 普通话达到二级甲等水平, 达到 CET 分以上或相当水平, 或者熟练掌握赴任国语言 ; 55 厄立特里亚 2 派出前基本掌握赴任国教学 生活用语, 男性优先 阿拉伯语 四类

10 大学理事会项目 在职教师或回国志愿者, 具有学士或硕士学位 3 年以上全职教学经验和教师资格证, CET 分以上 ( 专业四级 八级或雅思 托福同等水平 ), 具有较强的口语及书面沟通能力 /8- 美洲 56 美国 500 汉语助教 本部 孔子课堂及教学点 仅限有 1 年全职教学经验者, CET 分以上, 较强的口语沟通能力 汉语国际教育及相关专业在读研究生或应届硕士毕业生, 专八或 CET 分以上, 具有较强的口语及书面沟通能力 在职教师或回国志愿者, 汉语国际教育 汉语言文学 教育学等相关专业本科及以上学历, 具有两年以上全职教学经验, 专八或 CET 分以上, 具有较强的口语及书面沟通能力 / /8-5. 普通话达到二级甲等水平, 达到 CET 分以上或相当水平, 或者熟练掌握赴任国语言 ; 57 墨西哥 20 大 派出前基本掌握赴任国教学 生活用语, 掌握 1-2 项中华才艺 派出前基本掌握赴任国教学 生活用语, 掌握 1-2 项中华才艺 ; 西语 三类

11 美洲 58 加拿大 智利 10 孔子课堂及教学点 在职教师或回国志愿者, 汉语国际教育 汉语言文学 教育学等相关专业本科及以上学历, 具有两年以上全职教学经验, 专八或 CET 分以上, 具有较强的口语及书面沟通能力 汉语国际教育及相关专业在读研究生或应届硕士毕业生, 专八或 CET 分以上, 具有较强的口语及书面沟通能力 大 西语专业优先 大 派出前基本掌握赴任国教学 生活用语 掌握 1-2 项中华才艺 派出前基本掌握赴任国教学 生活用语 法语 西语 5. 普通话达到二级甲等水平, 达到 CET 分以上或相当水平, 或者熟练掌握赴任国语言 ; 60 哥伦比亚 20 派出前基本掌握赴任国教学 生活用语, 掌握 1-2 项中华才艺 ; 西语 三类

12 美洲 61 厄瓜多尔 30 大 62 多米尼加 2 大 63 哥斯达黎加 10 大学 培训中心 派出前基本掌握赴任国教学 生活用语 派出前基本掌握赴任国教学 生活用语, 掌握 1-2 项中华才艺 派出前基本掌握赴任国教学 生活用语 派出前基本掌握赴任国教学 生活用语, 掌握 1-2 项中华才艺 派出前基本掌握赴任国教学 生活用语, 掌握 1-2 项中华才艺 ; ; ; 西语 西语 西语 三类 5. 普通话达到二级甲等水平, 达到 CET 分以上或相当水平, 或者熟练掌握赴任国语言 ; 64 巴西 25 派出前基本掌握赴任国教学 生活用语, 掌握 1-2 项中华才艺 ; 葡语

13 65 秘鲁 2 派出前基本掌握赴任国教学 生活用语, 掌握 1-2 项中华才艺 ; 西语 美洲 66 巴哈马 1 67 牙买加 3 68 阿根廷 1 69 玻利维亚 2 70 委内瑞拉 2 大学 掌握 1-2 项中华才艺 掌握 1-2 项中华才艺 派出前基本掌握赴任国教学 生活用语, 掌握 1-2 项中华才艺 派出前基本掌握赴任国教学 生活用语 派出前基本掌握赴任国教学 生活用语, 掌握 1-2 项中华才艺 西语 西语 西语 五类 5. 普通话达到二级甲等水平, 达到 CET 分以上或相当水平, 或者熟练掌握赴任国语言 ; 71 特立尼达和多巴哥 1 掌握 1-2 项中华才艺

14 美洲 72 海地 1 大学 派出前基本掌握赴任国教学 生活用语, 掌握 1-2 项中华才艺 法语 大洋洲 欧洲 73 澳大利亚 50 维州汉语助教 74 新西兰 法国 70 汉语国际教育专业在读研究生, 专业 4 级或 CET 分以上, 口语流利交流 教学相关全职工作经验少于 1 年 硕士学位及以上, CET 分以上, 口语流利交流 汉语国际教育专业 专业或汉语言相关专业硕士学位及以上, CET 分以上, 口语流利交流 法语或汉语国际教育专业本科及以上学历, 大学法语四级及以上 法语或汉语国际教育专业本科及以上学历, 大学法语四级及以上 / 法语 5. 普通话达到二级甲等水平, 达到 CET 分以上或相当水平, 或者熟练掌握赴任国语言 ; 76 俄罗斯 125 大 及教学点 硕士研究生优先, 俄语专业四级及以上 硕士研究生优先, 俄语专业四级及以上 俄语

15 欧洲 77 乌克兰 德国 保加利亚 英国 110 大 及教学点 汉语助教 及教学点 汉语助教 孔子课堂及教学点 硕士研究生优先, 俄语专业四级及以上 硕士研究生优先, 俄语专业四级及以上 德语专业四级及以上 德语专业四级及以上 CET 分以上, 派出前基本掌握赴任国教学 生活用语 在职教师, 具有教师资格证, 专八或 CET 分以上, 具有较强的口语沟通能力 专八或 CET 分以上, 具有较强的口语沟通能力 俄语 德语 保加利亚语 5. 普通话达到二级甲等水平, 达到 CET 分以上或相当水平, 或者熟练掌握赴任国语言 ; 81 波兰 20 及教学点 CET 分以上, 派出前基本掌握赴任国教学 生活用语 波兰语

16 欧洲 82 罗马尼亚 意大利 匈牙利 30 及教学点 85 拉脱维亚 5 86 斯洛文尼亚 8 CET 分以上, 派出前基本掌握赴任国教学 生活用语, 可连续工作 2 年者优先 CET 分以上, 派出前基本掌握赴任国教学 生活用语 CET 分以上, 派出前基本掌握赴任国教学 生活用语 CET 分以上, 派出前基本掌握赴任国教学 生活用语 CET 分以上, 派出前基本掌握赴任国教学 生活用语 CET 分以上, 派出前基本掌握赴任国教学 生活用语 罗马尼亚语 意大利语 匈牙利语 俄语 斯洛文尼亚语 5. 普通话达到二级甲等水平, 达到 CET 分以上或相当水平, 或者熟练掌握赴任国语言 ; 87 白俄罗斯 20 大 硕士研究生优先, 俄语专业四级及以上 俄语

17 87 白俄罗斯 20 及教学点 硕士研究生优先, 俄语专业四级及以上 俄语 西语专业优先 欧洲 88 西班牙 70 及教学点 89 捷克 4 90 挪威 5 91 荷兰 8 西语专业优先 CET 分以上, 派出前基本掌握赴任国教学 生活用语 CET 分以上, 派出前基本掌握赴任国教学 生活用语 CET 分以上, 派出前基本掌握赴任国教学 生活用语 西语 捷克语 挪威语 荷兰语 5. 普通话达到二级甲等水平, 达到 CET 分以上或相当水平, 或者熟练掌握赴任国语言 ; 92 爱尔兰 40 CET 分以上, 具有良好的口语和书面交际能力者优先

18 93 瑞典 8 CET 分以上, 派出前基本掌握赴任国教学 生活用语 瑞典语 欧洲 94 葡萄牙 5 95 奥地利 8 96 丹麦 5 97 芬兰 5 CET 分以上, 派出前基本掌握赴任国教学 生活用语 德语专业四级及以上 CET 分以上, 派出前基本掌握赴任国教学 生活用语 CET 分以上, 派出前基本掌握赴任国教学 生活用语 葡萄牙语 德语 丹麦语 芬兰语 5. 普通话达到二级甲等水平, 达到 CET 分以上或相当水平, 或者熟练掌握赴任国语言 ; 98 斯洛伐克 5 CET 分以上, 派出前基本掌握赴任国教学 生活用语, 可连续工作 2 年者优先 斯洛伐克语

19 99 希腊 2 CET 分以上, 派出前基本掌握赴任国教学 生活用语 希腊语 CET 分以上, 派出前基本掌握赴任国教学 生活用语 欧洲 100 塞尔维亚 马耳他 比利时 摩尔多瓦 2 及教学点 CET 分以上, 派出前基本掌握赴任国教学 生活用语 CET 分以上 CET 分以上, 派出前基本掌握赴任国教学 生活用语 CET 分以上, 派出前基本掌握赴任国教学 生活用语 塞尔维亚语 法语 俄语 5. 普通话达到二级甲等水平, 达到 CET 分以上或相当水平, 或者熟练掌握赴任国语言 ; 104 瑞士 2 CET 分以上, 派出前基本掌握赴任国教学 生活用语 德语

美洲 8 美国 150 大学理事会项目 ( 中小学 ) 30 大中小学 9 厄瓜多尔 5 大中小学 10 墨西哥 2 大学 需有 3 年以上 ( 含 3 年 ) 全职教学经验 ( 截至 2016 年 5 月 ), 持有水平证书 中国教师资格证, 具有硕士或学士学位 心理抗压能力较强, 跨文化交际能力

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