2. 了解列舉實例與凸顯主題的關係 3. 以本文所列舉的歷史人物事蹟為基整礎, 了解什麼叫憂患意識生於憂患死於安樂第三週 09/09~09/15 1. 認識孟子其人及重要理念 2. 了解列舉實例與凸顯主題的關係 3. 以本文所列舉的歷史人物事蹟為基礎, 了解什麼叫憂患意識第四週 0

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1 高雄市立七賢國民中學 107 學年度第 1 學期特殊教育課程計畫 ( 分散式資源班 ) 領域國文班級 / 組別 302 教材來源翰林版第 5 冊教學節數每週設計者黃靖雰教學者黃靖雰學期學習目標對應之能力指標碼 ( 含原九年一貫能力指標或調整後指標 ) 能正確寫出端正的基本筆畫能運用常見生字語詞的形音義 1. 認識綺君吳晟劉鶚金庸及其文學成就 2. 認識常見國字 3,000~4,500 字 3. 認識詞的體例, 並能吟詠欣賞古典文學之美 4. 能以語體文翻譯文言文或說出課文意涵 5. 能歸納文章重點並推論 6. 能瞭解及判斷對聯及書寫應用 7. 能依指定之主題寫出至少 200 字短文 8. 能體察周遭事物對人事心存感謝能依據提綱討論閱讀的內容, 並回答與文章有關的問題能在說明或引導下理解作品中對周遭人事物的尊重與關懷能認識文章中解決問題的過程, 如 : 發生原因解決方式處理結果等能認識不同文類寫作時的基本特質和要求能經由朗讀美讀及吟唱作品, 體會文學的美感能在引導下欣賞作品的寫作風格及特色法定應融入議題 : 學生原班 ( 或資源班 ) 已融入之重大議題 ( 請勾選 ) 家庭暴力防治教育 ( 每學年至少 4 小時 ) 環境教育 ( 每年至少 4 小時 ) 水域安全宣導 ( 每學期 1 小時 ) 愛滋病結核防治教育 ( 每年度各 1 場次 ) 飲食教育 ( 每學期 3 小時 ) 登革熱防治 ( 每學期 1 節 ) 以下 9 項請參酌 3 至 5 項列入課程計畫金融教育家庭教育性別平等教育保護動物海洋教育生涯教育防災教育適性輔導人權教育週次 / 日期單元名稱 ( 或教學內容重點 ) 節數備註第一週 08/26~09/01 故鄉的桂花雨 1. 認識綺君作品特色 2. 了解選文關於故鄉的意象 1 節 8/30 開學 3. 了解常被用來表達思鄉情愁的物品整第二週 09/02~09/08 生於憂患死於安樂 1. 認識孟子其人及重要理念

2 2. 了解列舉實例與凸顯主題的關係 3. 以本文所列舉的歷史人物事蹟為基整礎, 了解什麼叫憂患意識生於憂患死於安樂第三週 09/09~09/15 1. 認識孟子其人及重要理念 2. 了解列舉實例與凸顯主題的關係 3. 以本文所列舉的歷史人物事蹟為基礎, 了解什麼叫憂患意識第四週 09/16~09/22 詞選 1. 認識詞的體例與特色 2. 認識本課兩闋詞的作者生平與詞作特色 3. 能以適當語調吟詠作品 9/19~9/21 三年級戶外教學土 9 月 24 日中第五週 09/23~09/29 1. 認識吳晟, 了解其生長背景及寫作風格 2. 朗讀土欣賞詩歌之美 3. 欣賞影片了解農夫耕作之苦, 進而珍惜食物, 感恩生活秋節放假第六週 09/30~0/06 對聯 1. 認識對聯體例, 欣賞對聯的文字之美 2. 應用適當對聯及場合 3. 段考考前複習整第七週 10/07~10/13 段考考前複習 10 月 10 日國慶日放假整良馬對 10 月 18~19 第八週 10/14~10/20 1. 介紹岳飛生平事蹟及其詩詞文章風格 2. 了解對比設喻說理及本文四字句六字句形式 3. 了解古代時辰與現代時間的轉換, 並搭日第 1 次段考配應用練習第九週 10/21~10/27 大明湖 1. 認識劉鶚其人及在保存甲骨文之貢獻

3 2. 說出大明湖一文中作者所見景色及整順序第十週 10/28~11/03 大明湖 1. 說出大明湖一文中作者所見景色及順序 2. 分享自己遊歷經驗並以文字清楚說明整第十一週 11/04~11/10 習慣說 1. 說出作者在房中遭遇處置及感受 2. 教師引導下想想自己在生活中的好壞習問答書寫依學生需求調整慣, 列出改善之道習慣說第十二週 11/11~11/17 1. 說出作者在房中遭遇處置及感受 2. 提取並推論課文訊息 3. 教師引導下想想自己在生活中的好壞習慣, 列出改善之道第十三週 11/18~11/24 青鳥就在身邊 1. 學習藉名言事例以說理的寫作手法 2. 欣賞青鳥故事及青鳥代表的幸福意涵 3. 分享或寫下生活中感到幸福的事整第十四週 11/25~12/01 段考考前複習 11 月 26~27 日第 2 次段考與宋元思書第十五週 12/02~12/08 1. 認識駢體文的特色 2. 說出作者在旅途中所經景色及配對作者所用形容 3. 分享自己的出遊經驗及描述所見景色與宋元思書第十六週 12/09~12/15 1. 認識駢體文的特色 2. 說出作者在旅途中所經景色及配對作者所用形容 3. 分享自己的出遊經驗及描述所見景色問答書寫第十七週 12/16~12/22 豬血糕 1. 說出文中對豬血糕的描述問答書寫

4 2. 選一到兩樣自己喜歡的臺灣小吃, 並描整述其滋味寫成 50 字短文第十八週 12/23~12/29 寄弟墨書 1. 能配對文中各行業對社會之貢獻 2. 說出文中鄭燮特別敬重農夫的原因問答書寫 3. 寫下對師長或家人的感謝書信或卡片整射鵰英雄傳智鬥書生第十九週 12/30~01/05 1. 認識金庸及其武俠小說 2. 教師提問由學生自文本提取訊息 3. 教師協助下請學生藉由人物對話舉止配對人性格特色問答書寫 12 月 31 日彈性放假 1 日開國紀念日放假 4. 欣賞鬥志故事射鵰英雄傳智鬥書生第二十週 01/06~01/12 1. 教師提問由學生自文本提取訊息 2. 教師協助下請學生藉由人物對話舉止配對人性格特色 3. 欣賞鬥志故事第二十一週 01/13~1/19 射鵰英雄傳智鬥書生 1. 教師提問由學生自文本提取訊息 2. 教師協助下請學生藉由人物對話舉止配對人性格特色 3. 欣賞鬥志故事 1 月 16~17 日第 3 次段考 1 月 21 日寒假開始學期上課總節數 71 節

5 高雄市立七賢國民中學 107 學年度第 1 學期特殊教育課程計畫 ( 分散式資源班 ) 領域數學班級 / 組別 302 教材來源翰林版第 5 冊教學節數每週設計者吳曉玲教學者吳曉玲學期學習目標對應之能力指標碼 ( 含原九年一貫能力指標或調整後指標 ) 9-s-01 能理解平面圖形縮放的意義 1. 能了解等高三角行的面積比對於其對應底邊長的比 2. 能理解平行線截比例線段性質和應用 3. 能求出座標平面上線段的中點座標 4. 能理解縮放的性質 5. 能說出何為相似多邊形 6. 能理解三角形的 AA,SAS,SSS 相似性質 7. 能理解點與圓直線與圓的位置關係 8. 能了解過圓外一點的兩切線性質 9. 能理解圓外切四邊形的性質 10. 能了解弦與弦心距的性質 11. 能理解兩圓的位置關係與公切線數量 12. 能了解圓心角圓周角弦切角圓內角圓外角與弧的關係 13. 能理解圓內接四邊形 14. 能了解內冪和外冪性質 15. 能理解切割線性質 16. 能了解四邊形各邊中點連線性質 17. 能理解三角形與多邊形的外心性質 18. 能了解三角形與多邊形的內心性質 19. 能理解三角形與多邊形的重心性質 20. 能了解正多邊形的外心內心與重心是同一點 9-s-02 能理解多邊形相似的意義 9-s-03 能理解三角形的相似性質 9-s-06 能理解圓的幾何性質 9-s-07 能理解直線與圓及兩圓的關係 9-s-08-2 能辨識外心為多邊形邊長的中垂線交點 9-s-08-4 能解釋出三角形必有外心 9-s-08-5 能依據外心的位置, 辨識三角形為銳角直角或鈍角三角形 9-s-08-6 能解釋外心到多邊形各頂點的距離為外接圓半徑, 其距離均等長 9-s-09-1 能解釋出多邊形的內心, 即為多邊形內切圓的圓心 9-s-09-4 能解釋出三角形必有內心, 且該內心必在三角形的內部 9-s-09-5 能解釋內心到三角形三邊長為內切圓半徑, 其距離均等長 9-s-10-1 能解釋三角形的中線, 為過頂點且連接底邊中點之直線 9-s-10-2 能解釋出三角形的中線, 將三角形平分為兩個面積相等的三角形 9-s-10-3 能辨識重心為三角形的三中線交點

6 法定應融入議題 : 學生原班 ( 或資源班 ) 已融入之重大議題 ( 請勾選 ) 家庭暴力防治教育 ( 每學年至少 4 小時 ) 環境教育 ( 每年至少 4 小時 ) 水域安全宣導 ( 每學期 1 小時 ) 愛滋病結核防治教育 ( 每年度各 1 場次 ) 飲食教育 ( 每學期 3 小時 ) 登革熱防治 ( 每學期 1 節 ) 以下 9 項請參酌 3 至 5 項列入課程計畫金融教育家庭教育性別平等教育保護動物海洋教育生涯教育防災教育適性輔導人權教育週次 / 日期單元名稱 ( 或教學內容重點 ) 節數備註 1-1 比例線段第一週 8/30~9/2 1. 能指出等高三角形的面積比等於其對應底邊長的比整 2. 能理解平行線截比例線段性質並計算第二週 9/3~9/9 1-1 比例線段 1. 能理解平行線截比例線段性質並計算 2. 能做截線段與平行的判別第三週 9/10~9/ 比例線段 1. 能理解三角形兩邊中點連線性質 2. 能求坐標平面上線段的中點座標第四週 9/17~9/ 相似多邊形 1. 能了解線段縮放 k 倍後, 縮放後的線段長為原線段長的 k 倍 2. 能指出任意一角經過 r 倍縮放後, 其角度不變問答書寫 1-2 相似多邊形 1. 能理解一個多邊形經過縮放後, 與另一第五週 9/24~9/30 個多邊形全等, 則這兩個多邊形相似 2. 能了解兩個多邊形相似, 則其對應角相等, 對應邊成比例 5 節 9 月 24 日中秋節放假 3. 能說出三角形 AA,SAS,SSS 相似性質 1-3 相似三角形的應用第六週 10/1~10/7 1. 能說出兩個相似的角形中, 對應邊的比 = 對應高的比 = 對應角平分線的比 = 對應中線整的比

7 第七週 10/8~10/14 資源班第一次段考 1 節問答書寫整 10 月 10 日國慶日放假第八週 10/15~10/ 點線圓 1. 能利用點與圓心的距離來判斷點與圓的位置關係 2. 能利用直線與圓的交點數目來區分直線與圓的位置關係 10 月 18~ 19 日第 1 次段考第九週 10/22~10/ 點線圓 1. 能理解過圓外一點的兩切線性質 2. 能說出圓外切四邊形的性質 2-1 點線圓第十週 10/29~11/4 1. 能說出弦與弦心距的性質 2. 能理解兩圓的位置關係與公切線數量 : 整外離外切相交於兩點內切內離 2-2 圓心角圓周角與弦切角第十一週 11/5~11/11 1. 能了解弧的度數與長度 2. 能理解圓心角圓周角弦切角圓內整角圓外角與弧的關係第十二週 11/12~11/ 圓心角圓周角與弦切角 1. 能了解圓內接四邊形的性質 2. 能理解切割線性質依學生需求調整第十三週 11/19~11/ 圓心角圓周角與弦切角 1. 能理解內冪性質 2. 能了解外冪性質第十四週 11/26~12/2 資源班第二次段考 11 月 26~ 27 日第 2 次段考第十五週 12/3~12/9 3-1 推理證明 1. 能理解數學證明是由已知條件或已確認

8 的性質來推導出結論的過程整 2. 能做奇偶數和倍數的判別第十六週 12/10~12/16 1. 能了解外心的性質和特性 2. 能辨識不同三角形時外心的外置第十七週 12/17~12/23 1. 能夠知道內心是如何找到的 2. 能理解內心到三角形的三邊等距離 3. 能知道三角形內切圓半徑與三邊長的關係第十八週 12/24~12/30 1. 能理解三角形的重心為三中線的交點 2. 能理解三角形的重心與三頂點的連線段整將三角形的面積三等分第十九週 12/31~1/6 1. 能了解三角形的面積為 1/2 內切圓半徑乘三角形的周長 2. 能理解內切圓半徑 = ( 兩股和 - 斜邊長 ) 除 2 12 月 31 日彈性放假 1 日開國紀念日放假第二十週 1/7~1/13 1. 三角形內心重心外心重點複習依學生需求調整 1 月 16~ 第二十一週 1/14~1/20 資源班第三次段考 17 日第 3 次段考 1 月 21 日寒假開始學期上課總節數 78 節

5 09/26-09/30-2. 探索三角形 SSS SAS AAA ( 或 AA) 相似性質 9-s-03 C-C-0. 紙筆測驗 6 0/03-0/07-3 相似三角形的應用. 能利用相似性質進行簡易的測量 2. 兩個相似三角形, 其內部對應的線段比, 例如高角平分線中線, 都與原來三角形的

5 09/26-09/30-2. 探索三角形 SSS SAS AAA ( 或 AA) 相似性質 9-s-03 C-C-0. 紙筆測驗 6 0/03-0/07-3 相似三角形的應用. 能利用相似性質進行簡易的測量 2. 兩個相似三角形, 其內部對應的線段比, 例如高角平分線中線, 都與原來三角形的臺北市立百齡高中 ( 國中部 ) 05 學年度第學期九年級數學學科 / 領域 ( 彈性學習 / 選修 ) 課程計畫教科書 / 自選教材版本 : 康軒版編撰教師姓名 : 國中部數學科團隊本學期學習目標. 能知道相似多邊形的意義, 並理解兩個相似的圖形中, 對應邊的邊長成比例對應角相等 2. 理解與證明三角形相似性質, 並應用於平行截線和實體測量 3. 探討點直線與圓的關係與兩圓的位置關係.