目录 第一章引言...1 第二章总体情况... 2 第三章毕业生就业数据分析... 5 一 各学科 学院及专业就业情况分析...5 ( 一 ) 学科门类毕业生就业情况分析 总体就业情况 本科生就业情况 专科生就业情况 研究生就业情况...

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1 内蒙古师范大学 2016 年毕业生就业质量报告

2 目录 第一章引言...1 第二章总体情况... 2 第三章毕业生就业数据分析... 5 一 各学科 学院及专业就业情况分析...5 ( 一 ) 学科门类毕业生就业情况分析 总体就业情况 本科生就业情况 专科生就业情况 研究生就业情况 蒙语授课毕业生就业情况 师范类毕业生就业情况 ( 二 ) 各学院 专业毕业生就业情况分析 本科毕业生各学院 专业就业情况 专科毕业生各学院 专业就业情况 研究生毕业生各学院 专业就业情况 蒙语授课毕业生就业情况 师范类毕业生就业情况 二 毕业生就业特点分析 ( 一 ) 毕业生就业地区分布 区内外生源分布 就业地区分布 ( 二 ) 毕业生签约形式 ( 毕业去向 ) 分布 总体签约形式 蒙语授课毕业生签约形式 师范类毕业生签约形式 ( 三 ) 毕业生国内外升学情况分析 出国 出境 国内升学 ( 四 ) 毕业生签约单位性质分析 总体情况 蒙语授课毕业生情况 师范类毕业生情况 ( 五 ) 毕业生签约单位行业分析...40 第四章毕业生就业市场与毕业生就业能力...42 一 就业市场分析 二 用人单位对毕业生求职能力评价...43 三 毕业生就业满意度分析 第五章就业创业指导工作相关措施...46 一 加强组织领导, 完善我校毕业生就业创业工作机制 二 落实我校就业创业工作的部署与要求, 做好就业工作精准服务与指导 三 深入开展学生就业创业教育工作, 强化教师队伍建设, 提升学生就业创业能力...49

3 第一章引言 内蒙古师范大学创建于 1952 年, 是新中国成立后党和国家在边疆少数民族地区最早建立的高等学校, 自治区重点大学, 是具有鲜明教师教育和民族教育特色的综合性师范大学 经过几代人的艰苦创业 实践探索, 现已成为自治区培养基础教育 民族教育师资和蒙汉兼通少数民族复合型人才的重要基地, 是自治区中学教师培养中心 中小学教师继续教育中心 基础教育与民族教育改革发展研究中心, 被社会誉为 民族教育的摇篮 学校有在校全日制本专科生 人 ( 赛罕校区 7925 人, 盛乐校区 人 ), 其中蒙古语授课本专科生 5379 人, 有各类研究生 4168 人, 各类成人教育学生 5756 人, 各类留学生 264 人, 形成了多层次的人才培养体系 学校开设 79 个本科专业 ( 其中蒙古语授课专业 30 个 ), 涵盖 10 大学科门类 有国家级精品课程 1 门, 国家级精品视频公开课 1 门, 国家级教学团队 2 个, 教育部特色专业建设点 6 个 ; 有自治区级品牌专业 32 个, 自治区重点建设专业 4 个, 国家级 专业综合改革试点 1 个, 自治区级 专业综合改革试点 1 个, 自治区精品课程 73 门, 自治区级教学团队 15 个 ; 有中央与地方高校共建基础实验室和特色实验室 12 个, 自治区级实验教学示范中心 9 个, 自治区重点学科和重点培育学科 18 个, 校级重点学科 37 个 随着中国高等教育数量扩张目标的逐步实现, 提高教育质量的重要性日益凸显 发布高校就业质量年度报告, 是高等学校建立健全就业状况反馈机制, 引导高校优化专业结构, 改进人才培养模式, 及时回应社会的一项重要工作 本报告基于学校统计的全体毕业生的就业数据, 再结合调研数据进行分析, 以全面反映毕业生的规模 结构 就业率 就业分布情况及就业质量, 并依据我校是具有鲜明教师教育和民族教育特色的综合性师范大学对蒙语授课毕业生和师范类毕业生进行了专项分析 1

4 第二章 总体情况 2016 年我校毕业生人数 8973 人, 按学历层次划分, 其中本科毕业生 6263 人, 占毕业生人数的 69.80%; 专科毕业生 1600 人, 占毕业生人数的 17.83%; 研究生毕业生 1110 人, 占毕业生人数的 12.37% 按照生源地划分, 内蒙古自治区生源的毕业生 7424 人, 占毕业生人数的 82.74%; 区外生源的毕业生 1549 人, 占毕业生人数的 17.26% 按性别层次划分, 男生 2441 人, 占毕业生人数的 27.20%; 女生 6532 人, 占毕业生人数的 72.80% 按授课语种划分, 蒙语授课人数 1031 人, 占毕业生人数的 11.49%; 汉语授课人数 7942 人, 占毕业生人数的 88.51%; 按师范生类别划分, 师范类人数 2983 人, 占毕业生人数 33.24%; 非师范类人数 6265 人, 占毕业生人数 69.82% 图 1 我校 2016 年各学历层次毕业生规模与结构 截至 2016 年 9 月 1 日, 我校 2016 届毕业生共 8973 人, 就业人数 6838 人, 平均就业率 76.21% 其中本科毕业生就业人数为 5385 人, 就业率为 85.98%; 专科毕业生就业人数 1175 人, 就业率为 73.44%,; 研究生就业人数 278 人, 就业率为 25.05%; 师范类毕业生就业人数 2337 人, 就业率 79.68%; 蒙语授课就业人数 911 人, 就业率 88.36% 与 2015 年相比, 平均就业率 本科生 专科生和研究生就业率基本持平 与我校合作办学的学院有青年政治学院 兴安职业技术学院 二连浩特国际学院和人民武装学院, 毕业生人数共 1742 人, 就业人数 1290 人, 平均就业率 74.05% 其中本科生 528 人, 2

5 占本科人数的 8.43%, 就业人数 435 人, 就业率 82.39%; 专科生 1214 人, 占专科人数的 75.88%, 就业人数 855 人, 就业率 70.43% 我校专科毕业生主要由合作办学学院培养, 合作办学院校的就业率直接影响我校整体专科就业率, 进而影响全校总就业率 除合作办学学院毕业生人数, 我校毕业生人数 7231 人, 就业人数 5548 人, 平均就业率 72.31% 其中本科毕业生 5735 人, 就业人数 4950 人, 就业率 86.31%; 专科毕业生 386 人, 就业人数 320 人, 就业率 82.90%; 研究生毕业生 1110 人, 就业人数 278 人, 就业率 25.05% 我校研究生就业率较低, 对全校平均就业率有所影响 表 年 2016 年我校各学历层次毕业生数及就业率 学历层次 本科生 专科生 研究生 合计 年度 2015 年 2016 年 2015 年 2016 年 2015 年 2016 年 2015 年 2016 年 毕业生人数 ( 人 ) 就业人数 ( 人 ) 就业率 (%) 图 2 我校 2016 年各学历层次毕业生人数及就业人数 3

6 图 3 我校 2015 年 2016 年各学历层次就业率分布 表 年我校合作办学学院毕业生数及就业率 学院 毕业生人数 ( 人 ) 本科人数 ( 人 ) 专科人 ( 人 ) 就业人数 ( 人 ) 就业率 (%) 待就业 ( 人 ) 总计 青年政治学院 兴安职业技术学院 二连国际学院 人民武装学院

7 第三章毕业生就业数据分析一 各学科 学院及专业就业情况分析 本部分内容从学科门类, 专业及各学院毕业生分布和就业率等方面对 2016 届本专科 研究生 蒙语授课 师范类毕业生的就业数据进行统计分析 ( 一 ) 学科门类毕业生就业情况分析 1. 总体就业情况根据国务院学位委员会 教育部印发的 学位授予和人才培养学科目录设置与管理办法 ( 学位 号 ) 的规定, 学科门类由国务院学位委员会和教育部共同制定, 是国家进行学位授权审核与学科管理 学位授予单位开展学位授予与人才培养工作的基本依据 2011 年 3 月, 中华人民共和国国务院学位委员会和教育部颁布修订的 学位授予和人才培养学科目录 (2011 年 ), 规定我国分为哲学 经济学 法学 教育学 文学 历史学 理学 工学 农学 医学 军事学 管理学 艺术学 13 个学科门类 我校所有专业涵盖十大学科门类, 分别是哲学 经济学 法学 教育学 文学 历史学 理学 工学 管理学 艺术学学科, 分布在全校 34 个学院, 包含 206 个拓展专业 表 3 我校 2016 年各学科门类毕业生就业情况统计 学科门类 毕业生人数 ( 人 ) 就业人数 ( 人 ) 就业率 (%) 哲学 经济学 法学 教育学 文学 历史学 理学 工学 管理学 艺术学 总计

8 图 4 我校各学科毕业生就业率分布 2. 本科生就业情况 本科毕业生涵盖经济学 法学 教育学 文学 历史学 理学 工学 管理学 艺术学九 门学科, 分布在 28 个学院, 包含 107 个拓展专业 表 4 我校 2016 届各学科门类本科毕业生就业情况统计 学科门类 毕业生人数 ( 人 ) 就业人数 ( 人 ) 就业率 (%) 经济学 法学 教育学 文学 历史学 理学 工学 管理学 艺术学 总计

9 图 5 我校 2016 届各学科本科毕业生就业率分布 3. 专科生就业情况专科涵盖经济学 法学 教育学 文学 理学 工学六门学科, 毕业生分布在 4 个学院, 19 个拓展专业 表 5 我校 2016 届各学科门类专科毕业生就业情况统计 学科门类 毕业生人数 ( 人 ) 就业人数 ( 人 ) 就业率 (%) 经济学 法学 教育学 文学 工学 管理学 总计 图 6 我校 2016 届各学科专科毕业生就业率分布 7

10 4. 研究生就业情况 研究生涵盖哲学 经济学 法学 教育学 文学 历史学 理学 工学 管理学 艺术学 十门学科, 毕业生分布在 26 个学院,93 个拓展专业 表 6 我校 2016 届各学科门类研究生毕业生就业情况统计 学科门类 毕业生人数 ( 人 ) 就业人数 ( 人 ) 就业率 (%) 哲学 经济学 法学 教育学 文学 历史学 理学 工学 管理学 艺术学 总计 图 7 我校 2016 届各学科研究生毕业生就业率分布 8

11 5. 蒙语授课毕业生就业情况 蒙语授课专业涵盖哲学 经济学 法学 教育学 文学 历史学 理学 工学 管理学 艺术学十门学科, 毕业生分布在 20 个学院,44 个拓展专业 表 7 我校 2016 届各学科门类蒙语授课毕业生就业情况统计 学科门类 毕业生人数 ( 人 ) 就业人数 ( 人 ) 就业率 (%) 哲学 经济学 法学 教育学 文学 历史学 理学 工学 管理学 艺术学 总计 图 8 我校 2016 届各学科蒙语授课毕业生就业率分布 9

12 6. 师范类毕业生就业情况 师范类专业涵盖法学 教育学 文学 历史学 理学 工学 管理学 艺术学八门学科, 毕业生分布在 20 个学院,52 个拓展专业 表 8 我校 2016 年各学科门类师范类毕业生就业情况统计 学科门类 毕业生人数 ( 人 ) 就业人数 ( 人 ) 就业率 (%) 法学 教育学 文学 历史学 理学 工学 管理学 艺术学 总计 图 9 我校各学科师范类毕业生就业率分布 10

13 ( 二 ) 各学院 专业毕业生就业情况分析 1. 本科毕业生各学院 专业就业情况我校 2016 届本科毕业生各学院就业率如表 9 所示, 本科就业率为 85.98%, 其中达到本科平均就业率以上的学院有 19 个, 达到 90% 以上的学院有 14 个 除合作办学学院, 我校本校就业率较高的前十名学院分别是蒙古学学院 国际现代设计艺术学院 网络技术学院 雕塑艺术研究院 旅游学院 教育科学学院 美术学院 地理科学学院 外国语学院 民族艺术学院, 就业率均达到 90% 以上 本科毕业生各学院各专业就业率详见附表 1 表 9 我校 2016 届本科各学院毕业生就业情况统计 序号 学院 毕业生人数 ( 人 ) 就业人数 ( 人 ) 就业率 (%) 待就业人数 ( 人 ) 1 教育科学学院 蒙古学学院 文学院 外国语学院 历史文化学院 旅游学院 法政学院 经济学院 音乐学院 体育学院 美术学院 国际现代设计艺术学院 雕塑艺术研究院 数学科学学院 物理与电子信息学院 化学与环境科学学院 生命科学与技术学院 地理科学学院 传媒学院 计算机与信息工程学院 社会学民俗学学院 基础教育学院 公共管理学院 网络技术学院

14 25 民族艺术学院 青年政治学院 兴安职业技术学院 二连国际学院 图 10 我校 2016 届各学院本科毕业生就业率分布 表 10 我校 2016 届本科就业率前十名的学院统计 序号学院毕业生人数 ( 人 ) 就业人数 ( 人 ) 就业率 (%) 待就业人数 ( 人 ) 1 蒙古学学院 国际现代设计艺术学院 网络技术学院 雕塑艺术研究院 旅游学院 教育科学学院 美术学院 地理科学学院 外国语学院 民族艺术学院

15 图 11 我校 2016 届本科毕业生就业率前十名的专业分布 2. 专科毕业生各学院 专业就业情况 专科毕业生各学院就业情况如表 11 所示, 其中毕业人数最多且就业率最高的学院为基础 教育学院 专科毕业生各学院各专业就业率详见附表 2 表 11 我校 2016 届专科各学院毕业生就业情况统计 学院毕业生人数 ( 人 ) 就业人数 ( 人 ) 就业率 (%) 待就业人数 ( 人 ) 国际交流学院 基础教育学院 人民武装学院 青年政治学院 图 12 我校 2016 届专科毕业生就业率排名分布 13

16 3. 研究生毕业生各学院 专业就业情况研究生毕业生各学院就业率如表 12 所示, 研究生平均 25.05%, 其中达到研究生平均就业率以上的学院有 8 个, 就业率较高的学院为公共管理学院和计算机与信息工程学院, 就业率分别达到了 100% 和 58.82%, 其他学院就业率较低 研究生各学院各专业就业率详见附表 3 表 12 我校 2016 届研究生各学院毕业生就业情况统计 序号学院毕业生人数 ( 人 ) 就业人数 ( 人 ) 就业率 (%) 待就业人数 ( 人 ) 1 教育科学学院 蒙古学学院 文学院 外国语学院 历史文化学院 旅游学院 法政学院 经济学院 音乐学院 体育学院 美术学院 国际现代设计艺术学院 雕塑艺术研究院 数学科学学院 物理与电子信息学院 化学与环境科学学院 生命科学与技术学院 地理科学学院 传媒学院 计算机与信息工程学院 田家炳教育书院 社会学民俗学学院 科学技术史研究院

17 24 马克思主义学院 高等教育研究所 26 公共管理学院 图 13 我校 2016 届研究生毕业生就业率前五名学院排名分布 4. 蒙语授课毕业生就业情况我校 2016 年蒙语授课毕业生人数 1031 人, 蒙语授课就业人数 911 人, 就业率 88.36% 其中本科生 863 人, 就业人数 781 人, 就业率 90.50%; 专科生 122 人, 就业人数 117 人, 就业率 95.90%; 研究生 46 人, 就业人数 13 人, 就业率 28.26% 蒙语授课及汉语授课毕业生各学历层次就业情况如表 13 所示 表 13 我校 2016 届各学历层次蒙语授课毕业生就业情况统计 学历层次 蒙语授课 汉语授课 毕业生人数 ( 人 ) 就业人数 ( 人 ) 就业率 (%) 毕业生人数 ( 人 ) 就业人数 ( 人 ) 就业率 (%) 本科 专科 研究生 总计

18 蒙语授课毕业生各学院就业情况如表 14 所示, 蒙语授课平均就业率 88.36%, 达到平均就业率以上的学院有 16 个, 达到 90% 以上的学院有 14 个, 其中教育科学学院和美术学院的蒙语授课就业率均达到了 100%, 物理与电子信息学院 法政学院 外国语学院 数学科学学院的蒙语授课就业率达到了 95% 以上, 就业率前十名的学院排名如图 15 所示 表 14 我校 2016 届各学院蒙语授课毕业生就业情况统计 序号 学院 毕业生人数 ( 人 ) 就业人数 ( 人 ) 就业率 (%) 待就业人数 ( 人 ) 1 传媒学院 地理科学学院 二连浩特国际学院 法政学院 化学与环境科学学院 计算机与信息工程学院 教育科学学院 经济学院 历史文化学院 美术学院 蒙古学学院 民族艺术学院 社会学民俗学学院 生命科学与技术学院 数学科学学院 体育学院 外国语学院 物理与电子信息学院 音乐学院 青年政治学院

19 图 14 我校 2016 届各学院蒙语授课毕业生就业率分布 图 15 我校 2016 届蒙语授课毕业生就业率前十名学院排名分布 蒙语授课本专科毕业生分布在全校 36 个专业, 各专业毕业生分布情况和就业率如下表 15 所示, 就业率达到 90% 以上的专业有 25 个, 比例达到 69.44%, 而达到 100% 就业的专业达到 11 个, 分别是旅游管理 思想政治教育 ( 蒙授 ) 教育学 美术学 艺术设计 新闻学( 蒙授 ) 中国少数民族语言文学 ( 蒙古语言文学 ) 社会学和应用日语专业 这些专业成为蒙语授课的优势专业, 具有就业竞争力 17

20 表 15 我校 2016 届本专科蒙语授课专业就业情况统计 序号 专业名称 毕业生人数 ( 人 ) 就业人数 ( 人 ) 就业率 (%) 1 旅游管理 思想政治教育 ( 蒙授 ) 教育学 美术学 艺术设计 ( 环境艺术设计 ) 新闻学 ( 蒙授 ) 中国少数民族语言文学 ( 蒙古语言文学 ) 艺术设计 ( 壁画设计 ) 艺术设计 ( 民族工艺 ) 社会学 应用日语 中国少数民族语言文学 ( 蒙汉双语 ) 中国少数民族语言文化 物理学 ( 蒙授 ) 日语 ( 蒙授 ) 法学 ( 蒙授 ) 英语 ( 蒙授 ) 数学与应用数学 ( 蒙授 ) 经济学 生物科学 社会工作 地理科学 ( 蒙授 ) 广播电视编导 ( 播音主持与艺术 ) 文秘 计算机科学与技术 化学 教育技术学 历史学 音乐学 ( 蒙授 ) 绘画 ( 民族绘画 ) 音乐学 ( 民族音乐学 ) 社会学 ( 民俗学与人类学 ) 艺术设计 ( 民族服饰 ) 运动训练 体育教育 舞蹈学

21 图 16 我校 2016 届蒙语授课本专科毕业生各专业就业率分布 蒙语授课研究生毕业生分布在 8 个专业, 平均就业率为 28.26%, 高于平就业率的专业是 学科教学 ( 语文 ) 社会学, 分别是 50.00% 和 33.33%, 其他专业就业率较低 研究生各专业 蒙语授课毕业生就业情况表 16 所示 表 16 我校 2016 届研究生蒙语授课专业就业情况统计 序号 专业 毕业生人数 ( 人 ) 就业人数 ( 人 ) 就业率 (%) 1 学科教学 ( 语文 ) 社会学 逻辑学 中国少数民族语言文学 民俗学 人类学 宗教学 学科教学 ( 生物 ) 蒙语授课就业率整体较高, 说明蒙语授课毕业生整体就业能力和素质都在不断的提升, 逐 步适应就业市场的需求 19

22 5. 师范类毕业生就业情况我校 2016 年师范类毕业生人数 2983 人, 师范类毕业生就业人数 2377 人, 就业率 79.68% 其中本科生 1910 人, 就业人数 1677 人, 就业率 87.80%; 专科生 740 人, 就业人数 593 人, 就业率 80.14%; 研究生 333 人, 就业人数 107 人, 就业率 32.13% 师范类 非师范类毕业生各学历层次就业情况如表 17 所示 表 17 我校 2016 届各学历层次师范类毕业生就业情况统计 学历层次 师范类 非师范类 毕业生人数 ( 人 ) 就业人数 ( 人 ) 就业率 (%) 毕业生人数 ( 人 ) 就业人数 ( 人 ) 就业率 (%) 本科 专科 研究生 总计 师范类毕业生各学院就业情况如表 18 所示, 师范类毕业生平均就业率 79.68%, 达到平均就业率以上的学院有 12 个, 达到 90% 以上的学院有 5 个, 其中民族艺术学院就业率均达到了 100%, 美术学院 计算机与信息工程学院 师范类毕业生就业率达到了 95% 以上, 就业率前十名的学院排名如图 18 所示 表 18 我校 2016 届各学院师范类毕业生就业情况统计 序号 学院 毕业生人数 ( 人 ) 就业人数 ( 人 ) 就业率 (%) 待就业人数 ( 人 ) 1 民族艺术学院 美术学院 计算机与信息工程学院 生命科学与技术学院 基础教育学院 兴安职业技术学院 外国语学院 蒙古学学院 地理科学学院

23 10 化学与环境科学学院 教育科学学院 数学科学学院 体育学院 物理与电子信息学院 青年政治学院 法政学院 传媒学院 历史文化学院 文学院 音乐学院 总计 图 17 我校 2016 届各学院师范类毕业生就业率分布 21

24 图 18 我校 2016 届师范类毕业生就业率前十名学院排名分布 师范类本专科毕业生分布在全校 39 个专业, 各专业毕业生分布情况和就业率如下表 19 所示, 就业率达到 90% 以上的专业有 24 个, 达到 100% 就业的专业达到 3 个, 分别是思想政治教育 ( 蒙授 ) 中国少数民族语言文学( 蒙古语言文学 ) 和应用日语专业 师范类专业中基础学科专业就业率较高, 是师范类专业中的优势专业, 符合我校人才培养模式, 具有就业市场竞争力 表 19 我校 2016 年本专科师范类专业就业情况统计 序号 专业 毕业生人数 ( 人 ) 就业人数 ( 人 ) 就业率 (%) 1 思想政治教育 ( 蒙授 ) 中国少数民族语言文学 ( 蒙古语言文学 ) 应用日语 中国少数民族语言文学 ( 蒙汉双语 ) 美术学 计算机科学与技术 中国少数民族语言文化 物理学 ( 蒙授 ) 地理科学 日语 ( 蒙授 ) 英语 ( 蒙授 ) 数学与应用数学 ( 蒙授 )

25 13 数学与应用数学 公共事业管理 学前教育 思想政治教育 教育学 生物科学 化学 地理科学 ( 蒙授 ) 心理学 教育技术学 日语 英语 小学教育 ( 英语 ) 计算机应用技术 小学教育 ( 数学 ) 小学教育 ( 语文 ) 俄语 体育教育 音乐学 ( 蒙授 ) 综合文科教育 历史学 物理学 汉语言文学 音乐学 英语教育 语文教育 音乐学 ( 民族音乐学 ) 图 19 我校 2016 届本专科师范类毕业生就业率前十名专业排名分布 23

26 师范类研究生毕业生分布在 14 个专业, 平均就业率为 32.13%, 高于平就业率的专业有 6 个, 分别是学科教学 ( 地理 ) 学科教学( 语文 ) 学科教学( 生物 ) 学科教学( 物理 ) 学科教学 ( 化学 ) 心理健康教育, 其他专业就业率较低 研究生各专业师范类毕业生就业情况表 20 所示 表 20 我校 2016 届研究生师范类专业就业情况统计 序号 专业名称 毕业生人数 ( 人 ) 就业人数 ( 人 ) 就业率 (%) 待就业人数 ( 人 ) 1 学科教学 ( 地理 ) 学科教学 ( 语文 ) 学科教学 ( 生物 ) 学科教学 ( 物理 ) 学科教学 ( 化学 ) 心理健康教育 小学教育 学科教学 ( 音乐 ) 学科教学 ( 历史 ) 学科教学 ( 语文 ) 学科教学 ( 思政 ) 学科教学 ( 数学 ) 现代教育技术 学科教学 ( 英语 ) 总计 图 20 我校 2016 届研究生师范类毕业生就业率前十名专业排名分布 24

27 二 毕业生就业特点分析 本部分内容从毕业生的就业地区分布 签约形式 ( 毕业去向 ) 就业单位性质 就业单位行业 国内外升学等多方面特点, 对 2016 届本专科 研究生 蒙语授课和师范类毕业生进行就业数据分析与统计 ( 一 ) 毕业生就业地区分布 1. 区内外生源分布我校 2016 届毕业生共计 8973 人, 生源主要来自内蒙古自治区, 共 7424 人, 占毕业生人数的 82.74%; 区外生源的毕业生 1549 人, 占毕业生人数的 17.26% 在各学历层次中, 区内生源人数最多的是本科毕业生, 达到 5068 人, 占本科生总数的 80.92%; 比例最大的是专科毕业生, 占专科生人数的 99.94% 表 21 我校 2016 届毕业生区内外生源分布情况统计表 学历层次 生源总数 ( 人 ) 区内生源 ( 人 ) 区内比例 (%) 区外生源 ( 人 ) 区外比例 (%) 本科 专科 研究生 总计 图 21 我校 2016 届毕业生区内外生源分布比例分布 25

28 2. 就业地区分布我校 2016 届毕业生分布在全国 31 个省市直辖区, 从毕业生就业地选择上来看, 毕业生就业区域多为北方城市, 且以区内就业为主, 区内就业人数为 5050 人, 占就业数的 81.61% 区内就业人数主要集中在呼 包 鄂地区, 分别占就业数的 44.26% 14.20% 和 8.36%, 呼包鄂经济带对毕业生的吸纳作用巨大, 其中选择呼和浩特市就业的人数达到 2235 人, 远远高于其他城市, 此外这一特点也与我校座落在呼和浩特市有关 区外就业人数主要集中在京津冀地区, 北京市是毕业生的首选和最集中的城市, 共 266 人, 占就业数的 4.30% 毕业生主要就业地主要围绕内蒙古地区周边, 而选择南方城市和偏远地区的人数较少 表 22 我校 2016 届毕业生区内外各省市就业数及比例 序号 地区 就业人数 ( 人 ) 比例 (%) 1 安徽省 北京市 福建省 甘肃省 广东省 广西省 贵州省 海南省 河北省 河南省 黑龙江省 湖北省 湖南省 吉林省 江苏省 江西省 辽宁省 内蒙古自治区 宁夏回族自治区 青海省 山东省

29 22 山西省 陕西省 上海市 四川省 天津市 云南省 西藏自治区 新疆维吾尔族自治区 浙江省 重庆市 表 23 我校 2016 届毕业生区内就业数及比例 地区 就业人数 ( 人 ) 比例 (%) 阿拉善盟 巴彦淖尔市 包头市 赤峰市 鄂尔多斯市 呼和浩特市 呼伦贝尔市 通辽市 乌海市 乌兰察布市 锡林郭勒盟 兴安盟 图 22 我校 2016 届毕业生区内外各省市就业数及比例分布 27

30 ( 二 ) 毕业生签约形式 ( 毕业去向 ) 分布 1. 总体签约形式截止至 2016 年 9 月 1 日, 我校已签约毕业生为 6838 人, 签约形式 ( 毕业去向 ) 主要分为出国出境 地方基层项目 国家基层项目 其他录用形式 签就业协议形式就业 签劳动合同形式就业 升学 应征义务兵 自由职业和自主创业 10 类 2016 届毕业生各学历层次毕业生签约形式主要为签就业协议形式就业, 分别占就业人数的 67.95% 56.34% 88.13% 机关事业单位, 国有企业和优质的私人企业成为毕业生的主要选择, 整体签约水平较高 其次, 毕业生签约集中在其他录用形式就业和升学就业两种形式 其他录用形式就业主要指中小微企业, 也是多数毕业生在刚步入社会的 择业 选择, 分别占就业数的 14.87% 28.17% 和 1.08%; 升学就业同样是本专科毕业生的主要选择, 我校毕业生升学深造的就业观念也随着激烈的就业市场需求不断强化, 越来越多的毕业生渴望不断地塑造和提升自我的能力素质 表 24 我校 2016 届各学历层次毕业生签约形式情况统计 毕业去向 本科专科研究生 就业人数 ( 人 ) 比例 (%) 就业人数 ( 人 ) 比例 (%) 就业人数 ( 人 ) 比例 (%) 出国 出境 地方基层项目 国家基层项目 其他录用形式就业 签就业协议形式就业 签劳动合同形式就业 升学 应征义务兵 自由职业 自主创业 总计

31 图 23 我校 2016 届各学历层次毕业生签约形式分布 2. 蒙语授课毕业生签约形式截止至 2016 年 9 月 1 日, 蒙语授课已签约毕业生为 911 人, 签约形式 ( 毕业去向 ) 主要分为出国出境 地方基层项目 其他录用形式 签就业协议形式就业 签劳动合同形式就业 升学 应征义务兵 自由职业和自主创业 9 类 蒙语授课各学历层次毕业生签约形式主要集中在签就业协议形式就业, 就业单位多为中初等教育单位及优质私人企业, 分别占就业人数的 66.45% 65.81% 84.62% 其次集中在其他录用形式就业, 占就业人数的 14.60% 20.51% 和 7.69% 升学就业同样是本专科蒙语授课毕业生集中选择, 占就业人数的 10.05% 3.42% 表 25 我校 2016 届各学历层次蒙语授课毕业生签约形式情况统计 本科专科研究生 毕业去向 就业人数 ( 人 ) 比例 (%) 就业人数 ( 人 ) 比例 (%) 就业人数 ( 人 ) 比例 (%) 出国 出境 地方基层项目 其他录用形式就业 签就业协议形式就业 签劳动合同形式就业 升学 应征义务兵 自由职业 自主创业 总计

32 图 24 我校 2016 届各学历层次蒙语授课毕业生签约形式分布 3. 师范类毕业生签约形式截止至 2016 年 9 月 1 日, 师范类已签约毕业生为 2337 人, 签约形式 ( 毕业去向 ) 主要分为出国出境 地方基层项目 国家基层项目 其他录用形式 签就业协议形式就业 签劳动合同形式就业 升学 应征义务兵 自由职业和自主创业 10 类 师范类各学历层次毕业生签约形式主要集中在签就业协议形式就业, 就业单位多为中初等教育单位及教育培训公司, 分别占就业人数的 58.32% 43.84% 95.32% 师范类本专科毕业生也有较大比例通过其他录用形式就业, 占就业人数的 22.00% 44.69% 升学就业同样是本专科师范类毕业生集中选择, 占就业人数的 13.66% 6.58% 表 26 我校 2016 届各学历层次师范类毕业生签约形式情况统计 毕业去向 本科专科研究生 就业人数 ( 人 ) 比例 (%) 就业人数 ( 人 ) 比例 (%) 就业人数 ( 人 ) 比例 (%) 出国 出境 地方基层项目 国家基层项目 其他录用形式就业 签就业协议形式就业

33 签劳动合同形式就业 升学 应征义务兵 自由职业 自主创业 总计 图 25 我校 2016 届各学历层次师范类毕业生签约形式分布 ( 三 ) 毕业生国内外升学情况分析 1. 出国 出境截止至 2016 年 9 月 1 日, 我校 2016 届出国出境毕业生为 55 人, 占总体就业人数的 0.8%, 与去同期相比上升了 0.25%, 其中本科生 26 人, 专科生 29 人, 汉语授课毕业生 40 人, 蒙语授课毕业生 15 人, 蒙语授课毕业生中 12 人选择日本 毕业生分布在澳洲 俄罗斯 哈萨克斯坦 韩国 加拿大 美国 蒙古 日本 新西兰 日本 11 个国家, 主要集中在日本 韩国和英国三个国家, 分别占出国出境人数的 32.73% 23.64% 和 18.18% 深造的大学主要有韩国青云大学 早稻田 EDU 日本语学校 英国利物浦大学 悉尼大学 英国菜斯特大学 墨尔本大学 莫斯科国立大学等办学实力雄厚的大学 31

34 表 27 我校 2016 届各学院出国出境毕业生人数和比例统计 学院名称 人数 ( 人 ) 比例 (%) 国际交流学院 青年政治学院 外国语学院 二连浩特国际学院 基础教育学院 经济学院 民族艺术学院 传媒学院 法政学院 国际现代设计艺术学院 社会学民俗学学院 网络技术学院 总计 表 28 我校 2016 届各国出国出境毕业生人数和比例统计 国家 人数 ( 人 ) 比例 (%) 日本 韩国 英国 澳洲 蒙古 俄罗斯 哈萨克斯坦 美国 加拿大 新西兰 总计

35 图 26 我校 2016 届出国出境毕业生比例及国家分布 2. 国内升学截止至 2016 年 9 月 1 日, 我校 2016 届国内升学人数为 595 人, 占总就业人数的 8.7%, 升学率为 6.63%, 与去年同期相比, 增长 0.04% 国内升学人数主要分布在 28 个学院, 其中高于平均升学率的学院有 15 个, 化学与环境科学学院 地理科学学院和文学院达到了 20% 以上, 化学与环境科学学院达到了 40.57% 我校升学率排名前十的学院如图 27 所示, 基础类学科总体升学人数较多, 符合我校基础类学科发展趋势 蒙语授课升学人数较少, 共 86 人, 升学率为 0.95%; 师范类与非师范类毕业生升学人数基本持平, 非师范类毕业生稍高一些, 升学率分别是 2.99% 和 3.64% 毕业生升学主要集中的在区内高校, 达到 370 人, 其次为北京市, 共 27 人 区内主要集中在内蒙古师范大学 内蒙古大学 内蒙古工业大学 内蒙古财经大学等区内重点院校, 区外主要由北京师范大学 北京航天航空大学 北京邮电大学 中央民族大学 中国地质大学 中国传媒大学 重庆大学 四川大学等 院校及省市级重点高校, 说明我校专业设置合理, 教学质量过硬, 学生专业知识扎实, 学习能力强, 符合我校人才发展趋势 33

36 表 29 我校 2016 届各学院国内升学毕业生人数和比例统计 序号 学院 毕业生人数 ( 人 ) 升学人数 ( 人 ) 升学率 (%) 1 教育科学学院 蒙古学学院 文学院 外国语学院 历史文化学院 旅游学院 法政学院 经济学院 音乐学院 体育学院 美术学院 国际现代设计艺术学院 雕塑艺术研究院 数学科学学院 物理与电子信息学院 化学与环境科学学院 生命科学与技术学院 地理科学学院 传媒学院 计算机与信息工程学院 社会学民俗学学院 基础教育学院 公共管理学院 网络技术学院 民族艺术学院 二连浩特国际学院 国际交流学院 青年政治学院

37 图 27 我校 2016 届升学率前十名的学院排名 表 30 我校 2016 届毕业生各类别国内升学统计 类别 人数 ( 人 ) 升学率 (%) 汉语授课 蒙语授课 非师范专业 普通师范生 图 28 我校 2016 届国内升学毕业生区域流向分布 35

38 ( 四 ) 毕业生签约单位性质分析 1. 总体情况截止至 2016 年 9 月 1 日, 我校 2016 届毕业生签约单位性质分为 18 类, 在本专科毕业生中, 签约单位为 其他企业 的人数最多, 分别占就业人数的 55.21% 53.28% 毕业生所签订 其他企业 包含中小微企业单位 旗县以下中小学校 民办幼儿园等类型, 其中中小微企业中教育培训公司 学校 中心占主体, 如 : 包头市九原区小白鸽培训学校 呼和浩特市文都培训学校 洛阳偃师中成外国语学校 呼和浩特新东方分校 胜利教育 内蒙古学琦艺教育信息咨询有限公司等教育类企业 ; 旗县以下中小学校如乌兰察布市集宁区民建路小学, 西秀区东屯乡爱华小学等 ; 民办幼儿园如赤峰市松山区金娃娃幼儿园 呼和浩特市玉泉区明佳幼儿园 赤峰市松山区旭日幼儿园等 毕业生签约单位多倾向于教育类工作单位, 虽不属于大中型企业和事业单位, 但是毕业生薪酬和满意度较高, 发展前景良好, 能够有效地促进毕业生职业生涯发展 毕业生就业观念在逐渐转变, 不再一味追求体制化 制度化 标准化单位, 呈现多元化, 个性化的特性, 符合社会发展的个性化趋势和我校人才培养模式 中初等教育单位 在各学历层次中就业人数较多, 所占比例达到了 8.02% 16.34% 和 50.72%, 研究生毕业生主要集中在 中初等教育单位 签约单位如鄂尔多斯市东胜区第二中学 二连浩特市第二中学 乌海市第六中学 科尔沁右翼前旗教育局 鄂尔多斯市东胜区教育局等高质量单位 毕业生签订单位较为集中的还有事业单位 国有企业 机关 基层项目等, 如 : 中国邮政集团公司内蒙古自治区分公司 湖南省邵阳市新宁县公安局 内蒙古自治区国家税务局 东乌珠穆沁旗国土资源局 内蒙古电力 ( 集团 ) 有限责任公司 中国移动通信集团内蒙古有限公司等就业质量高的企业事业单位 我校为师范类院校, 毕业生签订就单位总体倾向于教育类单位, 毕业生的就业能力和素质占有优势, 具有较强的市场竞争力和充足的市场需求, 能够更好的满足毕业生未来的职业发展 36

39 序号 单位性质 表 31 我校 2016 届毕业生各学历层次就业单位性质统计 本科专科研究生 人数 ( 人 ) 比例 (%) 人数 ( 人 ) 比例 (%) 人数 ( 人 ) 比例 (%) 1 部队 城镇社区 出国 出境 地方基层项目 高等教育单位 国家基层项目 国有企业 机关 科研设计单位 其他 其他企业 其他事业单位 升学 医疗卫生单位 应征义务兵 中初等教育单位 自由职业 自主创业 总计 蒙语授课毕业生情况我校 2016 届蒙语授课毕业生签约单位性质主要分为 17 类, 本专科毕业生同样主要集中在 其他企业 和 中初等教育单位 其他企业 中更多的为教育培训类公司和商贸信息类公司, 占本专科就业人数的 47.63% 和 51.28% 中初等教育单位 多为旗县中小学, 特别是蒙古族中小学校, 占各学历层次就业人数的 10.50% 6.84% 46.15%, 研究生蒙语授课签约主要集中在 中初等教育单位 毕业生签约中初等教育单位如四子王旗乌兰花镇蒙古族小学 阿拉善右旗蒙古族中学 科尔沁右翼中旗巴彦呼舒第四中学等学校, 就业质量较高, 符合我校蒙语授课人才培养模式和毕业生职业发展趋势 37

40 表 32 我校 2016 届毕业生各学历层次蒙语授课毕业生就业单位性质统计 序号 单位性质 本科专科研究生 人数 ( 人 ) 比例 (%) 人数 ( 人 ) 比例 (%) 人数 ( 人 ) 比例 (%) 1 部队 城镇社区 出国 出境 地方基层项目 高等教育单位 国有企业 机关 科研设计单位 其他 其他企业 其他事业单位 升学 医疗卫生单位 应征义务兵 中初等教育单位 自由职业 自主创业 总计 师范类毕业生情况我校 2016 届师范类毕业生签约单位性质主要分为 18 类, 签约单位主要集中在 其他企业 和 中初等教育单位 师范类毕业生所签订 其他企业 多为教育咨询 信息 服务类公司, 如呼和浩特市华育信息职业培训学校 内蒙古积学教育信息咨询有限公司 呼和浩特市今日英语培训学校等公司学校, 占本专科就业人数的 41.20%,42.66% 中初等教育单位 多为旗县中小学校, 如科尔沁右翼前旗第一中学 康巴什新区第二小学 扎赉特旗教育局 包头市青山区教育局等高质量单位 38

41 我校为自治区规模最大的师范类院校, 师范类毕业生是重点培养类型, 专业种类多, 包含 教育学 小学教育 学前教育 特殊教育等多种师范类专业, 人才培养模式多元化发展, 毕业 生教学能力强, 专业素养高, 多年来在自治区内一直具有市场竞争优势和市场需求 序号 表 33 单位性质 我校 2016 届毕业生各学历层次师范类毕业生就业单位性质统计 本科专科研究生 人数 ( 人 ) 比例 (%) 人数 ( 人 ) 比例 (%) 人数 ( 人 ) 比例 (%) 1 部队 城镇社区 出国 出境 地方基层项目 高等教育单位 国家基层项目 国有企业 机关 科研设计单位 其他 其他录用形式就业 其他企业 其他事业单位 升学 医疗卫生单位 应征义务兵 中初等教育单位 自由职业 总计

42 ( 五 ) 毕业生签约单位行业分析我校 2016 届毕业生就业单位行业主要分布在以下 25 个行业, 各学历层次中所占比重最多的为教育行业, 分别占就业人数的 17.66% 32.68% 和 66.91% 师范类毕业生及蒙语授课毕业生就业单位行业同样集中在教育行业, 说明我校整体毕业生就业趋势符合师范类院校人才培养特征 各学历层次毕业生就业单位行业分布情况如下所示 : 表 34 我校 2016 届毕业生各学历层次毕业生就业单位行业统计 序号 工作单位行业 本科专科研究生 人数 ( 人 ) 比例 (%) 人数 ( 人 ) 比例 (%) 人数 ( 人 ) 比例 (%) 1 采矿业 出国 出境 地方基层项目 电力 热力 燃气及水生产和供应业 房地产业 公共管理 社会保障和社会组织 国家基层项目 建筑业 交通运输 仓储和邮政业 教育 金融业 居民服务 修理和其他服务业 军队 科学研究和技术服务业 农 林 牧 渔业 批发和零售业 升学 水利 环境和公共设施管理业 卫生和社会工作 文化 体育和娱乐业 信息传输 软件和信息技术服务业 应征义务兵 制造业 住宿和餐饮业 租赁和商务服务业 总计

43 图 29 我校 2016 届毕业生各学历层次毕业生就业单位行业分布 41

44 第四章毕业生就业市场与毕业生就业能力一 就业市场分析 2015 年至 2016 年度, 我校接待用人单位来校举办校园宣讲会 80 余场, 提供 1000 余个就业岗位 ; 举办了 2016 届毕业生春季大型就业洽谈会, 有 240 余家企事业单位参会, 提供 4000 余个就业岗位 ; 举办 2016 届毕业生蒙汉兼通人才专场招聘会, 有 120 余家企事业单位参会, 提供 2000 余个就业岗位 ; 协助指导地理科学学院举办地理人才专场招聘会 计算机科学技术学院举办 IT 人才专场招聘会 体育学院举办体育人才专场招聘会 旅游学院举办旅游人才专场招聘会 ; 组织我校 200 余名毕业生参加了 全区 内蒙古行动服务月 高校毕业生就业创业云服务交流大会 招聘单位涉及我校专业相关的各个行业, 教育行业占主要部分, 多为教育机构 教育培训公司 各旗县地方教育局等单位 随着用人单位进校招聘时间不断提前, 招聘会主要集中在 月和次年 3 月, 峰值出现在 11 月, 招聘会信息发布时间基本与招聘会相对应, 如图所示 图 30 招聘会总数分布情况统计图 31 招聘信息总数分布情况 42

45 二 用人单位对毕业生求职能力评价 2016 年, 我校对用人单位进行了问卷调查, 调查结果显示 : 用人单位对我校毕业生在求职过程中的表现从专业知识 简历制作 求职技能 沟通表达 创新能力 求职礼仪 诚实守信 求职态度 综合素质进行评价, 详见图 3.3( 采用 5 点量表, 按照 5 非常好 4 好 3 一般 2 差 1 非常差的评价方法计分, 计算用人单位评分均值 ) 图 32 用人单位对毕业生综合评价 用人单位对我校毕业生求职能力给予了较高的评价, 各项能力评价均值均在 4 分以上, 尤其是毕业生扎实的专业知识 全面的综合素质 端正的求职态度 得体的求职礼仪和良好的诚信品质给予了高度的认可 以此同时, 毕业生在简历制作 求职技能 沟通表达和创新能力也达到了用人单位的选拔标准, 满足了用人单位的需求 43

46 三 毕业生就业满意度分析 通过调研, 毕业生对工作整体满意度达到了 4.17, 工作环境满意度达到了 4.65 表明毕 业生的就业岗位比较符合自身的职业期望 图 届毕业生就业满意度示意图 对毕业生对目前工作岗位不满意的原因, 主要是薪酬偏低 / 福利较差, 占 80.61%, 其次是 发展空间较小, 前景不乐观, 占 60.32% 详见图 3.5 图 届毕业生工作不满意原因分析示意图 44

47 通过调研, 毕业生工作适应度整体水平较高,82.51% 的毕业生认为自己能够适应目前的工 作,17.49% 的毕业生认为不能适应目前的工作 毕业生整体适应度较高, 就业能力和综合素质 能够较好的满足目前的工作要求 图 届毕业生工作适应度调查示意图 45

48 第五章 就业创业指导工作相关措施 2016 年, 内蒙古师范大学就业指导处深入落实国家 自治区以及学校党委 行政关于就业创业工作的各项要求, 深入研究形势政策, 拓宽工作思路 创新工作方法, 树立 提高就业质量 和 提升就业满意度 两大目标, 强化就业创业指导工作, 提升学生就业创业能力, 积极为我校毕业生搭建就业创业平台, 提供就业创业机会 一 加强组织领导, 完善我校毕业生就业创业工作机制 ( 一 ) 强化就业工作责任担当学校党政领导班子高度重视, 严格落实就业工作 一把手 工程, 学校分管校长持续关注 认真谋划 亲自抓实 切实推动, 召开了 2016 年内蒙古师范大学就业创业工作推进会, 围绕毕业生就业率和就业质量部署推进相关工作, 为毕业生就业创业工作提供强有力的组织保障 ( 二 ) 进一步明确和完善校 院两级就业工作职能与运行体系通过明确和完善校 院两级就业工作的职能和运行体系, 逐步将就业工作重心向学院下移 通过修订 内蒙古师范大学毕业生就业创业工作奖励办法, 加大对学院就业创业工作的奖励支持力度, 增强学院做好就业创业工作的积极性和主动性 2016 年核准报销学院就业创业工作奖励资金达到 37 万余元 ( 三 ) 建立我校毕业生就业创业工作督查机制, 确保校 院两级就业创业工作信息通畅, 精准对接建立就业指导处工作人员联系学院制度, 深入学院开展就业创业工作调研, 了解学院就业创业实际开展情况, 持续推动学院落实我校就业创业各项工作 每月通报各学院就业创业工作开展情况, 切实提升我校学生就业创业工作的实效性 二 落实我校就业创业工作的部署与要求, 做好就业工作精准服务与指导 46

49 ( 一 ) 明确学生创新创业教育的工作职责, 改进学生就业创业指导服务体系在巩固和完善现有就业指导服务工作机制的基础上, 建立大学生创业指导专门机构, 统筹负责学生创业工作的开展 利用各种平台为学生做好国家及自治区创新创业政策的宣传和解读, 对自主创业学生实行持续帮扶 全程指导 创业培训等一站式服务 奖励自主创业毕业生 元 2016 年就业指导处开设 6 期领航者创业培训班, 培训学员 180 名 截止目前我校自主创业学生 16 人, 其中毕业生 13 人, 在校生 3 人 规划了盛乐校区大学生一站式综合服务大厅 ( 规划了 13 个办事窗口 ), 建设赛罕校区就业一站式服务大厅并投入使用 论证两校区大学生创业园建设使用方案, 已选定建设场地并设计建设方案 申报自治区创新 以奖代补 项目, 获批 150 万元 申报学校网络安全和智慧校园 大学生就业创业综合服务系统 项目, 已通过学校审批获批 500 万元, 并上报自治区财政厅待批 ( 二 ) 本着 巩固传统市场 做好基层项目 培育新兴市场 的思路, 积极主动开拓就业市场主动联系自治区内外各地教育局 中小学和自治区内外各类企业来校选聘毕业生或推荐毕业生应聘,2016 年呼和浩特市教育系统公开招聘教师招考中我校毕业生就有 115 人被录用, 录用比例高居榜首, 体现了我校教师教育的突出成就和用人单位对我校毕业生的高度认可 派出工作人员赴江苏苏州 昆山人社局 昆山经济技术开发区以及乌兰察布市内蒙古多蒙德集团 乌兰察布市多蒙德豪生大酒店等企业开拓就业市场, 既巩固了长期以来占据的就业市场, 又开拓了新的就业市场 举办 2016 届毕业生春季大型就业洽谈会, 有 240 余家企事业单位参会, 提供 4000 余个就业岗位 ; 举办 2016 届毕业生蒙汉兼通人才专场招聘会, 有 120 余家企事业单位参会, 提供 2000 余个就业岗位 ; 接待用人单位来校举办校园宣讲会 80 余场, 提供 1000 余个就业岗位 ; 协助指导地理科学学院举办地理人才专场招聘会 计算机科学技术学院举办 IT 47

50 人才专场招聘会 体育学院举办体育人才专场招聘会 旅游学院举办旅游人才专场招聘会 ; 组织我校 200 余名毕业生参加了 全区 内蒙古行动服务月 高校毕业生就业创业云服务交流大会 对内蒙古师范大学就业信息网进行了改版升级, 加强对就业信息网信息的收集 审核及发布, 基本做到招聘信息每天更新 其他版块内容每周更新 2016 年就业信息网发布招聘信息 662 条, 发布招聘岗位达到 余个, 申请建立了内蒙古师范大学与用人单位微信群 内蒙古师范大学就业工作干部微信群 内蒙古师范大学就业指导处微信公众平台, 微信公众平台做到信息每日推送, 提高了招聘等各类信息传达到毕业生的时效性 在就业信息网设置用人单位专栏, 制定并发布用人单位在我校发布招聘信息及开专场招聘会流程, 开通了校园招聘专线电话, 改造了赛罕校区就业招聘室, 设置用人单位接待室, 为用人单位在我校招聘毕业生提供便利 ( 三 ) 做好毕业生就业信息统计, 开展精准就业服务与指导下发了 2016 届毕业生就业率通报文件, 建立了暂不就业毕业生台账, 截止至 2016 年 9 月 1 日, 我校就业人数 6838 人, 暂不就业人数 2135 人, 求职中 1784 人, 筹备升学人数 292 人, 筹备出国出境人数 59 人 发挥学校 学院 班主任三级联动机制, 以班级为单位, 落实到人, 对暂不就业毕业生进行追踪回访, 通过微信平台及时推送就业信息和政策, 组织开展就业创业培训和讲座, 积极开展毕业生精准就业服务与指导 加强我校与自治区高校毕业生就业指导中心信息沟通机制, 按照自治区高校毕业生就业指导中心文件要求及时报送我校毕业生就业进展月报等各类信息 完成 2017 届毕业生生源审核和录入工作, 领取并发放 2017 届毕业生就业协议书 毕业生登记表 毕业生推荐表, 分别为 9000 份 开展离校未就业毕业生统计与服务工作和家庭困难毕业生就业援助工作, 建立台帐并每 48

51 月上报自治区高校毕业生就业指导中心 对就业困难毕业生进行帮扶, 按自治区政策为 1277 名家庭经济困难毕业生 ( 享受城乡居民最低生活保障家庭的高校毕业生 残疾高校毕业生以及获得国家助学贷款的毕业生 ) 申报发放求职补贴 万元 协调呼市教育局, 为符合认定条件的 1885 名师范类毕业生办理教师资格证 ; 开展 1 对 1 职业生涯规划咨询和就业心理疏导工作, 帮助学生客观评价自我, 转变就业观念 ( 四 ) 以政策为导向, 引导学生在基层建功立业通过多种途径宣传国家促进高校毕业生就业的各项政策, 做好 大学生征兵入伍 选聘高校毕业生到嘎查村任职 大学生志愿服务西部计划 三支一扶 等基层项目的宣传 引导工作, 鼓励毕业生到基层和艰苦边远地区建功立业 开展 大学生基层服务宣传月 活动, 印制 2016 届毕业生宣传册 1000 份 毕业生宣传页 2000 份 大学生小额贷款担保办事指南 1000 份 征兵入伍宣传页 1000 份, 发放内蒙古高校毕业生就业创业指南 1000 余份 在两校区分别对社区民生 村官 三支一扶 征兵入伍等基层就业项目进行现场咨询 截止目前, 2016 年学校入选各类基层就业项目毕业生共计 155 人 根据学校武装部统计数据, 截止目前我校已有 63 名毕业生 47 名在校生参军入伍 三 深入开展学生就业创业教育工作, 强化教师队伍建设, 提升学生就业创业能力 ( 一 ) 通过制定激励政策 设立教研机构 引进校外资源等措施, 形成稳定的 高素质的课程教师队伍初步形成了一支较为稳定的专兼职 大学生职业发展与就业指导 课程教师队伍, 课程固定授课教师 25 人 采取外出培训 校内定期学习 研讨等形式, 不断提升课程授课教师队伍的专业化 职业化水平, 打造高素质的就业创业工作队伍 2016 年累计培训就业指导课教师 49

52 39 人, 创业指导教师 4 人, 取得资格证书 12 人 申报了 3 项内蒙古师范大学创新创业教育教学改革研究立项, 获批 1 项, 获批资金 5 万元 ; 大学生精准化就业创业教育实践拓展体系研究 内蒙古师范大学教学成果申报 ; 申报 大学生职业生涯与发展规划 通识选修课核心课程 ( 二 ) 确保 大学生职业发展与就业指导 课程教学质量, 提升授课质量举行 大学生职业发展与就业指导 课程研讨会, 重新修订了公共必修课 大学生职业发展与就业指导 课程教学大纲, 并组织教师编写 大学生职业发展与就业指导 教材 开展 大学生职业发展与就业指导 课程期中教学检查, 对任课教师进行听课, 在两校区召开 大学生职业发展与就业指导 课程学生意见座谈会, 并向任课教师反馈听课情况和学生的意见 对 31 名任课教师进行公职类考试面试方法培训, 在一年级至三年级学生中推行 大学生职业发展与就业指导 课程实践卡, 提升学生参与实践教学活动的积极性, 提升学生职业素质, 强化职业能力 开展了 创新创业大讲堂 就业指导公开课 活动, 有计划的邀请知名专家 知名企事业单位负责人到校开展讲座, 各学院教授 校院就业工作人员开展系列讲座 举办了 3 场 创新创业大讲堂 38 场围绕求职择业技巧的就业指导公开课 ( 三 ) 以活动和比赛为载体, 全面提升学生的创新创业能力素质举办了内蒙古师范大学第二届 三创 杯电子商务大赛, 承办了内蒙古自治区 三创 杯电子商务大赛, 并选拔两组选手参加全国 三创 杯电子商务大赛, 分别荣获一等奖和二等奖 ; 组织 35 个学生团队参加第二届 中国创翼 青年创业创新大赛内蒙古初赛暨内蒙古第三届 喜桂图杯 青年创业创新大赛,15 个项目入选复赛, 最终 1 项作品获优胜奖,2 项作品获优秀奖, 2 名教师获优秀指导教师, 我校获优秀组织奖 ; 举办内蒙古师范大学第一届 互联网 + 大学生创新创业大赛, 推选 22 个学生参赛项目参加第二届内蒙古自治区 互联网 + 大学生创新创业大赛,1 项作品入围决赛并获铜奖,1 名教师获优秀指导教师, 我校获得大赛 优秀组织奖 ; 50

53 我校获批内蒙古自治区大学生创新创业训练计划项目 13 项 ; 联系内蒙古电视台举办 创客中 国走进内蒙古师范大学 专场活动, 举办大学生职业生涯规划大赛 大学生职场大赛 大学生简历大赛 公务员模拟大赛 附表 1:2016 届本科毕业生就业率统计表 附表 2:2016 届专科毕业生就业率统计表 附表 3:2016 届研究生毕业生就业率统计表 51

54 附表 1: 2016 届本科毕业生就业率 ( 截止至 2016 年 9 月 1 日 ) 序号 学院名称 专业名称 总人数 ( 人 ) 就业人数 ( 人 ) 就业率 (%) 待就业人数 ( 人 ) 总计 公共事业管理 教育学 教育科学学院 心理学 学前教育 小计 新闻学 ( 蒙授 ) 蒙古学学院 中国少数民族语言文学 ( 蒙古语言文学 ) 中国少数民族语言文学 ( 蒙汉双语 ) 小计 对外汉语 文学院 汉语言文学 新闻学 小计 俄语 日语 日语 ( 蒙授 ) 外国语学院 商务俄语 英语 英语 ( 蒙授 ) 英语 ( 商务英语方向 ) 小计 博物馆学 考古学 历史文化学院 历史学 文化产业管理 小计 旅游管理 旅游学院 音乐表演 ( 空中乘务 ) 小计 法学 法政学院 法学 ( 蒙授 ) 思想政治教育 思想政治教育 ( 蒙授 )

55 行政管理 政治学与行政学 小计 经济学 经济学 ( 金融 ) 经济学院 农村区域发展 人力资源管理 小计 舞蹈学 音乐表演 音乐学 音乐学院 音乐学 ( 蒙授 ) 音乐学 ( 民族音乐学 ) 作曲与作曲技术理论 小计 社会体育 体育学院 体育教育 运动训练 小计 动画 绘画 美术学 美术学院 美术学 ( 蒙授 ) 艺术设计 ( 工业设计 ) 艺术设计 ( 环境艺术设计 ) 艺术设计 ( 平面设计 ) 小计 艺术设计 ( 服装设计 ) 艺术设计 ( 公共艺术设计 ) 国际现代设计艺术艺术设计 ( 广告策划与设计 ) 学院艺术设计 ( 媒体设计 ) 艺术设计 ( 视觉传达设计 ) 艺术设计 ( 室内设计 ) 小计 雕塑 雕塑艺术研究院 雕塑 ( 陶艺 ) 雕塑 ( 壁画 )

56 小计 数学与应用数学 数学科学学院 数学与应用数学 ( 蒙授 ) 信息与计算科学 小计 电子信息工程 电子信息科学与技术 物理与电子信息学物理学院 物理学 ( 蒙授 ) 小计 材料化学 化学与环境科学学化学 院环境科学 小计 生态学 生命科学与技术学生物技术 院 生物科学 小计 地理科学 地理科学 ( 蒙授 ) 地理信息系统 地理科学学院 土地资源管理 测绘工程 资源环境与城乡规划 小计 广播电视编导 传媒学院 广播电视编导 ( 播音主持与 艺术 ) 教育技术学 小计 计算机科学与技术 软件工程 计算机与信息工程通信工程学院 信息管理与信息系统 小计 社会工作 社会学民俗学学院社会学 社会学 ( 蒙授 )

57 社会学 ( 民俗学与人类学 ) 小计 小学教育 ( 数学 ) 基础教育学院 小学教育 ( 英语 ) 小学教育 ( 语文 ) 小计 工商管理 公共管理学院 公共事业管理 小计 计算机科学与技术 ( 电子商 务 ) 网络技术学院 计算机科学与技术 ( 网络编程 ) 计算机科学与技术 ( 网络工程 ) 计算机科学与技术 ( 物联网络工程 ) 艺术设计 ( 动漫创意 ) 艺术设计 ( 景观艺术设计 ) 艺术设计 ( 游戏设计 ) 小计 绘画 ( 民族绘画 ) 艺术设计 ( 壁画设计 ) 艺术设计 ( 民族服饰 ) 艺术设计 ( 民族工艺 ) 民族艺术学院 音乐表演 音乐表演 ( 内蒙古民族民间音乐 ) 音乐学 小计 社会工作 ( 青少年工作方向 ) 学前教育 青年政治学院 艺术设计 ( 室内陈设 ) 英语 英语 ( 旅游英语 ) 小计 兴安职业技术学院汉语言文学 计算机科学与技术

58 旅游管理 美术学 学前教育 艺术设计 ( 室内设计 ) 小计 经济学 二连国际学院 旅游管理 小计

59 附表 2: 2016 届专科毕业生就业率 ( 截止至 2016 年 9 月 1 日 ) 序号 学院名称 专业名称 总人数 ( 人 ) 就业人数 ( 人 ) 就业率 (%) 待就业人数 ( 人 ) 总计 计算机应用技术 旅游管理 国际交流学院 人力资源管理 应用韩语 小计 基础教育学院 3 人民武装学院 学前教育 小计 人民武装 小计 公共事务管理 会计电算化 计算机网络技术 计算机应用技术 计算机应用技术 ( 速录方向 ) 旅游管理 商务英语 社会工作 青年政治学院 文秘 新闻采编与制作 学前教育 英语教育 应用日语 语文教育 中国少数民族语言文化 综合文科教育 小计

60 附表 3: 2016 届硕士研究生毕业生就业率 ( 截止至 2016 年 9 月 1 日 ) 序号 学院名称 专业名称 总人数 ( 人 ) 就业人数 ( 人 ) 就业率 (%) 待就业人数 ( 人 ) 总计 发展与教育心理学 基础心理学 教育经济与管理 课程与教学论 教育科学学院 小学教育 心理健康教育 学前教育学 应用心理学 小计 比较文学与世界文学 文艺学 学科教学 ( 语文 ) 蒙古学学院 语言学及应用语言学 中国古典文献学 中国少数民族语言文学 中国现当代文学 小计 比较文学与世界文学 汉语国际教育硕士 汉语言文字学 课程与教学论 文艺学 文学院 学科教学 ( 语文 ) 语言学及应用语言学 中国古代文学 中国古典文献学 中国现当代文学 小计 俄语笔译 俄语口译 外国语学院 俄语语言文学 课程与教学论 学科教学 ( 英语 ) 外语语言学及应用语言学

61 小计 历史文化学院 世界史 学科教学 ( 历史 ) 中国近现代史 中国少数民族史 中国史 旅游学院 小计 中国少数民族史 小计 国外马克思主义研究 科学技术哲学 科学社会主义与国际共产主义运动 伦理学 逻辑学 法政学院 马克思主义发展史 马克思主义哲学 马克思主义中国化研究 思想政治教育 外国哲学 学科教学 ( 思政 ) 小计 民族学 区域经济学 经济学院 人口 资源与环境经济学 政治经济学 中国少数民族经济 小计 课程与教学论 学科教学 ( 音乐 ) 音乐学院 音乐与舞蹈学 中国少数民族艺术 小计 民族传统体育学 体育教学 体育学院 体育教育训练学 体育人文社会学 运动人体科学 运动训练

62 小计 美术 美术学 美术学院 设计学 艺术设计 中国少数民族艺术 国际现代设计艺术学院雕塑艺术研究学院 小计 设计学 艺术设计 小计 美术学 小计 基础数学 课程与教学论 数学科学学院 学科教学 ( 数学 ) 物理与电子信息学院化学与环境科学学院生命科学与技术学院 运筹学与控制论 小计 材料物理与化学 光学 课程与教学论 理论物理 凝聚态物理 学科教学 ( 物理 ) 小计 材料物理与化学 环境科学 课程与教学论 无机化学 物理化学 学科教学 ( 化学 ) 小计 动物学 学科教学 ( 生物 ) 植物学 小计 地图学与地理信息系统 地理科学学院 课程与教学论 人文地理学 土地资源管理

63 学科教学 ( 地理 ) 自然地理学 小计 教育技术学 传媒学院 现代教育技术 小计 计算机科学与技术 计算机与信息 工程学院 课程与教学论 软件工程 小计 田家炳教育书院社会学民俗学学院科学技术史研究院 教育学原理 小计 民俗学 人类学 社会工作硕士 社会学 宗教学 小计 科学技术史 小计 马克思主义基本原理 马克思主义学院高等教育研究所 马克思主义民族理论与政策 中国近现代史基本问题研究 小计 高等教育学 小计 公共管理学院 公共管理硕士 小计